规范言行的古诗词

街道社区严守*党规规范党员日常言行发言稿

街道社区严守*党规规范党员日常言行发言稿

　　在现在社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的街道社区严守*党规规范党员日常言行发言稿，欢迎大家分享。

　　*是党的总章程，是党内最大的规矩。学*党规作为“两学一做”学*教育的重要内容，其中一个重要要求就是把*这个总规矩立起来，严格遵守、自觉维护。作为组织部门负责人，更要以身作则、率先垂范，坚持依照*党规履职干事、用权律己，维护*党规的权威性。

　　常学“必修课”，提升政治素养。组织部门是学*贯彻*的组织者和推动者，更是学*贯彻*的实践者和先行者。组工干部必须坚持把*党规的学*作为“必修课”，不断强化理论学*的自觉性和主动性，在深学细研中不断汲取精神营养、改造主观世界。始终坚持以*党规党纪的标准和要求来分析组织工作、思考组织工作、推动组织工作;始终把*党规作为加强党性修养的根本标准，在学思践悟中不断强化自我教育、深化自我改造、实现自我完善，以道德、党性、党纪对照指引自己的言行，让*党规真正植根到思想和灵魂深处。

　　常照“律己镜”，严守纪律规矩。建设党性最强、作风最正、工作出色的组织部门，坚持不懈建设一支政治过硬、作风过硬、能力过硬的组工队伍。就要求每名组工干部时刻以*党规为镜，时常照一照，明差距、知不足、正衣冠。要对章思齐，坚定理想信念、强化党性修养、锻造优良作风，时刻用*确立的行为规范衡量自己、检视自己、校正自己;要对规量齐，坚持以党规党纪为戒尺，切实把外在的他律转变为内在的自律;要带头弘扬社会主义核心价值观，带头树立良好家风，管好身边人，弘扬*，传播正能量，以清正廉洁、公道正派的良好形象展示政治本色和高尚情操。

　　常做“领头雁”，增强宗旨意识。组织部门是党员之家、干部之家、人才之家，组工干部必须永远保持对人民的'赤子之心，坚持不忘初心、继续前进，身体力行回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。要从人民群众中汲取推进组织工作创新发展的智慧和力量，深化先锋引领行动，全面推进基层服务型党组织建设;在领导班子和干部队伍建设中真正把群众认可、工作实绩突出的干部选出来、用起来;在人才工作中注重培养开发，不断激发各类人才的创业热情和创造活力，努力为党员创先争优示范引路，为干部健康成长创造条件，为人才施展才华搭建舞台，使他们真正感受到组织的温暖。

　　常用“风向标”，牢记使命担当。指出，用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风。做好组织工作就要把严守*党规党纪视为风向标，把它作为衡量选人用人的根本标尺贯穿工作全过程。在选人用人上要坚持标准，严格程序，敢讲真话，敢讲原则;在矛盾面前要敢抓、敢管，面对急难险重敢于挺身而出，不推诿，不回避，为干部撑腰打气，为敢于担当者担当。把忠诚干净融入灵魂，不断开拓思路、创新举措、大胆实践、尽心履责，用坚实的臂膀扛起组织部门和组工干部应当肩负的担子，切实为全县中心大局提供坚强支撑和组织保证。

　　党的是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对*作了重要修改。将科学发展观、*特色社会主义制度、坚持改革开放等重要观点写入*。使*充分体现革命理论最新成果、革命实践最新经验、党的重大战略思想，以及对全党提出的新要求。*章充分反映了我党与时俱进，永葆先进的优良作风。*是党的总章程，对推进党的工作，加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。

　　对每一名党员来说，*章给我们提出了更高要求，学**章，践行*章是我们不可推卸的责任和义务。在*第一次集体学*会议上强调：在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学**、遵守*、贯彻*、维护*、自觉加强党性修养，增强党的意识，宗旨意识，执政意识，大局意识，责任意识，切实做到为党分忧，为国尽责，为民奉献。作为退休老党员应以什么样的姿态投入到学*贯彻*章的活动中来呢?我认为应从以下几个方面下功夫。

　　认真学**。学**贵在认真。首先要有真学真用的思想状态，正如古人所说：“为学全在精神，精神不足，未有能成者。”诚然如此。作为退休老党员，不能自认为对党感情深厚，学不学无所谓，这是糊涂认识。

　　自觉遵守*。*是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。当前在部分党员身上以至于高层领导干部身上发生的许多违规现象，纠其原因，归根结底就是没有自觉遵守*。我认为，作为一名党员，无论职位高低，年龄大小，应该从自省、自警、自励的角度出发，自觉遵守*。自省，虽不一定做到“吾日三省吾身”，但应经常反思，查找自己的思想和行为，看有没有与*要求不一致的地方，找出自身不足，从而不断提高完善自己;自警，当身边警钟不时敲响的时候，不能以为自己只是一名普通党员，事不关己，高高挂起，管不了许多，更不能乱发牢骚，怨天尤人，甚至丧失信念。

