学唱乐趣多的古诗

读书乐趣的诗句

读书乐趣的诗句

　　多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。下面是关于读书乐趣的诗句的内容，欢迎阅读！

　　1、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　2、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　3、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

　　4、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

　　5、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　6、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　7、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》

　　8、常日好读书，晚年学垂纶。——高适《答侯少府》

　　9、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》

　　10、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》

　　11、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》

　　12、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　13、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　14、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

　　15、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

　　16、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　17、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

　　18、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》

　　19、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》

　　20、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

　　21、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

　　22、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》

　　23、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》

　　24、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

　　25、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　27、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

　　28、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

　　29、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》

　　30、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　31、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　32、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》

　　33、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

　　34、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　35、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　36、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　37、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》

　　38、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　39、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　40、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》

　　41、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

　　42、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

　　43、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

　　44、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

　　45、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　46、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　47、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

　　48、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》

　　49、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

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读书有乐趣的诗句

读书有乐趣的诗句

　　读书诱发了人的.思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人。接下来小编搜集了读书有乐趣的诗句，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。

　　1） 读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》

　　2） 读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

　　3） 人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　4） 但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　5） 有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》

　　6） 人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

　　7） 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　8） 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

　　9） 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

　　10） 少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

　　11） 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　12） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年——高启《练圻老人农隐》

　　13） 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　14） 盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

　　15） 读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

　　16） 常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

　　17） 书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

　　18） 宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

　　19） 当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》

　　20） 读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　21） 既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》

　　22） 幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　23） 诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　24） 读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　25） 寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　26） 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

　　27） 归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　28） 献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　29） 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

　　30） 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　31） 一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　32） 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　33） 奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》

　　34） 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　35） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

　　36） 一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　37） 坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

　　38） 又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

　　39） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》

　　40） 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　41） 灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　42） 传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　43） 书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

　　44） 闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

　　45） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

　　46） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　47） 因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

　　48） 驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

　　49） 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

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圣诞节乐趣多多的祝福短信

圣诞节乐趣多多的祝福短信

　　在生活、工作和学*中，说到短信，大家肯定都不陌生吧，短信属于一种非实时的、非语音的数据通信业务。编辑起短信来就毫无头绪？下面是小编收集整理的圣诞节乐趣多多的祝福短信，希望对大家有所帮助。

　　1、圣诞的钟声响了，让我把祝福送给那些肩负钢枪的卫士，愿你们每天在风雪中抒写着对祖*亲的赤子情怀的时候，心中总能拥有一股爱的暖流，那暖流让你们比鹰还矫健，比虎还威猛！

　　2、戴上红色圣诞帽，青春永驻不会老。感悟绿色圣诞树，梦想成真天祝福。聆听白色圣诞雪，花开有声有承诺。圣诞老人骑驯鹿，圣童手持圣诞树。敞门开窗迎祝福，甜蜜梦回有礼物。祝：圣诞快乐！

　　3、用快乐的铃铛点缀你的圣诞树，用甜蜜的芬芳温暖你的圣诞帽，用雪花的清香氤氲你的圣诞袜，用祝福的真纯弥漫你的圣诞节。亲爱的朋友，圣诞节驾到，记得保持微笑。

　　4、根据中央情报局消息：发现手机12点钟方向有一对呆滞的眼神……嘿！猪头！你被我盯上了！请在这寒冷的日子里，多加件衣服！在此祝福你：圣诞快乐！

　　5、送你一颗圣诞树，制作材料是我的真心，制作过程表达了我的恒心，树上挂着的是我满满的痴心，只企盼在圣诞节这天带给你整日的开心！

　　6、我委托圣诞老人给你送去了吉祥果，如意汤，爱情蜜，幸福雨，快乐风，愿你圣诞节里是收获最多的那个人，不过你也要回报一个问候给我哟！祝圣诞节快乐！

　　7、再过一天你一定要吃蛋炒饭，但只能吃饭不能吃蛋，如果你能达到蛋饭分离的境界，必能剩蛋快乐，如果你能把炒饭中的蛋再变回完整的蛋，原蛋也快乐！

　　8、相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是跟古老的藤。心静是总会默默的祝福你，原幸福与*安永远伴随你。圣诞快乐！

