权和利的古诗

权利法案的简介及影响

权利法案的简介及影响

　　《权利法案》，又译《人权法案》(英文：United States Bill of Rights)指的是美国宪法中第一至第十条*。《权利法案》的第一条，下面是小编收集整理的权利法案的简介及影响，希望对你有帮助。

　　《人权法案》是美国历史上的一个重要组成部分，尽管社会经历了许多二百多年的变化，但这些修正案的解释和应用在今天还是至关重要的。

　　权利法案内容简介

　　美*利法案的历史稿件(美国国家文件与档案局珍藏)

　　权利法案的10条修正案包括：

　　第一条：言论、宗教、和**自由； 第二条：持有与佩戴武器的权利； 第三条：免于民房被军队征用； 第四条：免于不合理的搜查与扣押；

　　第五条：正当程序(Due Process)、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产； 第六条：未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利；

　　第七条：民事案件中要求陪审团的权利； 第八条：禁止过度罚金与酷刑； 第九条：未被列入的其他权利同样可以受到保护； 第十条：人民保留未经立法的权利；

　　权利法案原文

　　第一条AmendmentI

　　Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press;or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of grievances.

　　译文：国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和**和向**伸冤的权利。

　　第二条AmendmentII

　　A well regulated Militia being necessary to the security of a free State, the right of the people to keep and bear Arms shall not be infringed.

　　译文：纪律严明的民兵是保障自由州的安全所必需的，人民持有和携带武器的权利不可侵犯。

　　第三条AmendmentIII

　　No Soldier shall, in time of peace be quartered in any house, without the consent of the Owner, nor in time of war, but in a manner to be prescribed by law.

　　译文：未经房主同意，士兵*时不得驻扎在任何住宅；除依法律规定的方式，战时也不得驻扎。

　　第四条AmendmentIV

　　The right of the people to be secure in their persons, houses, papers, and effects, against unreasonable searches and seizures, shall not be violated, and no Warrants shall issue, but upon probable cause, supported by Oath or affirmation, and particularly describing the place to be searched, and the persons or things to be seized.

　　译文：人民的人身、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的`权利，不得侵犯。

　　除依据可能成立的理由，以宣誓或代誓宣言保证，并详细说明搜查地点和扣押的人或物，不得发出搜查和扣押状。

　　第五条AmendmentV

　　No person shall be held to answer for a capital, or otherwise infamous crime, unless on a presentment or indictment of a Grand Jury, except in cases arising in the land or naval forces, or in the Militia, when in actual service in time of War or public danger; nor shall any person be subject for the same offence to be twice put in jeopardy of life or limb;nor shall be compelled in any criminal case to be a witness against himself, nor be deprived of life, liberty, or property, without due process of law;nor shall private property be taken for public use, without just compensation.

　　译文：除非根据大陪审团的报告或起诉书，任何人不受死罪或其他重罪的审判，但发生在陆、海军中或发生在战时或出现公共危险时服役的民兵中的案件除外；任何人不得因同一犯罪行为而两次遭受生命或身体的危害；不得在任何刑事案件中被迫自证其罪；不经正当法律程序，不得被剥夺生命、自由或财产。

　　不给予公*赔偿，私有财产不得充作公用。

　　第六条AmendmentVI

　　In all criminal prosecutions, the accused shall enjoy the right to a speedy and public trial, by an impartial jury of the State and district wherein the crime shall have been committed, which district shall have been previously ascertained by law, and to be informed of the nature and cause of the accusation;to be confronted with the witnesses against him; to have compulsory process for obtaining witnesses in his favor, and to have the Assistance of Counsel for his defence.

　　译文：在一切刑事诉讼中，被告有权由犯罪行为发生地的州和地区的公正陪审团予以迅速和公开的审判，该地区应事先已由法律确定；得知控告的性质和理由；同原告证人对质；以强制 程序取得对其有利的证人；并取得律师帮助为其辩护。

　　第七条AmendmentVII

　　In suits at common law, where the value in controversy shall exceed twenty dollars, the right of trial by jury shall be preserved, and no fact tried by a jury, shall be otherwise reexamined in any Court of the United States, than according to the rules of the common law.

　　译文：在普通法的诉讼中，其争执价额超过二十美元，由陪审团审判的权利应受到保护。

　　由陪审团裁决的事实，合众国的任何法院除非按照*惯法规则，不得重新审查。

　　第八条AmendmentVIII

　　Excessive bail shall not be required, nor excessive fines imposed, nor cruel and unusual punishments inflicted.

　　译文：不得要求过多的保释金，不得处以过重的罚金，不得施加残酷和非常的惩罚。

　　第九条AmendmentIX

　　The enumeration in the Constitution, of certain rights, shall not be construed to deny or disparage others retained by the people.

　　译文：本宪法对某些权利的列举，不得被解释为否定或轻视由人民保留的其他权利。

　　第十条AmendmentX

　　The powers not delegated to the United States by the Constitution, nor prohibited by it to the States, are reserved to the States respectively, or to the people.

　　译文：宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。

　　权利法案的历史影响

　　《权利法案》的第一条，即美国宪法第一修正案对美国影响巨大。

　　美国媒体所享有的一切自由都源于此，在美国，凡是涉及言论、新闻、出版等诉讼，往往都会搬出此，它几乎成为美国媒体或个人言论自由的护身符，不可动摇。

　　以至于美国人把它颂扬为“美国生活方式”的主要内容。

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领导者的权利和职责

领导者的权利和职责

　　引导语：做为一个领导者、管理者该如何把权、掌权呢?要做好一名好的领导者、管理者又该如何做呢?领导者的权利和职责是什么呢?下面yjbys小编为大家详细解答。

　　进一阶段，按照市公司的整体安排，我们接受了有关“创新思维与领导力”方面的学*，日常在一些刊物上也有看到有专门的文章论及领导科学与管理科学的联系与区别，但未能深切的领会其中深刻内涵。通过*一阶段的系统化的学*，我对这一概念有了新的、更深层次的理解。

　　通过学*我感到，领导与管理是两门似曾相识但内质不同的学问。就“似曾相识”而言，它们都是针对人与人、人与事、人与物关系而言的。但这两门学问在内质上有显见的不同。

　　第一，基本矛盾不同。在管理中，组织与个人的矛盾，就是管理者与被管理者的矛盾，它是基本矛盾。这就决定了管理者与被管理者之间的矛盾是在管理学问上需要研究的主线。管理者用其所具有的权力，运用计划、组织、指挥、协调;控制职能和决策手段，驱使、支配、调动被管理者的行为、资源和力量，有条件地达到管理者的目的，实现管理者的目标。在领导中，领导者与作为被领导者的员工，是同甘苦共患难的同志、战友、兄弟和朋友，如同鱼与水、水与舟的关系。尽管他们之间在目标展开、实现方式、模式、方针、政策上有可能产生分歧，但领导者与主体是员工的被领导者并没有根本的利害冲突，两者之间的矛盾，只能退位居后而不是基本矛盾，不能成为领导学问研究的主线。他们共同的理想、志向、目标与现实的矛盾才是基本矛盾。因此，领导者在率领作为被领导

　　者的员工为实现目标的奋斗中，只能用无条件的影响、服务，而不是强制、驱使;用创新、创造而不是过时的经验、方法来实现领导者和被领导者的共同目标——进步和发展。曾经看到有文章这样说：被管理者是管理者的“打工仔”，而领导者是被领导者的“打工仔”，这就是管理者与领导者的形象区别。

