此文有毒我学了几十年的古诗

描述十年的古诗

描述十年的古诗

　　十年，是一段十分漫长的岁月，人生又有多少个十年呢？下面是小编整理收集的`描述十年的古诗，欢迎阅读！

　　描述十年岁月的诗句

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

　　去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

　　十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》

　　十年旧梦无寻处，几度新春不在家。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》

　　慷慨十年长剑在，登楼一笑暮山横。——崔允《花马池咏》

　　十年重见，依旧秀色照清眸。——王以宁《水调歌头·呈汉阳使君》

　　暗数十年湖上路，能几度，著娉婷。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》

　　献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。——钱起《赠阙下裴舍人》

　　细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》

　　十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》

　　枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》

　　十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》

　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》

　　几砚昔年游，于今成十秋。——司马光《送龚章判官之卫州·新及第》

　　相关阅读：形容歲月的诗词

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

　　离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

　　海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》

　　古诗

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　咏鹅

　　骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼

　　王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　凉州词

　　王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

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祭二叔（组诗）——谨以此文祭奠我敬爱的二叔

　　◎多么希望　　　　多么希望那个健康的男人还在世　　多么希望我能见他一面　　多么希望这云开雾散　　多么希望你能片刻停留，多一秒也不遗憾　　多么希望陪在你身边，我亲爱的二叔啊　　多么希望，希望成了奢望，奢望消失不见　　多么希望你在另一个世界好一些　　多么希望来世，你还是我的二叔　　像你小时候摸着我的头　　带我骑马，踏遍人间　　　　◎天空之下，大山一旁，我想你　　　　山色还是原来的绿。山脚　　我把你容颜拾起，装进行囊　　儿时见你，你笑容满面　　那时你像我一样可爱　　　　天空挡不住乌云　　就像我挡不住你去赴死　　为了那几斤铜臭和纸币　　安详于天际　　　　二叔啊，我又想起你　　我不敢在人多的时候流泪　　就把思念埋进土里　　只在山旁哭泣　　　　◎兰州，我恨你　　　　两次兰州行，除了恶臭　　就只有乌烟瘴气　　狗屁黄河，有什么本事？　　那些神庙都该喂狗　　那些铁架子，要人命的工地　　　　兰州，我恨你　　恨你不顾及人情　　恨你夺走我二叔的性命　　恨你像恶魔一样狠毒　　恨你让一家人四散分离　　　　◎别　　　　上次一别，阴阳两隔了　　于这世间分别，我的二叔走了　　就连最后一面，也是那么短暂　　就好像对这时空哭喊　　谁也不知道，谁也不相识　　　　二叔就这么匆忙走了　　连一个讯息也没给我　　无人入眠的夜里　　任凭二妈把眼泪流干　　谁会去抱抱她，给她宽慰呢　　　　甘肃省陇南市礼县白关乡红崖村一组80号　　电话：1

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编者按多么希望：写出了对叔叔的思念之情，字字句句道不尽的哀泣。结构上一句到底，以一当十，连贯合成，读来具有气势。天空之下，大山一旁，我想你：写出了站在山边回忆自己二叔，想到了二叔的悲惨遭遇，质疑了人的生命，思念之情愈发浓重。兰州，我恨你写出了前尘往事，激烈的抨击了城市的冷酷无情和拜金至上，人与人之间的疏离冷漠。别：有些离别，一离别就是永远，所以能够抓住的，只有自己的思念。作者想到二叔，无法入眠，想到夜里谁能给自己安慰，同时给二妈安慰，这一次的生离死别是对每个人都人生都有影响的，作者展开了深思。编辑：曹子仪

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1楼文友：曹子仪12:32:12

能够吟诗因事，非常不错

2楼文友：七颜17:05:17

愿你的悲伤有处安放

　　编辑点评：

　　《多么希望》：写出了对叔叔的思念之情，字字句句道不尽的哀泣。结构上一句到底，以一当十，连贯合成，读来具有气势。《天空之下，大山一旁，我想你》：写出了站在山边回忆自己二叔，想到了二叔的悲惨遭遇，质疑了人的生命，思念之情愈发浓重。《兰州，我恨你》写出了前尘往事，激烈的抨击了城市的冷酷无情和拜金至上，人与人之间的疏离冷漠。《别》：有些离别，一离别就是永远，所以能够抓住的，只有自己的思念。作者想到二叔，无法入眠，想到夜里谁能给自己安慰，同时给二妈安慰，这一次的生离死别是对每个人都人生都有影响的，作者展开了深思。

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描述十年的古诗

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　　去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

　　十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

　　十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》

　　十年旧梦无寻处，几度新春不在家。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》

　　慷慨十年长剑在，登楼一笑暮山横。——崔允《花马池咏》

　　十年重见，依旧秀色照清眸。——王以宁《水调歌头·呈汉阳使君》

　　暗数十年湖上路，能几度，著娉婷。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》

　　献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。——钱起《赠阙下裴舍人》

　　细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》

　　十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》

　　枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》

　　十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》

　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》

　　几砚昔年游，于今成十秋。——司马光《送龚章判官之卫州·新及第》

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　　离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

　　海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》

　　古诗

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　咏鹅

　　骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼

　　王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　凉州词

　　王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

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我们的十年情感文章

我们的十年情感文章

　　文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。下面和小编一起来看我们的十年情感文章，希望有所帮助！

　　10年，3650天，87600小时，那么长又那么短，一向都在，从未离开。有过迷茫有过彷徨，有过喜悦有过忧伤，一步一步，走着等着，无畏无惧，等风来，等花开，心灵澄澈，心怀美丽。不论未来是如何，我们在一齐，一向在一齐。

　　在我最初的印象里，你还是华氏41度那个代表冬天的少年，我至今最爱那首我有我的young里属于你的部分，被我想念没有什么不可，没有谁比你更适合，当冬天传来了白色恋歌，提醒我，你还在这。

　　那一年，你走进我们的生命，然后永不离场。

　　有时我们常常笑言，亚纶比起偶像，更像是一个哲学家；有时候我们也会哭笑不得，明明自己在最艰苦的时候，却还要给我们心灵鸡汤。你就像是一个小太阳，带给布丁满满的正能量。这样的亚纶，布丁怎能不爱，你是我们心中无可代替的吴庚霖，一向是我们引以为豪的炎亚纶。

