有关自主的古诗句

自主招生的自荐信

自主招生的自荐信

　　自主招生的自荐信（精选25篇）

　　在一步步向前发展的社会中，需要使用自荐信的场合越来越多，通过自荐信，我们可以达到自我推荐的目的。那么问题来了，自荐信应该怎么写？下面是小编收集整理的自主招生的自荐信（精选25篇），希望对大家有所帮助。

东南大学的各位领导、导师们：

　　您们好！

　　首先感谢你们能在百忙之中审阅我的自荐书。

　　我叫xxx，是来自山东xxx中学的一名高三的理科生，即将面临高考，我希望通过贵校的自主招生来实现我在东南大学学*的梦想。一直以来，东南大学对我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都——南京，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，东南大学历经沧桑，饱经风雨，为祖国培养了许多优秀人才，取得了丰硕的科研成果，并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。特别是，她是我国高校中最早开始试点实行自主招生的三所高校之一，她爱惜人才、有责任感，不拘一格选人才。这一点很吸引我。我非常渴望能拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

　　进入高中以来，我不断为实现这一理想而努力学*文化知识，勤学善思。英语、理化是我的强势科目，英语成绩特别优异。我参加了今年的全国中学生英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种种原因和最后的大奖擦肩而过，但参加竞赛的这种过程使我的能力得到了很大的提升。

　　除了学*成绩优秀以外，我还有多方面的特长，我参加了学校的乐队，业余时间我喜欢拉二胡，学*二胡，不仅丰富了我的课余生活，而且升华了我对音乐的见解，在二胡的世界中，有奔腾豪放的《赛马》，有坚定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲愤哀怨的《江河水》，我积极参与文体活动。初中时博兴县的才艺表演大赛中获得优秀节目奖。

　　我不仅爱好计算机，在业余时间，我参加了教育部组织的计算机等级考试并取得了一级B证，而且经常积极参与体育锻炼，强健体魄，增强毅力。除此之外，我热情、开朗，乐于助人，阳光、向上，所以高中以来，我年年被评为为"三好学生"。

　　但是，这些成绩只能代表我的过去，梦在心中，路在脚下，站在人生的十字路口，我选择了东南大学，我希望东南大学能敞开怀抱，给我提供一个大发展的*台，希望各位领导和老师能接受我的申请，衷心的感谢！

　　此致

敬礼

尊敬的北大自主招生领导：

　　您好！

　　我的性格略显内向，不喜张扬。

　　我喜欢运动，尤其喜欢足球。我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。我还喜爱游泳，喜欢棋、牌类游戏。

　　为了磨练自己的意志，我从20xx年起坚持天天洗冷水浴，至今已将*5年。

　　从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力--一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过20xx年全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。

　　我一直有一个梦想--如果有一天我能够把氢核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。要知道，海水中蕴藏的重氢足够我们人类使用50亿年。

　　我妈妈单位的一位同事是北京大学xxxx年的毕业生。他学的专业是化学，不仅本职工作完成得好，还通过自学成为远*闻名的计算机高手。这种超强的创新能力和自学能力曾令我深深折服。在我幼小的心灵里，已经对北大充满向往。

　　北大，是*第一学府。这里培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。我上网查询过北京大学的有关介绍，国家级重点实验室就有12个，各类研究所或研究中心有160多个。虽然我没有到过北大，但我可以想象得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。遨游北大的校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。

　　能够成为北大的学子，将是我一生的骄傲。

　　如果我能有幸进入北大学*，我将一步一个脚印地学好每一门功课，尤其加强自己的英语交流能力。我希望自己大学毕业后能继续深造。我梦想的职业就是在实验室里从事我喜爱的科学研究。

　　我正在努力并将加倍努力！

尊敬的*政法大学自主招生领导：

　　您好!

　　我是xx。我希望能够通过贵校的自主招生实现在*政法大学学*的梦想。

　　我出生在一个小城市，父母都是普通工人。我的父母都没有实现他们的大学梦，因此特别重视对我的培养。我从幼儿园时就开始学*声乐，十二岁时获得了*音乐家协会电子琴哦九级证书。从很小的时候我就很喜欢看书，广泛涉及自然科学与人文历史等各个方面，后专心于文学和历史，经常关心政治。高二时我选择了文科，始终坚持把培养综合素质放在第一位，力求做一个严谨、认真、稳健、高素质的学生。我坚持每天看《参考消息》等报刊杂志，关心国计民生，关注国际政治和*的法制化进程。努力完成校内和校外的各项工作。

　　我对学*一直秉着严肃认真的态度，慎重对待学*的每个环节。我的父母是普通工人，但都凭借着自己的努力取得了**自考大专学历。从很小开始，父亲就在辛苦的工作和生活压力下刻苦学*。在父母的陪伴和影响下，我在求知路上更加刻苦，更加认真，也越来越有动力。

　　我是一个纪律性和原则性很强的人，然而“规矩”的背后是一些*惯，一些准则或原则，更是对自己行为的克制和个人信念的坚守。我*惯于用严肃的态度看待生活中的问题，通过理性批判的思维对事物进行深入认识。“对于事实问题的健全的判断是一些德行的真正基础。”对待一些违反规则或有悖于道德的事，我总是保持着一种自发的反感。文人的心灵通常比较纯洁，对这种纯洁也有一种偏执的狂热，而我一直希望能通过规则来解决一些尚未纯粹的事情，并非一种妥协的秩序。我对法律一直怀有一种崇敬的心情，我希望法律可以深入到每个人的心中。

　　百年以来，*政法大学一直秉承着“厚德、明法、格物、致公”的信念，严谨治校、规范办学，为我国输送了大批政法专业人才，为我国法律事业的发展和法律体系的完善做出了巨大贡献。法大的精神也深入到了法大的每一位学子心中。我倾心于贵校的校风和政法专业，希望贵校可以给我一个实现梦想的机会，让法大的明天更辉煌!让祖国的明天更辉煌!!

　　恳请贵校领导能够慎重考虑，接受我的申请，帮助实现我的理想，也使未来的我因法大而拥有一个更加光明的明天!

　　此致

敬礼!

尊敬的老师：

　　您好!

　　感谢您在百忙之中抽出时间来看我的自我介绍。

　　我是一名来自xx师范大学附属中学的高三学生，在学校凭借优异的成绩获得贵校的自主招生校荐资格，而我对贵校仰慕已久，希望能通过本次机会向贵校的大门迈出坚实的一步。

　　我的家乡是农村，家庭条件并不怎么好，我的父母经济收入并不高，所以我从小便养成了艰苦耐劳的性格，在我的人生经历中，我从未轻言放弃，即便是在全无希望的境地下，我仍有试一试的勇气。其实能获得贵校的校荐资格也是运气，本来已经没有我的位置，我正好被前面一位同学顶下去，不过正因我的没有放弃，才会幸运的重新拾起这次难得的机会，我还清晰的记得我们王主任对我说的“等待总是有收获的”。我想如若我当时放弃了继续等待希望的到来，可能就真的与贵校的这次机会失之交臂了。

　　刚上高中时我的成绩在级部里排名还不到前200名，那时候的我根本没有获得贵校的肯定的可能，可是我不甘心屈于人后，从我的成绩单上不难看出，我一直是进步的，我想如果再给我一些时间，我获得这次校荐绝不会再凭借运气，而是用稳稳的实力拿到我所应得的。

　　我的同学中有的给我说：“兰大地方这么偏僻，条件又不好，报那里干什么?”我微微一笑：“地方偏僻不要紧，人少了反倒安静，我们上大学是为了学*又不是去享福去的。”是的，我认为大学应该是人生中向上跳跃的助推器，选择一个好学校就是选择了一个高品质的助推器，我希望能在贵校中获得更深奥的知识与更长足的发展。是的，贵校在x些排名上比不上清华北大，但是兰大有兰大的骄傲，兰大的强势科目不虚任何国内高校，而且兰大地处西北，没有沿海高校的虚荣浮华，学风相当严谨，是求学、治学的上佳去处，这也是为什么我选择兰大。

