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一、学风：尊师好学 善思践行
二、博学善教、治学育人
三、博学严谨、敬业爱生
四、校训：德行天下 技赢未来
五、教风：博学善教 治学育人
六、学会做人、学会做事
七、德行天下、技赢未来
八、文明和谐、自强创新
九、校风：文明和谐 自强创新
十、尊师好学、善思践行
十一、学校发展目标：建精品学校 创一流专业
十二、责任立身、技能立业
十三、愉快学*、和谐相处、勤奋创新
十四、学校培养模式：校企合作、工学结合、顶岗实*
十五、真诚感谢您的关注和支持，请大家投上神圣的一票吧！
十六、办学特色：企业办到学校 学校办到企业
关于三风建设标语
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过比较经典的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编精心整理的关于三风建设标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、照我思索，能理解我；照我思索，能认识人。
2、展翅飞翔，我心飞扬，团结努力，勇于向前。
3、运筹帷幄，方可决胜千里；勤学奋斗，才能改变一生。
4、钥匙打开的不仅是门，更是门后的另一片天空。
5、与其在安逸中等待机会，不如在拼搏中创造奇迹。
6、有作为，十年胜百年；无目标，百岁犹一岁。
7、有了地球的自转，才有了缤纷的四季，有了我的奋斗，才有了激动人心的梦想。
8、有多少压力就能转化为多少动力我相信能量守恒。
9、用微笑面对学*，用微笑面对困难，用微笑面对挫折，让我们用乐观的心态迎接我们的未来。
10、用青春的音符，谱写属于自己的乐曲，你便是那新曲的高潮。
11、勇于攀天娇之路，争做育人使命，共创和谐三风。
12、扬帆起航，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。
13、学所思，思所进，教所方，促和谐三风。
14、拥有梦想，就不能让翱翔的翅膀在安逸中退化；拥有梦想，就不能让攀登的手脚在迟疑中停留。
15、以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。
16、一花凋零荒不了整个春天，一次挫折荒不了整个人生。
17、一个成功的人离不开孤独与寂寞陪伴，要成功必须接受这种挑战。
18、一步一个脚印，一段一次提升。诚信做人，踏实做事。
19、心理变，态度就变；态度变，行为就变；行为变，*惯就变；*惯变，人格就变；人格变，命运就变。
20、向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
21、向月亮进发，即使失败，你也置身于群星中。
22、想要让别人发现你的价值，就要给别人增添价值。
23、想想慈母泪，莫在课上睡；看看严父眼，莫进网吧门。
24、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
25、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
26、自己的路再亲密的人也不能代替你走，真实的人生风雨只有自己能感受。
27、正在拼搏，所以刻苦；正在进取，所以沉默；正在超越，所以孤独。
28、真正的知识，不像地面上的积水，它是深藏于厚土和岩石之下的清泉，只有勇于钻研的人，才能尝到它的甘甜。
29、现在青年最要紧的是行而不是言。
30、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
31、我愿用三年来提升一生，而不是用一生来懊悔三年。
32、我们是飞鸟，渴望飞翔，因为我们属于蓝天。理想是方向标，努力和勤奋是羽翼。始终做着飞翔的姿势，用汗水填补未丰满的羽翼，等待腾空而起的一刻。
33、我成功过，我失败过，但是我不曾放弃过。
34、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
35、虽然今天我不能一鸣惊人，但是经过我的努力，也许有一天我会一飞冲天。
36、实事求是，努力实践，敬业务实，坚忍不拔，执着追求，乐于奉献。
37、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
38、失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。
39、失败不可免，挫折不可怕，关键是有没有良好的心态，用微笑面对挫折，用信念战胜磨难。
40、失败不代表失去，成功也不代表拥有，努力才是不变的法则。
41、生命如同寓言，其价值不在于长短，而在内容。
42、如果你在失败之后流泪，那么你将错过下一个明白。
43、如果没有明天，那就让我们一起把握今天。
44、生命只有一次，我们应倍加珍惜；时间一去不返，我们应更加珍惜。
45、求知可以改变人的天性，而实验又可以改变知识本身。
46、人重要的不是所在的位置，而是所朝的方向。
47、人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的.花园，亲切温馨的家园。
48、人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。
49、人生的舞台上，自己永远是主角。你的人生如何演绎，全部在于自己的努力和奋斗。
一、学风：尊师好学 善思践行
二、博学善教、治学育人
三、博学严谨、敬业爱生
四、校训：德行天下 技赢未来
五、教风：博学善教 治学育人
六、学会做人、学会做事
七、德行天下、技赢未来
八、文明和谐、自强创新
九、校风：文明和谐 自强创新
十、尊师好学、善思践行
十一、学校发展目标：建精品学校 创一流专业
十二、责任立身、技能立业
十三、愉快学*、和谐相处、勤奋创新
十四、学校培养模式：校企合作、工学结合、顶岗实*
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《古风其三十九》古诗赏析
赏析意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是小编收集整理的《古风其三十九》古诗赏析，希望大家喜欢。
古风其三十九原文：
登高望四海。天地何漫漫。
霜被群物秋。风飘大荒寒。
荣华东流水。万事皆波澜。
白日掩徂辉。浮云无定端。
梧桐巢燕雀。枳棘栖鸳鸾。
且复归去来。剑歌行路难。
古风其三十九翻译：
我登上高处，望向四周，但见天地间茫茫无际一片，万物被严霜覆盖着，荒野里吹来一阵阵西风。我感慨人世间的荣华富贵，就像那一江东流水，无情的流逝；人间的诸事都像江水波澜起伏不过在一瞬间。天上的浮云飘浮不定，掩蔽了太阳，掩盖了它的光辉。普通的燕子和麻雀竟然在珍贵/罕见的梧桐树上筑巢，反而高贵的鸳鸯栖息在多刺的枳棘里。我还是离开这里，回去隐逸吧！我边走边弹剑边高歌《行路难》。
古风其三十九赏析：
本诗风格“雍容和缓”，属于李白的五十九首《古风》之三十九。《古风》并非同期所写，但多具批判精神，此诗亦然。
创作时间约为李白“赐金放还”而离开长安之前。这时的他，已在长安生活了两三年，对朝廷和社会弊端有了不少体验。他从自身的遭遇里，看到了朝廷不合理的用人现象，愤怒而致产生归隐之念，并发而为诗。