　　你为我们唱过太多的歌，你说，你路上有你，我们说，苦一点我愿意;你说，太放不开你的爱，我们说，太熟悉你的关怀;你说，你就应去坚信爱依然美丽，我们说，你就应被珍惜被捧在手心。

　　“不能好好爱一个人，是没有资格说爱的。”

　　这原来是007的话，那个你第一次作为男主饰演的主角，然后我把它稍微改了一下就发现，这句话也像是我们作为布丁要对你说的。

　　我以前说过，你能让我们意外，却从未让我们失望。从我的布丁时代起，你就是纯美的杏花春雨，犀利的东方破晓，宁静的光芒万丈。

　　出道十年，你成就了太多经典的主角，有人最爱的是小雨，有人深爱着灸舞，有人最爱的是阿一，有人深爱着沈奇，有人最爱的是齐翼，有人深爱着小鹿。但是我，一向不能忘记的是007，那个叫做詹士德的天才少年，那个为了拯救那些被黑暗笼罩的迷途学生，一次又一次克服自己的美尼尔式症的坚强少年，那个脸上挂着冷淡，却真心实意的关心着队友的温暖少年。

　　他是你出道以来第一个真正好处的'男主角，因此你对他倾注了太多用心，你以前说过，霹雳mit是你最难忘的一部戏，不单单正因主角，还正因那些陪你一齐奋斗的朋友们。

　　你就是如此重感情的人，因此你把粉丝看的及重，我们在你心里就好像家人，而你，就是我们的大家长，教会我们许多有用的道理，在我们失意时给我们鼓励，在我们做了让你骄傲的事时给我们赞扬，在我们犯了错时给我们最良药苦口的批评。

　　这就是你，爱我们却不会盲目的宠我们的你。

　　缘分绕几个弯，证明我们不会走散。从初见你的第一天起，相识，了解，喜爱，深爱。从炎亚纶到吴庚霖，回首青春岁月，一切仿佛都变了模样，唯有对你的爱，始终如一。

　　南风知我意，吹梦到西州。尽管喜爱上你的时候我还只是个孩子，带着些许童稚，带着些许无知，尽管所有人都把我对你的钟情看作是我的一时兴起，但是又有谁知道，原来这一爱，竟是十年。

　　时刻在渗透，你日益成熟，我日益成长。

　　我喜爱大声的告诉每一个人，我爱的人，他有着世间最好看的眉眼;我喜爱大声的告诉每一个人，我爱的人，他坚强到能够忍着伤痛工作;我喜爱大声的告诉每一个人，我爱的人，他为了粉丝能够奋不顾身。

　　我想，每个人生命里就应都有那样一个人，无论何时想起他来都会微笑，会觉得温暖和幸福。哪怕过去很久很久，只要看见他，还是会眉眼带笑。你对于我，便是那个人。

　　陌生人如玉，公子世无双。看见你的第一眼，我便深知其意。

　　这个世界上有六十几亿人口，但是只有一个你，只有一个叫做吴庚霖的人，在我心里敌得过千军万马，让我愿意为了他四海潮生。

　　不知道每个人的一生里，是不是都曾有过那么一段想要彻底燃烧的光。不管别人有没有，但是吴庚霖，你却就是我的光。黑暗之中照亮我，寒冷之中温暖我。

　　我是何其幸运，今生得以遇见你。

　　长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

　　小情歌里我最喜爱的便是那句，就算暴雨让整座城市倾倒，我会给你怀抱。

　　十年，我从未如此坚定。好像应了那句话，你喜爱怎样的微笑，我都愿意为了你多坚持一秒。

　　这位叫做吴庚霖的先生，我那挡不住的太阳，爱一生恋一世，我都会陪你到老。

　　十年一晃而过，你还是当初那个你，更成熟，更发奋，我也还是当初那个我，更爱你，更珍惜。

　　听说你的木头人上线了，听说你接拍了新戏，听说你最新的身份叫做鸭蛋王纪文凯，听说你的高中生装扮让大家惊叹丝毫看不出岁月的痕迹，听说你的后菜鸟要播出了，听说……

　　对，已经很久了，我总会在微博上默默的搜索你，默默的看着跟你有关的一点一滴。前几天我看到一位媒体在对外的公文里说到，粉丝就是偶像的另一种家人。是呀，我们是家人。

　　每一次在学校比赛时的才艺表演我都只唱那首爱你的歌，然后一齐参赛的朋友就会问，连续几次唱着一首歌，它很重要吗？我没说话，但是心里却给出了答案，这是我在用自己的方式告诉众人，我爱你，这个本名叫做吴庚霖的偶像。

　　第十年了，我们都长大了。你在你的而立之年，我有我的豆蔻年华。

　　整个青春的模样如果概括起来，大概也就是三个字吧。

　　炎亚纶，亦或者是，吴庚霖。

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三十年珍珠婚感言古诗

风雨同舟走三十人老欢多心不小甜言蜜语乐呼呼牵手再过一万年 我还小只有17岁。

这诗乱写的 希望能帮到叔叔 我Q138336331

1年纸2年棉婚；3年皮婚；4年花果婚；5年木婚；6年糖婚；7婚；8年古铜婚；9器婚；10年锡婚；11年钢婚；12年丝婚；13年花边婚；14年象牙婚；15年水晶婚；20年瓷婚；25年银婚；30年珍珠婚；35年珊瑚婚；40年红宝石婚；45年蓝宝石婚；50年金婚；55年绿宝石婚；60年金钢钻婚；70年白金婚；80年钻石婚

相关结婚周年纪念名称 一周年：纸婚 二周年：棉婚 三周年：皮婚、皮革婚 四周年：毅婚、花果婚 五周年：木婚 六周年：铁婚、糖婚 七周年：铜婚、毛婚 八周年：陶器婚、铜婚 九周年：柳婚、陶婚 十周年：锡婚 十一周年：钢婚 十二周年：绕仁婚、丝婚 十三周年：花边婚 十四周年：象牙婚 十五周年：水晶婚 二十周年：搪瓷婚、磁婚 二十五周年：银婚 三十周年：珠婚、珍珠婚 三十五周年：珊瑚婚 四十周年：红宝石婚 四十五周年：蓝宝石婚、青玉婚 五十周年：金婚 五十五周年：翡翠婚 六十周年：钻石婚、金钢钻婚 七十周年：白金婚 七十五周年：钻石婚