　　第二，本质不同。管理的本质是为解决相对固定时期或一定时期问题而采取的控制活动，它是相对不同时期不同问题而进行变动的活动，重点是提高企业营运能力，获得效益。领导的本质是为使企业得到进步和发展，提高员工收入而要解决的根本性问题。领导的关键是领导者必须要有开拓精神、改革精神、创造精神。创新是领导活动的实质。管理的相对固定、具体与领导的创新、变革是有本质不同的。

　　第三，功能不同。管理与领导的功能是不同的，但又是相互连接着的。管理通过计划、组织、指挥、协调、控制，把人、财、物、信息等资源按合理合法、高效低耗的要求组成有效运作的系统，促使企业整体工作不断前进。对高层管理者来说，管理还通过决策来强化管理功能，用协调沟通各管理机构间的联合，以解决单一部门力量不足的问题，并用思想工作弥补强制管理的不足，减少管理者与被管理者的摩擦。领导者通过服务、带领、影响和吸引力、向心力的提高，最大限度地团结干部和群众，充分地调动一切积极因素，不断为企业发展注入力量。只有领导与管理 “各司其职”、“各显其能”，才会有更大的效能。

　　第四，服务观不同。管理中的服务是有条件的、有后报的，是由需要确定的。而在领导科学中所指的服务是一种无条件、无后报、全方位的服务。在管理科学中，一切管理活动最终都是在改变被管理者的态度、行为，使其按管理者的意志、态度行事，并由管理者来评定。在领导科学中，一切领导活动在于从根本上实现企业与员工的利益最大化，并最终接受人民的评定。

　　第五，创新地位不同。从管理上来看，创新不过是一种手段和方法，是取得管理效益、效率最好的投入。领导科学的认识要深刻得多，它不仅认为创新是推动进步、发展的动力，而且把它定为领导者的使命和责任。对领导者来说，不是是否为之，而是必须为之，不然就不配做领导者，至少不能当个好的领导者。

　　综上所述，领导实际上就是鼓励一组人团结一致向一个目标奋斗，也就是说确立一个方向，并把该方向清楚的转达给员工。而管理者他们建立了制度、创立了规则、创建公司运转程序以及确立奖励机制等等。管理者管理的是企业，而不是人，而领导者则领导的是人。领导才能就是确立企业的发展方向， 管理技巧就是为企业提供一些制度，引导企业走向成功。

　　作为一名领导者，通过学*我更清晰的明白了自身的责任，首先应该明确企业的发展方向、目标，管理制度与规则，并将之清楚地传达给员工。其次，是针对目标，按照既定的制度、方针、政策，引导带领职工向着这个方向迈进。而要带领员工实现目标，那么就要让自身不断的提高领导力，要不断的掌握市场动态，增强创

　　新能力。当人们**常细节所纠缠，就很容易把握不住大的方向。作为一个领导者，必须把他们拉回来，并且确定他们知道了正确的方向。确定企业的发展方向、集结队伍是一个成功领导者的主要责任。

　　领导权威通俗的讲就是管理者在领导过程中所拥有的权利与权威!领导的权利广义上来自两个方面：一是来自职权的权利，这是管理者在组织中所处的地位赋予的，并由法律、制度明文规定，属正式权利。这种权利直接由职务决定其大小，以及拥有与丧失。也就是说公司赋予领导者、管理者的符合自己职位的某些管理权利!比如，董事长就行使董事长所用有的权利，经理就行使经理的权利，而不能经理越权，或者是董事长越权指挥!二是来自管理者自身的个人权利，这是由管理者自身素质及行为所赢得的。就比方说领导者的处事能力，管理能力以及让下属的信服能力等等。

　　在现实生活中，许多管理者，往往认为自己处在高高在上的位置，也因此拥有至高无上的权利，没有人可以取代，认为自己的话便是圣旨，底下的人无论如何都得服从，否则视为蔑权。甚至有很多领导者将有不同观点的员工当成是侮辱他们的领导权威。于是不是开除就是不给好脸色看!其实，这种看法是大错特错的。管理者权利的实质是管理者在组织中的范围内对下级行为所拥有的支配权。是支配权而不是控制权!管理者拥有支配权并不代表员工没有自*、人身权、自由权!管理者拥有职权能更好的实现组织目标，也体现了管理者所拥有的领导能力!而不是他便是皇帝，便得对他必须言听计从，任其侮辱、侵犯。管理者应该明白这一点。

　　现今许多企业当中，许多领导者因为对权利理解错误，胡乱的使权，最终导致侵权，犯法，致使企业走上了不归之路!那么领导者究竟有哪些权利呢?总结归纳出一般管理者普遍具有的六种权利：职位权、奖赏权、惩戒权、参照权、专家权和声誉权。下面谈谈这六种权利的含义以及我们如何去有效地运用这六种权利。

　　(一) 职位权

　　所谓职位权，是指单位或上级主管领导为管理者所任职的工作岗位赋予的职务权利。这些权利包括领导者对下属的任务分工、工作安排、指挥等。职务权是外界授予的，与管理者所任职的职位戚戚相关。换句话说，一旦管理者不再从事该职位，则该管理者所拥有的职位权将发生变化或被取消。因此，作为管理者，一定要慎用该权利。

　　在领导和管理团队的过程中，不要将职位权摆在第一位!一味的以职位权来压制下级人员!否则会得不偿失!就如一个班级，班长是老师信任所选出来管理班级事务大小的人，是同学们为了班级更好的发展所拥戴的!他便具有职位权，一般来说班长说什么我们都应该听从并执行的!然而，有些班长将职位权放的太高，事事以权压人，认为他的话便是老师的话，他的权利便是老师所给予的特殊权利，我们必须听从他的安排!比如，一件小小的事情，甚至说一件原本就是他错的事情，他依旧可以用手上的权利来替自己声辩，来压制同学!最终，导致同学们口服心不服，甚至鄙视他，不再帮他办事，处处与他作对!试问，班长当成这样子是不是很失败?他是不是将权利行使错了方向?同样，在企业当中，管理者也不能随便的拿自己的职位权来欺压下面的员工，不要以自己的职位自傲，炫耀，看不起下属!那样做只能使员工更加的叛逆，导致众叛亲离!故无论是企业，行政都应该慎用职位权，尽可能不要“显性”地拿出这一“令牌”来约束下属，而应该“隐性”地将该权利作为领导和管理团队的基础和保障。

　　(二) 奖赏权

　　谓奖赏权，是指管理者对下属进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会(如外派培训)等的权利。

　　管理者对下属员工有一定限度的奖赏权!实行奖赏有助于提高下属员工工作的积极性，更好的促进工作的发展。但是，这个前提是管理者奖赏的方向正确，保持在规定的限度，而不是超越这个限度!有些企业的管理者在行使奖赏权时，没有合理对人，该奖赏的不奖赏，不该奖赏的拼命奖赏，偏向自己所看中的人，或与自己有关系的人。比如，某公司李某在本次的业绩评比中取得优越成绩，在各方面也表现良好，按公司规定本来应该给予奖励、提升，然而，该公司的管理者因为是刘某的亲戚，又收了刘某的贿赂，且听信了刘某对李某的诬告，最终将提升的机会给了业绩**，表现不是很好的刘某。李某觉得公司高层管理者不懂得行使奖赏权，更不懂得任人唯贤得道理，觉得没有必要待下去，于是跳槽到另一个公司去发展。这个公司便失去了一个有能力有干劲的骨将。这个公司的管理者是胡乱行使奖赏权的典型例子，由于管理者的失误而导致人才的流失，这是不可取的。因此，做为一个管理者应该行使好奖赏权。