　　我知道，现在的我还很稚嫩，没有经历大学四年的风雨，不足以踏入*建设的前端，但我希望我能将我未来的一切都献给这片养育我的中华大地，为此，我会加倍努力，我希望我能在兰大中深造，成为一个对学校，对国家，对社会有用的人才，我希望在未来我的努力能为*的进步做出哪怕一丝的贡献。我知道，未来的路还很长，可是我不怕，因为我已经经历过昨天，我又热爱今天，那么我便不怕明天。希望我未来的成长道路能铺在兰大这片土地之上。

尊敬的中南大学的老师：

　　您好！我叫张磊，来自江苏省宜兴丁蜀高级中学（省级四星级重点高中），您能够在百忙之中抽出时间阅读完我的自荐信，我深表感谢和深感荣幸。

　　中南大学是一个景色秀丽的高等学府，也是一个人才辈出的高等学府。我着迷于她辉励志书籍 煌绚丽的外表，更仰慕她丰富的内涵和深厚的文化底蕴——我，渴望成为贵校的一份子。渴望在明年踱步于中南大学的幽径上，陶醉于空气中弥漫的浓郁书香。

　　我生长在江苏宜兴丁蜀镇，这里是江苏历史文化名镇、*陶都、紫砂壶之乡、教授之乡，书画之乡，文脉悠长，文风鼎盛。秉持着对文化的追求，我学*了围棋并深深热爱上了他。在黑白分明的世界有着古老的辩证圆融的思维图式，有着运筹帷幄决胜千里的思维磨砺，有着一子之谬，满盘皆输的胜负考验。棋盘上的快意纵横，是对我影响最大的事情，那种沉潜其中，运意于内，精密谋划，通盘考量的功夫深刻地刻画了我的生活学*。

　　万紫千红安排就，只待惊雷第一声。在围棋文化的塑造下，我努力地安排着“万紫千红”，只为等待在自主招生中爆出属于我的惊雷第一声。或许是出生时的雷声赋予了我一副好嗓门和处变不惊应变从容的好品性，我爱播音，爱主持，爱用我的声音串起一个个精彩的节目。初中三年、高中三年，几乎每一次的学校文艺演出我都作为主持人见证了那些舞台上的流光溢彩、青春飞扬。播音王子，一直是我的校园雅号。

　　爱围棋，爱播音，其实我也爱学*。进入这所四星级高中以来，每一次的考试，我都是名列年级前三，特别是我的理科，一直被老师和同学交口称赞。当然，他们称赞我不仅仅因为我的成绩好，还因为我会把自己的学*方法和成功经验和大家一起分享，让我身边的每一个同学都能走好自己学*上的每一步棋，在关键的时候能够一起笑傲江湖！不过，我的学*这盘棋上，英语这一角还不太强，好在我已经努力布势，效果初彰。

　　我对贵校的冶金专业情有独钟。期盼着进入贵校，在自己喜爱的专业上，在更大的棋盘上下好自己的人生之棋。简言之，学*上殚精竭虑，攻守兼备；生活上以黑白为底色，描绘精彩画卷；发展上，精心布局，着眼长远，以专业之精，立志报效国家。

　　愿在来年听佳讯，更盼秋时如中南。我有自信去应对贵校的严格挑选。

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自主学*论文

自主学*论文

　　无论是在学*还是在工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。写起论文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的自主学*论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　新的《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学*方式，更加强调了学生是学*的主体。因此，我们广大教师要根据学生的年龄特点和心理特点来设计课堂教学，要关注出孩子的个性差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发孩子的主动意识和创新精神。

　　一、以说促思，培养思维的深刻性

　　培养思维的深刻性，重点是提高和培养学生概括事物，揭示规律的能力。　　在六年级复*“数的整除”一课时，我设计了这样几个教学环节。先出示一些数，如：1、2、3、10、5、45……让学生说出哪一个数能被谁整除？如：10÷2＝5，进而引出整除的概念（10能被2整除、2能整除10），约数和倍数（10是2的倍数、2是10的约数），最大公约数、最小公倍数（10和2的最大公约数是2,10和2的最小公倍数是10），质数和互质数、质因数、合数、分解质因数等一系列概念。

　　在此基础上，我又出示了下面的3组数：请你在各组中找出一个不同的数，并说出理由。2、3、5、9、11、23、61；1、4、7、8、19、25；8、9、16、24、27、97、100由于每组题目的答案均不是唯一的，在学生分组活动、小组交流的基础上，老师重点让学生联系今天复*的有关概念来阐述理由。学生不仅对所学的概念有了深刻的理解，而且学*的热情非常高涨。课在最后，我又创设了一个学*情景，让学生根据老师提供的信息来猜测老师的电话号码。由于此题联系了学生的生活实际，学生感到所学的数学知识非常有用，在猜的过程中，在说的过程中，他们的语言表达能力提高了，更主要的是促进了他们的发展，激发了他们的质疑精神、探索精神。

　　二、以动促思，培养思维的灵活性

　　思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度，一是思维起点灵活，二是思维过程灵活，三是概括——迁移能力强，四是善于组合分析，伸缩性大，五是思维的结果不仅有量的区别而且是质的区别。根据小学生的思维特点——从具体形象思维逐步向抽象思维发展，要培养学生思维的灵活性，老师就要改变传统的教学方式，在课堂上根据教学内容，让学生动手、动脑、动嘴，引导学生通过学具的操作演示来参与知识的形成过程，充分凸现学生思维的过程，让学生真正成为学*的主人。

　　在学*二年级的“四位数的笔算加法”时，老师先复*两位数加两位数的笔算加法43+32=（ ），让学生用小棒进行操作，一边摆一边想：两位数加两位数要注意什么，教师提出后出示注意点：相同数位要对齐；从个位加起；各位上的数相加满十，就要向十位进一。再变换复*题成例1：243+132=（ ），继续让学生在动手中知道，为什么要数位对齐，三位数加三位数是怎么加的，出示例题2：270+58=（ ），学生在动手操作中发现，十位上的7个十加5个十是120，也就是十二个十，怎么办？通过同学之间的讨论，认为要把十个10换为100，也就是十位相加满十，向百位进一。整堂课是是学生在操作中发现，在观察中领悟，在运用规律解题完善，最后在师生交流中，自然的出四位数加四位数的笔算方法。

　　三、以辩促思，培养思维的独创性

　　思维的独创性是指学生通过思考创造出有价值的具新颖成分的智力品质。课堂上，让学生以辩促思，有利于培养他们思维的独创性。在复*六年级*面图形的周长和面积时，我设计了一个开放性的练*。“给你一根长31.4厘米的绳子，把它围成一个长方形、正方形、圆，你认为它们的周长相等吗？那个图形面积最大？”学生对此问题非常感兴趣，在猜测的过程中，很多孩子认为他们的周长一定是相等的，而面积呢，就有三种说法，有的说长方形面积大，有的则认为是正方形面积大，还有的说是圆，学生意见不一。到底谁的对、谁的错，我让学生采用小组学*的形式，四人一组，一个计算长方形的面积、一个计算正方形的面积、一个计算圆的'面积，一个人当评委，然后一起来比较，让事实说话。许多学生通过计算，证实了自己的猜想，圆的面积是最大的，激动之情溢于言表。学到这里，我又问学生，通过这道应用题的学*，你有什么收获？他们在交流、评比中，得出了这样一个规律：“当周长相等时，正方形面积比长方形面积大，但圆的面积最大。”这时，有学生反过来问：“如果三个图形的面积相等，那么周长谁最大呢？”有的说：“如果把这根长31.4厘米的绳子，沿着一个墙壁围一个鸡栅栏，可以围成哪些图形呢？这个时候，谁的面积最大？”对这些现实问题他们又开始争论起来了。教师就建议他们下了课可以算一下，谁的判断是正确的。你看，一石激起千层浪，只有给学生一个自主的、开放的空间，让他们的思维凸现出来，学生才能闪现出创新的火花，培养他们的独创性才不失为一句话。

　　教育家裴斯泰洛齐认为：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。在数学课上，如果老师放手让学生说话，让学生动手操作，让学生猜想、讨论、交流、合作，参与研究、体验成功，老师真正成为学生学*的指导者、合作伙伴，那么，我们的教学就一定能调动学生的学*热情，更好地培养他们的自主创新精神，从而提高他们的数学素质。

