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我喜欢的格言
1、 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
2、 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
3、 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
4、 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
5、 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
6、 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
7、 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
8、 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
9、 生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。——塞涅卡
10、 生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
11、 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
12、 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
13、 命运的好坏跟人的好坏没有关系。——巩玟语
14、 命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
15、 聪明的人造就机会多于碰到机会。——培根
16、 *凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼
17、 如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
18、 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。——罗曼。罗兰
19、 朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
20、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
21、 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘……——纪伯伦
22、 朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士
23、 友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。——林肯
24、 周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人
25、 财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。
26、 *朱者赤，*墨者黑。——傅玄
27、 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
28、 怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
29、 朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生?——罗曼·罗兰
30、 真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基
31、 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
32、 世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞图
33、 与朋友交而不信。——《论语》
34、 什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图
35、 在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。
36、 我们的朋友比想象的少，却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔
37、 友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁
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教师最喜欢的教育名言
1、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
2、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
3、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
4、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*
5、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克·吐温
6、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
7、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
8、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
12、我学*中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学*的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
13、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
14、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
15、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
16、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
17、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。——迈克尔·盖森
18、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
20、教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
22、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
23、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
25、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷
26、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
27、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。——克里希那穆提
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
29、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
30、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
32、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
33、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*
35、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
36、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
37、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
39、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
40、不愤不启，不悱不发;举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
41、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞
42、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
43、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
44、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔
1、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
2、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
4、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
6、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
7、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
