上课讲的古诗

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  • 表扬老师上课讲课好句子50条

  • 表扬,老师,上课
  • 1.孙老师耐心地启发和引导,把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点,很快解出厂这道题。

    2.老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学*和生活状况,循循善诱,*易*人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。

    3.琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

    4.是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

    5.老师皱皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走过来,用他严厉的眼神盯着他说,你听清楚我的问题了吗?

    6.英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……

    7.课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

    8.教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

    9.老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学*的榜样。

    10.他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。

    11.教室里静极了,我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后,眼睛不时地扫来扫去。

    12.假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

    13.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

    14.大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

    15.老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

    16.语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文变得有趣了。

    17.在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。

    18.教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。

    19.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂*惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

    20.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。

    21.刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室,然后在黑板上写下课题,就津津有味地讲起来。

    22.学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

    23.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。

    24.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐 ——赞美老师的诗句

    25.老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

    26.老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

    27.多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假,让别的老师代她上一节课,但她却带病来给我们上课,我猜可能是担心我们,不放心我们。我要认真写作,认真听课,不负老师的期望,这也是对李老师最好的感谢。

    28.教学设计与实施效果有自主创新意识和水*,课时教案体现整体性和联系性,衔接过渡首尾照应等体现了内在逻辑关系,符合循序渐进原则,目标明确,重点突出,难点准确。

    29.感恩老师,给我顽强的翅膀,飞向那知识的海洋,让书伴我成长;感恩老师,给我指明人生的方向,走向那五彩斑斓的人生风景线,让灯点燃快乐的火种;感恩老师,给我无限的前途和光辉,使我的明天繁花似锦,让我走向光辉的未来。

    30.老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

    31.您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

    32.老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出来。讲课内容紧凑丰富,并附有大量例题和练*题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

    33.老师在教学新知时循循善诱,让学生学*起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

    34.同学们都聚精会神地听讲,连最不爱学*的小明也把胸脯挺得高高的。

    35.同学们,当我们什么事都不懂时,我们步入了幼儿园,小学,中学,来到了指明我们去向的地方。在这里,老师教我们做人,给我们知识。在老师的培育下,我们学会了我们原来不懂的东西,明白了学*的目的,掌握了学*的方法,知道了人活着的真正意义,树立了远大的志向。

    36.老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

    37.老师皱皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走过来,用他严厉的眼神盯着他说,你听清楚我的问题了吗?

    38.鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

    39.师爱是伟大的神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。有人说,爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。她从未追求过这种境界,也从未想过自己的工作有多伟大。然而,她就是这样做了:用爱来教会孩子做人,完善人格发展;用爱来教会孩子学*,推动社会进步。

    40.老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学*提升。

    41.在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。

    42.同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。

    43.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。

    44.即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

    45.以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。

    46.老师是辛勤的园丁,培育出祖国的花朵。 老师是燃烧的红烛,燃烧了自己,却照亮了他人。 教师的春风,日日沐浴我心一位好老师,胜过万卷书。 经历了风雨,才知道您的可贵,走上了成功,才知(查看全文)

    47.您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

    48.李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学*的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

    49.加减乘除,算不尽您作出的奉献! 诗词 歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。

    50.教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。

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2022-03-11 02:48:29
  • 小品《上课请听讲》台词

  • 台词,上课,语文
  • 小品《上课请听讲》台词

      在我们*凡的日常里,需要使用台词的场合越来越多,台词是一种特殊的,也是很难掌握运用的文学语言。来参考自己需要的台词吧!以下是小编收集整理的小品《上课请听讲》台词,仅供参考,欢迎大家阅读。

      一起:各位晚上好。

      甲:咦,老师好。

      乙:同学好,学*已经这么久了,学*中你有什么愿望给老师说说

      甲:恩...老师...老师能说吗?

      乙:当然可以说。

      甲:那我说了,

      乙:唉

      甲:马上放学,马上毕业,马上就走

      乙:马上上课,回来,坐下,怎么这么调皮呢,上课

      甲:老师好

      乙:同学们好。同学们,我们今天的课,要复*上节课我们学过的英语单词,金非同学,你回答老师,橘子用英文怎么说,

      甲:orange,

      乙:哎呀,这是什么味儿啊

      甲:老师这是伦敦音

      乙:坐下,一点都不标准,跟着老师说,orange,

      甲:orange

      乙:orange

      甲:orange(多次重复)

