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1.服务不是口号，要用行动来诠释。
2.积极创先争优，服务建设世界现代田园城市
3.深入开展创先争优活动，巩固和扩大学校实践科学发展观活动成果
4.．积极参与组织党支部活动，工作表现突出
5.动开展双示范双带动双推进活动，提升基层党组织建设水*党员作用加强党的先进性建设，落实科学发展观努力建设“生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主”的社会主义新农村农民要致富，电教来帮助建设“学*型创新型服务型和谐型节约型”机关加强“两新”组织党的建设，促进非公有制经济健康发展落实责任，健全体系，完善机制，增强基层组织活力。坚持以科学发展观为统领，推进舟曲经济又好又快发展！加强和改进党的建设，增强党的创造力凝聚力和战斗。
6.【把党的基层组织建设成为实践“*”重要思想的实践者组织者和推动者。】
7.爱岗敬业不断钻研，服务群众，以提升工作质效为己任。
8.落实科学发展观，构建社会主义和谐社会
9.做事让领导放心，做人让组织放心。
10.把服务宗旨坚定信念作为人生不懈的追求和奋斗目标。
11.强化服务意识，倡导奉献精神。
12.坚持高标准严要求，精心组织保持*员先进性教育活动
13.供电连通千万家，服务满意做表率。
14.*员要在推动科学发展促进社会和谐服务人民群众加强基层组织的实践中建功立业
15.创先争优，服务人民群众，密切党群干群关系。
16.我是党员我争先，我是党员我创优
17.把群众的麻烦事当自家事来解决，只有带领群众富才是真的富
18.用心工作，真心为学生做实事。
19.尽责履职做表率，创先争优当模范。
20.一名党员一面旗，争当先锋葆先进
21.以热情和责任勤勉工作，以真诚和关爱宽以待人。
22.*员要在推动科学发展促进社会和谐服务人民群众加强基层组织的实践中
23.【始终保持*员先进性，为加快“两个率先”和富民强区进程提供政治动力和组织保证。】
24.坚持“两个务必”，永葆*员政治本色
25.【按照“*”的要求，进一步增强党建工作活力，扎实推进党的建设新的伟大工程。】
26.发挥基层党组织的战斗堡垒作用，发挥*员的先锋模范作用
27.坚决把党组织要求和各项规定落到实处。
28.供电保先行，用户在心中，党员做先锋。
29.参与党员服务，共促和谐新农村建设。
30.开展党员先进性教育活动，实践“*”重要思想
31.建设“领导班子好党员队伍好工作机制好工作业绩好群众反映好”的基层
32.创建先进基层党组织争做优秀*员
33.深入开展创先争优活动，巩固和扩大学*实践科学发展观活动成果
34.老老实实做人，踏踏实实做事，不断学*，服务师生。
35.按照“*”的要求，进一步增强党建工作活力，扎实推进党的建设新的伟大工程。
36.建设马克思主义学*型政党是保持党的先进性的本质要求
37.深入学*贯彻党的xx届五中全会精神，进一步把“xxxx”重要思想贯彻 到农村
38.以开展保持*员先进性教育活动为载体，促进各项工作发展
39.全方位工作，零距离服务，用心构建和谐征纳关系。
40.党员争先支部创优践行宗旨服务群众。
文/刘忠国宁
想起雷锋记忆生，那时兄弟正年轻。
天天就在身边走，不是隔三差五行。
文/马艳红
春来三月忆雷锋，浩气长存响碧空。
不朽精神成永久，九州百姓学英雄。
文/张希昆
关门闭户月余天，战疫除灾非等闲。
万众一心保康泰，雷锋就在我身边。
文/周祥云
恰是嘉年志未央，一腔热血到营房。
全心诚挚为民众，尽力鞠躬图自强。
战友情深真意涌，出差车上助人忙。
今朝跃进新征路，榜样精神永放光。
文/孙香林
雷锋铸就精神贵，百姓学*榜样依。
