书写规范字标语

写规范字的标语

写规范字的标语

　　无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。标语的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的写规范字的标语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、语以规而论事，言以范而律人。

　　2、语言因文明而优美，字体因规范而漂亮。

　　3、语言文明走遍天下，文字规范通向世界。

　　4、语言文明消除误解，文字规范增进沟通。

　　5、优美言辞造优美环境，文明用语创文明社会。

　　6、用字要规范，不能倒着办；街上错别字，我来改一改。

　　7、用您的字突出您的素质，用您的话扬出您的风采。

　　8、以恭敬之心对待文字，以规范之语写作文章。

　　9、一字一句显文明，一言一行现真情。

　　10、一字一句普通话，字字句句绘中华。

　　11、一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语绘中华。

　　12、一字一画皆有情，一言一语传文明。

　　13、一*一仄，华夏之音；一横一竖，九州之形。

　　14、一撇一捺，书写华夏气节；字正腔圆，述说炎黄情怀。

　　15、炎黄龙文，横竖撇捺，规范书写，四海一家。

　　16、言规语范着文章，磨言砺行树品德。

　　17、雅言暖人心，文明传天下。

　　18、学好普通话，走遍神州都不怕。

　　19、心相印、语相通、神州音、华夏情。

　　20、写好方块字，说正普通话，别让老外见笑话。

　　21、写规范字，创建文明校园。

　　22、戏说文字，误国害民；规范语言，民族一心。

　　23、我是*娃，爱说普通话。

　　24、文字如镜，百态尽现；语言如风，冷暖自知。

　　25、为了美观请写规范字，为了高雅请说普通话。

　　26、推进语言文字规范化，塑造文明鄞州新形象。

　　27、推广普通话，普及文明语。

　　28、听普通话悦耳，赏规范字悦目。

　　29、说普通话九州同音，写规范字华夏一体。

　　30、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。

　　31、说普通话，做文明人；写规范字，做规矩人。

　　32、说普通话，扬大国之风；写规范字，显炎黄之魂。

　　33、说普通话，写规范字，做文明人。

　　34、说普通话，写规范字，赞新鄞州。

　　35、说普通话，写规范字，拉*心距离。

　　36、说普通话，让*之声响彻全世界。

　　37、说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。

　　38、说普通话，架起心与心的桥梁。

　　39、说好普通话，写好规范字，从心开始。

　　40、说好普通话，文明靠大家；写好规范字，和谐靠大家。

　　41、说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华。

　　42、说好普通话，朋友遍天下。

　　43、说好普通话，方便你我他；写好规范字，做好*人。

　　44、说好普通话，方便你我他。

　　45、说规范话，做模范人，鄞州区邱隘实验中学。

　　46、说地地道道的普通话，写规规矩矩的方块字，做堂堂正正的*人。

　　47、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

　　48、书写的是汉字，代表的`是民族。

　　49、实现顺畅交流，构建和谐社会。

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规范化的标语

规范化的标语

　　在生活、工作和学*中，大家都知道一些经典的标语吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那么都有哪些类型的标语呢？以下是小编收集整理的规范化的标语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、规于矩，范于行。

　　2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　3、努力构建规范化建设长效机制，为公路事业长远发展奠定坚实基础。

　　4、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　5、严规范，强责任，重自律，促和谐。

　　6、说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华。

　　7、以规范化的管理，促规范化的执行。

　　8、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

　　9、严格规范，强基固本！

　　10、预防为主，未雨绸缪，工序把关，避免错检。

　　11、普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。

　　12、用制度管人，按程序办事。

　　13、推进规范化建设，提升行业管理水*。

　　14、全员参与，规范管理；提升品质，增创效益。

　　15、事事规范出效率，人人规范树形象，工厂规范促发展。

　　16、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　17、说好普通话，方便你我他。

　　18、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

　　19、生产再忙，莫忘质量。

　　20、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　21、企无规范不立，业无规范不兴！

　　22、规范是前提，管理是手段，效率是目标。

　　23、落实一项措施，胜过十句口号。

　　24、四海同音，万众一心。

　　25、普通话是校园语言。

　　26、规范是红线，触则伤；规范是底线，破则亡！

　　27、制度规范化，工作流程化。

　　28、当规范形成*惯，标准也就成为自然。

　　29、让规范成为一种*惯！

　　30、普及普通话，规范社会用字。

　　31、说普通话四海同音，写规范字九州一体。

　　32、质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。

　　33、严格规范，从我做起，从小事做起！

　　34、以规范化建设为统领，推动公路事业更好更快发展。

　　35、创新增活力，规范促效率。

　　36、规范建于知，明于心，践于行。

　　37、规于心，律于行，树规范，争先进。

　　38、全校师生行动起来，把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。

　　39、普通话是您出行的`第一名片。

　　40、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

　　41、现场管理好，产品质量高。

　　42、普通话是公共服务人员的第一职业语言。

　　43、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　44、规范会让我们走得更稳更远更安全，它是轨道不是脚镣！

