发挥带头作用的古诗句

如何发挥学生的主体作用教育心得

如何发挥学生的主体作用教育心得

　　在教学中，学生是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。下面小编为大家带来的是浅谈初中政治教学中如何发挥学生的主体作用。

　　传统的“填鸭式”教学已被淘汰，新课程改革带来了更适应时代发展的新教育教学理念，它要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程中过于注重知识传授的倾向，让学生学会学*，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。前段时间，我发现在一些政治课堂教学中，学生主体作用的发挥很不理想。究其原因，我认为主要有以下两点：

　　一、教师*惯于传统的“灌输式”教育，*惯于让学生跟着自己的思维转。如此，本来就枯燥的政治知识加上呆板乏味的教学方法，严重地制约了学生的学*热情。

　　二、政治需识记的内容很多，这让许多学生感到厌烦，而这种消极的情绪也会影响学生的学*热情。

　　过去传统落后的教学方法是“教师讲，学生听，教师问，学生答。”在教学中，教师是中心，学生围着教师转，从而忽视了学生的主体性，忽视了对学生主体的认识，理解能力的开发，忽视了学生个性的发展，学生始终处于被动地位，思维在很大程度上受到抑制。

　　我国著名教育家陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”强调的就是要充分发挥学生在学*中的主体作用，教师要将学生引入学*之门，引上方法之路。新课改之后，随着教师教育观念的更新，政治课教学中的师生关系也应随着发生改变。课堂上，教师应由“主导者”变为了“引导者”，教师的工作重点必须转移到如何引导学生通过思想政治理论学*，树立正确的世界观、人生观、以及端正学*态度，改进学*方法，培养各种能力，加强学生之间的社会情感交流等方面上来。只有清醒地意识到自已的角色，当好一名“引导者”，才能充分发挥学生主体的能动作用。

　　一、创建宽松、和谐的课堂氛围，为学生主体性的发挥提供良好环境

　　学生主体作用的发挥，需要一个民主、*等的课堂氛围。在目前的政治课教学中，我们教师基本上仍是主角，尽情地对学生灌输自己的思想，即使让学生讲，也不能有与自己意见相左的东西，使学生完全丧失主体作用。

　　二、激发学生学*兴趣，鼓励学生质疑问难

　　美国的心理学家布鲁纳认为：“学*的最好剌激即是对所学材料的兴趣。”我国著名的教育家孔子在论语中也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此，如果能充分激发学生的学*兴趣，就能在教学中起到事半功倍之效。

　　兴趣是最好的老师，是诱发学生强烈求知欲望的源泉，是发挥学生主体作用的重要前提条件。现在使用的'初中思想政治教材，虽在以前基础上作了修改，但总体上仍显得较空泛、枯燥。因此，要提高教学质量，增强教学效果，首先要使学生对这门课产生兴趣，我主要是通过以下几个方法来达成此目的：

　　三、实施差异化教学，提高学生学*主动性

　　差异化教学方法的实质是以新课改提出的因材施教作为基础理论，突破性的把学生进行“分类”，“分类”的真正目的在于对学生进行分层次的开展教学。也就是说，为不同层次的学生制定不同的学*目标和学*方法，让每个学生都能在对政治知识了解的基础之上获得新的提高，让每个学生都能在自己的“提高区”体验自己的成长，从而提高每个学生学*政治的兴趣。

　　一个合格的教师必定对自己班学生的学*成绩有深刻的了解，从而也便有了优、中、差等生的分类。相对应的教学中也要采取分类要求，分类指导的方法。一是设计不同层次的学*目标，使各个层次的学生都有奔头。二是课堂提问由浅入深，富有层次，难度大的问题让优等生回答，难度小的问题让后进生回答，并尽可能使他们体验成功的喜悦。三是作为分层练*，*题要有一定的梯度，使后进生“吃得了”，中等生“吃得饱”，优等生“吃得好。”让每个学生都有成功的机会，使各个层次的学生各尽所能，各有所获，尽情发展。

　　总之，在课堂教学中，学生的主体性始终要摆在首位，并贯穿于整个课堂教学的全过程。作为教师时刻都要注意调动学生的积极性，激发学生的求知欲望和兴趣，加强学生的参与意识，培养学生的动手操作和创新能力，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用。

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试论发挥管理会计的职能作用论文

试论发挥管理会计的职能作用论文

　　无论是在学*还是在工作中，大家都接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的试论发挥管理会计的职能作用论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　在国家、地方和企业对经济管理职能发生变化的情况下，企业管理的精细化成为微观经济提髙经济效益的重要途径。企业会计工作适应精细化管理发展的需要，转变职能，发挥促进企业精细化管理整体进程的推进具有重要的作用。

　　1、管理会计的职能应与精细化管理相适应、相呼应

　　管理会计，又称“对内报告会计”，是为企业内部的生产经营活动服务的会计。管理会计是为满足企业内部管理、控制、监督和决策的需要服务，它注视市场、立足企业、面向内部，对企业将要发生的未来经济行为进行预测、规划和调控。精细化管理是一种具有创新性的管理理念和方法，它以专业化为前提，系统化为保证，数据化为标准，信息化为手段，把服务者的焦点专注到满足被服务者的需求上，以获得更高的效率、更多的效益和更强的竞争力。精细化管理的核心工作内容是做细事、算细帐，而管理会计的首要职责就是算帐。算帐不等于算细帐，且管理会计为企业内部管理会计，操作的是最基础的核算资料，把帐算细，才能有效地履行自身的职责。精细化管理是通过细分核算单元，用“显微镜”观察数据，透过这些数据了解过去、审视未来，找出工作的薄弱点，不断加以改进和优化。因此精细化管理与管理会计密不可分，二者相适应、相呼应，工作才能取得预期的效果。

　　2、管理会计与精细化管理结合的工作着力点

　　2.1在管理会计与精细化管理融合方面

　　所谓市场化精细管理，是指将企业内部的各生产系统、各单位以及单位内的各班组、各道工序，用市场用户的关系加以链接，使各系统、各单位、上道工序所提供的产品或服务，转化为用内部价格所衡量的价值和为下道工序所认可的商品，实行有偿往来结算，以达到激励员工、控制成本、提髙经济效益的目的。在市场化精细管理模式中，具有为企业内部经营管理服务职能的管理会计发挥了重要的支撑和促进作用。

　　2.2发挥内部核算体系的作用

　　在市场化精细管理模式下，充分借助财务会计、管理会计的规则，根据管理的需要，完善内部核算体系。市场化精细管理模式下的内部核算，与原来的核算方式相比，主要有以下四个方面的变化：一是在核算人员上，将会计人员充实到核算岗位上。二是在核算方式上，由统计核算变为会计核算。三是在核算内容上，由部分成本核算变为完全成本核算。为将各单位逐步做成“经营实体”，必须加大成本考核力度，除管理费用、维检费用、塌陷补偿费用等由矿业公司统一控制外，将制造成本中的其余各项指标全部分摊到各单位的成本之中。同时，还要对各单位的成本构成进行细分，将内部成本分为直接成本、辅助成本和虚拟成本三部分。四是在核算的层次上，实现了核算主体的下移。按照层次核算到区队、班组和员工，分类核算到科目，使用情况核算到工程，真正体现了精细化的特点。

