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教授讲座的心得体会（精选20篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的教授讲座的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在通小校本培训很荣幸能聆听到李群教授的讲座，她给人的感觉亲切自然，语言富有魅力，专业术语信手拈来，但又丝毫不做作卖弄。她真诚地与我们交流，并没有空洞地说教，而是通过一个个典型的故事与我们分享、分析，引领我们从中体悟“快乐”“乐观”。真不愧是教授级别啊！
李群教授首先为我们讲解的是“压力”，她谈到正确认识压力，压力产生的因素，压力的影响等问题，我记住的一句话是“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”强调的是适当的压力也会创造佳绩的事实——我相信这句话，也相信生活中要不断的给压。
李教授谈到的第二个问题是关于“乐观”的，她引用马丁·赛得格曼的《学*乐观》，在“乐观型解释风格”中，李教授借曹操的乐观来说明这个问题。“赤壁之战”曹操大败，逃回的路上，曹哈哈大笑。属下不知为何，故疑惑问之：“主公，我们打了败仗，为什么你还哈哈大笑呢？”曹操笑着回答：“胜败乃兵家常事，我的失败只是暂时的。”曹操的这种气魄让人折服，我们且不论这个历史人物到底是什么样的一个形象，但他的开朗和乐观确实值得我们每一个人学*。
我很喜欢李教授对教育的诠释，她说“教育的目的是促进人的幸福”，“一个好老师的标准，是能从大家都认为的差生身上找到10个优点”，她还说：孔子最欣赏的，不是子路的勇敢和帅才，不是子贡的外交和商务能力，也不是冉有的可以面南为王的谋略，而是颜回的“人不堪其忧，回也不改其乐”的高尚人文精神。
李教授说，乐观是可以修炼的——在我们的心理银行，每天都要存下资本——别人对你的好，你要敏锐地感受到；别人对你的不好，你要迟钝地反应。伟大的“不可救药的乐天派”苏东坡，是我们永远学*的榜样，他一生坎坷多次被贬，但苦中作乐，不断创作，开荒种田，研制服饰，打猎引渠，无所不能；痛并快乐着，烦但不闲着，苦日子好过。
李群教授的讲座深深地触动了我，我们该怎样做人，做个什么样的人，做个什么样的老师？我们的性格特征和价值取向都会极大影响孩子们的成长与发展。我们不仅要反思，更要行动！
今天，认真聆听钱志亮教授的报告，他的报告理论联系实际，深入浅出，旁征博引，他幽默的语言，热情的互动，真诚的交流，使我受益匪浅。
从钱志亮的报告中我深刻地认识到了：无数细节决定了教学行为的好坏。反思我们的课堂教学，往往很多时候都忽略了教学的细节，我们应该把更多的眼光投入到教学细节上来，我们要在自己的教学实践中发现细节，研究细节，处理细节，从细节入手，揣摩一言一行，一举一动，教学的合理化，精确化，是教学充满生机与活力。
钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，还用自己的行动诠释了有效课堂从哪来。我被他的精彩讲解深深地吸引住了，忘却了时间与疲惫，但却引发了我无限的思索：我们带给学生的是如此生动活泼，激情洋溢的课堂吗？
钱教授报告充满着人生智慧与哲理，给人以思考与启迪，对我今后的工作有着重大的指导作用。
提前安排好了课，早早地等在电脑前，就怕错过了周四上午温儒敏教授《谈谈中小学语文的备课》的讲座。可以收听到现场直播的讲座，实数机会难得。一个半小时的精彩讲座让我耳目一新，听到了好多新鲜的声音，我一边做着记录，一边也思考了很多，回来将自己的思绪整理了一番。在今后的教学中如何去落实新课标的每个环节，到底该怎样去备课等等，很多地方都引起我们年轻教师思考的。
首先：温教授在讲座中指出了当代很多教师的一大通病，就是在备课前对新课标缺乏整体的认识，只见树木不见森林，仅仅是把自己的视野限制在自己要讲授的一课上，对于每个年级段的目标自己也只是简单的了解。那么究竟如何落实教学目标？怎样能对课程目标有个通盘的认识？怎么把课程目标真真切切地落实到课堂教学当中去呢？温教授指出现代的小学语文教师应对整过的小学，初中的教学目标都要有整体的把握，甚至要有量化的标准。要尽可能了解每个单元在整过教学目标中的位置，努力做到一课一得，教学目标遍地开花，面面俱到，就会导致重点不突出，目标达成度不高。我想，如果教学目标都错了，再好的教学方法都没什么意义。所以对于课标我们要反复读，仔细读，作为语文老师我们应把课标牢记在心。曾看到一位名师的做法，就是把每一个学段的课标贴到自己的教案上，这样就能随时温*课标，时刻把课标铭记于心。
温教授还提到了一个特别重要的问题，就是教学要有梯度，有年段的针对性，并举例说明，要求我们广大的老师一起摸索或者尝试确立教学的梯度，能真正做到根据每个年段孩子的发展特点和规律进行有针对性的教学。