      乙:orangeorangeorange,就是orange

      甲:老师你学会了

      乙:好了我们再说下一个,香蕉用英语怎么说,

      甲:banana,

      乙:哎呀,还不如刚才哪个呢,应该是banana

      甲:banana

      乙:好了,苹果用英语怎么说

      甲:iPhone

      乙:iPhone对吗

      甲:iPad,itouch,爱咋咋地,

      乙:应该是apple,apple,行了行了,男孩用英语咋说

      甲:boy

      乙:哦,myladygaga终于说对了一个,俩个男孩怎么说,

      甲:gay

      乙:闭嘴,你知道的太多了,好英语我们就学到这,下面我们上语文课,哪位同学给老师说说,凿壁借光这个故事,孔同学你来回答

      甲:老师这个故事我知道,说的是在古时候有个孩子叫匡衡,他特别的爱学*,但是家里穷,没有灯,只能在墙上凿个洞,借邻居的灯光来看书学*,

      乙:说得好,这个故事告诉同学们学*要艰苦

      甲:老师,老师,我觉得这故事有个bug

      乙:有个什么

      甲:有个bug

      乙:bug是什么

      甲:就是有个漏洞

      乙:当然有漏洞,没有漏洞怎么借光

      甲:不是老师不是那意思,我的意思是这故事有个问题

      乙:什么问题

      甲:老师,您觉得他是白天凿的洞还是晚上凿的洞呢

      乙:一定是晚上

      甲:晚上

      乙:嗯

      甲:不对把老师,他晚上连书都看不见,咋看得见凿洞呢,万一凿到手上危险啊,再说晚上邻居都睡觉了,他凿墙吵到别人,别人不要投诉他吗,再说大半夜万一凿的是承重墙呢,那物业公司不要罚他啊,

      乙:那就是白天凿的

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2021-12-11 13:14:01
  • 表扬老师上课讲课好句子50条

  • 老师,表扬,上课
  • 1.孙老师耐心地启发和引导,把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点,很快解出厂这道题。

    2.老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学*和生活状况,循循善诱,*易*人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。

    3.琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

    4.是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

    5.老师皱皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走过来,用他严厉的眼神盯着他说,你听清楚我的问题了吗?

    6.英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……

    7.课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

    8.教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

    9.老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学*的榜样。

    10.他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。

    11.教室里静极了,我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后,眼睛不时地扫来扫去。

    12.假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

    13.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

    14.大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

    15.老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

    16.语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文变得有趣了。

    17.在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。

    18.教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。

    19.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂*惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

    20.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。

    21.刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室,然后在黑板上写下课题,就津津有味地讲起来。

    22.学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

    23.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。

    24.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐 ——赞美老师的诗句

    25.老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

    26.老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

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2022-06-16 07:29:57
  • 小学生上课爱讲话怎么办

  • 上课,小学生,教育
  • 小学生上课爱讲话怎么办

      学生上课随便说话,影响课堂教学秩序,是老师最反感的问题行为,也是最难以解决的问题。以下是小编为大家整理分享的小学生上课爱讲话怎么办,欢迎阅读参考。

      1、要为孩子创造一个良好的环境

      孩子对自己的控制能力是比较差的,所以要想使幼儿集中注意地学*,就要排除各种可能分散孩子注意的因素,事先做好各种准备,让孩子吃好、喝好、穿得适当。学*前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏,使孩子在*静愉快的心情中开始学*。创造一个安宁舒适的环境,是集中孩子注意的必要条件,孩子的学*环境力求单纯固定。有条件的最好能让孩子有一个固定的学*地方,没有条件的学*环境也要力求单纯。孩子在学*时,如果大人走来走去,说这讲那,甚至听广播、看电视,就会严重地分散孩子的注意力。所以,孩子学*时,家长也最好坐下来,看点书读点报,或作一些不惹孩子注意的事情。

      2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件

      人的需要、兴趣和经验,直接影响人的注意。如果让孩子学*的内容与他的需要无关,或是教的内容太深,超出他的经验范围,孩子不能理解,就不能吸引他的注意;如果内容太浅,也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容,才能引起孩子的注意。所以家长和老师要善于从纷杂的现实中,选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他,其注意自然会集中。还有,孩子坐下来刚学*时,家长和老师可以让他们学*最感兴趣后较容易的.东西,待集中精力后,再学*其他东西,这样效果会更好。

      3、安排好学*、休息、活动的时间

      家长和老师给孩子安排学*任务,时间不宜太长。根据心理学的研究表明,5~7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7~10岁儿童20分钟,所以学*一段时间后,应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动,喝点水,吃点东西,切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动,越是这样,儿童就越不专心。

      4、明确目的能有效地集中幼儿的注意

      如果在窗台上种一盆蒜,孩子不一定会注意它。但如果大人对他说:“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子,你要是看到它长出了绿芽,就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布臵的,而且先发现者就是优胜者,或者还能得面小红旗,那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的,任务越明确,对任务的理解越深刻,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。所以要想使幼儿的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做,讲明意义,激发他做好这件事的愿望。这样任务明确,愿望强烈,注意就能持久。如果孩子完成任务后还想再学,也可根据情况适当增加一点,但一定不能因为孩子情绪高,就无限增加,那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学*的兴趣,注意不集中,记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止,使其留有余兴,下次还愿再学,这样注意就能持久不衰。

