形容做实验的古诗

实验室标语

　　实验室标语

　　1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

　　2、学科学知识，攀科技高峰。

　　3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　4、动手动脑，探求规律。

　　5、科学是指挥官实践是战士……

　　6、大胆探索，反复实验。

　　7、探索生命奥秘，提高生活质量。

　　8、探索求知明理。

　　9、权然后知轻重度然后知长短。

　　10、任何人都承认，实验是科学之父。

　　11、探索、求知、明理。

　　12、一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　13、动手动脑，好学善思。

　　14、虚争空言，不如试以易效。

　　15、耳闻不如一见，一见不如实验。

　　16、化学千变万化，实验循规探秘。

　　17、耳闻不如目见，目见不如实践。

　　18、独立思考，团结合作。

　　19、真知从怀疑开始。

　　20、任何人都得承认实验是科学之父。

　　21、正确操作，细致观察。

　　22、我们都有一个富于想象力的大脑。

　　23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。

　　24、科学是指挥官，实践是战士。

　　25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。

　　26、细心观察，认真分析，科学总结。

　　27、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　28、大胆改革，求实创新。

　　29、培养科学态度，提高科学素质。

　　30、善学者尽其理，善行者究其难。

　　31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

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物理实验题有什么做题技巧

物理实验题有什么做题技巧

　　导语：相信大家都做过物理实验吧，但是总会因为一些没注意到的问题导致实验失败，下面是小编总结的一些物理实验题做题技巧，大家快来看看吧！

　　(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：

　　①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

　　②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

　　③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。

　　(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

　　(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。

　　1、实验题一般是采用填空或是做图的形式出现，这其中，如果是填空题，题目中的数值、单位、方向和正负号都要填全面。如果是作图题，题目中的各种物理量、单位、各种仪器等都要考虑周全。

　　2、常规实验题主要考察的是课本的实验，*几年来考察的比较多的就是实验器材，原理，步骤，注意问题等，所以在解答常规实验题的时候，这种题目考的比较细，所以考生要在细、实、全上下足功夫，这样才能取得理想的'成绩。

　　3、设计型的实验着重考察的是实验的原理，要求学生们申请题意，明确实验的目的。所以考生们在复*这类实验的时候，一定要着重注意四性，即科学性、安全性、准确性、简便性。如果是设计电学实验，安全性一定是摆在第一位的，同时还要尽力的减小实验的误差。

　　4、一般高考物理试卷中，实验题会考两道，大多数情况是一道电学实验，一道力学实验。高中学*过程中学*的力学实验共8个，电学实验7个。而且高考实验题的一个规律是，上一年考过的实验，接下来几年肯定不会再考。每个实验都会有几个考点是固定的，就是无论怎么出题，都离不开这几个知识点，所以这些知识点的掌握，也是实验提得分的一个技巧。

　　1、控制变量法：所谓控制变量，就是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的基础。比如物理力学中在推导动能定理时，通过控制变量法证明了物体的能量在质量相同的情况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。

　　2、转化法：在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。

　　3、等效替代法：在高中的物理实验中，我们常常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不改变实验结果。比如在电学实验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一个实验中，它们产生的效果是相同的。如果同学们能熟练运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解。

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吟唱古诗词实验中期科研工作总结

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的吟唱古诗词实验中期科研工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：thbe1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学*并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取得了初步的成果，现向各位领导和同志们汇报。

　　一、明确课题研究的价值和意义

　　中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。他那渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩。诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。通过学*可以了解中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。中国加入wto后，全世界人的目光都会不断地转向中国，08年奥运会就是一次向世人展示中国国力（政治、文化、经济、军事、体育等）的好机会。让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。唐诗、宋词是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海内外的老一辈华人中也记忆忧新。但是据调查，在目前青少年中，了解学*吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素质、生理素质较差，缺乏审美修养的.熏陶和教育。新基础教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我认为在音乐课中有必要吟古论今。一种传统文化，一经形成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深远的影响，一个民族的 传统文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。拟活动的宗旨是：