其次：温教授指出很多教师对课本不能深入探究，过分依赖教参和名师教案是一线教师的一大通病。很多教师都是在临上课前，简单地看一看要上课的教案，殊不知有些教案在自己的课堂上根本就没办法实施，究其根本原因还是每个地区的学情有所不同。教师在备课时不但要循序落实课程目标，还要备学生。不同年段，每个班级学生的学情不同就决定了在备课中如何从学生的学情出发落实教学内容。信息化时代是对教师敬业精神的考验，如果过分依赖现成的教案设计，从某种意义上说是对教师工作的亵渎。语文教师首要的是要提高个人的语文素养，扎实的教学基本功和较高的课堂教学管理能力都是很多老师要不断追求的。所以即使是自己再熟悉不过的课文，教师也不能轻车熟路，也要重新阅读，针对每一篇课文要有自己的思考和理解，要学会知识的变通，绝不能把自己变成一味的教书匠。
第三：针对温教授提出的另一个通病，我也很赞成，就是很多老师在自己的课堂教学中有很多的花架子，课堂程序太多。眼花缭乱的教学设计让课堂非常活跃，孩子积极性很高，但实际上孩子的收获很少，知识点被分离的支离破碎，潜心阅读的文字太少，孩子只停留在表面的字词句上，不能真正地走进文本。
温教授的讲座实实在在提出了老师在备课中的很多问题，让我有了更多的思考，真是受益匪浅！更多的问题还需要在今后的教学中慢慢去探究和改变。
20XX年10月16日，我参加了教育学院组织的骨干教师培训，有幸聆听到钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，他的个人素质，个人魅力非常值得我们做教师的好好揣摩，好好学*，钱老师的报告主题内容清晰，理论联系实际，从遗传学、心理学、伦理学、宗教学、儒家道家哲学、文字学等诸多方面论述了人的涵义，人的差异，人的教育等内容，这些问题不少都是老师们、家长们非常关心的实际问题；他用幽默、睿智、富有哲理的语言，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——顺理成章地导出——爱生，导出教育的原点是爱！由爱生而产生的责任。他的语言诙谐幽默，生动、活泼，幷善于运用各种方式与听者沟通，钱老师的语言表达方式大家听起来很舒服、很有感染力，他的论述生动有趣，深入浅出，参与互动，把较深奥的教育方针、素质教育、新课程改革、学校文化及管理淋漓尽致的表达出来，能够紧紧抓住我们的兴奋点，吸引在场的每个人，时刻打动我们的心，讲座内容更引发我深深的思考：在当今教育中我们应该做什么，用心走出自己生命的轨迹。作为教师的我们应该给学生正确的、饱满的爱，因为“没有爱就没有教育”，但我们又有谁能真正做到了呢？有时我们也看不上班上的那些调皮捣蛋的学生，有时对那些学*不好的学生也冷言冷语，听了报告后，我会改变这种态度，我会正视学生之间的差异，人都不是完美的。让我们爱班级内的每一位同学如同爱我们自己！我们应敬畏生命、珍惜生命。我们应珍惜这份“教育缘”，我们相遇不容易，正如钱志亮教授所说：“五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸”。同时我们更应庆幸我们活着不孤单，我们的身边有好多陪伴我们的人，我们要感谢上苍，让那么多的学生来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，因为我们能够因为教育而结缘，这是何等的荣幸。我们用我们教师博大的胸怀去包容他们、用理智去教化他们、用知识去武装他们、用爱去感化他们，让我们正视差异的存在！让我们珍惜相遇的这份缘，让我们关爱学生，让他们快乐的成长。钱教授用他那大师的智慧、幽默和深刻的思考，无不启迪着我们，作为一名教师，我们更要感激生存，敬畏生命！珍惜缘分，用心感动！倾心相助，激发潜能，促进发展！我们要把爱学生当做教育教学工作的根本，当做教育艺术的核心。为我们的教育教学工作画上完美的句号。
下面是我对建构有效课堂的几点思考。
第一，充分做好上课前的准备。除了要做好体现教学内容的精细的备课，还要做好心理、形象方面的准备。这方面钱教授讲了生动实际的例子，在某个班级，喜欢数学老师的学生数学成绩较高，喜欢语文老师的学生语文成绩相对较高。这就告诉我们教师的形象很重要，我们应该注意自身形象，尽量使自己让学生看起来赏心悦目，同时建立和谐的师生关系，这也是提高课堂效率的潜在因素。
第二，抓住学生的感觉通道。钱教授主要展开讲了视觉通道和听觉通道两个方面，深入细致地告诉我们如何确保学生的感觉通道的通畅。使我们一下子注意到很多*常教学中容易忽视的细节问题，比如学生对色彩的喜好与厌恶可能导致学*心理的千差万别，甚至给我们讲到人眼睛的虹膜色差造成的对光线的不同需求。使我们了解到学生在生理心理方面的个体差异，都有可能影响学生对课堂内容的接收。
