用心灵去倾听句子理解

用心灵去倾听心理描写的句子27条

1.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学*他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

2.注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。

3.．学*作者运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法。

4.．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然亲*自然的美好情感。

5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

6.．有感情地朗读课文，把握课文内容。

7.．读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。

8.学*作者是怎样细致观察用心倾听山雨的。

9.学生读后交流。教师引导概括：（勘测线路开凿隧道设计线路）。

10.出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，*静地望着我”。

11.．环境描写人物心理描写的作用。

12.在什么情况下，老妇人“*静地望着我”？对我产生了什么影响？

13.．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

14.在作者的眼里，昆虫的世界是美的，大自然的一切都是美的，更可贵的是，他还那么热切地要把这种美传递给我们，与我们分享。

15.出示“她慈祥的眼神*静地望着我，像深深的潭水……”为什么说老人的眼神*静地望着我，像“深深”的潭水？你体会到了什么？

16.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉

17.播放课件《山中访友》，学生观看。感受大自然的美好。

18.快速阅读课文，思考：（课件显示问题）

19.．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练*题，链接起导读本文的线索：

20.要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。

21.正确流利有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。

22.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

23.．浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（*静）

24.．体会老教授对“我”的鼓励给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。

25.．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学*语言积累语言的好材料。课后练*也正体现了这样的要求。在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻拟人排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。

26.同学们，你观察过虫子吗？你看过“草虫的村落”吗？

27.我的祖*亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

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用心灵去倾听的ppt课件

用心灵去倾听的ppt课件

　　懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。用心灵去倾听的这篇课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏姗交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。下面是免费用心灵去倾听的ppt课件。

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用心灵去倾听心理描写的句子27条

1.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学*他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

2.注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。

3.．学*作者运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法。

4.．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然亲*自然的美好情感。

5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

6.．有感情地朗读课文，把握课文内容。

7.．读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。

8.学*作者是怎样细致观察用心倾听山雨的。

9.学生读后交流。教师引导概括：（勘测线路开凿隧道设计线路）。

10.出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，*静地望着我”。

11.．环境描写人物心理描写的作用。

12.在什么情况下，老妇人“*静地望着我”？对我产生了什么影响？

13.．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

14.在作者的眼里，昆虫的世界是美的，大自然的一切都是美的，更可贵的是，他还那么热切地要把这种美传递给我们，与我们分享。

15.出示“她慈祥的眼神*静地望着我，像深深的潭水……”为什么说老人的眼神*静地望着我，像“深深”的潭水？你体会到了什么？

16.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉

17.播放课件《山中访友》，学生观看。感受大自然的美好。

18.快速阅读课文，思考：（课件显示问题）

19.．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练*题，链接起导读本文的线索：

20.要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。

21.正确流利有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。

22.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

23.．浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（*静）

24.．体会老教授对“我”的鼓励给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。

25.．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学*语言积累语言的好材料。课后练*也正体现了这样的要求。在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻拟人排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。

26.同学们，你观察过虫子吗？你看过“草虫的村落”吗？

27.我的祖*亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

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用倾听造句子,用倾听写一句话

1、拜伦跟他父亲一样，仔细倾听着，生动的细节吸引着他

2、每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音

3、学会倾听是对于每个人都非常重要的

4、她在别墅里，在温暖的地中海阳光下游泳，夜里就躺在床上，倾听着风温柔地吹过岩石时发的悲伤的声音

5、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听

6、她仔细倾听着，等候电话铃响

7、在船艄的老鼠，突然坐起来，侧耳倾听什么，这时鼹鼠在划桨

8、倾听她对所有伤痛的抱怨

9、我闻到爆米花以及糖煮苹果的味道，倾听音乐的演奏和游乐团团员的喧叫，我也试尝了冰糖

10、大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望热爱感激崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音

11、让我们用心去倾听吧！大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音；大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音；大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音啊！我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音！

12、肯尼迪显得很感兴趣地倾听着， 同时鼓励在座的朋友谈下去

13、他停了下来， 倾听楼下那不慌不忙的脚步声在地上回荡

14、花儿在风中摇摆，倾听着风的旋律

15、始终挑剔的人，甚至最激烈的批评者，都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服

16、我把他弄进来，就是想让他帮助使双方的情绪缓和下来，互相倾听对方的意见

17、倾听可以使说话者感到被尊重

18、倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火

19、倾听童声，学会微笑，善待学生

20、她总是很关心身边的人，并且擅长倾听

21、三个女人 ( 切凝神地倾听 哦， 哦！

22、无论在什么时候都要学会倾听学会尊重关爱他们这样你也就会得到他们的尊重他们的爱

23、瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香菊花的清香和秋天的清香

24、让我们感受大自然的 无忧无虑 的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出我爱大自然！

25、倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生

26、所谓的耳聪”，也就是倾听”的意思

27、南希莫利诺兴味盎然地倾听着

28、前人尚懂思考与倾听的结合我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路让倾听的余音浇醒思考的迷茫

