关于小青蛙作文300字的文字专题页，提供各类与小青蛙作文300字相关的句子数据。我们整理了与小青蛙作文300字相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果小青蛙作文300字未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
有一只爱唱歌的小青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的'野花和嫩绿的青草。池塘里有一个大荷叶，小青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙……
月亮姐姐听着小青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。星星听了小青蛙那美妙的歌声，眼睛一眨一眨的，更亮啦。小青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯，小青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦!
冬天到了，小青蛙抓了一大袋子虫子，吃得饱饱的，挖了好大的一个洞，铺上了荷叶床，盖着荷叶被子开始冬眠了。
春天来了，万物复苏，小青蛙也睡醒了。它想，我的好朋友们呢?青青的水、绿绿的草、红红的花、还有那棵老松树，好久不见我，一定想听我唱歌了。于是，小青蛙赶紧起来，跳出洞外。咦，小池塘哪去了?地面怎么是干的了?她怎么也找不到那片河水了。她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了?”松树爷爷说：“小青蛙，你看那是什么?”“那，那……是工厂!”“对了，小青蛙，我告诉你吧，工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了。”
小青蛙坐在干巴巴的泥土上，又伤心又难过，又开始唱起来了歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，没有朋友没有家。妈妈妈妈快来吧，给我找一个新的家!呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的小青蛙……
在某国的小溪旁住着两只青蛙，一只成年青蛙和一只未成年的青蛙。
夜幕渐渐降临，周围静悄悄的.，两只青蛙跳到了水面的荷叶上。小青蛙说：“爸爸，你给我讲一个故事吧！”青蛙爸爸说：“这个，那个，那个，这个。”“你是不是不会讲啊？”小青蛙对爸爸说。青蛙爸爸想了想便说：“我还是教你学跳跃吧。”小青蛙问：“跳跃好玩吗？”爸爸说：“很好玩的，我教完你，我们就来比比谁跳得远，跳得快，好吗？谁赢了谁就可以吃那边草丛里的虫子，想吃多少都可以。”小青蛙一听到有虫子吃，就高兴地说：“好啊！好啊！”
然后，青蛙爸爸开始耐心地教小青蛙，并说：“如果你在荷叶上跳的话，就要先找准荷叶的中心，这个中心也就是‘O’,你跳的时候，要以100%的精准度跳跃，如果有一点差错，你就会跌落到水里。”
过了一会儿，青蛙爸爸又说：“现在我来教你怎么在陆地上跳得又快又远，你要先把前脚伸长，然后把后脚往后伸，让每只后脚都一半落地，只要你把后脚一顶，前脚再使劲，你一分钟就能跳9米左右。”
“好了，别卖关子了，我们开始比赛吧！”青蛙爸爸爽快地答应了。只听爸爸一声令下：“开始！”小青蛙飞快地跳向终点，青蛙爸爸还没回过神，小青蛙已经跳到了终点。青蛙爸爸没找到小青蛙，又跳到水里找了老半天，连个影子都没找到。青蛙爸爸只好无可奈何地跳到终点，见小青蛙就在那儿等着。青蛙爸爸欣喜若狂说：“我的孩子一夜之间竟然成天才了！”然后，青蛙爸爸给了小青蛙无数的虫子。
后来，它们一起数着星星，慢慢地睡着了。
阳光明媚的一天，小海、小光和小楚来到池塘边。
池塘上飘着几片碧绿色的大荷叶。荷花上蹲着一只可爱的小青蛙，青蛙鼓着一对又圆又大的眼睛，露出了一个白白的.大肚皮，背上还披着一件绿色的外衣，还在哇哇的叫着，好像在开演唱会，小海看着这只青蛙真想把青蛙抓回家当宠物玩。小光和小楚看着青蛙情不自禁地露出了笑脸。
小光和小楚走后，小海卷起裤子悄悄的走进池塘。然后趁着青蛙不注意一把捉住它。小海高兴地说：“青蛙我捉到你了，哈哈.....”青蛙四肢在用力的挣扎。
小海跑着回家，把青蛙放进罐子里，然后把水放进去。小海抱着青蛙的瓶子给爸爸看，爸爸说：“青蛙时我们的好朋友，它可以吃害虫。”
小海飞快的跑回池塘，把青蛙给放了，小青蛙又蹦到大荷叶上，“呱呱”的唱着歌，小海开心地笑了......
