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第一单元 富强与创新
1.“神女应无恙，当惊世界殊。”
【P2序言】
【解读】 “神女应无恙，当惊世界殊。”这句话出自诗词《水调歌头·游泳》，意思是:巫山上的神女当然会健在如故，她看到这种意外的景象，该惊叹世界真是大变样了。神女即巫山神女,传说中与楚王云雨那位,出自宋玉,三峡附*有神女峰.意喻中国变化巨大,换了人间.
2.“治国有常，而利民为本。”
【P11教材原文】
【解读】“治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上” 出自《淮南子·氾论训》。常：准则。本：根本。经：准则。上：极至。意思是：治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利；政治教化也有固定的模式，但最紧要的是让政令畅通无阻。
3. “人心齐，泰山移”
【P12教材探究与分享】
【解读】释义： 形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量 。出自 《古今贤文合作篇》
4.“天地之大，黎元为先”
【P13教材原文】
【解读】“天地之大，黎元为先。”语出唐太宗李世民的《晋宣帝总论》。大意是：天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。“天地之大，黎元为先”体现了唐太宗李世民的民本思想。
5.“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”
【P23教材原文】
【解读】胡瑗在《松滋县学记》中开宗明义地说:”致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”
他从”致天下之治”的政治目的出发，揭示了人才、教化、学校之间的内在联系，提出了自己的独到见解:一是为什么要重视教育。胡瑗认为，治理好国家关键在人才，人才要通过教育培养。二是如何办教育的问题。
他认为，一要”师儒”，就是以孔孟之道管理和从事教育;二要普及教育于”民”;三要地方行政长官兴办学校。在封建社会中，人民处于无权状态，封建*内部的监督机制有名无实，各级官吏的政治道德、文化素质对于吏治的好坏、人民负担的轻重有着密切的关系，因此培养真正的人才对封建社会的长治久安有着现实意义。
北宋初期，教化不兴，风俗偷薄，当时的科举制度崇尚声律浮华，以诗赋取土，社会上普遍存在着”苟趋禄利”、轻”教化”、重”取土”的风气，且各地又没有建立学校。为了培养真正合格的致治之才，胡瑗认为必须建立”敦尚行实”的学校，这种”立学教人”的主张在当时是有进步意义的。
6.“木秀于林，风必摧之”
【P28拓展空间】
【解读】秀:出众，突出;摧:摧残。高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。出自三国时魏国文学家·李康的《运命论》:”故木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之。前鉴不远，覆车继轨。”李康所作的《运命论》旨在探讨国家治乱与士人个人出处之间的关系问题。他强调”木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之”，可是志士仁人”蹈之而弗悔”，目的是为了”遂志而成名”。不想这话今天竟成了中国人古来已是嫉妒成性的证据。
第二单元 《追求民主的价值》
1. “民惟邦本”
【课本P30 教材原文】
【解读】百姓是国家的根本，用于劝诫统治者。出自《尚书·五子之歌》。夏朝时期，禹的孙子太康即位，他荒淫无度，百姓为之悲哀，他到洛水南面去打猎，穷国君主羿趁机篡夺了夏国的*。太康的弟弟做《五子之歌》:”皇祖有训，民可*不可下。民惟邦本，本固邦宁。”中康起兵恢复了夏国。
2. “政得其民”
【课本P30 教材原文】
【解读】政令的施行要合乎民意，治理国家要得到人民的认可。出处《孟子·离娄上》：“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”
在就历史上的国家治理进行集体学*时，“我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化。”
3. “以百姓心为心”
【课本P30教材原文】
【解读】以百姓的意志为意志。《老子》第四十九章“圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之;不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之，德信。圣人在天下，歙(xī)歙焉，为天下浑其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。”圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。善良的人，我以善良对待他;不善良的人，我也以善良对待他。这样天下人的品德都善良了。诚信的人，我以诚信对待他;不诚信的人，我也以诚信对待他，这样天下人的品德都诚信了。圣人立于天下，要收敛谨慎啊。百姓都专注于自己的视听。圣人的心灵要纯朴变得像孩童一样。
4. “欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院。”
【课本P31探究与分享】
【解读】出自郑观应《盛世危言》郑观应编成于公元1894年(光绪二十年)。全书贯穿着”富强救国”的主题，对政治、经济、军事、外交、文化诸方面的改革提出了切实可行的方案，在当时是给甲午战败以后沮丧、迷茫的晚清末世开出了一帖拯危于安的良药。
（1）郑观应对西方富强原因进行分析得出，不在船坚炮利，而在西方的议院制度。（2）设议院也就是实行君主立宪制，是国家富强的根本途径。出自郑观应《盛世危言 议院上》
