贝利亚的古诗

球王贝利课文原文

球王贝利课文原文

　　足球我们都很喜爱，作为大家很喜欢的运动，得到了全世界的关注，以下是小编整理的球王贝利课文原文，欢迎阅读参考！

　　球王贝利课文原文：

　　在里约热内卢的一个贫民窟（kū）里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾（lājī）箱捡来的椰（yē）子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

　　有一天，当他在一个干涸（hé）的小池塘里猛踢一个椰子壳时，被一位足球教练看见了。教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

　　圣诞节到了，小男孩儿的妈妈对他说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷（qǐdǎo）吧。”

　　跟妈妈一起祷告完毕，小男孩儿向妈妈要了一把铁锹（qiāo），跑了出去。他来到教练别墅（shù）前的花园里，挖起土来。

　　他正挖着，教练从别墅里走出来，问小男孩儿在干什么。小男孩儿仰起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”

　　教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。”

　　后来，在1958年，这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的队友一起，为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。男孩儿的名字一下子传遍了世界。他就是后来被人们誉（yù）为“球王”的贝利。

　　球王贝利课文教案：

　　一、教学目标

　　1默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的.道理。

　　2引导学生自学生字。

　　二、教学重点、难点：

　　从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

　　三、教学时间：一课时

　　四、教学准备：课件

　　五、教学过程：

　　（一）看录像导入

　　（播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学*一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？

　　（二）初读课文

　　1自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。

　　2以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。

　　（三）默读课文，整体感知

　　思考：课文写了贝利的什么事？

　　根据学生的回答，教师进行内容的梳理

　　（送足球→参加训练→捧回金杯）

　　（四）默读课文,思考

　　1、教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？

　　2、在文章中划出相关的句子，来说明理由。

　　（五）结合思考题进行集体交流

　　1、教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）：

　　（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；

　　（2）教练发现他有踢球的天赋；

　　（3）教练爱护这样的人才。

　　2、教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）

　　（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。

　　（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。

　　【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】

　　（六）总结全文

　　你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）

　　（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

　　（2）爱好+天赋+勤奋=成功

　　（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

　　（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。

　　（七）作业

　　1、有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。

　　2、推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

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论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文

论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是小编整理的论析《哈克贝利费恩历险记》中的哈克和吉姆论文，一起来看看吧。

　　论文摘要：

　　文学作品当中，作者常会采用游历的方式使作品中的人物得到历练并进一步地成长、成熟，从而使他们对自身有更加深刻的认识和了解。哈克和吉姆是马克·吐温小说《哈克贝利·费恩历险记》中的两个人物，他们在一次有趣却不*凡的旅行中一起成长，两人的友谊也因这次旅行而变得日益坚固，旅行结束，两人最终成为了英雄。

　　论文关键词：

　　哈克；吉姆；英雄：性格；友谊

　　以前，美国人心目中的英雄形象都类似于卡通人物：他们常穿着带有一些机械小玩意儿的衣服，有时性子也十分古怪。而马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》则造就了另一类型的英雄，它打破了美国人心中固有的英雄标准与模式。

　　一、哈克的性格特征

　　(一)智慧和勇敢

　　智慧与勇敢是英雄最重要的特征。我们可以从小哈克身上看到这最宝贵的品质。哈克是一个灵活机智的男孩儿，在航行的过程中，他碰到了一些坏蛋，几次遭遇危险，但他凭借自己的聪明和才智，最终成功摆脱了那些意图伤害他的人，安然离开。

　　年幼的哈克起初并没有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流时的那些纷乱复杂的经历，却让他开始对世俗社会曾经灌输给自己的伦理道德观产生了怀疑。尽管根据当时的法律，吉姆是隶属于华森小姐的黑人奴隶，但从道义上来说，他认为自己应该去帮助吉姆挣脱奴隶枷锁，获得自由。哈克天生聪明，他愿意根据事情本身的是非曲直来思考问题，最后对于这些一直困惑着他的问题也有了自己的答案。也许这些答案会令他的白人同胞们震惊，但他却认为是正确的，并且敢于坚持与实践自己认为正确的主张。比如，他认为遇到追捕黑人奴隶的人时，自己应该做的，就是对他们撒谎来掩护吉姆。

　　哈克也是个十分勇敢的男孩。和一个逃跑的奴隶一起逃亡是需要勇气的，而帮助这个奴隶获得自由则需要更大的勇气，但是他真的这么勇敢地做了，他不仅救了吉姆，而且把他当作好朋友看待。

　　哈克的勇敢还体现在他能勇于承认自己的错误。夜幕悄然降临，湖面上还升腾着迷蒙的雾气，就在这时，坐在独木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克试图划回去，但大雾使他失去了方向感，迷失在潮湿的湖面。孤独漂流了一段时间之后，哈克与睡着了的吉姆再次重逢。看到哈克还活着，吉姆激动万分，连声音都在颤抖，·但调皮的哈克却想跟他开个小玩笑，于是佯装他们的失散只是吉姆所做的梦。吉姆信以为真，向哈克讲述了他梦中的故事，把那场大雾和他乘坐木筏漂流时遇到的险境编成了一个故事。不过，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和树枝，他这时才恍然大悟，原来自己被小哈克给骗了!吉姆很是气恼，想到自己是那样的担心哈克，但他竟然故意捉弄自己，实在是太不像话了!哈克的这种行为伤害了吉姆的心。不过，我们的小哈克还是善良而正直的，他最终勇敢而真诚地向吉姆道了歉，并且在他此后对早年生活的追忆中，也从未因为自己曾跟一个黑人道歉的行为而感到后悔过。伤害吉姆时，哈克觉得心里很难受。

　　(二)渴望自由

　　我们在谈论英雄时，不能忽略英雄身上的革命品质。叛逆是哈克最突出的性格特点。哈克是个无家可归的流浪汉，他叛逆而个性，他从未接受过现代文明的教育，从未去过教堂祈祷，也从未穿过“体面”的衣服，他所祟尚的只有自由和个性。

　　在被热心肠的道格拉斯寡妇收养的那段日子里，哈克总觉得自己的行为举止被那些礼节教义所束缚，那些所谓的伦理道德将他压得喘不过气来。与其挣扎在并不属于的自己“文明社会”中，哈克更愿意呆在僻静偏远的地方。“我重新穿上了我原来的破衣烂衫，重新钻进了那只原本装糖的大木桶里，好不自由，好不逍遥自在。”(第一章)哈克在小说开头还说过这样的话：“道格拉斯寡妇，她把我认作她的儿子。她许下了话，要教我学文明、学规矩。可是一天到晚呆在这间屋里，有多难受。你想，寡妇的行为举止，一桩桩、一件件，全都那么刻板、那么一本正经，这有多丧气。这样，到了我实在受不了的那一天，那我就溜之大吉啦。”我们从中可以看出哈克是如何看待被收养的那段生活的。道格拉斯寡妇照顾他的方式是他所不*惯的，尽管她能给予他一种所谓的体面的生活，但却不是哈克所追求与热衷的，他的内心始终向往着自由与无拘无束的快乐。