此刻，西边的天空正在燃烧着一抹灿烂的晚霞！
星期天的下午，天空乌云密布，快下大雨了。
池塘里，一只小青蛙披着绿色的衣裳，正忙着在荷叶上捉害虫。
忽然，一条小鱼从水里跳了出来，小青蛙问：“小鱼弟弟，今天怎么有空出来玩呀？”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我到水面上透透气。青蛙哥哥，你快回家吧，小心淋着雨。”
小青蛙说：“不！有条害虫在我眼皮子底下溜走了，我要先捉住它。”正在这时， 轰隆隆，天空响起了一阵雷声，哗啦啦下起了瓢泼大雨。小青蛙很着急，这时，水面上漂来了一片绿绿的、圆圆的荷叶，小青蛙赶紧捞起荷叶撑到头顶来挡雨。
“哈哈！这就是我的.雨伞，不怕雨淋了！”小青蛙真开心啊！眼睛都咪成了一条缝。
过了一会儿，雨停了，天空挂起了一座五颜六色的彩桥。小青蛙呱呱呱地唱着歌，一蹦一跳地回家了。
大家好！我是一只可爱的小青蛙，身体只有人的手掌那么大。我的全身是浅绿色的，上面有深绿色的条纹，我的眼睛又大又圆，能看清飞过的小虫子，四只脚上长着蹼，所以游起泳来特别快。
我是捕虫能手，一天能吃掉60多只害虫，一个月能吃掉20xx多只害虫。怎么样？我厉害吧！并且，每到夏夜，我和我的伙伴们就会站在池塘里的荷叶上，“呱呱”的唱着歌，难怪人们把我们称为“夏夜歌唱家”。
因为我们青蛙具有这些优点，有许多人喜欢我们，保护我们。但也有一些人为了自己的利益，把我的伙伴抓去，做成美味的菜肴；还有一些小朋友把我们抓起来，关在笼子里，独自听我们歌唱，也不给我们喂食吃，慢慢地，我们也就被饿死了；还有一些小朋友，在我们是蝌蚪时就把我们抓回去，用手把我们捞出水玩。因为蝌蚪离不开水，所以就慢慢地死去了。
现在，由于人类的捕杀，我的伙伴越来越少。人类啊，请手下留情，不要再捕杀我们了！
星期六的下午，我和爸爸去我们的老家————刘家站。 到了刘家站，我一下车子，就看见草丛里有一个东西在动。我好奇的跑过去一看，原来，是一只青蛙，我就赶紧把那只青蛙抓起来，放到奶奶家玩，那只青蛙一路上在我的手掌心里活蹦乱跳的。一下子，我感到有一股生命的力量在我手里跃动，那样强烈！那样鲜明！ 我把那只小青蛙放在水里面，它就在水里快乐的伸开四肢游来游去。过了一下子，那只小青蛙游累了，它把肚子朝天，躺在水面上，我感觉那只小青蛙真悠闲啊！ 后来，我想起以前老师教我们，青蛙是人类的好朋友，我们应该保护它们这句话，我最后还是恋恋不舍的把它放回了大自然。
夏天来了，暑气逼人，太阳火辣辣的照耀着大地，池塘里水面*静，只有荷花姐姐好象不怕晒的小姑娘一样，仍然展开了粉红的笑脸，撑开荷叶裙给池塘里的小动物们带来片片阴凉。
青蛙小雨点每天晚上都捉害虫，有一天中午，小雨点在一片荷叶上躺着休息，不知不觉中就睡着了。有只小虾游了过来，叫着：“小雨点，小雨点”小雨点没有回答，小虾游过去一看，原来小雨点睡着了。这时，有一群小鱼唱着歌游过来，小虾赶紧游过去，悄声地说：“嘘，小声点，小雨点睡着了！”小鱼点点头，不唱了，小虾放心地游走了。过了一会，有一只小鸟唱着歌朝荷叶飞来，小鱼学着小虾的样子对小鸟说：“嘘，小声点，小雨点睡着了！”小鸟也点点头，飞到很远地方，才放声歌唱。
过了很久，天快黑了，小雨点才醒了过来，他并不知道他睡着时发生的故事，到了晚上，小雨点又忙着去捉害虫了。
“呱、呱、呱……”从草丛中传来了小青蛙的叫声，我就和哥哥顺着声音去寻找。
我用双手轻轻地扒开草丛，生怕惊扰了小青蛙，草丛中果然有一只活泼可爱的小青蛙。它的肚皮是白色的，身披绿色的大衣，两只眼睛鼓鼓的，张着嘴巴呱呱叫，好象在说：“别捉我。我是益虫，是庄稼的好朋友。”我就松开了手。小青蛙一蹦一跳地跳到了池塘里。它两只又粗又长的后腿一蹬，钻到了水底看不见了。
过了一会儿，看见了池塘的草丛里露出了小青蛙的头，张着嘴好像在呼吸新鲜空气，又像在说：“谢谢你们啦，把我放回了大自然”。我和哥哥齐声说：“不用谢，你快回家找妈妈吧！叫妈妈教你捉害虫的本领！”只见小青蛙后腿一蹬，漂在水面不动了，像死了一样，我急得捡了一块小石子扔了过去，“扑通”一声，小青蛙吓了一跳，钻进了水底，好像害羞的小姑娘，再也不露面了。我和哥哥高兴地唱：“一只小青蛙呀，要呀要回家呀，呱呱呱，跳跳跳，小青蛙回到了家”。
妈妈看见了，竖起了大拇指连声夸我们是懂事的孩子，我们的心里乐滋滋的，我在心里默默祝愿小青蛙快快长大、保护庄稼。
同学们，你们要保护益虫哦！
我喜欢的动物有很多，小金鱼、小乌龟……但我最喜欢的是小青蛙。
小青蛙穿着一身碧绿的衣服，两只像黑珍珠一样的大眼睛镶嵌在三角形的脑袋上，它的眼睛还有一个秘密，那就是只看得清活动的物体，对静止不动的物体视而不见。那一张大大的嘴巴里有一条长长的舌头，伸缩自如。它的前腿短后腿长，跳得可高了！
