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1、猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏。
2、猴子是一种有灵性的动物，它们大脑发达。喜欢模拟。现在我们只有在动物园能够看到它们的身影。
3、只见一只小猴子从山洞里窜出来，向山下跑去。紧接着，一只猴妈妈模样的老猴子从山洞里追出来，一把抓住小猴子的尾巴，硬是把小猴子给拖了回来。可小猴子真是太贪玩了，总是想逃，但猴妈妈却紧紧抓住它的尾巴，丝毫不肯放松。可怜的小猴子急得叽叽直叫，尾巴上的毛都被拽掉了。
4、猴子红红的屁股，据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。
5、猴子非常可爱，一双明亮的眼睛，头小小的，穿着一件棕黄色的衣服，长长的尾巴，翘起尾巴，红屁股就露出来了。
6、猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。
7、猴子小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。
8、猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。
9、猴子跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身材就像小燕子一样飞过了横杆。
10、猴子是一种顽皮可爱的小动物。它那玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的圆眼睛，一身灰褐色的毛，好像穿着一件皮毛大衣。嘴向外凸起，就像和尚敲的木鱼儿。它的尾巴总是卷着，显得格外顽皮。
11、一只猴子抢起玉米棒啃上两口，然后把玉米棒夹在怀里赶紧向远处跑，找到了个偏僻的角落吃起来。另一只猴子趁其不备，一把将它的玉米棒打掉在地上，还朝它踢了一脚，捡起玉米棒溜之大吉！
12、猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停。
13、猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。
14、金丝猴倏忽间蹦出竹林，一下子就把天籁造成的静物面变活了，它们在枝杈间荡来跳去，常常口尾相衔一线饮水于绝壁下，这又给了我们多少滑稽的兴味。
描写猴子的句子及段落
在*日的学*、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编帮大家整理的描写猴子的句子及段落，欢迎大家分享。
1、猴子见到我们，有的挤眉弄眼，有的抓耳挠腮，有的上蹿下跳，有的却无动于衷。
2、小猴子抬起前爪，胡乱地抓着脑袋和耳朵，显得调皮又淘气，活泼且灵巧。
3、这猴子毛茸茸的脑袋，毛茸茸的爪子，脸色绯红，像犯了大错，见不得人似的.羞愧起来。
4、猴子一看不好，就伸臂抓住了一根细藤，腾跃到树梢上，动作像飞鸟一样矫健。
5、猴子身上长着赤色的细毛，红屁股，眼睛很机敏，它们一会儿搔搔后脑，一会儿翻毛层，像捉到虱子似的往嘴里送。听说，猴子这种动物并不是吃虱子，而是将皮肤分泌出来的盐粒吃回去，用来补充身体所需要的盐分。
6、我正看得入迷，一个小孩指着一只猴子说：“好调皮的猴子。”我顺着他指的方向看去，只见一只猴子从假山腰上纵身一跳，跳到秋千架上，秋千立刻摇晃起来。猴子摆了几下秋千，秋千越摆越高，等猴子使劲抓住秋千架上的铁链，我满以为它害怕了，可它等到秋千靠*假山时，“嗖”的一声跳上假山，飞快地跑走了，引得看猴的人一齐笑起来。---调皮
7、猴子吃东西也够细心的，先是看看闻闻，见是花生、糖果，便掰开果壳、糖纸，然后津津有味地吃起来，边吃边看四周的人，等待人们再次扔下食物。如果是饼干、面包一类的食物，它们只用一只手抓起来，便不假思索地往嘴里送。我想：难道猴子也像人，会择食？便问爸爸。爸爸说：“猴子可能是尝过，花生壳、糖纸不好吃，糖和花生肉好吃，才这样做的吧。吃的次数多了，就有经验了。”我这才懂得猴子吃东西还真有不少学问呢！这时，我记起报纸批评游客乱抛食物，造成猴子害了肠胃病的事，我真希望大家都来保护猴子。否则，猴子闹起病来，大家心里多不好过啊！一吃东西
8、在哦眉山上，有好多野猕猴，它们往往成群结伙，多则上百只，少则几十只。在它们中，有凶猛的公猴、老猴，有温柔顺从的母猴，有既可爱又可怜、胆小怕事的小猴。它们都长着一身灰毛，有着一个红屁股，样子不算美，也不令人讨厌。
9、猴子是一种顽皮可爱的小动物。它那玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的圆眼睛，一身灰褐色的毛，好像穿着一件皮毛大衣、嘴向外凸起，就像和尚敲的木鱼儿。它的尾巴总是卷着，显得格外顽皮。——顽皮可爱。
1、吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。
2、猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。
3、玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。
4、猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。
5、它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。
6、上面长着一根又细又长的尾巴。
7、最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。
8、一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。
9、那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！
10、它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。
1、猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏。
2、猴子是一种有灵性的动物，它们大脑发达。喜欢模拟。现在我们只有在动物园能够看到它们的身影。
3、只见一只小猴子从山洞里窜出来，向山下跑去。紧接着，一只猴妈妈模样的老猴子从山洞里追出来，一把抓住小猴子的尾巴，硬是把小猴子给拖了回来。可小猴子真是太贪玩了，总是想逃，但猴妈妈却紧紧抓住它的尾巴，丝毫不肯放松。可怜的小猴子急得叽叽直叫，尾巴上的毛都被拽掉了。
4、猴子红红的*，据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢!它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。
5、猴子非常可爱，一双明亮的眼睛，头小小的，穿着一件棕电影的衣服，长长的尾巴，翘起尾巴，红*就露出来了。
6、猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。
7、猴子小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了!一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。
8、猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。
9、猴子跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身材就像小燕子一样飞过了横杆。
10、猴子是一种顽皮可爱的小动物。它那玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的圆眼睛，一身灰褐色的毛，好像穿着一件皮毛大衣。嘴向外凸起，就像和尚敲的木鱼儿。它的尾巴总是卷着，显得格外顽皮。
11、一只猴子抢起玉米棒啃上两口，然后把玉米棒夹在怀里赶紧向远处跑，找到了个偏僻的角落吃起来。另一只猴子趁其不备，一把将它的玉米棒打掉在地上，还朝它踢了一脚，捡起玉米棒溜之大吉!
