表现国际关系的古诗文

国际关系的定义是什么

国际关系的定义是什么

　　国际关系是政治学的一个分支，研究国际社会之间的外交事务和关系，如国家、*国际组织、非*国际组织、跨国公司等。下面是百分网小编给大家整理的国际关系的简介，希望能帮到大家!

　　国际关系的定义

　　作为政治科学的一个重要范畴，国际关系也和经济、历史、法学、地理、社会、人类学、心理学、文化研究紧密联系。从全球化到领土争端、核危机、民族主义、经济发展、*、人权等，都是国际关系范畴研究的议题。

　　国际关系是政治学的一个分支，研究国际社会之间的外交事务和关系，如国家、*国际组织、非*国际组织、跨国公司等。国际关系既是学术的领域，也是公共政策的领域。

　　国际关系理论是探讨和寻求关于国际关系现象的一般性规律，对国际关系中反复出现的、规律性的现象加以解释。国际关系理论是具有通则性、对国际现象的描述和解释。现在的国际学界所讨论的国际关系理论形式是在历史的辩论中逐步形成和塑造的。

　　在草创阶段，国际关系研究更多的从属于法律和历史的研究，而随着学科的逐步成熟，对国际关系一般性规律的讨论成了学科的主要特征。

　　国际关系的相关学科

　　对于学科分类来说：我国是把国际关系列为政治学下面的一个二类学科，也就是说与国内政治学，马列研究和国际关系三分天下的政治学结构。如此国际关系学业叫做国际政治学，国际学等。这里就足以说明我国对于国际关系学的认可程度，仅仅是在政治学以下的一个二级学科;但是在西方社会普遍认同的就是国际关系学就是政治学，在全球化的时代国内政治已经根本没有任何存在的必要了，在学术上来说;因为所有的治理问题都难免与国际和跨国沾边儿，故把国内政治学当做国际关系当中的国内因素和国内问题与国际的影响去研究。

　　国际关系学的分类：按照学*方法来讲，国际关系学分为：国际关系理论研究，国际关系案例研究，国际关系地区研究，国际关系法律和一体化研究和国际关系历史研究。

　　国际关系学的诞生：国际关系学诞生是在第一次世界大战以后，随着国际联盟的成立;西方国家首次把国际关系这个学科给列为研究范畴;而不是仅仅把其当做是政治学和哲学的一种实践。当然了，在实践上面来说;国际关系可不是1919年才出现的;在西方的古罗马和古希腊城邦就已经有了国际关系这个概念。在欧洲的30年战争，签订了威斯特法利亚协议，这就是国际关系史公认的*现代的来临，当然世界历史普遍把英国资产阶级革命(克伦威尔)认为是*代的来临。那个时候奠定了现代国际关系和现代外交学的根基。

　　第一：各个国家互相派遣并且特别任命一些有能力的大臣为使臣常驻，故叫做特命全权公使，也就是咱们说的大使。

　　第二：各个国家之间的交往和联系成为了一个正常和明白的事情。把各个国家的联系和沟通列入了理所应当。

　　第三：威斯特法利亚协定把当时的教廷决定一切和任何欧洲诸国由教廷来摆布的外交和政治模式推翻。重塑了以现代民族国家之间的关系为主要模式的方式。所以英语当中叫做跨域inter-国家间的national-关系体relations。在*最耳熟能详的就是苏秦张仪的合纵连横;其实这就是我国最早的国际关系所谓的实践。

　　顺便说一下国际关系史：在1648年以前(现代国家和*代国际关系到来以前)有这么几个时代;远古的时代，是以每个部落为主的关系体(这个没多少可讲的);欧洲的封建时代(这是真正的封建，各个国家分散，国家当中有小的城邦和领地，国王仅仅享有首都一点点地区)和亚洲的帝国时代(也就是我国的从秦朝开始，这个我们的`历史一开始也叫做封建时代，但是封建是封疆建土的意思;秦朝以后就没有封建体制，成为了帝国时代)以及*的哈里发或者奥斯曼土耳其的埃米尔时代。这个是1648年以前的社会。

　　对于国际关系理论来说，比较出名的有：现实主义国际关系-代表人物：汉斯摩根索;结构现实主义国际关系-肯尼斯华尔兹;马克思主义国际关系-这个对于解释国际政治经济学很有帮助;自由主义国际关系;新自由主义国际关系;保守主义国际关系;新保守主义国际关系;建构主义国际关系(取于社会学理论);理性主义-英国学派国际关系;以及最后的一个叫做等。以及还有几个比较有意义的国际关系论调;如：民主和*论(以下都属于二类理论)，历史终结论，文明冲突论等!

　　国际关系的发展历程

　　斯坦利·霍夫曼的说法：“国际关系理论是一门既古老、又年轻的学科。”国际关系理论应该在国家出现以后不久就出现了。《左传》中的“烛之武却秦师”,《史记》中记载的“连横”、“合纵”等等,以及在古希腊和古罗马历史中的一些事件,都具有国际关系理论的萌芽,

　　只是都一直没有被系统化。直到一战以后,国际关系问题才逐渐形成一门学科并在西方一些大学中讲授。这门年轻的学科,却又是理论派别和分歧最多的学科之一。这些理论派别有两个特点,一是相互关心的东西相差很大,二是相互之间攻击的热情很高。