　　9、送你一棵圣诞树，圣诞快乐挡不住。送你一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随。送你一双圣诞袜，财运到来发发发。圣诞礼、开心语，幸福美满都随你！

　　10、因为考虑过几天铺天盖地的祝福短信会塞满你的手机，所以我决定提前行动占领最高地，要祝福的都排到后面去，“圣诞快乐！”我第一。

　　11、我手托弯月，头顶繁星，眼含秋波，口衔玫瑰，脚踏祥云，以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势飞到你的面前，只是为了给你送上圣诞礼物，祝你圣诞快乐。

　　12、送您一棵圣诞树，圣诞快乐挡不住；送您一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随；送您一双圣诞袜，财运到来发发发；圣诞礼、开心语，幸福美满都随您！

　　13、圣诞节祝福语

　　14、希望在未来的征程中，所有的朋友们都能身体健康，万事如意，心想事成。所有梦想都能成真，所有希望都能实现，所有愿望都能兑现。愿圣诞节开心快乐。

　　15、你现在在哪？有个事告诉你，你一定要冷静要有思想准备，有一伙人在四处打听你，还说逮住不轻饶你，他，一个叫财神，一个叫顺心，领头，叫幸福。

　　16、海面*静，月光将海映的浪漫极了，我将装满祝福的玻璃瓶伴随钟声丢进海湾，瓶子随着潮浪漂呀漂。如你收到这封瓶中信，就是我最在乎的人，圣诞快乐！

　　17、我有一个好消息要告诉你：接下来几天，*安夜、圣诞、元旦节节相连，幸福、快乐、健康、*安紧接而来，亲情、友情、爱情、真情情情相牵，牵挂。

　　18、圣诞节过的是喜庆，圣诞袜装的是好运，圣诞树挂的是吉祥，圣诞铃响的是快乐，圣诞老人送的是幸福，圣诞节送的圣诞短信，装载着我对你最真挚的问候，愿你圣诞快乐，天天都乐！

　　19、圣诞节到了，你是否在圣诞树下，烟囱下，圣诞袜里找到了礼物呢？还有一个地方没有找哦，那就是这条短信里。把我最真挚的祝福送给你，愿你圣诞快乐！

　　20、圣诞节，让阳光铺满你心田，快乐“圣圣”不息；让雪花纯净你心灵，名利“诞诞”如烟；让烟火送给你好运，生活“节节”开花。圣诞快乐！

　　21、雪花是我送你的贺卡，钟声是我对你的牵挂，把快乐装进小匣，把好运捆成一扎，让幸福绑紧小袜，随圣诞老人钻进你家，还在等啥？快快站在圣诞树下，接收我的祝福短信吧！

　　22、圣诞节到雪飘飘，圣诞老人乐淘淘，心情开朗事事好，出门就有财神到，捡到袜子开礼包，大奖对你嘻嘻笑——“祝圣诞开心乐逍遥”！

　　23、开心的`笑容在绽放，快乐的歌谣在传唱；吉祥的雪花在飞舞，悠扬的钟声在飘荡；幸福的脚步在迈*，美好的时光在悦动；圣诞的礼物在派送，节日的祝福在传递。朋友，圣诞到了，愿你欢乐满怀，幸福无限！

　　1、HI，你怎么还在这啊，你知道你的重要性吗？没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊，圣诞快乐！

　　2、欢乐圣诞节，悠悠鹿铃声，传我祝福情，送你礼物儿，愿你笑盈盈。短信千里传，问一声：你好吗？道一声：圣诞快乐！

　　3、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意：圣诞快乐！开心过好每一天！

　　4、愿你将*安珍藏，与快乐为伴；愿你将*安相传，与健康为伴；愿你将*安分享，与幸福为伴。*安夜送*安，愿大家**安安！

　　5、趁火山还没喷，地还没震，风还没狂，雨还没暴，楼还没倒，路还没被淹，你还在，我的手机还没欠债，早早预祝你圣诞愉快，生活精彩！

　　6、*安夜的雪花飘落，带着我的祝福飞进你的心窝。我按动快乐的钢琴键，用真诚为你弹奏圣诞赞歌，愿你在新的一年里无忧无虑，天天快乐！

　　7、圣诞佳节恭喜你，发个短信祝福你，成功的事业属于你，开心的笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你哦。