青蛙捕食非常有趣。有一次，我在老家的池塘边戏水，突然看见一只青蛙在旁边，一动不动，如同一座雕塑一般，我很好奇，便也蹲在那里观察。过了一会儿，一只蚊子飞了过来，说时迟，那时快，只见青蛙向前一扑，从嘴里吐出长长的舌头，将蚊子一卷，再把舌头一缩，蚊子就成了它口中的美食。这速度简直太快了，就像闪电一样。
青蛙从出生到长大，外形发生了很大的变化！最开始，青蛙还只是一个黑色的卵，过几天，卵长出了又长又扁的尾巴，接着长出后腿和前腿，尾巴也渐渐消失了，黑色的外衣也变成了绿色，最后才变成青蛙。
你知道吗？青蛙也是会冬眠的。每当冬天来临的时候，青蛙会用前腿挖土，用后腿推土，挖出一个蛙穴，钻进去，不吃不喝一整个冬天，在明年春天才会苏醒过来。
我喜欢可爱的小青蛙！
在一片大森林里，住着一只小青蛙和他的动物朋友。他们天天在一起玩耍，过着无忧无虑的生活。
有一天，小青蛙独自一人在池塘里唱歌，他的歌声优美动听，吸引了许多小动物。一只老虎正在树林里寻找食物，他也听见了小青蛙的歌声，心想：这是哪来的歌声？我要去看看。老虎顺着歌声来到池塘边。“哎呀！不得了了！是老虎！”小动物们一看是老虎，全都吓得一溜烟逃之夭夭了，只有小青蛙一个人全神贯注地在唱歌没有来得及逃走。
老虎看见了小青蛙，哈哈大笑说：“你的末日到了！我已经三天没吃东西了，有一只小青蛙来塞牙缝也好啊！”说着就张开了血盆大口要来吃小青蛙。可小青蛙一点儿也不害怕，冷笑着说：“你不要命了吗？竟敢吃本大王！我的本领可大着呢，要是把我惹恼了可没有你的好果子吃！”老虎看着小青蛙趾高气昂的神情，半信半疑起来，他疑惑地说：“我不信！”这时，小青蛙眼珠一转计上心来，说：“要不我们来比比，看谁能跳过这条宽宽的河。如果你没跳过去，我跳过去了就证明我的本领比你大，我就是这林中的大王；如果我没跳过去，你跳过去了就证明你的本领比我大，到时你就吃了我。”老虎心想：这有何难，比就比！
青蛙一声令下，比赛开始了。老虎大叫一声，奋力一跃，向河对岸跳去。小青蛙在老虎跃起的一霎那悄悄地抓住了老虎的尾巴。老虎过了河，他东瞧瞧，西看看，却怎么也找不到小青蛙，“哈哈！小青蛙输了！”老虎不禁得意起来。这时，小青蛙一下子从草丛里跳到了老虎的面前脸不红、气不喘，嘲笑道：“你这个老慢拖，我早就到这儿了。”老虎见自己输了，叹息道：“看来我的本领确实不如你！”他只好夹着尾巴灰溜溜地走了。
老虎垂头丧气地走着，心里百思不得其解，这时一只狐狸向他走了过来，“老虎大王，你今天怎么了？怎么无精打采的？”老虎就把事情的经过告诉了狐狸。狐狸听了，哈哈大笑：“你被小青蛙给骗了……”老虎听了狐狸的话如梦初醒，恨得牙都痒痒：这不是毁我荣誉吗，岂有此理！我一定要找他算账！老虎咬着牙，狠狠地说：“狐狸老弟，快带我去找他算账！”
老虎带着狐狸往回走，走着走着老虎心里就寻思：这狐狸*时的名声可不怎么好，在我们森林里他的狡猾是出了名的。他不会早就投靠了青蛙大王，来对付我吧！嘿嘿！我得防一手。想到这老虎装着有点害怕的样子说：“狐狸老弟，我心里还是觉得不踏实，为了做到进可攻，退可守，我们还是把尾巴拴在一起吧！”就这样他俩把尾巴给栓到了一起。时间一点点过去，在河边他们终于找到了小青蛙。小青蛙见到老虎又来了，这次尾巴上面还拴在狐狸，顿时有了主意。他不慌不忙地对狐狸说：“亲爱的狐狸，我让你找只老虎给我尝尝鲜，没想到你这么快就给我找来了！”老虎一听，心里一惊：原来狐狸真是奸细，他是把我骗来给青蛙吃的！老虎害怕极了，发疯似的狂奔起来，狐狸呢？就这样被老虎活活给拖死了。
结果可想而知，小青蛙用智慧救了自己，森林里也没有了虎大王，取而代之的是青蛙大王。从此，森林里每天都歌声嘹亮，小动物们都过着快乐的日子。
飞瀑如雪，那奔涌而下的飞瀑竟比往日更冰凉
爱的村庄的问题终于水落石出了，小动物们也都原谅了柠檬花。闷葫芦和夜行者看到爱的村庄，如此漂亮迷人，小动物们是如此同舟共济，也决定留下来小住几天。在这树木葱茏，夏水汤汤，荷花映日的季节，我和小动物们的散步，又趋*于正常。一路上，没了臭小毒物这些危险的干扰，欢声笑语代替了以往的沉默寡言，舒畅安逸的心情顶替了过往的沮丧紧张。我们三五成群，或去登高远眺，或去拍水戏闹，或去追逐嬉戏，或去粘花捻草，或去扑蝶钓鱼，去看悬泉飞瀑、泉水怒涌，去看披红抹绿、青烟袅袅，去看瓜熟蒂落、绿荫环绕，去看波光粼粼、月映湖面，去看蜂飞碟舞、蜻蜓点水，去看朝霞灿烂、晚霞绯红，去看雾帐扯挂、淫雨霏霏，去看晨光绚丽、夜幕低垂，去看月挂中天、残星几点，去看姹紫嫣红、流光溢彩，去看花影摇曳、含苞吐蕊，去看鱼游虾嬉、蜘蛛结网……
就这样，时光飞逝，我们在爱的村庄呆了将*十天，真是兴犹未尽、留连忘返啊！但是，欢乐归欢乐，我、玛奥、夜行者、闷葫芦，终究还是要回去了。小伙伴们依依不舍、对我们手挥目送。
燕子波果、兔子团团、小鸡可乐贝贝、织布鸟菁菁美妹，还有勇者飞天，一直送我们到那道瀑布边。
