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实验室标语
1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
2、学科学知识，攀科技高峰。
3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、动手动脑，探求规律。
5、科学是指挥官实践是战士……
6、大胆探索，反复实验。
7、探索生命奥秘，提高生活质量。
8、探索求知明理。
9、权然后知轻重度然后知长短。
10、任何人都承认，实验是科学之父。
11、探索、求知、明理。
12、一切推理都必须从观察与实验中得来。
13、动手动脑，好学善思。
14、虚争空言，不如试以易效。
15、耳闻不如一见，一见不如实验。
16、化学千变万化，实验循规探秘。
17、耳闻不如目见，目见不如实践。
18、独立思考，团结合作。
19、真知从怀疑开始。
20、任何人都得承认实验是科学之父。
21、正确操作，细致观察。
22、我们都有一个富于想象力的大脑。
23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。
24、科学是指挥官，实践是战士。
25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。
26、细心观察，认真分析，科学总结。
27、传闻不如亲见，视影不如察形。
28、大胆改革，求实创新。
29、培养科学态度，提高科学素质。
30、善学者尽其理，善行者究其难。
31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
一切推理都必须从，观察与实验中得出。关于实验室的标语还有哪些呢?以下就是小编整理的【实验室的标语 句句经典】实验室的标语(推荐篇)，希望大家喜欢。欢迎持续关注我们的后续更新。本文来自九库说说网!
1、【发展职业教育，培养实用人才。】
2、【加快职教建设，服务地方经济。】
3、【校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。】
4、【科学是指挥官实践是战士……经典语录】
5、【发展职教与办学理念类。】
6、【强化实践性教学，培养应用型人才。】
7、【大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。】
8、【学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。】
9、【坚定服务地方信念争创全国一流职教。】
10、【要想学艺快成才，请到职业学校来。】
11、【认认真真读职中，轻轻松松找份工。】
12、【着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。】
13、【国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。】
14、【以就业为导向，办真正的职业教育。】
15、【家有万金，不如一技在身。九库说说网】
16、【立足永康办职教，办好职教兴永康。】
实验室文化标语
17、【化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。】
18、【就业是民生之本，职校是就业之门。】
19、【春风化雨谱华章，与时俱进争风流。】
20、【改革创新促发展职业教育更辉煌。】
21、【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。】
22、【车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。】
23、【千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。】
24、【培养企业急需人才促进当地经济发展。】
25、【读职校，受资助，升学就业两不误。】
26、【凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。】
1、细心观察，认真分析，科学总结。
2、传闻不如亲见，视影不如察形。
3、探索、求知、明理。
4、实验安全你要守，人命安危在你手。
5、*安源于细节，细节决定安全。
6、独立思考，团结合作。
7、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
8、培养科学态度，提高科学素质。
9、严守实验，操作规范。
10、安全要求不离口，规章操作不离手。
11、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
12、科学是指挥官，实践是战士。
13、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。
14、实验安全要留神，一不小心祸终生。
15、学科学知识，攀科技高峰。
16、遵守实验规程，注意实验安全。
17、实验室内危险多，大家切勿手多多。
18、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
19、大胆探索，反复实验。
20、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。
21、安全实验三言两语，落实不能三心二意。
22、安全守则要看真（next88），上堂时候要留神。
23、认真细致，规范操作，科学严谨。