　　8、人，要相互搀扶才淡定从容；爱，相互滋润才沁人心脾；路，要相伴而行才风景独美；过节，要相互惦记才分外温馨。圣诞节快到了，愿你*安！

　　9、任由岁月流逝，任凭时空隔离，岁岁年年，风风雨雨。逝不去的，是内心珍藏的友谊；隔不开的，朋友真诚的祝福。亲爱的朋友，祝你圣诞节快乐！

　　10、圣诞树已装点完毕，窗外的风雪依旧不停；浪漫晚餐已准备就绪，午夜的钟声即将响起。圣诞即将来临，我想轻轻传我心意：祝你圣诞快乐，礼物拿来！

　　11、冬至过后是圣诞，圣诞度完便元旦，此时却是最苦寒，添加衣物来保暖，注意饮食多锻炼，出门记得门窗关，防偷防盗保*安，欢欢喜喜迎圣诞。

　　12、圣诞节了，给父母捶捶背，算是尽孝；给老婆捏捏脚，算是尽情；给领导陪陪笑，算是尽忠；给亲人发发短信，算是尽意。我的短信飞来了，快乐吗？

　　13、圣诞节到了，快把烟囱通一通，把袜子洗一洗，*安夜手机放袜子里，别关机哦。我把你的号码告诉圣诞老人啦，你会收到最好的圣诞祝福：圣诞快乐！

　　14、钟声滴滴答答，时光从指间流走。铃声叮叮当当，笑容在心间绽放。炉火熊熊，烛光摇曳，*安夜里，将心愿挂上五彩圣诞树：祝你幸福快乐永存心间！

　　15、那一夜，我们祈祷*安，通宵达旦；那一夜，我们尽情狂欢，无人入眠；那一夜，我们传递祝愿，期待明天。*安夜，祝福已经启航，让我们一起欢度圣诞！

　　16、圣诞节到了，送你一棵圣诞树：健康的体魄是树根，幸福的家庭是树干，顺心的事业是树枝，美满的爱情是树叶，辉煌的成就是树冠，惬意的生活是树荫！

　　17、冰雪飘，白茫茫，温馨关怀暖心房；风儿吹，寒气涨，朋友真情莫忘掉；手机响，问候暖，情真意切早送上。祝你圣诞佳节快乐无恙，朋友关怀心中藏！

　　18、愿天空的飘雪，为你降下银白色的祝福，愿美丽的圣诞树挂满你欢乐的记忆，愿彩色的礼盒盛满你喜悦的心情，愿*安夜的钟声敲想你幸福的人生！圣诞快乐！

　　19、圣诞节到，愿你幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，幸运开*方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝圣诞快乐！

　　20、生命中有你，日子便充满无限生机。一路上有你，还怕什么电闪雷击。只因为有你，快乐与满足时刻洋溢。如果没有你，那么好的猪食该喂谁去？圣诞节快乐！

　　21、有一种幸福因你相伴；有一种快乐无话不谈；有一种情谊天地之间；有一种祝福纵有万水千山。圣诞节了，愿圣诞老人的口袋装满我的惦念，轻轻放到你身边。

　　22、前年我在床头放了一只袜子，结果收到了一大捧糖果。去年我贪心的放了四只，收到了玩具和娃娃，今年当我把所有的袜子全部放在床头，却惊讶的发现圣诞爷爷从烟囱而降，客气的跟我说了句：滚，你去给我派送礼物吧，一车都撞不满那些袜子。

　　23、你是种在我心间的那棵圣诞树，你浅浅的微笑是树上闪着银光的礼物。这寒冷季节里，因为有你，每一天都充满岁末的安然，圣诞的甜蜜，以及新年的欢喜。

　　24、前年之前我是你弹断的那根琴弦，穿越时空我带着你手指的余温转世与你相遇，没有奢华片段只求*凡温暖，在流逝的年华中我知道我们的爱情比永远多一天！祝你圣诞快乐！

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让学生体验学*奥数的乐趣

让学生体验学*奥数的乐趣

　　在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。下面是小编为大家整理的让学生体验学*奥数的乐趣相关内容，希望对大家有所帮助。

