保育员工作格言

保育员工作职责

保育员工作职责

　　一、保育员职业现状

　　市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水*参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水*参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。

　　二、工作职责分类

　　管理层的工作职责可分为生产经营直接管理职责和生产经营间接管理职责两大类。生产经营的直接管理职能与间接管理职能，因其工作的着力点不同，在绩效管理系统的设计中应针对其不同特点，选择适宜的指标进行考核。

　　1、生产经营直接管理是指直接参与生产经营活动，作出的决策对企业效益与各项生产经营指标有直接影响。

　　2、生产经营间接管理职能是指不直接参与生产经营活动，但从事诸如各项管理程序的政策制定、监督执行、协调管理及信息沟通等工作，其决策对企业效益与各项生产经营指标有间接影响的职能。

　　三、保育员工作职责（精选15篇）

　　工作职责指在工作中所负责的范围和所承担的相应责任，包括完成效果等。比如：办公室文书岗位职责、办公室公文处理工作职责。下面是小编为大家收集的保育员工作职责（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、配合班级教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为*惯和生活卫生*惯；

　　2、在保健医生和本班老师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　　3、负责本班和公共卫生区的清洁、消毒、安全排查等工作。

　　4、了解班级孩子，对不同体质的幼儿制定并执行不同的护理计划。

　　5、配合班级老师开展教育教学计划；

　　6、完成领导安排的其他工作。

　　1、在保健医和主班教师指导下对本班幼儿进行生活护理，照顾幼儿一日生活起居；

　　2、清理班级和分担区环境卫生，对班级物品消毒、整理和保管；

　　3、协助班级教师进行幼儿常规教育，引导幼儿养成良好的生活卫生*惯；

　　4、协助班级教师进行各种大型活动的环境、卫生准备，共同维护良好班集体形象；

　　5、参加保育员培训和学*，不断提升自身素质。

　　1、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为*惯和生活卫生*惯。

　　2、负责全园房舍、设备、环境的清洁卫生工作，经常保持寝室教室内空气的流通，做到幼儿园时时干净整洁保证幼儿有一个舒适、干净的环境。（中午三人负责全园教室户外卫生）

　　3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生*惯。

　　4、按照消毒制度的规定，认真做好每周幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒（每周负责把碗筷毛巾水杯送入厨房让其蒸汽消毒），认真做好寝室的消毒工作。

　　5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

　　6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。

　　7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

　　8、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。

　　9、根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。每天十，下午两点点打水给各班提醒各班老师给幼儿喝水。

　　10、帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。

　　11、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物帮助把湿衣裤吹干。

　　1、配合班级老师，照顾孩子的一日生活；

　　2、负责本班级环境清洁、消毒工作；

　　3、指导、督促幼儿餐前便后洗手等卫生*惯；

　　4、按照要求做好幼儿水杯、碗筷、桌椅等消毒工作；

　　1、 负责本班设施设备、环境、物品的清洁卫生工作；

　　2、 负责按照消毒制度的规定，做好各项消毒工作；

　　3、 配合主班教师工作，负责幼儿在园的生活安全保障工作；

　　4、 配合保健医生做好幼儿营养膳食、卫生保健、疾病预防与科学育儿知识的宣传工作。

　　1、 照顾好幼儿的每日生活起居，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁；

　　2、 观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，关注幼儿健康状况；

　　3、 做好卫生区的清扫和保洁工作，及时对玩具、被褥、用具等进行消毒；

　　4、 关注幼儿体质情况，根据天气变化，及时为幼儿增减衣物；

　　5、 做好幼儿的生活护理工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥；

　　6、 整理幼儿的休息室，帮助整理幼儿离园的衣服和背包；

　　7、 进行各项工作记录，填写交接簿并负责孩子的考勤工作。

　　（一）严格遵守国家的法律、法规和幼儿园的各项规章制度，对幼儿实施保育和教育工作。

　　（二）遵守职业道德，有良好的工作责任感，仪表整洁，以身作则，不随便离岗，处处做幼儿的表率，严禁对幼儿进行体罚和变相体罚。

　　（三）负责本班室内外清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。具体要求：

　　1、按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。做到每周小扫除，每月大扫除。

　　2、按制度做好本班幼儿的生活用品、玩具教具等物品的消毒工作包括：

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保育员工作小结

保育员工作小结

　　工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么你有了解过小结吗？下面是小编精心整理的保育员工作小结（精选21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园保育工作是至关重要，仅有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活本事、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。以下是我对本学期保育方面的工作总结：

