朱元璋最经典的名句

朱元璋佳句

1、金玉非宝，节俭乃宝。

2、大度能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。

3、雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐。

4、贤才不备，不足以为治。

5、笑天下可笑之人，骂天下可骂之人。

6、智者，以静制动，后发制人。

7、大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。

8、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。

9、高筑墙、广积粮、缓称王。

10、顶天立地，是要用胯下之辱来换的。

11、贤才，国之宝也。

12、双手劈开生死路，一刀斩断是非根。

13、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。

金鸡报晓 鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。

三声唤出扶桑来，扫退残星与晓月。 赠四仙 匡庐之巅有深谷，金仙弟子岩为屋。

炼丹利济几何年，朝耕白云暮种竹。 钟山云 踞蹯千古肇豪英，王气葱葱五色精。

岩虎镇山风偃草，潭龙嘘气水明星。 扩展资料： 朱元璋在戎马生涯中也写过诗词，并有《御制文集》传世，集中就有朱元璋的一百多首诗词。

当时朱元璋还没攻克南京，更没有称吴王，他行军至当涂时，当地有一位颇有名望的老人来迎接他，并为朱元璋献策，早日拿下南京，顺应人心，称王称帝。朱元璋很高兴，当即让陶安留下来，辅佐自己。

陶安一生和朱元璋交往甚多，朱元璋对他也很放心。朱元璋称帝之后，非常欣赏陶安的谋略和文章，还曾写过一副“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家”的对联赐给他。

有一回，朱元璋晚上把陶安喊到皇宫，两位老朋友聊天。不知不觉就已经天快亮了，陶安知道快要回去了，趁机说：鸡鸣有声，东方将白，*何不吟诗一首，留给老臣做纪念。

朱元璋思索一会，提笔在纸上写下“鸡叫一声撅一撅”。 陶安一看，如此写诗，岂不是闹笑话吗？不过这些他只敢在心里想，可不敢当面说。

朱元璋不慌不忙，又写下一句“鸡叫两声撅两撅”。陶安强颜欢笑，曲意奉承了几句后，只见朱元璋笔不停顿，又写下最后两句：三声唤出扶桑日，扫败残星与晓月。

最后两句大气磅礴，明写是公鸡三声喊出了太阳，赶走了月亮和星星，但实际上这是托物言志，是朱元璋在说自己的志气，必定能像雄鸡一样，三下五除二打败蒙元，建立好自己的国家。王者霸气，令陶安发自肺腑的佩服。

参考资料：百度百科-朱元璋。

一堂古屋，龙不吟，虎不啸，花不芬芳鱼不跃，哭煞蓬头刘海；

半局残棋，车无轮，马无足，卒无兵器炮无声，猛攻徒手将军。

大帅用兵，士卒效命，车辚辚，马萧萧，气象巍巍，祝此去，一炮成功，方不愧出将入相；

至尊在野，长短休论，文泄泄，武沐沐，议和叠叠，到后来，万人失望，直落得抢天呼地。

万机分子路

一局笑颜回

松下弈棋，松子偶随棋子落

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

世事如棋，一着争来千古业

柔情似水，几时流尽六朝春

咏菊 百花发时我不发，我若发时都吓杀。

要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。示僧 杀尽江南百万兵，腰间宝剑血犹腥！ 老僧不识英雄汉，只管哓哓问姓名。

金鸡报晓 鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。 三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月。

咏燕子矶 燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又如何。 天边弯月是钓钩，称我江山有几多。

无题 皇帝一十八年冬，百官筵宴正阳宫。 大明日出照天下，五湖四海春融融。

咏竹 雪压枝头低，虽低不着泥。 一朝红日出，依旧与天齐。

无题 诸臣未起朕先起，诸臣已睡朕未睡。 何以江南富足翁，日高三丈犹披被。

登江苏金坛顾龙山 望西南隐隐神坛， 独跨征车，信步登山。 烟寺迂迂，云林郁郁，风竹珊珊。

一尘不染，浮生九还， 客中有僧舍三间， 他日偷闲，花鸟娱情，山水相看。 拂晓行军 忙着征衣快着鞭，回头月挂柳梢边； 两三点露不成雨，七八个星犹在天。

茅店鸡声人过语，竹篱犬吠客惊眠； 等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。 无题 天为帐幕地为毡，日月星晨伴我眠。

夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。 骂文士叽叽喳喳几只鸦，满嘴喷粪叫呱呱。

今日暂别寻开心，明早个个烂嘴丫。马渡江头苜蓿香， 片云片雨渡潇湘. 东风吹醒英雄梦， 不是咸阳是洛阳. ----明太祖 朱元璋 《率师征陈友谅至潇湘所写》。

犹记得，“冻死不拆屋，饿死不打掳”，所到之处，民众无不欢欣；怎能忘，“北虏未灭，臣何以家为”，铮铮忠骨，浩然正气，感天动地。“撼山易，撼岳家军难”，兀术金兵百万，九犯南下十难如愿，败走黄天荡，退居黑龙潭，闻岳家军望风北逃；更铭记，“天日昭昭，天日昭昭”，风波亭下八字绝笔中，武穆痛忆跃马显英豪，一枪震退来敌，帅字九霄飘散，浩然正气，天地一肩挑。-----岳飞

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这声音久久在空中飘荡，飘荡……你可曾记得，“日已尽矣，荆轲卿岂无意哉？”一语吗？这是燕丹在易水边与临你告别时，心存怀疑时对你说的。你可能早已忘记，但是我如何都无法忘记，因为它是对你怀疑；我如何都无法忘记，易水饯别时太子因你一句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。”终于感动了，并相信你，不再怀疑，向你跪下尽一杯酒时的情景；我如何都无法忘记，你上路时的慷慨悲壮。它蕴含着多少人的希望啊，多少人的泪光啊，六国的命运全都在这次刺杀的成与败之中。---荆轲

你的就是我的，我的还是我的。—— 朱元璋

观点斗争是假的、方向斗争也是假的，只有权力斗争才是真的。—— 当年明月

能改的，叫做缺点，不能改的，叫做弱点。—— 当年明月

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朱元璋的名言名句

朱元璋的名言名句

　　在日常学*、工作和生活中，大家都知道一些经典的名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的`比较有名的言语。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的朱元璋的名言名句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、金玉非宝，节俭乃宝。

　　2、大度能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。

　　3、雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐。

　　4、贤才不备，不足以为治。

　　5、笑天下可笑之人，骂天下可骂之人。

　　6、智者，以静制动，后发制人。

　　7、大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。

　　8、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。

　　9、高筑墙、广积粮、缓称王。

　　10、顶天立地，是要用胯下之辱来换的。

　　11、贤才，国之宝也。

　　12、双手劈开生死路，一刀斩断是非根。

　　13、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。

　　1、学者不患立志之不高，患不足以继之耳。不患立言之不善，患不足以践之耳。

　　2、有必不可行之事，不必妄自轻营。有必不可劝之人，不必多费唇舌。

　　3、日静养，节嗜欲，慎饮食，寡思虑。

　　4、甜酸苦竦宜尝遍，是非好恶总由人。出死入生宁不易，各宜努力去修身。

　　5、人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。不该顺时，不可趋时。

　　6、学者能高众也，毋以胜人，行标俗也，毋以绳人，免矣。

　　7、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！

　　8、贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲。

　　9、学者不可不通世务。

　　10、劝人不可指其过，须先美其长。人喜则语言易入，怒则语言难入，怒胜私故也。

　　11、和可消人怨，忍足退灾星。

　　12、人之精神不可无所寄。

　　13、俭以养廉，誉洽乡党；直而能忍，庆流子孙。

　　14、小屈以求大伸，圣贤不为。松柏生来便直，士君子穷居便正。若曰在下位遇难事，姑韬光忍耻，以图他日贵达之时，然后直躬行通。此不但出处为两截人，即既仕之后，又为两截人矣。

