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1、匣锁昔年妆|花葬旧时颜
2、风低语|云呢喃
3、从年少无知|到地老天慌
4、⒎冄号⒏冄号
5、同步&坏同步&僾
6、山有扶苏|隰有荷华
7、我你的依靠|你我的依靠
8、│●*薪郞喳│●*薪娘淇
9、不悔梦归处|只恨太匆匆
10、最是昏时铭记|最是醉时难忘
11、我们这样的活力|我们这样的霸气
12、゛小青春|゛小爱恋
13、此女子。很幸福|本公子。很帅气
14、阳光宅男|阳光宅女
15、ヅo湁栺紧扣|ヅo湁栺相涟
16、公克黑色|公克白色
17、清曲|晚歌
18、纤罗舞霓裳|兰芷步阡陌
19、嫒凊芣噉想潒|圉湢逺芣妸彶
20、佐手笾悻福|佑手笾悻福
21、看日出|赏日落
22、好久不见|不如不见
23、小壞蛋ほ|壞女孩ほ
24、生活乱了节奏|呼吸乱了节拍
25、纯情小男生|纯情小女生
26、妈老婆跑了|爸老公丢了
27、一日丧命散ヽ|含笑半步颠ヽ
28、陌上逢|尘中醉
29、左手倒影|右手年华
30、若不离|定不弃
31、?日出水消|?昙花一现
32、炉火￠|纯青￠
33、不明的爱﹌|模糊的情﹌
34、是你说的灬回不去|是我说的灬伤分手
35、简单的回忆|指尖旳余温
36、演丶幸福的戏|唱丶幸福的歌
37、铑蔢ωǒ爱你铑厷ωǒ爱你
38、沫离|沫弃
39、香凝玉|夕以宸
40、阿拉潮人℅|阿拉湿人℅
41、心跳相守|心跳相依
42、╄→疼Zxin╄→爱Zxin
43、夜里把灯点|灯下把墨研
44、你干嘛站冰箱上|我想要变得高冷
45、此生不离|永生不弃
46、或许以前奢望过|只是以后温存着
47、戀舊夢つ|守空城つ
48、划船不用浆|一生全靠浪
49、|素雅淡生|妩媚众生
50、浮世安尘眸一抹|苏璃半折明一媚
51、各种宠溺各种爱|各种矫情各种爱
1
新人结婚时，不应该手搭着圣经说：不论贫穷富贵健康疾病至死陪伴。应该把手放在《进化心理学》和《自私的基因》这两本书之上，宣誓:“我将违背我的天性，忤逆我的本能，永远爱你。”
2
明知会一起沉沦，还是忍不住靠*。
--抗原与抗体
（抗体能与相应抗原发生特异性结合，在体内导致生理或病理效应，在体外产生各种直接或间接的可见的抗原抗体结合反应，他们的识别是有特异性的。）
3
你是我在 α 波里想念的人。
（α 波：脑电波的一种 出现在成年人清醒、安静并闭眼的时候）
4
我遇到过很多人。
有人让我发烧，我以为那是爱情，结果烧坏了所有。
有人让我发冷，从此消失在生命里。
有人让我觉得温暖，但仅仅是温暖而已。只有你，让我的体温上升0.2℃。
（人的正常体温是37°， 遇上心动或喜欢的人体温内分泌会升温0.2°。）
5
遇见你的那刻就是大爆炸的开始，每一个粒子都离开我朝你飞奔而去。在那个最小的瞬间之后，宇宙才真正诞生。
——《我只喜欢你的人设》
6
我的记忆充满忧伤，你若触及，便难逃离
——记忆细胞
（记忆细胞是在免疫过程的细胞，记忆细胞对抗原具有特异性的识别能力，当抗原二次感染机体时，记忆细胞可直接增殖，，分化产生效应细胞）
7
愿做你的NADH，你的每一次呼吸，都有我的参与
——细胞呼吸
（NADH是一种化学物质，还原型辅酶Ⅰ，NADH分子是人体细胞线粒体中能量产生链中的重要物质，参与细胞呼吸。）
8
很庆幸走了那么久，还记得当初的自己
——细胞的全能性
（细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整生物体的潜能。）
9
为了讨你喜欢，我让自己更加完美
——基因工程
1.只想每天和你四件事，一日三餐。
2.面对你，我不仅善解人意，还善解人衣。
3.不是我喜欢你的样子你都有，而是你所有的样子，我都喜欢。
4.饭在锅里人在床上你随便啊～
5.你知道我想变成什么样的人吗？变成你的人
6.你主动点，我们不仅有故事还会有孩子！
7.我把你在心底骂了一百遍内容全是我爱你。
8.深海不会一杯沸水而加温，我不是因为三分热度才喜欢你，可能你不是最好的，可却是我最想要的。
9.一分钟想你想了一秒，剩下的五十九秒都在回味。
10.你的血型是方型的吗?要不为什么你长的这么正。
11.喝醉酒是一件*情的事，因为满脑子都是你。
12.你是方便面，我是白开水，今生今世我泡定你了！
13.零食你随便吃，胖了的话我们一起做运动减肥。
14.、你饿不饿，要不要我下面给你吃。
15.、不要老跟我嗯嗯哦哦的，难道跟我聊个天也会让你*？
16.、你知道小青蛇怎么变成大蟒蛇吗？你坐下，我变给你看。
17.如果套路到你，对不起，我是故意的
《微生物在生物圈中的作用》说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集《微生物在生物圈中的作用》说课稿，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
⑴教材内容、地位
《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容，本节内容包括3个方面：
1、微生物的特点；
2、微生物的种类；
3、微生物的生活。
在初中生物学阶段，本节内容是学生了解微生物的第一课，在课程标准中虽没有独立的体现，却与今后授课的内容有着密切联系，特别对于十大主题中的《生物技术》，有一种奠基的作用。
⑵教学目标
「知识目标」
1.简述什么是微生物，列举常见微生物的类型；
2.概述微生物的生活及其在生物圈中的作用；
3.探究我们身边是否存在微生物。
「能力目标」
