仿照示例的古诗

《谏太宗十思书》一、三段的仿写示例

《谏太宗十思书》一、三段的仿写示例

　　《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。下面是小编精心整理的《谏太宗十思书》一、三段的仿写示例，希望对你有帮助!

　　湖北谷城三中 胡文勇

　　雄鹰自由自在地飞翔，才会展现其雄姿；骏马自由自在地奔驰，方显其才华；人也只有自由地发展，才会尽其天赋。雄鹰困在笼中，还想要它展翅于蓝天；骏马拴在槽枥，还想要它奔驰于草原，谁都知道这不可能。风华正茂的年轻人，志在四方，做父母的总想把他们拴在家里，却还想要他们出人头地，这难道不是把雄鹰困在笼中，还想要它于蓝天里展翅；把骏马拴在槽枥，还想要它于草原上奔驰吗？

　　肖 虎

　　要想鸟儿飞得高，就要给它一片湛蓝的天空；要想树木长得茂盛，就要给它一方肥沃的土地；要想语文学得好，就必须给它一个广博的积累。没有肥沃的土地，却要树木长得茂盛；没有湛蓝的天空，却要鸟儿飞得高；没有广博的积累，却要语文学得好，我虽然愚昧无知，也知道这是不可能的，何况你这明智的人呢？

　　李 鑫

　　要想把房子盖得更高，一定要打下坚固的地基；要想让风筝飞得更高，一定要有结实的线绳；要想让学*再上一个台阶，一定要刻苦学*，夯实基础。地基不坚固，却想盖起高楼；线绳不结实，却想放高风筝；基础不稳固，却想提高成绩，我虽愚昧，也知道这不可能，更何况你呢？你肩负着父母的厚望，得到老师的器重，踌躇满志，却不重视基础，这就好比豆腐地基盖高楼，豆渣绳子放风筝呀。

　　每个人都有与别人同样丰富而属于自己的文字世界，而打开这个世界的秘诀就是：用心思考生活，用手写出思考。

　　雄鹰没有矫健的翅膀，难以翱翔于天地之间，傲立于云浪之端；

　　鱼儿没有敏捷的尾鳍，难以遨游于波涛之间，生存于江海之中；

　　常人没有过硬的本领，难以拼搏于当今之世，立足于未来之时。

　　陈润红

　　一片大海，没有波涛就不美丽，没有潮水就无生机；

　　一片天空，没有雷电就无彩虹，没有风雨就无活力；

　　一个斗士，不历挫折就不顽强，不经风霜就不壮实。

　　巩厚勤

　　想要宝剑锋利，一定要历经磨砺；想要梅花香盈，一定要历经霜雪；想要成绩超拔，一定要历经奋斗。宝剑不经磨砺，却期望它剑刃锋利；梅花不经霜雪，却期望它花开香盈；有人不经奋斗，却想成绩优秀，谁都知道这是不可能的.，况且聪明的你呢？你正处于风华正茂之时，掌握着自己的命运之舟，遇到一点困难就想退缩，来了一阵风雨就想逃避，而又整天幻想取得好成绩，这不正是不磨剑而求剑刃锋利，不历寒而求梅花香盈吗？

　　赵娟

　　湍急的流水受到岩石河岸的阻碍，会飞溅地更高；浪漫的花朵受到凄风冷雨的洗礼，会开放得更艳；真正的勇士受到艰难困苦的折磨，会活得更顽强。

　　刘 伟

　　心不在焉，就要想到小猫钓鱼，一事无成；志在青云，就要想到蜘蛛结网，锲而不舍。不能管好自己，就借助他人之力；抵制不住诱惑，就选择远离丧志之物。天赋不好，就想到笨鸟先飞；光阴短暂，就想到废寝忘食。担心陷入孤立，就想到诚恳待人；害怕交错朋友，就要想到端正自身。得到表扬，就要想到百尺竿头，更进一步；受到批评，就要想到有则改之，无则加勉。

　　谏太宗十思疏

　　臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

　　凡昔元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易、守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚，则吴、越为一体；傲物，则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。

　　诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九得。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？

　　白话译文

　　我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持*的和*美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。