第三，回顾自己每节课的课堂效率。随着钱教授深入浅出的科学理论指导，对有效课堂的概念有了更深入的了解与把握。在分析自己课堂效率的时候有了一些比较详细的指标，比如是否绝大多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容，比如看课皇冠网址堂是否兼顾优差生，学生的参与程度等等。这样就使我们在分析自己课堂效率的时候有章可循，尽快找到课堂的不足之处。
此外，有效课堂的评价以及好课的标准等方面，也为我们提供了努力的方向，在此目标的指引下，我们要潜下心来钻研方法，分析课堂中存在的问题，了解学生的个性差异，提升自己的素质，锤炼自己的课堂教学能力，打造自身独特的教学魅力，才能真正构建属于我们自己的有效课堂。
我非常赞同教授的观点：如果你没有真正走进一名教师，不曾深入的了解他所处的特定的教学环境，就没有资格对他的课进行点评。我没有真正饯行王教授的教学模式，只是根据这些日子以来我身边的同事所作的探索课及我们之间的交流，来谈一谈我的感受。这些感受注定是浅薄、片面、直观甚至是偏激的。也许它唯一的可贵之处就是真实吧。
我的感受主要有两种：惊喜与疑惑。
惊喜的是一直以来，不断推动*滚滚向前的不懈动力就是变革与维新，然而，新事物的出现总是无一例外的由于遭遇质疑、阻挠而举步维艰。教学改革也是如此。而王教授这么多年来一直坚持自己的教学模式并身体力行地去实践，值得我们所有的人去认真学*！我真的从心底里深深地佩服并尊重他。疑惑的是许多老师在探索与实践教授模式的过程中遇到了一些暂时无法解决问题，而这些问题却是这种模式所回避的，因此教授本人也不曾提出有针对性的解决方案。
惊喜的是，知识树的创意把我们带入了一个全新的世界，它体现出知识的内在联系，便于学生在头脑中形成整体的知识框架，有利于培养学生对知识的整合能力。疑惑的是，我所看到的所有的小学英语学科的知识树都是一个样子，左边单词右边句型，每一课都是信手拈来的把知识简单的划分为单词与句型，如此单调又毫无悬念的重复意义何在呢？
惊喜的是新模式是如此的重视自主学*的重要性，注重培养学生的自学能力，疑惑的是对于那些学*意识淡薄，由于年龄小而毫无自制力的学生即便是一对一的进行教学都很难达到良好的学*效果，自学又从何谈起呢？
惊喜的是小组合作的学*形式有利于培养学生的合作精神与竞争意识，疑惑的是这样的座位位置无法兼顾学生的视力调整与骨骼生长，也给课上纪律带来了隐患。
惊喜的是人人清的理念关注了每一个孩子的发展，也是深藏在所有教育工作者心中的最高理想。疑惑的是这个理想太过高远，如果真的做到了这个世界上就不存在学困生了。英语大课堂上的每节课都完美的做到了人人清，那是台下练*了无数次后的完美表演，不是真正的教学。
惊喜的是我们要进行新的模式的探索与实践了，疑惑的是我们身在教学一线的教师竟然没有自己的教学模式，而只能听任前人探索的模式。
我有太多的惊喜与疑惑，惊喜的是我们每个人都怀有美好崇高的教学理想，疑惑的是只要整体的应试教育的模式不改变，我们所作的一切改革也只不过是在为提高应试技巧做准备，在高分与高能之间走钢丝。什么才是最好的教学方法，看看六年级毕业考试前晚自*中忙忙碌碌的身影就知道了。
希望我们会在解决疑惑中，创造惊喜，不断前行吧。
上周星期三午时，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。时光虽仅有短短的一个小时，但我的感想却颇多。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自我不去**放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为*惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅仅是给你个人的形象抹黑，并且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶*就会在你心理根深蒂固，并且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就仅有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。此刻尽管有教师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。
所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时光都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。同学们，为了我们能够健康成长，为了我们完美的明天，让我们从此刻开始，严于律己，改掉不良*惯，做一个合格的当代中学生吧!
