应对的英语短语

英语应用文写作模板

英语应用文写作模板

　　这篇文章汇集了邀请信、建议信、口头通知、申请信、投诉信和道歉信的篇章布局和首段、中段、尾段涉及到的重要句型，对你的英语写作会有直接的帮助。下面是小编整理的英语应用文写作模板，欢迎大家阅览。

　　【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。

　　1. I’m Wang Ming from YuWen School，the president of the Student Union.

　　我是来自育文学校的王明，学生会*。

　　2. An English speaking contest of our school will be held on August 6.

　　我们学校有一场英语演讲比赛将在8月6号举行。

　　3. There will be a party in my garden on Sunday.

　　周日，在我的花园里会举行一场聚会。

　　4. I’d like to invite you to judge it.

　　我想邀请你做它的裁判。

　　5. I’m writing to invite you to...

　　我写信是邀请你......

　　6. I wonder if you can come to...

　　我想知道你是否能来......

　　7. We sincerely hope you can attend it.

　　我们真诚希望你能够参加。

　　8. It’s my pleasure/a great honour for me to invite you to...

　　我很荣幸的邀请你......

　　9. It’s a pity that you have to go back to America soon. So a farewell party for you will be held in the Sun Club this Saturday evening. Could you come at 6:00 pm?

　　很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六，在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。下午六点你能来吗？

　　【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。

　　1. It will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared contestants will deliver their speeches.

　　它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。

　　2. We will start at 8:00 am and arrive there at 9:00.

　　我们将会在上午八点出发，九点到达那里。

　　3. During the afternoon, we’ll...together.

　　下午，我们会一起......

　　4. Remember to take water and lunch with you.

　　记得带上水和午餐。

　　5. By the way, you may take Bus No. 322 in front of your apartment and it will take you directly to the club.

　　顺便说一下，你可以乘坐你家公寓前的322路公交车，它会直接把你带到俱乐部。

　　6. I know you are a native speaker of English and an English teacher, and I, on behalf of our school, sincerely invite you to be part of the contest.

　　我知道你的母语是英语，还是一个英语老师。我，代表我们学校，真诚的邀请你来比赛现场。

　　7. Since you are so eager to improve your English, it will prove to be a great chance.

　　既然你如此渴望提高英语，这会是一个很好的机会。

　　8. I’m sure that you will enjoy yourself there.

　　我保证你在那里会过得很愉快。

　　【篇尾句】期待对方接受邀请，并期待对方尽快回复。

　　1. Will you be available during that time? Please contact me at 1234567 at your earliest convenience.

　　那期间你有空吗？请方便时尽快给我打电话1234567。

　　2. Would you please let me know as soon as possible if you can accept my invitation?

　　请尽快告诉我你能否接受我的邀请好吗？

　　3. We will feel much honored if you could come.

　　如果你能来，我们会非常荣幸。

　　4. We are looking forward to your coming.

　　我们期待着你的到来。

　　5. I am longing to see you soon.

　　我期待着尽早见到你。

　　【篇首句】说明写信目的。

　　1. Im sorry to hear that you are having trouble fitting in your new school. Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.

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怎样应对英语考试

怎样应对英语考试

　　考试是一种严格的知识水*鉴定方法。通过考试可以检查学生的学*能力和其知识储备。为了保证结果的公正、公*，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。以下是小编为大家收集的怎样应对英语考试，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　英语（包括所有外语均可适用）学*的重要性已无庸赘言。但怎样才能学好英语呢？对此，本“超级”学*方法提倡以下几点：

　　一、教科书全部背诵法

　　也许有很多人会想：“光背一个个单词就够人受的了，再把教科书全背下来，那可就太难了。”可是，这种想法是错误的。全部背诵背诵实际上很简单，只要反复读上20遍就自然能背下来了。当然，20遍不是绝对次数，记忆力好的人或注意力集中地背诵，可能用不了20遍。在背诵中，可以一页一页地背，也可一段一段或一课一课地背，这个方法很容易掌握，只要有时间，谁都可以做到。如在学*数学累了时，可以读读英语，转换一下心情。这时要尽量读出声来，这是要用耳朵听。多利用五官，有利于记忆，而且不会发困，不会受到其他刺激的干扰，能够集中精力。

　　教科书全部背诵法不仅让人学*轻松，重要的是它还非常有效。首先，很容易记住单词。其次，使英语考试也变得很容易。

　　二、应试英语

　　利用教科书全部背诵法学*英语，可以在以教科书内容为出题范围的学期考试中取得非常好的成绩。在用英语进行交流时，这种方法也很有效。那么，升学考试也能用这种方法吗？因为升学考试的试题不会只按教科书范围来出题，应试英语需要有特别的知识。

　　回答是照用无妨。首先，如果把教科书全部背下来，掌握的英语词汇量足够应付升学考试。一般，试题中的惯用语和文章结构部分大多不会超出教科书范围。当然，不能说试题中完全不会出现教科书上没有的单词和惯用语。然而，考试时，一般是不会出那些超出教科书范围太多的太难的试题。而且往往会对那些*时不大常用单词的词意加以注释。升学考试之所以难，是由于文章长，阅读要花费很长时间，或因为文章结构复杂，意思难以理解。

　　因此，要把教科书全部背下来，有选读本时，也要把它背下来。可能的话，再找一些自己感兴趣的书读。为了升学考试，最好选择那些“知识性强”的文章。

　　三、在英语考试中，一般的试题可根据前后文的脉路来判断。

　　但在考试题中的填空题则很难，尤其是对单、复数和冠词的选择，即使英语水*很高的人有时也会迷惑。但解答这类问题，教科书全部背诵法可就大显神通了。因为学校里的英语考试，主要范围和几乎所有问题的.正确答案都在教科书中。