中国对婚姻的说法： 1年纸婚；2年棉婚；3年皮婚；4年花果婚；5年木婚；6年糖婚；7年手婚；8年古铜婚；9年陶器婚；10年锡婚；11年钢婚；12年丝婚；13年花边婚；14年象牙婚；15年水晶婚；20年瓷婚； 25年银婚；30年珍珠婚；35年珊瑚婚；40年红宝石婚；45年蓝宝石婚；50年金婚；55年绿宝石婚；60年金钢钻婚；70年白金婚；80年钻石婚 美国对婚龄的说法: 1年一纸婚；2年一布婚；3年一皮婚；4年一丝婚；5年一木婚；6年一铁婚；7年一铜婚；8年一电婚；9年一陶婚；10年一锡婚；11年一钢婚；12年一亚麻婚；13年一花边婚；14年一象牙婚；15年一水晶婚；20年一瓷婚；25年一银婚；30年一珍珠婚；35年一玉婚；40年一红宝石婚；45年一蓝宝石婚；50年一金婚；60年一钻石婚 法国对婚龄的说法: 1年一棉婚；2年一皮婚；3年一麦婚；4年一蜡婚；5年一木婚；6年一铜婚；7年一羊毛婚；8年一虞美人婚39年一陶婚；10年一锡婚；11年一珊瑚婚；12年一丝婚；13年一铃兰婚；14年一铅婚；15年一水晶婚；16年一蓝宝石婚；17年一玫瑰婚；18年一绿松石婚；19年一印花婚；20年一瓷婚；21年一乳白石婚；22年一青铜婚；23年一绿玉婚；24年一萨丁婚；25年一银婚；26年一玉婚；27年一桃花心木婚；28年一镍婚；29年一绒婚；30年一珍珠婚；31年一羊皮婚；32年一紫铜婚；33年一斑岩婚；34年一琥珀婚；36年一梅斯林婚；37年一纸婚；38年一水银婚；39年一绉纱婚；40年一祖母绿婚；41年一铁婚；42年一珠质婚；43年一法兰绒婚；44年一黄玉婚；45年一朱红婚；46年一薰衣草婚;47年一开斯米婚；48年一紫晶婚；49年一雪松婚；50年一金婚；60年一钻石婚；70年一白金婚；75年一白石婚；80年一橡树婚 英国对婚龄的说法: 1年一纸婚；5年一木婚；10年一锡婚；12年一皮革婚；20年一瓷婚；25年一银婚；30年一象牙婚；40年一绒毛婚；45年一丝绸婚；50年一金婚；75年一钻石婚 俄罗斯对婚龄的说法: 1年一花布婚；5年一木婚；6年一锌婚；7年一铜婚；8年一白木婚；40年一银婚；50年一金婚；60年一钻石婚；67年一石婚；70年一福婚；75年一王冠婚 日本对婚龄的说法: 2年一纸婚；5年一木婚；10年一锡婚；15年一水晶婚；20年一陶婚;25年一银婚；30年一珍珠婚；35年一珊瑚婚；40年一红玉婚；50年一金婚；75年一金刚石婚 我只知道这些

第1年：纸婚 第2年：棉婚 第3年：皮革婚 第4年：水果婚第5年：木婚 第6年：铁婚 第7年：铜婚 第8年：陶婚第9年：柳婚 第10年：铝婚 第11年：钢婚 第12年：丝婚第13年：丝带婚 第14年：象牙婚 第15年：水晶婚 第20年：瓷婚第25年：银婚 第30年：珍珠婚 第35年：珊瑚婚 第40年：第45年： 第50年：金婚 第55年：绿宝石婚 第60年：钻石婚第70年：白金婚 第75年：白石婚 第80年一橡树婚

1--棉,2年--皮婚,3年--麦婚,4年--蜡婚,5年--木婚,6年---铜婚7年--羊毛婚,8年--虞美人婚,9年--陶婚,10年--锡婚,11年--钢婚,12年--一丝婚,13年--铃兰婚,14年--铅婚,15年--水晶婚,16年--蓝宝石婚,17年--玫瑰婚,18年--绿松石婚,19年---印花婚,20年--瓷婚,21年--乳白石婚,22年--青铜婚,23 年--绿玉婚,24年--萨丁婚,25年--银婚,26年--玉婚,27年--桃花心木婚,28年--镍婚,29年--绒婚,30年--珍珠婚,31年--羊皮婚,32年--紫铜婚,33年--斑言婚,34年--琥珀婚,35年--珊瑚婚,36年--梅斯林婚,37年--纸婚 ,38年--水银婚,39年--绉纱婚,40年--祖母绿婚,41年--铁婚,42年--珠质婚43年--法兰绒婚,44年--黄玉婚,45年--朱红婚,46年--熏衣草婚,47年--开斯米婚,48年--紫晶婚,49年--雪松婚,50年--金婚,60年--钻石婚,70年--白金婚,75年--白石婚,80年--橡树婚. 第1年：纸婚，最初结合薄如纸；第2年：杨婚，像杨树叶子一样飘动；第3年：皮革婚，开始有点韧性；第4年：丝婚，紧紧地缠住了；第5年：木婚，已经硬化起来了；第6年：铁婚，夫妇感情牢固如铁；第7年：铜婚，比铁更坚韧，且不易生锈；第8年：陶器婚，如陶瓷坚硬美丽；第9年：柳婚，像垂柳风吹雨打不会折；第10年：锡婚，锡器柔韧，不易跌破；第11年：钢婚，不会生锈，还比铜铁坚硬；第12年：链婚，你铁链一样，紧扣链锁；第13年：花边婚，不但坚韧，并且很美；第14年：象牙婚，时间越久越晶透美丽；第15年：水晶婚，透明晶澈而光彩夺目；第20年：搪瓷婚，光滑无瑕，但不要跌地；第25年：银婚，已有恒久价值，是婚后第一个大庆典；第30年：珍珠婚，像珍珠般地浑圆、美丽和珍贵，使人艳羡；第35年：珊瑚婚，嫣红而宝贵，更为生色；第40年：红宝石婚，名贵难得；第45年：蓝宝石婚，比红宝石更宝贵值钱；第50年：金婚，这是夫妇的第二个庆典，通常儿孙满堂，一起庆祝比银婚盛大多了；第55年：翡翠婚，如翡翠玉石，是无价之宝；第60年：钻石婚，这可以说是人生中极其珍贵奇罕，亦是夫妇间最隆重的庆典。

