描写讨论的句子

形容讨论很热烈的句子

不知你指的是哪方面。

如果专指讨论会这一形式：集思广益、广开言路、畅所欲言。

气氛：各抒己见——气氛热烈死气沉沉——没人发言唇枪舌战——观点不一针锋相对——观点对立参与讨论的人：献计献策出谋划策各抒己见听取讨论的主持者：开诚布公博采众长抛砖引玉提纲挈领 不知道是不是你所需要。

可以啊，我们经常说绽开了热烈的讨论，形容讨论的场面非常好，大家的兴致很高。

有时候还可以说展开了激烈的讨论。

唇枪舌剑、七嘴八舌、舌战群儒、针锋相对、能说会道、聚精会神、滔滔不绝、张口结舌、满舌生花

校长话音刚落,台下的掌声如潮水一样久久没有停歇.看见他的壮举,顿时雷鸣般的掌声从四面响起.

形容会议气形容词：1、掌动[ zhǎng shēng léi dòng ]释义：鼓声音像打雷一样震动全场。

出处：清朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。

”例句：顿时，全场一片掌声雷动，经久不息。

2、热火朝天[ rè huǒ cháo tiān ]释义：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

出处：冯德英《迎春花》第九章:“但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。

”例句：我校秋季运动会上，同学们纷纷参加，运动场上～。

3、死气沉沉[ sǐ qì chén chén ]释义：形容气氛不活跃或精神消沉，不振作。

出处：冯德英《迎春花》第八章:“我要是能把他拖出那死气沉沉的顽固家庭，送去参了军，他不就变好啦

”例句：年青人应该朝气蓬勃，不能～。

4、群情激昂[ qún qíng jī áng ]释义：大家的情绪都很激动和高昂。

例句：球迷群情激昂,一窝蜂涌进球场.5、高谈雄辩[ gāo tán xióng biàn ]释义：大发议论，长于说理。

形容能言善辩。

出处：唐·杜甫《饮中八仙歌》:“焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。

”例句：但仅仅一周之后，他们已然就公*贸易一事高谈雄辩了。

鬼哭狼嚎。

。

。

。

。

额

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关于励志的讨论组名

　　讨论组建立起来非常方便与快捷，讨论组没有数量限制，而且随时可以退出。那么有什么关于励志的讨论组名字?以下是小编为你精选关于励志的讨论组名，希望你喜欢。

　　1. 三分天注定，七分靠打拼

　　2. 抱负!

　　3. 做人上人

　　4. 我的未来我决定

　　5. 未来，尽在我手中

　　6. 争取第一

　　7. 别放弃

　　8. 学哙嶶笶.

　　9. 改变命运-

　　10. 懦弱给谁看 ゛

　　11. 在孤单中奋斗

　　12. ★积极向上☆

　　13. 上进心@

　　14. 理想的亡命之徒

　　15. 只要付出，就有收获

　　16. 学会坚强i

　　17. 努力↗才幸福

　　18. 志在四方

　　19. 不断蜕变...青春

　　20. (_ъíе放弃，儍瓜

　　1. 追梦抓梦

　　2. 重获 新的我

　　3. 握紧手里的梦想.

　　4. 拿得起，放得下

　　5. 人心所向便是光√

　　6. 爱生活爱自己i

　　7. 用生活展示人生

　　8. 听，美妙的旋律

　　9. -姑娘出息点行吗べ

　　10. 不惧困难〆

　　11. 分开不是尽头

　　12. 小骄傲项前进i

　　13. 成王败寇 ζ

　　14. 守住⒈份坚持°

　　15. 年轻要闯.

　　1. 梦想、编织着青春

　　2. 我还年轻，渴望上路

　　3. 破茧。幻化成蝶

　　4. 崛起

　　5. 要学会坚强!

　　6. 努力就会闪耀@

　　7. 一直都在努力i

　　8. 为自己打气，加油!

　　9. 越是流泪越仰望

　　10. ゅ 烟誮洅躾(鈈濄橓间づ

　　11. 嘴角上扬

　　12. 天塌了 | 自己顶着

　　13. 几分壮志豪情

　　14. 逆袭吧Juvenile

　　15. 勇敢去面对。

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形容小声说话讨论的句子

1、他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。

2、他的声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道“是谁”——你准会大吃一惊。

3、他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。

4、冷漠的他，不爱说话。

但，只要一提到自己的父母，他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。

5、他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。

6、温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。

7、他说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠*。

四个字的：【低声细语】形容小声说话.【慢声细语】形容说话时声音轻柔.【绵言细语】绵：柔软.绵言：柔和的语言.细语：低细的语句.指说话时声音柔和细微,使人容易接受.【呢喃细语】形容小声说话.【喃喃细语】形容小声说话.【切切细语】切：通“窃”；切切：暗中,私下.低声交谈.【窃窃细语】背地里小声说话.【轻言细语】形容说话轻而柔和.下面是两个字的：呢喃低语

形容小声说话的成语：窃窃私语、轻言轻语、呢喃细语、轻言细语、低声细语。

一、窃窃私语【解释】：窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。

【出处】能听到弱肉强食处四周的绿树丛里，蝈蝈在窃窃私语。

法布尔《绿色蝈蝈》【结构】：偏正式成语；中性成语二、轻言轻语【拼音】qīng yán qīng yǔ【释义】形容说话声音极轻微。

【出处】杨朔《北线》：“排长跟杜富海夹在人缝里，轻言轻语地合计事情。

”【用法】作宾语、状语；指低声说话三、呢喃细语【解释】：形容小声说话。

【出自】：及至兴官醒时哭了，绍闻听南间尚呢喃细语，呼来时，堂楼门已开了。

清·李绿园《歧路灯》第三十五回【*义词】呢喃软语、轻声细语【反义词】震耳欲聋四、轻言细语【解释】：形容说话轻而柔和。

【出处】： 谢璞《二月兰》：“哥哥轻言细语地答道：‘在他面前把情理摆出来，想他会听进耳朵的。

’”【*义词】轻言软语、轻言轻语【反义词】粗声粗气五、低声细语【解释】：形容小声说话。

【出自】：周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最*的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。

”【语法】：联合式；作主语、宾语；指小声说话

窃窃私语 背地里小声说话轻言轻语 形容说话声音极轻微。

呢喃细语 形容小声说话。

轻言细语 形容说话轻而柔和。

喃喃细语 形容小声说话。

低声细语 形容小声说话

窃窃私语qiè　qiè　sī　yǔ[释义] 私：私下；背地里。

指背着人悄悄地说话。

[语出] 唐·白居易《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私语。

”[正音] 私；不能读作“shī”。

[辨形] 语；不能写作“雨”。

[*义] 交头接耳[反义] 高谈阔论 大喊大叫[用法] 多用于人小声说话。

一般作谓语。

[结构] 偏正式。

[辨析] ～和“交头接耳”都含有“低声说话”的意思。

但～含有“私下；背地里”议论；偏重于声音；而“交头接耳”不一定是“私下里”的；它偏重于交谈的动态。

[例句]①厂长的话还没说完；台下已经交头接耳；～起来。

②傍晚公园里的长椅上；坐满了～的恋人。

窃窃私语 背地里小声说话轻言轻语 形容说话声音极轻微.呢喃细语 形容小声说话.轻言细语 形容说话轻而柔和. 喃喃细语 形容小声说话.低声细语 形容小声说话 望采纳

低语、呢喃窃窃私语 、 轻言轻语 、 呢喃细语、轻言细语、 喃喃细语、低声细语、声若蚊蝇、喃喃自语、声如细丝

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讨论信息技术与教育的关系

讨论信息技术与教育的关系

　　教育技术，作为学科研究对象的技术。在美国，教育技术是以领域的面目出现的；在*，教育技术被视为学科的研究对象。它是教育技术学的研究对象。下面是小编为大家整理的讨论信息技术与教育的关系，欢迎阅读与收藏。

　　一、关注学生感受，合理利用技术“屏”

　　信息技术课堂通常会安排在机房教学，教学过程中“屏”较多，有电子白板的大屏，有教师、学生的显示屏及黑板。那么如何用好这些“屏”呢？成为课堂教学成功与否的关键。黑板是传统课堂教学的一大利器，学生可以自如的在黑板上尝试、错误、擦掉，甚至重新尝试该过程。同时黑板也是教师一节课的精华内容的展现，是教师的基本功的体现，更能够激发学*兴趣，启迪学生思维，发展学生智能，帮助学生归纳整理所学知识，形成学生的知识网络。而电子白板以其交互性强，信息量大，媒体资源丰富等特点深受教师的喜爱。在电子白板不断扩展的今天我们的老师在课堂上往往是有了白板忘记黑板。甚至有些老师就把白板当成黑板的，在一张PPT中写下上百字，而且播放速度极快，我们都不讲能否看清楚的问题了，试想学生能在这么短的时间内看完这些文字吗