　　15、富贵家宜劝他宽，聪明人宜劝他厚。

　　16、人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为？何必借助于人？

　　17、薄福者必刻薄，刻薄则福益薄矣。厚福者必宽厚，宽厚则福亦厚矣。

　　18、人之所学，不可为人所容，为人所容则下矣。

　　19、优娼辈好嗤笑人，而敢为无礼，此自不贱本色。其趋奉不足喜，怠慢不足怒也。

　　20、贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。

　　21、女相妒于室，士相妒于朝，古今通患也。若无贪荣擅宠之心，何嫉妒之有？

　　22、血气盛，则克治难。欲养心者，先治其气。

　　23、遇诡诈人变幻百端，不可测度，吾一以至诚待之，彼术自穷。

　　24、说人之短，乃护己之短。夸己之长，乃忌人之长。皆由存心不厚，识量太狭耳。能去此弊，可以进德，可以远怨。

　　25、人之处于患难，只有一个处置。尽人谋之后，却须泰然处之。

　　26、称人之善，我有一善，又何妒焉？称人一恶，我有一恶，又何毁焉？

　　27、古人爱人之意多，今人恶人之意多。爱人，故人易于改过，而视我也常亲，我之教益易行。恶人，故人甘于自弃，而视我也常仇，我之言必不入。

　　28、人之善恶形于言，发乎行，人始得而知之。但萌诸心，发于虑，鬼神已得而知之矣，君子所以贵慎独也。

　　29、圣贤成大事者，皆从战战兢兢之心来。

　　30、自谦则人愈服，自夸则人必疑我。恭可以*人之怒气，我贪必至启人之争端，是皆存乎我者也。

　　31、欲为君子，非积行累善，莫之能致。一念私邪，一事悖戾，立见其为小人。故曰：终生为善不足，一旦为恶有余。

　　32、积善在身，犹长日加益，而人不知也。积恶在身，犹火之销膏，而人不见也。非明乎性情，察乎流俗者，孰能知之？

　　33、称人之善或过其实，不失为君子。扬人之恶或损其真，宁免为小人。

　　34、得意而喜，失意而怒，便被顺逆差遣，何曾作得主。马牛为人穿着鼻孔，要行则行，要止则止，不知世上一切差遣得我者，皆是穿我鼻孔者也。自朝至暮，自少至老，其不为马牛者几何？哀哉！

　　35、君子出则忠，入则孝，用则知，舍则愚。

　　36、古之学者，知即为行，事即是学，今之学者，离行言知，外事言学。

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朱元璋名言

朱元璋名言

1、笑天下可笑之人，骂天下可骂之人。——朱元璋

2、雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐。——朱元璋

3、大度能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。——朱元璋

4、双手劈开生死路，一刀斩断是非根。——朱元璋

5、贤才，国之宝也。——朱元璋

6、大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。——朱元璋

7、顶天立地，是要用胯下之辱来换的。——朱元璋

8、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。——朱元璋

9、智者，以静制动，后发制人。——朱元璋

10、高筑墙、广积粮、缓称王。——朱元璋

11、金玉非宝，节俭乃宝。——朱元璋

12、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋

13、贤才不备，不足以为治。——朱元璋

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英雄杀朱元璋所有台词

普通 【强运】 哈哈，柳暗花明 台词二：岂能无牌

阵亡 台词一：朕，乃万岁

台词二：来亦何哀，去亦何苦

现代版 【强运】 台词：哈哈，我的特权

阵亡 台词：嗯

朕也敢杀

古代版 【强运】 台词：大运昌隆，无道不公

阵亡 台词：万事休矣…

秦始皇: 集权:的一切都是朕的

/休想全身

:长生不老药何在

/寡人受命于天，永昌 （咳嗽---） 成吉思汗: 强掠:全军冲击

/闪不过了。

骑射：无 挂掉:只识弯弓射大雕/何人继承大业。

刘邦： 驭人:知进退，明得失。

/知人善用，此乃王道

挂掉:项庄!你----/这是鸿门宴么! 赵匡胤： 释权:一物换一物

/你牌太多了。

挂掉:兄弟残杀呀/杯酒难以释兵权呀! 勾践： 隐忍:我忍

/君子藏器于身，待时而动。

　 挂掉:忍不住了/大业未成啊

项羽： 霸王:杀~~~/挡我者死

挂掉:江东弟子今犹在，肯为君王卷土来/虞兮虞兮奈若何。

李世民： 控局:以人为镜，可以明得失。

/ 一切尽在掌握

挂掉:贞观之治结束了么?/高句丽不除，后世必为大患。

武则天： 迁都:换个位置，换种运气。

/武媚娘在此，谁敢不服

挂掉:何人懂我/唉~~ 慕容： 蝶魂:化仙入蝶魂。

/以光之魂，抚*你的创伤。

挂掉:恰似风中残蝶/世事如棋，我们都只是棋子 曹操： 奸雄:再来呀

/以其人之道还治其身

挂掉:谁能懂我/世人皆看错我曹操 陈胜： 起义:苟富贵，勿相忘

/王侯将相宁有种乎! 挂掉:燕雀安知鸿鹄之志哉/虽有鸿鹄之志 商鞅： 变法:变

变

变

/让我好好考虑一下。

法家:留下罪证

/我也不亏

挂掉:就这样吧/做法自毙呀

刘伯温： 占卜:斗转星移，万物乾坤

/半似日兮半似月，曾被金龙咬一缺。

归隐:大梦谁先觉，*生我自知。

/最危险的就是最安全的

挂掉:残..念../知天命，尽人事 岳飞： 武穆：精忠报国

/进可攻，退可守

挂掉:儿愧对母亲/报国无门啊~! 韩信： 兵仙:多多益善

/何人能及 攻心:哼~你猜一猜

/哼哼,猜吧 挂掉:堪比胯下之辱啊/我。

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《与朱元思书》说课稿

《与朱元思书》说课稿

　　作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《与朱元思书》说课稿，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材