24、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
25、危险化学药品，严格照章使用。
26、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。
27、大胆改革，求实创新。
28、一切推理都必须从观察与实验中得来。
29、正确操作，细致观察。
30、才智是实验的女儿。
31、知之者不如行之者。
32、安全意识在我心中，实验成败在我手中。
33、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。
34、实验是科学之父。
35、虚争空言，不如试之易效。
36、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。
37、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
38、动手动脑，好学善思。
39、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。
40、崇尚科学，追求真理。
41、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。
42、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
43、实验室内危险多，安全至上乐趣多。
44、进行实验要安全准备功夫要齐全。
45、安全得之于众人之力，失之于一人之手。
46、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
47、任何人都得承认实验是科学之父。
48、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。
49、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。
50、探索生命奥秘，提高生活质量。
51、动手动脑，探求规律。
1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】
2.中职学校硬是好，升学就业路不少。
3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】
4.今天工作不安全明天生活不保障。
5.要想工作有门路，报读职校学技术。
6.耳闻不如目见，目见不如足践。
7.任何人都得承认实验是科学之父。
8.中职学校学技能，进入社会样样行。
9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。
10.危险化学药品，严格照章使用。
11.若想财运亨通，职教助你成功。
12.要致富，学技术，职业教育是门路。
13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】
14.【读中职学技术，升学就业两不误。】
15.以科技为动力，以质量求生存。
16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】
17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]
18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误
20.细心精心用心，品质永保称心。
21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
物理实验室管理规章制度
在不断进步的社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整理的物理实验室管理规章制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。
第一章、总则
第一条、为了营造一个良好的实验室工作环境，达到“科学、规范、安全、高效”的目的，根据国家有关实验室规范，结合公司实际，特制定本管理制度。
第二条、实验室隶属于公司技术中心，主要用于开展并完成公司产品的生产工艺优化、样品化验分析、新产品研发、小试及中试等试验研究任务。
第三条、本管理制度适用于进入公司技术中心实验室的所有人员。
第二章、管理职责
第四条、技术中心主任对实验室的管理负有全面
第五条、技术中心各部门负责人对分管实验室有直接管理的责任。
第六条、各实验室负责人是实验室使用和现场管理的第一责任人，其职责包括但不限于：
（1）负责实验室日常管理，组织安排研发、测试任务的顺利进行。
（2）负责访客接待、外联活动安排。
（3）负责仪器设备、试剂、耗材的申购。
（4）负责组织实施实验室的改造，仪器设备安装、调试、保养、维修和报废申请。
（5）负责管理实验室业务流程，指导研发人员、分析人员及时、准确地完成各项研发、分析工作。
（6）负责实验室质量控制，审核、监控研发、测试的数据和结果。
（7）负责指导实验报告和测试报告的编写以及实验室的文档管理。
（8）负责实验项目分析测试方法的开发与改进。
（9）负责实验室工作人员的职责划分、业务培训和学术交流。
（10）负责实验室安全检查以及突发事件处理.
（11）负责监督检查实验室日常卫生，有权安排本实验室所有相关人员严格执行实验室日常卫生制度。
第七条、实验室仪器设备管理员的职责包括但不限于：
（1）负责仪器设备的验收和台账建档工作。
（2）负责仪器设备的使用、维护、期间核查和周期检定。
（3）负责仪器设备在检定周期内使用和检验标识的管理。
（4）负责办理仪器设备的送修和返回。