　　1、安全教育：

　　幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病本事的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。异常是在练*跳绳和转呼啦圈时提醒幼儿注意安全，在活动时坚持必须的距离。在*时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法。教师们要有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变本事。

　　2、进餐教育：

　　由于我班幼儿进餐的速度比较慢并且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每一天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。经过这样的方法，我们班的进餐*惯比以前好多了。

　　3、自理本事的培养：

　　由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理本事的年培养是十分重要的。教育幼儿“自我的事情自我做”，如自我的书包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周选值日生帮忙做值日、自然角由幼儿负责擦抹换水等。经过生活中的一些小事来培养幼儿的自理本事。

　　4、盥洗教育：

　　在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进行监督等。喝牛奶时一位教师负责管理幼儿，另一位则负责倒牛奶。从小便—洗手—排队—拿牛奶—坐下喝牛奶—排队，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样一个*惯，所以当另外一位教师不在时，值日生也能够协助管理了。

　　这只是保育管理的一部分除了这些，还有就是午睡及日常的一些活动等。只要教师做好日常的保育工作，并能根据本班幼儿的实际情景采取必须的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就必须能得到领导的放心，家长的满意。

　　时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位教师和保育员的团结努力协作下取得了较好的成绩，以下是我对本学期保育方面的工作总结：

　　一、建立健全制度

　　为了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育员岗位职责》、《保育员工作计划》、《保育操作规范》、《保育员一日工作流程》、《晨、午检》制度等，以保证各项工作落到实处。

　　二、重视安全

　　1、要求教师、保育要有高度的责任心，随时注意k儿情况，发现异常及时解决。

　　2、每月开展安全教育课，教育k儿安全常识。

　　3、做好家长工作，让家长配合k儿园搞好安全工作。

　　4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。

　　三、抓好保育工作的日常管理

　　1、幼儿园的教育离不开保育，幼儿园保育工作离不开保育员，因此保育工作贯穿于幼儿一日活动之中，如果麻痹大意一时疏忽，后果将不堪设想，所以在日常工作中，我会每日至少2次到各巡查并做好登记，没能按制度执行的人员给予一定的处罚。

　　2、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导。定期召开保育员工作例会，学*保育业务知识，卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题并总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质，努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强幼儿生活各环节的管理，培养良好的生活、卫生、学**惯。

　　四、存在问题

　　保育员不能从单一型转向多向型，对“保中有教”存在一定问题，也许是年龄偏大的原因，在下学期中，我会加强对保育员业务培训，争取更上一层楼。

　　时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，而我也来到咱们幼儿园参加保育员工作有*八个月的时间了。在这期间，我也从刚开始的小班来到了中班，担任中班的保育员工作。在这里的工作过程中有欢乐也有汗水，有工作上的困惑更有新的进步。这里，首先要整理一下我的思绪，总结一下工作经验，以利于今后更好的完成本职工作。

　　一、学*进取，总结工作经验。

　　随着社会的发展和进步，对保育员也提出了更高的标准和要求。这就要求只有在工作中不断的学*和进步，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力和各位老师积极配合，学*她们管理上的长处和经验，*时遇到园内和班级班有额外任务，尽自己的能力，会和本班老师一起加班加点，完成各项工作任务。

　　二、幼儿一日生活常规的培养工作。

　　在工作中，根据《幼儿园教育纲要》，培养幼儿的*惯和合作意识，培养幼儿生活自理能力、自我保护、生活卫生等*惯。

　　1、幼儿进餐时，自己能够精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地和帮助幼儿进餐的技能，培养文明*惯，尤其是纠正一些挑食小朋友的不良*惯。同时让幼儿学会正确使用和收放物品。

