古诗三首的学*感悟

学*感悟

学*感悟（精选17篇）

　　在学*、工作、生活中，我们常常会收获不一样的感想和体会，这个时候，写篇关于自己感悟的文章是个不错的选择。不过，是不是写起来就无从下笔？下面是小编为大家整理的学*感悟，希望能够帮助到大家。

　　一学期下来，我对学*感悟了许多。

　　智慧聪明的学生就像一条海洋中灵巧机警的小鱼；但思想略慢的人像一条迟钝而有力的大鱼，但学得扎实。考试就像一张大网朝你袭来。而较简单的考试如同一张旧网，但是网的缝细小，小鱼没有足够的力量摆脱，而大鱼有巨大的力量摆脱；较难的考试像一张具有力量但还有一个极难找到的洞，聪明智慧的小鱼能找到洞并钻过去，而大鱼找不到就被捕了。鱼是学生，被捕了就是没考好，逃走了就考好了。

　　学*是给自己学，不是表现给别人的。有成就的人不张扬，才是真正有成就的人，他把他的成就展示给自己看，是一种美妙的享受；那些一有成就就张扬的人，只会把自己的成就展示给别人看，而自己却不懂得享受自己劳动成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高档次的享受，若看不到就可惜了。

　　这些都是有依据的。比如我就是老师家长一致认为是聪明、爱思考的学生。可简单的考试总是分数低，而一有难度的题，我就不会错，大家都因题难而失败，可我却因计算错而降了分数。“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此老师让我脚踏实地。

　　再比如为什么有的文笔好的作家却不如老舍等人呢？因为他们一成功就张扬，一张扬大家就改变看法，大家改变看法，他就一落千丈。

　　这就是学*，学*就是为了自己享受自己的成功。

　　日复一日，年复一年，秋天又到了，我又增长了一岁。都上初二了，八门功课的学*远远超出了小学所学的知识量，而在学*上的竞争也是越发激烈。谁都想得第一，谁都想成为班里每一个人的竞争对象。我是幸运的，因为我做到了，与另外几名同学一起成为了班里人人心目中的尖子生。有人很羡慕，因为成绩；有人觉得我们是只会学*的“书呆子”，因为成绩。但是我想说的是，学*好没有那么难，只要肯比别人多付出一点时间去学*，那么每个人都可以“学*好”，而“学*好”这个代名词，只不过是一个普通的不能再普通的称号罢了。

　　或许，有人会觉得我上面说的话不真实，“多付出一点”就能学*好，那么还有学*不好的人吗？那么我就把我自己的故事分享给大家好了：

　　在小学一至三年级的时候，我是一个普通班级里普通的一员，学*成绩中等偏上一点，偶尔也考几次满分。在我们班里有一个同学，她学*特别好，不用说，她是我们班级中每一个人都想要超越的对象——我也想，但又觉得跟她差好远，毕竟她是“第一”啊！这对于当时的我来说，是早已定格了的事实。

　　但我依然努力并快乐地学着，以我想象中的她勤奋学*的样子勤奋地学着，不希望能有一天超越她，只希望能够学*再好一些，做班里的前三名也好啊！意想不到的是在四年级的一次期末考试中，我超越了她，考了第一，成为了同学们想要超越的对象，我很高兴，以为这样就可以了，于是以这样一种状态升入初中。

　　而到了初中，我才发现原来那样的成绩是远远不够的，因为我入学考试的成绩仅排在级部28名，也就是说18个班轮下来，我只排到了我所在班的第二。所以从那以后，我明白了：学*，是一个永无止境的赛道。

　　人外有人，天外有天，学*也不例外。每一个班里，都有一个学*最好的，每一个级部里也有一个学*最好的，然后整个学校，整个区，整个市，整个国家，甚至整个世界！班级，级部都好说，可是国家、世界如何去比啊！我们伟大的地球母亲孕育了多少有才华的人，这怎能比得过来呢？而与那些级部里的第一，市里的第一相比，我们这样的小角色又算什么呢？对于那些只差一步就可以得到“成功”的同学来说，“第一”、“第二”、“学*好”是多么美妙的代名词，可是对于已经得到的人来说，这却是如何小的一步成功。我想这不是别的原因，是因为学*吧！学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……