　　从某种意义上说，有国家出现就有了国际关系。但是古代对国际关系的研究没有形成一个学科，而是主要散见于古典政治学，历史学，哲学的某些部分。如：《伯罗奔尼撒战争史》和*古代的《战国策》等。国际关系形成一门独立的学科是20世纪的事情。

　　1919年英国威尔士大学设立第一个国际关系教*一般被认为是国际关系学科建立的标志。但直到20世纪70年代它才有了比较象样的可称为一门学科的轮廓，国际关系学者们在理论体系，主要概念，研究方法和主要研究对象等方面开始出现明显的共同点。

　　直至今天，国际关系仍不能算得上是一门比较成熟的社会科学，但是从现实中已经涌现的大量国际关系研究的专业机构，学术刊物乃至时事报刊看，国际关系已经成为了一门独立性较强的学科。

　　国际关系的历史可以追溯回1648年的威斯特伐利亚和约，现代的国家制度从那时开始发展。在这之前，欧洲中世纪的权力架构体制都是根基于模糊的宗教等级制度上。威斯特伐利亚和约确立了*的概念，*意味著统治者或君主将不会认可任何在其领土之内地位同等和更高的权力存在。

　　古希腊和古罗马的权力架构类似于当时的威斯特伐利亚和约，当代的国际关系在冷战期间的非殖民地化后终于确立。不过，虽然民族国家制度被视为是“现代”的，但许多国家并没有结合这种制度，因而被称为“前现代”。

　　除此之外，一些国家也已经发展超脱出民族国家之外，因而被称为“后现代”。因此，国际关系是否有能力针对这些不同形式的国家之间的关系进行研究也经常是争论的话题。

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国际关系专业就业前景怎么样

国际关系专业就业前景怎么样

　　国际关系学主要是指研究国际关系行为体之间相互作用，各种国际体系运行和演变规律的一门科学或学问。该专业的毕业生就业前景如何呢？下面是小编为你整理的国际关系专业就业前景，希望对你有帮助。

　　国际关系专业就业前景

　　作为执教国际关系专业的高校老师，笔者经常遇到学生问：学国际关系以后如何就业?其实，整体性的大学生就业难已是当前高校体制中一个十分突出的问题。笔者对理工科的情况不熟悉，但至少就文科来说，就业形势确实十分严峻，特别是专业对口就业的更不多。就业难的原因涉及方方面面，但就文科而言，一个很重要的原因就是当前*社会仍不重视文科，文科人才不但无用武之地，反而受到很多限制。行政机关担心文科人才不太听话，企业单位认为文科人才创造不了效益。由于这些原因，许多学生学了文科，但就业时很少能够派上用场，专业知识权当作了“素质教育”

　　不扯远了，国际关系专业就业怎么样呢?笔者手中并无这方面的直接数据，只是根据*时的一些观察与经验，综合写成一个简单分析，不一定完全符合事实，仅供大家参考

　　根据理想的培养目标，国际关系专业毕业可在如下方面实现就业

　　1.外交外事系统

　　2.各种教学、研究机构

　　3.各种新闻出版单位负责国际版的编辑、记者、评论员;

　　但在当前实际情况下，以上就业途径都受到许多限制，其人才容纳空间有限

　　首先，在*的外交外事系统，历来最重视的外语而非国际关系专业知识，当代*的外交官包括部长级的高级外交官几乎无一例外地是译员出身。这种知识结构有没有影响到*外交政策的制定与执行?没有经过认真的分析，难下定论。但不管怎么样，国际关系专业尽管专门学*国际关系与对外关系，但在这方面的就业却先天就要矮一截

　　其次是*的研究机构几乎全由官办，容纳的人员数量有限。其实，在国际关系研究发达的国家，有许多民间的研究机构，每年发表大量的研究报告，争相影响决策。但在*，这方面的可能性目前仍不存在，因此也不可能有大量的非官方研究机构来容纳这方面的人才。有的大企业，特别是跨国企业设有自己的研究机构，但也侧重于经济层面，还少有注意到政治层次的。就高校而言，包括国际关系在内的学科扩充基本已经完成，人员也已基本填满，而老一代的研究、教学人员还没有大量退下来，人才需求已经比较有限。

　　最后是*的新闻体制决定了国际报道几乎是新华社、人民日报等少数几家媒体包打天下，其他媒体只要转载其国际新闻与评论就可以了。在这种情况下，这方面的.人才需要也被大大压缩了。

　　综合以上情况来判断，笔者的结论是：从未来国家发展的趋势来看，国际关系方面的人才还是需要的，*的崛起需要有大量的人才提供这方面的理论与实践研究来作为知识支撑。特别是如果国家政策有所变化，扶持各种非官方研究、调整外交外事人员知识结构的话，将需要大量的人才补充。但由于目前看不到这方面变动的迹象，可以判断今后几年国际关系专业就业形势仍将趋紧。或有一个可以乐观的理由是：再过几年，新上国际关系专业高校中的老一辈的教师开始退休，从而为新进人才腾出一些空位

　　当然，前面已经强调，文科就业难是一个普遍现象。实际上，与其他那些基础性学科，如哲学、历史相比，国际关系的情况实际上还是要好一些的。而且，需求有限并不是没有需求，其中更大的含义是竞争在提高、要求在提高，如果提高自身的竞争力，仍然能够找到一*之地。

　　因此，除了呼吁*府与高校能够改革高教体制、调整办学方向(如不要都搞国际专业)、提高教育质量之外，那些有志于在国际关系方面发展的学生所能够做的可能就是加紧“磨枪”，不但要提高自己的专业素质，还是提高自己的外语水*与综合竞争能力。特别是对于那些想从事教学与研究的来说,学位至少要提高博士层次,可能才算达到了门槛

