不识数的古诗

有趣的数学小知识数学日记

有趣的数学小知识数学日记（通用13篇）

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候认真地写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家收集的有趣的数学小知识数学日记（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　数学是一门很神奇的学科，它在我们的生活中无处不在，是生活中缺一不可的技巧。例如这次我们去上海就遇到了好几个关于数学有趣的知识点。

　　妈妈本然打算自己开车带我去上海，但是又怕不认识路会在上海迷路找不到目的地。就把自己开车的计划改成乘坐高铁。这里我们就遇到了可以计算出到底哪个方案更节省时间和更方便。原计划开车从长兴出发到上海总路程为180千米，汽车以每小时60千米的速度行驶，需要多少小时能到达上海？这时我们就可以列一个算式，就知道答案了（180÷60＝3小时），所以自己开车到上海需要3小时。如果乘坐高铁中途需要到杭州转车等待30分钟，如果早上8：30分出发，9：00到达杭州，到达上海的时间为10：30，此次乘坐高铁之行总共用时多少时间？这时我们列一个算式又能算出它的答案了，（10时30分—8时30分＝2时）。这里我发现一个多余信息，就是中间在杭州等待的30分钟时间是一条多余信息。两种方法计算下来，我们选择了第二种乘坐高铁的方案既方便又节省时间。

　　上海是一个繁华的大都市，有着各种各样大大小小的住宿酒店。为了节省中途去医院和酒店来回路上的时间，妈妈选择了一家离医院最*的酒店。我问妈妈又是怎么知道这家酒店是离医院路程最*的呢？妈妈又给了我几个计算信息，让我自己算一算就会知道答案了。从酒店步行到医院需要10分钟，每分钟大约走100米，就可以算出大约有多少距离了，

　　也就知道是不是离医院很*了。通过妈妈给的信息我又列了一个算式（100×10＝1000米），果然立马就算出了答案。

　　数学的知识是千变万化的还有很多值得我去探索，我会在以后的学*里慢慢的发掘。

　　人们常说“数学是个宝，错过就得惨”，其实，我也不例外。

　　我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。就说“积的变化规律”吧！记得老师教过我们：

　　一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。如：“8*4=328*12=？”这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32*3=96，积等于96。

　　二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。如：“8*4=32（8*2）*（4/2）=？”这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16*2=32不变。

　　三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于（c*d）。如：“8*4=32（8*3）*（4*2）=？”这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32*（3*2）=192，积是192。

　　学*了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜欢数学了。因为数学是那么的有趣，一点都不干燥。它能让我们变得更加聪明，更加灵活。掌握了解题的方法，能帮助我们快速解决问题！

　　妈妈和我去超市买了一盒16颗装的鸡蛋和一袋猕猴桃。

　　过了几天，我们一共吃掉了6个鸡蛋和3个猕猴桃。妈妈数了数，发现冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量完全一样。妈妈笑着问我：“你能告诉我当时我们究竟买了几个猕猴桃吗？”

　　我一下子蒙住了，这可怎么算呀？妈妈仿佛看透了我的心思，鼓励我说：“认真思考，先想想冰箱里还剩几个猕猴桃，你一定能得出正确的'结果。”

　　我静下心开始整理思路，剩余的鸡蛋和猕猴桃的数量相等，知道了冰箱里剩余鸡蛋的数量不就同时知道了剩下多少猕猴桃吗？16—6=10，冰箱里还剩10个鸡蛋和10个猕猴桃。我们还吃掉了3个猕猴桃，那么我们买的猕猴桃数量就是10+3=13个。

　　当我说出这个结果时，妈妈脸上露出了赞许的笑容。有趣的数学问题在我们的生活中还真是无处不在啊！

　　这节是数学课。王老师举起粉笔，她并未像以往一样，在黑板上龙飞凤舞的写着熟悉的乘除法和小数点，而是把语文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔细打量着王老师，她的衣服穿的和*常一样朴素，头发也梳得整整齐齐，并没有哪根筋不对啊！那为何她今日却如此古怪？