8月2号，我们上午听了22中10位校级名师关于读书的演讲。与两年前我初到22中时候相比，我明显感受到了教师成长的速度越来越快，我甚至可以听到他们成长时生命拔节的声音。一篇篇美文从他们笔下涌出……任雪琴老师的《成功--永远属于积极主动，勤奋向上的人》让我明白了一个人的成功离不开自己自发主动的努力，要想成功必须积极主动地做事，不给自己找任何的借口，还要常怀一颗感恩的心。李晓红、王涛老师的分享让我明白了要做一个幸福的班主任一定要做一个教育型的管理者，有爱还要有方法。深深打动我的是李俊岩老师的《与书为伴，我心飞扬》。忆读书让我发现了她的丰富，悟读书让我感受到了她的深刻。她的句句发问都深深地打动着我的内心，我想也打动着在场的'每个人。我们以什么样的心态活着，我们以什么样的姿态活着，才能让我们在教育教学中不迷失自我，享受做老师的幸福?也许会成为我们每个人思考的问题……
是什么让这些老师如此的丰富而富有魅力?是阅读!是专业的阅读!阅读改变了老师们的思维方式，阅读开阔了老师们的视野，阅读让老师们的心灵变得充实而安宁，于是在喧嚣的社会现实中他们的心灵多了一份宁静和美好，面对教育的功利化时我们就多了一份坦然和从容，“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒”。
在我感叹名师就是名师的同时，我不禁为自己读书的态度而汗颜。一本没读完，一本又拿起来，要不就是一本书读了一个月也没有读完，读而不思，思而不深。这些都是制约教师专业成长的绊脚石!听名师演讲，感悟读书之妙，不仅让我找到了差距，也找到了今后努力的方向!
法律，说白了就是所有公民的行为规范。从小学开始我们就已经开始接触到法律。在我上学的日子中听过无数的法制讲座，写过无数的心得体会。可是，有犯罪者忏悔的讲座还是第一次……
经济破产、亲属离散、家破人亡……这就是吸毒的后果。他曾经也和我们一样的幸福，家庭和睦，事业有成……可还是被毒品一步一步推向犯罪的深渊，悲剧就这样悄悄的发生着。或许现在还有很多人在为了刺激好奇心不惜以身试毒。殊不知这样是把自己送进了地狱……
说起离我们最*的法律除了《未成年人保护法》就是《交通法》了，随着私家车数量的增长，*几年新疆的交通事故越来越多了…而受害者大多数是我们青少年，可见遵守法律法规不仅仅是一个*公民的义务，也是保护我们生命安全的途径。
说起《未成年人保护法》就得提起《预防未成年人犯罪法》。未成年人犯罪听起来就让人胆战心惊…未成年的时候我们不应该在教室里面安然的读书么，怎么会走上犯罪的道路呢?网络游戏，家庭不和，让一个个幼小的心灵出现畸形，甚至认识不到犯罪的严重性。一个个案例让我们揪心……
人生如同一张白纸，我们的成长过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上面满是绚丽的图案;有的人留下的则是灰暗一片;
更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零。我们学*法律知识不仅是为了保护自己，也为了保护他人。不要做那张凋零的白纸……
20xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去大学听考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，*考研顶级辅导专家博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。
接着博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等。
报告持续了*三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
教师退休感言：感谢回顾体会 教师退休感言：感谢回顾体会 长江后浪推前浪，在座的把我拍在沙滩上! 各位领导、各位老师：大家好
乘载我事业的轮渡靠岸了，我退休了。
40年来，我没有发现为退休教师送行的场面，所以我很受感动。
田校长抬举我，要我谈谈退休感言。
我不知道大家想听我真话还是假话，我想大家肯定是想听真话吧，但我不善言辞，所以讲话不精练，无重点。
今天我的退休感言没有题目，只有三个关键词： 一、感谢： 1、感谢父母，是他们培养了我。
2、感谢党，是党给了我阳光，给了我这么好的生活条件与环境。
3、感谢家属，是她几十年来支持我的工作，我真正体会到军功章有我的一半，也有她的一半。
我在2000年11月2日（她生日）为她写了一首诗 1、卜算子 赞妻 农活一人干，心甘其为何
家务双肩担，只图岁*安， 勤劳俭朴众人夸，待到奔上小康道， 吃苦也心甘。