29、他们竖起耳朵倾听着擂鼓似的隆隆火声

30、我感激你愿意倾听我支持我

31、用爱倾听每一个孩子心底的声音

32、人类拥有大脑和耳朵大脑用来思考耳朵用来倾听

33、突然他们停住了，聚在一起，指指点点，似乎在倾听着什么

34、听众倾听他的独白

35、总统有礼貌地倾听着，但是丝毫没有改变自己的决定

36、也许我们不是说话拐弯抹角”的人，但我们最好学会倾听拐弯抹角”的话

37、早晨，受伤的人清醒过来了，麦尔缪特基德俯身过去，倾听着他那低低的细语

38、可不可以让我走进你的心里，我会倾听你的心里话；可不可以让我常驻你的心里，我想守护你一辈子；亲爱的，让我们心心相惜，永不分离！

39、他驻足倾听

40、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐

41、海沃德神情紧张地倾听着，等待着传来船桨的拍水声，也觉得眼下他们唯一的出路是赶快逃跑

42、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听

43、民族的谦恭精神和团结一致精神的瓦解使争论者们很难倾听对方的意见

44、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静典雅秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事

45、倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣学会倾听，享我快乐人生

46、勇气是能站起来侃侃而谈勇气也是能坐下来静静倾听

47、他们倾听河里潺潺的流水声

48、当你需要倾诉的时候我会耐心的倾听

49、你可曾倾听过北风的声音？

50、你只有学会倾听，才会有更大的收获

51、倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风把枯燥与烦闷一拂而尽送来愉悦轻松的感觉

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关于倾听的优美句子赏析(关于倾听的句子唯美)31句

1．

十九、当别人跟我说起过去，我除了不打断认真的倾听品味也就自己思绪走到很远的过去。

2．

二、用第三只耳朵倾听指不仅听嘴里说出来的话，还要听嘴里没说出来的话。——《刺猬效应》​​​

3．

三十、一生若是只为自己努力，毕竟太寂寞了。如若有个你在乎的人，在看在等在期待，那才不枉此生。——《侧耳倾听》​

4．

三、安静倾听自己的心，不等将军或英雄。​

5．

九、通过学会倾听，而终于变成善于站在对方的立场去思考的通情达理的人，也就真正掌握了说话之道。​

6．

十二、这个月的孩子已经逐步学会倾听声音，还可以根据声音来调节、控制自己的行动，而不是立即去寻找声音的来源。父母呼唤孩子的名字时，孩子会有所反应。

7．

十一、不会有人喜欢倾听你的痛苦，说给朋友，朋友不好受；说给敌人，敌人更开心。

8．

二十六、也不知道为什么我变得更加多愁善感，看个电视剧也哭，听个歌也哭，刷个抖音也哭。刷个微博也哭。看到老爸满头白头发，鼻头一酸也想哭，然后一哭就能哭很久很久。一哭就难过，难过就想很多，就觉得愿意倾听的人都没有，以前特别特别好的朋友现在也变得很生疏。其实到最后也没什么话了，反正其实走到最后还不是一个人。想着想着就陷入无尽难过当中，我断定是我最*太闲了，所以特别容易想的太多。

9．

十五、希望能够努力做真实的自己，倾听内心的声音​

10．

十七、倾听花开的声音，心中便有了温柔的清韵；倾听花开的声音，让漂浮的心静下来，澄澈了一泓心绪。静静的倾听，红尘是如此的安静，生命是如此的芬芳，此刻，我只能在淡泊与从容中幽香，而没有其他杂想。倾听，开放；幽香，芬芳；惬意，曼妙，交融之时，清透了这美好的时光。倾听花开，我听出了人生的短长。​​​​

11．

关于倾听的句子

12．

十八、晨光熹微，琴声响起，侧耳倾听，风来芬芳尽，想徒步去到海边的曼彻斯特，想要等到夏天，想要等一场曼妙的回忆。王俊凯，早安。​

13．

二十七、忍不住等到零点，忍不住迫不及待去听完全部，越倾听你的内心，越相信你就是我等待的人，怎奈我着急了些，而你来迟了些，于是我们就只能用这样的方式，一起品味一人份的孤独，你就是我生命里小小的太阳，是我心上的茧。我总是在想着你呀!爱着你，还有什么不敢呢？让我们一起，就这样细水长流吧。

14．

六、希望有人能够倾听，希望有人能够从里到外地了解我这个人。

15．

二十四、对我们而言，重要的不是烟花，而是在这样的夜晚，在这样的地方，相聚在一起同时仰望天空。重要的是我们互相挽着胳膊，与在这里的人们一起仰望着同一个方向，倾听响亮的烟花的声音。