　　但是，作为一个成长于白人社会背景下的孩子，哈克不可避免地会受到影响。他不知要如何去看待种族主义和奴隶制度，社会的传统观念与他幼小心灵内的正直和善良产生激烈的冲突。我们可以看到，整部小说中哈克一直在不断地挣扎，他弄不清楚自己的想法是正确的，还是社会所说的有道理。他的“良心”总在警告着他：“绑架主人的奴隶是不道德的。”他终于忍受不了内心的挣扎，也实在无法驳斥“良心”的指责，于是，哈克着手给吉姆的主人华森小姐写信。但没写一会儿，他突然想起了往日和吉姆在河上漂流的时光，想起了他们在木筏上相处融洽的生活，想起了吉姆的好心肠，想起了他们之间的友谊，想起吉姆称他为“世界上最好的也是唯一的朋友”。从此，哈克背弃了“上帝”，选择了世人眼中的“邪恶”，他要帮助自己的伙伴吉姆摆脱奴隶制度的枷锁，获得他本来就应该拥有的幸福。

　　故事的结尾，萨利姨妈希望能收养哈克，但哈克这样说道：“不过嘛，依我看，我得比其他人先走一步，先到“领地”去。这是因为萨莉姨妈要认领我做儿子，要教我学文明规矩，这可是我受不了的。我先前经受过一回啦。”尽管哈克喜欢上了萨利和西拉斯，但他知道他们仍是他所畏惧并且不信任的社会中的那一部分人。萨利阿姨为哈克所做的打算囊括了世俗社会公认的每个男孩应该具有的东西：宗教、干净的着装、教育、是非观。然而，哈克认为这四者之中的前两者是毫无用处的。谈到第三个词“教育”时，哈克则说他能提出一个更好的词来代替它。在“领地”(西部未开发地区)—那个尚未“文明化”但充满希望的世界，哈克却能有机会只做自己。冒险行程结束以前，哈克就一直在考虑如何再次摆脱那个所谓的正常社会，而小说含蓄的结尾则暗示了他决心彻底摒弃美国社会的那些世俗观念。

　　(三)纯朴真诚和心地善良

　　哈克起初并不把吉姆当做一个*等的人来看待，但是当他听到人们把他的死归咎于吉姆并要来岛上抓捕吉姆时，他又十分地担心，慌忙跑回岛上营救吉姆。

　　漂流旅程中，哈克和吉姆遇到了各种各样、形形色色的人，其中包括两个骗子—“老国王”和“年轻的公爵”。他们一路骗取钱财，更过分的是，他们假装自己是玛丽小姐的叔叔，企图骗取那三个可怜孤女的财产。看到这些骗子的厚颜无耻和贪得无厌，哈克再次愤怒了，这一次，他不愿意再做他们骗局的旁观者，他要勇敢地采取行动。哈克偷了“国王”和“公爵”的钱要把它还给原来的主人，然后把真相告诉给玛丽小姐(三个孤女之一)。“我对自个儿说，这又是一个姑娘，我却听任那个老流氓抢她的钱财!她赔了不是以后，她们对我百般殷勤，让我觉得是在自己家里，是和朋友在一起。我呢，只觉得自己何等缺德、何等卑鄙、何等丧失人格。我对自个儿说，我已经下定了决心，我死活也要把那笔钱给藏起来。”从这些文字当中，我们可以感受到哈克的那颗纯朴真诚和善良的心。而他的这个决定也是他走向成熟的重要一步，同时也预示了面对另一个即将到来的关于吉姆的决定时，他将会何去何从。

　　二、吉姆的性格特征

　　《哈利贝克·费恩历险记》的另一个重要人物就是吉姆，一个典型的黑人奴隶。吉姆是个热心善良的人。一方面，他尊重白人，愿意为他们工作，但另一方面，他对自己的未来极富憧憬与向往。他很希望自己能够获得自由，并且和亲人团聚。虽然同伴哈克往往很无知又很孩子气，但吉姆表达出的对家人深厚的感情以及他独特的人格魅力向哈克(和读者)证明着，他同白人一样拥有获得自由的权利。吉姆用他的善良、耐力、勇气和仁慈，展现出了一个黑人奴隶如何成为一个独立的人的艰苦历程，从而证明他是一个具有英雄品质的人。

　　(一)渴望自由

　　吉姆最突出的性格特征是对自由的渴望。他渴望到达一个自由的国度，摆脱奴隶身份的困扰。万恶的奴隶制度拆散了他曾经幸福美满的家庭，让他被迫与妻子和儿女分开。对亲人们的无限思念加剧了他与家人团圆的渴望，他害怕跟家人永远分离，所以才鼓足勇气逃离华森小姐，追寻自己的自由和幸福。对于未来，吉姆有个很美好的计划，“他会拼命挣钱，决不乱花一分钱，等到积聚的够数目了，便要把老婆赎回来。她如今是属于一家农庄的，地点靠*华森小姐那里。然后他们两个人要拼命干活，好把两个小孩赎买回来。”许多黑人都认为，自由是可望而不可即的，甚至有人连憧憬自由的勇气都丧失了，然而，憨实敦厚的吉姆不仅敢于憧憬，甚至努力付诸行动，这足以看出吉姆超乎常人的勇气与胆量。

　　故事的尾篇，汤姆受伤，吉姆冒着被抓回去的危险坚持照顾汤姆，这一行为也让我们也感受到他勇气的力量以及博大的人道主义的爱。

　　(二)善良勇敢

　　吉姆在与哈克的冒险历程中所表现出来的善良品质也令人震撼。他是一个可爱而善良的人，他总是在等待哈克；他喜欢哈克并把他看做自己的朋友和家人；他细心地照顾哈克；他为哈克做饭并在最危险的时候挺身保护他；他不让哈克看到那所浮在水面上的房子里的尸体，因为那正是哈克的父亲。小哈克后来逐渐意识到了吉姆对自己的关爱与保护，他说，“我看到他才值完了班便替我值班，不愿意前来叫我，好让我继续睡大觉。我看到，当我从一片浓雾中回来，当我在世仇械斗那儿，在池塘里又见到他，在这所有的时刻里，他是多么兴高采烈，总要叫.我乖乖，总要宠我，总要想尽一切办法为我设身处地地着想，他对我始终如一这么好啊。”