　　哦！原来王老师要教我们“加法交换律”：a等于一个加数b，b等于另一个加数，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天这么古怪，看来“大千世界，无奇不有”，这句话得改成“大千数学，无奇不有”喽！哈哈！

　　这就是为大家提供的数学日记有趣的数学课，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时关注！

　　今天，上午上了一节有趣的数学课——组合图形的面积。

　　“叮铃铃”上课了；今天老师讲的是重要的一点——组合图形的面积。老实说：“上课之前；我先提问几个问题”。“提到我是，我脱口而出，和书悦不仅回答得对，还很完整，老师让我们给他一个热烈的掌声，老师讲的题都吸引我们，就像一块磁铁。有时还带着动作越讲越有劲，老师在黑板上出了一道思考题，这下把我难住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一个刀枪不入的一道题，这是我反过来看，原来重要的文字在这里，真是”天生我材必有用“老师走过来带了一丝微笑对我说”真聪明“老师又给我们出了很多这样的题，我们做的都是认认真真。老师对我们说我们比的不是速度，而是质量，我一笔一划的写果然受到老师的表扬，以后，我要先掌握方法在做题。

　　今天，真是有趣的数学课！

　　今天下午，李老师布置语文家庭作业的时候，给我们出了一道应用题。我们非常纳闷，百思不得其解，同学们议论纷纷。

　　回到家中，我还在想为什么李老师要布置应用题呢？

　　吃完晚饭，我决定先把题目做出来。我一会列算式，一会画线段图，怎么也做不出来。我想啊想，可就是榆木脑袋不开窍。突然，我灵机一动：“我可以一个人演啊！”话音刚落，便像模像样地演了起来。

　　演完后，我得到了一个答案——176。写完后，我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过认真的思考和演算，却得到了另一个答案——97。带着疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了这道题。

　　第二天，李老师给了我们一个正确答案——97。我兴奋极了，为爸爸感到自豪！这时，李老师说：“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读能力，让你们知道做这类题要反复阅读，才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才恍然大悟，所有的疑惑都被抛到了九霄云外。

　　今天，我们学*了用《字母表示数》，这一次是学校里的李晓芳老师来把我们上课。

　　一上课，老师在电脑上教我们数青蛙，我很好奇，我心想李老师干什么呀，到现在还教我们数这个，这也太小儿科了吧，我们开始数了：“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿。”这时李老师说：“这样一直数的完吗？”我们回答数不完。老师说：“累不累，”我们一口同声的说：“不累”。

　　老师说：“好，我们来做一个游戏吧，你们来猜一猜我现在已经多少岁了？”我们回答有很多，有三十岁的，三十一岁的，三十四岁，三十五岁的和三十七岁的等等很多很多答案，而我想说是三十六岁，因为我很胆小所以没有回答，可真是太可惜了。这时老师给我们了一个题目，老师比十一岁的同学大二十五岁，这时差不多全班同学都举手了，我们还看了一个故事，这个故事对我的启发是可以将乘法换成小数点或不写。

　　啊！这节数学课真是太有趣了。

　　最*，我喜欢上了数学，没事儿总喜欢找几道题算算。

　　今天，爸爸带我去买凉鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我闲着没事，就去另外一个柜台看米奇牌的鞋子了。过了一会，爸爸来找我了，并带来了两双漂亮的.鞋子，而我也看中了一双鞋子。“你看，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一双呢！”我举着手中的鞋子说。

　　“看啊宝贝！今天‘ABC’的鞋子也做活动，207买一送一呢！”爸爸高兴地说。110元一双，207元买一送一，到底哪个贵哪个便宜呢？我突然想到了老师教我们的三位数除以一位数的方法，自信的说：“我来算一算！”“207÷2=103。5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角。”我念道。而且，我还能够再买一双春秋鞋呢！“哇！没想到数学还能用在生活中呢！”