通过学生的课外探究活动和收集相关的资料，培养学生的探究能力和团队协作的精神、收集和处理信息的能力；通过让学生课堂发言，提高学生语言表达和信息交流、归纳总结的能力，
「情感目标」
增强学生对社会事件的关注，学会辩证地分析事情、看待问题的
⑶教学重点、难点
「教学重点」
1.微生物及其种类
2.微生物的代谢类型、繁殖特点
3.微生物在生物圈中的作用
「教学难点」
1.探究我们身边是否存在微生物
2.微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用
二、学情分析
八年级的学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的几乎都是微观生物，对于学生的掌握理解有一定的难度。抽象的理解有困难，但是形象的理解相对则比较容易。因此，在实际教学中，通过直观的图片演示，在学生已有生活经验、知识的基础上，可以纠正、加强他们的认识。对于教材中安排的探究性活动，*时学生虽然有一定的理论基础，但是缺少足够的实践，虽然有探究的积极性，但探究的科学性把握不到位，需要教师的帮助和引导。
三、教学准备
制作相关多媒体；提前准备分发实验材料；提前布置探究性活动
四、教法学法
「教法」
本节课我采用的不是传统的注入式，而是结合了多媒体直观教学（特别是图片），通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳，小组合作交流探究活动结论，体现教师的引导作用和学生的学*主体地位。
「学法」
小组合作：上课之前学生按事先分组，进行探究活动
课堂交流：师生交流，学生学会在教师引导下归纳总结知识点。
小组交流，学生在交流中学会分析选择，培养综合能力。
自主学*：课后学生收集相关材料，完成“假如地球上没有微生”活动，培养收集和处理信息的能力。
五、教学程序
1.临境入兴，激发动机（预计耗时5分钟）
以情境图片、开篇，联系生活实际，展示部分生活中比较常见、常接触的微生物现象。简要介绍、讨论这些微生物现象，让学生对微生物有一整体的了解。以问题串的方式，充分调动学生已有的'生活经验、经历，激发学*的兴趣，引入教学主题。
2.归纳小结，直击主题（预计耗时10分钟）
通过学生讨论，教师小结，引导学生归纳出“什么是微生物”，即生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。提示学生三个关于微生物的要点，突出重点。同时进行知识延伸拓展，要求学生再举例，教师稍作评价。
通过比较不同的图片，提出微生物的分类。按细胞结构特点，分别展示单细胞微生物、多细胞微生物、无细胞结构微生物。
⑴单细胞微生物：展示其相关图片，提示学生注意只有一个细胞组成的特点，最后展示细菌时，分别展示细菌的不同形态。
⑵多细胞微生物：展示其相关图片，提示学生这类微生物细胞组成特点，解释大型真菌和微生物的关系。
⑶无细胞结构微生物：展示其相关图片，提示学生此类微生物没有细胞结构，为简介其营寄生生活埋下伏笔。
问题再引入，提出微生物的生活场所，学生回答，教师简要评价小结。
微生物主要的活动场所——土壤；微生物活动的重要场所——动植物的体表和体内；其他恶劣环境。
引导学生得出结论：微生物分布极其广泛。
3.动情晓理，深入钻研（活动预计耗时17分钟）
生物上册生物的变异知识点
上学的时候，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。为了帮助大家更高效的学*，下面是小编整理的生物上册生物的变异知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
生物的变异同时也是突发性的，大家要去理解着记忆希望大家的生物学的更好。
初一生物上册知识点：种子的萌发
1、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90％以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的'土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学*，同学们都能很好的掌握，相信上面的内容学*一定给同学们的学*很好的帮助哦。
初一生物上册知识点：种子植物
1、种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，在玉米种子的剖面滴加碘液，变蓝的是胚乳，因为胚乳内有淀粉，淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分（胚芽，胚轴，胚根）都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳，大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通过上面对生物中种子植物知识的讲解学*，相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧，预祝同学们考试成功。
初一生物上册知识点：绿色植物
藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处，单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如：水绵、海带、衣藻。进行光合作用，释放氧占大气的90％。
苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织。如：墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物：生活在阴湿的陆地上，有根、茎、叶，有输导组织，如卷柏、贯众、满江红。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陆地上，有茎、叶、种子，结构复杂。如：油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。
被子植物（绿色开花植物）：比裸子植物更加适应陆地生活，有有根、茎、叶、花、果实、种子。如：玉米、小麦、毛白杨、。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物；
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代，所以称为种子植物。
2"春水绿如染"中的"绿"指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。
3"苔痕上阶绿"和"应怜履齿印苍苔"都指苔藓植物，大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物
上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学*很好的帮助。
初一生物上册知识点：单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
上面对单细胞生物知识的讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好成绩哦，认真学*吧。
初中生物知识点：细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
（5）动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
1.多一份投入，多一种学*，多一些反思，多一点执着
2.旅环学子胸怀天下 绿色学院境界人文 或 旅环师生胸怀天下 绿色学院境界人文 和谐旅环开启精彩 绿色学院成就杰出 绿色育旅环英才 和谐成高尚品质 其他迎新标语，我整理的希望能够对你有所启发 沈阳师范大学热烈欢迎级新同学 [校名换成贵校名字] 十余载寒窗锻造你壮志凌云 五十年学府成就你鹏程万里 [五十换成贵校成立的时间] 新起点 新目标 沈师大助你再创新辉煌 [校名换成贵校名字] 今日我以沈师为荣 明天沈师为我骄傲 [校名换成贵校名字] 起点更新 校园更新 生活更新 开启精彩大学路 设计自己 塑造自己 营销自己 成就杰出大学生 百尺竿头，秋送金爽，为今日之成功喝彩 更进一步，志存高远，为明天之事业奋斗 和谐大学汇精英 浓墨重彩书伟篇 绿色校园聚新锐 春华秋实谱宏章 荷花映日喜迎八方学子 绿树摇曳共祝美好明天 [两句话的前四字可换成“金秋送爽”“丹桂飘香”] 寒窗十年终圆梦 今日重新起航 壮志豪情谱新篇 我们携手共进 刻苦学*，不负重托
3.实验是理论的验证，理论是实验的升华。 生物实验室：
4.选用恩宝绿色高效肥料，您的庄稼从此风调雨顺。
5.研究高二高三的文科周班理科班生物班学生的实际情况，有针对性选择性地练*，切实控制作业量，严把资料关。加强考试命题研究，提高高二“八校联考”生物成绩高三市统一摸底考试成绩。
6.选好备课组长，组织好每周的集体备课，定时间定地点定内容，认真落实常规教学要求，具体见各个备课组记录。每周至少有一节集体备课时间，要求做到“四统一”：统一内容统一进度统一作业统一练*。科组长检查落实。
7.转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。
8.天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
9.Themotherlandinheartandtheworldineyes
10.生物化学专业通常设置在医学院或公卫学院。是属于生物的其中一个分支。通常设置生物化学研究方向有几类：专门设置生物化学系，里面再细分研究方向。 上海留学中介如University of Wisconsin–Madison的生物化学系就再细分了结构生物，分子遗传，分子药学，细胞和发展生物，化学生物，滤[详细]
11.如果你不知道哪些图更适合你，可以联系在线客服进行咨询，客服会给你合理的建议；
12.若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
13.归化法：从功能对等的角度来看，要使英文广告品牌宣传口号在中国市场中吸引消费者的关注，就必须按照汉语语言*惯对广告口号的英文原文进行汉化，这种译法称归化法。现有的归化法主要有以下几种方式
14.直接在网上下单，像在淘宝或超市购物一样，把看中的图加入购物车，然后填写收货信
15.传闻不如亲见，视影不如察形。
16.天然海藻无公害，用了恩宝庄稼好。
17.搞好个人备课，提倡电子备课，网上交流；全体生物教师积极参与科组网站建设，积极向学生推荐科组网站，提倡网上师生交流。目前科组资源库常用多媒体资源有GB。科组网页得到更新。
18.恩宝海藻王肥：肥力源于绿色，精华来自大海。
19.我们在爱中生长爱也在我们中生长(美国圣文森特妇产医院正厅标语