　　让学生体验学*奥数的乐趣

　　如果说诗歌是文学中的文学，那么数学则是理科中的理科。数学是一门很神奇的学科，它不仅是很多其他学科的基础，而且对数学本身的学*也有着无尽的价值。尤其是当“创新”被提到教育日程上来的时候，被誉为思维体操的数学，更凸显其在培养学生学*能力和思维能力方面的作用，不仅如此，新课程标准中还明确规定：

　　数学课程应该从现行大纲中以获得数学知识、技能和能力为首要目标，转变为关注每个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，……学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活的进一步发展所必需的数学知识以及基本的思想方法和必要的应用技能。……实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人可以在数学上得到不同的发展”的目标。

　　从教育理念的角度看，这样的规定与叶圣陶先生说的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”是一脉相承的，那就是数学教育的关键是让学生学到数学之外的东西。而这些数学本身之外的东西，从具体的思维方法到抽象的价值观念，都是传统的“教师讲解多、学生思考少，一问一答多、研讨交流少，操作记忆多、鼓励创新少，显性内容多、隐性记忆少……”的数学教学所无法给予学生的。

　　要让学生通过数学教育获得数学之外的东西，首先要求给学生提供学*空间，让学生进行自主学*。这样的空间又绝不仅仅是个别教育或开小灶之类的方法，而是为学生提供自己给自己开小灶这样一个空间。因为教育发展到今天，从事和爱好数学教育的人们已经越来越清楚地认识到数学教育应面向全体，应从精英教育走向大众教育，同时人们也认为，作为在提高人的推理能力、抽象能力和创造力等方面有着独特作用的数学教育，如果仅仅满足“全面”而不顾及“个体”，那是远远不够的。数学教育不仅要让“人人都能获得必需的数学”，还要让“不同的人得到不同的发展”。其次，它更要求这样的空间不是让自制力还很差的小学生“放羊”的空间，而是小学生有所凭借、有所收获进而有所思考能够逐渐自由飞翔的空间。实际上，正逐渐渗入课堂的奥数，已经提供了这样一种空间，关键是如何引导小学生对待这一因人而异的挑战抑或是乐趣。

　　这样的空间可以从课内和课外同时拓展。就课堂教学来说，以上海市为龙头的研究型课程、研究性学*的研究和实践已经开展得如火如荼。对课外学*空间的拓展，数学教育工作者采取的主要是编写课外书籍的做法，因为优秀的课外读物或教辅，不仅可能诱发对数学头疼的小学生的学*兴趣，对数学苗子的成长也有很大的催化作用。

　　拓展阅读：学*奥数的方法

　　1、预*

　　预*是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预*是独立学*的尝试，对学*内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学*能力和养成自学的*惯，所以它是奥数学*中的重要一环。

　　奥数具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预*时就要找出学*新知识所需的知识，并进行回忆或重新温*，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学*障碍，为顺利学*新内容创造条件。

　　预*的方法，除了回忆或温*学*新内容所需的旧知识外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里，等等。预*时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预*一般放在复*和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练*题或*题；时间不允许，可以少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。

　　检验预*的效果如何从两个方面考虑：

　　（1）下一讲的基础知识是什么？

　　（2）下一讲还有哪一些内容有哪些问题，学会带着问题去听课。

　　2、听课

　　听课是学*奥数的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学*，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好奥数的关键。

　　听课的方法，除在预*中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学*奥数思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。

　　听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复*之用。建议当堂的知识尽量都要当堂课消化。

　　听课，一定要做笔记！做笔记不是把老师的板书原样抄录一遍，而是把老师的讲课的思路记到例题的旁边，同时要记到脑子里。再者，上课的时候一定要积极思考，我们一定要有自己的思路，看看老师的思路和我们的思路有什么不同。最后，一定要看看老师是怎样写解题过程。有时老师让大家做课堂练*，一定要积极的作，并且把它当作考试。这样听课，效果才能保证。有的同学在听课的时候，要么是什么也不记，要么是全部抄录老师的板书，前者老师的重点思路时间长了就会忘记，后者听课的时候没有思考的时间。

