第九课古诗三首的课后题

7下英语第九课课文翻译

7下英语第九课课文翻译

　　“翻译是在准确（信）、通顺（达）、优美（雅）的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。下面是小编整理的7下英语第九课课文翻译相关内容。

　　7下英语第九课课文翻译

　　一份有趣的工作

　　乔.布朗有一份非常有趣的工作.他是一个警察艺术家,一些人看到犯罪活动,然后跟乔谈话.他们告诉罪犯长什么样.然后,乔画出罪犯的图片,并且警察把它放在报纸上和电视上来找到他.

　　他想要画出每一位罪犯的好图片,但是,这项工作是困哪的.许多人总是以不同的方式看事物,因此,同样的人他们可能描述不同.还有,他们不总是记得好.“罪犯中等身材且年轻.他留着长且直的总的头发,长着大眼睛,”一位妇女说.另一位妇女说：他个子高且瘦,并且留着金黄色的卷发.他大约三十岁.最后,真正的罪犯是一位个子矮且肥胖的老年男人,并且留着黑色的短发.

　　相关阅读

　　7下英语第九课重点知识讲解

　　一. 重点单词和词组

　　over prep. 在……期间

　　project n. 课题；作业；项目

　　test n. 测验；测试

　　false adj. 错误的；假的

　　number n. 号码；编号

　　geography n. 地理学；地理

　　spend v. 度过；消磨（时间）

　　most pron.& adj. 大部分（的）；最多（的）

　　mixture n. 混合；混杂；混合物

　　their pron. 他们的；她们的；它们的

　　little adj. 很少的；少量的

　　cook v. 烹调；烹煮

　　change v. 变；改变

　　everyone pron. 每个人（都）；人人（都）

　　anything pron. 任何事（物）；什么事（物）

　　have a party 举行晚会

　　go shopping 去购物

　　do some reading 读书

　　talk show 访谈节目

　　二. 重点难点讲解

　　1. What did you do over the weekend, Lucy?

　　这是由疑问词what引导的特殊疑问句, 表示询问 “干什么?”句型结构与一般现在时的特殊疑问句一样:

　　疑问词 ＋ 一般疑问句.例如:

　　How much did you pay? 你付了多少钱?

　　Over在这个句子里表示 “在……期间”,例如:

　　Will you be at home over Christmas? 圣诞节期间你在家吗?

　　2. What about your friend?

　　what about =how about,用以询问消息或征求意见,表示 “怎么样”.例如:

　　I’m hungry. What/How about you?我渴了,你呢?

　　3.little, a little, few, a few

　　little和 few表示否定,意思为 “很少”或”几乎没有”;a little和a few则表示肯定,意思为 “有一点,有一些”.不过需要注意区别的是:

　　little和 a little修饰不可数名词. few和a few修饰可数名词.例如:

　　There is little ink in my bottle, can you give me a little ink?

　　我的瓶子里没有墨水了，你能给我点儿墨水吗？(不可数名词)

　　He has few friends here, he feels lonely.他这里没朋友，他感觉寂寞。(可数名词)

　　There are a few eggs in the basket.篮子里有几个鸡蛋。(可数名词)

　　三. 语法讲解

　　一般过去时

　　一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，经常与一些表过去的时间状语搭配，如： yesterday, last week, last October, ago等. 其句型结构与一般现在是完全相同。

　　在一般过去时态的陈述句中，动词都要变成动词的过去式。如：

　　She was at work yesterday. 昨天她在工作。

　　He bought a newspaper. 他买了一份报纸。

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初三上册语文课后古诗

初三上册语文课后古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的初三上册语文课后古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、《塞下曲六首》（其一）

　　1、 诗中所写的地方在哪里？诗中“折柳“的含义应如何理解？

　　2、“五月”本该是春花烂漫的季节，而祁连山一带又是怎样的呢？为什么要写这样的景象？

　　3、“笛中闻折柳，春色未曾看”一句表现了战士们怎样的情怀？

　　4、你从李白“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看“诗句中了解到怎样的物候现象？并分析形成这种物候现象的原因。