12、猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓*，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停。
13、猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。
14、金丝猴倏忽间蹦出竹林，一下子就把天籁造成的静物面变活了，它们在枝杈间荡来跳去，常常口尾相衔一线饮水于绝壁下，这又给了我们多少滑稽的兴味。
关于猴子的贬义词
贬义词是一个汉语词汇，读音为biǎn yì cí，名词，指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。相关成语有见利忘义、遗臭万年等。详细释义贬 义 词（derogatory term ）biǎn yì cí 名词，指字句里含有的不赞成或坏的。下面是小编带来的关于猴子的贬义词，希望对你有帮助。
沐猴而冠
【出处】
语出汉代大史学家司马迁所著*第一部纪传体通史《史记》中的《项羽本纪》：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”
【释义】
沐猴，指猕猴。猴子戴帽子，比喻外表装得像个人物，却是人面兽心。也常用以讥讽依附权贵窃取名位之人。
杀鸡骇猴
【出处】
语出清代李伯元所著的四大谴责小说之一的《官场现形记》第53回：“俗话说得好，叫做‘杀鸡骇猴’，拿鸡子宰了，那猴儿自然害怕。”当代作家高云览所著的《小城春秋》第三章中也记载道：“吴七总想抓个奸细来‘宰鸡教猴’一下，吴坚和家剑*对；怕闹得内部更混乱，又怕有后患。”
【释义】
原意是说因猴子怕见血，驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子。也作杀鸡哧猴、杀鸡儆猴、宰鸡教猴等。现用来比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人。
尖嘴猴腮
【出处】
语出清代吴敬梓所著的《儒林外史》第三回：“象你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅肉吃。”
【释义】
原意是说猴的尖嘴巴、瘦面颊。现用来形容人相貌丑陋粗俗。通常用作贬义词。
猴子搏矢
【出处】
语出东周战国时期庄周所著的《庄子·徐无鬼》：“王射之，敏给搏捷矢。王命相者趋射，狙执死。”意思是说：吴王乘船到长江沿岸的一座猴山游玩，很多猴子见人来了就害怕地逃跑，惟独一只猴子从容不迫地跳来跳去，在吴王面前表现它的灵巧，吴王拿起弓箭射它，它灵巧接住了箭。吴王命令助手们齐射，那只想表现的猴子最终给射杀了。
【释义】
现实生活中，有些人就是爱出风头，卖弄自己，生怕别人不了解自己的特长，殊不知这样很不好，就像猴子搏矢，容易把自己给卖弄没了。
猴子救月
【出处】
也作“猴子捞月”。语出唐总章元年僧人道世所著《法苑珠林》的“愚赣篇”：“连猕猴重，树弱枝折，一切猕猴堕井水中。”其故事是说古时伽尸国有座波罗奈城，在人迹稀少的树林中生活着500只猕猴。一次猕猴在一棵尼俱律树下，见月影在井里的'水面摇晃。他们担心世界夜晚会失去光明，就一只一只倒挂连接在树枝上去井中救月。由于太重，树枝折断，群猴全部落水。
【释义】
原意是一群猴子救捞水里的月亮。现形容没事找事，结果自己反而受到伤害。
弄鬼掉猴
【出处】
语出清代著名作家曹雪芹所著的《红楼梦》第46回：“心里再要买一个，又怕那牙子家出来的，不干不净，也不知道毛病儿，买了来三日两日，又弄鬼掉猴的。”
【释义】
原意是指搞鬼花样，耍猴把戏。现用来形容调皮捣蛋，不听话，不驯顺，耍花样。
猴年马月
【出处】
天文和古汉语专家，他们都认为，对“猴年马月”这个词的来历无从考据，复旦大学中文系著名古汉语专家骆玉明教授在查阅相关典籍后表示，这个词多半是来自民间的谚语。一种流行的说法认为，“猴年马月”是“何年嘛月”谐音的变体。
【释义】
指某些事情的前景尚未可知，也指事情未来的结果无法预料，泛指未来的岁月。
土龙沐猴
【出处】
语出清初诗坛盟主之一钱谦益所著的《都察院左都御史赠特进光禄大夫柱国太保吏部尚书谥忠文李公神道碑》：“时俗方标榜门户，征逐声利，以为土龙沐猴，非所以自树立，视之蔑如也。”
【释义】
原意是指看上去有些吓人的鳄鱼及猕猴。现用来形容徒有虚名，而无其实。
轩鹤冠猴
【出处】
语出元末明初的军事家、政治家、文学家，明朝开国元勋刘伯温所著的《驿传杭台消息石末公有诗见寄次韵奉和并寓悲感》之一：“池鱼幕燕依栖浅，轩鹤冠猴宠渥新。”
【释义】
原意是指乘轩之鹤，戴帽之猴。现比喻滥厕禄位、虚有其表的人。
猴头猴脑
【出处】
语出清代唐芸洲所著的《七剑十三侠》第21回：“看他虽是人形，却似猴头猴脑，身上着件单衫。”
【释义】
1、今天超级温柔的大师兄，大师兄我要给你生猴子。
2、猴年哎！！！真的可以跟你男神生猴子了哎！！
3、最后我龙哥标志性的一笑我窒息！！我晕厥！！我要给他生猴子！
4、猴年，那些喊着要生猴子的，时机到了。
5、学会自由泳，倒立，劈叉；甲亢抗体指标下降并正常；还是想给哥生猴子。