      5、游戏是培养孩子注意力的好方式

      在学校和家庭活动中,老师和家长要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏,使孩子在浓厚的兴趣中,养成专注的*惯。此外,孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去,在其聚精会神时家长和老师切不可随意打扰,干涉,因为此时不断的干扰孩子,不仅会使孩子玩得不开心,而且不利于他养成做事专心致志的*惯。

      想要孩子上课注意力集中,可以从以下几方面入手:

      1、与教师保持联系,知道孩子在哪些课上不专心。很可能是听不懂、不会做,因而没有兴趣而不专心。比如学数,他不懂数;学画画,他画不像等。在这种情况下应该补课,让他跟上班上的小朋友。也可能他都会了,因而不专心,可以教育他帮助不会的小朋友,当个小老师。

      2、对老师讲的内容没有兴直趣,不是不会,也不是会了,而是根本不关心,心里想着自己喜欢的事。在这种情况下可以激发他想长大、想当大孩子的心理,大孩子是什么都应该学,都要会的,所以你也要好好学*,专心听讲。

      3、他一般的话都会回答了,可以和他谈话,了解他不专心、好动的原因。是不是不喜欢这位老师、是不是刚上课前玩的游戏还没有玩完,心里惦记着。家长应该有针对性地对他进行教育,如对老师有意见,也可以把他的意见婉转地对老师谈,改变师生关系;如老是惦记着上课前的游戏,则应该和他讲道理,上课时一定要好好上课,下课后再玩。

      4、对他所做的好行为,应尽量表扬,树立起他的自信心。特别要让老师表扬他的好行为,这样可以密切师生关系,他上课时会听老师的话,专心听讲。

      拓展:

      如何改正孩子上课爱讲话的坏毛病,不是一两次批评就能解决的。

      回家后,我和孩子进行了入学后第一次长谈。我与孩子交流了几个问题,第一,小学的课堂要求与幼儿园有什么不同?第二,你最喜欢上哪位老师的课,为什么?第三,你认为自己在课堂上哪些方面做得好,哪些方面做得不好?第一个问题是想知道孩子是否明白她已经从幼儿园跨入小学的大门,第二个问题是想知道什么样的课堂学*内容和教学方式能吸引孩子,第三个问题是想知道孩子是否知道应该怎么做。

      孩子认真地回答了我的问题,让我明白到,孩子知道自己上课时不应该讲话,但却控制不住自己,自我约束力比较差。在这一点上我没有去一味地责怪孩子,对于一个六岁的孩子来说,是不可能有自我约束能力的,他们的所作所为往往凭着自已的兴趣。老师与家长首先要分析的是,孩子上课讲话的内容,是与课堂学*有关的内容,还是思想开小差的内容。前者,我们应该鼓励孩子说出来,但要引导他听老师说完后,再举手发言。我们不能一味地禁止孩子上课只听不说,或是只回答老师的问题,我们应该鼓励孩子说出他自己的问题。如果是后者,我们也应该分析一下具体原因。从我的孩子的回答中,我了解到自己的孩子比较喜欢上数学课,因为数学课上,老师经常带他们做游戏。而语文课,她就觉得没意思。我并没有对孩子一再说教上课认真听讲的重要性,因为这种重要性,对于刚入学的孩子是不可能理解的。我告诉孩子:“老师只与上课不讲话又认真听讲的孩子做游戏。”老师有意识地提高讲课的生动性,对孩子的注意力集中是非常重要的。家长可以每天向孩子提问课堂的内容,并对孩子进行一定的表扬与批评,不断激励孩子认真听讲。

      除了教育上的引导,我从现在开始,有意识地锻炼孩子的自我约束能力,比如做作业时不讲话,比如与别人交流时,一定要等别人把话说完再发表自己的观点。对孩子的要求不要太高,从一种*惯改成相反的*惯,必须要花很多的努力,这种努力最关键的是家长要有耐心,用不同的方式去引导。如何寻找到最合适自己孩子的引导方式,这就是我们为人父母的必须不断思考的问题。

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2022-02-07 15:12:26
  • 《上课》台词

  • 台词,上课,语录
  • 老师上课台词

    同学们家好,今天的天气好像还不错的 好吧,我我介绍一下,我姓*,在的日子里,我将会陪着大家共同学*,共同进步,也共同领悟书中那些小小的美好。

    或许现在大家会对我这个新的老师带着怀疑,怀疑我的课是否会上的好,我是否是一个讨人厌的老师,我,是否脾气不好。

    但是,我想说的是,请你们相信我,既然我站在这个讲台,那么我也必然做好了万全的准备,或许我的经验会有欠缺,但是我会用心去备课。

    或许有时我会脾气不好,但是请你们知道,因为我的心里是装着你们的。

    让我们一起飞翔吧,飞到美好的未来

    上课请听话  人物:老师高晓攀陈印泉徐涛侯振鹏刘金飞  打铃上课  徐:乱语乱舞  刘:别动我  师:干嘛呢,别闹了没听见打铃,上课  刘:起立  众:老师好  师:同学们好  坐下  高:报告  师:高晓攀你今天又迟到了  怎么回事  高:老师  我今天做了个手术  师:什...  什么手术啊

