古诗舞蹈好学的

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  • 描写舞蹈的优美古诗

  • 优美,舞蹈,文学
  • 描写舞蹈的优美古诗

      在**淡淡的日常中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧,古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编为大家收集的.描写舞蹈的优美古诗,希望能够帮助到大家。

      水龙吟 ——吕同老

      素肌不污天真,晓来玉立瑶池里。

      亭亭翠盖,盈盈素靥,时妆净洗。

      太液波翻,霓裳舞罢,断魂流水。

      甚依然、旧日浓香淡粉,花不似,人憔悴。

      欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。

      只愁回首,冰帘半掩,明珰乱坠。

      月影凄迷,露华零落,小阑谁倚。

      共芳盟,犹有双栖雪鹭,夜寒惊起。

      采莲舞

      蕊宫阆苑。听钧天帝乐,知他几遍。

      争似人间,一曲采莲新传。

      柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。

      无奈天阶,早已催班转。

      却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

      霓裳羽衣舞歌和微之——白居易

      飘然转旋回雪轻,嫣然纵送游龙惊。

      小垂手后柳无力,斜曳裾时云欲生。

      烟蛾敛略不胜态,风袖低昂如有情。

      上元点鬟招萼绿,王母挥袂别飞琼。

      高句骊——李白

      金花折风帽,白马小迟回。

      翩翩舞广袖,似鸟海东来。

      观公孙大娘弟子舞剑器行——杜甫

      昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。

      观者如山色沮丧,天地为之久低昂。

      燿如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。

      来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

      1、舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。

      2、舞余裙带绿双垂,酒入香腮红一抹。

      3、红绡学舞腰肢软,旋织舞衣宫样染。

      4、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

      5、缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。

      6、舞转回红袖,歌愁敛翠钿。满堂开照曜,分座俨婵娟。

      7、金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。

      8、楼台新邸第, 歌舞小婵娟。 急破催摇曳, 罗衫半脱肩。

      9、从风回绮袖,映日转花钿。同情依促柱,共影赴危弦。

      10、飘然转旋回雪轻,嫣然纵送游龙惊,小垂手后柳无力,斜曳裙时云欲生。

      11、汗浥新装画不成,丝催急节舞衣轻。落花绕树疑无影,回雪从风暗有情。

      12、池塘水绿风微暖,记得玉真初见面。 重头歌韵响峥琮。入破舞腰红乱旋。 玉钩阑下香阶畔,醉后不知斜日晚。 当时共我赏花人,点检如今无一半。

      13、蕊宫阆苑。听钧天帝乐,知他几遍。争似人间,一曲采莲新传。柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶,早已催班转。却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

      14、情多舞态迟,意倾歌弄缓,举腕嫌裳重,回腰觉态妍,罗衣姿风引,轻带任情摇。管清罗荐合,弦惊雪袖迟。逐唱会纤手,听曲动蛾眉。凝情眄堕珥,微睇托含辞。日暮留嘉客,相看爱此时。

      15、南国有佳人,轻盈绿腰舞。 华筵九秋暮,飞袂拂云雨。 翩如兰苕翠,宛如游龙举。 越艳罢前溪,吴姬停白苕。 慢态不能穷,繁姿曲向终。 低回莲破浪,凌乱雪荣风。 堕珥时流盼,修裾欲朔空。 唯愁捉不住,飞去逐惊鸿。

      16、素肌不污天真,晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖,盈盈素靥,时妆净洗。太液波翻,霓裳舞罢,断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉,花不似,人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首,冰帘半掩,明珰乱坠。月影凄迷,露华零落,小阑谁倚。共芳盟,犹有双栖雪鹭,夜寒惊起。

      1、《田使君美人舞如莲花北鋋歌》

      唐代:岑参

      美人舞如莲花旋,世人有眼应未见。

      高堂满地红氍毹,试舞一曲天下无。

      2、《胡旋女》

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2022-07-23 03:42:05
  • 关于舞蹈的诗句有哪些(关于舞蹈的诗句古诗)

  • 舞蹈
  • 昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。

    山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

    舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。

    留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

    天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。

    吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

    办取舞裙歌扇,赏春只怕春寒。

    再见君时妾十五,且为君作霓裳舞。

    我歌月徘徊,我舞影凌乱。

    手舞石上月,膝横花间琴。

    随分杯盘,等闲歌舞。

    过雨西风,数叶井梧愁舞。

    君看白发诵经者,半是宫中歌舞人。

    且莫把孤愁,说与当时歌舞。

    啼莺舞燕,小桥流水飞红。

    不信楼楼杨柳月,玉人歌舞未曾归。

    起舞不辞无气力,爱君吹玉笛。

    起舞弄清影,何似在人间。

    唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人。

    堂前春解舞,东风卷得均匀。

    凤声箫动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

    无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。

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2022-02-04 15:40:15
2022-05-21 23:59:41
  • 幼儿学舞蹈的9大好处

  • 舞蹈,幼儿
  • 幼儿学舞蹈的9大好处

      儿童学舞蹈有很多的好处,不仅可以塑造形体美,让自身的动作更协调,还可以锻炼毅力,提高自身的身体素质,培养自信心,培养孩子的想像力等。下面小编为大家总结宝宝学*舞蹈的好处。

      宝宝学舞蹈的好处

      形体优美:正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。

      动作协调:舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子更有节奏感。

      肢体灵活性、柔韧性:由于经常练*压脚、劈叉、下腰等,孩子的柔韧性,动作灵活性好。

      锻炼毅力:从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神,磨练坚强意志。

      提高身体素质:舞蹈需要一定的体力消耗,剪除练*后能促进孩子食欲、增强消化机能,提高身体抵抗力,减少生病机会。

      提高合作能力和集体荣益感:舞蹈有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。

      培养审美情感:舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界,使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。

      培养自信心:舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。

      培养孩子的想像力:舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的,在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力,尤其是自编自演的作品,能促进孩子智力发展。

      宝宝多大学舞蹈好

      建议从4岁以上开始学*,集体授课每课时一般为1小时左右,但不宜超过1.5个小时,中间要进行一两次的短暂休息。如果孩子天赋条件突出,很喜爱舞蹈,有意愿进行专业的舞蹈学*的话,建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长,对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

      拓展阅读

      那么孩子学*舞蹈,有哪些好处呢?

      外在形象方面

      孩子学*舞蹈最直观也最显而易见的变化,就是身体素质方面的提高。通常学舞蹈的孩子正处于身体的快速生长发育期,经过一些舞蹈训练(如抬头、挺胸、收腹等),能让孩子们站得更直、腰更挺拔。我们经常可以发现,学*舞蹈的孩子要比其他同龄孩子在体态上更为优美。

      学舞蹈的.孩子在肢体的协调性、灵活性和柔韧度上,也有不俗的表现,因为舞蹈是需要全身各个部位去配合完成的,通过音乐和动作的和谐统一从而呈现完美的舞蹈表演。孩子在日常的舞蹈训练中又会经常练*压脚、劈叉、下腰等,这些动作除了帮助孩子提升身体的灵活性和柔韧度外,孩子身体的力量感、控制力、稳定性以及耐力等方面的身体素质也都得到了提升。

