初中抒情方式的古诗

古诗词中的抒情方式

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。好句摘抄网为您收集《古诗词中的抒情方式》，推荐这些经典的古诗绝句。

（一）总论

情与景关系：诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。

一般是情与景配合。“情景陪衬”或“情景交融”。在*与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面两首词都是情与景配合得很成功的。

渔家傲·秋思 （宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

当时范仲淹被派经略延安，镇守边陲，防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里，在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。饮浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时的人的心情，情景交融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。

题金陵图 （唐）韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

金陵就是南京。六朝是吴、晋、宋、齐、梁、陈（公元317—5*）。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬（哀景写哀情）与情景反衬（乐景衬哀情）这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。

（二）抒情手法分类

直接抒情和间接抒情

直接抒情——以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情。也叫直抒胸臆。

如：李白《梦游天姥吟留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。

再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。

间接抒情——诗人借助多种艺术技巧，委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。

如李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》，都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”，后者巧用谐音双关“道是无晴却有晴”，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。

1、借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

情景交融：包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的形象，极为形象生动地表现了对顽强的生命力的赞美之情。

如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。

最典型的如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。

如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

2、托物言志：是诗歌散文中经常运用的表现手法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向。

如宋代哲学家周敦颐的名篇《爱莲说》采用托物言志的手法，借荷花这一形象表达了自己洁身自好、保持高尚节操的人生追求。

如清代龚自珍的《病梅馆记》，借梅议政，运用托物言志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。

如骆宾王的《在狱咏蝉》就是通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明自己高洁的品性不为时人所了解。

托物言志和借景抒情区别：

借景抒情，是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。

托物言志，是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。

看看下面几句诗，看看他们属于哪种抒情方式？

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》（借景抒情）

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》（托物言志）

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》（借景抒情）

花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》（托物言志）

比较以上四首诗说说托物言志和借景抒情有何区别？

A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。

B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等情绪。

是不是觉得古诗词中的抒情方式非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题古诗词中借雨抒情的句子，请您阅读。

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古典诗歌中常用抒情方式例析

古典诗歌中常用抒情方式例析

　　在现实生活或工作学*中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的古典诗歌中常用抒情方式例析，欢迎大家分享。

　　“诗者，吟咏性情也。”抒情性是诗歌的根本特征。诗人情动于衷，感发兴起，把自己的喜怒哀乐诉诸笔端，通过艺术形象表现出来就有了诗。刘勰《文心雕龙?知音》篇指出“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”可见“情”是联系作者和读者的重要纽带。因此，把握诗歌的抒情的方式是欣赏诗歌的一重要途径。古典诗歌的抒情方式有多种：

　　一、直接抒情（直抒胸臆）

　　直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。《诗经》和后来的乐府民歌大都直抒胸臆。如思慕所爱的姑娘便直抒“窈窕淑女，君子好逑”（《周南?关雎》）；思念远征的爱人竟宣称“愿言思伯，甘心首疾”（《卫风?伯兮》）；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”（《王风?黍离》）直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”（《乐府诗集?鼓吹曲辞》）写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。

　　二、间接抒情

　　众所周知，*古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。

　　1、因事缘情：如唐代张籍的《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

　　2、借景抒情：诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。

　　乐景乐情：如谢灵运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。

　　哀景哀情：如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。

　　乐景哀情：《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。如杜甫的《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”碧绿的江，青葱的山，火红的花，洁白的鸟，这春末夏初的景色不可谓不美，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。

　　3、托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的'物带有了人格化的色彩。如王安石的《北陂杏花》“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。”杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。本诗写临水开放的杏花，是一首咏物诗，更是作者淡然心境，高洁人格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强个性的体现。

　　4、咏史抒怀：如刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔日车水马龙的朱雀桥，衣冠往来的乌衣巷，而今已经荒凉冷落，笼罩在寂寥惨淡的氛围之中。从中我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。

　　二、修辞手法

　　1、比喻

　　用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）

　　诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

　　2、借代

　　借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

　　“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）

　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

　　3、夸张

　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

　　“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）

　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

　　4、对偶

　　用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相*的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）