16．

二十二、本来想听完一遍就睡的，结果刷了下说说又睡不着了。一个人的孤独。两个人很好，一个人也很好。希望等到谁，又不知道在等谁。凯凯选了这样一个命题，用自己的方式解读出来，独自在深夜倾听，既被他刺痛，又被他治愈。

17．

十四、每次失眠的时候，我都会想起聂鲁达的一句诗，：为了使你倾听我，我的话语，往往消瘦成，银鸥在沙滩上的足迹。

18．

二十九、一个好看的人，因为外表整洁，一定是有良好的卫生*惯；因为服饰自然和谐，一定是有正确的审美观；因为表达观点简洁明快，一定是读过适量的书；而直视对方，微笑，适当的倾听，也可以看出来他对待事物积极、客观的态度，并且心怀善意。​

19．

二十一、学会倾听是一位智者修养的一部分，就像是白居易笔下对琵琶女技艺高超的描写：“无声胜有声。”从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。沉默是金，而往往那些感到孤独的人同时也是沉默的人。亦是胜于言语表达的一种无形的力量。​

20．

二十五、生活中我们有很多的不如意，也有很多的无奈，我们能做的是，站在最好的角度，用最理智的方法，去处理最糟糕的事情，以*和的心态，去倾听这个世界的浮躁。

21．

一、心理师必须学会摒弃不良情绪，时刻保持冷静理智，客观地对待眼前发生的一切是非对错，绝不能代替患者去判断去决定，我们要做的是静默、是倾听、是包容。可是你呢？喜憎分明，嫉恶如仇，*惯去仲裁一切，偏偏又长得如此俊美出众！这样的你，又如何承担心理师的工作？

22．

二十八、“真金白银地拿出时间，取缔那些无聊的时刻。”人往往在不断迷失不断反省不断校正的循环往复中，厘清本源，忠于自己。善待自己的心灵花园，夜夜不能忘，朝朝频顾惜。如同每每迷惘无措时，就会多看看你，多倾听你，多从书中消弥那些不可名状的欲望。深入其中，物我两忘。

23．

四、说话是门艺术，一句话可以融化整个世界，也可以挑起一场战争。我们在社会上寻找存在感，付出了很多努力，其中之一就是想要被倾听，可是却常遇到没有人愿意听的情况。一个人带给别人的印象好坏，除了外表的仪态之外，最重要的就是说话谈吐的表现，怎样成为一个会说话的人呢？​

24．

五、感恩每一个愿意倾听的人，感恩每一个愿意分享的人，夜深了，还有人愿意一同说长说短，谈天谈地，此生有幸。

25．

八、我的那朵玫瑰，别人会以为她和你们一样，但她单独一朵就胜过你们全部：因为她是我浇灌的；因为她是我放在花罩中的；因为她是我用屏风保护起来的；因为她身上的毛毛虫是我除掉的；因为我倾听过她的哀怨；她的吹嘘；甚至是她的沉默；因为她是我的玫瑰​。

26．

十六、后来发现每个人都有不能说的的憋屈。因为你根本找不到一个可以倾听的人。你有故事他有酒。你有垃圾他没桶。

27．

七、望着窗外，如果树枝在风中轻轻摇摆，那么你爱的人，也在爱着你，侧耳倾听，如果你能听见你的心跳，那么你爱的人，也在爱着你；闭上眼睛，如果你的唇边挂着一丝微笑，那么你爱的人，也在爱着你——《假如爱有天意》​

28．

十、以梦为马，站在草原的制高点张开双臂迎接北方的凉风，便可扫除世间一切烦恼，倾听草地里昆虫的秘密，与蜜蜂共舞，轻快的蝉鸣不同于北京的声嘶力竭，静谧的山脉，热血的你，沐浴着草原的和风细雨……

29．

十三、我们竭尽全力在和别人诠释你的观点，但你却发现，你只是抒发了你的愤懑，她只是做了一个倾听者的本分，事后会有自我反思是她的觉悟，如果无动于衷也是常事。毕竟每个人长期堆砌的三观是不会轻易被你的几句话而改变的。不说，足以为智者，是这样嘛？​

30．

二十三、人生是一段一段的旅程，朋友只是那段旅程中陪伴着的人，擦亮眼睛，并不是经常跟你发微信打电话分享生活琐事的人就是你的闺蜜，她们只是需要一个倾听者和玩伴，而你并不是不可替代的。

31．

二十、少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，三思而后言。

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用倾听造句子,用倾听写一句话

1、拜伦跟他父亲一样，仔细倾听着，生动的细节吸引着他

2、每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音

3、学会倾听是对于每个人都非常重要的

4、她在别墅里，在温暖的地中海阳光下游泳，夜里就躺在床上，倾听着风温柔地吹过岩石时发的悲伤的声音

5、人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听

6、她仔细倾听着，等候电话铃响

7、在船艄的老鼠，突然坐起来，侧耳倾听什么，这时鼹鼠在划桨

8、倾听她对所有伤痛的抱怨

9、我闻到爆米花以及糖煮苹果的味道，倾听音乐的演奏和游乐团团员的喧叫，我也试尝了冰糖

10、大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望热爱感激崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音