　　其实学*好很简单，只看你愿不愿意付出比别人多的那一小步。

　　话题作文PK赛（三期）参赛作品（得分4.93分）

　　临*期末考试，各科已经开始了复*。儿这几天我们都主要把握了文言文的背译。我认为文言文总体上看不会有太多的字，但是里面包含了丰富的内容，还告诉了我们一个什么道理。但是有关这些知识是要去领悟到的。但是逐字译解对于我来说太费时间了。

　　听到老师说要考课外文言文的时候，心里还不免有些担心。但是我相信，通过我的不断练*，一定会提高速度和正确率的。而且文言文中还有好多通假字，是不容易被我们很快就能译解出来的。我们要经过不断的思考，反复的尝试，才能得出结论。

　　光阴似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬间，我就从一年级马上升到了六年级，而又在这么一眨眼的时间里，六年级上半个学期也已经过去了一半，马上迎接我们的将会是期中考试，而在这半个学期里你扪心自问一下得到多少收获，取得了哪些好成绩呢？

　　所有上过我们班课的老师都有共同的一个感受，那就是太懒了。刚刚接替李老师上数学课的包老师总是拿我们班和他自己的班六（6）班比较，不管是在作业情况也好，还是在上课情况，总觉得我们班和他们班相差很远。比如说包老师给我们班和（6）上同一个内容的知识，包老师还是我们班讲得详细点，可是做上来同一页的数学课堂作业本我们班全对的人和他们班错的人差不多。还有给我们班上课，包老师一个问题提了好几遍都没有人来回答，都是坐在座位上闷声不响，有的在讲空话，有的在顾自己做别的事情，还有的头趴在桌子上，像是有几千斤重似的。这是为什么呢？

　　学*是什么呢？我觉得学*就像是水，喝水在于你愿不愿意去烧，去倒；而学*就在于你努不努力，勤不勤奋。现在我们这个年龄的小学生，许多人都表现出非常懒惰的样子。这是为什么呢？

　　我们要相信自己是一只高飞的鹰。在还有不到一个学期半的时间内，抓住小学美好时光的尾巴，展翅高飞！

　　中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形**生观的一个十分重要的时段。明确为什么学*，怎样学*，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学*条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！

　　知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。同志说过：“学*是学*，学*的学*也是学*，而且是更重要的学*”。

　　学*方法是学*时采用的手段、方式和途径。学法是在学*过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学*才可能成为自觉的行为，从而掌握学*的主动权。所以，学*方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学*的程序以及在这个学*过程中的各项具体措施。

　　国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可;第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？

　　古人说：“凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学生有无学*计划，直接影响到学*效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学*，这是科学学*方法的一条重要原则。所以学*缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

　　提到学*，貌似大家都会有一丝厌倦的感觉。时间真的很快，名义上，我们已经学*了十几年了。这十几年，我们努力过失败过甚至放弃过，可我们，始终在学*的路上。

　　学和*，是完完全全的两码事。名义上我们一直在学*，如果真要拿学*地洞定义来说，我们恐怕仅仅是学。从出生到现在，学说话、学走路、学写字……步入校园前，我们学怎样做一个好孩子，进入学校后，又学怎样做一个好学生，离开校园，我们又将学怎样独立生活，用老人的话来说，就是活到老，学到老。往大了说，无论做人还是做事，我们一学就是一辈子。*，即预*、复*。不需要说太多，毕竟在学校都听*惯了，孔子说过：温故而知新。可世界上又能有几个人愿意用玩的时间来预*或者复*呢。我们都是*凡人，没有爱因斯坦的脑子，也不如爱迪生勤奋，没有那么多心思在学业上。

　　这段时间，不论老师还是家长，都一直在说学*，而我们现在的学*，就是学*课本上的知识，用来做两年后的那五张试卷。学*过程中，一定在收获着什么，或许它对你帮助不大，但是它一定有所作用。

　　学*是个很好听的词语，学，是我们身份的第一个字，学生。而*，是我们的任务。学生的任务，是学*。在学*中，尽管过程艰难，但结果总会意想不到。在语文的世界里，我们领略*汉字的魅力，欣赏*文人的诗作，你难道不为之自豪吗？遨游在数学的海洋里，体验数字的乐趣，体会几何图形独特的美感，这不值得高兴吗？在英语的小天地里，学*外国的语言，了解更多的世界文化，这不就是在探索世界吗？