      高:身体无用组织切割术  师:什么

      高:身体无用组织切割术  师:说人话  高:理发  师:坐下  坐坐坐  你自己说迟到几次了  高:四次  师:今天礼拜几啊

      高:礼拜四  师:  天天迟到啊你  以后不许迟到了  这是你们的成绩知道吗

    咱们班竟然有个同  学考了十八分  众:谁,谁啊

    这么笨考了十八分,谁啊真是的  师:陈印泉,你考了  18分  陈:还行啊  师:哪还行,你还要点脸吗

      陈:我不要脸  侯:老师,我考了多少分啊  师:你考14  侯:不可能吧  师:什么玩意,不可能,14,15,16,17  陈:我第一  师:什么第一,你爸知道要打死你  陈:我不要脸  师:今天开始补*,补*,这节课复*下我们昨天学过的英语单词,刘金飞  刘:哎,老师  师:告诉我橘子用英语怎么说

      刘:哎呀,闹闰支  师:这是什么味  刘:老师我是唐山的  师:行了,不对发音不准确,老师给你规范下,应该是奥闰支  刘:闹闰支  师:奥闰支,徐涛香蕉用英语怎么说  徐:不拿拿  师:别说了,

    同学们,上午(下午)好,你们知道这是什么吗

    或(今天我们学*xx课)或(翻开课本第xx页),等。

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2022-02-20 19:10:10
  • 木兰诗书上课后题答案

  • 木兰诗书上课后题答案

      一、复述这首诗的故事情节,背诵全诗。

      二、翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的。

      1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

      到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。

      这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。

      2.将军百战死,壮士十年归。

      将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

      这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。

      3.开我东阁门,坐我西阁床。

      打开我东屋的闺门,坐在我西屋的床上。

      这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的`门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。

      4.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

      对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。

      这两句的意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。

      三、注意下列句子中加点的部分,看看这些句子各有什么句式特点,从诗中再找出一些类似的句子。

      1.问女何所思,问女何所忆。

      这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是,复沓可以更换少数词语,而叠句的词语完全相同。“女亦无所思,女亦无所忆”两句,以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句,也是复沓。

      2.军书十二卷,卷卷有爷名。

      这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。“壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂”“出门看火伴,火伴皆惊忙”,也是顶真。

      3.万里赴戎机,关山度若飞。

      这两句是很工整的对偶句。此外,“朔气传金柝,寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿,木兰无长兄”“开我东阁门,坐我西阁床”“脱我战时袍,著我旧时裳”“当窗理云鬓,对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

      5.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

      这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句,也是排比句。

      四、讨论:一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?

      本题主要引导学生认识木兰的形象。认识木兰的形象要抓住两个方面:一是人物的传奇性,一是人物性格的丰富性。要引导学生紧密联系课文内容,从故事情节中体察木兰的思想感情,并加以适当概括。

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2022-02-01 16:00:00
  • 教师上课的心得体会

  • 上课,教师,心得
  • 教师上课的心得体会

      教师上课的心得体会(精选11篇)

      从某件事情上得到收获以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家整理的教师上课的心得体会(精选11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

      对班主任来说学生上学迟到似乎是司空见惯的。如果不加以处理,可能会导致迟到的人数越来越多,迟到的时间越来越长,甚至会引起一些学生行为涣散,缺乏约束,进而影响班级风气,导致班级难以管理。所以作为一名班主任,必须严肃认真处理好学生迟到的问题。以下是我的几点做法:

      首先,我会抓紧开学前两周,对迟到的学生不会轻而易举地让他们堂而皇之地走进教室,从初一新生报到的那天起,就留意迟到的学生。如果学生迟到了,在教室门口喊了报告,我通常会让他在门口等待五秒钟左右,然后询问迟到原因,再让他进教室,并嘱咐下次不能迟到;如果迟到的学生不喊报告直接走进教室,我会让他出去,指导他要迟到了要喊报告才能进教室,等他喊了报告后,过大约十秒让他进入教室,然后对全班同学强调:一旦迟到要在门口喊报告,得到老师允许后,方可进入教室。这样学生就知道了迟到了该怎么做,也了解了班主任对于学生迟到的的态度。

      其次,在开学的第一天就要非常明确地告知学生和家长到校和放学的时间,同时要向学生明确:迟到了就要接受惩罚。惩罚的力度依据迟到的时间长短有所区别。例如,迟到5分钟以内的学生,和当天的值日生一起值日即可;迟到5—15分钟的学生,和值日生一起值日三天;迟到超过一刻钟的学生则值日一周。所有这些惩罚的措施都应该事先先在班会课上经过同学讨论并取得大多数同学的同意,写入班规。这样就利用了班集体的力量来减少迟到现象的发生,学生也心服口服。班规出台后,我通常会给学生两周的适应期来适应新的管理,适应期内迟到的,老师口头提醒下次不要迟到了;过了适应期后,就严格按照班规执行。当然,在学生迟到时,班主任要询问学生迟到的原因,如果学生因为做好人好事或生病、意外事故等不可抗因素迟到,且家长告知班主任的,就可以免于处罚。对于经常迟到的学生,除了要对他们进行批评教育和处罚外,还要跟家长联系,通过家校联合,共同解决孩子迟到的问题。