中法战争前后，从洋务思想中分化出早期维新思想。早期维新派不满足洋务对西方文化所作的皮毛介绍，主张学*西方资本主义议会政治，以工商立国。这种社会思潮对洋务思想有所继承，又有所变异，是洋务思潮的延续，又是戊戌维新思潮的前奏，是一种过渡性社会思潮。
5. “立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”
【课本P31 探究与分享】
【解读】出自康有为《请定立宪开国会折》。1898年康有为上书光绪皇帝主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起*代资产阶级的民主政治，拉开了*代中国的制宪序幕。
6. “国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
【课本P31 探究与分享】
【解读】梁启超：《与严幼陵先生书》1897，严幼陵，即严复。此时梁启超主张维新变法，推行君主立宪制。
7.“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”
【课本P31探究与分享】
【解读】出处 建国方略之三 《民权初步·社会建设》。民权初步，为了要实现民权主义，特别重视议事法则。是《建国方略》三书之一。
7. “其兴也悖焉，其亡也忽焉”
【课本P32 阅读感悟】
【解读】纵览历史风云，细细品味历代王朝兴衰，我们惊奇地发现：历代王朝创造繁荣的过程极为相似，其衰亡也经历了惊人相似的轨迹。
“禹、汤罪己，其兴也悖焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉”，见于《左传.庄公十一年》，又见于《新唐书.卷一百一十五》：“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。”“悖”通“勃”，意思是：禹和汤怪罪自己，他们的兴盛很迅速，势不可挡，桀和纣怪罪他人，他们的灭亡也很迅速，突如其来。
每年的十二月四日都是国家宪法日，宪法是我国的根本法，我们应该就小就加深对宪法的认识，这也是每个人的基本义务。在一切条件比较艰苦的地区，普法工作并不完善，大家应该有意识的去学*，走上正确的道路。
1、树立宪法意识，维护宪法权威。
2、弘扬宪法精神，树立宪法权威。
3、社会公*正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公*正义的根本保证。
4、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
5、全面推进社会建设法治化，保障和改善民生。
6、宪法是人民意志的体现。
7、法律和人生相伴，*安与和谐同在。
8、开展普法教育，营造发展环境。
9、知法守法用法，和*和美和谐。
10、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务
11、学*，尊崇宪法。
12、弘扬社会主义法治理念，推进法治宣传教育深入开展。
13、守法走遍天下，违法寸步难行。
14、弘扬法治精神，构建和谐西*。
15、拥护宪法，增强宪法意识。
16、依法行政，建设法治*。
17、大力推进依法治县，全面建设小康社会。
18、智者以法护身，愚人以身试法。
19、维护宪法，捍卫宪法尊严。
20、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
21、弘扬宪法精神、建设法治西*。
22、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。
23、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。
24、学法以明道，用法以立身。
25、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律*等。
26、创建法治西*，培育法治精神，树立法治信仰，形成法治风尚。
27、学*宣传宪法，推进民主法治建设。
28、尊崇宪法，保证宪法实施。
29、和谐与文明同在，法治与发展共存。
30、学法用法，诚信守法。
31、增强宪法意识，推进依法治县。
32、知律法于心，守法律于行。
33、加强领导干部学法用法，提高领导干部依法执政能力。
34、弘扬法治精神，服务科学发展。
35、学*宣传宪法，推进民主法制建设。
36、法以民为本，民以法为天。
37、深入开展普法教育，不断提高法律素质。
38、法治建设你我参与，和谐西*大家受益。
1、学*，宣传宪法，遵守宪法
2
、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容；
3、实行依法治国建设社会主义法治国家
4、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质；
5、弘扬宪法精神，推进依法治国
6、坚持法律面前人人*等。
7、依法治国，建设社会主义法治国家;
8、弘扬宪法精神构建和谐社会
9、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
10、依法行使民*利，依法履行法定义务
11、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治*、法治社会一体建设
12、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
13、树立宪法意识，维护宪法权威;
14、树立宪法意识，维护宪法权威；
15、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。
16、弘扬民主法制精神养成良好的道德风尚
17、社会公*正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公*正义的根本保证。
18、坚持法制宣传教育同法治实践相结合!