　　1、吟唱古诗词，让童年学*生活多姿多彩。

　　2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。

　　3、吟唱古诗词，让全民精神奋*操高雅。

　　二、区开展吟唱古诗词实验的途径及办法

　　1、崇尚建构主义的理念。从学生的心理和认知特点，引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲，状态好，效果好。

　　2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教授作指导。

　　xx区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博并热心教育事业，省**杨应彬、原省宣传部长张作斌、老*张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。

　　3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学*、观摩的机会。

　　4、开展丰富多彩的活动。定期召开教师专题讲座、定期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会的汇报演出。

　　5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文字资料、图片。科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和精神。

　　三、开展吟唱古诗词实验取得初步的可喜成果

　　1、试点先行，申报成功

　　1999年我们在艺术特色学校—先烈东小学率先开展了吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的一支学生代表队。我认为要对年青一代进行优良的传统教育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗词鉴赏学*，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的提高。

　　XX年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。并得到区教育局科研办的大力支持（立项批准为区资助科研课题）。

　　2、 吟唱古诗词的学术贡献

　　（1）精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。

　　“人品不立、则自知不足以为师”。音乐教师要给人带来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。我常鼓励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋”，“上善若水，水利万物而不争”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”从中我严格要求自己，“师高为范”与他们共同成长，对音乐教育教学工作怀着满腔的热情去工作，决不“物以善小而不为”，许多课题成员成了学校中坚骨干。

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arduino实验的汇报例文

arduino实验的汇报例文

　　在我们*凡的日常里，汇报的使用成为日常生活的常态，不同的汇报内容同样也是不同的。一起来参考汇报是怎么写的吧，下面是小编精心整理的arduino实验的汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、摘要

　　Arduino是一个基于开放原始码的软硬件*台，可用来开发独立运作、并具互动性的电子产品，也可以开发与PC 相连的周边装置，同时能在运行时与PC 上的.软件进行交互。为了测量正弦波电压有效值，首先我们设计了单电源供电的半波整流电路，并进行整流滤波输出，然后选择了通过Arduino设计了读取电压有效值的程序，并实现使用此最小系统来测量和显示电压有效值。在频率和直流电压幅度限定在小范围的情况下，最小系统的示数基本和毫伏表测量的值相同。根据交流电压有效值的定义，运用集成运放和设计的Arduino最小系统的结合，实现了运用少量元器件对交流电压有效值的测量。