      内在品格方面

      《礼记》云,“观其舞,知其德。”舞蹈对于孩子内在品行道德的教育是潜移默化的。

      幼儿在学*舞蹈的过程中,第一次独立完成一支舞蹈,他知道什么是乐观、勇敢;当和别的孩子在训练过程中不小心有了肢体触碰,他知道什么是善良、宽容;当需要对舞蹈进行形体展示的时候,他知道什么是谦让,当进行双人舞、集体舞比赛时,只有配合默契才能表演好,他知道了什么叫团队感和集体荣誉感……

      诸如此类的美好品格,都是在学*舞蹈一点一滴的过程中获得的。

      情感陶冶方面  

      孩子们在舞蹈学*的过程中,舞伴间的亲密合作和老师的亲切鼓励,所感受到的是美好、轻松、愉悦的氛围。舞蹈是最直接、最形象的表达情感的一种方式,孩子通过舞蹈,感知美好的事物,感受到了对生活、对世界的热爱,从中陶冶了情感。

      审美情趣方面

      舞蹈本身就是美的艺术,它通过音乐、动作、表情、姿态表现舞者的内心世界,有着震撼人心的独特魅力,孩子们在舞蹈表演的过程中,就是接受艺术的熏陶,从中欣赏美、体验美,也提高了自身的审美能力。

      孩子学*舞蹈有这么多好处,那在舞蹈学*过程中,要注意哪些呢?

      适宜年龄

      任何事物都有它的客观规律,孩子的身心发展也是一样。舞蹈学*有很多好处,但也要根据孩子的身体发展,选择合适的年龄阶段进行学*。通常学*舞蹈的年龄不宜低于3-4岁。

      注意动作

      要密切注意孩子的身体发育,有些危险的动作不宜让孩子尝试。例如,6岁以内的孩子不宜选择那些有压腿、危险动作的舞蹈,以免对儿童造成不应有的伤害。

      引发兴趣

      在舞蹈教学过程中,需要符合幼儿身心发展特点,选择一些节奏明快、生动活泼的舞蹈类型,让孩子自己感受舞蹈的乐趣,这样才能让孩子愿意学*舞蹈,愿意投入舞蹈的意境中。

      保持童真

      少儿舞蹈不同于**舞蹈,相较于**,儿童的生理和心理或许不够成熟,但每个孩子们心目中都有属于它五彩斑斓的童话世界。我们在孩子的舞蹈学*中,不要凌驾于他们之上,就让他们保持童真,保有童心!

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2022-06-18 11:56:22
  • 形容舞蹈跳的好的诗词

  • 舞蹈,文学
  • 形容舞蹈跳的好的诗词

      金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。今天小编要给大家介绍的便是形容舞蹈跳的好的诗词相关内容,欢迎阅读!

      形容舞蹈跳的好的诗

      1、舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。——晏几道《鹧鸪天》。

      2、舞余裙带绿双垂,酒入香腮红一抹。——欧阳修《玉楼春》

      3、红绡学舞腰肢软,旋织舞衣宫样染。 ——晏几道《玉楼春·红绡学舞腰肢软》

      4、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。——林升《题临安邸》

      5、缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。 ——白居易《长恨歌》

      6、舞转回红袖,歌愁敛翠钿。满堂开照曜,分座俨婵娟。——温庭筠《感旧陈情五十韵献淮南李仆射》

      7.金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。——李白《高句骊》

      8.情多舞态迟,意倾歌弄缓,举腕嫌裳重,回腰觉态妍,罗衣姿风引,轻带任情摇。管清罗荐合,弦惊雪袖迟。逐唱会纤手,听曲动蛾眉。凝情眄堕珥,微睇托含辞。日暮留嘉客,相看爱此时。——何逊《咏舞妓诗》

      9.南国有佳人,轻盈绿腰舞。 华筵九秋暮,飞袂拂云雨。 翩如兰苕翠,宛如游龙举。 越艳罢前溪,吴姬停白苕。 慢态不能穷,繁姿曲向终。 低回莲破浪,凌乱雪荣风。 堕珥时流盼,修裾欲朔空。 唯愁捉不住,飞去逐惊鸿。——李群玉《绿腰》

      10.素肌不污天真,晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖,盈盈素靥,时妆净洗。太液波翻,霓裳舞罢,断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉,花不似,人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首,冰帘半掩,明珰乱坠。月影凄迷,露华零落,小阑谁倚。共芳盟,犹有双栖雪鹭,夜寒惊起。——吕同老《水龙吟》

      11、舞转回红袖,歌愁敛翠钿。满堂开照曜,分座俨婵娟。

      12、金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。(李白《高句骊》)

      13、楼台新邸第, 歌舞小婵娟。 急破催摇曳, 罗衫半脱肩。(薛能《柘枝词》

      14、从风回绮袖,映日转花钿。同情依促柱,共影赴危弦。(王暕 《咏舞诗》)

      15、飘然转旋回雪轻,嫣然纵送游龙惊,小垂手后柳无力,斜曳裙时云欲生。(白居易《霓裳羽衣歌》)

      形容舞蹈跳的好的词

      1、驻马听·舞

      元代:白朴

      凤髻蟠空,袅娜腰肢温更柔。轻移莲步,汉宫飞燕旧风流。谩催鼍鼓品梁州,鹧鸪飞起春罗袖。锦缠头,刘郎错认风前柳。

      译文

      凤凰形发髻盘成空花,袅娜腰肢温润轻柔。转移变换莲步,像汉宫赵飞燕那般美艳风流。鼋鼓疾响演奏《梁州》舞曲,随舞曲翻飞绣着鹧鸪的春罗衣袖。送上锦缎缠头,情郎哥错认成风前的春柳。

      2、柳腰轻·英英妙舞腰肢软

      宋代:柳永

      英英妙舞腰肢软。章台柳、昭阳燕。锦衣冠盖,绮堂筵会,是处千金争选。顾香砌、丝管初调,倚轻风、佩环微颤。

      乍入霓裳促遍。逞盈盈、渐催檀板。慢垂霞袖,急趋莲步,进退奇容千变。算何止、倾国倾城,暂回眸、万人断肠。

      译文

      英英的舞姿真是美妙,就像章台柳之袅娜,似昭阳飞燕之轻柔。多少有钱有势的人,富贵人家的筵会上,都争着以千金之价选她去作陪。只见她回头看了看,音乐开始飘扬,她随之翩翩起舞,似杨柳扶风,身上的佩环也随着舞蹈微微颤动。

      突然转入了《霓裳羽衣曲》中节奏急促的段落,她更加施展出自己柔媚轻盈的身段,紧紧地依檀板声而舞。英英一会儿慢舒广袖,一会儿急动莲步,进退之间仪态万方,表情丰富多变,妩媚多姿。看英英之美,何止是倾国倾城,她突然回头的一刹那,足以令万人为之消魂!

      形容舞蹈的好句

      1) 这个舞蹈讲究仪态优雅,舞步轻快,舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快,所以舞蹈的难度也很大!

      2) 最精采的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗:“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

      3) 只见老师扬起双手,惦起脚尖,做出留头似的旋转。这时,她像一只在空中飞旋的天鹅;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿,仿佛与音乐溶为一体;那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美!我陶醉了,从此我便爱上了舞蹈。

      4) 台上灯光,一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾,吸着丝丝春雨,正徐徐绽放。盛开的`荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天,一个身着粉红纱衣的少女,撑着淡黄的油纸伞,翩翩起舞,如仙女,似蝴蝶,犹碧玉。蒙蒙细雨中,十几个撑着伞的绿衣姑娘,如绿叶一般,娇翠欲滴。风吹叶动,那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花,在一片片绿叶的掩映下,婷婷玉立,娇艳动人。好一片蒙蒙细雨!好一个走雨姑娘!