　　从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

　　5、比拟

　　把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

　　“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）

　　这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

　　6、排比

　　把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）

　　纯用名词组合，构成典型环境

　　7、设问

　　先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

　　“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）

　　以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

　　8、反问

　　用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

　　“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）

　　使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

　　三、表现手法

　　1、起兴

　　兴是先言他物以引起所咏之辞，

　　“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的《锦瑟》）

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古诗词中的抒情方式

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《古诗词中的抒情方式》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

（一）总论

情与景关系：诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。

一般是情与景配合。“情景陪衬”或“情景交融”。在中国与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面两首词都是情与景配合得很成功的。

渔家傲·秋思 （宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

当时范仲淹被派经略延安，镇守边陲，防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里，在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。饮浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时的人的心情，情景交融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。

题金陵图 （唐）韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

金陵就是南京。六朝是吴、晋、宋、齐、梁、陈（公元317—5*）。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬（哀景写哀情）与情景反衬（乐景衬哀情）这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。

（二）抒情手法分类

直接抒情和间接抒情

直接抒情——以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情。也叫直抒胸臆。

如：李白《梦游天姥吟留别》的中心句：“安能摧眉折腰事*，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。

再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。

间接抒情——诗人借助多种艺术技巧，委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。

如李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》，都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”，后者巧用谐音双关“道是无晴却有晴”，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。

1、借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

情景交融：包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的形象，极为形象生动地表现了对顽强的生命力的赞美之情。

如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。

最典型的如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。

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羊踯躅的繁殖方式_关于抒情方式的句子

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐羊踯躅的繁殖方式。

羊踯躅还有个名字叫黄杜鹃，生于海拔1000米的山坡草地或丘陵地带的灌丛或山脊杂木林下。产*江苏、安徽、浙江、江西、福建、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州和云南，有一亚种产日本。该物种花朵美丽，颜色鲜艳，并具有较高的中草药价值，为著名的有毒植物之一。可治疗风湿性关节炎，跌打损伤。多栽培，也是众多杜鹃园艺品种的母本，具有极高的经济价值。也有种植这种花的人，那么就来看看它要怎么繁殖吧。

扦插

这种办法是比较简单的，也是我们比较愿意使用的，因为这个方法不仅种植之后爱活，还比较适合新手。每年的5-6月，都可进行，这段时间花刚落下，还未结果，并不会影响其长势。

直接剪掉5-8cm的只掉，上面保留2-3片叶子，下面的叶子要全都去掉，涂好生根粉之后，就可以插在准备好的土里了。插好之后温度要保持在20-25℃，并且还要注意遮阴和保湿，这样插条才比较愿意存活。

播种

操作前的准备

这种方法是比较适合想要大面积繁殖的友友的，但是它们自然状态下，结出的果实是很少的，所以要想获取种子，只能采取人工授粉的办法。授粉大概7天的时候，可以加强水肥的管理，看见柱头上面有粘液出现的时候，涂好花粉，就可以了。种子采集下来之后，要及时阴干，并放在通风条件好的位置储存。不过，种子是不应该长时间储存的，留的时间越长，是越不爱发芽的。

具体的步骤

先选好浅一点的瓦盆，要用来播种的土最好事先经过消毒，因为这样就可以防止土内带有细菌或者虫卵，能让种子在最初一段时间不因为土质而染病。如果没有消毒的药剂，也可以使用蒸汽来消毒。先把种子凡在上面，然后轻轻地压一压，不要破坏到种子，这使没有经验的花友可能会选择喷水，最好不要这样做，要用一个盆装好水，然后把播种的盆子放进去，上面在盖上一块玻璃即可。

精选阅读

看！这盛开的灌丛，原来是国家二级保护植物蝟实。蝟实也是古老残存的植物种类，属于忍冬科，对生叶和花的形态特征和忍冬科大多数植物相类似，然而花萼和萼下形成的瘦果密被刺毛，活像小刺蝟，怪不得叫蝟实，这些特征与忍冬科大多数植物不同。那么要怎么来繁殖它们呢，一起来看看吧。