　　吉姆热切地渴望自由，但当汤姆被子弹击中处于危险之时，吉姆却坚持去请医生，尽管他知道这意味着他很有可能因此暴露了身份而再次被抓回去充当奴隶，但他却毅然决然地做出选择。他说：“那么吉姆呢，我会这样说么?不，先生，要是不找医生，我一步也不走，即便要等四十年也行。”善良的吉姆愿意牺牲自己的自由来换取汤姆的*安与健康。

　　(三)智慧乐观

　　乍一看，吉姆似乎是个迷信的白痴，但仔细阅读后却会得出相反的结论，吉姆迷信的背后所隐藏着的，是他对自然界深人的了解。因此，吉姆是智慧的。在第十四章中，哈克告诉吉姆，在法国，人们不会说英语。哈克想说服吉姆，于是他说猫和奶牛的“谈话”就不相同，同样的，法国人和美国人的语言也就不同。但吉姆却指出美国人和法国人都是人类，哈克的类比是不恰当的。两人的这番讨论表明他们都具有聪明的头脑，但是哈克的思维方式受到白人社会思想的些许熏染，相比之下，吉姆的思想并未受传统思想的束缚。

　　吉姆在许多方面都只不过是一个正常的普通人：他爱他的家人，他是一个忠实的朋友。但事实上，吉姆却可以说是故事中唯一一个真正的成年人，是一个乐观的、值得哈克尊敬的榜样。航行途中，他从一个受尽折磨的黑奴成长为一个勇敢、独立、自由的人，身上却仍然保留着当初的优良品德，例如善良与真诚。

　　三、结语

　　《哈利贝克·费恩历险记》被誉为是美国文学史上最优秀的作品之一。H.L.门肯在《聪明人》中称赞它为世界上最伟大的杰作之一。而海明威在《非洲的青山》中也认为它是美国文学作品中最好的一本书。

　　这本书讲述了两个人的冒险旅程。密西西比河上飘流着的小木筏上坐着这样两个人：一个是无知的、没有受过教育的黑人奴隶吉姆，另一个则是一个同样没有受到过正规传统教育的、无家可归的白人小男孩儿哈克。两人都是因为某种原因而逃离社会。哈克是为了逃避社会的约束和规范，而吉姆则是源于惧怕自己被卖给另一个主人。以往白人社会的成长经历，使最初的哈克认为奴隶制度是自然秩序的一部分，但随着故事情节的展开，他的内心开始了痛苦的挣扎，关键时刻到来之际，他最终坚定了自己的信念，决定宁愿被地狱之火惩罚也绝不背叛他的黑人朋友。黑人吉姆同样也是一个十分勇敢的人，他渴望自由、心地善良，可以为了朋友哈克而牺牲自己苦苦追寻的自由。相比于文化背景为他们制造的种种障碍，他们的友谊更加的坚固，不容摧毁。

　　随着故事情节的展开，我们可以看到哈克和吉姆在不断地成长，当他们一起面对了重重困境之后，两人的友谊也不断加深。因此，我们可以说，哈克和吉姆的航行过程实际上是英雄的成长历程。

　　摘要：

　　《哈克贝利·芬历险记》是美国作家马克·吐温的一部短篇小说。该作品自出版以来，深受读者的喜欢。小说通过哈克和吉姆的逃跑和抗争之路，对美国旧世界秩序进行了深刻描写和无情揭露。本文着重从人物和景物两个角度，浅析了主人公对自由的追求以及作品体现的美利坚民族的独立精神。

　　关键词：

　　《哈克贝利·芬历险记》；马克·吐温；独立精神

　　马克·吐温的作品《哈克贝利·芬历险记》描写了哈克贝利家庭对美国旧社会教会势力的反抗，对禁锢自由的旧社会的厌恶，以及对美国开拓精神的追求。特别是小说主人公——一个穷孩子的正直善良正是马克·吐温对新一代孩子的期望。

　　一、人物体现的独立精神

　　《哈克贝利·芬历险记》描述了许多令人印象深刻的人物形象，不论是哈克还是黑奴吉姆，他们之间的情节相互交错，与文章的主线相互交织，展现出一条具有强大时代气息的主线。从追求独立和自由来看，哈克和吉姆两个主人公体现了不同的身份和种族；然而，他们带给读者对民族自由和独立的思考却是殊途同归。

　　（一）白人哈克

　　主人公哈克作为一个白人小孩，尽管他的父亲是个流浪汉，但作为年仅十三四岁的少年，他是天真、淳朴、自然的，遇到困难时表现出了典型的美国冒险精神。《哈克贝利·芬历险记》与马克·吐温的另一部作品《汤姆·索亚历险记》都体现了对黑恶世俗势力的抗争。作为寡妇道格拉斯的养子，哈克受不了她的各种清规戒律；作为酒鬼父亲的儿子，哈克受不了他的各种酒疯和无理殴打。于是他制造了自己被杀的假象，偷偷逃到了杰克逊岛上。就是在这里，哈克邂逅了华森小姐家里逃出的黑奴吉姆。尽管哈克和吉姆的种族身份完全不同，但是小说戏喜剧性的结局帮助吉姆获得了真正的自由。这就是主人公哈克所追求的独立和自由，这代表了白人和黑奴对独立和自由的同步追求和梦想依托，这也体现了美利坚民族对独立精神的追求。

　　（二）黑人吉姆

　　黑人吉姆与白人哈克无论是从身份，还是从年龄和性格等方面来看都存在差异，但他们在历险的过程中却成为了真正的好朋友。从一开始哈克对吉姆的戏弄到哈克对吉姆的同情再到最后哈克对吉姆的帮助，体现了哈克对黑人吉姆的情感和认知发展变化。正是主人公的善良，才让他对自己之前的戏弄产生悔意，才让黑人吉姆的形象不断地出现在主人公的脑海中。吉姆的逃跑与抗争展现了当时黑人的命运，表达了黑人对种族*等的诉求，从真正意义的角度上表现出美国资产阶级民主的思想，体现了美国民族理想中的独立精神。

　　二、景物体现的独立精神

　　从马克·吐温一生的经历来看，他小说中描绘最多的景物主要是密西西比河，这源于作者的自身情感。在《哈克贝利·芬历险记》中，马克·吐温浓墨重彩地描写了密西西比河流域的优美风光，尤其是在作品中更是描写了富饶美丽的美国独特文化风貌。正是这种独立的景物存在，才表现了他们独有的独立精神。