　　45、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。

　　46、普及普通话，教师要带头。

　　47、发展是硬道理，规范是硬责任。

　　48、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。

　　49、认真细致，高效低耗，追求完美，顾客满意。

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规范汉字书写标语

规范汉字书写标语

　　在*时的学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，以下是小编收集整理的规范汉字书写标语，希望能够帮助到大家。

　　1.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

　　2.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　3.说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏文明。

　　4.人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　5.沟通 —— 从普通话开始。

　　6.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话，推行规范汉字。

　　7.说普通话，用规范字，展示师生风采。

　　8.普及普通话，推行规范字，维护国家*统一，促进社会文明进步。

　　9.树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

　　10.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　11.说好普通话，方便你我他。

　　12.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　13.普通话——您出行的第一张名片。

　　14.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　15.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　16.爱**、唱**，说普通话、写规范字。

　　17.普通话是校园语言。

　　18.说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。

　　19.中华民族大团结，同心同德同语言。

　　20.大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

　　21.学好说好普通话，方便文明又高雅;学好说好普通话，利国利民利大家。

　　22.华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　23.南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

　　24.学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　25.方言土语难通话，心心相融普通话。

　　26.你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　27.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

　　28.人人都讲普通话，处处盛开文明花。

　　29.大力普及普通话，架设人间交际桥。

　　30.全国普及普通话，世界刮目看中华。

　　拓展：汉字规范书写的重要性

　　摘要：

　　小学语文新课程标准在每个学段的识字与写字中都有明确要求：写字姿势要正确，字要写的规范、端正、整洁。这充分说明写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国语言文字的热爱起着重要作用。那么从何入手呢？下面就以我十年的语文教学积累来谈谈。

　　关键词：

　　小学生 兴趣规范 书写 教育 重要性

　　*文字被世界公认为是最美的文字。泱泱华夏，绵延五千年，我们完全可以这样说：没有*文字就没有今日之*。*文字之所以美，其根本原因除它的意蕴深、形体美外，最突出的特点就是书写美。正因为如此，历来无论是皇室贵胄、文人骚客、庶民百姓，都把*文字的书写看得十分重要。过去读书人能写锦绣文章，其字必在先，字不好，再好的文章也没有人去读，现如今写字课在小学一年级就开始了，学生却没有多少人能写好字---写字迫切需要规范。

　　规范汉字的书写，作为语文老师是义不容辞的。我们清楚的知道新课标在每个学段都对写字有着明确的要求，这充分说明写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国语言文字的热爱起着重要作用。

　　俗话说的好：兴趣是最好的老师。每个孩子都是从《十万个为什么》中成长起来的，他们对这个世界充满了好奇，在入学前“为什么”是他们问的最多的。入学后，我们应该抓住这个契机，将他们的兴趣转移到汉字书写上来。汉字的种类有象形字、会意字、指事字、形声字。我们可以根据汉字的种类进行教学。例如：“月”像一轮弯弯的月亮，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“门”字就是左右两扇门的形状。如果我们抓住这些象形字的特点，再附上形象、直观的图画，绝对可以大大的引起学生的学*兴趣，在这种兴趣的驱使下，老师一笔一划的在黑板上的田字格中书写，学生跟着先在书上描红，然后自己写，老师巡视看谁写的特别规范，及时表扬。而对于不是很规范的让学生自己观察，去发现问题出在哪里，相信学生一定可以牢牢记住这个字的书写要求。

　　小学生的记忆力是超强的，忘性也是很大的。怎样才可以让学生在离开田字格也能把握好汉字的间架结构，这也是一个难点。其实学生在升入二年级就开始在长条本上写汉字了。如果这时候不指导好，那前面所有努力将前功尽弃。首先教师要在原有的基础上要求学生注意字的规格，他是左窄右宽还是右窄左宽，是上宽下窄还是上窄下宽。写每一个字要让学生有一种表现欲，让他们站在一种欣赏的角度去写，久而久之学生就养成正确，规范的写字*惯了。其次，要强调的是写字的笔顺，在我教学的过程中，我就发现很多学生不注意笔顺，明明是两笔写成的笔画，他可以一笔写成，有时是三笔写成的字，他也可以一笔写成。例如“日”的第二笔竖折和第三笔横，有些学生就一笔写成。还有“口”字，有个别学生就可以一笔写出来。很显然，不按笔顺写出来的字，肯定不规范更没有美观而言。最后，我还想谈谈学生良好的写字*惯和书写整洁。正确的写字姿势是：头正、身直、足*、臂开。小学生书写姿势不正确，轻者影响写字质量，重者影响学生生长发育。常见的错误有执笔太低，学生就得偏着头，才可以看见自己写的字。靠点不对，学生写一会儿手就会磨得痛，从而影响学生书写的心情，导致学生不是用心在写，而是为了完成任务。拇指包笔，会遮蔽到笔尖，影响学生的坐姿。这就需要教师及时纠正，以免影响到学生的身心健康。书写整洁是指学生在书写过程中，会出现错误，要擦掉重新写，那就要注意擦干净，不要留下印记。还有要保持作业本的干净，不要将油渍和墨水渍留在本子上，这也是一种不良*惯。