      5) 街舞跳街舞使人注意力集中,舞蹈动作优美而随意同时,跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构,骨胳肌肉的功能等,强调**动作的,我们就不能不佩服这个利用的精妙因为,郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。

      6) 她一身绯色舞衣,头插雀翎,罩着长长的面纱,赤足上套着银钏儿,在踩着节拍婆娑起舞。她的舞姿如梦。她全身的关节灵活得象一条蛇,可以自由地扭动。一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。

      7) 珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去。只见舞回风,都无行处踪。偷穿宫样稳,并立双趺困。纤妙说应难,须从掌上看。

      8) 清颜白衫,青丝墨染,彩扇飘逸,若仙若灵,水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜,月下的女子时而抬腕低眉,时而轻舒云手,手中扇子合拢握起,似笔走游龙绘丹青,玉袖生风,典雅矫健。乐声清泠于耳畔,手中折扇如妙笔如丝弦,转、甩、开、合、拧、圆、曲,流水行云若龙飞若凤舞。

      9) 我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响。

      10) 舞蹈是一门艺术,优美的舞姿,给人以美的熏陶,婀娜多姿,让人如痴如醉。看着优美的舞蹈,我真有几分羡慕,于是,我步入了学*舞蹈的生涯。

      11) 你舞姿轻灵,身轻似燕,身体软如云絮,双臂柔若无骨,步步生莲花般地舞姿,如花间飞舞的蝴蝶,如潺潺的流水,如深山中的明月,如小巷中的晨曦,如荷叶尖的圆露,使我如饮佳酿,醉得无法自抑。

      12) 我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!

      13) 这时,那踏节的盘和鼓已经摆好,舞人从容而舞,形舒意广。她的心遨游在无垠的太空,自由地远思长想。开始的动作,像是俯身,又像是仰望;像是来、又像是往。是那样的雍容不迫,又是那么不已的惆怅,实难用语言来形象。接着舞下去,像是飞翔,又像步行;像是辣立,又像斜倾。不经意的动作也决不失法度,手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞,缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开,曲折的身段手脚合并。

      14) 笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

      15) 轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦,她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志,独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势,意在流水舞出荡荡之情。

      16) 她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

      17) 芭蕾舞演员精彩的单腿飞转,那是力的旋律;健美运动员块块隆起的肌肉,那是力的线条;赛跑健将风驰电掣般的冲刺,那是力的速度。

      18) 她们热情万分,默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

      19) 她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

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2022-07-25 23:46:37
  • 舞蹈学*心得

  • 舞蹈
  • 舞蹈学*心得(通用22篇)

      在*日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的*惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的舞蹈学*心得,希望能够帮助到大家。

      此次市舞蹈技能培训班安排了形式多样、内容丰富的培训内容,整个培训下来,感觉与以往的培训班有很大不同,更让人茅塞顿开,受益匪浅。既开阔了视野,又提高了专业素质,总的体会有以下几点:

      一、舞蹈理论实用性、针对性强,教育教学方式新颖,激发了我的学*热情。

      舞蹈是一门综合艺术。要成功编排出一个成功的节目,不仅需要在舞蹈的创编、音乐的选择、道具的运用、灯光的协调、舞美的设计等等诸多方面仔细琢磨,更需要在人员的组织、服装的设计、训练的方法等方面下大力气。原本对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我,通过一位位专家老师毫不保留、热情洋溢的讲解,使我走出了困惑和误区,令我大开眼界,耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品,另外还安排了多次现场答疑解惑的机会,使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学,舞蹈的创编中也有那么多技法和诀窍的,让我学到了很多专业知识,使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。

      二、舞蹈技能训练,陶冶了情操,以舞激情,乐在其中。

      在这次舞蹈培训中,让我对少数民族舞蹈的粗犷豪放、刚柔并济有了进一步的认识,学*舞蹈要多琢磨、多练*、多体会是找到感觉的关键。我在学*中,看到教师们的优美动作,听着入耳的乐声,我的心为之陶醉。应该说,舞蹈作为一种艺术,它为我们提供了丰富的想象空间,而这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学*中,我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情,同时,我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我们的情操,真是美在其中,乐在其中。在最后一次的舞蹈公开课观摩时,市舞蹈团的李南老师给了我许多启发。在她的讲授之中,我认识了她的学生,感受到了她所带领的舞蹈团队的那种集体精神,我受到了很大的冲击。在李南老师的讲课中,时时体现了她所带领的团队的那种集体精神,她们训练的过程很艰苦,但是现在娇身惯养的女孩子都能够培养出这种吃苦耐劳的精神,我觉得很难得。在这种难得的品质下,学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧,更是令我折服。通过学*,我感触很深,也更坚定了要把自己所带的团队教出一定的特色来的决心。经过这次的培训学*,我对舞蹈以及其他的很多方面都有很许多新的感悟,获取了许多的经验。也觉得这样的学*机会真的很难得,希望以后有更多这样的机会来学*。在今后的工作中,我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去,为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进!

      舞动青春,舞动梦想。大一的第二学期我选得是您的大学体育舞蹈。

      正所谓“万事开头难”。

      大学以前,没接触体育舞蹈。只是每每看到老师或电视上的国标舞表演,特别是看到那一身绚丽飘舞的长裙,心里便顿生渴望:真的很想象他们那样,用优美的肢体语言展示心中的梦想,用优雅的舞步表达内心的激情。我甚至愿意作一条“一天到晚游泳的鱼儿”,在舞蹈的海洋中尽情遨游。在大一下学期的体育课我更是义无返顾地选择了体育舞蹈。我重燃着自己胸中的激情,极力寻找着属于自己的梦。然而,我很清楚自己的情况,身材条件和现实状况已经限制我在这方面有所成就,所以虽然着迷,但不妄想,只把体育舞蹈作为修身养性、锻炼身体的一种途径和体验,只在音乐的旋律和舞动的步调中愉悦身心、陶冶情操、享受艺术、享受我的大学生活。

      首先,我笃信一点,各门学科之间是相通的,广泛接触学*,有益于触类旁通。艺术方面的知识与感受也会在掌握科学知识方面有所帮助。气质也会有助于别人对你的接受与沟通。另外,舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份恬静的心情,一分自信,让我忘掉烦恼,每天都以微笑的充满朝气的脸庞面对身边的每个人,用快乐感染周围每个人。将*一个学期的体育舞蹈学*让我感触最深的就莫过于心境的改变,个性的开朗和自信心的树立了,我想,这就是舞蹈的魅力所在,之所以让我着迷的原因所在吧。

      其次,我体会到体育舞蹈不仅要能跟着节奏跳正确,更重要的是要在舞蹈中加入自己对音乐和舞种风格的理解,不仅要“形”到,更要“神”到,姿态往往比舞步更能显示一个人的舞蹈素养。在刚开始学*体育舞蹈的时候,我只是照着老师的样子,机械地模仿,没有加入对精髓的体会,动作便显木讷呆板、没有感染力。后来的脚步弹奏音乐,配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流,建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样,舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。

      总之,一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学*带给我很多的感触,也的确学到了不少的东西。在老师的悉心指导和自己的不断摸索中,才逐渐领悟到舞蹈时不仅要注意动作的规范标准,还应注重面部表情的配合,与舞伴的交流,在每个动作中融入对音乐风格的独特理解,甚至要有所创新地适当加入自己个性化的东西,要熔铸感情,绝不能“邯郸学步”。这样才可以表达出舞之神韵。