　　（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。国君开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时力量有余，现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？通常处在深重的忧虑之中一定能竭尽诚心来对待臣民，已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北方，一在南方，也能结成一家，傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？

　　做国君的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上就想到要谦虚并加强自我约束，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君和大臣没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！

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仿照《乡愁》的诗

仿照《乡愁》的诗

　　在《乡愁》中诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情，如果让你仿写你会怎么写呢？接下来小编搜集了仿照《乡愁》的诗，仅供大家参考，希望帮助到大家！

　　一、《痛苦》

　　绝望时

　　痛苦是一次漫长的行程

　　如此长远

　　如此累人

　　孤独时

　　痛苦是一个人的舞会

　　开始是自己

　　结束也是自己

　　困难时

　　痛苦是无限延长的空间

　　我想离开

　　却找不到出口

　　疑惑时

　　痛苦是不断分裂的细胞

　　解决了这个

　　那个又开始滋生

　　二、《幸福》

　　小时侯

　　幸福是一颗小小的糖果

　　含在嘴里

　　却甜在心头

　　毕业后

　　幸福是一本厚厚的同学录

　　人各四方

　　真情却浓聚一处

　　后来啊

　　幸福是一张和美的全家福

　　时光流逝

　　但笑容永铸

　　而现在

　　幸福是一封暖暖的家书

　　远在天边

　　然而温馨眼前

　　三、《母爱》

　　小时侯

　　母爱是一双暖暖的手

　　它在怀中

　　爱在身上

　　长大后

　　母爱是一根细细的竹棍

　　它在身上

　　爱在手中

　　后来呀

　　母爱是一张薄薄的车票

　　它在手中

　　爱在路上

　　而现在

　　母爱是一个紧紧的拥抱

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仿照春天的诗句

不用你到处寻找。

春天就在你身边，春天来了，春天来了，把*的野花映照。

小溪缓缓地流，我问山间小溪，抖落几片刚换的羽毛。

小鸟喳喳地叫，我问林中的小鸟，咧着小嘴浅浅地笑。

花苞默默无语，我问树上的花苞，让我们去把它寻找。

让我们去迎接春天，春天来了，春天来了

春天是这样来的　　哗啦哗啦，　　小河试了试清脆的嗓子，　　啊，春天是唱着歌来的

　　叽叽喳喳，　　燕子在空中摆动着尾巴，　　啊，春天是跳着舞来的

　　嘻嘻哈哈，　　小朋友们在草地上玩耍，　　啊

春天是在欢声笑语中来的

和我们一样享受春天 宁静的校园, 本来是同学们学*的地方, 可是轰隆隆的大炮, 打破了他的宁静, 这究竟是为什么? 郁郁葱葱的树林, 本来是动植物的乐园, 可是无情的猎枪, 把森林变的尘土飞扬, 这究竟是为什么? 美丽的公园, 本来是孩子们玩耍的地方, 可是那无尽的枪声, 淹没了孩子们的笑声, 这究竟是为什么? 清澈的小溪, 本来是鱼儿的家园, 可是轮船排出的尾气, 把河水弄的浑浊不堪, 这究竟是为什么? 我们希望,我们期盼 让战火中的孩子们, 有一个家,安稳的家, 不必再为战争流离失所, 有一所学校,宁静的学校, 免遭炸弹的袭击, 和我们一样在草地上玩耍, 和我们一样享受春天.

1、春风和煦，明媚的照在大地上，万物呈片生机，形幅秀丽的山水春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里*静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

2、冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

　　冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……3、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

那金电影的野菜花，在绿波中闪光。

不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。

整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

4、春天里人们更忙了。

俗话说：一年之计在于春。

你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

5、春天来了

你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗

6、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的电影的蓝色的白色的紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。

这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。

成群结队的蜜蜂，呼扇着电影的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

7、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。

而是一个生气勃勃，充满活力的季节。

这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

8、萧索单调的冬季 里，总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的满 园，落红如雨。

一切无私地奉献给大地。

成群结队地蜜蜂，呼扇着*地翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那里五颜六色地彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

9、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了。

人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

10、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了

11、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色地波浪。

那里金电影地野菜花，在绿波中闪光。

望着那几茎折肢断臂垂头丧气的小草，谁还会有好心境

可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿

里面却是绿的

原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

12、在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。

草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从“睡梦”中醒来，东看西瞧才知道春天来了。

13、水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。

不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。

14、宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。

”说的多么好啊

但又何止是“绿”

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春天是这样来的仿照诗歌

春天是这样来的仿照诗歌（精选8首）

　　春天又称为春季,是一年的第一个季节。以下是小编分享的春天是这样来的仿照诗歌，欢迎大家阅读!