　　我们都知道教育的目的不是为了塑造人，而是为了发展人，是开发人的.潜能，发展人的个性。在此，我还想说作业的布置也很关键。试想一下，假如布置的作业量很大，那学生的书写能规范美观吗？写规范需要时间，可作业量那么大，为了完成作业，只有加速去写，此时只有数量没有质量了。所以，作业要适量。多给学生一些时间和想象的空间，让学生在书写时，有足够的时间去想象这些字的形象，有足够的空间去欣赏自己的书写。人们常说“文如其人，字如其人”字写的如何反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。那就让学生们在各位教师的正确引导下去努力塑造全新的自我吧！

　　《国家语言文字法》已于2001年1月1日颁布实施，其目的就是要推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作。作为一名教育工作者，我们肩负着教育接班人的神圣使命，有些时候，我们过于关注学生的考分，而忽略了学生在学*的过程中应该享受的情感体验，因为学*的快乐来自体验。在此我呼吁：给学生一片自由的天地吧!让他们尽情在汉字王国遨游！

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讲普通话写规范字标语

讲普通话写规范字标语（精选54句）

　　大力推广普通话，沟通华夏千万家，写好规范字，弘扬中华文化。接下来小编搜集了讲普通话写规范字标语（精选54句），欢迎欣赏，希望帮助到大家。

　　1、学好普通话，不会闹笑话。

　　2、讲好普通话，事事好说话。

　　3、普通话是校园语言。

　　4、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。

　　5、方言土语难通话，心心相融普通话。

　　6、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。

　　7、普及普通话，规范社会用字。

　　8、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　9、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

　　10、普通话：情感的`纽带，沟通的桥梁。

　　11、外国宾朋到*，到了*学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂。

　　12、说普通话，行万里路。

　　13、人人都说普通话，祖国处处在变化。

　　14、普通话，用处大，人人说，增文化。

　　15、讲好普通话，走遍*都不怕。

　　16、普通话，明白事。

　　17、学好普通话，发扬*历史文化。

　　18、今年过节不说话，要说就说普通话。

　　19、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　20、说好普通话，方便你我他。

　　21、说好普通话，大江南北任我游。

　　22、交流的桥梁——普通话。

　　23、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕。

　　24、要做中华小当家，先要说好普通话。

　　25、人人都说普通话，*人民成一家。

　　26、人要做文明人，讲话要讲普通话

　　27、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱。

　　28、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话。

　　29、人人都写规范字，人人都说普通话。

　　30、请讲普通话，请用规范汉字。

　　31、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

　　32、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

　　33、普及普通话，推行规范字，维护国家*统一，促进社会文明进步。

　　34、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

　　35、说普通话写规范字宣传标语

　　36、爱**，唱**，说普通话。

　　37、普通话是我们的校园语言。

　　38、普及普通话，四海是一家。

　　39、普通话是公共服务人员的第一职业语言。

　　40、全校师生行动起来，把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。

　　41、普通话，我爱他，大家一起普及他。

　　42、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　43、普及普通话，教师要带头。

　　44、普通话是您出行的第一名片。

　　45、人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　46、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　47、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　48、说好普通话，方便、文明又高雅。

　　49、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

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规范使用汉字宣传标语

规范使用汉字宣传标语

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到标语吧，标语具有非常明显的时代特征和行业特色。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编收集整理的规范使用汉字宣传标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、树立语言规范意识，提高民族文化素质！