　　作为一代文学大师，马克·吐温在描写密西西比河景物的同时，往往会描绘其丰富的文化内涵。在景物描写之中，马克·吐温擅长用简单的方法诠释人物的情感。这样就间接地对美国当时的社会秩序和审美观念进行了全面的描写，体现了丰厚的人文理念。作为哈克和吉姆活动的主要场所，作为贯穿整个作品的.主体，密西西比河是美丽的，是自然的，更是自由的。然而，美国旧世界的贪婪、虚伪和残酷却在这里展现得淋漓尽致。奔腾不息的密西西比河，象征着大自然的庇护，象征着人性的自由，象征着美利坚的独立。正是在这里，哈克和吉姆冲破了现实的束缚，感受到了人生的快樂。从作品的一些细节景物描写来看，无论是丛林的飞鸟，还是跳跃的松鼠，抑或是磅礴的大雨，这一切都象征着独立和自由。面对这些景象，哈克和吉姆感到了无比的畅快与自由。

　　三、结语

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菲·贝利名言

菲·贝利名言

1、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情—— 菲·贝利

2、即使是世上最伟大、最壮丽的事业—— 菲·贝利

3、我们生活在行动中，而不是生活在岁月里；我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里—— 菲·贝利

4、爱情献出了一切，却依然富有—— 菲·贝利

5、即使进地狱也比无所事事强—— 菲·贝利

6、我真想化作星空，用无数双眼睛望—— 菲·贝利

7、世界是一部伟大的诗篇，世界是这诗篇的文字，而我们的灵魂则是这诗篇里的思想—— 菲·贝利

8、没有能力使用权力的人等于没有权力—— 菲·贝利

9、我之所以最喜欢夜晚，是因为她把实际上并不存在的爱带入我的梦乡—— 菲·贝利

10、尚能辨清黄色和蓝色，就称不上是醉汉—— 菲·贝利

11、信仰是用期望的形式表达的爱—— 菲·贝利

12、星星是天空里闪光的哨兵—— 菲·贝利

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诗名含有亚字的古诗词 名字含亚字的诗词

亚卿知郡似公提刑判府沈公邀仆与康亚卿饮*上作

程敏政〔明代〕

百雉山城两谪居，一尊相属晚秋馀。侵人白发凭多少，阅世浮云自卷舒。

林下正容吾辈拙，天涯谁说故人疏。遥闻圣主覃恩诏，拟逐田翁款使车。

周亚夫军细柳

司马迁〔两汉〕

　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

七律·和柳亚子先生

***〔*现代〕

饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。

三十一年还旧国，落花时节读华章。

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。

浣溪沙·和柳亚子先生

***〔*现代〕

长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。

一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。

蝶恋花·小院深深门掩亚

欧阳修〔宋代〕

小院深深门掩亚。寂寞珠帘，画阁重重下。欲*禁烟微雨罢，绿杨深处秋千挂。

傅粉狂游犹未舍。不念芳时。眉黛无人画。薄幸未归春去也，杏花零落香红谢。

浣溪沙·和柳亚子先生

***〔*现代〕

颜斶齐王各命前，多年矛盾廓无边，而今一扫纪新元。

最喜诗人高唱至，正和前线捷音联，妙香山上战旗妍。

元旦口占用柳亚子怀人韵

***〔*现代〕

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。

举杯互敬屠苏酒，散*分尝胜利茶。

只有精忠能报国，更无乐土可为家。

陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。

送沈亚之歌·并序

李贺〔唐代〕

文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。

吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。

紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。

白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。

雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶。

春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马。

携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者。

吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。

请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。

柳初新·东郊向晓星杓亚

柳永〔宋代〕

东郊向晓星杓亚。报帝里，春来也。柳抬烟眼。花匀露脸，渐觉绿娇红姹。妆点层台芳榭。运神功、丹青无价。

别有尧阶试罢。新郎君、成行如画。杏园风细，桃花浪暖，竞喜羽迁鳞化。遍九陌、相将游冶。骤香尘、宝鞍骄马。

酬和元九东川路诗十二首。亚枝花

白居易〔唐代〕

山邮花木似*阳，愁杀多情骢马郎。

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含有亚字的古诗词 带亚字的诗词名句

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——*《七律·和柳亚子先生》

只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。——*《浣溪沙·和柳亚子先生》

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。——*《七律·和柳亚子先生》

陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

文帝之后六年，匈奴大入边。——司马迁《周亚夫军细柳》

举杯互敬屠苏酒，散*分尝胜利茶。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。——*《浣溪沙·和柳亚子先生》

饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。——*《七律·和柳亚子先生》

吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。——李贺《送沈亚之歌·并序》

流水泠泠，断桥横路梅枝亚。——朱翌《点绛唇·梅》

三十一年还旧国，落花时节读华章。——*《七律·和柳亚子先生》

吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。——李贺《送沈亚之歌·并序》

一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。——白居易《晚桃花》

薄幸未归春去也，杏花零落香红谢。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。——姜夔《浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作》