　　《与朱元思书》是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了“奇山”和“异水”两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。

　　我确定本课的教学目标为：

　　1、看注释后积累课下文言词语，重点掌握以下词语的含义和用法：缥、湍、轩、邈、柯、泠、嘤、鸢、窥。

　　2、借助工具书和课文注释，初步感知文章大意，反复诵读，达到熟读成诵。

　　3、诵读课文后，谈谈文章的结构美，意境美，志趣美，语言美。养成热爱大自然，热爱祖国语言文字和文学的情感，养成健康的审美情趣。

　　4、探究本文对景物作生动逼真描绘的特点后，做口语复述练*。

　　教学重点是：积累文言词语，读懂读熟文言文。

　　教学难点是：把握课文的主旨。谈谈文中流露出的作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣及追求自由的情怀。

　　二、说教法

　　本文教学我采用诵读法、质疑法、辩论法、复述法及练*法。在教学过程中，力求体现学生自主学*，教师“授之以渔”的教学理念。

　　教学千法，朗读为本。叶圣陶老先生根据文言文学*的特殊性，曾经说过：“学*文言，必须熟读若干篇，勉强记住不算熟，要能自然成诵才行。”也就是说，学生对课文的感知是通过读来完成的，尤其是文言文的教学诵读尤为重要。

　　学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索才能发现真理，才能有所创新。对字词的疏通，采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书，自主学*，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。

　　在突破教学的难点上，采用辩论法，对文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，引导学生开展辩论，训练学生发散性思维的能力。进行拓展训练时，采用练*法，培养知识的迁移能力。

　　三、说学法

　　新课标提出“学生是学*和发展的主体”对于初中学生来说，学法的指导和*惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学*的最根本的途径。通过教学应使学生能熟练朗读课文，并能背诵，能运用已有的学*文言文的基本方法进行自主的学*。在本课教学中贯穿自主、探究，引导学生自学，教会学生学*是我们的目的。只有这样才能真正提高学生学*语文的能力。为此，我设计的学法有：

　　1、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学*文言文的兴趣。

　　2、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学*伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力。

　　3、利用合作，讨论、探究的方法，采取师生互动的方式，走进范仲淹的生活，理解作者的豪情壮志和社会责任感。

　　四、说设计

　　《与朱元思书》教学安排两课时，第一课时以疏通文字，感知教材为主。第二课时以讨论理解，拓展训练为主。教学过程分六步完成。

　　第一步：温故知新，激趣导入

　　古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家还记得我们学过的一篇文章《三峡》吗？（展示三峡风景挂图，播放《高山流水》曲。）文章描写了三峡*高峻的山势，奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学*一篇类似的文章《与朱元思书》。

　　因为好的开头是成功的一半，我设计的导语既起到温故知新的作用，又激发了学*新课文的兴趣。

　　第二步：检查预*，识记生字

　　主要掌握：缥、湍、轩、邈、柯、泠、嘤、鸢、窥。

　　我指导学生结合课文内容，从字的音、形、义三方面理解、认记。让学生大声读一读、动手写一写。这是读顺、读懂、读熟文言文的必然步骤，尤其是我们乡镇中学的大多数学生。

　　第三步：朗读课文，疏通文意

　　1、朗读课文

　　采用多种形式反复朗读，感知课文内容。注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。

　　2、疏通文意

　　A、先借助注释和工具书自主学*。

　　B、对搞不懂的问题，通过师生合作探究，相互质疑解答。

　　C、课堂交流，翻译全文，教师点拨。

　　D、继续朗读课文，以至成诵。

　　这一步是完成学*重点，我始终贯穿自主、合作、探究，引导学生自学为主，实现和谐的生生、师生互动。

　　第四步：理解内容，欣赏课文

　　通过以上学*，学生疏通了文意，对这篇课文已经有了大概的了解。接着引导学生对文章的内容做进一步的探究。首先让学生背诵课文，然后抛出问题：同学们喜欢这篇小品文吗？能说出你的理由吗？让学生通过合作探究，说出自己的感悟。我适当引导学生从结构美、意境美、志趣美、语言美等方面去理解课文，去欣赏课文的美。