      然后,我会在教室后面墙上挂一面钟。学生一走进教室,就能很清楚的看到自己是否迟到了。这样每个学生都是统一标准,是否迟到是“钟”说了算,而不是班主任说了算。

      最后,我认为教师特别是班主任要以身作则,做好示范作用。要求学生不迟到,班主任也要做到不迟到,甚至要比学生早到校,这样不仅能更好的了解学生迟到的情况,而且能保证班规顺利执行。同时要选一个得力的班干部配合班主任一起管理学生迟到的问题,做好相关的记录。

      以上是我在处理学生迟到问题上的一些做法。班级管理工作是一门艺术,我们班主任要不断学*,不断总结经验,探索更好更科学的方法来管理班级,引导学生。

      今天是开学的第一天,学生的表现很另人满意,和上学期比有很大的进步,我感到非常的高兴,上起课来也是非常的有劲头。为了上好这开学初的第一堂课,我做了精心的准备,我以饱满的精神状态来激发学生的学*兴趣。

      第一课描写了春天的生机勃勃,和小燕子的活泼可爱,一节课下来,学生基本上掌握了课文中的词语,既能背下来,也能理解这些词语的意思,孩子们在上课回答问题的时候非常的积极和踊跃,完全改变了以往课堂上没有人举手发言的现象。尤其我觉得学生的思维发展有了很大的进步,例如:课文的最后一自然段中的比喻句,学生分析的特别好,甚至都说出了通过把小燕子比喻成音符,能够更好的说明真的是在谱写出一首春天的赞歌,让我觉得很欣慰。

      为了更好的丰富学生的词汇,我们又积累了一些描写春天和小动物的词语,在课堂上学生随机说的时候,发现学生的词汇实在是太贫乏了,几乎说不上几个来,可见,学生*时不注重词语的积累,后来,让学生自己回家去搜集的时候,学生搜集了比较多的词语,并在课堂上做了交流,大部分学生都记下几个和课文不同的词语了。

      总之,作为开学的第一课,我觉得上的还是比较成功的,学生的表现也是让我十分满意的。我忽然觉得学生长大了,懂事了,成熟了,我也相信孩子们在这一年的学*中,会有更出色的表现。针对学生词汇量少的问题,我会在以后的教学中注意的,有意识的培养学生养成良好的学**惯,为写作文打下良好的基础。但是在上课的过程中我也做了很大的调整,感觉在备课的时候真的没有充分考虑到学生对知识的掌握程度和如何才能更好地调动起学生学*的积极兴趣,如何才能让学生真正地进入到学*状态中去,但是有一点可以肯定的是,真的用心去备课受到的效果也真的非常好。

      我有幸进入汇贤中学任教,在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西,在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后,我从中体会到了很多,收获了很多,我懂得了,作为一名英语教师,在英语课上我们不仅要好好上课,更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学*,怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过,我认为,无论英语教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学*中我有以下的体会:

      有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”,变成了“分数的教育”,莘莘学子在求学的黄金年龄,在用最美好的时光换取“一时有用,一世无用”的东西,而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题,所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念,我们坚信成功就在我们眼前。

      首先在课堂教学过程中,我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分,规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右,学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台,实现教师“帮助”学生学*,让学生自己“主动”学*,让学生与学生“合作”学*,让学生在探究质疑中学会学*、高效学*,最终掌握学*的方法和能力,实现终身学*。“我的课堂我做主”,把学*的主动权、创造权还给学生,把学*的过程还给学生,把学*的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在,课堂上老师讲的少了,大部分时间留给我们进行自主探究学*,课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等,动脑、动口、动手的机会多了,学*的兴趣浓了,积极性高了,这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台,实现了教师变教为启、变教为导,学生变学为思、变学为悟;教室成为知识的天堂,学*成为生命的狂欢。

      其次在学生自治上学校创设值日校长制度,把校园还给学生,让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水*迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治,为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会,为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制,演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与,宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞,学生们全员参与,为自己喝彩,为别人加油,让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。

      再次,学校还创建社会实践课程,教育家陶行知说,教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维,致力于大德育社会实践课程的建设,学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着,我们的学校课程,尤其是社会实践课程,能给孩子们铭记终生的教育,为他们人生的大厦奠定坚实的基础!所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课,我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭,另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学*更不会看见学生浪费饭菜的现象出现,我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。

      虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效,我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个*惯,我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的,*期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的*特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学*之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行,这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。