　　一、引言

　　高校数学教学的目标，既是帮助学生在巩固已有知识点的基础上，掌握新知识，构建新的认知体系。同时，也是培养学生学*能力，激发学生的学*兴趣。使学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，综合发展学生各个方面的能力。但纵观当前高校数学教学现状，还存在着很多问题。而在网络信息时代，学生自主学*恰恰能很好地解决传统教学中存在的问题。为培养学生的发散性思维和创造性思维，夯实了基础。网络环境下，我们应彻底变革传统的教学方法和学*方式，利用互联网的便捷，向探索式的自主学*发展。

　　二、引入网络教学，激发学*数学的兴趣

　　作为一门具有较强逻辑性的学科，高等数学枯燥而又高深，很多学生学*兴趣不高。传统的教学模式中，都是由教师对教材进行讲授，采用“填鸭式”的讲课方式，学生上课跟着老师的思路走，课后完成老师布置的作业。这种教学方法，使学生不具备一定的自学分析和独立思考的能力。而作为理工科中的基础科目，高等数学的学*，对于学生逻辑运算和抽象分析的能力，具有重要的意义。为了调动学生学*的积极性，教师可在课堂教学中引入网络教学。可充分利用现代多媒体，利用各种手段设置问题情境，将学生的求知欲激发出来。例如，在讲解几何形体这部分知识的时候，为了让学生直观的认识几何图像，可利用投影仪进行教学。基于学生们对网络技术的好奇心，通过有机的结合数学知识和网络知识，在调动学生学*兴趣的同时，也使课堂教学效率得到进一步的提升。在学*线性方程组的特性时，教师可让学生自主选择学*模式，或模仿电视节目，或者建立小组讨论比赛的形式，充分锻炼自己的思维能力，既能真正学到数学知识，还能充分体验成功的喜悦。

　　三、明确学*目标，开展自主学*

　　开展自主学*的前提，是首先要明确学*目标。为此，学生应改变传统的为学而学的错误观点。教师也要在课堂教学中，突出学生的主体地位。将主动权交给学生之外，并做好必要的辅助和引导工作，向学生传授解题方法和学*技巧。例如，在解决某个实际的问题时，教师应引导学生结合课本上的知识，充分利用网络。自主探究解决问题的答案。可通过上网搜寻相关线索，或者是查阅相关资料，让学生完成最后的突破。引导学生如何更好地解决难题，而不是直接去揭晓问题的答案。这样不仅能够培养学生自主学*意识，还能进一步提升学生自主学*能力。而培养学生的自信心，对于开展自主学*能力非常关键。教师在这个过程中，应巧妙地利用学生的好奇心，鼓励他们对网络环境充分利用，尽量排除网络环境所带来的负面影响。

　　四、创设有效情境，为学生自主学*提供条件

　　为了构建学生自主学*的积极性，教师还应构建有效的教学环境，在网络环境中的多媒体技术，为培养学生自主学*能力提供了条件。有效情境为学生自主学*，营造了一个良好的氛围，使学生产生了一种身临其境的感觉。例如，教师可将一种叫推箱子的小游戏引入到课堂教学中，这款游戏玩起来不需要较长时间，也不是很大，但却能极好的锻炼学生逻辑思维。随着增加的关数，也随之提高了难度，对学生的空间想象力和逻辑思维能力，也有了越来越高的要求。每完成一关，学生的空间想象力就前进了一步。而通过玩游戏的过程，也不断提升学生的逻辑思维能力，学生也更愿意积极主动地参与课堂学*。

　　五、加强网上协作学*，实现学*成果的最大化协作

　　学*为了实现共同的学*目标，凭借网络，师生、学生之间以小组形式参与，通过构建一定的激励机制，将他人的*得成果最大化，以此构建自我知识的学*过程。协作学*主张将教学内容分解为各个任务，每个成员担当一定的角色，并以小组的形式开展学*。在协作过程中，共同解决某一问题，完成某一个任务。借助于他人的帮助，学*者在对学*资料共享的过程中，还能使学*处于动态竞争合作中。网络能提供给学生良好的沟通*台和新鲜的知识。学生在自主学*的过程中，会遇到一些问题和困惑，自己解决不了。为此，可鼓励学生建立和其他教师以及学生之间的联系通道。学生们彼此取长补短，因为学生之间存在着个体的差异，对事物具有不同的认知，对于问题也有着不尽相同的推论和假设，而通过有效的沟通，能帮助学生解决问题，实现对问题认识上的统一，能更好地提升学生解决问题的能力。网上协作学*，能将空间和时间上的限制打破。能够优化学生课后自主学*和课堂教学。通过沟通和互动，帮助学生找到解决问题的思路。而在沟通的过程中，学生也能表达自己的看法，学会理清自己的思路，并对他人优秀的品格接纳和兼容。通过共同解决问题，能更全面的认识问题和所学的知识。

　　六、结论

　　随着信息社会的迅猛发展，将大学数学教学有机的结合网络技术，是每个学生个人发展的需要。在网络环境下，能有效调动学生学*的热情，提升学生自主意识和自主学*能力。自主学*的教学模式强调学*者主动学*和观察，强调学*者是认知过程的主体。但在网络学*的过程中，学生还应具备一定批判和鉴别网络信息的能力。高校数学传统教学和网络学*并不排斥，二者各有所长，各具特色，应有机的融合，并且取长补短，才能实现最大化的教学效果。

　　参考文献：

　　[１]迟言，王东红．多媒体网络环境下以自主学*为目的的计算机实验教学模式[J]．黑龙江教育学院学报，2011（08）．

　　[２]侯婕妤．网络环境下的自主学*研究[J]．当代教育论坛（下半月刊），2009（07）．

　　[３]王鑫，周维霞．网络环境下大学生的自主学*模式探究[J]．电脑知识与技术，2009（04）．

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学生自主创业的诗句128句

　　1、石以砥焉，化钝为利。——刘禹锡

　　2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游

　　3、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。

　　4、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

　　5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　6、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保

　　7、丈夫贵不挠，成败何足论。——陆游

　　8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

　　10、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

　　11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　12、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

　　13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　14、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹

　　15、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

　　16、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白

　　17、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

　　18、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。———李白

　　20、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游

　　21、米凭转斗接青黄，加一钱多幸已偿。

　　22、海内存知已，天涯若比邻。

　　23、二月新丝五月谷，为谁辛苦为谁忙？

　　24、盈盈一水间，脉脉不得语。

　　25、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

　　26、田家少闲月，五月人倍忙。

　　27、四海无闲田，农夫犹饿死。

　　28、室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

　　29、时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

　　30、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

　　31、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

　　32、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　33、复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

　　34、父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。

　　35、浮云游子意，落日故人情。

　　36、春花秋月何时了，往事知多少。

　　37、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　38、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

　　39、只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

　　40、雨足高田白，披蓑半夜耕。

　　41、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　42、亦有英姿限时命，坎坷名不登文场。

　　43、坎坷一生何所用，它年湖海一渔竿。

　　44、古来贤俊多坎坷，道与世违胡足诧。

　　45、救死恐不及，岂复悲坎坷。

　　46、多经坎坷增交谊，遂判云龙断夙因。

　　47、今逢又坎坷，令子驰风尘。

　　48、君亦晚坎坷，有句怨弃遗。

　　49、如今三见子，坎坷为逐臣。

　　50、今成一丈夫，坎坷愁风尘。

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不由自主的意思和造句

　　不由自主：意思是由不得自己，控制不住自己。小编为大家整理了这个词的意思和造句，希望大家喜欢。

　　不由自主的意思：

　　【词目】：不由自主

　　【解释】： 由不得自己，控制不住自己。

　　【用法】：兼语式;作谓语、状语;用于人中性词。

　　【*义词】：身不由己、鬼使神差

　　【反义词】：独立自主、自力更生

　　【歇后语】：“包办婚姻——不由自主”

　　【灯谜】：“无舵之船(打一成语)”

　　不由自主造句：

　　1) 在封建官宦家庭中的小姐婚事不由自主，因此留下许多遗憾。

　　2) 他本想离去,却没有离去,而是不由自主地留了下来。

　　3) 我一点权都没有，什么事都不由自主。

　　4) 我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美!像一个巴掌，鲜红、鲜红;像一把扇子，**展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!临走，我拣起一片绿色的红枫,我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏!

