描写三色花的古诗

描写三色堇的优美句子

描写三色堇的优美句子

　　在日常学*、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，根据结构的不同句子可以分为单句和复句。那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的描写三色堇的优美句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1.有一个笔友告诉我说，三色堇是一种有黄、白、紫三色的花。恩，黄、白、紫，应该是种很漂亮，很可爱的小花。

　　2.三色堇的由来有着各种美丽的传说故事，于是它总在那些浪漫的爱情故事里出现，曾经在一篇文章里见过作者如此描述三色堇：“三色堇的三片花瓣，一片是真，一片是善，一片是美，花心是爱”。

　　3.三色堇又名蝴蝶花。意大利将其作为思慕想念之物，所以被称为姑娘之花，而它也是波兰的国花。

　　4.晚上，三色堇卷成了一条条毛毛虫的形状，叶子也缩进去了。白天，它又“破茧成蝶”了，接受阳光的温暖和雨露的滋润，真是又好玩又可爱啊！

　　5.三色堇的颜色有很多，有紫色的，有金黄的，还有紫里带白的。它开放的姿势也是不同的，有的整朵全开了，有的才开了几片花瓣儿，还有的还是含苞欲放。

　　6.蝴蝶花，又名三色堇。它的五个花瓣分布着三种颜色，构成的图案，很像猫的耳朵，故名猫儿脸。

　　7.紫色的花朵儿簇拥着金黄色的花蕊，花蕊周边还镀着一层金边，花朵被青绿的叶子高高地托在高处。

　　8.我在超市买了一罐三色堇，小小的，是易拉罐装的，春天把罐子拉开，勤浇水，到秋天会长出黄、白、红三种颜色的小花。真奇怪，一定很有趣。

　　9.我要找一种叫三色堇的花，有三片黄、白、紫三色的花瓣，椭圆形的叶子，可以带给人幸福的那种花。

　　10.夏天，三色堇长出了好几片叶子，绿油油的，茎儿也长高了，细细的，一副弱不禁风的样子。

　　三色堇初二作文

　　其实，我并没有见过三色堇，只是在jolin的《马德里不思议》里听到：“……所以用鹅毛笔，写了封信给你，浅灰的纸里，夹了朵三色堇，你知道它的花语，签上名，我继续一个人远行……”心里有种莫名的感动，于是我开始喜欢上了那种叫作三色堇的花。

　　我开始寻找，没有方向地寻找，像迷途的小孩想找*家的路。我在写给每个笔友的信上都会提到三色堇的问题，尽管他们大多都回答不知道。有一个笔友告诉我说，三色堇是一种有黄、白、紫三色的花。恩，黄、白、紫，应该是种很漂亮，很可爱的小花。从某年的11月14日起，我就开始在身边的每一个地方留下三色堇的印记。那的确是种很漂亮的花，也是一种很有魔力的花，尽管我始终没有找到。我按照自己的感觉，画上我的三色堇，三片桃心型的叶子朝左、上、右三个角分布，下面是细细的草杆，草杆朝右。感觉像三叶草。有时候其其会问我为什么要画三色堇。我笑而不语。

　　我给自己取笔名为“莜叶”。其其说是个不错的笔名。恩，莜叶，我是一片小小的叶子。

　　收到一封我们学校一个不认识的男生的来信，拆开一看，原来是看到《松云》校刊上我的文章，并自称为我的fans，左一个“偶像”右一个“偶像”地叫着。呵呵，偶像……我真的做到了吗？怎么有种飘飘然的感觉……“同桌，有你的信啊？”其其睁着她大大的眼睛问我。“恩，我们学校的'人写的，不认识的。”“男的女的？”“男的，高一的。”“我要看！”还没等我反应过来，其其把我的信抢了过去，伴随着“嘶”的一声，信分成了两半。哇，我的信啊！“同桌啊！”我追着她在宿舍四处乱跑。那是种很愉快的生活，充满了七彩的幸福泡泡，一不小心扎破一个，还是会有很多。泡泡里折射出我们的影子，一闪一闪，有水晶的透明光彩。