互助互帮均受惠，生活美好靠心齐。
文/刘晓红
惊蛰唤醒百虫鸣，春意盎然芽草青。
植树造林好环境，助人为乐美心灵。
公私自古公正道，善恶从来善盛行。
不忘初心记使命，学*榜样是雷锋。
文/江其山
又临三月艳阳天，喜看春回百鸟旋，
当忆普通一战士，精神永继为民先。
文/郜希义
雷锋榜样世人夸，革命精神导向葩。
力量无穷传万代，中华大地尽朝霞。
文/张铁宝（新韵）
*挥笔树标兵，七字丰碑贯九穹。
奉献爱心江汉动，舍生忘死战魔情。
文/三更明月
伟大精神万古扬，传承大爱可兴邦。
万民仰慕高尚处，一意秉公为党忙。
文/费金菊
学*雷锋好榜样，千秋万代记心上。
事迹*凡无豪语品德高尚得赞扬。
好事如珠编成串，领袖题词耀辉煌。
党恩情深铭心记，甘做锣钉放光芒。
文/费金菊
三月桃李沐春风，中华大地学雷锋。
新的社会一楷模，和*时代一英雄。
爱增分明忠于党，立场坚定斗志明。
*凡之中见伟大，振兴路上好个兵
1.服务不是口号，要用行动来诠释。
2.积极创先争优，服务建设世界现代田园城市
3.深入开展创先争优活动，巩固和扩大学校实践科学发展观活动成果
4.．积极参与组织党支部活动，工作表现突出
5.动开展双示范双带动双推进活动，提升基层党组织建设水*党员作用加强党的先进性建设，落实科学发展观努力建设“生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主”的社会主义新农村农民要致富，电教来帮助建设“学*型创新型服务型和谐型节约型”机关加强“两新”组织党的建设，促进非公有制经济健康发展落实责任，健全体系，完善机制，增强基层组织活力。坚持以科学发展观为统领，推进舟曲经济又好又快发展！加强和改进党的建设，增强党的创造力凝聚力和战斗。
6.【把党的基层组织建设成为实践“*”重要思想的实践者组织者和推动者。】
7.爱岗敬业不断钻研，服务群众，以提升工作质效为己任。
8.落实科学发展观，构建社会主义和谐社会
9.做事让领导放心，做人让组织放心。
10.把服务宗旨坚定信念作为人生不懈的追求和奋斗目标。
11.强化服务意识，倡导奉献精神。
12.坚持高标准严要求，精心组织保持*员先进性教育活动
13.供电连通千万家，服务满意做表率。
14.*员要在推动科学发展促进社会和谐服务人民群众加强基层组织的实践中建功立业
15.创先争优，服务人民群众，密切党群干群关系。
16.我是党员我争先，我是党员我创优
17.把群众的麻烦事当自家事来解决，只有带领群众富才是真的富
18.用心工作，真心为学生做实事。
19.尽责履职做表率，创先争优当模范。
20.一名党员一面旗，争当先锋葆先进
21.以热情和责任勤勉工作，以真诚和关爱宽以待人。
22.*员要在推动科学发展促进社会和谐服务人民群众加强基层组织的实践中
23.【始终保持*员先进性，为加快“两个率先”和富民强区进程提供政治动力和组织保证。】
24.坚持“两个务必”，永葆*员政治本色
25.【按照“*”的要求，进一步增强党建工作活力，扎实推进党的建设新的伟大工程。】
26.发挥基层党组织的战斗堡垒作用，发挥*员的先锋模范作用
27.坚决把党组织要求和各项规定落到实处。
28.供电保先行，用户在心中，党员做先锋。
29.参与党员服务，共促和谐新农村建设。
30.开展党员先进性教育活动，实践“*”重要思想
31.建设“领导班子好党员队伍好工作机制好工作业绩好群众反映好”的基层
32.创建先进基层党组织争做优秀*员
33.深入开展创先争优活动，巩固和扩大学*实践科学发展观活动成果
34.老老实实做人，踏踏实实做事，不断学*，服务师生。
35.按照“*”的要求，进一步增强党建工作活力，扎实推进党的建设新的伟大工程。
36.建设马克思主义学*型政党是保持党的先进性的本质要求