播 种

若之前没有已经长好的蝟实可以选择直接种它们的种子，取出种子之后先把它们放在阴凉一点的位置晾干，再用潮湿的沙子来贮藏，第二年四月份的时候在播种在准备好的沙床上。盖上薄薄一层的土，还要盖上一层草，浇足水之后注意养护，20天之后就能出苗了。这时可以把水肥的量提上来，这时就可以移栽了。

扦 插

这种方法比较常见，又比较简单，有条件的建议最好选择这种方法。这种植物的萌芽的能力很好，这样我们就可以获得更多的苗木了。选枝的时候应该在七八月份或者第二年的两三月份进行，一定要选择健康的枝，以免刚开始就发生病害。每段枝条剪到10cm左右就可以，下面要斜剪，这样才能使它们接触水的表面积最大，能充分吸水。还要用生根溶液适量涂抹一下，注意定时给它们浇水，大约40天以后就可以长出根来。

分 株

这种方法也是很常见的，而且这种植物的萌蘖能力也很强，尤其是在根部的位置，我们可以用分株的办法来获得新植株。时间可以选择春天或者秋天，春天的话要选在发芽之前，秋天的话，要选在落叶之后。要把它们整个植株都挖出来，用尖锐一点的刀具直接把它们劈开。每丛分别移栽，移栽之后用适当的水肥来养护就可以了。

繁育办法

分株繁殖

这是最常见也是最简单的一种繁殖方式，甚至刚接触盆栽植物的入门者都可以成功独立完成。操作的方法很简单：将土壤里的根茎切出一分米左右长度，然后直接放到新的盆土里栽培即可。这种植物很容易生根而且生根速度很快，生根后的成长速度也很快，基本上繁殖的当年即可用于环境的绿化和装饰。夏天成活率高的操作方法则更简单：直接取10厘米的茎扦插即可，不过要注意茎上的茎结越多越好，这种方式基本上半个月就能生根。

扦插繁殖

这种方法相比起上一种略微复杂一些，特别是要在最佳的时间进行，每年的夏季使用这种方法最容易成功。要用健壮并且没有病虫害的枝干，如果是新长出来的更佳。因为刚扦插完所以十分脆弱，所以要避免被烈日暴晒，把扦插的植株放到庇荫处，并要经常喷一些水，一是为了保持空气湿润，二是能起到降温的作用。这种方法的生根速度也更慢一些，一般需要二十天才能生根。

小知识

株红叶景天的健康成株，自己就可以长成低矮的一片，颜色由下至上依次递减，是非常好看的。另外，这种植物还可以入药，据说被蝎子蛰后，就可以用它来涂抹解毒。

苣叶报春属多年生草本植物，分布于*四川西部、云南西北部和*东南端与云南毗邻地区。这种植物有着蓝紫色的花朵，常生长在高山与峡谷之中，给人一中室外高人的感觉。报春花是人们经常见的一种花草，是具有观赏价值的植物之一，常用来美化家居环境。不过这种花是很常见的，而且现在种植的也很多，那么这种花应当怎么繁殖呢？我们这就来学*一下。

一、种子繁殖

1.采集

虽然所有植物都有种子，但是有些植物的种子却非常的脆弱，所以需要在合适的时间采集。这种植物的种子就是这样，细小、寿命也非常短暂，如果时间一长，很容易无法发芽。这种植物的种子，取得之后，一般在20天内就全部萌发。

2.播种

种植后一周左右开始萌发，前三天就可以萌发大量的种子，为了保证数量和质量，一般都是在6月份进行播种。如果是秋季播种，那么就不是很利于萌发，并且就算是萌发出来，植物也是非常矮小，生长出来的花朵也不好看，所以尽量不要在秋季播种。3.注意事项

种子的颗粒大小和重量也是非常重要的，比较大的种子萌发的比较好，而小种子就会差很多，这可能跟种子内部营养物质的多少有关，所以也是值得注意的地方。种子种植后，需要经过一定的光照才能萌发，因为这种植物内部的物质需要阳光才能激活，但是绝对不能收到阳光的直接照射，否则会影响植物发芽率。

二、扦插繁殖

1.方法

在每年八月份末期到九月开始之前的这段时间，选择健康的植物，取下一段大小合适的枝条，下方切口需要留下芽，并且枝条上有几片叶子，在吲哚丁酸中快速沾一下进行扦插。

2.注意事项

扦插的土应该用湿润的沙子，注意一下植物互相的间距，留有合适生长的空间，让叶片垂向同一个方向，不能重叠或者接触地面。插完后需要浇透水，并且用塑料膜进行覆盖。还应该进行适当的遮光处理。