　　2.3发挥企业内部银行在精细化管理中的积极作用

　　为了规范内部结算、内部核算、内部控制等业务流程，确保公司内部各单位间经济往来结算和经营成果核算的高效、准确、有序运作，依据市场化精细管理的姜求，集团公司建立内部银行。内部银行具有以下主要职能：①管理职能：负责制定内部银行的业务范围、运营程序等管理办法，经公司审批后执行。②结算职能：这是内部银行最基本的职能，它主要是对企业内部各级市场主体的有偿经济往来进行结算，为内部核算、绩效评价提供基础数据和资料。③信贷职能：开展内部资金信贷业务。以服务生产、满足生产需要为根本宗旨，按照公司市场化精细管理的要求，积极开展内部材料、设备资金及工资等方面的信贷业务。④监督和控制职能：以公司预算为根本前提，对各级市场主体的资金运用情况进行有效的监督、控制。及时对各内部资金信贷用户及信贷情况进行逐月统计分析，确保贷出资金的合理有效流动，并逐月向公司有关领导和部门汇报分析结果，为公司领导做出准确的决策提供重要信息和依据。

　　2.4充分发挥内部价格体系的杠杆作用

　　为确保内部结算准确、核算可靠，集团公司本着“从微观管理人手，以实现宏观管理为目标”的原则，以历史数据为基础，以预算管理为手段，进行大量的数据测算工作，健全企业内部价格体系。为有效结算、核算奠定了基础并发挥了不可替代的作用。特别是班组、员工个人通过精细化核算系统可以快速査阅当日当班生产任务完成情况、材料及电力消耗情况和日、班的劳动成果评价，知晓个人的当班和当天的劳动收人，为下一个工作日追赶先进、克服不足定下目标。使按劳分配原则在基层得到很好的体现，工人劳动的自觉性和主动性得到极大的提高。

　　3、规范预算管理体系对管理会计乃至企业管理精细化提供保障

　　企业经营预算是经营活动的'起点，是引导控制企业经营活动全过程的标准，制订科学合理的预算可以保证企业的生产经营行为在预定的轨道上运行。为加强预算管理，集团公司成立预算工作领导小组，设立预算管理办公室，制定预算管理办法。

　　按预算的层次划分，集团公司下属公司建立四级预算体系。一级预算包括财务预算、内部承包预算、内部投资及安全费用预算，编制预算的责任部门为财务部。内部承包预算是指企业以财务预算为基础，剔除基层单位不可控费用项目、考虑企业修旧利废收益、增加内部投资及安全费用等项目资金后，用于对企业内部各单位进行承包的预算。二级预算是指生产任务及各专项成本预算，编制单位是各个专业市场部和机关各职能部门。三级预算是指专业市场部与基层单位进行有偿结算的预算，编制主体通常为基层各单位，专业市场部负责审核。四级预算是指基层单位对其内部班组进行市场化精细管理的预算。

　　4、做好成本管理基础工作

　　一是制订科学合理的消耗定额。参照行业和本部门的实际状况，制订科学合理的消耗定额作为核算及考核的参照依据，为准确核算打好基础。二是严格落实资金定额，控制规模和额度。资金占用通常涉及到储备资金定额、生产金额、成本资金定额及流动资金定额等步骤，在成本管理中严格落实资金定额有助于企业资金战略的统筹使用和合理规划，以保证单位资金的运用自如、生产经营的井然有序。三是原始-记录和凭证的完整性。涉及产品产量的传票、台账、劳动时间及个人考勤簿，原料的领料单等相关消耗单等原始记录要划分责任部门保管，按规定的时间交回财务部门进行归集整理。

　　综上所述，在企业内部充分发挥管理会计的职能，可以为市场化精细管理提供有效的管理*台和技术支撑，有力地推动市场化精细管理的深人开展，提髙企业经济效益和管理水*，为企业走向科学化、现代化、信息化的管理轨道做出积极贡献。

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高校应发挥就业指导的主渠道作用

高校应发挥就业指导的主渠道作用

　　目前，“双向选择、自主择业”已成为大学生就业的主要形式，高校作为毕业生就业指导工作的直接实施部门，理应发挥其在就业指导工作中的主渠道作用。以下是小编给你整理的高校应发挥就业指导的主渠道作用，欢迎学*分享。

　　一、高校应发挥就业指导的主渠道作用

　　目前，双向选择、自主择业”已成为毕业生就业的主要形式，高等学校作为毕业生就业指导工作的直接实施部门，理应发挥其在就业指导工作中的主渠道作用。

　　(一)毕业生就业指导的主要内容和任务，袭定了高等学校在就业指导中的主渠道作用

　　就业指导的主要内容和任务包括思想教育、信息指导、心理辅导和技术指导等几方面。

　　1．思想教育是就业指导的中心。它的任务就是要把世界观、人生观、价值观的教育渗透到就业指导工作中，帮助毕业生树立正确的择业观念、确立高尚的求职道德并选择正确的成才道路。

　　2、信息指导是就业指导的基础和重要内窖。主要包括国家对毕业生就业政策、国家经济发展形势、人才市场供需形势分析、毕业生供需信息等。

　　3．心理辅导。由于种种原因，*年来不步大学毕业生自我心理调节能力的发展明显滞后+特别是在面临职业选择和就业竞争时，往往容易引发各种心理障碍和心理疾患。因此就业指导时大力加强心理辅导无疑是十分必要的。

　　4．技术指导。在双向选择中，毕业生迫切需要掌握一些必要的求职技巧和方法。来宣传、展示自己。这就要求高校在就业指导中加强就业技巧和方法指导．使毕业生掌握必要的求职技巧和方法，为顺利就业创造条件。

　　(二)现行的就业制度夏就业市场的特点，决定了高等学校在就业指导中应发挥主渠道作用

　　学校一方面通过联系和协商．向用人单位介绍本校的专业、培养目标、使用方向和毕业生的具体情况；一方面收集用人单位对毕业生的需求信息及具体要求，然后根据用人单位对毕业生的需求信息和条件，指导和推荐有资格参加双向选择的毕业生，在一定范围和规定时间内．与用人单位直接见面洽谈，相互达成就业录用协议．从而完成就业工作。高校在双向选择”过程中寻求毕业生与用人单位的结合点．使双方的需求选到统一，在毕业生与用人单位之间起到了纽带与桥梁的作用。

　　(三)就业指导工作在高校工作中的'地位和作用．也决定了高校在就业指导中应发挥主渠道作用

　　随着我国高等教育改革的逐步探入，高校毕业生就业率，将成为衡量一个学校办学质量好坏的重要标志。高校毕业生就业状况的好坏、就业率的高低，关系到一个学校的生存与发展．高校就业指导工作在高校教育工作中的地位与重要性日益突出。因此，高校应转变观念，积极主动地开展就业指导工作，发挥主渠道作用。

　　二、高校如何发挥在就业指导工作中的主渠道作用

　　1．转变观念，尽快完成职能的转换。学校已从原来协助*职能部门直接进行就业分配，转向为毕业生择业和用人单位录用人才提供必要的支持和服务。因此，高校应及时转变观念，加强服务功能+努力做到用人单位、毕业生和学校三方满意。

　　2．设立以服务为宗旨的毕业生就业指导工作机构。尽快建立一个能够独立开展工作，可以为毕业生和用人单位提供信息、咨询、指导、培训等全方位、多层次、立体式服务的机构。配备专门化、专业化、专家化素质的就业指导工作队伍。