　　(三) 惩戒权

　　惩戒权，是指管理者对下属进行斥责、降职、罚款甚至解雇等的权利。它是对被惩戒者某项工作、某种程度的否认。做为管理者更应该谨慎使用这项权利!一般来讲，最好是“丑话说在先”，让下属清楚自己行为不当或工作失误时将会得到的结果从而让下属警惕并努力而为之(防患于未然)，而不是等问题发生后再采用惩戒措施“秋后算帐”。当然，这并不是说惩戒权就不需要用，恰如其分地使用惩戒权，也是管理者开展工作的有效保障之一。在校园中经常碰到这样的事情。在班级干部管理班级同学时，一旦发现同学不听他们的话，他们便以旷课、报告老师、惩罚来吓唬同学!这其实是他们胡乱的使用惩戒权以及职位权。他们是可以相应的使用惩戒权，但是一般来讲都是需经过老师许偌的，他们只是代理，而且要依据事实办理，而不是胡乱扣帽子，更不是凭自己心情决定。

　　(四) 参照权

　　谓参照权，是指管理者从其他权利拥有者那里获得权利或提及更有权利的人的名字，亦即从他人处“借用”过来的权利。在同级之间进行工作协调时，遇到阻力或对方不支持、不配合时，偶尔用用这种权利还可以，但不要经常用;另外，尽量不要在自己的下属面前使用这种权利;因为使用这种权利时，往往也间接地说明自己的“无能”，使自己在他人心目中的“形象”大打折扣。

　　(五)专家权

　　所谓专家权，是指管理者自身所拥有的知识、技能等所展示出来的一种综合能力，它是一种“隐性”的权利，是管理者自身所拥有的，与职位无关。是不需要管理者刻意去“运用”的，它能自动发挥作用。一般来讲，管理者拥有高超的技能、知识下属都比较会“尊敬”，认为他们有足够能力来领导自己，支配自己，对领导者往往会产生景仰，下属员工也会更加积极的办事、做事!这种专家型上司，是很收欢迎的。因此，上司应该通过这一“隐性”的权利，让下属“自觉”行动，从而产生良好的管理效果。

　　(六) 声誉权

　　所谓声誉权，是指管理者自身个性、人格魅力、感召力、个人声誉、以身作则的为人风范等综合表现出来的一种权利。这种权利与专家权一样，也是一种“隐性”的权利，是管理者自身所拥有的，与职位无关。声誉权俗称管理者的“软技能”。“声誉权”良好的管理者，能更多地得到他人的支持和尊重，从而让管理者的绩效更出色。一般来说，下属都比较服从“好脾气”的领导，只要领导对他们好，比较在乎、看重他们，不要以自己的低位来衡量评价他们，多关心他们，给他们一定的自由、权利，自身又具有一定的素质、品德、领导能力，下属会很心甘情愿的为他效劳、奔波，因此也比较不会出现员工跳槽的现象。试问，又谁甘愿待在那种不把你当人看，只会以权来命令你的'人身边做事呢?因此，领导者应该侧重把握声誉权。

　　任何地方都有管理与被管理者，被管理就意味要受别人约束，但也意味着不必承担某些责任。而管理者不仅仅拥有一定的权力，更多的时候是要有责任。每一个管理者，都希望自己的属下既听话，干活又勤快的人，但有时并非如此。毕竟每个人都有他自己的思维，都有他对事情的看法。所以，不同的管理者采取的方法也不尽相同。有人是以铁面无私而树立自己的威信;有人是通过情感沟通与交流来与下属建立较好的个人关系;有人是能过抓大放小有所侧重的进行管理;也有的人是事无巨细，亲身过问;还有的人以事业留人，以情感留人，以高待遇留人，以人为本，在发展单位的同时，也促进个人的发展。

　　曾经有这样一个故事，说古代有位母亲当看到自己儿子上战场时没有流泪，，当儿子受伤时没有流泪，但当看到儿子受伤后，将军亲自为自己的儿子清除伤口的脓血，并用嘴吸出伤口的脓血时，母亲流泪了、哭了，当有人问她为何哭的这么伤心，你看到将军这么爱护自己的士兵，你应当高兴才是啊?母亲听到后，更加伤心了，她说：正是因为将军这样对待我的儿子，我的儿子才会在战场上忘我杀敌，来报答将军的恩情。这样，我儿子生还的可能就更小了，你说我能不伤心吗?这使我想到，做为管理者，并不是一味的用权利去压制人，约束人、管理人，而应该学会如何调动下属的积极性，主动性，如何树立权威。这才是最为重要的。

　　在工作开展和团队建设的过程中，管理者、领导者如何运用好自己手中的“权利”非常重要，它直接决定了工作开展的有效性和团队建设的成败。因此管理者应该合理科学的使用以上权利，正确的分配权利，坚持从实际出发，按客观规律办事。从以上的分析和探讨可知，管理者需要将专家权和声誉权作为自己“施政”的主要支持力量，而只能将职位权、奖赏权、惩戒权和参照权作为辅助手段而不是相反。作为管理者，一定要努力提高自己专家权和声誉权的份量，让下属在自己的“能力”和“人格魅力”的感召下，不令而行。

　　班级有班级的规定，更有着不同职位的人拥有不同的权利，学*委员、班长、团支书……他们所处理的事项、管理的范围不同，因此他们不可以随便的越权，超权，或者是合权。所谓合权便是联合起各自的权利来欺压同学，一个学生干部他所拥有的权利范围是：处理班级大小事务、了解同学们的情况、监督同学们的行为规范……做为干部应该了解自己的执权范围，不要超越这个权限，胡乱使权、用权。否则，他会受到班级同学的嘲笑及反抗。

　　同样，管理者在运用权利的过程中，既要保证其在所授权力范围内，独立自主的行使实现目标所必要的足够的权利，同时，又要对权利有必要、科学的运用、科学的制约，以保证正确的行使权利。(1)应该正确的分配权利。要根据实现组织的整体要求，根据各部门、各人员职能、任务，科学合理的分配权利。使各自拥有完成任务或目标所必需的足够的权力。不要将销售的权利分配给财务部门，把财务的权利分配给生产部门，导致权利混乱不堪。(2)上级不要越级指挥，不要干预下级职权范围内的工作。上级不能运用最终控制权来剥夺下级的职权，而应该尊重下级的权利。(3)要通过科学、明确的制度规范体系来保证权利的配置。要订立明确的权责制度，将权限明晰化，真正落到实处。(4)淡化权利，强化权威。作为一名管理者，尤其是一名领导，淡化权利。只有当实施责任需要权利的时候才能突出权利。一名正直的管理者，要做到“集中的权力分散管，隐蔽的权力公开化 ”，要严格自律，千万不要大权独揽，以权谋私。不是非不得以，千万不要颐指气使地说出类似这样的话：“我有权命令你……”。否则，非但对工作无益，反而会使结果更糟。

　　管理主体是管理行为过程的主体，管理主体一般由拥有相应的权力和责任，具有一定管理能力从事现实管理活动的人或人群组成的。组织中的管理主体主要是由管理者组成，管理者在组织管理中起到决定性的作用。要成为管理者，有以下一些要求：