　　2、说普通话四海同音，写规范字九州一体！

　　3、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情！

　　4、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力！

　　5、说好普通话，方便你我他！

　　6、普通话让生活更精彩，让社会更温馨！

　　7、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩！

　　8、文明语深入男女老少心，普通话融会东西南北情！

　　9、普通话，使你我靠得更*！

　　10、说好普通话，朋友遍天下！

　　1.让知识与文明的语言携手。

　　2.普通话，承载文明，光彩中华。

　　3.普通话—情感的纽带，沟通的桥梁。

　　4.提高语言素养，展现文明形象。

　　5.弘扬传统，以字育人

　　6.一字一句普通话，千言万语绘中华。

　　7.一口普通话，伴我行中华。

　　8.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。

　　9.普通话，让彼此靠得更*。

　　10.一人一句普通话，中华美德靠大家。

　　1.规范汉字书写 促进和谐发展

　　2.写规范汉字 创和谐语言环境

　　3.说普通话 迎四方宾客 用规范字 显华夏文明

　　4.书写规范汉字，传承中华文明

　　5.规范汉字书写教育，提高师生文明素养

　　6.写端正子，做正直人

　　7.规范汉字书写，弘扬优秀文化

　　8.树立语言规范意识提高民族文化素质 说普通话四海同音写规范字九州一体

　　9.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情! 普通话同青春携手文明语和时尚并肩

　　10.说普通话、写规范字、读经典书、做感恩人

　　11.国家推广全国通用的普通话。

　　12.国家推广普通话，推行规范汉字。

　　13.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

　　14.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提 高” 。

　　15.汉字润心灵 好字伴成长

　　16.说魅力母语 写规范汉字

　　17.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

　　18.普通话是校园语言。

　　19.普通话是教师的职业语言。

　　20.学生要做推广普通话的积极分子。

　　1、语言文字的运用，要呵护规范与标准。

　　2、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　3、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　4、国家推广普通话，推行规范文字。

　　5、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

　　6、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　7、普通话是公共服务人员的服务用语。

　　8、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

　　9、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

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规范汉字的宣传标语

规范汉字的宣传标语

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班教案：《春雨沙沙》规范汉字的宣传标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、语言文字的运用，要呵护规范与标准。

　　2、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　3、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　4、国家推广普通话，推行规范文字。

　　5、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

　　6、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　7、普通话是公共服务人员的服务用语。

　　8、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

　　9、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

　　10、规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

　　说普通话，挺好的.！

　　做普通人，讲普通话。

　　四海同音，万众一心！

　　爱她，就对她说普通话！

　　普及普通话，沟通无障碍。

　　普通话，使你我靠得更*！

　　国家免检产品——普通话！

　　说好普通话，方便你我他！

　　说好普通话，朋友遍天下！

　　面向现代化，推广普通话！

　　1.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

　　2.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　3.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　4.普及普通话，公务员要带头。

　　5.书同文，语同音，人同心

　　6.使用国家通用语言文字，维护物质文明和精神文明建设。

　　7.说普通话，写规范字，做文明市民

　　8.普通话——您出行的第一张名片。

　　9.说好普通话，方便你我他。

　　10.提升国民语言文字应用能力，建设人力资源强国

　　11.我是*娃，爱说普通话

　　12.规范社会用语用字，构建和谐语言生活

　　13.爱**唱**，说普通话写规范字。

　　14.诵读经典，传承文明

　　15.诵读经典，传承文明。

　　16.爱国，首先要热爱祖国的语言文字

　　17.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

　　18.提高语言素养，展示文明形象。

　　19.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　20.正确使用祖国语言文字，大力推广普通话。

　　21.积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　22.普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

　　23.讲普通话，写规范字是我们每个公民应尽的义务。

　　24.人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　25.树立语言规范意识，提高民族文化素质

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说普通话写规范字宣传标语

说普通话写规范字宣传标语

　　标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用，并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度。下面是小编整理的说普通话写规范字宣传标语，希望对你有帮助！