　　技术的发展让我们的投影、白板、电视的屏幕是越来越大，但是无论你的屏多大，总会有“死角”总会有学生看不到或者看不清。而通常的机房会安装一些机房教学管理软件，例如方正电子教室、联想传奇、极域等。利用软件的广播功能，我们可以把教师机的屏幕传到每个学生机器的屏幕上，真正实现了教学无“死角”。但技术虽好，也不能滥用，否则只会起到反作用。本次优质课中有位老师长时间锁屏广播，无视学生感受，陶醉在自己的教学中，导致学生无法操控电脑，产生逆反厌学情绪。还有些老师在教学中，频繁切换锁屏广播，常常是搞的学生嘘声一片。

　　多媒体机房中“屏”有很多，但也有不够用的时候。这时的教师如果能够利用教室中的墙来拓展教学中的空间。本次竞赛选手在教《编制计算机程序解决问题》时，使用的编程软件为SCRATCH，为了让学生体验SCRATCH软件的特点，教师利用T板制作了与软件类似的实物指令积木，而这些指令制作的比例较大，放在黑板上显然无法摆放展示。于是教师找了一面白墙，让学生在白墙上“拼接积木”，完成程序。这样一面普通的白墙，也成为了教学中一面“屏”。

　　因此在信息技术教学的课堂上，既要充分发挥教育技术的作用，又要充分关注学生的感受，让现代教育技术手段和传统板书优势互补，充分提高课堂教学效率。

　　二、符合认知规律，用好教学道具

　　教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用。许多老师使用幻灯片演示、FLASH动画等现代教育技术取得了很好的效果，这应该是技术发展的必然趋势。例如，在案例《初试身手，体验编程》中，教师使用了游戏LightBt引入教学，学生游戏过关后，既获得了算法，同时也让学生以一种生动有趣的方式感性的认识了编程，提高了学*的兴趣。另外技术应用在其他学科上也有着不少的建树。例如语文课程中教授生字，利用技术可以清晰模拟展示出该字的笔画顺序。还有现在思维导图软件以其图形结构化、过程记忆化的特点，在提升思考技巧的同时，让思维以图形化的方式逐步展开，符合学生认知规律。那么在高科技的今天传统的“土教具”就没有用武之地了呢?我认为无论科技怎样发展，传统实物教具都应该继续在教育教学中占据一*之位，继续发挥它的光和热。本次教学比赛中有位老师做了个PPT其中有张是A4和16开纸的页面大小，又是标注尺寸，又是相互比较……教学效果并不了理想。学生还是不清楚A4有多大，其实我们不妨用一张真正的A4纸张给学生展示一下，我想这样的效果可能会更好。学生在形成知识的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物相关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。例如，在讲解FLASH动画中“图层”的概念时，学生对图层是没有概念，教师通过把图层中的对象实物化，通过简单的调整前后摆放位置后，让学生轻松的了解了图层之间的关系。

　　三、联系生活实际，做好技术“实验”

　　目前信息技术课堂的“实验”很多都是利用计算机进行上机操作，很少有真正意义上实验，甚至被老师演示给“包办”了。造成这种局面的原因，不可否认与我们现行的教材有着很大关系。但我们的老师也有着不可推卸的责任。例如本次比赛中的课例《动画形成的原理与基础》中，教师在介绍动画形成原理时，利用WINGDOWS图片查看器，快速播放几张连续动作的图片，从而形成动画效果。但是非常遗憾的是，教师并没有下放权限，让学生放手去做，而是用了那“令人恼火”的`教学广播，给学生演示了。我想如果能让学生亲手体验，再总结归纳出动画形成的原理。这样安排水到渠成，符合规律，而不是“被”学*了。信息技术课的实验能否突破简单的上机操作呢？本次比赛淮南选手给了我们一个很好的答案，这位选手所教课程为《编程计算机程序解决问题》，使用了SCRATCH编程环境，案例为声控感应灯。学生通过耳麦的MIC口发声，如果发声音量值大于预定值，虚拟的感应灯亮，否则灯灭。程序很简单，但让学生的实验突破了原有的上机操作，他要考虑如何合理的设置预定值。如果预定值设定过大的话，感应灯很难亮；如果预定值很小的话，感应灯会一直亮。这样课堂中学生不仅要编制出程序，更要调试好程序，使得程序更符合现实生活，具有通用性。

　　四、创新案例设计，合理教材重构

　　目前国内以粤教版、教科版等为代表的高中信息教材涵盖了信息技术基础、多媒体技术、网络技术、人工智能、数据库管理、算法与程序设计等内容，各地依据自己实际情况选修相应内容开展教学，应该来说高中信息技术可供教学的内容还是比较丰富的。我想不管我们教什么都应该掌握一个基本的原则：以课程标准为准绳。高中信息技术课可以天马行空，可以变化无穷；但也要有不变的宗旨。不变的是课程标准，变的是教材内容，我们可以把它们比做信息技术的“灵”与“肉”，即课标与课程内容的关系。可能有些老师会提出：当前的高中必修内容就是“鸡肋”，教又没有多大意思，不教吧又违背课程标准。造成目前这种情况的原因是由于课程内容远远滞后于当前科技发展的步伐。以至于出现了教师教的没意思，学生学的没意思。但这同时也给信息技术老师留下了“无限”的空间，教师可以对教材内容进行修改乃至重构。

　　在这里我想举个案例：2011年全国高中信息技术优质课展评活动特等奖课例：探索魔法水晶球的奥秘——《用计算机程序解决问题》。原课例是通过演示并剖析一段给文本文件加密和解密的计算机程序，来帮助学生了解利用高级语言解决实际问题的基本过程，然后以这段加密和解密的计算机程序为例，讲解用计算机程序解决问题的基本过程。但在短时间内用VB编写加密和解密的程序很困难，学生很难在一节课中完整的体验用“计算机程序解决问题”这一过程。于是谢作如老师对教材进行了重构，以一个魔法水晶球“读心术”游戏引入教学，一下把学生的“好奇心”给调动起来，自然而然去探究其原理——分析问题；进而找到解决问题的方法——设计算法；为了能在一节课中让学生初步尝试编程谢老师选择了图形化的编程软件scratch——编写程序、调试运行，最后依据程序运行结果得出结论——解决问题。整堂课教学目标明确，主线清晰，环环相扣，可以说是教师教的跌宕起伏，学生学得兴致勃勃。可以说谢老师这节课是课程重构的经典案例，在很多外行看来，谢老师这节课以“读心术”游戏、scratc**形化的编程软件博得“满堂出彩”，但更重要的是本节课始终以紧扣课程标准进行教学充分完成了教学目标：亲历计算机程序解决问题的基本过程与方法。可见在日常教学中，信息技术教师有必要对课程内容进行修改及重构，通过不断变换的“肉”，展示不变的“灵”。

　　因此，技术应用以尊重遵循教育自身规律为首要前提。虽然在不同语义背景下，对“教育”的理解不同，但这里的“教育”，更应注重对个体学*成长的角度，个体对知识与经验的积累。”面对过于强调新技术的使用，最终结果未必能像制定决策者想得那么美好。过分沉湎在技，不追求道，其实本末倒置了。

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电力安全讨论的发言稿

电力安全讨论的发言稿

　　在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编整理的电力安全讨论的发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

xxx:

　　一年一度的“安全生产月”到了，它来地那么准时，它就像一个定时了的，一个给我们敲响报安全的警钟，它的任务就是要告诉我们：凡事要讲安全。“安全生产，人人有责任，安全责任，重于泰山，警钟与安全共存，麻痹与事故相连”。

　　何谓安全?所谓安全是指利益免受威胁的状态和态度，保障人类生存和发展的前提基础，它与人类的稳定，发展和进步息息相关。

　　xxxx年4月24日，是公司对新进员工举行为期两天的安规培训，从那以后“安全”不仅让我更加知道它的重要性，而且非常渴望它时时刻刻伴随着我和我身边的每一位同事，作为电力企业，安全就是效益，事故就是损失!回头看看我们公司走过的路，翻开那一幕幕我们不愿看的训的教训，无不让我触目惊心的，汗毛直竖，无不让我为之痛心和警惕：xxx年3月9日，xxx供电所同事在杆上拆除接地线时，从杆上坠下的一幕，4月20日xxx供电所同事在拆除县委宅区是，从三楼坠下的场面，10月16日xx供电所同事在断开10kv分支隔离开关引起接地，造成我们的同事触电身亡的那令人痛心和惋惜的场面，还有还有……我已不愿再写，生命是宝贵的，却也那么的脆弱，任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭，对个人更是造成无法弥补的伤痛;生命对每个人来说只有一次，我们更要珍惜它啊!。

　　每起事故都伴随着血和泪，每起事故都带着悲伤和痛苦!同事们，那些发生在我们身边的，因为忽视安全所造成的那一幕幕悲伤的场面，是否让我们把安全生产，时时刻刻提醒我们呢?“安全第一，预防为主”我们要清楚的认识到一切事故都是可以预防的!我们要做到安全意识应始终牢牢扎根在我们每一个人的脑海里，让大家知道责任不到位，*惯性违章，不按安规去操作等等，就会可能酿成事故，对我们的安全造成威胁，“预防为主，防治结合”我们不想再看见那一幕幕血的场面，我们不想在听亲人们的哭声叫唤，让我们都来重视安全吧!首先，管好自己，熟知熟悉各项安全制度，认真学*安全有关法律法规，重视每一次安全培训，发现问题解决问题，其次要养成好的安全生产*惯，杜绝*惯性违章操作，第三，勤于检查，及时发现安全隐患，并以最快的时间把它整改过来，不能出了问题，才忙于解决，“做而言不如起而行”,如果我们每位同事在生产工作中相互监督，相互提醒检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，我相信就能筑起安全这个大坝。

　　“落实安全责任，保障安全生产”将安全生产铭记心中，谨记“四不伤害”坚持“四不放过”原则，不要抱有任何侥幸心理，因为一次小小不经意的违章，就会伤害自己，伤害别人，甚至走向死亡!如果我们每位同事都真正认识到这一点，那么我们的安全生产工作一定能做的更好，我们的企业就会更加兴旺发达;企业的稳定发展需要安全，国家的繁荣富强需要安全，而我们每一个人首先要安全!