　　3．多种形式、多种途径开展就业指导工作。如举办就业指导讲座等，另外要充分利用计算机和网络技术开拓毕业生就业市场，为毕业生提供双向选择的机会等。

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论科学组织发挥职业技能竞赛的综合作用

论科学组织发挥职业技能竞赛的综合作用

　　在日复一日的学*、工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的论科学组织发挥职业技能竞赛的综合作用论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　论文摘要：职业技能竞赛不能单纯成为为学校争荣誉的赛事，变成为竞赛而竞赛，要发挥职业技能竞赛的综合作用，科学组织、合理引导，才有利于推动职业教育和职业技能竞赛沿着正确方向发展。

　　论文关键词：职业技能竞赛,综合作用,就业

　　在国家大力倡导职业教育改革的思想指导下，根据“定期开展全国性职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰奖励”的精神。以教育部、劳动部颁发的专业教学标准、技能训练标准、国家职业资格标准为依据，*年来举行的全国性以及各层次、多类别的技能竞赛，得到社会各方面以及广大职业院校师生的关注与好评，一致认为技能竞赛是职教改革中一项重要成果，其凸显的强势生命力，已使这一竞赛活动形成教学上一项新的设计和长效机制，所发挥的作用，不仅为职业院校构建了一个新的实训*台、学*交流*台、教学展示*台、人才选拔*台，而且对传统教学理念的更新、人才培养模式创新、双师型教师队伍建设、课程体系优化、教学资金投入、实训环境合理布局，都会起到很大的启示和促进作用，使人有一种突破实训困境的激励与期待。它与*期国家教育体制改革试点全面启动的文件中指出的“开放思想，勇于实践，大胆突破”和“坚持因地制宜，鼓励各地各校大胆试验，要以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力”的精神也是完全一致的。

　　从竞赛的形式上看，技能竞赛并非新生事物，而说它新，就新在对职教改革的幅射作用和引领作用，新在它具有的社会性和实效性，新在它对新技术、新工艺的实践与传播。因此加深对其特质的认知是一件很有价值的事情。

　　一、以职业技能竞赛促使教学紧跟新技术发展

　　顾名思义，技能是技术技艺和能力能量的结合体，通过人们手脑并用实际操作所表现，而竞赛技能使这种表现达到更高、更好、更全面的水*，它是实现职业教育目标的手段之一，也是工学结合最贴切企业生产要求的社会性表现。技能是随着高科技，新工艺不断发展而进步的，但又依托于学生的聪明才智，精力、体力和其他综合潜质而丰富提升的，因而从某种意义上讲，它也是学校办学水*和教学质量衡量的标杆之一。

　　技能竞赛的先进性，体现对其新事物的定位，它一方面表现在层层举办比赛，精英辈出，新工艺、新技术、新方法荟萃，以应对企业现代化的要求，同时在先进性的引导下不断地对教学内容，教学方法，课程设置，教学模式进行适度性更新，在做好这些工作中传播运用的手段主要取舍于人的认知水*和责任心，对此学校管理者和教师应起到主导作用，因为他们是多类知识的主要和直接的倡导者和传播者。在技能现代化的同时，还必须注重学生的综合性能力，包括做人做事，有创新思维，有拼搏精神，能高度竞业，能合作融合，同时要求身体健康，精力充沛，不出“书呆子”，不出“傻”干活，这也是技能先进性的一面。

　　多年来在职教改革中，人们思考最多是如何使实训工作有更大的扩展和突破，如何使学生在校期间有更多的机会掌握一些就业的技能，这既关系到学生走入社会后的前程，也关系到社会高素质劳动力的丰富，以及企业财富的积累，由此，使我们看到技能竞赛为社会经济发展作出了滴水穿石、开云见月的作用。

　　二、以职业技能竞赛要达到磨练学生的育人目的

　　竞争性是各类竞赛的共性，比赛是在同一水*面上的对抗，势必产生胜败优劣的结果，在荣誉感的躯动下，争金夺银是参与者的必然追求，由于竞争性的魅力，各人都会调动日常学*知识的积累和其他资源的储备，以最好的心态，强烈的创新意识和潜能去追求最理想的成绩以达到心理上最大的满足。但是冠军只有一个，精英也是少数，多数参赛学子应从比赛的过程中认识自我，看到差距，找到不足，从而做到“以赛促学，以练促技，一次比赛，一次经历，一次段练，一次提升”，必须看重优秀成绩的之外的收获，领悟到获取必须付出，顽强的拼搏精神，锲而不舍的努力，学会通过比赛加以提炼的品质，“失败是成功之母”的箴言，应在比赛中暂时失利的心灵上得到感应，这是竞争性需求另一方面的结果。

　　学生合作精神也是技能竞赛中必须具备的基本素质，在有关比赛中设置了团体项目，目的就是既考察团队的*均技能水*，也需要突出团队合作理念，让学生养成与人合作的良好*性和素质，这也是当今现代化企业作战的实际要求，因此，“团结就是力量”这句口号，对技能竞赛的警示作用是很重要的，使我们看到发挥凝聚性的重要作用。

　　三、以职业技能竞赛培养学生团队合作意识

　　职业技能竞赛的普适性，既是办学目标所决定，也是社会就业所需求，企业需要英才，更需要众多的优质劳动者。因而，在教学的多个改革中“提高带动普及，普及促进提高”以点带面全面开花的理念，必须予以特别的关注，在技能竞赛中，必然会产生技能上的姣姣者，他们头上的光环也会为学校增添荣誉，为系部、班级增加光彩，但这只是竞赛期待的结果之一，技能竞赛毕竟不是个人表演的舞台，不只是独唱者的声音，而是全体学生*作展示，是合唱者响亮的歌声，因此人人参与，层层比赛，激励大多数，全员受熏陶，比赛的规模越大，影响面就会越宽，涌现的优质选手也就会越多，比赛的成绩也会更好。因而，这样的竞赛也特别具有学校性，全员性，普高性，普适性。

　　四、坚持竞赛评判的公*性培育学生的公民意识

　　公*性是竞赛最基本原则，是比赛多方参与人士最为关注的问题，若是比赛受到不公正的污染，参赛者不能*等真实反映出自己的技能水*是一件很耻辱的事情，并将影响赛会本身的权威性和信誉感，伤害人们的感情，损害人力、物力、财力的投入。因此，把握安全有序，保密、防止不公正行为的发生极为重要。为此，赛前必须做到周密的策划，规程规则的制订，建立由上级主管部门牵头的筹备委员会（组委会），特别注意下属竞委会（评委会）和仲裁委员会人选，除了这些人员的权威性专业性之外，还需注重他们与参赛单位的关系，以避免不必要的牵连与麻烦。其次是制定竞赛的办法和内容，课目的评分标准，赛场的选择和器材的配备等，赛中的纪律是严格和一视同仁的，为了避免不公正情况的发生，允许领队按程序向仲裁申诉并及时化解有关矛盾和进行处理有关事项，总之，使整个竞赛营造出一个公*竞赛相互交流，共同进步的良好氛围。

　　在多类竞赛中，性能的发挥各异，有的以虚促实，有的则以实带虚，例如体育竞赛，以大众体育为主导，促进全民健身运动的开展；而艺术类竞赛，以传播文化文艺为主旨，丰富人民生活，促进心身健康为目标。而职业型的技能竞赛，则突显其实效性，而是以实学、实训、实赛达到实作（工作）为主轴。以实用贯穿全过程，以达到更好地为社会经济发展服务，为企业创造财富而尽力，为个人丰富才能改善生活而辛劳。但实效性不仅是体现于实干、苦干、埋头干，在竞赛中我们还发现支撑着“干”的内在潜力，所谓“心灵手巧”、“心灵”指的是智慧的施放，斗志的激发，竞争的动力，进取心的挥发和荣誉感的躯动，这就是技能竞赛实与虚的完美结合和辩证关系所在。