      时光流逝,转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师,从两年的工作实践中,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭着自己良好的语文功底,对付小学语文知识性问题不在话下,只是经验不足而已,其实不然,在多年来深入教学实际中,才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难,但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。

      让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长,学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,作为一名新老师,最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。

      当组内老师听我的课,我都虚心请教他们的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课,向同行学*教学方法。特别要感谢的是岸头实验学校的各位老师,虽然刚到岸头还不足两个月,但是这里的老师都很友善、热情,前不久,我参加了“新教师3年级会课活动”,我很高兴能有这样一个历练的机会,来提高自己,与时开始认真备课。我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课,细心评课、耐心指导,他们和我一起分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题。

      一、教学方面

      初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过历练与学*,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助,使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点:

      1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的'质量,他们的兴趣、需要、方法、*惯,学*新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

      2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学*的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

      3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学*上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去,还要做好对学生学*的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

      4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学*和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

      5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水*和实践能力,不断提高自己的教育教学水*。

      教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,只能做一个“教书匠”,而不可能成为教育专家。

      6、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够

      凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

      二、管理工作方面

      初为人师,经受了锻炼,颇有深感,现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发:没有规矩,不成方圆俗话说“没有规矩,不成方圆”。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

      一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学*生活*惯,这样才能为专心学*打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学*知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

      初出茅庐的我,不知道规矩的重要性。在最初担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水*发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

      几个月下来,孩子在能力、成绩等方面可能发展较好,很活跃,但不可避免地在学*生活*惯、学**惯方面等不尽人意,导致班级工作不能顺利开展。后来,我向有经验的老师学*请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。

      它否定了循序渐进的学*方法,违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学*。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。

      通过这件事,我深刻地意识到常规训练对学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有规矩,就不成方圆。

      班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

      作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

      一、热爱学生。

      给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

      二、献身教育事业。

      教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位*凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

      三、不断提高自身素质。

      努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学*中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

      同时也真心的希望局领导和校领导们能多给我们新教师一次历练的机会,多举行一些会课活动,使我们能有一个充分展示自己的*台。

      一份春华,一份秋实,在这短暂的两年里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。在今后的日子里,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

      从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师,角色的转变有一些突然,也是使我差点晕头转向,所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多,于是我就认真思考了一下我课堂上的所有细节和课的结构等,最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩,试想一下:如果我们自己在教室里坐着,教师在上面光是讲,并且语言等很干涩,我们也是一样听起来没什么劲,很容易走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍,并且到网上查阅了相关资料,最后确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。

      以后的每节课之前除了正常的备课之外,我都会在课堂上添加一些比较能调动学生积极性的东西,结果几个星期下来效果让我大吃一惊,以前我的课时常会出现:我问问题,学生没有人反应的尴尬局面,更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就会马上回答,争先恐后,也没有在打瞌睡的了,总结一下发现和以前的课堂相比,我现在的课堂主要有以下几个特点:

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2022-06-06 18:41:38
  • 上课困怎么快速提神

  • 上课,教育
  • 上课困怎么快速提神

      上课困,我们可以采取一些方法,让自己快速提神。下面是小编收集整理的上课困怎么快速提神,希望对你有帮助。

      1、喝水

      喝的少了当然没用,要多喝,500ml的瓶子的话起码要一次性喝进去三分之二,你就会觉得一点困意也无了,不信可以试试。

      2、找人讲话

      和附*的同学说说话,最好是经过大脑思考的话,多说几句就不困了;效果指数。

      3起来站着

      没什么不好意思的,为了你自己的学*,这是最管用的一招了,最初是宝宝和我们说的“打盹了就到后面站着去”。到现在还印象很深刻,其实站着对腰还好,长期坐着容易得脊椎病,就是站在写字记笔记不方便。

      4、早上不要吃面包

      因为吃面包会让血液中CO2含量升高,从而导致血液流动过缓,会使人感到疲劳,早上吃些高蛋白食品和水果,让你白天精力充足。

      5、吃零食

      虽然觉得一边上课一遍吃东西有点不好,但是只要别让老师看到,达到不困的目的还是可以的,你别告诉我你困到吃着东西也能睡着,如果那样的话,那我劝你直接睡一觉吧。

      6、搓脸

      如果你刚刚觉得有点困意,就用手搓脸(或者抽自己耳光更有效),让你的血液循环起来,不至于那么困了。

      7、洗脸

      困的实在是不行了都处于不清醒的状态的话,就出去洗个脸吧,当然要和老师打报告说去厕所,一般老师都会让去的吧,别在饮水机洗脸,一定要用凉的,越凉越好。

      8、捡东西

      自己把笔或者橡皮的扔到桌子底下去,然后把头朝下去捡东西,最好停顿个30s的,让头部血液集中,有助于消除困意,记住千万不要扔中性笔,中性笔一经摔之后出油就会断断续续的了。