37.深入学*贯彻党的xx届五中全会精神，进一步把“xxxx”重要思想贯彻 到农村
38.以开展保持*员先进性教育活动为载体，促进各项工作发展
39.全方位工作，零距离服务，用心构建和谐征纳关系。
40.党员争先支部创优践行宗旨服务群众。
1.困难面前有党员，冲锋在先是党员。
2.永葆先进，求真务实，开拓创新，敬业爱生。
3.群众路线活动的效果，不能自拉自唱自吹自擂，要问需于民问计于民，以群众高兴不高兴满意不满意，答应不答应出发点落脚点和标尺。
4.立足本职，与时俱进。立足本职，放眼世界。
5.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6.把今天当做人生的第一天生活，把今天当做人生的最后一天生活。
7.淡看个人名利，全心全意为读者服务。
8.进百家门听百家言知百家事解百家困暧百家心。
9.多年前，*同志在延安时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。
10.”八少八多“多一点实干，少一点浮夸；多一点勤奋，少一点懈怠；多一点实效，少一点形式；多一点担当，少一点推诿；多一点自律，少一点疲沓；多一点民主，少一点孤行；多一点清俭，少一点奢侈；多一点奉献，少一点享乐。――作者：翁大钢
11.做贤人一身正气创伟业；施惠政两袖清风留芳名。――作者：刘克敏
12.百姓所忧我所虑，百姓所想我所思，百姓所喜我所欲。――作者：李爱红
13.堂堂正正做人，实实在在当一名*员。
14.深入开展党的群众路线教育实践活动――贵在坚持，难在坚持，成也在坚持。――作者：周丹
15.作为一名党员，要知党爱党报党，愿意为党的事业奋斗终生！
16.与时俱进，忠诚党的教育事业。
17.以保持党同人民群众的血肉联系为核心以建设高素质干部队伍为关键以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，全面加强党的建设。
18.以前人们常有一种错觉，以为*是跟着西方走的，其实*的体制是学苏联的*模式，与西方的民主模式完全不一样。西方政党不是革命的党，没有说某个政党有自己军队的，只能通过和*手段，通过竞选取得*，西方的领袖更不可能要求党员对他个人宣誓效忠。然而*自我认同是个“革命的”党，蒋介石讲话时张口闭口总是“我们革命军人”如何如何，党拥有自己的武装自己的军队，要用武力夺取*，另行一套体制，所以它必然是个*的党，必然有一套与之相配的意识形态的统治，领袖尊严神圣不容冒犯。作者：何兆武 出处：上学记
19.在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。*员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众。帮助群众。作者：焦裕禄
20.为了一切学生，为了学生的一切而奋斗不息。
21.做人：正直诚实;做事：认真勤奋。
22.为民，就是要一切以人民群众的根本利益为出发点和落脚点，为了老百姓的切身利益去思考去学*去工作，做务长远，谋大局的事情。
23.君子穷则独善其身，君子富则兼计天下。
24.端正党风，首先要从我们自己做起。
25.以热情和(责任勤恳工作，以真诚与关爱宽以待人。
26.做一个有思想，有理想，有信念的*员。
27.把群众满意不满意高兴不高兴答应不答应作为工作的最高标准！
28.认认真真做人，踏踏实实做事。
29.为人民工作，就是人生的价值，人生的欢乐。
30.做人：正直诚实；做事：认真勤奋。
31.怀为民之心，做贤人；行务实之路，扬贤风；养清廉之气，修贤德。――作者：金湘勤
32.作为一名党员，要知党爱党报党，愿意为党的事业奋斗终生!