“爱因斯坦，还记得吗？我们在此相识，我们在此做过记号，我们在此扑杀过死老秃子。这里是我们淳朴友情的见证，这里是我们同舟共济的地方。”波果眼角含泪。
“怎么能不记得呢！呱呱呱，我的朋友，再过两年三年、十年百年，呱呱呱，又怎会忘记！！！友情是永远不会泯灭的，呱呱呱呱！”我泪眼婆娑。
菁菁美妹带着勇者飞天跑过来，“勇者飞天，记住这位朋友哦，他叫爱因斯坦，是个聪明能干的小动物。你的名字就是他给你取的，说不定哪一天又来我们爱的村庄，你可别说不认识哦。”
勇者飞天这小家伙还真有意思，“怎么会忘了呢，爱因斯坦那么聪明，我还要跟他学很多东西呢。菁菁美妹，要不，你让我跟着爱因斯坦，这样就更不会忘记他啦。”
“呵呵，小鬼头，呱呱呱，要跟我去玩呐，可以呀，呱呱，等你再长大一点，爱因斯坦一定带着你，好吗？呱呱呱，现在呢，你就得好好听菁菁美妹的话，赶紧学好本事，等你能够在天空自由翱翔的时候，呱呱呱，学其他的也不迟啊。不然的话……呱呱，你有没有见过不会飞翔的织布鸟呢？”
大伙儿会心一笑。
已*初夏季节，蓝天明净，碧空如洗，太阳像是挂在朗朗乾坤中的一个巨大火球，不间断地散发出滚滚热浪，真是赤日炎炎，骄阳似火啊！暑气蒸腾，天空中没有一丝儿云彩，柳叶儿打着卷儿，小花儿低着头，就连松树这样的有细小松针的树儿也渐渐有点热不可耐。
团团找了一片大树叶在那里扇着，“哇，这老天可是在烤我的油呀，热死了。”
一天，阳光明媚，小青蛙在池塘里上跳来跳去，可开心了。
小青蛙跳到荷叶上，羡慕地说：“荷叶，您好漂亮啊，像一把漂亮的伞。”荷叶说：“谢谢，小青蛙。可是现在有一只虫子，跳到我的头上了，快帮我把它吃掉吧。”小青蛙说：“好。”小青蛙连忙把他的大舌头伸了出来，一口就把虫子吃掉了。荷叶说：“谢谢。小青蛙，那边还有很多害虫呢，怎么办？”这时，下起了大雨，小青蛙和荷叶连忙说：“雨点姑娘啊，你来了！。”雨点说：“你们好！”荷叶机灵一动说：“雨点姑娘，我想请你帮个忙，可以吗？想请你下场大雨帮我们把那些害虫冻死。”小雨点说好。小青蛙说：“荷叶，去告诉你的好朋友，小害虫要是到你下面躲雨，你就使劲摇晃，让他们都掉进水里，淹死。”荷叶说：“我知道了。”小青蛙说：“我去请我的好朋友，让他们来吃掉这些害虫。”于是，他们三个就行动起来去请援兵。一会儿，所有的援兵都到了，他们开始消灭害虫。夜幕降临时，终于所有的害虫都被消灭了。大家兴高采烈的欢呼起来。
小青蛙和荷叶异口同声地说：“谢谢你们，我的'好朋友。”
我有一个小玩具小青蛙。它穿着一件绿衣裳，白肚皮，头上还戴着一副眼镜。肚皮下有一个发条，只要转动这个发条，再把小青蛙放进事先准备好的水里，它就可以游泳啦。它还会仰泳呢！
我还想把它改装一下：每当有苍蝇、蚊子飞过去时，它就浮出水面，把害虫吓跑；或者用长舌头把害虫捉住。可是它有一个缺点就是它不会潜水，怎么能吓跑害虫呢？
这就是我的玩具小青蛙。
前几天，我的大爷给我捉了一只既聪明又可爱的小青蛙。
这只小青蛙的小眼睛圆溜溜的，象个玻璃珠；头大大的，三角形，象个三角板；全身碧绿碧绿
的，可爱极了。
记得有一次，我把它放到我的小手上面，爸爸问道：这小不点儿在干嘛？我回答道：它在想问题呀。想什么问题啊？不知道，你问问它不就知道了呗！爸爸笑着说道：可能这个小不
点儿在傻乎乎地看着咱们呢！我们俩都哈哈大笑起来。
我爱我的小青蛙。
星期天早晨，我和妈妈去菜市场买菜。刚进门，就看见一位老爷爷在不停地吆喝：“卖青蛙喽，我的青蛙是野生的，味道鲜美，营养丰富，大家快来买吧。”一大群人围了过去，我也挤进去看个究竟。只见地上放着一只大竹蒌，里面装满了青蛙。老爷爷手里还拎着几只青蛙，这些青蛙在不停的挣扎着，痛苦地呱呱直叫，仿佛在说：“求求你们放了我吧!”可是，还有许多人在买青蛙，把它做成了美味佳肴。看到这一幕，我感到很心痛。
青蛙是名副其实的“抓虫专家”。它主要以农业害虫为食物。只要它们一出来活动，青蛙就会立即抓住它们。据统计，一只青蛙一天能吃掉60多只害虫，从春季到秋季的6-7个月中，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫。每只青蛙能吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了，因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。
青蛙不仅是庄稼的保护神，还是大自然的歌唱家。有动听的蛙声，人们就有了丰收的希望。难怪辛弃疾曾写下“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的着名诗句。也有现代诗人张志真写下一首《悯蛙》：长夏原野青青黄，田间蛙类抓虫忙，祈求田鸡买卖客，莫让青蛙餐桌亡。
同学们，赶快以实际行动来来保护我们的“抓虫专家”——青蛙吧!