　　物候现象：

　　成因：

　　5、 请体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”“宵”所表达的意象。

　　二、《凉州词》王之涣

　　1、诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是

　　2、下列理解不恰当的一项是（ ）

　　A、诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B、“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C、诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入感情抒发。D、全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

　　三、《塞下曲》卢纶

　　1、本诗最后一句写什么内容？有什么作用？

　　2、本诗情景交融，请具体说明。

　　四 、惠崇《春江晚景》二首（其一）

　　1、这首诗的作者和_______、_____并称“三苏”。

　　2、 全诗在写景时有何特点？请具体分析。

　　3、从诗中的哪些词可以看出描绘的是早春景色？

　　4、诗中哪些句子是作者的想象？这样写有什么好处？

　　5、春江水暖鸭先知也反映了一定的哲理意义，请说一说。

　　望 江 南 [唐] 温庭筠

　　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

　　[认识诗人]温庭筠，唐朝诗人、词人。

　　[了解背景]本词是一首闺怨词，写思妇楼头，望人不归。

　　[全诗精释]清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人登上望江楼，倚栏眺望。大江之上，千帆驶过，但哪一条船都不是我所等待的丈夫的船。斜阳夕晖脉脉无言，江水悠悠不尽，望着开满白色蘋花的江中小州，失望之情涌上心头，真是愁肠寸断。

　　[诗中言志]表现了思妇不见归舟的惆怅之情。

　　[话题拓展] 女性主题 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

　　温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。

　　拟人写景 温庭筠 斜晖脉脉水悠悠

　　李白 仍怜故乡水，万里送行舟。

　　李白 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　渔家傲 秋思 [宋] 范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　(写肃杀之景

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　(思乡爱国、壮志难酬

　　[认识诗人] 范仲淹北宋政治家，文学家，学过他的《岳阳楼记》。

　　[了解背景]范仲淹在镇守西北边疆期间，作《渔家傲》数篇，述边镇之劳苦。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。

　　[全诗精释]秋天到了，边塞的景物与江南一带迥然不同，大雁向衡阳飞去，而无半点留恋之意。周围边疆的各种声音连同军中的号角一起响起，充满肃杀之气。重重叠叠、形势高险、像屏障一样的山峰中耸立着一座孤城，夕阳西下，烟雾缭绕，城门早已关闭。

　　乡思涌起，然而，浊酒一杯消不了浓重的万里乡愁。边患未*，功业未成，还乡之计无从谈起。羌笛之声悠扬，夜深寒重，寒霜满地，引发思乡之情。将军和征夫都久久不能入眠，流下忧国思乡的热泪。

　　[诗中言志]表达了边疆将士决心抵御敌人、保卫家园的英雄气概和爱国情怀，也反映了他们思念家乡的凄苦心情。

　　[名句赏析]“千嶂里，长烟落日孤城闭。”重重叠叠的山峦犹如道道屏障一般耸立。斜阳西沉，烟雾弥漫，在这千山万壑之中，一座孤城，伶仃而立，城门紧闭。描绘出边塞苍凉肃瑟的景色，抒发慷慨悲壮的情怀。

　　“人不寐，将军白发征夫泪。”一句中为什么戍边将士彻夜无眠、头生白发？

　　答：爱国激情，浓重乡思，兼而有之。

　　[话题拓展].报国立功苏轼 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　范仲淹 人不寐，将军白发征夫泪。