33.立足本职工作，全心全意为师生服务。
34.依靠群众撼山易，脱离群众搬砖难。
35.诚信为本，严谨执教，全心全意为学生服务。
36.当鲜花代替了和*，当我们的天空不再有枪声回荡，当我们的家园不再经受炮火的洗礼，我们是否还能够想到那些把牢底坐穿的先驱者那些带着铁镣手铐蹒跚步行在长街的革命者那些倒在血泊中的*员以及那些为着坚定的*信念而牺牲的人。
37.正直为人，诚信待人，爱岗敬业，尽心竭力。
38.保持*员先进性教育有起点，但绝对没有终点。
39.爱岗敬业，做一个让人民满意的教师。
40.真正合格的党员不以自己的身份为荣誉来炫耀，不用自己的身份来谋取社会地位，而是用一颗*和的心去面对周围一切，用自己的朴实去无私地奉献。我常常在思考，自己究竟能不能成为一个合格的党员；自己离党员的距离究竟有多远。我不过是生活在*历史上最幸福的年代，不曾经历过饥饿的折磨，亦不曾见过充斥着死亡和硝烟的战场，更不曾感受过坎坷的社会主义建设的辛酸。一转眼，就到建党周年了。虽然年在人类历史上不过是一首短暂的歌，但，这首歌，是*人用自己的坚毅和勇敢谱写的。后的我，永远是*的后，深爱着自己的国家，深爱着足下的每一寸土地，深爱着身边的一切，懂得，今天的幸福来之不易，用一颗感恩的心去面对生活，去为祖国奉献！
41.政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
42.用群众的眼，看脚下的路；用党的视角，行前进的方向；用务实的心，走进群众的心坎里。――作者：周凤
43.敬奉贤人是祖训，党的根基是人民，爱国爱民是本色，贤人倍出是奉贤，人人践行*梦。――作者：谢敬党
44.心系群众，锐意进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献。
45.天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。
46.立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。
47.为民看态度，清廉有深度，务实有广度，洗澡有温度，正衣有尺度，照镜有亮度，治病有力度。――作者：朱明
48.不让决策在我身上失误，不让百姓在我手下作难，不让党的形象在我身上受到损害
49.勤勤垦垦工作，光明磊落做人。
50.文风会风党风，风风端正；家业民业国业，业业富强。柯瑞宁深入基层，贵在察民情；联系群众，重在听民声；整改落实，成在解民忧。――作者：薛琼
51.我们入党时不都是有所追求的吗?承诺了的东西，总得实践，总得从自身做起。在我的职权范围内，对的，我就坚决支持;不对的，我就坚决管住;让别人做到的，我首先做到。
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》
凡事谨守规模，必不大错；一生但足衣食，便称小康。——《围炉夜话·第五三则》
红笺向壁字模糊，忆共灯前呵手为伊书。——纳兰性德《虞美人·愁痕满地无人省》
凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。——《弟子规·信》
学界泰斗，人世楷模。
蜃阙半模糊，踏浪惊呼。——纳兰性德《浪淘沙·望海》
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。——孙承宗《渔家》
师者，人之模范也。——《扬子法言·学行卷第一》
病起心情终是怯，困来模样不禁怜。——陈克《浣溪沙·浅画香膏拂紫绵》
驼背模糊，马头匼匝，朝朝暮暮。——汪元量《水龙吟·淮河舟中夜闻宫人琴声》
醉模糊、信手挥毫。——许古《行香子·秋入鸣皋》
梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。——张煌言《忆西湖》
娇模样其实丢抹，好时光谁曾受用？——刘庭信《折桂令·想人生最苦别离》
做尽轻模样。——孙道绚《清*乐·雪》
勾蠡规模非浅*，石苻事业真俄顷。——吴潜《满江红·齐山绣春台》
倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。——纳兰性德《临江仙·点滴芭蕉心欲碎》
花月两模糊，隔窗看欲无。——杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》
若子云、仲淹，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。——欧阳修《答吴充秀才书》
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。——罗贯中《孔明智退司马懿》
文词高于甲观，楷模盛于漳滨。——庾信《哀江南赋》
雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊。——曹雪芹《桃花行》