　　我设计下面问题加以引导：

　　1、试找出全文的中心句。文章在结构上的突出特点是什么？写景顺序和详略上有何特点？（结构美）

　　2、山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？（意境美）

　　3、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？（志趣美）

　　4、本文在语言上有什么特点？（语言美）

　　这几个问题的设计涵盖了整篇课文的内容，而且又紧扣教学目标，有利于学生思维能力的训练。

　　第五步：探究描写，口语复述

　　抛出问题：同学们，假如我们是富春江漂流公司的导游，我们应该怎样向游客介绍“自富阳至桐庐一百许里”的山水风物呢？提示：

　　1、抓住景物的特点，突出“奇山异水”。

　　2、按地点转移，由*及远的顺序写：从流飘荡、俯视碧水、仰观青山。

　　3、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机。

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朱元璋的著名诗句名言名句

百花发时我不发，我若发时都吓杀。——朱元璋《咏菊》

要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋《咏菊》

雪压枝头低，虽低不着泥。——朱元璋《咏竹》

一朝红日出，依旧与天齐。——朱元璋《咏竹》

翩翻飞舞布田垓，似絮还疑玉蕊梅。——朱元璋《雪诗赓曹文寿韵》

一夜扑窗春蝶戏，好风吹去又推来。——朱元璋《雪诗赓曹文寿韵》

庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。——朱元璋《庐山诗》

万里长江飘玉带，一轮明月滚金球。——朱元璋《庐山诗》

路遥西北三千界，势压东南百万州。——朱元璋《庐山诗》

白帝城高万叠间，江云朝出暮犹还。——朱元璋《咏李白早发白帝城·其一》

老僧不识英雄汉，只管哓哓问姓名。——朱元璋《示僧》

望西南隐隐神坛，独跨征车，信步登山。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

烟寺迂迂，云林郁郁，风竹珊珊。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

一尘不染，浮生九还，客中有僧舍三间，他日偷闲，花鸟娱情，山水相看。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

时*清和气愈浓，雨催花实喜晴风。——朱元璋《又赓吴哲韵》

篱边点点如钱大，尽是青青间绿红。——朱元璋《又赓吴哲韵》

目有神光顶相圆，王公稽首拜其前。——朱元璋《入如来禅》

笑谈般若生红莲，周旋俯仰皆幽玄。——朱元璋《入如来禅》

飘飘飞度五台巅，红尘富贵心无牵。——朱元璋《入如来禅》

松下趺坐自忘缘，人间甲子不知年。——朱元璋《入如来禅》

前年拜辞去，今春二月归。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

默坐各无语，方寸究徘徊。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

樱花才脸笑，柳眼正舒眉。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

年年常作客，如蓬被风吹。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

时以断云完故衲，日将流水灌新田。——朱元璋《云衲野人》

常勤侣鹤岩崖下，寂静俦猿烟雾边。——朱元璋《云衲野人》

欲访未知何处住，料应霞举已成仙。——朱元璋《云衲野人》

海天漠漠际无穷，巨舰樯高挟两龙。——朱元璋《沧浪翁泛海》

帆饱已知风力劲，舵宽方觉水情雄。——朱元璋《沧浪翁泛海》

鳌鱼背上翻飞浪，蛟蜃鬐头触见虹。——朱元璋《沧浪翁泛海》

何日定将归泊处，也应系缆水晶宫。——朱元璋《沧浪翁泛海》

天为帐幕地为毡，日月星晨伴我眠。——朱元璋《无题》

夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。——朱元璋《无题》

人道春归实不归，但知结实蕊枝稀。——朱元璋《雨坠应落花赓徐瑛韵》

幻化由来显妙工，幕天*地自从容。——朱元璋《飞舄化鸟》

还知飞舄成双鸟，犹且同尘入宦中。——朱元璋《飞舄化鸟》

大明太祖高皇帝朱元璋（1328年—1398年6月24日），字国瑞，原名重八,后取名兴宗，濠州钟离人（今安徽凤阳），明朝开国皇帝。

朱元璋幼时贫穷，曾为地主放牛。1344年入皇觉寺，25岁时参加郭子兴领导的红巾军反抗元朝，1356年被部下诸将奉为吴国公。同年，攻占集庆路，将其改为应天府。1367年命徐达、常遇春以“驱逐胡虏，恢复中华”为号召，北伐中原，结束蒙元在中国的统治，丢失四百年的燕云十六州也被收回。1368年朱元璋在应天府称帝，国号大明，年号洪武。后先*定西南、西北、东北等地，最终统一中国。

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与朱元思书写景佳句赏析

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

第一句“风烟俱净，天山共色”绘的是远景，极目远眺，风停雾散，高爽晴空一尘不染，天山一碧，景象清新而壮阔。这既绘写景色，又暗点惬意畅游的季节。秋天特有迷人景象深深吸引作者，于是泛舟江上，兴致分外盎然。