      最后,我觉得和舞伴的配合是十分重要的。体育舞蹈不是一个人的表现,而是两个人的艺术。没有默契的配合,个人的表现再好也是枉然。这就给我们提出了一个要求:必须学会“带领”和“跟随”。在学*中,我和我的舞伴是临时组合的,虽然我俩都学过一个学期的体育舞蹈,但以前从没在一起配合过,自然经历了一个磨合的过程。开始时,我们都很固执,都过于自信,都觉得自己跳的正确,不管对方。有了错误也总是说对方的不对,于是总踩不准音乐,更不用说表现舞韵了,磕磕绊绊倒成了家常便饭。我们试图把动作跳得饱满一些可还是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后来我们都懂得配合的重要,于是开始跳得“有那么点感觉”了。这更加增添了我们的自信,也促使我们更加严格要求自己,精益求精。其实,舞蹈就是用我们的脚步弹奏音乐,配合好才可以达到和谐优美。我和我的舞伴在默契的配合中增进了交流,建立了深厚的友谊。这不能不说是舞蹈给我的恩赐。原本就是这样,舞蹈用特殊的交流方式带给我快乐也带给对方快乐。总之,一直以来对舞蹈的爱好和大学体育舞蹈的学*带给我很多的感触,也的确学到了不少的东西。

      我自己,身体不是很协调,然而通过学*牛仔舞,恰恰基本舞步,定点转,纽约步,曲棍步......提高了自己的身体素质。下学期,我准备继续选修体育舞蹈。在此,感谢您带给我的这种舞蹈体验......

      我赞叹华夏文明的始祖为我们留下了太多太多的文明,留下了太多太多的艺术。我们宁夏的xx,虽然是个新兴的城市,但但文化底蕴却十分深厚,各族人民热爱生活,热爱劳动,更热爱艺术,热爱舞蹈。作为市文化馆的业务馆长,在我的肩上一直承载者一种传承先进文化的使命。这些年来我对具有浓郁地方特色的民族舞蹈也进行了一些整理和挖掘,带领着各县乡馆站的同行们,用舞蹈去装点美丽的生活,去丰富灿烂的地方文化宝库。

      这次,我们就是带着塞上江南的深情,走上了这个艺术之都,站在了*舞蹈艺术的一个新高端,得到了当代舞蹈大师的精心点拨,让我们的心头的那盏灯顿时明亮起来。有人的地方就应该有舞蹈,不同的地域,不同的民族舞蹈,丰富了舞蹈的形式,风格和内涵。这正是新时代,我们所有文化工作者所应该承担的一种责任。

      在这次培训班上,我还荣幸的校方指定为班长,虽然这是一个临时性的岗位,我为自己能够给同学们提供一些服务感到欣慰,更为能够帮助老师完成一些上传下达的任务感到幸福。所以,连日来我一直乐此不彼。在即将分别的日子里,我对老师的信任和同学们的配合表示真心的感谢。应该说,这次重庆职业艺术学院为我们这次培训班的成功举办,花费了大量的精力,做了周到的安排和部署。不论是课时的安排,还是课间活动的安排;不论是食宿的安排还是观看校内外的演出,都做到了环环相扣,组织严密。学校毕业班的表演的《翠花》颇见艺术功力和感染力。由重庆芭蕾舞剧团演出的《追寻香格里拉》,更是一部高品质的演出,是难得一见的高雅艺术盛宴。

      传承艺术的道路还远还长,那是人类生生不息的渴望。通过这次培训学*,我一定把最先进的舞蹈理念带回去,和我的同行们慢慢消化理解,为xx市的群众文化活动的有序开展,做出一个文化工作者应有的贡献。同时,也希望重庆职业艺术学院的教育教学工作取得更加辉煌的成绩,为培养更多的基层职业文化艺术人才再立新功。

      最后,欢迎各位老师、同学到xx来做客,来交流。

      我一直都很喜欢舞蹈,所以当我看到有舞蹈鉴赏选修课时,我毫不犹豫的选择了他。虽然只有短短的几周,但我觉得我还是蛮有收获的。舞蹈是凭借人体动作抒**感的一门表演艺术,舞蹈鉴赏则是以舞蹈者表演的作品为主要欣赏对象,鉴赏者通过欣赏作品中所展示的人体动态美产生的一种审美活动。在舞蹈鉴赏的过程中,我最喜欢做的就是品味舞蹈所表现出来的情感。

      我记得第一节课,老师就给我们讲了古典舞。其中黄豆豆先生的《醉鼓》给我印象颇深。作品分有三个单元:戏鼓、哭鼓、舞鼓。我最喜欢的是第三单元。第三单元舞者激越奋起,寄情于鼓,燃烧起灵魂之火,以叱咤风云的气度,将生命铸就于事业之中,表现了一位民间艺人酒醉之后的真情流露以及对艺术的执著追求和无限感慨。这样的一件作品,感染了我,给了我追求梦想的动力,激励我不管遇到什么样的困难都要保持坚定不移的品格。

      后来的舞蹈鉴赏课老师又给我们介绍了民族舞,街舞,踢踏舞等等,这些让我体会到了世界文化的博大精深,也意识到了增强艺术气质和审美能力的重要性。从众多的舞者身上,我也学到了很多优秀的品格。比如说著名的白族舞蹈家杨丽萍,她没有进过任何舞蹈学校,完全通过自学而成为一个舞蹈家,可想而知她下了多大的决心。我想她一定是一个吃苦耐劳的人,这样的人值得我们大学生学*。

      通过这几个星期的学*,我认为舞蹈鉴赏课是有必要开设的,他对当代大学生有重要的意义。当代社会开展素质教育提高国民素养已成为教育界的关注热点,在众多的素质教育途径中,舞蹈鉴赏可跟是为学生更好的理解和关注艺术架起了一座心与心的桥梁。开设舞蹈鉴赏课,有利于培养学生的文化修养、提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力、提高舞蹈欣赏水*。舞蹈鉴赏课通过生动,形象的舞蹈知识和原理的讲解,能使我们对舞蹈艺术有更深的一步的认识和理解能逐渐养成我们积极乐观的思想。我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民间舞蹈,可以培养我们的爱国主义情感,国外优秀的舞蹈作品能使我们认清国内外形势,努力工作学*。人的请感受艺术作品的启发而形成的观念同时又反作用于人的社会行为和社会关系,所以舞蹈鉴赏对我们大学生有重要意义。也许有人认为舞蹈鉴赏课没有知识传授的内容,其实不然,我们大学生需要的不仅仅是专业技能的提高,更多的是对潜能的全方位开拓和挖掘。舞蹈是通过一定的人体形态,表情和乐曲表现思想感情的艺术,舞蹈也可以丰富人的联想力,在感受舞蹈的过程中,思维也可以得到发展。

      总的来说,舞蹈鉴赏对大学生的德智体美劳都有重要的且积极的影响。他把我们大学生的艺术素质推进到一个更高的层次,对大学生提高自己的综合能力有重大的帮助。所以我认为舞蹈鉴赏课对我们来说是一个很难得的学*机会,我们一定要认真的对待。