（5）负责外出作业时所需仪器设备的调试与准备。
（6）负责对仪器设备供应商进行信用
第八条、实验室药品、试剂及耗材管理员的职责包括但不限于：
（1）负责药品、试剂的验收、出入库、储存和领用及建立账目档案。
（2）负责玻璃仪器及低值耗材的验收、出入库、储存和领用及建立账目档案。
（3）负责药品、试剂及耗材的库房管理。
（4）负责药品、试剂及耗材的过期报废。
（5）负责对药品、试剂及耗材的供应商信用进行
第三章、实验室基础管理
第九条、所有进入实验室的人员都必须严格遵守公司技术中心实验室的规章制度和管理办法。
第十条、所有进入实验室的人员应服从实验室管理人员的安排，采取必要的安全措施，保证人身及仪器设备的安全。
第十一条、实验室开放时间为正常上班时间的上午8：00-12：00，下午13：00-18：00。在实验室加班应事先提出申请并经批准，连续工作时应安排人员值守。
第十二条、实验人员进入实验室应穿着实验工作服，不得将无关人员带入实验室。与实验室工作无关的人员不得擅自进入实验室；外单位来访人员如需进入实验室，必须经批准同意后，佩戴统一标识、穿着实验工作服并在实验室管理人员陪同下才能进入实验室。
第十三条、未经管理人员许可，任何人不得擅自开关、使用和移动实验室的所有仪器设备。实验室仪器设备的租借应按程序办理相关手续。
第十四条、对于有规定需预热时间的仪器设备，使用该仪器设备的人员必须提前1小时以上预约登记并按仪器设备操作规定正确操作。
第十五条、不得在实验室饮食、娱乐和使用化妆品，不能用实验室操作用的玻璃容器、器皿盛装食物和饮料，实验室的冰箱、冰柜不可存放与实验无关的物品。
第十六条、由于责任事故造成仪器设备损坏的，责任人应承担相应的经济赔偿。
第十七条、要做好实验室各种管理制度、规定的定制上墙工作。
第四章、实验室安全管理
第十八条、认真贯彻“安全第一，以防为主”的方针，本着“谁管理，谁负责”的原则，做好实验室防火、防爆、防毒、防潮、防淋等工作。
第十九条、应根据不同实验室的特点分别制定相应的实验室安全管理制度。实验室内部人员要严格执行并督促外来人员遵守。
第二十条、实验室安全实行实验室主任负责制，全面负责所管实验室的安全宣传、监督和落实各项安全措施。实验室安全管理责任必须落实到人。
第二十一条、实验人员在实验前必须熟悉各类仪器的性能并进行安全检查，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。
第二十二条、严格按操作规范使用，管理好药品和试剂。易燃、易爆物品严禁烟火，有毒药品妥善存放。
第二十三条、实验完毕后产生的废液、废碴应按规定收集、排放或到指定地点进行处理，禁止将废溶剂、反应废液向下水道倾倒。
关于实验室的安全标语
在学*、工作、生活中，大家都经常接触到标语吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？以下是小编收集整理的关于实验室的安全标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的.朋友。
1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
2、学科学知识，攀科技高峰。
3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、动手动脑，探求规律。
5、科学是指挥官实践是战士。
6、大胆探索，反复实验。
7、探索生命奥秘，提高生活质量。
8、探索求知明理。
9、权然后知轻重度然后知长短。
10、任何人都承认，实验是科学之父。
11、权然后知轻重，度然后知长短。
12、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
13、科学是指挥官，实践是战士。
14、善学者尽其理，善行者究其难。
15、传闻不如亲见，视影不如察形。
16、知之者不如行之者。
17、实验是科学之父。
8、尽心感应，为明天充电
19、格物致理，穷究自然奥妙
20、传闻不如亲见，视影不如察形
21、正确操作，细致观察。
22、我们都有一个富于想象力的大脑。
23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。
24、科学是指挥官，实践是战士。
25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。
26、细心观察，认真分析，科学总结。
27、传闻不如亲见，视影不如察形。
28、大胆改革，求实创新。
29、培养科学态度，提高科学素质。
30、善学者尽其理，善行者究其难。
31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
32、一切推理都必须从观察与实验中得来。
1、化学改善生存环境共享绿色世界
2、悉心催化生成有用材质
3、任何人都得承认实验是科学之父。
4、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造完美生活，建设和谐家园。
5、耳闻不如目见，目见不如足践。
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
8、化学千变万化，实验循规探秘
9、探索求知明理
1、按照规章实验，防止生物危害。
2、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。
3、实验安全要留神，一不小心祸终生。
4、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。