确定已经成活之后，也就是根部开始发育以后，还需要去除杂草，并按照一定周期进行施肥。培育达到成熟以后，就可以把植物进行定植，一般选定开花之前进行，不影响开花。

兜唇石斛，为地生或半附生植物。叶基生，二列，叶片带形，革质，上面深绿色，背面淡绿色并略有紫色斑点；花葶直立，长2030厘米，通常绿色并被深紫色长柔毛，花较大，花瓣下半部黄绿色而有浓密的紫褐色斑点，上半部玫瑰紫色并有白色晕，唇瓣淡绿黄色而有紫褐色小斑点，退化雄蕊与唇瓣色泽相似，花瓣匙形或狭长圆状匙形；花期45月。那么这种花要怎么繁殖呢？一起来看看吧~

分株的方式

一般都是选择一些生长比较聚集的植株，它开完花之后，我们就可以将它的老根从茎的基部给切开了，在这个过程里面尽量不要伤害到它的根系，否则对操作的成活率会有所影响。在对它的根部进行切的时候，尽量不要用刀去切，我们可以用手轻轻的把其分开。把它的主株组在一起，再对老根进行相应的修剪，将它的新发出来的小芽最好靠着盆子的中央，再加入一些新的土壤压实就行了，这样就成了一个新的植株。

切芽的方式

选择一些已经在盆子里种上有3年以上的植株，然后给它进行切芽去繁殖就可以了。一般都是选择一些有3到4片的叶子的植株，并且还要有2到3条根最好。然后我们可以从它的母株上面给它切下来，用一些草木灰去把它的伤口处理了，再把它移栽到盆子里面就可以了。在栽种的时候一定要注意，要栽的浅一点，一般过2年之后就可以开始开花了。所以这种方法还是挺快的。

扦插的方式

还有一种方法就是扦插繁殖，这种方式也是用的比较多的。而且也比较实用，一般都是选择一些没有开花并且非常健壮的枝条，然后把它切成几个小段，每个小段上面有2到3个小节就可以，然后同样的在伤口上面也涂上一些草木灰，来帮助它愈合。接着我们就将它一段段的插在准备好的土壤里面，让它一半露在上面，放在半阴凉潮湿的地方。在插完之后，七天之内记得不要浇水，只需用喷雾喷下进行保湿就可以了，并且还要一定遮阴。一般过了30天左右，在小节的地方上就会有小芽长出。再移栽就可以了。

学了这么多，各位学会了吧。赶紧买回去繁殖吧！这么漂亮又可爱的小花你买了吗?

青岛百合，又名崂山百合，为多年生单子叶草本植物，原产于*山东省，是*百合科植物的特有种。青岛百合花色为橙红色或橙黄色，带淡紫色斑点，由5~7朵单花形成总状花序，花朵星状，花被不反卷，具有轮生叶。该物种集中分布于崂山北九水以南海拔400~1000m的区域内，一般生长于阴坡或半阴坡的森林中。被列入国家第二批稀有濒危植物名录。这种特有品种，自出现以来就因为自身独特的颜色受到人们深深的喜爱。据说由于生存环境的压力，这种独特的百合花正在日渐减少，成为国家濒危植物之一，那如何让青岛百合繁殖孕育出成一大片花海，我们一起来看一下吧。

一、种子繁殖

非人工养殖的青岛百合常常是群居式分布，少至几株，多的能达到数十支，相差较大。种子是青岛百合主要的繁育载体，在这里推荐给大家一种具体操作的方法：

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广州天河区公办初中招生方式

广州天河区公办初中招生方式

　　公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。接下来由小编为大家整理出广州天河区公办初中招生方式，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　招生方式：