五月的一天，明明、英英和强强放学的时候，在路上看到了一只受伤的小青蛙，他们就把这只小青蛙带回家去疗伤。
不久，在他们的精心护理下，小青蛙的伤很快就痊愈了。于是，他们就决定帮助小青蛙去找妈妈。
这一天是星期天，正好是母亲节，明明、英英和强强就带着小青蛙一路走，来到了一个山清水秀的地方，有高大雄伟的山，有秀丽的湖水，有碧绿的青草。
他们来到一个小池塘边，池塘的水碧绿碧绿的，水面上有绿绿的荷叶，有粉红的荷花，还有一些水草。
他们老远就看见一只青蛙妈妈，青蛙妈妈站在一片大荷叶上焦急地喊：“谁看见我的孩子了？”小青蛙一下子就看见他的妈妈了，大声地喊：“妈妈，妈妈！”三个小朋友高兴极了，他们怕小青蛙又被 摔伤了，明明就跪下来，双手向前一伸，“扑通”一下，小青蛙就跳进了池塘里，扑向了青蛙妈妈。青蛙妈妈站在荷叶上蹦蹦跳跳地说：“谢谢你们找回了我的孩子！”三个小朋友开心的笑了，他们在 池塘边快乐地跳起舞来，他们的倒影映在水面上，
随着波浪舞动。他们度过了非常有意义的一天。
小河里住着一只生活得安安稳稳的.青蛙，可有一天，工厂里的污水排放到小河里，青蛙只好把家搬到了稻田里，但还没住上几天，农民伯伯就把稻田里喷上了农药，呛得青蛙差点昏迷了过去。青蛙没办法，只好再次搬家，这次它住进了一条小溪里，刚安顿好，就被人发现了，那人拿着叉子来捕捉它，这次是要他的命，吃它的肉，青蛙吓坏了，左躲右闪，幸好旁边有一口井，青蛙“扑通”一声跳了下去，再也不敢出来。青蛙在井里天天都回想着过去的生活，和伙伴们一起打闹，一起消灭害虫多有意思啊！可现在……
哎！人们还经常嘲笑“井底之蛙”，其实青蛙也是被逼无奈啊！
大山的下面有一个动物村，里面住着老虎、猴子、小松鼠、长劲鹿、小兔子等好多好多动物。
其中有一只生活在湖边的小青蛙有一个心愿，很想看看大海。一天它问苍鹰：“苍鹰怎么才能看见大海呢？”苍鹰对它说：“只要登上前面那座山，就能看见大海了。”
青蛙看了看山，吸了一口凉气说：“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呀。”“是呀！山实在太高了如果你登不到山顶，就看不见大海了。”苍鹰说完就飞走了。
青蛙很失望地坐在地上发呆。这里一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”“是啊，可是这山太高了我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下！”
青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳。累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶到达了山顶。
它们终于看见了蓝色的大海，海上有许多渔船，天空中有成群的海鸥在飞翔，岸边的人们在愉快地忙碌着。
青蛙高兴地拥抱住松鼠，激动地说：“谢谢你用信心帮助了我，让我有勇气登上山顶，才发现原来外面的世界真精彩呀！”
小青蛙回到了村子给大家讲了大海的美丽景色，大家都想登到山顶去看大海。有什么好办法能让村子里的小动物们又快又轻松登上山顶看海呢？小青蛙想了想决定和小动物们一起在大山上建一座观光电梯。在大家的努力下电梯终于建好了。小青蛙不但实现了自己的愿望，而且还让全村的小动物们都看到了大海美丽的风景。
我是一只小青蛙，生活在一片美丽的池塘里。每天，我都会一边快乐地歌唱，一边在河边捉虫子，生活过得无忧无虑。
有一天，我照例在河边捉虫子。突然，一只大手从背后抓住了我。只听那个人大声说：“哈哈！又抓到了一只！”这时，我才发现，那个人是一个农夫。他把我关到了一间“黑房子”里，我看见了我的许多伙伴，它们有的在里面“呱呱”地乱叫，有的用脚不停地踢这间“黑房子”，还有的在角落里“呜呜”地哭……这时，农夫突然把“黑房子”一提，我这才发现，“黑房子”原来是一个大黑袋！
农夫开着车，带着我们一路颠簸到了城市里。他把我们摆到了马路边，大声吆喝起来：“卖青蛙了！三十元一只！走过路过千万不要错过！”我一听，心里急了：“完了完了！我的小命难道这么快就要结束了？”
正想着，一个小男孩走了过来，他清晰的声音响起来：“我买一只青蛙。”我大叫道：“啊！救命，救命啊！”伙伴们吓得一个个地向下跳，往里钻……但是，我因吃得太多，长得太肥了，跳啊跳，还是没能逃出农夫的“手掌心”，他一手就把我抓了起来，我哭了：“老天，求求您放了我，好吗？”
也许，小男孩看我很可怜，也或许是上天垂怜，只听小男孩忽然对农夫说：“我要把它们都买了，放回大自然！”真的，小男孩把整个袋子里的兄弟姐妹都买了。啊，我们终于获救了！农夫见了，惭愧地低下了头……
就这样，我们又回到了大自然的怀抱，过上了幸福的生活。真希望，这种简单的幸福能永远持续下去……
我是一只生活在小池塘里的'青蛙，每天吃吃虫子睡睡觉，和伙伴们吹吹牛皮聊聊天，日子过得非常惬意。这样的日子久了，难免觉得无聊，我有点不想做“塘底之蛙”了。终于有一天，我决定暂别小池塘，去看看外面精彩的世界！
有位叫李白的大诗人曾写过“烟花三月下扬州”的诗句，于是我蹦蹦跳跳地来到了第一站——江苏扬州。如同一幅泼墨山水画一般，三月的扬州大街小巷都弥漫着醉人的春色，一座座园林处处散发出琼花和嫩柳交织的美。我徜徉在瘦西湖上，穿梭于大明湖畔，《茉莉花》的曲子不绝于耳。夕阳斜曳太湖，犹如撒了一把碎金，我不由得发出阵阵赞叹：“美哉，妙哉！”
接着，我顺流而下，来到了抚仙湖。“抚仙”真是名不虚传，夏无暑气，水天一色，阳光暖洋洋地照着水面，一片波光粼粼。这儿的水又清又凉，让我舒服得真不想走了！非要找个词来形容这里的话，那就是“浩瀚圣洁，蔚蓝连天。”
不知不觉，天气慢慢转冷，我得抓紧时间去我旅行的最后一站———四川稻城亚丁了！听说那儿是这颗水蓝色星球上的最后一片净土。而当我来到雪山之下的卓玛拉措湖时，我真正的醉了——正像人们说的那样“醉翁之意不在酒，在于山水之间呀”！举目望去，内心犹如被惊涛骇浪拍打过，久久不能*静，睁眼闭眼都难忘那一湾如圣托里尼般炫目的蓝！片片红枫在神秘的秋天中如同簇簇火苗，而雪山就像一块巨大的白幕布，衬得枫树林愈加鲜艳欲滴。林中的溪水从雪山背后流下来，格外甘甜，格外清凉……