共弹幸福弦。
4、感谢教育我的老师和支持我工作的领导。
陈洪高老师在我上小学一年级的时候，有一次我生病，他背上我，送我回家，演绎了一场正版真版的师生情的场面。
在他60岁时，我为他祝寿，写了两副寿联： 六十华诞儿孙全堂祝长寿，四秩耕耘桃李满园颂功臣， 同战豪仅四年师恩重如山。
共教坛进卄载友谊深似海。
我还承诺等他百年时我为他送葬。
还要感谢*、陈玉生、陆连云、吴朝阳、吴坤明、顾乐科、王守轩、王兆海、徐有韵（已故）王同俭、曾凡林、施敏
欢送老同志退休的祝词 尊敬的老领导、老战友和全体同事们： 今天我们相聚在一起，为即将退休和离岗的六位同志举行欢送宴会。
我们特别邀请了已经退休的原物资战线的老处长、老经理和原办公室的深重。
我们常说相聚是缘，我们能在一起共事本身就是一种缘分，尽管这种缘分*时不被我们看重，但是，当离别真到来的时候，在我们每个人的内心深处，都会燃起一种难以割舍的情怀。
人总是要往前走的，往事能知足心常乐，人到无求品自高，我们借此机会，衷心预祝即将退休和离岗的同志能够调整好心态、适应新的环境、开始新的生活。
对您们几位同志，我谨代表我本人和本部的全体员工，对您们为单位的发展和建设所付出的辛勤努力由衷的道一声辛苦了
谢谢您们所付出的一切
对你们既将开始的新生活，我们也衷心的祝福
祝你们在今后的日子里：儿孙膝绕、家庭幸福、健康快乐
希望你们在闲遐之余能够想起我们这个大家庭，这里永远是你们的娘家
我们在岗的全体员工永远都不会忘记您们
也请您们能够常回来看看，看看和您们朝夕相处的同事和留下几十年奋斗足迹的地方。
我喜欢听轻松的歌曲，从租来的小窝走到站台，一路聆听，节奏*缓，我的脚步，也如此的*缓。
一首告别的歌曲告别了，我已走到了站台。
同事们排成了一排，在等专属的交通车。
音乐想起，是几年前听的老歌。
*几年，我几乎不曾听过新歌，不曾看过娱乐节目。
只有和小我十二岁的表妹在一起时，才会在她那苦口婆心的说教下学*一些现代人所必备的常识。
我才得知，人才辈出，如泄流之江海
音乐的前奏是小提琴的声音，随着小提琴的琴声散去，响起了我最爱的歌手的声音，和着歌声，我站入了同事的列队。
大家相视而笑，并没有多余的言语，难道正如世人所流传，同事中没有真正的朋友，没有真正的友谊
同事，我们一年在一起的时间最长，甚至连我的父母都比不了。
可我们之间的友谊，却淡如水。
我依旧聆听着歌声，这首歌讲述的是与多年好友的告别，追求属于各自梦想。
如今，我们告别那些学子时代多年的室友，多年的同窗，现在各自天涯一方，相聚寥寥无期，苦了日思夜盼的好友，苦了星光下的诺言。
如今，不能称为守候在身旁的那些同事陪伴在我身旁，是他们，见证了我的成熟；是他们，见证了我的懂事。
不可否认，那年刚见到他们，我还是个只知道见人就笑的小女孩。
那天我穿着白色的T恤，黑色的紧身长裤，背着一个学生范的双肩包。
◎士兵 如果说祖国是一座桥 那么士兵就是两边的栏杆 木质的，铁柱的，钢筋水泥浇筑的 材质虽然有异 使命却相同 走在桥面上 没有多少人会去关注栏杆 但栏杆却坚守在自己的岗位 护佑着桥面的安全 不管风吹雨打 斗转星移 都在默默守护 一座没有栏杆的桥 不论如何坚固 总令人胆战心惊 畏缩着不敢放胆前行 而一座有栏杆的桥 哪怕只是铁索桥 行人也敢大胆的跳跃 因为他们知道栏杆在桥就不会倒 ◎农民工 每一个城市的发展 他们都是先行者 每一条马路的通行 每一座桥梁的架设 每一栋楼房的建立 他们都有汗与血的付出 夏日 他们顶着酷热 冬天 他们冒着严寒 或许 你还躲在空调房里纳凉 可他们已经徒手握着烙人的钢管忙碌了 或许 你还缩在被窝不愿起身 可他们已经裹着破旧的棉袄劳作了 他们没有社保没有五金 更没有所谓的高温补贴 甚至于法定的节日他们也无权享受 天气不好没活就是他们的假日 可不干活就意味着没有收入 但他们却无处抱怨 他们永远穿着破旧的衣裳 身上总有一股汗臭 喜欢去公共场所纳凉躲寒 如果 你遇到这样的一群人 请不要辱骂不要嫌弃 更不要有鄙视的眼神 他们都是光荣的劳动者
编辑点评：
组诗语言朴实 ，感情饱满。字字含情，赞美了士兵以及农民工默默奉献的精神，他们是一道亮丽的风景线。推荐阅读，期待新的精彩！
谁是最可爱的人诗歌（精选9首）
在*时的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的谁是最可爱的人诗歌，欢迎阅读与收藏。
大爱无疆
我在半梦半醒中成长
星晨闪烁的漫漫长夜
我迷茫，我追问
谁是最可爱的人
一缕月光撒向了梦里
天使呼唤黎明的光辉
我醒来，我追问
谁是最可爱的人
阳光从东方升起
你走进了我心房
我兴奋，我追问
谁是最可爱的人
一个声音告诉我