　　关键字：半波整流 整流滤波 Arduino最小系统读取电压有效值

　　二、实验目的

　　1、熟悉Arduino 最小系统的构建和使用方法；

　　2、掌握峰值半波整流电路的工作原理；

　　3、根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数；

　　4、画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）；

　　5、熟悉计算机仿真方法；

　　6、熟悉Arduino 系统编程方法。

　　三、实验任务及设计要求

　　设计实现 Arduino 最小系统，并基于该系统实现对正弦波电压有效值的测量和显示。

　　1、基本要求

　　（1）实现Arduino 最小系统，并能下载完成Blink 测试程序，驱动Arduino 数字13 口 LED 闪烁；

　　（2）电源部分稳定输出5V 工作电压，用于系统供电；

　　（3）设计峰值半波整流电路，技术指标要求如下：

　　输入信号电压范围：0～1V；

　　频率范围：500Hz～2KHz；

　　电源电压：5V；

　　（4）采用Arduino 最小系统读取峰值半波整流电路的输出结果，并计算正弦波电压有 效值；

　　（5）测量出的有效值通过Arduino 串口监视器进行读取。

　　2、提高要求

　　（1）用数码管显示正弦信号有效值的测量结果；

　　（2）用Arduino 最小系统直接读取正弦信号计算有效值，比较不同测试方法的测量误 差；

　　（3）自拟其他功能。

　　3、提交材料

　　（1）实验报告（含仿真结果、原理图）

　　（2）峰值半波整流等相关电路的仿真文件；

　　（3）Arduino 程序；

　　（4）电路原理图文件。

　　四、设计思路及结构框图

　　设计思路：

　　系统组成框图

　　Arduino 电压有效值测量电路包括峰值半波整流电路、最小系统、显示、稳压电路四部分，其中最小系统包括微处理器、振荡电路、下载电路和测试电路。

　　本实验中用到了一个LM741CN芯片，通过查找资料了解LM741CN的主要参数，管脚设置等。

　　一片ATMEGA8 芯片来搭建一个最小系统，通过查找资料了解ATMEGA8的主要参数和管脚设置。

　　分块电路和总体电路的设计

　　（1）半波电路的设计

　　本实验需要的是输入7~10V的直流稳压电源，输出5V。具体电源电路包括整流，滤波等部分。

　　（2）半波电路加上整流滤波的设计。

　　交流电经过整流后得到的是脉动直流，采用滤波电路可以大大降低这种交流纹波成分，让整流后的波形变得比较*滑。通过整流滤波电路得到电压的峰峰值等于√2倍电压有效值。

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实验型论文的特点

实验型论文的特点

　　在日复一日的学*、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的实验型论文的特点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　（1）确证性。

　　这是科学实验、也是实验型学术论文本质的特点。

　　实验是通过实验设备人为地控制或干预研究对象，但在实验过程中，必须排除一切非科学的主观因素，尤其不可带入实验者的任何个人偏见，更不能主观臆断，而要以客观、冷静的态度参加整个实验工作，实事求是，尊重客观事实，来不得半点虚假。论文中的数据要经过反复的核实、验证；实验的结果不但要经得起自己的验证，而且要经得起任何人的复验。它是必然的，而不是偶然的。

　　即在相同的实验条件下，任何人在任何时间、任何地点进行实验．都可取得完全相同的结果。也就是说，决不因实验者而异，实验结果完全是可以重复的，即具有再现性。实验型论文中所写到的实验现象、数据和结果，只有真正具有确证性，即经得起他人的重复验证，才能得到社会的'公认，否则就会被证明有差错，甚至被怀疑是伪造。

　　（2）记实性。

　　实验型论文对实验过程和结果。

　　一定要如实记录，看到什么就记录什么，是什么结果就表述什么结果，不得有任何的加工和虚构。要绝对地忠实于客观事实，真实、准确地表述实验的目的、对象、仪器、方法、步骤、现象、数据、结果等实验的全过程及其重要细节，具体分析各种现象发生的原因。这是搞科学实验和撰写实验型论文必须具有的精神和态度。如19世纪80年代，英国物理学家瑞利让空气通过化学捕集器，以便把空气中的碳酸气、氧气、水蒸气吸收掉，得到了每升重为1。2572g的氮气。但是从分解氨中所得到的氮每升重却是1。2560g。瑞利如实记录了这一实验情况。

　　为什么两者会有千分之一的差别呢？为了寻找其原因，英国物理化学家拉姆塞设计了一个新的实验，让从空气中捕集来的氮气通过赤热的镁屑，这样可以把氮气吸收，结果发现还剩下一些气体。经过测定，这种气体密度同氮不一样，氮的密度是氢的14倍，而这种气体的密度则是氢的20倍。后经光谱测定，这种气体就是氩。氩就这样被意外地发现了。所以对实验结果不管是成功的还是失败的结果都要认真记录分析，这些记录的内容，包括作者对结果的分析，都是编写论文的素材。