　　宁听不安全的骂声，不愿听亲人的哭声，安全没有终点，而我们作为电力人，我们的步伐更要时刻与安全同步，才能防患于未然，让我们珍惜生命，安全生产吧!。

各位领导、评委、同事：

　　大家好!

　　当大家看到那吞噬一切的熊熊烈火源于一个忘记掐灭的烟头时，看到那从高空坠落，被摔得血肉模糊源于一条忘记扎好的安全带时，看到那被高压电击，变成一团焦炭源于忘记要逐项验电方能作业时，我的心阵阵剧痛。

　　而听到那因为亲人的逝去，宛如通天支柱轰然塌陷，那一声声撕心裂肺的哭喊，那一声声满怀思念的召唤时，我的眼泪常常失去控制，喷涌而出。

　　亲爱的同事们，毁坏这一切的都是天灾吗?都是我们人力所无法控制的吗?不，不是!翻开事故简报，大红的标题是那么醒目，触目惊心，可分析事故的原因，莫多于安全意识的淡漠和思想的麻痹大意。统计数据显示，98%的事故是因人为的原因引起，而安全意识薄弱又占到90%多，了解到这个数据，我们还不该从内心深处检讨一下自己，我的安全意识怎么样，是不是也有当事人那样的毛病。那一份份血淋淋得教训，可是鲜血换来的啊，还不足以警醒我们吗?

　　安全，我要安全，我会安全，我能安全，唇齿谈吐间何其容易，落实到实际，落实到自身，又是何其的艰难，如果只是谈一谈，讲一讲，说一说，我们就能安全了，也不必再有今天的安全演讲，不必如此高调，如此重视的大讲特讲。

　　我们的电厂，国际一流的电厂啊，“保人身、保设备、保电网”九个大字炫目地挂在我们每个人都能看见的地方，“3·23”事故的发生(注：局里对我厂进行了经济考核，大约人均扣500元)，却犹如一把利剑深深刺入了我，让我心痛，让我反思。如醍醐灌顶，这个教训植入我的心灵，在为我是一名光荣的胜电人而自豪时，要时刻想到我们的企业也是高危行业啊，漏电保护器有没有失效的可能，高压管道有没有泄漏的可能，就算是爬爬楼梯有没有滑倒的可能，我要安全，就是要把安全把握在自己的手上，踩在自己的脚下，用规章制度来约束自己日常行为*惯，提高自我防范能力，进入现场按照规定着装，戴好安全帽，按章作业，才能避免自己重蹈他人覆辙。

　　我是一名汽机运行人员，我工作的环境中，现场管线、阀门分布错综复杂，主辅机设备多，环境噪音大，经常面对高温、高压、高电环境，小到阀门开关，大到开停机操作，危险无处不在，稍一疏忽就可能造**身伤害。

　　每次观看“金钥匙”竞赛时都会被参赛选手缜密的事故分析和熟练地操作技能所折服。“金钥匙”比赛中的优秀选手向我展示的不仅仅是其卓越的工作能力，更是一种避免人身伤害、防止安全事故的能力。

　　我得到的启发是，“我会安全”，就是要勤学技术，不断提高自己的生产操作技能水*;就是要多跑现场，熟悉现场管线、高低压设备分布以及阀门位置;就是要钻研专业理论知识，提高系统分析能力，掌握事故应急处理方法。就是要用自己精湛的专业知识，娴熟的生产操作技能，丰富的生产实践经验，最大限度地去防止和杜绝各类安全生产事故发生。

　　同志们，你呢?你的环境怎样?你是怎样保证自己能够“高高兴兴上班来，安安全全回家去”呢?

　　为了确保生产安全，为了确保职工的人身安全，可以说我们一直在努力，安全管理和教育的力度始终不减。我们的各项制度在不断完善，我们有了“十大安全禁令”，我们有了危险点源辨识和控制措施，可是这些在座的您都意识到了吗，都在工作中执行了吗?

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

xxx:

　　对于电力企业来说，安全就是生命，安全就是发展，安全就是效益，安全是我们电力企业永恒的主题。它的意义，在于电气设备的稳定运行，在于千家万户的幸福光明，更在于国家经济的持续增长。不讲安全，哪怕是小小的差错也能留下巨大的隐患;不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中断供电系统的正常运行;不要安全，哪怕只是小小的一个意念，也能让工作中的生命处于危险。

　　前事不忘，后事之师。当我们翻开一期期的事故简报，大红的标题是那么醒目，每一份都是血淋淋的教训，令人触目惊心。

　　深究这些事故的`原因，最根本的莫过于安全意识的淡漠和思想上的麻痹大意。这种麻痹的思想就像一枚不定时的炸弹，随时都会有可能爆炸，有可能产生可怕的后果。一个人对公共道德的麻木，无非也只表现为其个人素质的低劣;一个人对理想信念的麻木，他最大的损失也只是堕落为一个庸俗的人;但是一个人的安全意识麻木了，得过且过，那后果将不堪设想，最终伤害的不仅仅是自己，还将危及到周围的人，甚至危及企业。

　　“安全生产，以人为本”。作为一名变电运行值班人员，我们在工作中应如何保证安全生产呢?我认为，首先要牢固树立“安全生产，人人有责”的思想意识。安全工作无小事，安全生产应当从我做起，从我们身边的每一件小事做起，人人讲安全，事事重安全。只有这样，才能保证我们企业安全生产的稳定局面。其次，要保持高度的工作责任心。

　　要干一行，爱一行;学一行，专一行，以踏实的工作作风，把安全落实到每一项工作当中。再次，要树立安全忧患意识，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到严、勤、细、实。在日常的工作中，如果我们每个安全责任人都能树立“安全第一”的思想意识，百分之百严格按安全规程办事，对安全生产的每一个环节都检查到位，不漏过一个疑点，不漏过一个细节，许许多多的事故都是可以避免的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

　　安全犹如一把利剑，我们重视它就会获得幸福;反之，他就会露出狰狞的面目，给我们以惩罚。如果我们的安全意识淡漠了，也会受到了无情的惩罚。血淋淋的教训无需再重复，惨烈痛苦的**我们不必再领略。毕竟人的生命只有一次，当“亡羊”后再痛定思痛去“补牢”，那一切都晚了。

　　一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，远离事故。安全，不仅仅是你的、我的、更是大家的幸福。让安全这个永恒的主题深深烙印在我们每一个职工的脑海!让我们的每一天，每一个时刻都**安安!

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工会讨论会主持词

党委扩大会议主持词　　篇一：党委扩大会主持词　　指挥部党委二届二次全委（扩大）会议　　主持词　　（XX年12月19日上午）　　张国栋　　各位委员、同志们：　　在我们即将告别XX年，胜利跨入XX年之际，指挥部党委召开党委扩大会议，参加会议的有指挥部党委委员、机关各部门及直属单位负责人和各单位党委*。

会议的主要议程是听取并审议指挥部二届三次职代会暨XX年工作会工作报告、讨论并通过指挥部党委XX年工作总结和XX年工作要点、听取指挥部纪委、工会、团委三个委员会的工作汇报，审议并通过指挥部XX年职代会议程、日程安排意见。