　　有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，学*中，他们传授知识，像蜡烛般点燃自己，照亮我们。他们是辛勤的园丁，一点一点为我们修剪枝叶，只待我们能够开花结果。在我们最懵懂的年纪，最爱逞强的时候，他们不曾离开，是他们的谆谆教导，一点一点让我们走向成功。一支粉笔，他们写尽了古往今来，他们是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最神圣的职业。每个人一辈子会遇见几十位老师，甚至几百位，毫不夸张的说，他们都是独一无二的。相遇，是缘分，在世界七十亿人里，相遇的几率仅是百分之零点几，既然遇见了，那就要好好珍惜。

　　感恩所有知识的出现，为我的生活添上一笔独一无二的色彩，让我的世界不在枯燥。也感恩在学*过程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕时您不曾离开，也愿我真正成功时您依然还在。

　　我有一件坚持了十三年的事情——学*。我很骄傲！

　　下午翻看了几篇优秀范文，有一个特别大的感触，那就是作者们关于素材的收集能力太强了。

　　如果说在看到第一篇观点文的时候，是有两个作者的亲身经历以及生活中他人的例子还比较算是亲民的话，那第三个故事写的是俄国作家奥斯特洛夫斯基的生*，我还是有些印象，了解到这是作者观点的一个升华。

　　之后在接下来的几篇当中，则是被那各种各样的案例所折服，不再仅仅是有作家的写作故事，还有古代的寓言，甚至还有一些拗口的古文，以及*现代的一些名人家训之类的。

　　除了这些让我有点目不睱接之外，其中有一个举的例子我觉得似曾相识，后来才想起来是一个电视节目，自己貌似也曾写过，但是看到它再次被应用到那篇文章时，不由地钦佩自己对于论点论据之间的把握。

　　总的来说，下午的这几篇范文学*，让我看到了明显地差距，懂得了自己还有很多需要去改进去学*的地方。大量的阅读，果然能够拓展一个人的认知与眼界，但最为重要的还是要去行动。就如同刚刚看到的一句话：“不能一边想着成为高手，可却空有志向，不能只是在思想上一心一意，行动起来却是顾此失彼。”

　　很多时候，我们都是野心勃勃的人，却忘了要培训坚持到底的毅力。

　　这两天，带着学*的心态，去参加了一个关于家庭教育方面的讲座。

　　会场里座无虚*，可见主办方是花了很大心思组织与策划的。

　　讲师讲的内容对我而言没有太多新意，却给我一些警醒：在家庭教育方面，讲究科学的方法是很重要的。

　　讲师的讲课技巧很好，触动了很多家长的心灵，有的甚至涕泪俱下。

　　在此，我要感谢我的职业和自己之前的学*，才不至于在对女儿的家庭教育方面走弯路。

　　但是，在这次讲座中，有两对夫妻的举动让我尤其感动。有一对中年夫妻是从永州来的，坐在我的前排。他们在听课过程中，详细地做着笔记，并不时地轻声讨论着，对照自己在孩子面前的举动，做着检讨。这让我心生尊重。

　　另一对是一对80后小夫妻，坐在我的后排。开课前，他们让我给他们用手机拍一张合影，说：“麻烦你给我们拍一张吧，证明我们干什么来了！”拍照的时候，我才注意到那年轻姑娘正怀着孕呢。我好奇地问：“你们还是准爸爸准妈妈？”“这是第二胎了！”小伙子骄傲地回答。上课开始后，两位小夫妻也特别安静，他们不仅详尽地做着笔记，还不时地用手机拍下讲师做在投影仪上的资料……

　　为了更好地教育孩子，花整整两天专门学*，就这点足以让我感动与敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意倾其所有的。

　　在这次学*过程中，让我有所收获的不是讲师，而是这群可敬可爱的家长。为了孩子而学*、提高，有这种意识就是一种进步。或许，从这一点，我的心灵也得到了慰藉：我之前和现在正在做的事情都是有意义的，传播更多正能量，影响更多家庭和孩子，和他们一起成长与进步。我也是时候进一步地学*，并为自己加油了。

　　如果有人问我，理想要怎样实现时，我会告诉他，就是有规划地行动。的确，与其你天天做着黄粱美梦，不如付诸行动，这样，最起码会让你的心找到充实感！

　　不过，有些同学肯定会断章取义，说：“行动？谁不会呀，可是我们要的成效在那里？拿一个最简单的事来举例吧！如果你要炒菜第一步是买菜，第二步是洗菜……这就是我所说的规划，做到心中有数，有序进行。