　　切实贯彻*。这是履行*不可缺少的环节，为了切实贯彻*，需要留心以下几点。一是一致性。是说*所规定的党的最终目标与所提的历史性阶段目标是一致的。后者是前者的必由之路，构成伟大的阶段性成果;二是长期性，实现党的最终目标和阶段性目标都是一个长期奋斗的过程，不可能一蹴而就。学*贯彻*，当然也是一个经常性的活动过程，不可能“毕其功于一役”，重要的是需要作出不懈努力;三是普遍性。不论职务高低、党龄长短、职业差别，都要参与学*贯彻;四是针对性。不同岗位的党员，着眼点应有所侧重。

　　坚决维护*。*是我们最根本的党规党法。维护*就是要维护*的权威。党员责无旁贷，态度必须坚决，认识不能模糊。现实的行动就是要履行好*所规定的党员义务，同时使用好党员权利，做到令行禁止。对违背*规定的现象，不可视而不见，听之任之，应挺身而出，勇于做一个*的捍卫者，使党内法规制度真正成为共同遵守的行为准则。

　　*是我们党全部活动的总章程，是党员必须遵守的基本准则。学*贯彻*的活动，要持之以恒地开展下去，从而更好地把*特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程向前推进。

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关于行为规范的格言

　　人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 下文是为大家精选的一些关于行为规范的格言，欢迎大家阅读欣赏。

　　关于行为规范的格言精选

　　一、爱惜名誉，恰金不昧，不受利诱，不失人格。

　　二、养成良好的卫生*惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝烟。

　　三、不学礼，无以立。——孔子

　　四、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。

　　五、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐

　　六、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

　　七、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。

　　八、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特

　　九、用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展，也需要有种全新的人，并将创造出这种人类。 ------*

　　十、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

　　十一、音乐应当使人类的精神迸发出火花。 ------贝多芬

　　十二、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

　　十三、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生*高跟鞋。

　　十四、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特

　　十五、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

　　十六、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮

　　十七、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

　　十八、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋

　　十九、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双? —— 王安石

　　二十、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

　　二十一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二十二、生活有规律，按时作息。

　　二十三、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。

　　二十四、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。

　　二十五、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。

　　二十六、*朱者赤，*墨者黑。 ------傅 玄

　　二十七、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

　　二十八、认真预*、复*，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。

　　二十九、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。

　　三十、真诚友爱，礼貌待人

　　三十一、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。

　　三十二、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

　　三十三、坐、立、行、读书、写字姿势正确。

　　三十四、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

　　三十五、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

　　三十六、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任(培根)

　　三十七、古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、*天下之本。 ------朱 熹

　　关于行为规范的格言大全

　　一、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁(荀子)

　　二、侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非

　　三、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣(拉罗什富科)

　　四、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

　　五、安上治民，莫善于礼(孝经)

　　六、礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)

　　七、礼者，人道之极也(荀子)

　　八、参加各种*准时到达，不做与会议无关的事。

　　九、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　十、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

　　十一、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

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言行举止规范的优美句子

古人说过：可以成就一个人。

没错，这以证明，*惯的力强大的，我们应好地控制好*惯。

我们中国是世界四大文明古国之一，所以讲文明是每个小学生必须养成的*惯。

在公交车上，看到行动不方便者，应该主动让座，而不应忽视其，与人发生冲突，不应“先下手为强，后下手遭殃”，而是“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”，与人争论，不应“出口成脏”，而是“出口成章”。

