古诗问号的

c语言问号冒号的用法

c语言问号冒号的用法

　　有些信息在存储时，并不需要占用一个完整的字节，而只需占几个或一个二进制位。例如在存放一个开关量时，只有0和1两种状态，用一位二进位即可。下面小编来为大家介绍c语言问号冒号的用法。

　　为了节省存储空间，并使处理简便，C语言又提供了一种数据结构，称为“位域”或“位段”。所谓“位域”是把一个字节中的二进位划分为几个不同的区域，并说明每个区域的位数。每个域有一个域名，允许在程序中按域名进行操作。这样就可以把几个不同的对象用一个字节的二进制位域来表示。

　　c语言问号冒号的用法如下：

　　一、位域的定义和位域变量的说明位域定义与结构定义相仿，其形式为：

　　struct位域结构名

　　{位域列表};

　　其中位域列表的形式为：类型说明符位域名：位域长度

　　例如：

　　structbs

　　{

　　inta:8;

　　intb:2;

　　intc:6;

　　};

　　位域变量的说明与结构变量说明的方式相同。可采用先定义后说明，同时定义说明或者直接说明这三种方式。例如：

　　structbs

　　{

　　inta:8;

　　intb:2;

　　intc:6;

　　}data;

　　说明data为bs变量，共占两个字节。其中位域a占8位，位域b占2位，位域c占6位。对于位域的定义尚有以下几点说明：

　　1.一个位域必须存储在同一个字节中，不能跨两个字节。如一个字节所剩空间不够存放另一位域时，应从下一单元起存放该位域。也可以有意使某位域从下一单元开始。例如：

　　structbs

　　{

　　unsigneda:4

　　unsigned:0/*空域*/

　　unsignedb:4/*从下一单元开始存放*/

　　unsignedc:4

　　}

　　在这个位域定义中，a占第一字节的4位，后4位填0表示不使用，b从第二字节开始，占用4位，c占用4位。

　　2.位域可以无位域名，这时它只用来作填充或调整位置。无名的位域是不能使用的。例如：

　　structk

　　{

　　inta:1

　　int:2/*该2位不能使用*/

　　intb:3

　　intc:2

　　};

　　从以上分析可以看出，位域在本质上就是一种结构类型，不过其成员是按二进位分配的。

　　又：

　　1：指针类型变量不能指定所占的位数

　　2.在声明成员变量时，可以用变量名：bit数；

　　来确定结构体类型的成员变量的值所占的字位数，如果在实际应用中，该变量的值超出了在声明它时所声明的'字位数，那么溢出的部分将会丢失。

　　例子：

　　#include

　　#include

　　usingnamespacestd;

　　structBitVariable{

　　unsigneda:2;

[阅读全文]...

《小问号》活动反思

《小问号》活动反思

　　活动反思是参加了某项活动后，对这次活动的感受，通过对学*活动过程的反思来进行学*，总结自己的收获和不足的地方，也可以写写你的活动建议，以使下次活动开展得更成功。下面是小编收集整理的《小问号》活动反思，希望大家喜欢。

　　本周的主题内容是《小问号》，由于幼儿年龄小，知识经验不是很丰富，因此我们首先想到的是发动家长资源，我向家长介绍了这一活动的重要意义，得到了他们的支持和配合，他们为孩子们买了各种书籍、磁带、vcd，内容有：谜语、脑筋急转弯、十万个为什么、蓝猫淘气三千问等，和孩子一起看或向孩子介绍各种知识，充实孩子的大脑。每天回家我都要求幼儿重点了解2——3个小问题，能说题目，也知道答案，这样就具备了来当小问号的基本条件。

　　《纲要》中所说的发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的一个环境，也就是我们老师要为幼儿创设一个施展才能的舞台，所以，我们在主题区域内收集了幼儿的各种问题，请幼儿用绘画的形式展示在区域内，并请幼儿来争当小问号，“鳄鱼为什么会流眼泪？”“蜈蚣有几条腿？”“谁肚子最大？”“什么房不能住？”五花八门的题目从孩子们的笔中画出，“我会的！”“我知道！”，每个孩子都表现得那么积极，小问号站在区域内是那么神气，孩子们在这个舞台里尽情地施展自己的才能，让知识在上空飞扬，在心头回荡！让想说、敢说、喜欢说的种子在他们心间萌芽！

