句子成分分析法和层次分析法

基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析

基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析

　　民用飞机，用于非军事目的的飞机，一种运人载物的交通工具。民用飞机分为商业飞机和通用飞机。下面小编带来的基于改进层次分析法的民用飞机修理级别非经济性分析。

　　修理级别分析（level of repair ***ysis，简称LORA）是飞机保障性分析的一个重要内容，是在设计阶段评估维修对飞机成本影响的一种系统分析方法。在缺乏相关修理级别经济性分析数据的前提下，经过对多种国际主流机型维修大纲和维修手册的研究，分析了飞机修理级别分析的影响因素，建立了层次化的综合评价指标体系，同时又通过专家打分法将定性评价指标进行量化。在此基础上，运用灰色关联分析对修理级别方案进行综合排序，从而选出最优的修理基地。最后通过实例分析说明了本文所提模型的合理性。

　　作 者： 吴昊 左洪福 WU Hao ZUO Hong—fu 作者单位： 南京航空航天大学，民航学院，江苏，南京，210016 刊 名： 飞机设计 英文刊名： AIRCRAFT DESIGN 年，卷（期）： 2008 28（6） 分类号： V267 关键词： 维修大纲 民机维修 维修规划 修理级别 层次分析法 灰色关联分析

　　*民用飞机市场的营销策略论文

　　民用飞机产业体现了国家综合技术经济实力，我国的政治经济地位以及幅员辽阔的市场需求，要求我们发展自己的民用飞机产业，完全依赖国外飞机不符合我国的国家利益。经过几十年的努力，我国的支线民机工业已具备一定基础，新舟60、运十二飞机生产已取得较好的经济效益。但是，应该看到，我国的民用飞机产业尚未形成自己的在世界上有竞争力的产品，飞机的质量与国外三大支线飞机制造厂飞机的质量差别较大。在激烈的市场竞争中，我国民用飞机如何有效地占领市场，发展民用航空制造业，满足民用航空运输业的需求，最终形成民族产业的发展路子值得我们的深思。

　　为发展*的支线航空运输，民航总局已出台了包括降低支线运输机场建设费；对支线航空实行了最高限价管理，减免相关支线费用；通过成立国产飞机租赁公司，为航空公司使用国产飞机创造条件；参照美国、巴西等国经验，对飞往小城镇或边远在内的地区的支线航空提供政策补贴，对于特别繁忙的大型枢纽机场，建设专供支线飞机起降的支线跑道；对于有经济实力、具有一定规模人口和地理位置适宜的城市，原则上都应预留机场位置等一系列优惠政策。

　　新舟60飞机市场营销体系

　　一般而言，飞机销售模式的设计应包括以下内容：产品组合和价格设计、渠道设计、宣传推广和销售促进、费用结构预算等。这一切都来源于对市场研究的准确把握——产品组合是基于对消费者和购买决策者（终端）的研究；价格设计必须满足通路各成员的需求；渠道布局、选择、激励源于对目标市场和商业价值取向的了解；宣传推广和销售促进应包括广告创意策划、地面推广、媒介传播、公关和促销活动策划等等，这些都是针对产品销售中存在的某些问题和难点而实施的营销策略；费用结构主要根据营销的关键环节来确定。

　　1 新舟60飞机产品定位为满足用户运营安全要求，经济性好的中短程支线飞机，突出新舟60飞机“适用”的特点，目前我们新舟60飞机的定位是：一是在性能、舒适性和适航方面满足用户运营需要，符合航空运输安全要求；二是突出新舟60飞机经济性，在中短程航线上能够给用户带来盈利。

　　国际市场上，以发展*家为主，适时进入中等发达国家；目前我们市场开拓区域和用户集中在非洲和东南亚地区，都是发展*家或不发达国家，如津巴布韦、老挝、印尼等。国内市场上，以民营航空、通用航空、*用户为主，适时进入骨干航空公司。首家在国内起飞的民营奥凯航空公司已与我们签订了30架新舟60飞机的框架协议，海监局、气象局已将购买新舟60海监机和人工增雨机的立项报告上报国家*。

　　2 开辟新舟60飞机新的销售渠道新舟60飞机的渠道策略我们采取了细分市场，提供全面服务的战略销售模式，并分配有力的销售团队服务飞机销售市场。具体是指：以国家产业政策支持为依托，以企业自我为主体，视外销援助为资源，在*、外销援助方和企业三方联动之中，通过外销本地化策略构建起以我为主的销售模式，实现企业核心竞争力的培育和提升。图1直观地显示了新舟60飞机销售模式。

　　新舟60飞机销售模式的保障是*、外销援助方与企业之间的联动。新舟60飞机的发展，离不开*和地方*的政策支持，离不开商务部、中航技援助方的资源支持，离不开企业的内部环境支持；反过来，新舟60飞机的快速、健康发展又促进了我国民机产业的发展，并为商务部、中航技援助方提供了难得的市场机遇。新舟60飞机自主创新正是在三方联动之中得到了长足的发展。

　　2、1 为支持拥有自主知识产权的机电产品的出口，支持国内自主创新的高新技术产业的发展，争取国家对新舟60飞机“以外援促外销”项目的支持，我们加强了对商务部的*公关，在商务部支持下最大限度实现海外重点营销国家的规模性突破。在此情况下，我们和中航技公司在短短三个月时间内拿下了新舟60飞机的.首个国际订单。2004年11月2日，在津巴布韦，新舟60飞机喜获3架订单，实现国际市场“零”的突破。

　　2、2 在国外市场，我们还通过外销代理的方式即把中航技作为国外市场的代理商，发挥中航技主销售渠道的作用，积极配合中航技对非洲、南美洲等区域市场的开发。

　　2、3 同时为更进一步开辟国外市场，我们自身也在积极寻求外销的通路，加强对自营出口市场的开发力度，包括中亚五国，印尼，马来西亚，菲律宾和老挝市场，重点实现中亚国家和印尼的规模销售，实行外销本地化的渠道策略。如在印尼市场我们设立了办事机构，对于其它区域市场我们正在积极的探索，寻求当地具有销售实力的代理公司等等。