一个人的言行举止可以体现一个人的品质，所以一个人要注意自己的言行举止。

作文自己的衣服要整齐，要干净，不要盲目地追求时尚。

衣服脏了，要立即去换。

自己的语言要说得文明，不要“出口成脏”，注意自己的言行举止要优雅。

作文我们应当记住，只有具备良好*惯的人，才是能在社会上立足的人。

【彬彬有礼】【解释】：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。

形容文雅有礼貌的样子。

【出自】：《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。

”【示例】：唤出他两个儿子，兄先弟后，～。

◎清·李汝珍《镜花缘》第八十三回【语法】：偏正式；作谓语、状语、补语；形容人有礼貌

1）要塑造良好的交象，必须讲究礼貌礼为此，须注意你的行为举止。

举止礼仪我心诚的表现 ，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。

做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明*惯。

　　（2）到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。

按门铃或敲门的时间不要过 长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。

　　（3）在顾客面前的行为举止☆ 当看见顾客时，应该点头微笑致礼，如无事先预约应先向顾客表示歉意，然后再说明来意。

同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。

　　☆ 在顾客家中，未经邀请，不能参观住房，即使较为熟悉的，也不要任意抚摸划玩弄顾客桌上的东西，更不能玩顾客名片，不要触动室内的书籍、花草及其它陈设物品。

　　☆ 在别人（主人）未坐定之前，不易先坐下，坐姿要端正，身体微往前倾，不要跷“二郎腿”。

☆ 要用积极的态度和温和的语气与顾客谈话，顾客谈话时，要认真听，回答时，以“是”为先。

眼睛看着对方，不断注意对方的神情。

　　☆ 站立时，上身要稳定，双手安放两侧，不要背卑鄙，也不要双手抱在胸前，身子不要侧歪在一边。

当主人起身或离*时，应同时起立示意，当与顾客初次见面或告辞时，要不卑不亢，不慌不忙，举止得体，有礼有节。

　　☆ 要养成良好的*惯，克服各种不雅举止。

不要当着顾客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈欠、咳嗽、打喷嚏，实在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，尽量不要发出在场，不要乱丢果皮纸屑等。

这虽然是一些细节，但它们组合起来构成顾客对你的总印象。

　　需要说明一点的是：人前化妆是男士们最讨厌的女性*惯。

关于这一点，惯例放宽了。

女性在餐馆就餐后，让人见到补口红，轻轻补粉，谁也不再大惊小怪。

不过，也只能就这么一点，不能太过分。

需要梳头，磨指甲，涂口红和化妆时，或者用毛刷涂口红时，请到化妆室，或盥洗室进行。

在人前修容，是女性使男性最气恼的一个*惯。

同样，在人前整理头发，衣服，照镜子等行为应该尽量节制。

我国自古以来就是“之邦”，讲文明礼貌，和善待人是我国的传统美孔子说过“礼之和为贵”，并告诫“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，胜于剑戈”。

培养讲文明懂礼貌的下一代，让中华民族的传统美德发扬光大，是每一位教师的主要职责。

一位教师，只有具备良好的心态，积极向上、言行文明，那么在他遇到矛盾、挫折时，才能有效地自我调节。

从某种意义上讲，有什么样的老师就有什么样的学生，学生学*的就是老师的表率形象。

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教师行为规范

教师行为规范

　　教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律做出规范，下面是小编整理的教师行为规范，欢迎阅览！

　　教师日常行为规范

　　为了进一步规范我市广大教师的职业行为，增强职责意识，树立良好形象，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定我市中小学教师日常行为规范。

　　一、遵纪守法，依法执教。要认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。不得散布、传授违背党和国家方针政策、影响学生身心健康的言论。

　　二、爱岗敬业，乐于奉献。要热爱学校，热爱本职工作，树立甘为人梯、乐于奉献精神，不得损害学校利益和群众荣誉，不得刻意索取待遇，不得擅自迟到、早退和缺课，不得不备而教、不批改学生作业。

　　三、服从分工，讲求团结。要服从学校分工安排，维护群众利益，同事之间要互敬互谅、讲求团结协作，不得拉帮结派闹小团体。

　　四、爱护学生，*等相处。要关心爱护、公*对待每一位学生，要尊重学生的人格，保护学生的合法权益。不得讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，强迫学生休学、转学、退学。

　　五、严谨治学，遵章守纪。要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改善教学方法，提高教育教学水*，不得以个人名义在校外兼职，不准参与赌博、邪教、传销等违法违纪活动。

　　六、廉洁从教，严于律己。要坚守高尚的道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。不准利用职务之便索要或变相索要、收受学生和家长礼物，不准理解学生及学生家长的宴请，不准利用职务之便谋取私利，不准向学生和家长推销或暗示学生到指定地点购买课外书籍、教辅资料等，不准在职教师组织和参与有偿家教，或透过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师带给有偿家教生源并从中获利。

　　七、尊重家长，相互信任。要建立家校联系制度。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和推荐，不准训斥、指责、刁难和侮辱学生家长。

　　八、以身作则，为人师表。教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，做到行为规范、为人师表、教学相长。不得巧立名目乱收费，不得向学生施以任何名目的罚款，不得在评优、晋级、晋职、调动、招生等工作中弄虚作假。

　　中小学教师行为规范

　　总则

　　第一条：为进一步加强全区教师职业道德建设，规范教师从教行为，树立良好的师德风尚，努力办好人民满意的教育，根据《教师法》与《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法》等相关法律、教育法规，结合二七区实际，特制定本行为规范。

　　第二条：本规范适用于二七区教育体育系统所属事业单位、民办学校（幼儿园）全体教师和学校（幼儿园）其他工作人员。

　　第二章：思想道德规范

　　第三条：严守政治纪律。热爱祖国、热爱社会主义、拥护**，坚持四项基本原则，用心实践科学发展观，按时参加思想政治学*，自觉提高政治修养。坚决维护党和国家的利益，不崇洋媚外，不做有损国家和民族的事，不组织或参加非法组织，不组织或参加怠工、*，不组织或参加影响社会稳定和发展的*、*活动。严禁发表不贴合国家对外政策、与党和国家方针相违背或有损党和国家形象的言论。