　　人们都说四叶的三叶草能给人带来幸福。不知道一万朵三色堇中会有一朵四色堇吗？我想象其其就像我的三色堇，可是我却找不到我的第四片花瓣。我坐在教室里，看着不远出的高中教学楼，教学楼的幽幽柔和的光，使它看起来遥远而诡秘。在那座教学楼里坐着一个我很喜欢的男生，相互不认识的那种。自己不着边际地喜欢着，每天淡淡地和他擦肩而过，在饭堂默默地注视着他。其其会带有一种无奈的眼神感慨一声，花痴，然后被我用书砸下去。生活有了温馨的气息，像粉红色的蝴蝶结的感觉，每一个皱褶都让人心安。其其生病了，没来教室上课。好不*惯右手变得空空的，一个人自言自语，一个人做很多事情。第三天的晚自修，其其终于回来了，我们两个开始讲很多东西。我说，同桌我好想你。其其说，我也是，我这几天打了三瓶点滴，把我的手都打痛了。我望着眼前的其其，突然觉得她是个多么乖的孩子啊，乖得让人心疼。然后，我的眼睛就有亮亮的东西在闪啊闪的。世界没有变过，太阳依旧东升西落，只是，我的悲伤，没人看见。

　　米黄。纯白。浅紫。*和。清高。忧郁。我们就是这样的啊。幻想着，杂乱的草丛中，我穿着白色的轻柔布料的裙子，寻找我想要的三色堇。这样可能更有梦幻的质感。风吹过来的时候，裙角跟随着风的边缘指着某一个未知的方向。其实我只要能看见那种三种颜色的小花，就很开心了。我也不知道那对我究竟有什么意义，或许是为了证实有那么一样东西能让我找到我所期望的那种幸福吧。我的生活，本来就是很杂乱的，和我的思考一样。恩，我要找一种叫三色堇的花，有三片黄、白、紫三色的花瓣，椭圆形的叶子，可以带给人幸福的那种花。

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三色花三年级日记

三色花三年级日记

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候抽出时间写写日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的三色花三年级日记，希望能够帮助到大家。

　　昨天，我种了一盆凤仙花，因为这是科学老师布置的作业。

　　今天早上，我正在给我的凤仙花浇水，忽然，我脑子里有个想法一闪而过，哪几种花加起来等于三色花而且还很稀有呢？我绞尽脑汁，对了，我可以把薰衣草，凤仙花，迎春花种在一起，紫色的薰衣草、粉色的凤仙花、淡黄色的迎春花，这不恰好有三种绝美的颜色吗？而且薰衣草很香，迎春花很淡雅，凤仙花很高贵，我相信，如果它们几个搭配起来，肯定是完美的绝配。但是我又觉得这种三色花很难种活，成功了要不就是精美绝伦，要不就是丑陋万分，能养活这种花的人证明他的运气肯定是相当相当的好。

　　要是真能100%的.机率种成这朵花就好了，我想，它肯定是世界上最奇特的花；要是这朵花能在我的手下栽培出来就更好了，我一定让每座城市都栽满这种花，到时候我们的世界就成了花的世界，想想那个时候该有多美啊！

　　寒假终于来了，我可以快快乐乐地玩了！我早已在心中计划好了，一朵“寒假三色花”也悄悄地绽放了。

　　第一瓣 迷人的黑色

　　咦，广场上怎么不见我的身影？

　　哦，原来是在写寒假作业呢。如果把作业写完，以后不就能无忧无虑地玩了吗？所以，我每天都要一丝不苟地写作业，不放过一分一秒。整天在书堆里写呀写，手很累，但只要走过这黑色的小路，就可以重见光明了。