　　2、4 在国内市场，新舟60飞机目前正是采取“以外促内”的渠道策略，并已经通过国外的批量销售引起了*相关部门的重视和反思，其销售重点是民营航空市场。在2006年10月31日，与奥凯航空公司签署了30架新舟60飞机购机框架协议，使新舟60飞机打开了国内市场的大门。2005—2010年，从新舟60飞机实现国际市场“零”的突破以来的两年时间，新舟60飞机国际、国内市场共签订183架份订单，协议30架份，合同总金额*100亿。至此，新舟60飞机的新销售战略将销售转向了以价值为基础的新模式。我们在实施这种销售模式时，专注于四个关键要素。首先，为我们每一个细分市场确定一个独立的价值定位，然后开发一个市场覆盖模型，将资源与机会最好地结合起来，我们再设计一个销售执行模型，以支持销售目标及销售部门内各种数据需求。最后实施一个严格的8步销售过程，实现销售。

　　即：总结和筛选领先产品——>制订客户计划——>开发市场机会——>使价值服务个性化——>开展业务/制订条款——>谈判&结束销售——>实施销售合同——>做到价值最大化。

　　3、新舟60飞机宣传推广和销售促进在新舟60飞机的宣传推广上，除了传统意义上的媒体广告、市场调研与访问、客户沟通等方式外，我们主要销售方式是通过在销售过程中寻求*关注和支持。如新舟60飞机外援外销项目，在商务部大力支持下取得了丰硕成果；新舟60飞机气象局、海洋局采购项目，就需要得到国家*的立项批准；印尼鸽航购机，必须得到印尼相关*部门的审批。在新舟60飞机对国外销售过程中，*对外销成功的影响是关键和至关重要的。

　　4、 积极探索新舟60飞机销售新渠道目前我们明确提出“客户＝航空公司＋融资方”理念，重点解决新舟60飞机融资/保险/租赁/担保的融资团队组建问题。如果我们在短期内能解决融资问题，将大大加快对国内外潜在购机项目的推进。西飞研发制造、融资、培训、客户服务、示范运营、营销六大*台的建设，是区别于传统制造销售模式的民机发展新模式的探索。它将完善民机产业的研制、销售和服务体系，丰富民机产业链的内容，增强新舟60飞机的市场竞争力。融资、飞行培训、运营示范*台是民机制造商在传统领域的延伸，对三大核心能力建设起支撑作用。在基于事实的销售模式、客户需求和竞争动态基础上，才能制定出最好的战略和战术。协调对于来自销售、市场、运营和其他团队的人员来说至关重要。

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语文基础知识之句子成分分析

语文基础知识之句子成分分析

　　在生活、工作和学*中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的语文基础知识之句子成分分析，欢迎大家分享。

　　一）知识要点

　　1什么是句子

　　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

　　2． 句子成分的名称及符号

　　名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～

　　定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >

　　① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

　　补充成分是： 定语、状语、补语。

　　② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　　3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

　　主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

　　谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

　　宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

　　句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

　　①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”

　　（主语） （谓语）（宾语）

　　例： 杨亚 ‖ 写 字

　　主 　谓 宾

　　注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

　　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　　主 谓 　 宾

　　②．写物

　　格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

　　（ 主 语 ） （谓语、宾语）

　　例： 猫 ‖捉鱼

　　主 谓宾

　　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　　主 　　　 谓 　 宾

　　注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　　例如： 他 ‖ 是学生

　　主 谓 宾

　　（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

　　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　　状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　　补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　　例： 画眉 唱 歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

　　①．（两只美丽的）画眉

　　“两只美丽”是 “画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　　②．[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。

　　③．(一首)歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。

　　④．歌唱得＜好＞

　　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。

　　4．划分句子的口诀：

　　（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

　　示例及练*部分

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高中英语句子成分分析

高中英语句子成分分析

　　在学*、工作乃至生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的高中英语句子成分分析，欢迎大家分享。

　　英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。

　　英语五种基本句型列式如下：

　　基本句型一：ＳＶ（主＋谓）

　　基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）

　　基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

　　基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

　　基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

　　基本句型一

　　此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

　　这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

　　ＳＶ（不及物动词）

　　1.The sun │was shining.

　　2.The moon │rose.

　　3.The universe │remains.

　　4.We all │breathe, eat, and drink.

　　5.Who │cares?

　　6.What he said │does not matter.

　　7.They │talked for half an hour.

　　8.The pen │writes smoothly

　　1.太阳在照耀着。

　　2.月亮升起了。

　　3.宇宙长存。

　　4.我们大家都呼吸、吃和喝。

　　5.管它呢？

　　6.他所讲的没有什么关系。

　　7.他们谈了半个小时。

　　8.这支笔书写流利。

　　基本句型二

　　此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

　　ＳＶ（是系动词）Ｐ

　　1.This │is │an English-Chinese dictionary.

　　2.The dinner │smells │good.

　　3.He │fell │in love.

　　4.Everything │looks │different.

　　5.He │is growing │tall and strong.

　　6.The trouble│is │that they are short of money.

　　7.Our well│has gone │dry.

　　8.His face│turned │red.