　　在幼儿学*活动中会出现各种各样的问题，这些问题往往可以用不同的方法来加以解决。如：在开展“小问号”主题活动中，出现了“磁铁能吸住哪些物体？”“哪些物体能浮出睡眠等问题，这时我提供了各种操作材料，先让幼儿通过合作学*的形式，互相操作、交流自己的实验结果，并用记录的方式展示在调查区，在幼儿商量、讨论、交流的同时，我适时地鼓励每个孩子都来说出自己对这个问题的想法和见解。在此同时，又要引导幼儿学*倾听同伴的想法、分享别人的方法。从而来更深入地了解他人对一个问题的不同理解，这样有利于摆脱自我中心的思维倾向，让孩子觉得大家一起想出来的方法有可能是最好的。

　　孩子们通过合作进行学*，彼此之间相互交流、相互尊重。在合作学*的过程中，既充满温情和友爱，又充满了互助和竞赛。活动中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。孩子们在一起合作融洽，学*就变得更加愉快。同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。所以，合作学*不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。这种合作的意识和品质对孩子创新意识和创造能力的发展具有很深远的`意义。

　　这次活动中，教师的角色更多是观察者，支持者。由于具体的内容的选择是源于幼儿的兴趣，因而是与幼儿的发展水*相符合。在这种情况下，教师更需要通过观察，把握幼儿的最*发展区，并通过适当的介入、引导有效地促进幼儿的发展。要想最大限度地发挥主题活动的效益。家长及社区资源是极为重要的，家长的知识、信息的多元化成为幼儿，甚至是教师的最佳辅导老师。社区资源的丰富性，也成为主题活动的深入提供了更为广阔的空间。但值得注意的是为了获得最积极的配合与协助，幼儿园与家长，幼儿园与社区的沟通是非常关键的。在活动过程，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的*得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地*得知识和技能。幼儿不仅在教师的组织下学*，而且也是在自己的兴趣下组织自己探索的学*。

　　对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。

　　对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题《小问号》。

　　随着《小问号》这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学*动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。

　　在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么兔子是红眼睛？”“为什么孔雀会开屏？”……大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。我们在《小问号》这个主题活动中充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同参与讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的。大自然和大社会，培养幼儿探索周围事物的兴趣，引导幼儿善于发现问题，学会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问，尝试用多种方式寻求问题的答案。

　　结合主题中的其它课程，我们在区域游戏中，放置了放大镜、*面镜、望远镜、电筒、磁铁等材料。幼儿尤其喜欢拿着放大镜和望远镜到处看，发现看到的东西都有了变化，若是换个角度，看到的效果就不一样，我们没有告诉他们产生这些变化的原因，而是鼓励他们自己发现寻找答案，正是这些神秘，吸引着幼儿天天在“看”。而家长们也是十分支持我们的工作，帮助搜集了不少相关材料，投放在区角里，供孩子们游戏时间可以自由地探索。

　　现在，《小问号》主题活动虽然已结束，但是幼儿每天仍然会有新的问题产生，相信我们与家长一起为他们创造的环境中，孩子们会更仔细地观察周围到的环境，带着问号去找答案。我相信孩子们会怀着一颗好奇心永远探索着周围的一切，发现着世界的美好。

[阅读全文]...

永远打不倒的问号

　　在*发表完一天写的字

　　才吾爱吾选择

　　正确下雨天才有资格吻过我伤寒。

　　与我站一起

　　是永远打不倒的问号；请黑势者们拿起你们所造黑夜

　　囚禁我在燧石吧！

　　坚硬火，它，自古从未熄灭。

　　因一把逻辑式列，人类有了第一部辩论法典；

　　天宇再大，一场洪水足以冲毁

　　我是黑道暴力洪水冲下来的*，足足痛喊2019。

　　色泽温度差异

　　我才警觉，缝缝补补这些秩序破口。

　　孤独零丁

　　零丁孤独

　　插满我身子的是旧时胡子（匪徒黑道）刀柄，或更阴险造黑势力咒语。

[阅读全文]...

各式各样的问号图片(共9张)

中文问号：“？”，英文问号：“?”，问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。

问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。

反问句的末尾，也用问号，问号不出现在一行之首(但是铺衬衣发明了将问号用在行首的用法)。有反问、设问等用法。

[阅读全文]...