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不见此文，遗憾终身

我爱九库说说网为大家精心整理收集，希望大家喜欢！

　1

命运

命里一尺，难求一丈，中国的老俗话颇有道理，没有必要做无谓的抗争。

老天爷早为你安排好了一切，该啥样就啥样了。

2

金钱

身外之物，撑不着饿不死就得。

大不了他吃好的，我吃咸菜，一样管饱，无非是他穿好的，我穿差的，照样暖和。

3

地位

那东西跟我根本扯不上，他做他的达官贵人，我做我的贫民百姓。

像小品里说的：最终的归宿不都是那个小匣子吗。

没有什么高低贵贱之分，人人为我，我为人人。

只要合法，能干什么就干什么，口袋没钱不丢人，死要面子活受罪的事千万别干。

4

婚姻

破锅自有破锅盖，啥人自有啥人爱。

当初坚定的要嫁他（娶她），就一定有嫁他（娶她）的理由。

现在嘛，闭一只眼，对他（她）的不能容忍也要视而不见，睁一只眼，看看他（她）身上仅存的可怜的闪光点，人无完人嘛。

5

家庭

几个不和谐的音符被巧妙的凑到一块，没准能奏出异常优美的乐章，看你怎么欣赏了，反正演奏者是乐在其中。

6

朋友

想离开你的，不必强求，求回来的也许是一个小人。

真正交心的，也不用天天打电话联系，只要对方有事，一声招呼随叫随到，两肋插刀就行了。

7

孩子

是上帝赐给你的一张存单，当然不是你的帐户，密码也未知。

你就只管往里存，什么时候可以取出来享受，那得看它的主人了，别指望，就当奉献了。

8

父母

他们是为我立账户的人。

虽然他们没想要收回成本，但现在也该是我们加倍奉还的时候了，也许直到他们离我远去，都还是还不清呀。

9

也许

我是真的颓废了，变老了，消沉了，但也觉得轻松了，豁达了，开朗了。

如果事事和人争，天天和人比，那不是纯粹和自己过不去，折磨自己吗？

10

学会自己哄自己开心

周围的人也就都心*气和了。

回头看看，我开车还有骑车的呐，我骑车还有走路的呐，我走路还有拄拐的呐，我拄拐还有没腿的呐，我没腿还有没命的呐……

11

人生在世几十年

无论你活着时是皇帝还是乞丐，最终还不是归于一堆黄土吗？

也许你做不了官，但你肯定会做人；

也许你缺少钱，但你肯定很富足。

12

不同的心境

看不同的景致，也体味全然不同的人生。

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十年校庆征文

十年校庆征文

　　十年对学校来说是一瞬又是悠远，说一瞬是因为，对于它存在的历史可能是短暂的，说悠远是因为它送走了一代又一代人。经历了风风雨雨却屹然不倒，陪着我们走了一路又一路。以下是十年校庆征文1000字，欢迎参考！

　　披着晨光，我漫步在空荡荡的操场上。我来早了。为了参加区里的合唱节，我知道，同学们一会儿都会和我一样，来学校一起练唱。多么熟悉的操场！我耳边似乎传来激动人心的呐喊声，眼前仿佛又出现了那激动人心的一幕幕……

　　还记得我们初中的最后一次运动会！运动会刚开始，气氛就比较火热，原本冷清的操场上一时充满着喧闹、嘻笑之声。我自然也受到感染，拿着许慧婷的相机去记录比赛情况，还和志愿者许慧婷帮老师整理红旗。

　　那些红旗想必是在这儿呆了好几年了，她们有些“苍老”，却很有精神。见证了许多风风雨雨的她，是否仍刻骨铭心地记得那一段段校史，是否还会记得我们这些曾生长在她怀抱里的孩子呢？

　　我入神地想着，直到一声声热烈的助威声打断了我的思路。看，我班的运动员！他们紧张待跑的姿态，矫健迅捷的身影，奋力跳跃的样子，挥汗如雨的模样……一幅幅画面象电影一样清晰地刻在了我的头脑中。这些画面真让人怀念！其实，刚进入这个集体，我便不十分爱它，总盼望周末到来，仿佛家是天堂，学校是地狱。慢慢地我终于融入其中，渐渐地我从中尝出了一种新的甜味。是哪一句话，那一件事改变了我，我恐怕无法想起，但就拿运动会来说吧，我从一开始的冷淡、不关心到勉强、被动地关心，再到主动地、积极地为班级出一份力，为提高班级成绩做出心甘情愿的作出自己的一份贡献。

　　在运动会的操场上，我班奋笔疾书的的人群中从来就少不了我。以前开运动会，那是在狂写作业，写得昏天黑地，写得两耳不闻“操场”事。后来的我却是老老实实在为班写有关运动会的诗，好给班里多加“精神文明”分。我们搜肠刮肚、环顾四周，只为得到灵感，写出动人的诗篇与文章。手酸了，咬咬牙继续坚持写下去；辞穷了，就轻轻低语相互启发。

　　就这样，一摞摞混合着我们心血的文章与诗篇，雪片似的“飞”向*台，换得了几位数的加分。人心齐，泰山移！那几次运动会，我们班获得了多少令人瞩目、令人骄傲的成绩！

　　在操场上的收获当然还有很多很多！你看！那令人紧张激动的广播操比赛正在如火如荼地进行着！我努力地跟着领操的同学，举臂、踢腿……我的心里多么紧张啊，默念着：“横*竖直”动作规范！千万别做错，千万不能给班里扣分！一节操做下来，也不知道是累的，还是紧张的，我出了一身汗。那次广播操比赛，我们班又一次挪动了“泰山”！

　　是的，我的同学、我的老师、我的班级、我的学校，不仅丰富了我的知识，提高了我的能力，还荡漾了我的激情，振奋了我的精神！望着亲切的操场，我幸福的笑了：现在，我和我的同学、老师，不是正要一同努力，又一次向新的高峰攀登吗？