　　1.这是本英汉辞典。

　　2.午餐的气味很好。

　　3.他堕入了情网。

　　4.一切看来都不同了。

　　5.他长得又高又壮。

　　6.麻烦的是他们缺少钱。

　　7.我们的井干枯了。

　　8.他的.脸红了。

　　基本句型三

　　此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

　　ＳＶ（及物动词）Ｏ

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物流成本分析方法

物流成本分析方法

　　物流成本分析方法有哪些你知道吗？你对物流成本分析方法了解吗？下面是小编为大家带来的物流成本分析方法，欢迎阅读。

　　1、配送中心物流成本的全面分析：

　　计算出配送中心物流成本之后，可以计算出以下各种比率，再用这些比率同前年、大前年比较来考察配送中心物流成本的实际状况，还可以与同行业其他企业比较，或者与其他行业比较。

　　（1）单位销售额物流成本率=物流成本/销售额×100%

　　这个比率越高则对价格的弹性越低，从连锁企业历年的数据中，大体可以了解其动向，另外，通过与同行业和行业外进行比较，可以进一步了解配送中心的物流成本水*。

　　该比率受价格变动和交易条件变化的影响较大，因此作为考核指标还存在一定的缺陷。

　　（2）单位营业费用物流成本率=物流成本/（销售额+一般管理费）×100%

　　通过物流成本占营业费用（销售额+一般管理费）的比率，可以判断连锁企业物流成本的比重，而且这个比率不受进货成本变动的影响，得出的数值比较稳定，因此适合于做连锁企业配送中心物流合理化指标。

　　（3）物流职能成本率=物流职能成本/物流总成本×100%

　　该指标可以明确包装费、运输费、保管费、装卸费、流通加工费、信息流通费、物流管理费等各物流职能成本占物流总成本的比率。

　　2、配送中心物流成本的详细分析：

　　通过全面分析，我们可以了解物流成本的变化情况及变化趋势，但是对引起物流成本变化的原因，我们还要进一步按照职能分类，对物流成本进行详细分析，然后提出对策，详细分析所用的指标有四类，通过这四类指标的序时分析或按配送中心内的部门、设施分类比较以及与同行业其他企业进行比较，就可以掌握物流成本的发展趋势及其差异。

　　（1）与运输、配送相关的指标：

　　装载率=实际载重量/标准载重量×100%

　　车辆开动率=月总开动次数/拥有台数×100%

　　运行周转率=月总运行次数/拥有台数×100%

　　单位车辆月行驶里程=月总行驶里程/拥有台数

　　单位里程行驶费=月实际行驶三费/月总行驶里程

　　（行驶三费=修理费+内外胎费+油料费）

　　单位运量运费=运输费/运输总量

　　（2）有关保管活动指标：

　　仓库利用率=存货面积/总面积×100%

　　库存周转次数=年出库金额（数量）/*均库存金额（数量）=年出库金额（数量）×2/（年初库存金额+年末库存金额）

　　（3）有关装卸活动指标：

　　单位人时工作量=总工作量/装卸作业人时数

　　（装卸作业人时数=作业人数×作业时间）

　　装卸效率=标准装卸作业人时数/实际装卸作业人时数

　　装卸设备开工率=装卸设备实际开动时间/装卸设备标准开动时间

　　单位工作量修理费=装卸设备修理费/总工作量

　　单位工作量卸装费=装卸费/总工作量

　　（4）有关物流信息活动指标：

　　物流信息处理率=物流信息处理数量（传票张数等）/标准物流信息处理数（传票张数等）。

　　【拓展阅读】

　　标记物流成本控制

　　一、物流成本的分类

　　按物流活动发生的具体范围分类，企业物流成本可以分为：

　　1、供应物流成本。指原材料、零部件和燃料、包装材料等辅助材料从采购到送达企业仓库为止的供应物流活动所发生的成本。企业供应物流不仅是企业生产正常、高效进行的保证，而且还有着最低成本、最小消耗的作业目标，表现最为明显的就是对采购成本和原材料仓储成本的控制。

　　2、生产物流成本。指企业在生产过程中物流活动的成本。生产物流是与整个生产工艺过程相伴而生的，实际上己构成了生产工艺过程的一部分。过去，人们在研究生产活动时，主要注重单个的生产加工环节，实际上在一个生产周期中，物流活动所用的时间远多于实际加工的时间，相应的，这一阶段的物流成本对于产品生产成本做出的贡献也是巨大的，具有与产品成本的不可分割性。

　　3、销售物流成本。指从产成品包装――入库――销售网点――客户，及其反向的退货物流活动过程所发生的成本。销售物流成本在销售费用中占有相当大的比重，受服务水*影响甚大。这一阶段的物流活动是产品所有权转移的过程，也是物流区别于商流和资金流的重要依据。

　　4、回收、废弃物流成本。指企业在供应、生产、销售的过程中总会产生各种边角余料和废料，其中一些废弃物还需要进行进一步的适当处理。如果这些物品处理不当，往往会影响到整个生产环境，甚至影响到产品质量；还会占去很大的空间，造成无谓的浪费。这些活动需要得到物流的支持，由此也发生相应的成本。企业回收、废弃物流是深化可持续发展战略的产物，具有特殊的社会性和经济性。

　　二、影响物流成本的因素

　　1、竞争性因素。企业所处的市场环境充满了竞争，企业之间的竞争除了产品的价格、性能、质量外，从某种意义上来讲，优质的客户服务是决定竞争成败的关键，客户的服务水*又直接决定物流成本的高低，因此物流成本在很大程度上是由于日趋激烈的竞争而不断发生变化的，有以下影响因素：

　　（1）订货周期。企业物流系统的高效必然可以缩短企业的订货周期，降低客户的库存，从而降低客户的库存成本，提高企业的客户服务水*，提高企业的`竞争力。

　　（2）库存水*。存货的成本提高，可以减少缺货成本，即缺货成本与存货成本成反比。库存水*过低，会导致缺货成本增加；但库存水*过高，虽然会降低缺货成本，但是存货成本会显著增加。因此，合理的库存应保持在使总成本最小的水*上。

　　（3）运输。不同的运输工具，运输能力大小不等，成本高低不同。运输工具的选择，一方面取决于所运货物的体积、重量及价值大小，另一方面又取决于企业对某种物品的需求程度及工艺要求。

