跟研究生答辩有关的古诗词

研究生论文答辩

研究生论文答辩

　　在现实的学*、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的研究生论文答辩，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、答辩前的准备工作

　　(一)全力消化自己所写的论文

　　答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。

　　研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。

　　在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。

　　2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。

　　3、强调论文的新意与独创性。

　　4、说明做了哪些必要的工作。

　　由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。

　　(二)物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品：

　　1.硕士论文的底稿。

　　2.答辩报告书。

　　3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

　　4.记录用稿纸。

　　以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。

　　通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

　　(以后要准备PPT以备辅助介绍)。

　　5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。

　　着衣能给答辩老师一个最直接的印象____你对答辩的重视程度。

　　(三)调整好心态

　　要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。

　　硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。

　　因此，通过论文答辩可以考察到如下：

　　1.论文的真实性。

　　实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。

　　如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。

　　2.考察相关知识与应用能力。

　　3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力.。

　　成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。

　　使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。

　　要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

　　1要事实求是

　　不要过分夸大了计算机的作用。

　　信息技术的发展仍处于科学技术发展的初级阶段，如同物理学牛顿出生之前夜。

　　大学计算机教育也应该始终贯穿“以人为本”的思想，永远不要忘记计算机是“工具”，而我们培养的是“人”不是“工具”。

　　计算机领域“以人为本”的最佳诠释：总有一些事情人可以比计算机做得更好，更有一些事情只有人才可以做到，而且永远都是如此!计算机的本质是 “程序的机器”，

　　我们是可以将许多东西信息化、数字化，甚至靠数字化生存，但信息化、数字化的本质是“机械化”，永远不要忘记这个世界最终是模拟的，不是数字的。

　　2要有自己的思想、有自主创新

　　社会需求是我们生存之母，自主创新是我们发展之父!

　　“一切都要变”，这才是这个世界至死不变的规律和永恒主题。

　　兵无常法、药无常味、水无常形。

　　增兵减灶可打胜仗，减兵增灶也未必不赢。

　　当许多教书和写书的人被版本不断更新的Windows搞的筋疲力尽时，恐怕绝对没有想到被迫降的美国侦察机上控制系统用的操作系统竟是DOS。

　　观念的创新是最大的创新，观念的落后是最大的落后。

　　真正好的东西不一定能说的清楚(如幸福、人生、爱)，能说清楚的不一定是好东西(如黑客、计算机犯罪)。

　　艺术家常常将简单的东西复杂化，非常复杂，这是艺术;科学家常常将复杂的东西简单化，很不简单，这是智慧。

　　要有特色——*特色(“信息”——亻言自心)。

　　要注意积累!创新也需要积累、需要实践，创新精神并不是一朝一夕就可以培养成的!

　　3要抓应用

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有关研究生毕业答辩

有关研究生毕业答辩

　　毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。接下来由小编为大家整理出有关研究生毕业答辩，希望能够帮助到大家！

　　毕业答辩中老师会提到的问题

　　1、自己为什么选择这个课题

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何

　　5、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的又是如何处理的

　　6、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么对以上问题应仔细想一想必要时要用笔记整理出来写成发言提纲在答辩时用。这样才能做到有备无患临阵不慌。

　　答辩技巧

　　学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓“自述报告”须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要言简意赅。不能占用过多时间一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被画到无时是熟时”就是说尽量做到词约旨丰一语中的。要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明二忌内容空泛东拉西扯三忌**淡淡没有重点。在答辩时学生要注意仪态与风度这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究如头、肩、胸、脊、腰等认为凹胸显现怯懦、自卑挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负肩手颈正显示正直、刚强脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此就会被人看作拘泥刻板保守略为弯腰有度稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态即使全场有肃然起敬之心举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是沉着冷静边听边记精神集中认真思考既要自信又要虚心实事求是绝不勉强听准听清听懂听明在回答问题时所要掌握的`技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里从哪一个角度去回答问题最好应举什么例子来证明回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要：

　　一、文章应有论点、论据。

　　二、有开头主体与结尾。

　　三、有条理、有层次。

　　四、应用词确当语言流畅。

　　五、应口齿清楚、语速适度。

　　开头要简洁单刀直入是最好的开头开门见山地表述观点在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析即把所要回答的内容逐条归纳分析实际上是对自己掌握的材料由此及彼由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并整理成若干条目列成几个小标题分成几点一点一点一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃满肚子的道理也必须一条一条讲出来环环相扣条条相连令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲那么沿着回答问题的主线再穿上一些玉珠举例子就可以做到中心明确条理清楚有理有例了。作为将要参加论文答辩同学首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”否则就会出现尴尬局面。

　　论文答辩——图表穿插

　　任何毕业论文无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法更是一种调节论文答辩会气氛的手段特别是对私人论文答辩委员会成员来讲长时间地听述听觉难免会有排斥性不再对你论述的内容接纳吸收这样必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

　　论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。

　　无数事实证明他们论文答辩时说话速度往往越来越快以致毕业答辩委员会成员听不清楚影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度要有急有缓有轻有重不能像连珠炮似地轰向听众。

　　论文答辩——目光移动

　　毕业生在论文答辩时一般可脱稿也可半脱稿也可完全不脱稿。但不管哪种方式都应注意自己的目光使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上由于听的时间过长委员们难免会有分神现象这时你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来使委员们的思路跟着你的思路走。

　　论文答辩——体态语辅助

　　虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着或者始终如一地低头俯视即使你的论文结构再合理、主题再新颖结论再正确论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时一定要注意使用体态语。

　　论文答辩——时间控制

　　一般在比较正规的论文答辩会上都对辩手有答辩时间要求因此毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度到该截止的时间立即结束这样显得有准备对内容的掌握和控制也轻车熟路容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现应该重视。

　　论文答辩——紧扣主题

　　在校园中进行毕业论文答辩往往辩手较多因此对于毕业论文答辩委员会成员来说他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行能否最后扣题就显得非常重要了。另外委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗对你的毕业论文给予肯定。八、论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题我建议尽量多地使用第一人称如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料特别是毕业论文大多是称自己作的所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。