　　5) 她受了很大的委屈,眼泪不由自主地流了下来。

　　6) 代理检察官问道，不由自主地打了个寒噤。

　　7) 当我回想往事时，就会不由自主地想起那一刻，我们哭了，大家都留下了依依不舍的眼泪。

　　8) 作为一个机器人制造者，你会发现你自己不由自主的观察自然并且塑造这个世界，嘴里还振振有辞："哈哈!就是这样的。"。

　　9) 他瞧瞧自己白而修长的手指，不由自主地微微打了个寒噤。

　　10) 我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。

　　11) 我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”。

　　12) 老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

　　13) 原来思念是不由自主的想着一个人，任凭他扰乱你的思绪，破坏你的心情，仍不舍得把他从脑海中删除......

　　14) 我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。

　　15) 一看见失散多年的丈夫,她不由自主地迎了上去。

　　16) 我心里就想住了个鸟似的闹个不停，汗水不由自主的流了下来。

　　17) 茂密的芦苇颜色苍青，晶莹透亮的雨珠顺沿那抹青缓缓流淌。随风摇动间，恰如无数绿衫女子，大大方方地将一尘不染的空气奉给了我们。我们不由自主贪婪的深深呼吸，霎那间，每个细胞甚至整个身心仿佛都浸润了苇香!

　　18) 虽然油菜花没有玫瑰花一样热情，但是它能散发与众不同的香味，油菜花能招引来成千上百个蜜蜂。无论是谁从这片油菜花边走过，都会不由自主地走到油菜花边，蹲下来，闻一闻。

　　19) 善意的谎言能让人找到用笑脸去面对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。

　　20) 望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目，让我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。

　　21) 最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。

　　22) 善意的谎言能让人找到更多笑对人生的理由。善意的谎言，是赋予人们的灵感，促使人们人坚强，执着，不由自主地去努力去争取，最后战胜困难，绝处逢生。

　　23) 一起床就感到了一丝丝寒意，向窗外看，看见外面下着蒙蒙细雨，点点滴滴雨点好像演奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界吸引住了，不由自主地看得入迷了。

　　24) 我独自一人在湖边散步，发现月亮湾的水竟是这么清澈而*静，就像一面月亮镜子，这湖深深吸引了我，它是那么多情，那么温柔，对着我轻轻微笑，我不由自主伸出双手，抚摩她那如缎的肌肤，感受她的柔美、多情。

　　25) 每当我回忆起那金色的童年，那无忧无虑的童年，那看似幼稚的童年，这段美好的回忆便自然而然不由自主地浮现在我的脑海中，它将永远的被封存在我珍贵记忆的宝箱中，一辈子都不会丢失。

　　26) 我们为什么不能教别人少加指责，多施同情?“情”之一定是微妙，非但别人无法勉强，就连自己也往往会控制不住。有时你虽然明知自己不该爱上某一个人，却偏偏会不由自主地爱上他。

　　27) 昨天晚上工作没睡好觉，今天上班，头不住向下低，眼皮也不由自主的闭上，头刚一碰到身体，便马上抬起来(源自造句网)，却又低了下去。

　　28) 依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。

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关于自主招生自荐信

关于自主招生自荐信

　　在如今这个时代，自荐信十分的重要，自荐信是用于自我推销的一种专用书信。如何编写一份恰当的自荐信呢？下面是小编帮大家整理的关于自主招生自荐信（通用30篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导，老师：

　　您们好!

　　首先感谢学院能给我提供这样一个机会。能参加贵校这样具有“厚德博学”气息，以“经世济民”为己任的名校的自主招生选拔，我感到荣幸之至。感谢老师能在百忙之中看完我的自荐信，我深知一封短信无法全面介绍自己但我会坚持实事求是，尽量言简意赅。

　　我是湖北省黄冈市外国语学校的一名学生。我是*凡的，因为是一个同所有人一样的矛盾融合体。但又坚信自己是不同的，我将成为发光体。金子，到哪里都会发光。而贵校是一所既注重过程又注重人才培养的学校，是我完善自我发展自我的理想中的炼金炉，我认为我个人很适合在贵校接受教育。

　　我，静如处子，或动如脱兔，愿意跟书本这样高尚的朋友对话。“书山有路勤为径”，运用正确的学*方法在无涯的学海中“直挂云帆济沧海”，正确驾驶着学*之舟。虽然途中有风浪，但坚持驶向目的地：湖经学院。我崇尚独立，常独立思考探询人生的真谛和学*中的各种问题，因而成绩总能名列前茅;我遇事冷静自若，却又让理性成为我织梦的梭，让勤奋成为我筑梦的桥;理智与热情，诚信与好学成为我划向湖经的桨，只为到那里为自己编织一个梦。在见证湖经的同时，与湖经一起创造下一个辉煌。

　　我本着学院“经世济民”的原则，志当存高远，为祖国强盛添砖加瓦。人生是一个不断学*的过程，除了学*课本知识之外，我的右手可以写出一手漂亮的毛笔，因为正，一笔一划的写，心才会正;我的左手，能弹出美妙的吉他乐章，这不仅开发了我的右脑，更使我思维敏捷，那美妙的音符是与大自然的交流，让狂躁的心不知不觉安静下来。

　　我更倾向于走学*与实践相结合的道路，在打下扎实的学科基础的同时，积极参加社会实践活动。我曾利用寒暑假的时间参加我所在小区的志愿者，在那里不仅提高了我的劳动技能，更使我获得精神上的愉悦，情操上的陶冶，提高我的审美能力和水*，我今后将会更多的参加各种社会实践活动，以完善自我发展自我。

　　一次次的社会实践让我深知采取切实有效活动的重要性。愈发明白了作为祖国青年的任重道远。我所描绘的理想蓝图绝不是新时代的“宅男”，也不完全是象牙塔的学生。我更倾向于在社会实践中汲取营养，利用学*的专业知识，坚持创新。我想让自己投入到祖国的现代化建设中去，我不想变成一个空有一身才学却无所作为的人。

　　希望贵院能够给予我本次机会，相信我一定能做得更好。殷切期待您的答复!

尊敬的xx大学招生办老师：

　　您好！

　　我叫xxx，今年16岁，是来自xx省xx市兰炼一中高三的一名女生。感谢您能在百忙之中抽出时间耐心看完我的自荐信。

　　xx大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出很多杰出人才：中科院院士秦大河、著名节目主持人水均益、《疯狂英语》的创始人李阳等。有许多专业在国内名列前茅：物理学、化学、生物学、生命科学与技术、地理学、历史学为6个国家级培养基地。我校许多优秀学生都不约而同选择了xx大学作为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到兰大的录取通知书，成为在贵校深造的一名学生，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。

　　我还在上小学时父母就常带我来兰大校园感受学校的优美环境和浓浓的学*氛围，所以我感觉兰大特别亲切。我身边也有许多叔叔阿姨毕业于xx大学，他们现在都是工作中的骨干力量，让我非常佩服。

　　我们这一届文科学生没有分实验班，在三个*行班中，我的学*成绩总稳定位于全年级的前列中，我认为经过高考前的总复*，随着知识点的稳固和错误的减少，我的成绩还有上升空间。我因为上学早，小学阶段又少上一年，所以岁数要比同级同学小1-2岁，但我的成绩一直很优秀，而且性格活泼，适应性和亲和力强，经过多次转学，每次进入新环境都能很快与周围同学打成一片。兴趣爱好广泛，喜欢绘画、摄影，会吹竖笛，弹古典吉他，学过拉丁舞。我热爱集体，喜欢参加学校组织的各种活动，艺术节，美食节都能看到我的身影，为班级排节目积极出谋划策，喜欢电脑制作，每个假期学校布置的课题我都是我们小组的幻灯片制作者。因为父母工作比较忙，要靠自己管理自己，生活自理能力比较强。