6、冲刺跑，拒绝无聊拒绝鸡汤拒绝正能量，对别人好一点，对自己苛刻一点！！！那些结婚生猴子的孩子敢不敢晚一点！
7、等到了我TOp真真真开心开心，我要给他生猴子。我爱的人都*安喜乐。我的道路越走越顺。
8、男神爸爸新年快乐！太好了！你终于快回来了！想你！好想做你手里的雪糕！等你回来给你生猴子！
9、祝我考研顺利！姐姐顺利生猴子！爸妈身体健康！朋友们心想事成！鹿哥帅出新高度！走上人生巅峰！
10、小伙子，我要被你帅哭咯，新年快乐咯，不知道我娜姐是不是真的给你生猴子了，但是呢，我很期待小小杰的出现。
11、年希望把健身坚持下来，去几个西南地区的城市，捋清工作方向，找个靠谱的女朋友，争取明年结婚生猴子。
12、年愿身体健康，发大财，生猴子！
13、年的愿望是可以做一个美丽的人妻，找到爱人一起生猴子。
14、刚在湖南卫视看完bigbang的我此刻想给他们生猴子了，别理我，我要冷静点，我睡不着了。
15、***，我只想说*！！！跟着BIGBANG呐喊，我只能说*太TM爽了，看着凯凯王我只能说*我太想把他扑倒了，我要给凯凯生猴子！！！
16、等小猴子生出来就是一家三口想哥最丑哈哈哈哈哈。
17、看到别人在那纠结要不要生猴子。。。同是属龙的大龄姑娘，我却在思考谁能跟我生猴子。
18、生猴子是不可能啦，猴年马月还是可以盼的。祝越吃越瘦，越动越不喘。
19、我发现我最*审美变了……我想给想给那种行走的荷尔蒙生猴子………靳东，胡歌，TOp，TOp，TOp。
20、你好2016，新年愿望集体脱单生猴子。
21、先早个起，再吃新年第一餐美味早餐，生猴子年开始咯～
22、嗯哼看完跨年总结出一句话、Wuli塔塔给我生猴子立刻！马上！
23、工作，恋爱，旅游，虽不能变身工作狂，不能赶进度生猴子，不能吃遍全世界，但认认真真过好接下来的每一天就已满足。2016这本书，page1to366，I\'mready！
24、今天给家人打了电话。很多好朋友陪着跨年。丫丫又一次让我感动。听男神用低音唱歌。和学生会大家庭讨论生猴子的事情。我没有想起他。2016第一天。很好。全新的开始。
25、我要和你生猴子，哈哈还有谁。
26、哦哦哦哦哦我要上天！！等了好久，高英杰简直帅我一脸噢！不知道为什么想要喊魏琛爸爸_(:3」∠❀)_酿总我要给你生猴子啊啊啊啊啊！
27、我爱你啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！我是脑残啊啊啊啊啊啊！！！！gd我爱你啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！我要给你们生猴子啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！
28、年的最新愿望，*我要给你生猴子！*爱你，以后会继续的爱你，爱你的歌！！么么哒。
29、年，要给我老公生猴子。
30、新的一年了啊！那些说要生猴子的都抓紧了！留给你们的时间不多了！
31、年的最后一分钟！我即将要生猴子啦！
32、我要生猴子买房子！愿我的家人，盆友*安健康！！幸福快乐！！
33、终于到了大家每天说要为谁生猴子的这一年了，加油你们。
34、所以我偶吧终于要结婚生猴子了么？？有点感动。
1.夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
2.人的生命热情都是个体化的，个体化的生命热情就是个体化热情——个体的全部身体感觉投入某种价值偏好的喜欢什么的在世行为。个体热情的产生既需要身体也需要身体的影子，两者不可或缺。没有身体及其感觉或没有灵魂的价值偏好，都不会产生生命热情。
3.你穿码的鞋，逛街的时候看上了一双鞋老板告诉你鞋子只* ，你犹豫再三把鞋子买回了家 ，鞋子磨得你满脚泡，你脚很痛但心里还是很满足的。过段时间你开始抱怨，少了穿它的次数。穿了一个月脚磨起的泡已经成茧。你感觉不到疼了 。有一天你惊讶的发现 鞋没有从前好看了。脚把它撑的变了形。鞋帮有裂缝 鞋头蹭掉了皮。你开始后悔当时为什么买它，你伤心的把鞋子放进了柜子里从没有再穿过。以后你再买鞋子无论多么好看只要不合脚你都不会买 。那双的鞋子让你明白 。喜不喜欢与适不适合 是两码事。
4.秋天，是一片金*的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
5.我从未见过这么忙碌的工业区。
6.一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
7.它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光。白白的毛像冬天里从天而降柔软的雪花，软绵绵的。它的尾巴短短的，远远一看，像一个白色的毛线球在地上滚来滚去。可爱的三瓣嘴总是一嗅一嗅的，好像永远在寻找着属于自己的气息。最可喜的是它那一对长长的尖尖的竖立在头上的耳朵，一只直直地竖立着，另一只却总耷拉下来。说它的耳朵有残疾吧，可是一听到一丁点儿响动，它的两只耳朵却都能直直地竖立起来，好像一只警犬发现了异常。它的前肢短，后肢长，蹦跳起来敏捷极了！
8.这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，*静又响亮的流着。