　　英语作文也不难。只要以背诵的课文为基础，再适当地替换单词就可以了。总之，“教科书全部背诵法”对学*英语单词、长句子的读解、词汇的用法和语法等都是一个极其有效的方法。

　　如果你赞成“教科书全部背诵法”，那最好马上开始实行。你会立刻感到学*英语实际上是件很轻松的事。而且，你的英语考试成绩也会很快就有明显提高。

　　可能的话，不仅局限于教科书，还可以广泛地阅读一些感兴趣的英语书。

　　当然，教科书全部背诵法也有它的不足之处，那就是要花费时间。考试前的临时突击，使用这个方法就不灵了。

　　四、如果有听力考试，就要注意正确捕捉英语的节奏。

　　要注意文章中（不是单词中）的音调。一般，重要的部分发音都比较慢，比较重。升学考试的英语听力试题，内容和文章结构都很简单，并且正确，而且比*常讲话要慢。因此可以自己*时多听听磁带和英语广播，训练听力。

　　英语的词缀很难记，要反复用手写，即用手的运动来记。不写不行，必须写才能记住。

　　为了帮助英语学*，还可读些自己感兴趣的英文小说，这对考试很有利。阅读时如果碰到意思不明白的单词和句子，不要太在意，可以先放过它们，一直读下去。这是读解长篇文章的必要技术。有很多考生在升学考试时，一看到解题的长篇文章中有自己不会的单词就觉得不行了。可是，大多数情况下，即使有的部分意思看不懂，也能气氛住全文的大意。要掌握这一技术，最好读些英文书，而且在读的时候最好忘掉自己是在读英文书。

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最新实用英语应用文

最新实用英语应用文

　　应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。下面是小编为大家整理的最新实用英语应用文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　应用文信函的格式有三种：

　　Full block form:齐头式(如3.1.1.1中之例)

　　Indented form:内缩式(如3.1.1.2中之例)

　　Mixed form:混合式(如3.1.1.3中之例)

　　大家写英语应用文时，一定要严格对照样文格式,特别是各项内容的位置、标点符号等细节问题。

　　P46

　　3.1 邀请函

　　3.1.1 正式邀请 ( Formal Invitations )

　　正式邀请信一般用于大型的正式活动，例如：参加国际会议、访问考察、合作研究、讲学、留学进修、参展以及大型聚会等。例如：

　　3.1.1.1 邀请参加学术会议 (An Invitation for a Conference)

　　October 24, 1994

　　Dear Professor Qian:

　　I am pleased to inform you that the Culture Regeneration Research Society is organizing an academic exchange conference entitled “The Conflicts of Civilization and Cultural China” on 6-7 January 1995 in Vancouver, Canada.

　　You are cordially invited to participate in this important academic event of North America as our guest.Your round trip air ticket, accommodation, and meal expenses will be subsidized.Should you be interested, please let us know at your earliest convenience.

　　We Look forward to seeing you in this conference, and to having you as an important part of this event.

　　Sincerely, (签名)

　　David Raymond Chairman

　　Organizing Commi* of the Conference

　　Encl.Conference Announcement, Timetable, Member List (注:Encl.是Enclosed的缩写(随信/函所付的意思))

　　3.1.1.2 邀请进行访问 ( An Invitation for a Visit )

　　July 22, 1994

　　Professor Zhao Cheng Director

　　Presidents Office

　　Hefei Institute of Economics & Technology

　　Dear Professor Zhao:

　　I was so happy to meet you recently in Maryland as a member of the Anhui Sister State Commi* and to hear about Hefei Institute of Economics & Technology.I would like to learn more about your Institute and how we might be able to cooperate in the future.Could you please send me more information about your interest in business administration, accounting, and other areas that you think we might have in common? I will then discuss the possibilities for exchanges with the dean of our School of Business & Economics.

　　I hope you had a safe trip home and that you enjoyed your visit to Maryland.Now I hear you will return to the States later this year with the vice-president of your institute.I would be happy again to set up a meeting here at our university and to show you our campus.

　　We look forward to seeing you soon.

　　Sincerely yours, (签名)

　　Simon Fraser Director

　　The International Education Service Maryland State University

　　cc: Winfred Wright, dean of the School of Business & Economics

　　(注:cc 是Carbon copy(抄送)的缩写)

　　3.1.1.3 邀请进行合作研究 ( An Invitation for a Joint Research )

　　19 October, 1994

　　Chen Huaming

　　Institute of Mathematics Anhui Normal University Wuhu 241000 China

　　Dear Professor Chen:

　　I am pleased to learn that you have the opportunity to spend one year away from your institution to pursue research in atmospheric sciences, and that you would like to spend that year working in my research group at the University of Toronto.I am sure this will be beneficial for both of us.I am therefore happy to invite you to be a Visiting Professor in our department, for one year, beginning any time in the period 1 September 1995-31 December 1995.I understand that the Chinese government will cover the costs of you living expenses while in Toronto.I am happy to provide office space, access to com*r facilities, and minor research costs (e.g., photocopying, mail).If any joint work arose then I would also cover publication costs and travel to conferences to present the work (this would be discussed on a case basis).

　　I look forward to working with you.

　　Yours faithfully, (签名)

　　Lynn MacDowell

　　Associate Professor of Physics

　　3.1.1.4 邀请参观展览 ( An Invitation for an Exhibition )

　　Sept.5, 1994

　　To Whom It May Concern:

　　As you know, we are going to have an exhibition for scientific and technological achievements of the latest 10 years at Hefei Industrial Exhibition Centre during the period of September 12-27.Please let us know if any person or persons concerned will be able to visit this interesting event.We will make arrangements in advance.