　　中考时我以总分548分（总分690分）的成绩考入兰炼一中，在学*过程中我从不偏科，每门课程成绩都是中上等，曾担任物理课代表，帮助老师完成教学任务。在已出成绩的会考科目中，除了数学成绩为B外，其他成绩均获得了A。虽然我选择学了文科，但仍然经过学校选拔取得了xx省生物学奥赛资格，但由于准备不充分，没有获奖，这次比赛对于我是一次难忘的经历和教训，明白了没有付出就没有收获，过程与结果同样重要，不论做任何事情都要有充分的准备。

　　xx大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如有幸能在兰大学*，我一定努力汲取知识，培养和提高自己各方面的能力，在兰大这个*台上，把自己磨砺成一个学生所应具有的独特文化品位、非凡才能和良好素质的优秀人才。如果我能够进入兰大学*，应该是学校和我的双赢。

　　我倾心于贵校的外语专业。希望通过自己的努力，为中外文化交流合作、经济发展做出贡献，而且贵校是综合性大学，我也希望自己能耳濡目染，通过旁听、进修双学位等形式，开阔眼界，学*到更多的知识。如果我能被贵专业录取，我会努力学*专业知识和应用技能，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。

　　恳请贵校老师能够接受我的申请，帮助我实现我的理想！如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入兰大的校园。

　　此致

敬礼

尊敬的xx大学自主招生领导：

　　申请人xxx，女，xx岁。现就读于xx省桓台第一中学。从小学到初中一直在农村上学，xx年以全镇第一走进桓台一中。我是一个自小活泼开朗的女孩，虽然父母文化程度并不高，但他们的思想却并不守旧，对我的成长有极大影响。

　　我自命不凡——我眼中看到的世界比别人的大，我世界里的蓝天白云比别人的幻化，我云天间的彩虹比别人的保鲜，鲜活地划过一个又一个昼夜。

　　11月20号，一个在人类历史牛皮纸上蹭出火花却未将其燃尽的日子，热情冷却后剩下的仅是残存且丑陋的10吨重的躯体，且将*地面时裂解成100多块子体，谁能承受这种生命时刻的毁灭？谁堪能毁灭生命像这般理所应当？谁能容忍这理所应当的待遇而面不改色身不动摇？其实生活有时就是这样终日的奔波劳累，人们如夸父追日般追着虚无缥缈的梦想。虽如此，我还是勇敢又忘我地迈出我重重的一步——我要上清华。

　　清华我要告诉你：

　　今日的我虽没有光环似的荣耀，但明日的我定将整个清华园照亮，

　　今日的我虽没有丰厚的储备，但明日的我定将以图书馆的形式住在清华，

　　今日的我虽没有完善的人格，但明日的我定会以思想家的身份面世，

　　今日的我虽没有健康的体魄，但明日的我定会挑战人类体能的极限，

　　今日的我虽没有绝美的容然，但明日的我定定会让心灵开出艳日的花朵，

　　今日我虽没有突出的贡献，但明日社会定离不开我。

　　仅在此我要提醒一句：我就是那颗以5秒钟的光阴留在加拿大上空的流星，目光正对着长城秦陵。

　　一直以来，我是一位德智体美劳全面发展的尖子生。一直是班里的学*委员，不仅荣获“xx市三好学生”“xx市优秀班干部”等称号，而且还有几幅国画作品得奖，很令人羡慕。

　　高中培养了我超强的自制力，凭着自学和老师指点，获得了全国高中化学竞赛三等奖和数学竞赛一等奖。我一直勤奋努力刻苦学*，成绩稳定，一直是级部（即全县）前十名。

　　我从小就热爱劳动，每年都积极参加学校组织的各种活动，如“共托明天的太阳”大型公益活动、为社区敬老院老人献爱心活动、“仰望星空志存高远”演讲比赛等等。

　　我捧着前人留下的幸福果在求知路上一步一行，我不畏惧走路，因为走路是最原始的实践方式，我深入生活的球心去切实体味生活甚至抨击生活，路途中我看见西边铺满鲜花，我开始感叹，但身后却有人提醒我，我的想法早已与时代脱轨，我需要一套全新的认知体制，我应该把麦田想成横卧的峭壁，一粒麦穗上扎手的刺就是峭壁上突兀的岩石。我应该把山脉想成舞者的裙带，弯着肢体律动所绕成的撼天弧度，蕴藏生命最原始的定义。我应该把这次申请想成我钟爱的极限磁极，定会将我跌进深渊，也定将我跑向无边蓝天。

　　我梦想进入清华，不仅为能感受那种与众不同的气氛，更为能接受最先进的教育。清华，你拥有多个全国顶尖专业，始终召唤着我。与那么多资深的教授和优秀的同学一起学*该是一件多么快乐的事啊。

尊敬的领导：

　　您好！

　　感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，当您亲手开启我这份自荐书时，将是对我过去六年的检阅；当您合上这份自荐信时，也许将是决定我人生新的征程。我是大理学院临床医学专业的应届毕业生，我曾在保山中医药高等专科学校读完三年专科，20xx年通过专升本考试考起大理学院的临床医学专业继续学*，在学校我认真学*，积极向上，专业知识扎实。在大学期间，从大一开始，我就特别注重在认真学*好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。我在校期间常参加医学社等社团活动，做事认真仔细，有较强的责任感。四年大学的临床理论学*形成了我严谨的学*态度、严密的思维方式，培养了良好的学**惯，两年的临床实*工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实*过程中实*医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学*兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。

　　医生这个特殊的职业，要求我们具有高尚的个人素质，我仅在此就我个人的性格加以分析：工作严谨，有耐心；善于与患者沟通，正确处理医患关系；真正将患者的疾苦放在第一位，有一颗仁爱之心；热爱医生这个职业，并以此作为生命的信仰。

　　古人云：“十年磨一剑”，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴它的锋利，我相信它将不会使您失望，我做事严谨，敢于承担责任，自信工作有所成就。知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信：贵单位所需要的，正是复合型，创造型的人才，而我，正坚定不移地向这个方向努力着。

　　尊敬的用人单位领导，我已做好了走向社会，迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵单位的发展贡献微薄之力，也希望能为社会尽一份心。同时，我也深知，刚毕业的我在经验上有着不足，但我会更加的努力用我的下一步学*来做好现在的本职，社会才是一所真正的大学。我今天的求职本着"除人类之病痛，助健康之完美"帮助更多需要帮助的人，在工作中不断成长，用我的责任心、关心、耐心、爱心帮助有需要的人，尽心尽责做一名合格的医务人员。

　　感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份求职材料。作为医务工作者而言时间就是生命，当您打开这一页时，对我而言，您揭开的将是我人生新的一页，有着重大的意义。因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。谢谢！

　　此致

敬礼

尊敬的厦门大学招生领导：

　　您好!非常感谢您能拨冗阅读我的来信。

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优秀的自主招生自荐信

优秀的自主招生自荐信

　　优秀的自主招生自荐信（精选10篇）

　　在如今这个时代，大家逐渐认识到自荐信的重要性，自荐信是一种特殊的书信。相信很多朋友都对写自荐信感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的优秀的自主招生自荐信（精选10篇），希望对大家有所帮助。

尊敬的老师：

　　您好!提笔给您写这封信，真是需要一些勇气的。我报名参加贵校的自主招生考试，但是并未获得校荐的名额。出于从小对这所以社会人文科学为主的大学的向往，我依然放弃了其他大学的校荐名额，通过自荐的方式向您提出参加贵校自主招生考试的申请。

　　从小在农村长大，使我更向往简单，纯实的状态和自然，和谐的环境。所以人民大学“明德博学，求实笃行”的校风和“群园幽然”的环境，正是我选择人大的原因。

　　我出生在一个教师家庭，祖辈和夫辈都从事着树人育材的事业，受家庭影响，我也希望自己将来从事一些教育，研究方面的工作。人文社会科学是研究社会发展演进的学科，可以通过对社会规律的正确认识知道社会变革，当前*正处在一个大变革的时代，我希望自己将来的工作可以为这个过程尽一份绵薄之力。

　　我的小学和初中的学*都是在农村完成的。在那里，落后的硬件设施没有阻挡我们全面发展的脚步。事实上，因为课业压力不是太重，我们反而有更多的时间去学*如何认识自己，如何与人相处。小学和初中我都是担任班长，负责纪律和各种活动的组织。那段经历对我而言是一种砺炼，对我产生了很大影响。我曾参加镇运动会，书画比赛等都获得名次;曾经做过军乐队的指挥;担任过班级的新年晚会的组织者和主持人;也曾经被选为山西新闻协会小记者分会的小记者;也曾参加希望杯数学竞赛获奖，20xx年我获得了以前入团的资格。小学毕业时全镇第一名，中学毕业时以全镇第二名考入了山西省重点高中榆次一中。