　　第二瓣 绚丽的红色

　　啊，终于写完作业啦，我可以快乐地过春节了。

　　吃过团圆饭，红包拿到手，就直奔小卖铺，买许多烟花炮，和伙伴们一起放。绚丽多姿的烟花真美呀，我肯定会感叹：多么希望天天都过年！

　　第三瓣 纯净的蓝色

　　离开学还有一周的时间，我要充分利用这段时间——去姑姑家玩。

　　因为姑姑家是开小卖铺的，所以我能当个帮手。这不仅是实践的好机会，也是锻炼我的数学口算能力。我希望通过这种方法让自己变得不再那么内向。

　　我家楼下的花坛里，有一棵不高不矮的桃树，开了一树奇妙的三色花。

　　白的、粉的、玫红的桃花，密密咂咂，挨挨挤挤，流淌着怎么也描画不出的美，飘散着直渗人心肺的香。

　　那白的，似玉，是温润剔透的玉。白色的花瓣，净白到让人浮躁的心也变得如她一般纯净温软。那粉的，像霞，是天边飘动的霞。粉色的花朵，温馨可爱，就是一位花季少女火热的心羞红了她的脸颊。最让人心醉的，是那本色的玫红花，单看一朵，她芳泽；只看一层，她艳丽；再看一片，她流光溢彩。

　　风儿来了，轻轻地摇动着树枝，那花香便随风浮动，沁人心脾。蜂儿来了，嗡嗡嗡扇动着翅膀，在花间飞舞，在花蕊上驻足。

　　这样的颜色大不相同的三色花，在一起却绽放出了惊人之美。我看得入迷，久久不肯离去。我怕桃花凋落，伤其美。然而，花开终有花落时，即使是落花成泥，也依然掩盖不了她的一世芬芳。

　　啊，一树三色花，我真想变成一只小蜜蜂，住进你的花蕊中。

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描写三月景色的古诗

描写三月景色的古诗

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编精心整理的描写三月景色的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南的《绝句》

　　2：道由白云尽，春与青溪长

　　3：日竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。—苏轼

　　4：双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——徐俯的《春日游湖上》

　　5：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

　　6：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

　　7：风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》

　　8：春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。——秦观的.《好事*·梦中作》

　　9：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

　　10：池塘生春草，园柳变鸣禽。南朝宋谢灵运《登池上楼》

　　11：绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。春望杜甫

　　12：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。——唐杜甫《春运》

　　13：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

　　14：芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

　　15：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

　　16：让那些有情人在我的身上漫步

　　17：浮云冉冉送春华，怯见春寒日欲斜。一夜雨声能几许，晓来落尽一城花。

　　18：倾耳聆波澜，举目眺岖嵚描写三月春天的诗句 60句描写三月春天的诗句 60句。

　　19：庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。

　　20：独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》

　　21：林花扫更落，径草踏还生

　　22：咸阳二三月，宫柳黄金枝

　　23：冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

　　24：此是清明时节的景色描写。

　　25：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。--韦应物

　　26：江汉春风起，冰霜昨夜除。

　　27：去年今日此门中，人面桃花相映红。

　　28：阳春二三月，草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》

　　29：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

　　30：林花扫更落，径草踏还生

　　1、别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。——李白《久别离》

　　2、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。——张旭《桃花溪》

　　3、西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。——张志和《杂歌谣辞。渔父歌》

　　4、桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。——元稹《桃花》

　　5、桃李待日开，荣华照当年。——李白《长歌行》

　　6、桃花开，逃不开，掏尽无常变幻，成全我粉身粹骨，再推我离开。

　　7、桃花谢，坠跌，惹无尽尘埃，染红你一身的纯白。

　　8、偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。——苏轼《少年游·咏红梅》

　　9、桃源只在镜湖中，影落清波十里红。自别西川海棠后，初将烂醉答春风。——陆游《泛舟观桃花》

　　10、碧桃天上栽和露。——秦观《虞美人·碧桃天上栽和露》

　　戏题湖上

　　唐 常建

　　湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。

　　竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。

　　三日寻李九庄

　　唐 常建

　　雨歇阳林东渡头，永和三日荡轻舟。

　　故人家在桃花岸，直到门前溪水流。

　　桃 花

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菊花的诗句古诗三年级

菊花的诗句古诗三年级

　　三年级的小朋友们，大家学*了哪些有关写菊花的诗句古诗?下面就是小编收集的'一些，欢迎大家阅读与了解。

　　短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。____吕本中《南歌子·驿路侵斜月》

　　求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。____晏殊《破阵子·燕子欲归时节》

　　虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。____韩琦《九日水阁》

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。____苏轼《赠刘景文 / 冬景》

　　芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。____晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