　　一、管理者是具有职位和相应权力的人。

　　一个组织或团体的管理者，一定具有一定的职权。管理者的职权是管理者从事管理活动的资格，管理者的职位越高，其权力越大。组织或团体必须赋予管理者一定的职权。如果一个管理者处在某一职位上，却没有相应的职权，那么他是无法进行管理工作的。

　　要使管理者在管理过程中能够起主动支配的作用，管理者必须拥有一定的权力，管理者依靠权力去命令、组织、领导、影响和指挥管理客体，从而完成组织的目标。管理者的权力是应是法定的，与职位相关联，它不因人而异，谁处在那个职位上，谁就具有那个职位的相应法定权力，职位越高，责任越大，权力也越大。

　　对于管理者的权力来说，韦伯已说地很清楚了，他认为管理者有三种权力：

　　传统权力：传统惯例或世袭得来，比如帝王的世袭制;

　　超凡权力：来源于别人的崇拜与追随，完全依靠对于领袖人物的信仰，管理者必须以不断的奇迹和英雄之举赢得追随者。超凡权力过于带有感情-色彩并且是非理性的，不是依据规章制度而是依据以往所树立的威信;

　　法定权力：法定权力即法律规定的权力，通过合法的程序所拥有的权力，比如通过直接选举产生的总统。

　　韦伯认为人们对传统权力的服从是在*惯义务领域内的个人忠诚。领导人的作用似乎只为了维护传统，因而效率较低，不宜作为组织体系的基础。超凡权力的合法性，完全依靠人们对于领袖人物的信仰，是非理性的，所以，超凡的权力形式也不宜作为组织体系的基础。只有提供了慎重的公正的法定权力才能作为组织体系的基础。

　　但实际上，在管理活动中，仅具有法定的权力，是难以做好管理工作的，管理者在工作中应重视“个人影响力”，成为具有一定权威的管理者。

　　所谓“权威”，是指管理者在组织中的威信、威望，是一种非强制性的“影响力”。权威不是法定的，不能靠别人授权。权威虽然与职位有一定的关系，但主要取决于管理者个人的品质、思想、知识、能力和水*;取决于同组织人员思想的共鸣，感情的沟通;取决于相互之间理解、信赖与支持。这种“影响力”一旦形成，各种

　　人才和广大人民都会吸引到管理者周围，心悦诚服地接受管理者的引导和指挥，从而产生巨大的物质力量。

　　二、管理者是负有一定责任的人

　　任何组织或团体的管理者，都具有一定的职位，都要运用和行使相应的权力，同时也要承担一定的责任。权力和责任是一个矛盾的统一体，一定的权力又总是和一定的责任相联系的。当组织赋予管理者―定的职务和地位，从而形成了一定的权力时，相应地，管理者同时也就担负了对组织―定的责任。在组织中的各级管理人员中，责和权都必须相称和明确，没有责任的权力，必然会导致管理者的用权不当，没有权力的责任是空泛的、难于承担的责任。有权无责或有责无权的人，都难以在工作中发挥应有的作用，都不能成为真正的管理者。

　　责任是对管理者的基本要求，管理者被授予权

　　力的同时，应该对组织或团体的命运负有相应的责任，对组织或团体的成员负有相应的义务。权力和责任应该同步消长，权力越大，责任越重。比较而言，责任比权力更本质，权力只是尽到责任的手段，责任才是领导真正的象征。如果一个管理者仅有职权，而没有相应的责任，那么他是做不好管理工作的。管理者的与众不同，正因为他是一位责任者。如果管理者没有尽到自己的责任，就意味着失职，等于放弃了领导。

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关于权利的经典名言

关于权利的经典名言

　　在日常的学*、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的权利的经典名言，希望对大家有所帮助。

　　有关权利的名言

　　1、切莫把争取来的特权当作天然的权利。——英国

　　2、权利，就它的本性而言，只在于使用同一尺度。——马克思

　　3、言论自由是一切权利之母。—— 卡多索

　　4、因为不为全体人类所共有的权利决不是什么权利。——西塞罗

　　5、掘井人应该仍权从井中取水用。——莫桑比克

　　6、在政治上力量即权利。——蒙森

　　7、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

　　8、人民始终不懈的追求在法律面前的*行权利。——佚名

　　9、在获得成功之前，每个人都有自负的权利。—— 迪斯雷利

　　10、贵族重权利，百姓重礼仪。—— 阿·奥斯汀

　　11、以权利合者，权利尽而交疏。—— 司马迁

　　12、权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会的文化发展。——马克思

　　13、*行地剥削劳动力，是资本的首要的人权。——马克思

　　14、权力高于你尽全力捍卫的权利。—— 韩寒

　　15、以法律保障人民权利，以法治范围全国。—— 黎元洪

　　16、并不是每个人都有权收取蜂蜜的。——土耳其

　　17、成功自是人权贵，创业终由道力强。——清·梁启超

　　18、没有义务的地方，就没有权利。——洛克

　　19、人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。——清·何启·胡礼垣

　　20、为权利而斗争是权利人对自己的义务。——耶林

　　关于权力的名言

　　1、在不其位者未必没有权。——塞·约翰逊

　　2、权力和纲纪是不能同存共荣的。——恺撒

　　3、权力应该被用来限制权力。——孟德斯鸠

　　4、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比亚

　　5、无限的权力会毁掉它的占有者。——威·皮特

　　6、想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱。——蒙田

　　7、要想知道掌权的痛苦，就该去问那些当权者；要想知道它的乐趣，就应该去问它的追求者。——查·科尔顿

　　8、一定量的权力，必然以某种名义存在于社团中，存在于一些人的手中。——埃德蒙·伯克

　　9、一切世俗的权力都会使人成为无赖。——肖伯纳

　　10、用赢得的权力的品质来维护权力，就很容易获得成功。——萨卢斯特

　　11、用罪恶手段得来的权力决不会被用于正当的目的。——塔西佗

　　12、有权即有理。——塞内加

　　13、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊

　　14、子孺避权，明哲保身；杨李弄权，误国殄民。盖权之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于专。——许名奎

　　15、只有傻子才把他们的幸福放在他们的权力之外。——法朗士

　　16、强权是衡量公理的尺度。——卢卡努斯

　　17、没有能力使用权力的人等于没有权力。——菲·贝利

　　18、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊

　　19、过分喜欢权力就会不择手段。——哥尔德斯密斯

　　20、处于权力顶峰的人不再向上看，而是向四周看。——詹·拉·洛威尔

　　21、出身卑贱的小人一旦大权在握，就会比谁都凶残。——克劳德兰纳斯

　　22、财富知识荣耀，不过是权力几种类型。——霍布斯

　　23、财产会随着权力的增加而增加。——威·柯珀

　　24、不在其位者未必没有权。——塞·约翰逊

　　25、权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义。——泰戈尔

　　26、权力高于你尽全力扞卫的权利。——韩寒

　　27、权力会奴化一切。——塔西佗

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党员的条件、权利、义务

党员的条件、权利、义务

　　**党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何私利和特权。以下是小编精心整理的关于党员的条件、权利、义务，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　保持*员的先进性，是保持党的工人阶级先锋队性质的基础。因此，弄清楚*员的条件，是党的建设中的一个基本问题。

　　*员的条件，就是*第一、二、三、四条规定的要求。

　　*第一条规定："年满十八岁的*工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入**。"这一条既是申请入党的条件，也是对*员的起码要求这条规定，贯穿着无产阶级建党学说的一些重要原则。要求入党的同志不但要了解这些规定，而且应当弄清楚*为什么要这样规定。