11、让我们用心去倾听吧！大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音；大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音；大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音啊！我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音！

12、肯尼迪显得很感兴趣地倾听着， 同时鼓励在座的朋友谈下去

13、他停了下来， 倾听楼下那不慌不忙的脚步声在地上回荡

14、花儿在风中摇摆，倾听着风的旋律

15、始终挑剔的人，甚至最激烈的批评者，都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服

16、我把他弄进来，就是想让他帮助使双方的情绪缓和下来，互相倾听对方的意见

17、倾听可以使说话者感到被尊重

18、倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火

19、倾听童声，学会微笑，善待学生

20、她总是很关心身边的人，并且擅长倾听

21、三个女人 ( 切凝神地倾听 哦， 哦！

22、无论在什么时候都要学会倾听学会尊重关爱他们这样你也就会得到他们的尊重他们的爱

23、瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香菊花的清香和秋天的清香

24、让我们感受大自然的 无忧无虑 的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出我爱大自然！

25、倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生

26、所谓的耳聪”，也就是倾听”的意思

27、南希莫利诺兴味盎然地倾听着

28、前人尚懂思考与倾听的结合我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路让倾听的余音浇醒思考的迷茫

29、他们竖起耳朵倾听着擂鼓似的隆隆火声

30、我感激你愿意倾听我支持我

31、用爱倾听每一个孩子心底的声音

32、人类拥有大脑和耳朵大脑用来思考耳朵用来倾听

33、突然他们停住了，聚在一起，指指点点，似乎在倾听着什么

34、听众倾听他的独白

35、总统有礼貌地倾听着，但是丝毫没有改变自己的决定

36、也许我们不是说话拐弯抹角”的人，但我们最好学会倾听拐弯抹角”的话

37、早晨，受伤的人清醒过来了，麦尔缪特基德俯身过去，倾听着他那低低的细语

38、可不可以让我走进你的心里，我会倾听你的心里话；可不可以让我常驻你的心里，我想守护你一辈子；亲爱的，让我们心心相惜，永不分离！

39、他驻足倾听

40、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐

41、海沃德神情紧张地倾听着，等待着传来船桨的拍水声，也觉得眼下他们唯一的出路是赶快逃跑

42、那是一种美的享受，需要你倾听，用心倾听

43、民族的谦恭精神和团结一致精神的瓦解使争论者们很难倾听对方的意见

44、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静典雅秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事

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倾听的名言

　　倾听的名言

　　1、一句机智的妙语胜过一摞劣书，一句深刻的名言可以改变人的一生。

　　2、生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没有了距离，只因为我们，学会了倾听。

　　3、倾听，是一种*等而开放的交流。

　　4、倾听与倾诉，只有一字之差，但要找到一个认真的倾听者真的比我们想象得要难得多。

　　5、倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。——普希金

　　6、耳朵是通向心灵的路。——伏泰

　　7、美国通用公司前总裁卡耐基曾经说过这么一句话：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”

　　8、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

　　9、有领悟力的教师在倾听学生的时候，也会追忆自己的教育存在和受教育经验，这样的追忆有助于移情的产生和共鸣的出现。

　　10、我们倾听父母、爱人、挚友、上司甚至陌生人，那是一种享受，更是对他们爱的具体表现。

　　11、有时生活真的需要我们认真的去听——听花开花落的声，春去秋来的韵。

　　12、王尚文教授曾经说过，“听，是语文学*的精髓。”

　　13、倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是自然，如莺歌燕语，山峰松涛；也可以是人，如长辈的教诲，朋友的诉说，他人的牢骚。

　　14、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。——柴静

　　15、学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。

　　16、倾听是一种与人为善、心*气和、虚怀若谷的姿态。

　　17、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰

　　18、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。

　　19、沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。

　　20、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。

　　21、学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度，学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。

　　22、没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；哪个教室里有不会倾听的学生，一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的办法了。

　　23、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。——佚名

　　24、一颗灵魂可以在倾听中发现、欣赏、和拥有另一颗灵魂的快乐。一颗灵魂也可以在倾听中感悟、理解、和体会另一颗灵魂的痛苦。

　　25、学会倾听逆耳之言。

　　26、倾听作为人类学*的基本形态之一，其能力不是与生俱来的，而是需要专门的学*和训练。

　　27、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》

　　28、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名

　　29、学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名

　　30、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说的他自己的事情，这是一种教养。

　　31、讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。

　　32、最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。——富兰克林，美国政治家、科学家

　　33、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

　　34、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基，前苏联作家

　　35、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯

　　36、学会倾听，是的，我们要学会倾听，学会在浩然天地之间倾听大自然的喘息，学会在茫茫人海中倾听知心的话语，学会在行云流水间倾听优雅的旋律，学会在静谧幽然中倾听黑夜的飞翔。