　　2、注意培养幼儿的自理能力，自己穿衣、鞋袜，整理床上用品，学做力所能及的事。

　　3、在保育工作中纠正幼儿的不良*惯，如调皮、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的品质。

　　三、提高安全意识，杜绝安全责任事故。

　　作为一名保育院必须具备优秀的责任心，时刻让孩子们在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。*时注意对幼儿随机教育，培养幼儿自我保护的意识和的应变能力。每天幼儿入园前，我会对桌椅、床、玩具等了检查，并做好安全措施，杜绝事故隐患，让家长放心。做好晨检、午检工作，一摸二看三问四查，并作详细记录。并根据随时出现的情况分别采取相应的措施，保证我们班级的整体安全。截至目前我们班在班长的带领下，一直保持着良好的出勤率。

　　四、认真做好日常清洗消毒工作

　　每天认真做好班级内部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。保证做到每一天让孩子们都能够在一个干净整洁的环境中学*、生活。

　　本学期我在咱们幼儿园的工作中学到了很多新的东西，也进步了许多。但是还有很多需要继续学*的知识，我会在以后的工作中继续虚心请教、认真学*，把我们班的的整个搞好，使自己成为一名更加优秀的保育员。

　　本学期我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，具体做法有以下几个方面：

　　1、每日早晨都做好晨检工作，并做好记录

　　在晨检过程中，我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提高幼儿自我保护能力。

　　2、现在幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食*惯

　　在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反应，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快，*时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好*惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生*惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

　　3、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力

　　通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。

　　4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境

　　每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。

　　通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的*惯。每位幼儿的身体素质都不错。

　　时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：

　　1、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。

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保育员格言

保育员格言

　　1、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

　　2、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　3、心系学生宽容为怀。

　　4、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个***的小世界。

　　5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　6、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8、好笋出好竹，好师出好徒。

　　9、教书育人，功德无量。

　　10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

　　11、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

　　12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　13、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

　　14、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。

　　15、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

　　16、甘为人梯。以身作则，言传身教。

　　17、教育无小事；教师无小节。

　　18、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　20、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　　21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　22、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

　　23、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

　　24、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　25、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

　　26、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　27、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　29、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

　　30、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

　　1、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

　　2 、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

　　3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　4 、要想让孩子喜欢你就要对孩子要有耐心、爱心还要细心！

　　5 、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

　　6 、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

　　7 、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　8 、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　9、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

　　1 0 、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　1 1、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　1 2、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

　　1 3、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

　　1 4、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　1 5、多一点爱心、多一点耐心、多一点细心，可能孩子和我们在一起的时候会更加开心。

　　1 6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子，做孩子心目中永远的朋友。

　　1 7、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　1 8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　1 9、传道、授业、解惑乃师之根本，寓教于乐为诲人之法门！

　　2 0、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

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幼儿园保育员教育格言

幼儿园保育员教育格言

1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

2、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

3、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

4、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

5、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

6、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

10、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

11、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

12、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

15、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

16、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

17、孩子，我来帮助你！

18、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

20、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

22、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

23、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

24、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

26、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

28、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

29、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

30、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

31、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

32、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

33、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

34、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

35、不求尽善尽美，但求无愧于心！

36、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

39、加油，你能行！

40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

41、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

42、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

43、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

44、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

45、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

46、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

47、宝贝，你的小手真能干！

48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

49、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

50、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

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幼儿园保育员格言

幼儿园保育员格言

1、孩子，我来帮助你！

2、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

3、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

7、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

8、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

9、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

13、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

14、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

15、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

16、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

17、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

18、宝贝，你的小手真能干！

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

21、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

26、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

27、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

28、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

29、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

30、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

31、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

32、加油，你能行！

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

36、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

38、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

40、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

41、不求尽善尽美，但求无愧于心！

42、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

45、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

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保育员格言

保育员格言

　　1、献出一片真情，呵护幼小心灵。

　　2、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　3、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