20.爱国爱校，献一片丹心。 坚持社会主义，办学方向，努力培养，社会主义合格建设者和可靠接班人。 实践新课程，创造新教育。 创名校，千秋育人立新功。 办大学，百年基业*地起。 新学期，你我一起努力! 重德重才潜心造就人才，重教重学全面培育栋梁。 珍惜人生大学时，鹏程万里奋今朝。 聚精会神办教育，一心一意育人才。 潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。 质量立校，人才强校，特色兴校，和谐建校。 祝福你，新学期，进步多多，收获多多! 用尊重的态度对学生，对老师用欣赏的眼光。 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 科技成就，梦想爱心，构建和谐。 培育英才，建百年大业，与时俱进，创中华名校。 孩子，欢迎你回来! 新校园，新风尚师生携手创辉煌。 厚德，博学，敏思，笃行。 今天的选择，明天的成就，学院因你而精彩。 新起点，新气象潜心播种新希望。 用我们内在的潜力激
1 物竞天择,适者.---达尔文 2、 科学就是整理事实，以便得出普遍的规律和结——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识。
---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆* 9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴。
─*胚胎学和发育生物学家 童第周 10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧。
我唯一的力量就是我的坚持精神。
－－巴斯德 11、 不要等待运气降临,应去努力掌握知识. --------弗莱明 12、 假如我有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。
林奈 13、 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
－－达尔文 14、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
－－达尔文 15、 要想一下子知道，就意味着什么也不知道。
---巴甫洛夫（前苏联）
物竞天择,适者生存.---达尔文 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。
——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识。
---达尔文应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
——童第周
（1）红杏出墙是植物向光性的表现，因为植物在单侧光线的照射下，使生长素向背光一侧横向运输，导致生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多；又生长素能促进植物的生长，所以植物表现为弯向光源生长．（2）落红是指植物的花、叶掉落下来，在土壤微生物的分解作用下，将含有的有机物分解成无机物，再被植物吸收．（3）食物链包括生产者和消费者两种成分，所以包含的食物链是水稻→害虫→青蛙．（4）“锄禾”既可以疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收；又能除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物，从而提高作物产量．故答案为：（1）在单侧光线的照射下，生长素分布不均匀，在背光一侧比向光一侧分布得多，植物弯向光源生长（2）分解者 有机物 无机物（3）水稻→害虫→青蛙（4）①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物
种瓜得瓜，种豆得豆。
——遗传
1、 物竞天择,适者生存.---达尔文 2、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆*9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴.─*胚胎学和发育生物学家 童第周10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.－－巴斯德
办老实事，做老实人，讲老实话。
——邹承鲁 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基
物竞天择 适者生存 在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。
物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。
生物相互竞争，能适应者生存下来。
原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。
一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。
摘自梅涛《生物入侵者》 严复译著《天演论》。
《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。
各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.