　　命运是无情的，我们可以埋怨社会，但千万不能因此磋砣，最终耽误了自己。

　　国际关系专业的简介

　　本科专业就是国际关系。国内现阶段的国际关系学本科教育颁发的是法学学士学位，设置课程会涉及历史政治，其中以政治体制研究和中西政治制度比较为重心。相应的还会有一些比较具体的课程设置，比如美国外交政策研究等，这个依据各校实际师资而定。

　　国际关系专业的起源

　　从某种意义上说，有国家出现就有了国际关系。但是古代对国际关系的研究没有形成一个学科，而是主要散见于古典政治学，历史学，哲学的某些部分。如：《伯罗奔尼撒战争史》和*古代的《战国策》等。国际关系形成一门独立的学科是20世纪的事情。1919年英国威尔士大学设立第一个国际关系教*一般被认为是国际关系学科建立的标志。但直到20世纪70年代它才有了比较象样的可称为一门学科的轮廓，国际关系学者们在理论体系，主要概念，研究方法和主要研究对象等方面开始出现明显的共同点。直至今天，国际关系仍不能算得上是一门比较成熟的社会科学，但是从现实中已经涌现的大量国际关系研究的专业机构，学术刊物乃至时事报刊看，国际关系已经成为了一门独立性较强的学科。

　　国际事务与国际关系专业介绍

　　培养目标：培养学生对世界各国的历史、政治、国际关系的知晓与理解。

　　主要课程：比较政治学导论、资本主义的起源、全球关系认识、全球关系课题、国际政治经济、国际组织、*与世界、发展政治学、*和世界、当代欧洲形成、语言初级1a、资本主义的起源、全球关系课题、欧盟组织、语言初级1b、国际政治经济、欧盟：政策与法规、语言中级2a、*与世界、发展政治学、语言中级2b、*和世界、语言高级3a、语言高级3b。

　　就业方向：主要定位在三资企业、合资企业、独资企业、*对外经济*门和学术机构（例如：金融财会与管理毕业生可就业于专业外贸公司、金融机构等单位从事国际贸易及国际化经营管理活动以及相关政策研究机构）。

　　扩展阅读

　　国际关系学主要是指研究国际关系行为体之间相互作用，各种国际体系运行和演变规律的一门科学或学问。是政治学的一个分支学科，主要研究领域为战争与和*、合作、一体化、国际组织等国际体系层面的政治现象。国际关系既是学术的领域，也是公共政策的领域。作为政治学的一部分，国际关系也和哲学、经济学、历史学、法学、地理学、社会学、人类学、心理学研究紧密联系。从全球化到领土纠纷、核危机、民族主义、*、人权，都是国际关系学研究的议题。国际关系的思想雏形散见于古典政治哲学家们，但专门探讨过国际政治问题的很少。第一次世界大战可以视作国际政治创立的直接原因，1919年阿伯里斯特维斯大学设立国际政治教*被视为学科初步创立的标志。1927年，伦敦政治经济学院的国际政治院系与日内瓦高级国际关系学院同时建立，代表学科的逐渐成熟。学科发展九十多年以来，经过四次范式间争论，学界形成了三大主要流派：现实主义、自由主义、建构主义。国际关系学的研究对象包括*国家和国际组织等。

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美国国际关系专业

美国国际关系专业

　　专业，汉语词语，释义为主要研究某种学业或从事某种事业。以下是小编帮大家整理的美国国际关系专业，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　美国留学教育：国际关系专业

　　美国留学国际关系专业详解。美国大学的专业非常多，今天小编为大家介绍下美国国际关系专业，希望对你有所帮助。

　　课程介绍：

　　国际关系专业的重要方向之一是比较政治。旨在培养学生用比较的眼光去理解和研究政治现象，并给学生介绍研究政治的一些方法及这些方法在政治分析（Political Analysis）中的运用。

　　美国的国际关系硕士课程通常包括国际关系理论、国际安全与历史、国际政治经济及发展、国际贸易、国际法、国际环境及国际技术和外交政策等。这些重要课程也是国际及公众事务（International and Public Affairs）和国际事务（International Affairs）专业的`重要课程，因此美国大学里的上述三个专业是种互通的关系，学生可以同时申请。

　　在美国，国际关系专业设有四种学位：文科学士、文科硕士、理科硕士和博士学位。但不是每个大学都同时就该专业设有这四种学位。比如斯坦福大学就没有设立单独的国际关系硕士学位。学生在完成一年的硕士课程后必须继续攻读博士，就是通常所说的硕博连读。还有一些学校只设立该专业的学士学位，如加州大学圣地亚哥分校等。大多数美国大学给国际关系专业的学生授予文科硕士，但也有一些学校，如佐治亚理工学院（GIT），为该专业授予的是理科硕士。这两种学位涉及的主要课程大致相同。区别在于理科硕士比文科更强调培养学生解决问题的方法。GIT还十分重视课程设计的个性化，通过让学生跨学科选课这种方式来满足每个学生个人的学*需求。国际关系专业博士课程与硕士课程相比，所学内容更加深化，广度上因此有所减小。

