写古诗的书写规范

古代诗句的标准书写规范格式

古代诗句的标准书写规范格式

　　篇一：古典诗词中的“对写法”

　　古典诗词中的“对写法”

　　“对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……

　　杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。

　　高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的.白发。

　　王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一、二句叙事写景暗含惜别之情，三、四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，*猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。

　　篇二：古典诗歌中的对写法

　　“对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。 如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》： “好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。

　　再如高适的《除夜作》： “旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人。旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，惯常写法诗人应要倾吐此刻的悲凉心绪了，可是，诗人却又撇开自己，从对面写来：“故乡今夜思千里。”其实，这也正是“我”“千里思故乡”的一种表现。

　　可见，对写法可使诗作含蓄蕴藉，别具韵味，耐人咀嚼，这就有必要对“对写法”的特点加以探讨。

　　一．巧用衬托，虚实相生

　　古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉、曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。

　　如唐代陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”首两句以精炼的语言表现了将士忠勇敢战的献身精神，尾二句笔锋一转，不再写将士，也不写自己感慨，而匠心独运的写闺中妻子仍然梦着已成白骨的丈夫。人已成骨，作者却想象家中的妻子那热切美好的希望。一实一虚，国情家情互为衬托，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量，诗意更深挚，情景更凄惨，因而也更能使人一洒同情之泪。

　　二，意境深远，主体隐晦

　　“对写法”诗歌中经常出现月色如霜、夕阳西下、清猿哀鸣、闺房深深、寒风幽幽、愁梦长长的意象，组合形成悲凉哀怨、感人至深的意境。这意境更多的是诗人想象当中客体所处的情境，这就使得诗歌的意境更加深远，给读者留下无穷无尽的想象余地，使诗歌韵味无穷，深婉动人。 如杜甫《月夜》：“今夜鄢州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作。有评论家说， “公本思家，偏想家人思己”，诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折身，这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉含蓄。由于诗歌既写到妻子望月之痴情，又写到小儿女尚未懂事，不解母亲望月情由，从而使得抒情主体飘游不定。其实，抓住“郎州”、“遥”、“长安”、“双照”等词即可明断，妻子只是抒情主体的诗人抒情的凭借。

　　三．语言质朴，主题鲜明

　　“对写法”诗歌言词口语化，往往以生活画面入诗，生活气息浓郁。诗歌语言表面看来似一杯淡水，却于*淡之处蕴含浓郁的诗情，表现诗人对故乡和亲人的强烈眷恋。质朴自然的诗句，饱含诗人的一片深情，具有感人的艺术力量。

　　“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”， “想得家中夜深坐，还应说着远行人”， “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”、“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”等诗句也无不体现

　　出上述特点。

　　这些诗句无矫饰之情，无故作之态，不以史事用典取胜，亦不以锻炼词句生色，纯以*常语出之，却形象而精练地写出了羁旅远方的心灵飞归故乡之急，思念亲人之切，诗人自作多情之态、思情成痴之状跃然纸上，引起无数读者的心灵共鸣，产生了强烈的艺术感染力。

[阅读全文]...

古代诗句的标准书写规范格式

古代诗句的标准书写规范格式

　　在**淡淡的日常中，大家对诗句都再熟悉不过了吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，下面是小编精心整理的古代诗句的标准书写规范格式，希望对大家有所帮助。

　　古典诗词中的“对写法”

　　“对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……

　　杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。

　　高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的白发。

　　王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一、二句叙事写景暗含惜别之情，三、四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，*猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。

　　“对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。 如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》： “好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。

　　再如高适的《除夜作》： “旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人。旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，惯常写法诗人应要倾吐此刻的悲凉心绪了，可是，诗人却又撇开自己，从对面写来：“故乡今夜思千里。”其实，这也正是“我”“千里思故乡”的一种表现。

　　可见，对写法可使诗作含蓄蕴藉，别具韵味，耐人咀嚼，这就有必要对“对写法”的特点加以探讨。

　　一．巧用衬托，虚实相生

　　古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉、曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。

　　如唐代陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”首两句以精炼的语言表现了将士忠勇敢战的献身精神，尾二句笔锋一转，不再写将士，也不写自己感慨，而匠心独运的写闺中妻子仍然梦着已成白骨的丈夫。人已成骨，作者却想象家中的妻子那热切美好的希望。一实一虚，国情家情互为衬托，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量，诗意更深挚，情景更凄惨，因而也更能使人一洒同情之泪。

　　二，意境深远，主体隐晦

　　“对写法”诗歌中经常出现月色如霜、夕阳西下、清猿哀鸣、闺房深深、寒风幽幽、愁梦长长的意象，组合形成悲凉哀怨、感人至深的意境。这意境更多的'是诗人想象当中客体所处的情境，这就使得诗歌的意境更加深远，给读者留下无穷无尽的想象余地，使诗歌韵味无穷，深婉动人。 如杜甫《月夜》：“今夜鄢州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作。有评论家说， “公本思家，偏想家人思己”，诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折身，这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉含蓄。由于诗歌既写到妻子望月之痴情，又写到小儿女尚未懂事，不解母亲望月情由，从而使得抒情主体飘游不定。其实，抓住“郎州”、“遥”、“长安”、“双照”等词即可明断，妻子只是抒情主体的诗人抒情的凭借。

　　三．语言质朴，主题鲜明

　　“对写法”诗歌言词口语化，往往以生活画面入诗，生活气息浓郁。诗歌语言表面看来似一杯淡水，却于*淡之处蕴含浓郁的诗情，表现诗人对故乡和亲人的强烈眷恋。质朴自然的诗句，饱含诗人的一片深情，具有感人的艺术力量。