　　初来榆次一中，环境的巨大变换和独自离家在外，我感到不是很适应，随着时间的推移，我逐渐融入了这个和我曾经*惯的环境不甚相同的集体。虽然高中阶段都是为了全力以赴迎接，但是我仍然参加了学校的志愿者活动，担任了班级的志愿者队长，《榆次一中志愿者报》编辑，还与同学一起成功举办了年级的演讲比赛。在高一，高二我连续获得了本校“福山奖学金”，高一获“校园之星”，高二获优秀学生和优秀团员称号。快乐而充实的高中，为理想而奋斗的高中，是我一生的记忆。

　　我是一个性格偏内向的人，也认为自己并不是适合作者。虽然多年锻炼让我受益非浅，也克服了我不少性格中的弱点。但是我还是向往*静而深刻的生活。即使不是知识分子，“一箪食，一瓢饮”的安逸乐道，“岁寒，然后知松柏之后凋”的深邃孤寂与坚守，也是每一个有灵魂的人内心深出的应有之义。

　　课余时间，我喜欢读书，看报，听音乐。一些学者文集是我桌边常放的书籍。如刘瑜的《民主的细节》，雷欧的《历史的进退》，钱穆的《改革得失》等等。我利用课余时间读《*》。了解人情世事，开阔视野。我喜欢老歌，因为他们是经过岁月的筛选，沉淀真最精华的价值。

　　“三月紫丁，五月槐香”是榆次一中的特色。明年当人大“玉兰满园”的时节，希望我可以踏入人大自主招生的考场。人大是我梦寐以求的大学殿堂，感谢您百忙中阅读我的自荐信，也希望您能接受我的申请，让我实现自己的理想。

　　此致

敬礼

尊敬的华东理工大学的老师：

　　您好!

　　我是省市金州高级中学的学生，十分荣幸能够有机会被学校校荐参加贵校的自主招生考试，以下是我的自我陈述。 一直以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢他们为我带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。

　　同时我关心集体，每次值日都一定会尽心尽力，做到最好，因为，为集体付出是我最大的荣幸和义务!

　　学*之余我还喜欢自己写写东西，喜欢把自己的喜怒哀乐用笔写在纸上，让快乐永恒，让悲伤远离，写作是一个享受的过程，让你不会孤独，我也喜欢一个人静静的，慢慢的细品一本名著，用心去感受那份超然，去寻找那份心灵的升华，那种独自的享受，那份独特的清幽，像午后品的那杯茶，清静而舒适，我也梦想着有一天，我自己也能写出那么一。本著作，给别人一点安慰，那么我将无比的幸福。

　　在大学生活中，我会把学*专业知识放在第一位，同时尽力帮助同学和老师，不会过于放松而忽略了学*，我希望自己的成绩能名列前茅，也希望能够为学生会服务，为大家服务。总之，我会全心全意做好学*的!

　　是花就要尽情绽放，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔，正置风华正茂的我们就该奋力拼搏，来谱写青春无悔的篇章，这段话一直伴着我从高一到高三，尽管其中有太多太多的酸甜苦辣，我都欣然的接受，然后坦然的去面对，因为我知道，虽然努力不一定有回报，但不努力就一定不会有回报，“天道酬勤”我一直深信着，所以我一直努力的付出，很努力的付出，为得是争那份青春无悔，结果也实在是没有让我失望，遥遥领先的成绩使我更加有自信，更坚定的走下去，学*成了一种挑战与享受。

　　然而我更向往那美丽的大学，只有在那儿，才能尽情的汲取我们需要的养分，好多次站在大学门前看到满心自信的大学生进进出出，别提心里多羡慕，我就暗暗告诉自己，我也一定可以的，是的大学的生活可以塑造一个人的品质，提高一个人的涵养，充实一个人的知识，那里是一个展示自我的舞台，是一个多元的小社会，那是一个精彩的世界。

　　如果说我是鱼儿，那么大学是那广阔的海洋，任我自由自在的畅游;如果说我是雄鹰，那么大学必是那片高远无垠的蓝天，任我遨游，我相信大学时光一定会是我们最宝贵的

　　财富，大学是我的梦想，那里有我太多的梦，因为有梦想，付出的再多我也不会累，因为有梦就有希望。

　　其实，并不是所有的星星都能闪光，并不是所有的鸟儿都能高翔，并不是所有的河流都能奔腾，并不是所有的花儿都能绽放，然而是星星就会有发光的愿望，是鸟儿就会有冲天的梦想，是河流就会有奔腾的理想，是花儿就会有怒放的希望。自主招生学生个人陈述阳光总是与眼泪相伴，美丽多是和磨难同行。但我始终相信一切的一切都是有可能。我始终相信我的大学不是梦，我也相信在那丰收的六月，我也一定会收获我的那“一纸红色”踏入我理想的大学。

　　此致

敬礼

　　我叫，男，今年16岁，是省省级重点高中县三高高三6班的一名应届生。我出生于一个知识分子家庭，母亲是一位注册会计师，父亲是一位国家公务员。从小学起，父母给我营造的是一种自由宽松的成长环境，鼓励我自主、自立、自强。受家庭熏陶，我从小就培养了对学*的浓厚兴趣，也养成了良好的学**惯。在学*上讲究一种劳逸结合的方法，往往达到事半功倍的效果。学*时十分投入，玩时尽情放松，我常常能用比较少的时间将功课良好地完成。从小学到高中我的成绩一直十分优秀，特别是上了高二后我的成绩稳定在前5名左右特别是高二升高三考了全班第二的好成绩。

　　我年纪较小，是全校是最小的学生之一。我曾跳过级，在班内当过课代表，是老师的得力助手。我乐于奉献，即使在高三的最后关头我依然尽职尽责，全力做好自己的任务。当同学们问我问题时，我总是热情地回答别人的问题，是同学们的好伙伴。我曾多次获得班级三好学生奖。

　　我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内外国际形势都会引起我极大的兴趣，尤其喜欢希望英语这一栏目。《读者》《青年文摘》是我最喜欢的课外读物，我还喜欢阅读英语周报，尽管学*任务重，但我还是一直坚持阅读，通过长期积累，从中掌握了不少知识。

　　我极其爱好体育，特别是篮球和游泳，曾经参加学校的篮球比赛。喜欢参加各种体育活动，是班里的运动健将。对计算机情有独钟，能熟练的操作电脑和制作一些简单的FLASH。为人真诚，宽容，能容忍别人的过错。从未和别人引起矛盾，是一个心胸宽广的好孩子。在家尊敬父母，听从父母的教诲，不与其发生矛盾，是父母的骄傲。在校和师生相处融洽，具有极强的交际能力，善于调节矛盾，化解了不少冲突。

　　我的姥爷是名工程师，也是省书法协会会员。我从小受家庭熏陶，对*的传统文化有着深厚的感情，并对书法有着浓厚的兴趣。我从高中就是班级文艺委员，极其善于唱歌，有较强的乐感，有音乐方面的天赋。在校多次组织歌咏比赛，有较强的号召力，让集体活动成为同学们的最爱。我有着极强的集体荣誉感和团队意识，总能和别人合作完成某事。

　　总之，经过学校与家庭的培养，我已成长为一名德智体美劳全面发展的有志青年。

　　此致

敬礼

尊敬的中央财经大学招生处老师：

　　您好!我是，现就读于。感谢您在百忙之中审阅我的申请材料。

　　中央财经大学，以怒蹄奔腾的骏马为标志物，希望学子们能“腾天潜渊，吐纳川海;辽阔原野，一任奔驰”，博大高远的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成为中央财经大学的一名学生。