　　边塞风光 范仲淹 千嶂里，长烟落日孤城闭。异曲同工

　　王维 大漠孤烟直，长河落日圆。

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木兰诗课后第三题答案

木兰诗课后第三题答案

　　下面是小编整理的木兰诗课后第三题答案，欢迎阅读。

　　注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。

　　1.问女何所思，问女何所忆。

　　这两句是复沓句。复沓与叠句的`区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。

　　2.军书十二卷，卷卷有爷名。

　　这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。

　　3.万里赴戎机，关山度若飞。

　　这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

　　5.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。

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课文背影的课后*题

课文背影的课后*题

　　以下文字资料是由小编为大家搜集的课文背影的课后*题相关内容，让我们赶快一起来看一下吧！

　　第七课 背影

　　【基础练*】

　　1.给加点的字注音。

　　晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )

　　亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )

　　2.用下面的词语造句。

　　（1）．狼藉——

　　（2）．颓唐——

　　（3）．东奔西走——

　　（4）．一股脑儿——

　　3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。

　　(1)A．交缺 B．拭干 C．迂腐 D．浦口

　　(2)A．踌躇 B，马褂 C．狼籍 D．嘱咐

　　(3)A．警醒 B．勾留 C．蹒跚 D．触动

　　(4)A．游逛 B．惨淡 C．典质 D．珊栏

　　4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。

　　(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( )

　　(2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( )

　　(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( )

　　(4)我看见他腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )

　　5．给下列各句句意选择正确的解释。

　　(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )

　　A．表现父亲乐观精神

　　B．表现父亲很坚强

　　C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子

　　D．表现父亲无可奈何的心情

　　(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )

　　A，反语，恨自己太笨

　　B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情

　　C．为自己过去的聪明而自豪

　　D．悔恨自己当时太任性

　　(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )

　　A．担心父亲因我流泪而伤心

　　B．我为自己这么大还流泪而羞愧

　　C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱

　　D．怕周围人看见不好意思

　　(4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是 ( )

　　A．父亲的脾气越来越坏。 B．父亲对我越来越不好了。

　　C．父亲的感情越来越脆弱。 D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。

　　6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。

　　(1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。 ( )

　　(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( )

　　(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的.原因是因为怕我路上口渴。 ( )

　　(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文，作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( )

　　7．简答题。

　　(1)本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?

　　(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人?

　　【综合练*】

　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂；他们尽认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了!

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课文木兰诗的课后题

课文木兰诗的课后题

　　一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。

　　本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。复述也是一种很好的口语练*，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。要让学生在复述的基础上熟读成诵。

　　二、翻译下列句子，注意上下句的`意思是互相交错、补充的。

　　这些句子都容易引起学生的误解。本题可引导学生正确理解句意，并了解古诗词中常见的“互文”现象。题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。然后通过翻译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。

　　翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。

　　1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。

　　这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

　　2.将军百战死，壮士十年归。

　　将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

　　这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

　　3.开我东阁门，坐我西阁床。

　　打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

　　这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

　　4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

　　这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

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《诗四首》课后检测题

《诗四首》课后检测题

　　接下来就是初中频道为大家提供的初二上册语文第六单元课后检测题，请大家一定仔细阅读，会对大家的学*生活带来很大的帮助。

　　《归园田居》

　　阅读下面古诗，完成第1-5题。归园田居(节选)归园田居(三)

　　开荒南野际;守拙归园田。种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　方宅十余亩，草屋八九间。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前。道狭草木长，夕露沾我衣。

　　暧暧远人村，依依墟里烟。衣沾不足惜，但使愿无违。

　　狗吠深巷中;鸡鸣桑树颠。

　　1.解释诗中加点的宇。

　　荫：_______________罗：______________兴：______________

　　带：_______________荷：______________荒秽：____________

　　2.下面对诗句的解说不恰当的—项是()。

　　A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

　　B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

　　C.“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是*义词，因此可以互换。

　　D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。

　　3.对诗的赏析，不恰当的一项是()。

　　A.诗中描绘的.都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

　　B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然;