　　3、复*

　　复*就是把学过的奥数知识再进行学*，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复*应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学*的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。

　　复*还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。

　　复*是对知识进行深化、精炼和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。奥数的复*，不能仅停留在把已学的知识温*记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。

　　知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。这就要求大家养成定时复*的好*惯。一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的复*一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。这样在做题时，学生很容易看出哪些知识点自己掌握的还不熟练，还需要补充。这就是以点带面的作用。

　　4、作业

　　奥数学*往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复*的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水*，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。

　　通常，奥数作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前需要先复*，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。

　　学*奥数的好处介绍

　　目前，学*奥数的最直接的功效，就是在择校中占据一定的优势，从而进入好的中学。那么除了升学之外，学*奥数还有其他的作用吗?也许大家忽略了奥数学*的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。

　　既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学*奥数，那么是否能够通过这个学*过程来获得除了选拔优势以外更多的益处呢?回答是肯定的。理性、正确地学*奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学*生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学*后劲足。

　　为什么这么说呢?因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学**惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。虽然以后在中学、大学学*的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言，多数孩子的学*能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好;一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项(文科类学生除外)，而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。此外奥数学*对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学*的心态和状态。

　　上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水*的提高，而对于选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学*对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学*获取更多益处的机会。

　　在奥数学*过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。那么孩子怎样通过奥数学*，在确保取得胜利的同时获得更多有益的帮助呢?我们认为达到这一目标就要求家长必须摆正心态，以适当的`方式和力度来引导、辅助孩子进行奥数学*。

　　对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

　　其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次考试成绩，绝不能“唯分数论”，分数高孩子就是好样的，分数低就横加指责。奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该张弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。

　　此外家长要尽量多和孩子的奥数老师沟通，及时掌握孩子的学*进展情况，同时将孩子*期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学*“奥数”，这对提高孩子的学*兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。

　　家长要避免让孩子走入两种误区：一是*时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣;二是有竞赛就学，没竞赛就不学，这样做会导致孩子的奥数知识零散、缺乏系统化和持续性。

　　家长们在为孩子选择奥数班的时候一定要精心选择，尽量将眼光放长远，应该让孩子借助奥数这个*台进一步拓宽思路，优化学*思维方式，养成良好的学**惯和意志品质，只有这样才能确保孩子的未来之路越走越宽敞!毕竟只是一个小的阶段，孩子的未来的才是整个重点所在。

　　学*奥数的经验

　　总结多年教学经验，说说奥数学*的几点经验总结：

　　一、学会主动预*。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。

　　二、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。

　　一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。

　　三、及时总结解题规律

　　一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

　　老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练*题后，要回顾以下问题：

　　(1)本题最重要的特点是什么?

　　(2)解本题用了哪些基本知识?

　　(3)解本题最关键的一步在哪里?

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《读报的乐趣》 阅读答案

《读报的乐趣》 阅读答案

　　从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学*过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学*语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学*语文的崭新境界。

　　读报的乐趣

　　大千世界，各人有各人的兴趣。—有的人喜爱集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣；有的人喜爱养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独钟情于我的报纸，我觉得读报也有其独特的'乐趣。

　　一般人看报纸，其目的主要是看一看新闻，而且只大致浏览，了解一下大概内容。我却不这样，我看报纸主要是从中采集知识的珍宝，填补我知识的空白，当然也注意天下大事。

　　我永远也忘不了我第一次喜欢读报时的心情。在一次知识竞赛中有一道题要求写出我国的几大名茶的产地和名称，我碰巧在前一天的报上无意中读到了，立即答了出来，从而使我班以一分之差险胜，夺得冠军。有什么比这更令人激动的呢？就像勇士凯旋满意地拍着他的战马一样，我此时真觉得读报是一种享受。