　　“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”， “想得家中夜深坐，还应说着远行人”， “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”、“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”等诗句也无不体现

　　出上述特点。

　　这些诗句无矫饰之情，无故作之态，不以史事用典取胜，亦不以锻炼词句生色，纯以*常语出之，却形象而精练地写出了羁旅远方的心灵飞归故乡之急，思念亲人之切，诗人自作多情之态、思情成痴之状跃然纸上，引起无数读者的心灵共鸣，产生了强烈的艺术感染力。

　　第一种：先写正文，标题及出处写在落款处

　　一般不标点（也可以标点），可分段，也可以不分段，诗文作者、标题等写在落款处。

　　上下两阙分两段，自然书写，参差错落，没有可以的安排。最后三行小字落款。

　　第二种：先写标题出处，后写正文再落款

　　一般采用分段书写，可以有层次感。

　　按照顺序书写，先写词牌名，然后题记，再写正文，最后落款。这种写法适合写斗方和小品，比较现代感。

　　第三种：采用题签形式，将标题出处等写在题签上

　　这是一种比较新颖的书写格式，带有装饰效果，题签多为古色古香的色宣，题签的字可以采用与正文不同的字体，多为古朴的篆书、隶书、汉简等。典型的如下图：

　　掌握了以上三种最为重要的格式以后，可以灵活应用，比如说也可以把这种格式用到斗方、扇面、条幅、横幅上去，万变不离其宗。

[阅读全文]...

规范汉字倡议书

规范汉字倡议书（通用6篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，倡议书的使用越来越广泛，倡议书有利于倡议者交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实。那要怎么写好倡议书呢？下面是小编收集整理的规范汉字倡议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的市民朋友：

　　大家好！

　　悠悠五千年，滔滔江河水。*是一个历史悠久的文明古国。*的语言文字是这条历史长河中一颗璀璨的明珠。它记录了华夏儿女励精图治的脚步，它承载了炎黄子孙民族复兴的抱负！灿烂的文字，悠久的历史，使我们一次又一次在心里呼喊：我自豪！我是*人！市民朋友们，汉语是我们的母语，每天我们都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横*竖直的书法中得到艺术的熏陶。说普通话，写规范字不仅可以提高我们之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化语言环境，更能维护母语的尊严，培养国民的爱国之情。因此，说好普通话，写好规范汉字，是我们每一位*人义不容辞的责任和至高的荣誉，为此我校向全体北塔区市民发出以下倡议：

　　1、以说普通话，写规范汉字为荣。

　　2、学*使用普通话，逐渐养成说普通话的良好*惯，形成良好的语言交际环境。

　　3、规范使用汉字，不写不规范的繁体字，简化字，异体字。确保注音、用字和标点符号规范无误。

　　4、以学校为基点，在自己讲好普通话，写好规范汉字的同时，大手牵小手，积极参与社区各种语言文字活动。

　　5、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对城市公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

　　请讲普通话，方便你我他；写好规范字，从你我做起。全体市民朋友们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范汉字，在北塔区境内营造一片浓浓的文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！语言文字是人类交际的重要工具。普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。

　　为了响应上级号召，我校预计开展“说普通话，写规范字”的活动。来杜绝我们发现的一些不足，比如我们的同学，在书写时出现的不规范字或异体字；而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是微不足道的小事。其实不然，语言文字的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际，学校向全校师生发出如下倡议：

　　一、在日常的学*和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。

　　二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。

　　三、学生作业、课堂练*用规范字书写，不写异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。

　　亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园！

各位老师、同学们：

　　语言是人类最重要的交际工具，为适应社会发展的需要，实现人们明白、流畅、和谐的交流，作为*人，我们必须要掌握好标准的母语——普通话。“说普通话四海同音，写规范字九州一体”。生活中有一些人不规范使用我们优美的汉语，说出许多错误的语言或令人费解之话，写出很多的错别字。这是不正常的现象，更不符合交际交流的实际。因此，希望全体医学积极行动起来，纠正这种用语不规范，错别字泛滥的不正风气。规范、准确使用汉字，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们学*生活的主要交流工具，

　　提高我们使用语言文字的素质和修养。

　　向全校师生发出倡议——说普通话·写规范字·做文明人，从自我做起，从身边做起。现向全体师生提出以下倡议：

　　1、在日常的学*和生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。

　　2、认真学写汉字，规范书写，不写错别字，不写繁体字、异体字等不规范的汉字。

　　3、增强“推广普通话、推行规范汉字”意识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的“说普通话、写规范字”氛围，起到积极地示范、监督作用。

　　4、积极纠正身边不说普通话、不写规范字的行为。

　　5、坚持在课内外与老师、同学交流时使用普通话，并能达到准确流利。

　　6、尽量带动家长及身边的人在生活中使用普通话，并在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

　　7、普通话说得不太好的同学多听听标准的普通话，坚持长期练*，力争说好普通话。

　　8、使用文明语言，做文明人，不说脏话，做文明校园内的文明学生。说普通话·写规范字·做文明人，是素质教育的一项重要内容。亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，从今天开始，让我们周围飘荡起标准规范之语，洋溢着文明悦耳之声，留下清新暖人之话！让我们用我们的实际行动，为我们的学校争光。

亲爱的老师们、同学们：

　　现在普通话和汉字在国际上占有越来越显著的地位------它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学*的热门语言和文字。

　　同学们，我们作为使用汉语的小主人，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横*竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话，写好规范汉字，是我们每一位少先队员的责任，为此校大队部向全体少先队员发出以下倡议：

　　1、以说普通话，写规范汉字为荣。

　　2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的*惯。

　　3、在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。

　　4、学*各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。

　　5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范汉字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。

　　6、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对校园内外公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

　　众人划桨开大船，众人拾柴火焰高。同学们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范汉字，在校园中营造一片浓浓的'文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧!