物竞天择,适者生存.---达尔文只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、 不爱国不为科学家-----袁隆* 2、 知识＋＋灵感＋机遇-----袁隆*3、 工作的方法是爱一分钟.－－达尔文4、 要想一下子知道,就意味着什么也不知道.---巴甫洛夫（前苏联）5、 物竞天择,适者生存.---达尔文 6、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 7、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 8、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文
生物化学与分子生物学的知识点
在日复一日的学*中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家收集的生物化学与分子生物学的知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、蛋白质的结构与功能
1.凯氏定氮法：由于体内的含氮物质以蛋白质为主，各种蛋白质的含氮量很接*，*均为16％，只要测定生物样品中的含氮量，就可推算出蛋白质的大致含量：
100克样品中蛋白质的含量（g%）=每克样品含氮克数×6.25×100
2.蛋白质的生物学重要性（一广三多）：分布广、种类多、含量多、功能多。
3.组**体蛋白质的20种氨基酸均属于L—?—氨基酸（Gly除外）。硒代半胱氨酸在某些情况下也可用于合成蛋白质。
注：将氨基酸含C基团置于竖线上，H原子位于竖线右侧的为L型
4.20种L—?—氨基酸分类及其缩写、符号。
（1）非极性脂肪族氨基酸：侧链为非极性的疏水基团，水中溶解度小，等电点*中性
（2）极*氨基酸：侧链基团有极性，水中溶解度大，等电点*中性
（3）芳香族氨基酸：侧链含有苯环
（4）酸性氨基酸：侧链含有两个羧基，等电点低
（5）碱性氨基酸：侧链含有氨基，胍基或咪唑基，等电点高
5.脯氨酸是一种α—亚氨基酸，可以看成是α—氨基酸的侧链取代了自身氨基上的一个氢原子
6.半胱氨酸的巯基失去质子的倾向性较其他氨基酸大，而两个半胱氨酸巯基之间可脱氢形成二硫键
7.必需氨基酸：“甲（Met）撷（Val）来（Lys）一（Ile）本（Phe）亮（Lue）色（Trp）书（Thr）”；条件必需氨基酸：Cys、Tyr；儿童必需氨基酸：Arg、His
8.在某一pH的溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等，呈电中性。此时溶液的pH值称为该氨基酸的等电点（pI）。pI=(pK1+pK2)/2
9.酸性氨基酸的等电点取两羧基的pK值的*均值；碱性氨基酸的等电点取两氨基的pK值的*均值。
10.含有共轭双键的色氨酸、酪氨酸的最大吸收峰在280nm附*。大多数蛋白质含有这两种氨基酸残基，所以测定蛋白质溶液280nm的光吸收值是分析溶液中蛋白质含量的快速简便的方法。
11.氨基酸与茚三酮水合物共热，可生成蓝紫色化合物，其最大吸收峰在570nm处，而且吸收峰值与氨基酸释放出的氨量成正比，作为氨基酸定量分析方法。
12.所谓主链骨架原子即N（氨基氮）、Cα（α—碳原子）和CO（羧基碳）3个原子依次重复排列。
13.参与肽键的6个原子C?1、C、O、N、H、C?2位于同一*面，C?1和C?2在*面上所处的位置为反式构型，此同一*面上的6个原子构成肽单元(peptideunit)
14.α—螺旋的走向是右手螺旋，每3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈，螺距约0.54nm；每个肽键的N-H与第四个肽键的C=O形成氢键，氨基酸残基侧链伸向外侧。如：头发的角蛋白、肌肉的肌球蛋白、血凝块的纤维蛋白。
15.β—折叠结构呈折纸状，氨基酸残基侧链交替位于锯齿状结构的上下方，肽链之间的.肽键N-H和C=O形成氢键。
16.β—转角常见于肽链进行180°回折的转角上，第一个残基C=O与第四个残基N—H形成氢键。第二个残基通常为脯氨酸。
17.模体（motif）：两个或两个以上具有二级结构的肽段，在空间上相互接*，形成一个有规则的二级结构组合，又称超二级结构。有三种形式：αα、βαβ、ββ20.锌指是常见的模体例子，由1个α—螺旋和2个反向*行的β—折叠组成，N端有一对Cys，C端有一对His，在空间上形成容纳Zn2+的洞穴。
18.分子量较大的蛋白质常可折叠成多个结构较为紧密且稳定的区域，并各行其功能，称为结构域(domain)。结构域具有相对独立的空间构象和生物学功能。
19.在分子伴侣（一类蛋白质）的辅助下，合成中的蛋白质才能折叠成正确的空间构象。
20.有些蛋白质分子含有二条或多条多肽链，每一条多肽链都有完整的三级结构，称为蛋白质的亚基。单一的亚基一般没有生物学功能，完整的四级结构是其发挥生物学功能的保证。同聚体、异聚体
21.按蛋白质组成成分将蛋白质分为单纯蛋白质和结合蛋白质（非蛋白质部分称为辅基）；按蛋白质形状将蛋白质分为纤维状蛋白质和球状蛋白质。
22.蛋白质家族（proteinfamily）：氨基酸序列相似而且空间结构与功能也十分相*的蛋白质。属于同一蛋白质家族的成员，称为同源蛋白质（homologousprotein）
23.蛋白质超家族（superfamily）：2个或2个以上的蛋白质家族之间，其氨基酸序列的相似性并不高，但含有发挥相似作用的同一模体结构。
24.蛋白质一级结构是高级结构和功能的基础：
（1）一级结构是空间构象的基础；
（2）一级结构相似的蛋白质具有相似的高级结构和功能；（3）氨基酸序列提供重要的生物进化信息；
（4）重要蛋白质的氨基酸序列改变可引起疾病。蛋白质分子发生变异所导致的疾病，称为分子病。