　　一、年满十八岁的劳动者

　　"年满十八岁的*工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子",这句话有三层含义：

　　第一，加入党组织必须年满十八岁。强调这一点，是因为一个人到了十八周岁才算成年，才能有比较确定的政治判断力，以确立自己的政治信仰和终身志向。

　　第二，加入**，必须是具有*国籍的公民，没有*国籍的人不能加人**。

　　第三，加入党组织必须是工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子。因为作为以消灭一切剥削和压迫、实现*为目标的工人阶级政党，是不允许剥削分子进入党内的。

　　二、承认党的纲领和章程

　　*把"承认党的纲领和章程"作为申请入党的条件，是因为**不是单个党员的简单组合，而是根据党的纲领和章程，按照党的民主集中制原则组织起来的统一整体，是思想上政治上高度一致的革命者的政治组织。党的纲领，是统一全党思想和行动的最高准则，它包括党的性质，党的指导思想，党的最终目标，党在当前历史阶段的总任务和基本政策，以及党的建设的基本要求等。党的章程，是党的最高行为规范，是党内政治生活和处理个人与组织、组织与组织之间关系的基本准则。党纲*的这种性质和作用，决定了它是党建立、生存和发展的基础。党员承认党纲*，是党在组织上一致的前提。如果党员在党纲*上的思想一致被破坏了，党也会从组织上瓦解。因此，每个申请入党的人必须承认党纲*。需要强调的是，这里所说的"承认",不仅是口头上的拥护和接受，更重要的是有实现党的纲领、执行党的章程的决心和行动，立志为*事业奋斗终身。

　　三、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作

　　参加党的一个组织，是指*员必须编入党的一个支部、小组或特定组织，并在其中过组织生活，接受党组织的领导和监督。对于这个问题，列宁在1903年7月俄国社会民主工党第二次*上，同马尔托夫展开过激烈的斗争。马尔托夫主张，只要承认党纲*，就可以做党员，不必参加党的一个组织，甚至提出每个*者都可以自行"列名"入党。列宁坚决反对这种主张，认为党员不仅要承认党纲*，而且必须参加党的一个组织。他尖锐地指出，按照马尔托夫的党员条件发展党员，只能模糊党和阶级的界限，改变党的工人阶级先锋队的性质，使党变成一个涣散的俱乐部。我们只有按照列宁提出的原则建立党，才能使党真正成为无产阶级先进的、有组织的部队，保证党的思想统一和组织统一；才能使党作为坚强有力的战斗集体来行动，从而肩负起伟大的历史使命。要求入党的同志，要从这样的高度来认识参加党的一个组织的必要性。

　　积极为党工作，是指党员有义务担负党组织分配的工作，并且尽心尽力地把它做好。党组织分配的工作，主要包括党的群众工作和思想政治工作。例如，参加各级党组织的领导工作，参加党内教育工作，参加联系群众的工作及对人民群众的宣传工作，做好发展党员的工作和各种群众团体的工作及社会工作等。党组织要根据具体情况，给每个党员分配适当的工作，并进行检查和指导。每个党员都应当自觉接受并努力完成党组织分配的任务，发挥*员的先锋模范作用。

　　四、愿意执行党的决议

　　党的决议是为完成党的总目标、总任务，在某一个时期对某一项工作或某一件事情，经过党员大会、党员*、党的代表会议或党的委员会集体讨论决定，全体党员必须贯彻执行的事项。党的决议代表党员的意志，必须贯彻执行。如果对党的决议有不同意见，可以保留，或向党的上级组织直至中央反映，但在行动上必须执行，不能采取各取所需和阳奉阴违的态度。如果每个党员可以自行其事，那么党的团结统一就会受到破坏，党就没有战斗力。所以，申请入党者愿意执行党的决议才能加入党的组织。不愿意执行党的决议的人就不能当党员。

　　五、愿意按期交纳党费

　　为什么把愿意按期交纳党费作为申请入党的条件之一呢？因为，党员按期交纳党费，不仅是从经济上帮助党，更重要的是，按期交纳党费是党员关心党的事业的表现，也是检验党员是否具有组织观念的一个标志。在艰苦的战争年代里，许多党员省吃俭用，领到一点津贴，首先想到的是交纳党费。有的.党员牺牲前还把身边仅有的遗物作为向党交纳的最后一次党费，表现了*员高度的组织观念和对党的无限忠诚。在和*的环境里，也有许多党员自愿多交党费。他们当中有的在临终时嘱托亲属将自己的毕生积蓄作为党费交给党，有的将自己劳动致富所得作为党费交给党组织。要求入党的同志应当充分认识按期交纳党费的重要意义，在被批准为预备党员之后，应当自觉地按期交纳党费。如果党员不按规定交纳党费，应当受到严肃的批评教育，甚至给予必要的组织处理。党员如果没有正当理由连续六个月不交纳党费，就被认为是自行脱党，支部大会应当作出决定，经上级党组织批准，把这样的党员除名。

　　对于*第一条的上述内容，*员和要求入党的同志都应该明确并正确理解，而且下决心去做。因为这是对*员的起码要求。

　　*第二条规定："**党员是*工人阶级的有*觉悟的先锋战士。""**党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现*奋斗终身。""**党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何私利和特权。"这一条是*员的基本条件。

　　一、"**党员是*工人阶级的有*觉悟的先锋战士。"

　　这句话，用最概括的语言，阐明了*员应该是什么样的人。具体地说就是：第一，*员是工人阶级的一员，其他阶级出身的人，要成为*员，就必须放弃其原来的阶级立场，自觉地站到工人阶级的立场上来，确立无产阶级世界观。第二，*员不是工人阶级的普通一员，而是工人阶级的先锋战士，必须具有*觉悟，为*事业奋斗终身，永不动摇。第三，*员为*事业奋斗的觉悟，必须落实到自己的先锋模范作用上。

　　二、**党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现*奋斗终身。"

　　1、 "**员必须全心全意为人民服务".

　　这从根本上界定了*员的人生意义和人生价值，说明*员必须具有的人生目标和追求。是党的根本宗旨，这是由工人阶级同最广大人民群众利益的一致性决定的。**员只有全心全意为人民服务，才能体现其存在的价值和意义，才是*员存在和发展的目的。

　　2、"*员不惜个人的一切"

　　这是由党的性质和宗旨所决定的。**是*工人阶级的先锋队，同时是*人民和中华民族的先锋队，是*特色社会主义事业的领导核心，代表*先进生产力的发展要求，代表*先进文化的前进方向，代表*最广大人民的根本利益。党的一切工作，都是以人民的根本利益为最高准绳。因此，*员必须以实际行动实践、体现和保持党的性质，把实现、维护和发展人民利益作为自己的唯一追求，并且为了实现、维护和发展人民利益不惜牺牲个人利益乃至于个人的一切。

　　3、"为实现*奋斗终身"

　　这句话，从根本上界定了*员的最高理想和最终奋斗目标，指明了*员一切实践活动的政治方向。*员要为实现*奋斗终身，必须把*的远大理想同自己在现实工作中的努力结合起来。既要树立*的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更加脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。

　　三、"**党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何私利和特权。"

　　1、"*员永远是劳动人民的普通一员"