开头四句“登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒”，乃登临所见之秋景。茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。诗人不仅身寒而且心寒了。
第五、第六句，说明他遭遇的不顺逐。他在41岁的时候，受召入长安，供奉翰林。初始心情兴奋，想有一番作为，但值玄宗后期，政治日趋腐败黑暗，贤能之士屡遭排斥、迫害。李白秉性耿直，对黑势力不能阿谀奉承，因而遭谗言诋毁，在长安不满2年，即被迫辞官离京，故发出以上2句诗。此2句也可看出他不艳羡荣华富贵。
第七、第八句，说明他不顺逐的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里暗喻朝政不明。“浮云”，喻谗毁他的恶势力。
第九、第十句，进一步说明当时朝廷用人不当的现象。“鸳鸯”是传说中高贵的'鸟类，“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”；“枳棘”乃两种多刺的恶木，非“鸳鸯”所能息止。然而，“鸳鸯”竟栖身于此，与得意的“燕雀”形成多么强烈的对比。诗人以此上下错位的现象比喻君子失所，小人得志的社会现象，同时也具体说明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情况。
第十一、第十二句，说明诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，同时自由地吟唱《行路难》来发泄对社会不公的*。“归去来”指陶渊明的《归去来辞》；“剑歌”，指孟尝君食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事。它们已成为封建社会失意者的精神武器。诗人李白即以此为武器，准备拂袖而去了！
《古风》（其三十九）与《行路难》是李白的同期之作，但风格迥异。《行路难》直率激越：愤不遇，则高喊“大道如青天，我独不得出”：有信心，则狂歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现了诗人的独特气质和李诗的主要风格。《古风》（其三十九）则显得含蓄婉曲，感情和缓。与此诗风格及内容最为相*的是《古风》（其五十四）皆为：愤不遇。
作者资料：
李白（701－762），唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；字太白，号青莲居士。汉族，祖籍陇西成记（今甘肃天水）。一说出生于碎叶城（当时属唐朝领土，今属吉尔吉斯斯坦），4岁再随父迁至剑南道绵州。一说即出生于绵州昌隆（今四川江油）。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
拓展
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤恩同类。④剑歌：援引孟尝君的食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去的典故。
1、下列对本诗的理解，不正确的两项是
A、前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B、诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C、七、八句借助于描写白日横空、浮云涌动的景象，形象地抒发了诗人对旷远雄浑寰宇的敬畏。
D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于荆棘之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
E、十一句巧妙用典，含蓄婉曲，不仅化用《归去来兮辞》的诗句，还表达了与陶渊明相似的志向。
2、本诗寓情于景，意蕴丰厚。请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。
【参考答案】
1、 AC
2、①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；
②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；
③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤；
④对无力改变现状，只能失意归隐的无奈。
古诗《风》
《风》这首古诗的作者是李峤，以下是小编收集整理的古诗《风》，欢迎大家分享。
《风》古诗原文：
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《风》注释：
1、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
2、三秋：秋季。一说指农历九月。
3、能：能够。二月：农历二月，指春季。
4、过：经过。
5、斜：倾斜。
《风》译文：
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》赏析1：
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
《风》赏析2：
这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的.春意。风之温情让人舒坦。“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，也深深地触动了读者那或许早有些漠然的心绪，重新唤醒人们对美好生命的感念。
“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，风急浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风；风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。此处，风之强悍，风之强劲，风之强势，同之前风之温情，风之柔情，风之痴情形成强烈的反差。任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，“风”也不例外。风的变幻莫测便是很好的例证。
讲究对仗或对偶，《风》一诗亦如此。例，“解落”对“能开”，“三秋叶”对“二月花”工整有序。“解落三秋叶，能开二月花”，如果说，诗的前两句在“兴发”方面更为出色的话，则后两行在“对仗”则更显特色，“过江千尺浪，入竹万竿斜”，“一过”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把风对自然界物象在风的作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出来。
这首诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”，风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
作者简介：
李峤（645~714年），字巨山，赵郡赞皇（今河北赞皇县）人。唐朝时期宰相。