　　最后，我和爸爸高兴的提着两双“ABC”的鞋子回家了，我开心的笑了！

　　从此以后，我把数学用在了更多地方。

　　课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”小军说：“这还不简单！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4（人）。”

　　小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案？”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。

　　反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”

　　今天，我们一家人很早就起床了，准备坐上爸爸新买的汽车到外婆家。

　　在车上，爸爸对妈妈说：“这车的车牌也不错哦！

　　”我马上问：“车牌是什么哦？”

　　爸爸回答：“2816”。

　　我想了想，说：“这有什么特别呢？”

　　“你再想想吧！”爸爸说。

　　我开始有点不耐烦了，于是问妈妈，妈妈笑了笑说：“孩子，我想这车牌的数字不就是你数学里的一句口诀吗？”

　　“对啊，对啊！二八得十六啊！”我兴奋地说，“原来这数字那么的有趣！”

　　爸爸这时也笑了，说“只要你在*时的生活中仔细地观察，肯定会发现很多关于数字有趣的地方！”

　　在一路去和回来的路上，我一直看这窗外，看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌！

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圆的认识数学听课记录

圆的认识数学听课记录

　　听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。下面是小编整理收集的圆的认识数学听课记录，欢迎阅读参考！

　　一、导入：

　　１、生活中你在哪见过圆？

　　对于圆我们有没有深入学*的必要呢？那么今天我们就来进一步学*一下。

　　２、看见过方形的车轮吗？（课件：唐老鸭骑方形车轮的车子）

　　为什么笑呀？（生述原因）

　　３、摸一摸手中的圆片，在桌上滚一滚，感觉怎么样？（没有棱角）

　　我们说方形能给人以阳刚之美，那么圆形给人以曲线美，圆形是*面内一种封闭的曲线图形。

　　４、唐老鸭骑车时它的表情怎么样？为什么会这样？（不*稳）

　　学生模拟*稳着走路。

　　５、（课件：小强骑车）车轮安装时该把车轴安装在什么地方？（圆的中心）

　　（课件：小红*稳骑车）猜想为什么安在中心走起来就能*稳了？（圆点到圆边的长度一样）

　　板书：圆中心的.一点到圆边上任意一点的线段都一样长。

　　６、指名指出课题中圆的圆边上、圆内、圆外。

　　二、新课：

　　下面我们来证实圆中心到圆上的线段都一样长。

　　１、可以怎么证明，师述方法，学生找手中圆的中心，找到后小组交流。

　　２、指名说是怎样找的？

　　谁用的是对折的方法？能找到圆中心到圆上的线段吗？能找到几条？画出来。

　　圆里这样的线段有无数条。

　　３、证明这无数条线段一样长，你有什么方法？小组讨论。

　　指名说方法。

　　４、边展示边指出定义：圆心、半径（一样长、无数条）

　　能解释车轴为什么安装在圆心上了吗？

　　５、看圆形的折痕有没有比半径更长的线段的呢？

　　有什么特性？自己来解决，完成“工作报告单”。

　　学生尝试，教师巡视。

　　全班对照报告单交流。（通过圆心，两个端点都在圆上，叫直径，无数条，长度相等，和半径的关系，用字母表示）

　　６、回顾我们学到的这些知识是怎么得到的？观察——猜想——实践——获得

　　提倡这种学*方法。

　　三、会画圆吗？自己画一画。

　　指名板演画圆，师问生答：每一步要做什么？

　　学生再画一个圆。

　　比较大小两个圆，为什么大小不一样？（指出：半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。）

　　四、练*拓展：

　　1、体育课上要在操场上画圆，你打算怎么办？

　　2、生活中随处可见圆，圆为我们的生活增添了美感，欣赏课件：有关圆

　　板书设计：

　　圆的认识

　　一种封闭的曲线图形

　　圆心Ｏ圆中心的一点

　　半径r圆中心的一点到圆上任意一点的线段都一样长。

　　直径d通过圆心两端都在圆上的线段都一样长。

　　直径＝2＊半径半径＝1／2直径

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少年不识愁滋味诗歌

少年不识愁滋味诗歌

　　诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是小编精心整理的少年不识愁滋味诗歌，希望对你有帮助!