亲爱的老师们、同学们：

　　大家好!

　　古老的*汉字，方方正正、一点一横、一撇一捺都苍劲有力，气贯长虹。尽显中华精神!随着*社会的发展和进步，现在汉字在国际上占有越来越显著的地位，当今世界出现了学*汉语的热潮。同学们，我们作为使用汉语的主人，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横*竖直的书写中得到书法艺术的熏陶。写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，写好规范汉字，是我们的责任。

　　汉字一个个饱含着作者真挚的情感;一行行透出了中华民族古老的气息;汉字是世界上最古老的三大文字系统之一，也是仅存的流传至今的文字。在他形象多变的字体中，蕴含着我国劳动人民无穷的智慧。为此，我们向全体同学发出以下倡议：

　　1、坚持一天一练，培养持之以恒的精神;

　　2、培养提笔练字的好*惯，确保我们的作业、试卷、班级板报书写规范、美观;

　　3、学*汉字书写规范，认真写好一笔一画，培养耐心、细心地品质;

　　4、勤学苦练写好字，争做一名优秀的中学生。同学们!让我们一起共同努力练好字、写好字，争做一名合格的*人。

xxx：

　　中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。汉字是中华的灵魂，是中华民族的骄傲。随着国力的增强，国际的交流的频繁，汉语日益被各国人民接纳和学*。然而在大街上、商店里以及一些广告语中，常发现有错别字、滥造字、乱用成语等现象。这无疑是一颗闪闪发亮的明珠失去了光泽。

　　不规范用字的情况是不容忽视，只要你细心就会发现，如：有的把螃蟹的“蟹”写成“蚧”；有的把夜宵的“宵”写成“肖”；有的把打蜡的“蜡”写成“腊”等。这些都是我们街头的不规范用字现象。这些不规范用字对我们的生活带来很多的影响。就如《一点值万金》的故事，一点之差就损失18万元，这样的代价真不可小看！特别是刚开始学*认字的小朋友，对语文的掌握不太深，接触到这些不规范的字后，久而久之，而“以错替对”，这可是一辈子的影响啊！

[阅读全文]...

读书笔记的规范格式

读书笔记的规范格式

　　一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读*惯是行之有效的传统的读书经验。下面是小编精心收集的读书笔记的规范格式及范文，希望能对你有所帮助。

　　读书笔记格式

　　读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有些要求是相同的。

　　一、读书笔记标题

　　二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期（假期布置的是读一本传记）

　　三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

　　四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）

　　补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学*、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

　　摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

　　男生日记读书笔记范文

　　我怀着好奇的心情看完了《男生日记》这本书，了解了一群小学刚毕业的小学生在暑假发生的事情。文中最引人注目的是一个叫吴缅的同学。小学毕业考试刚结束，他就跟着老爸长途跋涉坐部队的*去*旅游来增长自己的见识。本来他是可以坐飞机去的，但当老爸给他选择的时候，他毫不犹豫的选择了前者，虽然老爸再三告诉他坐*时间要很久，路上也遇到许多困难，甚至会有危险，但他一点也不畏惧，多男子汉的的行为呀。我不由的被他的勇气折服，我在想：如果是我，我会有什么样的决定呢？

　　吴缅旅游回来后，就开始选择自己要上的重点中学。通过自己的实地考察，他最终选择了一中，然后他开始安排自己的面试训练，他是那么的沉着冷静，对未来的目标是那么的清晰。试问，我们有几个能做到？现在的我们连每天放学去写作业都要在爸爸妈妈的再三催促下才会很勉强的去，有谁会像吴缅那样把自己的事情自己安排好自觉地去完成呢？功夫不负有心人，吴缅考上了一中。这时，他发现和他一起考上一中的同学宋立春没钱交学费，他为了给宋立春凑齐九千元的学费，他组织同班同学到各种场合去表演。因为吴缅的萨克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，当他和同学们把宋立春的学费凑齐后，他们又办了一个助学基金，专门帮助没钱上学的人。我不由得感叹，多伟大的人呀，他对同学无私的帮助，做事情积极地态度和责任心，难道我们不应该学*吗？

　　读完这本陷入了深书，我深地思考，我发现我*时做得有多么的不够，吴缅身上的优点在我身上能找到几种呢？我暗暗定决心，以后要以吴缅为榜样，成为一个像他一样有见解，有个性，有责任心和乐于助人的孩子。

　　弟子规读书笔记范文

　　今年中心开展“阅读经典，提升素养，厚德敦行”全员读书活动，在阅读《弟子规》这本书时，给我记忆最深的是当中的“亲仁”篇，虽然篇幅短小，但却始终告诫孩子们，内心一定要以仁义道德作业衡量标准，要明辨善恶，亲*仁者，结交君子。“能亲仁，无限好；德日进，过日少。不要仁，无限害；小人进，百事坏。”用了这二十四个字，为我们进一步指出与君子交会给我们带来哪些好处，与小人交又会给我们带来哪些坏处，提醒我们在交朋友时应该注意些什么。

　　《弟子规》接下来又要求孩子，从小要形成一种良好的*惯，或者说与人交往的*惯，即“善要劝，德皆建；过不规，道两亏”。大家应该相互提醒对方，跟朋友交往的时候，要劝人向善，这样的话对两个人道德的建立都有好处。如果你看见对方有过失，你不去规劝，那么朋友之间，两个人都于道有亏，不是好事。