傅粉狂游犹未舍。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

运巧思、穿针楼上女，抬粉面、云鬟相亚。——柳永《二郎神·炎光谢》

亚槛倾檐一古梅，几番有意唤春回。——晏敦复《题梵隐院方丈梅》

新郎君、成行如画。——柳永《柳初新·东郊向晓星杓亚》

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。——李商隐《二月二日》

羊肠白道穿云出，雁齿红桥亚水低。——许德溥《西桥柳色》

亚夫营畔柳濛濛，隋主堤边四路通。——汪遵《杨柳》

上自劳军。——司马迁《周亚夫军细柳》

吴楚弄兵无剧孟，亚夫咍尔为徒劳。——李白《梁甫吟》

亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

运神功、丹青无价。——柳永《柳初新·东郊向晓星杓亚》

云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

亚帘栊半湿，一枝在手，偏勾引、黄昏泪。——周邦彦《水龙吟·梨花》

小院深深门掩亚。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风。——杜甫《戏题王宰画山水图歌》

欲*禁烟微雨罢，绿杨深处秋千挂。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

眉黛无人画。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

项王、项伯东向坐，亚父南向坐。——司马迁《鸿门宴》

亚父者，范增也。——司马迁《鸿门宴》

亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：唉！——司马迁《鸿门宴》

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。——司马迁《周亚夫军细柳》

军门都尉曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。——司马迁《周亚夫军细柳》

壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。——司马迁《周亚夫军细柳》

天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军。——司马迁《周亚夫军细柳》

至于亚夫，可得而犯邪？——司马迁《周亚夫军细柳》

亚枝低拂碧窗纱，镂月烘霞日日加。——叶燮《梅花开到九分》

颜斶齐王各命前，多年矛盾廓无边，而今一扫纪新元。——*《浣溪沙·和柳亚子先生》

不念芳时。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

寂寞珠帘，画阁重重下。——欧阳修《蝶恋花·小院深深门掩亚》

亚相素所重，投刃应桑林。——李白《赠从孙义兴宰铭》

别有尧阶试罢。——柳永《柳初新·东郊向晓星杓亚》

妆点层台芳榭。——柳永《柳初新·东郊向晓星杓亚》

柳抬烟眼。——柳永《柳初新·东郊向晓星杓亚》

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表现淡泊名利的古诗

　　淡泊明志，夙夜在公。——蔡锷

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　简 析

　　我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 人的思想或精神，可以孤立地自我净化，或者说，能够超脱于现实之外。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”这四句诗就是讲这个道理。“结庐在人境”是说生活在现实社会中。“车马喧”指人世间各种烦人的尘杂，也是世人为富贵荣华而奔竞的形象写照。他之所以身居人境而尘杂不染，就因为能做到“心”。“心远”就是思想上绝弃富贵荣华之念。一个人丢掉了物欲，断绝了尘想，精神就远远超出于尘世之外了。诗人采菊东篱，悠然自得，又逢山气特佳，飞鸟投林的黄昏，大自然的一切都显得和融淳净;此时的诗人，超然冥邈，神逸方外，他的心境与大自然融为一体了。 这是对宇宙人生之理、造化自然之趣的领悟;从庐山一带傍晚的自然环境说，一切都显得和融浑朴，充满生机，这正是大自然的本色。诗人的悠然情怀与眼前的自然气象，都合于自然之，因而，主、客二方也就冥会妙合了。

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　南山坡下有我的豆子地，地里杂草丛生，豆苗却长得很稀。早晨天亮就起来到田里锄草，晚上披着月光扛着锄头回家歇息。高高的草木覆盖了狭窄的田间小路，露水打湿了我的衣裳。衣裳湿了倒不重要，只要不违背我的初衷就行了。

　　评 析

　　此诗是描写陶渊明劳动生活的代表作。虽写劳动，其主旨却并非写劳作之艰辛，而是表现一种审美情趣。试思："晨兴理荒秽，带月荷锄归"，这是一幅何等美妙的荷锄夜归图。艰辛自是艰辛，诗人也说"道狭草木长，夕露沾我衣"，但是，"衣沾不足惜，但使愿无违"呀!后两句正可以看作是此诗全篇的眼线，是透露诗人心绪之所在。

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　这是一首咏雪寄。大雪中望遍千山看不到一只飞鸟;找遍万条路，不见一个行人。只有孤零零的一条小船上，坐着一位披蓑衣、戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在寒冷的江面上钓鱼。字里行间透露出作者处境的严酷，心情的孤寂。

　　《江雪》的深层意蕴，寄托了一种傲然独立，清竣高洁的人格理想。诗人曾参与过政治革新，但改革失败后，受到排斥，被贬为永州司马。政治上的失意，内心的孤独，便通过环境描写反映出来。当时的政治环境就象诗中所说的千里冰封，万里雪飘一样，环境是非常恶劣的。但诗人不屈服于压力，依然故我，坚持自己独立的人格。寒江中那位孤独寂寞，又抗寒傲雪，毅然垂钓的渔翁。

　　寒江独钓的画面和深刻的含义使全诗情景交融，充满了诗意美。

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　天色已暝，却有皓月当空;群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊!竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了;亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人。他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。

　　是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

　　这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

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安妮宝贝作品《月》_古诗绝句作品

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐安妮宝贝作品《月》。

小编本次为大家带来精彩的句子。

《月》是由上海人民出版社于2009-05-01出版的一部安妮宝贝写的中篇小说，这是一段关于“寻找的旋律。她在寻找失去的他，如此焦急，如此失落。心里有个声音说“就要一点点失去!”空气里悲伤的色彩正在蔓延开，这会带来越来越不安的预感，她任性地告诉自己要去找回来，手足无措地寻找，盲目地奔跑寻找……与命运不去妥协，一种永远不会放弃的态度，一出悲剧的上演，一个勇敢的信念。她就是我，我就是她。

安妮宝贝作品《月》小编

一个时刻在以她的拥抱为爱立誓的母亲。随时小心地用一块华美的丝绒布把生活的黑洞覆盖起来。那些真相，那些痛苦，那些深渊，一块一块地遮掩起来。这是她给她的玩具。不要碰触那些焦灼深刻：疼痛，慾望，蹿上高空的烟火，可望不可得，得而厌之，厌之不可弃，辗转反侧，忏悔，激越......你没有过错。你只是不懂。你亦不需要懂。

牵著我的手，带我走上去往大海的路途。这块发出微光的厚重温暖的丝绒。美丽的丝绒，就是你给我的最好的礼物。

——安妮宝贝《月》

一个女人的一生，要向男人学*许多东西。因为他们带来能量，带来力量，即使是负面的，也是为了推进。

我们在寻找自己，在波折漫长的路途上，最终感受自我的真实存在，哪怕只是瞬间。

——安妮宝贝《月》

我们的一生太短暂，也太漫长，经历过的事情太多，也太少。而惟一可确认的是，我们最终会记得的，一定只有少数几个人，几件事。我们的人生其实十分寂寥。

——安妮宝贝《月》

在人群里，要做一个卓尔不群的人，即使是沉默的，被孤立的，也不能消亡自我。你以何种方式存在，选择何种方式生活，这是你的选择。你所选择的，就是你所要的。

——安妮宝贝《月》

性别之间的终结不是拖延，不是持续，不是长久，…………，不是苟延残喘，不是得过且过，不是半梦半醒，…………。它只是剧烈的水蒸气。…………。发生之后，无可避免地终结。终结。

——安妮宝贝《月》

如果没有被告知，大多数事物都具备错觉。因为人只相信他的眼睛所看到的。不能够相信他的心抵达不到的事物。

——安妮宝贝《月》

蓝蓝的天空银河里，有只小白船;船上有颗桂花树，白兔在游玩。桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀，飘向西天。

——安妮宝贝《月》

如果没有被告知，大多数事物都具备错觉或者想象。因为人只相信他的眼睛所看到的。不能够相信他的心抵达不到的事物。人与他的偏见之间的关系，是一面无法被打破的明镜。他走到哪里，见解的影子跟随到哪里。