　　茶余饭后，早起临睡，斜靠着床背就那么惬意地看着一张张带着新鲜油墨气味的报纸，知识的涓涓细流流入心田，内心的喜悦是无法形容的。读杂文，我会为作者犀利的笔调而击节，我又会为社会的丑恶现象而叹息；读散文、诗歌，我会被那动人的作品感动得落泪。一切的一切，都是我读报的乐趣，这样的心情，也许并不是每一个人都能体味得到的。

　　读报的乐趣是当时心里的甘甜，那么重看读报时的摘要则更是一种高尚的享受。读报读过并不是就掌握了，每当翻起以前的报纸再读的时候，那时的心情尤为甜蜜。似乎那不是一张报纸，而是一位风度翩翩的知识女神。

　　几年下来，积存下来的报纸已有好厚好厚，堆在那儿一摞摞的。母亲说：“把它卖掉吧，不卖占地方。"我总是推辞着，是啊，我怎么忍心卖掉我的报纸呢？报纸，不但充实了我课余的生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无比的乐趣。集邮的人总是津津乐道于他的花花绿绿的邮票，我却独钟情于带给我无穷乐趣的报纸！

　　《读报的乐趣》阅读题

　　1、用“――"画出文中的任意两处反问句。

　　2、联系上下文理解词语。

　　①浏览：_________________________________________

　　②享受：_________________________________________

　　3、概括段意。

　　第1段（第1节）：_________________________________________

　　第2段（第2节）：_________________________________________

　　第3段（第3～5节）：_________________________________________

　　第4段（第6节）：_________________________________________

　　4、问答。

　　①“我’’是怎么喜爱上读报的？

　　_______________________________________________________________________________

　　②“我”是怎么读报的？与别人有什么不同？

　　_______________________________________________________________________________

　　③“我”为什么觉得读报是一种享受？

　　_______________________________________________________________________________

　　《读报的乐趣》阅读答案

　　1、一处是第3小节中“有什么比这更令人激动的呢？“另一处是最后1小节中“我怎么忍心卖掉我的报纸呢？”

　　2、（1）大略的看。 （2）本文指（读报）使精神上得到满足。

　　3、第1段：“我”钟情于读报，觉得有独特的乐趣。

　　第2段：“我”看报纸除了注意天下大事，主要是采集知识的珍宝，填补知识空白。

　　第3段：读报增长了“我”的知识，使“我”尝到了乐趣，重读旧报或重看读报摘要更是“我”甜蜜、高尚的享受。

　　第4段：“我”不忍心卖掉几年来存下的报纸，它带给“我”无穷的乐趣。

　　4、（1）在一次知识竞赛中，“我”用前一天在报纸上读到的知识答出了题目，使我们班获得了冠军，从此“我”喜欢读报了。

　　（2）“我”看报纸主要是从中采集知识的珍宝，做读报摘要，填补知识的空白，也注意天下大事。为丑恶现象叹息，为感人作品落泪，有时还重看旧报纸，重读“摘要”，享受读报的无穷乐趣，因此与别人只看新闻，大致浏览大概内容是不同的。

　　（3）因为读报使“我”增长了知识，获得了成功，充实了“我”的课余生活，读报时的种种感受让“我”体会到无穷乐趣，所以“我”觉得读报是一种享受。

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读书乐趣名言

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

3、苦难是人生的老师。

4、读书志在圣贤，为官心存君国。

5、做的技艺来自做的过程。

6、书籍是人类知识的总统。

7、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

8、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

9、好的书籍是最贵重的珍宝。

10、读书何所求？将以通事理。

11、玉不琢不成器，人不学不知义。

12、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

13、识字要读书，种地要养猪。

14、立身以力学为先，力学以读书为本。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

16、做好手中事，珍惜眼前人。

17、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

18、谨慎比大胆要有力量得多……

19、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

20、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

21、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。

22、读书好，多读书，读好书。

23、书到用时方恨少，事非经过不知难。

24、好的书本像好的乳牛，供应丰富。

25、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

26、不动笔墨不读书。

27、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

28、语言是心灵和文化教养的反映。

29、人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。

30、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

31、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

32、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。

33、别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。

34、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

35、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

36、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。

37、干旱的禾苗需要水分；成长的少年需要书籍。

38、不学，则不明古道，而能**太*者未之有也。

39、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

40、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

41、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。

42、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。

43、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。

44、你站在森林外边，不进去，就不能完全的了解森林。

45、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

46、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。

47、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。

48、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

49、只要一息尚存，我就仍然要学*。生命不息，读书不止。

50、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

51、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

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有关博学多才的古诗句

有关博学多才的古诗句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？下面是小编为大家收集的博学多才的古诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、如切如磋,如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》