　　就业前景：

　　随着我国和各国交往的紧密，*地位的上升。国内需要大量的能够处理国际事务，能够对外交往，能够进行跨国合作的人才。像国际贸易、国际金融、国际经济的交往，还有一些国际法律、商务、文化的交流，各种各样的机构、组织、跨国性质的非常之多。所以，这方面对于国际关系、国际政治有一定的需求。这样的专门人才，应该说在市场上还是非常有竞争力的。

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国际关系的决定因素国家利益知识点

国际关系的决定因素国家利益知识点

　　在日复一日的学*中，大家都没少背知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编帮大家整理的国际关系的决定因素国家利益知识点，希望对大家有所帮助。

　　国际关系含义：

　　国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

　　理解国际关系：

　　(1)含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

　　(2)内容：有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

　　(3)基本形式：竞争、合作和冲突。

　　国际关系的决定因素——国家利益：

　　(1)复杂的国际关系。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的 复杂关系是多种因素综合作用的结果。

　　(2)国家利益是国际关系的决定性因素。

　　①国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是*国家对外活动的出发点和落脚点。

　　②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

　　(3)应当遵循的义务。

　　①任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的*和安全，干涉别国的内政。

　　②侵犯别国*、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

　　维护我国的国家利益：

　　(1)实质：维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

　　(2)主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。

　　(3)要求：我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。

　　扩展：历史知识点总结:国际关系格局的演变

　　1.维也纳体系

　　(1)含义：1814～1815年维也纳会议确定的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。

　　(2)维持机构:神圣同盟和四国同盟。

　　(3)实质及作用：是欧洲封建君主企图维护封建秩序的体现，它反对社会进步，任意践踏弱小民族利益，是历史的*。但维也纳体系下，各国常用召开会议的办法解决国际争端，客观上促使国际关系进入一个新时代。

　　(4)瓦解：维也纳体系下存在着阶级矛盾、民族矛盾、神圣同盟国家内部之间的矛盾；19世纪中期希腊独立首先打破了维也纳体系所规定的`欧洲版图；1830年比利时独立再次改动了维也纳会议确定的欧洲版图；法国七月革命后，维也纳体系名存实亡；1848年欧洲革命彻底瓦解了维也纳体系。

　　2.凡尔赛-华盛顿体系

　　(1)建立:一战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，构成了该体系。

　　(2)维护机构：国际联盟。

　　(3)矛盾

　　(4)调整:

　　①道威斯计划的实施，是协约国在赔款问题上对体系所做的一次较大调整；

　　②洛迦诺公约是协约国在欧洲安全问题上对体系所做的一次调整。

　　(5)瓦解：

　　①1935年德国撕毁凡尔赛和约，大量扩充陆军，积极重建空军，并开始建造军舰。

　　②1936年德军开进莱茵非军事区，进一步撕毁凡尔赛和约。

　　③1931年日本发动"九·一八"事变，破坏了《九国公约》，冲破了华盛顿体系的束缚，凡尔赛-华盛顿体系随之瓦解。

　　④1939年德国突袭波兰，英法对德宣战，凡尔赛体系彻底崩溃。

　　⑤1941年12月，日本偷袭珍珠港，太*洋战争爆发，华盛顿体系彻底崩溃。

　　3.雅尔塔体系

　　(1)含义:二战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，这就是雅尔塔体系。

　　(2)内容：处置战败国，防止主义东山再起；重新确定战后欧亚的政治地图，重划战败国及其被占领地区的疆界；建立联合国等。

　　(3)实质和影响：它建立在美苏实力均衡基础上，事实上划分了美苏势力范围；深深打上了大国强权政治的烙印；标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入一个新时代。

　　(4)发展历程：1945～1955年是体系的形成和战后初期美苏冷战对峙局面出现；1955～1969年是美苏冷战中的局部缓和；1969～1985年是美苏缓和中的激烈争夺；80年代末到90年代初，是体系的瓦解时期。

　　4.世界格局多极化

　　(1)多极化趋势的出现:世界力量多极化是两极世界格局内部矛盾发展的结果，这主要表现为:美苏两国的力量相对衰落；西欧、日本随着经济实力的增长与美国差距逐步缩小，在政治上对美国的离心倾向也在不断加强；*的国际地位不断提高和一些第三世界国家的壮大。两极格局的瓦解，使多极化的趋势不可逆转。

　　(2)多极化趋势对世界的影响：就目前情况来看，国际关系中存在着美国、日本、西欧、*、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各地区和许多国家。五个力量中心存在的相互竞争、相互制约的关系，有利于世界安全与稳定。

　　(3)两极格局的瓦解同前两次大的国际格局变动的不同:

　　①它是在没有发生世界大战的情况下出现的。

　　②这种格局的变动，不是通过将战胜国的意志强加给战败国，导致各国国际地位的变化的。

　　③新的国际格局的确立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各国综合国力的强弱。而综合国力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时间。因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢演变的过程。

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经济全球化与国际关系发展新趋势

经济全球化与国际关系发展新趋势

　　引导语：经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。今天，小编为大家带来的是关于经济全球化与国际关系发展新趋势的论文，希望对你有帮助。

　　摘 要：进入21世纪，经济全球化使得国际关系发生了深刻且明显的变化，国际关系也表现出了更多全新的特征与全新的发展趋势，随着全球经济政治一体化的趋势加强，世界格局多极化特征显现，国际关系也有了新的走向。文中简述了经济全球化受到经济科技的影响作用，并就全新发展趋势进行了论述。