出身赵郡李氏东祖房，早年进士及第，历任安定小尉、长安尉、监察御史、给事中、润州司马、凤阁舍人、麟台少监等职。武周时期，依附张易之兄弟。中宗年间，依附韦皇后和梁王武三思，官至中书令、特进，封为赵国公。唐睿宗时，贬为怀州刺史，以年老致仕。唐玄宗时，再贬滁州别驾，迁庐州别驾。开元二年（714年）病逝于庐州，终年七十岁。
李峤生前以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”，晚年成为“文章宿老”。先后历仕五朝，趋炎附势，史家评价以贬义居多。
说说心情：山河壮丽，祖国风光!纵马驰骋，飞升腾跃!祖国，祖国，我的祖国，我的爱!祖国风光的古诗三年级1《绝句》 【唐】杜甫2《春晓》【唐】孟浩然3《题西林壁》 【宋】 苏轼4《相思》【唐】王维5《绝句》 【唐】杜甫6《望天门山》【唐】 李白7《望庐山瀑布》【唐】 李白……
祖国风光的古诗三年级
1《绝句》 【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2《春晓》【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3《题西林壁》 【宋】 苏轼
横看成岭侧成峰， 远*高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
4《相思》【唐】王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
5《绝句》 【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6《望天门山》【唐】 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
7《望庐山瀑布》【唐】 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8《早发白帝城》 【唐】 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
祖国风光的古诗三年级
1、《终南望余雪》唐·祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
(。林表明霁色，
城中增暮寒。
2、《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
3、《绝句》唐·杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
4、《相思》唐·王维
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
5、《绝句》唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《风的古诗》,希望对您有所启迪。
风的古诗
1、《凉州词》
唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2、《无题》
唐李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《白雪歌送武判官归京》
唐岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
4、《感遇》
唐陈子昂
兰若生春夏，芊蔚何青青！
5、《赋得古原草送别》
唐白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
6、《大风》
唐黄庭坚
霜重天高日色微，颠狂红叶上阶飞。
7、《大雷口阻风》
唐黄庭坚
号橹下沧江，避风大雷口。
8、《步虚》
宋陆游
微风吹碧海，细细生龙鳞，
9、《风不鸣条》
唐卢肇
**和风至，过条不自鸣。
10、《旅舍对雪赠考功王员外》
唐李端
杨花惊满路，面市忽狂风。
11、《送杜少府之任蜀州》
唐王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
12、《泊船瓜洲》
宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
13、《无题》
唐李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
14、《浣溪沙》
宋苏轼
万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。
15、《绝句》
唐杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
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关于风的古诗
1、《春晓》
唐孟浩然
有关风的古诗
风常常伴随着雨写入诗人词人的作品中，却比雨寄予的感情更加复杂，更得诗人词人的喜欢，因此关于风的.诗句数量不在少数。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！
【篇一：《登高》】
杜甫（唐）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【篇二：《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》】
李颀（唐）
蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。
胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。
古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。
先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊摵摵。
董夫子，通神明，深松窃 听来妖精。
言迟更速皆应手，将往复旋如有情。
空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。
嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。
川为净其波，鸟亦罢其鸣。
乌珠部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。
幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。
迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。
长安城边东掖垣，凤凰池对青琐门。
高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。
【篇三：《塞下曲》】
卢纶（唐）
林暗草惊风，将军夜引弓。
*明寻白羽，没在石棱中。
【篇四：《听安万善吹筚篥歌》】
李颖（唐）
南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。
傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。