　　1.讲普通话，写规范字，建文明新聊城

　　2.讲普通话，写规范字，做文明人，建新聊城

　　3.讲普通话，迎四方宾客;用文明语，献一片真情

　　4.说普通话，写规范字，做文明市民

　　5. 说好普通话，方便你我他

　　6. 说好普通话，朋友遍天下

　　7.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

　　8. 树立语言规范意识，提高民族文化素质

　　9. 普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心

　　10.推广普通话，公务员要带头

　　11.新闻媒体要成为推广普通话的榜样

　　12.普通话是我们的校园语言

　　13.普通话——时代的需求，时尚的追求

　　14.普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

　　15.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

　　16.加强语言文化建设，提升国家文化软实力

　　17.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化

　　18.构建和谐语言生活，营造共有精神家园

　　19.热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活

　　20.说普通话，从我做起

　　21.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力

　　22.爱**，唱**，说普通话

　　23.诵读经典，传承文明

　　24.说普通话，写规范字，做现代人，扬爱国情

　　25.爱国，首先要热爱祖国的语言文字

　　26.沟通——从普通话开始

　　27.书同文，语同音，人同心

　　28.我是*娃，爱说普通话

　　29.提升国民语言文字应用能力，建设人力资源强国

　　30.规范社会用语用字，构建和谐语言生活

　　同讲普通话，共享文明语

　　同一个国都，同一个梦想，同一种语言，同一种沟通

　　说一口流利的普通话，是高素质国民的象征

　　普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明

　　流流利利普通话，堂堂正正*人

　　做人争做好心人，讲话请讲普通话

　　华夏子孙语相通，神州大地共和谐

　　普通话是架起你我他心灵中的桥梁

　　说好普通话，益国，益己，益大家

　　流利而标准的普通话是踏足天下的通行证

　　说好普通话，浓情系华夏，籁音遍中华

　　真情交流普通话，和谐人际暖天下

　　说普通话，传神州音，表华夏情

　　普通话不普通，沟通交流全靠它

　　学好普通话，从从容容走天下

　　好词配好曲，国人讲国语

　　普通话——交流的通行证

　　普通话——和谐*的共同音符

　　爱国从讲国语做起

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读书笔记的规范格式

读书笔记的规范格式

　　一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读*惯是行之有效的传统的读书经验。下面是小编精心收集的读书笔记的规范格式及范文，希望能对你有所帮助。

　　读书笔记格式

　　读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有些要求是相同的。

　　一、读书笔记标题

　　二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期（假期布置的是读一本传记）

　　三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

　　四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）

　　补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学*、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

　　摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

　　男生日记读书笔记范文

　　我怀着好奇的心情看完了《男生日记》这本书，了解了一群小学刚毕业的小学生在暑假发生的事情。文中最引人注目的是一个叫吴缅的同学。小学毕业考试刚结束，他就跟着老爸长途跋涉坐部队的*去*旅游来增长自己的见识。本来他是可以坐飞机去的，但当老爸给他选择的时候，他毫不犹豫的选择了前者，虽然老爸再三告诉他坐*时间要很久，路上也遇到许多困难，甚至会有危险，但他一点也不畏惧，多男子汉的的行为呀。我不由的被他的勇气折服，我在想：如果是我，我会有什么样的决定呢？

　　吴缅旅游回来后，就开始选择自己要上的重点中学。通过自己的实地考察，他最终选择了一中，然后他开始安排自己的面试训练，他是那么的沉着冷静，对未来的目标是那么的清晰。试问，我们有几个能做到？现在的我们连每天放学去写作业都要在爸爸妈妈的再三催促下才会很勉强的去，有谁会像吴缅那样把自己的事情自己安排好自觉地去完成呢？功夫不负有心人，吴缅考上了一中。这时，他发现和他一起考上一中的同学宋立春没钱交学费，他为了给宋立春凑齐九千元的学费，他组织同班同学到各种场合去表演。因为吴缅的萨克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，当他和同学们把宋立春的学费凑齐后，他们又办了一个助学基金，专门帮助没钱上学的人。我不由得感叹，多伟大的人呀，他对同学无私的帮助，做事情积极地态度和责任心，难道我们不应该学*吗？

　　读完这本陷入了深书，我深地思考，我发现我*时做得有多么的不够，吴缅身上的优点在我身上能找到几种呢？我暗暗定决心，以后要以吴缅为榜样，成为一个像他一样有见解，有个性，有责任心和乐于助人的孩子。

　　弟子规读书笔记范文

　　今年中心开展“阅读经典，提升素养，厚德敦行”全员读书活动，在阅读《弟子规》这本书时，给我记忆最深的是当中的“亲仁”篇，虽然篇幅短小，但却始终告诫孩子们，内心一定要以仁义道德作业衡量标准，要明辨善恶，亲*仁者，结交君子。“能亲仁，无限好；德日进，过日少。不要仁，无限害；小人进，百事坏。”用了这二十四个字，为我们进一步指出与君子交会给我们带来哪些好处，与小人交又会给我们带来哪些坏处，提醒我们在交朋友时应该注意些什么。

　　《弟子规》接下来又要求孩子，从小要形成一种良好的*惯，或者说与人交往的*惯，即“善要劝，德皆建；过不规，道两亏”。大家应该相互提醒对方，跟朋友交往的时候，要劝人向善，这样的话对两个人道德的建立都有好处。如果你看见对方有过失，你不去规劝，那么朋友之间，两个人都于道有亏，不是好事。

　　安徒生童话读书笔记范文

　　在我们的'生活中，有很多人做了好事，但是默默无闻，海的女儿就是这样，都是为了一个目标去奋斗，去坚持。海的女儿牺牲了自己，成全了别人，这种精神值得我们学*。安徒生小时候出生在一个贫穷的家庭，他小时候家里穷，常常被人笑话，虽然安徒生得童年很悲惨，但是他并不在意别人的看法。安徒生的爸爸是个鞋匠，妈妈是个洗衣工，安徒生出生于1805年，去世于1875年，因为安徒生的爸爸很爱看书，从小就给安徒生讲了很多故事，让他有了想象力，他开始了写作，所以他长大成了著名的童话大师。