天使正在我身旁
他们有一个名字
汉川义工联合会
一张张微笑的脸
那是爱的集结号
一个光辉的集体
温暖着芸芸众生
播洒希望的种子
爱在心田里发芽
谁是最可爱的人
汉川义工联合会
也许，你已记不起他们的容颜了
然而，请相信，天使就在你身旁
谁是最可爱的人
是你，是我，是他
朋友，你也许会说
工作繁忙，没时间
那么，就请你给他人一个微笑吧
人人有心，温暖在人间
青春无悔，为爱守护
人生路上，风雨同舟
大爱无疆，相约此生
感恩的心，感谢有你
白衣天使
——致奋战在抗击疫情一线的医护人员
病魔向您声声狂笑
您却毫不畏惧
死神向您步步逼*
您却毫不退缩
雪亮的粉墙，洁白的帘幛
熟悉的地方
日夜摇动着您忙碌的身影
在这场没有硝烟的战争中
您早已将生死置之度外
您和蔼的微笑
★1☆ 别信别等别哭别念别梦别想别忆别疼别愁。
★2☆ 你有跟我耍心眼子的时间不如回家好好孝顺你爹妈，免得我觉得我比你爹妈还重要。
★3☆ 很多人玩累了说要找一个老实人结婚，我们老实人上辈子挖了你家祖坟么？要遭这种报应！
★4☆ 谣言止于智者，流言止于呵呵。
★5☆ 一晚上可以做完一天的作业。一晚上可以做完一个周末的作业。一个晚上可以做完一个国庆的作业。一个晚上还可以做完一个寒暑假的作业。你没看错，这就是每个中国学生都有的特殊技能。
★6☆ 鱼刺卡过喉咙你却还是喜欢吃鱼，被狗咬过被猫抓过你却还是热爱动物，满口蛀牙你却还是嗜甜如命，他弃你于千里之外，你却还是愿意为了见到他走遍千山万水，道理是相同的，你喜欢，你就甘愿。
★7☆ 全世界最动听的三句话：我给你带好吃的我带你去吃好吃的我们一起去吃好吃的。
★8☆ 其实，我很容易笑，也很容易哭。只是笑的时候没心没肺，而哭的时候却是撕心裂肺。
★9☆ 总是在最喧闹的时候涌上最深的寂寞。
★10☆ 一如既往孤独相伴，万千纷扰与我何干。
★11☆ 不忘初心，方得始终。
★12☆ 鱼没有眼皮所以不能闭眼，害怕的时候它只能看着，上帝是公*的，所以给了它七秒钟的记忆。
★13☆ 情人节那天，我在群里发了一个红包，结果铁哥们都在，我不禁嘲笑他们：“果然，你们三个？丝男今天没约会。”结果收到三条一样的回复：我是他女朋友，他在洗澡，你是谁啊？我迟疑了下回道：我是你男朋友的铁哥们的女朋友，我男朋友在洗澡，让我代发一个红包。
★14☆ 怎么说呢，就像我饿了好几天的肚子，而在这个时候你递给我一张过期的自助餐券，在去餐厅的路上，我遇到了好多人他们都特别善良的要请我吃饭，要给我买草莓味儿的蛋糕，我都欢快地说不用不用我已经吃饱了，你知道的，故事的最后我一无所获，可你不知道，在故事的开头，我已经打算喜欢你了。
★15☆ 在学校水房打水，不小心被一个女生烫到了，她问我没事吧，我说没事。她说你应该没事，反正你又不怕开水烫。那妹子走后，我越想越不对劲，留在水房思考了半天。
★16☆ 若干年以后，当你的孙子问你，爷爷你这辈子干过什么轰轰烈烈的大事儿没有。其他人都是摇了摇头，但你能够报以坚定的眼神，告诉他，在共和国六十六年六月的时候，你爷爷在抗击海外*势力金融保卫战中，满仓为国护盘！
★17☆ 一出门太阳公公就问我：你今天是要七分熟还是八分熟？
★18☆ 别在心情差的时候喝酒，别在走的时候回头。
★19☆ 如今的现在早已不是当初的从前。
★20☆ 不管你曾经被伤害的有多难堪总会有一个人出现让你原谅之前生活对你所有的刁难。
★21☆ 我觉得我的数学成绩，很对得起我数学老师的颜值！
★22☆ 暗恋女生的说说一直是：最大的梦想是两人一狗环游世界。一天，我终于鼓起勇气对她说：“我和你的梦想一样啊，以后我们一起环游世界吧！”然后她很快就答应了我：“嗯！好的，我和我男朋友到时候一定带上你。”
1、学而时*之，不亦说乎?
2、您的关怀，我感激在心。
3、送您康乃馨，健康常在。
4、难忘记，你的伟大艰辛。
5、最甜的，是您浸润的话语。
6、老师，我们赞美你的美丽。
7、莘莘学子心，难忘恩师情。
8、你用汗水，浇灌出稻谷金黄。
9、您是春蚕，春蚕到死丝方尽。
10、愿老师们身体健康，万事如意!
11、兴学之本，惟有师范。——张謇
12、您用双肩，扛起学生未来的天。
13、您用*凡的笔，撰写生命的彩。
14、有你，我才感觉到世界的温暖。
15、谢谢您付出的一切，您辛苦了。
16、以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣。
17、在我们需要土壤是，您就是土地。
18、教师是粉笔，磨短自己补长学生。
19、爱就是教育，没有爱便没有教育。
20、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
21、感谢老师教到家，欣慰之情难表达!