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研究生论文答辩流程

研究生论文答辩流程

　　在*时的学*、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。你写论文时总是无从下笔？以下是小编整理的研究生论文答辩流程，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　研究生论文答辩流程

　　1、答辩流程

　　1.学生在答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

　　2.答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。

　　3.学生概述论文的题目、研究方法、研究内容、发现与结论等。

　　4.答辩老师针对论文提问。提问完后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场作答；而有的学校则不设准备时间，要求学生当场立即作答。

　　5.学生回答完所有的问题后退场（如分组进行答辩，则待组里所有人答辩完后清场休息），答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并统计成绩。

　　6.召回答辩学生，当场宣布答辩结果、小结；或之后宣布答辩成绩。

　　7.对答辩不能通过的学生，提出修改意见，一般允许学生另行答辩。

　　2、答辩准备

　　答辩的准备就是要做好PPT，那么如何做好答辩的PPT呢？

　　1.封面

　　包括论文名称、答辩人、指导老师、答辩时间、学校、专业等。

　　2.结构

　　引言（摘要）、研究或者实验设计目的和意义、材料和方案设计（流程图）、运行过程、讨论、研究结果、致谢等。

　　3.内容

　　每页不超过10行字或一幅画，只列要点，避免放大段文字。

　　4.配色

　　力求文字清晰、简洁易看，字体颜色要和背景形成鲜明反差，避免过多种颜色、过于花哨繁复的配色。

　　5.图表

　　可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表，不仅能吸引观众注意，还能更形象地表达你的观点。

　　6.动态效果

　　不建议使用过多、过花哨的动图，但适当加入一些简单的动态效果会给答辩加分。如：淡出、擦除、浮入等，特别是结构脉络、设计流程的陈述时，配合恰当的时间轴动效会有助于讲清逻辑关系。

　　3、主要问题

　　1.为什么选择这个题目；

　　2.写作目的是什么，为解决什么问题；

　　3.全文基本框架、结构、行文逻辑是什么；

　　4.通过研究发现了什么；

　　5.论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处；

　　6.论文有什么不足之处（但注意不要把论文的硬伤说出来）。

　　注意：陈述一定要概括、讲重点、有所总结、而不是记流水账一样地说“第一章写了......第二章写了......”，这些内容老师可以通过翻阅纸质论文了解，不需要你再讲一遍。

　　另外，除了要将自己的答辩内容准备好，还要练*控制时间和拿上必备材料。

　　一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。在正式答辩前一定要多计时演练几遍自己的陈述，学会控制时间。这样到时候会显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练，给答辩老师一个准备充分的好印象；否则，很可能会刚讲一半时间就到了，造成尴尬的结果。

　　建议：要做到答辩时详略得当，重点突出，次要的内容一笔带过。

　　自己手上必须有一份论文纸质版，可以不加封面，但是页码一定要与送交答辩秘书的论文一致，方便老师提问时自己查找相应页面。还有备好纸和笔，方便记下老师提出的问题或回答时简单做思路笔记

　　4、答辩现场Tips

　　答辩时，需要注意演讲技巧，注意这些会给你的演讲加分。

　　1.控制语速：

　　注意语流速度，要有急有缓，有轻有重。

　　2.目光移动：

　　无论是否脱稿，都要注意用自己的目光要时常望一下答辩老师和其他现场同学，这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。

　　3.体态辅助：

　　答辩过程中一成不变地站着或低头，易使答辩变得单调；而适当地运用体态、尤其是手势语言，会显得更为自信、有力。

　　上台参加答辩，面对那么多老师，难免会有些紧张，所以调整心态也是很重要的。

　　1.保持自信

　　面对几位学术水*显然高于你的答辩老师，不要过于紧张，要相信只要准备充分，现场认真、清楚地回答问题，一般老师是不会为难你的。

　　2.心态谦虚

　　如果老师指出了你论文中明确的错误，最好就大方承认，不要试图再反复辩驳了；或者如果老师提出的问题论文中已经写出来了，也不要说“我论文中哪一页已经写了答案”，只要再复述一遍答案就好。

　　3.注意礼貌

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美术史研究生论文答辩

美术史研究生论文答辩

　　毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。下面是小编整理的美术史研究生论文答辩，欢迎大家阅读。

　　今年已经是第二次参加天津美术学院美术史系硕士研究生答辩了。三十年风水轮流转，当年在中央美院读研毕业时“三堂会审”时的情景还历历在目，如今我已经成了“前辈”，坐到三堂会审的“审议*”了。1980年代，我在国内“受审”，2000年代，我在美国“受审”，如今来“审”人家，虽然有岁月莲茵、光阴不再的感慨，更多的还是对中美两国研究生答辩之异同的一点感想。

　　记得当年我的硕士研究生论文是关于贡布里希的《艺术与幻觉》中的视觉艺术心理学理论的研究，基于我对他这本书的翻译出版。当时同年级的谢成林、陈幸东和我三个人一起答辩，本系老师四五人，院外专家两人，记得好像是北大和故宫的教授、专家。因为谢、陈的专业是*画史和书画鉴定。审议的细节已经没有印象，但是似乎比较顺利，没有提出难于回答的问题，所以三人顺利通过。

　　美国的博士论文答辩则是过五关斩六将之后的“最后的晚餐”。前面三四年是修学分，修一百到一百五十分不等，而且多是“半工半读”，因为很少自己掏钱读这种文科博士的，基本都拿奖学金，但需要工作（医科博士则从来没有奖学金，全部自己掏钱）。学分修完后的一年是资格考试（qualify ），当时我们学校实行季度学期制，秋冬春夏四个学期，每学期考一门，学期开始时老师开一个书单，自己去读，期末就根据这些书考，没有知识类的题目，而是观念性很强的论述题，每次考三个小时。