25.蛋白质的功能依赖特定空间结构
（1）血红蛋白亚基与肌红蛋白结构相似
（2）血红蛋白亚基构象变化可影响亚基与氧结合
（3）蛋白质构象改变可引起疾病（蛋白质构象疾病）
26.协同效应：一个亚基与其配体结合后，能影响此寡聚体中另一个亚基与配体结合能力的现象。正协同效应/负协同效应
27.别构效应：寡聚蛋白与配基结合改变蛋白质的构象，导致蛋白质生物活性改变的现象
28.当蛋白质溶液处于某一pH时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，即成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的pH称为蛋白质的等电点pI。
29.表面电荷和水化膜是维持蛋白质胶体稳定的因素
30.蛋白质的变性(denaturation)：在某些物理和化学因素作用下，蛋白质特定的空间构象被破坏，也即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质改变和生物活性的丧失。
本质：主要发生非共价键和二硫键的破坏，不涉及一级结构中氨基酸序列的改变。
导致变性的因素：如加热、乙醇等有机溶剂、强酸、强碱、重金属离子及生物碱试剂等变性的表现：溶解度降低、粘度增加、结晶能力消失、生物活性丧失、易被蛋白酶水解
31.若蛋白质变性程度较轻，去除变性因素后，蛋白质仍可恢复或部分恢复其原有的构象和功能，称为复性(renaturation)。
32.消除蛋白质在溶液中的稳定因素后，蛋白质疏水侧链暴露在外，肽链融汇相互缠绕继而聚集，因而从溶液中析出，称为蛋白质沉淀。
33.蛋白质的凝固作用：蛋白质变性后的絮状物加热可变成比较坚固的凝块，不易再溶于强酸和强碱中
高中生物“ 从生物圈到细胞”练*题
生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是小编为大家收集的高中生物“ 从生物圈到细胞”练*题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第1节 从生物圈到细胞
一、选择题
1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（ ）
A、一个群落；B、一个种群； C、三个种群； D、两个种群。
2、下列不属于细胞产物的是（ ）
A、抗体； B、甲状腺素； C、唾液淀粉酶； D、卵细胞。
3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）
A、能够使人或动、植物患病； B、没有细胞核，仅有细胞膜；
C、具有寄生性； D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。
4、从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）**卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管
（7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林
（11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜
（15）心脏与血管 （16）肝脏
A、细胞:______________； B、组织:______________； C、器官:______________；
D、系统:______________； E、个体:______________； F、种群:______________；
G、群落:______________； H、生态系统:______________。
5、生物生长发育的基础是（ ）
A、细胞的增殖与分化 B、物质和能量交换 C、基因的传递与变化 D、对刺激产生的反应
6、在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（ ）
A、**卵 B、神经细胞 C、血细胞 D、生殖细胞
7、下列说法正确的是（ ）
A、病毒不能繁殖后代； B、细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；
C、蛋白质、核酸没有生命； D、人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；
8、HIV直接破坏人体的什么结构？（ ）
A、神经细胞 B、淋巴细胞 C、血细胞 D、呼吸器官
9、将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈
10、细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）
A、生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的
D、动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同
11、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物个体
12、在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（ ）
A、个体 B、种群 C、群落 D、组织
13、小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ）
A、血液 B、神经细胞 C、大脑 D、神经系统
14、病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（ ）