　　所谓普通一员，并不是说要取消*员的先进性，减轻*员的职责，而是指*员应当永远保持普通劳动者的本色，置身于劳动人民之中，同劳动人民打成一片，一刻也不脱离人民群众，绝不允许谋私利，搞特权，作威作福，成为骑在劳动人民头上的老爷。

　　*员只有立足于群众之中，和群众打成一片，始终保持普通劳动者的本色，才能使自己站稳脚跟，真正发挥先锋模范作用。在革命战争年代，环境十分艰苦，*员和党的干部就是依靠和群众同甘共苦，打成一片，才赢得了人民群众的无限爱戴和信任，夺取了革命斗争的胜利。在社会主义建设时期，*员自觉地把自己作为劳动人民的普通一员尤为重要。因为只有真正同群众打成一片，才能有效地防止和克服骄傲自大、脱离群众、*等不良作风，团结和带领群众胜利完成新时期的历史使命，进而向*远大目标迈进。

　　2、 "除了制度和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何私利和特权"

　　*员是劳动人民的一员，应当得到在制度和政策规定范围内的个人利益，但是**同一切剥削阶级政党的根本区别，就在于始终如一地全心全意为人民服务。党在领导人民取得*后，在建设社会主义过程中，必须始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，绝不允许一些党员利用职权谋取私利，否则就会严重脱离人民群众，损害党在人民群众中的形象。在改革开放，资本主义腐朽思想对党的肌体侵蚀加剧的新形势下，特别强调这一点，更有着十分重要的意义。

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安全生产法八项权利四项义务

安全生产法八项权利四项义务

　　安全生产法一般指中华人民共和国安全生产法。下面是小编为大家收集的安全生产法八项权利四项义务，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　从业人员八项权利和四项义务

　　《安全生产法》明确了从业人员的八项权利是：

　　①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；

　　②建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；

　　③批评权和检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告；

　　④拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；

　　⑤紧急避险权，即发现直接危及人身紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；

　　⑥依法向本单位要求赔偿的权利；

　　⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；

　　⑧获得安全生产教育和培训的权利。

　　《安全生产法》明确了从业人员的四项义务是：

　　①遵章守规，服从管理的义务；

　　②佩戴和使用劳动防护用品的'义务；

　　③接受培训，掌握安全生产技能的义务；

　　④发现事故隐患及时报告的义务。

　　企业负责人六项责任

　　《安全生产法》对生产经营单位负责人的安全生产责任作了专门的规定：建立健全安全生产责任制；组织制定安全生产规章制度和操作规程；保证安全生产投入；督促检查安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施生产安全事故应急救援预案；及时如实报告生产事故。

　　延伸阅读：

　　学*新《安全生产法》履行权利与义务

　　6月16日为全国安全生产宣传咨询日，广大干部职工应加强安全法制的学*，在安全生产工作中知法、懂法、守法，严格履行本岗位的安全生产职责，认真遵守各项安全管理规章制度及操作规程，为集团的安全发展贡献自己的一份力量。下面向大家宣传新《安全生产法》规定从业人员权力与义务：

　　一、从业人员权利

　　1、安全健康保障权：新安法规定，劳动合同应当载明两个法定事项：一是保障从业人员劳动安全，防止职业危害。二是从业人员有依法获得工伤保险的权利。

　　2、知情权：新安法规定，生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位在安全生产方面的情况。

　　3、监督权：从业人员有依法对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评的权利，也有对其所在单位及有关人员违反安全生产法律、法规的行为向主管部门和司法机关进行检举和控告的权利。

　　4、紧急情况处置权：从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。

　　5、社会保险和民事赔偿：从业人员依法享有工伤保险待遇和依法向用人单位主张民事损害赔偿的相关权利。

　　6、接受安全生产教育和培训：从业人员有接受安全生产教育和培训的权利。

　　二、从业人员义务

　　1、报告不安全因素：一是在发现事故隐患或者其他不安全因素后，应当立即报告；二是接受报告的主体是现场安全生产管理人员或者本单位的负责人，接到报告的人员必须及时进行处理。

　　2、遵章守纪、服从管理：从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理。

　　3、及时报告生产安全事故：生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告。

　　4、佩戴和使用劳动防护用品：作业人员要正确佩戴和认真用好劳动防护用品，未按规定佩戴和使用劳动防护用品的，不得上岗作业。

　　5、参加安全生产教育和培训：从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

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最新导游人员的权利和义务

最新导游人员的权利和义务

　　导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。下面是小编精心整理的最新导游人员的权利和义务，希望对你有帮助！

　　一、导游人员的权利

　　（一） 导游人员的人身权；（二）导游人员的履行职务权；（三）导游人员的合法权益；（四）申请复议权和行政诉讼权。

　　二、 导游人员的义务：

　　①导游人员应不断提高自身的业务素质和职业技能；

　　②导游人员进行导游活动，必须经旅行社委派；不得私自承揽或者以其他任何方式直接承揽游览业务，进行导游活动；不得拒绝履行导游合同约定的义务；

　　③导游人员进行导游活动时，应佩戴导游证；

　　④自觉维护国家利益和民族尊严，不得有损害国家利益和民族尊严的言行；

　　⑤遵守职业道德，着装整洁，礼貌待人，尊重旅游者的宗教信仰、民族风俗和生活*惯；

　　⑥应当严格按照确定的旅游接待计划安排履行、游览活动，不得擅自增加、减少旅游项目或中止导游活动，不得因不可抗力改变旅游合同安排的行程；

　　⑦导游人员应当就可能发生危及旅游者人身、财务安全的情况，向旅游者作出真实说明和明确警示并按照旅行社的要求采取防止危害发生的措施；

　　⑧不得向旅游者兜售物品或购买旅游者的物品，不得以明示或暗示的方式向旅游者索取小费；

　　⑨不得欺骗、胁迫或与经营者串通欺骗、胁迫旅游者购物，不得欺骗、胁迫旅游者参加需另行付费的游览项目。

　　三、导游人员违规的法律责任

　　（一） 违反《导游证管理制度》的处罚：①无证进行导游活动；②私自承揽导游业务；③未佩戴导游证。

　　（二） 损害旅游者合法权益的处罚：

　　①向旅游者兜售物品或者购买旅游者物品的，或者以明示或暗示的'方式向旅游者所要小费的……；

　　②拒不履行旅游合同约定的义务的，非因不可抗力改变旅游合同安排的行程的，欺骗、胁迫旅游者购物或者参加需要另行付费的游览项目的……；

　　③发生危及旅游者人身安全事件时未采取必要的处置措施、不及时报告的，出境旅游者非法滞留境外、入境旅游者非法滞留境内时未及时报告并协助提供非法滞留者信息的……；

　　④导游人员向旅游经营者索要或收受回扣……。

　　（三） 损害国家利益和民族尊严的处罚：

　　①由旅*政部门责令改正，情节严重的，吊销导游证并予以公告；

　　②对该导游人员所在旅行社给予警告甚至责令停业整顿。

　　自考导游证

　　（一）报考条件

　　1、必须是中华人民共和国公民

　　2、遵纪守法，热爱祖国，坚持四项基本原则

　　3、必须具有高中、中专或者以上学历

　　4、必须身体健康

　　5、必须具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力

　　（二）报名，考试时间

　　报名需要提交区县级以上医院出具的*期健康状况证明、一寸*期免冠彩照若干张、学历证明及身份证的复印件并交验原件。 考试提前到7月份开始报名， 9月中旬截止报名。10月份到12月份考口试，11月份考笔试。