5、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。
6、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
7、危险化学药品，严格照章使用。
8、安全意识在我心中，实验成败在我手中。
家庭物理小实验论文
在学*和工作的日常里，许多人都写过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你有了解过论文吗？下面是小编收集整理的家庭物理小实验论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
摘要：
家庭物理小实验指那些材料易得，简便易做，趣味性强，效果明显的物理实验，在农村学校与家庭更容易取材与开展。开展家庭物理实验是在教师指导下，根据教材内容相应的增加一些课外小实验，让学生在家庭中进行，它在物理教学中的作用很大，能激发学生的爱好和学好物理的愿望，能激发学生学*的主动性和自觉性，能加深理解和巩固所学知识，它还能将课内和课外有机的结合起来，弥补课堂教学的不足。在教师的正确引导下，还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，从而达到培养学生科学素养、实践能力和创新精神的目的。因此，物理教师要充分发挥家庭实验的功能，正确引导学生开展家庭小实验。
关键词：
农村初中；物理教学；家庭小实验；作用。
物理学是一门实验科学，实验是获得知识最直接、最有效的手段。结合农村家庭特点，取材渠道广，家庭小实验简单易做，开展家庭小实验很有必要。从物理教学过程来看，在抓好课本的演示实验和分组实验的基础上，结合教材有关知识，通过布置家庭小实验是培养学生能力和加强物理学*的有效途径，也是提高物理教学质量的一个重要途径。家庭小实验的目的在于激发学生的学*热情，培养学生的自主性和探究性，家庭小实验也是传统课堂实验教学向课外的延伸。
一、通过家庭小实验去验证教材中的重要原理或结论
教材中的一些重要原理或结论是经过多次实验得出的，但是学生对其印象不深或难以理解。针对这种情况，在教学中尽可能地设计一些家庭小实验，让同学们通过家庭小实验再发现这些知识，使知识在头脑中印象深刻，易于理解和记忆，并能灵活运用。如在学*“大气压与人类生活”后，让学生做一个易拉罐自动变扁的实验：取一空易拉罐，内装少量水，瓶底涂上酒精，将易拉罐中的水烧开，然后让它倒扣在装有冷水的盆中，你会听到“嘭”的一声，易拉罐好像被一只魔手压扁了。由此学生真真切切地体会到了看不见也摸不着的大气压强的厉害。另外如不下落的乒乓球、研究自行车的构造与各部分的作用等等，做好这些小实验能巩固知识，使学生充满信心，激发学*物理的欲望，促进目标教学的完成。
二、通过家庭小实验突破课堂教学中的重点和难点
学生在学*物理知识时，可能会对某些章节知识的认知发生困难，其中很重要的原因是对这些知识没有感性认识，很难透彻理解和掌握这些知识，久而久之，学生对学*物理会缺乏兴趣和丧失信心。例如电学中“短路”的理解，对学生来说是难点，在教学中我让每个学生用两手指将导线的两端紧压在一节电池的两端，时间为5秒钟，结果还未到时间，就有学生感到烫手而把手甩开了，并引导学生思考，如果长时间会导致什么后果？尽管对电池造成了小小的“伤害”，也足以让学生对短路的危害有了亲身的体验，这是任何语言都起不到的效果。
三、通过家庭小实验把物理知识与日常生活联系起来
物理与社会、生产、生活是融为一体的。基础教育课程改革的目标中也明确提出，要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。家庭小实验可以使物理教学与生产生活联系得更为紧密。例如，在学*到“生活中摩擦”后，布置学生研究“筷子的神力”。引导学生思考：把一根筷子插入装满米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。操作提示：
1、将米倒满塑料杯；
2、用手将杯子里的米按一按；
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子；
4、用手轻轻提起筷子。这些小实验最突出的特征是与生产生活息息相关，使学生认识到人类的生活离不开摩擦，生活中处处有摩擦，物理知识真正在生活中找到落脚点，让学生真正体会学以致用。
四、通过家庭小实验进行研究性学*的探索
新课程重视学生的创新精神和实践能力的培养，研究性学*是学生创新的`一种途径。家庭小实验不仅可以激发学生学*物理的兴趣，巩固课堂知识，弥补课堂教学的不足，还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。指导学生进行家庭实验要拟好实验计划，突出家庭小实验的趣味性，充分挖掘家庭中的学*资源，突出知识与生活之间的联系，同时要对物理小实验及时进行总结和评价，不断提升学生的研究性学*能力。如在研究“带电的气球”时，引导思考：两个气球什么情况下会相互排斥？取材简单：打好气的气球2个、线绳1根。操作提示：
1、将两个气球分别充气并封口；
2、用线绳将两个气球连接起来；
3、将气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦；
4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。通过这一活动的研究，学生能够充分感受到摩擦起电现象的存在及同种电荷相互排斥。
五、教师对学生进行科学方法指导