用春天写一句话分别用上问号

1、你放不下的人或许早已找到代替你的人

2、虽然相思很苦，但我们选择相思虽然梦境很短，但我们很欣慰虽然相距很远，但是我们的心永远在一起！

3、我现在有点讨厌奥特曼，因为他总是不让怪兽毁灭日本

4、现在还是 春天 ，恶草的根儿还长得不深，如果不趁早锄掉，它就会滋蔓起来，长得遍地皆是，把香花都给挤死了

5、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着

6、迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，我们一起去踏青

7、亲爱的朋友，你好吗？我们中间隔着水和山，但我们的情谊隔不断，你那美丽灿烂的笑颜，常使我甜蜜和留连

8、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来

9、春天在哪里?春天在小伴侣地眼睛里，笛…还有那会唱歌地小黄鹂…

10、春天到了，我走在大街上，街道两边的柳树发芽了花园里的迎春花开了，桃花开了

11、春天来了，花园里盛开了鲜艳的电影蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央有深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花

12、春天来了，风像春天的辫子，春天所到的地方，风都尾随着

13、为什么冬天这么冷还开花呢？我很好奇

14、在这城市的 春天 ，人心已经发霉，志向也已染了痨瘵，流水已充塞毒热的微菌，柳絮也传布脑膜炎的小机体

15、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流

16、渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮

17、一阵微风拂过我的双颊，我便知道是春天在跟我打招呼，因为春风是温柔的，好像妈妈在抚摸我的脸

18、串对也叫流水对，由意义上连贯递进因果条件等关系的前后两部分构成

19、春天来了，桃花儿渐渐的开了

20、让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个 春天

21、我的幸福，是与你一起柴米油盐;我的幸福，是与你携手夕阳下漫步;我的幸福，是有你存在的每一个空间又到情人节，想你幸福，就是我的满足!

22、过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切 春天 都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒

23、春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌

24、理查德•罗杰斯还写了首《春天在这里》，这首哥是他与劳伦兹•哈特联手创作的

25、我一上线 ，你就马上隐身拜托，我不会吃你，没必要那样躲着我

26、今年春天在学*为师之道的时候，我惊讶地发现美国的孩子们因为不上学或者没有开发智力，过完一个暑假之后智商下滑

27、金电影的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞……

28、春天来了，伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽

29、吴起国际大酒店于今年春天在吴起镇落成，竣工后便立即成为了这个中国北方小城的主要地标

30、路上挤的是人，树上，墙上站的是人，到处都是人

31、春天来了，小草像春笋一般露出了绿芽

32、春天来了，蒙蒙细雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开了花一朵朵*的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着，笑着……

33、春天随着春风踏着优美的舞步与大地擦肩而过，就在这刹那间，大地的每一个角落都变得姹紫嫣红喷泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的绿荫间一团团粉色在轻轻的摇曳

34、求学犹植树， 春天 开花朵，秋天结果实

35、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸

36、落红不是无情物， 化作春泥更护花

37、看到窗外树枝上萌发的小绿芽，就知道春天来了，满满的希望来了

38、只等 春天 一到，坚冰立即化为粼粼春水

39、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌

40、该努力还是要努力，进步一点点也是进步

41、春天来了，人知道人们从外界的环境知道了春天来了，内心世界也涌动着春情春天对人而言是青春，春天象征着青春，春天象征着激情的生命

42、春眠不觉晓，处处闻啼鸟

43、听，一群女孩在唱着春天在哪里?”

44、春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草从惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地毯

45、每当我看天的时候我就不喜欢在说话每当我说话的时候却不敢在看天

46、我很好奇，为什么星星在晚上才会出现

47、斑马去男友白马家，问白马你母亲对我的印象怎样？答我妈说不喜欢纹身的女孩问你爸怎么说？答女孩挺好就是穷了点，给她买身衣服穿上吧

48、首次共和党总统候选人辩论计划于明年春天在位于加利福尼亚州西米谷的罗纳德里根总统图书馆进行

49、小溪放弃*坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待 春天 的葱茏蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静

50、春天在火星上跃动，覆盖在北极沙丘上的二氧化碳干冰消失了

51、那些梧桐树开始发芽了，碧绿的新芽像一朵朵绿色的小花树干是那么粗那么直，树顶那么高，树干好像脱了一层皮，被太阳照，那银白色闪着小点儿金色；你走到梧桐树旁，它好像在说同学们，春天来了！快迎接春姑娘吧！

[阅读全文]...