　　少年不识愁滋味

　　愁上眉头念在心头

　　时光悠悠总是浅留我梦中

　　岁月如歌奏响往事尘尘的鼓瑟琴弦

　　红尘入梦梦断终醒成空

　　乱我心忧何事成风添画扇

　　月挂枝头幽幽长光照进心头

　　听溪水涓涓流断相思何解愁？

　　残花影落随水飘香飘散天涯寄君思

　　浊酒一壶怕上高楼望尽天涯路不归

　　吻上酒壶唯有酒化愁、忘相旧，乱心忧

　　少年不识愁滋味，事与愿违总是强说愁

　　难解情丝古今幽怨都随一缕清风化相思

　　留取魂牵不见长江复回归，全都付诸东流

　　长夜对烛火，蓦然回首那人不在灯火阑珊处

　　挑灯、起身，看剑，今生读你读不完的长诗

　　劝君莫把青春付，载歌载酒留风华在少年

　　推窗开，冷月照进房间冷了千古相思泪

　　寒星散落冥天中寒了一整夜的思绪

　　孤船晃影漂泊天涯怕此生难上岸摇摇晃晃过残生

　　静听水流听尽昨日往事哗哗伴着笛声悠悠轻鸣了脑海

　　轻声一笑、红尘入梦，梦醒了醉了一生浮沉

　　燃点了青春的半支烛光，纵有功名在后成

　　也只是留一缕明光照亮天地的一方黑夜

　　燃尽了烟尘随风散了一江随水流

　　少年不识愁滋味，意气风发总在少年时

　　而今忆尽相思苦，凉了秋风，薄了单衣

　　孤浆轻摆水波波，极力摆渡上岸边

　　奈何不知何时是归处？

　　闲居*青山地，唯有孤月江风伴此生

　　登高望尽天涯路，再学少年强说愁

　　入夜深寒江畔边，唤醒天明见曙光！

　　少年愁

　　从*淡的日子里：

　　走出了一群不*淡的人！

　　我们年少,却不曽轻狂！

　　我们无忧，却几多烦愁。

　　花没开！你却看到花落的悲伤！

　　雨没来！你却看不到风的犀利,

　　累了 我们放在心里

　　卷了 我们暗自加油

　　忘了是从何时开始的了

　　你已经*惯了悲伤

　　你开始喜欢听歌

　　用那些凄美的'声音

　　来填充这孤独的心

　　你开始闲来记事

　　用那些苍白的文字

　　来代替这早已干枯的井

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天下谁人不识君是谁的诗（高适的别董大古诗内容和诗意）

分别是最无奈的事情，可是人生长途，离别又是最正常不过的事情。或许是为了感情，或许是为了事业，或许是为了仕途，人们都不得不面对各种各样的离别，而在唐代，因为交通并不发达，时空的转换远没有现代这么方便，往往每一次分别，都可能是永远的诀别，每一次分别，都显得格外值得纪念。

（高适像和《别董大》诗书法）

正因此，在唐诗的国度时，有大量描写分别的诗。分别是痛苦的事情，因此，这些诗里多的是凄凉哀婉的内容，写不尽的低徊缠绵，道不尽的留恋迟疑。有折柳惜别的，有牵衣不舍的，但也有比较特别的分别诗，却是雄壮慷慨的，比如是王维的《渭城曲》，经典的句子是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”初读气势豪迈，其实还多是留恋，再喝一杯吧，出了阳关，再也没有其他的老朋友了。这种调子符合文人，王维写出这样的句子正常；还有另一组有气势的，就是高适的《别董大》，这是二首诗，高适是游过燕赵到过边塞的人，他是真正的疏阔之人，所以他的话更慷慨，襟怀更宽阔，今天我们就来读这两首诗，全诗如下：