　　C诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种*和、淡远的意境。

　　D。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。

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登岳阳楼课后题

登岳阳楼课后题

　　岳阳楼不只修建精良,并且还是一个集春联、诗文及官方故事为一体的艺术世界。下面是小编为大家整理的登岳阳楼课后题，欢迎阅读。

　　登岳阳楼

　　【唐】杜甫

　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

　　亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

　　1．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。

　　答：

　　2．对这首诗的理解不正确的一项是（ ）

　　A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。

　　B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。

　　C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

　　D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

　　3． 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：

　　__________________________________________________________________________________

　　4． 说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“”出自孟浩然的“ ______________________， __________________ ”《临洞庭湖赠张丞相》，是“______________________________ ，______________________________

　　”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。

　　5．赏析颔联。

　　答：_______________________________________________________

　　6．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？

　　答：_______________________________________________________

　　7．“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？

　　答：_______________________________________________________

　　8．面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？

　　答：_______________________________________________________

　　9．结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。

　　答：_______________________________________________________

　　10．你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。

　　答：_______________________________________________________

　　【登岳阳楼课后题参考答案】

　　1、答：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼” 一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。

　　2、C

　　3、戎马关山北，凭轩涕泗流。

　　4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 吴楚东南坼，乾坤日夜浮

　　5、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。

　　6、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。

　　7、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的`任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。

　　8、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。

　　9、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未*、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。

　　10．写洞庭湖的佳句：

　　（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。

　　（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。

　　（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。

　　（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。

　　《登岳阳楼》

　　【唐】杜甫

　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

　　亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

　　【鉴赏关键点】诗歌写景雄奇壮阔，情景交融，诗人忧国忧民的博大胸怀使诗歌意境阔大，有着极大的艺术感染力。

　　全诗以自叙和抒情为主，真挚感人；三、四两句写景，既是实写，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

　　【思想内容】全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。

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语文课后*题答案

语文课后*题答案

　　课后练*是让很多同学头疼,想不出答案怎么办?答案只是用于参考的,还是要思考为什么是这个答案。以下是小编为大家带来的语文课后*题答案，希望能帮助到大家。

　　一、单项选择题

　　1、“玻璃与金子相合，便有宝石得光辉;愚人与哲人相*，也同样会变得聪明。”这句话得寓意是（ ）

　　A.朋友之间应该亲密无间B。选择朋友时应看准他是否对自己有用

　　C.真正得友谊要坚持原则D。真正得友谊对我们得健康成长起着重要作用

　　2、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步得是（ ）

　　A.遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝福

　　B.争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔

　　C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏

　　D.只要朋友有难，就要拔刀相助

　　3、克雷洛夫在《小树林和火》得寓言中写道：“小树林听信了火苗得甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林通通烧光了。”这启示我们（ ）

　　A.不交朋友，避免受到伤害

　　B.对朋友要宽容，不分是非善恶

　　C.要做到善交益友，乐交诤友，不交损友

　　D.自己需要帮助得时候，再交朋友

　　二、不定项选择题

　　1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这一比喻告诉我们（ ）

　　A.失去友谊会给人带来痛苦

　　B.人与人之间相互交流思想，可以增长双方得见识

　　C.生活中需要友情，它是我们成长得精神营养

　　D.朋友之间传递友情实际上是一种相互学*得过程

　　2、李梅和王芳原来是一对好朋友，接触一段时间后，李梅发现王芳没有把心里得秘密全部告诉自己，感到对方不可交，便疏远了王芳。对此，正确得认识应该是( )