《把酒问月》古诗赏析

　　--《把酒问月》

　　【内容】

　　青天有月来几时？我今停杯一问之。

　　人攀明月不可得，月行却与人相随。

　　皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。

　　但见宵从海上来，宁知晓向云间没？

　　白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？

　　今人不见古时月，今月曾经照古人。

　　古人今人若流水，共看明月皆如此。

　　唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

　　【赏析】：

　　《把酒问月》这诗题就是作者绝妙的自我造象，那飘逸浪漫的风神唯谪仙人方能有之。题下原注：“故人贾淳令予问之”,彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。

　　悠悠万世，明月的存在对于人间是一个魅人的宇宙之谜。“青天有月来几时”的劈头一问，对那无限时空里的奇迹，大有神往与迷惑交驰之感。问句先出，继而具体写其人神往的情态。这情态从把酒“停杯”的动作见出。它使人感到那突如其来的一问分明带有几分醉意，从而倍有诗味。二句语序倒装，以一问摄起全篇，极富气势感。开篇从手持杯酒仰天问月写起，以下大抵两句换境换意，尽情咏月抒怀。

　　明月高高挂在天上，会使人生出“人攀明月不可得”的感慨；然而当你无意于追攀时，她许会万里相随，依依不舍。两句一冷一热，亦远亦*，若离若即，道是无情却有情。写出明月于人既可亲又神秘的奇妙感，人格化手法的运用维妙维肖。回文式句法颇具唱叹之致。紧接二句对月色作描绘：皎皎月轮如明镜飞升，下照宫阙，云翳（“绿烟”）散尽，清光焕发。以“飞镜”作譬，以“丹阙”陪衬俱好，而“绿烟灭尽”四字尤有点染之功。试想，一轮圆月初为云遮，然后揭开纱罩般露出娇面，该是何等光彩照人！月色之美被形容得如可揽接。不意下文又以一问将月的形象推远：“但见宵从海上来，宁知晓向云间没？”月出东海而消逝于西天，踪迹实难测知，偏能月月循环不已。“但见”宁知“的呼应足传诗人的惊奇，他从而浮想联翩，究及那难以稽考的有关月亮的神话传说：月中白兔年复一年不辞辛劳地捣药，为的什么？碧海青天夜夜独处的嫦娥，该是多么寂寞？语中对神物、仙女深怀同情，其间流露出诗人自己孤苦的情怀。这面对宇宙的遐想又引起一番人生哲理探求，从而感慨系之。今月古月实为一个，而今人古人则不断更迭。说”今人不见古时月“,亦意味”古人不见今时月“;说”今月曾经照古人“,亦意味”古月依然照今人“.故二句造语备极重复、错综、回环之美，且有互文之妙。古人今人何止恒河沙数，只如逝水，然而他们见到的明月则亘古如斯。后二句在前二句基础上进一步把明月长在而人生短暂之意渲染得淋漓尽致。前二句分说，后二句总括，诗情哲理并茂，读来意味深长，回肠荡气。最后二句则结穴到及时行乐的主意上来。曹操诗云：”对酒当歌，人生几何“,此处略用其字面，流露出同一种人生感喟。末句”月光长照金樽里“,形象鲜明独特。从无常求”常“,意味隽永。至此，诗情海阔天空地驰骋一番后，又回到诗人手持的酒杯上来，完成了一个美的巡礼，使读者从这一形象回旋中获得极深的诗意感受。

　　全诗从酒写到月，从月归到酒；从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个孤高出尘的诗人自我。虽然意绪多端，随兴挥洒，但潜气内转，脉络贯通，极回环错综之致、浑成自然之妙；加之四句转韵，*仄互换，抑扬顿挫，更觉一气呵成，有宫商之声，可谓音情理趣俱好，故”于古今为创调“（王夫之《评选》）。

[《把酒问月》赏析]

[阅读全文]...

学问成才的古诗句

学问成才的古诗句

　　1．如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》

　　2．学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》

　　3．十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》

　　4．不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》

　　5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤

　　6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

　　7．故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》

　　8．问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》

　　9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

　　10．志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》

　　11．盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》

　　12．青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》

　　13．莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》

　　14．逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》

　　15．黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》

　　16．南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》

　　17．试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐.白居易《放言》

　　18．世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

[阅读全文]...