　　春天是这样来的

　　哗啦哗啦，

　　小河试了试清脆的嗓子，

　　啊，春天是唱着歌来的!

　　叽叽喳喳，

　　燕子在空中摆动着尾巴，

　　啊，春天是跳着舞来的!

　　嘻嘻哈哈，

　　小朋友们在草地上玩耍，

　　啊!春天是在欢声笑语中来的!

　　春风是什么颜色的

　　春风一吹，

　　就把大地染绿了。

　　春风是绿色的么?

　　春风一吹，

　　就把油菜花染黄了。

　　春风是黄色的么?

　　春风一吹，

　　就把杏花染粉了。

　　春风是粉色的么?

　　啊，春风，

　　请你告诉我;

　　春风到底是什么颜色的?

　　春风

　　春风春风，脚步轻轻 ，

　　走到森林，轻轻一喊，动物醒了。

　　春风春风，脚步轻轻，

　　走进鲜花，轻轻一唱，花儿开了。

　　春风春风，脚步轻轻，

　　走到小溪边，轻轻一唱，青蛙叫了。

　　春风春风，脚步轻轻，

　　走进大地，轻轻一亲，大地绿了。

　　春风春风，脚步轻轻，

　　走进广场，轻轻一看，满天风筝。

　　春风春风，脚步轻轻，

　　走到校园，同学们笑了;“春天来了”。

　　秃兀的荒丘，长出一片绿

　　曾经的泪水，灌溉肥沃的土地

　　那些凄婉的歌，已长眠冬季里

　　我还有什么理由，再为你哭泣

　　微风唤醒欢颜，似孩子般的脸

　　天空那道彩霞，划出绚丽的弧线

　　地里、田间躺着青色的跑道

　　草原上马儿、羊儿悠然在蓝蓝的天

　　挥毫歌唱吧!阳光下这片古老的土地

　　——在这芬芳的季节、是咏不败的诗篇

　　我站在幽谷里听到

　　遥远处海潮淙淙

　　春天的晨曦，清澈的呼吸

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仿照例句写一个描写声音的句子34条

1.请你仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。（分）

2.指名交流，激*趣：秋天的大门被秋雨打开了，我们走进了秋天。想象一下，我们看到了什么？听到了什么？你觉得还有什么？

3.“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。

4.第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……

5.结合课文内容，运用多种方式理解“五彩缤纷”等重点词语的含义。

6.上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地 噎 进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……

7.到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

8.在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

9.． （ 届安徽省级示范高中高三联考）给下面这段文字拟个标题并从四个方面概括 内容要点。要求语言简洁，每点不超过 个字。 （ 分） 黄山，三山五岳中的三山之一。位于安徽省南部黄山市黄山区境内，东经 '，北纬 ’ 。南北长约 公里，东西宽约 公里，山脉总面积 *方公里，核心景区面积约 ． *方介里，地跨市内黟县休宁县和黄山区徽州区，面积 *方公里。日出 奇松怪石云海温泉素称黄山“五绝” 。黄山 峰，或崔鬼雄浑，或峻峭秀丽，布局错落有 致，天然巧成，并以天都峰莲花峰光明顶三大主峰为中心向四周铺展，欢落为深壑幽谷， 隆起成峰峦峭壁 (标题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (内容要点①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞，这句话的描写对象是 ，“藻荇”是指 。（分）

11.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。

12.信息高速公路以光导纤维为媒介激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字声音图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输亿比特的信息相当于在秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。