服色例休题取，打扮得怕不赛夫人样子，脱不了市辈规模。——刘时中《端正好·上高监司》
〔九〕靦乘孛模样哏，扭蛮腰礼仪疏，不疼钱一地里胡分付。——刘时中《端正好·上高监司》
〔倘秀才〕有揭字驼字衬数，有背心剜心异呼，有钞脚频成印上字模。——刘时中《端正好·上高监司》
巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。——林觉民《与妻书》
雪模糊，俯*湖。——蔡圭《江城子·王温季自北都归过予三河坐中赋此》
模糊桧顶独多时，历乱瓦沟裁一瞥。——苏轼《聚星堂雪》
惨模糊、吹出玉关情，声凄切。——张煌言《满江红·屈指兴亡》
半月模糊霜几树。——徐灿《青玉案·吊古》
决水放火，以害民居，紊乱规模，以败人功，损人器物，以穷人用。——李昌龄《太上感应篇》
观文正之义，贤于*仲，其规模远举又疑过之。——钱公辅《义田记》
时诎而伸，卒为世模。——柳宗元《箕子碑》
巢林栖一枝，可为达士模。——左思《咏史八首》
飞云盖海，制非常模。——左思《三都赋》
拱木於林衡，授全模於梓匠。——左思《三都赋》
挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。——张衡《归田赋》
模糊半已隐瘢胝，诘曲犹能辨跟肘。——苏轼《石鼓歌》
而今剩了，低迷鱼艇，模粘雁字。——邓廷桢《水龙吟·雪中登大观亭》
记取崔徽模样，归来暗写。——史达祖《三姝媚·烟光摇缥瓦》
模泪易，写愁难。——范成大《鹧鸪天·休舞银貂小契丹》
古诗词作文
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家整理的古诗词作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国的古诗文的宝库可真是博大精深，星光灿烂，古诗文更是我国文化的精髓。
古诗文有一种精辟的美，一种其他文体无法取代的没，面对那些小说，故事，我更喜欢，喜欢它合辙押韵，朗朗上口，我喜欢它词句精练，通俗易懂，我喜欢它意优美，含有哲。古诗使人心胸豁然开朗，思想为之升华，甚至连外国人都赞叹和欣赏。
我最早的启蒙老师是妈妈，在她的指导下，我从小就对古诗产生了浓厚兴趣，刚上学的时候就会背七八十首古诗了。
古诗文不仅是我的良师，更是我的`益友。记得有一次，我与同学为了一件小事闹翻，心里十分生气。这时，我想起古诗，比起古人，我为一件小事与同学争吵，破坏了我与同学之间多年的友谊，实在是肤浅啊，真不应该啊！
学*古诗不仅是一项任务，更是一种乐趣，古人的才情让*望尘莫及，欣赏古诗文就是享受生活，品味人生，希望更多的人会与古诗为伴，与我国古文化为伍，继承发扬我们的传统文化。
我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。
走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现李白“脱巾挂石壁，露顶洒松风”的悠然自得；流连在古诗词的秋天，有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀，也有“青山绿水，白草红叶黄花”的五彩斑斓；徘徊在古诗词的寒冷，既有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊叹，又不舍“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的喜悦。
古诗词是一幅幅美丽的图画，是一篇篇华彩的乐章，给我带来了美的享受，我喜欢古诗词。古诗词让我沉迷，让我爱不释手，这就是喜欢古诗词的我。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维
细读慢品诗人王维“鹿柴”的诗句后，我眼前浮现出山林动人的场景，强烈感受到自然界中“静”与“动”的和谐之美。你看：
鹿柴附*的空旷山林中，空气清新，宁静幽深，浓密大树层层遮掩，看不见人的踪迹，只听见有人轻轻的说话声。傍晚时分，夕阳透过浓密树叶照进了这幽静森林，斑驳陆离、星星点点，有一束阳光反射后照在碧绿湿润的青苔上，极缓慢地移动着。
远景是空山陪衬下的人语，*景是青苔陪衬下的夕阳。有动有静，静是主基调，动虽然轻微，却显得突出。静陪衬了动，动反衬了静，静更显宁静，动更显灵动。动与静的互相陪衬就是和谐之美。
绿叶陪衬红花，绿更绿、红更红，美不胜收，也是一种和谐之美。
宁静的课堂，学生聚精会神、主动思考，老师循循善诱、娓娓动听，知识和智慧在师生之间静静地流淌，仍是静与动的和谐之美。
我赞美和谐之美，我欣赏和谐之美。
古诗词鉴赏题答题模板
初中语文古诗词鉴赏题答题模板 长亭送别由小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助。
五、长亭送别
1.依依不舍的留念
【例】
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?