　　菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。____苏轼《浣溪沙·咏橘》

　　吾生如寄，尚想三径菊花丛。____杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》

　　尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。____朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》

　　未追赤松子，且泛黄菊英。____李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》

　　雨荒深院菊，霜倒半池莲。____杜甫《宿赞公房》

　　蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。____曹雪芹《残菊》

　　故乡篱下菊，今日几花开。____江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 / 长安九日诗》

　　飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。____黄巢《题菊花》

　　秋菊有佳色，裛露掇其英。____陶渊明《饮酒·其四》

　　台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。____沈辂《九日登高台寺》

　　疏篱下、试觅重阳，醉擘青露菊。____吴文英《一寸金·秋感》

　　沙岸菊开花，霜枝果垂实。____崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》

　　几度白衣虚令节，致疑黄菊是孤芳。____序灯《九日吴山宴集值雨次韵》

　　黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。____黄庭坚《鹧鸪天·坐中有眉山隐客史应之和前韵》

　　不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。____李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》

　　丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。____张抡《踏莎行·秋入云山》

　　竹叶于人既无分，菊花从此不须开。____杜甫《九日五首·其一》

　　时节是重阳，菊花牵恨长。____徐灿《菩萨蛮·秋闺》

　　紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。____赵嘏《长安晚秋 / 秋望 / 秋夕》

　　紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。____李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》

　　黄华自与西风约，白发先从远客生。____元好问《秋怀》

　　问篱边黄菊，知为谁开。____秦观《满庭芳·碧水惊秋》

　　渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。____李清照《多丽·咏白菊》

　　菊花信待重阳久，桂子香闻上界留。____慧霖《闰中秋玩月》

　　是节东篱菊，纷披为谁秀。____杜甫《九日寄岑参》

　　对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。____秋瑾《九日感赋》

　　对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。____曹雪芹《螃蟹咏》

　　采采黄金花，何由满衣袖。____杜甫《九日寄岑参》

　　金风飘菊蕊，玉露泫萸枝。____韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》

　　九日龙山饮，黄花笑逐臣。____李白《九日龙山饮》

　　西风酒旗市，细雨菊花天。____欧阳修《秋怀》

　　遥怜故园菊，应傍战场开。____岑参《行军九日思长安故园》

　　九日黄花酒，登高会昔闻。____岑参《奉陪封大夫九日登高》

　　轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。____苏轼《赵昌寒菊》

　　欲知却老延龄药，百草摧时始起花。____苏轼《赵昌寒菊》

　　芳菊开林耀，青松冠岩列。____陶渊明《和郭主簿·其二》

　　唐·元稹《菊花》

　　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

　　唐·吴履垒《菊花》

　　粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱。 堕地良不忍，抱技宁自枯。

　　唐·李商隐《菊花》：

　　暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。

　　几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。

　　宋·苏轼《赵昌寒菊》：

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赞美荷花的古诗三首

赞美荷花的古诗三首

　　荷花浑身都是宝，它虽然出自污泥之中，但却亭亭玉立，一尘不染。下面是小编收集整理的赞美荷花的古诗，欢迎大家阅读欣赏。

　　一、昭君怨·咏荷上雨

　　词牌名：昭君怨|朝代：宋朝|作者：杨万里

　　午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

　　却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。

　　古诗简介

　　《昭君怨·咏荷上雨》是宋代诗人杨万里的词作。这首小令用轻松活泼的笔调写自己梦中泛舟西湖和被雨惊醒后的情景。上片写梦中泛舟西湖花底，骤雨打篷，从梦中惊醒。下片写醒来所见景物，与先前的梦境相映成趣。本词构思巧妙，意境新颖，梦境与现实对照写来，曲折而有层次，极富变化，细细品味，似乎看到晶莹璀灿的珍珠在碧绿的“盘”中滚动；似乎嗅到荷花的阵阵幽香，有很强的艺术魅力。