　　（3）创见性。

　　实验型论文和实验报告虽然都是科学实验成果的文字体现，但二者在内容和表达上有明显的区别，其中最根本的是实验型论文必须具有创新性。

　　科技实验报告是科技实验过程和结果的如实记录，包括整个实验工作的进行过程、设备、方法、观测结果等细节，相当详细具体。科技实验报告可以重复前人实验工作的记述，可以不限于阐述创新的内容，可以不要求明确的结论。不论实验是否达到预期的目的，不论取得的是正结果还是负结果，都可以写成科技实验报告，对科学研究都有重要的参考价值。在表述方式上，科技实验报告以叙述和说明为主，分条列项，如实地将实验过程和结果表述清楚就可以了。

　　有的简单的科技实验还设计了固定的表格，只需按表格中所列项目一一填写．就算完成了任务。这类作品，可以看作编写实验型论文的素材。而实验型论文则不然，它是科学实验创新性成果的书面形式，以阐述作者的科学见解为目的，一定要有个人独到的看法。它不必详细叙述实验的过程，也不必描述过多繁琐的具体观察所得。所有的实验工作都要写实验报告，但却没有必要全部写成论文，这最终取决于见解是否具有创新性。在表述方式上，实验型论文以阐述、分析为主，要求符合学术论文的篇章结构和编写规范。

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在实验室的标语

1、细心观察，认真分析，科学总结。

2、传闻不如亲见，视影不如察形。

3、探索、求知、明理。

4、实验安全你要守，人命安危在你手。

5、*安源于细节，细节决定安全。

6、独立思考，团结合作。

7、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

8、培养科学态度，提高科学素质。

9、严守实验，操作规范。

10、安全要求不离口，规章操作不离手。

11、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

12、科学是指挥官，实践是战士。

13、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。

14、实验安全要留神，一不小心祸终生。

15、学科学知识，攀科技高峰。

16、遵守实验规程，注意实验安全。

17、实验室内危险多，大家切勿手多多。

18、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

19、大胆探索，反复实验。

20、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。

21、安全实验三言两语，落实不能三心二意。

22、安全守则要看真（next88），上堂时候要留神。

23、认真细致，规范操作，科学严谨。

24、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

25、危险化学药品，严格照章使用。

26、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。

27、大胆改革，求实创新。

28、一切推理都必须从观察与实验中得来。

29、正确操作，细致观察。

30、才智是实验的女儿。

31、知之者不如行之者。

32、安全意识在我心中，实验成败在我手中。

33、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。

34、实验是科学之父。

35、虚争空言，不如试之易效。

36、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。

37、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

38、动手动脑，好学善思。

39、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。

40、崇尚科学，追求真理。

41、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。

42、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

43、实验室内危险多，安全至上乐趣多。

44、进行实验要安全准备功夫要齐全。

45、安全得之于众人之力，失之于一人之手。

46、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

47、任何人都得承认实验是科学之父。

48、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。

49、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。

50、探索生命奥秘，提高生活质量。

51、动手动脑，探求规律。

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实验室品质标语

1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】

2.中职学校硬是好，升学就业路不少。

3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】

4.今天工作不安全明天生活不保障。

5.要想工作有门路，报读职校学技术。

6.耳闻不如目见，目见不如足践。

7.任何人都得承认实验是科学之父。

8.中职学校学技能，进入社会样样行。

9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。

10.危险化学药品，严格照章使用。

11.若想财运亨通，职教助你成功。

12.要致富，学技术，职业教育是门路。

13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】

14.【读中职学技术，升学就业两不误。】

15.以科技为动力，以质量求生存。

16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】

17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]

18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误

20.细心精心用心，品质永保称心。

21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

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实验室设计方案书

实验室设计方案书

　　一、实验室设计方案正文写法

　　方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

　　方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。

　　二、实验室设计方案书

　　为确保事情或工作高质量高水*开展，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的实验室设计方案书，希望对大家有所帮助。