词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。 这首写离情的词，可谓淋漓尽致，备足无余。全词围绕伤离别而构思，层次特别清楚，语言简洁明了。先写离别之前，重在勾勒环境;次写离别时候，重在描写情态;再写别后想象，重在刻划心理。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪，可叹为观止。
【例】
渭城曲
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的'依依惜别之情。唐时即被谱成阳关三叠 ，历代广为流传。
【例】
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
诗人所写的是色彩斑斓的离愁别绪：春色迷人，畅饮佳酿，在离别中亦充满欢聚的快乐。全诗语言清新，节奏明快，很具艺术特色。 这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，当垆姑娘劝酒，金陵少年相送的一幅令人陶醉的画图。风吹柳花，离情似水。走的痛饮，留的尽杯。情绵绵，意切切，句短情长，吟来多味。
2.情深意长的勉励
【例】
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联海内存知己，天涯若比邻，奇峰突起，高度地概括了友情深厚，江山难阻的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出送的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
3.坦陈心志的告白
【例】
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情;后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
人间有味是清欢。——苏轼《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》
酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。——苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》
诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——李白《客中行 / 客中作》
我是清都山水郎，天教分付与疏狂。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——苏轼《惠州一绝》
我与我周旋久，宁作我。——《世说新语·品藻》
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》
宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。——《世说新语·言语》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《老子·德经·第六十三章》
万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》
零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》
假作真时真亦假，无为有处有还无。——《红楼梦·第一回》
命由我作，福自己求。——《了凡四训·立命之学》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》
慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》
小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》
几时归去，作个闲人。——苏轼《行香子·述怀》
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。——陆游《十一月四日风雨大作二首》
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》
老来疾病都是壮时招得；衰时罪孽都是盛时作得。——《菜根谭·概论》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
君为女萝草，妾作菟丝花。——李白《古意》
明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
人间万事，毫发常重泰山轻。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——王安石《北陂杏花》
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
微微风簇浪，散作满河星。——查慎行《舟夜书所见》
不痴不聋，不作家翁。——《资治通鉴·唐纪四十》
悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍。——王国维《采桑子·高城鼓动兰釭灺》
春未老，风细柳斜斜。——苏轼《望江南·超然台作》
玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
关于古诗词作文
在学*、工作乃至生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的关于古诗词作文，希望能够帮助到大家。
淅淅沥沥下着小雨，我爱独自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本诗词集，在橘电影的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。
那一首首传颂千古的诗词，饱含了我多少向往啊!我一次又一次地感受着苏轼的旷达;李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陆路的悲壮，陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的浪漫狂想中......
这一切的一切，都令我如痴如醉。在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。
如涓涓流水，如淡淡云烟，那些清丽雅致的小诗，总会穿过我的心灵，在我的脑海里萦绕不息，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——我陶醉在夏日的绚丽之中，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的温婉之中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——我陶醉在冬雪的烂漫之中。
一唱三叹的琴声，荡气回肠，壮怀激烈的号角，铿锵有力，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂，在我心中留下不可磨灭的印象。“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”我读出封建大夫的苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“夕阳西下，断肠人在天涯”，我被游子的思乡情感着;“少壮不努力，老大徒伤悲”，如良师益友的劝勉，鼓励着我更加勤奋地去拼搏，去创造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的`音符如可爱的精灵，给我超凡脱俗的享受，主我无法摆脱对它们的钟爱，啊，陶醉在诗词中无尽的情思、情趣、情理之中，感觉真的挺好!