　　关键词：经济全球化;国际关系;发展趋势

　　0.引言

　　国际关系是人类历史发展到一定程度的产物，国际关系的出现是国与国之间的强化联系基础下而来的，并且伴随着社会生产力优化而不断发展、进步。经济全球化是国际关系的基础，其最终决定了国际关系结构与组成形式的变化。

　　1.经济全球化背景下的经济与技术表现形式

　　1.1经济全球化和世界经济的全新发展趋势

　　受到经济全球化的作用影响，世界经济当中的贸易、生产与金融领域发生了翻天覆地的变化，其主要的表现形式为慢慢形成了多边贸易体制，贸易的自由化趋势朝着制度化、规范化的方向发展，各个跨国公司在全球范围内延伸，加速了生产一体化的进程，国际资本在全世界范围内流通，金融国际化的进程变化速度明显加快。从贸易领域分析观察，贸易自由化属于经济全球化的重要推动力，同样也是经济全球化变化的首要标志。贸易自由化的全球多边谈判获得了切实效果，例如全球多边贸易框架初步确立，各国的贸易政策受到了多边贸易规则的约束而不断的向WTO的规则靠拢。从生产领域角度分析，跨国公司发展历经了世界经济运行方式变化、国际分工调配与国际资源调整的发展战略过程，而其产生的结果是生产一体化的程度获得进一步的推动[1]。现如今世界范围内的跨国公司数量在4万家以上，在全世界各个地区有超过28万家的分支机构，控制着整个世界将*30%的生产贸易。从金融领域的层面分析，经济全球化的趋势使得国际金融市场的发展活跃性十足，每天的流动速度以万亿美元的数额计算。并且在这个过程中全世界有超过90%的国家金融市场被开放，金融全球化直接造成了社会财富在全球范围内的重新调配，也促使国际货币体系朝着多极化的方向前进。

　　1.2经济全球化的技术霸权

　　从后工业社会朝着信息社会迈进的美国是整个经济全球化的主要牵头者，经济全球化发展的.内在支持力量是科技信息技术。要是说传统美国霸权是从军事手段中获取，那么现如今的美国新霸权则是通过经济手段获得。但是经济发展又是在科技优势的基础上建立的，经济霸权其本质属于通过技术优势的方式在国际关系当中获得政治强权目的实现的作用，其不但表现出了关键技术占有的特征，而且也表现出了全球技术市场上的技术发展流向的控制，直接对技术的发展方向与运行标准进行了限制[2]。美国新经济指的是以知识信息为主导的经济模式，也是在这种模式下，直接形成了世界各地不*衡发展的美国技术霸权。激烈的技术领域争夺属于国际关系领域竞争的前期表现，在技术领域竞争中占有先机的国家总是在国际事务中有优先发言权。过去率先掌握了航海技术的荷兰与率先进入工业革命的英国是这样，现今率先进入信息社会的美国也一样。人类的社会实践过程中，谁先从一个领域向另一个领域转变，谁就会从国际事务中脱颖而出。

　　2.当代国际关系的全新发展趋势

　　2.1经济全球化促使当代国际关系行为主体更为多元

　　国际关系行为主体指的是能够以独立身份参与国际事务，同时能够独立行使国际权力、承担国际责任和国家义务的事务主体。在过去很长的一段时间里，国际关系舞台上的主角都是国家，所以在传统国际关系理论当中，国际关系单纯指的是各个国家之间的关系，*国家属于国际关系当中的唯一行为主体。可是在二战之后，联合国出现并且在国际关系中发挥着巨大的作用。受到全球经济一体化作用的影响，一些国家为了共同的利益目标组成了*国际联盟组织，例如欧蒙、*国家联盟、石油输出国组织等等，联盟组织内部的各个成员国间在经济全球化过程中的联系进一步加强，其在彼此的交往过程中形成了某种共有意识，彼此更为关心政治、经济与社会问题，在整个国际关系中联盟以一个整体的身份加入国际事务，成为了国际关系中的主要行为主体。全球经济化的发展让各个国家在经济领域等领域内的联系进一步加强，彼此构建起多样化的国际建设组织，各个国际组织相继成立，各种国际组织在国际关系之中的影响与作用得到持续强化，充分证明国际组织已被许可加入国际关系当中以行为主体的身份存在。而对外投资的跨国公司也因为资本国际化的趋势而在某种程度上直接超越了所属国家的直接管理，而是以自身角度出发参与国际事务，国际关系的规模日益壮大，行为主体也趋于多元。

　　2.2经济全球化加速了世界格局的多极化

　　世界格局指的是世界上的各个主要国家、国家集团间在某个特定的历史背景下因为互相联系、互相作用而形成的相对稳定的核心战略形式，其成立的基础与利益与力量间的对比。受到全球经济时代的格局的影响，经济因素越来越成为了决定世界格局变化的主要因素，经济全球化发展速度的加快，为世界格局多极化提供了巨大的推动力量[3]。经济全球化的生产要素在世界范围内变换流动，但是在冷战时期，因为美苏两极化世界格局直接对世界造成了分裂，阻碍了国际资源间的流通与国际交流，最终以苏联解体为终结。之后越来越多的国家加入到市场经济的格局中来，世界大多数国家在这个背景下积极调整发展战略，努力投身世界格局而加速了多极化的发展。

　　3.结语

　　上个世纪末的经济全球化大浪潮为世界经济的发展带来了极大的影响，特别是让发展*家的经济发展重要作用得到了明显体现。可是经济全球化作为一个曲折的发展过程，经济全球化背景下的理想结果是各个国家之间加强彼此的沟通与交流，打破不公*不合理的国际经济表现秩序，实现经济全球化的共赢目的。

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描写爱国的古诗文

　　爱国不分先与后，徘徊终久误前程。——朱蕴山

　　宋·

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

　　唐·王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　宋·辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　　唐·

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　宋·陆游

　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　宋·林生

　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　唐·杜甫

　　剑外呼传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

　　抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。

　　驾长车踏破、贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头、收拾旧山河。朝天阙。

　　宋·

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青!