　　翻译/译文

　　夏日午眠，梦见荡舟西湖荷花间，满湖烟水迷茫、荷花氤氲清香扑鼻。突然如筛豆般的阵雨敲击船篷，发出“扑”、“扑”的声音，把我从西湖赏荷的梦境中惊醒。

　　以为是在西湖赏荷，却原来是在家中午休，遇急雨击池中荷叶把我惊醒，梦醒后观庭院荷池，急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下，晶莹的雨点忽聚忽散，散了如断线的珍珠，四处迸射，使人眼花缭乱，最后聚在叶心，像一窝泛波的水银，亮晶晶的。

　　赏析/鉴赏

　　作者的词和诗一样，都善于描写事物的动态。钱钟书的《谈艺录》说：“以入画之景作画，宜诗之事赋诗，如铺锦增华，事半而功则倍，虽然，非拓境宇、启山林手也。诚斋、放翁，正当以此轩轾之。

　　人所曾言，我善言之，放翁之与古为新也；人所未言，我能言之，诚斋之化生为熟也。放翁善写景，而诚斋擅写生。放翁如图画之工笔；诚斋则如摄影之快镜，兔起鹘落，鸢鱼跃，稍纵即逝而及其末逝，转瞬即改而当其未改，眼明手捷，踪矢蹑风，此诚斋之所独也。”象这首词明明题作“咏荷上雨”，一开始反从“午梦”入笔，起手便不同凡响。假如是梦见阴雨倒还罢了，谁知梦见的正是满湖烟雨，氤氲香气，作者正在这迷人的环境里荡舟花底。——这些描写好像跟主题风马牛不相及，其实是用西湖烟雨衬托庭院荷池：西湖的美景是公认的，那么词篇就已暗示给你，院中的雨荷有着同样的魅力。更何况梦中的香正是院池荷花的清香呢！散发的“梦初惊”后该是知道身在家中了，然而他却以为还在扁舟，因为他把荷上雨声误作成了雨打船篷声。这里描写已醒未醒的境界，既自然，又别致，而且更加缩短了西湖与院池的距离。“却是”以下完全离开梦境，并在上半阕已打好的基础上开始了对“荷上雨”的正面咏写。“池荷跳雨”指急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下的样子。

　　接下去，作者把荷叶上面晶莹的雨点比作真珠，说这些真珠随着荷叶的跳动忽聚忽散，最后聚在叶心，就像一窝泛波的水银。这些描写动荡迷离，而且比喻新颖，都是“人所未言”者。再说，作者用变幻的手法，把“稍纵即逝”“转瞬即改”的景象展现在读者面前，使词篇的形式同内容一样，活泼而不受羁绊，也体现了杨万里“活法”在抒情写景方面的特殊作用。

　　二、临江仙·荷叶荷花何处好

　　词牌名：临江仙|朝代：元朝|作者：元好问

　　李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。

　　荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。

　　千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！

　　赏析/鉴赏

　　由词题可知，这首词记载的是作者与李辅之两次畅游大明湖。据遗山《济南行记》记载，乙未年秋约七月，“以故人李君铺之之故”而至济南。第二年丙申三、四月间，又与李辅之在济南欢聚。金济南府即宋齐州（今山东济南），据《金史·地理志》记录，济源县在金河东南路孟州，今属河南。那么，李辅之又是何许人？李辅之名天翼，固安（今河北）人，曾任济南漕司从书。