　　四门课的考试过了，才有资格做论文“开题”。开题是和导师一起讨论完成，短则一个学期，长则两三个学期。题开好了，在系里作公开演讲（Colloquium），导师、系里的各领域的教授、研究生们都在座，大家提问题，演讲者需要回答各种问题，题目、研究范围、材料来源、研究方法、专业准备等等，五花八门。幸运者经过两小时左右的“记者招待会”式的“穷追猛打”，能通过都早已是“遍体鳞伤”，因为大家会指出很多问题，提供很多意见，一点不含糊。接下来的你被称为ABD（all but dissertation），意思是万事俱备，只欠论文。做论文则可长可短，短则三年，长则五六年，端看导师脸色，以及你自己的实力。期间与导师的拉锯战是最折磨人的阶段，其间的酸甜苦辣，一如寒冬饮水，冷暖自知。

　　直到所有这些关卡都被你一一征服以后，你的论文终于大功告成，这才有三堂会审般的答辩。和国内不同的是，答辩不是一组学生，而是答辩委员会针对一个学生：时长为三个小时。答辩委员会由导师、论文第二读者（本系教授）、第三读者（外校教授）组成，再加上一位由研究生院指定的外系教授（我记得参加我答辩的是一位英语系教授）。先是学生用半小时配合PPT讲解论文提要，然后就是各位老师提问。印象中总体而言严肃认真，但气氛也并不僵硬。导师先前说了，如果你把研究进行得很细致，不可能有什么问题能够难倒你的，因为教授们学有专攻，在你做论文的领域和方向，你一定是权威，教授们很难刚刚好对你的论题非常了解并且有独到见地，所以只要你脑子清醒，仔细应对，应该是可以通过的。后来的事实也证明了此言不虚。

　　2012年，应天津美院美术史系邀请，我参加系里的硕士研究生答辩，这回我坐到了“答辩委员会”的*位。系里一周前把同学的论文给我，去年是六位，今年更多，八位。读完十四位同学的硕士论文，说实话，感想挺多。

　　首先，选题大为宽泛。1980年代的中央美院美术史系：基本上就是中西美术史和美术理论这几个领域，而我参加的这两年之中天津美院美术史系的论文选题从*当代美术、艺术经纪人、民营美术馆、天津地方艺术史、中日美术交流史，到西方美术史、艺术哲学与现当代艺术、艺术史书写，不一而足（还不包括我没有参加的以*画研究为主的另一组）。这说明今天的美术史教育和学*，已经不再限于纯美术史论，实践类的课题尤其是和艺术管理专业相关的课题进入了一些学生的兴趣范围，这无疑是所谓的“与时俱进”。

　　其次，学生水*差距较大。人分三六九等，如果从水*而不是从阶级划分的话，这句话放在哪里都没错。只是，我所读过的这些论文，最好的就和一篇精彩的'博士论文没有什么区别，题目新颖有时代感篇幅很长像一本书稿，结构严密丝丝入扣层层推进，理论上有洞察力，作品分析条理清晰令人信服，从论据到论点最后到结论水到渠成。而有的论文则连基本的中文表述都出现问题不是时不时蹦出几个错别字，就是句法、语法有问题，要么就是句与句或段落与段落之间逻辑关系松散乃至跳跃。而去年和今年的几篇论文共享的一个问题就是，口语化，感想化，换句话说，学生写论文有点像在一个讨论会上发言，口语多不说，而且经常发表没有学理的感慨、感想。这种感慨或感想，作者自己讲出来可能觉得天经地义，可是读者只能从文字的逻辑来理解，而不可能从文字“读心”，于是往往不知所云，或者因其逻辑付诸如而不得要领。

　　其三，阅读学生论文，对每个老师而言，其实都是个学*过程，因为没有哪个老师对学生的研究项目了如指掌的，充其量略知一二。这是因为学生钻研一个课题，需要深入进去，尽管你学富五车，但绝没有人家一篇论文研究得那么深入，更不用说对你不太熟悉的领域，说是门外汉都不夸张。这次有个学生写关于拉康的“凝视”理论，就很让我长见识。我在写关于后殖民主义的文章的时候，曾经接触过一点关于“凝视”的概念，但只是皮毛。但是学生的这篇论文，从拉康的十分晦涩的观念，到传统架上画中的凝视，现代主义、后现代主义乃至*当代艺术中的凝视，有理论，有分析运用，十分受用。另一个同学研究民营美术馆，绝对有现实意义，高名潞先生对本世纪头十年美术界的界定就是“美术馆时代”，指的就是公立美术馆的转型，民营美术馆的崛起，以及画廊发展的此伏彼起。这位同学讨论了民营美术馆的现状、问题，找了三家民营美术馆做个案研究，最后展望了未来民营美术馆的可行性发展。所以如果要书写本世纪当代美术的历史，美术馆是个大话题，这位同学的论文可以作为重要的研究资源。但是话说回来，阅读论文并不总是·渝决的经历，有时候见到不忍卒读的文字、段落、篇章，其实是很生气的。毕竟一个硕士毕业生，假如连中文基本功都有问题的话，将来又怎样去当编辑、老师、策展人、批评家、乃至经纪人呢？这是颇让我忧心忡忡的地方。于是，我会仔细的用红笔将错误的地方划出来，像一个编辑一样细细修改一些篇章，然后在答辩的时候把主要的问题指出来，把带有眉批的论文发还给学生，让他们回去仔细读，毕竟答辩不仅仅是通过论文好毕业，更是一种学*过程。未料此举竟得到了系里几个老师的好评，说很少有老师把事情做得如此细致认真的。我想，可能一方面我的工作不像他们多，另一方面我在美国看论文就是这样看的，已经成了*惯的工作方式。

　　第四，论文写作有没有价值取向，需不需要有价值判断？这是个严肃的但是似乎没有引起人们足够重视的问题。去年的答辩中有个同学研究当代一位体制内的油画家，花了很多时间研究他的生*、历史，总结出他的一个重要的性格特质就是“坚持”，具体而言就是画了几十年的主流意识形态的题材，直到今天当代艺术已经经过了三十年的发展之后，这种“坚持”还在继续。我的评论是，“坚持”作为一个抽象概念似乎是正面的，问题是你坚持什么：为了一个有价值的事情坚持，值得肯定；而为了一件没有价值甚至只有负面价值的事情坚持，轻点说是刚腹，重点说是浪费人生，糟践社会。而一个研究生花了大量的时间研究这样一个个案，而且认同而不是批判个案对象的价值观，这就有问题了。当然，这件事情本身就是一个特别的个案，但是真的值得我们的艺术研究者思考。