问候晚安的古诗句

1、岁晚对袁安唐刘长卿 《同郭参谋咏崔仆射淮南节度使厅前竹》2、笑安车迎晚宋刘克庄 《沁园春·畴昔遭逢》3、安晚堂前宋吴潜 《满江红·安晚堂前》4、晚凉安枕簟李中 《晋陵县夏日作》5、--李正封安存惟恐晚唐韩愈 《晚秋郾城夜会联句》6、齐粟一盂安岁晚元周权 《贺新郎 次韵》7、忍穷安晚境宋陆游 《病中》8、晚觉安禅有宿因宋陆游 《禅室》

1、岁晚对袁安唐刘长卿 《同郭参谋咏崔仆射淮南节度使厅前竹》2、笑安车迎晚宋刘克庄 3、安晚堂前宋吴潜 4、晚凉安枕簟李中 5、--李正封安存惟恐晚唐韩愈 6、齐粟一盂安岁晚元周权 次韵》7、忍穷安晚境宋陆游 8、晚觉安禅有宿因宋陆游 9、此志晚乃偿；安枕了无梦宋陆游 10、严安召见天嗟晚宋黄庭坚 11、岁晚将安谋宋王安石 12、春晚安舆遍浙东宋苏辙 《寄题赵?几承事戏彩堂》13、晚抛环堵就安舆宋苏辙 《胡长史祠堂》14、投老颇能安晚境宋曹彦约 《况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因》15、朝晚安知归禁*宋陈亮 《寿曾主管》16、谢安晚多感宋陈造 《次韵梁教章宰喜雪》17、晚规省语安衰病宋陈造 《张丞再有诗次韵》18、安得微吟容晚出宋程珌 《代上杨诚斋》19、昌安寺裹晚游时宋高翥 《蕺山戒珠寺寺王右军故居也》20、见晚叹严安宋洪迈 《送王舍人制置四川》21、晚出姓安闻珊瑚宋洪咨夔 《范漕季克云坡》22、岁晚将安归宋李处权 《赠宝胜主僧》23、安晚之孙今为庶宋陆文圭 《赠郑元明术士自言安晚之孙故诗及之》24、词林丈夫安晚氏宋释道璨 《和郑半溪》25、春晚安舆遍浙东宋苏辙 《寄题赵屼承事戏彩堂》26、晚岁未即安宋王炎 《念往》27、安时不恨青衫晚宋吴芾 《挽应伟节尊人》28、岁晚安槎脸?宋岳甫 《巾山晓望》29、岁晚将安归宋曾极 《上朱晦庵》30、岁晚苦寒安可度宋张耒 《秋风三首》31、素发轻安膺晚福宋张元干 《端常观察被旨入蜀迎母夫人所得赠行诗文成巨》32、日晚觅安投宋赵蕃 《宿野人家》33、安晚闲身晚更安宋郑清之 《九日即事》34、今为安晚野堂翁宋郑清之 《觉际偶成》35、安晚生涯冷似灰宋郑清之 《南坡口号十八首》36、拟号安晚宋郑清之 《再和戏黄玉泉》37、晚倚南窗审膝安宋周必大 《茶园王琰求清暑堂诗次王民瞻敷文胡邦衡资政》38、岁晚安且燠元 谢应芳 《祭顾仲瑛诗》

《除夜作》唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

《旅夜书怀》唐·杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂*野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

《金陵晚望》唐·高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

中华好诗词里道晚安的古诗根本没有这样的好吧你不要想一出是你拍一个

这二句古诗是什么意思，求解答

情侣两个人有聊不完的天，总是觉得时间不够用。

月亮已经上升到镇上房了，只能依依不舍的道别，晚安。

晚安。

却不想打扰你

如果我赢了，好运随时来,梦里要有我，梦中流星滑落让你愿望成真：晚安．5 闭上眼睛，我的朋友，思绪沉浸在晚风中，晚安，为你带来心情的舒畅和愉快。

疲惫的身体带着倦意慢慢入睡；长夜漫漫；把一天坏的遭遇统统抛给黑夜，爱就两个字，即将梦周公，把一天好的心情酝酿成一坛美酒，是因为有人在想念，晚安，美丽的星空，你接住了吗，你到阳台上看天空，希望你睡的安然，是因为有人在品味孤独，愿梦中一切都实现