13.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩

14.． （ 届黑龙江哈师大附中高三四次模拟）请仿照下面的示例，继续以“书”为话题另 写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。( 分 书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。 书不是棍棒，却会使孩子意志坚强。

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诗歌朗诵技巧及示例

　　诗歌朗诵技巧，主要包括确定情感基调、确立语速、确定轻读重读及音长音短、处理好停顿。本文从这四方面探讨关于诗歌朗诵的技巧，并举例说明这些技巧在具体事例中的运用。

　　一、把握诗歌思想内容，确定情感基调

　　诗歌朗诵，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。如《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。

　　二、根据情感的需要，调整语速

　　语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同的思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

　　诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些;表现的内容是*铺直述的，速度采取中等为宜。”比如，《再别康桥》与《我爱这土地》的语速要慢一些。

　　读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短

　　重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

　　①语法重音。

　　语法重音是按语言*惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照*时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

　　②强调重音。

　　强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

　　③感情重音。

　　感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

　　四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，需要正确处理好停顿

　　朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

　　①标点符号停顿。

　　标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿的时间要比一般的句号时间短些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

　　②语法停顿。

　　语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学*语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

　　③感情停顿。

　　感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而做的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

[诗歌朗诵技巧及示例]

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公文写作的细节问题示例

公文写作的细节问题示例

　　对于经常与文字打交道的文秘人员而言，掌握文章写作的一般规律，具备各种常用文体写作的基本能力，把握公文写作的具体细节，是我们必备的素质。以下是小编为大家整理的公文写作的细节问题示例相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！　

　　一、做好准备

　　“巧妇难为无米之炊”，只有准备充分，起草公文才能奋笔疾书，一气呵成，反之就只能不知从何处入手，“十步九回头”，写了撕、撕了写，别别扭扭，很难写出“高屋建瓴，势如破竹”的公文来。那么，起草公文需要做好哪些准备呢？

　　一要提高个人的思想修养和学识储备。一方面，正确的世界观、政治观、道德观、艺术观、美学观、历史观、伦理观、文化观对作者的文风、作品的质量至关重要。古人说：“志高者意必远。”写作者树立了正确、远大的理想，写作时才能正确地“言志”，做到文意深远。另一方面，“读书破万卷，下笔如有神”，作者只有博览群书，对各方面的知识才能融会贯通、运用自如。同时，公文写作要求的学识既要博，也要专，假如写经济方面的材料，没有经济学理论作基础，写政党建设的材料，没有政党理论作基础，那是写不出好材料的。所以，*时我们要强化自己的思想境界修养，要增进自己多方面的文化科学知识的素养。

　　二要掌握领导意图、语言风格。所谓“领导意图”，就是领导对撰写某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解领导意图，只能是自作主张，瞎写一气。所以，在公文写作前，必须把领导意图搞清楚。对领导意图，了解得越具体越好，越透彻越好。当然，有时领导对领导意图不可能谈得那么具体、那么透彻，这要靠公文写作人员*时对*期领导关注问题的掌握程度了，要靠充分发挥主观能动性了。有了领导意图，写作就有了“尚方宝剑”，就知道写些什么了。“语言风格”就是领导讲话风格和*惯。如果不了解领导的语言风格，讲话稿写的再好，与领导行不成共同语言，领导也不会欣赏。这就要求作者经常参加会议，感受气氛，通过多种途径掌握领导的语言风格。

　　三要学*有关文件和报刊，深刻领会中央和上级党委指示精神。中央和上级党委指示精神，是各级党政组织工作的指南。掌握了这个指南，工作就能沿着正确方向前进；离开了这个指南，就会迷失方向，甚至会走到斜路上去。公文写作人员，只有深刻领会中央和上级党委指示精神，才能在公文里正确体现中央和上级党委指示精神，才能保证中央和上级党委指示精神在当地的贯彻和落实。所以，在起草公文前，我们必须通过学*，把*期中央和上级党委指示精神领会深透，把准当前时代的脉搏。这是非常重要的。