　　第五，论文写作和答辩的技术性问题。技术性的细节不可忽视，而且是可以在学*期间就努力学*提升的。比如，我看了相当比例的论文在“鸣谢”部分：很少感谢具体的某个人，感谢大家，感谢朋友，甚至感谢父母，但是就是没有提名字，而且缺乏具体的事实。如果读过一些西文着作的同学应该会注意到，作者会感谢那些对他写作乃至人生有帮助的人，而且有名有姓，有具体的“贡献”事实，诚意十足。另外，简述论文概要部分，有不少同学就是念稿子，而且时间把握不好。在美国读书从中学开始，学生会经常需要用PPT演讲。在我的课程中，学生会在期末提交课程论文以后，做一个论文演讲（presentation），5—8分钟。我会让学生事先在同学面前练一下，知道5—8分钟能讲多少内容，而且需要把内容背下来。经过这样的训练，一般上台演讲，时间掌握大多八九不离十，不怯场，而且很少有照稿念的。我们的同学也需要这样的训练。

　　最后，答辩通过，大家排排站聆听决定，然后共赴“谢师宴”，学生凑钱请老师们赴宴。这不但是美国没有的，我们1980年答辩完了也是各自走人，没有宴请一说。这让人想起了孔子时代的“束惰”，那时候的束惰其实就是后来的学费。我们的学生都是交了学费的，谢师宴其实是额外的“答谢”，按学生的说法，是尊师重道的表现。我的感觉是，如果没有谢师宴，不会觉得少了什么；而学生们以此方式谢师，我很感动，学生没有收入，掏出额外的钱请老师吃饭，似乎是今天*的一种特别的感恩方式，是我们的*特色。

尊敬的各位评审委员：

　　大家好！

　　我叫XXX，是XX级美术学专业学生，师从张国荣副教授，从事美术史论方向的学*研究。我的论文题目是《朱仙镇木版年画的形式特征研究》，本篇论文是在张老师的指导完成的。在此，我非常感谢他一直以来对我的精心指导，同时也对各位评审委员能在百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面请允许我就本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构向各位评委做以简要地介绍说明。

　　一、选题缘由、目的

　　本文的选题源自于一年级时偶尔一次的和张老师闲聊我的老家河南的民间美术生存状况德谈话时涉及到了朱仙镇木版年画。由那时起使我对朱仙镇木版年画产生了浓厚的兴趣。朱仙镇木版年画曾在冯骥才的文章中被诩之为“*木版年画的鼻祖”。甚至和桃花坞、杨柳青、潍坊一起被人称之为*四大主要年画种类。

　　但是在我随后的实地调查和文字资料收集中发现，由于自身自闭性传承方式的原因以及人们对民间美术的漠视，它的影响很难和天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍坊三地的年画相比肩。目前对朱仙镇木版年画的专题研究不多见，即使有介绍也多散见于民间艺术史、版画史和文化志书中的短小篇幅中。即使有诸如王树村、沈泓个别学者对其进行整理，亦不过是以游记散文的文体从文化学的角度对朱仙镇木版年画的制作工艺以及艺术风格进行简单的介绍和泛泛的触及。在我以为家乡的朱仙镇木版年画就像一颗被风尘蒙蔽的珠宝被“闲抛闲置野藤中”乏人问及。

　　基于此，全面地考量朱仙镇木版年画的发生时期、发展、以及各个时期的演变，着重论述其在题材内容，体裁形式和表现色彩等风格特征上独具的艺术特色，成了我的主张和责任，本文并以此为纲，展开论述。

　　二、资料收集准备工作

　　XX年上半年选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于4月正式定稿.

　　三、论文的结构和内容

　　本选题将集中在从朱仙镇木版年画的起源到当代这一时间跨度，以时期的发展为线索重点讨论了朱仙镇年画在历史上的发展状况以及的独特价值。在研究中将重点通过比较论证朱仙镇木版年画在题材内容，体裁形式和表现色彩等风格特征上独具的艺术特色。

　　本文共分为五部分，约有35000字。

　　第一部分是引言。本部分着重记述了朱仙镇木版年画的研究现状和存在的问题，提出了自己的研究主旨方向思路和创新之处。

　　第二部分是朱仙镇木版年画的缘起与发展。着重记述了朱仙镇年画的几种不同的起源说，并提出自己的观点。并就它在不同时期的发展进行了逐一说明。尤其是就建国头十七年的新年画运动中朱仙镇木版年画的发展状况作了详细的调查和说明。

　　第三部分是朱仙镇木版年画的题材分类和文化意蕴。本部分我试图将该年画的题材内容和中原文化中的崇尚道德和敬仰神灵的民族精神和情感结合起来进行分类表述。找寻影响、导致尚神，忠勇精神的原因进行分析。

　　第四部分是朱仙镇木版年画的形式特征。这是全文的重要部分也是我着力进行研究论证的一个主要的部分，在本部分中我就朱仙镇木版年画的构图、造型、装饰效果、象征意味、色彩运用进行了逐一论证和说明。主要包括：

　　1、构图包满 以满为美：

　　2、造型夸张 以壮为美

　　3、装饰性强 效果浓郁：

　　4、不重透视 *铺构图。

　　5、象征、雨衣、谐音表现手法表达美好愿望

　　6、书画一体点明主体：

　　7、独特的色彩运用。在行文中，我还试图就朱仙镇木版年画的上述形式上呈现的特征和四川的棉竹年画进行比较，以加强自己观点的正确性和准确性。并在文后的附图中将收集的两地的年画图片进行并置作为辅助证明的论据。在独特的色彩运用一章节中，还试图将朱仙镇木版年画色彩使用和传统的五色观念结合起来进行探究，找寻画面中每种色彩后面隐含、历史的文化印记。