　　由于在数学上表现出了优秀的能力，我5岁时上了小学。200年时，我们全家来到北京，并开始了我在学校长达8年的学*。这8年来，见证着我点点滴滴的进步。来到北京前我对英语一无所知，可我的母校是一个国际化的学校，于是我的英语让老师和父母十分着急。后来在父母老师的帮助之下，我一直努力提高自己的英语水*，现在英语已经成为我的优势之一。小升初的时候，我的成绩还不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最终以中考523分(当时的市重点线)的成绩进入了我校高中部实验班。在高一时我的成绩在班里、年级的前列，参加了海淀区数学、物理、化学竞赛，并在第20届全国数学“希望杯”比赛中获得全国三等奖。进入高二之后，我在所有考试(包括月考、期中期末考、高三的周考、区统考)中都保持着班级第一、年级第一的成绩，而且整个高中年级的各科会考成绩都是A。我认为只要对学*有着严肃认真的态度，始终都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性对待考试、不断提高自己的学*能力，从而保持了一个稳定的、向上的状态，我会将这种状态在我以后的学*、生活中继续保持下去。

　　我出生在一个民主开放的家庭。父母都是老师，给我一定的自由发展空间，并着重培养我的领悟能力、学*能力和动手能力，让我学会自立。于是我在遇到生活、学*、与人沟通相处等方面的困难时，都自己想办法独立解决，从而在各方面成为班级、年级的佼佼者。由于父母对我潜移默化的影响，我做事十分认真，*惯追求完美，虽然十分完美是不可能的，但是追求完美的态度和意志让我在学*、工作中有着出色的表现。

　　正如校训“面向世界，自强不息”所展示的，我的母校学校，既秉承了传统教育的严谨、求实，也发扬了寄宿学校的军事化管理，更融入了外国教育的开放和高效。正是在这样的环境中，我拥有了丰富的知识、多样的能力、坚强的毅力和开朗的性格。在8年的学*生涯中，我更加成熟稳重，做事心思缜密、谋划周到，成为一个学*优秀、善于处理各方面事务、全面发展的人。

　　我认为我是一个开朗自信大方的女生。从小我就是班干部，做事认真自立有主见，并有着很强的组织能力和领导能力。进入高中后，我很荣幸地担任年级值周长一职，并一直担任到现在。在我的领导下，值周生们认真检查各班卫生、监督同学们遵守校规校纪。年级的卫生、纪律在我们的共同努力下，得到了学校的高度赞扬。高二上学期期中考试后我又接任了班长一职，我积极配合老师工作，将本班管理的井井有序，在多次活动中都有着不错表现，在纪律方面，我们班更是年级中的佼佼者，获得多次学校“优秀班集体”的荣誉，我也因此获得学校和海淀区“优秀班干部”、“三好学生”的称号。我还多次代表发言，出色的组织并主持了几场重大活动，积极参加了各种社会实践活动和义工活动(累计约120小时)。在这些过程中，我锻炼了自己，提高了自己多方面的能力，而且学会了如何高效学*和高效工作，使自己更加全面发展。

　　我喜欢计算机编程和创新制作。在初中时我曾编程制作密码锁、抢答器、倒计时器等作品，并有幸发表过一篇相关文章。由于多次参加机器人、单片机编程和作品比赛并获得优异成绩，我在中考时获得了科技特长加分。

　　如果能够进入中央财经大学，能够领会“腾天潜渊，吐纳川海;辽阔原野，一任奔驰”的胸怀，我将非常荣幸。我申报的是专业，我一定会认真学*各种课程，努力成为从事人力资源管理、企业规划与设计、广告和营销策划、投资和理财咨询、心理咨询与治疗以及心理学教学和科研等工作的高素质复合型专门人才。并会争取成为学生会的一员、尝试在假期打工，丰富自己的经验，全面发展自己。

　　恳请贵校招生处老师能够接受我的申请，我一定不会辜负您的所望!

　　此致

敬礼!

尊敬的天津大学自主招生领导：

　　您好!我是天津市第一中学高三学生。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学*的梦想!以下是我的个人自我介绍：

　　我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津的大学。于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

　　天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名*，我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在，我已递交入党申请书，希望成为党的一员。如果我将来荣幸步入天大校园，那么我一定会更加进步，使自己能作为对社会有用的人。

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班级自主管理制度

班级自主管理制度

　　在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学*、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。想学*拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的班级自主管理制度，欢迎阅读与收藏。

　　一、把引导学生自主管理作为班级工作的指导思想

　　(一)建立相互信赖、*等互助的师生关系

　　班主任与学生之间应是什么关系?不同的学生、老师有不同认识，以往普遍认为是服从与命令的关系，是猫和老鼠的关系。我认为薪课程理念下师生关系是*等互助的关系：老师帮助学生发展个性，实现理想，完善个性;同时学生也帮助老师进一步完善自己，改善工作、完善人生。相反，如果班主任做管理工作，学生做老师的“对手”，不要说五十多个对手，一个对手也令班主任难以对付。师生之间有误解，我尽量通过以诚相待、个别谈心，找出原因、化解矛盾，努力让每个学生成为班主任的助手。师生建立起互助关系，便减少许多猜疑、对立。和谐的师生关系，班集体便有无穷的力量克服前进中的困难。

　　(二)尊重学生、因势利导，发展学生的主人翁作用

　　班主任的主要任务在于育人。育人，我觉得首先就要尊重学生，学生内心有一个宏大的世界，对这个世界，我努力做到因势利导，肯定激发那些真诚、善良、勤劳、乐于助人等美好的品质，否定压抑假、恶、丑的一方面，努力发展美好的人性，使其占主导地位，占绝对优势地位。学生自然的人性、美好的品质，越是得到发展，班集体民主的气氛就越浓。

　　谁是学生命运的主人，当然是学生自己;谁是班级的主人，当然是全班同学。如果不努力发挥学生的主人翁作用，时间长了，他们就会丧失自主、自立、自强的信心，失去对集体的主人翁责任感。在家依赖父母，在校依赖老师，在外依赖朋友，人完全丧失独立的能力和品质，最终必然为社会所淘汰。在班级管理中，我发现越是努力发挥每个学生的主人翁作用，他当班级主人的能力就越强，对集体越关心，越有责任感，做事就越有能力。我相信，这样的同学长大后对工作、对集体、对国家将更有责任感，更有贡献。我在班级中力求每一个同学对班级各项工作制度有建议权、批评权、表决权。

　　二、构建一套学生自主管理的班级管理制度

　　(一)引导学生制定班规班纪，完善检查监督系统

　　班级管理的重要目的之一是要培养学生形成良好的*惯和品质。良好*惯与品质的形成主要靠科学管理。只有制定科学合理班规班法，才能使班级走上自主管理的轨道，使全班同学做到有“法”可依，有“法”必依。从组织上讲，班会是最高的立“法”机构，班委会可决定一些偶发事情。从空间上讲，在班级中，要“事事有人干，人人有事干”，让每一位同学成为班级做实事的主人。我们引导学生经过讨论，逐步完善了班级公约、班长责任制、值周班长责任制、物品保管责任制、卫生包干责任制等。这些制度明确、具体，易于执行。从时间上讲，我们努力做到“事事有时做，时时有事做”，该做的事有明确具体的时间安排。按时间的要求，我们逐步完善了一日常规、一周常规、一月常规、学期常规等。如一日常规：每天早上锻炼30分钟;每天早自*前黑板上必须写一条格言;自*课前确定本节课计划;每天中午15分钟必唱一首歌;每天完成一篇日记;完成当天最佳作业量;晚间对一日情况作自我总结。

　　为使班规班纪落到实处，我们主要建立了三种检查监督方式：

　　1、自检。立足自检，才能因势利导，激发学生潜能，激发学生战胜自我，自我教育，成为命运的主人。如果发现学生违规违纪怎么办?我常运用以下措施：为大家教唱歌;为集体做一件好事，以补偿歉疚心理;写一份限定字数的说明书，录下事前、事中、事后的心理活动。这些方法有助于挖掘学生内心深处*战胜假、丑、恶;有利于点燃学生积极进取的心灵火花，扑灭消极的欲望之火。

　　2、班干部检查。班干部按各自的责任制，分别检查有关职责范围的班规、班法执行情况，及时进行处理反馈。

　　3、班主任抽查、同学们互查。

　　通过以上监督检查措施，保证班规班纪的顺利实施。

　　(二)、成立“合作互助小组”