　　A.朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留

　　B.要宽以待人，严于律己，充分理解和谅解他人

　　C.要允许朋友之间各自保留一点心灵得小秘密，不要轻易放弃友谊

　　D.这件事表明：世界上没有真正得友谊

　　3、考试时，小明将答案偷偷告诉好朋友小刚，被监考老师发现。小明得做法是（ ）

　　A.违反校规校纪得表现B.朋友之间真挚友谊得表现

　　C.只讲友谊不讲原则得表现D.“哥们儿义气”，既害自己又害同学

　　4、马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”对这句话得理解正确得是（ ）

　　A.朋友相交，贵在真诚

　　B.对他人多一些理解和宽容，友谊之花才会更加绚丽

　　C.建立真正得友谊必须以明辨是非善恶为前提

　　D.热情帮助他人有利于友谊之树常青

　　三、友情对对碰

　　小亮是一名初中生，学*成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己得学*，总是说：“你自己想去!”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学*差得同学一起，他认为学*差得同学低自己一等。他*时经常给同学起外号，对待同学之间出现得小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。

　　1、结合材料说明小亮为什么不能获得同学得友情。请你写出4个方面。

　　2、怎样才能使小亮交到更多朋友?请你为他提出2条建议。

　　3、请你写一句关于友谊得名言警句，以利于同学之间建立真挚得友谊。

　　四、理解说明：帮助我们得同学

　　材料一：晓冉9岁时父母离婚，一直跟奶奶长大。她不愿意让他人知道自己得家庭背景。因此，在学校，她上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师和同学交往，总是郁郁寡欢。

　　菲菲是晓冉得同学、街坊，也只有她能和晓冉一起交流活动。但快人快语得菲菲在一次同学聚会时，不小心泄露了晓冉一直封锁得秘密。不久，敏感得晓冉意识到自己得秘密被公开了，她没有指责菲菲，而是在几个星期后转学离去。菲菲也因为这件事被同学疏离，非常苦恼。

　　材料二：一次偶然得机会，王振明认识了社会上得几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明得学*成绩一落千丈……

　　请运用思想品德课所学知识回答下列问题：

　　1.请你结合材料分别指出上述三位同学在交友方面存在得错误。(6分)

　　2.他们应该怎样做才能获得真正得友情?请你根据材料运用思想品德课知识分别劝说三位同学。(6分)

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1、D

　　2、A

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春酒课后题答案

春酒课后题答案

　　思乡，是《春酒》一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。以下是小编收集整理了春酒课后题答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《春酒》

　　①农村的新年，是非常长的，过了元宵灯节，年景尚未完全落幕，还有令家家邀饮春洒的节目，再度引起高潮，在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上，厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的，说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束，过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

　　②可是说实在的，我家吃的东西多，连北*寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝，“补气，健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说，“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她悦完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指缝的八宝酒了。

　　③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)，荔枝，桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!

　　④我喝完春酒田来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说；“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自已请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

　　⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒*是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒*称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒*了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒*了。

　　⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

　　⑦*散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命，大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

　　⑧不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”

　　⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿予，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自已酿的酒呀．”

　　⑩一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？

　　春酒课后题

　　1.文章为什么要以“春酒”为题目?

　　2.本文记叙了哪几件事?请用简洁的语盲加以概括。

　　3.本文的语言生动传神，请结合语境，品味下面句子在表达上的'好处。

　　(1)尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

　　(2)其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

　　4.说说第⑩段画波浪线句子的含义。

　　5.文中的母亲是怎样一个人?请简要分析。(写出两个方面即可)

　　参考答案：

　　1.以“春酒”为题，领起全文，能吸引读者的阅读兴趣；通过春酒写出了故乡的风俗之美、人情之美。(或写出了作者对故乡亲友的怀念，对母亲的追思。)

　　2.记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒等事

　　3.(1)运用比喻的修辞手法，将“我”喝完春酒后鼓鼓的肚子比成蜜蜂肚子，生动形象地写出“我”的形体状态，表现了儿童情不自禁，乐不可支的情形。 (2)运用细节描写，“偷偷”写出了“我”孩子般的好奇与顽皮；“舔”写出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。(从细节描写，炼词角度分析，意思对即可。)

　　4.借儿子之口，写出自己对母亲、对家乡的深深思念。(意思对即可。)