　　2、产品因素

　　产品的特性不同也会影响物流成本，主要有：

　　（1）产品价值。一般来讲，产品的价值越大，对其所需使用的运输工具要求越高，仓储和库存成本也随着产品价值的增加而增加。高价值意味着存货中的高成本，以及包装成本的增加。

　　（2）产品密度。产品密度越大，相同运输单位所装的货物越多，运输成本就越低。同理，仓库中一定空间领域存放的货物也越多，库存成本就会降低。

　　（3）易损性。物品的易损性对物流成本的影响是显而易见的，易损性的产品对物流各环节如运输、包装、仓储等都提出了更高的要求。高质量的产品可杜绝因次品、废品等回收、退货而发生的各种物流成本。

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管理的跨度和层次适当分析技巧

管理的跨度和层次适当分析技巧

　　文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享管理的跨度和层次适当分析技巧，希望对大家有所帮助！

　　(一)管理跨度和层次

　　一个领导者直接管辖的人数称为管理跨度(又称幅度、宽度)。从最高领导到最后的作业者之间管理的级数称为管理层次。当企业人数确定之后，管理跨度和层次之间成反向关系，即管理跨度越大，层次越少;反之，管理跨度越小，层次越多。

　　一个管理者直接管辖的人数不可能无限制地扩大。过大会产生由于领导者工作指导和监督不过来而贻误工作;管辖人数也不应太少，太少必然增加了管理层次，管理层次的增加必然会大大影响信息的传递和工作效率，同样会贻误工作。因此一个领导者领导的人数应该是一个恰当的数字，以保证组织的工作效率和目标的实现。

　　目前，由于企业管理者和员工能力的提高以及管理手段的改进，其趋势是管理层次减少，组织向扁*化方向发展。

　　(二)确定管理幅度的常用方法

　　1.经验法。管理研究机构通过对不同规模的成功企业、事业总是进行调查，并进行统计分析，得出一个领导者管辖几个直接被领导者更适当的经验数值。通常是上层级别管辖4-8人，基层则为8—15人或更多一些。

　　2.变量依据法。这种方法(见表3—2)认为以下六个变量是影响管辖人数的关键，即：

　　职能相似性：同一名管理者直接管辖的单位或人员所执行职能的相同程度;

　　地区相似性：同一名管理者直接管辖的单位或人员所在地理位置靠*程度;

　　职能复杂性：这一因素涉及要完成的任务与要管理的部门等的特点相似程度;

　　指导与控制的工作量：被管辖人员的特点、需要训练的程度、授权的多少以及需要亲自关心的程度;

　　协调工作量：协调所管辖的人员内部及其与外部之间关系取得—致所需要的时间多少;

　　计划工作量：管理者制定计划的时间要求及计划工作的重要性、复杂性。

　　将上述变量按困难程度排成级，赋予每个因素加权系数，形成如表3—2的内容。再根据表中的因素打分，并带着权重计算总得分。然后，考虑配备给这位管理者助手的数量，乘上一个修正系数，求出最后得分。一般讲，酷备一名助手，其修正系数为0.70—0.85;以后每多配一名，其系数减0.01—0.015。最后按照总得分，对照表3—2查出所管辖的人数。

　　中层管理者领导力的三个层次

　　其实中层管理者的领导力由三个层次可以表示：即个人领导力、团队领导力、组织领导力。下面我们就对这三个层次进行解读：

　　1)组织领导力

　　组织是价值观彼此认同的人聚集在一起，并且实现自我价值的*台。每个人的自我价值都要在其中得到实现，而且个人价值观最大化是一只无形的手，这只手在调动个人的能力和兴趣，同时，也在调动社会的资源。

　　由于一个人做事的最大动力是自我价值实现，因此，在为组织做出贡献的同时，自己也在直接或间接地，利用组织来实现自我价值。与组织的价值观一致，才会获得高层的信任，才能获得更多任务委派，能力才会得到提升。如果能力和价值观符合组织和高层的要求，自然就会晋升到高层的位置。

　　2)团队领导力

　　团队领导力是自己牢牢站稳了，才会有魅力吸引其他人，具备情商和影响力，能够引领其他成员，就会形成团队。情商是人们对自己感情和情绪的一种管控能力，不论企业的中层还是高层，首先应该学会认识他人的情绪，站在利益相关人的角度考虑：换位、到位、不错位、不越位。

　　中层管理者要学会移情换位。组织如同金字塔，压力是自上而下传递，因此，塔顶端的压力是最大的。当你抱怨高层对自己过于急躁时，用情商的原理就可以理解，上级正面临着更大的压力，自己也就会心*气和。

　　3)个人领导力

　　个人领导力是自己领导自己的能力，要想领导别人，首先得领导自己，这需要用阳光心态来实现—你内心是一团火，才能释放出光和热，那么怎样的心态才算是阳光心态呢?它是一种与环境相适应的积极心态，在任何环境下始终保持*和、温暖、有力、向上。

　　一个人就是一块砖，加入了一个组织，就是参与了一面墙的构建，上挤下压是正常的，要想到自己也在压别人。你所经历的，别的“砖块”也曾经经历过。

　　第一章 总则

　　第一条 为贯彻落实中央大规模培训干部的决定精神，加大高层次专业技术人才培养力度，进一步加强和完善高层次专业技术人才培养管理工作，特制定本办法。

　　第二条 培养管理工作坚持党管人才原则，坚持理论联系实际的学风，与时俱进，开拓创新，为全区经济发展、社会进步和全面建设小康社会提供人才服务。

　　第三条 高层次专业技术人才培养项目坚持公开、*等、竞争、择优原则，凡符合本办法各项规定的单位或个人均可申报。

　　第四条 本办法适用于各类不同经济成份的组织。

　　第二章 培养范围、形式

　　第五条 培养范围为高层次专业技术人才培养开发项目和高层次专业技术人才人选。

　　第六条 高层次专业技术人才培养开发项目包括紧缺型人才和实用型人才的培养与开发、专业技术人员高级研修班、有示范作用的培训。

　　（一）紧缺实用人才的培养与开发项目是指各级人事部门、业务主管部门、企业依托高等院校、高新技术项目、科技园区、企业博士后工作站等，采取多种形式，对经济发展中高新技术产业、支柱型产业、农业产业化、经济管理、国际商务、旅游管理、信息基础设施建设等我区急需的实用型人才开展的培训项目。