　　望着和我一样等候在操场上的同学们，我想，这一段路有他们同行，真好……

　　在这风儿轻拂，叶儿飘荡的季节中，杏林小学将迎来建校十周年华诞。十周年校庆，是杏林小学继往开来的里程碑，是杏林小学再创辉煌的新起点，是杏林小学彰显风范的新契机。

　　对学校来说，十周年还很年轻，十年中学校逐渐走向成熟和辉煌，十年中学校也变得更加成熟和自信。我来到杏林小学已是整整十个年头，自己竟然浑然不觉。在学校即将举行十周年校庆活动时，我不由地感叹学校发展、感怀岁月流逝，十年对学校和自己来说都是一段难忘的回忆。

　　在我快步入不惑之年的时候，有幸成为了杏林小学的一名语文老师兼班主任。十年来，我一直兢兢业业，勤勤恳恳，尊敬领导，团结同事，爱护学生，所带班级学科成绩多次在本年级名列第一，在各项评比中屡获名次。20xx年5月被评为合肥市“优秀班主任”。20xx年9月在“我是庐阳教育人”主题实践活动中，被评为“十佳‘双走入’先进个人”。

　　在杏林小学的工作和生活中，我得到了领导的热心关怀和大力支持、同事的友爱与帮助，知识结构更加合理，教学水*有较大提高，工作能力进一步增强，自身价值得到了充分体现，增强了自信心和成就感。杏林小学在我生命中打下深深的烙印，我深深感到杏小是我实现自我完善、自我发展的最佳工作场所。

　　十年来，杏小人团结协作，艰苦奋斗。杏林小学发展到今天，成为拥有上千学子的名牌学校，累累傲人的硕果，是杏林人努力奋斗的见证。浓浓书香的文化氛围，是杏林师生踏出的一片晴空。敬业的教师们在讲台上挥洒汗水，传播知识，坚守着自己*凡的岗位。辛勤的学子们怀着渴求知识的心，在杏林小学这片肥沃的土壤中发芽，成长，为母校增添了抹抹碧绿。

　　做为一名杏林学校人，我和同事们一起努力，和孩子们一起成长。特别是班主任工作，让我收获了浓浓师生情，真心的付出更让我品尝到了做一名受孩子拥戴的班主任的幸福。班主任工作是辛苦的，但没有做过班主任，作为教师是遗憾的。在这十年中，班主任经历，使我收获了很多很多，也促使我努力的成为一名合格的班主任。

　　新教育实验，更使我对教育有了新的理解，在学校领导的引领下，自己有幸走在教师专业成长的道路上，且行且思，虽然与周围的同事比起来，自己永远是最普通的一个，但自己却会永远做一个不断追求自我完善的杏林学校人。

　　学校的发展促进教师的成长，教师的成长又会推动学校的发展，这两者是相辅相成的，不是吗？我想，不论教龄的长短，不论任教什么学科，在大家的协同努力下，我们都能与学校共同成长，共同书写美好的未来！

　　忆十年，峥嵘岁月愁；忆十年，师生情意浓；忆十年，个人成长路。

　　回首走过的十年，学校的发展，让我们心生自豪。回首走过的十年，学生的发展，让我们倍感欣慰。回首走过的十年，个人的成长，让我们心怀感激。走过风雨兼程的岁月，我们正迎来杏林发展的辉煌。

　　十年了，弹指一挥间，真是“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河”，因为我们步伐坚定地走在路上，所以我们注定会迎来属于我们自己的“庆典”！

　　伴随着好奇与兴奋，我走进了校园，迎面扑来十年校庆热烈欢腾的气息。

　　一入校门，映入我眼帘的是那长长的红地毯。火红火红的颜色格外醒目，从大门一直伸到了二楼*台、伸到了足球场、伸到了舞台前的嘉宾*，很是壮观。在通向会场的石阶两旁，挺立着十根大花柱，黄花与红花相嵌，散发着节日的喜庆。足球场的*台，搭建成了一个大舞台。舞台背景呈八字散开，中间一个巨大的LED电视墙，台前的一盆盆鲜花使舞台充满了生机。五颜六色的氢气球，高高地升腾在操场上空，长长的巨幅飘带在风中猎猎作响，振奋人心的祝福标语清晰可见。操场如一个新娘，已被装点得光彩夺目，艳丽多姿。

　　上午十点整，庄严隆重的庆典伴随着我们兴奋的欢呼声，拉开了帷幕。主持人清亮宏美的声音，倾吐着对十年校庆的欢跃与自豪。

　　庄严的**声响起来了，强劲有力的节奏，和着万余名师生的心跳，“前进，前进，前进进！”*迎风飘舞。接下来是领导、来宾讲话，总结了绵外建校十年的辉煌成就，表达了对绵外未来发展的衷心祝愿。

　　典礼的最后一项是：放飞和*白鸽。一群群白鸽扇动着翅膀，昂首飞向蓝天，它们队形整齐，拐弯，直行，就像是编队飞行的战机。它们带着兴奋愈飞愈远，愈飞愈高，预示绵外前途高远辉煌。

　　白天的庆典在同学们的欢呼声中结束了。而激情四溢的文娱演出随着夜幕的降临拉开了帷幕。

　　天色渐渐暗了，我们都焦急地等待着。一下子，所有的灯，一起亮了起来。各种颜色的光束在空中飞舞，舞台已被装点成了华丽的殿堂。乐声奏响了，演员登台了，欢呼声响起来了，整个学校沸腾了。

　　前几个精彩的歌舞结束后，我最喜欢的《服装秀》表演来了。灯光暗了下来，接着全场俱黑。随着音乐渐起，灯一下亮开，操场如同白昼。手拿着绒毛扇，身穿旗袍的小妹妹，渐次走上舞台，灯光也随着她们的节奏一闪一烁，我们也跟着灯光挥舞着手中的荧光棒，节奏鲜明。接着，有几个小妹妹，装扮成歌手，连唱带跳地向前走。她们穿着不同风格的衣服，就像天空中飞行的`小鸟，它们在嬉戏、玩耍。我们手中的荧光棒挥得更勤了，嗓门叫得更响了，整个操场星光闪耀，喊声震天。

　　随着师生大合唱《再唱山歌给党听》节目的结束，演出也进入了尾声。同学们还未从激动中回过神来，那美轮美奂的礼花伴着尖啸声又在天空绽放，每一朵都姿态各异，色彩斑斓，从浅到深，慢慢散开，化成粉尘，飘向天边。同学们舞动着荧光棒哦哦赞叹，浮想联翩。