8、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
10、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它!”大地并不坏，是家长坏。
11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
12、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
14、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
16、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
17、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
21、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
23、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
25、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
27、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
28、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
29、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
30、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
31、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
32、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
33、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
34、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
35、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
36、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
37、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
38、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
39、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
40、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
41、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
42、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
43、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
45、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
46、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
47、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
48、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
49、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
50、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。
51、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
我最喜欢的格言
我最喜欢的格言是：滴水能把石穿透，万事功到自然成。这句通过一件事，深深的印在了我的心上。
在暑假的时候，我突然对乒乓球起了兴趣。于是我妈妈给我报了一个乒乓球班。刚开始练了几节课老师说我练得不错也很认真。可是在一次比赛的时候，我可是没接到几个球，惨败在那人手下。下一次，我加强了练*，信心十足得上了乒乓球台子。对方还按照以前的方式打，我都给发了回去。谁知他还留了一招，一个正手，一个反手得打了起来。我立马陷入慌张状态，一下子反应不过来，一会我就惨败了，比赛结果竟然是0比2，我脸上信心十足的表情一下子消失了，变成了垂头丧气的我。
之后我下定决心，一定要打败那个“高手”。之后老师布置的作业我都认真完成。虽然练得满头大汗，腰酸背痛。但是想到胜利的那种荣誉滋味，也就咬咬牙，挺过去了。我每天晚上都要抽出一些时间来练乒乓球。渐渐地，我的水*和技巧的掌握已经很强了。又过了几天，老师又要举行一个小比赛，我含着几分紧张来到台上。那人还是是不是的来一个反手，一会儿一个正手。我熟练地击打着，不时得还来一个扣杀，把那个人打的落花流水。
是啊，“滴水能把石穿头，万事功到自然成。”成功往往只向坚持不懈，有所付出的人走去。而那些遇到困难就退缩的人，往往错过成功的大好时机。人生中常会有一些风风雨雨，请让我们坚持努力，永不退缩，这样成功一定会到来。
我最喜欢的格言是滴水能把石穿透，万事功到自然成。”这句格言给了我极大的鼓励。
三年级的时候，我不爱看书，每次考试附加题全错。有一天，妈妈对我说：宝宝啊，你要经常阅读，多看点课外书呀。”我一脸无奈地说：可是，看书好无聊，我没看一会儿就想打瞌睡。”妈妈有一个好办法，都说‘滴水能把石穿透，万事功到自然成，’只要你一打瞌睡，你就在心里念着这一句话，就不会打瞌睡了。”妈妈语重心长地说。那好吧！我试试！”我无奈地答应了。
我写完作业，立刻拿起一本课外书，专心致志地看了起来。果然，没过多久，我又打起瞌睡了。突然，我想起了那句格言滴水能把石穿透，万事功到自然成，”我眨巴眨巴眼睛，又继续看下去。
过了十多分钟，我的眼睛已经筋疲力尽，上眼皮和下眼皮一直在打架。不行，我不能打瞌睡，要坚持，再看20页吧。滴水能把石穿透，万事功到自然成”，滴水能把石穿透，万事功到自然成”我一直在念着。不知不觉地，我充满了力量，又继续看了。就这样，我坚持每天看一小时的课外书。渐渐地，我喜欢上看书，现在我都快成小书迷了。奇怪的是，我的成绩也上去了，几乎每次考试的附加题都拿满分。
滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句格言一直在提醒我，鼓励我，让我取得了优秀的成绩。
格言能给人们启发，人们会从中明白道理，汲取知识，我最喜欢的格言：“读了一本好书像交了一个益友。”
初次看到这句格言，是偶然一次在书上看到的。上了小学，在语文课本的百花园中，学到了这句格言，让我理解了这句格言的深刻含义。从此，我时时刻刻记得这句格言。
有一次，我和好朋友相约去图书馆看书。好多书哇！装满了*十个书架呢！我有点不知道选择哪本好了，随便选择一本很薄的小说。没几分钟就看完了，到书架前换书。
正在我难以取舍的时候，旁边的的阿姨递给我一本书说：“小姑娘，这本书挺适合你看的。”我接过书，一本关于历史的书，不是我感兴趣的，我将那本书放回书架。这时，朋友拿着一本百科知识的书走到我的身边，晃了晃对我说：“科技的力量真是伟大，这本书这是太好看了。你有什么收获呢？”
收获？这个我没想过，我看的书都是故事，哪有什么收获。同样来一次图书馆，我也要看一些有益的好书，收获让人成长的知识。
阿姨推荐给我的书一定不错，我也想收获知识。我赶紧从书架中找到那本书，回到自己的座位看书。我第一次如此安静地看书，因为我已经被书的精彩所吸引，源远流长的历史，经过作者的笔，让人如临其境，好像就在和书中的人物对话。
看书的时光，总是过得那么飞快。看完后，我收获到了许多我曾经不感兴趣的知识，这本书为我打开了一扇门，不同的书有着不同的精彩，让我更加理解这句格言“读了一本好书像交了一个益友”。
格言，是人们进步的台阶，是人们在黑暗路上的星星之火，是人们开启智慧大门的钥匙……
我爱格言，格言伴我成长，让知识充满我的身边，让格言成为生活的一部分。
格言是夜里的一盏明灯，照亮我们的心灵；格言是海上的灯塔，指引我们前行，格言是人类智慧的结晶，是集无数思想与经验之大成的珍宝，拥有启迪心灵的力量。每个人都有自己喜欢的格言，我也一样，我最喜欢的一则格言就是“失败乃成功之母”。
我之所以喜欢它，是因为自己亲身经历的一件事情。一年前，我的成绩非常不好，有一次考试我考的非常不理想。在教室里，我强忍着自己的眼泪，憋了一节课又一节课，但是到了第三节课，我实在忍不住内心的情绪，趴在桌子上哭了起来。这时，老师走过来安慰我，她语重心长地对我说：“别伤心，一次失败并不可怕，从哪里跌倒就从哪里站起来，要记住，‘失败乃成功之母’！”听了这番话，我恍然大悟：每个人都有失败的时候，然而当你失败时，也离成功不远了，因为当你感受到失败的痛苦之后就会更加努力。我领悟到这一点，于是重整旗鼓，认真分析考试失利的原因，虚心向老师和同学们求教，果然，经过一段时间的努力，我的成绩得到了大大提升。
“失败乃成功之母”，成功是一杯美酒，是一勺蜜糖，谁都想品尝，但是失败也不是一杯苦酒，而是一笔财富，如果因为一次小小的挫折就放弃走向成功的机会，我们将后悔莫及，请记住这则格言吧，带着它，让我们一起踏上成功之路！
童年，那是一个多么耀眼的词语啊，它给每个人都带来了快乐!
记得那是一个酷暑难当的盛夏，我因要上一年级了，所以爸爸把我自行车的四个轮子给拆了两个，并让我学骑两个轮子的自行车。呀，这可把我给难倒了呀，我骑四个轮子自行车都有点不熟练，更何况两个轮子的自行车呀。可是，父命难违，我只好乖乖的坐在自行车的坐椅上，慢慢地骑了起来，可不一会儿，我的身上脸上就全是伤了，摸一摸，可疼呢。
第二天早上，爸爸把我从朦胧的睡眼中给叫了起来，并对我说，今天要加强训练，这时，我便装起了肚子疼、头痛、四肢无力等状况，可爸爸不吃这一套，与是我又来了个硬的，可爸爸还是不吃这一套。所谓的软硬不吃大概就是这个意思吧!