      20xx年8月15、16日两天在合肥师范附小为期二天的关于中小学合唱和舞蹈的培训开始了。培训主讲老师是安徽师范大学指挥陈老师,和省歌舞蹈团陶老师,我有幸能参加这次合唱和舞蹈培训活动真是让我受益匪浅。上午陈老师像我们大家介绍了合唱排练时的正确步骤和指挥的手法,例如四二拍,四三拍等内容与我们互动交流,下午陈老师用合唱曲《飞来的花瓣》与我们包河区所有的音乐教师配合现场示范教学,培训现场热烈激动,所有音乐老师都积极配合,陈老师的现场教学也很很认真和细致,这次培训不仅让我充实了更多的理论知识,也通过了现场排练学*到了更多实践知识。加上与来自全区的老师们聚集一堂,相互交流工作中出现的问题和经验,较全面的提高了自己的理论水*与合唱指挥技能。下面我将自己的几点体会总结如下:

      合唱是声音的共性的艺术,是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式,合唱这种艺术更多地是淹没自己而突出集体,所以它是群体艺术的结晶,是一个有机组合的和谐的整体。

      在排练合唱时让学生学会打节拍和看指挥,牢记只要开口歌唱就要打节拍,眼睛看指挥。让我了解了排练合唱的正确步骤:1准确识谱、2填词、3分析理解解释表达表现演绎等。特别在识谱这个环节一定要防止出错,而不是唱错了再改错。在挑选合唱队员时,二年级以上进入合唱团最合适,人员分布最好像枣核型,两头小,中间大。音准最重要,不能要求每个孩子都唱合唱。合唱队训练最好用五线谱。合唱排练遵循合唱魔方的9件事:音准、节奏、速度、力度、用声、乐句、吐字、均衡、结构及其变化。特别在乐句上,如果想纠正就从三个方面改正,把一句歌词比作一条鱼,鱼头要清晰,鱼腹要饱满,鱼尾要轻盈。

      加上通过陶老师的教学对我也有很大的启发,给中小学生排合唱不能单单是为了唱而唱,我觉得合唱是应该让孩子们一起开心的歌唱,站着动也不动的状态,不是对当今儿童的教育方法,艺术是心灵的艺术,要让孩子打心底里高兴的做这件事,所以将舞蹈动作穿插到合唱作品中,相信孩子们一定更加喜欢。

      当然,合唱指挥这门音乐艺术绝非一日之功,也不是听几节课就能掌握的了的。我要以这次培训学*为契机,将老师所传授的知识转化为自己的东西,乘着歌声的翅膀不断实践、不断提高,为丰富孩子们的艺术活动,提高校外的艺术教育水*贡献自己的力量。

      本学期有幸学*选修课《舞蹈欣赏与形体塑造》,经过*6个周的舞蹈欣赏以及教学课程华尔兹舞步学*,通过何云老师的认真极具责任心的教学,让我对舞蹈这门艺术产生了浓厚的兴趣,这门课程对我将来的身心健康培养以及形体塑造都将产生较大的影响。

      我们的课程分为上下两节,上节是舞蹈欣赏,下节是教学实践课程,下面,我就本学期舞蹈课程学*心得与体会以及收获一一说明。

      一、舞蹈欣赏。

      我们的每次课程以舞蹈欣赏开始,何老师从一开始就说明了舞蹈欣赏的重要性在于体会舞蹈的创造元素,舞蹈欣赏是在观看舞蹈时所产生一种精神活动,是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活,体会其所蕴含的思想感情,欣赏其美的动态、韵律和表情,进而潜移默化地接受感染、提高认识和受到教育的过程。舞蹈欣赏课程中何老师为我们收集了各种类型的舞蹈视频,包括民族舞,拉丁舞,爵士舞,街舞,机械舞,芭蕾舞,国际舞,肚皮舞,儿童舞,幼儿舞,中年舞,少年舞等,在我们开阔视野欣赏美得艺术的同时让我们身心都受到美的熏陶。尤其是在欣赏一部关于街舞的视频时在看到那些年轻人,跟我们拥有着同样的年轻与活力,却用震撼的舞蹈视听大宴诠释着青春活力,尤其是他们那种坚持永不放弃的精神以及遇到挫折继续向前永不畏惧的冲劲,让我们再次感受到舞蹈的魅力。

      二、教学实践华尔兹舞步训练。

      华尔兹(Waltz),又称圆舞,一种舞蹈形式。华尔兹舞曲,即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式,亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。

      影响最深,感受最深,收获最大的莫过于我们的教学实践环节华尔兹舞步训练,真正的让我学会用身体去表达自己的情感,在和舞伴的默契配合中,我们在享受舞蹈的魅力过程中完成了华尔兹学*,伴随着慢三的配乐中,翩翩起舞,我仿佛置身于一个盛大纯洁神圣的舞宴中,尽情让我的情感迸发,去试着感染每一个人

      华尔兹根据速度分化为快慢两种之后,人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹,而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹,它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹,其基本步法为一拍跳一步,每小节三拍跳三步,但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。快慢两种华尔兹都以旋转为主,因而有“圆舞”之称。华尔兹因速度慢,除多用旋转外,还演变出复杂多姿的舞步,其中有不少舞步在步法上与探戈、狐步舞和快步舞的同名舞步基本相同,只是节奏和风格不同。再加四大技巧在华尔兹中得到全面和充分的体现,所以它被列为学*国标舞的第一舞种。

      华尔兹舞步在速度缓慢的三拍子舞曲中流畅地运行,因有明显的升降动作而如一起一伏连绵不断的波涛,加上轻柔灵巧的倾斜、摆荡、反身和旋转动作以及各种优美的造型,使其具有既庄重典雅、舒展大方、又华丽多姿、飘逸欲仙的独特风韵。它因此而享有“舞中之后”的美称。

      三、我所认识的舞蹈;舞蹈是一种综合性表演艺术。

      舞蹈欣赏也是一种富有创造性的,感觉与理解、感情与认识相统一的复杂的神活动过程。需要通过感受、理解、联想、想象等积极的心理活动和分析、综合的形象思维,才能达到对舞蹈作品的具体把握,进而完成一次比较完满的舞蹈审美过程。和舞蹈创作过程一样,舞蹈欣赏的过程也始终离不开舞蹈形象思维。作者首先从生活感受开始,获得题材,形成主题,再运用舞蹈手段,塑造出舞蹈形象;而观众却首先从对舞蹈形象的感知开始,产生感情反应,进而认识作品所反映的社会生活内容和主题思想。

      在舞蹈欣赏过程中,想象力的作用极为重要。欣赏者通过感觉、想象、体验、理解把舞蹈作品中的艺术形象“再创造”为自己头脑中的艺术形象,并通过“再创造”对艺术所反映的生活进行“再评价”。正是在这种“再创造”的精神活动中,欣赏者才能更深刻地感受和体验艺术形象,并且发现或挖掘出艺术形象的内在美和形式美,产生强烈的感情共鸣,并感到由衷的喜悦,在娱乐中接受教益。舞蹈欣赏不仅仅是一种被动的接受过程,而且也反作用于创作者。通过作者和观众之间的这种往复关系,才体现出舞蹈欣赏的全部意义。