　　4、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

　　5、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　6、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　9、天荒地老，教师的童心不泯。

　　10、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

　　11、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

　　12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　15、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

　　16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　17、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　18、快乐工作，快乐生活。

　　19、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　20、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

　　21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　24、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　25、孩子，我来帮助你！

　　26、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

　　27、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

　　28、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　29、慈父+慈母=教师

　　30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　31、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

　　32、好笋出好竹，好师出好徒。

　　33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　35、心灵塑造的最佳工程师。

　　36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　37、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　38、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　40、教师要融于师生的相互理解中。

　　41、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　43、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　44、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

　　45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　46、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　47、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

　　48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

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形容辛勤的保育员句子

1.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

2.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。

3.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

4.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

6.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

7.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

8.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

9.倾听童声，学会微笑，善待学生。

10.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

11.一切为了孩子，为了一切孩子。

12.脚踏实地，做好卫生消毒工作。

13.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14.教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

15.求真求善求美，是教师永远的追求。

16.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

17.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

18.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学*穿脱衣服鞋袜，练*整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

19.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

20.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

21.在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

22.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

23.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

24.在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

25.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

26.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。 尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

27.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

28.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

29.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

30.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

31.爱就是教育，没有爱便没有教育。

32.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

33.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

34.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

35.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

36.认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

37.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

38.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

39.小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

40.要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

41.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

42.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

43.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

44.孩子不是我们要塑造的东西，而是我们应该去发现的人。

45.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

46.以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

47.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

48.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

49.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

50.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

51.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

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保洁员工作流程

保洁员工作流程

　　工作流程是指工作事项的活动流向顺序。工作流程包括实际工作过程中的工作环节、步骤和程序。工作流程中的组织系统中各项工作之间的逻辑关系，是一种动态关系。下面为大家带来保洁员工作流程，快来看看吧。

　　一、责任区域

　　（一）储运公司顾客大厅。

　　（二）办公楼正厅。

　　（三）接待室。

　　（四）会议室。一个大会议室和两个小会议室。

　　（五）员工活动室。

　　（六）卫生间。

　　（七）办公楼走廊。

　　（八）楼梯。

　　（九）台阶、正门。

　　（十）院内绿化带。

　　二、保洁范围

　　责任区内的保洁范围：地面、地角线、墙面、天棚，护栏、扶手，内外窗台、门、窗、窗帘，灯具、开关、插座，桌、椅、沙发、茶几，电话、传真机、计算机、打印机、空调等电子设施，饮水器具、烟灰缸、茶叶盒、笔筒、墨水瓶，花盆花卉、工艺品、宣传板；衣架、衣柜、书柜、书架，防火、报警、卫生箱等设施及其他摆设品。

　　三、保洁标准

　　（一）地面、墙面、天棚、无尘土、无杂物、无污迹、无蜘蛛网、无痰迹、无斑点。所有瓷砖部位要保持净亮；

　　（二）门、窗、玻璃及各种共用设施，要保持亮洁；

　　（三）各种电子设施、电器、灯具、开关、插座等部位要清洁光亮；

　　（四）花卉叶面、主干及花盒保持亮洁；

　　（五）卫生间各种设备清洁、亮洁、无水锈、无异味。

　　四、主要区域的保洁流程

　　所有清洁工作均应自上而下进行。

　　（一）储运公司大厅、接待室和办公楼正厅。

　　1.每天例行清理的.内容。顺序是：办公楼走廊、楼梯、台阶、正门、储运大厅、卫生间。地面清理：湿布拖擦后再用干布擦干，如果有水果汁、油渍等，应用适量去污剂擦除，再用湿布和干布擦干。办公桌、窗台、沙发、茶几、衣柜、衣架、工艺品、电子设备、水具、鱼缸外壳、防火、报警等所有摆设的物品，均用干布擦拭干净。清净烟灰缸、卫生箱内的杂物，并擦拭干净。