　　（三）考试科目（两门6科）

　　“导游综合考试”-笔试，包括：

　　1、导游业务

　　2、旅游法规知识

　　3、导游基础知识，主要考核从事导游工作应掌握的基本知识；

　　“导游服务能力”现场口试，包括：

　　1、导游讲解技能

　　2、导游规范服务能力

　　3、导游特殊问题的处理和应变能力，主要考核从事导游工作应掌握的基本技能。

　　外语类考生须加试口译（中译外和外译中）。

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居住证享同等权利 上海居住证与户口的区别

居住证享同等权利 上海居住证与户口的区别

　　**12月4日就《居住证管理办法（征求意见稿）》向社会公开征求意见。征求意见稿明确了居住证持有人享受的各项基本公共服务、各项便利和逐步享受的权利及便利。“*有关部门、地方各级人民*及其有关部门应当积极创造条件，使居住证持有人享有与当地户籍人口同等的就业扶持、住房保障、养老服务、社会福利、社会救助、随迁子女在当地参加中考和高考的资格等权利”。

　　上海居住证与户口的区别：

　　0 、引言

　　正如老罗同志所说，我国是仍旧在实行万恶的户籍制度的少数国家之一。不过大家既然都是离不开现实生活的凡夫俗子，又没有去美利坚享受那里的自由民主，那么在痛斥之的时候也不得不正视对待之了。

　　对于和我一样签了上海单位的学生，就更要在户籍的万恶与上海人的精明之中求生存了。*期从熟人那里得知今年上海市户口申请很难批。上海市的政策是三个倾斜：向博士、硕士倾斜；向远郊区县的教师岗位倾斜；向支援西部建设的倾斜。对于本科生，除了公务员系列，恐怕很难。其他一律统统去办居住证。根据《上海市高校毕业生就业工作联*会议办公室关于做好2005年非上海生源高校毕业生进沪申请办理本市户籍受理工作的通知》，6月10日上海户籍申请截止，20个工作日内，也就是6月底前，要是不算双休日，那就是在7月8日前（那会儿眼瞅着就是毕业典礼了），大幕就揭晓了。但愿传言终究是传言，希望大家都好运。

　　1 、四金的不同

　　居住证对大学生最大的用处就是缴纳四金，这也是上海市宣传居住证的一大卖点。所谓四金其实是三险一金，即养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金。虽然有了居住证，单位和个人就能缴纳这四金；但在今后享受四金上，与有上海户口的毕业生有所不同。

　　1.1 养老保险

　　目前上海市城镇职工社会保险只对有上海户口的职工有效，从外地来沪工作但没有上海户口的人员，目前不能享受上海市的社会保险。也就是说，用人单位到本市社会保险机构或委托承办单位为你办养老保险的投保事项；但社会保险账户只有一个，且又随户口，所以如果你一直没有上海户口，将来要在上海领取养老保险可能有困难。

　　1.2 失业保险

　　根据国家《失业保险金申领办法》第二十一条对失业人员失业前所在单位与本人户籍不在同一统筹地区的，其失业保险金的发放和其他失业保险待遇的提供由两地劳动保障行政部门进行协商，明确具体办法。协商未能取得一致的，由上一级劳动保障行政部门确定。

　　这显然是一个扯皮的条款。真出了问题，肯定是两地的劳动保障部门无法取得一致的.，而等上一级劳动保障行政部门确定的时候，如果还没找到工作的话，恐怕已经流落上海火车站了。

　　所以，将来万一在上海失业，享受失业保险金也可能会遇到困难。

　　而事实上，在上海市的一个网站上看到的解释是，办理《居住证》后可以办理“四金”中除失业保险以外的“三金”，具体办理可向各区县社保中心社保部门咨询。显然，从这个解释理解，也就是说压根儿没有失业保险。

　　1.3 医疗保险

　　这个没查到相关信息。不过我的了解时，在上海做博士后都可以（也只可以）享受医疗保险的，这个是可以确定。

　　1.4 住房公积金

　　可能有很多同学是选择到正规的大公司就业，但不排除还有一部分人会到小企业工作。那么，你就要小心了。有些企业不是很规范，或者说很不规范，能省钱就省钱，尤其是在这四金方面。

　　居住证的规定说，居住证的持有者是可以交四金的。注意是可以，而不是必须的条款。因为居住证持有者是不受上海市劳动保障系统保障的。也就是说，你享有进入保障系统的权利，但保障系统不承担必须保障你的义务。

　　因此，这在公司方面是有选择权的。公司可以选择不给你交住房公积金，且这是合法行为。甚至是不给你交前述的养老保险、失业保险、医疗保险，当然，这属于非法行为。

　　1.5 离开上海时，四金的处理

　　居住证持有者在户籍所在地建立的养老保险关系和个人养老保险账户储存额不转移。离开本市时，本市的社会保险经办机构应当将其养老保险关系和个人养老保险账户储存额转移到其户籍所在地的社会保险经办机构。而基本医疗保险和住房公积金也可在持有者离开本市时转移至户籍所在地。而持有者在户籍所在地没有建立帐户的，将本金和利息一次性支付持有人。这还算有点儿人性。

　　2 、居住证的有效期限

　　居住证的期限有一年，三年，五年。

　　而在前段时间出台的《上海市教育委员会、上海市发展和改革委员会、上海市人事局关于20xx年非上海生源应届高校毕业生进沪就业办理上海市居住证有关事项的通知》中已经明确规定，应急毕业生申请的居住证期限为一年。　　

　　3、 居住证到期的申请

　　户口是没有期限的，而居住证一年就到期了。即使将来不是一年期的，规定也是一般不得超过聘用或劳动合同有效期。而到期就要重新申请。那么，就要重新拍照，填表，交费。每次都是这样，这一点和北京暂住证没啥区别了。

　　4、 居住证的费用

　　居住证的工本费是50元。第一次对应届毕业生有优惠，半价。而且各种验证都是在学校办，不用花钱。

　　但第一年过了以后，除了50元工本费之外：二级医院的体检费用，至少是140，也有收260的；学历验证，80元一次，学位证也是80；如果是双学位，费用双倍；像什么四六级证书啊，计算机证书啊…如果都要验证的话，都是统一价格，80元一次。

　　5 、居住证和户口的关系

　　居住证和户口是没有任何关系的！！

　　《上海市教育委员会、上海市发展和改革委员会、上海市人事局关于20xx年非上海生源应届高校毕业生进沪就业办理上海市居住证有关事项的通知》中只是说申请了居住证后，仍然可以申请户口。但从没有居住证可以转成户口的说法。至少目前是这样。

　　6 、用居住证无法在上海办理护照和港澳通行证

　　这是有明确规定的，去公共安全专家部的网站上查查就知道了。

　　办理护照请到户籍所在地办理。个人港澳通行证同理。

　　7、 用居住证无法在上海办理婚姻登记

　　这在《婚姻法》里明确规定了，内地居民结婚，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记，且要出具双方的户口本、身份证。

　　当然，如果你的新郎或新娘有上海户口，那好说了。但至少也要把你的户口本拿到上海来。

　　8 、子女入托及入学问题

　　《上海市居住证暂行规定》中提到，《居住证》的持有人可以在《居住证》有效期限内，为其子女申请在本市接受义务教育，由居住地的区（县）教育行政管理部门按规定安排就读。

　　这前半句是说持有人能干什么，但后半句是说，你能不能干的了，还得我说了算。这是《上海市居住证暂行规定》中各项条文的最大特色，也是最让人ft的地方。规定中提及的很多待遇，用的都是可、可以、应、应予这类建议性的词语，而没有一条是必须这样的强制性表达。而且，还要去参照相应主管部门。