9.九寨沟老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
10.春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
11.夜，挟着凉爽的微风，吹过滴着露珠的高粱叶，吹过哗哗作响的白杨树，吹过闪着光亮的河水，也吹过浑身发热的林道静俊美的面颊……。多么美丽的夏夜呵，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒，蝈蝈蟋蟀和没有睡觉的青蛙知了，在草丛中池塘边树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中，那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着馨香气味的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，再加上这传奇式的革命斗争的生活，都在这不寻常的夜里显得分外迷人，分外给人一种美的感受。
12.瀑布的声音像阵阵的风吹过松林。
13.山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。
14.夜，快来了。我才发现，夕阳真的好美好美……它浑身是橘红色，放射出美丽的光芒，一点也不刺眼，它正笑着，笑得好甜好甜。这个盛装艳丽的姑娘，正轻轻缓缓地步向西边。太阳还想再露一下脸，却被湖水给吞没了。青海湖累了，微微地喘着气，西边只留下了一抹淡淡的胭脂色……
15.我喜欢新烘咖啡豆的清香气味。
16.春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
17.溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
18.趵突泉有三个泉眼，汹涌的泉水争先恐后的冒啊冒，从不彼此推让，也从不停歇。那隐藏在地下的丰富的水经过地底强大的压力，以极大的力量喷薄而出，冲出地面几十厘米高，壮观极了。在一片水雾中，隐约可见成群的鱼儿在水中欢快地游着，嬉戏着，追逐着。雾气泉水鱼儿，让你有种如临仙境的错觉。
19.现在，丁香盛开了，它用芬芳弥漫着小路，向路人发出邀请，引着我探向花丛深处，一朵小小的花儿让我为之惊讶，那是一朵奇特的花，它有片花瓣，好像一朵盛开在枝头的小荷花，我仔细地端详，没错，它有着丁香的味道，丁香的茎与瓣。面对这朵与众不同的花儿，我在它的每一个瓣上都许下了心愿：我愿世界和*，我愿地球健康，我愿社会和谐，我愿校园宁静，我愿家家幸福，我愿人人*安
20.不要小看小猫咪，当老鼠大摇大摆的上场时，猫咪也到了大展拳脚的时候了。猫咪先在鼠洞静静的等待，听见有声音，它就躲在隐蔽处，等着老鼠出洞。老鼠也是相当狡猾的，它会小心翼翼的在洞口东张西望，确定没有危险才会出来。出来之后也是慢慢的远离洞口，因为一旦遇到危险，它可以马上躲进洞里，但是它再狡猾也逃不过猫咪的爪子，猫咪只要看见老鼠就会以飞快的速度冲上去，用它锋利的爪紧紧抓住老鼠，不一会儿，老鼠就乖乖听话，一动不动了。
21.秋天，阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。似乎一切美好的事物都在秋天呈现最佳姿态，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
22.没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
23.《月下独酌四首·其一》唐代：李白
24.孩子们在草地上欢乐地跑来跑去。
25.今天晚上，我从朋友家回来，看见广场上都是水，一看，就知道今晚有喷泉。我走了过去，看见水花四溅，大家都开开心心的。有的在广场旁吃着棒棒糖，悠闲地看着美丽的景色；有的围着喷泉跑，在喷泉里玩老鹰抓小鸡；还有的在喷泉里，跑来跑去全身湿透了，这让我想起了以前的一件事，我和最要好的两个朋友在喷泉旁玩，觉得不够爽，就冲进了喷泉里，哇！我和朋友们尖叫了起来，我们体验了一次前所未有的感觉，然后，我们穿到喷泉中心，我们成了万众瞩目的明星了，那时，我们非常狼狈。大家惊奇地看着我们，个个脸上都露出惊讶的表情，然后，我们回家都被骂了一顿。我想着想着，才知道，该回家了。不管结果怎么样，我下次都不敢了。
26.大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外。随着噼噼*的雨声，窗外流下了一道道水痕。窗外早已是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中。当雨点落地，地上马上开出一朵朵晶莹剔透的小水花，水花就想一朵透明的水晶钻石一样。水花落地的时候，先是开出一个小水泡，再开出一朵小水花。一霎间，水花消失了。雨水聚在了一起，它们结伴汇入小溪。江河里
27.小兔子吃食时三瓣嘴一抿一抿的。要是把树叶放在他的嘴边，它把留在嘴边的叶子一截一咬一动地送入口中。像是在进行杂技表演。嘴边的胡子也一翘一翘的，像是在为杂技表演进行伴奏。他不时还害羞的露出几颗白白的小牙齿，好像对着我们说：“羡慕吧！你们可没有我这么漂亮的白牙齿啊。”