      9、风油精

      风油精、清凉油之类的大家都知道吧,抹点在脸上,太阳穴和人中,别怕抹到眼里,抹到眼里其实还更有效(表示这样挺虐待自己的)。

      10、食物

      附:解除疲劳的食物

      菠菜

      菠菜中含有女性比较容易缺乏的矿物质镁。女性每日摄入的镁如果少于280毫克,人就会感到疲乏。镁在人体内的作用是将肌肉中的碳水化合物转化为可利用的能量。我就挺喜欢吃菠菜的,好处也不少。

      香蕉

      香蕉被称为高能量的食品,含有极易为人体吸收的碳水化合物,同时还富含钾。钾在人体内能够帮助维持肌肉和神经的正常功能,但它不能在体内储存很多时间,人在剧烈运动后,体内的钾会降得很低。研究表明,钾过低会导致肌肉疼痛,心律不齐、反应迟缓等,而吃几根香蕉则可补充钾的不足。香蕉还能让人快乐,不过不能吃多了,会拉肚子的……

      草莓

      草莓含有丰富的维生素C,而维生素C有助于人体吸收铁质,使细胞获得滋养,因此多吃草莓能使人精力充沛。

      金枪鱼

      在高蛋白质的鱼类中,金枪鱼含有丰富的酪胺酸,酪胺酸在人体内能帮助生产大脑的神经传递物质,使人注意力集中,思维敏捷。额,这个好像不能经常吃吧。

      麦片

      有人发现,早餐中纤维含量高的话,就不会有饥肠辘辘的感觉。营养学家为此解释说,纤维能使消化的速度放慢,持续不断地向血管供应碳水化合物,使人体源源不断地获得能量。燕麦片是一种富含纤维的食物,能量释放缓慢而又均衡,可使人体血糖水*一直维持在较高水*,因而不会很快感到饥饿且精神饱满。

      脱脂酸奶

      许多妇女在经期前后会感到乏力嗜睡。一项研究表明,多吃含钙丰富的食品,如脱脂酸奶等,可以明显改善这种状况。如果每天吃3小杯脱脂酸奶或两大杯牛奶,就可使腹痛、疲乏,心情烦躁等症状有所减轻,因为钙具有缓解肌肉紧张、调节内分泌的作用。

      柠檬

      柠檬是世界上最有药用价值的'水果之一,它富含维生素C、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2、烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素和低量钠元素等,对人体十分有益。维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成,并保持它们正常的生理机能。因维生素C的含量极高而大大提高信息的接受能力。非常适合学生吃。

      洋白菜

      圆白菜性*、味甘,归脾、胃经;可补骨髓、润脏腑、益心力、壮筋骨、利脏器、祛结气、清热止痛,可降低甲状腺的活力。考试或者面临重大问题前,只要吃了洋白菜沙拉,马上就会变得*静。

      胡萝卜

      众所周知,胡萝卜不仅富含胡萝卜素,还富含维生素B1、维生素B2、钙、铁、磷等维生素和矿物质。由于胡萝卜中的维生素B2和叶酸有抗癌作用,经常食用可以增强人体的抗癌能力,所以被称为“预防癌症的蔬菜”。美国科学家的一项研究表明,常吃胡萝卜可以预防肺癌。并且胡萝卜可以帮助记忆、促进大脑的新陈代谢。

      坚果

      核桃可以增强神经系统,刺激大脑活动。榛子营养全面、丰富。常食对心脏病、癌症、血管病有预防和治疗作用,还可明目健脑。开心果所含的物质与阿司匹林相仿,可以稀释血液,改善大脑供氧。它是记者和其他从事创作人的有益水果。

      芹菜

      从芹菜子中分离出的一种碱性成分,对动物有镇静作用,对人体能起安定作用;芹菜甘或芹菜素口服能对抗小鼠兴奋,有利于安定情绪,消除烦躁。可以增加大脑活动。它含有芬香剂能刺激神经系统。

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2022-02-10 15:16:11
  • 形容上课下课铃声的句子

  • 上课,校园,优美
  • 1.带着亲友的祝愿,带着全新的期盼,告别家园温馨的港湾,我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放,一年一度,岁岁年年。

    2.现在的学生啊,上课是为了等待下课,上学是为了谋求放假。

    3.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

    4.老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

    5.叮铃铃,下课了。同学们有说有笑地来到操场,玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈有的踢毽子有的跳大绳还有的打沙包……

    6.在校园里,不仅充满了鸟语花香,绿树成荫,而且错落有致的教学楼更是*添了一份美景。

    7.清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

    8.教学楼的后面是石榴园,石榴树上开满了火红火红的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引来了,蜜蜂在花丛中间忙着采蜜,蝴蝶在石榴花上翩翩起舞,石榴树上的知了也跟着来凑热闹,拼命地叫个不停,好像在说:“热死我了,热死我了。”石榴园里还长了几棵喇叭花,那绿色的花蔓顺着石榴树一直爬到树顶上。喇叭花开了,那花形就像一个个小喇叭,漂亮极了。喇叭花有的呈紫色,有的呈淡红色,有的呈蓝色。稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去好像挂着一匹美丽的花布。