　　第五部分是朱仙镇木版年画的制作工艺。简要地就它的制作工艺、流程做以说明。

　　第六部分是对朱仙镇木版年画研究的思考。本部分主要是考量了朱仙镇木版年画的发展现状存在的问题 以及简要地提出了应当如何保护、传承、发展我国的民间美术的自己的粗浅的观点。

　　通过本次论文写作，我自以为学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限、才识疏浅，因此尽管我已经尽到最大努力，论文中仍存在很多问题。在许多内容表述、论证上存在着不当之处，对一些概念的认知还是比较模糊，这与老师的期望还相去甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学*研究，使该论文得到完善和提高。

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燕大研究生院

燕大研究生院

　　研究生院（学位办公室）是负责学校学科建设、学位管理、研究生教育等工作的业务部门，也是学校学位评定委员会的办事机构，设有综合办公室、学位与学科建设办公室、培养办公室、专业学位研究生管理办公室四个部门。下面跟着小编来看看燕大研究生院吧！希望对你有所帮助。

　　燕山大学研究生院简介

　　燕山大学于1961年开始招收培养研究生，1978年恢复招收培养硕士研究生，是全国首批硕士研究生学位授权单位，1983年获得博士学位授予权，研究生学位授权门类包括哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、管理学和艺术学。目前，学校拥有博士后流动站11个，博士学位授权一级学科11个；硕士学位授权一级学科28个；工程硕士专业学位授权领域17个，以及工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、会计硕士、翻译硕士、应用统计硕士、体育硕士、法律硕士、汉语国际教育硕士10个专业硕士学位授予权；现有博士生导师190人，硕士生导师914人；研究生在校生人数7916人，其中：博士研究生743人，全日制硕士研究生6105人，在职研究生1068人。

　　学校拥有5个国家重点学科、4个国防重点学科专业、16个省级重点学科，拥有1个国家重点实验室、1个国家工程研究中心、1个国防重点学科实验室、28个省部级重点实验室和工程技术研究中心。目前，我校共荣获全国优秀博士学位论文2篇和全国优秀博士学位论文提名论文8篇。2000年以来，学校连续获得国家科技奖励20项，其*家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖2项、国家自然科学二等奖3 项。承担“973”、“863”、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目700余项。

　　在校领导的关怀支持和全院教职工的集体努力下，燕山大学研究生学院不断创造新的辉煌，学院于1999年获全国学位与研究生教育管理工作先进集体、2010年获全国工程硕士研究生教育创新院校、2011年获得全国学位与研究生教育信息工作先进单位等称号，并多次获得河北省学位与研究生教育管理工作先进集体称号。

　　团结务实，科学发展，燕山大学研究生院以培养和塑造高素质人才为使命，为早日将燕山大学建设成为高水*大学的宏伟目标积极努力！

　　燕山大学研究生院科室职责

科室名称：

　　学科建设办公室 电话：8077349

人员：

　　弓洪玮 于福莹

主要职责：

　　1、负责组织开展学科建设规划工作；

　　2、负责组织开展“双一流”建设工作；

　　3、负责组织开展学位授权点的申请增列工作；

　　4、负责组织开展学位授权点的动态调整工作；

　　5、负责组织开展学位授权点的合格评估和专项评估工作；

　　6、负责组织开展一级学科和专业学位水*评估工作；

　　7、负责组织开展重点学科的申报和评估工作；

　　8、负责组织学科建设经费的使用规划工作；

　　9、负责组织研究生指导教师的遴选和审核工作；

　　10、其他相关工作。

科室名称：

　　学位管理办公室 电话：8057075

人员：

　　周兆君 庞海波

主要职责：

　　1、负责组织开展博士、硕士学位授予工作；

　　2、负责组织开展研究生学位论文的开题和中期检查工作；

　　3、负责组织开展研究生学位论文的评阅和答辩工作；

　　4、负责组织研究生学位论文标准和撰写规范的制定工作；

　　5、负责组织开展研究生学位论文抽检工作；

　　6、负责组织开展优秀博士、硕士学位论文的推荐评选工作；

　　7、负责组织举行学位授予仪式；

　　8、负责组织研究生学位授予信息的统计上报工作；

　　9、负责研究生学位证书的印制发放工作；

　　10、其他相关工作。

科室名称：

　　质量管理办公室 电话：8074700

人员：

　　陈飞 李伟英 杨霄玉

主要职责：

　　1、负责组织制定学位与研究生教育发展规划；

　　2、负责组织校院两级管理的落实及考核工作；

　　3、负责研究生教育督导管理工作；

　　4、负责组织开展研究生教学质量评价工作；

　　5、负责组织开展研究生指导教师的培训工作；

　　6、负责组织开展研究生学术交流活动；

　　7、负责组织研究生课程建设项目的立项、检查和验收工作；

　　8、负责组织研究生教育研究课题的立项、检查和结题工作；

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恭喜考上研究生的贺词

恭喜考上研究生的贺词

　　在现实生活或工作学*中，要用到贺词的情况还是蛮多的，借助贺词可以表达我们美好的祝愿。那么你所知道的贺词都是什么样子的？以下是小编帮大家整理的恭喜考上研究生的贺词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、若有恒，何须三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。

　　2、吾尽吾心，终亦不悔;天道酬勤，何事难为?

　　3、十年寒窗无人问，一昭提名天下知。

　　4、伟人之所以伟大，是因为在他们不想那么做的时候，做了他们不想做的事

　　5、希望您在这一段时间里心情愉快，克服所有阻挡您的障碍，勇往直前!

　　6、选择了考研,就选择了风雨兼程!

　　7、未来之路，需要我们自己的艰辛努力来实现!

　　8、成大事者，在孤独中享受寂寞，从寂寞中厮杀黎明!

　　9、愿大家都像辛勤的蜜蜂一样，没有浪费时间的悲哀，祝所有考研人梦想成真。

　　10、一年的辛苦为了一辈子的幸福。祝福你考试好运，不求超水*发挥，只要能发挥自己的正常水*就问心无愧了，祝福。

　　11、考研是一条路，也许艰辛，也许*坦。但走过这条路肯定就是艳阳天。

　　12、一分耕耘，一分收获。加油!