　　第四条：热爱教育事业。忠诚党的教育事业，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，忠于职守，具有强烈的事业心和职责感。不做有损教育形象的事，不说不利教育发展的话。

　　第五条：增强法制观念。自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等各项法律法规和学校规章制度。严禁向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。严禁以各种方式造谣诽谤他人，严禁以非法方式表达诉求。严禁组织或参与邪教、赌博、传销和迷信等活动。

　　第六条：严明工作纪律。上班不迟到、早退和旷工，上课要提前候课，按时上下课，不擅自缺课、调课；工作时间严禁打电话聊天、睡觉、下棋、打牌、上网玩游戏、看娱乐电影。严格执行请假、销假制度。外出学*、考察须经批准，不随意延长在外时间、改变活动路线。自觉服从组织调动和学校工作安排，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。严禁教唆学生作弊或透过不正当途径获得试题、偷改学生成绩等。工作日中午时间不准饮酒。教师不得在学生面前吸烟，并要做到相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。

　　第七条：依规廉洁从教。禁止引导、要求、组织学生进行有偿补课。禁止向学生推销商品或强迫学生购买各种学*资料。禁止利用职务之便向学生、家长索要礼物或让学生家长为个人带给服务。禁止利用学校设施、器械干私活。

　　第八条：坚持实事求是。禁止弄虚作假骗取职务、职称、荣誉、学历，参加各级各类评选活动不营私舞弊。尊重他人学术成果，不抄袭他人论文。

　　第三章：教育教学规范

　　第九条：关心爱护全体学生。热爱学生，尊重学生人格，与学生*等有效沟通，做学生的良师益友。因材施教，循循善诱，坚持激励评价，注重发展学生个性特长，全面实施素质教育。关心爱护学*有困难、心理有异常、行为有偏激、身体有特异、家庭有特殊的学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，让学生拥有快乐的学校生活。不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，

　　第十条：遵循教育教学规律。严格执行国家规定的课程标准，落实教学常规。明确本职工作目的和要求，严肃认真对待教学工作中的每一项资料，刻苦钻研业务，坚决杜绝教学事故。

　　第十一条：精心组织教学活动。认真执行教学计划，研究课程标准和教材，严格按课表上课，课前应备好课，并写出教案，不允许不备课上课。上课前，教师应提前进入教室，做好一切课前准备，不准拖堂，不准提前下课。不坐着、不伏在讲桌上讲课，不无故离开课堂。精心设计作业，及时进行作业讲评和订正辅导。及时发现课堂教学中的不足，及时进行群众或个别辅导，有针对性地做好培优补差工作。重视对课外兴趣小组的指导，不加重学生的课外负担。

　　第十二条：努力提高执教潜力。树立终身学*的思想，努力学*现代教育理论，及时掌握本学科前沿知识和相关理论。自觉参加继续教育和业务进修，增强专业发展自觉性。大胆进行教育教学探索，善于总结经验教训，努力使自我成为学*型、研究型教师。用心参加教研活动和教学交流，互相听课，做好听课笔记。用心参与教育科学课题研究，撰写科研论文和反思。合理运用现代化教学媒体辅助教学，用心进行网上科研论坛、搜集教学资料、制作教学课件等。严禁浪费、闲置教育资源。

　　第四章：日常礼仪规范

　　第十三条：待人接物热情、礼貌。公共场所语言规范、健康、准确，使用礼貌用语。礼貌办公，不做干扰他人的事。严禁在学生、家长面前争执问题或议论他人和学校的事情。对来校办事人员提出的问题要耐心细致予以答复。家访要选好时机，举止庄重，避免单纯的“登门告状”，全面具体地向家长介绍学生在校学*状况，多从鼓励出发，语气和蔼可亲。

　　第十四条：仪表（包括发式、穿戴、化妆）大方、整齐、清洁，不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心、短裤、超短裙进校园。男教师不留长发或剃光头、蓄胡须，女教师不化浓妆、涂染指甲、染艳丽彩发，不佩戴易转移学生注意力的首饰。

　　第十五条：持续办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、烟蒂、瓜果皮、不边走边吃东西，不在公共场所吸烟，任何时间不得酗酒，自觉维护教师良好形象。

　　第十六条：自觉维持学校秩序，不随意引外人入校园，不在校内骑车，驾驶机动车辆应缓行，严禁校内鸣笛，严禁行车影响学生路队秩序。

　　第十七条：严格遵守《礼貌上网自律公约》，认真学*网上知识，不浏览不良网站和信息；不制作、传播计算机病毒等破坏性程序；在网上发表帖子、发表文章等应按相关网站规则操作。