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关于高中必背古诗文

关于高中必背古诗文

　　在日常的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的.古体诗，又称古风、往体诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的关于高中必背古诗文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、《锦瑟》

　　唐·李商隐

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　2、《登高》

　　唐·杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　3、《送杜少府之任蜀川》

　　唐·王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　4、《观沧海》

　　三国·曹操

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　5、《春望》

　　唐·杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　6、《劝学》

　　荀子

　　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　　7、《逍遥游》

　　庄子

　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

　　《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

　　且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

　　蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

　　小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

　　汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

　　故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

　　8、《师说》

　　唐·韩愈

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

　　爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉；惑矣！彼童子之师，授之书而*其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

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关于咏雪的古诗文

关于咏雪的古诗文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的'格律限制较少。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编为大家整理的关于咏雪的古诗文，欢迎阅读与收藏。

　　1、《江雪》

　　唐·柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　2、《问刘十九》

　　唐·白居易

　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

　　晚来天欲雪，能饮一杯无。

　　3、《白雪歌送武判官归京》

　　唐·岑参

　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。

　　山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　4、《逢雪宿芙蓉山主人》

　　唐·刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　5、《雪梅》

　　宋·卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　6、《送卢员外》

　　唐·薛涛

　　玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。

　　信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。

　　7、《观猎》

　　唐·王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　8、《梅花》

　　宋·王安石

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　9、《北风行》

　　唐·李白

　　烛龙栖寒门，光耀犹旦开。

　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。

　　燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。

　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。

　　别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。

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我爱古诗文

我爱古诗文

　　在学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的我爱古诗文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　说到古诗，我们大家都不陌生，可是，大家在背古诗的时候有什么趣事是吗？我就有一件，让我给大家讲讲吧：

　　有一次在我背古诗的时候，开始我并不理解它的意思死记硬背，把长歌行中的最后一句，“少壮不努力，老大徒伤悲。”背成了七步诗中的最后一句：“本自同根生，相煎何太急。”结果，妈妈听完后就笑着说道：长歌行的最后一句，不是少壮不努力，老大徒伤悲吗？你怎么给背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古诗，你不能只是死记硬背，而是要理解他的意思才行。就这样听完妈的指点后，就我查了这两首诗的译文，长歌行的最后一句，年少时候不知努力向上，等到老了，只能低头叹息空悲伤。而七步诗的最后一句讲的是，我俩本是同根生，你为何煎熬的这么急？查完两首诗的译文，很快就把这首诗背了下来。并在以后背诗都不会再错，而且还很快就能背下来。

　　你觉得这个办法好不好呢？如果你觉得好的话，就跟我一起按这样行动起来吧。

　　我和古诗文有着不解之缘。我最早接触到的文章就是古诗文了。记得在我还没上小学的时侯，爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》……中国古诗文的宝库真是太博大精深，星光灿烂了。我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵，朗朗上口。

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。

　　难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情；通过引用愚公移山的故事，深刻说明世上无难事，只要肯登攀的道理；通过引用卖油翁的故事，生动形象地说明熟能生巧的道理，等等等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。

　　我很不喜欢古诗文，什么雎鸠呀，荇菜呀，我根本搞不懂在写什么。这还不算什么，更恼人的是那些长篇的古诗，不知道那些作者干嘛要把那么多深奥的文字凑在一起，是为了显示自己的文学才华吗？更搞不懂为什么有那么多人肯定他们的成就。写一些我们看不懂的文章有能算什么水*高呢？不过这是以前的事，如今的我对于古诗文可是情有独钟。这还得从一件小时说起……

　　那一次，我家来了许多客人，大家围在一起看电视。电视里正在放一则广告。是什么广告我忘了，只记得有一句广告词：明月几时有……这首诗我可是背的滚瓜烂熟的。二年级时，老师让我们背这首诗，我虽极不喜欢，可我是“乖学生”，哪敢违抗老师的命令？我可是花了比背课文多五倍的时间，把它死记了下来。如今看着电视，心情轻松，一时兴起，我竟把整首诗脱口背了下来。那天客人特多，他们对我目瞪口呆，纷纷夸赞：“婷婷可真聪明，这么小就能背诵这么长的古诗！”那些与我年纪相仿的小客人更是向我投来惊羡的目光。妈妈乐开了花，而我更是尝到了前所未有的荣光。一时之间，我发现原来古诗竟是这么有魅力！

　　打那以后，我对古诗文的态度发生了一百八十度大转弯。只要一有空，我就会去读背古诗文。一旦遇到不懂的，我会先背出，然后有机会查资料。背的多了，写作文时，我就会不由自主的把它引用到文章中。每每这时，我的作文都会得到老师的好评，并在班上朗读，夸我把古诗句引用借鉴得十分巧妙。这一次又一次的表扬使我尝到了更大的甜头，我更喜欢读古诗文了！