28.我们看见远处灯塔一闪一闪地发光
29.大雨隆隆的下着，风也在呼呼的吹，耳边的雷声不断，好像是狮子在怒吼，让人感觉可怕极了。我知道这是暴风雨的象征，雨还是不停的下着。珍珠般的雨点打在了树枝上，打在了荷叶上，莲花机灵的躲到了荷叶*去，躲过了雨点的袭击!在荷叶下，等着雨点的停息。
30.一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
1、吃饭和借书，都是极其暧昧的两件事，一借一还，一请一去，情份就这么结下了
2、许多人谈婚姻，语气仿佛是同性恋爱，不是看中女孩子本人，是羡慕她的老子或是她的哥哥
3、这就是生离死别比百年团聚好的地方，它能使人不老——《围城》
4、可是，心里的痛苦不露在脸上，是桩难事女人有化妆品的援助，胭脂涂得浓些，粉擦得厚些，红白分明会掩饰了内心的凄黯
5、好东西不用你去记，它自会留下很深的印象——《围城》
6、对于丑人，细看是一种残忍 ——《围城》
7、爱是又曲折又伟大的情感，绝非那么轻易简单假使这样就会爱上一个人，那么，爱情容易得使自己不相信，容易得使自己不心服了
8、本来苍白的脸色现在红得像生牛肉，两眼里新织满红丝，肚子肥凸得像青蛙在鼓气
9、生*最恨小城市的摩登姑娘，落伍的时髦，乡气的都市化，活像那第一套*裁缝仿制的西装——钱钟书《围城》
10、鸿渐知道她不是装娇样的女人，在宴会上把嘴收束得像眼药水瓶那样的小
11、公*正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态
12、好像个进口，背后藏着深宫大厦，引得人进去了，原来什么没有，一无可进的进口一无可去的去处 钱钟书
13、一句话的意义，在听者心里，常像一只陌生的猫到屋里来，声息全无，过一会儿喵”一叫，你才发现它的存在
14、旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相必现的时候经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友——钱钟书《围城》
15、人生最原始的睡，同样也是死的样品
16、物价像吹断了线的风筝，又像得道成仙，*地飞升
17、从恋爱到白头偕老，好比一串葡萄，总有最好的一颗，最好的只有一颗，留着做希望，多么好？
18、夜仿佛纸浸了油变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞褪后的夜色也带着酡红
19、作者钱钟书 来源围城 阅读 载入中…
20、远别虽非等于死，至少变得陌生回家只像半生的东西回锅，要煮一会儿才熟……睡眠这东西脾气怪得很，不要它，它偏会来，请它，哄它，千方百计勾引它，它拿身分躲得影子都不见——钱钟书《围城》
21、经过长期苦旅而彼此不讨厌的人才可以结交作朋友朋友如此，伴侣就更需要这样了！ 钱钟书
22、他们不肯原谅，也许因为他们自己不需要人原谅，不知道也需要人原谅 钱钟书
23、为什么可爱的女孩子全有父亲呢？她孤独的一个人可以藏匿在心里温存，拖泥带水地牵上了父亲叔父兄弟之类，这女孩子就不伶俐洒脱，心里不便窝藏她了，她的可爱里也就掺和渣滓了 钱钟书
24、这雨愈下愈老成，水点贯串作丝，河面上像出了痘，无数麻瘢似的水涡，随生随灭息息不停，到雨线更密，又仿佛光滑的水面上在长毛 钱钟书
25、好家伙！这饿像有牙齿似的从里面咬出来
26、这一张文凭仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑;小小一张方纸能把一个人的空疏愚笨寡陋都掩盖起来
27、两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝接*，蜘蛛就要挂网
28、一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰 钱钟书
29、对于丑人，细看是一种惩罚——除非他是坏人，你要惩罚他
30、有头脑有才学的女人是天生了教愚笨的男人向她颠倒的，因为他自己没有才学，他把才学看得神秘，了不得，五体投地的爱慕，好比没有钱的穷小子对富翁的崇拜——钱钟书《围城》
31、为什么爱情会减少一个人心灵的抵抗力，使人变得软弱，被摆布呢？——钱钟书《围城》
32、可是失望遭期骗的情欲被损伤的骄傲，都不肯*伏，像不倒翁，捺下去又竖起来，反而摇摆得利害
33、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛
34、水涸的时候，大家都不走木板桥而踏着石子过溪，这表示只要没有危险，人人愿意规外行动
35、好东西不用你去记，它自会留下很深的印象 钱钟书
36、烤山薯这东西，本来像*谚语里的私情男女，偷着不如偷不着，”香味比滋味好；你闻的时候，觉得非吃不可，真到嘴也不过尔尔——钱钟书《围城》
37、两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接*，蜘蛛就要挂网——钱钟书《围城》