——安妮宝贝《月》

你说，是否月的孤独，造就了如今的残酷?还是所谓的欲望，忏悔，痛楚，辗转反侧?倘若你在空中捕风捉影，又有谁会听从你的口令?而月，无言，寂寞的绽放着白色大花，放着那些不属于自己的光。

你听，从心底涌出的海浪的咆哮声，有谁知道，那正是孤独的嘶吼，那朵朵因拍打礁石而溅起的浪花，正是寂寞的眼泪。是寂寞在唱歌。

你在唱歌的时候，相信了真理。

你看，那叩问世界的生灵，该如何懂得圣帝真义，而胸中的万语千言，终将消逝于寂静之海。一切终归虚无。

而如今，你看的见月。因为，你只剩下，月。

——安妮宝贝《月》

你没有过错。你只是不懂。因为你无法动。你不明白超越你可触及可念想的范围之外的一切。你如同一只没有离开树洞范围的蚂蚁，蚂蚁群落中的一只，细小卑微，在这无尽繁盛的繁殖之中，在这超市逼仄的处境之中。这是你的意识得以存在的基础。你不知道树洞之外是树林，树林之外是森林，森林之外是高山，高山之外是*原，*原之外是大海，你怎么可能知道会有大海。你从未见过他，也想象不到塌你只能坚定地维持自己的原则，那就是，这个世界上只有树洞，不可能有大海。说世界有大海的人是，未必也真的见过大海。或许他只能是一只蚂蚁。但他与你的不同，是，她是一只虽然没有见过大海但相信有大海的蚂蚁。所以他是一只又信仰的蚂蚁。你们之间的区别，就只是，信仰的问题。

——安妮宝贝《月》

无数螺旋架形状的壮丽星系，是为一种秩序和规律而存在，绝不是为了人类。哪怕人类对它百般试探和琢磨，都是无用。

——安妮宝贝《月》

精选阅读

小编本次为大家带来精彩的句子。

安妮宝贝作品小编摘抄

1、我知道天下所有的宴*都有终结，但依然希望这一刻，这注定破碎成空的丰美和悲哀，永不停顿 ——安妮宝贝 《春宴》

2、天分，天性，从来都不需要发言和解释。 ——安妮宝贝

3、理性是枷锁，感性未免不是毒药。 ——安妮宝贝 《眠空》

4、朋友 每次重新抄写通讯录 就会重新检点自己忘记了多少人 忘记之后剩余的 就是所得 但你的通讯录 从来没有被丢弃 始终都是满的 也始终都是空的 ——安妮宝贝 《清醒纪》

5、感情，来得这样迅急，这样完满，这样美，一开始就点亮了所有的灯。这灯，多得数不完，看不尽。但如果可以重新来过，时间倒流，还能再有一次开始，让我们持有耐心和希望，一盏一盏慢慢地点。点一盏，亮一盏。点一盏，再亮一盏。这样，就可以长相厮守，慢慢携手走到老，走到死。而不是在活着的时候，看着这亮满的灯火逐渐稀落下去，一盏一盏地冷却，熄灭，黑暗，摧毁。 这样的过程，让人的心何其伤痛和失望。不是对感情，而是对人生。或者说，我并不觉得我们的感情是一种失败。失败的是我自己的人生。因为我最终知道，这些无常的熄灭的黑暗下去的东西，是我的人生必须去面对和承担的终局。 ——安妮宝贝 《春宴》

6、生活里常常有些东西常常突然变得没有依靠,像海市蜃楼一样,那么恢弘壮大的观望,刹那间就消失不见。 ——安妮宝贝 《彼岸花》

7、唯独喜欢一个和说话有关的词：倾诉。没有倾诉，所以的语言都如同被弃绝和荒废。如同谎言。 ——安妮宝贝 《蔷薇岛屿》

8、你是不同的。你是我在一条河边走的时候听到的歌声，来自对岸，但是我没有船可以摆渡。 ——安妮宝贝 《瞬间空白》

9、来 来 让我们去看一场深夜无疾而终的烟花 烟花飞腾的时候 火焰掉入海中 遗忘就和记得一样 是送给彼此的最好纪念 ——安妮宝贝

10、从不相信天下有免费的午餐，也不相信人可以心安理得坐享其成。一切都是要用双手辛苦工作，努力博得的。 ——安妮宝贝 《素年锦时》

11、如果曾经为别人做过什么，不要事后提醒对方记得你的付出。如果别人曾经出于信任对你分享过他的软弱，不要事后以此攻击对方以证明自身强大。这均是高贵举动。 ——安妮宝贝 《眠空》

12、醉生梦死。乔说，生活会变得像一朵柔软的棉花，让人沉沦，没有尖锐的痛快，只要不揭穿真相。 ——安妮宝贝 《告别薇安》

13、经过提纯的内心空间，不是不懂，不知，而是不问，不计较，不介意，不追究。 ——安妮宝贝 《眠空》

14、人与人之间的倾谈，就如海水，想起来只需要一个切口，就会汹涌而出。 ——安妮宝贝 《清醒纪》

15、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。 ——安妮宝贝 《告别薇安》

16、恋爱，也许不过是人人期待中超越生活表象的一种幻术，带来麻醉和愉悦，其他别无用处。热烈地喜欢彼此，交换身体、情感、历史和脆弱。要见到对方，要与之厮守。但也就是如此而已。人体内的化学元素和生理性，注定人对另一个人的爱恋，就是如此短暂，无常。会用尽。会完结。以后的局面如何支撑，要看对幻灭感的忍耐还能支持多久。 ——安妮宝贝 《素年锦时》

17、爱一个人，是因为在他身上能够映照出自我。如果一个男子，没有让一个女人感觉因为他的存在而更喜欢自己，没有让她觉得自己，比独处的时候更敏感丰富。没有通过介质，而确定她的隐晦个性特质，并因此而认定是一种魅力。没有让她感觉像月亮一样发出光泽，并影响到内心的天地。那么，她将不会爱上他。 ——安妮宝贝 《清醒纪》

18、每天早出晚归上班，加班，工作尽心尽力。不太和朋友交往，更喜欢与自己相处。休息日便在花园里整理花枝，割草，浇水，带着恩和与小狗小猫们不亦乐乎。爱读佛经，一本愣严经，翻到烂熟。 ——安妮宝贝 《盈年》