　　晚上九点半，我们回到了寝室，可激动的心情，却久久不能*静……

　　十年绵外唱盛世，火树银花不夜天。祝母校更加灿烂辉煌。

　　十年书香翰墨，十年风雨沧桑，十年薪火相承，我们学校即将迎来十周年校庆。时光荏苒，岁月如梭，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了将*三年的时间，将*一千多个日日夜夜，这里扬益着我的喜怒哀乐，充诉着我的成败得失。蓦然回首，我惊奇地发现，莘城已经成为我生命中另一个家，另一个情感的归宿。

　　回眸十年，卓然不凡。自莘城学校成立以来，在不断的磨砺中成长壮大，逐步走向成熟之途，学校的办学水*已达到了A级一等。期间，学校先后被评为国家级规范汉字书写特色学校、上海市书法教育实验学校、上海市红旗大队、上海市安全文明校园、闵行区文明单位（和谐校园）、闵行区艺术特色学校、闵行区行为规范示范学校、闵行区数字化实验学校、闵行区阳光体育推广校、闵行区优秀家长学校、闵行区花园单位等。十年来莘城学校筚路蓝缕，披荆斩棘，生生不息，形成了鲜明的办学风格和特色，铸就了光荣传统及优良作风，培育了一代又一代的优秀学子。多年来，学生的综合素质也得到迅速提高，在各级各类比赛中屡屡获奖，如今每年学生获奖累计超过400人次。初三毕业班的成绩始终处于区级优秀行列，尤其在今年的中考中，我校取得了公办学校第一的优秀成绩，得到了教育行政部门的充分肯定。十年的栉风沐雨，真可谓：耕耘共收获一色，奋斗与成绩齐飞。

　　风雨十年，悠悠情愫。记得刚进莘城那两年，我还只是个编外的职工，主要从事会议接待方面的工作。虽然是端茶送水，整理会场这些不起眼的小事，但却是非常磨练人意志和考验耐心的。不管在哪个岗位上，我都要把自己当作一颗螺丝钉，组织把我拧在哪里，我就在那里发挥作用。在这两年里，以前做事马虎粗心的我，渐渐变得耐心细致了，不管事情有多忙多累，不抱怨而是一件件地完成所有的工作。我学会了在会议开始之前把要做的事情列好清单，完成后再一一划掉，以免有任何差错和遗漏。作为年轻教师，我的每一步成长都是与各位领导、

　　各位同事的大力支持、热情帮助分不开的。我来莘城三年，也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、还有过屡遭挫折的痛楚，是领导关切的话语给了我力量，是同事们热情的微笑给了我鼓励，是学生求知的眼神给了我信心，给了我鞭策，让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛，去向下一个更高目标迈进。在校庆到来之际，我一定戒骄戒躁，开拓进取，勤恳努力、辛勤耕耘、埋头苦干。

　　果实累累，芬芳四溢，收获的喜悦洋溢在每位师生的脸上，如今的莘城即将迎来十周年校庆，在这里我真心的祝愿亲爱的莘城能够像大鹏一样不断展翅翱翔在广阔的天空，如一颗璀璨的夜明珠般散发出耀眼夺目的光芒！

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我爱古诗文

我爱古诗文

　　在学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的我爱古诗文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　说到古诗，我们大家都不陌生，可是，大家在背古诗的时候有什么趣事是吗？我就有一件，让我给大家讲讲吧：

　　有一次在我背古诗的时候，开始我并不理解它的意思死记硬背，把长歌行中的最后一句，“少壮不努力，老大徒伤悲。”背成了七步诗中的最后一句：“本自同根生，相煎何太急。”结果，妈妈听完后就笑着说道：长歌行的最后一句，不是少壮不努力，老大徒伤悲吗？你怎么给背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古诗，你不能只是死记硬背，而是要理解他的意思才行。就这样听完妈的指点后，就我查了这两首诗的译文，长歌行的最后一句，年少时候不知努力向上，等到老了，只能低头叹息空悲伤。而七步诗的最后一句讲的是，我俩本是同根生，你为何煎熬的这么急？查完两首诗的译文，很快就把这首诗背了下来。并在以后背诗都不会再错，而且还很快就能背下来。

　　你觉得这个办法好不好呢？如果你觉得好的话，就跟我一起按这样行动起来吧。

　　我和古诗文有着不解之缘。我最早接触到的文章就是古诗文了。记得在我还没上小学的时侯，爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》……中国古诗文的宝库真是太博大精深，星光灿烂了。我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵，朗朗上口。

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。

　　难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情；通过引用愚公移山的故事，深刻说明世上无难事，只要肯登攀的道理；通过引用卖油翁的故事，生动形象地说明熟能生巧的道理，等等等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。

　　我很不喜欢古诗文，什么雎鸠呀，荇菜呀，我根本搞不懂在写什么。这还不算什么，更恼人的是那些长篇的古诗，不知道那些作者干嘛要把那么多深奥的文字凑在一起，是为了显示自己的文学才华吗？更搞不懂为什么有那么多人肯定他们的成就。写一些我们看不懂的文章有能算什么水*高呢？不过这是以前的事，如今的我对于古诗文可是情有独钟。这还得从一件小时说起……

　　那一次，我家来了许多客人，大家围在一起看电视。电视里正在放一则广告。是什么广告我忘了，只记得有一句广告词：明月几时有……这首诗我可是背的滚瓜烂熟的。二年级时，老师让我们背这首诗，我虽极不喜欢，可我是“乖学生”，哪敢违抗老师的命令？我可是花了比背课文多五倍的时间，把它死记了下来。如今看着电视，心情轻松，一时兴起，我竟把整首诗脱口背了下来。那天客人特多，他们对我目瞪口呆，纷纷夸赞：“婷婷可真聪明，这么小就能背诵这么长的古诗！”那些与我年纪相仿的小客人更是向我投来惊羡的目光。妈妈乐开了花，而我更是尝到了前所未有的荣光。一时之间，我发现原来古诗竟是这么有魅力！

　　打那以后，我对古诗文的态度发生了一百八十度大转弯。只要一有空，我就会去读背古诗文。一旦遇到不懂的，我会先背出，然后有机会查资料。背的多了，写作文时，我就会不由自主的把它引用到文章中。每每这时，我的作文都会得到老师的好评，并在班上朗读，夸我把古诗句引用借鉴得十分巧妙。这一次又一次的表扬使我尝到了更大的甜头，我更喜欢读古诗文了！