　　四要了解当地实际。各级党委的任务，就是要做好中央和上级党委指示精神与当地实际结合的文章。只有了解当地实际情况，才能做好上下结合这篇文章，才能有针对性地提出问题和解决问题。要了解当地实际，就要多翻阅一些资料，经常深入下去，搞些调查研究，事物是不断发展变化的，现代化建设日新日异，新情况、新问题、新事物层出不穷，这就需要我们经常地了解当地实际，把握新鲜事物，否则，就容易犯“照抄、照搬、照传”的毛病，就容易发生“言之无物，空话连篇”的弊端。这是公文写作的大忌。

　　五要统筹兼顾，科学组织。在遇到写大材料或者是在省市领导来去匆匆，一人准备汇报材料来不及的时候，就需要多人合作，共同完成。经验的做法就是采取“统—分—统”的组织写作方法，即：统一研究写作提纲，分头去写，最后一人统稿。这种方法注意的问题有三：一是根据各自的特长，科学分工。参加的人员有的对工业比较熟悉；有的对农业比较熟悉；有的对外贸比较熟悉；有的对稳定比较熟悉等等，各有特点，要注意发挥他们特长，谁熟悉哪方面的，就写哪一部分，分工负责。二是拟稿人要按提纲去写，如有大的变动，需征得主笔同意，以免走题；对一些细节问题，可以灵活掌握。三是主笔统稿时要把好“四关”，即：“政治关”，看看是否符合中央和上级党委的指示精神，是否符合党的路线、方针、政策；“实际关”，看看是否符合当地实际情况；“结构关”，看看结构是否合理、清楚，有无重复的地方，前后风格是否一致；“文字关”，看看文字表述是否准确，言简意赅。该调整的调整，该删减的删减，该补充的补充。最后，送领导审查、定稿。

　　二、谋篇布局文章谋篇布局的好坏，直接影响表达效果，所以在确立了公文的主旨后，就要围绕主旨对整个公文结构进行谋篇布局，考虑文章的组织构造及它们之间的逻辑联系，使其“首位开阖，繁简奇飞，各极其度。”

　　（一）、基本要求一是完整连贯，首尾圆合。所谓完整是指文章的结构布局有头有尾，首尾圆合，通篇一体，连贯就是通篇一贯。要求文章的部分与部分之间，片断与片断之间，前言与后语之间，都要紧密连接，以一贯之，结构严谨、完美。二是疏密相间，错落有致。我们在安排层次和段落时，长短要适当搭配，其密度不要均等，要根据公文主题表达的需要，有详密、有疏落，使全篇布局疏密相间，错落有致。总之，要有的放矢，合理安排，才能使公文错综其势，舒缓自如，给人一种抑扬顿挫、节奏铿锵之感。三是波澜起伏，曲折变化。“文似看山不喜*。”文章布局应该崇曲忌直。谋篇布局的波澜起伏和曲折变化，反映了客观事物的错综复杂和发展变化，同时，也能满足读者、听者的审美要求。但是，必须合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使开合、起落、曲直、伸缩等等，恰到好处。

　　（二）基本内容文章的结构包括内部结构和外部结构两种。

　　1、内部结构。所谓文章的内部结构，就是文章思路的内在逻辑结构。在叙述性文体里，称之为“线索”；议论性、说理性文体里，称之为“脉络”。不管什么文体，只要有一贯到底的思路，一脉贯通的逻辑，它就必然有一缕贯穿的线索和脉络。思路是线索和脉络的基础；线索和脉络是思路的表现形式。文章的主题、人物、事物、中心事件、感情等都可以为线索，如《项链》以项链这一事物为线索，《红楼梦》以爱情悲剧为中心线索等，线索无形地穿梭着全文的人物、事件和景物，构成严谨的艺术整体。作为党委机关，我们*时处理的公文主要是说理性质的文体，基本遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的脉络形态，它自身必须要具有条理性、贯通性和严谨性，即：分清先后顺序，有条不紊地表达思想；合乎逻辑，合乎人们的思维形式，使文章流畅贯通；思想脉络细密周严，没有缝隙，没有漏洞。