　　（二）高级研修班是指对高级专业技术人员和中青年专业技术骨干进行的高层次继续教育，围绕经济社会发展热点、难点问题和生产、科研的技术难点，学*新理论、高新技术并进行研修。

　　（三）有示范作用的培训项目是指在培养理念、模式、方向、培训方法、内容等方面有创新和指导意义的培训活动。

　　第七条 高层次专业技术人才培养对象为国家级有突出贡献的中青年专家；享受**特殊津贴和自治区人民*特殊津贴的人员；国家“百千万人才工程”和自治区“新世纪313人才工程”人选；国家级、自治区级重点科研项目的主持人；少数民族科技骨干。

　　第八条 培养采取进修、访问学者、学术活动、参加高级研修班或主持科研项目等方式进行。具体方式由各用人单位确定。

　　第三章 项目申报

　　第九条 各市、各部门根据自治区人才培养计划（具体申报通知另发），将培养项目及人才培养人选于每年3月底前报送自治区人事厅。

　　第十条 申请单位和个人在申报时分别填写《高层次专业技术人才培养经费资助申报表》、《高层次专业技术人才培养项目经费资助申报表》（附后），签注单位意见并送主管部门审核后，报自治区人事厅审批。

　　属科研项目资助的要同时提供国家、自治区等有关部门的科研项目批复。

　　第四章 经费资助、管理及使用

　　第十一条 高层次专业技术人才人选每人资助5000—8000元；紧缺型人才每人资助10000元；优秀科研项目主持人每人资助10000元；少数民族科技骨干每人资助5000元。自治区级高级研修班每期资助10000—20000元。

　　其它人才培养开发项目视情况确定。

　　第十二条 高层次专业技术人才培养经费应本着国家、单位、个人共同负担的原则，对入选的培养对象和项目自治区人事厅将从自治区人才资源开发资金中按照上述标准给予适当的经费补贴，各单位应按照不低于1：1的比例匹配培养经费。

　　第十三条 高层次专业技术人才培养总资助经费每年为50万元，随着自治区人才资源开发资金投入的增加及自治区经济和社会发展逐年递增。

　　第十四条 经费补贴必须用于进修、研修、培训、参加学术和科研活动等，不得以任何理由挪做它用。各培训项目及培养对象所在单位要严格管理。

　　第十五条 人才培养的资助经费使用期限不应超过两年，因特殊原因在预定期限内无法完成需延期的，应向自治区人事厅提出申请并获批准。资助核报时需提交项目实施及培养情况工作报告。

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语文基础知识句子成分分析

语文基础知识句子成分分析

　　在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。下面是百分网小编为大家精心推荐的语文基础知识句子成分分析，希望能够对您有所帮助。

　　一、注意句子成分的位置

　　语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种，六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行即：

　　主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，

　　主干成分主谓宾，枝叶成分定状补;

　　定语必居主宾前，谓前为状谓后补

　　六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语

　　eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”

　　此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语) “明亮”(在宾语前，也是定语) “在夜空中”(在谓语前，是状语)③用符号法划分为：“(皎洁)的月亮〔在夜空中〕发出(明亮)的光芒”(助词不划入句子成分)

　　二、根据标志确定句子成分

　　在句子主干中，各成分常用词的词性不同，它的附加语所使用的助词也不一样，对于简单的句子，我们就可以根据助词来判断其句子成分，这些助词标志是：

　　“的”——定语的标志;“地”——状语的标志;“得”——补语的标志 记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果

　　eg:“他的语法学得好极了”

　　因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语那么，“好极了”是宾语还是补语呢?因为有“得”做标志，很快判定它应是补语因此划分为：“(他)的 语法学得〈好极了〉”

　　三、注意句子成分划分中的一些原则

　　划分句子成分时，注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用，常见的原则有：

　　1、介词结构不能做句子主干

　　介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构，这种结构只能做附加成分(一般做状语或补语)，

　　eg:“他在我们学校非常出名”

　　这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构，我们不考虑它做主干只要划分出主干，然后根据它所处的位置判断出它的成分： 他〔在我们学校〕〔非常〕出名

　　有时，介词结构会提到句子的前面，判断方法可以用“还原法”，

　　eg：“在老师的帮助下，小明改掉了许多坏*惯”

　　句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢?我们说“介词结构常做状语”，而状语的位置在谓语前，我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前，句子意思如果不变，说明它就是状语，属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏*惯”可看出句意未变，所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕，小明改掉了(许多)坏*惯”。

　　2、并列短语应划为同一句子成分

　　构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分，故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分，否则，句子意思就不完整了。

　　eg：“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法”

　　这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语，应划为同一句子成分即：

　　“批评和自我批评是(改进我们不足)的(一种重要)方法”。

　　3、句子中有否定词的，否定词一定要划为句子主干。

　　eg：“你认为这种方法不对吗?”

　　句中的“不对”应划入句子主干，即“你认为(这种方法)不对吗?”