　　这是一首写景寄情之作。上片写景，下片抒情。既表达了与友人团聚的欢乐，又写出与之天各一方的离别的愁怅。词的`上片尽写初秋的大明湖。正值“秋荷方盛，红绿如绣，令人渺然有吴儿州渚之想”。“荷叶荷花”一绿一红，以鲜明的色调突出新秋大明湖的美景，而“红妆”、“翠盖”则呼应开篇的“荷花”、“荷叶”。不禁让人联想起李清照的“绿肥红瘦。”作者反复提及景致之美，可见对上次游湖仍记忆犹新。

　　在红绿掩映之间。湖上泛舟之人，真是十分惬意。尽写美景是为了烘托人物。词中的风流人物是指作者本人与友人李辅之。统看上片，可见作者沉浸在对昔日的美好回忆之中。如画的江山，风流的人物，字里行间洋溢着作者的欣喜欢畅。

　　词的下片，在表达效果上与上片迥然不同。下片与上片所写不同时、不同地。道出了与友人分别三年的思念。“千里故人千里月”写两人的分离。此词的写作时间大约在戊戌年，此时正值元遗山准备携家由济源回太原，与济南相隔甚远，故曰：“千里”，“三年”写出与友人分离的确切时间。古代文人墨客常借酒消愁，作者也无一例外。“一尊白酒寄离愁”，来表达对辅之的离愁别念。而仅以此举还不够。作者又借流水寄言，寄泪。给读者以深刻的印象，达到思想的共鸣，李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，苏轼《江城子·别徐州》中“欲寄相思千点泪，流不到，楚江东”。而全词以情作结，感情流露自然，纯真。

　　全词笔调清新，以写景入手，导入感情的抒发，以景写人，因景抒怀。一扬一抑，情感变化起伏迭宕，其景其情，均秉笔直书，无一假借。而结尾把二人的深厚友情推到了极点。内容与形式统一，可谓“得其所哉”。

　　三、采莲曲·菱叶萦波荷飐风

　　朝代：唐朝|作者：白居易

　　菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

　　逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

　　古诗简介

　　这首小诗采用民歌的形式，写得清新、明快。《采莲曲》：古代民歌的一种，盛行于江南一带，为采莲女所唱。一说为梁武帝所创，见《乐府诗集》。

　　赏析/鉴赏

　　“菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通”首句即展现出非常美妙的意境。水面上碧波荡漾，浮游水面之菱叶，上下左右摇摆，是为萦波；加上荷花迎风招展，与菱叶交相争艳，令人心旷神怡。而荷花深处，小舟翩翩，又增添了景物的动态感。

　　“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中”是上承“荷花深处小船通”而来，由写景转为写景中之人。荷花深处，遮天蔽日，凉风**，是水乡少男少女在劳动之余私下相会的极佳场所。这里并没有说明他们是故意寻找还是无意撞见，也许是兼而有之吧。诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。恋人相遇，互诉衷肠，何止千言万语，而此时此地，这个娇羞的少女却一句话也说不出来，惟有低头含笑而已；而且情贯一心，甚至不小心将碧玉搔头落入水中，这些都是初恋少女在羞怯、微带紧张的状态上才会有的情态，被诗人细心地捕捉住并传神地再现出来。

　　这首诗表现了一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。全篇语言清新、明快，富有江南民歌的活泼、风趣，犹如一幅纯洁、质朴的爱情的画面。

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梅花古诗

梅花古诗

　　在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编精心整理的梅花古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　《山园小梅·其一》

　　【作者】林逋 【朝代】宋代

　　译文对照

　　众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。

　　百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开， 那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。

　　疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。

　　稀疏的影儿，横斜在清浅的水中， 清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

　　霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。

　　寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼； 蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。

　　幸有微吟可相狎， 不须檀板共金尊。

　　幸喜我能低声吟诵，和梅花亲*， 不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

　　译文 注释

　　百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。

　　稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

　　寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。

　　幸喜我能低声吟诵，和梅花亲*，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

　　赏析：

　　诗一开端就突写作者对梅花的喜爱与赞颂之情：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，它是在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，那明丽动人的景色把小园的风光占尽了。一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。作者虽是咏梅，实则是他“弗趋荣利”、“趣向博远”思想性格的真实写照。苏轼曾在《书林逋诗后》说：“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”其诗正是作者人格的化身。