快到冬天的时候，我终于回到了小池塘。当看到周围伙伴眼中流露出的羡慕的目光时，我知道下一次的旅行一定不会寂寞了。假如你在秋末冬初的时候听到阵阵蛙声，那一定是我和同伴们在商讨去哪里玩呢！
在美丽的镜湖里，一群鱼儿欢快的游来游去，一群鸭妈妈带领着它的鸭宝宝在湖里游玩、嬉戏，几只天鹅飞过镜湖，在镜湖面上看着自己的影子。小动物们在森林里玩耍。可是就在这时，一只凶猛的鳄鱼来到了镜湖里，它把镜湖里的小鱼全部给吃了，小鸭子们都不敢在镜湖里嬉戏，小动物们也不敢靠*镜湖，因为镜湖里有一只吃人的鳄鱼。
一只聪明的青蛙实在看不下去了，它对大家说：“你们光抱怨有什么用？还不如去治治它。”小青蛙想到了一个好办法。
第一天，小青蛙一口气就吃下了 个黄色的泡泡糖。躲在离镜湖不远处吹出来，鳄鱼看见了，以为是一块既大又美味的食物。它就走过去，这时，小青蛙突然把泡泡糖吹爆了，刚好就沾到鳄鱼的嘴巴，鳄鱼在镜湖里洗了好久才把嘴巴上的泡泡糖洗掉。
第二天，小青蛙一口气就吃下了 个红色的泡泡糖。躲在离镜湖的不远处吹出来，鳄鱼在一次看见了，小心翼翼的走过去，因为它怕泡泡糖在一次沾到它。可泡泡糖真的沾到了它，沾到了鳄鱼的肚子，鳄鱼在镜湖里洗了整整一天才把肚子上的泡泡糖洗干净。
第三天，小青蛙又一口气吃下了 个紫色的泡泡糖。又躲在镜湖的的不远处吹出来，鳄鱼看到了，就不想去了，可好奇心还在吸引着它，它慢慢地走过去，小青蛙把泡泡糖吹破了，又粘在了鳄鱼身上，沾到了鳄鱼的背上。鳄鱼洗了好久好久也没有把背上的泡泡糖洗掉。
鳄鱼意识到了自己的错误，它下定决心，以后不再乱欺负小动物们了，也不再吃小动物们了，它成了一只好鳄鱼！
有一只小青蛙，住在一片美丽的大草原上。草原上长着许多蒲公英，每当蒲公英盛开的时候，草原一片雪白，就像下了一场大雪一样。小青蛙经常会到草原上唱歌、跳舞和玩耍。
有一天上午，阳光明媚，正是出来玩耍的好天气。小青蛙蹦蹦跳跳地来到屋子外面。这时，小青蛙发现了两个跟他差不多大小的小精灵:它们是两个基本上一模一样的小精灵，它们手拿着两把扫把，看起来它们想飞天旅行。小青蛙想：如果我可以借这个机会上天玩的话，那我的愿望不就实现了？于是，小青蛙跑到小精灵面前，说：“小精灵大人，小精灵大人，我想到那无边无际的天空上游玩，请你们带我去玩一会儿吧！”“好吧！”就这样，小青蛙可以上天玩了。小精灵手中各有一把飞天扫把，一个小精灵把自己的飞天扫把给了小青蛙，说：“这个是飞天扫把，我跟另一个小精灵坐，你自己坐，你一坐上去，它就会飞起来的。”小青蛙坐上飞天扫把，小青蛙激动极了。马上，小青蛙飞上天去了。小青蛙在天上遇见了小鸟哥哥，白云妹妹也跟小青蛙打招呼。飞上天，不仅能见见老朋友，而且能认识新朋友。
不好！飞天扫把没电了。两个小精灵和小青蛙掉了下来，小青蛙想：完了，这回我玩完了。小青蛙闭着眼睛，等待死亡的到来。忽然，小青蛙觉得自己在慢慢上升。小青蛙睁开眼睛一看，发现自己坐在蒲公英上。小青蛙往下一看，哇,大草原多美呀！它从来不知道大草原是那么的美。那草长得那么绿，蒲公英又是那么的白。小青蛙奇怪地说：“咦，飞天扫把怎么变成蒲公英了呢？”小青蛙乘坐着蒲公英，来到大海上。它看见小鱼向它吐着泡泡；它来到花园，其他动物向他招手。
小青蛙在黄昏之前赶回了家，它高兴地说：“这次游天记可真好玩呀！”
小青蛙教学反思优秀
作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以学*到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的小青蛙教学反思优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂教学在不断的试误中得到了提升，依稀记得新教师见面课时手忙脚乱，课堂控制力不足，第二次公开课教学目标模糊，眉毛胡子一把抓，到目前为止，这已经是第三次公开课了，在我们一年级语文小组帮助下，在反复打磨中，本次公开课应该算是有了一个很大的提升，但仍有许多不令满意的地方。
《小青蛙》一课课堂教学处理得比较好的主要有以下方面：
首先，教学目标明确。
部编版小学语文一年级下册相比于上册来说，课文仍充满生活气息与童真童趣，但是知识量在加大，如识字难度、写字难度提升，知识点难度提高。原本二年级才涉及的形声字出现在了本册《小青蛙》一课。在执教《小青蛙》第一课时，我抓住本课重要知识点——形声字来展开教学活动，本堂课主要解决一个问题——“青”字家族的字。对“青”字家族的字，通过读、认、写、回归语境来加深对其的认识。课堂设计了找“青”字妈妈的宝宝，让学生找出“青”字家族的字，通过找“清”“晴”“睛”“情”“请”这几个字，达到初步感知认识“青”字族字的目的。随后通过比一比，学生自己观察“青”字族字，发现它们相同和不同之处，通过比较，更进一步认识“青”字家族，达到区分“青”字族不同字的目的。通过玩游戏、一起编儿歌，加深识字、理解“青”字家族的字。最后落实到对“青”字家族字的书写指导上，通过教师指导，学生互评互学，达到纠正书写的目的。整堂课中心点明确，没有出现拉拉杂杂眉毛胡子一把抓的现象，课堂教学线索清晰。
其次，书写指导扎实有效。
《小青蛙》一课中，“青”字家族的字都是左右结构，并且笔画较多。为了能够调动更多孩子参与书写的积极性，更好提高写字能力，在进行写字训练时，如写“请”字时，我让学生先观察，请生说书写时该字哪些地方需要注意，教师再进行总结强调补充，学生进行书写，书写后同桌互评，比一比谁的字写得好，通过展台请一桌同学上来展示他们写的字，全班共同评价，帮助学生改进书写。全班63个孩子，如若教师一个个检查孩子的书写，显然是不可能的。孩子要发现自己的不足可能还不太容易，但是孩子却很能挑出他人的毛病。因此，以这样学生互评的方式，能够让每一个学生都找到自己书写的不足之处，改进书写，提高指导书写的有效性。
最后，生本课堂初现矛头。
本堂课学生参与的积极性较高，课堂浸润着民主、*等、和谐的人文气息。“青”字妈妈找孩子，体现了自主学*，学生互评书写体现了合作学*。教师能够放手让学生参与讨论学*，如进行写字练*，让同桌之间互相比评，达到规范写字的目的。整堂课满堂灌、忽视学生、只顾着教学进度的行为没有了，在教学的各个环节，注重到了对学生的关注。如在请生说“请”字第二笔“横折提”时，有孩子站起来说是“横斜钩”，教师并没有直接告诉孩子正确答案，而是再请生说说有没有其他不同的答案，通过其他学生的回答获得正确答案。