　　13、只要付出就会有回报,祝你XXXX年好运连连,心想事成.

　　14、谋事在人，成事在天，只要付出，人定胜天!

　　15、博学之，审问之.慎思之，明辨之，笃行之.

　　16、心有多大，舞台就有多大，相信自己……

　　17、通往成功的`路并不是*坦的，既然我们选择的向前，我们就要相信自己!祝你能实现自己的目标!

　　18、考研的路途充满了艰辛和泪水，但结果会是快乐的，只要你认真的努力了，全心的投入了，我相信在考研的路上你收获的不仅仅只是最后的录取通知书，而更多的是一份受益终生的经历，一段永远难忘的经历!

　　19、准备永远不足够充分,拼搏永远不值得后悔!考研的经历是人生的一笔财富,比考研结果本身更宝贵!祝愿你能考出一个让自己满意的成绩!

　　20、人生能有几回博，此时不博何时博。

　　1、考研的日子在逼*，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!

　　2、我的好朋友，我儿时的好玩伴。愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!

　　3、十年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾，马到成功身名立!

　　4、那年那月那个孤独的考研人，那山那水那条寂寞的考研路，那曰那夜那颗迷茫的考研心，那恨那爱那份无奈的考研情，那风那雨那个执着的考研梦，亲爱的战友坚持到底!愿天下考研人：忧愁是可微的。

　　5、是对的。老天不负有心人嘛!通知书一定会飞到你的手上的!

　　6、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

　　7、知道，考研的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望远方的你在记住课本的同时不要忘了我，我会在远方默默的为你祝福，默默的等待你的归期。

　　8、努力的苦读，就为这一刻?!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

　　9、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

　　10、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好*静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

　　11、水不开得烧，人不懂得教。上行下就效，点播才能开窍。人生路上，名师就是一剂救命的良药，银不换，金不要，只要良师为我来开道!谢谢您，老师

　　12、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!

　　13、你一定能行的!你要相信自己!对自己要有信心!我等你的好消息!

　　14、考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，更要像狼一样坚韧不拔，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。

　　15、就要考试了，放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!

　　16、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复*，祝你取得好成绩!

　　17、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定

　　18、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

　　19、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

　　20、祝福考研战线友人旗开得胜，相信自己，你是最棒的!

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考研定向研究生和非定向研究生区别

考研定向研究生和非定向研究生区别

　　我们在考研的时候，要了解清楚定向研究生和非定向研究生的区别有哪些。小编为大家精心准备了考研定向和非定向参考资料，欢迎大家前来阅读。

　　考研定向和非定向有什么区别

　　研究生培养类别分国家计划内非定向研究生、国家计划内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种，这四种录取类别在培养方式、培养费用、毕业就业时都会有不同的政策。

　　非定向研究生是指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇，毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。非定向研究生是国家计划内非定向培养，考生的培养费用由中央或地方财政拨款，因此，考生入学时不需交学费，国家按月发给考生一定的生活费，一般在260元左右。入学时，考生还需将档案、人事、户口、工资关系转到学校，毕业时就业实行“双向选择”。大多数考生都属于非定向。

　　定向研究生指由国家按照计划招收，在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学*期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民*对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。

　　委托培养研究生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。其它均与定向培养研究生相同。

　　自筹经费研究生是招生单位根据社会需求，在培养条件、指导力量具备的前提下，用导师的科研经费、学校创收的经费或社会集资的自有经费培养的研究生。自筹经费生国家不负责分配。

　　录取时，招生单位参照考生本人选择的报考类别和考生的初试、复试成绩确定录取类别。一般说来，名次靠前的考生录为非定向，由国家出资培养。排名往后的考生划为自筹经费，个人出资学*深造。

　　考研硕士研究生的种类

　　目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

　　1，按学*方式不同，分为脱产研究生和在职研究生。

　　脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学*的研究生;在职研究生指在学*期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。

　　2，按学*经费渠道不同，分为国家计划内研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自筹经费研究生。

　　国家计划内研究生：培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。

　　委托培养研究生：培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。

　　自筹经费研究生：培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。

　　国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但目前已有部分学校开始实行研究生培养机制改革，取消公费研究生，转而实行更为科学合理的奖助学金制度。

　　3，按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。

　　上大学必须经过全国统一高考，而就读硕士研究生的途径相对而言要多一些，也更灵活一些。已经工作的人，除了放弃工作报考研究生以外，还可以在职申请攻读学位，或申请单独考试。在职申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“在职学位生”。学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学*，并参加同样的考试，通过后可以申请学位。学*、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。

　　单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的`研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水*相当。

　　对于应届本科毕业生而言，就读研究生可以考虑的路主要是两条：一是保研，二是考研。

　　保研，即“免试推荐硕士研究生”，一般每年秋学期9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各学校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。通常有以下几种：

　　主要基于学*成绩的免试直推

　　这在保研名额中占据了大部分，通行的做法是学校划定基本学*成绩要求(例如学分积几点几以上)，按照一定名额比例下发到各系院所，由系院所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。

　　特长生免试直推

　　有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额非常少，要求很严，还有许多学校没有此类政策。

　　校际间免试直推

　　教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术*亲繁殖，*几年大力提倡向其它高校免试推荐优秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学*状况的差异，有时候在本校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。因此，如果你成绩很好，排名也比较靠前，但估计本校保研希望不大的，可以试一试跨校保研。不过需要指出的是，多数学校对于推荐自己的学生去外校保研并不积极，也没有义务给你做好事，因此时候一到，自己应该去寻求有关信息，并主动与对方取得联系。

　　免试推荐、保留入学资格

　　这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格一、两年，先按照学校安排去有关部门工作，或作为教育部门选派人员去边远地区支教。此类保送的条件相对要低一些，但也不是人人都能申请，一般只有表现突出的学生干部或活动积极分子才有入选资格。同时，这也并不一定是最佳选择，毕竟要耽误一、两年的大好青春。