A、结构太简单 B、不能自主进行物质和能量交换 C、不能运动 D、没有消化系统
15、按要求将下列物质或结构归类（ ）
①胰岛素 ②消化酶 ③手掌上“老茧” ④叶绿素 ⑤叶肉细胞 ⑥红细胞 ⑦头皮屑
A、细胞的产物：___________；B、活细胞：_______________；C、死细胞：______________。
16、下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A、病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞
C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D、在人工配置的.培养基上就能培养病毒
17、一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（ ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈
生物知识点之人类活动对生物的影响
生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面跟着小编来看看生物知识点之人类活动对生物的影响吧！希望对你有所帮助。
人类活动对生物的影响：
（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
总结：从以上内容可以看出，生物的生命被人类左右着，同时人类的生存也离不开生物的活动。我们要提倡与生物体和谐相处。
初一生物上册知识点：种子的萌发
对于生物学中种子的萌发的知识，下面是我们为你讲解的知识点。
种子的萌发
1、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90％以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学*，同学们都能很好的掌握，相信上面的内容学*一定给同学们的学*很好的帮助哦。
初一生物上册知识点：种子植物
关于生物中种子植物的知识学*，需要同学们很好的掌握下面的讲解内容。
种子植物
1、种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，在玉米种子的剖面滴加碘液，变蓝的是胚乳，因为胚乳内有淀粉，淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分（胚芽，胚轴，胚根）都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳，大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通过上面对生物中种子植物知识的讲解学*，相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧，预祝同学们考试成功。
初一生物上册知识点：绿色植物
下面是对生物中绿色植物的知识点讲解，希望同学们认真学*下面的内容知识哦。
绿色植物
藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处，单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如：水绵、海带、衣藻。进行光合作用，释放氧占大气的90％。
苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织。如：墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物：生活在阴湿的陆地上，有根、茎、叶，有输导组织，如卷柏、贯众、满江红。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陆地上，有茎、叶、种子，结构复杂。如：油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。
被子植物（绿色开花植物）：比裸子植物更加适应陆地生活，有有根、茎、叶、花、果实、种子。如：玉米、小麦、毛白杨、。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物；
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代，所以称为种子植物。
2"春水绿如染"中的"绿"指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。
3"苔痕上阶绿"和"应怜履齿印苍苔"都指苔藓植物，大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物
上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学*很好的帮助。
初一生物上册知识点：单细胞生物
关于单细胞生物的知识点学*，希望同学们很好的掌握下面的讲解内容。
单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
上面对单细胞生物知识的讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好成绩哦，认真学*吧。
初中生物知识点：细胞通过分裂产生新细胞
细胞通过分裂产生新细胞的知识同学们还熟悉吧，下面我们来学*哦。
细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
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