　　天河区按免试就*入学原则确定公办初中的招生，采用单校划片对口直升为主，划分地段为补充的方式进行招生。

　　1、具有天河区户籍的天河区公办（企事业办）小学毕业生，每年4月底前，由毕业小学在广州市学籍系统中验核各毕业生户籍情况，由全区统一招生、免试升入对口中学。

　　2、凡返区生、跨地段生以及广州市政策性照顾学生等都需按时、按规提交资料进行审核，不提交资料者，视为放弃天河区升学资格。

　　3、天河区积分入学学生根据天河区来穗人员随迁子女积分入学招生计划，按《广州市天河区来穗人员随迁子女积分制入学学位申请工作指引》，分批安排公办学位。

　　4、港澳居民随迁子女（或持证适龄儿童少年）按申请人排名从高到低顺序依次检索，安排至广州市南国学校港澳子弟班就读，直至初中一年级40人招生计划（含递补生）完成。

　　5、符合天河区民办学校报名条件的小学毕业生，按民办中学招生方式录取招生。

　　天河区辖内的民办中学要严格落实《广州市民办义务教育学校招生工作实施方案》，按区教育局公布的招生计划（含来穗人员随迁子女积分入学招生计划）开展本校当年的招生工作。

　　各民办中学原则上不得跨区招生，其面向天河区的招生计划由区教育局直接核定，招生对象为天河户籍的小学毕业生、天河区学籍的小学毕业生、本人或父母（或其他法定监护人）其中一方持有在天河区办理的有效期内《广东省居住证》（或具同等功能和效力的其他有效证件）的小学毕业生。有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，其面向广州市内非天河区的`跨区招生计划不超过总计划的50%，其跨区招生计划先报区教育局初核后，报市教育局核准。

　　报名人数小于或等于招生计划数的民办学校，可由民办学校直接录取。报名人数大于招生计划数的民办学校，实行电脑派位录取。电脑派位工作由区教育局统一组织实施。民办中学在“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出预录取通知，适龄儿童的父母或其他法定监护人收到预录取通知后完成网上确认程序，民办学校确认注册录取名单后，提交报名材料等到区教育局审核。

　　招生范围：

　　根据本行政区域内适龄学生人数、地理状况、交通状况、学校规模及布局、招生方式等因素，按照就*入学原则合理划分公办初中招生范围。天河区各公办初中95%以上生源由就*入学方式确定。

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初中生借物抒情诗

　　借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。

　　木末芙蓉花，山中发红萼。

　　涧户寂无人，纷纷开且落。

　　作者：*

　　风雨送春归，飞雪迎春到。

　　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

　　俏也不争春，只把春来报。

　　待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　秋风萧瑟天气凉，

　　草木摇落露为霜，

　　群燕辞归雁南翔。

　　念君客游思断肠，

　　慊慊思归恋故乡，

　　何为淹留寄他方?

　　贱妾茕茕守空房，

　　忧来思君不敢忘，

　　不觉泪下沾衣裳。

　　援琴鸣弦发清商，

　　短歌微吟不能长。

　　明月皎皎照我床，

　　星汉西流夜未央。

　　牵牛织女遥相望，

　　尔独何辜限河梁?

　　唐代：张九龄

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

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初中古诗词

初中古诗词

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是好的`古诗呢？下面是小编精心整理的初中古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、《送杜少府之任蜀州》

　　王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　2、《酬乐天扬州初逢*上见赠》

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　3、《夜雨寄北》

　　李商隐

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　4、《淮上与友人别》

　　郑谷

　　扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。

　　数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

　　5、《回乡偶书》

　　贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　6、《观沧海》

　　曹操

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　8、《望岳》

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　9、《江南春》

　　杜牧

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　10、《登飞来峰》

　　王安石

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山水的古诗初中

山水的古诗初中

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的山水的古诗初中，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、水何澹澹，山岛竦峙。——曹操《观沧海》

　　2、皓齿信难开，沉吟碧云间。——李白《西施》

　　3、提携馆娃宫，杳渺讵可攀。——李白《西施》

　　4、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》

　　5、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　6、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

　　7、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

　　8、白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》

　　9、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

　　10、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　11、从军玉门道，逐虏金微山。——李白《从军行》

