采菽堂古诗选评价谢灵运的

谢灵运《游岭门山诗》

游岭门山诗

　　作者：谢灵运 年代：南北

　　西京谁修政。

　　龚汲称良吏。

　　君子岂定所。

　　清尘虑不嗣。

　　早莅建德乡。

　　民怀虞芮意。

　　海岸常寥寥。

　　空馆盈清思。

　　协以上冬月。

　　晨游肆所喜。

　　千圻邈不同。

　　万岭状皆异。

　　威摧三山峭。

　　瀄汨两江驶。

　　渔舟岂安流。

　　樵拾谢西芘。

　　人生谁云乐。

　　贵不屈所志。

　　【作者小传】：谢灵运（385年－433年），东晋名将谢玄之孙，小名“客”，人称谢客。又以袭封康乐公，称谢康公、谢康乐。中国陈郡阳夏人，陈郡谢氏士族， 着名山水诗人，主要创作活动在刘宋时代，主要成就在于山水诗。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。

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谢灵运 形容雪的诗句

谢灵运 形容雪的诗句

　　雪花纷纷扬扬，一刻不停的从空中飘落下来。其间，夹杂着一些小冰粒，与地上的水汇合后，渐渐地凝成了一层薄冰。

　　池塘生春草，园柳变鸣禽。 —— 谢灵运《登池上楼》

　　春晚绿野秀，岩高白云屯。 —— 谢灵运《入彭蠡湖口》

　　首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》

　　明月照积雪，朔风劲且哀。 —— 谢灵运《岁暮》

　　云日相晖映，空水共澄鲜。 —— 谢灵运《登江中孤屿》

　　昏旦变气候，山水含清晖。 —— 谢灵运《石壁精舍还湖中作》

　　林壑敛暝色，云霞收夕霏。 —— 谢灵运《石壁精舍还湖中作》

　　初景革绪风，新阳改故阴。 —— 谢灵运《登池上楼》

　　扬帆采石华，挂*拾海月。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》

　　运往无淹物，年逝觉已催。 —— 谢灵运《岁暮》

　　芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。 —— 谢灵运《石壁精舍还湖中作》

　　1、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》

　　2、盐、尘、柳絮“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——晋·谢道蕴《咏雪联句》

　　3、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》

　　4、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——元稹《南秦雪》

　　5、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》

　　6、门前六出花飞，樽前万事休提。——白朴《天净沙·冬》

　　7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》

　　8、门前六出花飞，樽前万事休提。——元·白朴《天净沙·冬》

　　9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　10、对琼瑶满地，与君酬酢。——宋·辛弃疾《和廓之雪》

　　11、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——唐·元稹《南秦雪》

　　12、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》

　　13、谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》

　　14、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙——白居易《卖炭翁》

　　15、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

　　16、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

　　17、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

　　18、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——晋·谢道蕴《咏雪联句》

　　19、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》

　　20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

　　21、燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。——唐·李白《北风行》

　　22、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——杜甫《绝句》

　　23、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》

　　24、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直《和周侍洛城雪》

　　25、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——明·徐渭《梨花》

　　26、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——元·华幼武《春雪》

　　27、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》

　　28、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　29、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》

　　30、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——唐·韩愈《春雪》

　　31、留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。——李九龄《寒梅词》

　　32、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　33、燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

　　34、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》

　　35、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——唐·裴夷直《和周侍洛城雪》

　　36、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　37、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。翁森《四时读书乐》

　　38、燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

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谢灵运最有名的诗句（岁暮古诗赏析和翻译）

谢灵运，原名公义，字灵运，世称谢客，是我国南北朝时期著名诗人。其诗与颜延之齐名，并称“颜谢”。谢灵运在诗歌创作上取得了很高的成就，他开创了我国文学史上的山水诗派，对后世产生了深远的影响。李白、王维、孟浩然等诗人均曾取法于谢灵运。小编今天向大家介绍的这首诗，便是谢灵运的一首经典诗作《岁暮》。

《岁暮》是谢灵运晚年时期创作的一首五言诗。全诗集叙事、写景、抒情为一体，浑然交融。抒发了谢灵运对时光无法追回的惋惜之情，以及对壮志未成的惆怅之情。其中“明月照积雪”5个字，历来被广为传诵。王国维更是将其境界，同“大江流日夜”、“中天悬明月”、“长河落日圆”称做是千古奇观。下面我们便来具体看看谢灵运的这首《岁暮》：