38、一切机关的首长上办公室，本来像隆冬的太阳或者一生里的好运气，来得很迟，取得很早 钱钟书
39、真聪明的女人决不用功要做成才女，她只巧妙的偷懒——钱钟书《围城》
40、远别虽非等于暂死，至少变得陌生回家只像半生的东西回锅，要煮一会才会熟
41、要人知道自己有个秘密，而不让人知道是个什么秘密，等他们问，要他们猜，这是人性的虚荣——钱钟书《围城》
42、历史该如洛高所说把刺刀磨尖当笔，蘸鲜血当墨水，写在敌人的皮肤上当纸
43、世界上就只你方鸿渐一个人聪明！难道我监禁你？还是你霸占我？你闯进我的心，关上门又扭上锁丢了锁上的钥匙，是我，也许你自己从此无法开门，永远，你关在我心里
44、爱情跟**一胞双生，类而不同，**并非爱情的基本，爱情也不是**的升华
45、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类
46、世间哪有什么爱情，纯粹是生殖冲动——钱钟书《围城》
47、假使爱女人，应当爱及女人的狗那么真心结交朋友，应当忘掉朋友的过失
48、我们对采摘不到的葡萄，不但想象它酸，也很可能想象它是分外地甜
49、一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识
50、一觉醒来，天气若无其事的晴朗，只是黄泥地表示夜有来雨，面粘心硬，像夏天半溶的太妃糖，走路容易滑倒
51、活诚然不痛快，死可也不容易；黑夜似乎够深了，光明依然看不见
关于《小猴子下山》评课稿
评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家整理的关于《小猴子下山》评课稿相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好空手回家去。课文通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做什么事情都要专一，要有始有终，否则一事无成。
张晶晶老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。
一、板书的巧妙设计
张老师将课文里的关键字、词，结合图片予以巧妙组合呈现：横观为词，竖显为段，连接起来，全文可见，大大帮助了学生理清层次、把握重点、概括大意，同时也让后面故事复述有所依托。
二、动词的细心引导
对于刚刚步入一年级的小学生来说，掰、扛、摘、捧、抱、扔、追等表示相*动作动作词，其细微的区别，孩子们很难掌握。张老师根据孩子们的他们的年龄特征，知识水*和接受能力，将动词集中呈现，在表演时再通过以动作示词义，最后再适时提出质疑：“为什么桃子不能用扛呢？”“玉米不能用摘？”等问题。孩子们通过他们自己的讨论，自己得出了答案，可见学生对词义理解得透彻。
三、从实际出发，利用课文结构特点安排教学。
小猴子下山，做四件事，其表达方式基本相同。张老师在教学中利用课文形式的特点、抓住主要内容，很好地处理了课文形式和内容的'关系。对于课文第一件事让学生来读一读、想一想、说一说等活动详细讲述，其余引导学生自学。抓住关键词语不放，提出恰当的问题思考，联系学生实际正面诱导。注意让小学生从主要词语中寻找问题的答案。这样的训练，不只使低年级以词句训练为重点的教学要求落到实处，有益于学生了解课文的意思，而且对学生以后进行篇的理解的训练奠定的基础。
四、复述表演体现语言和思维训练的层次性
在孩子们复述课文时，张老师做了很好的示范引领，再配以简单的道具，以星级评定的方式，以学生喜闻乐见的表演方式进行，为复述整篇奠定基础，还适当穿插品德教育，安排巧妙，都为学生的课堂质疑和总结铺好了路。
《小猴子下山》是一年级下册的一篇童话故事。文章主要讲了一只小猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。面对一群六七岁的孩子，又临*期末，正是贪玩浮躁的时期，能抓住孩子的心、让他们认真听课确实是很难的了。面对这样的实际情况，孙老师着实动了一番脑筋，一节课下来，没有出现低年级课堂上纪律混乱，听讲不专的现象。孙老师是从以下方面引导学生的：
1、趣味识字引入教学。
本课的生字多数是关于“手”的动词，如“掰、扛、扔、摘、抱”等，孙老师采用做动作的方式来帮助学生认读，不仅从音形义上帮助学生识字，还在趣味盎然的气氛中锻炼了动手动脑能力，深深吸引了孩子们的注意力。从课堂上来看，学生非常感兴趣，有的孩子都走到过道上表演了。
2、情境表演深入体会。
本文故事情节简单，趣味性强，一般老师都会让学生演一演增加课堂趣味。孙老师也采用了这种方法。不同的是，孙老师不是简单的找几个同学扮演角色，走走过场调节气氛。看得出，她在备课时考虑到了孩子爱表现求上进的特点，让学生自己动手做了头饰、道具等，虽然不是那么精美，但孩子们看到自己的作品被老师选中，非常受鼓舞，每个孩子都很有成就感，课堂表现更出色。
这是孙老师这节课成功的重要因素，也表现了她兢兢业业认真踏实的工作作风。
《小猴子下山》评课稿