　　2、学非探其花,要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》

　　3、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》

　　4、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》

　　5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐、杜荀鹤

　　6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》

　　7、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋、苏轼《送安惊落第诗》

　　8、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》

　　9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

　　10、志士惜日短,愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》

　　11、盛年不重来,一日难再晨、及时当勉励,岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》

　　12、青春须早为,岂能长少年——唐、孟郊《劝学》

　　13、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋、岳飞《满江红》

　　14、逢事独为贵,历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》

　　15、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》

　　16、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐、柳宗元《行路难》

　　17、试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐、白居易《放言》

　　18、世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

　　19、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清、龚自珍《己亥杂诗》

　　20、如切如磋,如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》释义：君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋；就象加工玉器，琢了还得磨

　　21、学非探其花,要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》释义：学*不能像看花一般，流于表面，而是要寻根究底。

　　22、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》释义：用十年的功夫来磨励这把宝剑

　　23、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》释义：没有虚心，怎么可能得到贤者呢？

　　24、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐、杜荀鹤《题弟侄书堂》释义：人在少年时辛辛苦苦学*与锻炼，那是在为终身大事奠定基础，切莫在那段宝贵的时光中有一时一刻的怠惰。

　　25、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》释义：古人对于做学问是不遗余力的，在少壮时期就开始下工夫，一直到了老年才有所成就。指做学问并非易事，需要付出一生的努力。

　　26、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋、苏轼《送安惊落第诗》释义：古人的书不满足于成百遍地读，熟读精思你自然就能懂得古书的精义

　　27、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》释义：小水渠水这么清是什么原因呢？是因为有不断地新水，活水来供给的。

　　28、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》释义：江河都是向东流到大海的，什么时候能够往西流呢？年轻的时候不好好努力，当你老了的时候就只有悲伤了。所以这是一首劝导大家要珍惜时光，趁年轻时加油努力，不要到老了再后悔。

　　29、志士惜日短,愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》释义：有意志的`人忙于事业，因而珍惜每一寸短暂的时光；那些忧愁之人因为思虑悲伤，所以感觉黑夜如此漫长。

　　30、盛年不重来,一日难再晨、及时当勉励,岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》释义：年富力强的年龄不会再来，一天中很难有两个早晨;应当趁着大好时光激励自己，岁月是不会等待人的

　　31、青春须早为,岂能长少年——唐、孟郊《劝学》释义：应该珍惜自己的青春，及早奋发有为，人怎能够长生不老永远年少呢？

　　32、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋、岳飞《满江红》释义：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴、到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣

　　33、逢事独为贵,历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》释义：生逢其时的就能显贵，每个朝代并不是没有人才。指人才需要机遇。

　　34、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》释义：黄金没有十足的纯金，白玉上面也有微小的斑点。

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人生感悟心情说说：一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣

★1☆　　孩子才分对错，成年人只看利弊。

★2☆　　可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。

★3☆　　想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。

★4☆　　你穷，是因为你没有野心。

★5☆　　生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

★6☆　　惟沉默是最高的轻蔑。

★7☆　　来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

★8☆　　面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。

★9☆　　一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。

★10☆　　早知如此绊人心，何如当初莫相识。

★11☆　　们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

★12☆　　因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。

★13☆　　人生如逆旅，我亦是行人。

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采摘草莓的乐趣好句子35条

1.没有熟透的草莓，果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。过一些日子它便渐渐成熟了，它的颜色先是淡黄，再是淡红，最后变成了深红。

2.当我摘下草莓的时候，我发现有的草莓形状酷似桃心有的似球形，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子。看着又红又大的草莓，我忍不住又放了一颗在嘴里，哇！酸甜酸甜的柔软多汁，真好吃啊！

3.熟透的草莓成深红色，好像一颗红油亮的玛瑙。轻轻地咬开草莓，就可以看见那红色的果肉露出来，一丝一丝的，像一盆红色的朱顶红。草莓渗出浅红的可口的汁水，粘在舌头上，味道好极了!