爸爸拉着我的自行车我慢慢地骑了起来，“嗯，这回可真棒呀，看来你已经会骑了。”爸爸在我的身后说着，我扭头看了看爸爸，这才发现他早已不在我的身后了，就在这时，我不小心撞到了一根电线杆，原来的旧伤加上现在的新伤真是痛不欲生啊!回到家后，我哇哇大哭起来，边哭还边说："我以后在也不学骑自行车了。”话音刚落，爸爸就走过来语重心长地对我说了许多话、许多道理，其中有一句话让我至今难忘，那就是“失败是成功之母”。
渐渐的，我长大了，我明白爸爸说的话了，也经过自己努力学会了骑自行车。当年我能战胜困难正是爸爸给予我的鼓励。
"失败是成功的之母”这句名言深深地印在了我的心中，在以后成长的道路中，我市时常想起爸爸的话，想起爸爸的教悔。
我已经学过不少格言，但印象最深的一句格言就是*爷爷说过的“失败是成功之母，困难是胜利之基"。这句话的意思是：只有从每次失败中吸取教训，才能取得成功。困难是胜利的基础，只有克服种种困难才能胜利。
如果你问我那么多的格言，为什么只喜欢这一句，那么我就实话实说，有一次社团活动课上，老师教我们叠八角花篮。八角花篮也就是八个角的篮子，非常漂亮，老师首先叠了一个。我们看了之后就吵着让老师教我们叠，老师很爽快的答应了。老师首先让我们准备两张正方形彩纸。然后在教室里来回的演示叠的步骤，由于我的座位很偏僻，每一个步骤都看不清，更别说叠了。一步跟不上，步步跟不上。当别的同学互相展示已经叠好的花篮之时，我仍然对着彩纸发呆。当别的同学手拿美丽精致的花篮向我炫耀的时候，我的心像打翻了五味瓶一样难受，当别人轻轻地问我是不是不会叠花篮的时候，我的心里更难受了，总觉得自己很笨，连花篮都不会叠。这时我忽然看到了书上的'这一句名言：“失败是成功之母，困难是胜利之基”这句名言使我萌生了一个念头：去请教老师，我一定能行，吸取失败的教训再来。于是别的同学都出去做游戏了，只有我一个人还在反反复复的叠花篮……
“啊！一个花蓝终于被我叠好了。”我高兴地说，“我终于会叠花蓝了，我叠成了！”此时一切的念头和委屈都烟消云散了，取而代之的是成功的喜悦。同学们，务必要记住，失败是成功之母，困难胜利之基，它会使你受益匪浅！
我们学校的校园里张贴着很多格言警句，我最喜好的是个中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书。耿弇列传》，意思是说，有志气的人，工作终究可以或许乐成。这句话也汇报我们，一小我私人无论做何等艰巨的事，只要有宏愿壮志，不懈全力，就可以或许乐成……我老是把这句话工工致整地写在我的日志本的扉页上，作为我的座右铭……
“有志者，事竟成”。那是客岁介入奥数比赛预赛前的一段日子，天天除了要完成功课，还要攻陷很多标题。清晨，很早起来做数学题;白日，也有听不完的数学讲授;晚上，继承做题是很正常的。云云下来，三天往后，我感想异常疲惫，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈生气：“介入什么奥数比赛，累都累死人了。”妈妈*心静气地对我说：“宝物，你不是一向说‘有志者，事竟成’吗?你要想入围决赛，那就得受苦、就得全力啊!”是啊，从那往后的几天里，天天我都认当真真地温*……介入预赛往后，不到三个礼拜，我就欢快地得知本身入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很死板费力的。不外，因为我时常用“有志者，事竟成”这句话来鼓励，最终我终于取得了决赛的一等奖……
此刻，我信仰着本身最喜好的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时鼓励和推动我不绝地全力和格斗，并引导着我不绝走向乐成……
格言伴随我们成长，有时它是前进的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。而陪伴我成长、使我难以忘怀的一句格言是：世界上的一切都不属于我们，除了时间。
那是一个下午，放学后我边和同学玩边等表哥。今天的作业很多，但我不把它放在心上。回到家后，我就坐在电脑面前玩电脑了。妈妈问我作业做完了吗？我才想起忙做起作业来。可是，迷人的动画片又开始了，我顾不上做作业，又开始看起了电视。这一看就看到了9点钟。爸爸回来后问：“儿子，把今天的作业给我看一看！”“我，我还没有做完呢？”我怯生生地说。“什么，你还没有做完，你时间都用去干什么了？”爸爸的声音提高了八度。看着打开的电视机，他一下就明白了。“你今天作业没有做完就别想睡觉！”爸爸怒气冲冲地说。关上电视，我只好埋头苦干起来。十点，十一点，时间在慢慢地流失，十一点半时，我只有最后一道作业了，我想：放到明天去做吧，明天有的是时间。当我上床睡觉的时候，星星早已累得直眨眼睛了。
第二天，老师又布置了一大堆作业，我根本没有时间做昨天的作业。结果，我被老师劈头盖脸地臭骂了一顿。晚上，我垂头丧气地回到了家里，爸爸见我不高兴，便把我拉过来说：“儿子，你作业没做好想明天再做，那妈妈做饭做菜可以明天再做吗？”我默不作声。“所以，今天的事不能放到明天去做，因为明天你还有新的事情要做，要知道，世界上的一切都不属于我们，除了时间。你得珍惜时间。”爸爸的话我似懂非懂，但他那句格言我却深深地铭记在心底。
生命不能重来，时间也不能重来。从此以后，我再也没有浪费时间，我把那句格言永远记在了脑子，刻在心里。
我喜欢的格言有很多，但我最喜欢的是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这则格言是*教导我们做任何事情都要保留一份谦虚的心态。它的意思是:只要认为自己还有很多不足，这样才能去学*更多的知识，才能不断进步。如果认为自己的知识和水*已经很好、很高了，那么，又怎么还会再去学*?不学*就不会进步而会落后。