　　安徒生童话读书笔记范文

　　在我们的'生活中，有很多人做了好事，但是默默无闻，海的女儿就是这样，都是为了一个目标去奋斗，去坚持。海的女儿牺牲了自己，成全了别人，这种精神值得我们学*。安徒生小时候出生在一个贫穷的家庭，他小时候家里穷，常常被人笑话，虽然安徒生得童年很悲惨，但是他并不在意别人的看法。安徒生的爸爸是个鞋匠，妈妈是个洗衣工，安徒生出生于1805年，去世于1875年，因为安徒生的爸爸很爱看书，从小就给安徒生讲了很多故事，让他有了想象力，他开始了写作，所以他长大成了著名的童话大师。

　　《海的女儿》就是安徒生写过的一篇童话故事，海的女儿做了好事却默默无闻，她非常善良，牺牲了自己的生命，我们的生活中就是缺少她这样善良的人，如果我们的生活中多一些像她这样善良的人，那世界会多美好啊！海的女儿最终变成了泡沫，升到水面上死了，但是我们依然看到她那颗善良的心永远活在我们的心里，照着每个人的心，海的女儿飞向了炎热的国家，吹起了清凉的风；飞向了生病的地方，吹起了健康的精神；飞向了贫苦的地方，吹起了希望的风；她曾经为了一个目标去努力奋斗过，她把善良传播到世界的每一个角落，这就是她生命的意义。

　　《海的女儿》很善良，愿意牺牲自己，为别人着想，她虽然是童话里的公主，却教会我们要做个善良的人。

　　初中读书笔记格式

　　为了提高阅读的效率增进独立治学的能力还应该采用辅助手段。这就是做读书笔记。一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读*惯是行之有效的传统的读书经验。善读书者总是书学离笔。

　　一．读书笔记的作用

　　做读书笔记有如下好处：

　　1．记可加深印象经常做读书笔增强记忆。

　　俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。

　　2．做读书笔记能加深对读物内容的理解。

　　做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。

　　3．做读书笔记有助于情报摄取。

　　在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把希特勒的军队部署包括168名军官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林纳粹问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸??”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些军队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学*和工作所用。

　　4．读书笔记是积累资料的有效方法。

　　积累资料是学*、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学*任务来做笔记以促进自己的学*；二是根据自己的兴趣爱好或者某些方面的学*专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学*专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。

　　5．做读书笔记能激发创造性阅读。

　　做笔记时边读边想边想边记会锻炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的能力同时也会使思维更加活跃在阅读过程中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新发明。读书笔记成了创造的激发器。

　　二．做读书笔记的方法

　　1．符号笔记

　　就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。

　　这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思考或者要设法记住它便随手标示出来准备回过头来再仔细研究。

　　必须强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。如果书刊是图书馆或朋友的藏书切忌使用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。

　　符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符号使用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一致不能一天一变否则反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。还要注意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。

　　2．批注笔记

　　批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。

　　批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。

　　和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。

　　3．摘抄式笔记

　　就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录则宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的详细抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按需要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。如果书刊不是自己的则可以先复印后剪贴。采用摘抄式笔记须注意：

　　（1）摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容。

　　（2）录后要经过核对注意与原文相符甚至标点符号也要与原文一样否则就有可能把作者的原意弄错。

　　（3）摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号要加括号注明“（省略号为原文已有）”以便于区别。

　　（4）一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等需要时可查考原文。

[阅读全文]...

文明养犬规范养犬倡议书

文明养犬规范养犬倡议书（精选20篇）

　　在现实社会中，倡议书的使用越来越广泛，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的文明养犬规范养犬倡议书，欢迎阅读与收藏。

尊敬的业户：

　　狗一直以来都被认为是人类最忠诚的朋友，可是一些犬主不文明养狗，造成狗多为患，犬吠严重，污染环境，干扰居民生活;更有甚者，一些犬主对自己养的狗不加管束，让狗流浪街头传播疾病，或恶狗伤人引起业主恐慌。

　　为了保护我们美丽的生活环境，为了更好的构建和谐社区，我们提倡文明养狗，让人和狗和谐相处，因此我们倡议如下：

　　一、出门溜狗请自觉清理狗粪便。出门时应带上塑料带、纸等及时清理狗狗留下的排泄物。这点是许多人对养宠物人有意见的重要原因之一，请大家换位思考一下，如果你在草地上散步时，踩到一堆臭臭的便便感想会如何。

　　二、出门或溜宠时为爱宠佩戴牵引绳。主人可以有效控制宠物的行为，防止其追人或惊吓到路人，不要让爱宠单独出门。

　　三、讲究卫生，文明养宠，自觉做到三个一。即：在您遛宠时带好一根绳(牵好)、一张纸、一只袋(及时清理狗粪)，请不要让宠物在公共区域、草坪绿化带随意大小便，我服务中心已于苑区公共区域设有宠物便便屋和垃圾桶，在宠物便便屋内放置有废旧报纸，主人外出遛宠时，若宠物需要排泄，主人可到便便屋内取用报纸，宠物排泄后随手清理干净，扔进就*的垃圾桶，爱护我们共同拥有的美好社区环境

　　四、请尽量教育、管好自家狗狗，不让它在白天及夜晚狂叫。以免打扰邻居休息与生活。

　　五、请给狗狗办狗证打疫苗。防止有人被狗咬了而得狂犬病，所以请带它去打疫苗。

　　请大家有好的建议继续补充，也请大家遵守文明养宠的规定，为了我们宠物更好的明天，更为我们园区更好的明天。

　　感谢您的支持和配合，小区是我家，管理靠大家!