一、激趣导入，已猜谜语的形式进入文中
上课前与学生进行谈话并引出谜语，调动学生学*的积极性，来吸引学生的注意力。紧接着我又让学生观察，并说出你发现了什么？之后我总结书写方法，并让学生书写而后再让学生来评价，来鼓励学生爱上写字。
二、采用多种方法引导学生识记“青”字家族的生字
1、教师范读。要求学生自读儿歌圈出文中带有“青”的生字。
2、出示这些字：“清、情、请、晴、睛”，引导学生认读，后随文进行识记这些字的意思引导学生观察，找出异同进行比较，在比较中初步识记；再引导学生通过各种的方法加强巩固。如：读文中的句子随文识记，联系句子的意思识记，组个词再造个句识记，初步让学生明白形声字声旁表音、形旁表意的构字规律。
此时如果我能及时引导学生给生字作自我介绍去识记，如我是清，清水的清，我有三点水，照老师这样把生字介绍给同桌听，用不同方法反复与这些字打交道，学生自然而然就记住了，而且也不枯燥。
三、游戏巩固检测生字
采用挑战过关（认读生字）如：送字宝宝回家、编问答歌，同时本课我先用有趣的谜语把学生带入情境，用“游戏”加以检测，更有效地调动了学生识字的动力和兴趣。
此时如果我能让学生到黑板上操作，相信更能调动学生的积极性，让学生感到新奇，又为学生创设了一个动手环节，同时创设了轻松愉悦的学*氛围，也为整堂课的学*做了铺垫。
四、反思中改进
1、教学思路还需进一步规划明确，教学设计需进一步完善。如：在讲述青的好朋友时，我若能采用“自我介绍”的游戏及时引导学生给生字作自我介绍去识记，如我是清，清水的清，我有三点水，照老师这样把生字介绍给同桌听，用不同方法反复与这些字打交道，学生自然而然就记住了，而且也不枯燥。
2、对文本解读不够深入，备课没有精备，没有充分备教材备教法备学生。只一味想着让课堂有趣，一味追求多样化游戏来吸引学生，使课堂变得空洞。
在今后的教学中我会更加认真备课，做到不仅备教材还更要备学生，精心设计教学的每一个环节明确理清教学思路，课堂上全面关注每一位学生，以学生为主体，力求让自己尽快进入优秀教师的行列。
《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴*学生的生活，童趣盎然。
鼓励学生探究学*，激发创新求异思维，在本课中也有体现。我充分发挥孩子们的想象力与动手能力，进行探究性与创造性的学*，教学中想让孩子们用沙筒来模仿雨声，但是教具有限。于是在课前引导孩子们自己去寻找，看身边有没有什么物件可以充当沙筒来代替雨声。于是就有了在塑料瓶子里装上沙子或者小石子的“沙筒”，这不但满足了全体学生想动、好动的欲望，也充分发挥了孩子们的想象力、创造力与动手操作能力。另外，鼓励学生自己为歌曲创编动作打破了以前“照葫芦画瓢”的方法，给孩子们营造了乐学，想学的教学氛围。
《小青蛙找家》有它的光彩之处，但也存在不少遗憾。比如，在学生完整而充分的聆听音乐，并且随着音乐表现音乐形象时，学生更多是专注于手上的动作，而忽略了耳边的音乐，造成了课堂的紊乱。另外，学生在模仿音乐形象时，发生了争执，这些都需要老师及时发现并且调节。
总之，“感受音乐，体验快乐”是本课的宗旨。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力。当然，在今后的教学中，教师应尽快转变观念，突出学生的主体地位，从学生的兴趣出发，一切为了孩子的发展！！
一、活动目标：
1。学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
2。能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
二、活动重难点：
重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。
三、活动准备
1。知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。
2。物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。
四、活动过程：
1。激发兴趣。游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。
2。发声练*。游戏二：《我是一只青蛙》。师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王）的叫声。
师：5 6 5 4 ∣3 3 1 ∣ 3 1 2 3 ∣ 5 — ∣
我是一只青蛙，我会怎样叫？
幼：3 3 3 ∣5 5 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 — ║
呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，
3。演唱歌曲。游戏三：《百变歌王》。教师演示课件，逐一出示不同角色形象（正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼儿根据课件提示，学*用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。
4。拓展延伸。游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。
活动反思：
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中，教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。
活动目标
1.练*从高处向下跳,发展幼儿身体的*衡能力.
2.培养幼儿的勇敢精神.
活动准备
1.宽敞、*坦的场地。
游戏辅导意向：引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则。
游戏准备