　　2.定期清理的内容，门、窗、灯具、开关、插座，室外玻璃、花卉及花盒每三天擦拭一次，保持亮洁。鱼缸每10天换一次水，并内外擦拭亮洁。室内玻璃、灯具每半月擦拭一次。

　　（三）会议室、活动室。除每天例行清理和定期清理外，每次会议结束或会客结束，都要清理一次。

　　（四）卫生间。

　　1、每天上、下午各清除一次垃圾筒内杂物，并套上新的薄膜袋。

　　2、用除渍剂清洗大、小便池下水口、清洁缸圈上的污垢和清垢，并用抹布擦干。擦净大、小便池外侧。

　　3、清洁洗脸盆和镜面、洗脸盆下的水管。

　　4、擦净窗台、和卫生间内的所有设施。

　　5、擦净地面。

　　6、定期清理的内容与上述相同。

　　（五）绿化带。每天清除一次里边的杂物。

　　五、巡视保洁

　　每天完成例行保洁和定期保洁任务后，即进行巡视保洁。巡视范围：储运公司顾客大厅、办公楼正厅、卫生间、办公楼走廊、楼梯、台阶、正门。每1小时巡视一次，发现杂物，立即清理。每次巡视结束后，回到储运公司顾客大厅内，维护大厅卫生，使其保持净亮。

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中班保育工作反思

中班保育工作反思

　　在日新月异的现代社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班保育工作反思（精选5篇），欢迎大家分享。

　　秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学*各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。

　　一、思想工作方面：

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题， 能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学*，每次学*都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。

　　二、生活卫生方面：

　　做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

　　四、在协助教师工作上：

　　本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

　　五、保育员学*方面：

　　能带领梨园部的保育员学*各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学*，取长补短，共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。

　　以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好!

　　时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：

　　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生*惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

　　积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活*惯，以防幼儿病从口入。

　　在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　　工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。

　　虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，*时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学*业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。*半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。我积极参加各项时事、政治学*，积极学*科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位老师的教育工作，努力完成自己分管的'保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

　　一、不断学*，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学*，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。*时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　二、关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　三、手脚勤快、经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，*时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于这学期，我带的是中班的孩子，他们已经上过半年的幼儿园了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对**的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学*业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

　　五、密切联系，增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。*时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学*情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活情况。

　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学*的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学*的目标。要把好的方面做好。

　　本人这一学期带的是中班，前半期以保教为主，11月份后以保育为主，配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的任务，以下我谈谈这一学期的工作情况：

　　一、保教工作

　　细化规范保教工作，注重实效性，全面优化幼儿一日活动;规范一日生活常规。关注教育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展。根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学*积极性。。但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。我每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告保育主任，根据情况进行处理。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按时按要求用消毒液拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。

　　二、保育工作

　　1.关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　2.手脚勤快、经常反思

　　我深知勤能补拙，*时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　3.工作过程及效果 每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在*时，为了让幼儿养成良好的生活*惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐*惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡*惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

　　4.增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。*时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学*情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。

　　在新学期里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加出色。

　　今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有，只能在工作中摸索。

　　一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。*时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。

　　中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这*惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。

　　无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。

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教育工作格言

教育工作格言

1、要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

4、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——爱因斯坦

6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

7、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学*与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

10、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬《贝多芬语言》

11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

12、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——布贝尔

14、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 ——陶行知

15、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

16、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——卢梭

18、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知

19、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

20、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

21、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》

22、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

23、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——马卡连柯

24、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

25、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——贝多芬

26、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——卢梭

27、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修

28、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》

29、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——爱尔维修

30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底

31、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——罗素

32、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

33、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦

34、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

35、学校是个应用心理学的实验室。 ——杜威

36、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学*的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学*以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学*的客观规律》

37、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克《教育漫话》

38、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底

39、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——苏霍姆林斯基

40、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

41、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

42、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

43、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——赫钦斯

44、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

45、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

46、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语》

47、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦

48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

49、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》

50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——赞科夫

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