初中生毕竟刚刚接受物理知识，且物理知识相对较抽象，没有坚实的理论基础，单靠实验也无法说明问题，所以教师对物理学*的引导作用非常重要，这里强调的是引导作用，不应该是教师主动的传播知识，学生完全处于被动地位，在实验中只有教师细心地辅助引导，学生对物理知识的学*才不会只停留在表象。教师在布置家庭小实验时，要注意提醒学生实验的注意事项，特别是安全注意事项，对实验原理进行讲解，还要对实验所用材料进行提示，帮助学生更好的选择实验材料，实验结束后记录下实验现象和实验需要观察的要点问题，并整理好实验器材。教师可以先展示一个小实验，让学生领会实验原理，然后设计自己的实验方案做实验，但是不能照抄照搬，要有所改进，这样可能实验效果会更好。同时，每次家庭小实验后，适时鼓励做得好的同学，特别是有进步的同学，还要组织学生相互交流实验过程和方法，拓展他们的思路，培养相互学*、相互竞争的学*氛围。
通过多次实践，笔者体会到开发和利用好家庭物理小实验，让学生多利用家庭里的生活常见废弃物品，探究验证物理学科知识，能激发学生学*物理的兴趣，提高学以致用的能力，在农村初中物理教学中很有实用性。同时符合物理课程标准指出的：“物理应从生活中来，到生活中去”的理念，亦能提高物理教学效果，实现教与学的双赢。更为重要的是培养了学生的创新思维能力和创造能力，它与课堂教学相辅相成，提高了物理教学的总体质量。
参考文献：
［1］尹海峰.《新课程改革与实践》［J］.2011:169－169.
［2］谭小明.浅谈初中物理家庭小实验的合理开展［J］.科学咨询,2012,05:105.
实验室设计方案书
一、实验室设计方案正文写法
方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。
二、实验室设计方案书
为确保事情或工作高质量高水*开展，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的实验室设计方案书，希望对大家有所帮助。
一、一般规定
1、科学实验室建设应由实验用房、辅助用房、公用设施用房等组成。其设计应合理安排各类用房，做到功能分区明确、联系方便、互不干扰。
2、通用实验室、专用实验室及研究工作室宜采用标准单元组合设计，其结构选型及荷载确定应使建筑物具有使用的适应性。
3、条窗
(1)设置采暖及空气调节的科学实验建设，在满足采光要求的前提下，应减少外窗面积。设置空气调节的实验室外窗应具有良好的密闭性及隔热性，且宜设不少于窗面积1/3的可开启窗扇。
(2)底层、半地下室及地下室的外窗应采取防虫及防啮齿动物的措施。
4、条门
(1)由1/2个标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1m，高度不应小于2.10m。由一个及以上标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1.20m，高度不应小于2.10m。
(2)有特殊要求的房间的门洞尺寸应按具体情况确定。
(3)实验室的门扇应设观察窗。
(4)外门应采取防虫及防啮齿动物的措施。
5、走道
走道地面有高差时，当高差不足二级踏步时，不得设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1:8。
6、楼梯
(1)楼梯设计必须符合国家现行的建设设计防火规范的规定。
(2)科研实验人员经常通行的楼梯，其踏步宽度不应小于0.28m，高度不应大于0.17m。
(3)四层及以上的科学实验建设宜设电梯。
7、厕所
(1)厕所距最远工作点不应大于50m。
(2)厕所应设前室，并配备洗手盆及镜箱。
(3)男厕所每30人设大便器一具，每25人设小便器一具(小便槽按每0.60m长度相当一具小便器计算)，且大便器和小便各不宜少于两具。女厕所每15人设大便器一具，且不宜少于两具。
8、科学实验建设内应设卫生用具间，可独立设置或与厕所结合设置，其内应设拖布池及拖布吊挂设施和地漏。
9、更衣间
(1)科学实验建设宜设更衣间，每人使用面积不宜小于0.60㎡，且应设更衣柜及换鞋柜。
(2)更衣间可采用集中式、分散式或两者结合的布置方式。
10、采光
(1)通用实验室、研究工作室宜利用天然采光，房间窗地面积比不应小于1:6。
(2)利用天然采光的阅览室窗地面积比不应小于1:5。
11、隔声
(1)通用实验室、学术活动室允许噪声级不宜大于55dB(A声级)；研究工作室、阅览室允许噪声级不应大于50dB(A声级)。
(2)产生噪声的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，否则应采取隔声及消声措施。
12、隔振
(1)产生振动的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，且宜设在底层或地下室内，其设备基础等应采取隔振措施。
(2)设在楼层或顶层的空调机房、排风机房等，其设备基础等应采取隔振措施。
13、室内净高
(1)通用实验室和研究工作室的室内净高：当不设置空气调节时，不宜低于2.80m；设置空气调节时，不应低于2.40m。
(2)专用实验室的室内净高应按实验仪器设备尺寸、安装及检修的要求确定。
(3)走道净高不应低于2.20m。
14、室内装修
(1)实验用房、走道的地面及楼梯面层，应坚实耐磨、防水防滑、不起尘、不积尘；墙面应光洁、无眩光、防潮、不起尘、不积尘；顶棚应光洁、无眩光、不起尘、不积尘。
(2)使用强酸、强碱的实验室地面应具有耐酸、碱腐蚀的性能；用水量较多的实验室地面应设地漏。
(3)需要定期清洗、消毒或防尘要求高的实验室，其地面、墙面和顶棚应做整体式防水饰面。墙面与墙面之间，墙面与地面之间、墙面与顶棚之间宜做成半径不小于0.05m的半圆角。室内应减少突出的建设配件及明露管道。
(4)通用实验室不宜设吊顶。