　　第五章：附则

　　第十八条：教育体育局是贯彻落实《规范》的主管部门，各职责科室要建立健全师德建设规章制度、教师行为评价制度，把评价状况作为评估学校工作的重要资料。

　　第十九条：各中小学、幼儿园是《规范》的具体实施单位，要构成完善的教师行为奖惩机制，把教师行为考评状况作为教师聘任上岗、晋职晋级、评优评先的重要依据，并记入教师个人档案；对涌现出的先进个人和先进群众要予以表彰和奖励，对违反《规范》的教师要依据相关规定给予惩处。各中小学、幼儿园可依据本《规范》和单位实际，组织教师制定相应的细则。

　　第二十条：校长（园长）是落实教师行为规范的第一职责人，负责本单位教师行为规范建设工作的部署、检查、落实和考核，要构成完善的教师行为规范建设长效工作机制。

　　第二十一条：教师是教师行为规范的具体实践者，要坚持从小事做起，从我做起，共同提高教师专业化发展水*。

　　第二十二条：教育体育局相关职责科室和各中小学、幼儿园要围绕师德建设，开展切实有效、丰富多彩的活动，促进师德的内化，培养良好的师德风范、行为规范。

　　第二十三条：各中小学、幼儿园要充分发挥学生、家长、社会舆论的监督作用，设立“教师行为”意见箱，公布“教师行为”投诉电话，经常听取各方应对教师行为规范落实的意见和推荐。

　　第二十四条：对违反教师行为规范的要视状况给予批评教育、扣发奖励性绩效工资、诫免、调离工作岗位或相应纪律处分。凡违反教师行为规范的，年终考核不能被评为优秀等次；取消当年晋升专业技术职称的资格；当年一律禁止提拔、调动；造成严重后果和恶劣影响的，从重处理；涉及部门或单位的，要对部门或单位予以通报批评，并视状况追究相关领导的职责；违纪人员是党员的要按党纪给予处分；构成犯罪的，移交司法机关处理。

　　第二十五条：教育体育局机关工作人员也要遵守本《规范》的要求。

　　第二十六条：本《规范》由教育体育局人事科负责解释。

　　第二十七条：本规定自发布之日起施行。

　　教师教学行为规范

　　一、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项资料，全心全意地做好教学工作。

　　二、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养学生的自学潜力。

　　三、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。

　　四、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学*新的业务知识，充实教学资料，提高教学水*。

　　五、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，向40分钟要质量。

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范成大古诗词

范成大古诗词（精选30首）

　　无论是在学校还是在社会中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的类型多样，你所见过的`古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的范成大古诗词大全，希望对大家有所帮助。

　　1.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　租船满载候开仓，

　　粒粒如珠白似霜。

　　不惜两钏输一斛，

　　尚赢糠覈饱儿郎!

　　2.《鹧鸪天·楼观青红倚快晴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　楼观青红倚快晴。惊看陆地涌蓬瀛。南园花影笙歌地，东岭松风鼓角声。

　　山绕水，水萦城。柳边沙外古今情。坐中更有挥豪客，一段风流画不成。

　　3.《鹧鸪天·绣户当年瑞气充》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　绣户当年瑞气充。*驾鹤下天风。万山秀色浑锺尽，六月炎光一洗空。

　　蕉叶满，彩衣重。刻符持节尽人雄。坐中金母欣馀庆，劝醉周公劝鲁公。

　　4.《水调歌头·元日至人日》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　元日至人日，未有不阴时。新年叶气，无处人物不熙熙。万岁声从天下，一札恩随春到，光采动天鸡。寿域遍寰海，直过雪山西。忆曾预，宣玉册，捧金卮。如今万里，魂梦空绕五云飞。想见大庭宫馆，重起三山楼观，双指赭黄衣。此会古无有，何止古来稀。

　　5.《念奴娇·湖山如画》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真个归到。绿鬓新点吴霜，尊前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客，来觅香云花岛。似我粗豪，不通姓字，只有银瓶倒。奔名逐利，乱帆谁在天表。

　　6.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。

　　牡丹破萼樱桃熟，未许飞花减却春。

　　7.《水调歌头·细数十年事》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来双鬓，空敞黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲。