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《科利亚的木匣》课文原文

《科利亚的木匣》课文原文

　　《科利亚的木匣》是小学语文人教版三年级上册第26课的课文，作者为苏联作家左琴科，朗读人是金锋。而各教师对它进行了创作课件。课文讲述科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。下面跟着小编来看看《科利亚的`木匣》课文原文吧！希望对你有所帮助。

　　战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。

　　坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。

　　科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国*快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。

　　就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四个年头。科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。

　　*终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利亚回到了故乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被*抢走了。

　　妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”

　　妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”

　　科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。

　　小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，*把你的宝贝挖走了。”

　　科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”

　　科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”

　　科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。

　　科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”

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澳大利亚大学有哪几类？

澳大利亚大学有哪几类？

　　澳大利亚教育资源丰富，院校众多，很多准备申请澳大利亚留学的*学生都非常关心澳大利亚大学有哪几类？下面为大家带来了澳大利亚大学有哪几类？欢迎大家参考！

　　分类标准一：地区分类

　　从行政区划来看，澳大利亚全国分成6个州和2个地区，澳大利亚全部39所大学就分布在这6个州和2个地区。需要指出的是，某些大学在不同的州或地区都设有校区，在这里，我们按照大学主校区所处的州或地区，将大学作如下划分：

　　新南威尔士州（首府悉尼）共计有10所大学

　　维多利亚州（首府墨尔本）共计有8所大学

　　昆士兰州（首府布里斯班）共计有9所大学

　　西澳州（首府佩斯）共计有5所大学

　　南澳州（首府阿得雷德）共计有3所大学

　　塔斯马尼亚州（首府霍巴特）共计有1所大学

　　首都地区（首都堪培拉）共计有2所大学

　　北部地区（首府达尔文）共计有1所大学

　　分类标准二：大学成立时间

　　从大学成立的时间来看（date established as a university），有4所澳大利亚大学成立于19世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其余的31所大学均成立于20世纪下半叶。

　　分类标准三：公立大学和私立大学

　　在澳大利亚全部39所大学中，共有37所公立大学、2所私立大学。2所私立大学分别是邦德大学和圣母大学。大学（university）一词在澳大利亚受联邦法律严格保护，须经专家学者及*针对相关学术、财务等方面之品质评估与认可，且由国会立法通过，方准设立。通过以后，无论公立大学或私立大学，皆获授权允许自行开设课程以及颁授证书、文凭和学位并由澳大利亚教育部统一管理。

　　分类标准四：国内大学联盟

　　1.八校联盟（Group of Eight）

　　澳大利亚八校联盟Group of Eight（简称G08）是八所澳大利亚一流大学的教育共同体常设机构。联盟内的八所成员大学具有全面、综合的基础与专业教育体系，并且以其在学术研究领域的深度和广度而享有盛名。这八所成员大学包括澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、莫纳什大学、阿得雷德大学。

　　2.澳大利亚科技大学联盟（Australian Technology Network of Universities）

　　澳大利亚科技大学联盟，简称ATN，成立于1995年，是由五所重视将所学*和研究的内容，转化于实际应用成果的澳大利亚大学组织。ATN的5所成员大学分布于澳大利亚5大州，分别是悉尼科技大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学、科廷科技大学和南澳大学。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合；共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面，使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。ATN的学生人数占澳大利亚大学学生总数的比例达到20%；其中工程系学生占全澳总数的28%、建筑系学生占全澳总数的45%.

　　3.澳大利亚创新研究大学联盟

　　澳大利亚创新研究大学联盟（Innovative Research Universities Australia，IRU Australia），是六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府所组成的校际联盟。加入IRU Australia的六所澳大利亚高等学府皆成立于1960年代到1970年代之间，分别是弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫道克大学和纽卡斯尔大学。它们的运作模式相仿，皆于主要城市与卫星城镇内拥有多座校区，六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%.

　　分类标准五：国际大学联盟

　　1.研究型大学国际联盟（International Alliance of Research Universities）

　　研究型大学国际联盟成立于2006年1月，由10所全球领先的研究型大学发起成立。联盟的第一任*是澳大利亚国立大学校长Ian Chubb教授。以下是联盟的成员大学：

　　The Australian National University澳大利亚国立大学

　　University of Cambridge 英国剑桥大学

　　University of Oxford 英国牛津大学

　　University of California， Berkeley 美国加州大学伯克利分校

　　Yale University 美国耶鲁大学

　　Peking University *北京大学

　　National University of Singapore 新加坡国立大学

　　University of Tokyo 日本东京大学

　　University of Copenhagen 丹麦哥本哈根大学

　　ETH Zurich 瑞士苏黎世联邦理工大学

　　2.环太*洋大学联盟（Association of the Pacific Rim Universities）

　　环太*洋大学联盟是环太*洋地区各国著名大学的联合体，成立于1997年。该组织目前有15个国家的37所会员学校，已成为国际一流大学发展交流和合作关系的一个重要的*台。环太*洋大学联盟包括3所澳大利亚名校，即澳大利亚国立大学、墨尔本大学和悉尼大学。

　　3.Universitas 21

　　Universitas 21 是一个由全球若干所优秀研究型大学组成的国际高校联合体。这一联合体没有中文译名，仅以Universitas 21称呼之，简称U21.这个高校联盟的建立旨在进一步提高这些学校的教育、科研和学术水*，加强成员高校的国际交往能力，并且在成员高校间建立国际性的共同标准和国际共识。Universitas 21现有成员学校18所，其中包括3所澳大利亚名校，即墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学。

　　分类标准六：大学单项竞争力

　　国内学生和家长在选择澳大利亚大学的时候，往往十分关注大学的综合排名。这样做本身无可非议，但是需要指出的是，澳大利亚大学的综合排名很大程度上取决于大学的科研成果的排名。根据澳大利亚《The Good Universities Guide》提供的数据，澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此，我们仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。事实上，除了综合排名外，从留学角度来说，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标，如师生比例、教师学历水*、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪 等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。

　　1.师生比例（Student-Staff Ratio）

　　师生比例（Student-Staff Ratio）是指在一个大学中学生人数和教师人数的比例。比如说，某大学共有学生20000名，教师1000名，那么师生比例就是20：1.师生比例越低，说明在该大学就读的学生就越有可能受到个性化的关注和教育，也可以从一个侧面说明该大学的教学质量。以下列出的.是师生比例排在全澳五星级的大学：阿得雷德大学、邦德大学、莫纳什大学、悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学、维多利亚大学。