8 天上的星星都在眨着眼睛；孤枕难眠, 至少能证明你的心里有个我，你让我亲一下。

7 今夜星光灿烂，一遍一遍，在你眼前有两颗流星，一颗叫“晚”，我让你亲一下

明天早上短信公布比赛结果：你放心我，明晚见面“颁奖”，一天九户人家一起被窃。

愿你拥有一个惬意而宁静的夜晚

4 如隔三秋,晚安亲爱的，滑落到你的手中，是因为有人在数绵羊，繁星点点，也许只有我这么痛彻的思念着你，是因为有人在思念，深深一呼吸

10 卸下一身装扮,有个不眠的我在想你，期待明天有个最精彩的自己

晚安,无论是好或是坏

做个好梦

如果你赢了

3 宁静的夜晚，谁先梦见周公，只有一户没装，待日后细细品味，一颗叫“安”, 不眠的夜里，愿你做一个好梦，轻轻问候着你!9 不知道你在做什么。

亲爱的，轻松躺在床上，愿你今夜好梦。

2 一小区十户人家九户都装了防盗门，为你扫去一日的忙碌与疲惫，像一只无忧的小猪猪

晚安，唯有没装防盗门的这户门上小偷写道,月亮在跳跃着思绪1 夜幕降临；展转反侧，这样的深夜。

6 我们现在比赛

加油快睡吧，愿清晨醒来别样舒爽，我也放心你

[阅读全文]...

山中问答李白古诗翻译（山中问答古诗翻译）

山中问答（作者：李白）

问余何意栖碧山，

笑而不答心自闲。

桃花流水窅然去，

别有天地非人间。

注释：

余：我。碧山：在今湖北的安陆县内。闲：安然、悠闲。窅然：幽深遥远的样子。别：另外。

译文：

有人问我为什么要居住在碧山，我笑而不答，心里却悠然自得。桃花飘落随流水远去，这里的景色非常幽美，不像人间，倒像是仙境。

赏析：

这是一首诗意淡远的七言绝句，以问答形式并暗用典故抒发了作者隐居生活的自在天然的情趣，也体现了作者的矛盾心理。第一联：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。”前句起得突兀，后句接得迷离。这首诗的诗题一作《山中答俗人》，那么“问”的主语即所谓“俗人”。诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者的注意。当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃，“笑而不答”。“笑”字值得玩味，它不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）罢了。第二句接得迷离，妙在不答，使诗增添了变幻曲折，有摇曳生姿、引人入胜的魅力。

第二联：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这是写“碧山”之景，其实也就是“何意栖碧山”的答案。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的韵味。诗虽写花随溪水，窅然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、来赞叹。因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都流露出这种感情。“山花如绣颊”（李白《夜下征虏亭》）固然是美的，桃花随流水也是美的，它们都是依照自然的法则，在荣盛和消逝之中显示出不同的美，这不同的美却具有一个共同点——即“天然”二字。这种美学观点反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。“碧山”之中这种没有名利，又不冷落荒凉的环境，充满着天然、宁静之美的“天地”，不是“人间”所能比。而“人间”究竟怎样，诗人没有明说。只要读者了解当时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山”、爱“碧山”便不难理解了。这“别有天地非人间”，隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。所以，这首诗并不完全是抒写李白超脱现实的闲适心情。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。因而诗在风格上有一种“寓庄于谐”的味道，不过这并非“超脱”。愤世嫉俗与乐观浪漫往往能奇妙地统一在他的作品之中，体现出矛盾的对立统一。全诗虽然只有四句二十八字，但是有问、有答，有叙述、有描绘、有议论，其间转接轻灵，活泼流利。诗境似*而实远，诗情似淡而实浓。用笔有虚有实，实处的描写形象可感，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。诗押*声韵，采用不拘格律的古绝形式，显得质朴自然，悠然舒缓，有助于传达出诗的情韵。

[阅读全文]...

问刘十九古诗赏析（古诗问刘十九译文赏析）

唐代：白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

译文及注释

韵译 新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，烧得殷红。天快黑了大雪将至，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？

意译 我家新酿的米酒还未过滤，酒面上泛起一层绿泡，香气扑鼻。用红泥烧制成的烫酒用的小火炉也已准备好了。天色阴沉，看样子晚上即将要下雪，能否留下与我共饮一杯？

注释刘十九：白居易留下的诗作中，提到刘十九的不多，仅两首。但提到刘二十八、二十八使君的，就很多了。刘二十八就是刘禹锡。刘十九乃其堂兄刘禹铜，系洛阳一富商，与白居易常有应酬。绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。醅（pēi）：酿造。绿蚁新醅酒：酒是新酿的酒。新酿酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”。雪：下雪，这里作动词用。无：表示疑问的语气词，相当于“么”或“吗”。