　　8.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　朱门乞巧沸欢声，田舍黄昏静掩扃。

　　男解牵牛女能织，不须邀福渡河星。

　　1、《偶题》

　　檐雨初乾团扇风，夕阳芳树绿葱葱。

　　蕉心榴萼俱无赖，要与春衫相并红。

　　2、《无题》

　　闻道明朝送旧官，无情更鼓夜将阑。

　　此生见面知何日？忍泪须臾子细看。

　　3、《田家》

　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　4、《南柯子·怅望梅花驿》

　　怅望梅花驿，凝情杜若洲。

　　香云低处有高楼，

　　可惜高楼不*木兰舟。

　　缄素双鱼远，题红片叶秋。

　　欲凭江水寄离愁，

　　江已东流那肯更西流。

　　5、《州桥》

　　州桥南北是天街，父老年年等驾回。

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含有规字的古诗词 带规字的诗词名句

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。——李白《宣城见杜鹃花 / 子规》

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》

规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。——《史记·七十列传·鲁仲连邹阳列传》

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》

不以规矩，不能成方圆——《孟子·离娄章句上·第一节》

松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》

子规啼，不如归，道是春归人未归。——关汉卿《大德歌·春》

*荔枝红，万家烟雨中。——李师中《菩萨蛮·子规啼破城楼月》

大凡朋友须箴规指摘处少，诱掖奖劝意多，方是。——《传*录·卷下·门人陈九川录》

见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。——《弟子规·信》

父母教，须敬听。父母责，须顺承。——《弟子规·入则孝》

胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。——崔涂《春夕》

蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。——辛弃疾《满江红·点火樱桃》

人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。——《弟子规·泛爱众》

明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩绳墨。——《元史·列传·卷四十四》

佳人相对泣，泪下罗衣湿。——李师中《菩萨蛮·子规啼破城楼月》

蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。——李白《宣城见杜鹃花 / 子规》

欲知*直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——《吕氏春秋·论·不苟论》

读书法，有三到。心眼口，信皆要。——《弟子规·余力学文》

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。——陈与义《送人归京师》

冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。——《弟子规·谨》

悬衡而知*，设规而知圆——《韩非子·饰邪》

人有短，切莫揭。人有私，切莫说。——《弟子规·泛爱众》

离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆：师旷之聪，不以六律，不能正五音——《孟子·离娄章句上·第一节》