　　37、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。

　　38、不懂得自我倾听的人是肤浅的，不懂得自我倾听的人也是盲目的。

　　39、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。

　　40、生命将因为你的倾听而更加完美，生命将也因为你的倾听而更加丰润。

　　41、打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。

　　42、人在年轻的时候应该浪迹天涯，用心身去领略异国的风土人情，去倾听子夜的钟乐。——斯蒂文森

　　43、太阳能比风更快的脱下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。

　　44、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。——巴尔扎克

　　45、倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息；倾听是你了解认识这个世界的重要途径；婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。——佚名

　　46、爱一个人最高的表现是倾听。

　　47、只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。——德谟克利特

　　48、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。

　　49、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚

　　50、倾听别人讲话，耐心的听，仔细认真的听，别人就会喜欢你！

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倾听孩子的心声教育心得

倾听孩子的心声教育心得（精选7篇）

　　当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的倾听孩子的心声教育心得，欢迎大家分享。

　　我们常常抱怨孩子不听话，并为此苦恼。其实，我们应该多听听孩子的话。

　　记得一天中午，中央六套正播放一部电影，叫《拉丁生活》，我赶紧喊儿子：“快，小家伙，是跳拉丁舞的片子，和你有关！”

　　儿子这两年一直学拉丁舞，很是感兴趣，认真的看起来。

　　可是等电影结束，他却似心情沉重的样子，哭丧着小脸，问什么也不答话，闷闷不乐的躺在床上，不一会儿睡着了。

　　等快到上舞蹈课的时间，我轻声叫醒了他，为他换好衣服，他突然说：“妈妈，我不想去学跳舞了！”

　　“为什么？是觉得太苦太累了吗？”我暗压心中的吃惊和急切，柔声的问道。

　　他摇摇头，居然流下了眼泪，就是一副不想去的样子。眼看时间快到了，我内心很是着急，但一想，他从来都没有说过不去，今天一定是有原因的。就耐着性子又哄又劝，好不容易弄到学校，已是晚了。

　　他默默的融到队伍中，刚开始动作有些机械，好在一会就活跃了，用心的做起来。

　　课间时，他似乎已忘了一切，和同学们嬉笑打闹，快乐的跑来跑去，我顿时松了一口气。

　　妈妈，跳舞会死的

　　放学后，像*时一样，他笑着和同学老师说“再见”。这时，我才问道：“儿子，跳舞不开心吗？”

　　他说：“开心！”

　　“那你刚才怎么不想来呢？妈妈很想知道是什么原因，现在，你可以告诉妈妈了吧！”

　　他想了想，不好意思的说：“妈妈，跳舞会死的，电视里的老师就死了！”

　　哦！我恍然大悟，原来我们看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老师，在生命的最后时刻，仍在教人们跳舞。儿子一定误认为跳舞会让人失去生命的。

　　我轻笑一声说：“傻孩子，跳舞是一项让人健康的运动，怎么会死呢？李老师本来就有病，可他太爱跳舞了，舞蹈其实是他生命延续的良药，没有舞蹈他不会快乐，所以他就是死也要跳舞，这正说明他对舞蹈的极度热爱，是一种坚强不屈的精神。跳舞是不会让人死的，李老师是因为疾病才去世的。”

　　儿子瞪大眼晴听完，然后如释重负的开朗起来，他搂着我说：“妈妈，我也会热爱跳舞的，我们回家吧！”

　　个人心得

　　试想，如果我不听他的任何分辨，因为他不去跳舞就生气并训他一顿，结果又会是什么样子呢？

　　所以，我们要细心观察孩子的申请变化，耐心倾听孩子内心的真实想法。孩子如果不听话，一定是有原因的，我们不妨先听听他到底说些什么，然后给予解释、引导，再做出相应的措施，而不应该一见孩子逆反、固执、任性就拿出家长的威风发脾气，采用简单粗暴的方式是不可取的。

　　当孩子不听话时，正是我们沟通的好时机，说明孩子有了不同的想法，或是我们的提议没有道理让他无法接受。这时我们就认真的听听孩子的话，才能了解他的真实想法、内心变化，才能搞好亲子关系，拉*彼此的关系。

　　因此，多听听孩子的话吧！打开他心灵深处大门的钥匙就在你手中，慢慢的插入扭转，会很顺利的打开。切记：勿撞门、跺门。否则，不易修复。

　　开学初，教导找我找小A，说他姑姑和姑父也是小学里的老师，问是否跟初中老师有对立情绪。一听这话，很是让我吃惊。因为小A是个对老师热情的学生，见面或放学每次必定会与老师打招呼、道别，去年一学期从未发生过与他人闹矛盾的事情，而且也是认真听从老师的教育。作业完成，上课认真听讲，并且在刚进入初一时，上课是非常积极，乐于表现的。尽管他家父母有些事，没有时间照顾小A，小A却很要强，给老师留下的印象是积极进取，乐观开朗的。怎么会过一个寒假就大变样了呢?