19、十五、正确行使公民权利，自觉履行公民义务
20、法治兴则国兴，法治强则国强。
21、实行依法治国坚持执政为民
22、繁荣法治文化，传播法治理念，培育法治信仰，弘扬法治精神
23、发展社会主义民主健全社会主义法制
24、宪法是国家的根本大法;
25、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。
26、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
27、学*宣传宪法，推进民主法制建设;
28、宪法是国家的根本大法；
29、坚持依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政。
30、坚持依法行政，建设法治*
31、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。
32、以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐
33、依法治国、依法执政、依法行政共同推进法治国家、法治*、法治社会一体建设。
34、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质;
35、深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神。
36、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一尊严权威。
37、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
38、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。
39、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
40、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容;
41、做尊崇法律、运用法律、遵守法律、维护法律权威的表率。
42、增强全民法治观念，推进法治社会建设。
43、弘扬法治精神，建设法治XX。
44、人民的权益靠法律保障，法律的权威靠人民维护。
45、宣传宪法精神维护宪法权威
46、认真贯彻“六五”普法规划，全面推进法治宜昌建设
47、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务;
48、增强宪法观念推进依法治国
49、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由*等公*正义理念。
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1、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》
2、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——美霍姆斯《普通法》
3、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》
4、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼
5、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫
6、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。——我国著名法学家郭道晖
7、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
8、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者
9、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼
10、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。--马克思
11、法不禁止即自由。——法谚
12、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
13、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森
14、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。--滋贺秀兰
15、法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏
16、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅
17、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子(战国)《管子·禁藏》
18、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳
19、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。--我国著名法学家郭道晖
20、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德
21、律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》
22、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克
23、宪法，就是一张写着人民权利的纸。--列宁
24、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德(美)《通过法律的社会控制法律的任务》
25、法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在1905~1907年俄国第一次革命中的土地纲领》
26、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼
27、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务格言大全。 ——边沁
28、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。--劳伦·却伯
29、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》
30、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德
31、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那
32、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚
33、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯
34、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳
35、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》
36、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠
37、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 --强森
38、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。 ——庞德
39、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由文章关于宪法的名言警句出自，转载请保留此链接!。——斯宾诺莎
40、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律关于宪法的名言警句。——马克思
41、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎
42、法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》
43、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希
44、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。--著名大法官卡多左
45、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左
46、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。--亚里士多德
47、举证责任之所在，即败诉之所在。--法谚
48、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德
49、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 --哈耶克
50、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。--孟德斯鸠
1、学*，宣传宪法，遵守宪法
2、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容;
3、实行依法治国建设社会主义法治国家
4、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质;
5、弘扬宪法精神，推进依法治国
6、坚持法律面前人人*等。
7、依法治国，建设社会主义法治国家;
8、弘扬宪法精神构建和谐社会
9、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
10、依法行使民*利，依法履行法定义务
11、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治*、法治社会一体建设
12、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
13、树立宪法意识，维护宪法权威;
14、树立宪法意识，维护宪法权威;
15、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。
16、弘扬民主法制精神养成良好的道德风尚
17、社会公*正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公*正义的根本保证。
18、坚持法制宣传教育同法治实践相结合!