　　《海的女儿》就是安徒生写过的一篇童话故事，海的女儿做了好事却默默无闻，她非常善良，牺牲了自己的生命，我们的生活中就是缺少她这样善良的人，如果我们的生活中多一些像她这样善良的人，那世界会多美好啊！海的女儿最终变成了泡沫，升到水面上死了，但是我们依然看到她那颗善良的心永远活在我们的心里，照着每个人的心，海的女儿飞向了炎热的国家，吹起了清凉的风；飞向了生病的地方，吹起了健康的精神；飞向了贫苦的地方，吹起了希望的风；她曾经为了一个目标去努力奋斗过，她把善良传播到世界的每一个角落，这就是她生命的意义。

　　《海的女儿》很善良，愿意牺牲自己，为别人着想，她虽然是童话里的公主，却教会我们要做个善良的人。

　　初中读书笔记格式

　　为了提高阅读的效率增进独立治学的能力还应该采用辅助手段。这就是做读书笔记。一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读*惯是行之有效的传统的读书经验。善读书者总是书学离笔。

　　一．读书笔记的作用

　　做读书笔记有如下好处：

　　1．记可加深印象经常做读书笔增强记忆。

　　俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。

　　2．做读书笔记能加深对读物内容的理解。

　　做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。

　　3．做读书笔记有助于情报摄取。

　　在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把希特勒的军队部署包括168名军官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林纳粹问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸??”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些军队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学*和工作所用。

　　4．读书笔记是积累资料的有效方法。

　　积累资料是学*、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学*任务来做笔记以促进自己的学*；二是根据自己的兴趣爱好或者某些方面的学*专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学*专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。

　　5．做读书笔记能激发创造性阅读。

　　做笔记时边读边想边想边记会锻炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的能力同时也会使思维更加活跃在阅读过程中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新发明。读书笔记成了创造的激发器。

　　二．做读书笔记的方法

　　1．符号笔记

　　就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。

　　这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思考或者要设法记住它便随手标示出来准备回过头来再仔细研究。

　　必须强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。如果书刊是图书馆或朋友的藏书切忌使用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。

　　符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符号使用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一致不能一天一变否则反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。还要注意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。

　　2．批注笔记

　　批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。

　　批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。

　　和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。

　　3．摘抄式笔记

　　就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录则宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的详细抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按需要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。如果书刊不是自己的则可以先复印后剪贴。采用摘抄式笔记须注意：

　　（1）摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容。

　　（2）录后要经过核对注意与原文相符甚至标点符号也要与原文一样否则就有可能把作者的原意弄错。

　　（3）摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号要加括号注明“（省略号为原文已有）”以便于区别。

　　（4）一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等需要时可查考原文。

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学术论文署名格式规范标准

学术论文署名格式规范标准

　　一般学术论文都有自己特定的格式，那么具体的格式要求是怎样的，下面是小编搜集整理的学术论文署名格式规范标准，希望大家喜欢。

　　1、署名和单位地址

　　在期刊论文上署名能表明署名者的身份，即拥有著作权，并表示承担相应的义务，对论文负责。署名和地址的编写是检索工具编制作者检索途径、单位检索途径的需要，是引用、引文统计的需要，是评价作者水*和学术地位、影响等的需要，是出版社及读者与作者联系的需要。

　　2、署名对象

　　*国家标准GB7713-87规定：“责任者包括报告、论文的作者、学位论文的导师、评阅人、答辩委员会*、以及学位授予单位等。必要时可注明个人责任者的职务、职称、学位、所在单位名称及地址;如责任者系单位、团体或小组，应写明全称和地址。在封面和题名页上，或学术论文的正文前署名的个人作者，只限于那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。至于参加部分工作的合作者、按研究计划分工负责具体小项的工作者、某一项测试的承担者，以及接受委托进行分析检验和观察的辅助人员等，均不列入。这些人可以作为参加工作的人员一一列入致谢部分， 排于篇首页脚注”。个人的研究成果，个人署名;集体的研究成果，集体署名。集体署名时， 一般应署作者姓名，不宜只署课题组名称，并按对研究工作贡献的大小排列名次。

　　3、署名的权利与义务

　　3.1 著作权

　　《中华人民共和国著作权法》中规定：“著作权属于作者”。著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。在作品上署名即表明作者身份，拥有作品的著作权。未经著作权人授权，其他任何人不得占有、控制和使用其作品。一般期刊社在“作者须知”有关条目说明论文著作权的转让、归属等事项，作者向其投稿即表明接受期刊社的约定，国外期刊社一般要求作者填写《版权转让证书》。