尊敬的朋友：

　　养犬是个人素质和社会责任感的综合体现，争做文明养犬人，创建人犬和谐美好家园，是每个养犬人的责任和义务。为了维护县城居民的共同权益，提倡有宠物的朋友文明养犬，共建和谐社区!在此我们呼吁全体居民从自我做起，从身边养犬小事做起，大家共同努力营造一个和谐健康的人居环境。让我们做一个文明、自律的养犬人，为爱犬赢得更多的尊重和友谊，为养犬创造一片宽松舒适的空间。南涧县创建文明县城领导组办公室倡议：

　　一、文明养犬：礼貌和文明是我们共处的金钥匙，文明是快乐的源泉，文明养犬是社会进步的标志。

　　二、礼让养犬：爱它，就牵着它。见到惧犬人士、老人及孩子，尽量回避，不干扰他人生活。外出时请使用牵引带限制爱犬的活动范围，避免让犬*距离(1—2米)接触小孩、老人、孕妇等特殊人群，预防各类突发事件。本着“己所不欲，勿施于人”的文明准则，大家希望更好地与非爱犬人士和谐相处，并希望通过专业知识的讲解和建立沟通，消除隔膜。

　　三、卫生养犬：外出遛狗时及时清理爱犬粪便，并妥善处置。可以用废旧报纸或胶袋妥善包好并扔进垃圾箱内。大家共同保持周边生活环境清洁卫生。

　　四、安全养犬：管理照顾好我们的爱犬，避免爱犬扰民或伤人。如因不慎发生咬伤他人或损坏公物事件，应以积极的态度处理善后事宜。

　　五、善待养犬：为我们的爱犬提供必要的养育、护理、训练及医疗条件，保持爱犬清洁、美观。加强犬只训练与约束，减少因无故吠叫、恐吓引起的扰民现象。

　　六、健康养犬：每年定期为爱犬注射狂犬疫苗和其他疫苗，不仅关爱犬的健康，更注重保护养犬人的健康。发现犬只患有、疑似患有狂犬病或其他严重人畜共患传染疾病，请立即向畜牧兽医行政管理部门报告。

　　为了我们心爱的宠物，为了人类与动物的和谐相处。为了我们美好的家园，请大家自觉遵守此倡议。希望县城居民住户养犬人士，从今天做起，从我做起，从身边养犬小事做起，积极参与“文明养犬”活动，为建设文明、安静、清洁、和谐的人居环境而共同努力。感谢各位养犬人士的理解与配合!

尊敬的朋友：

　　文明城市是我们的追求，和谐家园是我们的梦想。争做文明养犬人，创建人犬和谐的美好环境，不仅是每个养犬人的责任和义务，也是个人素质和社会责任的综合体现。然而，不文明的养犬行为时有发生，已经影响市民的正常生活，带来公共安全隐患，损害了城市形象。为此，我们呼吁每一位养犬人士文明养犬，自觉做到：

　　一、遵守相关规定，积极配合相关部门做好犬只管理工作，主动到辖区指定地点进行养犬登记。自觉遵守城市养犬管理规定，依法办理养犬的相关手续，不饲养禁养犬品种及超过限养犬标准的大型犬。

　　二、在携犬外出时，佩带犬牌，使用犬绳对犬只进行牵束。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公共交通工具和不携犬进入公共草坪或放任犬只损坏市政设施。外出遛犬时请为爱犬带上犬链、嘴套等，避免伤人、走失、打斗、中毒等种种意外。不带犬进入公园、公共绿地、商场、学校、医院、餐饮服务等公共场所和人员密集场所。

　　三、在携犬外出时，保持环境卫生，及时清理犬只排泄物。外出遛犬时随身备好小铲子（或硬纸皮）和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。

　　四、防止犬吠影响他人生活，采取措施避免犬只在生活区内狂吠扰民。管理照顾好爱犬，携犬外出时，遇到老人、小孩、孕妇请自觉避让。加强犬只训练，培养爱犬出门随行保持安静的好*惯，防止爱犬乱吠叫、伤人、夜晚狂叫扰民现象发生。

　　五、严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治。定期为爱犬进行健康检查，防止人畜共患传染疾病的发生。

　　六、不要随意遗弃犬只。如因特殊原因无法继续饲养犬只，请交辖区犬类整治办进行收容。

　　自觉遵守养犬规定是公民的个人素质和社会责任感的体现，在此，我们呼吁广大市民从我做起，从身边养犬小事做起，做一个文明、自律的养犬人，为共同建设文明城市营造一个和谐健康的人居环境，克服不文明养犬行为，共建文明幸福的生活环境。

尊敬的朋友：

　　犬是人类的朋友，养犬给人们带来了欢乐和慰藉，但一些不文明的养犬行为也给校园带来了诸多不和谐音。养犬行为是个人道德和社会责任感的综合体现，反映了师生医护员工及家属的文明素质和校园文明程度。为了保护师生医护员工的人身财产安全，自觉做到依法养犬、文明养犬，共建最美校园、文明校园，特向全体师生医护员工、家属发出如下倡议：

　　一、遵守公德，规范养犬。

　　学生宿舍内禁止养犬、任何犬只不得进入教学区域。在校园内住宿的教职工及其家属不得饲养大型犬、烈性犬，饲养其他犬只的自觉到辖区派出所办理《养犬证》。

　　二、加强管理，爱护环境。

　　不放任犬只践踏生活小区、校园内公共绿地、草地花圃。外出遛犬时随身备好小铲子和塑料袋，及时清理犬只的粪便。

　　三、尊重他人，文明养犬。

　　养犬如影响到周边邻居时，要自觉放弃，共同维护良好的生活环境。要防止犬吠影响他人休息，休息时段，自觉为爱犬戴上嘴套。犬只外出时，要使用犬链（绳）牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接*儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬只乘坐公共交通工具。