19、十五、正确行使公民权利，自觉履行公民义务
20、法治兴则国兴，法治强则国强。
21、实行依法治国坚持执政为民
22、繁荣法治文化，传播法治理念，培育法治信仰，弘扬法治精神
23、发展社会主义民主健全社会主义法制
24、宪法是国家的根本大法;
25、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。
26、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
27、学*宣传宪法，推进民主法制建设;
28、宪法是国家的根本大法;
29、坚持依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政。
30、坚持依法行政，建设法治*
31、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。
32、以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐
33、依法治国、依法执政、依法行政共同推进法治国家、法治*、法治社会一体建设。
34、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质;
35、深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神。
36、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一尊严权威。
37、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
38、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。
39、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
40、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容;
41、做尊崇法律、运用法律、遵守法律、维护法律权威的表率。
42、增强全民法治观念，推进法治社会建设。
43、弘扬法治精神，建设法治XX。
44、人民的权益靠法律保障，法律的权威靠人民维护。
45、宣传宪法精神维护宪法权威
46、认真贯彻“六五”普法规划，全面推进法治宜昌建设
47、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务;
48、增强宪法观念推进依法治国
49、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由*等公*正义理念。
50、树立宪法认识，维护宪法权威。
51、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。
宪法宣传标语
1、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。
2、宪法是国家的根本大法。
3、美好家园离不开法治保障。
4、弘扬宪法精神，树立宪法权威。
5、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。
6、扎实开展“法治进机关”活动，不断提高学法守法意识和*能力。
7、依法治国，建设社会主义法治国家。
8、加强“法治六进”工作，大力推进“*安建设”。
9、深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水*。
10、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
11、树立宪法意识，维护宪法权威。
12、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。
13、全面落实依法治国方略，加快依法治市进程。
14、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
15、社会公*正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公*正义的根本保证。
16、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
17、、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
18、学*宣传宪法，推进民主法制建设。
19、维护法律尊严，打击违法犯罪。
20、大力开展“法治六进”活动，提高全社会法治化管理水*。
21、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。
22、禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
23、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。
24、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由*等、公*正义理念。
25、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。
26、依法执政、依法行政，全面提高社会法治化管理水*。
27、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。
28、宪法是人民意志的体现。
29、加强法制宣传教育，弘扬法治精神。
30、发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民*利。
31、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
32、一切权利属于人民。
33、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。
34、弘扬法治精神，构建和谐新疆。
35、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容。
36、深入开展“法治进机关”活动，推进克拉玛依市法治化进程。
37、中华人人民共和国公民有维护国家统一和全国民族团结的义务。
最新学宪法讲宪法主题班会
在年少学*的日子里，大家都知道主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家收集的最新学宪法讲宪法主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
【活动背景】
做好法制宣传活动，举行“学宪法讲宪法”主题班会，积极响应号召。
【活动目的】
1、通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
2、引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学*与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
【活动方式】
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。
【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】
【活动地点】九年四班教室
【活动过程】
一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。
甲：学*法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。
乙：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。
甲：尊法守纪是每个社会公民的义务，
乙：尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。
合：为此我们开展主题为“学*，大力弘扬法治精神”的主题班会。
二、《宪法》法律知识简介（学生10人）
主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲；第二章，公民的基本权利和义务；第三章，国家机构；第四章，**、**、**、首都。
10名学生带领同学们学*第二章，公民的基本权利和义务。
三、案例结合，讨论法律案例