　　五、通过职业技能竞赛，促进职业院校教学改革发展新*台

　　职业技能竞赛不仅是职业教育改革发展的重要成果，也是作为展示职业院校的教育教学成果、职业教育培训、交流和提高的一个*台，同时也在职业教育制度创新、规范职业技能培养、扩大社会影响、生活及就业等方面起着重要的促进作用。职业院校应该充分利用好这一有利*台，通过职业技能大赛吸引各方面的社会力量来参与，多方形成合力，构建教学改革发展新*台，这对促进职业教育教学的改革发展具有十分重要的现实价值和意义。

　　职业技能竞赛是一项面向社会、面向企业、面向具体工作岗位的社会性活动，要突出高技能、新技术的要求。这需要行业专家、企业高手参与，采取“请进来（专家、技术人员等）”和“走出去（指导教师、学生）”的策略，从竞赛内容和实际操作上把关，而竞赛的实施方案、技术技能理论和实际操作规程都需要严格依据职业标准来编写，以此构建职业标准化*台。竞赛试题既要符合国家最新职业技能标准，又要贴*实际的工作岗位要求；既能真实反映学生的技能水*，又要涵盖新知识、新工艺的关键环节，从而突出职业教育教学内容改革的针对性、实用性、操作性要求，既能够突出不同专业的特点，又能考验学生的实践能力和临场应变能力。

　　为增强竞赛的吸引力，建立和完善激励机制是十分必要的，从而鼓励和调动多方力量积极参与。对在竞赛中取得优异成绩的教学单位，学院对其实训基地建设、课程建设投入等方面可适当给予政策性倾斜。这些激励性政策可以有效调动学院师生的参与热情，有效推进学生学技术、练本领和提高整体素质。

　　职业技能竞赛活动的开展，是院校创新培养模式、提高学生就业竞争核心能力的载体和切入点，同时也为修订教学计划、更新教学内容、加强实训环节等提供了有利依据。要重点突出的“工学结合、校企合作”的培养方式，从而有效地促进了理论与实践教学相结合、课内与课外教学相结合，讲授与自我提高相结合。通过校、市、省、国家级等各具特色的职业技能竞赛，层层选拔、逐级提高的竞赛，不仅为广大师生提供了一个展示才能的广阔的*台，同时也能最直接并具权威性地检验了教学成果，并且为广大学生开辟了一条广阔的就业“出口”及“通道”。应将在竞赛中涌现出来的“优异参赛者”和“技能高手”大力推荐给用人单位选用，这同时也是宣扬职业教育社会知名度的有力手段。

　　六、总结

　　综上所述，看出技能竞赛的潜质以及在教学实作中的地位与作用，随着时代的发展，其作用也会更加拓宽和丰富。职业技能大赛是一项系统工程，职业院校各级部门和教学单位都要发挥职能，统筹协调，加强规划和组织，打牢*台支点基础，为搭建职业教育教学改革的*台提供保障。期待技能竞赛这项与学生就业生命息息相关的新制度有更大的发展，期待在职教深入改革中有更多的.新事物涌现，使整个职教工作充满着生机，充满着活力，充满着希望。

　　*年来，我国职业技能竞赛蓬勃发展，科学化、规范化、专业化办赛已成为必然要求。本文从标准化理论入手，在总结职业技能竞赛举办经验的基础上，应用系统分析思路，初步探索构建我国职业技能竞赛组织工作标准体系框架。

　　一、引言

　　我国已基本构建起以世界技能大赛为引领、中华人民共和国职业技能大赛为龙头、全国行业职业技能竞赛和地方各级职业技能竞赛以及专项赛为主体、企业和院校职业技能比赛为基础的、具有*特色的职业技能竞赛体系。职业技能竞赛已经成为培养和选拔技能人才的重要途径。

　　一般来说，综合性职业技能竞赛是集“赛、展、演”于一体的大型活动，举办职业技能竞赛是一项复杂的系统工程。在各项职业技能竞赛组织工作中，均不同程度存在办赛流程不清晰、工作责任不明确等问题，有些工作任务靠主办单位领导从头至尾督办，有时承办单位事前不清楚某些环节，以至于临时安排起来手忙脚乱，这些是赛事组织流程标准化缺失的体现。为做好职业技能竞赛组织工作，有必要对职业技能竞赛组织工作进行总结，形成标准化组织体系。

　　二、职业技能竞赛组织工作标准化释义

　　（一）标准的概念

　　所谓标准，是为了在一定范围内获得最佳秩序，经协商一致并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。职业技能竞赛组织工作标准是以科学研究和实践经验的综合成果为基础，对职业技能竞赛活动共性要素和环节做统一规定，经有关方面协商一致，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。

　　（二）组织工作标准与政策、技术规则

　　组织工作标准与政策、技术规则是相辅相成的统一整体。职业技能竞赛主管部门负责制定职业技能竞赛政策及规章制度，规定能做什么，不能做什么。具体到各项职业技能竞赛的实施过程中，都制定严谨的竞赛技术规则，与技术文件、试题一起，作为比赛的依据和准绳。在政策规章和技术规则之间，还需要有职业技能竞赛组织工作标准，来明确职业技能竞赛组织的具体要求，作为竞赛活动的组织依据。即怎样组织开展一场职业技能竞赛，在筹备、举办和总结各环节，规定动作由谁做、做什么、何时做、何地做、怎么做。构建政策、组织工作标准、技术规则三位一体的工作机制，可使职业技能竞赛工作处处、事事有据可依、有章可循。

　　（三）标准化的概念

　　标准制定、发布及实施的过程即为标准化。职业技能竞赛组织工作标准化是总结办赛经验，开展科学研究，对竞赛组织工作要素和流程制定共同和重复使用的规则，并在实践中使用。

　　（四）职业技能竞赛组织工作标准化意义

　　职业技能竞赛组织工作标准化规范了竞赛组织过程的相关要素和流程，有利于提高竞赛质量，提供高水*竞技*台，促进竞赛管理工作科学化、规范化发展。同时，规范参与人员的行为和要求，通过规范化培训，提升办赛人员、专家、裁判员专业能力和职业素养，为竞赛专业化管理提供基础支撑。

　　三、职业技能竞赛组织工作标准化原则

　　（一）顶层设计与实践总结并重

　　一方面，加强顶层设计，权衡、协调各方关系，按照主管部门最新规章、文件，才能制定一套适合职业技能竞赛赛事操作和执行的标准化办赛体系。另一方面，标准不是凭空研究出来的，是源于大量实践经验的总结，要积极研究借鉴世界技能大赛、全国技能大赛、全国行业职业技能竞赛等各项赛事积累的组织管理经验，结合实际总结提炼。

　　（二）框架标准与细化标准结合

　　职业技能竞赛组织工作运作周期长、涉及面广，在标准制定的过程中，要对竞赛组织工作各领域进行全面、系统的考虑，防止标准制定中漏项。这需要在高层次上构建框架标准，明确标准体系包括的范围，在低层次上再分别细化标准。