　　四、注意句子中“得”字和“在”字的词性。

　　“得”和“在”两个词语既可做动词，也可做助词、介词，在划分句子成分时应注意判断它们的词性，以便能准确划分句子成分(原则是 句子中如果没有动词时，它们常做动词;有其他动词时它们常做助词或介词)

　　eg: “我在教室里读书”

　　句中已有动词，故“在……里”是介词结构(‘在’作介词)，划为“我〔在教室里〕读书”

　　eg：“我在教室”

　　句中没有其他动词作谓语，“在”就作谓语动词，划分为“我在教室”

　　eg：“我得了一百分”

　　句中没有动词，故“得”作动词谓语即“我得了一百分”

　　eg：“这一拳打得好极了”

　　句中有“打”作谓语动词，故“得”作介词(补语的标志)，划为“这一拳打得〈好极了〉”

　　一、句子的组成部分。

　　包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种

　　完整的句子结构是：

　　(定)主//[状]谓<补>+(定)宾

　　例如：(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程

　　定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的

　　如：“(冬天里)的春天”

　　补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的

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小学英语语法口诀及分析

小学英语语法口诀及分析

　　英语不是我们的母语，所以孩子在学*的过程中会有一些障碍。如果孩子经常遇到障碍，可能会丧失对英语的兴趣，所以尽早培养孩子对英语的兴趣，会有利于孩子在考试中提高分数，今天，为大家总结了小学英语学*必须掌握的语法内容，并且像孩子小时候的.儿歌一样朗朗上口，细心的家长可以收藏下来，留给孩子留用哦！下面是小编帮大家整理的下面是小编帮大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、人称代词用法歌

　　人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。

　　人称代词主格趣记歌

　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。

　　人称代词主格宾格之歌

　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。

　　you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

　　2、be动词用法歌

　　我用am，你用are，is连接他，她，它。

　　单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　3、疑问词的用法

　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；

　　how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；

　　疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

　　4、特殊疑问句用法

　　What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

　　How开头来“问安”。(How are you?)

　　Who问“谁”。（Who’s that man?）

　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

　　“哪一个”Which句首站。（Which one?）

　　5、祈使句用法

　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。

　　否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。

　　6、动词加-s或-es方法歌诀

　　动词三单现在式，一般词尾加-s。

　　s,x,ch,sh在词尾，直接加上-es。

　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。

　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。

　　7、过去式之歌

　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

　　am和is对was，二人称复数are变were，

　　have和has用had，do和does变did。

　　规则动词过去式构成方法口诀

　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

　　如果词尾有个e，直接加d就可以。

　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

　　8、现在进行时用法

　　主语在句首，am,is,are跟在后，

　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。

　　表示动作正进行，句中now时间定。

　　一般问句，把be提到句前去。

　　否定句式也简单，be后只把not添。

　　9、have/has的用法口诀

　　动词have表示“有”，位置就在主语后。

　　“三单”主语用has，其他人称用have。

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划分句子成分

划分句子成分

　　导语：句子成分“主要有主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、主语补足语、宾语补足语。基本的句子结构有：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+系动词+表语等，其中主语是句子中动作或者状态的发出者，一般是由名词、代词等充当。”下面是聘才小编为大家整理的划分句子成分，欢迎大家来阅读。

　　1.什么是句子

　　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

　　2.句子成分的名称及符号

　　名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　符号：主语 = 谓语 - 宾语 ～

　　定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >

　　①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

　　补充成分是：定 语、状语、补语。

　　② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　　3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

　　主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

　　谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

　　宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

　　句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

　　①.写人 格式：“谁” + “干 什么”

　　(主语) (谓语)( 宾语)

　　例： 杨亚 ‖ 写 字

　　主 谓 宾

　　注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

　　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　　主 谓 宾

　　②.写物

　　格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”

　　( 主 语 ) (谓语、宾语)

　　例： 猫 ‖捉 鱼

　　主 谓 宾

　　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　　主 谓 宾

　　注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　　例如： 他 ‖ 是学生

　　主 谓 宾

　　(2).划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语)

　　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　　状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　　补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　　例： 画眉 唱 歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

　　①.(两只美丽的)画眉

　　“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　　②.[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

　　③.(一首)歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

　　④.歌唱得<好>

　　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

　　4.划分句子的口诀：

　　(1)句子成分要划对，(2)纵观全局找主谓。

　　(3)主前定状谓后补， (4)谓前只有状地位。

　　(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。

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受力分析的基本技巧和方法

受力分析的基本技巧和方法

　　在日常的学*中，相信大家一定都接触过受力分析吧！怎么去学*受力分析呢？以下是小编整理的受力分析的基本技巧和方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　受力分析的基本技巧和方法

　　初中物理受力分析的知识点

　　对物体进行受力分析，主要依据力的概念，分析物体所受到的其他物体的作用。具体方法如下：

　　1.明确研究对象，即首先确定要分析哪个物体的受力情况。

　　2.隔离分析：将研究对象从周围环境中隔离出来，分析周围物体对它施加了哪些作用。

　　3.按一定顺序分析：口诀是一重、二弹、三摩擦、四其他，即先分析重力，再分析弹力和摩擦力。其中重力是非接触力，容易遗漏；弹力和摩擦力的有无要依据其产生条件，切忌想当然凭空添加力。

　　4.画好受力分析图。要按顺序检查受力分析是否全面，做到不多力也不少力。

　　受力分析

　　（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。

　　（2）按“性质力”的顺序分析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。

　　（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析。先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。

　　力的合成与分解

　　（1）合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的`合力，而那几个力就叫做这个力的分力。

　　（2）力合成与分解的根本方法：*行四边形定则。

　　（3）力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。

　　共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为：|F 1 —F 2 |≤F≤F 1 +F 2 。

　　（4）力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）。

　　在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解；为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法。

　　共点力的*衡

　　（1）共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。

　　（2）*衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫*衡状态，是加速度等于零的状态。

　　（3）共点力作用下的物体的*衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解*衡问题，则*衡条件应为：∑Fx =0，∑Fy =0。