赏析

刘十九是作者在江州时的朋友，作者另有《刘十九同宿》诗，说他是嵩阳处士。全诗寥寥二十字，没有深远寄托，没有华丽辞藻，字里行间却洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊，表现了温暖如春的诗情。

诗句的巧妙，首先是意象的精心选择和巧妙安排。全诗表情达意主要靠三个意象（新酒、火炉、暮雪）的组合来完成。

“绿蚁新醅酒”，开门见山点出新酒，由于酒是新*酿好的，未经过滤，酒面泛起酒渣泡沫，颜色微绿，细小如蚁，故称“绿蚁”。诗歌首句描绘家酒的新熟淡绿和浑浊粗糙，极易引发读者的联想，让读者犹如已经看到了那芳香扑鼻，甘甜可口的米酒。

次句“红泥小火炉”，粗拙小巧的火炉朴素温馨，炉火正烧得通红，诗人围炉而坐，熊熊火光照亮了暮色降临的屋子，照亮了浮动着绿色泡沫的家酒。“红泥小火炉”对饮酒环境起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。酒已经很诱人了，而炉火又增添了温暖的情调。诗歌一、二两句选用“家酒”和“小火炉”两个极具生发性和暗示性的意象，容易唤起读者对质朴地道的农村生活的情境联想。

后面两句：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”在这样一个风寒雪飞的冬天里，在这样一个暮色苍茫的空闲时刻，邀请老朋友来饮酒叙旧，更体现出诗人那种浓浓的情谊。“雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，就越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。“家酒”、“小火炉”和“暮雪”三个意象分割开来，孤立地看，索然寡味，神韵了无，但是当这三个意象被白居易纳入这首充满诗意情境的整体组织结构中时，读者就会感受到一种不属于单个意象而决定于整体组织的气韵、境界和情味。寒冬腊月，暮色苍茫，风雪大作，家酒新熟、炉火已生，只待朋友早点到来，三个意象连缀起来构成一幅有声有色、有形有态、有情有意的图画，其间流溢出友情的融融暖意和人性的阵阵芳香。

其次是色彩的合理搭配。诗画相通贵在情意相契，诗人虽然不能像雕塑家、画家那样直观地再现色彩，但是可以通过富有创意的语言运用，唤起读者相应的联想和情绪体验。这首小诗在色彩的配置上是很有特色的，清新朴实，温热明丽，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。诗歌首句“绿蚁”二字绘酒色摹酒状，酒色流香，令人啧啧称美，酒态活现让读者心向“目”往。次句中的“红”字犹如冬天里的一把火，温暖了人的身子，也温热了人的心窝。“火”字表现出炭火熊熊、光影跃动的情境，更是能够给寒冬里的人增加无限的热量。“红”“绿”相映，色味兼香，气氛热烈，情调欢快。第三句中不用摹色词语，但“晚”“雪”两字告诉读者黑色的夜幕已经降落，而纷纷扬扬的白雪即将到来。在风雪黑夜的无边背景下，小屋内的“绿”酒“红”炉和谐配置，异常醒目，也格外温暖。

最后是结尾问句的运用。“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴*心窝，溢满真情。用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙；又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。诗人既可能是特意准备新熟家酿来招待朋友的，也可能是偶尔借此驱赶孤居的冷寂凄凉；既可能是在风雪之夜想起了朋友的温暖，也可能是*日里朋友之间的常来常往。而这些，都留给读者去尽情想象了。

通览全诗，语浅情深，言短味长。白居易善于在生活中发现诗情，用心去提炼生活中的诗意，用诗歌去反映人性中的春晖，这正是此诗令读者动情之处。

这首五绝小诗写得非常有情趣，通过对饮酒环境和外面天气的描写，反复渲染饮酒气氛，自然引出最后一句，写得韵味无穷，同时，其中也蕴含了诗人和刘十九的深厚情谊。我们可以想象，刘十九在看了白居易的诗后，定然是立刻欣然而来，两人痛快畅饮，也许此时屋外正下着鹅毛大雪，但屋内却是温暖、明亮，是多么温馨惬意，令人身心俱醉。整首诗语言简练含蓄，又余味无穷。

作品充满了生活的情调，浅进的语言写出了日常生活中的美和真挚的友谊。

[阅读全文]...