　　We sincerely hope some leaders will come to the exhibition and give some good suggestions.

　　Truly yours, (签名)

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小学英语语法应该怎么教

小学英语语法应该怎么教

　　小学英语语法的学*是一个不能忽视的过程，如何才能让学生在理解语法、运用语法时能够更快的学*，如何才能将枯燥乏味的英语学*变为生动有趣的课堂教学，这应该是每个老师急待解决的问题。接下来小编整理了小学英语语法应该怎么教的相关内容，文章希望大家喜欢！

　　语法在小学英语学*中异常的重要，在这个过程中老师应该以各式各样的教学方式来引导学生在情境中感知语法知识，组织学生在游戏活动中模仿学*语法知识，在完成任务的过程中巩固语法知识，在归纳总结中明确语法规则，在听说读写的训练中运用语法知识，培养学生形成良好的语言*惯，并指导他们通过这种方式来进行语言交流，提高沟通中的准确性。

　　1、针对小学生在语法学*的过程中容易出错，难以掌握的部分，应该尽量避免让他们死记硬背，而是应该通过真实的现场环境来调动学生的注意力，帮助他们有意识的记忆画面，鼓励他们进行简单的对话练*。

　　2、小学阶段的英语语法涉及到诸多的词汇类型，强行让学生去背诵、记忆这些词型，容易让他们产生抵触的情绪，因此，老师在这个过程中应该想方设法的把学*简单化，把原本难以掌握的学*内容，转化为学生容易掌握、容易吸收的知识，这样才能更好的激发*的积极性，让学生在轻松愉快的学*环境中理解并掌握相应的语法知识。另外还可以通过一些有趣的互动游戏等帮助学生加深对语法的认识，培养学生的参与感和创新意识，更加有效的投入到学*中。

　　3、语法学*是一个阶梯式的过程，引导学生慢慢的吸收新的知识点，强调学*语法的过程，避免让学生一味的只追求正确的结果，让学生在解答问题的过程中，多以沟通交流的方式来进行理解，自己形成良好的学*意识、学*观念。

　　在这两年的小学英语教学实践中，发现自己在语法教学方面走了不少弯路。我一直认为，学生学*英语如果不了解英语语言的内部规则，必将影响学生准确的表达。即使是在强调以语言的交际功能为主的现在，学生也需要一些语法知识，准确、系统地掌握语言，因此我总是要求学生掌握住我所讲解的语法知识，但结果与我的要求相差甚远，我曾一度很是苦恼。最*我在网上查阅了一些关于这方面的资料，同时也听了专家的讲座，我有一种恍然大悟的感觉，现在我终于明白，原来小学阶段的语法教学有来自学生接受能力的局限性，也有其不同的方法和要求。

　　1、小学英语语法主要出现在单词、句型、短小文章中， 因而语法教学主要是结合这些具体的学*活动， 让学生感受、领会、掌握一些基本的语法知识。语法教学要做到精读多练， 或适当点拨、反复操练， 直到熟练掌握、形成语感、建立一套新的语言*惯。

　　2、小学英语语法教学中归纳和总结英语语法是很必要的。在接触、理解、体验、操练、运用之后，进行归纳和总结，会取得事半功倍的效果。但在做总结归纳的时候还要根据学生的不同阶段和思维的特点来采取相应的'方法。

　　3、语言学*离不开实践和反复练*。因而在教学中特别是语法教学中必须强调语言知识的实践性和练*的多样化。

　　在小学英语语法教学中教师应该创设一些符合孩子实际生活的情境来组织学生呈现、操练与运用语言。语法教学，不能只停留在讲与学生学的基础上。应该结合课堂创设的情境加以训练，这样将有助于学生远离单调、枯燥的学*心理。在小学中高年级，教师尽量让学生在教师的设问、提示下，来归纳和总结简单地语法规则。语法规则是好学不好用。语言实践活动会逐渐地培养用规则的能力。有一些老师以为孩子犯错误是因为这个语言点讲解得不够，我们讲的很多东西是相互联系的。活动给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法。精讲多练，促成内化。淡化对语法的讲解和记忆，留更多的时间和精力用于实例、实践、实用；启发、诱导、点化学生在语境中反复接触和应用语言。

　　英语书面表达是小学英语教学的一个重点和难点，要想正确地使用英语来表达自己的意思，没有语法规范是做不到的。由于英语和汉语在表达*惯上有所不同，对于*孩子来说，想学好英语就必须把英语语法的基础打好。

　　一、小学英语语法教学中两种不良倾向

　　1.对语法教学的重视程度不够

　　许多教师认为，只要有足够实际交际语言的刺激，学生自然会获得该语言的语法知识。现如今一提到语法教学，人们就会想到枯燥、应试教育等说法，淡化语法教学成为普遍现象。虽然一些学校以此活跃了课堂气氛，但是学生真正用英语交际时，一些常见的口语表达也会出现语法的错误。所以，提高教师对英语语法教学的重视程度是非常必要的。

　　2.死记语法的现象依旧存在

　　在过去相当长的一段时间内，因为教师们当年在学*外语的时候，就在很大程度上依赖于语法教学，因此，他们在教学过程中也不可避免地把语法教学当作帮助学生掌握外语的主要方法，一些教师甚至让学生死记硬背语法规则。这种倾向，在有些学校至今仍然存在。