　　报到那天上午小A没有到校，倒是他妈妈来了。说小A躲在被窝里，不肯来上学，除非换班级。换班级?可不是小事，哪容得一个学生想换就换，那学校岂不乱了套!更让我百思不得其解的是一个积极乐观的学生怎么会不想来上学呢?带着这些疑团，我找到了小A家。他还躺在床上看电视呢，看见了我他似乎并不难为情，但至少还有些局促不安。我轻声问他为什不来学校啊，他说不想去。我说哦，那跟老师说说为什么吧。因为我知道他是个愿意与老师进行沟通和交流的。我又说，不过我们先把电视关了，再说好吗?这样帮助他把注意力集中到正在谈论的话题上来。他觉得练钢笔字太累了，说自己一辈子都写不好了。哦，原来是寒假作业练字啊。他告诉我：小学五年级时，老师说他写的字不好，让他把家庭作业重写了七、八遍还是写得不好，他就开始放弃了。原来如此，可你才十四五岁怎么就是一辈子呢。孩子，我们可不能因为道路上的挫折而停止我们前进的脚步啊。我又问，不想上学吗?他马上否认，他说也不是一定要换班级，他对同学很有感情的，而且觉得赵老师很好，就是管得太多了，有些罗嗦。听了，我笑了，看样子我很老了。他说，之所以想换班级，是因为别人说我们班级是垃圾班，就想到好班里去上课。弄清了原委，我让他下午先去报到拿书。

　　开学后，我也没再多找他，让他继续做小组长的工作。只是在班会课时，我给全班读了些文章，如《凡事靠自己》、《从小立志》等等。另外在班里，我重点强调：不可看低自己，要有班兴我荣，班衰我耻的班集体观念。他也是个聪慧的孩子，学*上没有拉下些什么，上课也很积极，举手、回答问题。他的作业我没有再说字怎么样，只是有空，我带他们练*写一两个字。英语词组的中文翻译，我开始一天让一位学生写到黑板上，他也“有意”被叫到去写。但是我觉得不用我多说，他却写得比以往更端正了。

　　我曾经看到过这样一段话：如果你每一天都和孩子们在一起，你的每一分钟都在倾听他们的诉说，那会是个很有趣的过程，你能从中获得很多让你讶异、让你深思的东西。想想，孩子们的话题那么多，一天到头都在耳边萦绕，你有没有真正听一听、悟一悟呢？不少情况是这样的，当孩子提出一个不相适宜的话题时，老师轻描淡写地就忽略了，很少真正去探究这个孩子在想什么？他要表达什么？在他心里存在怎样的思想？

　　尊重孩子的情感需要，就是尊重他的个性发展。不磨灭、不压抑他的本性流露，从而为他营造最大限度的自我发展的潜能。我班的唐喆把小椅子转过来坐。当我第一次看见时，跟他讲要他把小椅子放好，他没有理睬老师的话。当我第二次看见时，他把人家的椅子也翻过来了，我就悄悄地躲在一边看他究竟在玩什么。原来他是在玩开火车的游戏。当孩子出现不同于*常或超出*常的举动时，在给孩子下批评或表演前，最好问问孩子为什么，而不是先否定他的表现，多听孩子的说法，也许只是多看他们的做法，尊重他们的主见，再适时地给予评价，孩子在心理上就会得到满足，看到自己的闪光点，从而尝到受人肯定和自我表现的喜悦。

　　孩子每天来幼儿园接受知识，我们不能强求他们一定要学会什么，一定要这样那样去做，但是多多少少要获取一些新知识来改变自己。

　　但这需要老师营造一个良好、轻松、愉快的氛围给孩子，融合老师和孩子之间的感情，多了解不同年龄段幼儿之间的个体差异，以此来多了解孩子的需求和爱好，关注理解在他们发展中所出现的问题，支持承认他们有意义的做法和想法。有时候做孩子的倾听者也是一件幸福的事情，能够缓解自己的心情和不满。

　　孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学*情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读*惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学*。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学*课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学*、学*，孩子能学*吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学*，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学*知识。

　　做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。所以，批评要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。在生活中我们不难发现，越是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的功课复*。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。