　　四、做好防疫，避免传染。

　　严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门进行免疫检查，注射疫苗，领取免疫证牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，积极对伤者实施救治，采取免疫措施，并对犬只进行检查。必要时，交由主管部门依法处置。对病犬、伤犬、死犬妥善处置，不随意遗弃。

　　五、文明劝阻，志愿引导。

　　每位师生医护员工要自觉做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传狂犬病防治知识、养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全和谐的学*生活环境。

　　六、遵规守纪，依法养犬。

　　遵守地方各级*制定的关于养犬和狂犬病疫情防控的相关规范。

　　依法养犬、文明养犬，是公民的责任和义务，为使我们的校园更加美好，希望全校师生医护员工及家属积极响应此倡议，增强法律意识和自我约束意识，规范养犬行为，做一个文明、自律的养犬人，维护校园*安和谐文明，为“最美校园”建设贡献自己的力量！

尊敬的市民朋友们：

　　随着生活水*的提高，我市养犬的市民朋友也逐渐增多。犬是人类的朋友，养犬给人们带来了欢乐和慰藉，但一些养犬不文明行为也带来了噪声、伤人等诸多社会问题。养犬行为是个人素质和社会责任的综合体现，反映了市民的文明素质和城市文明程度。为打造优美、和谐、宜居的人居环境，我们向广大市民朋友发出倡议，自觉做到依法养犬、文明养犬，共建美好文明城市：

　　一、遵守规范，依法养犬。广大养犬市民朋友们，请自觉遵守《日照市城区养犬管理办法》的规定，遵守社会公德，树立合法养犬、安全养犬、卫生养犬、文明养犬意识，依法主动办理养犬登记和安全免疫的相关手续，加强自我管理和约束，不因养犬而影响他人正常生活，不饲养禁养犬种及超过限养犬标准的大型犬、烈性犬，不虐待、遗弃犬只。

　　二、加强约束，安全养犬。外出遛犬时请为犬只带上犬链、嘴套等，主动避让行人和车辆，避免犬只*距离接触儿童、老人、孕妇等特殊群体，避免伤人、打斗等意外的发生。不带犬进入公园、公共绿地、商场、学校、医院、餐饮服务等公共场所和人员密集场所。不携犬乘坐除出租车以外的公共交通工具，乘坐出租车时，应征得驾驶员同意。犬只不慎咬伤他人时，养犬人应主动对伤者实施救治。

　　三、爱护环境，卫生养犬。要爱护公共环境卫生，尊重他人劳动成果，外出遛犬时随身备好小铲子（或硬纸板）和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。要按照犬类防疫的有关规定，做好疫病的预防，定期为犬只注射狂犬病疫苗和其他疫苗，定期为犬只进行健康检查，防止人畜共患传染疾病的发生。

　　四、尊重他人，文明养犬。要和谐邻里，避免纠纷，养犬市民要自觉接受邻里提出意见和建议，防止侵扰他人正常生活秩序。犬吠影响他人休息时，应采取有效强制措施，如带嘴套等。要加强犬只训练，培养犬只保持安静、规范活动的好*惯，防止犬只吠叫、伤人、夜晚狂叫等扰民现象发生。乘坐电梯时，尽量抱起犬只，如同乘人害怕犬，请礼貌退出，等候下一部电梯。

[阅读全文]...

规范汉字书写标语

规范汉字书写标语

　　在*时的学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，以下是小编收集整理的规范汉字书写标语，希望能够帮助到大家。

　　1.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

　　2.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　3.说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏文明。

　　4.人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　5.沟通 —— 从普通话开始。

　　6.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话，推行规范汉字。

　　7.说普通话，用规范字，展示师生风采。

　　8.普及普通话，推行规范字，维护国家*统一，促进社会文明进步。

　　9.树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

　　10.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　11.说好普通话，方便你我他。

　　12.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　13.普通话——您出行的第一张名片。

　　14.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　15.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　16.爱**、唱**，说普通话、写规范字。

　　17.普通话是校园语言。

　　18.说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。

　　19.中华民族大团结，同心同德同语言。

　　20.大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

　　21.学好说好普通话，方便文明又高雅;学好说好普通话，利国利民利大家。

　　22.华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　23.南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

　　24.学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　25.方言土语难通话，心心相融普通话。

　　26.你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　27.推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

　　28.人人都讲普通话，处处盛开文明花。

　　29.大力普及普通话，架设人间交际桥。

　　30.全国普及普通话，世界刮目看中华。

　　拓展：汉字规范书写的重要性

　　摘要：

　　小学语文新课程标准在每个学段的识字与写字中都有明确要求：写字姿势要正确，字要写的规范、端正、整洁。这充分说明写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国语言文字的热爱起着重要作用。那么从何入手呢？下面就以我十年的语文教学积累来谈谈。

　　关键词：

　　小学生 兴趣规范 书写 教育 重要性

　　*文字被世界公认为是最美的文字。泱泱华夏，绵延五千年，我们完全可以这样说：没有*文字就没有今日之*。*文字之所以美，其根本原因除它的意蕴深、形体美外，最突出的特点就是书写美。正因为如此，历来无论是皇室贵胄、文人骚客、庶民百姓，都把*文字的书写看得十分重要。过去读书人能写锦绣文章，其字必在先，字不好，再好的文章也没有人去读，现如今写字课在小学一年级就开始了，学生却没有多少人能写好字---写字迫切需要规范。