　　古诗文能让我知识更充实，语言更丰富，我爱古诗文！

　　“千山鸟飞绝 ，万径人踪灭……”听，学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨，学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗，这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此，我也养成了爱读诗的好*惯了。我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时，经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报，因此，我便受到了他的影响，我最熟悉的是我*生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一样，念着我听不懂的古诗，我忍不住好奇的问：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一点好都不懂呢？”表哥抬头望了望我，温柔地说：“是小思思啊，噢，我刚才念的是一首唐诗，名字叫《静夜思》，它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡，在一个月光皎洁的夜晚，李白望着天上的明亮的月亮，便思念过日子了故乡，于是他便写下了这首著名的《静夜思》......”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后，每当我去表哥家时，表哥总是让我和他一起读着古诗，读完之后，他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此，我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。

　　随着年龄的增长，我对古诗的阅读范围在慢慢地扩大了。从崔护的《题都城南庄》到主贞的《白鹿洞》，再从苏轼的《水调歌头》到杜甫的《闻官军收河南河北》......

　　啊，我爱古诗，爱它那华丽优美的诗词，爱它那描绘出的美丽景象，更爱它那令人回味思索的思想感情。

　　还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

　　《中国诗词大会》在我心中播下了古典诗词美好的种子。随着上了小学，语文书及《唐诗三百首》中越来越多的古诗词让人沉迷其中。我也像武亦姝一样把李白、苏轼作为了自己的偶像。喜欢“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势恢宏;也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂傲;喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝句，也喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴;喜欢“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放;更喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信……

　　吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

　　古诗词中蕴含了无数做人的道理，需要细细品读，这大概就是古诗词的魅力吧!“不积跬步，无以致千里。”徜徉在古诗词的海洋中，我要一步一步的积累，期待在某一天我也能吟诗作赋，写出婉转悠扬、抑扬顿挫的如歌诗词

　　“孔子曰：学而不思则罔……”

　　我从小就喜欢背古诗文，因此与他结下了不解之缘。小时候，躺在妈妈的怀里，读的是“床前明月光，低头思故乡”“白毛浮绿水，红掌拨清波”；上小学了，*在教室，背的是“江南好，风景旧曾谙”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；而今，临*毕业，我依然与我的最爱——古诗文，形影不离，每日不离口 。

　　在天长日久的在阅读中，我结识了不少“新朋友”，有壮怀激烈的屈原，忧国忧民的杜甫，悠然闲适的陶渊明……每读一首好诗，都是我感到一次古典文化的洗礼。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。” 这是对淡薄名利的高尚情怀的赞叹；“醉醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这又是多么深沉激越的报国情怀啊! 然而，我最爱的还是狂放不羁的李白，喜欢他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的气魄：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。因为，我是一个女孩，向往的是无拘无束的浪漫；因为，我虽是一个女孩，但追求的是比海还要广阔的胸怀。

　　古典诗文的博大精深，使我深深地陶醉其中。情绪低落的时候，想一想“千古兴亡多少事”，我这点忧愁算得了什么？高兴时，唱一唱“滚滚江东逝水”，倍增豪情；有亲友来访，我以“有朋自远方来，不亦乐乎”迎接；好朋友要转学时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送；同学要抄作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则殆”相劝……不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，因此生活也变得多姿多彩，其乐无穷。

　　在我心中，古诗文代表的不仅仅是白纸黑字，她更是我的良师益友，时时提醒着我，指导着我。记得有一次，我和同学因一件鸡毛蒜皮的小事而闹翻了，几天都没说话，谁也不肯退让，我的心情不安的非常郁闷。这一天，我突然想到了孔子的“九思”， “君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，疑思问，忿思难，见得思义。”虽然我是女孩，但是一直渴望有一颗和真君子一样的心。比起古人，我为一件小事而破坏了多年的友谊，多不值得啊！于是，我主动道歉，“化干戈为玉帛”与她和好如初了。

　　古典诗文是我们中华文化的骄傲，我爱古诗文！快来吧，让我们一起，读千古美文，做四好少年！

　　每天早晨，我们都有一个固定的活动安排——那就是诵读经典古诗词。我们诵读的内容来自于《小学生必背古诗词75首》。每天早上的“黄金时间”我们都会在同学的引领下诵读其中的古诗，于是我积累了好多诗，如《望天门山》、《别董大》……

　　这本《小学生必背古诗词》书里面还有对每首诗的注解，当我不懂诗意时，背诗困难时，我就开始注意诗词后面的注解，这样在理解的情况下，好多长诗我也能背下来了，我也从注解里面读懂了更多的含义，体会到了其中蕴含的道理。

　　从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了父母的恩情是多么伟大：比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了。所以，在明白了这些道理之后，我明白了做子女要孝顺父母。于是在*常的生活中，我学会体谅父母，孝顺父母。

　　从“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”中，我明白了农民伯伯的辛苦，知道每一粒粮食都是来之不易的。所以，从此我养成了勤俭节约的好*惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。

　　从“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我看到了蜜蜂无私奉献，将蜂蜜留给他人的高尚情操。所以，从今天往后，我也会向蜜蜂学*，做一个默默无闻、无私奉献、不求回报的人。

　　从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，这让我明白了作为比它更强大的人类，我应该具有比它还要坚韧的生命力和顽强的精神，不被任何苦难打倒。所以从此以后，遇到困难我再也不会退缩了，而是勇敢去挑战。

　　每一首古诗读起来朗朗上口，每一首诗让我懂得了一个做人的道理。我爱读古诗了，我要多读些古诗，这样自己才会增长知识、拓宽视野，学会做人。

　　我从小就喜欢读古诗文，因为古诗文可以让我们学到知识。

　　从开学到现在，我又读了不少的关于不少古诗的书，比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。

　　我喜欢古诗文，同时我也喜欢古诗里的句子。有“野火烧不尽，春风吹有生。”中小草里居易的进取力量，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中落花里有龚自珍的奉献精神，“采菊东篱下，悠然见南山。”中菊花里有陶渊明的隐士情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”中莲花里有周郭颐的高洁品格。

　　虽然我喜欢古诗和句子，但是我也喜欢《悯农》。因为“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”讲的是烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。