殷忧不能寐，苦此夜难颓。

明月照积雪，朔风劲且哀。

运往无淹物，年逝觉已催。

诗的开头两句“殷忧不能寐，苦此夜难颓”，谢灵运道出了自己因为忧虑而夜不能寐的事实。并以一个“苦”字，将自己在漫漫长夜，内心所受到的折磨，体现的淋漓尽致。至于谢灵运为什么忧虑？从下文来看，它是极其复杂的一种思绪。它包含了谢灵运对自己的寿命、人生追求，以及世间之事等多方面的思绪。

中间两句“明月照积雪，朔风劲且哀。”则是谢灵运对自己夜不能寐时的所见所闻。即一轮明月照在积雪上，迎面吹来的北风猛烈而且凄厉。“明月照积雪”5个字，既点出诗题“岁暮”之时。又从月光的清冷和雪色的寒冽上，给人一种凛寒高旷的感觉。虽然语言上极其*淡，似脱口而出，但是却有一种高华浑融的气象。

所谓一切景语皆情语，明月和白雪给人带来的凛寒高旷之感，正好符合了谢灵运当时夜不能寐的凄寒孤寂。而大自然的凛寒高旷，自然要比谢灵运凄寒孤寂要广阔的多。但诗人却能将自己渺小的情感，融入到大自然壮观的景象中，这就让这句诗的境界升华到了顶峰。两者的巧妙融合，我想这才是王国维称其为千古奇观的原因吧。

最后两句“运往无淹物，年逝觉已催。”则是直抒胸臆。即过往的一切事物都随着时间的消逝而消亡，一年就要过去了，自己的生命也正在受到岁月无情的催赶。流露出了谢灵运对时光流逝无可追回的惋惜之情。同时，结合谢灵运对经历来看，这其中更是饱含了他对自己年华已逝，壮志却未成的惆怅之情。

综观谢灵运的这首诗，可以说是字字言愁，但它所体现出来的愁，并不低沉，也不哀痛。而是显得凝重开朗、凝重。这正是得益于“明月照积雪”这一千古奇观之句。对于谢灵运的这首诗，你怎么看？欢迎大家在评论区留言交流！

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谢灵运名言名句大全-谢灵运好词好句

谢灵运（385年－433年），汉族，原籍陈郡阳夏（今河南省太康县），出生在会稽始宁（今绍兴市上虞区谢塘镇），是陈郡谢氏士族。南北朝时期杰出的诗人、文学家，东晋名将谢玄之孙，母亲是王羲之与郗璿的独女王孟姜的女儿刘氏，小名“客”，人称谢客。又以袭封康乐公，世称谢康乐。主要创作活动在刘宋时代，中国文学史上山水诗派的开创者。由谢灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派，最著名的是《山居赋》，也是见诸史册的第一位大旅行家。谢灵运还兼通史学，工于书法，翻译佛经，曾奉诏撰《晋书》

天下之才共十斗，曹子建独居八斗，我得一斗，他人共分一斗。

白云抱幽石,绿筱媚清涟。

不怨秋夕长，常苦夏日短

首夏犹清和，芳草亦未歇。

野旷沙岸净, 天高秋月明

天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难。

池塘生春草，园柳变鸣禽。

天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

昏旦变气候，山水含清晖；清晖能娱人，游了？忘归。

戚戚感物叹，星星白发垂。

明月照积雪，朔风劲且哀。

才高八斗天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

花上露犹泫

阳谷跃升，虞渊引落。景曜东隅，晼晚西薄。三春燠敷，九秋萧索。凉来温谢，寒往暑却。居德斯颐，积善嬉谑。阴灌阳丛，凋华堕萼。欢去易惨，悲至难铄。击节当歌，对酒当酌。鄙哉愚人，戚戚怀瘼。善哉达士，滔滔处乐。

林壑敛暝色，云霞收夕靡。

可怜谁家妇。缘流洗素足。明月在云间。迢迢不可得。可怜谁家郎。缘流乘素舸。但问情若为。月就云中堕。

殷忧不能寐，苦此夜难颓。明月照积雪，朔风劲且哀。运往无淹物，年逝觉已催。

拂衣遵沙垣。缓步入蓬屋。*涧涓密石。远山映疏木。空翠难强名。渔钓易为曲。援萝临青崖。春心自相属。交交止栩黄。呦呦食萍鹿。伤彼人百哀。嘉尔承筐乐。荣悴迭去来。穷通成休慽。未若长疏散。万事恒抱朴。