　　二、优化小学英语语法教学

　　1.借助情景来优化英语语法教学

　　传统的语法教学是教师在讲台上讲，学生在下面听，显然这种方法很难引起学生的兴趣，有些学生甚至感到上英语语法课简直就是在坐牢。要改变这种现状就需要创新教学过程，设计有趣的情境。比如在讲“behave”的动名词转换时，我设计了一个让学生化身为26个英文字母的活动，让其中几个同学组合成“behave”，然后再组合成名词形式“behavior”，这样在变换后增加了什么字母，减少了什么字母，学生的印象非常深刻。

　　2.通过模仿来优化英语语法教学

　　有些知识是通过模仿学*获得的。教师可由此受到启发，教师在第一次使用语法后，让学生仿照使用，慢慢体会，直至达到结果的可复制性。使用模仿的基本教学方法，指导教师要会用合适的方法和手段，让学生进入学*状态，不仅使学生能够快速掌握如何使用语法，也能培养学生的学*能力。久而久之，学生才能找到自己的学*方法，并养成总结、运用语言规律的好*惯。

　　3.通过趣味练*来优化英语的语法教学

　　反复的练*能够熟练地掌握语法，但是小学生很少能有这样的耐心，所以就需要运用合适的方法来巩固语法记忆。比如在对“therebe”句型进行练*时，我创设了一个这样的情景，在课上拿出一个包，然后问学生“Whatisinmybag？”由于学生的好奇心，他们纷纷举手猜测“Isthereanappleinyourbag？”“No,thereisn't.”“Aretheresomecandiesinyourbag？”“No，therearen't.”“Isthereadictionaryinyourbag？”“No,thereisn't.”通过这样的方法加强对所学知识的练*。

　　4.简化英语语法教学

　　在教学的过程中，我会借助一些顺口溜或者儿歌来帮助学生理解和记忆语法，比如在讲人称代词时，采用儿歌的方式帮助学生记忆：“I是我，you是你，hesheit他她它，I的复数是个we，you的复数还是you，男他女她物体它，张三李四单个他，他们的复数都是they，简单口诀要牢记，要牢记。”在讲解be动词时，可使用：“我用am,你用are,is用在他她它，要是复数都用are。”通过这种方法，很大程度上提高了语法教学的趣味性，读起来朗朗上口，简单易记，就连一些比较内向的学生，也会开口说英语。

　　总之，小学英语语法教学要根据学生的心理特点和认知规律，遵循小学英语语法教学的原则，为学生创造有趣的学*场景，让学生在贴*现实生活的情况下，完成学*任务。要把语法教学与阅读、听力和口语交际等技能训练有机地结合起来，让语法自然地融入课堂，为学生奠定学*英语的良好基础。

　　语法教学主要不是针对小学的，原因有两个，一是小学本身接触的语法现象很有限，没有多少需要系统处理的，二是小学生的认知特点也不太适合给他们讲语法。

　　但常有老师问这个问题，小学英语教不教语法，不教的话教材中出现的一些语法现象咋处理？教的话，怎么教法？

　　这说明，小学英语虽然简单，可也不可避免地遇到语法问题，有些单靠听说活动任务来处理，效果可能不是最好地，也就是说，某些语法现象也有必要从结构形式上进行某种处理，也就是一般说的语法教学了，下面就小学英语语法教学谈24个字的浅见，请大家指正。

　　小学英语语法教学的这24个字就是：先例后法、意义领先、提醒注意、点到为止、随遇随点、适时归纳。

　　“先例后法，意义领先”，是说不在接触足够实例的情况下解释语法现象，不脱离实例讲结构。解释语法现象的时候首先从意义出发，结合语言使用来解释，不离开意义讲结构，更不要背“口诀”

　　“提醒注意”是在听说读写实际语言材料中遇到需要处理的语法现象时，教师明确点明这种用法，适当解释其形式和意义。“点到为止”是仅仅结合当时具体例子解释，不作不必要的拓展。比如第一次接触名词复数的时候，学生遇到了apples，可能会问这个s是干什么用的？这时候告诉学生这个S表示“不是一个”就行了。遇到teeth，学生会问牙不是tooth吗？可以让学生先记住，表示一个牙的时候EE，表示多个牙的时候就OO了，不必把名词复数的各种情况和变化形式全部展示给学生。

　　“随遇随点”是说前面接触过的语法现象后面再遇到，比如名词的各种复数形式，每次遇到都应该结合当时的例子明确提示。“适时归纳”是当一类语法现象学生遇到的实例已经足够多了，比较熟悉了，可以进行简单的总结。比如学生接触了名词复数的几种形式变化后，可以把学生以前学过的例子集中到一起，师生共同总结归纳，找出规律。但是不必要“求全”，没接触过得没必要急着“补充”。

　　从反面说，主张“先例后法、意义领先、提醒注意、点到为止、随遇随点、适时归纳”也就是反对离开语境和意义讲语法规则，不主张离开意义背口诀；反对语法知识点支离破碎，主张适时归纳，但也反对没有足够感性积累的情况下过早归纳；语法规则的归纳反对教师灌输，提倡教师提供典型实例，学生或师生共同总结归纳；反对不顾学生需要和接受能力追求全面。

　　众所周知，语法教学是小学教学中的一个难点。小学高年级对学生进行适当的语法讲解很有必要的。语法教学中我的几点感受列举如下：

　　1、语法最主要讲什么？

　　教学中发现学生对于小学阶段的四种时态（一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时）最不容易理解和把握。试卷中出错的最多最频繁的就是动词的时态填空题。因此这四种时态就是语法讲解的重点内容。其他的小语法点如介词的用法；be动词的用法；have、has的用法比较；人称代词；物主代词形容词的比较级和最高级等语法内容也都要讲到。