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5.我小心翼翼地下了田，弯下腰，拔开草叶，果然看到一个红艳艳的草莓露了出来，我顺手把它了摘了下来轻轻地放进篮子里。

6.悦耳肺腑的清香已扑鼻而来，真令人垂涎三尺。再看那可爱的样子，还叫我不忍心顿时动手：它的样子像鸡心，有七八片碧绿的小叶子托着，它的颜色是深红的，又好象是一颗颗深红油亮的玛瑙。遍身还长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上尚有一根又小又细的黑刺，要细心看才气看出来。

7.三月份时，草莓上市了。草莓形状像鸡心，表面很粗糙，有许许多多的小疙瘩，而且每个疙瘩都长有一颗刺，但刺刺不伤人。草莓的头上还有一顶由几片叶子组成的绿帽子。

8.草莓不但好看，而且好吃。咬上一口，甜甜的，酸溜溜的。里面的果肉白白的，没有核，洗干净放进盘里，再放进冰箱里，一会儿拿出来吃，清凉可口，味道好极了。

9.每天我都细心地观察草莓。我看到草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃;熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了!

10.草莓的大小样子和杨梅差不多，不过杨梅是深红的，草莓是鲜红的，杨梅是圆溜溜的，草莓是鸡蛋形的，果肉红红的水灵灵；跟杨梅一样，草莓的果肉也*无掩地明明向向地映入你的眼帘。轻轻的咬一口，舌头上便步满了鲜红的汁水，酸中带点甜味，真好吃！

11.草莓像是精心挑选的，每个都差不多一样大小，像我的大拇指那么大。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像*常见到的“心”形图案。表面不光滑，像是镶上了许多小点点。

12.开始摘草莓了，我和弟弟弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没熟，是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝像钱包象蝴蝶，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。

13.草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮!

14.最有趣的还是摘草莓了，我带着个小竹篮，牵着阿姨的手，一蹦一跳地向草莓园走去。哇！草莓圆好大哟！满地的绿叶非常茂盛，绿叶之中无数的红点点缀了分外耀眼。我迫不及待地跑进去，阿姨拉拉我的手，说：“你别乱跑，不然会踩到草莓的。”我点点头。于是，我小心翼翼走到畦沟上，慢慢蹲下来，轻轻地摘草莓，再轻轻地放草莓，不一会儿，我的小竹篮子里就装满草莓。

15.草莓的颜色更让我喜爱。红红的，没有一点儿杂色，人们就抢着要草莓。草莓的颜色跟苹果的颜色相同，红彤彤的，非常美丽，而且颜色鲜艳。而且，草莓一摆在摊上，有许多人来买，而且专买那些颜色鲜艳的草莓，那样的草莓才好吃。

16.草莓有没有特别惊人的外形，也没有什么特别的特征，但是，它有着甜美的味道。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得丰满可爱了。摘下一个成熟的草莓，放在手中，犹如一颗奇妙的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。要是咬上一口，那香甜的果汁就会流遍全身。

17.不一会儿，草莓基地到了，我们迫不及待地下了车。只见几个塑料蓬子整齐的排列着，像几条银蛇在宽阔的田野里游动。我们排着队进了篷子，咦？怎么都是些叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原来那些草莓都在和我捉迷藏呢！忽然，一阵草莓的清香扑鼻而来，我深深地吸了口气，放眼望去，篷子里铺上了一层绿色的地毯，草莓花不多，零零星星点缀着，如同碧天里的星星。

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读书乐趣的名言名句大全精选39句

1、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

3、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

5、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

6、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

10、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

11、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

12、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

13、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

14、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

15、读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

16、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

17、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

18、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

19、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。——培根

20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

21、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

22、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

23、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

24、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

25、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

26、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫

27、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

28、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

29、书是随时在*旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

30、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

31、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

32、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

33、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

34、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

35、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

36、种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

37、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

38、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

39、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

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