(5)需设吊顶且无严格密封要求的空间，宜采用活动板块式吊顶。
二、通用实验室
初中物理实验论文
在日常学*、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中物理实验论文，希望能够帮助到大家！
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。那么，如何学好物理呢？要想学好物理，应当做到不仅把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都要学好，也就是说学什么，就得学好什么。实际上在学校里，学*好的学生，哪科都学得好，学*差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学*方法问题。
谁不想做一个学*好的学生呢，但是要想成为一名真正学*好的学生，第一条就要好好学*，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学*。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。——狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学*和不达目的决不罢休的顽强的精神。——道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。——高尔基（苏联文学家）
以上谈到的第一条应当说是学*态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学*上存在如下八个环节：制定计划→课前预*→专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学*。这里最重要的是：专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学*方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学*方法。
（一）三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说*均速度的`计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s，到达终点时的速度是8m/s，跑完整个100米化的时间是12.5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的*均速度是多少？按*均速度的规律*均速度等于V=100/12.5=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。
（二）独立做题。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学*数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。
不要自以为是，要虚心向老师学*。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复*、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学*资料。
学*资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学*资料的分类包括练*题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练*题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学*方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学*物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学*。
要虚心向别人学*，向同学们学*，向周围的人学*，看人家是怎样学*的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学*方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
（十）数学。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
（十一）体育活动。
健康的身体是学*好的保证，旺盛的精力是学*高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学*的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学*也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。
以上粗浅地谈了一些学*方法，更具体地、更有效的学*方法需要自己在学*过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。
化学实验室安全管理制度
管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。
管理制度是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为大家收集的化学实验室安全管理制度（精选13篇），希望对大家有所帮助。