　　古诗文能让我知识更充实，语言更丰富，我爱古诗文！

　　“千山鸟飞绝 ，万径人踪灭……”听，学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨，学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗，这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此，我也养成了爱读诗的好*惯了。我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时，经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报，因此，我便受到了他的影响，我最熟悉的是我*生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一样，念着我听不懂的古诗，我忍不住好奇的问：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一点好都不懂呢？”表哥抬头望了望我，温柔地说：“是小思思啊，噢，我刚才念的是一首唐诗，名字叫《静夜思》，它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡，在一个月光皎洁的夜晚，李白望着天上的明亮的月亮，便思念过日子了故乡，于是他便写下了这首著名的《静夜思》......”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后，每当我去表哥家时，表哥总是让我和他一起读着古诗，读完之后，他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此，我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。

　　随着年龄的增长，我对古诗的阅读范围在慢慢地扩大了。从崔护的《题都城南庄》到主贞的《白鹿洞》，再从苏轼的《水调歌头》到杜甫的《闻官军收河南河北》......

　　啊，我爱古诗，爱它那华丽优美的诗词，爱它那描绘出的美丽景象，更爱它那令人回味思索的思想感情。

　　还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

　　《中国诗词大会》在我心中播下了古典诗词美好的种子。随着上了小学，语文书及《唐诗三百首》中越来越多的古诗词让人沉迷其中。我也像武亦姝一样把李白、苏轼作为了自己的偶像。喜欢“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势恢宏;也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂傲;喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝句，也喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴;喜欢“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放;更喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信……

　　吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

　　古诗词中蕴含了无数做人的道理，需要细细品读，这大概就是古诗词的魅力吧!“不积跬步，无以致千里。”徜徉在古诗词的海洋中，我要一步一步的积累，期待在某一天我也能吟诗作赋，写出婉转悠扬、抑扬顿挫的如歌诗词

　　“孔子曰：学而不思则罔……”

　　我从小就喜欢背古诗文，因此与他结下了不解之缘。小时候，躺在妈妈的怀里，读的是“床前明月光，低头思故乡”“白毛浮绿水，红掌拨清波”；上小学了，*在教室，背的是“江南好，风景旧曾谙”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；而今，临*毕业，我依然与我的最爱——古诗文，形影不离，每日不离口 。

　　在天长日久的在阅读中，我结识了不少“新朋友”，有壮怀激烈的屈原，忧国忧民的杜甫，悠然闲适的陶渊明……每读一首好诗，都是我感到一次古典文化的洗礼。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。” 这是对淡薄名利的高尚情怀的赞叹；“醉醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这又是多么深沉激越的报国情怀啊! 然而，我最爱的还是狂放不羁的李白，喜欢他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的气魄：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。因为，我是一个女孩，向往的是无拘无束的浪漫；因为，我虽是一个女孩，但追求的是比海还要广阔的胸怀。

　　古典诗文的博大精深，使我深深地陶醉其中。情绪低落的时候，想一想“千古兴亡多少事”，我这点忧愁算得了什么？高兴时，唱一唱“滚滚江东逝水”，倍增豪情；有亲友来访，我以“有朋自远方来，不亦乐乎”迎接；好朋友要转学时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送；同学要抄作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则殆”相劝……不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，因此生活也变得多姿多彩，其乐无穷。

　　在我心中，古诗文代表的不仅仅是白纸黑字，她更是我的良师益友，时时提醒着我，指导着我。记得有一次，我和同学因一件鸡毛蒜皮的小事而闹翻了，几天都没说话，谁也不肯退让，我的心情不安的非常郁闷。这一天，我突然想到了孔子的“九思”， “君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，疑思问，忿思难，见得思义。”虽然我是女孩，但是一直渴望有一颗和真君子一样的心。比起古人，我为一件小事而破坏了多年的友谊，多不值得啊！于是，我主动道歉，“化干戈为玉帛”与她和好如初了。

　　古典诗文是我们中华文化的骄傲，我爱古诗文！快来吧，让我们一起，读千古美文，做四好少年！

　　每天早晨，我们都有一个固定的活动安排——那就是诵读经典古诗词。我们诵读的内容来自于《小学生必背古诗词75首》。每天早上的“黄金时间”我们都会在同学的引领下诵读其中的古诗，于是我积累了好多诗，如《望天门山》、《别董大》……

　　这本《小学生必背古诗词》书里面还有对每首诗的注解，当我不懂诗意时，背诗困难时，我就开始注意诗词后面的注解，这样在理解的情况下，好多长诗我也能背下来了，我也从注解里面读懂了更多的含义，体会到了其中蕴含的道理。

　　从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了父母的恩情是多么伟大：比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了。所以，在明白了这些道理之后，我明白了做子女要孝顺父母。于是在*常的生活中，我学会体谅父母，孝顺父母。

　　从“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”中，我明白了农民伯伯的辛苦，知道每一粒粮食都是来之不易的。所以，从此我养成了勤俭节约的好*惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。

　　从“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我看到了蜜蜂无私奉献，将蜂蜜留给他人的高尚情操。所以，从今天往后，我也会向蜜蜂学*，做一个默默无闻、无私奉献、不求回报的人。

　　从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，这让我明白了作为比它更强大的人类，我应该具有比它还要坚韧的生命力和顽强的精神，不被任何苦难打倒。所以从此以后，遇到困难我再也不会退缩了，而是勇敢去挑战。