　　2、语法讲解到什么程度？

　　教学中我认为语法教学应该分段进行。低年级可以不教授任何的语法知识，只是学*兴趣和语音语感的培养和养成。中年级段可以对小的语法点零碎的渗透和简单提及和讲解。让学生知道有这么个语法知识的存在。我称之为“雾里看花”阶段。如当别人提到语法点不能说一无所知就可以。但是到了高年级也就是五六年级就要进行系统的语法讲解了。讲解要彻底和透彻。对于每一种时态的四种句子结构都要讲解和适当练*。让学生能正确的区分各个时态之间的联系和不同。能脱口说出时态的意义、构成和句子结构等。其他小的零碎的语法点也要讲解到位。

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高考英语口试应试技巧

高考英语口试应试技巧

　　高考英语口试应试技巧，高考时候点击都知道，会在正式高考之前进行英语口试考试，这个时候对于不常开口说英语的同学应试时候的技巧十分重要，以下是小编为大家带来的高考英语口试应试技巧，希望大家喜欢！

　　1、快速应答

　　此部分主要为考察日常生活中最主要的语言功能，在历届上海高考口试中其考点一般可分为12项，这12项为：

　　Greetings问候

　　Asking Introductions介绍

　　Saying Good-bye告别

　　Making Requests and Giving Instructions请求

　　Giving Thanks致谢

　　Asking for Permission允许

　　Showing Agreement or disagreement同意不同意

　　Giving Invitations发出邀请

　　Asking Direction问题

　　Expressing Good Wishes祝愿

　　Requesting and Offering Help请求与帮助

　　Making Apologies道歉

　　同学们若要高分，则必须将这12个部分的相关表达，练*熟练，这样才能在实考中迎刃而解。

　　【结论】收集整理记忆日常生活中12类表达及相关内容是取胜该部分的关键。

　　2、提问题

　　道正认为这部分试题主要对给定的情景进行提问(用特殊疑问句)这部分应试关键在于划分给定句子成份，针对不同成份预先设计问题，实考中将中心词摸去即可。下面举一个用名词提问方式：

　　例：One more underground line has been built recently in Shanghai。

　　分析：本句结构可分解成如下几部分。

　　One more underground line(主语)

　　思路：名词应含组成件，每一条line必有stop，因此提问：

　　How many stops does this new line have?

　　思路：并且每一条线都有终点与起点，因此提问：

　　Where is the terminal of this new line?

　　思路：第一条地铁线都有方位/方向，因此提问：

　　Can we go to Pudong by this new line.

　　其他思路：地点有无工作人员，司机若干，车票如何

　　【总结】这一部分只要将句子任一组成部分深入展开，寻找细节，则解题方法极多。

　　3、口头表达

　　此部分占整个口试考试30%，是口试中的重点与难点，该部分应试方法主要关键在于将上海高考口试中的对应部分试题归类，然后事先可收集该分类的相关表达，便可取得高分。

　　【根据历届上海卷研究，一般可将试卷分成五大考点】

　　1.家乡问题

　　Describe one place of interest in your hometown.

　　What do you think of the weather in your hometown?

　　Do you like living in the city? Why?

　　2.有关社会问题

　　What do you think we can do to protect our environment?

　　What can we do to make our city more beautiful?

　　What do you think if everyone in a big city owns a car?

　　What’s your opinion of keeping a dog in a big city? Why or why not?

　　Are you in favor of smoking? Why or why not?

　　What do you think of the problem of generation gap?

　　Are you in favor of running red light? Why or why not?

　　Do you enjoy watching ads on TV? Why or why not?

　　3.有关教育/学校/生活

　　How do you get along with your classmates?

　　What kind of book do you like to read? Why?

　　Which do you think is the best way to learn English?

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英语写作应用文万能句大全

英语写作应用文万能句大全

　　英语作文，是指用英语针对某一内容写出一篇文章，是英语考试最常见的一种题目类型，英语作文要求阅读、写作能力比较高，也是考生最容易失分的题型。以下是小编为大家收集的英语写作应用文万能句大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、 邀请信

　　【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。

　　1. i'm wang ming from yuwen school，the president of the student union.

　　我是来自育文学校的王明，学生会*。

　　2. an english speaking contest of our school will be held on august 6.

　　我们学校有一场英语演讲比赛将在8月6号举行。

　　3. there will be a partin mgarden on sunday.

　　周日，在我的花园里会举行一场聚会。

　　4. i'd like to invite you to judge it.

　　我想邀请你做它的裁判。

　　5. i'm writing to invite you to...

　　我写信是邀请你......

　　6. i wonder if you can come to...

　　我想知道你是否能来......

　　7. we sincerelhope you can attend it.

　　我们真诚希望你能够参加。

　　8. it'mpleasure/a great honour for me to invite you to...

　　我很荣幸的邀请你......

　　9. it'a pitthat you have to go back to america soon. so a farewell partfor you will be held in the sun cluthisaturdaevening. could you come at 6:00 pm?

　　很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六，在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。下午六点你能来吗？

　　【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。

　　1. it will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared contestantwill deliver their speeches.

　　它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。

　　2. we will start at 8:00 am and arrive there at 9:00.

　　我们将会在上午八点出发，九点到达那里。

　　3. during the afternoon, we'll...together.

　　下午，我们会一起......

　　4. remember to take water and lunch with you.

　　记得带上水和午餐。

　　5. bthe way, you matake buno. 322 in front of your apartment and it will take you directlto the club.