　　（4）解决*衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等。

　　光知识点

　　1.光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速：c =3×108m/s =3×105km/s（电磁波的速度）。

　　2.在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。

　　3.光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。

　　4.光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散）。

　　5.反射定律描述中要先说反射再说入射（*面镜成像也说“像与物┅”的顺序）。

　　6.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

　　物理特性是什么意思

　　物理性质是物理学专业术语，其定义有两个，一是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，如：颜色、气味等；二是指物质没有发生化学反应就表现出来的性质，如熔点、沸点等。物理性质属于统计物理学范畴，即物理性质是大量分子所表现出来的性质，不是单个原子或分子所具有的。

　　高中物理受力分析知识点解析

　　学*物体的物体受力前我们必须先认识高中物理物体的*衡及*衡条件

　　对于质点而言，若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即加速度 为零，则称为*衡，欲使质点*衡须有∑F＝0。若将各力正交分解则有：∑FX＝0，∑FY＝0 。

　　对于刚体而言，*衡意味着，没有*动加速度即 ＝0，也没有转动加速度即 ＝0（静止或匀逮转动），此时应有：∑F＝0，∑M＝0。

　　这里应该指出的是物体在三个力（非*行力）作用下*衡时，据∑F＝0可以引伸得出以下结论：

　　① 三个力必共点。

　　② 这三个力矢量组成封闭三角形。

　　③ 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。

　　对物体受力的分析及步骤

　　（一）、高中物理受力分析要点：

　　1、明确研究对象

　　2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法”

　　3、作图时力较大的力线亦相应长些

　　4、每个力标出相应的符号（有力必有名），用英文字母表示

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《法国中尉的女人》影片套层结构分析

《法国中尉的女人》影片套层结构分析

　　《法国中尉的女人》是由卡洛尔·赖兹执导，梅丽尔·斯特里普、杰瑞米·艾恩斯主演的剧情片。影片于1981年9月18日在美国上映。下面和小编一起来看《法国中尉的女人》影片套层结构分析，希望有所帮助！

　　《法国中尉的女人》这部电影是根据约翰·福尔斯的同名小说改编而来，影片采取了戏中戏的套层结构方式，通过戏里戏外两条情节线索来讲述男女主角在不同时空中的情感故事。片中男女演员迈克和安娜，既是现实生活中的情人，也是他们所扮演的电影戏份中的情人。套层结构叙事方式的运用，给人一种时空错乱的感觉，让观众甚至分不清男女主角何时在戏中何时又在戏外，而这种错乱感又恰如其分地展现了片中男女演员间迷离困惑的情感纠葛，成为此片叙事上的最大亮点。

　　这部影片的套层结构由现代时空和维多利亚古代时空两条线组成，这两条线的内容既*行又相互呼应，既独立却又相互影响。在现代时空中，故事的发展线是由演员迈克与安娜肉体的合，走向精神的合，最后走向分离。在古代维多利亚时空中，故事的发展线是由查尔斯与萨拉精神的合，走向肉体的合，再走向分离，最后归于合。下面将结合整部影片的内容来具体分析：

　　现代时空中，男女演员迈克和安娜，随着电影《法国中尉的女人》拍摄组来到英国南部滨海莱姆小镇进行拍摄。在戏中的古代时空维多利亚时代，迈克扮演年轻的绅士查尔斯，安娜扮演声名狼藉的“法国中尉的女人”萨拉。随着场记板的敲落声响起，女演员安娜入戏，走向古代维多利亚时代阴郁的海边港口，进入萨拉这个角色，并完成由现代时空向古代时空的巧妙过度。

　　在影片拍摄期间，均有各自家庭的迈克和安娜偷偷过着婚外同居生活，可以说一开始他们二人并无真正感情，有的只是肉体，而在他们所拍摄的影片中扮演的角色查尔斯和萨拉，也是一对有背当时社会伦理的情人。随着影片拍摄进度的发展，迈克和安娜也渐渐入戏，而戏里查尔斯和萨拉的情感发展，也影响到了戏外迈克和安娜的微妙关系：戏中萨拉爱上了查尔斯，并主动向查尔斯表达爱意，这让戏外的迈克也逐渐爱上了安娜，迈克伤感地凝望睡在床上的萨拉)。

　　戏外的感情似乎在戏中继续，安娜已经把自己当成了萨拉，把迈克当成了戏中绅士般的恋人查尔斯。当戏外和迈克在明媚的海景里独处时，安娜有着迈克在夜里凝望自己的忧伤情绪。

　　可以说，在戏里，查尔斯和萨拉二人关系的走线是先有爱情，然后才有“非法”肉体的结合。在戏外，作为查尔斯和萨拉的扮演者迈克与安娜，二人则是先有“非法”肉体的结合，然后才逐渐产生了爱情，而这种爱情的产生，来自他们戏里故事的情节安排，似乎为戏里的故事所触动而入戏太深，以至于情感在戏外得到了延伸。戏里戏外的感情线，是反向发展，并相互促动的。戏里的爱情，改变了戏外人的情感，让戏外两人的精神彼此靠*，并相爱。