风烟俱净，天山共色.PS：其他句子①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝.②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反.③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵.④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色.⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝.⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍.⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。

如果风有颜色，如果烟有光芒，或许，它们都是明净的，像是白昼里的月光。在风语低回，云雾萦绕中穿行，你也许会爱上*的苍翠峰峦；在烟波无忧，碧水澄明中抬首，你也许会爱上碧远的苍穹：眼前都是茫茫的苍翠深远，一色的深青浅碧，这样的天，这样的山，谁能说更偏爱谁一点呢？在富阳与桐庐的一百多里水路上，竟然就让我邂逅了这样的奇景。泼墨是绝世好画，成曲是天籁之音，这样的山水，真是天下奇绝啊。

在行舟上低首，只见满目的碧色，荡开层层轻波。这样一方碧色的砚，研了满满的墨，等着你胸中无处可发的赞叹，用千丈的深度来书写。你看那一尾尾的鱼，一粒粒的石，都争先恐后的想让你看清楚，记住这里每一点微小的美。银浪如鳞，湍流胜箭，心好像突然就轻了，轻的可以飞起来。

我借着这欲飞的心，极目远眺。*的高山，寒松苍翠叠枝，参差阴翳，竞相争高。重峦叠嶂，直指向天，鹰飞几不可度。如诗如画，如曲如歌。不要怪自然中没有琴弦；泉水弹奏石的清韵，善鸣的鸟嘤嘤放歌，难道不是天地绝响？更不必说山中的蝉鸣无穷，猿啼千转了。

在这繁芜迷眼的世间里，还有这样的地方吗？想必热衷于官场经济人情世故的人们，来到这里，都会忘忧流连啊。看来这样的山水，这样不沾红尘的山水，必然是有守护的。那些苍茂的树木伸出枝条，将这山水隐蔽起来，只有阳光偷偷地从隙缝中露出头来，照亮这一江碧色，赏玩这珍藏的美丽。

虽不是原创，但有些句子可以借鉴，勉强应付吧。

与朱元思书风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

第一句“风烟俱净，天山共色”绘的是远景，极目远眺，风停雾散，高爽晴空一尘不染，天山一碧，景象清新而壮阔。这既绘写景色，又暗点惬意畅游的季节。

秋天特有迷人景象深深吸引作者，于是泛舟江上，兴致分外盎然。

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初三语文《与朱元思书》课文及翻译

初三语文《与朱元思书》课文及翻译

　　《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思(一作宋元思，字玉山，生*不详)的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。以下是小编整理的初三语文《与朱元思书》课文及翻译，欢迎阅读与收藏。

　　与朱元思书

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　词句注释：

　　1.书：是古代的一种文体。

　　2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。

　　3.共色：一样的颜色。共，一样。

　　4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，顺，随。

　　5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。

　　6.自：从。

　　7.至：到。

　　8.许：表示大约的数量，上下，左右。

　　9.独绝：独一无二。独，只。 绝，绝妙。

　　10.皆：全，都。

　　11.缥(piǎo)碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。

　　12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

　　13.直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。

　　14.急湍(tuān)：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。

　　15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜过，超过。 为了字数整齐，中间的“于”字省略了。

　　16.若：好像。

　　17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

　　18.寒树：使人看了有寒意的树。

　　19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。 负，凭借。竞，争着。上，向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。

　　20.轩邈(miǎo)：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。

　　21.直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。

　　22.千百成峰：意思是形成无数山峰。

　　23.激：冲击，拍打。

　　24.泠(líng)泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。

　　25.好：美丽的。

　　26.相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。

　　27.嘤(yīng)嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

　　28.蝉则千转(zhuàn)不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则，助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千，表示多，“千”与下文“百”都表示很多。转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。

　　29.无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。

　　30.鸢(yuān)飞戾(lì)天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。

　　31.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会*静下来。 息，使……*息，使动用法。

　　32.经纶(lún)世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政务。

　　33.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看 。反，通“返”，返回。

　　34.横柯(kē)上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。 蔽，遮蔽。

　　35.在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。 昼，白天。犹，好像。

　　36.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。

　　37.见：看见。

　　38.日：太阳，阳光。

　　白话译文：

　　风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

　　水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

　　夹江*的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就*静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

　　作者简介：

　　吴均(469～520年)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。受梁武帝欣赏，任为奉朝请。著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷等;有《吴均集》二十卷，但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。