学*游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），小青蛙头饰若干。
游戏规则
一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。
游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中。
行为观察
1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？
2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？
3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？
4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？
5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？
澄清讨论
1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？
2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？
3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？
4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？
外显行为
评价要点
1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。
2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。
3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。
有一天，小青蛙蹲在一片荷叶上。
这时，飞过来一只害虫，小青蛙猛地一跳，扑上去，伸出长舌头。轻轻一舔，把害虫卷起来，吞进肚子里。后来害虫越来越少，庄稼长的越来越壮，越来越高。秋天来了，农民伯伯丰收了，他们夸小青蛙是捕虫大将军。
看，苍蝇正在餐桌上给人们传播疾病，蚊子正在叮咬着我们，农业害虫正一口一口的吃着庄稼。现在的农业害虫越来越多，人们面临的灾难简直不敢想象。谁能吃掉它们呢？当然是青蛙了。 但是，我们不但没有保护青蛙，反而大量的杀害青蛙。朋友们请记住，青蛙是庄稼的保护神、人类的好朋友，你们害青蛙就等于害自己。
夏天，我和爸爸去公园玩，我看见公园的湖水里有许多小蝌蚪，我就用鱼网捞了一只蝌蚪，放在小水桶里，爸爸看见后说：“蝌蚪长大后就会变成小青蛙，小青蛙吃田里的害虫，是人类的好朋友，我 们要保护它，还是把它放了吧。”听了爸爸的话，我就把小蝌蚪放了，小蝌蚪高高兴兴得游走了。
活动目的
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
活动准备
范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
活动过程
一、猜谜游戏
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活*性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)
二、示范讲解
1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学*对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作
1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想
1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏
欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。
设计背景
为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。
活动目标
1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。
活动准备
歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。
活动过程
一、激趣导入（提问）
1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）
2.它们*时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？
（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）
3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）
4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小朋友们边看图边听音乐。（放录音欣赏）
二、讲授新课：
1、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池塘）
小青蛙作文300字
小青蛙作文
小青蛙小学作文
描写小青蛙的作文
小青蛙作文600字
可爱的小青蛙作文
青蛙作文300字
小青蛙教案
小青蛙历险记作文
《小青蛙》教案
描写青蛙作文300字
青蛙的作文300字
写青蛙作文300字
《小青蛙找家》教案
《小青蛙》教学设计
《小青蛙》教学反思
小青蛙教学反思
小青蛙优秀教案
我是一只小青蛙作文
《小青蛙》教案含反思
小青蛙听故事教案
小青蛙童话故事
写小青蛙的日记
《小青蛙找家》音乐教案
快乐的小青蛙教案
小青蛙捉害虫教案
《小青蛙找家》教学反思
小青蛙找新家范文
小青蛙找家教案
小青蛙主持词