　　随着戏里剧情的推动，查尔斯绅士般地向萨拉伸出援助之手，帮她度过困境。而萨拉主动献身查尔斯，认为查尔斯是那个能够给予她灵魂自由的.人，他才是自己心中真正的法国中尉，德行具备。查尔斯得知名声狼籍的萨拉竟然是纯洁之身，不禁奋不顾身地与未婚妻解散婚约，却发现萨拉不辞而别。查尔斯一路寻找，当他在伦敦街头见到娼妓打扮的萨拉后，骨子里却不敢相信那就是萨拉，不敢上前询问并相认，于是选择逃离。而后一袭黑衣的妓n突然闯入眼帘，让他误以为那就是萨拉，因为在他们曾经相遇时，萨拉站在海边也是这身黑衣打扮，在他眼中纯洁而高贵。娼妓打扮的萨拉，是否已经真正沦落为娼妓，戏中没有给出明确交代，只是戏外迈克与安娜在讨论戏份时有所隐晦提及，但对查尔斯来说，其实萨拉肉体理应是纯洁的，而那位有着纯洁高贵外表的妓n，与查尔斯进行了交易，肉体是不洁的。这两点形成对比，是戏中查尔斯内心痛苦的独白，也是隐晦的讽刺。此刻我们似乎听到查尔斯心灵的呐喊，他多么希望萨拉的名声和她的肉体一样纯白而统一。然而随着剧情的发展，此时戏中的萨拉，偏偏肉体和名声却是隔裂开的。在娼妓出没的场所，面对萨拉的面孔和一袭黑衣，查尔斯选择了黑衣。

　　戏外，影片已快拍竣，受戏中查尔斯与萨拉二人感情的影响，演员迈克和安娜的感情发展到了迸发抉择的阶段。应迈克之请，安娜决意与丈夫离婚，和迈克厮守终身，但却最终又迟迟拿不定主义。在迈克的家庭派对上，安娜试探着靠*迈克的家庭，逼*迈克的妻子，言谈中却发现迈克的妻子是一位传统而贤惠的家庭捍卫者，不容外人侵犯。这个时候，安娜虽然没有给迈克直接答复，但她的内心似乎已经开始动摇，选择了退缩。

　　迈克和安娜所拍摄的戏，原本有两个结局，一喜一悲。拍摄组对剧情进行修改，选择了查尔斯和萨拉分离后又达成谅解，二人于三年后终于重逢相守，这对于迈克和安娜所拍摄的电影来说，是喜。而戏外，随着影片的杀青，安娜却选择了离迈克而去，这是导演弗雷迪.弗朗西斯对作家约翰.福尔斯小说的修改，于《法国中尉的女人》整部电影来说，是悲。

　　在两条时空线的处理上，电影的开始随着一个跟拍镜头，安娜走向维多利亚时代的大海港口，于是整部影片从现代时空随着安娜的背影走向了古代时空，而安娜也走向了萨拉，带出了两个时空中的两段爱情故事。但电影毕竟不是生活，迈克毕竟不是查尔斯，安娜也毕竟不是萨拉。在维多利亚时空里，萨拉说她放弃了对法国中尉的爱情，因为她看见法国中尉和妓n一起出来，她选择查尔斯，是因为查尔斯才是她内心中真正的绅士般的法国中尉，但讽刺意味的是萨拉献身查尔斯后很可能当过妓n，而查尔斯在大街上面对萨拉熟悉的面孔却不敢相认，查尔斯宁可误把黑衣妓n当做萨拉，并和妓n走进屋里进行了交易，这暴露了各自阴暗的一面，最终查尔斯成了一直被萨拉所反感的那个法国中尉，而萨拉成了一直为小镇民众所唾弃的名副其实的娼妓。这个结果，戏中的查尔斯和萨拉或许知道，或许也不知道，但他们最终都彼此原谅，划船从阴暗的小港驶向光明*静的湖泊，在经历过追求自由的大风大浪后获得了属于自己的幸福。但作为萨拉的扮演者，安娜却知道剧情，通过戏里看到戏外自己的过往，而拍戏前期她和迈克的风流，仿佛就是戏中萨拉和查尔斯后期的写照，当萨拉对高贵爱情执着时毅然选择了放弃法国中尉，在自己和查尔斯发生肉体关系后，又毅然离别查尔斯而去，以求获得心灵高贵的自由，戏里萨拉的这个选择似乎影响了戏外安娜的最终决定，所以戏拍完之后，安娜和戏中萨拉一样在镜前凝视自己。此时镜中人仿佛就是自己的另一个影子，不是自己，是萨拉，镜中人是虚幻的，是戏中人，而自己的的确确活在现实时空中，最终安娜选择不做现实时空中“法国中尉的女人”，或许她和萨拉一样，更向往自由。

　　戏中维多利亚时代的查尔斯和萨拉，由精神走向了肉体，因肉体分离，分离后由重新拾取精神，回归*静，终于相聚而获得幸福。而戏外现实时空中，受戏中故事的影响，迈克和安娜由肉体走向精神，但最终安娜选择了与戏中不同的另一个结局。拍摄结束时，人去楼空，迈克推开窗冲着安娜离去的方向大声呼喊了一声“萨拉!”原本故事已经回到了戏外的现实时空中，但迈克却错把安娜叫成“萨拉”，仿佛他的内心世界仍旧活在古代时空中的维多利亚时代，他到底爱的是现实时空中的安娜，还是维多利亚时代的萨拉，不可得知。现实时空中由肉体自由开始的爱情，是否可以获得珍藏，不可得知。而戏外的安娜和迈克，会不会像戏中所扮演的萨拉和查尔斯那样，若干年后再重新相聚，也不可得知。

　　戏里的喜，戏外的悲，让古代时空中维多利亚时代不自由的人们去追求幸福的自由，让现代时空中自由的人们去享受独孤的囚禁，是导演弗雷迪.弗朗西斯对作家约翰.福尔斯小说的完美阐释，同时也留给热爱这部影片的观众们一点开放而自由的思考空间。

　　综上所述，《法国中尉的女人》采用戏中戏的套层结构设置方式，通过两个时空线的回旋讲述，达到了以下效果：

　　1、让两个时空线中主题鲜明的两段爱情故事相互影响，并相互改变故事的结局走向，让整部影片主题模糊化，留给观众更多的思考空间，将思考的权利分享给观众。

　　2、戏里戏外的故事交错在一起，古今时空两条线反向发展，形成强烈对比，引导观众对爱情婚姻问题、对人性进行深层次的思考，整部影片的艺术性得到升华。

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