　　赏析

　　《与朱元思书》一文写作于南北朝时期，作者是吴均。这篇山水小品文成为名篇，是与其写作手法和创作背景分不开的。

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文言文《与朱元思书》原文及翻译

文言文《与朱元思书》原文及翻译

　　古诗文的学*我们从小就会有接触，最开始的五言绝句、七言律诗，再到最后的诗词文言文，我们一步一步加深了对古诗词的学*，下面是语文迷小编收集整理的文言文与朱元思书原文及翻译，欢迎阅读参考。

　　与朱元思书

　　【作者】吴均 【朝代】南北朝

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　译文

　　风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

　　江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

　　江*的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树;山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会)*息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映，有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

　　初中文言文重点句子翻译——《与朱元思书》

　　1、从流飘荡，任意东西。

　　译：(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而向东，时而向西。

　　2、急湍甚箭，猛浪若奔。

　　译：湍急的'江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。

　　3、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

　　译：江*的高山上，全都生长着苍翠的树，使人看了产生寒意。重重叠叠的山峦各仗着自己的地势争相向上，这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展。

　　4、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

　　译：那些像鸢一样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就*息了自己热衷功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人，看到这些幽深的山谷就会流连忘返。

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朱淑真最有名的诗句（朱淑真的名句）

朱淑真的诗词，永远惊艳在时光之外

朱淑真和李清照，被称为宋代的“词坛双壁”。李清照是北国佳人，她写的诗词自然更大气、豪迈。朱淑真是南国才女，她的诗词大都婉约、细腻。

朱淑真的诗词，大家可能不太熟悉。可真正经典的事物，永远都不会被时光打败，永远都惊艳在时间之外。朱淑真的诗词，就是如此。她的诗词被收集在《断肠集》里。

1.家境优裕，幸福的青葱时光

大凡创作者，都要依托于一定的心境和创作环境，著名的词人也不例外。

朱淑真生于仕宦之家，家境优渥，父亲文学修养极高，有空便教她赋诗填词。朱淑真有着幸福的童年，享受着天真烂漫的青春，情蔻初开之时，梦想着心中的如意郎君。

这个时期，朱淑真的诗大都是春天的基调，充满生机与渴望，比较欢快、令人愉悦。

如：《围炉》

围坐红炉唱小词，旋篘新酒赏新诗。大家莫惜今朝醉，一别参差又几时？

饮酒赋诗，朱淑真享受着青春韶华，“今朝有酒今朝醉”，年轻就是资本，可以肆意释放。朱淑真的诗词，永远惊艳在时光之外

《秋夜舟行前江》：

扁舟夜泊月明秋，水面鱼游趁闸流。更作娇痴儿女态，笑将竿竹掷丝钩。

乘一叶扁舟，与家人远游，水中鱼儿欢畅，娇笑声中，抛丝钩，装作钓鱼翁，字里行间流露出喜悦之情。

“哪个少女不怀春！”热情奔放，容貌俊美，充满才情的朱淑真，喜欢将自己妆扮得美美哒，这份渴望遇见爱情的少女情怀，在《秋日偶成》中可以寻到：

初合双鬓学画眉，未知心事属阿谁？待将满抱中秋月，分付萧郎万首诗。

不错，女为悦己者容。朱淑真的“萧郎”真的出现了。他来京城应试 ，寄住在她家里，少女春心萌动，郎才女貌，只可惜不是父母眼中的门当户对，只落得个萧郎“吹箫归去”。

少女的那份失落，寄情怀于《湖上小集》：

门前春水碧如天，坐上诗人逸似仙。白壁一双无玷缺，吹箫归去又无缘。

奈何“一双白壁”，两情相悦，最终也是有缘无份不相见。

2.嫁错人，红尘漫漫，苦海无边

朱淑真20几岁时，父母凭媒妁之言把她嫁给了一个富家子弟。最初她对夫君抱有幻想，希望他心怀大志，成就功业。所以，新婚之乐还是有的。

据传，朱淑真曾作“圈儿词”，记录这段快乐时光。《相思词》：

相思欲寄无从寄，画个圈儿替。话在圈儿外，心在圈儿里。单圈儿是我，双圈儿是你。你心中有我，我心中有你。月缺了会圆，月圆了会缺。整圆儿是团圆，半圈儿是别离。我密密加圈，你须密密知我意。还有数不尽的相思情，我一路圈儿圈到底。