进入初中，背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要，并且还要学以致用。
在小的时候，我们背过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，这是千古流传的诗句，完全可以达到张口就来的程度，细细品味着李白的情感，它是作者在漫长旅途中所写下的，李白着重描写“静”这一字，表现了人在外游，深沉缠绵的思乡之情。
再大点儿，我就喜欢上了《三国演义》这本书，便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中，最让我记忆犹新的是《八阵图》，“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力，似乎可以把你带入这个已不存在的画面，写了三分天下，建立了超群盖世的功业，创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外，歌颂了诸葛亮的丰功伟绩，同时也点出了不可弥补的遗憾。
现在我就开始背诵《琵琶行》了，虽然这首诗很长，但充分表现了作者对琵琶的喜爱，它还是一首歌，加上音调的上下起伏，使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”，它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击，对不幸者命运的同情，对自身的感慨，使作品极为感人。
古诗词伴随我们成长，我们不仅要理解的古诗词，还应该用古诗词，因为看它可以让我们有一个理解力的池子，帮助我们进步！
诗词是我们从小到大必备的一项任务，每个人都会或多或少的记住一些诗，包括文言文。
我从小就喜欢背一些诗，因为我的记忆力比较好，所以每次背诗都是第一个背完的，心中就会有一种满足感，成就感。从幼年时我们见过最多的诗人就是李白杜甫，我们背过几十甚至上百首李白的诗，从开始学的床前明月光，到《将进酒》《行路难》，对于李白我们再熟悉不过了。还有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜忆舍弟》杜甫的诗我们也背了不少。在小学还有一本书叫昆吾诗韵，是学校自编的一册书，从四年级下册开始背，一年半的积累，说我们会背了很多首初中的诗词，比如初一下册的台城（江雨菲菲江草齐），望岳（岱宗夫如何？）
还有就是文言文。在小学的时候，我们全班买了两本小古文，一共100多首，我们用了一年的时间读完，即使遇到高中的文言文，我们也会有一种似曾相识的感觉，虽然不会背，但也会读起来很顺畅，不会有梗。而且在毕业考试的时候，就出了一道文言文的题，名为《道边李苦》，当时我们班的同学这道题都做对了，还不是因为读的多了熟练了，在没有刻意背的情况下，甚至都会背了。
我们日常一定要多积累诗词，总会有用处的。
古诗词大赛作文
无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的古诗词大赛作文，希望对大家有所帮助。
读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学*成果并督促我们再次温*古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
今天下午，我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频，我看了后深有感触。
这个古诗词大赛时去年举办的，由当时五年级的学生参加，看他们个个神采奕奕，想来必定做好了充分的准备。第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。我们都屏住呼吸，盯着屏幕。屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好下台，退出比赛，而顺利过关的同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，
第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！可怎么也想不起来，这时，那位同学斩钉截铁地说：“要留清白在人间。”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。
这段视频，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景，或叙事，或抒情。用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。我以后准备多读多背这些古诗，并灵活应用。
我希望以后我也可以参加这样的活动，让我能在大赛中一展风彩！
“古诗词大赛——开始！”随着老师的一声令下，我们班的古诗词大赛终于开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮是必答题。我在心中默默祈祷：可别抽到我呀!千万别抽到我！祈祷也许生了效，抽到了小A。小A与其他两组的同学走到前面，紧张地盯着老师。老师清了清嗓子，说出了题目。第一组的小B顺利地答好了题，他不禁欢呼雀跃起来。老师又问小A另一个题目，小A愣了好半天，才勉强说了出来。结果我们组第一轮少了几分。
第二轮，我们小队的小C更是回答得结结巴巴，而其他小队的选手皆出色答题，得了几十分。我们只能眼巴巴地看着记分表上1、3组的分数越来越多了。
第三轮，抢答题。老师要求每组选一名同学进行抢答，我们组的同学不约而同地叫出了我的名字。我非常紧张，甚至有些害怕。要知道，其他组派出的可是两位大队委——小Q和小Z啊！哎，硬着头皮往前冲吧，发扬“长江后浪推前浪”的大无畏精神吧！