    9.您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

    10.学生公寓的旁边还有火红色的石榴和粉红色的木槿花。粉红色的木槿话点缀在草丛中,在阳光中点头微笑,好象在欢迎我们的到来。因为全校的植物只有它们开着花,所以有许多蝴蝶和蜜蜂在围着它们载歌载舞。垂柳的枝叶下垂着,显得那么的婀娜多姿。柳树上还不时的传出知了声。

    11.老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

    12.叮铃铃下课铃声响了,顿时教室里边炸开了锅,同学们的说话声,打闹声一片,校园里同学间你追我赶,相互追逐,欢声笑语一片。

    13.夏天来了,夏姑娘为我们的草坪换上了一件绿衣服。小草们更加神气了,像卫兵一样的站立在泥土上。下了一场雨后,它便长高了。我想它刚探出头来的时候,一定没有这么壮观。你可以在上面尽情的玩闹,无忧无虑,自由自在。

    14.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

    15.春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨。

    16.沈老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,沈老师还不是班主任,只教我们数学和写字。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字,沈老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,沈老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。

    17.升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的*声。*冉冉升起。我们瞻仰着*,心潮起伏,因为*是无数**前辈用鲜血染成的,我们要珍惜**前辈为我们创造的学*生活和条件,加倍努力学*,做建设祖国的接班人。

    18.他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛*视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。

    19.您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

    20.校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

    21.他立刻瞪起眼睛,眉毛一根根竖起来,脸上暴起了一道道青筋,像扑鼠之猫盯着我。

    22.终于——下课了,下课铃声一响,教室里就沸腾起来。喧哗声吵闹声嬉戏声。

    23.春天,春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的。在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了,有的还是花骨朵儿,有的饱涨得像要破裂似的,有的绽开了粉红色的笑脸,当你走到它身边的时候,会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜,有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音,好象在对人们说:“今年又有许多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉树已经醒来,伸了个懒腰,就开始工作了。在春姑娘的帮助下,露出了嫩绿的新叶。

    24.鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师肖老师,因为她把我领进智慧的大门。

    25.姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。

    26.秋季,树的叶子开始逐渐脱落,但是,这又迎来了丰收的季节,教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子,就像一盏盏小红灯笼似的,把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时,心情是多么的舒畅呀!

    27.看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

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2022-02-02 10:50:19
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  • 1、学*正在兴头上,谁也别来打扰我。

    2、不学*的人没资格一起玩。

    3、来来来来来,快上线,要上课了。

    4、难道你喜欢我,我只喜欢学*。

    5、开学?这可真是个好消息。

    6、报告老师,他想打我。

    7、压力,学业、生活、贫穷和我。

    8、同学们快来,要上网课了。

    9、如果要在学*上加一个期限,我希望是一万年。

    10、在学*中入睡。

    11、我又可以上学了。

    12、你写完作业了吗、眼睛一闭一睁,假期就过去了。

    13、别乱动,你的一举一动,我都知道。

    14、我爱上学,但不爱上课。

    15、作业做了吗。

    16、我得学*,我得写作业,我得上课,不能及时回复你,不能随时随刻和你聊天。

    17、给我好好学*,遥控器搓衣板榴莲方便面各就各位。

    18、学业繁忙,告辞。

    19、盯着黑板干嘛!看书啊!

    20、放开我,我还能学。

    21、又胖又厌学。

    22、区区一个考试,你怕什么,它就考什么。

    23、晚上通宵抄作业。

    24、作业,作业,作业,都去死。

    25、我很憔悴,我就是不想写作业。

    26、向知识的苦海前进。

    27、努力学*。

    28、我的快乐源泉,喂,补作业啦!

    29、从下周开始,我要好好学*。

    30、上学,放学。

    31、求求你,不要带我去学校。

    32、做认真听课的好学生。

    33、偏头痛,高血压,压力过大,网课。

    34、好无聊啊,我要干什么呢。

    35、好好学*。

    36、长这么大第一次这么渴望去上学。

    37、考场出幺蛾子?考题出幺蛾子?

    38、报告老师,他上课玩手机。

    39、无尽去学*,流泪刷手机。

    40、奇了怪了,你们都不用学*的吗。

    41、学*使我快乐,优秀是一种*惯。

    42、你们再打扰我做作业,我就和你们玩。

    43、新学期我一定会少吃点多瘦点。

    44、这个时间不如去复*。

    45、你们再影响我学*,我就和你们一起玩。

    46、我要好好学*,看书呢,别吵。

    47、别吼了,宝贝会写。

    48、沉迷学*,日渐消瘦。

    49、怎么办?作业还有那么多。

    50、学*学*学*告诉你了我要去学*憋烦老子!

    51、对不起,学业繁忙,实在抱歉,MC最棒,但我不黑迷你,我不支持谁。

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2022-07-03 02:18:46
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