许多的圈儿，圈出新娘子数不尽的相思，还有新婚燕尔的矫情。丈夫顿悟了娘子的心思，次日一早雇船归故里。

然而，新婚的甜蜜太少，聚少离多，朱淑真的丈夫后来又迷恋妓院，乐不思蜀，朱淑真只能是夜夜忧愁，千里寄相思，见《春日抒怀》：

从宦东西不自由，亲帏千里泪长流。已无鸿雁传家信，更被杜鹃追客愁。月落鸟歌空美景，花光柳影漫盈眸。高楼惆怅凭栏久，心逐白云向南浮。

丈夫久不归家，又无鸿雁传情，少妇凭栏远眺，心事惆怅。好一副“相思图”，可怜貌美多才的朱家女子，就这样被孤寂折磨。

这一时期，朱淑真的诗词多充满哀怨，借物抒怀，聊以慰藉，再不又怎么能派遣愁怀！朱淑真的诗词，永远惊艳在时光之外

《愁怀》

鸥鹭鸳鸯作一池，须知羽翼不相宜。东君不与花为主，何似修身连理枝。

这首诗道出了“道不同，不相为谋”的真理，知书达礼，貌美如花的朱淑真，怎么就错嫁了人！为这位才女惋惜。

当婚姻成了围城，朱淑真时常想冲出去，然而在宋代，这几乎是不可能的，除非丈夫的一纸休书。朱淑真将忧愁怨恨宣泄在诗词中，惹得负心男不悦，顿则家暴，于是，朱淑真大胆提出与他分居。

“解铃还须系铃人”，分居后的朱淑真日渐消瘦，体弱又病，不忍卷起帘子，看那同样命运的落寞梨花，连院里的秋千都被冷落已久，这首经典的《生查子•寒食不多时》，更是一首伤春之作：

寒食不多时，几日东风恶。无绪倦寻芳，闲却秋千索。玉减翠裙交，病怯罗衣薄。不忍卷帘看，寂寞梨花落。年年玉镜台，梅蕊宫妆困。今岁未还家，怕见江南信。

3.回杭州老家，遇初恋暂*缱绻

朱淑真虽然是江南女子，可是却生性刚烈，她不肯委屈求全，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。”她的倔强个性在《黄花》里淋漓尽致地表现了出来：

土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。

此时，丈夫再次调官，朱淑真借故身体不好，提出回杭州老家养病。丈夫有了新欢，也嫌她碍眼，于是欣然应允。丈夫带着小妾远游去赴任，朱淑真则回到了杭州娘家。

朱淑真心中仍然燃烧着对爱情的渴望，她的初恋情人会经常浮现在脑海。后来经过多方打探，终于有了消息，跟朱淑真分手后，他由于忧伤过度，至今未婚，在十分遥远的地方谋生。

朱淑真听闻后欣喜万分，遂感情决堤，旧情复燃，急切地想见他一面，此心情在《谒金门.春半》可见：

春已半，触目此情无限。十二阑干闲倚遍，愁来天不管。好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。

在这首词里，作者感叹了时光易逝，年华易老，也流露了无处寄愁绪的怨恨。风和日暖的大好春光，无人与之共享，只能空羡慕那些莺莺燕燕。相思漫漫，断肠人在天涯。朱淑真的诗词，永远惊艳在时光之外

朱淑真的初恋情人借春节到杭州探亲之际，与朱淑真见面了。真是“执手相看泪眼” ，道不尽的相思！

整个春节期间，他们结伴出行，尽情享受爱情的甜蜜，陶醉在帝都的浮华里。这种情感在《元夜三首》其三可以感受到：

火烛银花触目红，揭天鼓吹闹春风。新欢入手愁忙里，旧事惊心忆梦中。但愿暂*缱绻，不妨常任月朦胧。赏灯哪得功夫醉，未必明年此会同。

“但愿暂*缱绻，不妨常任月朦胧。”两个相爱的人难得片刻时间缠绵，月色不妨就这样朦朦胧胧吧，哪里还有功夫赏灯！

春节过后，情人离开。朱淑真又恢复了往日的孤寂惆怅。半年后，他们又相遇在杭州，缱绻缠绵，极尽欢乐，见《清*乐•夏日游湖》：

恼烟撩露，留我须臾住。携手藕花湖上路，一霎黄梅细雨。娇痴不怕人猜，和衣睡倒人怀。最是分携时候，归来懒傍妆台。

两人携手游走在荷花湖畔，霎那间，下起了细雨，真是“雨”为媒啊！此景下，游人稀少，给他们创造了幽清的独处环境。遂情切切，意绵绵，难舍难分。归来后更是无尽的相思。这首词写出了朱淑真大胆追求爱情的勇敢精神。朱淑真的诗词，永远惊艳在时光之外

4.世俗难容，溪水深处，安放此生孤寂

然而在封建社会，他们之间的交往有违封建礼教，招到了亲朋好友、乃至邻居及不相干的人的非议。

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