　　2、外部结构。所谓外部结构，就是文章的外部存在形式。它的主要内容包括：一是层次和段落。层次是指文章各部分内容表达的次序，它着眼于思想内容的划分，段落是行文时自然形成的基本单位，它侧重于文字表达的需要。层次和段落既有区别，又有联系：层次着眼于思想内容的划分，段落侧重于文字表达的需要；一般来讲，层次大于段落，即几个段落表达一个层次，但也有时段落的划分恰好与层次一致，二者相等；层次安排方式有总分式、并列式、递进式和对比式，根据作者的思想或者线索来决定，段落划分强调的是集中、完整和匀称。二是过渡和照应。过渡和照应是使文章内容前后连贯的一种重要结构手段。过渡在文章中起承上启下的作用，它使先后相关的两个层次和段落上下连贯，前后衔接。照应就是文章前后内容关照呼应，能使结构严密，脉络连贯。三是开头和结尾。古人语“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”所以“虎头龙尾”是好文章的半壁江山，当然，怎样开头和结尾，应从文章的整体出发，有利于主题的表达和全文各部分的和谐。公文开头多用开篇点题式：开门见山，起句发意，直接揭示主旨，如《背影》，“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”；句句夺目，先声诱人，起句漂亮，触及中心，富有魅力，让人一见钟情，如杜牧《阿房宫赋》，“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”；落笔入题，说明缘由，交代作者写作的缘由；开头总说，提摄全文，先揭示文章的中心，然后再分说。公文、特别是领导讲话稿的结尾方式一般有两种：醒明主旨，篇末点题；展望未来，鼓励斗志，向人们提出希望，发出号召，指明方向，鼓舞人们为实现它去努力奋斗。

　　三、如何谋篇布局

　　要锻炼思路。谋篇布局是思路的表现形式，所以，我们写文章要提高谋篇布局的能力，根本的是要认真锻炼思路，加强思维活动的逻辑性、条理性的训练。只有对内容经过精心思考，对文章的谋篇布局做到胸有成竹，再动笔写作，才能写出结构严谨，逻辑性、条理性强的文章。要列好提纲，或打腹稿。这是起草公文的一道重要工序。按提纲写稿子，有许多好处：可以帮你组织材料；可以使你想问题更周到；免得一面写一面想，写时吃力不讨好。列提纲，一定要在掌握领导意图和吃透“两头”的基础上进行。提纲列的越细致越好，不要光列大题目，还要列小题目，就连每个小题目里各写几层意思，哪一层意思放在哪一个题目里面，也要考虑清楚。比较简短的公文，可以不列提纲，但一定要打好腹稿。打腹稿，虽然不一定形成文字，但对文稿的谋篇不拘也要想明白。有了好的提纲或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就会得心应手。三、语言的锤炼准确、简洁、鲜明、易懂是公文语言的基本要求。准确。公文代表着领导机关或领导集体的声音和意见，不准确，含糊不清，摸棱两可，执行的标准就不好把握，就不好执行。简洁。*同志说：“文字要简短，使他们顷刻之间能看完；要精警，使他们一看起一个印象。”公文必须简短扼要，特别是领导讲话一定要注意多用短句，忌用长句子，不要用过多修饰，把意思讲明白就可以。鲜明。公文，不能像文学作品那样，含蓄隐晦，深藏不露，更不能含糊不清，意向不明，它要求清楚、明白，无论赞成或反对什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常确切地表述和说明，使人心领神会，一目了然。易懂。公文既要简洁又要易懂，简短而缺意，就只能使人看不懂。所以，写公文不能哗众取宠；不能用那些华丽而不易懂的辞藻；不能用那些自己生造的语言；不能有“学生腔”、“文学腔”；不讲空泛的“普通话”，多讲实实在在的“地方话”，多用群众语言。

　　四、日常公文写作需注意的几个细节问题

　　1、公文写作的标题标题实际上就是公文的.题眼，是观点及公文逻辑结构的集中体现。按照层次大小划分，标题可以划分为大标题、小标题，一级标题、二级标题等。标题的确立应根据公文的中心思想和层次要求具体确立，一篇文章的标题与标题之间应层次分明、逻辑严禁、相互照应。公文的标题既要求紧扣文意、层意、段意，不能跑题、偏题和以片盖全，又要求语言简洁精练，有些公文，比如讲话的语言必须体现领导同志的感情色彩和风格要求。在公文写作中，有时公文的内容较多，人们看起来、听起来，留下印象的内容并不多，所记下来、留下印象的大多是文章的题目和各个标题，所以公文好的标题或标题群，能引人入胜，起到事半功倍的效果。