世人解听不解赏，长飚风中自来往。
枯桑老柏寒飕飗，九雏鸣凤乱啾啾。
龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。
忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。
变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新。
岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。
【篇五：《村居苦寒》】
白居易（唐）
八年十二月，五日雪纷纷。
竹柏皆冻死，况彼无衣民。
回观村闾间，十室八九贫。
北风利如剑，布絮不蔽身。
唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。
乃知大寒岁，农者尤苦辛。
顾我当此日，草堂深掩门。
褐裘覆絁被，坐卧有余温。
幸免饥冻苦，又无垄亩勤。
念彼深可愧，自问是何人。
七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《咏风》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
作品赏析
【注释】：
宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种*等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了。这风确乎是“有情”的。当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。
诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了。
此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。
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关于风的古诗
在**淡淡的日常中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的关于风的古诗，欢迎大家分享。
1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。--《史记·刺客列传》
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。--宋·朱熹《春日》
3、春风不相识，何事入罗帏？--唐·李白《春思》
4、夜来风雨声，花落知多少。--唐 孟浩然《春晓》
5、随风潜入夜，润物细无声。--唐 杜甫《春夜喜雨》
6、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--唐 王之涣《凉州词》
7、津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。--明 陆娟《代父写诗送行》
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--唐 岑参《
9、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。--宋 马致远《天净沙 秋思》
10、弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。--唐 令狐楚《少年行》
11、风乍起，吹皱一池春水。--冯延巳《谒金门》
12、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。--清 高鼎《村居》
13、东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。--宋 陆游《钗头凤》
14、春风又绿江南岸，明月何时照我还。--宋·王安石《泊船瓜洲》
15、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。--唐 孟郊《登科后》
16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐 贺知章《咏柳》
17、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--宋·王安石《元日》
18、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。--宋 晏殊《蝶恋花》
19、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。--唐 严武《军城早秋》
20、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--南唐僧志安《绝句》
21、野火烧不尽，春风吹又生。--唐·白居易《赋得古原草送别》
22、相见时难别亦难，东风无力百花残。--唐 李商隐《无题》
23、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--唐 崔护《题都城南庄》
24、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。--*代 梁启超《太*洋遇雨》
25、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。--唐 高适《别董大》
26、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。--唐 杜甫《赠花卿》
27、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。--宋 柳永《雨霖铃》
1、《大雷口阻风》
唐黄庭坚
号橹下沧江，避风大雷口。
天与水馍糊，不复知地厚。
谁家上江船，狂追雪山走。
孤村无十室，旅饭困三韭。
黄芦麋鹿场，此地广千肘。
得禽多文章，肯顾鱼贯柳。
莽苍天物悲，雕弓故在手。
鹿鸣犹念群，雉媒竟卖友。
商人万斛船，挂*上牛斗。
横笛倚柁楼，波深苍龙吼。
失水不能神，伐葭作城守。
欲寄大雷书，往问长干妇。
何当楫迎汝，秦淮绿如酒。
2 、《凉州词》
唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、《感遇》
唐陈子昂
兰若生春夏，芊蔚何青青！
三风建设标语
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有关三晋之风的古诗
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第三句是风尘的古诗
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三首关于风的古诗词
古诗三首中的秋日的风
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关于风的古诗三十首
第三个是风字的古诗
三首描写风景的古诗
写三首带有风俗的古诗
写三年风的古诗词
古诗三百首中的风尚