　　现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。比如在学校班级里吃饭的时候，我看见有的同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。

　　读完这首诗，我知道了一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，所里说大家让节约粮食，从我作起。

　　我和古诗文有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗文。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。

　　李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗文了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的'《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。

　　难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文！

　　“读经典，养品性”，诵读经典诗文，让我体会到了传统文化的博大精深，同时也丰厚了我的人文素养和语文素养。说起我与它的相识要从那次说起。

　　一天，爷爷的老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说“有朋自远方来，不亦乐乎！”爷爷这句话，我非常疑惑：这句话是什么意思呢？在听了爷爷的讲解后，我开始搜集类似的句子，和别人说话时，我也会想方设法用上，表现出我多有文化。但真正读懂它的内心世界，那还要从头说起。

　　我最早的启蒙老师是妈妈，在妈妈的指导下，我对古诗文渐渐产生了浓厚的兴趣。在我还未上幼儿园时，就会背一些唐诗了。上学后，妈妈又给我买了一本《中华古诗文读本》，我利用休息的时间去阅读、背诵，它不仅增强了我的阅读能力，而且也提高了我的记忆力。

　　渐渐地，我爱上了它，一发不可收拾，它们激励着我，鞭策着我，指引着我永远向前。闲暇之余，我总爱吟上几句：情绪低落时，想一想“千古兴亡多少事”这点忧愁算什么呢？高兴欢快时，吟一首“滚滚黄河东逝水”倍感豪情；自在悠闲时读一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，真美！同学要看我作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则怠”相劝；有人不听劝告时，我以“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫他；好友离别时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送……

　　古典诗文的内容博大精深，我深深地陶醉其中。不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，我的生活也因此变得多姿多彩，乐趣无穷！

　　古典诗文是中华文化的骄傲，我爱古诗文。朋友们，快来吧，让我们一起——“读千古美文，做少年君子”！

　　我常常想，中华浩瀚5000年历史中所创造的最美妙的东西莫过于文字了吧，而文字中最让人陶醉的大概就是古诗文了吧！从小时候开始，古诗文就是我的挚爱我爱它。

　　爱它的图画美，读着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我总能想起荷花亭亭静植，荷叶一碧万顷的湖光山色；读着岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我仿佛看到了雪挂满枝头，恰如梨花开遍枝头秀丽景象；读着杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我的眼前就浮现了一簇簇花，一朵挨着一朵，一瓣挤着一瓣的繁盛，读的读着我躁动心也变得*静下来，只留下满眼的奇丽景色

　　爱它的意境美，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是刘禹锡带给我们永久的回味，秋日万物萧条的凄凉，也被这排云而上的鹤群冲刷得一干二净，《渡津门送别》的“月下飞天镜云深结海楼”则向我们描绘了月光皎皎，明月如镜，云雾缭绕，海楼奇幻的景象。纵使他们所写迥乎不同，但这样意境都是广袤而深远的，美的让人不可尤物，以致我无法制止自己去喜欢它。

　　更爱它的人情美，一封家书一句问候，在交通不便的古代千金难求，无数迁客骚人只能寄情于诗，像刘禹锡的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋词；李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”都情深意重，这样的思念与情意，让无数人为之动容。是啊！人非草木，孰能无情，我们不由自主的想与他们在一起，体会在优美韵律下的惆怅……

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我爱古诗作文

我爱古诗作文

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编收集整理的我爱古诗作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。

　　古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润;它充满哲理，给我们智慧和启迪;它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的'美好的友谊，多么令人向往。

　　我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃;我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”;我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”;我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。

　　我爱古诗，现在我已经把我们这学期需背诵的古诗都背了个滚瓜烂熟。

　　我从古诗里学到了许多做人处事的道理，妈妈夸我长大了，懂事了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的关爱是大公无私的，父母对我们的养育之恩比山还要高，比海还要深！我们做儿女的是永远报答不完的，所以我们要尊敬父母，不让父母为我们操心；做自己力所能及的事，给父母分忧。我每天放学回家后，先把作业写完，再去接妹妹，把妹妹接回来后，辅导妹妹做作业；有剩余的时间就和妹妹一起做游戏。既减轻了妈妈的负担，又丰富了我的课外生活。

　　“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”从这首诗里我感到时间的宝贵，时光一去不复返，所以我们从小就要珍惜时间，不能浪费一分一秒；合理利用分分秒秒，好好学*；长大了，有学问了，才能更好的报答父母回馈社会。年少时不珍惜，到老一事无成，后悔也来不及，世界上是没有后悔药的！你等时间，时间不等你喔！

　　自从我喜欢研读古诗文后，老师夸我学*比以前有进步，但还需要努力，才能达到好的成绩！我喜欢文学，但更喜欢中国的古诗文。

　　我忽然喜欢上了古诗词，我感觉，它是雨露，我就是树苗——它滋润我成长；它是园丁，我就是小树——它让我健康。

　　我喜欢杜甫的《登高》，贾岛的《题李凝幽居》不过我最喜欢王维的《使至塞上》，诗中写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。

　　我爱古诗！

　　我是小鸟，古诗是大树，大树陪伴着小鸟。在课余生活中，我一刻也离不开古诗，因为它，我成了一个富有书卷气的男孩。它也时时刻刻激励着我。当我在学*上遇到困难想要退缩时，汉乐府的《长恨歌》就会告诉我“少壮不努力。老大徒伤悲”，我就会重新打起精神，认真思考。当我想赞叹美丽春光时，叶绍翁的《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”又让我惊喜不断

　　古诗，带给了我太多的快乐与思考。它是中华民族的经典瑰宝。是我们的一笔财富。读懂它，生活必会收获很多乐趣！

　　我爱古诗！

　　《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。

　　通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。

　　本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。

　　中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学*的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。

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小学古诗文

小学古诗文

　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。

　　一、趣浓劳轻，乐学不倦

　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。

　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。

　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。

　　二、随风潜入夜，润物细无声

　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。

　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。

　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、

　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”

　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

　　咏柳 ——贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼 ——王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　敕勒歌 ——北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　凉州词 ——王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　春晓 ——孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少？

　　鹿柴 ——王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　送元二使安西 ——王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　九月九日忆山东兄弟 ——王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　静夜思 ——李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　望庐山瀑布 ——李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　赠汪伦 ——李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

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