      本学期的舞蹈欣赏与形体塑造课程虽然已经结束,在在我人生过程中,我也将一直去追随这种美的感受,感谢和老师本学期兢兢业业的教学与丰富多彩的舞蹈欣赏。

      这学期体育课选的是体育舞蹈。因为喜欢,所以我一直抱着很大的激情在学*体育舞蹈,每一堂课都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。一开始是理论的学*,这才发现它并不仅仅是我先前所理解的单纯的交谊舞。体育舞蹈,也称"国际标准交谊舞"。是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体,是文明社会里的一种高雅活动。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群,十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求,组编成各自的成套动作。舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感,是一种人体文化。舞蹈艺术居艺术之首,它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明,各种舞蹈都起源于原始舞蹈,体育舞蹈也不例外。体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈——公众舞——民间舞——宫廷舞——社交舞——新旧国际标准舞等发展阶段。

      体育舞蹈,通过人体各环节有节奏的变化而塑造出不同难度的形体动作和造型,表现不同的情感和技艺,达到自娱自乐和增强体质的目的。另外,体育舞蹈在运动过程中要求参加者相互配合,在音乐的伴奏下翩翩起舞,从而很好地协调了彼此之间的关系。体育舞蹈运动的过程,也是一个追求美、创造美、实现美的过程,参加者在活动中可以表现美、欣赏美,获得美的享受。

      这学期我们初步学*了华尔兹和吉特帕。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是迄今为止生命力最强的自娱舞形式,亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。华尔兹舞步在速度缓慢的三拍子舞曲中流畅地运行,因为有明显的升降动作,感觉就像一起一伏连绵不断的波涛,加上轻柔灵巧的倾斜、摆荡、反身和旋转动作以及各种优美的造型,使其具有庄重典雅、华丽多姿的独特风韵。吉特帕是一种随着爵士音乐节拍跳的快速四步舞,也叫水手舞或水兵舞。舞蹈时用脚尖脚跟击地,与身体前倾后仰、膝部屈伸相协调,节奏强烈,情绪兴奋。两支风格完全不同的舞,动作刚柔相济,恰到好处的锻炼了身体的不同部位。感情有缓有急,给了我们情绪的不同出口,对于身心方面的健康有很大的好处。

      学*舞蹈的过程中也发现自己有了很多意外的收获。通过一开始的基本步学*,我觉得我的形体得到了校正,含胸驼背的情况有所缓解,走路的姿势也有了适当的改进。特别是整个人的气质有了一定的提升。由于交谊舞常用轻音乐伴奏,而音乐的节律往往与跳舞者的生物节律相互作用,能够调节人体生物节律,使它恢复*衡,以利于增强身心健康。通过对华尔兹和吉特帕这两支舞的学*,我感觉心灵得到了好的解压方式,学会更加积极地面对生活。

      这学期的体育俱乐部我选择了体育舞蹈课。通过这门课程的学*,我充分得感受到了体育舞蹈的魅力,让我渐渐的了解体育舞蹈,并开始喜欢上了它。有人说“体育舞蹈是心灵和形体的统一,是人类精神的产物、情感的结晶,生命的象征”,我表示十分赞同。体育舞蹈作为一项健与美有机结合的运动项目,集体育、音乐、舞蹈于一身,不仅具有健身、竞技性质,其中还有文化娱乐的内涵。体育舞蹈既可以改变传统的大众体育活动方式,丰富全民的文化娱乐生活,又陶冶了我们的情操。在倡导终身体育思想的同时,更能吸引广大民众积极参加体育舞蹈的娱乐活动,给终身体育和全民健身运动增添了新的内容和注入了新的活力。本学期的学*,使我受益匪浅,主要表现在以下几个方面:

      1、加强身体锻炼,提高身体素质:

      体育舞蹈更好的锻炼了我们的身体协调能力,手的动作与腿脚、甚至全身之间的配合,加强了动作的协调性,并形成良好的身体形态,使人身体舒展、挺拔、优雅、大方,增强人的气质。

      2、加强人际交往能力

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2022-04-18 14:57:07
  • 古典舞舞蹈鉴赏论文

  • 舞蹈
  • 古典舞舞蹈鉴赏论文

      当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面就是小编整理的古典舞舞蹈鉴赏论文 ,一起来看一下吧。

      一、古典舞教学中扮演者素质培育的基本内容

      (一)培育艺术的创造能力

      舞蹈其存在的首要方式就是以艺术的方式而呈现。因而在古典舞的教学中,培育其艺术创作能力,对学生扮演素质的提高很有协助。艺术,一方面是对已有固定观念的解释,在另一方面,其也是存在着变动的。即艺术不是静止不动的,其内在也存在着运动,也就是开展变化。在这个层次来说,艺术的维持依托的是其本身的创造,因而古典舞扮演素质的培育,要提高学生的艺术创造能力。

      (二)精确的情感表达能力

      艺术家在对生活进行相应的挑选和加工时,基本上是依照他们自己对艺术的审美理想和情味来反映的,最后在创作时再分离不同艺术特征创作。舞蹈是目前我国八大艺术中的一个,舞蹈作者普通是经过寄予情感的方式来表达对生活的赞誉,因而,可以将情感精确的表达出来是作为舞蹈扮演者一种最基本的能力,从而到达将情感很好的传送给观众,使观众也能到达感同身受的地步,而关于古典舞蹈来说,由于其自身是民间经过几百年以至是几千年传播下来的,具有十分浓重的民族情结,因而,古典舞主要包括着两个方面,一是舞蹈编者自身需求有一定的情感经历;二是舞蹈还必需包含着丰厚的文化,由此可见,古典舞蹈扮演者能不能精确的将情感表达出来,是该舞蹈胜利的关键。

      (三)灵活的思想能力

      古今中外,一切精巧的舞蹈扮演都降生于巧妙独到的艺术构思根底之上。思想能力是素质培育的中心,无论是舞蹈作品自身还是其扮演者,都必需满足以下两方面的请求,一是必需可以得到真实生活逻辑的检验;二是还必需遭到艺术自身逻辑的检验,也就是说,关于舞蹈扮演者来说,一方面需求其具有十分良好的形象思想能力,另一方面还请求其具有十分灵活的逻辑思想的能力,从详细理论过程中来看,舞蹈艺术在进行检验时,普通都会有属于本人共同的逻辑检验方式,因而,关于舞蹈扮演者来说,要想可以十分精确的将舞蹈作品的灵魂把握住,就必需需求具有十分矫捷的“舞思”,以便可以正确的了解舞姿技巧,从而精确表达出舞蹈动作。

      (四)擅长抓住观众的内心能力

      舞蹈扮演者的文化艺术涵养在舞蹈扮演过程中起着十分重要的作用,它可以将观众的情感很好的激起出来,从而惹起观众的共鸣,所以说,文学艺术涵养关于人来说,是一种内在的质量,具备这种质量,可以在很大水*上将个人魅力展示出来,并且舞蹈扮演者将这种魅力经过舞蹈的方式分发出来,从而影响着观众,所以说,古典舞教学中扮演者综合素质培育的一个十分重要的内容就是对扮演者的文化涵养进行培育。

      二、古典舞教学中扮演者素质培育的办法

      (一)创新式的教学组织方式

      舞蹈,需求扮演者在了解的根底上进行再创造,不时地给角色以新的诠释,这样才干坚持古典舞的艺术魅力。这就需求舞蹈演员的丰厚想象,而丰厚的想象来源于创新的思想。所以在古典舞教学中,要尽量采用民主、创新的教学方式,培育扮演者的创新思想。例如在高职学校的古典舞教学中,教员采取与学生围坐在一同的方式进行教学,这样教员与学生的关系对等,能够减少拘谨感,营造一种民主、开放的课堂氛围,这样学生就能大胆表达本人的意见,而且每个人都有本人的思想角度,互相之间的交流能够补偿个人思想的局限。因而,不只关于学生,关于教师也是一种提高创新思想能力的办法。