　　现在的初中生几乎全为独生子女，他们共同的性格特点常常表现为自私、以我为主，合作互助意识差，影响了班级和谐互助气氛的形成，不利于班集体建设。为改变这一现象，我们要求每个班级，根据学生“学*互补、性格互补”等原则，成立了数量不等的“合作互助小组”，开展合作互助竞赛活动，内容包括学*、纪律、劳动、卫生、活动等，评价则是以小组集体评价为主。这样的评价方法极大地调动了小组成员的积极性，他们的集体荣誉感增强，团结、合作、互助的气氛空前浓郁，班级建设上了一个更高的层次。

　　构建一套学生自主管理的班级管理模式，是我们多年探索的结果，实践证明它是科学有效的。学海无涯，艺无止境。在今后的'教育教学工作中我将更加脚踏实地、刻苦钻研、勇于开拓、与时俱进。

　　一、指导思想：

　　坚持以人为本的管理思想，把“人人是管理者，人人是被管理者”的理念，以创新教育理念为先导，创新教育管理实验研究为基础，提炼、概括、升华丰富，不断探索班级管理制度新理念。全面提升、学风，增强学生自律、自强、自觉意识，提高教育教学质量和班级管理实效。

　　二、目的：

　　班级自我管理、服务学生成长。

　　三、措施：

　　设置使每一位学生都能有权行使一天当班权利，积极配合班主任搞好工作。

　　四、工作模式：

　　采用 3+2形式 (即由班长、副班长、学*委员外加两位当班学生记录一日班级纪律，并由争章委员根据由全体学生自己制定的，并通过的班级公约做出相应的奖励和处罚。并将每日处理结果及时汇总班主任。

　　附：y4中队班级公约

　　1、 杜绝无故迟到、早退、旷课现象--------10分

　　2、 午餐秩序良好，积极贯彻“珍惜粮食从我做起，从小做起”的优良传统。-----------10分

　　3、 主动积极佩戴好红领巾，队标、校徽等荣誉标志。 ----------- 10分

　　4、 主动参与学校班级组织的各项活动，尤其在大扫除中要坚持做到个人岗位明确，人人有活干的原则。 ----10分

　　5、 纪律良好，秩序保证、认真笔记、勤于思考，积极回答老师提出的问题。-----------10分

　　6、安静有序的上好自*课。(有关学*的，要在课外问)-------10分

　　五、具体职责：

　　上面3+2形式中的三位同学每人发放一本班级日志，负责记录班级中违反学生自己制定的班级上课纪律规范条例的学生姓名，并注明违反了第几条。为了以示公正，由争章委员进行统计由五位同学纪录的违纪名单，按照违纪次数最多为原则(规定基数为两次，少于两次视班级纪律为良好。)对同学进行批评教育。

　　六、评价措施：

　　由争章委员对班级一周纪律情况作总结。然后全班表扬班级纪律优秀者，班主任发放优秀者奖品，在争章手册上盖章(班级自设“小诸葛”章)。对违反纪律者，全班批评，并以为班级做两日值日作为惩罚。原因劳动本应是光荣的事情，一日值日是应该的，而超出的劳动量视为惩罚。

　　第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学*环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。

　　第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

　　第一章 班级精神

　　第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。

　　自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。

　　励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。

　　合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

　　竞争：树立竞争意识，在人格上、学*上、纪律上展开竞争，竞争必须是公*的、公正的。

　　第二章 班级管理机构

　　第四条：有班级全体成员投票选举产生;选取班干部，选票过半数有效。

　　第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。

　　班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学*生活。

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小学班级自主管理方案

小学班级自主管理方案（通用9篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的小学班级自主管理方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

　　一、师生共同完善班规

　　师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

　　本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学*、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。

　　二、继续实行一人一岗制度

　　首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。

　　其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

　　三、搞好各项课外活动

　　本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

　　本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。

　　四、突显小组管理

　　本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中A人为班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF组成六人小组。搭配（A—FB—EC—D），这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他。C和D可以互相比赛、帮助。A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学*取长补短，共同进步。大家既是学*小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。

　　五、家校合力

　　本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。

　　今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！

　　为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学*环境，制定本奖惩办法。

　　一、量化内容：共100分

　　1、纪律：30分

　　依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。

　　2、卫生：30分

　　依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。

　　3、材料上交：10分

　　各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。

　　4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）

　　（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。

　　（2）每天中午放学报道出校人数。

　　（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。

　　（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。

　　（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。

　　二、量化要求：

　　检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。

　　三、量化结果：

　　根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正规化、细目化管理 ，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

　　二、文明班级管理组织机构：

　　1、组 长：陈元坤

　　2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪

　　3、组 员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮

　　三、工作要求

　　1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。

　　2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可操作性。

　　3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个“实”字，杜绝流于形式。

　　四、记分办法

　　1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。

　　2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加分不封顶，每年级组取前3名。

　　3、扣分：

　　1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。

　　2）、教室，清洁区实行定期和不定期检查，不清洁的一次扣2分，以此类推。

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表示独立自主的名言警句

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

侍人不如自侍，人之为己者不如之为人者也。

恃人不如自恃也，人之为己者不如己之为人也。

痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。

君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。

谁有历经千辛万苦的意志，谁就能到达任何目的。

合理安排时间，就等于节约时间。

路要靠自己去走，才能越走越宽。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。

在激励你自己和别人时，希望是神奇的成分。

羽*同的鸟，自会聚在一起。

坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。

宁可靠自己的力气吃饭，别白白拿别人什么。俄国作家、 历史学家 卡拉姆辛

骐骥筋力成，志在万里外。

若无松柏志，超越不为高。

父母的爱，往往会创造出奇迹。是父母一直鼓励着我，所以我才会在遇到困难时不慌不忙，做出正确的决定。父母的爱，是无穷无尽的。他们的表达方式虽然不同，但目的都是一样的——那就是希望儿女健康快乐地成长、学会独立。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

无论大事还是小事，只要是自己认为办得到的，就坚定去办，这就是性格。

我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

信任别人的善良是自己善良的明证。

由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患将会被征服。

公共的利益，人类的*，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。

古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。

你必须在额上流汗，以资获得你的面包。

百学须先立志。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

物竞天泽，适者生存视死若生者，烈士之勇也。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。

功崇惟志，业广惟勤。

立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再能凌空飞翔。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

我就是我自身的主宰。

一个人应养成信赖自己的*惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。

自己走自己的路。

我们有必要恢复对我们的理想、命运和我们自身的信念。我们活在世上不只是为了享乐和自我满足。我们负有创造历史的使命

我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。

人不自立，则惟有无耻而已。*代 政治家、思想家、社会改革家 康有为

人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。

坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

我寻找过我自己。

我们必须有恒心，尤其要有自信心；我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。

坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。

责任心在我心中已生根发芽——盛衡每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。

怜君头早白，其志竟不衰。

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爱国主义的诗句古诗

　　1、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》

　　2、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。——屈原《国殇》

　　3、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》——杜牧《泊秦淮》

　　4、十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

　　5、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》

　　6、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

　　7、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　8、*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》

　　9、闻风六郡伏，计日五戎*。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　10、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

　　11、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

　　12、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖《二砺》

　　13、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　14、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》

　　15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　16、行人莫问当年事，故国东来渭水流。——许浑《咸阳城东楼》

　　17、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》

　　18、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》

　　19、天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　20、山川勤远略，原隰轸皇情。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　21、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》

　　22、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！——岳飞《满江红》

　　23、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》

　　24、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　25、故国梅花归梦，愁损绿罗裙。——孔夷《南浦·旅怀》

　　26、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　27、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》

　　28、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　29、朝市不足问，君臣随草根。——高適《登百丈峰二首》

　　30、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》

　　31、此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

　　32、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》

　　33、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　34、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　35、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

　　36、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　37、国破山河落照红。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》

　　38、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》

　　39、*堂常邻*，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

　　40、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

　　41、一箫一剑*生意，负尽狂名十五年。——龚自珍《漫感》

　　42、不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》

　　43、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

　　44、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　45、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

　　46、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

　　47、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》

　　48、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》

　　49、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》

　　50、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

　　51、秋草六朝寒，花雨空坛。——朱彝尊《卖花声·雨花台》

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