记得那是三年级时候的事。在一次单元考试中，我考得了100分。回到家，我就把这个消息告诉了妈妈，妈妈听了后，很满意，并说:“你虽然成绩考得很好，但是你千万不能骄傲自满，那样只会害了你!一定要记住‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句话。”然而，我心里美滋滋的，被满足感覆盖了，完全听不进妈妈说的话。
从那以后，我一直很骄傲。可也不想上了，字也不认真写了，就连作业我也没有完成。
在下一次单元考试时，考试的结果出乎我的意料。下课后，老师把我叫到办公室，严厉地说:“你看看你，考的什么成绩呀，这么差，卷面写的这么糊涂，字也不写清楚……”这时，我想起了妈妈对我说的话，也体会到了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这则格言的内涵。
不是吗?我们班的小红，成绩一直都很优秀，是因为她一直都很虚心，得了好成绩也不骄傲。老师经常夸奖她，还让我们以她为榜样，好好学*。
从此，我要以小红为榜样;从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这则格言会一直伴随着我成长。
“应该让别人的生活应为有你而更加美好。”这则格言出自于茨巴尔的笔下，更是有了这则格言，才让我获得了一个新生。
那是一个阴雨绵绵的星期天。我在家里写作业，突然，电闪雷鸣，我吓了一跳，视线慢慢移到了窗户边。我在不远处，看见了一个毛茸茸，蓬松松的小黄球，这个小黄球从茂密的树下慢慢转移到了淅淅沥沥的雨中。不好！我心中有种不详的预感……我立马约了几个朋友，健步如飞的冲到如约地点，人都来齐了，我们便在雨中开启了会议，“你叫我来干嘛？”“现在现在下着雨呢！”“有啥秘密，快说！”朋友们七嘴八舌的嚷嚷个不停。“听我说！”
我大声说到，并把事情的来龙去脉说了出来。我们立马奔到那棵树旁。原来是只鸡！
哎呀，这小家伙，蓬松的毛被雨水淋的不成样子，耷拉着脑袋，看着既可爱又可怜。我把小鸡捧了起来，“谁要这个可怜兮兮的小家伙？”朋友们听了，个个都像被胶水封住嘴似的，鸦雀无声。
这是怎么了？*时与我同舟共苦的朋友们都怎么了？我也不想养呀，鸡臭臭的。想着想着，一个可怕的念头油然而生：我来养它！正当我准备打消这个念头时茨巴尔的那句名言与这个念头共存！这样我收养了它。
人世间应为有了爱而变得更精彩，而伴随我们成长的是一句句刻骨铭心格言，茨巴尔的那句格言在我耳畔久久回荡。
要说到我最喜欢的名言，非它莫属，它就是但丁的一句名言：容易发怒，是品格上最为显著的弱点。
我喜欢的一句格言
翻着我的记忆宝盒，所有东西都毫无保留地呈现出来。我目光游离着，似乎在找什么东西。最终，我的目光停留在那一则到现在还一直陪伴着我的格言，“一切假知识比无知更危险。”
还记得那时，我正在上课。有一点不是很明白的，却又碍着面子不敢问老师，怕被别的同学嘲笑。便把这个问题压在了心底。老师在讲完了这题后，还问了我们还有谁不懂，但我就是不敢举手，心想：我可是优等生，如果连这都不会的话，那同学们就会嘲笑我的，我一定不能举手。我这么想着，却不知老师在台上将我纠结的表情一一收入眼底，大概也知道了我的想法，但她并没有点破。
下课后，班长突然走过来问我：“你知道‘一切假知识比无知更危险’是什么意思吗？”我看着这个句子，皱了皱眉，恍然大悟，对班长说：“谢谢！”班长这才满意地点点头，这一转变看得周围的同学丈二和尚——摸不着头脑，云里雾里的。好奇地问班长，班长却说“保密”。
我来到老师面前，翻开作业本，对老师说：“老师，这道题我不明白，您能教我吗？”“当然可以，这道题是这么解得……明白了吗？”我点点了头。“孩子，我想你已经知道‘一切假知识比无知更危险’的意思了吧。剩下的我就不多说了，你一定要将这则格言铭记在心，这对你以后会有很大帮助的。”老师语重心长地说。“额，我一定会的.。”我郑重地点头道。
价值是的确弟无知更危险百倍！我宁可什么都不知道，也不愿用假的知识来欺骗别人！一丝也不能怠慢。
“一切假知识比无知更危险”这则格言不仅仅是我的良师，还是我的益友，更是我走向成功之路的领导者！
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。下面是雨露文章网小编为大家带来的最喜爱的教育格言，欢迎阅读。
最喜爱的教育格言【1】
1.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
3.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
4.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢?”——莱辛
7.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
8.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
9.*朱者赤，*墨者黑。──傅玄
10.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦
最喜爱的教育格言【2】
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2.名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔
3.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
4.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6.评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》
7.要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
9.只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
10.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
11.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
12.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
13.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
14.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
15.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
16.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
17.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
18.“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
19.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
20.人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
最喜爱的教育格言【3】
1.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
2.最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。——苏格拉底
3.一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
4.我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。——马克吐温
5.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
6.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
8.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)
10.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
11.一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
12.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成*社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
13.“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》
14.什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯
15.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
16.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
17.儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
我最喜欢的一则格言作文400字
我最喜欢的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进的钥匙。
在千万句格言里，我最喜欢的一则格言是“”。
为什么喜欢呢
那还得从一件小事说起。
那是一个风和日丽的星期天，我在小区玩，邻居家的小朋友都学会了骑自行车，而我只得在一旁看着他们玩，于是，我跟爸爸说：“爸爸，我想学骑自行车
”爸爸答应了，果然，过了几天，爸爸搬来了一辆崭新的自行车，我迫不及待地骑上了自行车，双手握住车头，身子保持*衡，骑了起来。
不料，我摔了个四脚朝天，这时，我心想：没关系
失败了没关系
再来一次
我再一次骑上了车座，吸取了上一次的教训，小心翼翼地骑了起来，不料，我又摔了个四脚朝天，于是，我极不耐烦地说：“不学了，早知道这么难就不学了
爸爸严肃地说：“唯有经历过风雨，才能见到彩虹，正所谓“”嘛
加油
我相信你一定能行的
”我听了爸爸的话，仿佛有一股正在燃烧的大火在我的心里。
我又再一次地骑上了自行车，吸取了上次的教训，骑了起来，“噢，我学会了骑自行车
”我兴高采烈地对爸爸说。
爸爸只是微微一笑。