昏旦变气候，山水含清晖。清晖能娱人，游子憺忘归。出谷日尚早，入舟阳已微。林壑敛暝色，云霞收夕霏。芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。披拂趋南径，愉悦偃东扉。虑澹物自轻，意惬理无违。寄言摄生客，试用此道推。

别时花灼灼，别后叶蓁蓁。

矧乃良朋，贻我琼玘。

祁祁伤豳歌萋萋感楚吟。

羽觞环阶转,清澜傍*疏！

杪秋寻远山，山远行不*。与子别山阿，含酸赴修轸。中流袂就判，欲去情不忍。顾望脰未悁，汀曲舟已隐。隐汀绝望舟，骛棹逐惊流。欲抑一生欢，并奔千里游。日落当栖薄，系缆临江楼。岂惟夕情敛，忆尔共淹留。淹留昔时欢，复增今日叹。兹情已分虑，况乃协悲端。秋泉鸣北涧，哀猿响南峦。戚戚新别心，凄凄久念攒！攒念攻别心，旦发清溪阴。暝投剡中宿，明登天姥岑。高高入云霓，还期那可寻？傥遇浮丘公，长绝子徽音。

寸心若不亮，微命察如丝。

亭亭晓月映，泠泠朝露滴。

卧洞房兮当何悦，灭华烛兮弄晓月。昨三五兮既满，今二八兮将缺。浮云褰兮收泛滥，明舒照兮殊皎洁。墀除兮镜监，廊栊兮澄澈。

冬夏共霜雪

三春燠敷，九秋萧索。

白珪尚可磨，斯言易为缁。

始信安期术，得尽养生年。

澹潋结寒姿，团栾润霜质。涧委水屡迷，林迥岩逾密。

谁谓古今殊，异世可同调。

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课堂评价语对老师

1、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

2、学生生活实际联系紧密，体现时代性。

3、采取多种教学方式，帮助学生掌握学*方法。

4、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学*的主动权。

5、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学*，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

6、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学*有用的数学知识这一先进的课程理念。

7、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识，更有学*方法和做人的道理。

8、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

9、目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。

10、课堂完整流畅，连贯有序，轻松愉悦，紧凑高效，生动有趣，真正实践了“知识是美丽的，学*是幸福的”，听者悦其身，学者浸其脑悦其心、提其神促其思。

11、老师授课认真，细致，能充分利用时刻，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与明白，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

12、教学目标科学、全面、明确，符合校本教材教学规律。

13、关注和中考的链接，关注学生的学以致用。

14、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

15、教学不够激情，教学的艺术性有待加强。

16、突出了文言文复*特点，诵读和文言现象落实到位。

17、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职责感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学*，认真钻研教材，用心参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

18、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

19、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用5、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

20、教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

21、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

22、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但是美中不足的是示范效果不是很好，其实在这里分组学*会更好。

23、老师教学态度严谨，不仅仅在学*上严格要求我们，更在教学方面严格要求自我，在生病严重的状况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

24、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

25、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，资料很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的理解，并且从中我们不仅仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

26、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学*，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

27、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学*，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学*效果。

28、在你的教育下，孩子的作文水*提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

29、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学*的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

30、我们老师授课时生动形象，极具幽默感，十分能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一，老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

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老师课堂的评价语

老师课堂的评价语

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你知道评语怎样写才恰当吗？下面是小编整理的老师课堂的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学*氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

　　2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学*中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学*氛围中，增长了知识。

　　3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

　　4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

　　5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

　　6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练*。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

　　7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

　　8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学*兴趣。

　　9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中

　　1、你思维活跃，看人待事往往有独特见解。有一定的创新思维能力，同学关系和谐。学*上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

　　2、本学期该老师能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学*理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，该老师一定会有更大的进步。

　　3、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效老师都喜欢。

　　4、该实*生在实*期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实*态度极其认真，工细踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实*班主任。

　　5、该生在实*期间工勤敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

　　6、该同志实*期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实*期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

　　7、踏实肯干，吃苦耐劳。有建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加保质保量完成工作任务。

　　1、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

　　2、是你们的培育让孩子茁壮成长。

　　3、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

　　4、你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

　　5、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。

　　6、老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。

　　7、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水*有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

　　8、女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的.几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。

　　9、由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。

　　10、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。

　　11、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!