　　（三）精简有效与协调统一并行

　　标准化基本原理要求做到“统一、简化、协调、选优”，职业技能竞赛标准化要对组织架构进行精简划分，便于协调各部门之间的工作，引导各方成员齐心协力地运行竞赛组织系统，减少组织摩擦力和功能内耗，防止业务穿插和工作权责划分不清楚导致的工作混乱。

　　四、竞赛组织工作标准体系框架构建

　　职业技能竞赛组织工作由人、组织、设备、场地等诸多要素构成，标准化体系构建，需要应用系统分析方法，围绕这些要素，明确应用领域范围，提出规范办赛结构和方法。本文按照目标导向原则，探讨应用层面职业技能竞赛组织工作标准化体系框架。从应用层面来说，简洁的手续流程、高效的组织机构、规范的人员要求、标准的组织流程等构成了职业技能竞赛的组织标准。因此，可从申办流程标准、组织架构标准、人员要求标准、组织流程标准、赛事服务标准、安全要求标准构建赛事组织的标准体系。

　　（一）赛事设立科学化，完善申办标准流程

　　职业技能竞赛主管部门应统筹考虑，优化职业技能竞赛赛事数量和领域的设置。建立一套行之有效的申办制度和办事程序，提高申报职业技能赛事的效率，用章程做保障，形成赛事申办的统一准入规则，为管理者提供决策支持保障。

　　世界技能组织规定，在申办周期里，需要经过提交申办意向和情况说明、接受考察评估、举办国际技能大赛和国际研讨会、提交正式申办竞标文件、全体成员大会投票表决等环节。目前，国内各级各类职业技能竞赛主办单位不同，赛事设立和申办的程序有所不同。如全国技能大赛，由人力资源社会保障部主办，申请承办的机构为省、自治区、直辖市人民*，申办标准应包括申办基本条件、申办工作程序、申办工作要求和申办报告基本内容等。制定申报标准时，应借鉴世界技能大赛申办标准，引导公众参与进来，增强职业技能竞赛的社会影响力和公信力。

　　（二）组织架构精简化，优化协调工作流程

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发挥自己的优势的例子

发挥自己的优势的例子（精选5篇）

　　你知道怎么发挥自己的优势吗？职场上的竞争会让自己压力很大，不堪压力得人会慢慢放弃竞争，满足于现状，你知道怎么发挥自己的优势让领导对自己高看一眼吗？下面是小编精心准备的发挥自己的优势的例子， 希望能够对大家有所帮助。

　　法拉第，文学上的白bai痴，智商几乎弱智，因为发现自己对理科的特殊感觉，痴迷于电学研究，发现了电磁原理，建立了电磁学说，将人类带进了一个电的世界。

　　迈克尔·法拉第（Michael Faraday，1791～1867），世界著名的自学成才的科学家，英国物理学家、化学家，发明家即发电机和电动机的发明者。

　　1791年9月22日出生萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭。他的父亲是个铁匠，体弱多病，收入微薄，仅能勉强维持生活的温饱。但是父亲非常注意对孩子们的教育，要他们勤劳朴实，不要贪图金钱地位，要做一个正直的人。这对法拉第的思想和性格产生了很大的影响。

　　由于贫困，法拉第家里无法供他上学，因而法拉第幼年时没有受过正规教育，只读了两年小学。1803年，为生计所迫，他上街头当了报童。第二年又到一个书商兼订书匠的家里当学徒。

　　订书店里书籍堆积如山，法拉第带着强烈的求知欲望，如饥似渴地阅读各类书籍，汲取了许多自然科学方面的知识，尤其是《大英百科全书》中关于电学的文章，强烈地吸引着他。他努力地将书本知识付诸实践，利用废旧物品制作静电起电机，进行简单的化学和物理实验。

　　他还与青年朋友们建立了一个学*小组，常常在一起讨论问题，交换思想。重视实践尤其是科学实验的特点，在法拉第一生的科学活动中贯彻始终。

　　A和B都是手机制造厂家，由于消费者对手机的要求越来越苛刻，导致手机圈的竞争趋于白炽化。A厂家创建之初走的是性价比，高性能路线，B厂家走的是黑科技，自主创新路线。由于各种原因，A厂家的手机在市场上面的份额越来越低，很多份额都被B厂家以及其他的厂家瓜分了，这时候A厂家有点着急，就模仿B厂家的模式走。渐渐的，A厂家发现和B厂家的差距越拉越大，最后竟然走到了非常危险的地步，这究竟是为什么呢？

　　因为在竞争的过程中，A厂家忽视了自身的优势，总是盯着B厂家的优势不放。看着市场被蚕食，每个厂家都会急躁。当时如果A厂家能解决自身的问题，潜下心大力发展自己的优势，也不会落到这步田地。

　　这个例子告诉我们什么呢？告诉我们，在竞争或者岗位中，要善于利用自身的优势，当天*出现倾斜时，要使劲给自己加筹码，努力发挥出自己的长处，而不是用自己的短处去“攻击”别人的长处，这样做只会让你们的差距越来越大！

　　在商场，如果想要立于不败之地，就要学会善于利用自身的优势。你学会了吗

　　有一句谚语说过：“上帝为你关闭了一扇门时，也同时为你打开了一扇窗。”当我们在为自己某方面的缺陷叹息时，是否想过自己还有闪光点呢?陈省身和黄永玉就选择了发挥自己的长处，最终在自己所喜爱的领域里取得了瞩目的成就。他们的事迹启示我们：看清自身的长处，并为之不懈奋斗，我们终将取得非凡的成就。

　　电磁学说的奠基者——法拉第，因为发现了电磁原理而被人们熟知，可是谁又知道他成功背后的无限辛酸?从小时候起，法拉第就被认为是文学上的白痴，文学智商几乎为零，而他并没有因此而沮丧堕落，文学上的失败使他发现自己对理科情有独钟，经过不懈努力地研究，最终发现了电磁原理，把人们带入了电的时代!正是因为对自己长处的发挥，使法拉第取得了成功;也正是因为对自己长处的发挥，使法拉第从一个白痴一跃成为物理电学天才。他的事迹启发我们：发现并发挥自己的长处，我们也会取得成功。

　　喜欢nba的人想必都会认识博格斯，这个被称为赛场小黄蜂的nba运动员，是有史以来个子最矮的一个，他的身高只有160厘米。小时候，当他告诉同伴自己想要成为一名nba运动员时，同伴们都嘲笑他，认为他是痴人说梦，但是小博格斯从没有放弃，日复一日地不断练*，在别人吹着凉爽的海风时，他却在大汗淋漓地训练，最终经过不懈的练*和奋斗，博格斯充分利用自己矮小的优势，行动灵活迅速，在球场上如一颗子弹般身手敏捷，因为个子矮小，他运球重心低，失误率极低，并且不引人注意，抄球常常得手，成为了一名出色的后卫。

　　博格斯的事例告诉我们：找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水，胜利之门终将为我们打开。当上帝关闭了我们人生的一扇门时，我们不应因此沮丧，而是仔细审视自己，也许上帝早已为我们打开了另一扇窗。

　　把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的.成就。

　　“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”顺应自然才能演绎出精彩人生。发挥自己的优势，才能实现人生的价值。

　　读了骆驼与狗的故事，让我想到一个燕国人羡慕邯郸人的步法，于是便去观察模仿邯郸人的走路方式，回来时因没学成邯郸人的走路姿势，又忘了自己先前的走法，只好爬着回来。盲目模仿别人的优势，并不一定都是好事。就像骆驼学小狗跳高一样，不但冠军没得到，反而让小狗看不起。那么应该怎样看待自己的优势呢？