“”这句格言成了我的座佑铭，它将一直激励着我前进我喜欢的一则读书格言
1)课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么? 明确：开头从“天下事”写起，它包含着“人之为学”;“人之为学”只是“天下事”中的一个方面。
这样就由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上。
同时用两个设问句式，引入思考，把“天下事”和“为学”相提并论，显然是为了突出“为学”的主题。
论证均从正反两方面作答，鲜明对比，揭示了“易”、“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理更为深刻。
(2) “蜀鄙二僧”的故事有什么含义和作用? 明确：“蜀鄙二僧”的故事中，“蜀鄙”点出了二僧住于四川的边远地区，交通闭塞。
想到千里之外的南海，须经过千山万水，真是具有极大的困难。
贫富两和尚同时面对这样的客观难题，然而他们所持的态度截然不同，结果自然不一样。
贫和尚问富和尚“吾欲之南海，何如?”富和尚则反问“子何恃而往?”表示极大的怀疑。
贫和尚说“吾一瓶一钵足矣”，一个“足”字表现出贫和尚知难而进的勇气和敢于实践的精神。
然而，富和尚第二次问“子何恃而往?”在嘲讽他人中，充分表现了在困难面前强调客观 一、导入 1、教师讲述寒号鸟的故事，请学生思考寒号鸟为什么最终冻死了
——光说(想)不干 2、寒号鸟空有垒窝的志向，没有垒窝的实际行动，最终落得冻死的下场，那么我们人类之中有没有这样的人呢
请翻开书本P125，读一读课文《为学》，在文中找一找。
板书出示课题为学 二、朗读课文，检查预*。
要求：读准字音;读准节奏。
三、读二僧故事，理解内容 1、课文中有没有向我们提供寒号鸟式的人物
课文是怎样描写他的
找出相关语句读一读。
(1)为什么说富者是一个寒号鸟式的人物
富者空立南下志向数年，却缺乏实际行动，终于“之南海”成为纸上谈兵。
(2)富者有钱，有能力“买舟而下”，他为什么迟迟按兵不动呢
畏惧前去南海路上的艰难困苦。
一路风尘仆仆，舟车劳顿，不如在家安享清闲安逸。
富者有志向，但不坚定的志向，过于强调外在的客观条件，所以，他也下部了决心去做。
2、相对富者来说，贫者的举动就值得我们推崇了。
看看贫者是怎么做的。
贫者和富者不同在哪里
贫者想到了，就马上要去实施行动，他注重的是自身的主观努力，决心很大，所以，行动也很迅速。
2、 设问：文章叙述故事时花了大量的笔墨详写他们的对话，而没有一句写贫僧怎样克服旅途中的种种困难。
为什么要这样写
这样写有什么好处
(作者写这个故事的目的在于突出“立志”的重要。
通过贫富二僧的对话，生动地反映出他们的决心是不同的。
我最喜欢的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进的钥匙。
在千万句格言里，我最喜欢的一则格言是“”。
为什么喜欢呢
那还得从一件小事说起。
那是一个风和日丽的星期天，我在小区玩，邻居家的小朋友都学会了骑自行车，而我只得在一旁看着他们玩，于是，我跟爸爸说：“爸爸，我想学骑自行车
”爸爸答应了，果然，过了几天，爸爸搬来了一辆崭新的自行车，我迫不及待地骑上了自行车，双手握住车头，身子保持*衡，骑了起来。
不料，我摔了个四脚朝天，这时，我心想：没关系
失败了没关系
再来一次
我再一次骑上了车座，吸取了上一次的教训，小心翼翼地骑了起来，不料，我又摔了个四脚朝天，于是，我极不耐烦地说：“不学了，早知道这么难就不学了
爸爸严肃地说：“唯有经历过风雨，才能见到彩虹，正所谓“”嘛
加油
我相信你一定能行的
”我听了爸爸的话，仿佛有一股正在燃烧的大火在我的心里。
我又再一次地骑上了自行车，吸取了上次的教训，骑了起来，“噢，我学会了骑自行车
”我兴高采烈地对爸爸说。
爸爸只是微微一笑。
“”这句格言成了我的座佑铭，它将一直激励着我前进
我喜欢的一句名言一句闪光的名言会影响和改变你的一生，它富有哲理，耐人寻味，指导着你的学*生活。
我也有我喜欢的名言——“失败乃成功之母”。
一个人在成功的路上必须经历失败，如果没有失败就没有成功，只有有了失败才能有教训、有经验。
失败了没关系，只要有勇气面对失败，才是最大的成功。
我也有这样的例子。
记得在6岁那年，爸爸妈妈给我买回了一辆自行车，我第一眼看见，就觉得很好玩，便急着要学。
当我骑上自行车时，我才发现骑自行车不是一件容易的事。
刚开始，妈妈在后边扶着，我才摇摇晃晃地骑了几米。
后来我熟了一点，妈妈在后面慢慢放开了手，我骑着骑着，想回头看一看妈妈，才发现后面没人了，不知妈妈何时放手了，“诶哟”我重重地摔了一跤，感到全身酸痛，妈妈叫我再试试，但我已被吓得三魂不见两魂半了，哪敢再上自行车。
这时，我突然想起了“失败乃成功之母”这句名言，又想起了许多名人成功的经历，在妈妈的鼓励之下，我终于学会了骑自行车。
我感谢失败，因为失败能不断的促进我，让我走向成功。
“失败乃成功之母”。
我们应该感谢失败，失败会使你获得更多的成功，是失败给了我们动力。
我喜欢的一句格言喜欢许多名言，但我最喜欢的一句就是：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”古往今来，人人都知道时间是宝贵的。
有了时间可以学*、工作，可以增长知识，创造财富。
工人叔叔造机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家创造发明需要时间。
社会的进步、祖国的富强都需要时间，时间就是财富，时间就是成就。