　　顺便说一下，你可以乘坐你家公寓前的322路公交车，它会直接把你带到俱乐部。

　　6. i know you are a native speaker of english and an english teacher, and i, on behalf of our school, sincerelinvite you to be part of the contest.

　　我知道你的母语是英语，还是一个英语老师。我，代表我们学校，真诚的邀请你来比赛现场。

　　7. since you are so eager to improve your english, it will prove to be a great chance.

　　既然你如此渴望提高英语，这会是一个很好的机会。

　　8. i'm sure that you will enjoyourself there.

　　我保证你在那里会过得很愉快。

　　【篇尾句】期待对方接受邀请，并期待对方尽快回复。

　　1. will you be available during that time? please contact me at 1234567 at your earliest convenience.

　　那期间你有空吗？请方便时尽快给我打电话1234567。

　　2. would you please let me know asoon apossible if you can accept minvitation?

　　请尽快告诉我你能否接受我的邀请好吗？

　　3. we will feel much honored if you could come.

　　如果你能来，我们会非常荣幸。

　　4. we are looking forward to your coming.

　　我们期待着你的到来。

　　5. i am longing to see you soon.

　　我期待着尽早见到你。

　　二、建议信

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英语应用能力B级考试写作常见题型

英语应用能力B级考试写作常见题型

　　全国高等学校英语应用能力考试是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试，本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。下面是小编收集整理的英语应用能力B级考试写作常见题型，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　新的高等学校英语应用能力考试（B级）听力部分由四个部分构成，主要题型有问题，短对话，长对话，听写填空。考生想要顺利通过考试，除了了解试题形式外，还需具有良好的心理素质和扎实的语言基本功。下面笔者从不同题型的特点出发，对每一个题型做出详尽的分析及解题技巧分析。

　　关键词 听力 问题 对话 听写填空 能力

　　Analysis and Problem-solving Skills in English B-class Exam

　　Listening Section under the New Questions

　　WANG Zhen

　　（Department of Applied Foreign Languages， Fuzhou Institute of Technology， Fuzhou， Fujian 350108）

　　Abstract New College English proficiency exam （grade B） Listening section consists of four parts， the main problem with the kinds of questions， a short dialogue， dialogue，， long dictation. Candidates want to pass the exam， in addition to understanding the questions in the form， but also need to have good psychological quality and solid basic language skills. Here the author departurefromthe characteristics of different kinds of questions， each one to make a detailed ***ysis of the kinds of questions and problem-solving skills ***ysis.

　　Key words listening; problem; dialogue; dictation; ability

　　在《高职高专英语课程基本要求》中强调，听力理解着重训练的是学生获取语言信息的能力，不仅是听听力内容的主旨大意，亦或是其中隐含的细节及深层含义，同时还要学*谈话人的交际表达方式等等。B级考试就是理解听力内容的能力以及分析问题，回答问题、把握细节的能力。听力材料的主要内容是一些日常交际，稍微难一点的涉及某些专业知识的内容，但往往不会影响学生的理解。该部分占总分的24%，答题时间为25分钟，语速为每分钟100词。由于该部分在考试中的位置，学生要特别引起重视，以防不能很好地作答影响了后面的发挥。因此学生必须对其内容涉及的方面，经常考的题型以及相关单词及表达做充分的整理归纳。

　　该考试的听力理解题共由四部分构成，即：Section？A 问题（Question）、Section B短对话（Dialogue）、Section C 长对话（longer conversation）、Section D 听写填空（Spot Diction）。

　　1、问题（Question）

　　根据几年的实考题分析，这部分听力考试内容主要包括：询问感受，时间，数字，爱好，健康，原因，问候等交际问题，故考生要熟悉下列常用句型：

　　（1）询问感受：How do you like...？

　　What do you think of...？

　　（2）问时间，数字：What time is….？

　　How many /much ...？

　　What’s the date today？

　　What day is it today？

　　How long/When ...？

　　（3）询问健康：What’s the matter？

　　Are you all right？

　　What’s wrong with you？

　　（4）询问兴趣爱好：What kind of ...do you like？

　　I like dancing.How about you？

　　（5）问候的方式：How do you do？ How are you？

　　Good morning /afternoon/evening.

　　（6）询问原因：Why are you…？

　　2、短对话（Dialogue）

　　2.1 判断题

　　判断题主要考查学生对听力材料细节的把握，通常情况下是看看学生对对话中故事发生的时间、地点、人物、目的、涉及到的人物的职业基本信息的把握情况，这种情况下，考生着重注意听力过程中的关键词，尤其是在读到与题目相似的地方时，要更加仔细地把握细节。在勤加练*的同时，考生一定要熟悉职业等单词，做到有备而战。

　　2.2 逻辑推理

　　该题型除了考查考生的英语水*，还着重考查考生的推理能力。因此这是所有题型中难度最大的一类，涉及面较广，提问的形式也多种多样，一般不会在选项中直接给出明显的内容，对话原文与字面答案要绕圈子，且要发生替换，而不会是原字原句，原封不动地出现在选项中，所以要求考生在听到有关的内容或信息后根据上下文进行综合，归纳，最后作出选择。

　　常见问句形式：

　　What does the man/woman mean/im*？

　　What can you inferfromthe conversation？

　　What conclusion can we makefrom…？

　　What do we know about the man？

　　What does the man want the woman to？do？

　　2.3 建议及请求

　　该题型较简单，在听对话时，要把注意力放在建议，请求和提议方面，在对话中一般有明显的信息词，如Why not…？等，考生要善于捕捉，所回答的问题应注意是“接受”，“同意”，还是“拒绝 ”。