　　一、一般规定

　　1、科学实验室建设应由实验用房、辅助用房、公用设施用房等组成。其设计应合理安排各类用房，做到功能分区明确、联系方便、互不干扰。

　　2、通用实验室、专用实验室及研究工作室宜采用标准单元组合设计，其结构选型及荷载确定应使建筑物具有使用的适应性。

　　3、条窗

　　(1)设置采暖及空气调节的科学实验建设，在满足采光要求的前提下，应减少外窗面积。设置空气调节的实验室外窗应具有良好的密闭性及隔热性，且宜设不少于窗面积1/3的可开启窗扇。

　　(2)底层、半地下室及地下室的外窗应采取防虫及防啮齿动物的措施。

　　4、条门

　　(1)由1/2个标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1m，高度不应小于2.10m。由一个及以上标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1.20m，高度不应小于2.10m。

　　(2)有特殊要求的房间的门洞尺寸应按具体情况确定。

　　(3)实验室的门扇应设观察窗。

　　(4)外门应采取防虫及防啮齿动物的措施。

　　5、走道

　　走道地面有高差时，当高差不足二级踏步时，不得设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1:8。

　　6、楼梯

　　(1)楼梯设计必须符合国家现行的建设设计防火规范的规定。

　　(2)科研实验人员经常通行的楼梯，其踏步宽度不应小于0.28m，高度不应大于0.17m。

　　(3)四层及以上的科学实验建设宜设电梯。

　　7、厕所

　　(1)厕所距最远工作点不应大于50m。

　　(2)厕所应设前室，并配备洗手盆及镜箱。

　　(3)男厕所每30人设大便器一具，每25人设小便器一具(小便槽按每0.60m长度相当一具小便器计算)，且大便器和小便各不宜少于两具。女厕所每15人设大便器一具，且不宜少于两具。

　　8、科学实验建设内应设卫生用具间，可独立设置或与厕所结合设置，其内应设拖布池及拖布吊挂设施和地漏。

　　9、更衣间

　　(1)科学实验建设宜设更衣间，每人使用面积不宜小于0.60㎡，且应设更衣柜及换鞋柜。

　　(2)更衣间可采用集中式、分散式或两者结合的布置方式。

　　10、采光

　　(1)通用实验室、研究工作室宜利用天然采光，房间窗地面积比不应小于1:6。

　　(2)利用天然采光的阅览室窗地面积比不应小于1:5。

　　11、隔声

　　(1)通用实验室、学术活动室允许噪声级不宜大于55dB(A声级)；研究工作室、阅览室允许噪声级不应大于50dB(A声级)。

　　(2)产生噪声的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，否则应采取隔声及消声措施。

　　12、隔振

　　(1)产生振动的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，且宜设在底层或地下室内，其设备基础等应采取隔振措施。

　　(2)设在楼层或顶层的空调机房、排风机房等，其设备基础等应采取隔振措施。

　　13、室内净高

　　(1)通用实验室和研究工作室的室内净高：当不设置空气调节时，不宜低于2.80m；设置空气调节时，不应低于2.40m。

　　(2)专用实验室的室内净高应按实验仪器设备尺寸、安装及检修的要求确定。

　　(3)走道净高不应低于2.20m。

　　14、室内装修

　　(1)实验用房、走道的地面及楼梯面层，应坚实耐磨、防水防滑、不起尘、不积尘；墙面应光洁、无眩光、防潮、不起尘、不积尘；顶棚应光洁、无眩光、不起尘、不积尘。

　　(2)使用强酸、强碱的实验室地面应具有耐酸、碱腐蚀的性能；用水量较多的实验室地面应设地漏。

　　(3)需要定期清洗、消毒或防尘要求高的实验室，其地面、墙面和顶棚应做整体式防水饰面。墙面与墙面之间，墙面与地面之间、墙面与顶棚之间宜做成半径不小于0.05m的半圆角。室内应减少突出的建设配件及明露管道。