　　每一首古诗读起来朗朗上口，每一首诗让我懂得了一个做人的道理。我爱读古诗了，我要多读些古诗，这样自己才会增长知识、拓宽视野，学会做人。

　　我从小就喜欢读古诗文，因为古诗文可以让我们学到知识。

　　从开学到现在，我又读了不少的关于不少古诗的书，比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。

　　我喜欢古诗文，同时我也喜欢古诗里的句子。有“野火烧不尽，春风吹有生。”中小草里居易的进取力量，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中落花里有龚自珍的奉献精神，“采菊东篱下，悠然见南山。”中菊花里有陶渊明的隐士情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”中莲花里有周郭颐的高洁品格。

　　虽然我喜欢古诗和句子，但是我也喜欢《悯农》。因为“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”讲的是烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。

　　现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。比如在学校班级里吃饭的时候，我看见有的同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。

　　读完这首诗，我知道了一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，所里说大家让节约粮食，从我作起。

　　我和古诗文有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗文。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。

　　李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗文了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的'《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。

　　难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文！

　　“读经典，养品性”，诵读经典诗文，让我体会到了传统文化的博大精深，同时也丰厚了我的人文素养和语文素养。说起我与它的相识要从那次说起。

　　一天，爷爷的老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说“有朋自远方来，不亦乐乎！”爷爷这句话，我非常疑惑：这句话是什么意思呢？在听了爷爷的讲解后，我开始搜集类似的句子，和别人说话时，我也会想方设法用上，表现出我多有文化。但真正读懂它的内心世界，那还要从头说起。

　　我最早的启蒙老师是妈妈，在妈妈的指导下，我对古诗文渐渐产生了浓厚的兴趣。在我还未上幼儿园时，就会背一些唐诗了。上学后，妈妈又给我买了一本《中华古诗文读本》，我利用休息的时间去阅读、背诵，它不仅增强了我的阅读能力，而且也提高了我的记忆力。

　　渐渐地，我爱上了它，一发不可收拾，它们激励着我，鞭策着我，指引着我永远向前。闲暇之余，我总爱吟上几句：情绪低落时，想一想“千古兴亡多少事”这点忧愁算什么呢？高兴欢快时，吟一首“滚滚黄河东逝水”倍感豪情；自在悠闲时读一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，真美！同学要看我作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则怠”相劝；有人不听劝告时，我以“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫他；好友离别时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送……

　　古典诗文的内容博大精深，我深深地陶醉其中。不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，我的生活也因此变得多姿多彩，乐趣无穷！

　　古典诗文是中华文化的骄傲，我爱古诗文。朋友们，快来吧，让我们一起——“读千古美文，做少年君子”！

　　我常常想，中华浩瀚5000年历史中所创造的最美妙的东西莫过于文字了吧，而文字中最让人陶醉的大概就是古诗文了吧！从小时候开始，古诗文就是我的挚爱我爱它。

　　爱它的图画美，读着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我总能想起荷花亭亭静植，荷叶一碧万顷的湖光山色；读着岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我仿佛看到了雪挂满枝头，恰如梨花开遍枝头秀丽景象；读着杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我的眼前就浮现了一簇簇花，一朵挨着一朵，一瓣挤着一瓣的繁盛，读的读着我躁动心也变得*静下来，只留下满眼的奇丽景色

　　爱它的意境美，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是刘禹锡带给我们永久的回味，秋日万物萧条的凄凉，也被这排云而上的鹤群冲刷得一干二净，《渡津门送别》的“月下飞天镜云深结海楼”则向我们描绘了月光皎皎，明月如镜，云雾缭绕，海楼奇幻的景象。纵使他们所写迥乎不同，但这样意境都是广袤而深远的，美的让人不可尤物，以致我无法制止自己去喜欢它。

　　更爱它的人情美，一封家书一句问候，在交通不便的古代千金难求，无数迁客骚人只能寄情于诗，像刘禹锡的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋词；李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”都情深意重，这样的思念与情意，让无数人为之动容。是啊！人非草木，孰能无情，我们不由自主的想与他们在一起，体会在优美韵律下的惆怅……

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关于梅花的古诗文

关于梅花的古诗文

　　乍暖还寒二月天，正是寻春赏梅时。早春绽放的梅花，傲雪凌霜，符合文人对精神品格追求的心理要素，所以文人大都喜欢咏梅。下面是关于梅花的古诗文的内容，欢迎阅读！

　　山园小梅二首

　　宋代：林逋

　　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

　　幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

　　剪绡零碎点酥乾，向背稀稠画亦难。

　　日薄从甘春至晚，霜深应怯夜来寒。

　　澄鲜只共邻僧惜，冷落犹嫌俗客看。

　　忆着江南旧行路，酒旗斜拂堕吟鞍。

　　译文

　　百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。

　　稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

　　寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。

　　幸喜我能低声吟诵，和梅花亲*，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

　　像剪碎的丝绸点缀着酥酪般的枝干，要画出那姿态和布局确实为难。

　　尽情享受着日落春晚，影单应当怯怕霜重夜寒。

　　澄洁鲜艳只与相邻的高僧共惜，冷落孤傲犹嫌被俗人一看。

　　想起旧时在江南的.旅途上，香魂飘落于酒旗下行吟的马鞍。

　　上堂开示颂

　　唐代：黄蘖禅师

　　尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。

　　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

　　译文

　　摆脱尘劳事不寻常，须下力气大干一场。

　　不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。

　　雪梅·其一

　　宋代：卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　译文

　　梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。

　　说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

　　梅花

　　宋代：王安石

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　译文

　　那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

　　为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

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