　　常见问句形式：

　　What does the man/woman suggest ？

　　What’s the man’s/woman’s re* to the man？

　　2.4 数字，时间及计算

　　这类题的特点主要是每个问题都与数字有关，英语中与数字有关的表达大致有以下几种：数的读法，日期年代的读法，房间号及电话号码的读法，与价格有关的数字等。做该题型时要切记听清数字和它们之间的关系。考生切记不要听到什么数字就选什么数字，或不听问题就选，一定要根据所问问题进行回答。

　　常见问句形式有：How much/many …？

　　What time is…？

　　由于短对话的材料比较简短，考生往往会因为没有来得及思考就错过了整个一个问题，所以在听短对话的时候不仅要把握每个词、每个短语、每个句子，还要把握说话者的语音语调，这样才能识别出对自己做题有利的信息。

　　3、长对话（Longer conversation）

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考研英语否定形式应该怎么翻译

考研英语否定形式应该怎么翻译

　　考研英语英译汉翻译时，对于否定结构的翻译一定要用心，需要掌握好它的重点。小编为大家精心准备了考研英语否定形式的复*指南，欢迎大家前来阅读。

　　考研英语否定形式的翻译法

　　一、全部否定

　　例如：Nor, as things are, could the actual study of science easily be separated from technology, on which it has come to depend rather intimately for materials and apparatus. 本句是全部否定。Nor, neither, never等词由于句首要倒装，且表示对全句的全部否定，翻译时将否定移回原位。本句中主句是被动语态，译成主动语态;定语从句很长，而且与原句具有某种因果关系，所以单独翻译;depend on的on被提前。参考译文：就目前的情况来看，很难把实际的科学研究和技术分开，因为科学已经非常依赖技术来获得材料和仪器。

　　二、部分否定

　　例如：Not all of the carbon dioxide that enters the leaf is synthesized into carbohydrates. 本句是部分否定句。英语中，有些句型，比如：all...not, not all, every...not, not every, both...not等，都是表示部分否定，可以翻译成"并不都......"。但是，需要注意no, none, neither, nor引导的是全部否定。例如：No two people think alike.(没有两个人的想法是一样的。)因此前面的例句可以翻译成：并不是所有进入叶子的二氧化碳都化合为碳水化合物。

　　三、双重否定

　　例如：Its significance and importance can never be overemphasized. 本句是双重否定句，可以翻译成：它的意义和重要性， 不管无论如何强调，都不算过分。英语中，两个表示否定意义的词用在同一句话中，实际上整句话表肯定。此外，还有一些固定的句型，比如cannot / hardly / scarcely...enough / too / over+动词(无论怎么......也不过分......)， only too...to (非常)，cannot but(不会不，一定会)等表示肯定。比如：We are only too willing to do it for you. (我们非常愿意为你做这件事。)

　　四、形肯实否

　　例如： Time is what we want most, but what many use worst. 我们最缺少时间，但偏偏许多人最不善于利用时间。

　　五、形否实肯

　　例如：He carelessly glanced through the note and got away. 他马马虎虎地看了看那张便条就走了。

　　六、否定转移

　　例如：Don't scamp your work because you are pressed for time. 否定转移是指形式上看起来是否定某个词语或主句，但实际上是否定另外的词语或从句。因此例句可以翻译成：不要因为时间紧张就敷衍塞责。最常见的`是"主语 + don't think + 从句 (否定从句)"，"not...because / because of...(否定because / because of )"等。对于否定转移，翻译时要把否定转回原位。本句中，not否定的是because从句，所以翻译时要把not还原到because从句上。

　　七、排除否定

　　As they expected to be away from the steamer only a few hours, they took enough food for one meal only and no extra clothing beyond what they stood up in. 本句是排除否定。所谓排除否定，就是指该句中有一部分是否定，有一部分是肯定。通常地，会用一些介词或连词等来排除掉其所引导或连接的部分。常见的引导词有：beyond (除了)、other than(除了)、except (除了)、nothing more than (仅仅)等。该句中是用beyond引导的排除否定，排除掉其后的what they stood up in;由于本句前面有no,也可以看成是no和beyond的双重否定表肯定。 以上例句可以翻译成：因为他们估计离开轮船只有几个小时，所以只带了一顿饭的食物和身上穿的衣服/所以只带了一顿饭的食物，除了身上穿的之外，没有多带衣服。

　　考研英语提升写作能力的方法

　　1. 背记：

　　背什么?第一、背阅读理解等材料里面的成语、惯用句式或段落。第二、背教师给的范文的框架、句型、段落。众所周知，读、写是培养书面交际能力。读、写既互相区别，又互相联系。研究生英语入学考试的短文写作是测试考生书面表达的一般能力。要提高书面表达能力， 必须多读、多背。多读、多背是解决语言知识问题。*代英国语言学家帕麦尔 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一书中说过这样一段话：“The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing; whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process。”(学*一种语言，从本质上说， 是一系列的记忆活动，不管我们所涉及的是孤立的单词、词组、词义或语法现象，事实总是这样：记忆是一切成功的基础。) 这段话告诉我们，熟记是学*外语能否成功的关键，记多少就能用多少;什么也不记，就听不懂，说不出，也就谈不上写作了。考生在准备应试过程中的背记范文是非常重要的。

　　2. 改写：

　　所谓“改写”就是根据命题要求对背过的语言材料进行去粗取精、去伪存真的模仿练*。这是培养写作技能熟巧问题的必经之路。在这方面，考生应多做句子、段落和短文的汉译英练*，对照答案反复推敲，悟出道理来，才能心领神会、模仿套用。至于练*英语写作，可以先练*写文章摘要、大意和小结，进而改写已有的范文和书信，逐渐过渡到独立写作。如无教师指导，就应尽量多查语言工具书，以减少语言错误。