你看，朱自清的《匆匆》这篇文章，文章说得多形象啊
时间从水盆里、从饭碗里、从凝视的眼前过去了，从身上跨过、从脚边飞去了，像轻烟、像薄雾那样飘走了，就像俗话的“光阴似箭,日月如梭”。
谁能抓住它呢
谁能留下它呢
我刚刚过完12周岁的生日，屈指一算，有4000多个日日夜夜从身边匆匆流过了。
我已上小学六年级了，还有200多天我就要小学毕业了。
如果再有将*4000个昼夜，我就将大学毕业走向社会，用自己所学的知识为建设祖国贡献力量
怎样才能做为一名合格的小学毕业生呢
什么都需要学，什么都需要时间。
有时我真的很着急呀，恨不得一把拖住时间，让它慢些跑。
爸爸说：“时间是拖不住”；妈妈说：“要珍惜时间，就要会利用时间”。
我体味着爸爸妈妈的话，反省着自己。
就在我上课听走神时，就在我放学贪玩的时候，时光不就悄悄地从我身边溜走了吗
时间对于每个人来说都是公*的。
要想做一个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样抓紧眼前的分分秒秒去学*、去努力，去奋发向上
做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
读书破万卷，下笔如有神。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
天下兴亡，匹夫有责。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。
意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。
捐躯赴国难，视死忽如归。
从来如此，便对吗。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 —— 龙应台《 目送》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
记忆的梗上，谁不有，两三朵娉婷，披着情绪的花。
志当存高远。
一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。
谁言寸草心，报得三春晖。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
穷则独善其身，达则兼济天下。
从来如此，便对吗。
不要太在乎一些人，越在乎，越卑微， _____周国*。
兼听则明，偏信则暗。
我荒废了时间，时间便把我荒废了。
天才是像陨石一样，注定了要燃烧自己来照亮他的时代。
在时间的大钟上，只有两个字现在。
弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。
爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。
走得突然，我们来不及告别，这样也好，因为我们永远不告别。
要么忍，要么残忍。
人总是在接*幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
天下古今之庸人，皆以一惰字致败，天下古今之人才，皆以一傲字致败。
天下兴亡，匹夫有责。
优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
把人对你的好当药吃，可滋补友情， 把人对你的好当饭吃，你该吃药了。
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
冬天花败，春暖花开，有人离去，有人归来。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
生离-是朦胧的月日，死别-是憔悴的落花。
大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
关爱别人，就是仁慈；了解别人，就是智慧。
如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。
早知如此绊人心，何如当初莫相识。
凭你的智慧，我很难跟你解释。
墨写的谎言掩盖不了血写的事实。
念念不忘，必有回响。
生活在*里，依然有仰望星空的权利。
曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。
我若成佛，天下无魔，我若成魔，佛奈我何。
宴笑友朋多，患难知交寡。
人生如逆旅，我亦是行人。
我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
知人者智，自知者明。
如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
生活就像骑自行车，要想保持*衡就要不断运动。
我有个原则：想到要做一件事，就一定要做到，而且要做得彻底。
志当存高远。
我明白你会来，所以我等。
信言不美，美言不信，善者不辩，辩者不善，知者不博，博者不知。
生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
静以修身，俭以养德。
成功就是从失败到失败，也依然不改热情。
逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
要随波逐浪，不可随波逐流。
我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。