　　如果说首联是作者对梅花所发的感喟，那么颔联则是进入到对梅花具体形象的描绘：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸。尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。

　　极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受，更何况是在黄昏月下的`清澈水边漫步，那静谧的意境，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。这两句咏梅诗，在艺术上可说臻于极至，故一直为后人所称颂。

　　陈与义说：“自读西湖处士诗，年年临水看幽姿。晴窗画出横斜影，绝胜前村夜雪时。”（《和张矩臣水墨梅》）他认为林逋的咏梅诗已压倒了唐齐己《早梅》诗中的名句“前村深雪里，昨夜一枝开”。辛弃疾在《念奴娇》中奉劝骚人墨客不要草草赋梅：“未须草草赋梅花，多少骚人词客。总被西湖林处士，不肯分留风月。”可见林逋的咏梅诗对后世文人影响之大。

　　林逋这两句诗也并非是臆想出来的，他除了有生活实感外，还借鉴了前人的诗句。五代南唐江为有残句：“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。”这两句既写竹，又写桂。不但未写出竹影的特点，且未道出桂花的清香。因无题，又没有完整的诗篇，未能构成了一个统一和谐的主题、意境，感触不到主人公的激情，故缺乏感人力量。而林逋只改了两字，将“竹”改成“疏”，将“桂”改成“暗”，这“点睛”之笔，使梅花形神活现，可见林逋点化诗句的才华。

　　作者写尽梅花姿质后，掉转笔头，从客观上着意泻染：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”霜禽，一作冬鸟，一作白鹤，白鸟。依据林逋“梅妻鹤子”的情趣，还是当“白鹤”解释为好。

　　前句极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下来赏梅，就迫不及待地先偷看梅花几眼。“先偷眼”三字写得何等传神！作者对现实事物的观察又是何等细致！后句则变换手法，用设想之词，来写假托之物，意味深邃。

　　而“合断魂”一词更是下得凄苦凝重，因爱梅而至销魂，这就把蝴蝶对梅的喜爱夸张到了顶端。通过颈联的拟人化手法，从而更进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情和幽居之乐。联中那不为人经意的“霜”、“粉”二字，也实是经诗人精心择取，用来表现他高洁情操和淡远的趣味。

　　以上三联，作者是把梅当作主体，诗人的感情是通过议论、叙述、拟人等手法隐曲地体现在咏梅之中。至尾联主体的梅花转化为客体，成为被欣赏的对象。而作者则从客体变为主体，他的感情由隐至显，从借物抒怀变为直抒胸臆：“幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”在赏梅中低声吟诗，使幽居生活*添几分雅兴，在恬静的山林里自得其乐，真是别具风情，根本不须音乐、饮宴那些热闹的俗情来凑趣。这就把诗人的理想、情操、趣味全盘托出，使咏物与抒情达到水**融的进步。

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花诗句古诗（关于写花的古诗）

木犀即桂花，为常绿灌木或小乔木，叶对生，深绿色、椭圆形，秋季开花，有黄、白、红诸色，细小如粟粒但却香气浓郁。宋晓莹 《罗湖野录》卷一中记载：“时当暑退凉生，秋香满院。晦堂 乃曰：‘闻木犀香乎？’”，清沈复也在《浮生六记·浪游记快》中有云：“乃偕往，但见木犀香里，一路霜林，月下长空，万籟俱寂。”