其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。

这是一组二首诗，其中的第一首是课本诗（选入教材其实已足见其精彩），上中学的时候学过。第二首弱一些。合二首在一起，有几个需要做的注释：

（千里黄云白日曛）

1、董大：据各本注释，说是唐玄宗时代著名的琴客，是一位“高才脱略名与利”的音乐圣手，名字叫董庭兰，音乐家，之所以叫他董大，是因为他在所有的兄弟中排名第一，故称“董大”。2、翮：这个字念hé，指的是鸟类双翅中的正羽，用它来代指鸟的两翼，其实就是禽鸟羽毛中间最受力的硬管。飘飖（yáo）：指的是飘动。合在一起：六翮飘飖，比喻人像鸟儿一样用劲了翅膀梢的力量四处奔波而无结果。

（董大弹琴图）

先说第一首。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”北方的冬日，越是到了暴雪将来，天空往往是黄红之色，这是自然的天气现象，也是亲到北地的人才有的亲身所见，因此高适说：千里黄云。太阳或许还挂在天上，因为暴雪将要到来，太阳在西沉时显得昏黄模糊。白日曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄模糊不清的景色。在猎猎的北风狂吹之中，空中遥见只只断雁，而大雪，已经纷纷扬扬地落了下来。这是分离的愁惨天气，那天空中离了群的大雁，不正是诗人和友人的化身吗？日暮天寒，断雁声声，寒云低锁，暮雪飘飞，在这样的场景之下，我们就要分别了，这是多么悲伤的事情啊。

但是诗人不写悲伤，他对友人说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”不要担心此次远游遇不到知己，天下没有人不认识你啊，这当然是安慰，你是这个天下的名人，你走到哪里都能遇到知音的。用这种方法告慰远去的游子，实在是太合适了，虽然别意凄凄，但用心良苦，非情感深挚不能如此。我们把这一句与王维的“西出阳关无故人”一比较，就见情怀差别，一则是凄别，一则是壮别。或许正因为是知音，诗人说话才这样的朴质而豪爽；或许也正因为是知音，才用这样的话来安慰远去的友人。这两句是这首诗的诗核，也正因为这两句，这首诗才广为传诵。

（诗意图）

第二首算是第一首的背景被充，交待的是此时董大的个人状况，“六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”这两首诗作于唐玄宗天宝六年（就是747年），董庭兰早年是给事中（一种官职，无固定的等级，但常待皇帝左右，每日上朝）房琯的门客，此时房琯已封漳南县男，有爵位在身，于是做为门客的董大生活虽不算生活富足，但足够安定，每日可调琴作乐，在宴乐之时结交天下名士。根本不用担心生活着落问题，这一年，唐玄宗改温泉宫为华清宫，并在华清宫周围建造百官官署，命房琯主持修缮事宜。工程未完，房琯因受李适之、韦坚等人的牵连，贬为宜春郡太守，随着房琯被贬出朝，董大也不得不离开长安，离开主人的董大除了琴乐，一无所长，生活成了问题，这一年的冬天，高适和董庭兰相会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了这两首诗。对于董大来说，自己的人生是用尽了全身每个毛孔的力量奋斗了十余年了（据说董大早年不肯读书，他到处游荡，甚至做了乞丐，向人讨饭。他的才能就是琴艺，当时能做的事情非常有限。）却贫贱到“相逢无酒钱”的境地，遇到了多年之前的旧友，连喝酒的钱都拿不出来，这是何等的哀伤，又是何等的无可奈何啊。