主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？
四、讨论：青少年犯罪原因（客观因素和主观因素）
沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶*，情感纠葛，模仿追风，骄纵溺爱，粗暴管教，流浪失控。
国家的有关的规定：我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意**、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由*收容教养。
五、学*青少年犯罪的十大征兆，杜绝犯罪。
1、对学*不感兴趣，学*成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓；
2、对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；
3、经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家；
4、心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望；
5、对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话；
6、对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；
7、原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；
8、道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为；
9、结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱；
10、过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为*惯，如抽烟喝酒等。
六、法律知识抢答
我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分（每组抽5题）；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。
必答题：共20问（略）；抢答题：共14问（略）
七、活动总结：
不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
共勉：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。
佛教中有个故事，说一日佛祖闲坐于花园的井边向下望去，看到无数生前作恶多端的人正因自己的邪恶而饱受地狱之火的煎熬。此时，一个江洋大盗透过地狱之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高声呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盗生前虽然**越货，无恶不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛时，却突生恻隐之心，移开脚步使其得以存活，成了一生中罕见的善业。佛祖决定用那小蜘蛛的力量来救他脱离苦海。一根蛛丝从井口垂了下去，那大盗发现了，并立刻抓住游丝向上爬去。不想其他备受煎熬的恶人们看到了也蜂拥上来抓住了游丝，任凭大盗恶声大骂，他们仍然拼命地向上爬。大盗怕游丝不堪重负，毁了自己脱离苦海的惟一希望，便抽刀将身下的游丝砍断，结果，本来攀很多人都安然无恙的蜘蛛丝却突然崩断，大盗也因抛弃了心中最后的怜悯，而重新跌入万劫不复的地狱。这个故事至少告诉我们：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的'恶可以毁了一个人最大的希望。
一、活动背景：
宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家*的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。
二、活动目的：
为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好*惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、活动主题：
学校学宪法讲宪法宣传标语
宪法（constitution）是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家*的组织以及公民的基本权利义务等内容。
国家内部政治力量的.对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，国际关系也对宪法发展趋势有所影响。
在*日的学*、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的标语吧，标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。什么样的标语才经典呢？以下是小编为大家整理的学校学宪法讲宪法宣传标语（精选100句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、法制意识心中有，和谐生活更长久。
2、为人要诚信，创业要守法。
3、深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水*。
4、诚信是生活的通行证，法制是社会的安。
5、弘扬社会主义法治理念，推进法制宣传教育深入开展。
6、知律法于心，守法律于行。
7、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
8、执法为民，普法惠民。
9、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。
10、生产优质农产品为荣，销售劣质农产品为耻。
11、认真执行国家粮食政策法规，依法做好粮食流通管理工作。
12、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
13、加强发展环境综合整治，深化法治犍为建设。
14、学法用法，做遵纪守法好少年。
15、大事小事依法办事，大节小节清廉为节。
16、知法守法你我他，幸福*安千万家。
17、深化法治惠民活动，依法改善民生维护民权。
18、创造*安就是创造财富，创造*安就是创造幸福。
19、人人守法，法守人人。
20、加强法治文化建设，弘扬法治精神。
21、深入开展普法教育，不断提高法律素质。
22、开创农村普法新局面，建设社会主义新农村。
23、弘扬宪法精神，服务科学发展。
24、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由*等、公*正义理念。
25、依法治国，执政为民。
26、知法守法用法，和*和美和谐。
27、依法加强粮食流通行政管理，严厉查处粮食流通违法行为。
28、全面推进依法治国，建设*特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
29、坚持依法治国依法执政依法行政共同推进，坚持法治国家法治*法治社会一体建设。
30、学*贯彻党的十九精神，维护宪法权威。
31、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务;
32、弘扬宪法精神，维护宪法权威；
33、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。
34、尊崇宪法学*遵守宪法维护宪法运用宪法
35、各系要高度重视，精心组织，广泛发动，以此次活动为契机，开展一次面向全体学生的法治教育，进一步强化培养学生的法治意识，弘扬宪法精神。
36、坚定不移走*特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威
37、坚持党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一。
38、做尊崇法律运用法律遵守法律维护法律权威的表率。
39、弘扬宪法精神，建设法治云南；
40、坚持*特色社会主义法治道路。
1、以法律的智慧，谱写绚丽的人生
2、美好人生，法治同行
3、依法治国，建设社会主义法治国家
4、知律法于心，守法律于行
5、诚信是生活的通行证，法制是社会的安全网
6、以法制为基，建和谐大厦。
7、明德崇法，笃行致知!