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高三学*计划和学*目标

高三学*计划和学*目标

　　学*计划，可以按照提交目的分成两类，给*申请签证用的，或给学校申请录取用的。下面和小编一起来看高三学*计划和学*目标，希望有所帮助！

　　做学*计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划，学*效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水*不同，学**惯不同，学*能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学*计划也就不一样了。

　　任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

　　在做计划的时候，首先要有些原则：

　　1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚8：00-10：00学*英语；10：00-11：00学*语文；11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30学*英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟。

　　2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的.问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。

　　3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗？

　　4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补*的科目是历史，那么每周完成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

　　我们定的目标：

　　1.做到一科，二科功课考前不用复*。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复*每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复*，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有信心。

　　2.没有特别弱的课程，也就是没有落分的课程。

　　首先，我们把学生目前的水*做一个判断，我暂且分了四档：

　　1.入门-不能够完成老师作业的；

　　2.初级-刚刚能够完成老师作业的；

　　3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间；

　　4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。

　　这里讲的是学生总体水*，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学*情况。

　　要把课程也分类：

　　1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学*起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比较好的。我们称为A类课程。

　　2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高。我们称为B类课程。

　　3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学*这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。

　　当然，是否有信心也不完全取决于学*成绩。

　　如果你愿意，可以把一科功课中的内容细分。比如物理的光学，力学，电磁学，也可以分为掌握较好，中等，较差。但是，我觉得过于细了。

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高三学*激励语

　　1、懒惰包含着永久的失望。

　　2、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

　　3、无穷的伟大，也是从“一”开始的。

　　4、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

　　5、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

　　6、站在巨人的肩上是为了超过巨人。

　　7、天才之舟，在汗水的河流里启程。

　　8、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

　　9、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

　　10、贪图省力的船夫，目标永远下游。

　　11、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

　　12、人最可悲的是自己不能战胜自己。

　　13、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

　　14、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

　　15、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

　　16、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

　　17、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

　　18、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

　　19、浪花总是着扬帆者的路开放的。

　　20、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

　　21、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

　　22、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

　　23、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

　　24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

　　25、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

　　26、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

　　27、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

　　28、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

　　29、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

　　30、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

　　31、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

　　32、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

　　33、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

　　34、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

　　35、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

　　36、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

　　37、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

　　38、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

　　39、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

　　40、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

　　41、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

　　42、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

　　43、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

　　44、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

　　45、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

　　46、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。

　　47、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

　　48、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

　　49、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

　　50、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

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关于初三学*方法

关于初三学*方法

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学*方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。接下来由小编为大家整理出关于初三学*方法，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　与以往课程相比，初三数学不但增加知识量，而且有质的飞跃——要求同学在深刻理解概念的基础上，掌握数学思想方法，能综合运用学到的知识来解决问题。因此，新初三的同学现在就要学会用更好的方式学*数学，才能顺利挑起新的学*重任。

　　现在，就为初三学生学好数学支几招。

　　一、课本要“预、做、复”。

　　每堂新课之前，做到先预*，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练*自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练*题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复*，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

　　另外，我们学过不少知识点，做了不少题目，但是脑子里的印象却往往是模糊、孤立的，必须经过比较和整理，找出其中的联系和区别，把知识编织成网络，解题时就能胸有成竹，运用自如，形成解决问题的能力。

　　例如，怎样的四边形可以判定它是*行四边形、矩形、菱形、正方形？分别有几条可以考虑的思路？它们的边、角、对角线各有什么性质？对称性怎样？不妨总结一下。

　　二、上课要“听、记、练”。

　　把预*中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练*题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

　　研究*几年的中考题，你就会发现：现在对同学思维能力的要求已经大大提高，因此要认真研究一下，其中哪些知识学过了？我会解吗？有什么诀窍？

　　例如，已知关于x的方程x2+mx+2m-n=0根的判别式的值为零，且x=1是方程的根，求m、n的值。如果分别看两个条件，能列出关于m、n的方程组，但运算很烦。如果从整体上分析题意，就发现x1=x2=1。1+1=-m，且1×1=2m-n；∴m=-2，n=-5。