　　规范汉字的书写，作为语文老师是义不容辞的。我们清楚的知道新课标在每个学段都对写字有着明确的要求，这充分说明写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国语言文字的热爱起着重要作用。

　　俗话说的好：兴趣是最好的老师。每个孩子都是从《十万个为什么》中成长起来的，他们对这个世界充满了好奇，在入学前“为什么”是他们问的最多的。入学后，我们应该抓住这个契机，将他们的兴趣转移到汉字书写上来。汉字的种类有象形字、会意字、指事字、形声字。我们可以根据汉字的种类进行教学。例如：“月”像一轮弯弯的月亮，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“门”字就是左右两扇门的形状。如果我们抓住这些象形字的特点，再附上形象、直观的图画，绝对可以大大的引起学生的学*兴趣，在这种兴趣的驱使下，老师一笔一划的在黑板上的田字格中书写，学生跟着先在书上描红，然后自己写，老师巡视看谁写的特别规范，及时表扬。而对于不是很规范的让学生自己观察，去发现问题出在哪里，相信学生一定可以牢牢记住这个字的书写要求。

　　小学生的记忆力是超强的，忘性也是很大的。怎样才可以让学生在离开田字格也能把握好汉字的间架结构，这也是一个难点。其实学生在升入二年级就开始在长条本上写汉字了。如果这时候不指导好，那前面所有努力将前功尽弃。首先教师要在原有的基础上要求学生注意字的规格，他是左窄右宽还是右窄左宽，是上宽下窄还是上窄下宽。写每一个字要让学生有一种表现欲，让他们站在一种欣赏的角度去写，久而久之学生就养成正确，规范的写字*惯了。其次，要强调的是写字的笔顺，在我教学的过程中，我就发现很多学生不注意笔顺，明明是两笔写成的笔画，他可以一笔写成，有时是三笔写成的字，他也可以一笔写成。例如“日”的第二笔竖折和第三笔横，有些学生就一笔写成。还有“口”字，有个别学生就可以一笔写出来。很显然，不按笔顺写出来的字，肯定不规范更没有美观而言。最后，我还想谈谈学生良好的写字*惯和书写整洁。正确的写字姿势是：头正、身直、足*、臂开。小学生书写姿势不正确，轻者影响写字质量，重者影响学生生长发育。常见的错误有执笔太低，学生就得偏着头，才可以看见自己写的字。靠点不对，学生写一会儿手就会磨得痛，从而影响学生书写的心情，导致学生不是用心在写，而是为了完成任务。拇指包笔，会遮蔽到笔尖，影响学生的坐姿。这就需要教师及时纠正，以免影响到学生的身心健康。书写整洁是指学生在书写过程中，会出现错误，要擦掉重新写，那就要注意擦干净，不要留下印记。还有要保持作业本的干净，不要将油渍和墨水渍留在本子上，这也是一种不良*惯。

　　我们都知道教育的目的不是为了塑造人，而是为了发展人，是开发人的.潜能，发展人的个性。在此，我还想说作业的布置也很关键。试想一下，假如布置的作业量很大，那学生的书写能规范美观吗？写规范需要时间，可作业量那么大，为了完成作业，只有加速去写，此时只有数量没有质量了。所以，作业要适量。多给学生一些时间和想象的空间，让学生在书写时，有足够的时间去想象这些字的形象，有足够的空间去欣赏自己的书写。人们常说“文如其人，字如其人”字写的如何反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。那就让学生们在各位教师的正确引导下去努力塑造全新的自我吧！

　　《国家语言文字法》已于2001年1月1日颁布实施，其目的就是要推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作。作为一名教育工作者，我们肩负着教育接班人的神圣使命，有些时候，我们过于关注学生的考分，而忽略了学生在学*的过程中应该享受的情感体验，因为学*的快乐来自体验。在此我呼吁：给学生一片自由的天地吧!让他们尽情在汉字王国遨游！

[阅读全文]...

员工工作纪律规范

员工工作纪律规范

　　纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。下面是小编帮大家整理的员工工作纪律规范，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、本公司所属员工，均应遵守下列规定：

　　1、遵守公司的一切规定、制度及通告；

　　2、准时上班，按时下班，不迟到、不早退；

　　3、对所担负的工作争取时效，不拖延、不积压；

　　4、严禁工作期间看与工作无关的杂志、报纸，或利用电脑聊天、打游戏；

　　5、服从上级指挥，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，但一经上级主管决定，应立即遵照执行；