宪法日活动方案
一、产生背景
2001年12月4日，是*的首个全国法制宣传日。
至2001 年，普法依法治理工作在*已经开展了十五年，并取得了很大的成绩。普法工作继续向深度拓展，向广度推进，初步实现了从法律知识的启蒙教育向提高以领导干部为重点的全民法律意识的转变，从单一普法向全面推进依法治理实践的转变。
深入开展社会主义法制宣传教育，提高全体公民首先是各级领导干部的法律意识和法律素质，是贯彻落实依法治国、建设社会主义法治国家基本方略的重要内容，也是“十五”计划提出的一项重要任务和实施“十五”计划的法制保障。*中央、*于2001年4月26日转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。”
目的是要通过开展系列的宣传活动，进一步在广大干部群众中牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权利属于人民的观念、公民权力和义务对等的观念、依法治国的观念和法治与德治相结合的观念。
2014年12月4日，是*的首个国家宪法日。
12月4日，是*的国家“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为*现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是不可或缺的。2014年11月1日第12届全国*大会常务委员会第11次会议决定，将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。
二、宪法日活动方案（精选10篇）
为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的宪法日活动方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为贯彻落实《教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学*宣传教育活动的通知》精神，在全县教育系统开展好国家宪法日宣传教育活动，制定如下活动方案：
一、活动主题
20xx年全国教育系统宪法学*日的主题是：宪法是国家根本大法。
二、指导思想
以《*中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》为指导，开展宪法宣传教育活动，培养干部师生尊重宪法、维护宪法的法治认识，推进教育行政部门和各级各类学校重视和加强宪法教育。按照《决定》提出的“推动*特色社会主义法治理论进教材进教室进头脑”的要求，创新宪法教育的内容方法，探索建立宪法教育的长效机制，增强宪法教育的针对性实效性，推进校园法治文化建设，为依法治教、依法管理学校营造优良的法治环境。
三、 时间安排
在20xx年国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学*教育活动。
四、活动安排
在小学中学组织开展“六个一”活动：
(一)开展一次宪法晨读活动。利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读;
(二)举行一次特别升**仪式，了解宪法关于**的规定;
(三)上一节宪法教育课，围绕宪法学*日主题，以专题教育、学科渗透、社会实践、班队活动、远程学*等形式组织师生集体学*知识;
(四)开展一次以宪法宣传为主题的校园文化展示活动。围绕国家宪法日主题，利用校园广播、宣传栏、手抄报、书画展等形式，营造宪法教育氛围;
(五)由校长或者邀请法律学者为教职工和学生讲授一次宪法教育课。
(六)在干部教师学生中开展一次宪法知识测试活动。
五、活动要求
(一)提高认识、全员参与。各单位要切实增强开展宪法教育的责任认识与使命认识，将开展宪法宣传教育活动作为落实依法治国方略的重要举措，制定活动方案，明确活动的具体内容和安排。要做到领导教师学生的全员参与。
(二)整合资源、形成合力。要主动邀请法律学者、专业法律工作者、法制副校长为小学中学讲授宪法知识，并发挥父母委员会作用，协助学校开展学*宣传教育活动。
(三)领导带头、做好表率。学校领导要主动参加宪法学*，结合四中全会精神和本职工作带头谈感想、谈认识，有条件的学校要为师生讲一堂宪法课。