　　3.2 文责自负

　　所谓文责自负，就是论文一经发表，署名者应对论文负责。负有政治上、科学上的责任和道义上的责任。如果论文中存在剽窃、抄袭的内容，或者政治上、科学上和技术上存在错误，那么署名者就应完全负责，署名即表示作者愿意承担这些责任。

　　3.3 解答读者疑问

　　署名也是为了建立作者与读者的联系。读者阅读文章后，若需要同作者商榷，或者要询问、质疑或请教，以及求取帮助，可以直接与作者联系。署名即表示作者有同读者联系的意向， 也为读者同作者联系提供了可能。

　　3.4 署名和单位地址编写

　　一般学术性期刊中将署名置于题名下方，并采用如下格式：

　　(作者工作单位名称及地名 邮政编码 )

　　一个作者下写下一个地址。在论文发表前，如果作者换了新地址，则应在脚注中写上新地址。两个以上作者，应按编写作者名单的序列，编写每个作者所在地址。必须提供邮政编码。除非科学家希望隐名发表(或尽可能保密)，否则，必须提供作者的全名和地址。作者姓名可以是真实姓名，也可以是笔名。作者工作单位应写全称，例如“*科学院地球物理研究所”不能写作“中科院地球所”。工作单位地址应包括所在城市名及邮政编码。

　　投稿前可参阅杂志的“作者须知”或*期发表论文署名的写作惯例。一般来说，科学杂志不在作者的后边印上学衔或头衔，可在篇首页地脚标注第一作者的.性别、年龄和技术职务等信息。作者名单中的排列顺序原则是根椐作者对实验研究所作出贡献大小的顺序排列。在起草论文之初，要确定论文的署名。列为作者得征得本人同意;本人不知道，则不能列为作者。作者过多对科技文献检索产生不利影响。

　　过去，有些杂志要求按字母顺序排列作者名字;一个实验室的领导，不管他是否参加了实验工作，常把他作为论文的作者而编入作者名单中，并且，往往排在末尾。这样一来，作者名单中排在末尾的位置就成为最有名望者的位置。目前普遍盛行把资望较高的或者最早倡导这项研究工作的作者作为第一作者。认为实验研究中大部分或全部工作是由第一作者完成，这已是普遍接受的做法了。另一种趋向是资望较深的科学家很重视年轻的合作者或研究生，把他们放在作者名单的首位。

　　3.5 *作者外文稿件的正确署名方法

　　国内作者向外文期刊投稿署名或有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。1982年，ISO通过《汉语拼音方案》作为拼写*专有名词和词语的国际标准。*人名属于专名，译成外文必须用汉语拼音拼写。*人名译成外文时，姓氏和名字分写，姓和名开头字母大写，姓在前，名在后，可以省略调号。例如郭守敬(元代天文学家)译成外文：唯一正确的拼写法：Guo Shoujing。不正确的拼写法主要有：GUO SHOU JING，Guo Shou-jing， Guo，Shoujing，Shoujing Guo。

　　相关资料：学术论文写作格式要求规范

　　第一，标题

　　第二，作者署名

　　第三，摘要

　　第四，引言

　　第五，材料与方法

　　第六，讨论

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包装规范作业指导书

包装规范作业指导书

　　包装规范作业指导书

　　包装规范作业指导书是针对货物(设备和材料)的不同特点所进行的包装及运输指导，规定货物运输的文本，以下是小编为大家带来的包装规范作业指导书，仅供参考。

　　包装作业指导书：

　　一：操作要点

　　1.包装分四个责任定位：

　　a、车间主任——主要负责组织实施生产计划，负责本车间的人事、培训、指导、生产流程布置，制造现场的管理，与各车间各工序的协调、产品质量、督查等日常工作，并保质保量按时完成生产计划。

　　b、组长——主要负责对车间主任安排包装的产品、泡沫、纸箱和配件进行集中、点数，负责本组的人事、培训、安排组员分工工作并指导，与各组各工序的协调，保质保量按时完成生产任务。

　　c、配料员——主要负责对车间主任安排包装的产品所需的气泡垫的切割，螺丝包、扳手等配件的点数并装包；配合原料库跟进纸箱、泡沫等包材的及时入库并分类摆放，做好产品的报缺、流程表（生产交接表）的整理等工作。

　　d、包装员——主要负责对产品的.点数、试装、分套包装、审外观缺陷、报缺陷、标签的核对，贴标签、包装货物归类等工作，并对包装质量负主要责任。

　　2.包装前应认真检查上道工序，质量和数量与流程表（生产交接单）相符；并把该流程表（生产交接单）收集好，放到指定地点；

　　3.包装时应做到对产品结构非常了解，不能盲目去包装；

　　4.检查五金配件与所包产品是否相符，如有工艺改动，配件是否有改正；

　　5.包装应按纸箱报制单的包装要求，贴标、吊牌、配件包、说明书等要按要求统一位置张贴、系挂、摆放。产品装箱数严格按要求装箱，不能少装或多装；要特别注意产品易扎破纸箱的部位的包装保护；要求摔箱的先试装一箱，送质检试摔检验，合格后再继续包大货。