老师说：“我说1、2、3，回答！你们就可以抢答了，明白么？”“明白！”我紧张地思考着，答对了一道题。可小Z果然反应敏捷，答对了很多题。小Q也不甘示弱，但总是答错。“1、2、3……”没等老师说完，我就举起了手，这次显然比他俩快。可老师却笑了：“我还没说回答呢！不算！这题作废！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我们三个同时举起了手！老师却笑得弯了腰，“我真的还没说回答呢！同样作废！”“天啊！我不活了！”我们三个异口同声。……后面的几道题，都出现了同样的局面，我们只能“望分”兴叹了。
古诗词大赛就这样在一片笑声中结束了。通过这次比赛，我吸取了一个教训：做什么事都要认真仔细，听完别人的话再答题。
在五年级我们班举办了一次不一样的比赛，这要从那一次语文课说起。
随着上课铃的响起，胡老师迈着轻盈的步伐走进了教室，对正在静息的同学们拍拍掌：“好，同学们，这节课我们来个古诗词大赛，测一下你们这段时间学*的古诗怎么样”。说完，左手拿起一份分组表念了起来，然后进行了按分数调座位。比赛开始了，每组的“大将”都跃跃欲试，第一轮是诗句抢答。第1题是箱月红于二月花的上一句是什么，不过三秒，小杰、小刘、小房等“大将”都举起了手，老师说道：“小刘最快举哈，你来”。小刘站起来答道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“正确，第1组加一分。”第一组的成员都开心的看了看小刘，第2题是不解藏踪迹的下一句，我们组的.小杰“嗖”的一下举起了手，答道：“不解藏踪迹，浮萍一道开。”我们组也加了一分。下一题：飞在青云端的上一句是什么，又是不过三秒，每组的“大将”都举起了手，这次是小房最快举，她站起来道：“又疑瑶台镜，飞在青云端。”小房那组又加了一分。
第2轮开始了，是要根据9个格子里面找出一句诗词。第1题第1行是林浮一三个字，第2行是道返入三个字，第三行是景森云三个字。小红率先举手，老师点了她，小红马上在起来答道：“返景入森林”。小红组加了一分，一题又一题的过去，每组的分也越来越多，几乎差不多都是一样，到了最后一题，几个组都几乎一样的分，要是第2组答对了，这题就比第3组高一分，第3组答对的题就比第2组高一分。最终还是被小明抢答了，这道题第3组赢了。
古诗词大赛传承着我们中国文化，真想再举办一次。
上学期，我们班进行许多场诗词大赛，我们大家都能其乐融融地融入在内。令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了，我肚子里的存货满满，心中存着必胜的信念。
大赛一开始，同学们就炸了锅似的，刮肚搜肠地，寻找有关花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。第一组的同学率先喊道，我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面：温热的太阳散发出柔和的光芒，涂洒在花香萦绕的围栏上，一直盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰，燃着春日的憧景，寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面，字里行间渗透着浓浓春意。
第二组的同学也不甘示弱，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”多么有气势啊，我又忍不住浮想联翩：深秋的清晨，秋菊怒放的长安城犹如一位穿佩黄金盔甲，久经沙场的将军，笑对阵阵微风，英姿飒爽。这不也正体现了作者宁折不弯的气势吗？
还未从上一句话回过神来，耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。不错，梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。
轮到第四组了，品着前几句诗，我几乎不加思索地站起来，念道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我仿佛已置身于西湖边，眼前是一片摇曳的荷叶。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。
诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底的投入了，陶醉了……
今天上午，老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛，这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。
由于下午就要比赛，时间比较紧迫，所以中午我一回到家就拿起书开始复*，牺牲了一次午觉时间。
下午，带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上，我的怀里像揣了只兔子，万分紧张。因此不断地与同学互相提问，来减少自己紧张的心情。
到了考点，我们转了好多教学楼，几乎要把整个小学都转了个遍，却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来，是不是跑错了学校？万一耽误了考试，拖了我们学校的后腿，回去怎么给全校师生交代？就在我胡思乱想之际，机智的带队老师与主考官联系了一下，可算在一个偏僻的小角落找到了考场。
进了考场，我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答，谁知道主考官二话不说，就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟，这哪是来参加比赛的，分明是来考试的啊。
不管三七二十一，先看一眼试卷再说。不看不知道，一看吓一跳，很多古诗词我们都没学过，见都没见过。我硬着头皮，绞尽脑汁，再三思索，最后竟然空了一多半的题没有做！有个同学无论怎么想也想不出来，竟然气愤地自己编了首诗往上写。
在回去的途中，我一直在担心，老师以后看到考试成绩会不会晕倒？不过我们真的是尽力了，因为今天的题远远超出了我们的学*范围。
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