这次会议是指挥部党委全面总结全年工作，确定明年改革发展和党建工作思路的研究讨论会。

时间短、内容多、任务重，希望各位委员和全体与会同志能够集中精力，认真开会，深入思考，积极讨论，争取在半天时间内，按照预定计划，圆满完成会议确定的各项议程。

　　下面，进行第一项议程，听取指挥部党委副*、指挥杨盛杰同志关于行政工作的报告。

　　刚才，大家都听取了指挥部XX年行政工作总结和XX年工作部署的报告。

就报告的框架、内容、观点进行讨论，主要对认为不妥当的地方提出修改意见。

　　（休会10分钟）　　会议进行第二项议程，听取指挥部党委常委、副*魏银广同志关于指挥部党委XX年工作总结和XX年工作要点的报告。

　　主要围绕XX年工作部署进行讨论。

　　今天上午的会议议程已经完成，现在散会。

　　指挥部党委二届二次全委（扩大

职工*和工会会员* 一、 职代会和会员*的主要区别 二、职工*程序 （一）召开预备会议。

由企业工会*召开，全体职工代表参加，选出大会*团后，即由大会*团主持会议。

1、选举大会*团。

2、由工会*汇报本届（次）职工*的筹备情况，提出大会议题和议程的建议。

3、通过代表资格审查委员会（小组）作的代表资格审查情况的报告。

4、通过职工*的议题和议程。

5、决定大会其他有关事项。

（二）职工*正式会议 1、大会执行*核实出*职工*的代表人数。

（到会职工代表超过代表总数的三分之二，即可宣布开会。

开幕词应简要讲清这次大会的目的、意义、中心议题和主要任务）。

此后，宣布大会议程。

2、企业领导人做工作报告（报告主要内容应包括企业生产经营管理情况、存在的问题及改进措施，企业发展规划、基本建设和重大技术改造方案，有关改善职工*的情况等。

如工作报告事先发给代表进行充分讨论，可针对职工代表提出的意见，做出说明）。

3、由企业行政有关负责人作专题议案的报告。

反应提交职工*审查或审议的方案，均应由行政有关负责人向大会报告，说明制定的依据、目的和具体实施办法，也可针对职工的意见作出说明。

4、由工会*及职工*专门小组负责人就上次职工*决议落实情况、职工代表提案处理情况、集体合同执行情况等向大会作出报告。

5、

学校教代会主持词尊敬的各位领导、各位代表：大家好

本次大到代表42人，实到代表42人，符合法定人数，可以开会。

第一项：现在我宣布，淮选集团校首届教职工（会员）代表会议开幕(鼓掌)请全体起立，奏唱*。

请坐下第二项：请集团校党总支副*赵谦诚同志代表学校党总支致词第三项：请朱大朋同志作筹备工作报告第四项：请宋佺校长作学校工作报告。

第五项：由朱大朋同志作工会工作报告。

第六项：请刘湘宾副校长作提案解答报告第七项：（主持人）宣读《淮选集团校奖励性绩效工资分配方案》和《淮选集团校教职工年度考核方案》。

第八项：表决与选举。

第一：选举产生新一届工会委员会委员。

1、宣读监计票人员名单：张兰芳、李志宏、葛赞华同意的请举手请大家鼓掌通过监记票人员（说明）由于新一届工会委员会委员候选人以提前进行了部分选举，因此本次选举采用无记名投票方式等额选举办法，候选人得到同意票超过实到代表半数即为当选。

请分发选票。

请监计票人员检查票箱请投票：请读监计票人员先投票。

请其他代表按顺序投票。

请监计票人员打开票箱，清点回收选票。

请监票人通报回收票数：本次大会事发选票x张，回收x张，选举有效。

请监计票人员统计选票。

其他人员休会10分钟，请代表们在休会期间充分讨论三个报告、两个办法。

2、继续开会请监票人宣读选举结果：请大家对以上当选人员鼓掌祝贺。

第二：表决1、对宋校长的学校工作报告进行表决有意见的请表达。

没有意见大家鼓掌通过。

2、对

召开职工*程序一、会期：职代会每届三年，职工代表任期三年。

每半年召开一次职代会，每次大会必须有三分之二以上的职工代表出度。

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**思想大讨论发言稿15篇

　　**思想大讨论发言稿（一）：

　　各位领导，同志们：

　　大家好！我演讲的题目是《**思想是实现腾飞的翅膀》。

　　思想是行动的先导，仅有开放的思想，才有腾飞的翅膀。有位哲人以往说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。为什么？因为思想不**，就象鸟儿折断了翅膀，既使不把它关在笼子里，它又怎样去腾飞呢？

　　回望历史，纵观古今，我们中华民族有着许多思想保守的教训，也有着无数**思想的创举。以往在“闭关锁国”封建思想禁锢下，泱泱大国，秀丽山河，成为任人宰割的羔羊。同时，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，从洋务运动到五四运动，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着“思想**”的光芒。

　　翻开伟人的历史，追寻伟人的足迹，你会发现，一代代伟人都是**思想的先行者、实践者。*同志一生坚持“放下包袱，开动机器”，反对马克思主义教条化，把马克思主义与*革命实践相结合，最终取得了新*的胜利。*同志把“**思想，事实求是”视为自我的生命，领导改革开放，建设有*特色社会主义，实现了*经济建设的突飞猛进。

　　在这千帆竞发、百舸争流的今日，县委再一次发出了“**思想，更新观念，实现经济又好又快发展”的号召，作为我，深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，感受到了那种永不懈怠、勇往直前的奋发精神，他犹如嘹亮的号角，给人勇气，催人奋进。

　　但有些人，一提到**思想，就觉得是老生常谈，认为自我的思想没有不**的。然而他们却是：一方面渴望发展得更好更快，一方面却又不敢大胆尝试；一方面开口闭口都讲开拓创新，一方面却又不敢承担风险；一方面清醒地看到存在的不足，一方面却又不敢克服困难。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的现象，说到底还是思想不**，缺乏敢想、敢闯、敢干的雄心和气魄。

　　记得看过这样一则报道：一名记者到西部采访，问一个放羊娃：“你上学了吗？”“上学了。”“那你长大后准备干啥？”“放羊呗！”“放羊干啥？”“娶媳妇呗！”“娶媳妇干啥？”“生娃呗！”“生娃干啥？”“放羊呗！”。其实在我们蒙阴的一些农村，仍存在这种观念，挣钱盖屋，盖屋娶媳妇，娶了媳妇生儿子，再挣钱盖更好的屋，盖了屋娶儿媳妇。对一个普通的农民，我们对这种观念无可厚非，可是如果我们的广大党政干部、机关工作人员，思想仍然停留在类似“放羊”和“盖屋”的境界上，思路不开阔，思想不**，维持现状，固步自封，那么，建设经济强县、实现又好又快发展只能沦为美丽的空谈。

　　*有位古人说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。经济要发展，事业要腾飞，源头在哪里？源头就在人的思想观念。思想**一小步，经济迈进一大步，思想**步步迈，经济发展日日新。外国有位先哲说：给我一个支点，我能够撬起地球。**思想首要的就是敢想，敢于挑战过去，挑战传统，挑战思维定势。思想观念就象水龙头的开关，开关不灵，水流如何能够畅通！

　　**思想的关键就是敢想敢闯。“深圳速度”靠什么？“浙商独领风骚”靠什么？就是敢想、敢闯、敢干、敢为天下先啊！巍巍蒙山养育了我们，沂蒙儿女天生就有不畏艰险，敢于登攀的精神，但在经济大发展的潮流里，我们不得不承认与发达地区相比，我们走慢了，我们落后了，原因何在？原因在于思想不够**，视野不够开阔，开拓不够大胆，做法不够创新。风物长宜放眼量，足踏蒙顶可小鲁。承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距是一种本领。只要思想**，经济腾飞不是梦想。

　　瞩目今日的蒙阴大地，孕育着新的发展，昭示着新的期望。县委、县*站在新的高度，为蒙阴的发展描绘出了一幅完美的蓝图：按照“发展优势产业，实施追赶战略，全面建设小康”社会的总体思路和“三坚持，五打造”的目标要求，打造全市“最美丽富饶的农村、最礼貌秀丽的山城、最优良开放的环境、最安定和谐的社会、最具活力的县域经济”。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的一年，孕育着新的期望；新的征程，意味着新的职责。蒙阴的前程繁花烂漫，我们的使命也任重道远。让我们进一步**思想，更新观念，在县委、县*的正确领导下，人人奋勇当先，个个拼搏向前。相信有我们全县人民共同的努力，蒙阴的发展必须会插上腾飞的翅膀！

　　多谢大家！

　　**思想大讨论发言稿（二）：

　　开展**思想、更新观念大讨论活动活动，这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

　　在这次活动中，我受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线的再教育，进一步增强了学*贯彻“*”重要思想的自觉性和坚定性，进一步坚定了*梦想和*特色社会主义信念;进一步明确了教师的义务和职责。**思想就是要摆脱传统思想旧观念的束搏，冲破不适时宜的阻碍发展的各种意识*俗，克服因循守旧、固步自封、不思进取的思想行为。

　　在这次**思想大讨论活动中我在十分重视理论学*，在段时间我进取参加机关组织的学*无缺*迟到现象，*时我自觉按时按量完全成学校布置的自学任务。我经过认真的学*，充分认识到了**思想的重要性和迫切性。

　　改变了我的人生观价值观。在工作中安于现状，固步自封，缺少创新精神。

　　对于每一天的重复性的工作，在思想上容易出现麻痹，不注重研究新问题，就不能解决工作中遇到的难题，就不能提高创新本事。而教育工作者需要的就是创新。

　　事物的发展都是在自我否定中完成的。**思想的过程，就是吐故纳新的过程，就是新陈代谢的过程。

　　对自我的思想进行剖析，进行扬弃，就是要立足岗位，**思想，勇于创新，加快发展。首先，我要做到在工作中注重学*，用知识武装自我，经过学*专业知识，正确把教育发展的方向，紧跟时代发展的潮流，提高明辨是非的本事，增强必胜的信心。