1、实验员要认真检查实验室、仪器室、药品库等门窗是否完好，是否上锁，玻璃窗安装是否牢固，发现情况及时向总务处汇报。
2、对易燃易爆、有害物品要按规定地点存放，并加锁，钥匙由实验员负责保管，并经常检查这些物品的存放及使用情况。
3、实验室的上下水道、消防器材等必须经常保持完好。发现问题实验员应及时向总务处汇报。
4、对易燃易爆、有毒物品的使用由任课教师提前一天书面提出用途、用量等，由实验员核实，并按规定用量交给任课教师，交接要有书面记录，用完后，剩余药品应及时交回实验员，并做好记录。
5、教师演示实验所借器材、药品，在所借时间内由所借教师确保器材、药品安全，并在当天归还，不得在教室、办公室过夜。
6、任何人在化学实验时不许抽烟、喝水和吃东西或做与实验无关的事。
7、实验时，任课教师要教育学生遵守课堂规则和各项要求，不得任意起动，保持安静和良好的秩序，尤其不得碰撞旁人，或拿仪器、药品玩耍，以免发生意外。
8、实验完毕，任课教师离开实验室前必须清点有关危险药品，决不容许将实验器具及药品带出实验室。实验员要认真查收。
9、学生实验时，任课教师要向学生讲清实验的目的、步骤、操作规范，以及可能引起危险的后果，意外事件的处理等，并建立及时报告制度。
一、化学实验室规则
1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。
2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生鼓掌或损坏应及时报告实验室管理人员。
3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。
4、一起设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。
5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。
6、未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室。
7、注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。
8、校外人员进入实验室做实验或参观学*，需经主观部门批准同意后方可进行。
二、学生实验守则
1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师知道，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。
2、实验前应认真预*，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。经教师检查许可后方可进行实验。
3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。
4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。
5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。
6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。
7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。
8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。
9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。
10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。
三、实验室安全管理规定
1、实验室人员要严格执行实验室安全管理规定，根据各实验室具体情况建立本室的安全操作规定、防盗安全制度和防火公约。明确职责，任务落实到人。
2、每个实验室、库房都要选派一名责任心强、熟悉情况的同志担任安全员，全面负责实验室的安全工作，发生事故应立即采取应急措施，及时处理和上报，重大事故要保护好现场等待处理。
3、凡做带有危险性的实验必须有安全防护措施，并要有教师或实验技术人员的监护，否则不得进行。
4、易燃、易爆、高压、高温、有毒、有害等危险品，按规定设专用库房，病有专人妥善保管，要严格领用手续。
5、安全用水、电、气，不得乱拉电线；水、电、气一经使用完毕立即关闭开关；对杂物要及时清扫。
6、不得擅自安装和使用煤气炉、电炉、电暖气和大功率加热器，因教学、科研需要时，要经主管领导批准，人员离开时要及时切断电源。
7、消防器材和设施要放在明显的位置，经常检查，发现鼓掌及时排除和维修，使之处于完好状态。
8、各实验室的钥匙要加强管理，不得私自配备或转借他人。
四、实验室工作人员守则
1、加强精神文明建设，优化育人制度。
2、严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的职业道德。
3、认真做好实验室前的准备工作，严格履行岗位职责。
4、严格要求学生按实验程序和操作规程进行实验。
5、要做好仪器设备、实验器材的账、物管理工作、做到日清月结，保持账、物一致。
6、爱护仪器设备和饿实验设施，不得随意借用，更不允许私人占用。
7、熟练掌握仪器设备的操作技能和技巧，认真做好仪器设备的维护保养工作，提高维修技术，保证仪器设备的完好率和实验项目的开出率。
8、认真学*实验教育理论，刻苦钻研业务技术，不断提高实验教学水*。
五、危险品管理制度
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