从此信音稀，岭南无雁飞。——李师中《菩萨蛮·子规啼破城楼月》

才大者，望自大。人所服，非言大。——《弟子规·泛爱众》

道人善，即是善。人知之，愈思勉。——《弟子规·泛爱众》

凡事谨守规模，必不大错；一生但足衣食，便称小康。——《围炉夜话·第五三则》

凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。——《弟子规·泛爱众》

屏山遮断相思路，子规啼到无声处。——高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》

衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。——《弟子规·谨》

同是人，类不齐，流俗众，仁者希。——《弟子规·亲仁》

年方少，勿饮酒。饮酒醉，最为丑。——《弟子规·谨》

无心非，名为错。有心非，名为恶。——《弟子规·信》

话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。——《弟子规·信》

己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。——《弟子规·泛爱众》

奸巧语，秽污词。市井气，切戒之。——《弟子规·信》

冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。——《弟子规·入则孝》

彼说长，此说短。不关己，莫闲管。——《弟子规·信》

勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致。——《弟子规·余力学文》

扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作。——《弟子规·泛爱众》

用人物，须明求。倘不问，即为偷。——《弟子规·谨》

见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。——《弟子规·信》

梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧。——《孟子·尽心章句下·第五节》

财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。——《弟子规·出则弟》

称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。——《弟子规·出则弟》

心有疑，随札记。就人问，求确义。——《弟子规·余力学文》

举善从谏，在上之明规； 进贤谒言，为臣之令范。——《陈书·本纪·卷五》

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诗名含有规字的古诗词 名字含规字的诗词

时伺病隙完未完之图而楼阁无缘仅规规然于侨

王履〔宋代〕

才非顾恺流，那敢建曾楼。不贵元君赏，宁分立本羞。小窗嫌送目，低宇禁抬头。幸与毛元锐，时时过白州。

庚子岁五月中从都还阻风于规林·其二

陶渊明〔魏晋〕

自古叹行役，我今始知之。

山川一何旷，巽坎难与期。

崩浪聒天响，长风无息时。

久游恋所生，如何淹在兹。

静念园林好，人间良可辞。

当年讵有几？纵心复何疑！

庚子岁五月中从都还阻风于规林·其一

陶渊明〔魏晋〕

行行循归路，计日望旧居。

一欣侍温颜，再喜见友于。

鼓棹路崎曲，指景限西隅。

江山岂不险？归子念前涂。

凯风负我心，戢楪守穷湖。

高莽眇*，夏木独森疏。

谁言客舟远？*瞻百里余。

延目识南岭，空叹将焉如！

和张规臣水墨梅五绝·其一

陈与义〔宋代〕

巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。

从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。

白鹿洞书院学规

朱熹〔宋代〕

　　父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

　　右五教之目。尧舜使契为司徒，敬敷五教，即此是也。学者学此而已，而其所以学之之序，亦有五焉，其别如左：

　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

　　右为学之序。学、问、思、辨，四者所以穷理也。若夫笃行之事，则自修身以至于处事接物，亦各有要，其别如左：

　　言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。

　　右修身之要。

　　正其义不谋其利，明其道不计其功。

　　右处事之要。

　　己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

　　右接物之要。

　　熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名、取利禄而已也。今人之为学者，则既反是矣。然圣贤所以教人之法，具存于经。有志之士，固当熟读深思而问辨之。苟知其理之当然，而责其身以必然，则夫规矩禁防之具，岂待他人设之而后有所持循哉！*世于学有规，其待学者为已浅矣，而其为法又未必古人之意也。故今不复以施于此堂，而特取凡圣贤所以教人为学之大端，条列如右而揭之楣间。诸君其相与讲明遵守而责之于身焉，则夫思虑云为之际，其所以戒谨而恐惧者，必有严于彼者矣。其有不然，而或出于此言之所弃，则彼所谓规者，必将取之，固不得而略也。诸君其亦念之哉！

和张规臣水墨梅五绝·其四

陈与义〔宋代〕

含章檐下春风面，造化功成秋兔毫。

意足不求颜色似，前身相马九方皋。

和张规臣水墨梅五绝

陈与义〔宋代〕

自读西湖处士诗，年年临水看幽姿。晴窗画出横斜影，绝胜前村夜雪时。

和张规臣水墨梅五绝

陈与义〔宋代〕

粲粲江南万玉妃，别来几度见春归。相逢京洛浑依旧，唯恨缁尘染素衣。

和张规臣水墨梅五绝·其二

陈与义〔宋代〕

病见昏花已数年，只应梅蕊固依然。

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诗名含有范字的古诗词 名字含范字的诗词

答范叔范

刘克庄〔宋代〕

阔矣别离久，飒焉颜发苍。殷勤大范子，问讯老刘郎。渴睡添新懒，清谈减昔狂。今无望气者，宝剑且深藏。

冬夜酬范秘书（一作九衢春日酬范秘书）

李频〔唐代〕

九衢行一匝，不敢入他门。累日无馀事，通宵得至言。

命嗟清世蹇，春觉闰冬暄。翻覆吟佳句，何酬国士恩。

范仲芑范惠诗次韵为报

晁公溯〔宋代〕

*之居玄都秘，龙为徼巡虎守卫。太颠闳夭尽奔走，窦婴灌夫敢睥睨。今年已徵虞公入，圣代岂有舜门闭。黄君*在承明庭，著作磊落垂一世。关子真宜校天禄，文采不减特进丽。刘郎闻亦对宣室，上陈三宗下七制。子当继往螭头立。我但愿若龟尾曳。坐看指日清中原，同与老农歌乐岁。

牟德范题范石湖墨迹次韵

方回〔元代〕

亨衢进补华虫哀，暮景归调姹女炉。此老笔端今或有，乾淳蹉了后来无。

招范子仪登升山次范韵

苏籀〔宋代〕

束带殊憎市声沸，幅巾联复隐居寻。凌虚马鞍林峦表，滴翠驼裘涧谷深。个里膏肓空自许，何期烟雨挠重临。长瓶大白开狂喙，绝海驱山叹未禁。

追挽吴桥范月山乃郡司马范仁元之祖

董其昌〔明代〕

曾同五岳祖昆崙，亦有名贤亢德门。陈氏公卿俱似长，于家阴骘竟贻孙。

人嗟鹤化仙标远，帝宠龙图世泽存。述祖雄篇能写照，千秋云壑道逾尊。

寻鲁城北范居士失道落苍耳中见范置酒摘苍耳作

李白〔唐代〕

雁度秋色远，日静无云时。客心不自得，浩漫将何之。

忽忆范野人，闲园养幽姿。茫然起逸兴，但恐行来迟。

城壕失往路，马首迷荒陂。不惜翠云裘，遂为苍耳欺。

入门且一笑，把臂君为谁。酒客爱秋蔬，山盘荐霜梨。

他筵不下箸，此*忘朝饥。酸枣垂北郭，寒瓜蔓东篱。

还倾四五酌，自咏猛虎词。*作十日欢，远为千载期。

风流自簸荡，谑浪偏相宜。酣来上马去，却笑高阳池。

人日陪宣州范中丞…范侍御传真宴东峰亭（一作鲍溶诗）

鲍防〔唐代〕

人日春风绽早梅，谢家兄弟看花来。吴姬对酒歌千曲，

秦女留人酒百杯。丝柳向空轻婉转，玉山看日渐裴回。

流光易去欢难得，莫厌频频上此台。

九月八日同年陈范川太史招同梁一峰广文游光孝净慧二禅寺呈范川 其一

李黼*〔清代〕

鬓丝禅榻记吾曾，廿载尘劳苦莫胜。今日重寻留钵地，前身初悟写经僧。

菩提树长金园净，诃子林中结宇徵。祖意但求真面目，未妨文字乞溪藤。

九月八日同年陈范川太史招同梁一峰广文游光孝净慧二禅寺呈范川 其二

李黼*〔清代〕

宝庄严寺晚来过，奈此倾欹窣堵何。卧阁佛谁烧舍利，上堂僧似病维摩。

黄龙会散犀香满，白马经残贝叶多。赖有骊珠君袖落，山门留镇配东坡。

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关于冬至的古诗词范例

　　关于冬至的古诗词

　　《小至》·杜甫

　　天时人事日相催，冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线，吹葭六管动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。