　　班级的每位幼儿都有自己的个性，都有自己的特点。我们对每一个孩子都一视同仁，和孩子*等相处，及时发现孩子的闪光点。当孩子犯错误时，细心地了解原因，耐心地进行引导；当孩子有进步时给予激励表扬，给孩子自信。颖颖的胆子有点小，想和老师交流，但又夸不出这一步。同时我们也发现，在上课的时候，她一般不举手回答问题。我们便将*时的观察、上课的表现等在家长来园和家长会中家长交流。我们利用课余的时间找颖颖聊天，特别是看到她主动期待的眼神时，就主动问问她。上课时也将简单的问题让她回答，每一次都是在很轻松的氛围中进行的。起先，她看到我们总是很紧张，欲说有止。但时间久了，她有事情也会主动找我们，回答问题也比较主动了，对待别人的问题她也主动告诉老师。看着她的改变我们心里也非常的高兴。就因为我们的主动关注，细心了解，让她从不主动转换为主动，何乐而不为呢？更多地关注孩子、倾听孩子的心声，做孩子的好朋友，也让我们师生的感情更加融洽，更加亲*。

　　那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见天天拿着自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可天天妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘佳倩、张宇含设计的多好！”天天的脸一下子就变的不高兴了。于是我请妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。我请天天在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的交流：画画是孩子情感和认识的一种体现，可以培养孩子的想象创造力，按他的意愿或者模仿固然能培养他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在生活和学*中不仅要给他们创造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己的解释和心声。妈妈点点头笑着带天天离开了，看着天天一蹦一跳的样子，我也笑了。

　　有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹——“孩子们都是艺术家。”这是对儿童画最高、最真实诚挚的认可。孩子的想法是最原始的，他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延伸。一条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我认识的一种方式，一种自我情感的发泄。那是他们自己的语言——一种被称作涂鸦的语言。对小小孩们的涂鸦，我们往往可以接受和认可，即使他们根本看不懂那些作品，也会认可那是在画画，并欣慰与孩子们那些天真的表达。然而，随着孩子一天天长大，人们的这种认可往往发生改变：开始用对待大人绘画的眼光去衡量孩子们的“作品”，往往只看画面是不是漂亮，形象是不是准确，而对于画中所表达出的孩子的内心世界，往往会忽视。其实，画画只是一种形式，其目的是激发孩子们去想象、去表现、去获得创作能力的载体，而非锤炼他们纯熟的绘画技法，或者希望自己的孩子都能成为一名画家。

　　孩子的心声，你听到了吗？

　　闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，分享着共同的快乐。

　　午饭后，和孩子们来到紫藤架下，或是沐浴着冬日里的暖阳，或是轻拂着春天里的微风。这段时光，是最惬意的，孩子们三三两两地聚在一起，有的拿着心爱的玩具一起分享、有的拿着新买的蜡笔畅快涂鸦，而这时，也总会有几个孩子围在我的身边，和我“没大没小”地闲聊。

　　一向阳光的浩浩这几天愁眉苦脸，也不和小伙伴游戏了。我把他拉到身边坐下，握着他的小手问他为什么不开心。早熟的浩浩欲言又止，最后，凑在我的耳朵旁悄悄说出了缘由。接着，忧心忡忡地问我“老师，等我爸爸和新妈妈结了婚，我妈妈就不能回来了是吗？”“老师，要是爸爸和新妈妈有了小弟弟，是不是就不喜欢我了啊？”“老师，我还是希望爸爸妈妈能复婚。”听着孩子焦虑地倾诉，我知道他现在心底最大的愿望是爸爸妈妈能回到一起。我想，这真是个忧伤的秘密，但愿我的倾听能分担一些浩浩的苦闷。

　　一次，“小大人”似的雯雯则一边摸摸我的手，一边“甜言蜜语”地说“老师，你像牛奶白！”听着这广告词般的夸奖，我顿时忍俊不禁地对她说“你也挺白的啊！”“哪里呀，我一点也不白。我爸爸黑得像墨汁（她爸爸是驾校的教练，天天风吹日晒），所以我也不白了。我妈妈说我要能再白一点就好了！”雯雯有些愤懑却又充满期待地说。原来，小姑娘的心愿是能像童话里的公主那么皮肤白皙啊！我想，这真是个可爱而美好的秘密，我也由衷地和她一起期待这个秘密能慢慢成真。

　　这些片段其实都是几年前的画面了，然而却令我印象深刻。集体活动中、区域游戏时，老师都不可能与孩子闲谈这些家常琐事。而利用这些闲暇时光和孩子们好好聊聊，你会看到很多*日里看不到的画面、听到*日里听不到的话语、发现*日里不容易被发现的“秘密”——有孩子们的忧虑、有孩子们的心愿、有孩子们的喜好、有孩子们最内心深处的想法。和孩子们聊聊，听听他们的“小秘密”，分享他们的快乐、分担他们的忧愁，会使我们越来越了解和理解孩子，使我们的心离得更*。

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抚*你受伤的心灵的文字控说说;牵你手倾听，晨钟暮鼓，则安之若

★1☆　　愿你心里有一朵向日葵，面向太阳，心容阳光。一颗孤僻的心，只有吸收了充盈的阳光，才不会那么的冰冷；你也就不会那么的冰冷；当你拥有了热情，心也跟着有了温度。