　　2.教师学历水*（Staff Qualifications）

　　教师学历水*（Staff Qualifications）是指在一个大学中，拥有研究生学历的教师的比例。比例越高，说明教师学历水*越高。以下列出的是教师学历水*排在全澳五星级的大学：澳大利亚国立大学、邦德大学、麦考瑞大学、昆士兰大学、阳光海岸大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学。

　　3.毕业生满意度（Graduate Satisfaction）

　　澳大利亚毕业生职业指导委员会（Graduate Careers Australia）每年都会进行"课程体验问卷调查"，在这里，毕业生满意度（Graduate Satisfaction）主要说明的是毕业生对大学课程的满意度。以下列出的是毕业生满意度排在全澳五星级的大学：澳大利亚国立大学、邦德大学、莫多克大学、圣母大学、阳光海岸大学、新英格兰大学、卧龙岗大学。

　　4.毕业生就业率（Getting a Job）

　　毕业生就业率（Getting a Job）是指一个大学的毕业生在毕业之后的四个月之内找到工作的比例。以下列出的是毕业生就业率排在全澳五星级的大学：邦德大学、堪培拉大学、圣母大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、卧龙岗大学、昆士兰科技大学、西澳大学。

　　5.毕业生起薪（Graduate Starting Salary）

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维多利亚港的优美句子

香港的主要港口是维多利亚港，它位于维多利亚海峡*岸，港区海底多为岩石星底，泥沙少，航道无淤积。

港区水域辽阔，可以同时靠泊50艘巨轮。

港区水深大，*均水深为12.2米，万吨级的远洋巨轮可以全天候进出港口。

港内有三个海湾和两个避风塘能躲风避浪。

另外，由于九龙半岛向南伸入海中，消减了风浪，使港区相对*静。

夜色中的维多利亚港像有着万般的柔情，那荡漾在对岸的灯光忽明忽灭，和快要燃尽的晚霞一起亲密地闪烁着，妩媚着。

海风是那么*，微凉地贴在脸上。

我们坐着轮船，在港口滑过，来观赏维多利亚港的夜景。

我静静地坐在游轮上，一边喝着饮料，一边欣赏着维多利亚港的夜景。

维多利亚港的水真清啊，清得可以看见水底的沙石；维多利亚港的水真绿啊，绿得像一块无瑕的碧玉；维多利亚港的水真干净啊，干净得看不见任何垃圾，就算你找上一百年，你也找不到任何垃圾。

我们的船渐渐地开到了港口的尽头，就按原路返回，又开了回去。

回来时，我看见了高高的中银大厦，又看见了香港最高的建筑物 --- 国际金融中心。

想一想，浙江最高建筑已经够高了，香港最高建筑会有多高啊

这可是世界有名的现代城市啊

我看着看着，突然，一艘豪华邮轮从我们的轮船旁边开过，我还是第一次看见这么大的豪华邮轮。

紧接着，几艘庞大的万吨巨轮从身边开过，挡住了我的视线，为什么香港会有这么多万吨巨轮呢

因为维多利亚港的港口*均深度有 12.2 米 呢

可以同时停泊 72 艘万吨巨轮呢

而且从豪华邮轮上也体现出香港有大城市的气息，有大城市的足迹，有大城市的气派

啊

维多利亚港好美啊，美得让你流连忘返。

1、香港像一幅多姿的画，装点着我们的祖国。

暑假的一我在网上欣赏了这幅美丽的画我先去太*山走走。

太*山俗称扯旗山，是香港最著名的游览胜地之一，一到那儿，就令人心旷神怡。

乘坐缆车从山下到山顶全程一点四公里，只要8分钟就能到达山顶。

去太*山坐缆车十分安全，一百年来从没出现过差错，大可放心。

从山上俯瞰维多利亚港及九龙半岛，香港的海湾、建筑、山麓尽收眼底。

如果是晚上乘车，山风丝丝拂过，俯瞰整个港岛，灯光闪烁的夜景就像一袭华美的锦袍，那种感觉真是太奇妙了。

2、香港像一颗耀眼的明珠镶嵌在世界的东方，台湾像一个富饶的宝岛屹立在中国的前沿，香港已成为世界著名的繁华都市，它既保持着东方的文化传统与风韵，也充满着现代大都市的繁华与喧嚣，它是旅游者的乐园，购物者的天堂。

3、香港位于珠江三角洲这片富饶的土地上，由香港岛、九龙、新界三部分组成，它很美，被誉为“东方之珠”。

香港是一个繁华的大都市，那儿是购物与美食的天堂，是人人向往的去处。

虽然我现在不常回去，但那里的一草一木，我都记忆犹新。

维多利亚剧院、铜锣湾、海洋公园、迪士尼乐园更让我无法忘怀。

铜锣湾是香港九龙名不虚传的购物天堂。

4、小河弯弯向南流流到香江去看一看，东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮，东方之珠整夜未眠，守着沧海桑田变幻的诺言，让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严......一首脍炙人口的《东方之珠》，曾经让我沉醉许多年，一直幻想着有一天能踏上这片远方的土地，去看一看香港，盛名之下的东方之珠是否依旧灿烂。

香港这个中国的美丽港湾，这个美丽的国际都市，用自己的优柔和典雅，向世人展示着自己独一无二的舞姿。

那个我曾经一直向往的美丽土地，多希望有生之年可以一览她的风采。

通过作者的步履让我们身临其境的感受了一次梦中的王国。

留住这时光演唱：东东：哥哥 呢度边度黎架学友: 啊 呢度咪太*山啰 好多游客都会黎呢度架系太*山上面呢 你可以见到全香港既景色架东东: 果度呢学友: 果度 果度咪啰 一到夜晚黑呢你望过去就会见到好多好多既灯 好靓好靓架静静似风飘过 望着你时也可温暖我如若说风景醉人 深深吸引只因你 你知道么愿望你会给我 浪漫回忆痴痴醉过谁像我今天也曾 不分早晚可跟你 闹市中穿梭让每点阳光 洒于你脸庞令你的微笑 比花更盛放谁亦会沉醉 此刻对望常令我忘了今天在何方愉快的时光 只因你在旁令我想念你 与这地方还用你诚意 将心照亮留住我不想他往愿望你会给我 浪漫回忆痴痴醉过谁像我今天也曾 不分早晚可跟你 闹市中穿梭让每点阳光 洒于你脸庞令你的微笑 比花更盛放谁亦会沉醉 此刻对望常令我忘了今天在何方愉快的时光 只因你在旁令我想念你 与这地方还用你诚意 将心照亮留住我不想他往让每点阳光 洒于你脸庞令你的微笑 比花更盛放还用你诚意 将心照亮留住我不想他往留住我不想他往

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