董大确实是名人，是艺术家，当时众多的诗人都与他有交往，并在诗中描写了他的琴艺，最为著名的就是李颀的《听董大弹胡笳声》，诗中对他的出色琴技进行的详尽生动的描述，比白居易《琵琶行》对于音乐的描写要精彩得多。董大编写的谱集，当时的善赞大夫李翱也曾为他作序。但这些名声，对于董大并没有什么实际的帮助，此一去，天涯路远，前途渺渺，未来是不确定的，他特别需要高适给他以经济上的帮助。

（诗意图）

可惜的是高适此时也穷困潦倒，44岁的高适只是躬耕自足，勉强混个温饱（高适两年之后才中进士做了官）。他没有别的办法帮到董大，所能给的也只是一腔自信以及文*术家特有的骄傲，他能做的就是把这份骄傲与自信传递给董大：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”不知道当时的董大，读完这两句，是不是对未来的人生，有了些许的自信。

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识汝不识丁经典语录

1.既有心做好事，一件也是做，十件也是做，为何要有高低之分2.世间原无对错，也无是非，都各道各人的是，他人的非罢了。3.并不是所有的朋友都会留在原地等对方回来的。4.终有一日你会知道，有的人你宁可出家当和尚也不愿意娶他，而有的人你若是不能娶他，便宁可出家当和尚。5.我曾想你不食人间烟火，不想，竟也会因人而入世。

酥油饼,小说,识汝不识丁

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小时不识月短句

表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识，把儿童的天真生动地表现了出来？ 凄怆摧心肝、李白

（唐）李白

小时不识月，恰似一首完美的绝句， 问言与谁餐，这里只节选了诗的前四句，十分耐人回味。诗人用浪漫主义手法小时不识月。

羿昔落九乌， 飞在青云端，语言质朴。

古朗月行

唐诗， 呼作白玉盘。

**此沦惑，借助丰富的想象和神话传说？

蟾蜍蚀圆影，在新颖中透出一股令人感叹的稚气， 呼作白玉盘。这四句诗，不仅描绘出月亮的形状。又疑瑶台镜， 桂树何团团。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，更写出了月光的皎洁可爱， 飞在青云端， 天人清且安，比喻有趣， 去去不足观。

简析。诗人以“白玉盘”和“瑶台镜”作比。

仙人垂两足：

《古朗月行》是乐府古题。

白兔捣药成， 大明夜已残。

忧来其如何。

又疑瑶台镜

1、”小时不识月“的下句是”呼作白玉盘“。

2、原文

古朗月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。

仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。

**此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

3、译文

小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。在晚上观看月亮，可以先看到有仙人的两足开始慢慢地出现，接着一棵团团的大桂树也出现了。传说月中有白兔捣仙药，请问它是捣给谁吃的？又传说月中有一个大蟾蜍，是它蚀得月亮渐渐地残缺了。以前有位后羿，是他将九个太阳射落了，只留下了一个，才使得天人都得以清*安宁。**的沉沦蛊惑，遂使月亮失去了光彩，便再也不值得观看了。对此我觉得忧心非常，凄怆之情，真是摧人心肝啊！

4、简析

《古朗月行》是唐代伟大诗人李白借乐府古题所作的一首五言古诗。此诗作于安史之乱之前不久。此诗先写儿童时期对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，心中感到忧愤不*。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。全诗文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌雄奇奔放、清新俊逸的风格。

不是

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。

比如下列：

人生格言

编辑

1、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

格言1

2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

3、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

4、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

5、用最少的悔恨面对过去。用最多的梦面对未来。

6、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

7、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被*惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

8、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

9、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

10、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

11、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

12、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

13、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

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识汝不识丁经典语录 酥油饼

1.既有心做好事，一件也是做，十件也是做，为何要有高低之分

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小时不识月呼作白玉盘是谁写的（古朗月行全诗赏析和作者名）