评课，是在听课活动结束之后，对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观，和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。以下是小编帮大家整理的《小猴子下山》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
5月29日听了仇老师执教了一年级下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好空手回家去。课文通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做什么事情都要专一，要有始有终，否则一事无成。
仇老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，体现了低段语文教学声情并茂的特点。
这一整堂课让我学到了很多的东西。根据我个人的听课感受，概括为以下几点：
一、策略多元，趣味盎然学知识
低年级的学*兴趣不是内发的，而是需要外界刺激激发，仇老师的激趣体现在教学的各个环节，简单的道具、有趣的图片、情景的创设等，一切以兴趣为前提，让学生在愉悦中学会知识，简简单单却具有实效性。如学*生字的环节，课题导入环节等，尤其是在引入课题就用猜迷语的方式吸引着学生的注意力，再介绍小猴子，学*“猴”，并于“候”区别，让学生发现不同，并组词巩固，仇老师出示两个句子让学生填空，巩固在不同的句子中运用，另外，仇老师的鼓励与表扬也很好的激起学生的学*兴趣，仇老师在每一位学生的发言后都会有正面的肯定与表扬，给学生继续学*的动力。仇老师的教学既激发了学生兴趣，又愉快地学*了知识。
二、动作演示，理解运用动词
对于刚刚步入一年级的小学生来说，掰、扛、摘、捧、抱、扔、追等表示动作的词，其细微的区别，孩子们很难掌握。仇老师根据孩子们的他们的年龄特征，知识水*和接受能力，通过以动作示词义，让学生“扛竹竿”、“抱皮球”、“捧橡皮”等通过做做动作，让学生理解“掰、扛、摘、捧、抱、扔、追”表示小猴子动作的词语，另外让学生用“掰玉米”等词语训练说话，学生对词义理解得透彻。同时通过朗读，体会小猴子高兴的心情。
三、由扶到放，培养自学能力
课文前4个自然段结构相似，在教学中，重点指导第一、二自然段，通过由指导到扶再到放，培养学生的学*能力。在第一、二自然段中重点教学中一步步地出示：这是什么地方？小猴子看到什么？（ ）的玉米，小猴子做了什么？学生通过朗读理解了内容，体会了词语的灵活运用。通过做做动作，让学生理解“掰”、“扛”等表示小猴子动作的词语。通过朗读，边演小猴子的动作、神态，体会小猴子高兴的心情。这样由细节到整体学*课文第一、二自然段，为学生学*三至四自然段打下扎实的基础。在学*中，还不断总结、提醒学生学*方法，让他们学会迁移运用，培养他们的语文能力。
四、以生为本，本本分分为学生
本节课教学，仇老师紧扣教学目标，较好地设计和培养学生探究性学*及语文能力。课题的结尾，仇老师从课文内容到生活实际的过渡，是同一现象的类比，属生动直观的感性认识，更易被学生接受。再引导学生把感性认识升华为理性认识，从中悟出一个道理，用“不论做什么事情，都要有始有终，认认真真地去做，做完一件再做另一件，这样才能有收获。”明白“做事不能三心二意，要一心一意”的道理指导学生日常行为。这一教学过程对学生进行了思想教育。
《小猴子下山》是一年级下册的一篇童话故事。文章主要讲了一只小猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。面对一群六七岁的孩子，又临*期末，正是贪玩浮躁的时期，能抓住孩子的心、让他们认真听课确实是很难的了。面对这样的`实际情况，孙老师着实动了一番脑筋，一节课下来，没有出现低年级课堂上纪律混乱，听讲不专的现象。孙老师是从以下方面引导学生的：
1、趣味识字引入教学。
本课的生字多数是关于“手”的动词，如“掰、扛、扔、摘、抱”等，孙老师采用做动作的方式来帮助学生认读，不仅从音形义上帮助学生识字，还在趣味盎然的气氛中锻炼了动手动脑能力，深深吸引了孩子们的注意力。从课堂上来看，学生非常感兴趣，有的孩子都走到过道上表演了。
2、情境表演深入体会。
本文故事情节简单，趣味性强，一般老师都会让学生演一演增加课堂趣味。孙老师也采用了这种方法。不同的是，孙老师不是简单的找几个同学扮演角色，走走过场调节气氛。看得出，她在备课时考虑到了孩子爱表现求上进的特点，让学生自己动手做了头饰、道具等，虽然不是那么精美，但孩子们看到自己的作品被老师选中，非常受鼓舞，每个孩子都很有成就感，课堂表现更出色。
这是孙老师这节课成功的重要因素，也表现了她兢兢业业认真踏实的工作作风。
《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好空手回家去。课文通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做什么事情都要专一，要有始有终，否则一事无成。
张晶晶老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。
一、板书的巧妙设计
张老师将课文里的关键字、词，结合图片予以巧妙组合呈现：横观为词，竖显为段，连接起来，全文可见，大大帮助了学生理清层次、把握重点、概括大意，同时也让后面故事复述有所依托。