　　免试推荐并不代表不参加考试。许多学校为了确保推荐质量，还会加试一些科目，例如英语、专业课等。另外，复试也是必须参加的。如果你的成绩估计难以直推保研，又没有什么突出的体育或文艺特长，也不是老师心目中的重要“干部”，而你又非常想上研究生，这时候就只剩下自古华山一条路--考研了。

　　4，按照培养类型的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。

　　学位型研究生是硕士研究生一个分支，与专业学位硕士相对应。学术型研究生是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。

　　学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学*和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

　　专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的MBA、MPA都是属于专业学位范畴;说陌生，因为教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，2013年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

　　考研在职读研和在职考研

　　在职读研：

　　一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。据教育部有关规定，2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。取消全国联考并不是取消在职攻读招生渠道，也不会使考生丧失在职学*机会，而是将在职攻读招生工作以非全日制研究生教育形式，纳入国家研究生招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。

　　二是和全日制统考生一起学*、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般在每年10月10日-10月31日网上报名，11月10日-11月14日现场确认，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生(即在职研究生)毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。

　　三是研究生进修班。研究生课程进修班不属于学历教育，研究生课程进修班是在职人员进修、提高自身业务水*的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。参加研究生课程进修班的学员结业后，也不享受国家规定的研究生学历教育待遇。可以在结业后参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水*者，可获得硕士学位证书。

　　在职考研：

　　在职考研指的是在职人员边工作，边学*，参加每年一月份全国硕士研究生入学统一考试。网上报名时间一般在每年10月10日-10月31日，现场报名时间为每年11月10日-11月14日。考生在进行全日制学*完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。

　　考研备考攻略

　　一、确定报考专业，选择报考院校

　　你可以从现在开始就陆续收集一些相关考研信息，去听一些免费的讲座，了解考研的形势。如果决定考研之后，先确定专业，这比选定院校更为重要，因为首先这将决定了复*规划和进度，其次，这决定了你将来的就业或学术范围。

　　选择专业有以下原则：

　　首先，主要是根据自己的所学专业来进行规划;

　　其次，根据自己的兴趣和志向做好自我定位，自我评估，作**远持续发展准备;

　　最后，规划的时候要具体到点，譬如你以后择业的行业、单位性质、角色等。

　　如果是跨专业考研，则更需慎重决定，早作准备。因为跨专业考生需要更多地时间和精力进行专业课复*，另外，跨专业考研初试、复试中专业知识背景不占优势，更需要提早准备。

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研究生毕业感言

　　研究生时光转瞬即逝，在这几年的道路上有成功也有失败，有欢笑也有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。以下就是小编整理的【研究生毕业感言 真的很精彩】那些研究生毕业感言精。欢迎持续关注我们的后续更新。本文来自九库说说网!

　　1、【我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。】

　　2、【微风吹起，时间也已跨越整点到了明日，幸好躺在床上能看到那颗久违的星星，今夜，和她交流，对她许个心愿，但这次实现不会再让我等三年。】

　　3、【我是如此*凡，却又如此幸运。真心谢谢大家!经典语录】

　　4、【其实人生真的无所谓对或错，就象我每天三乎都在寻找一种不一样的生活，但我的同伴们却每天重复着同一样的日子，有的人会羡慕我，有的人却很不以为然。有时我会很羡慕整天学*的同学，他们真的在大学时段学到了很多的专业知识，但有时我又会很不屑，鄙视他们错过了很多更精彩的东西，但仔细想想，却真的不知道到底应该怎样生活才是对的，才不会后悔。我想不管是象我这样不学无术的人或那些闷头苦学的同胞，在毕业的时候都会有遗憾，都会想尝试另一种生活。】

　　5、【多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份长久的感动。所以，不要让别人帮你写留言，一定要根据对象的不同来写，这才是珍贵的留言。 同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!】

　　6、【记得三年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想着美好，想想那时真是太有时间了，也太容易满足，甚至会为能省下零星的生活费买到自己心爱的衣服而高兴很久，为实现一个小小的而且很容易达到的愿望而兴奋不已。如今的星空依旧，人却变的好现实，现实到甚至不愿把时间浪费到抬头望星空，时间把自己变的虽不算成熟却务实了好多。我知道天上的那颗星星一直在看着我，却不知道她是高兴还是难过，我们已经好久没有交流。】

　　7、【书香三溢的图书馆，情谊融融的宿舍，人头攒动的食堂，窗明三净的教室，还有风云叱咤的绿荫场，都能勾起我无数回忆。依然清楚地记得第一次迈进学校校门，第一次穿过校园小道，第一次起晚了飞奔着去上课，第一次坐在教室里如饥似渴地寻求心中的圣地，第一次与天南海北的同学促膝谈心，第一次看到了校园里如诗的朝阳……清楚地记得讲台上老师奋笔板书的身影，宿舍里欢快地抱作一团的情形，还有赛场上用力挥舞着的助威旗帜……每一处建筑、每一张桌椅、每一寸草木，都是我三年青春岁月的见证，镂刻了我无数或悲伤或快乐的心情故事。】

　　8、【挥手告别昨天，师生情、同窗谊难以释怀!昂首阔步明天，未来梦、强国心熠熠生辉!最后，再次向我们敬爱的老师表达最诚挚的谢意，并衷心祝愿每位同学都有似锦的前程!】

　　9、【时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现在回首三年学*生活，历历在目。】

　　10、【大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期;坐上车，去了不 回，就毕业了。】

　　11、【上海电力学院的研究生学*生活对我来说只有一次，它的绚丽和多彩是我们用一生的时间所不能更改和忘却的。回忆是每一件痛并快乐的事，驻足回眸三年来的求学之路，心中已是百感交集，感慨万千，几许苦涩，几许甘甜。】

　　12、【三年时间，不知不觉已到尽头，未来还有很长的路要走，带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚。毕业了】

　　13、【有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业。大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多 的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱 化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天!】