　　因此，各项待遇能否落实，一要看聘用单位给你愿不愿意办，二要看具体的行政管理部门想不想给你办。

　　就子女入托入学的问题而言，具体办理可向各区县教育主管部门咨询。从网上查到的实际情况看，各区县存在差异，而交纳赞助费和不能以上海生源身份参加高考、中考的情况是客观存在的。

　　这一条对我们大多数人而言，还早。祝愿我们在需要实际解决这一问题的时候都已经小有成就，可以轻松在体制内灵活搞定了。

　　9、结论

　　对于年轻人而言，因居住证和户籍的差异而给实际生活带来的影响，相对较小。

　　如果的你的收入足够达到一定数额的话，因居住证和户籍的差异而给实际生活带来的影响，自然就不值一提了。

　　四金本来就是为了将来而非眼前利益做保障的。子女入学入托的问题，对于广大应届毕业生而言，恐怕也是若干年后才提上日程的。

　　办理居住证显然只能是无奈之举。不过别无选择的话，坦然接受也无妨。随着居住证持有者的范围扩大，待遇也许会真的和户口一样一样。但什么时候能实现，咱们这代人能不能赶的上，就不敢定论了。

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当你什么都没有的时候，你还有权利去忧伤

1、思绪在夜里挣脱，纪念曾相爱过，只怪时间犯了最美丽错。

2、爱情这东西没有一个人可以说累，因为你没资格说累!

3、我选择离开，不是想成全，，不是想放弃，只是想你我重新认识。

4、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

5、爱情就象一面镜子，曾经有了裂痕，于是镜里的风景也扭曲了。

6、可能我只是一个过客，但你不会遇见第二个我。

7、任何人都可以变得狠毒，只是你尝试过嫉妒。

8、分手了，就别做什么朋友了，因为太熟了，就知道刀子往哪捅最痛。

9、圈子决定人生，接*什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。

10、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里。不管你做的再好，你都只是一个配角。

11、你对一个人好到仁至义尽，是为了以后可以心安理得地无情无义。

12、你让我走，我就走，我能是你一颗糖就能收买的女孩，也可以是你十座金山都换不回的姑娘。

13、所谓门槛，过去了便是门。过不去就成了槛。

14、如果以后没人替你遮风挡雨，那你就自己做自己的英雄。

15、你记住：当你什么都没有的时候，你还有权利去忧伤。

16、那些大方舍得为你花钱的人，并不是多么富有，谁的钱都不是大风刮来的，而是觉得你们的关系比钱重要。

17、别再敬往事一杯酒了，往事都吐了。

18、因为你太懂事，所以总是受委屈，别把过去抱得太紧，你应该去浪，浪的没牵没挂。

19、抓不住你的手，因为我矮小!留不住你的心，因为你狠心!

20、我总是害怕，有一天你会发现，我没你想的那么好。

21、当依靠的肩膀不在，当我的眼泪流干，当我决定放手，我的心已不在。

22、我相信你如同相信自己，但如果连自己都不相信了。

23、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

24、不用羡慕别人有多么幸福。每个人的感情都不顺利。

25、有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

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求有个性的伤感说说 没人懂的孤寂，只剩思念的权利

1.自己选择的路，无论前方多艰难，跪着也要把它走完

2.思念渐远，余音犹存，我们是那么遥不可及。

3.没有人可以带走时间，时间却可以带走任何人。

4.有时候不需要太华丽的浪漫，简简单单的小幸福才是真。

5.播放着插曲的悲伤，寂寞要怎么散去 。

6.曾经我们至死不渝，现在我们形同陌路。

7.我只想简简单单 一个人一颗心一辈子

8.我只能爱你一次、因为我只有一次完整的爱。

9.人生如戏，每个人不过只是角色扮演。

10.别惹我！我现在心情好着呢。

11.用浓妆掩盖苍白，用微笑掩饰悲哀。

12.回不到的过去，没人懂的孤寂，只剩思念的权利。

13.人生没有彩排，只有一次，不能重来。

14.对大力水手来说，菠菜永远比奥力佛重要。

15.人生没有彩排的机会，每时每刻都是在现场直播。

16.我不会哭，不会笑，累了我就会消失一下。

17.信誓单单给了承诺 却被时间扑了空。

18.我心里一直有你，只是比例变了而已

19.留下触不到的可惜，陨落下了我们的回忆。

20.没有人能够在世界上“弃”你，除非你自己自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。

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关于公民的基本权利的名人名言45条

1.多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返*室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……

2.．“在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。” 《独白》

3.运用新技术提升教育质量，完善学*环境

4.品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识力量*惯技能适应健康以及最重要的社会经验的成果。——马卡连柯

5.**等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范

6.*等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

7.去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明*卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解。——杜伽尔

8.减负是一个老大难问题，社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重，请问下一步有什么工作考虑？

9.日，端午佳节，记者采访了解到，学生们放假回家了，教师们依然在为清理校园忙碌着，没能回家与家人团聚。

10.“飞跃童年杯”全国幼儿足球游戏暨教学成果展示大会举办

11.真理在人那里获得生命力，并且展现出来。

12.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”，校外线上培训又是新兴业态，针对这种情况如何开展规范，请谈一谈这次规范的总体思路。

13.斯巴达人原则是：“正义就是*等，但*等并不就是正义”。——爱献生

14.经营规范。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，在培训*台的显著位置公示收费项目标准及退费办法。收费时段与教学安排应协调一致，收取的预付资金总规模应当与服务能力相匹配，严禁超出服务能力收取预付资金，预付资金只能用于教育培训业务，不得用于其他投资，保障资金安全。按课时收费的，每科不得一次性收取超过课时的费用；按培训周期收费的，不得一次性收取时间跨度超过个月的费用。提供的格式合同（服务协议）应当遵循公*原则确定当事人之间的权利和义务，并切实履行相关提醒和说明义务，不得包含排除或限制消费者权利减轻或免除经营者责任加重消费者责任等不公*不合理的条款。鼓励建立第三方账户监管机制，保护用户权益。

15.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？

16.集体的*惯，其力量更大于个人的*惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

17.谁是压迫者？是少数人，是国王资本家一小撮工头和监工。谁是被压迫者？是多数人，是地球上各个民族，是有用的人，是工人，是做面包供两手白嫩和游手好闲者享用的人。为什么利益分配普遍不均反而成为公理？因为法律和宪法作出了规定。换句话说，如果法律和宪法彻底改变，规定应该更*均地分配利益，这就必须被认作公理。也就是说，在政治社会里，强权决定公理，强权可以任意捏造和取消公理。——马克·吐温

18.传唱爱*曲。围绕隆重庆祝中华人民共和国成立周年这一主题，根据中小学生身心特点，开展喜闻乐见形式多样内涵丰富的爱*曲校园传唱活动，深情自然融合地唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律，激发广大学生爱国热情，涵养爱国情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

19.溺水后紧急救助方法的有关知识，主要体现在体育与健康生物等课程教材中。

20.永恒的进步从每一种制度那里所接受的仅仅是合乎需要的部分，而将限制自己的都抛弃掉，就像我们扔掉水果皮一样。——茨威格

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