　　6.纸箱是否与包装产品相符；

　　7.每批次的第一件产品必须试装，合格后再继续包剩余部分，每第一个完整产品必须送质检检验；

　　8.产品有泡沫包装，泡沫摆放一定要整齐、无碎泡沫垃圾、泡沫以填充满不摇晃为准；

　　9.在包装时要检查孔位、预埋件，要是发现质量问题，数量问题，应及时通知并作复检；

　　10.封箱胶带要打得合理，并保证纸箱整洁；

　　11.包装好的产品摆放合理，不宜过高，保证在入库过程中安全；

　　12.流水号要书写清楚正确，标签要贴正、贴牢、无破损；

　　13.每包完一种产品要做好记录，保证再次包装时能够不犯同样的错误；

　　14.谁搞错谁补单或跟单，如包装时发现补数（因为时间问题、材料问题不能补齐和配齐的），一定要在包装箱外用大头笔写张醒目的纸条，注明缺件情况，并放在指定区域；后面补到和配齐时，应认真测量检查孔位或试装，在确定无误后方可入包并拉到指定区域，并及时填好入库单；

　　15.打好包装应及时归位到成品仓库；

　　16.每包完一种产品岗位要清洁干净，为下一次包装做好准备；

　　17.下班时切断电源和气阀，做好作业区卫生和余料、辅料的归类归位回收。

　　二：质量/公差要求

　　1.产品清洁，无划痕、损伤；

　　2.无多件，无少件、错件；

　　3.箱体内不紧凑，箱内产品无倾斜，受力*衡，无摇晃感，纸箱*整饱满；各种标识清晰、整洁；

　　4.纸箱整洁无破损，封口胶带无陀螺、开胶。

　　1 目的

　　为了防止供方提供的外购、外协零部件及本公司出厂产品在运输、转序过程中造成损坏、变质、损耗；统一各供方及本公司出厂产品的包装；使来料及本公司出厂产品包装能有效地起到防护作用，特制定本规范。

　　2 范围

　　本规范适用于宁波庆轩制锁有限公司具体材料技术标准对内包装、外包 装及贮存没有明确要求的全部物料及产品。其它形式如合同、供需双方的书面文本等有明确要求可不受本规范限制。

　　3 定义

　　3.1 包装：包括内包装、中包装、外包装。

　　3.2 内包装：与被包装物直接接触，完成最小包装的包装形式，主要是保护产品质量，多用软包装材料，如PVC衬板、塑料薄膜纸、鱼泡袋等。

　　3.3中包装：中包装是指将小包装的产品组成一个小的整体。它需满足装潢与缓冲双重功能，主要采用纸扳、加工纸等半硬性材料，并应适于印刷、表面美观等。

　　3.3 外包装： 是集中包装于一体的容器，主要用来保障产品在流通中的安全，便于装卸、运输等。其包装材料首先应满足防震功能，并兼顾装潢需要，多采用瓦楞纸、木板、胶合板等硬性包装材料。

　　3.4 标识：表示产品特性、数量、名称、规格、型号等特性以及防湿、防霉、防震、防倒置、防野蛮装卸等标记。

　　4 包装材料

　　4.1 包装材料包括塑料薄膜袋、鱼泡袋、PVC衬板、泡沫衬板、纸盒（箱）及其它衬垫材料和木箱、塑料框等硬质容器。

　　5 包装要求

　　Connector

　　5.1 应根据产品特性选择与之相适应的包装材料来制作包装容器，同时选择合适的附属包装材料来包装产品，要求包装体积小、固定良好、存放稳定、且符合标准化要求。

　　5.2 应根据对产品保护强度的要求，使用方便，便于机械装卸和运输等来选择适当的包装工艺和包装方法。

　　5.3 外购、外协件包装要求

　　5.3.1 外购、外协小型物料的包装要求

　　5.3.1.1 小型物料专指：垫片、螺钉、捆扎带以及其它最大外径小于15mm的小型外壳等物料。

　　5.3.1.2 小型物料应选用大小合适的透明塑料薄膜袋作为内包装；独立内包装内物料数量应采用整数，以方便计量为原则，但最大数量不得超过1000件。推荐使用50、100、200、500等整数，方便计量。

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