　　3. 套用：

　　练*性写作和考研写作一样，把熟练背记的词汇、成语、句型按提纲、漫画和提示的要求进行造句、组段，以便写出一篇比较规范的短文。这就叫套用。

　　练*写作要有决心、信心和恒心。要日积月累、细水长流、坚持不断。要以滴水穿石的精神去背记、改写和套用。相信最后你的作文水*一定会有质的飞跃

　　考研英语阅读：议论文如何快速定位论点论据

　　1.若前面有完整句子。后以for example、take sth for example 、such as 、take 、consider、like 等开始的，一直到点号结束，中间都不用读，括号括起来，括号内容为论据。前一句话为论据。此情况出现频率极高。这一技巧，在阅读理解和新题型中都是适用的。

　　"I have great confidence that by the end of the decade we'll know in vast detail how cancer cells arise," says microbiologist Robert Weinberg, an expert on cancer. "But," he cautions, "some people have the idea that once one understands the causes, the cure will rapidly follow. Consider Pasteur, he discovered the causes of many kinds of infections, but it was fifty or sixty years before cures were available."(1994年)

　　2.若前面有完整句子。后面马上出现引号引用某人的话，那后面的引用一定为论据，不用读。

　　Acute foreign observers related American adaptiveness and inventiveness to this educational advantage. As a member of a British commission visiting here in 1853 reported, "With a mind prepared by thorough school discipline, the American boy develops rapidly into the skilled workman."(1996)那这段话中就只用读第一句。

　　Given this optimistic approach to technological innovation, the American worker took readily to that special kind of nonverbal thinking required in mechanical technology. As Eugene Ferguson has pointed out, "A technologist thinks about objects that cannot be reduced to unambiguous verbal descriptions; they are dealt with in his mind by a visual, nonverbal process … The designer and the inventor … are able to assemble and manipulate in their minds devices that as yet do not exist."(1996)这段话也只用读第一句。

　　3. 抽象观点或概念后，有具体例子。例子为论据。这是一种频率高但是很容易忽略的点。希望大家好好练*：

　　But the tide is unlikely to turn back, In Australia - where an aging population, life-extending technology and changing community attitudes have all played their part - other states are going to consider making a similar law to deal with euthanasia. In the US and Canada, where the right-to-die movement is gathering strength, observers are waiting for the dominoes to start falling.

　　在这一小段话中。In Australia与 In the US and Canada并列，同时也是前一句话tide趋势这一抽象概念的2个具体例子。

　　4. 某句后有人名，数字，时间等列举。列举点一定是论据。

　　The official statistics are mildly discouraging. They show that, if you lump manufacturing and services together, productivity has grown on average by 1.2% since 1987. That is somewhat faster than the average during the previous decade. And since 1991, productivity has increased by about 2% a year, which is more than twice the 1978-1987 average. The trouble is that part of the recent acceleration is due to the usual rebound that occurs at this point in a business cycle, and so is not conclusive evidence of a revival in the underlying trend. There is, as Robert Rubin, the treasury secretary, says, a "disjunction" between the mass of business anecdote that points to a leap in productivity and the picture reflected by the statistics.

　　那这段话就只用读第一句。

　　Two other explanations are more speculative. First, some of the business restructuring of recent years may have been ineptly done. Second, even if it was well done, it may have spread much less widely than people suppose.

　　Leonard Schlesinger, a Harvard academic and former chief executive of Au Bong Pain, a rapidly growing chain of bakery cafes, says that much "re-engineering" has been crude. In many cases, he believes, the loss of revenue has been greater than the reductions in cost. His colleague, Michael Beer, says that far too many companies have applied re-engineering in a mechanistic fashion, chopping out costs without giving sufficient thought to long term profitability. BBDO's Al Rosenshine is blunter. He dismisses a lot of the work of re-engineering consultants as mere rubbish -- "the worst sort of ambulance cashing."

　　那这2段话该怎么分析呢?我们可以看到第二段出现了2个人，也就是说整个第二段都是人名的列举。都是例子都不需要读。

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感恩节应该做什么的相关英语句子

1、上帝会保佑你和你的家人

2、但愿你能来陪我过感恩节

3、感恩节要说我们都爱你们

4、感恩节里尽情享受快乐吧

5、感恩节快乐!好好吃一顿吧

6、Love you all this Thanksgiving Day.

7、千言万语敌不过卡片的祝福

8、没有你感恩节就不会一样了

9、没有你的节日我会感到难过

10、给你们全家感恩节的祝福。

11、What a wonderful time to be together.

12、I wish you could be here on Thanksgiving.

13、Thanksgiving wishes for you and your family.

14、Thanksgiving just won't be the same without you

15、May your life be blessed with joy， love and miracles

16、God bless you and your family at Thanksgiving and always!

17、希望你的生活里充满了欢乐、关爱和奇迹。

18、I wouldn't want to spend Thanks-giving with anyone else.

19、Thanksgiving is a great time to tell you that we love you kids.

20、A card can say more than a thousand words. Happy Thanks giving day!

21、Though we are not with you but we miss you all on this Thanksgiving Day.

22、虽然感恩节你不能和我们在一起，但是我们会想念你的。

23、It will be sad not to see you during the holiday when families get together.

24、Joy and fun， wish fulfillment and blessing， come to your home this Thanksgiving!

25、Wish you a very special Thanksgiving Day for you and your family.下面是小编为大家准备的感恩节应该做什么的相关英语句子。

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