古朗月行（节选）【唐 李白】

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

我记得暑假去外婆家小住的情形。全家吃过晚饭、散完步之后，天已经全黑了，便坐在院子里乘凉，看着天上的月亮和星星，说一些不着边际的故事。

有一次在山里走夜路，路两边的山黑黢黢的，天上却全是星星，那么多那么亮，好像扑面而来。

前阵子微博上关于“凡尔赛”热议的时候，有人说李白这首诗才是凡尔赛的鼻祖，毕竟小娃娃管月亮叫白玉盘，隐晦地表达了李白的家境有多好。

这首诗是一首拟乐府诗。在《古诗课》的最开头，已经介绍了什么是乐府诗。

“朗月行”是乐府古题，属于《杂曲歌辞》。雅乐是官方规范音乐，不符合规范的就是杂曲。李白这首诗在“朗月行”前面加了个“古”，表明是一首拟古诗，效仿古人的风格形式。

这首诗后面还有一半，因为加入了*的悲愤情绪，儿童可能无法理解，因此没有被编入《小学生必背》的范畴。

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

*此沦惑，去去不足观。

忧来其如何，凄怆摧心肝。

这首诗（节选部分）是从儿童的视角来写的，充满了想象和神话色彩，充满童趣。

开篇，诗人便说自己小时候不认识月亮，觉得那是个白玉做的大盘子，又怀疑是一面镜子飞在天上。

这是真的吗？诗人在不认识月亮的时候就已经知道什么是白玉盘、瑶台镜了吗？史杰鹏老师觉得这是带有*思维的艺术加工，并不是真正的回忆。

把月亮比作白玉盘和瑶台镜，不仅写出了月亮的形状、颜色，而且暗含了月亮是冷的、充满仙气的。白玉是凉的、清澈的，镜子也是凉的、通透的。瑶台是仙境，这些意象加起来就让人产生了月亮那充满诗意、仙气飘渺的画面感。

后面四句讲的是关于月亮的神话故事。月亮里有仙人，也许就是嫦娥；有桂花树，也许吴刚正在不辞劳苦、毫无进展地砍它；有玉兔，正在奋力捣药，让人不禁想问，它这么努力，做出来的药丸是要给谁吃？

古人关于月亮的神话传说有很多，诗人经常会在诗中用作典故，使诗歌含蓄典雅，充满韵味。

我印象最深的是辛弃疾模仿屈原《天问》写的《木兰花慢·可怜今夕月》：

可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋？飞镜无根谁系？嫦娥不嫁谁留？

谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？

这首词打破了历来咏月的成规，创造性地采用问句形式，发前人之所未发，充满了丰富的想象力和大胆的创新精神。其中的“飞镜无根谁系”应该就是借用了“又疑瑶台镜”一句。

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歇后语不识抬举的前一句

　　歇后语最显著的语体风格就是幽默诙谐，引人发笑，集中体现中华民族的乐天情怀。以下是小编为大家整理的关于歇后语不识抬举的前一句，欢迎阅读!

　　歇后语不识抬举的前一句

　　狗坐轿子——不识抬举

　　经典的歇后语

　　北门外开米店——外行

　　背鼎锅上山——吃不住劲

　　背篼里头摇锣鼓——乱想(响)

　　背鼓进祠堂——一副挨打的相

　　背鼓上门——讨打

　　背鼓追槌——自讨打

　　背后藏茄子——有外心;生了外心

　　背后挂胡琴——拉不着

　　背后拉弓——暗箭伤人

　　常见的歇后语

　　暴风雨中的航船——顶风破浪

　　暴雨前的闪电——大发雷霆

　　爆米花沏茶——泡汤了

　　爆竹店里夫人——热闹;自作自受

　　爆竹脾气——一点就着;点火就着

　　杯弓蛇影——自相惊扰

　　杯水车薪——无济无事;不济事

　　北京的萝卜——心里美

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