(四)加强宣传、营造氛围。各校要制作宪法教育的展板、宣传资料，通过广播电视、报纸、网络等新闻媒体不遗余力的宣传国家宪法日活动，突出亮点、突出教育特色。
(五)认真总结，及时反馈。各单位于12月5日前将本次系列宣传活动开展情况(总结、六个一活动图片、媒体报道等)以及法律法规(政策)和考试情况(领导试卷、成绩单、参考情况表、考试现场照片)报政策法规科，纸质、电子版同时上报。
今年12月4日是“国家宪法日”，也是第xx个全国法制宣传日，为扎实有效地开展好今年“12.4”国家宪法日活动，将宪法精神贯穿到我市教育系统各个领域，使尊崇宪法、依法办事成为每个师生普遍的价值观念和行为规范，决定在全市教育系统广泛开展国家宪法日主题教育活动，现将有关事宜安排如下：
一、指导思想
深入学*贯彻党的*和十八届四中、五中全会精神，坚持*社会主义法治道路，不遗余力的宣传以宪法为核心的*特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，增强全市教育系统法治观念，为全面推进依法治教创造优良的法治环境。
二、时间安排
20xx年“12.4”国家宪法日主题教育活动从11月下旬开始，到12月中期结束。
三、活动要求
(一)加大推进力度，主动组织参加教育部首届全国青少年学生法治知识网络大赛活动。教育部部署此次竞赛，是贯彻党的十八届四中全会精神，加强青少年法治教育的创新举措，更是检验各地小学中学校法治教育成果的体现。省教育厅、市教育局高度重视全国青少年学生法治知识网络大赛，省教育厅对各地市教育局组织参赛工作情况实行每天通报。各区县教育部门和局属学校要抓紧全面发动，尽快组织学生注册、答题。市教育局将对此次竞赛参赛信息做跟踪督导，并适时通报参赛成绩。
如在大赛组织过程中遇到任何问题，可及时与竞赛承办方教育部全国青少年普法网的相关技术人员联系。县级教育局参赛咨询联系人：孙xx、付xx，联系电话：xx;学校、学生参赛咨询联系人：史xx、潘xx，联系电话：xx。赛事咨询QQ群：xx。
(二)精心组织实施，确保“12.4”国家宪法日主题教育活动取得实效。各区县教育部门和局属学校要主动参加全国、省、市举办的宣传活动，根据我市教育系统法治宣传月活动的具体安排部署，结合自身实际，研究制定操作性、可行性强的宣传活动方案，采取集中学法、专题讲座、讲师团宣讲、文艺汇演、现场咨询等灵活多样、师生欢迎的形式，把活动落实到每一所学校、每一名教师和学生，做到全体知晓、全员参与，确保活动取得实效。各项活动要庄重大气，形式多样，务求实效，同时要严格遵守中央八项规定，坚决防止*，反对铺张浪费。
(三)注重扩大宣传，努力营造学法用法的浓厚氛围。各区县、各学校既要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，又要注重扩大宣传，确保形成浓厚的宣传氛围，掀起声势浩大的法治学*热潮。要通过设立宪法宣传栏、宣传墙、宣传网页、教育广场、教育长廊等形式，利用校园报纸、广播、电视台，结合学生身边发生的法律故事，大力宣讲宪法知识、宪法精神，营造浓厚的校园宪法文化环境。利用国家宪法日的时机，主动组织开展相关活动的宣传报道，突出活动亮点、突出教育特色。区县教育部门和学校要对活动情况及时进行总结，建立活动档案。国家宪法日活动情况将列入全市教育系统“六五”普法评价考核体系。各区县和局属学校在活动结束后将活动总结及相关活动图片资料于12月15日前上报市教育局政法科。
今年是“六五”普法规划的全面实施之年，为进一步推进我校校园法制建设，大力营造我校良好的法治环境，根据区教体局的有关文件精神，结合我校教育实际，开展“12.4”法制宣传日暨宪法宣传周活动。
一、活动主题
弘扬宪法精神服务科学发展
二、时间安排
20xx年11月20日至20xx年12月15日
三、活动形式及活动内容
我校围“绕弘扬宪法精神服务科学发展”的主题，结合学校实际，充分发挥班级黑板报、宣传栏、校园广播、校园博客的作用，开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动，我校将开展以下的活动。
1、开展一次主题班会活动（各班主任）
2、举行一次**下讲话（12月10日，徐德林副校长）
3、悬挂活动日横幅（加强青少年法制教育，促进青少年健康成长！）
宪法句子
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