★2☆　　假如你我都是小孩子，就可以驻留于时光的原点，簇拥在一起，一边聆听那些永不褪色的故事，一边温情牵手慢慢老去。

★3☆　　虽然岁月永远年轻，可是我们却慢慢老去，渐渐地你会发现，其实童心未泯，也是一件值得骄傲的事情。

★4☆　　当看尽红尘，当繁华落尽，我寻一处无人溪谷，建一处竹制小屋，铺一隅青石小路，牵你手倾听，晨钟暮鼓，则安之若素。

★5☆　　真希望某一天，我能遇到那个愿意为自己弯腰的人。从今以后，其他人不过就是匆匆过客罢了。

★6☆　　在落寞的时候，很想躲在某一角落，想念一段时光的掌纹；也很想躲在某一车站台前，想念一个立于来路站牌和去路的站牌，让我一辈子牵挂的人。

★7☆　　自从我遇到你之前，感觉这世界是一片荒芜；自从我遇到你之后，才发现世界是一个极乐家园。曾经的许多日子里，你爱我像一缕青烟，在未来的日子里，因为有你，我才感觉幸福无比。

★8☆　　或许我们都会偶尔想念童年时光，年少的你我不知愁滋味，也不用担责备，更不会为谁心碎，不知世间苦累

★9☆　　你留下的一滴泪，我却能看懂你心中所有的汪洋，假若等待可以换来奇迹的发生，那么我宁愿继续等下去，哪怕十年，或者一生！

★10☆　　人生路途中，你我就像是钟表上的时针，一直不停歇的转动着，一边转，一边看着时光匆匆离去，却感慨自己有心无力。

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用心灵造句 心灵怎么造句 心灵的意思_用心灵手巧写一个句子

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。励志的句子网向您推荐用心灵造句 心灵怎么造句 心灵的意思！

心灵（而非灵魂或精神），一个器官，是将动物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。心灵是一个生命场，它是以场这样的一种形式与我们的其它器官发生相互作用的；同时，心灵也是一个能量场，它的能量是通过*对食物的消化吸收后转化而来的，并且，这部分能量只会在履行其自身的功能以及在其成长发育的过程中被消耗掉；心灵更是一个情感场，它通过各方面的情感表现出来，心灵不是捉摸不透的。

用心灵造句

二、他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。

三、他具有和他姐姐一样的心灵和人品。

四、他心灵纯洁。

五、这事给与他的心灵一个新的转变。

六、科学家都是些心灵手巧的人。

七、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。

八、心灵自有其机能，潜观默察一切事物的共性。

九、她心灵手巧。

十、我要的是那份天然的和谐心灵触碰产生的那种微妙的欣喜。

十一、她老是守在自己心灵的整洁而闭塞的小天地里。

十二、母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语。

十三、我们看上去像鬼，而且绝望占据了我们的心灵。

十四、要搅乱我们脆弱的心灵的安宁真是太容易了！

十五、时间不一定能医治心灵的创伤。

十六、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

十七、他的心灵盲目地寻找着她，却找不到她的踪影。

十八、爱是什么？爱是冬天里的一把火，它温暖了我们的心灵，温暖了世界的每一个角落。爱是什么？爱是大西部的一场雨，它清凉了大西部的人，清凉了干旱地区的每个人。爱是。

十九、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。卢梭

二十、这幅画是否会教他去厌弃自己的心灵呢？

二十一、没有任何语言能够表达我心灵中的隐痛。

二十二、听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。

二十三、孝心是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰；孝心是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵；孝心是一颗种子，能让每一片心的土地季常绿。

二十四、但是忽然间，在她心灵某一个角落，宗教出现了。

二十五、母爱，它像守护神，当你畏惧时，它会立即向你跑来，赶走那令你惧怕的事物；母爱，它像一把熊熊焚烧的火，能照亮儿女的心灵；母爱，它像一艘大大的船，把儿女载向胜利的此岸。

二十六、水*如镜的湖面，慢慢弹奏着心灵的乐曲。嗅不到，听不到，更触摸不到。声之最高境界莫过于此。

二十七、伟大的心灵在缄默中受苦。

二十八、幸福其实就在你我身边，只要我们能够留心生活，观察身边的每一件小事并时常打扫心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会诧异的发现，幸福始终陪伴在我们身边！

二十九、他的心灵深处有个混沌一团，尚未成形的幻想。

三十、这样一个心灵将如何再尊崇正义呢？

三十一、牧师*的世俗灵魂伤害了我的心灵。

三十二、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

三十三、雾很飘渺。在雾中找到方向的才是世上的强者。在道路上奋勇前进的才是勇者。人生犹如在大海中奋勇搏击。冲出心灵的绳索，就会到达生机勃勃的彼岸。

三十四、这是温柔而净化心灵的泪。

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