金风为送木樨香，十首木樨花的诗词，人与花心各自香！

木樨花

宋-员兴宗

承露珠微微，弄态金浅浅。

秋风一披拂，清意忽作远。

木樨吟

宋-金朋说

月窟移来种异常，金英玉糁散天香。

年年八月中秋节，赏尽诗翁酒几缸。

木犀

宋-何应龙

露粟藏金一半开，层层碧玉映楼台。

西风昨夜吹香过，人在栏干待月来。

次韵左举善木樨

宋-张孝祥

想见秋花插满头，遥怜不负此山游。

一枝并与诗筒馈，气压西湖万斛秋。

闻木樨香作

清-彭孙贻

散步下空阶，秋声初满树。

但闻木樨香，不识花开处。

木樨花

清-乌竹芳

绿叶层枝与桂同，花开蒂软怯迎风。

经年满院天香散，不待秋清八月中。

桂殿秋-银桂

清-缪珠荪

风剪快，露华凉。蟾宫不禁木樨黄。

疑他仙子挥清汗，洒向人间点滴香。

点绛唇-庭院秋清

清-吴藻

庭院秋清，木樨开谢人幽独。

馀花簌簌，把卷花前读。

浅碧罗杉，称体新妆束。

西风扑，一肩香玉，皴起黄金粟。

木樨香

*现代-罗锦堂

茫茫杳杳杳茫茫，花落花开梦一场。

岁月无情人渐老，何时参透木樨香。

惠山看木樨

现代-严古津

飘然节杖过芦塘，迎面林峦叶未黄。

一任池荷摇落尽，金风为送木樨香。

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江畔独步寻花古诗其三（江畔独步寻花全诗）

江畔独步寻花

杜　甫

huángsìniángjiāhuāmǎnxī　黄四娘家花满蹊，

qiānduǒwànduǒyāzhīdī　千朵万朵压枝低。

liúliánxìdiéshíshíwǔ　留连戏蝶时时舞，

zìzàijiāoyīngqiàqiàtí　自在娇莺恰恰啼。

作者背景

杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。

注词释义

独步：独自散步。

黄四娘：“娘”或“娘子”是唐代惯用的对妇女的美称。

蹊：小路。

留连：因喜欢而不愿离去。

自在：自由自在。

恰恰：唐代人的口语，正好。

古诗今译

黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停寺飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰。

名句赏析——“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”

这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。

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古诗三首

古诗三首

　　教学目标:

　　1、学会本课生字新词。

　　2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。

　　4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。

　　教学重点：通过朗读，了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　教学难点：理解《题西林壁》这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此上中。”的意思。

　　第一课时

　　教学目标：掌握学*古诗的方法，理解，背诵第一首古诗。了解诗句的意思，懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　教学重点：通过读，看注释理解诗句意思，学*读诗句的.押韵。

　　过程：

　　一、导入：

　　生背已学古诗，并及时指导语气。

　　二、新授：

　　１、生介绍作者苏轼。

　　２、指导学*古诗的方法。

　　(1)边读诗边注意字的读音，注意读诗的韵味。

　　(2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。

　　(3)小组交流。

　　(4)指名讲古诗的意思，其它同学补充。

　　３、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。

　　４、用自己喜欢的方式背诵古诗。

　　５、作业：背诵并默写《题西林壁》

　　预*下两首古诗。

　　反思：通过学*，学生基本掌握了学古诗的方法，有了自己的独特见解，基本达到目的。

　　第二课时

　　教学目标：通过读古诗理解句子的意思。了解诗句意思，体会诗人所表达的思想感情。利用上节课的学*方法，自学古诗。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　背诵昨天学*的古诗，并说出大概意思。

　　二、新授：

　　１、你们还记得昨天我们是怎么学*古诗得吗？

　　２、看注释自学自己喜欢的一首古诗，也可小组合作学*两首。师及时到各组点拨。

　　３、一生试讲，其它学生补充。

　　４、结合诗句说说这两首诗描写了哪些景物，表达了作者怎样的思想感情？

　　５、小组交流。

　　６、汇报，从中你体会到了什么？

　　７、用你喜欢的方式背诵古诗。

　　作业：背诵并默写这两首古诗。

　　反思：自己学*古诗，方法得当，理解也较深刻。

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