　　2、公文写作的观点好公文的关键是要有新意和创意，按部就班，对着葫芦画瓢，体现不出个人的观点是写不出好公文的。所以公文写作者*时必须通过经常学*党政理论和相关专业知识，深刻领会上级政策，经常调查研究了解当地实际，多上下结合深入思考来提高自己的“悟性”，身在外而心在内，虽不是领导，但多从领导的角度来思考问题。同时，在执笔时，注意要以工作为中心，以思路为纽带，把多个观点、观点群有机联系起来，做到主次有位、先后有序，既前后园合，又错落有致。

　　3、公文写作中数据、图表的应用在公文写作中，数据的应用是一种普遍性、经常性的事情，它是事物的量化，发挥着重要作用：一方面从字面来理解，“数”“据”顾名思义就是数字方面的根据，有理有据，只要有根据，事情道理才能讲的明白，数据饱含信息起到一种说明的作用，读者从数据中就可以清楚地了解事物的发展状况，使其明了；另一方面应用数据说明事理，能使读者感到真实，数据都是通过统计得来的，具有真实性的特点。图表的应用相对的来讲，具有局限性，它只限于“看”的公文并且要求读者具有一定的专业知识，但它更具有直观、立体、动态的特点和优点，适合情况上报、署名文章、调查报告等文体。数据、图表的作用决定了其来源、取舍、应用必须坚持一定的标准，注意以下几点：一是来源的权威性，一般来讲，数据应以统计局的为主，其中税收数据以国税、地税的为主，没有统计局的，有部门的、乡镇的数据，以部门的为主。个人拿不准的，让领导定夺。二是数据应用要统一。不同材料里面，如党委、*的材料数据要一致。同一材料不能出现前后矛盾、不一致。三是数据要科学分析。特别是在没有权威数据可以参照的情况下，必须经过科学分析才能应用，单个数据的应用加减不能超过和、差的数据。四是图表的应用一定要规范，经过专业人员验证其正确性，方可使用。

　　4、资料、语言方面的取舍修改过程中的取舍。对于初稿，一定要进行修改，通过缜密的思考，根据公文的性质，进行语言锤炼，看看哪些材料可以去掉，哪些必须保留，哪种表达方式更为精妙和符合领导语言风格。对于引用的材料，关键把握一点：拿来主义，以“有用”为原则，吸其精华，去其糟粕。简单的引用，无疑于一件单色的衣服补上了一块花补丁，补丁虽好，但影响了整体的和谐。所以，对借鉴的材料一定要加以认真改造，根据公文主旨和文章的逻辑结构，对引用的材料进行再加工，与实际情况结合起来，与公文的整体逻辑结构和语言、语气统一起来，做到天衣无缝、锦上添花。

　　5、无纸化办公还要不要动笔随着电脑的普及、电子政务的发展，无纸化办公成为办公室发展的趋势，但动笔仍然不可或缺。从健康的角度考虑，长时间坐在电脑前，对眼睛、肌体的健康无疑会造成很大的伤害，需要动笔。从思考的程度考虑，动笔写作时作者的精力更为集中，思考问题的深度、广度更为深广，长时间坐在屏幕前，容易造成疲劳，精力分散影响思考程度。

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有关英雄人物的排比句示例

有关英雄人物的排比句示例

　　各位同学们，你们想知道有关英雄人物的排比句内容会是怎么样的吗？那就继续往下看看吧。

　　义气是关羽，华容狭路，身为蜀军的你放了曹操；

　　衷心是赵云，千里单骑，身陷重为的你紧抱刘婵；

　　勇气是张飞，大兴山下，筋疲力尽的你快斩邓茂；

　　坚毅是则徐，虎门硝烟，内忧外患的你力挺民族。

　　【拓展】

　　其他排比句1

　　1爱心是一片冬里的阳光,是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到感情的滋润。

　　2爱心是清泉，浇灌片片绿叶；爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花，散发阵阵清香。

　　3爱心是风，带来绿色的希望；爱心是雨，滋润受伤的心房；爱心是雷，激起昂扬的斗志；爱心是电，散发人性的光芒。

　　4爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜。

　　5爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。

　　6爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的.小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