22、一番谆谆教诲，吐露情意真挚的话。
23、你的心是温柔的宇宙，把关爱播撒。
24、师情冗长，为我们指引幸福的前程。
25、您是无私的智者，解开困惑的迷雾。
26、您是辛勤的园丁，孕育祖国的花朵。
27、春来秋去汗水淌，抱得桃李满园香。
28、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
29、老师是一粒定心丸，让人心安神宁。
30、花儿靓丽绽放，忘不了春风的爱抚。
31、跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。
32、祝您教师节快乐，愿您永远年轻漂亮!
33、伴着教师节的深情，把美好送给老师。
34、在我悲伤的时候，是您为我擦干眼泪。
35、您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
36、老师是蜡烛，为我们点燃求知的火焰。
37、千言万语一句话，真诚顶礼，无尽感恩!
38、祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
39、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。
40、你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响。
41、您没有出众的容貌，却拥有博大的胸怀。
42、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
43、辈子做教师，一辈子学做教师。——于漪
44、教师节，感谢您教诲有方，祝福您一生安康!
45、赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
46、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。
47、徒曾努力，奋发向上，师如幼童，喜不自胜。
48、老师的爱，在眼神里，目送我们远去的背影。
49、见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息。
50、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
51、再烦，你也保持微笑，如朝阳温暖着每个孩子。
谁是最可爱的人读书笔记
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？写一份读书笔记，记录收获与付出吧。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编为大家收集的谁是最可爱的人读书笔记，希望对大家有所帮助。
没错，这段话出自魏巍的那篇散文《谁是最可爱的人》，他曾被选入中学语文课本，陪伴着几代人的成长。当我翻开杨朝晖所著《谁是最可爱的人》的时候，看到一个个鲜活的故事，我深深地被他们的精神所震撼，被他们坚定的意志所折服。
《谁是最可爱的人》一书讲述的是抗美援朝时期*人民志愿军不畏牺牲、奋勇杀敌，为保卫祖国和人民英勇战斗的故事。其中最令人震撼的是松鼓峰战斗，志愿军为了阻挡敌军逃跑，和敌军殊死拼搏，在寡不敌众的劣势下，他们毫不退缩，哪怕到最后一刻也要死死抱住敌人，用身上被点燃的火苗与敌军同归于尽。他们最终是失败了，但他们英勇战斗的精神永存至今。
*现代的战争史，时代混乱，但人心赤忱，英雄铁骨。悠悠五千年留下的是文化积淀，动荡百余年，革命与拼搏精神荡涤人心。正是在那样的艰苦卓绝的时代背景下，战士们和革命先烈们的付出和牺牲就如金子般闪闪发光，一点点地驱走社会的黑暗，照亮*前行的路。是啊，他们是那个时代里最可爱的人，那股不畏困难与牺牲的冲劲，那种追逐真理和*的舍我精神，如此动人。我在这个和*安稳的年代里，再细看那个年代的艰苦故事，并不觉得枯燥寒酸，枪林弹雨里我看到了勇敢、坚持，革命斗争里我看到了坚定、团结，那些珍贵的品质就像黑暗里明亮的烛光，光照到我的心里。
我感慨于先烈们的事迹，也关注现今时代的许多故事。每个时代里都有可爱的人，他们可爱的点或许有所不同，但他们对于社会的影响是不可忽视的。21世纪里，现今的*没有战争，但国力还是相对发达国家落后一些。从一个贫穷落后的国家到现在成为一个国力强劲的大国，每一代*人都付出了自己的努力，每一个在自己工作岗位上兢兢业业的'*人的贡献都不可忽视。其中有科学家、医生、教育者、工人、商人等等，他们就是这个时代最可爱的人，认真勤恳就是他们的可爱标签。
我很庆幸地生活在这个时代，有前人留下的精神食粮，有行业先锋身体力行的指引，激励着我不断前行，努力做一个新时代的可爱的人。
《谁是最可爱的人》这篇文章描写的故事和人物虽然离我们有些遥远，但文中的故事和人仍然给我带来心灵的震撼。一口气读完后，我的心情久久难以*复。