　　经过学*专业知识，提高自身的技术水*，增强处理各种问题的本事，在工作中有所创新，有所突破。其次，在工作中转变观念以进取创新的观念对待工作中的人和事。

　　工作中以进取度的态度对待人和事，热情服务于群众，办事不拖拉，对于工作中遇到的困难不等不靠，进取想办法解决，能自我做的事能独立完成，不给领导、同事增加麻烦。同时在工作中进取进取，勇于创新。

　　最终，在**思想的过程中，在工作岗位上发挥自身的作用，团结同事克服困难，共谋发展。在**思想中做好本职工作，促进学科教育更快更好地发展。

　　**思想大讨论发言稿（三）：

　　**思想即是学*理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程，*大学网范文之心得体会:**思想大讨论心得体会:**思想必须牢牢把握科学发展观的理论。企业基层党员干部学*实践科学发展观应放在提高执行力和本职工作创新上来。我们在以往的学*讨论中，人们*惯谈谈眼前生产遇到的芝麻小事、表决心和愿望，以为这就是**思想了，其实，这是的*的表现形式。要避免*，必须有正确的理论为指导，牢牢把握科学发展观的理论方向，用科学发展观引领思想**。

　　一、用科学发展观来审视改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致。作为基层党员干部**思想，就是要在增强执行力上下功夫。所谓的增强执行力，就是进取主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的方针政策和工作部署。**思想，就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行政策和措施的正确与否，从而消除在执行过程中的思想阻力。例如:我们分析确定我部*几年来的政策措施是否正确。首先看动力改型，淘汰蒸汽机车的决策。当时也有人认为这样的决策是败家，疑问蒸汽机车和电力机车用的好好的，为什么还要上我们不熟悉的内燃机车从这两年内燃机车在运输生产运用的效果上看，运能提高了，效益上去了，这充分说明当初的决策是正确的。再看部确定的线路疏水和上质量工程决策。当时也有不一样声音，认为光靠疏水解决不了线路安全隐患问题。事实是经过线路疏水和上质量工程，我们三年没有发生严重脱线事故，这在一次了当时的决策是正确的。再看目前推广的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一项较为科学的操作管理办法，为什么执行难，归根到底还是我们*惯势力、*惯做法在作怪。以上例子想说明一个道理，就是我们作为一个执行者，在想问题、办事情上要多加思考，不能用歪理学说妄下结论

　　，要学会用科学发展观来辨别是非，这才是我们学*实践科学发展观的真谛。

　　二、用科学发展观来指导工作，开创工作新局面，用思想创新带动工作创新。曾强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上做到响应拥护，同时还要解决行动上的问题，也就是真响应和假响应的问题。我们这几年随着我部的发展，在思想观念上有了很大的转变，工作思路也有了一些新的变化，工作上也取得了一些成就。可是还要看到，我们的思想转变与现实工作有差距，与领导的发展思路有差距，与社会大的发展要求差距更大。所以，我们面临的思想**的任务更加重要和紧迫。

　　第一，提高认识是前提。仅有先进的思想，才会有先进的行动。所以，学*实践科学发展观首要任务是提高认识，思想认识不解决，做任何事情也就无从谈起。一是要有创新的高度。要不断创新思维，勇于打破因循守旧、固步自封的一些旧的思想观念;要不断创新机制，敢于突破一些体制、机制的束缚，要不断创新工作，树立人人都是创新、创造、创业主体的理念。二是要有全局的高度。仅有人人**思想，才会构成**思想的浓厚氛围。**思想必须从我做起，从此刻抓起。三是要有发展的高度。要经过**思想，大家对加快推进各自的工作，促进生产安全和经济发展，才会有更高的目标、更严的标准、更远的发展愿景。

　　第二、曾强本领是关键。认识问题解决之后，要把想法变为现实，还必须具备较强的技术业务本领做保证，否则都是空谈。所以，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力钻研科学文化知识，异常是业知识，经过学*，提高做好本职工作的本事，使我们每一名党员和党员干部，不仅仅在政治上成熟，思想上提高，理论上丰富，同时在技术和业务上也做到领先，成为想干事、会干事、能干事的领头人。

　　第三、推动工作创新是目的。**思想的目的是推动工作创新。我们就是要经过**思想大讨论来，查找我们以往不合时宜的思想观念和工作思路，转变观念，创新工作。所以，我们在讨论中要从以下三个方面下工夫。一是要正视问题敢于揭短。要经过**思想大讨论活动，深入从思想上、工作上查找问题和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要经过新一轮**思想大讨论活动，认识到我们的工作基础还有差距，工作中的疑难问题还很多，既有思想差距、本事缺陷，又有制度障碍和基础薄弱，仅有认识到我们的缺点和不足，我们才能有的放矢改地进工作。三是要解决问题敢于动真格。对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实。对需要整改的事项，必须落实职责，限时整改到位。

　　我们要以**思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念，牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的提高和跨越。

　　**思想大讨论发言稿（四）：

　　改革开放30年来，在**思想的推动下，新体制逐步确立，我国经济社会快速发展的成就举世公认，可是社会不断发展，同时也产生很多新问题需要我们继续**思想，开拓创新，去解决新问题，所以每次思想大**都有特定的现实意义和深远的历史意义。

　　加贸办是负责全区加工贸易合同的审批工作，我们每一天都默默无闻地重复同样的审批工作，严格执行加工贸易政策，为国家把关，去年全年我们审批加工贸易合同...x份，为...家EDI企业发送变更批准证...x份，去年我区加工贸易出口达...x亿美元的好成绩。

　　虽然我们的工作资料比较单一，重复，但我们一向坚持**思想，开拓创新，不断改善工作方法，努力为企业做好服务。

　　今年我办也将继续**思想，开拓创新工作，重点的有几项工作要完成：

　　一、推进加贸*台工作，大力宣传加贸*台。

　　鼓励企业上*台操作，规范合同审批，实现贸工局、海关信息共享，实现审批部门和企业经过网络沟通对话，实现加工贸易合同审批无纸化操作。我们将不断强化加贸*台的功能，增加计算机审单功能，减少繁杂的人工审单项目，不断提高合同审批的效率和质量。

　　二、大力推广联网监管模式，联网监管模式给企业带来了很大方便。

　　大大加快了企业的通关效率，企业更容易根据市场需要调整产品，联网推广后，联网企业的出口得到的长足发展，198家企业出口占全区的74%。今年我们将大力考核、推荐贴合条件的企业向海关申报联网监管，并努力协助企业完成各项过渡工作，确保更多优质企业顺利地走上联网监管模式。

　　三、经过创立巾帼礼貌岗，不断提高工作人员的素质，提高服务企业的质量。

　　我们应对全区...x多家大大小小的`加工贸易企业，服务是我们的宗旨，不断提高服务质量，贴心为企业解决实际困难，是我们的工作要求，以创立为契机，不断加强软、硬件建设，展现工作活力，是一个很重要的手段，我们的目标是国家级巾帼礼貌，成为同行业中的先进，今年我们做好充分准备，申报市级巾帼礼貌岗。

　　**思想大讨论发言稿（五）：

　　当前，全市**思想大讨论活动正如火如荼地开展。我经过认真学*省七次党代会、衡水市二次党代会精神和景春华*、纪青哲*的有关讲话资料，联系自我的工作实际，使我更加深刻地体会到开展**思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。

　　一、**思想是一项永不竣工的工程

　　实践无止境，发展无止境，**思想也永无止境。**思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。*同志指出：**思想，是指在马克思主义指导下打破*惯势力和主观偏见的束缚，研究新情景，解决新问题。**思想，就是使思想和实际相贴合，使主观和客观相贴合，就是实事求是、创造性地工作。从**思想本身看，是一个长久的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是**思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，以往正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。所以，**思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次**思想大讨论是我们站在十一五新的起点上谋求更大发展。坚持学*马列主义、*思想、*理论和*的“*”重要思想，深入贯彻落实创新实干、跨越发展的总要求和工业立市、农业强市、商贸兴市三大主体战略，在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观

　　念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为十一五经济社会跨越式发展供给强有力的思想、组织和政治保障。

　　二、**思想是解决突出思想问题的迫切需要

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2022**思想大讨论心得体会

2022**思想大讨论心得体会

　　当我们受到启发，对学*和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的2022**思想大讨论心得体会（精选20篇），欢迎大家阅读。

　　**思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得**思想要从以下几方面做起：

　　一要勤于学*。第一要树立终身学*的观念，利用休息、工作之余，切实做到工作学*两不误；第二要会学*，要有方法，学*要有针对性和时效性，切实做到学以致用；第三要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学*中努力增长自己的才干。第四学*中不仅要向领导学*，还要虚心向身边的同志、群众学*。通过不断的学*，深刻思想，更新观念，掌握技巧，从而创新思路，以更好地满足群众需求，适应工作的需要。