      (二)注重扮演目的的差别性

      古典舞的课堂教学,需求依据学生的不同特性来分层次的给予指导和引领,关于根底功比拟强的学生,要分离其身段特征来针对性的展开柔韧性锻炼,而关于差一点的学生,要经过难度低一点的动作要领来引导学生积极扮演。分层教学目的的施行,能使各类学生都将对古典舞的学*积极性调动起来,从而促进学生学有所获。

      (三)课外教学活动

      扮演者的文化艺术涵养能够构成舞蹈演员的共同个人魅力,从而对观众产生一种潜在的影响,可以吸收观众。所以古典舞的教学,不应该局限于舞蹈教室,教员要多带学员到舞蹈剧院、文化馆、艺术馆、图书馆等文化气氛浓重的中央或者举行一些短期的旅游活动,以便可以是学生充沛得到文化的熏陶,从而在很大水*上提高本身的文化艺术涵养。

      (四)应注意学生非智能要素对智能的影响

      个性心理质量在学生只能教育开展中起着十分重要的作用,关于一些智力比拟*常的人,理想、意志、自信心等一些优秀的个性心理质量,常常可以促使他们取得一些胜利,相反无理想、不自信、不刚强等等一些十分不好的个性心理质量,经常会使一些具备胜利条件的人*凡终身,所以说,提高学生的个性心理素质,在舞蹈素质培育过程中占领着十分重要的作用。

      扩展:

      论文格式论文如何写介绍

      当我们对一个问题研究之后,如何将其展现于众人面前是一个重要的工作。在这里我们结合具体的事例,给大家介绍科研的一个重要部分棗论文的一般格式及其注意事项。当然,要写出一篇好的论文,绝不是单单这么一个简要的介绍就够了,还需自己多写、多练。

      随着科学技术的发展,越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域,那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何,下面就介绍一下学术论文的写作,希望能对您论文写作有所帮助。

      (一)题名(title,topic)

      题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

      论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水*的第一个重要信息,也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:论文题目是文章的一半。 对论文题目的要求是:准确得体;简短精炼;外延和内涵恰如其分;醒目。对这四方面的要求分述如下。

      1.准确得体

      要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是:过于笼统,题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

      2.简短精炼

      力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的硬性规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛盾时,宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。

      3.外延和内涵要恰如其分

      外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。

      4.醒目

      论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的'。 有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题,作过统计分析,从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中,属于省略不当错误的占20%;属于介词使用不当错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有:

      ①省略主语棗第一人称代词不达意后,没有使用介词结构,使辅助成分误为主语;

      ②需要使用介词时又没有使用;

      ③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%;属于并列关系使用不当错误的占9%;属于用词不当、句子混乱错误的各占9%,其它类型的错误,如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。

      (二)作者姓名和单位(author and department)

      这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负,二是记录作用的劳动成果,三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形,即:单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者厖。重要的是坚持实事求是的态度,对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者,贡献次之的,列为第二作者,余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

      (三)摘要(abstract)

      论文一般应有摘要,有些为了国际交流,还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。

      摘要应包含以下内容:

      ①从事这一研究的目的和重要性;

      ②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;

      ③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;

      ④结论或结果的意义。

      论文摘要虽然要反映以上内容,但文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如,对于6000字的一篇论文,其摘要一般不超出300字。

      论文摘要不要列举例证,不讲研究过程,不用图表,不给化学结构式,也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病,一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括,文字篇幅过长。

      (四)关键词(key words)

      关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外,还包含有单元词、标题词的叙词。

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2021-11-28 16:48:48
  • 舞蹈学校新春对联

  • 对联,学校,新春
  • 舞蹈学校新春对联

      在学*、工作乃至生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的.对联吧,对联是*传统文化瑰宝。你写对联时总是没有新意?以下是小编收集整理的舞蹈学校新春对联,仅供参考,希望能够帮助到大家。

      和声鸣盛世;

      春色满皇州。

      古往今来只如此;

      淡妆浓抹总相宜。

      大千世界在眉头,寻遍翠暖珠香,重游瞻部;

      五万莺花如梦里,记得丁歌甲舞,曾醉昆仑。

      乾坤一台戏,请君更看戏中戏;

      俯仰皆身鉴,对影莫言身外身。

      山水协清音,龙会八凤,凤调九奏;

      宫商协法曲,象德流韵,燕乐养和。

      二分明月正当头,幸寰宇澄清,好将金管玉箫吹西江月;

      千里暮云同想象,对楼台歌舞,恍见珠帘画栋飞南浦云。

      八千觞秋月春风,尽消磨蝴蝶梦中琵琶弦上;

      五百副金樽檀板,都付与桃花扇底燕子灯前。

      疏缓节兮安歌,水肥帆饱恩波远;

      陈瑟竽以浩倡,楚尾吴头利泽长。

      魏阙共朝宗,气象万千,宛在洞庭云梦;

      康衢偕舞蹈,宫商一片,依然白雪阳春。

      忠义侠,全家福,鸳鸯楼上春秋配;

      和氏壁,玉如意,麒麟阁下文武升。

      试看开场权奸可畏;

      须知结果报应不差。

      文成武就金榜题名虚;

      男婚女配洞房花烛假。

      戏演双台,两边各擅胜场,把往事今朝重提起;

      河扎九曲,一人便消劫运,破功夫日月早些来。

      当地韦北,城南鼓吹,休明共效讴歌来日下;

      人在枌榆,社里风流,君虞恍携丝竹到阴山。

      昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。

      观者如山色沮丧,天地为之久低昂。

      霍如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。

      来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

      绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

      临颍美人在白帝,妙舞此曲神扬扬。

      与余问答既有以,感时抚事增惋伤。

      先帝侍女八千人,公孙剑器初第一。

      五十年间似反掌,风尘澒洞昏王室。

      梨园子弟散如烟,女乐馀姿映寒日。

      金粟堆前木已拱,瞿塘石城草萧瑟。

      玳筵急管曲复终,乐极哀来月东出。

      老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾。

      1.上联:一帆风顺年年好,下联:万事如意步步高。横批:五福临门。

      2.上联:和顺门第增百福,下联:合家欢乐纳千祥。横批:欢度春节。

      3.上联:春归大地人间暖,下联:福降神州喜临门。横批:福喜盈门。

      4.上联:日出江花红胜火,下联:春来江水绿如蓝。横批:燕语莺声。

      5.上联:五湖四海皆春色,下联:万水千山尽得辉。横批:万象更新。

      6.上联:创大业千秋昌盛,下联:展宏图再就辉煌。横批:大展宏图。

      7.上联:一年四季春常在,下联:万紫千红永开花。横批:喜迎新春。

      8.上联:多劳多得人人乐,下联:丰产丰收岁岁甜。横批:形势喜人。

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2022-03-15 12:56:31
  • 纪功舞蹈

  • 舞蹈,知识
  • 纪功舞蹈

      纪功舞蹈是反应和歌颂统治者功绩的舞蹈。*历代统治者在取得王位以后,一般 要将自己的功绩或德政以乐舞的形式进行表现和宣传。所谓“功成作乐”。

      第一节:准备活动

      1、头部练*:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练*。注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。

      2、肩部练*:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。注意脖子往上立,挑腰。

      3、胸部练*:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。

      4、腰部练*:注意呼吸,腰一定要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)