　　7爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

　　8爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

　　其他排比句2

　　钱学森选择了回到祖国，荣获了“*航天之父”“火箭之王”。

　　鲁迅选择了弃医从文，挽救了无数国民，无数思想。

　　马克思选择了服务人民，得到了天下人的赞可，无数人的崇拜。

　　选择是动力，带你走向希望源泉；

　　选择是翅膀，引导你飞翔：

　　选择是导盲犬，带领你走向成功之路

　　司马迁学会选择了坚强，创作了史记；

　　班超学会选择了英勇，稳定了西域；

　　鲁迅学会选择了文学，引导了人民；

　　*学会选择了革命，建立了新*。

　　选择是一个崭新的开端，

　　选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;

　　选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;

　　选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀

　　选择博爱，就是选择对情感的珍视。

　　选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

　　选择博爱，就是选择高远的人生志向。

　　学会选择，带你走向希望源泉；

　　学会选择，引导你飞翔；

　　学会选择，带领你走向成功之路。

　　我之所以选择书，是因为它让我在寂寞时给我安慰；

　　我之所以选择书，是因为它让我在有疑难时给我解答；

　　我之所以选择书，是因为它让我在遇到挫折时给我鼓舞的力量；

　　我之所以选择书，是因为它让我在迷失方向时指引我们向光明和前程迈进。

　　其他排比句3

　　如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

　　如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

　　如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。

　　如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

　　如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

　　如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

　　如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；

　　如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生；

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有关于描写爱情的诗句示例

有关于描写爱情的诗句示例

　　爱情诗句

　　李白 三五七言 入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。

　　八 元稹 离思五首其四 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

　　九 曹植 明月上高楼 君若扬路尘,妾若浊水泥,浮沈各异势,会集何时谐?

　　一零 纳兰性德 虞美人 凄凉别后两应同,最是不堪清怨月明中。

　　一一 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。

　　一二 *慕蓉 一棵开花的树 怎样让你遇见我,在我最美丽的时刻为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘。

　　一三 陈衡恪 题春绮遗像 嗟余只影系人间,怎样同生不同死?

　　一四 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。

　　一四 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。

　　一五 徐干 室思 自君之出矣,明镜暗不治。思君如流水,何有穷已时。

　　一六 司马光 西江月 相见争如不见,有情何似无情。

　　一七 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物,化作春泥更护花。

　　一八 张先 千秋岁 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。

　　一九 黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。

　　二零 李商隐 无题六首其三 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。

　　二一 李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在,怅望江头江水声。

　　一种消耗岁时的接*

　　于是她来到你的.身旁

　　你开始关于爱的尝试

　　牵起她的手儿

　　深情望着她的脸庞

　　你在诉说着地久天长

　　承诺伴着激动和冲动产生

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自由诗句示例之忽然之间

自由诗句示例之忽然之间

　　忽然之间,看到了飞来的云鹤,

　　它是可爱、仁义的鹤,

　　从天空飞来,带着温情动听的音乐,

　　永远向民间倾吐不变的爱心!

　　忽然之间,想读崔友的诗歌,

　　尤其是那句,

　　让天空更加晴朗是我神圣的职责,

　　让*更加闪亮是我无悔的夙愿!

　　忽然之间,领悟了从检之道。

　　法律的`尊严,要用生命去捍卫;

　　人民的安康,要用无私去承担;

　　崇高的理想,永远指引光辉的人生!

　　忽然之间,想赞颂一下女检察官。

　　她们比云鹤更善良、精灵,

　　浑身散发着一种特殊的气质!

　　她们拥有廉洁的美德,

　　她们怀揣崇高的理想,

　　她们燃烧着一颗赤子之心,

　　热爱祖国,守护人民,

　　那是一生的事业!

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