二、动词的细心引导
对于刚刚步入一年级的小学生来说，掰、扛、摘、捧、抱、扔、追等表示相*动作动作词，其细微的区别，孩子们很难掌握。张老师根据孩子们的他们的年龄特征，知识水*和接受能力，将动词集中呈现，在表演时再通过以动作示词义，最后再适时提出质疑：“为什么桃子不能用扛呢？”“玉米不能用摘？”等问题。孩子们通过他们自己的讨论，自己得出了答案，可见学生对词义理解得透彻。
三、从实际出发，利用课文结构特点安排教学。
小猴子下山，做四件事，其表达方式基本相同。张老师在教学中利用课文形式的特点、抓住主要内容，很好地处理了课文形式和内容的关系。对于课文第一件事让学生来读一读、想一想、说一说等活动详细讲述，其余引导学生自学。抓住关键词语不放，提出恰当的问题思考，联系学生实际正面诱导。注意让小学生从主要词语中寻找问题的答案。这样的训练，不只使低年级以词句训练为重点的教学要求落到实处，有益于学生了解课文的意思，而且对学生以后进行篇的理解的训练奠定的基础。
四、复述表演体现语言和思维训练的层次性
在孩子们复述课文时，张老师做了很好的示范引领，再配以简单的道具，以星级评定的方式，以学生喜闻乐见的表演方式进行，为复述整篇奠定基础，还适当穿插品德教育，安排巧妙，都为学生的课堂质疑和总结铺好了路。
【明师X艾麦奇联合戏剧】案例分享第三期来咯！
本周分享的案例是艾麦奇联合戏剧创始人胡媛媛老师的 “经典之作” 之一——《猴子捞月》。胡老师将我国的民间故事改编为英文剧本，让孩子们在戏剧排演中提升语言能力，更实现育人目标！
本文作者：胡媛媛老师
艾麦奇联合戏剧创始人，毕业于英国华威大学教育研究与管理专业。撰写论文曾获北京市第八届“京研杯”教育教学研究成果二等奖，英文戏剧课例曾获东城区中小学优秀课堂教学设计英语学科特等奖。
2017年被全国英语教师戏剧高级研修班聘为英文戏剧讲师，2018年在第四届IDEC国际戏剧教育大会“英语教学与戏剧教育分*”上做课《猴子捞月》。
曾指导剧目《愚公移山》获第四届首都学生外语展示系列活动最佳导演奖；剧目《唯我出租车》、《新版丑小鸭》及《狮子王》连续三年获2015-2017年度“希望中国”校园短剧北京选拔赛最佳指导教师；剧目《仲夏夜之梦》在2016北京市“酷听说”小学英语文艺汇演短剧表演荣获特等奖。
一
教学指导思想
教育戏剧的育人目标
国家教育部学生发展核心素养研究协作组在 2016 年 9 月提出的中国学生发展 “核心素养” 中提到全面发展的人一概念，分为自主发展包括学会学*和健康生活；社会参与包括责任担当和实践创新；以及文化基础包括人文底蕴和科学精神。
教育戏剧的育人功能
世界人生、道德品质、社会担当、内心修养、审美意识、逻辑智慧。
“
二
教学背景分析
脚本分析
本脚本改编于中国传统民间故事《猴子捞月》，讲述的一只小猴子在森林中玩耍时，看到海中月亮的倒影时，也兴奋地召来大伙集体商讨捞月亮的故事。在猴子们一筹莫展之际，猴王搔搔脑袋再生一计，大伙一个接一个倒挂金钩捞起月亮来，可是月亮被捞起时，月亮“碎”成一片，真应了“水中捞月一场空”。整个脚本以自创小chant贯穿始终，画风轻松，情节风趣，是一个很适合各个年级选用的英语学*材料。
学生分析
本节视听说课是一节六年级的课，由于戏剧本身所具有特殊性，需要学生对语言有一定的要求，因此，教师让他们在轻松、自然的状态中学*如何表演戏剧，真正体验到学*英语戏剧的快乐。
戏
/
剧
三
教学内容、重点与目标
教学内容
通过戏剧活动让学生进入情景，通过朗读脚本，对语言和人物进行感知。
教学重点
教学重点在于表演，让学生敢于 “说”。
教学难点
如何让学生真实的表演是本课的难题。
教学目标
让学生能够顺利完成英文剧目表演。
四
教学过程与方法
Preparation节选
Presentation及Proceeding节选
Practice节选
Performance节选
写猴子的句子
关于猴子的句子
猴子观海的句子
描写猴子的句子
赞美猴子的句子
形容猴子的句子
猴子的诗句
猴子诗句
写猴子的诗句
比喻猴子的好句子
描写小猴子的句子
关于描写猴子的句子
猴子的台词
看猴子的说说
描写猴子有趣的句子
描写猴子动作的句子
小猴子的样子写句子
描写猴子外貌的句子
古诗里的猴子
猴子的好诗句
关于猴子的诗句
猴子不懂建筑的句子
形容猴子爬树的句子
描写猴子的好句
形容猴子的诗句
描写猴子的语句
描写猴子的诗
猴子台词
含有猴子的古诗
猴子和牛的古诗
关于年少轻狂的古诗
十首幼儿园的古诗
古诗词朗诵花的视频素材
古诗的理解方法有几种
有同旁00的古诗大全6首
有梦想才能实现的古诗
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形容羡慕别人生活的古诗
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多于80字的古诗文
委婉表达爱意的古诗词
思乡感念父母的古诗
带甄字的古诗
朗读古诗的韵律
学古诗的小猪佩奇
我想听龟虽寿的古诗三国曹操
关于风花雪月的古诗
声音夏天的古诗
关于母亲生日的简短古诗词
有关描写草的古诗
关于夏的古诗谜语
我的乐园跆拳道馆的古诗