　　三、作业要“思、问、集”。

　　作业一定要养成独立思考的*惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复*中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

　　整理错题集时，要注意，我们不要笼统地埋怨自己解题时“粗心”，而应该把做错的题目研究一下，是不是因为注意力不集中，顾此失彼；或者审题马虎，误解题意；或者记错概念、公式、定理；或者是心急慌忙，随意跳步骤，造成运算错误等等。只有找到根源，才能不让相同的错误犯第二次。

　　总之，学*数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学*方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。

　　初中阶段的学*主要还是基础知识、基本能力的学*和培养，虽然智力在学*中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学*的非智力因素主要有学*的*惯、兴趣、动机、情感、意志等。俗话说，“*惯成自然”，良好的学**惯对学*有着重要的促进作用。反之，不良的*惯也会成为学*进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

　　1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

　　课堂学*是学*的最主要环节，四十五分钟课堂学*效益的高低，某种程度上决定着学生学*成绩的好坏。学会听课，对初中生的学*进步至关重要。

　　首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学*尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学*的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学*效率；带着问题听课，还能使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学*边动笔的好处。笔记不仅是学*新知识的方法，也是复*旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学*无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

　　2、合理安排时间，有计划地进行学*

　　时间是个常量，需要合理安排；学*是艰苦的劳动，也是有规律可循的。需要同学们处理好玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。遵循记忆规律安排学*。遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律要求同学们及时复*。还要做到过度学*与及时学*和分散学*有机结合起来。

　　3、形成适合自己的有效的各科学*方法

　　初中阶段的学*，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学*重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、政、史、地等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放矢地学好各门功课。

　　1．语文：

　　学语文没有捷径，就是*时多看书，练*题统统去死，不用做！但是看的书一定要有知识性，最好看看有美句的书（不是作文书），然后答阅读题一定要具体，要把什么作用、表现、思想感情都写上。

　　2．数学：

　　除了细心，就是多练*，还有就是认真听讲，如果脑子聪明就可以少用些功夫，加油！

　　3．英语：

　　重点在于*时的积累，还有就是大小写一定要注意，记单词可以采用归类记忆，把单词表的单词分类记。至于语法，多练*做题应该没问题

同学们：

　　大家好！

　　很高兴和大家分享我的学*方法。

　　初中的化学相对来说还是简单的，都是一些基础性的东西。所以，所以这方面不需要用智商高低来判断。而是工夫下的深浅。以下是我的学*方法，如果有哪位同学觉得适合自己的话，可以试着借鉴一下。

　　一、熟练会写

　　熟练会写要求我们要牢牢掌握住我们时时刻刻都要用到的化学用语，是元素符号、化学式、化学方程式。因为时间紧，很多同学会忽略这一点，这是不可取的，应该每天都抽出时间来复*，最大的时间限度是三天复*一次，一定要坚持。

　　二、明确意义

　　这是针对上一个建议来说的，不仅要会写，还要会记，而且要记得好，记得牢，记得明确，而且要防止不要记混。举个简单的例子，例如：铁元素是我们常见的符号，它的意义有三种：

　　1、它代表铁这种物质，2、表示一个铁原子，3还表示铁元素。对于其他元素符号也要像这样记牢。还有氖元素‘’Ne‘’我们有时侯会把它和氮元素‘’N’’这两种元素符号的书写符号记混，所以一定要认真，明确，还要定期复*，加以掌握。

　　三、基本概念

　　化学书上有很多概念，这些都是基本的和必须掌握的，时常记忆化学概念，可以帮助自己巩固基础，学起新的知识来也会方便一些。如：通过学*概念，我们可以知道纯净物包括由一种元素组成的单质，也包括由两种或两种以上元素组成的化合物，这样做起题来不会找不到方向。

　　四、常见物质的性质、实验制法和用途

　　如氧气的密度比空气的密度大，难溶于水，支持燃烧。根据这些性质，我们在制取的时候可以适当的选择发生装置和收集装置。也可以根据这些性质判断它的用途。要注重实验操作，如：加热高锰酸钾制取氧气时，应将试管口比试管底放置，放置冷凝水倒流炸裂试管。