　　(4)通用实验室不宜设吊顶。

　　(5)需设吊顶且无严格密封要求的空间，宜采用活动板块式吊顶。

　　二、通用实验室

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初中物理实验论文

初中物理实验论文

　　在日常学*、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中物理实验论文，希望能够帮助到大家！

　　物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。那么，如何学好物理呢？要想学好物理，应当做到不仅把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都要学好，也就是说学什么，就得学好什么。实际上在学校里，学*好的学生，哪科都学得好，学*差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学*方法问题。

　　谁不想做一个学*好的学生呢，但是要想成为一名真正学*好的学生，第一条就要好好学*，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学*。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：

　　我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。——狄更斯（英国文学家）

　　有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学*和不达目的决不罢休的顽强的精神。——道尔顿（英国化学家）

　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。——高尔基（苏联文学家）

　　以上谈到的第一条应当说是学*态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学*上存在如下八个环节：制定计划→课前预*→专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学*。这里最重要的是：专心上课→及时复*→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学*方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学*方法。

　　（一）三个基本。

　　基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说*均速度的`计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s，到达终点时的速度是8m/s，跑完整个100米化的时间是12.5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的*均速度是多少？按*均速度的规律*均速度等于V=100/12.5=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。

　　（二）独立做题。

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学*数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　（三）物理过程。

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。

　　（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。

　　不要自以为是，要虚心向老师学*。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复*、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

　　（五）笔记本。

　　上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

　　（六）学*资料。

　　学*资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学*资料的分类包括练*题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练*题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

　　（七）时间。

　　时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学*方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学*物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

　　（八）向别人学*。

　　要虚心向别人学*，向同学们学*，向周围的人学*，看人家是怎样学*的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学*方面要有几个好朋友。

　　（九）知识结构。

　　要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。

　　（十）数学。

　　物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

　　（十一）体育活动。

　　健康的身体是学*好的保证，旺盛的精力是学*高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学*的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学*也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。

　　以上粗浅地谈了一些学*方法，更具体地、更有效的学*方法需要自己在学*过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

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关于实验室的安全标语

关于实验室的安全标语

　　在学*、工作、生活中，大家都经常接触到标语吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？以下是小编收集整理的关于实验室的安全标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的.朋友。

　　1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

　　2、学科学知识，攀科技高峰。

　　3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　4、动手动脑，探求规律。

　　5、科学是指挥官实践是战士。

　　6、大胆探索，反复实验。

　　7、探索生命奥秘，提高生活质量。

　　8、探索求知明理。

　　9、权然后知轻重度然后知长短。

　　10、任何人都承认，实验是科学之父。

　　11、权然后知轻重，度然后知长短。

　　12、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

　　13、科学是指挥官，实践是战士。

　　14、善学者尽其理，善行者究其难。

　　15、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　16、知之者不如行之者。

　　17、实验是科学之父。

　　8、尽心感应，为明天充电

　　19、格物致理，穷究自然奥妙

　　20、传闻不如亲见，视影不如察形

　　21、正确操作，细致观察。

　　22、我们都有一个富于想象力的大脑。

　　23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。

　　24、科学是指挥官，实践是战士。

　　25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。

　　26、细心观察，认真分析，科学总结。

　　27、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　28、大胆改革，求实创新。

　　29、培养科学态度，提高科学素质。

　　30、善学者尽其理，善行者究其难。

　　31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　32、一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　1、化学改善生存环境共享绿色世界

　　2、悉心催化生成有用材质

　　3、任何人都得承认实验是科学之父。

　　4、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造完美生活，建设和谐家园。

　　5、耳闻不如目见，目见不如足践。

　　6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　7、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

　　8、化学千变万化，实验循规探秘

　　9、探索求知明理

　　1、按照规章实验，防止生物危害。

　　2、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。

　　3、实验安全要留神，一不小心祸终生。

　　4、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。

　　5、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。

　　6、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

　　7、危险化学药品，严格照章使用。

　　8、安全意识在我心中，实验成败在我手中。

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