　　二要善于思考。运用所学知识，根据掌握资料多方面进行思考。工作中不会一帆风顺，在遇到困难和挫折时，要正确认清形势，妥善处理矛盾。面对群众时，一定要注意沟通方式和方法，要充分运用所的知识和工作经验，积极思考如何打开工作局面。

　　三要勇于实践，要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，将学*和行动结合起来，如今国家各项政策在不断变化，群众需求也样化，作为基层工作的第一线人员。工作中要做好以下几个方面：一是做好“诚信服务”尽心负责地向群众宣传政策，从而让群众有信赖感。二是积极主动为群众排忧解难，想群众所想，急群众所急，积极为困难群众提供帮助。三要敢于转变。工作中会接触到各种各样的人，我们在工作中要转变工作作风，破除旧观念，要经常深入到群众中去，与人民群众拉*距离，热情周到地为他们服务。

　　通过集中学*“进一步**思想大讨论”活动，使我的思想得到了进一步的**，对这次**思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说，开展这次**思想大讨论活动，大讨论是形式，**思想是手段，破解难题、促进发展才是真正目的。我个人认为，只有思想的大**，才能换来事业的大发展。下面是我的几点学*体会。

　　一、**思想，更新观念，是克服狭隘认识、破解工作难题的“总阀门”。

　　我通过认真学*关于**思想大讨论活动的讲话精神，结合我局领导的具体要求，通过对照要求找差距，**思想查不足，感觉到自己在以下几方面还存在着不足：一是自己满足于自己所取得的成绩，有了“差不多”、“说得过去”的思想认识，这是典型的小富即安意识在作崇的表现。二是存在着“懒”和“散”的意识，视野不够开阔，考虑问题层次较低。三是创新能力还不够，工作亮点少。四是满足于“本事不大，老实听话”，只限于完成规定动作，不能主动出击，主动争取。五是满足于轻车熟路，不愿意再吃苦受累，存在得过且过思想。

　　二、查摆问题、解决问题，不断提高，是开启科学发展之门的“金钥匙”。

　　面对新形势、新任务，我们必须以这次**思想大讨论活动为契机，正视问题，解决问题，增强创新意识，增强责任意识，扎实推进工作开展。一是破除自我满足观念，树立争先创优意识。始终做到把自己的命运同全局的兴旺发达紧紧的结合在一起，常怀为民之心，常怀奉献之心，踏踏实实干好本职工作。二是破除懒散观念，树立爱岗敬业意识。从我做起，从现在做起，向“懒”和“散”做坚决的斗争。有了工作任务，不怕早起晚睡，不怕加班加点，继续发扬不怕吃苦、不怕熬夜、不讲条件、坚决完成任务。三是破除自我封闭，树立改革开放意识。面对新形势，要善于跳出馆陶看馆陶，树立“没有最好，只有更好”的争先创优意识，永不服输、永不言愁，不与别人比待遇，敢于别人比贡献。四是破除反映迟钝，树立与时俱进意识。决不等待观望，做到主动出击，主动争取，及时跟上时代步伐，把握发展的主动权。五是破除自我封闭，树立创新意识。勇于请进来，敢于走出去，取人之长，补己之短，作到学*学*再学*，努力努力再努力，积极参与建言献策和争先创优活动，立足本职，放眼大局，以自己优异成绩，汇报自己**思想大讨论的成果。

　　三、能否让思想**之花在实践中充分绽放，是检验大讨论成效的“试金石”

　　一是思想是否真正**，观念是否真正更新，主要看什么？就是要看困难解决了多少，问题消化了多少，工作落实了多少，是否真正做到了自觉遵守各项规章制度,是否为促进经济发展,为促进和谐馆陶建设做出了自己的点滴贡献?这就是判断思想**程度的试金石。我知道，再好的思路，再好的办法，再好的制度，只有落实到位了，才能真正发挥作用。否则，再好的措施也是一纸空文，毫无意义。对我们这些*凡人而言，也许一辈子也不可能碰上一件大事，但我们有能力作成一件件小事情。我认为，能把简单的事情办好就不简单；能把*凡的事情做好，就不*凡。我愿与大家一起，从踏踏实实做好身边小事做起，坚持勤勤恳恳，任劳任怨，一以贯之。二是把**思想体现在*常的工作中，学以致用，以学促用，以用促学，达到融会贯通的目标。三是把学*当作自己终生大事来对待，作到时时学*，处处学*，永不自满，做一颗永不生锈的螺丝钉。

　　一、实现思想**，必须强化学*意识

　　有知识才能有思想，没有丰富的知识，只能是空想、瞎想，知识和思想就好比豆子和豆汁，没有豆子怎么能治出豆汁呢！知识来源于学*。必须树立终身学*的观念，自觉做到坚持不懈、持之以恒、学以致用。凡有大志的和有成就的人都非常注意学*。只有不断地学*，才能不断地实现认识再认识，也才有可能不断地实现思想的**再**。通过开展读书活动，提高干部职工的文化素养，树立大局意识、责任意识、忧患意识和服务意识，居安思危，重点解决为谁工作、怎样工作的问题，提高服务质量，改善服务态度。通过学*，不断增长知识，提高工作水*，适应新形势、新任务；通过学*，开阔视野，获取创新的灵感，促进工作取得新成效；通过学*，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的环境中保持清醒的头脑。

　　二、实现**思想，必须有正确的思想作指导

　　正确的指导思想就是遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的事业心责任感，我们这方面还有很大的不足。有的纪律涣散不大胆管理，工作上有差距不严厉批评，不总结经验教训，遇有侵害群众利益的不主动去斗争。大多数同志能够积极支持和帮助做工作，但也有个别的同志没有责任感，事不关己，不制止，不批评，甚至还有不正确的想法和言论。严重地违背了基本的道德规范，是非不清，立场不明，没有集体观念，不维护集体利益，从实质上也就是不维护自己的利益，这些问题对发展和自己的成长都是不利的。

　　三、实现思想**，必须要强化创新意识

　　**思想是推动探索和创新的最强大动力，**思想的根本目的在于创新。时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难。只有思想**了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大胆地闯，才能敢于探索，敢于创新。工作是否还有需要创新的方面，这些值得我们大家思考。在新形势下，我们要努力结合新时代的特点和社会实践，坚持实事求是的思想路线，不断增强创新意识，提高创新能力，培养与时俱进的创新品格。以新的思想、新的观念、新的作风和新的方式方法去开展各项工作。

　　人类的历史就是一部**思想史，人类面临的现实问题仍然是思想不**。**思想成为永远的任务。

　　“**”是与统治、压迫、束缚、禁锢相对的概念。思想被什么束缚、禁锢着？回想**思想提出的背景，当时主要还是为了冲破“左”的思想、“两个凡是”、个人崇拜、一大二公等思想观念和制度的禁锢。三十年来，正是在这些方面**思想，才促进了经济市场化，政治民主化，文化多元化。但是，相对于更其生动的社会实践和日新月异的世界形势，**思想的道路还很长，任务还很艰巨，主要禁锢仍然来自计划经济观念、“左”的思想、教条和本本等意识形态性观念，来自制度性、体制性弊端，还有传统落后的思想观念、思维方式、行为方式、生产方式、生活*惯，等等。

　　第一，思想还是被思想禁锢着。思想不仅为实践开辟了道路，思想也为思想指引了方向。但是，思想也成为思想的桎梏，行为的枷锁。传统的和现实的思想，都内化为人的观念，形成惯行思维，表现为被束缚的行为。

　　思想禁锢着思想，就是人自己禁锢着自己。被统治阶级要求得到**，统治阶级不允许被统治阶级**，这是“**”与“统治”的规律。但作为统治思想，其自身要求继续**思想，也要求全民**思想，但思想却不能自己**自己，不知道如何**甚至**不出来，这正是需要探讨和解决的问题。

　　第二，思想被胆量束缚着。核心是一个“怕”字：怕触及禁区犯错误；怕犯了错误失去既得利益和地位，包括政治、经济、文化利益和地位；怕触及领导尊严，违反领导意图，导致领导不高兴，自讨苦吃。归根结底，是政治地位不高、经济实力不强、文化水*不高、能力地下、自信心不强的表现，怕冒险，怕失败。是一种小富既安，患得患失观念束缚着人。

　　第三，思想被制度束缚着。制度总是有正负两方面的效应，其正效应保持着社会秩序，规范着思想，也规范着行为，对经济和社会发展起促进作用，但是，其中的负效应也束缚、禁锢着人的思想，制约着人的行为，迟滞经济和社会发展。比如政治上要求的统一和一致，经济上要求的主导和主体，对多元文化缺少宽容，这都会产生思想的禁锢效应。

　　第四，思想被权力束缚着。主要表现为唯书唯上不唯实。科学研究的传统是“吾爱吾师，吾尤爱真理”，但官场的传统却相反，权力总是代表着真理，领导总是“唯上是从”，而且唯上是讲政治的表现。