      5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。注意含胸时,不要松散。

      6、压胯练*:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。注意膝盖用力下压,腰立直。

      7、勾绷脚练*:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上长。

      8、绕脚练*:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。注意腿直、立腰、脖子向上长。

      9、振臂练*:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。注意立腰、收腹。

      10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿*行,双手扶地,然后起身。注意腿要直,腰部放松。

      11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。注意注意腿要直,腰部要放松。

      12、腰的软度练*:腰要放松、注意韵律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰)

      13、胯部的练*:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。

      14、膝部的练*:双膝弯曲半蹲,起身。注意腰立直,膝盖打开。

      15、脚腕练*:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。注意立腰,腿紧夹。

      16、手腕练*:绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。(绕手、提压腕)

      17、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。注意腿要直,胯要正。

      18、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。

      19、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。

      20、腰的地面练*:注意:腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。

      21、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。注意:腿直,上身用力起。

      22、背肌练*:上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。

      第二节:脚部动作的部分练*

      舞台的8个方向示意图 脚的三种形态:

      勾脚:脚尖向上,脚跟朝下用力向外蹬。 绷脚:脚尖用力向下绷。 拐脚:脚腕向外拐,向外顶。

      脚的基本位置

      正步:两脚跟脚尖靠拢,重心在双脚上。

      (一:小八字步、大八字步、丁字步、踏步、点步。二:弓箭步、大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)

      第三节:手部动作的部分训练。 手的三种形态:兰花掌、空心拳、单指。

      手的基本位置:山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。

      芭蕾手位:一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。

      把上单手的基本动作:

      一:撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。二:穿掌、摊掌、推开*收、双晃手。三:小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌。

      第四节:把上动作部分训练

      双手扶把,两手宽度同肩相等。 单手扶把,手放在身体前一点位置上。

      (一:

      1、擦地

      2、蹲

      3、小踢腿。二:

      4、跨掖腿

      5、腰

      6、压腿。三:

      7、搬踢腿

      8、下叉

      9、大踢腿:踢前腿、踢后退、踢旁腿)

      第五节:把下动作的组合训练

      一、跑跳步组合:

      一、二八拍:跑跳步,双手叉腰。第三八拍:下叉,双脚晃脚一圈。

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2022-03-17 21:23:52
  • 少儿学舞蹈语录

  • 语录,舞蹈
  • 1.自最初我的跳舞便是表现人生。

    2.我继续跳着,永恒的创造之舞,创作者与创作融成完整的喜悦。 ——迈克尔杰克逊

    3.跳舞真正的收获,不在于你掌握了多少技巧,而在于你收获了多少自信!你可以不把跳舞太当回事,但一定要把自信当回事。

    4.说之故言之;言之不足故长言之;长言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足,不知手之舞之足之蹈之也。

    5.环境不会改变的,只能改变的是自己。

    6.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感爱迪生

    7.追逐梦想的路上,华丽地跌倒,总胜过无谓的徘徊。你应该始终相信努力的意义。因为未来的那个你,一定会感谢现在拼命努力的你!

    8.不纠结于现在,不忧虑于未来。就去睡个好觉,做个好梦,这是最好人生。

    9.舞蹈可以让我释放内心,舞蹈可以让我烦恼全无,舞蹈可以让我美化形体,舞蹈可以让我自信阳光,舞蹈可以让我魅力无穷,舞蹈可以让我时尚健康……我有理由不爱它吗?

    10.当你埋怨没有漂亮的舞鞋时,有的人却没有双脚。当你埋怨没有登台的机会时,有的人竟没有舞蹈练*室,没有漂亮的舞蹈服装,甚至没有专业的舞蹈老师,有的只是一颗同样热爱舞蹈的心。所以,我们都要好好珍惜每一次舞蹈的机会!

    11.如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

    12.舞蹈跳的就是文化,跳的就是一个人的文化底蕴。

    13.宛若风飞雪,悦如飞燕游龙。——洪升

    14.每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

    15.舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿

    16.人活着,可以接受失败,但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。

    17.没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行!伟大的舞者并不因为技术而伟大,是因为激情而伟大!——马莎·格雷厄姆

    18.人生有一半掌握在上帝那里,另一半攥在自己的手中。人的一辈子唯一做的就是,不断地用你手中的这一半更多地赢取上帝掌握的那一半。

    19.舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

    20.蹈音乐和之子。——约·戴维斯

    21.有音乐,灵魂便不会寂莫,用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章。

    22.在舞蹈里,以*为工具,以运动为手段。

    23.我继续跳着,永恒的创造之舞,创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊

    24.你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在!

    25.舞蹈没有捷径,唯有踏踏实实一步一个脚印,才能达到理想的状态。只有当你每天忍受着挨过“抓心挠肝”式的疼痛之后,才能迎来进步的喜悦。舞蹈,就是贵在坚持!

    26.其实跳舞的时候,我们关注的并不是会有多苦,而是能有多美。

    27.正确的路是通向生命,通向阳光的那一条,一个人不能永无止境的忍受寒冷。

    28.舞剧是一幅画,或者更确切地说,是由构成舞剧情节的行动语言组成整体的一幅图画。

    29.这世界上还有很多人跟你一样向着梦想努力着,虽然孤独却也不会放弃。他们也许不被理解,甚至不被期待,但他们从没怀疑过自己。我不知道一个人要坚持自己的梦想不放手,需要多少努力才足够。但我知道一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。奇迹,不过是坚持努力的代名词。

    30.舞蹈是*造型上“动的艺术”。

    31.与心同行的,应该还有坚定的信念,玷污了一颗心,也就玷污了那份执着的信念。

    32.说之故言之;言之不足故长言之;长言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足,不知手之舞之足之蹈之也。——礼记

    33.失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!

    34.舞蹈是有节拍的步调,就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根

    35.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

    36.永远不要抱怨比赛不公*,输掉原因只是因为你不够好

    37.对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

    38.任何的限制,都是从自己的内心开始的。

    39.坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。

    40.在我成长时期,感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈,我终于可以应付自如,而不再觉得羞涩。——舞蹈家Twyla Tharp

    41.在舞者的世界里,光鲜亮丽的舞台和雷鸣四起的掌声永远都是那么的短暂。为了台上能得到观众和自己的肯定,他们常常坚强隐忍在练功房,承受着常年训练带来伤痛与肢体变形。不厌其烦的重复动作,常常分不清汗水还是泪水湿透衣背。尽管如此,他们仍然深深地爱着。

    42.舞蹈是有节拍的步调,就像诗歌是有韵律的文体一样。

    43.不论何时何地,保留住对于 街舞 本身最质朴的那份热爱

    44.论其诗不如听其声,听其声不如察其形。——汉·傅毅

    45.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

    46.一件事情,你坚持做了三天,那是心血来潮!你坚持了三个月,那是刚刚上场!你坚持了三年,那才算得上事业!如果你做什么事都要求立马有回报,那注定这辈子只能是一事无成!成功的结果人人想要,成功的路不是人人想走。成功路上并不拥挤,因为坚持的人不多!

    47.当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

    48.庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。——Ruth Katz

    49.伟人所达到并保持着的高处,并不是一步登天,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。 伟人所达到并保持着的高处,并不是一步登天,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

    50.有音乐的地方就有陶醉的人们。

    51.舞蹈者的世界是一个美化了觉醒了的特殊生活世界。

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2022-02-04 08:39:34
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