　　6、尽忠职守，保守业务上的秘密；

　　7、爱护公司财物，不浪费，不化公为私；

　　8、保持公司信誉，不做任何有损公司信誉的事；

　　9、不私自经营与公司业务有关的商业或兼任公司以外的职业；

　　10、严谨操守，不得私自收受与公司业务有关人士或组织的馈赠，不得收受贿赂或挪借款项；

　　11、言行应诚实、谦让、廉洁、勤勉，同事间要和睦相处，争取公司荣誉及顾客的'合作；严禁对同事胁迫、恫吓及欺骗等行为；

　　12、工作时间内，未经核准不得处理私人事务；如确因重要原因必须会客时，应经主管人员核准在指定地点进行，时间不得超过15分钟；

　　13、不得携带违禁品、危险品或与生产无关物品进入工作场所；

　　14、员工每日应注意保持作业地点、工作器具、商品及更衣室环境的清洁；

　　15、全体员工应团结合作，同舟共济，不得吵闹、斗殴、搭讪攀谈、聊天闲谈，或搬弄是非，扰乱秩序；

　　16、加强学*，锻炼工作技能，以达到工作上精益求精，提高工作效率；

　　17、因过失或故意，使公司遭受损害时，应负赔偿责任；

　　18、未经核准不得擅离职守；

　　19、对所保管的文书财物及一切公物应善尽保管之责，不得私自携出或出借。

　　20、注意本身品德修养，切戒不良嗜好。

　　二、公司《三大纪律、八项不准》：

　　(一)三大纪律：

　　您在公司做各类事情，应遵循以下三条纪律：

　　1、如果公司有相应的管理规范，并且规定合理，按照规定办；

　　2、如果公司有相应的管理规范，但规定有不合理之处，您需要按照规定办，并及时向制定规定的部门提出修改建议，这是您的权利，也是您的义务；

　　3、如果公司没有相应的规范，请您在请示的同时需要按照公司文化的价值标准制定或建议制定相应的规范。

　　(二)八项不准：

　　1、不说有损公司形象的话，不做有损公司利益的事；

　　2、不在工作场所或上班时间从事私人事务；

　　3、不从事第二职业；

　　4、不收受客户红包；

　　5、不传播小道消息；

　　6、不背后议论别人；

　　7、不贬低其他企业；

　　8、不冒犯客户。

　　不依规矩，不成方圆，对于违反公司纪律及规定的员工，公司将视情节给予相应处理。

　　三、员工的职业素养

　　(1)敬业精神。公司倡导在接到工作任务后，立即采取行动，全心全意投入，具有高度的进取精神，能够进行自我管理，自发学*，而不依靠监督、控制来完成任务，具有把工作当成事业看待的职业素质和敬业精神。

　　(2)团队意识。企业的发展离不开每一个员工的努力。不鼓励个人英雄主义。具有团队精神和合作意识的员工是企业的财富。

　　(3)服务意识。企业倡导内部和外部的服务意识，实现外部客户满意度的最大化需要全体员工密切配合。

　　(4)创新意识。没有创新就没有发展。企业倡导每一位员工都在工作中求新求变，主动积极地思考问题，提出创新建议。

　　(5)质量意识。一点一滴的粗糙，都是自我损害。质量意识必须反映在每一项活动中。而不仅仅反映在为客户服务的最后环节。

　　(6)时间观念。今天能完成的工作决不拖到明天。“限时完成”“必须按时完成”是我们的良好工作*惯，也是工作本身的要求。

　　(7)准确意识。每项工作都要保证毫无偏差，精益求精。

　　(8)效率意识。我们的工作是为了创造价值和效益，在有限的资源下创造更多的价值就是效率。

　　员工品质:

　　(1)追求发展。只有不断进步，才能适应企业的发展，同时促进企业的发展。

　　(2)热爱学*。社会的快速发展与企业的不断成长需要热爱学*的员工。只有有强烈的学*愿望、良好的学**惯、顽强的学*毅力的人，才是具备学*力的人。只有具备学*力的人，才是富有竞争力的人。

[阅读全文]...

行为规范主题班会

行为规范主题班会（通用13篇）

　　在现实学*生活中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编整理的行为规范主题班会，欢迎阅读与收藏。

　　一、教育目的

　　通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生*时的言行。

　　二、活动简介

　　抓住学生学*行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

　　三、活动过程

　　1、主持人引入

　　主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

　　主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?

　　主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?

　　主持乙：当然知道，我们经常学*“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

　　主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

　　主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

　　行为规范知识竞赛题

　　一、简答题

　　1、行为规范共分四大部分?

　　2、上下课时同学们应如何做?

　　3、我校的校风是什么?

　　4、我校的学风是什么?

　　5、我校的教风是什么?

　　6、说出五种文明用语

　　7、降**，奏唱**的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?

　　二、判断题

　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

　　3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

　　4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

　　5、我们可以在操场上骑车。(F)

　　6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

　　7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

　　8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)

　　三、自由发言

　　请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

　　四、讨论题

　　只有拥有了良好的行为*惯才能使我们将来生活和学*获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学*生活的影响以及不良的行为*惯对我们的学*生活的影响

　　2、总结

　　主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

　　主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学*好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

　　主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

　　主持人：行为规范主题班会到此结束。

　　一、活动目的

　　1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为*惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

　　2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。

　　3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

　　二、教学理念

　　根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。

　　三、重点和难点

　　1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

　　2、主持人语言的感情投入及感染性。

　　四、班会形式

[阅读全文]...

关于行为规范的警句

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

无礼是无知的私生子。

廉者憎贪，信者疾伪。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

不学礼，无以立。

在宴*上最让人开胃的就是主人的礼节。

塘中偏有自洁莲，一尘不染；世上本无后悔药，三思而行。

土扶可城墙，积德为厚地。

[阅读全文]...

小学生古诗书75到80首

导语：小学生古诗书75到80首1、《咏鹅》2、《咏柳》3、《登鹳雀楼》4、《春晓》5、《鹿柴》6、《送元二使安西》7、《九月九日忆山东兄弟》8、《静夜思》9、《望庐山瀑布》10、《赠汪伦》……《小学生必背古诗词75 80首》是按照教育部新《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目编写。标注重难疑点，释义精确贴切。翻译直白易懂，便于理解全文。《唐诗三百首》《宋词三百首》《唐诗宋词鉴赏》等都可使初期小朋友们了解古诗词，从而对古诗词有更深的热爱

小学生古诗书75到80首

1、《咏鹅》

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5、《鹿柴》

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

6、《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

7、《九月九日忆山东兄弟》

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

9、《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

10、《赠汪伦》

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

12、《早发白帝城》

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、《江南》

[阅读全文]...