　　12、离情被横笛，吹过乱山东。——王安石《江上》

　　13、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

　　14、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》

　　15、清晓骑白鹿，直上天门山。——李白《游泰山》

　　16、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

　　17、鸿雁在云鱼在水。——晏殊《清*乐·红笺小字》

　　18、朝见裴叔则，朗如行玉山。——李白《赠裴十四》

　　19、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫《登岳阳楼》

　　20、野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》

　　21、无限山河泪，谁言天地宽。——夏完淳《别云间》

　　22、举觞酹巢由，洗耳何独清。——李白《山人劝酒》

　　23、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》

　　24、至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　25、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》

　　26、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》

　　27、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

　　28、只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》

　　29、月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》

　　30、青山绿水，白草红叶黄花。——白朴《天净沙·秋》

　　1、午睡渐多浓似酒，韶华已入东君手。——周邦彦《蝶恋花》

　　2、何须名苑看春风，一路山花不负侬。——杨万里《明发西馆晨炊蔼冈》

　　3、滴遍池中万荷叶，又催檐蔔海榴开。——张镃《湖南午坐雨作归山堂共成四绝句》

　　4、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　5、明月照高楼，流光正徘徊。——曹植《怨歌行》

　　6、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

　　7、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》

　　8、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》

　　9、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到熏风四五月，也能遮却美人腰。——石涛《荷花》

　　10、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

　　11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

　　12、折得一枝还好在，可怜公子惜花心。——王安石《残菊》

　　13、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

　　14、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。——陶渊明《归园田居其一》

　　15、苗深全覆陇，荷上半径塘。——卢照邻《初夏且幽庄》

　　16、人皆苦炎热，我爱夏日长。——李昂《夏日联句》

　　17、山不厌高，海不厌深。——曹操《短歌行》

　　18、清晨入古寺，初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》

　　19、残日东风，不放岁华去。——吴文英《祝英台*·除夜立春》

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初中写夏天的古诗

　　夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

　　《孟夏》

　　唐·贾弇

　　江南孟夏天，慈竹笋如编。

　　蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

　　《小池》

　　宋·杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　《夏景》

　　明·朱瞻基

　　景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥*。

　　穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

　　《夏意》

　　宋·苏舜钦

　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　《闻蝉》

　　唐·耒鹄

　　绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。

　　莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

　　《夏日六言》

　　宋·

　　溪涨清风拂面，月落繁星满天。

　　数只船横浦口，一声笛起山前。

　　《山亭夏日》

　　唐·高骈

　　绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　《夏日对雨》

　　唐·裴度

　　登楼逃盛夏，万象正埃尘。

　　对面雷嗔树，当街雨趁人。

　　檐疏蛛网重，地湿燕泥新。

　　吟罢清风起，荷香满四邻。

　　《池上早夏》

　　唐·

　　水积春塘晚，阴交夏木繁。

　　舟船如野渡，篱落似江村。

　　静拂琴床*，香开酒库门。

　　慵闲无一事，时弄小娇孙。

　　《夏日山中》

　　唐·

　　懒摇白羽扇，*青林中。

　　脱巾挂石壁，露顶洒松风。

　　《晓出净慈寺送林子方》

　　宋·杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　《观刈麦》

　　唐·白居易

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初中必背古诗

初中必背古诗

　　1．《渔歌子》

　　张志和

　　西塞山前白鹭飞，

　　桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，

　　斜风细雨不须归。

　　2．《游园不值》

　　叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔，

　　小扣柴扉久不开。

　　春色满园关不住，

　　一枝红杏出墙来。

　　3、《晓出净慈寺送林子方》

　　杨万里

　　毕竟西湖六月中，

　　风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，

　　映日荷花别样红。

　　4、《长相思》

　　纳兰性德

　　山一程，水一程，

　　身向逾关那畔行，

　　夜深千帐灯。

　　风一更，雪一更，

　　聒碎乡心梦不成，

　　故园无此声。

　　5、《西江月》

　　辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，

　　清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，

　　听取蛙声一片。

　　七八个星天外，

　　两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，

　　路转溪桥忽见。

　　1．《枫桥夜泊》

　　张继

　　月落乌啼霜满天，

　　江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，

　　夜半钟声到客船。

　　2．《别董大》

　　高适

　　千里黄云白日曛，

　　北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，

　　天下谁人不识君？

　　3．《暮江吟》

　　白居易

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