　　第五，思想被不良作风束缚着。假冲击着真，虚冲击着实。*、弄虚作假等作风问题已经成为**思想的最大障碍，也成为破坏政治、经济和精神文明的严重问题。

　　第六，思想被方法束缚着。经济是中心工作，为了加快发展必须坚持“两手抓”。但“两手抓”的过程中往往处理不好“两手”的关系，中心工作被“文山会海”排挤，各种“活动”和考核成为“中心工作”，形式往往大于内容，方法往往重于目标，目标总是被不当的方法冲击到边缘。

　　第七，思想总是被认识能力束缚着。一方面，人们对自然、社会和人的认识，对国情、地情的认识都取得了空前的突破，但依然进入不到“自由王国”；另一方面，思想**的最高境界是思维、决策、行为符合科学，符合实际，但人的认识总是表现出绝对性、片面性和主观随意性。

　　总之，思想不**，是由内因与外因禁锢着。**思想，必须内因起作用，外因也要起作用。仅仅要求个人**思想而统治思想、制度、体制和机制不利于**思想，即思想环境不佳，思想**是行不通的；统治思想、制度和体制具有很好的宽容度，即思想环境很好，但人的认识能力低下，又怕这怕那，畏首畏尾，思想也是**不了的。

　　这是一对矛盾，矛盾的主要方面是人的思想呢？还是条条框框和体制呢？必需搞清楚。搞清这个问题有利于**思想，属于制度和体制问题，就要解决制度和体制问题，属于思想问题就要**思想。从宏观上来看，统治思想和制度体制还是矛盾的主要方面。即人们**思想的过程中，统治思想与制度和体制的宽容度是一个方面，即是否容许思想可以**到这个度？另一方面是思想**了，制度有没有可供思想付诸实践的*台？

　　环境就是竞争力、环境就是生产力。经济发展环境是一个地区思想**程度、市场发育程度和*执政水*的具体体现，环境的好坏直接影响一个地区的发展前景和后劲。为进一步优化经济发展环境，加快我县对外开放步伐，促进全面实现“建设一个中心，打造五个汝城”的战略目标，推动全县经济社会又好又快发展，本人结合实际工作，就优化经济发展环境提出了一些的意见和建议。

　　一、 高度重视，充分认识优化经济发展环境的重要性

　　优化经济发展环境，是适应经济发展形势变化的必然要求；是保持强劲发展态势的迫切需要；是营造一流服务*台的关键举措；是确保全县重点工作顺利推进的现实所需。第一，环境是生产力。没有优良的环境就没有发展的可持续。环境是资源的组成部分，环境本身就是重要的生产要素，就是生产力。优化发展环境，就是要保护、集聚、开发、利用经济发展的重要资源，努力为投资兴业提供良好的*台。第二，环境是吸引力。一个地方的发展水*，取决于生产要素的聚集程度，而生产要素的聚集程度，取决于发展环境的优劣。“种下梧桐树，引来金凤凰”。环境优良，能使项目、资金、技术、人才等生产要素不断进来，形成新的经济增长点并迅速成长壮大。第三，环境是竞争力。没有优良的环境就没有发展的优势。在一定意义上，发展的压力实质上就是环境的压力，发展的竞争实质上就是环境的竞争。优化环境，就是要为投资者营造一个“低门槛进入、低成本运作、高利润回报”的良好环境，以环境优势催生发展优势。第四，环境是创造力。没有优良的环境就没有发展的动力。环境优良，能使人们安居乐业，形成强大的凝聚力，产生创造财富的巨大激情。能够激发土地、人才等要素的潜能，形成发展新动力，推动经济健康持续地发展。

　　二、加强领导，确保创新优化经济发展环境工作见到实效

　　创新落实优化经济发展环境，必须痛下决心、坚定信心、拿出狠心，想高招、谋实招、出硬招，全力打造发展环境优化“第一品牌”。一要强化责任。掀起“责任风暴”，着力解决干部队伍中存在的无责可负、有责不负、失责不纠等突出问题，使全县上下都以加快承德发展为己任，都做出自己的贡献，以个人“小环境”的好转，促进整个“大环境”的优化。二要全面提质提速。为从根本上解决机关工作中的“繁”和“慢”等突出问题，在全县范围内开展“效能革命”，提高服务水*，向囿权观念宣战，对疲沓行为开刀，全面破除影响提质、提速、提效的障碍，每一个部门和每一个个人都在这场“大合唱”中唱好唱准自己的“音符”。三要完善鼓励政策。靠政策吸引外力，用政策鼓励发展，结合当前全民创业的新形势，大胆研究、加快制定具有突破性、灵活性的鼓励政策，激发投资创业者热情。四要提高内在素质。激发全民动力，人人参与，注重全民素质提升，增强工作能力，增长服务本领，使每名干部做好本职工作，做一名真正的为优化发展环境服务的工作者。

　　三、明确目标，全面落实优化发展环境的工作任务

　　在新一轮发展中，我们必须把优化发展环境作为“第一引擎”，通过创造良好的发展环境，凝聚内力外力形成“加速度”。作为一项“永不竣工”的工程，通过持之以恒的努力，永不懈怠地创造良好环境，真正促进我们经济和社会的发展。

　　一是着力营造亲商安商的人文环境。各级各部门应要**思想，更新观念，树立强烈的发展意识和中心意识，全力打造汝城县良好的人文环境，以人文环境的优化带动整体经济发展环境的优化。同时充分发挥新闻媒体作用，广泛深入宣传优化经济发展环境方面的大政方针和政策，对典型事例进行报道，为优化环境造势，深化广大群众对优化经济发展环境重要意义的认识，使优化环境的政策、措施深入人心，切实增强为优化经济发展环境做贡献的自觉性。要使领导的言行影响带动干部的行为，进而创造良好的人文环境，营造风清气正的思想环境、优良的人才环境、宽松的干事环境和诚信的社会环境，达到良好的政情人情出商情的效果。

　　二是努力打造高效廉洁的政务环境。各级各部门要进一步强化服务意识、转变工作作风、提高办事效率，加快推动服务型*建设，努力营造高效廉洁的政务环境。以精简行政审批事项和行政事业性收费为突破口优化发展环境，有计划、分步骤地推进电子政务建设，利用现代信息技术改进*的组织和管理，及时把*决策、服务程序、办事方法向社会公布。同时把开展优化发展环境纳入考评工作。优化发展环境政风行风评议结果较差的部门在全县实绩考核中不得评为本年度实绩突出部门。切实降低项目建设、企业发展和群众创业成本。

　　三是强力规范文明有序的执法环境。要坚持依法行政，严格执法程序，正确行使法律赋予的权力，强化执法单位“规范执法、守信执法、文明执法”的理念，确保人民群众的权益得到维护、发展。对投资者，只要他们不踩红线、不碰高压，就全力支持他们放手发展经济。在生产经营中，如有不符合规定的行为，要以帮助纠正为主，原则上首次不予处罚。对不可免除性罚款，一律按规定标准下限执行。同时，始终保持清醒的头脑，对欺行霸市、制假贩假等违法经营活动，决不因其纳税多而姑息迁就，依法予以打击，确保市场公*竞争，维护社会公*正义。更要做到服务不添乱。加强对创业者和群众投诉以及监测点反映问题的督查督办，及时受理创业者提出的行政复议申请，严肃查处一切损害投资创业者利益、扰乱市场秩序等影响机关效能、损害经济发展环境的人和事，实行“一票否决”。

　　四是尽力优化宽松的服务环境。一是完善创业政策扶持*台。大胆探索、大胆尝试，抓好具体政策措施的创新实践，凡是涉及企业发展、投资条件、投资者的经济和政治待遇等有关政策的，要放到相对宽松的程度，放到企业和纳税人最满意的程度。二是完善创业资金支持*台。进一步拓宽创业融资渠道，充分创造条件，积极创造融资机会，着力破解项目推进资金瓶颈，加大中小企业发展金融支持力度，帮助解决融资难的问题。三是完善中小企业孵化*台。完善创业孵化*台的基础设施及配套建设，落实创业孵化基地创业补贴政策、扶持创业社会保障政策及税收优惠政策，加大创业培训力度。要多学*和借鉴经济发达地的好经验、好做法，做大做强创业孵化*台。要带着浓厚的感情，把优化经济发展环境作为“生命工程”来抓，不让“索拿卡要”在我县发生，不让发展环境在我县受损，不让办理的手续在我县延误，不让投资者在我县被冷落。

　　五是全力打造良好的社会环境。良好稳定的社会环境是一个地方经济持续、快速、健康发展的基础，因此，必须实行综合治理，进一步净化社会风气。一是司法部门要增强为投资者服务意识，及时依法惩处各种危及企业投资者生产经营和人身财产安全的违法犯罪行为。二是要严厉打击破坏经济发展环境的人和事。对向企业敲诈勒索等干扰施工及正常生产经营活动的违法行为，要坚决予以打击。对投资者要求提供执法执纪保护或服务时，各有关部门要及时派员赶到现场，帮助协调处理相关问题。三是政法机关对投资者的举报、控告、申诉，要及时受理，迅速查办，依法从重惩处犯罪分子。要通过打击干扰企业正常生产、扰乱社会秩序的违法犯罪行为，净化社会风气，积极营造全社会遵法守法的良好环境。