　　5.示例：(1)慈爱温柔。如：到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”；母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”(2)淳朴、善良、好客。如；“她自己请邻居来吃眷酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒”；她“总是很乐意把花厅给大家请客”。(3)勤劳、无私。如：“母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃”。(意思对即可。)

　　春酒*题

　　6.分别解释下列句子中加点的文字在文中的含义。

　　①花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。

　　②母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。

　　7.文中说，每年正月里，我都“眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒*了”，其原因是什么？

　　8.从上文可以看出，母亲具有哪些性格特点？请分点简要回答。

　　9.文章的结尾体现了作者怎样的情感？根据文意简要回答。

　　答案

　　6.①写出花匠热情好客、乐于助人的性格。②突出“我”的活泼、可爱、天真。

　　7.到那一天有八宝酒喝，而且家里热闹、温馨，在我都很快乐。

　　8.善良，勤俭，能干。

　　9.对生养自己的故乡的思念。

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四(上）语文第21课古诗三首重点及主题归纳

四(上）语文第21课古诗三首重点及主题归纳

　　在日常学*、工作和生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的四(上）语文第21课古诗三首重点及主题归纳，希望能够帮助到大家。

　　生字组词：

　　塞：关塞要塞边塞塞外塞翁失马

　　秦：秦代秦朝秦岭秦始皇朝秦暮楚

　　征：征战出征征程征文南征北战

　　词：宋词填词词语歌词义正词严

　　催：催促催命催化催眠催人泪下

　　醉：醉鬼醉酒陶醉沉醉醉生梦死

　　杰：英杰豪杰杰出杰作人杰地灵

　　亦：亦然人云亦云亦庄亦谐

　　雄：枭雄英雄雄伟雄鸡雄心壮志

　　项：强项项目款项项圈望其项背

　　二、多音字：

　　塞：sài边塞sāi塞住sè阻塞还：huán归还hái还是将：jiàng少将jiāng将*几：jǐ几个jī几乎

　　形*字：

　　塞（边塞）赛（赛跑）秦（秦朝）奏（演奏）催（催促）摧（摧毁）

　　醉（陶醉）碎（破碎）雄（英雄）难（困难）项（项目）顶（头顶）

　　出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　[注解]①但使：只要。②龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附*。③飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。④教：令，使。⑤胡马：当时内地和北方游牧民族间常发生战争。“胡马”指袭扰内地的北方游牧民族骑兵。⑥阴山：位于今内蒙古自治区。

　　课文主题：《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日*息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。

　　鉴赏：

　　1、皎洁的明月和雄伟的边关既引起了人们对历史上无数次战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。

　　2、后两句诗写出千百年来人民的共同心愿，即希望有“龙城飞将”出现，*息战乱，安定边防。

　　凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　[注解]

　　①凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市）一带。

　　②夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。

　　③欲饮琵琶马上催：正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。

　　④沙场：战场。

　　课文主题：《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。

　　鉴赏：前两句诗用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；“欲饮”二字进一步写热烈的场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。后两句诗写宴*上的畅饮和劝酒。“醉卧沙场’，表现出来的不仅是豪放、旷达、兴奋的感情，而且还有视死如归的勇气。

　　夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

　　[注解]

　　①人杰：人中豪杰。

　　②鬼雄：鬼中英雄。

　　③项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。

　　④江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人*惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。

　　课文主题：

　　《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。

　　鉴赏：前两句诗鲜明地提出了人生的价值取向：活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。后两句诗追思西楚霸王项羽。为什么思项羽呢？项羽最壮烈的举动当属因无颜见江东父老，而“不肯过江东”，在乌江自刎。南宋统治者却不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人借项羽的壮举鞭挞南宋当权者的无耻行径。

　　三、课后*题答案：

　　2、结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？

　　（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的`憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。

　　（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

　　意思：如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。我们从中可以体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。

　　（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。这两句诗破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。

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