　　12、在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。

　　13、我认识的很多家长，的确对孩子的教育问题非常上心，经常去找老师沟通孩子的学业问题，但问题是，往往听到老师对孩子的一些负面评价，这些家长就已经气愤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课”“你能不能不那么马虎呀”……结果效果如何呢孩子即便不用动脑也能想到，这一定是老师对自己的评价，因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”，自然而然地，自卑的情绪也就日益浓重了，在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪，问题层出不穷，成绩每况日下。

　　14、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

　　15、老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

　　16、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　17、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

　　18、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。

　　19、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

　　20、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

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学生评价老师的课堂评语

学生评价老师的课堂评语（精选70句）

　　在学*、工作乃至生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编为大家整理的学生评价老师的课堂评语（精选70句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

　　2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学*的榜样。

　　3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

　　4、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！

　　5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学*有兴趣，参与面试，能愉快地学*，思考，交流。

　　6、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

　　7、在你的教育下，孩子的作文水*提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

　　8、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

　　9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

　　10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

　　11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水*有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

　　12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，就是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

　　14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

　　15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

　　16、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

　　17、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

　　18、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

　　19、老师教学态度严谨，不仅在学*上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

　　20、课堂中，李老师就是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

　　21、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的*台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！

　　22、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

　　23、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的*惯，就是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

　　24、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅就是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学*，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

　　25、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识，更有学*方法和做人的道理。

　　26、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，就是我们心中可亲的老师。

　　27、你就是我女儿崇拜的`偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的*易*人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

　　28、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学*理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。

　　29、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学*，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

　　30、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

　　31、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学*热情。

　　32、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。

　　33、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学*，努力提高自己的`思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

　　34、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

　　35、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总就是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

　　36、老师组织*题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学*打下基础。

　　37、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。

　　38、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学*的积极性，使学生在学*之余能够在调节气氛的过程中学*做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

　　39、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语就是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

　　40、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！

　　41、老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发就是思维。在这门课中，同学们体会到了学*的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

　　42、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练*题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

　　43、作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

　　44、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学*起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

　　45、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学*理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。

　　46、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学*，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

　　47、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

　　48、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水*较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。

　　49、李老师讲课总就是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

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诗经：采菽

　　《诗经：采菽》

　　采菽采菽，筐之莒之。

　　君子来朝，何锡予之？

　　虽无予之？路车乘马。

　　又何予之？玄衮及黼。

　　觱沸槛泉，言采其芹。

　　君子来朝，言观其旗。

　　其旗淠淠，鸾声嘒嘒。

　　载骖载驷，君子所届。

　　赤芾在股，邪幅在下。

　　彼交匪纾，天子所予。

　　乐只君子，天子命之。

　　乐只君子，福禄申之。

　　维柞之枝，其叶蓬蓬。

　　乐只君子，殿天子之邦。

　　乐只君子，万福攸同。

　　**左右，亦是率从。

　　泛泛杨舟，绋纚维之。

　　乐只君子，天子葵之。

　　乐只君子，福禄膍之。

　　优哉游哉，亦是戾矣。

　　注释：

　　1、菽：大豆。

　　2、筥：亦筐也，方者为筐，圆者为筥。

　　3、路车：即辂车，古时天子或诸侯所乘。

　　4、玄衮：古代上公礼服，毛传：“玄衮，卷龙也。”黼：黑白相间的花纹。

　　5、觱沸：泉水涌出的样子。槛泉：正向上涌出之泉。

　　6、淠淠：旗帜飘动。

　　7、鸾：一种铃。嚖嚖：铃声有节奏。

　　8、届：到。

　　9、芾：蔽膝。

　　10、邪幅：裹腿。

　　11、彼交：不急不躁。彼，通“匪”。交，通“绞”，急。纾：怠慢。

　　12、只：语助词。

　　13、申：重复。

　　14、殿：镇抚。

　　15、**：治理。

　　16、绋：粗大的绳索。纚：系。

　　17、葵：借为“揆”，度量。

　　18、膍：厚赐。

　　19、优哉游哉：悠闲自得的样子。

　　20、戾：安定。

　　译文：

　　采大豆呀采大豆，用筐用筥里面盛。

　　诸侯君子来朝见，王用什么将他赠？

　　纵没什么将他赠，路车驷马给他乘。

　　还用什么将他赠？龙袍绣衣已制成。

　　翻腾喷涌泉水边，我去采下水中芹。

　　诸侯君子来朝见，看那旗帜渐渐*。

　　他们旗帜猎猎扬，鸾铃传来真动听。

　　三马四马驾大车，远方诸侯已来临。

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