　　《冬至》·杜甫

　　年年至日长为客，忽忽穷愁泥*。 江上形容吾独老，天边风俗自相亲。 杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。 心折此时无一寸，路迷何处见三秦。

　　《邯郸冬至夜思家》·白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　《冬至》·左河水

　　西北风袭百草衰，几番寒起一阳来。 白天最是时光短，却有金梅竞艳开。

　　《冬至夜寄京师诸弟兼怀崔都水》·韦应物

　　理郡无异政，所忧在素餐。

　　徒令去京国，羁旅当岁寒。

　　子月生一气，阳景极南端。

　　已怀时节感，更抱别离酸。

　　私燕*云罢，还斋夜方阑。

　　邃幕沉空宇，孤灯照床单。

　　应同兹夕念，宁忘故岁欢。

　　川途恍悠邈，涕下一阑干。

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山行古诗词鉴赏

山行古诗词鉴赏

　　在日常的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的山行古诗词鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　原文：

　　山行

　　朝代：唐朝

　　作者：杜牧

　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　译文及注释：

　　译文

　　深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

　　注释

　　1、山行：在山中行走。

　　2、寒山：指深秋时候的山。

　　3、径：小路。

　　4、斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

　　5、深：另有版本作“生”。

　　6、坐：因为。

　　7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

　　8、远上：登上远处的。

　　9、山：高山。

　　10、车：轿子。

　　11、枫林晚：傍晚时的枫树林。

　　12、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

　　13、晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。

　　赏析：

　　原文第二句中，是“深”还是“生”字在学术界仍就存在争议。清康熙陈梦雷编辑《古今图书积尘》作“白云深处有人家”。明万历赵宦光刊本，宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云深处有人家”。清乾隆《四库全书》收入的两种版本都有，例如明高棅编《唐诗品汇》和《御定全唐诗》作“白云深处有人家”，而宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云生处有人家”。有些课本中本诗也从原来的“白云深处有人家”修改为现在的“白云生处有人家”，并于注释处说明“‘生处’一作‘深处’”（考试时应以使用的课本为准）。94年版教育部重编国语辞典作“白云深处有人家”。

　　【年代】：唐

　　【作者】：杜牧

　　【内容】：

　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　【赏析】：

　　这首诗描绘的是秋天的景色。诗中写了山路、人家、白云和红叶，构成了一幅和谐的画面。这些景物不是并列的，而是巧妙的把它们联系在一起，有的处于画面的中心，而有的只是陪衬。简单来说，前三句是为了第四句描绘背景，起铺垫的作用。

　　“远上寒山石径斜”，写山，写山路，一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出了山路的绵长。“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。

　　“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的.目光顺着山路一直向上望去。这句里的“人家”照应了上一句的“石经”。山上的人家上上下下的通道就是这“石经”。有白云缭绕，说明这里的山很高。诗人让片片白云遮住了读者的眼睛，但确认给人留下了想象的空间。那白云之上，云外有山，肯定会有另外与众不同的景色吧！

　　对上面的“山”、“山路”、“云”和“人家”，作者只是作了一个简单的描述，虽然用了一个“寒”字，但也只是点出了下文的“晚”和“霜”字，并没有表现出作者是多么喜欢秋天，秋天是多么吸引人。

　　“停车坐爱枫林晚”，这句诗跟前两句不同。很鲜明的表现出了秋天的美。“山路”、“白云”和“人家”都没有使诗人动心，但这枫林晚景却使诗人难以抑制这种喜欢这儿的心情。

　　“霜叶红于二月花”，补足第三句。在夕阳照射下，枫林显得更美，它比二月的春花还要红，还要艳丽。通过描写这么一片红色，让人们看到了生机勃勃的秋天。

　　从这首古诗中，我充分的感受到了，诗人对秋天是那么的喜爱，秋天的景色是那么的美，让我加深一步的认识了着生机勃勃的秋天。

　　古诗原文

　　山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。

　　纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

　　译文翻译

　　春光幻照之下，山景气象万千。何必初见阴云，就要匆匆回家？

　　就算天气晴朗，没有一丝雨意，走入云山深处，也会沾湿衣裳。

　　注释解释

　　山行：一作“山中”。

　　春晖：春光。

　　莫：不要。轻阴：阴云。便拟归：就打算回去。

　　纵使：纵然，即使。

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