　　发挥自己的长处才能找到优势，体现自我价值。刘翔刚进入体坛是因为学校推荐而进入了调高而不是跨栏。刚开始，刘翔凭自己的刻苦努力，成绩突飞猛进，而一段时间后，无论刘翔这么努力都难以进步。于是教练劝他改行练跨栏，刘翔经过思考发现自己有跨栏的优势，于是毅然改行，终于成为去奥运赛场上的“黄色闪电”。刘翔成为“黄色闪电”的事实告诉我们在你山重水复疑无路时，发现你的长处可能会柳暗花明又一村。

　　发现自己的短处，也能找到优势，实现人生超越。钱伟长高考时中文和历史打了满分，物理只有5分，数学和化学一共才20分。可一夜之间让他决定弃文从理，因为他从收音机中听到，日本侵略*，不抵抗是认为*必败，日本有飞机大炮而*没有。所以，钱伟长决定改学物理，造飞机大炮。经过数十年的刻苦努力终于在物理领域有所建树。他的经历告诉我们：短处有时也可能变成长处，找到自己最短的那块木板，也能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，提升自己的水*。

　　花园里有一对邻居：玫瑰和不谢的花，他们总是互相赞赏。不谢的花说：“我羡慕你的美丽与芬芳，你是上帝的宠儿，人类爱情的象征。”玫瑰回答说：“我的荣华并不能长久，怎比你能永葆青春，花开不谢。你才最令人羡慕你呢！”

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。世间万物就是这样，各有所短，各有所长。守住自己的才会成为最宝贵的优势。

　　在招聘会上以及面试时如何与用人单位交流?*几天，很多女大学生打电话咨询这个问题。山东人才网人力资源师刘谦表示，与用人单位的交谈是求职者留给单位的第一印象，非常重要，在交谈时要注意细节，千万不要自乱阵脚。

　　刘谦表示，招聘会现场虽然拥挤，但求职者不要乱了阵脚。一般招聘会组织者会准备招

　　聘单位及招聘职位介绍，求职者应首先仔细阅读招聘单位的职位介绍，根据事先准备好的谋职方向和谋职层次，找出最适合的招聘单位和拟招职位。

　　如果招聘摊位前人很多，最好能耐心等待，利用这个时间仔细阅读一下招聘单位的宣传资料，加深对单位的了解。向用人单位递交简历、进行自我介绍时要言简意赅，因为招聘会上不可能谈得很细。

　　应该用清晰的语言表达你的意图，说明你的情况，使对方迅速领会;表明你对该公司的兴趣和胜任所聘岗位的信心，引起招聘主管的重视，给他良好的第一印象，这样你才有可能进入下一轮竞争。

　　面试时，女大学生应发挥女性的语言优势，把握时机。因为良好的语言是双向交流的关键。在面试过程中与用人单位的关系是一种双向交流关系，应聘者既要向用人单位推销自己，同时也要主动认识、了解和评价用人单位;不但要回答问题，还应向招聘者提出问题。你如果能够提出有意义的问题，不仅证明你有诚心做这份工作，还能证明你有较强的能力。

　　另外，女大学生在求职时表现出沉着、稳重、不卑不亢更能给人留下好的印象，摆脱社会上某些人的性别歧视。在面试的时候，考官可能故意挑衅，提出一些令女性朋友不好回答的问题，面对这样的提问，一定要沉着。这也许是用人单位的一种战术。在提问中，让你不明其意，故意提出不礼貌或令人难堪的问题，其意在于“打击”应试者，从而考察你的适应能力和随机应变的能力。

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浅议如何发挥法制副校长职能作用论文

浅议如何发挥法制副校长职能作用论文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你写论文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的浅议如何发挥法制副校长职能作用论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为进一步加强对青少年法制教育，预防青少年犯罪，促进和保证青少年健康成长，从1999年开始，全国各地在中小学中陆续聘请政法系统从事政法工作的干部兼任学校法制副校长。实践证明，法制副校长的设立对于加强中小学生的法制教育，增强青少年学生的法制观念，综合治理校园周边治安，保证青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，起到了不可替代的作用。当前，由于我国正处在一个经济转轨、社会转型、新旧体制交替的历史时期，使人们的世界观、人生观和价值观发生多元化，青少年犯罪呈低龄化、**化、智能化的上升趋势。这对法制副校长的作用与能力，提出了新的更高的要求。本文就此谈点初浅的认识。

　　一、领导作用

　　法制副校长首先是副校长，是学校的“领导”，是负责学校法制建设的校领导。应在校长的领导下，负责学校法制建设工作。其领导作用应体现在三个方面：一是组织制定学校法制建设意见和工作计划；二是检查指导学校法制建设工作；三是组织人员分析“重点”学生情况，研究教育转化工作。实践中，法制副校长的领导作用体现的不够充分。一方面，有的学校还没有把法制副校长安排在学校领导“位置”上。在一些领导和主管部门中，认为法制副校长就是负责法制教育的比较普遍，对法制副校长的领导作用重视不够；另一方面，有些法制副校长自己也没有进入学校领导的“角色”，认为自己仅仅是给学生进行法制教育而已。

　　校长的组织领导能力，是校长的基本素质。学校法制副校长应努力提高自己的组织领导能力。

　　一是辨别方向的能力。加强青少年法制教育，历来是我国普法教育的重点对象。提高青少年法制素质，就是提高未来国民素质。任何时候都要不负重托，认真履行职责，为不断提高青少年法制素质而努力。

　　二是掌握实情的能力。掌握实际情况是有效开展工作的前提。能不能及时准确了解掌握实际情况，是反映一个领导者组织领导能力的重要方面。法制副校长应通过多种途径，经常了解学校依法治教的现状，学生学*法律知识、遵纪守法的现状和“问题”学生的现实表现以及学校周边社会治安等方面的情况。

　　三是决策和解难的能力。决策是学校法制建设对法制副校长能力的客观要求。由于法制副校长要在自己职责范围内独立地开展工作，在微观决策上具有相对的自主性。尤其是在面临青少年学生犯罪呈上升趋势，法制建设任务繁重和艰难的形势下，这方面的要求将会更高。解难是指法制副校长解决具体问题的能力。尤其是学校在遇到“问题”学生和一些素质较低无理纠缠学校的学生家长以及社会上不良青年“扰乱”学校教学秩序或提出无理要求时，属于法制副校长配合学校做的工作，作为法制副校长理应去做，而且要把棘手的问题解决好。因此，法制副校长必须努力锻炼和提高自己解决实际问题的能力。

　　二、教育作用

　　法制副校长又是一个法制教育者。法制副校长是从事政法工作的干部，具有法制实践的经验，开展法制教育中的教育作用具有一定的优势。要以积极认真的态度，采取适合青少年身心特点的形式，开展法制教育，尽最大的努力，充分发挥作用。

　　一是了解情况。了解受教育对象现实思想等情况，是为了增强教育针对性，提高教育效果。法制副校长应通过与学校其它领导和老师及其学生骨干交谈、召开学生座谈会、问卷调查等形式，了解学生对当前法制建设形势的认识、法律知识水*和学生遵纪守法等方面情况。