　　要明确实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。不可大意。

　　还有一些其他要做的如以下几点：

　　1、课前预*。预*的时候要把不会的、不懂得地方标示出来，上课时认真听，直到弄会为止。

　　2、多想问题、多讨论、多质疑、可以开阔大脑思维，利于学*。

　　3、定期整理笔记，多看参考书。每次整理笔记的时候都要有所收获。

　　4、多做题。见到好的题型，要记住，反复熟悉，会开阔思路，便于学*。

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关于学*的古诗（鼓励学*的古诗）

这个夏天，防疫之下，各路补*班纷纷下马，时光大好任“神兽们”自由生长了一个夏天。

如今八月将尽，九月如期开学，*在咫尺，菁菁校园又将恢复往日郎朗朝气。“青春须早为，岂能长少年”，关于学*，历代先贤们都有过很恳切的经历和记录，在开学之际，让我们读一读，古诗词里那些有关学*的诗句吧。

君子曰：学不可以已。

—-荀子 〔先秦〕

早在春秋战国时期的荀子就已经意识到了学*的重要性，他诚恳地告诫我们：学*是不可以停止的。

时至今日，这个道理依然适用。年少时，学是为了理想，为了安定；中年时，更是为了生活和处境拼力学*；等到老年，学则是一种心灵补充，一种意境，慢慢品味，自乐其中。活到老，学到老，知无涯，生有涯。

劝学

颜真卿 〔唐代〕

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐朝名臣颜真卿用短短的28个字从学*的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学*，免得将来后悔。勤奋的人三更半夜五更鸡叫还在读书学*，年轻的时候如果不好好学*，到老了后悔读书少就太迟了。

珍惜时间，勤奋学*不仅仅是增进自身修养的办法，坚持得久了，也会成长成为人身上的一种重要珍贵品质。

劝学

孟郊 〔唐代〕

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

出身低微的孟郊在唐诗绚丽的江湖上，留下“郊寒岛瘦”的名号绝非虚名。从这首《劝学》的寻常小诗当中我们可以体会得到诗人对于学*重要性的认识：只有通过学*，才能掌握知识；如果不学*，知识不会从天上掉下来。

劝学诗 / 偶成

朱熹 〔宋代〕

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

南宋著名的大家朱熹，年少求学中科举入仕途，中年著述办书院讲学，一生建树颇丰硕果累累。诗人用切身体会告诫年轻人：青春易逝不返，学问艰深难成，每一寸光阴都不能轻易放过。

故养子必教，教则必严；严则必勤，勤则必成。学，则庶人之子为公卿；不学，则公卿之子为庶人。

劝学文 柳永 〔宋代〕

科场三次失利，眠花宿柳的柳三变，制造出了凡有井水饮处，皆能歌柳词的盛大景象。玩世不恭的大才子对教育、学*的态度还是认真而深刻的：学*可以让普通的人拜将相公侯，不学*，王侯将相也会沦落成普通凡人。

那些井水边欢唱过的柳词还在，柳三变教子的道理在如今焕发出新的意义和诠释：读书，不是要比别人成绩优秀，而是在将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

劝学诗

赵恒 〔宋代〕

富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读。

大宋朝的第三位皇帝赵恒这首诗概括了过去许多读书人读书的目的和追求，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”激励过几千年封建时代的读书人。

那时，读书考取功名是当时普通人的一条绝佳出路，如今社会巨变，知识在当今社会的作用愈发重要，掌握知识，学*、读书、接受教育仍然是一条绝佳重要途径。

“男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读”当下要实现自己的志向、理想，读书、学*不可或缺。

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学*的古诗

学*的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编收集整理的学*的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、言者无罪，闻者足戒。——诗经·大序

　　2、铁肩担道义，妙手著文章。——杨继盛

　　3、燕雀安知鸿鹄之志哉。——史记·陈涉世家

　　4、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武·日知录

　　5、投我以桃，报之以李。——诗经·大雅·抑

　　6、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅

　　7、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　8、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——杜甫

　　9、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书

　　10、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　11、月上柳梢头，人约黄昏后。——朱淑真·生查子

　　12、循序而渐进，熟读而精思。——朱熹·读书之要

　　13、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

　　14、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐

　　15、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光·训俭示康

　　16、只要功夫深，铁杵磨成针。——虞韶《日记故事》

　　17、天时不如地利，地利不如人和。——孟子·公孙丑

　　18、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣·登鹳雀楼

　　19、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

　　20、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

　　21、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书

　　22、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　23、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　24、一年之计在于春，一日之计在于晨。——南朝·萧铎