　　我校现阶段正在开展关于“**思想”大讨论活动，现将自己的想法作如下汇报发言：

　　我们所指的**思想，不是胡思乱想，不是主观臆断，不是追求标新立异，而是指在深刻认识客观规律，准确把握客观实际的基础上，对传统思维方式，旧的思想观念的打破，对束缚学校发展的旧体制的创新。“**思想，转变观念”就是要打破传统的观念、传统的思维方式对我们在新的形势和新的条件下的束缚，提出解决问题的新观念、新思路、新方法。

　　“**思想，转变观念”是推进我校发展的基础与前提，加快学校发展是此次大讨论活动的落脚点和最终目标，20xx年正是我校发展强校重要的一年，困难与希望，机遇与挑战并存。由于我校大部分干部、教职工长期以来形成的惯性思维方式，依然影响着人们思想**的步伐，影响着学校发展的进程，一部分干部、教职工缺乏学校发展的危机感、紧迫感和责任感，没有彻底从陈旧的管理桎梏中彻底**出来，管理思维滞后，墨守成规、固步自封，缺乏忧患意识、创新意识和发展意识，小绩即安，小进则止，缺乏谋求学校长远发展的战略思考，在时代发展潮流面前，显得既落后又保守，直接制约和影响了学校的发展。

　　这次“**思想，转变观念”大讨论就是要切实使干部、教职工认识到成旧落后思想观念危害性，增强对学校发展重要性的认识，不断推进思想和观念的转变，把思想、观念和行动统一到实施我校中长期发展规划上来，为我校可持续、长远、和谐发展作出积极贡献。

　　思想有多远，我们就能走多远。说得是观念决定人的行为，试想：一个人连想都不敢想，他还能迈出那一步吗？能付注于行动吗？时代在不断进步，观念也要于时俱进，如今我们已进入信息时代，部分人的思想仍然停留在上个时期；不接受新观念；工作推诿扯皮却又满腹牢骚，这种现象在各机关部室皆有。时代变了，我们的观念也要跟着变，知识要更新，技能要改进。要树立管理就是一种服务的新观念，改变过去那种管理是控制，是权利象征这样的旧观念，在工作中时刻树立服务意识，履行各项管理服务职责，为基层为教职工服好务；同时，每位教职工要树立“我为学校创效益，学校发展我受益”的新观念，将个人理想、梦想和人生追求与学校的发展目标联系在一起，在学校内部形成和谐氛围，真正激发教职工的责任感和对学校的信任感。

　　思想观念是水之源，人之本，如果一个人失去了思想、理想和想念的话，那他就只剩下一堆空架子。我们应该大力提倡转变观念抢抓机遇，通过我们每个人的努力工作，辛勤劳动来推进学校的发展工作，实现学校稳定而快的发展，进而改变和提高学校教育质量，达到和谐这样一个目标。

　　一、对照“四查”，我们差距与机遇并存

　　一是查磐安与先进县市的差距在哪里?磐安与先进县市的差距是客观存在的，我认为既有发展的差距，也有人的差距，但关键还在于人的差距。思想不够**。安于现状，小进则满，因循守旧，创新不够现象客观存在，超常规发展、跨越式发展思路欠缺。发展道路不够坚定。“生态立县”的发展思路提出这么多年了，但我们现在能拿得出手给人家看的休闲养生点还比较少。

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教育思想大讨论活动心得体会

教育思想大讨论活动心得体会

　　当我们受到启发，对学*和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的教育思想大讨论活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学*心得体会：

　　一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。专家们结合教育部评估专家组20xx年11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显着成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

　　二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。

　　三是熟练掌握了应用型本科教育的主要特征。在听完吴*教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。

　　四是深刻理解了教育的本质目标。吴*教授在报告中指出，学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学*中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，现在听了吴教授的'报告，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名辅导员，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学*成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。

　　五是充分认识到了学校以后的努力方向。在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。

　　1、育人情怀，仁爱之心，是做好教学的本质要求

　　**在全国教育大会上指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是新时代赋予教师的重大责任和神圣使命。*说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。

　　仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。

　　2、重视教学，研究教学，是做好教学的内在需要

　　重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。

　　研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学*，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。

　　3、改革创新，追求卓越，是教学工作的不懈追求

　　一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。

　　“教育，是师生间的幸福体验”。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。

　　转变观念 学生中心

　　让学生收获更多，教师要树立“以学生为中心”的教学理念，加大因材施教的力度，改进课堂教学方式，由原先的以教师为主的授课模式，转变成以学生为主的学*模式，帮助大学生逐渐消除长期养成的“传授式教学”*惯，对学生学*过程加强指导，培养他们“独立自主地学*”方式。

　　积极实践 智慧教学

　　高校教师不仅自己要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，还应通过教学模式、教学手段的变革，将现代媒体与教育深度融合，利用互联网+高等教育产品MOOC等手段，成为一名与时俱进的卓越老师。积极践行以学生为中心的教学模式，利用现代化的信息手段，提升学生获得知识的效果，增强独立自主的学*能力，改革传统教学模式，做信息化环境下教学模式改革的践行者。

　　课程思政 教书育人

　　将思政元素融入到专业课、基础课中，是每个老师义不容辞的责任。教师在传授知识的同时，将育人要求和价值观教育内容融入话语体系，从而强化教师作为学生领路人的影响力，真正做到教育与教学的有机统一。

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谈谈我对群体讨论诗歌的思想

*来，有不少作者敢于把自己的作品展现在黑板上，恭请大家评论。这个很好，我表示以十分的赞成。但是我想对大家说，我们要用怎么样的态度，去评论各位作者的作品呢？首先我们要做到，以作品为主，公*待人，不能以人为主来看待作品。我经过调查发现，当今的诗歌作品，大可分为出于上、中、下三个阶层人物之手。这些诗歌，经我仔细阅读下来，总感觉文凭与文凭之间，相反会有这么大的差距呢！问题就出在编辑注重于作者颜面上的关系。我是一个下层人物作者，凭着*时的良心，也不敢妄对任何一个人的作品，作些惹人笑话或忌恨的指出。只因本人之作，有幸得到有关文人雅士的好评，才权且授命我参与编务之事的。这样一来，我不得不勉强答应为之。由来虚心作事，少不得尽忠职守的我，遇到很多难题无法处理，故鼓足了勇气，把自己的作品也展现出来供大家评论。不料，效益果然不错；致使我在某些方面的思维更清晰了很多。如果说，我是一个上层人物，既不懂诗，又想效李杜留名千古，任意写出几句大套话，东扯西拉拼凑起来充之以诗，别人也会碍于我的颜面，来一个假奉承，恭维几句。说不定我也会是那翩翩然，乐不可支的样子呢！殊不知这样的作品，跟自己的愿望，恰是南辕北辙。莫说留名千古，就连遗臭万年都没那个福分。而直接是把自己的才华授人以笑柄呢！当然，这种现象，昆明读书会是没发现的；而且，好在读书会也没有我举列的上层人物，但中层人物还是有几个的，他们跟我提的就有着天壤之别了。他们对自己的作品要求力度很强，且吸取他人的意见时是那样的虚心。我虽然在这里说事，恐我也难有他们的那种精神。我知道，他们就是我要学*的榜样。

　　我们的会长刘发义先生，不惜财力为我们兴起这个活动场所，其目的，也就是希望我们大家，群策群力想办法使昆明读书会的成员互动起来，能提高文化修养和写作水*。对于互动交流的这一项办法，要肯定它是其中必不可小觑的一种动力。

　　要说我们怎样去品评，该作者展示在黑板上的作品，我则有一点心得。那就是沉思默吟几遍，看能不能悟出它的趣味，和写意何在。因为人各有思，只有把自己确切的判断力向作者核实无误后，方可评得出优劣来。其作究竟好在哪，次在哪，错在哪，且*仄合律与否，娓娓述说开来才是。因为别人的作品，也一样是用心血写出来的。不知者无话可说，可我是太清楚不过，真是辛苦之极。一个题目到手，心情好者，来得一句，欲把之成诗，麻烦来了。怎么办！将这句诗千吟万咏才生出下一句来。这样又累起第一句，一遍又一遍地低声吟诵，看能不能生出第三句来。就这样按*仄音律一直累读累诵。成篇后，舒了一口气，又隔时隔日细细咀嚼，慢慢吟哦。总之，不知要修改多少次，直至一气贯通，内容满足，有气魄，有情感，且音韵铿锵为止。就凭这些精神，就是我敬重他人，和知其辛苦的缘故。至于别人为我提出来的意见我是会考虑的；不过，*在我。如有人认为行不通时，我便放弃发表的希望，这是我自己的风格。也敢说各位作者，也应有这点自信。其互动学*的意义，就是在于取别人之长，补自己之短。切忌不能盲目听从别人的指示；又更不能不考虑别人的指出，只有这样，才能对自己有所进步。我们大家共勉吧！

　　作者：白头翁

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