　　二是确定主题。讲课必须有主题。确定主题，是为了把问题讲透。应根据当前形势、上级要求和青少年学生遵纪守法现状以及学生现实思想，无论是放假前后还是*时讲课，都应确定法制教育的主题。

　　三是选准案例。法制教育特别是对青少年学生进行法制教育应有案例。运用案例是为了增强说理的效果。要根据教育主题选择案例，要选择发生在青少年学生中的案例，发生在青少年学生生活中的案例。让他们通过案例学*法律知识，增强学法守法的意识。实践中，有些法制副校长的教育作用，没有得到很好的发挥。深入学生中调查不够，不了解学生对法制教育的想法和要求；教育针对性不强，教育效果差。在调查中，有63.33%的学生认为法制教育结合实际不够；每次教育的主题不明确，学生印象不深；选择的案例陈旧、**型，对学生的教育震动力不大。

　　说理教育的能力，是教育者的基本能力。法制副校长作为青少年学生法制教育者，要努力提高说理教育的能力。一是讲究方法，增强吸引力。通过讲课，让学生了解当前青少年违法犯罪形势、社会对青少年法制教育的要求等方面的情况，使学生掌握*时在学校不太听到的一定的信息量，提高学法守法的自觉性。运用典型案例，是增强青少年学生法制教育吸引力的重要方法。学生对发生在身边的“事”，听起来是很入神的。要选择发生在当前青少年学生中的案例。根据青少年学生求知欲望强烈的特点，恰当运用典故，使学生获取更多的知识，是增强吸引力很好的方法。为此，法制副校长应加强*时的学*，获取多方面知识，注意积累资料，掌握案例。二是联系实际，增强感染力。讲课的感染力反映了教育效果。能否联系实际，是影响感染力重要原因。青少年法制教育课，要紧密联系青少年违法犯罪给社会和他人以及家庭带来的危害、社会对过错青少年帮教措施、过错青少年对自己违法犯罪的痛恨心情等等。在有条件时，法制副校长在有关部门组织下，到少管所与少年犯面对面“谈心”、旁听法院对少年犯的庭审。三是分析透彻，增强共鸣力。法制副校长通过严谨的逻辑分析、生动的事例、恰当的悬念、深刻的说理和流畅的语言方式等途径，增强受教育者的共鸣力。

　　三、协调作用

　　学校的教学和管理，学生良好的学*环境，都离不开学校周围和外部的积极配合，为此学校需要做很多的协调工作。由于法制副校长的特殊“身份”，在协调与学校周边等各方面关系具有优势。维护学校周边社会治安秩序，为学校创造良好的教学环境，是法制副校长的重要职责之一。法制副校长应充分发挥其协调作用。

　　一是与主管文化市场部门的协调。有些校园周边销售黄色等不良文化的书摊、不按规定经营的网吧场所等，诱惑着青少年学生“光顾”，对青少年学生健康成长影响甚大。在对学生有关青少年恶*形成原因的调查时，认为社会原因的占47.5%。对此，法制副校长要主动协调*有关主管部门采取措施，坚决取缔校园周边的“**文化”、“黄色网吧”。

　　二是与学生家长的协调。有调查显示，80%的少年犯有一个明显共同的特点，就是缺乏家庭教育。有的父母教育方法不当；有的生活在单亲家庭，缺少亲情关爱；有的父母被判刑劳动改造的，对其子女影响甚大。在对学生有关青少年恶*形成原因的调查时，认为家庭原因的占35.83%。教育转化“问题”学生，是法制副校长的一项重要工作。要针“问题”学生的家庭“问题”，积极主动地协调“问题”学生家长，努力为其子女创造良好的健康成长的家庭环境。

　　三是与主管社会稳定部门的.协调。*年来，有些学校门口聚集着社会上一些不良青年，他们有的要找某某等学生“算帐”打群架，有的要找某某学生“要钱”，影响了学校正常教学秩序，造成很不好的影响。法制副校长要积极和学校其它领导一起，与学校驻地街道综治办、*部门协调，想方设法及时妥善处置学校门口出现的突**况。必要时，协调*警力到现场，维护学校社会治安秩序。积极治理校园周边治安环境，消除治安隐患。

　　四是与司法部门的协调。多年的普法宣传教育，使青少年学生依*的意识增强了。他们有的对学校的一些管理，提出凝问？有的对自己在学*生活中碰到不顺心的事情，不知道怎么处理？有的对自己家庭碰到的不愉快的事情，不知道怎样去对待？等等。对于青少年学生碰到的这些问题，我们的老师如果不去加以正确引导，很容易使他们采取过激行为，造成不良后果。法制副校长要及时教育他们通过法律途径寻求解决的办法。必要时，与司法部门协调，为他们提供法律援助，帮助青少年学生维护自己的合法权益。实践中，由于学校和法制副校长自身的原因，对发挥法制副校长的协调作用的意识都还不强，使法制副校长的协调作用还没有得到充分发挥。

　　沟通协调的能力，是人的素质重要方面。法制副校长应不断提高自己沟通协调的能力。要及时了解和掌握学校法制建设方面需要解决的问题和困难、学校周边社会治安对学校和学生不良影响的问题、有关治理学校周边社会治安方面的政策和规定、“问题”学生家庭等情况。切实掌握需要沟通协调解决的问题和依据。对一些重大和复杂的问题，应向上级分管领导汇报，取得领导支持，增强解决问题的力度。在与有关部门和单位以及学生家长协商解决具体问题时，应有学校其它领导或有关老师一起参加，提高解决问题的重视程度。

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忘字开头的古诗句

忘字开头的古诗句

　　1、惜别伤离方寸乱，忘了临行

　　2、故乡何处是？忘了除非醉。

　　3、狂情错向红尘住。忘了瑶台路。

　　4、忘缘兀坐。皮袋非真我。

　　5、坐中有客肠应断，忘了酴醿架下人。

　　6、尽交寂寞。忘了前时约。

　　7、忘形湛辈，一笑丘壑写高怀。

　　8、荷尽覆*池，忘了归来路。

　　9、忘尔汝，任争*。疏帘画舫梅妆白。

　　10、忘了归来，不道春将暮。

　　11、忘形遗照神凝。务本乐天知命。

　　12、清苦良自持，忘言养高洁。

　　13、忘尘冗。客来不管相迎送。

　　14、但讶鹿皮翁，忘机对芳草。

　　15、忘言处、千古同时。

　　16、瑞气冲融，祥光赫奕，忘尽尘樊质。

　　17、忘取舍，绝将迎，门外何曾到。

　　18、如何鹿皮翁，忘言对芳草。

　　19、只愁老姑促，忘送素娥归。

　　20、当灭不灭，忘照摄千百亿身。

　　21、尽交寂寞，忘了前时约。

　　22、托阴当树李，忘忧当树萱。

　　23、解榻情何限，忘言道未殊。

　　24、助喜杯盘盛，忘机笑语訇。

　　25、守柔弱清贫，忘忧忘耻。

　　26、养其无象，忘形灵地开发。

　　27、庆彼晚凋福。忘此孤生悲。

　　28、任老岂知头顶白，忘缘谁觉世闲春。

　　29、忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。

　　30、倾盖金兰合，忘筌玉叶开。

　　31、离相境都寂，忘言理更精。

　　32、不问人间事，忘机过此生。

　　33、忘螭鬽之躨触，见醉乡之城郭。

　　34、道试看自古，忘机未了，空无益、又遗害。

　　35、易变肯随南地橘，忘忧虚对北堂萱。

　　36、忘形侣猿鹤，可待整冠襟。

　　37、此事恐无冀，忘言咏吾诗。

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文开头的古诗句

文开头的古诗句

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句是组成诗词的.、高度凝练的句子。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编为大家整理的文开头的古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、文囿雕奇彩，艺门蕴深致。《咏司马彪续汉志》李世民