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研究生毕业赠言

研究生毕业赠言

　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的赠言都不陌生吧，这时写赠言是一个不错的选择。怎么样才能写出优秀的赠言呢？下面是小编精心整理的研究生毕业赠言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　毕业论文答辩致谢词：追忆似水年华，他们曾伴我一程。

　　光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。转眼三年匆匆而去。邕江水边，相思湖畔，我度过了人生中最宝贵的三载年华，有过彷徨，有过退缩，然后幸运的是身边自始至终都有良师益友相伴，陪我一齐度过那些坎坷的日子。

　　感激我的导师陆x先生。三年来，陆教师的谆谆教导无时无刻不在鞭策着我前进。他那一丝不苟、精益求精的学术作风是我在学术上的追求目标，他那自在无为、宁静祥和的处世态度是我在处世上孜孜以求的境界。此次论文的完成，大到论文的选题框架结构，小到标点符号的运用与字句的推敲，陆教师都给予我细心的指导与批改。借此机会，我还要衷心的感激我的师母梁x女士三年来对我的关爱。三年中，在我生活上遇到困难时，陆教师与梁教师总是及时伸出援手，助我渡过难关，在以后的人生道路中，我会永远铭记两位师长的相助之情，并尽可能地去帮忙那些遇到困难的人们。

　　感激冯x教师、马x教师、张x教师、吕x教师、杨x教师、张x教师、翟x教师在这三年中对我的教导与帮忙。

　　感激这三年中与我朝夕相伴的同学们，他们是代x、王x、于x、覃x、李x、李x、张x、郭x。他们在学*上帮忙我，在生活上照顾我，陪我渡过了一个又一个难关。

　　最终，我要感激我的家人们。没有他们的对我的爱护与支持，便不会有我的今日。感激我的父亲赵x先生，父亲为我们操劳一生，积劳成疾，英年早逝，然亲人虽逝，音容宛在，父亲的慈祥的面容时时浮此刻我的脑海中，他在世时对我的殷殷期盼与拳拳真情是我这一生前进的动力与力量的源泉；感激我的母亲赵x女士，母亲的无私奉献与鼎力付出，为我人生的道路撑起一片荫凉；感激我的爱人王x先生，这三年中，没有他毫无怨言的支持与付出，我不可能顺利完成我的学业。

　　感激在每一程路上陪伴我的人。

　　1、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

　　2、老师，您就是海洋，我就是贝壳，就是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

　　3、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　　4、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！

　　5、敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！

　　6、生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

　　7、在我的心目中，您就是最严厉的父亲，又就是最慈祥的妈妈；您就是无名英雄，又就是教坛名师。

　　8、我崇拜伟人、名人，可就是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

　　9、老师你如一位园丁，每天浇灌这我们这些祖国的花朵，你浇灌的就是太阳水肥料，也就是知识。

　　10、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！

　　11、今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。

　　12、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　13、蜜蜂给人类带来了甜，而自己却被拉出去了。老师，您就就是我们心中的蜜蜂，我们将永远感谢您。

　　14、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　15、老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们将永远感谢您。

　　16、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

　　17、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。

　　18、人生犹如一条街，就是您为长街增添美丽的景致。现在，我们毕业了，让我们把最真挚的祝福献给您。

　　19、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

　　20、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，就是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

　　21、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

　　22、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这就是您的丰收！

　　23、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

　　24、一日为师终生为父，但您不就是父母，您想母亲一样照顾我们，像雨水一样滋润我们，我们永远不会忘记！

　　25、我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

　　26、我在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！衷心谢谢您敬爱的老师！

　　27、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　　28、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒！

　　29、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　　30、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

　　31、老师，您就就是我们心中的春雨。您默默滋润着我们，而自己却消失在泥土之中，老师，我们将永远感谢您！

　　32、老师，您就是我精神世界里的摇篮，就是您让我懂得了：原来河水就是这样滋润大地，泉水就是这样滋润我们的心田的。

　　33、老师，您就是一个非常勤劳的园丁，而我就是您细心培育的鲜花，就是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您！

　　34、老师，当了您六年的学生，您使我明白了：园丁就是怎样培育花朵的，护士就是怎样关心病人的，我将永远记住您。

　　35、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

　　37、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

　　38、您的眼神就是无声的语言，对我充满期待；就是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

　　39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　40、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

　　41、亲爱的老师，几年来就是您带领我在知识的海洋中遨游；就是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！"

　　42、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远就是一个需要启蒙的学生！

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研究生毕业寄语

研究生毕业寄语

　　在*日的学*、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用寄语吧，寄语不限制字数，在运用上较为灵活。什么样的寄语才是好的寄语呢？下面是小编精心整理的研究生毕业寄语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

　　人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　　您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括，这两个字就是──燃烧!不停地燃烧!

　　您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

　　如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　50寿辰，30教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。

　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的感情──爱，播种春天，播种理想，播种力量……

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

　　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　五十寿辰，三十教龄，这教字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。

生命是一首写不完的诗，我们要用血与泪来充实它的篇章;生命是一首唱不完的歌，我们永远不能为它按下一个休止的音符。

孤独是最意味深长的赠品，受此赠礼的人，从此学会爱自己，也学会了理解别人孤独的灵魂和深藏于他们之中的深深的爱。

如果林子里有两条岔路：一条芳草萋萋，不曾被践踏;一条足迹斑斑，有许多人走过。朋友，你将选择哪一条?我相信你会去踩出一条新路来。

社会是一部书，让我们刻苦地去攻读它，去领会它的深切含意，再去续写它的新篇。

优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这种竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

当你选择好最高的顶峰，选择好攀登上去的道路以后，这就需要有坚定不移的决心，百折不挠的勇气。因为只有这样，你才不会为半途中的坎坷不*的道路所难倒;你才不会在悬崖峭壁之间摇头叹气;你才不会被丛生的荆棘挡住去路;你才会毫不犹豫、毫不动摇地勇往直前，直接奔向那光辉的顶峰。

要*凡，但不*庸;要大胆，但不大意;要敢说，但不空说;要多思，但不乱思;要大干，但不蛮干;要谦让，但不迁就;要虚心，但不虚荣;要勇敢，但不横蛮。

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