　　25、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——史记·高祖本纪

　　26、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅·无题

　　27、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　28、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修·伶官传序

　　29、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!——王翰·凉州词

　　30、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永·凤栖梧

　　31、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　32、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐·无题

　　33、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思》

　　34、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。——李白·江上吟

　　35、智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》

　　36、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白·将进酒

　　37、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐·锦瑟

　　38、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　39、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里·小池

　　40、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　41、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹·观书有感

　　42、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——*·到韶山

　　43、直如朱丝绳，清如玉壶冰。——南朝·鲍照《代白头吟》

　　44、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　45、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

　　46、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹·红楼梦

　　47、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　48、刑天舞干戚，猛志故常在。——晋·陶渊明《读山海经》

　　49、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈·进学解

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学*感悟的句子大全

学*感悟的句子大全

　　在*日的学*、工作、生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，在这个时候，不妨试试写篇感悟的文章，便于记忆。为了让大家在写感悟的时候更加简单，以下是小编为大家整理的学*感悟的句子大全，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、少壮不努力，老大徒悲伤。

　　2、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

　　3、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

　　4、学而时*之，不亦说乎？

　　5、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

　　6、不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。

　　7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

　　8、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

　　9、既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。

　　10、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。

　　11、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。

　　12、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

　　13、我成功因为我志在成功！

　　14、不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！

　　15、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

　　16、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

　　17、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。

　　18、人生没有失败，自信创造精彩。

　　19、满足现在的成就，就窒息了未来。

　　20、天行健，君子以自强不息。

　　21、*坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学*的见证。

　　22、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　23、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。

　　24、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　25、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　26、书痴者文必工，艺痴者技必良。

　　27、别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。

　　28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　29、明日复明日，明日何其多！

　　30、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。

　　31、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

　　32、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

　　33、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

　　34、努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。

　　35、非学无以广才，非志无以成学。

　　36、零碎的时间实在可以成就大事业。

　　37、读书如行路，历险毋惶恐。

　　38、学*必须与实干相结合。

　　39、读书破万卷，下笔如有神。

　　40、我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

　　41、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。

　　42、学而时*之，温故而知新。

　　43、学*就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。

　　44、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

　　45、夜晚给老人带来*静，给年轻人带来希望。

　　46、嘴勤不走冤枉路。

　　47、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

　　48、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学*而告终。

　　49、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

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关于学*的古诗句

关于学*的古诗句

　　在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。古诗的`类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的关于学*的古诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

　　逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(朱熹)

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

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关于学*的古诗句

关于学*的古诗句

　　黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。以下是关于学*的古诗句，欢迎阅读。

　　NO01、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　NO02、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　NO03、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　NO04、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　NO05、尽信书则不如无书。——孟子

　　NO06、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　NO07、节饮食以养胃，多读书以养胆。 —— 庄周

　　NO08、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

　　NO09、 书读百遍，其义自见。——陈寿《三国志》

　　NO10、 既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。——陶渊明《杂诗》

　　NO11、 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》

　　NO12、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》

　　NO13、 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》

　　NO13、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　NO14、好读书，不求甚解。 —— 陶渊明

　　NO15、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　NO16、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　NO17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

　　NO18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　NO19、读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。——韩愈

　　NO20、木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　NO21、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　NO22、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　NO23、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

　　NO24、早知今日读书是，悔作从前任侠非。 —— 李欣

　　NO25、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——王贞白《白鹿洞诗》

　　NO26、积财千万，无过读书。 —— 颜之推

　　NO27、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。——苏轼《宋安淳秀才失解西归》

　　NO28、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　NO29、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 —— 苏轼

　　NO30、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　NO31、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 —— 黄庭坚

　　NO32、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　NO33、读书谓已多，抚事知不足。 —— 王安石

　　NO34、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 —— 程颐

　　NO35、读书要玩味。 —— 程颢

　　NO36、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　NO37、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　NO38、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　NO39、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。——陆九渊《读书》

　　NO40、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——朱熹《观书有感》

　　NO41、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》

　　NO42、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　NO43、读书有三到,，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　NO44、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　NO45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 —— 朱熹

　　NO46、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 —— 朱熹

　　NO47、立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹

　　NO48、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 —— 朱熹

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