　　2、文彩承殊渥，流传必绝伦。《寄李十二白二十韵》

　　3、文叔一人知此翁，洛阳城里又春风。《纵笔》

　　4、文殊去后无消息，休问前三与后三。《偈六十九首》

　　5、文歹顿足普贤悲，外道拊掌波旬舞。《偈颂七十六首》

　　6、文殊露出广长舌，普贤大士得一橛。《偈颂一百六十首》

　　7、文帝却之不肯乘，千里马去汉道兴。《八骏图》

　　8、文头交比绣，筋骨软于绵。《江楼夜吟元九律诗成三十韵》

　　9、文阵堂堂新得隽，正少年、壮气虹霓吐。《贺新郎·说到城南杜》

　　10、文缛山藏豹，飞高弋慕鸿。《试院唱酬十一首次前韵》

　　11、文举有死耳，渊明其归乎。《大衍易吟四十首》

　　12、文殊与网明，自西还自东。《颂古四十五首》

　　13、文殊即是普贤，释迦倒骑佛殿。《偈颂三十首》

　　14、文轩树羽盖，乘马鸣玉珂。《轻薄篇》

　　15、文仲蔽展禽，难逃窃位名。《杂兴》

　　16、文章已满行人耳，一度思卿一怆然。《吊白居易》李忱

　　17、文场继续成三代，家族辉华在一身。《哭胡十八遇》张籍

　　18、文采双鸳鸯，裁为合欢被。《古诗十九首》

　　19、文姬赠别双团扇，自写银钩。《采桑子·高吟烂醉淮西月》

　　20、文君婿知否，笑君卑辱。《满江红·忧喜相寻》

　　21、文似枚皋加敏速，记书易若张巡。《临江仙·自古吴兴称冷僻》

　　22、文彩风流瑞世，延朱履、丝竹喧阗。《满庭芳·韩国殊勋》

　　23、文能换骨余无法，学但穷源自不疑。《示儿》

　　24、文词害道第一事，子能去之其庶几。《杂感》

　　25、文里乌巾皆一样，三春景色花荡颺。《缘识》

　　26、文翁翻教授，不敢倚先贤。《送梓州李使君》

　　27、文价乾坤推重，世紏父子同登。《木兰花/玉楼春》

　　28、文龙画烛摇红影，淮拟君王夜读书。《宫词》

　　文翁翻教授，不敢倚先贤。 （王维 送梓州李使君）

　　文成破体书在纸，清晨再拜铺丹墀 （李商隐 韩碑）

　　文章憎命达，魑魅喜人过。 （杜甫 天末怀李白）

　　文质相炳焕，众星罗秋旻。 （李白 古风）

　　文章深掣曳，珂佩鸣丁当。 （贯休 古意九首）

　　文章献纳麒麟殿，歌舞淹留玳瑁筵。 （李白 流夜郎赠辛判官）

　　文昌宫中赐锦衣，长安陌上退朝归。 （李欣 缓歌行）

　　文皇南面坐，夷狄千群趋。 （柳宗元 乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌)

　　文章千古事，得失寸心知。 （杜甫 偶题）

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洲字开头的古诗句

洲字开头的古诗句

　　*文学如一条清流在历史的峡谷中流淌，数千年来，成为传统民族文化的血脉和纽带，成为传统文化最美的组成部分。千百年之下读来仍余音袅袅，那此既深含哲理、又富有辞采声韵之美的佳作，给人以强烈的精神上的享受，弦犹在耳。下面是小编精心整理的洲字开头的古诗句，希望对你有帮助!

　　1.洲渚晚色静，又观花与蒲。

　　2. 洲墅楼前眼界新，杜园池馆更迥萦。

　　3. 洲沙宛在水中央，荻屋蓬窗似野航。

　　4. 洲前白鹭几时飞？芳草王孙归未归？

　　5. 洲渚遥将银汉接，楼台直与紫微连。

　　6. 洲长殊未返，萧散云霞晚。

　　7. 洲白芦花吐，园红柿叶稀。

　　8. 洲觜露沙人渡浅，树稍藏竹鸟啼多。

　　9. 洲香杜若抽心短，沙暖鸳鸯铺翅眠。

　　10. 洲边三亩宅，有竹有梅花。

　　11. 洲渚寒云薄暮天，萧萧灯火落帆边。

　　12. 洲岛骤回合，冥冥菰蒲中。

　　13. 洲上百花明，春流日夜生。

　　14. 洲渚绿萦回，菱荷面面开。

　　15. 洲畔芦花到野桥，晓风吹浪伴归潮。

　　16. 洲渚云飞尽，江流碧映天。

　　17. 洲围淮口江形狭，亭上石头月色多。

　　18. 洲以檀槽旧得名，风来草木自成声。

　　19. 洲上檀栾竹万竿，此君得所一般般。

　　20. 洲渚但明月，人烟如晓星。

　　21. 洲逈风正悲，江寒雾未歇。

　　描写洲的古诗句

　　《三原李氏园宴集》张籍

　　暮春天早热，邑居苦嚣烦。

　　言从君子乐，乐彼李氏园。园中有草堂，池引泾水泉。

　　开户西北望，远见嵯峨山。借问主人翁，北州佐戎轩。

　　仆夫守旧宅，为客侍华筵。高怀有馀兴，竹树芳且鲜。

　　倾我所持觞，尽日共留连。疏拙不偶俗，常喜形体闲。

　　况来幽栖地，能不重叹言。

　　《董公诗》张籍

　　谁主东诸侯，元臣陇西公。

　　旌节居汴水，四方皆承风。在朝四十年，天下诵其功。

　　相我明天子，政成如太宗。东方有艰难，公乃出临戎。

　　单车入危城，慈惠安群凶。公谓其党言，汝材甚骁雄。

　　为我帐下士，出入卫我躬。汝息为我子，汝亲我为翁。

　　众皆相顾泣，无不和且恭。其父教子义，其妻勉夫忠。

　　不自以为资，奉上但颙颙。公衣无文采，公食少肥浓。

　　所忧在万人，人实我宁空。轻刑宽其政，薄赋弛租庸。

　　四郡三十城，不知岁饥凶。天子临朝喜，元老留在东。

　　今闻扬盛德，就安我大邦。百辟贺明主，皇风恩赐重。

　　朝廷有大事，就决其所从。海内既无虞，君臣方肃雍。

　　端居任僚属，宴语常从容。翩翩者苍乌，来巢于林丛。

　　甘瓜生场圃，一蒂实连中。田有嘉谷陇，异亩穗亦同。

　　贤人佐圣人，德与神明通。感应我淳化，生瑞我地中。

　　昔者此州人，但矜马与弓。今公施德礼，自然威武崇。

　　公其共百年，受禄将无穷。

　　带有“洲”字的诗句

　　带有“洲”字的诗句常见有：

　　1、兽忙投密树，鸿惊起砾洲。

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关于一字开头诗句-一字开头诗句加作者加诗古诗名

　　暮江吟

　　白居易

　　唐

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

　　一剪梅·红藕香残玉簟秋

　　李清照

　　宋

　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

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