文中有这样一个场景描述：“有个战士，他手里提着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地”。天啊！当我读到这里时，我在想，我们的志愿军战士弹尽粮绝，用仅存的一颗手榴弹当作武器同人高马大的敌人*身肉搏，同归于尽，这需要多大的勇气和决心啊！是什么力量能够让我们的志愿军战士奋不顾身？是什么力量能够让我们的志愿军战士不怕牺牲？
在日常生活中，我们窝在家里的沙发上作“葛优躺”，啃着苹果，看着电视，总觉得是那么稀松*常，理所应当。可当我们想起奋战在无名高地的志愿军战士们在作战间隙，猫在战壕，就着雪啃着饼干的情节时，我不禁脸红。没有他们这辈革命先烈们的奋勇杀敌，保家卫国，哪来今天的国泰民安？哪来今天的幸福生活？
以前，我一直以为“可爱”是形容一个人的外表的词汇，但读完这篇文章后，我终于明白，“可爱”这个词是颁发给那些为了祖国安宁、世界和*、国家繁荣、人民幸福的一代又一代革命先烈、科技精英、劳动模范的。他们将自己的生死置之度外，舍小家，为大家。就像刚刚过去的新冠疫情下，那些冒着生命危险奔赴疫区的白衣天使们，正在抗洪救灾现场的那些倒在洪水中的勇士们，还有无数我们不知道姓名的*凡的战士们，原来，他们才是最可爱的人，让我们向他们致敬！
1．种瓜得瓜种豆得豆，种可爱得我。
2．不用担心你们的女朋友，因为我没出门。
3．我喜欢你，麻烦你礼尚往来。
4．知道你过的不好，我就安心了。
5．你都好意思撒谎了，我哪敢好意思不信？
6．今日份美丽，请查收。
7．如果可爱会被罚款那我岂不是已经倾家荡产。
8．多想还能和你再重新认识一遍，你看我怎么玩死你。
9．这都不点赞说明你手机不行。
10．不知道各位*时混的什么圈子，反正我混的黑眼圈。
11．不经历风雨怎么迎接暴风雨。
12．一年四季都在困，只有躺在床上最清醒。
13．*时骂你就算了，非要等我打你，才知道我文武双全。
14．小时候，只要有人盯着我我就脸红、现在，只要有人盯着我，我就让他脸红。
15．我以为我们能一起走到最后，谁知道，你走了两步就要去打的。
16．世上无难事，只有肯放弃。
17．我就是我，自己看着都上火。
更多>>皮的说说
1、在佛学里，“智慧”是梵语翻译过来的，跟汉语的“智慧”含义并不完全一样。
2、智”跟“慧”是两个不同的概念。
3、“慧”的解释是抉择，能够分辨清楚是正确的还是错误，这种能力是众生第六意识本来具有的功能，佛教称之为“识”。
4、“识”的解释是了别，就像电脑辨认信息的功能，这是人心所具备的最基本的功能。
5、佛学的“慧”跟世俗讲的“慧”基本上是一致的。
6、佛学中的“慧”分为三种：闻慧、思慧、修慧。
7、闻慧，指学*佛法教理之后，完全理解了它。
8、思慧，是指经过自己的深思熟虑，再加上修行的体会，得到领悟，把道理完全弄清楚了，变成自己的一种哲学观、世界观、人生观。
9、思慧既包含逻辑思维，又超越逻辑思维，可以用来指导修行，但是也不大得力。
10、修慧，是经过修行得到实证的智慧，这种智慧既是“慧”，也是“智”。
11、“智”的梵语是“般若”，可以翻译成智慧，但是佛法里面的“般若”跟世俗的“智慧”含义不一样。
12、智是一种能力，是一种认识，但是与世俗的认识能力完全不同，它是不需要经过推理的一种很直接的智慧。
13、“智”里面肯定有“慧”，但是“慧”里面不一定有“智”。
14、“智”非常难以用语言表达，即使讲出来也很难被人理解，因此只有经过修行证悟，才能完全明白。
15、“智”在佛法里面，尤其在《阿含经》里分为两种，一种是“法住智”，一种是“涅槃智”。
16、佛法的心髓并不是“法住智”，“法住智”也不是佛法所独有。
17、佛法超越其他文化、学问的智慧，主要表现在“涅槃智”，它也是佛法智慧的心髓。
18、涅槃智就是禅宗讲的涅槃妙心，所需开悟、了悟的内容，是通过修行证得涅槃所获得的智慧，既是佛法的出发点，也是佛法的归宿。
19、涅槃智是普通人的经验、知识里都从来没有的。
20、涅槃，是一般人从来没有经验过的，所以就无法用现有的语言来描述清楚，也就无法交流。
微信状态文案最*可谓是很火的一组文案哦，今天小编就给大家带来一组超级可爱的微信状态签名，有喜欢的就马住吧。
1、谢月相怜，今宵不忍圆。
2、是路人，就该好好路过。
3、清风朗月 辄思玄度。
4、尘尘混入，刹刹圆融 。
5、一个人，必须有太阳。
6、偏偏相逢在雨中。
7、*生若浮萍，漂泊无所定。
8、既往不恋，当下不杂，未来不乱。
9、祝眉目舒展，顺问冬安。
10、人间枝头，各自乘流。
11、浮舟沧海，立马昆仑。
12、什么是人，欲望满身。
13、夕阳已去，皎月方来。
14、树深时见鹿，溪午不闻钟。
15、凡是过往，皆为序章。
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