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尊重老师的名言（精选105句）
在日复一日的学*、工作或生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编为大家收集的尊重老师的名言，希望能够帮助到大家。
1、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
4、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
6、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
10、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
11、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
12、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的'人生。
14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、人类灵魂的工程师。
18、一日为师，终身为父。
19、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
20、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
21、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
22、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
23、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
24、每一个学生都是好学生。
25、身为世范，为人师表。
26、尚自然，展个性——蔡元培
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
31、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
32、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是十分重要的。
33、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
34、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
35、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
36、发扬黄牛精神，着做*凡工作。
37、踏踏实实做人认认真真做事。
38、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
40、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
41、一位好老师，胜过万卷书。
42、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
43、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
44、走下讲台给学生讲课。
45、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
46、德高为师，身正为范。
47、片言之赐，皆我师也。
48、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
49、一位好老师，胜过万卷书。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
片言之赐，皆事师也。
师友贵隆亲，古学当自反。
师道既尊，学风自善。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
善之本在教，教之本在师。
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
教师是人类灵魂的工程师。
由俭入奢易，由奢入俭难。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
师者，人之模范也。
学者必求师，从师不可不谨也。
一日之师，终身为父。
身教重于言传。
为学莫重于尊师。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
为学莫重于尊师。
师友贵隆亲，古学当自反。
学者必求师，从师不可不谨也。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
善之本在教，教之本在师。
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
教师是人类灵魂的工程师。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
师道既尊，学风自善。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
师者，人之模范也。
由俭入奢易，由奢入俭难。
片言之赐，皆事师也。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
一日之师，终身为父。
身教重于言传。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
关于尊重名言格言
在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类名言格言都很熟悉吧，名言格言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言格言才经典呢？以下是小编精心整理的关于尊重名言格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
3、对他人的定见要示意尊重。万万别道：“你错了。”——卡耐基
4、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉
5、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
6、尊重他人就是尊重自己。——佚名
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
9、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
11、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
13、一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的.人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。——洛克
14、经师易遇，人师难遇。——司马光
15、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
17、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
18、教师是人类的灵魂工程师。——*。
19、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采
20、尊重他人的人不该该谈本人。——高尔基
21、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼
22、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
23、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
24、要学生做的事，教职员躬共做；要学生学的知识，教职员躬共学；要学生守的规则，教职员躬共守。——陶行知
25、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
26、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
27、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
28、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
29、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
30、协助人，但给予对方最高的尊重。那是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
32、师道既，学风自善。——康有为
33、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
34、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
35、教师是人类灵魂的工程师。——*
36、尊新生命、尊重别人、也尊重本人的生命，是生命过程中的随同物，也是心思衰弱的一个前提。——弗洛姆
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
38、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
39、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
40、务学不如务求师。——杨雄
41、要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信誉。——《圣经后典·便西拉智训》
42、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
43、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
45、不尊重他人的人，他人也不会尊重他。——*勒
46、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
47、尊重他人，能力让人尊崇。——笛卡尔
48、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。——谈家桢
49、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
1、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
2、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
3、一日之师,终身为父.——元.关汉卿
4、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
5、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
7、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
9、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
11、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
12、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
13、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
14、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
15、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
16、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
18、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
20、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
22、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》
23、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
24、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》
25、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
26、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
27、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》
28、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
29、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
要尊重自己，首先要尊重别人。
所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
尊重别人的人不应该谈自己。
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。
年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。
你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。
不孝的人是世界最可恶的人。
所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。
千万经典，孝义为先。意思是：成千上万部经典上都说，孝和义是人首先应当做到的。
我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。
孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”
黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。
尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。
夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。
孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。
对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
母爱是一种巨大的火焰。
我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。
亲所好，力为具；亲所恶，谨为去，意思是：父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉。
孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。
事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
慢人亲者，不敬其亲者也。意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。
凡为父母的，莫不爱其子。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太*了。”
为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
我们体贴老人，要像对待孩子一样。
一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位，这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
意思是：孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子！”
长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。
出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。
慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
惟孝顺父母，可以解忧。
智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子叫母亲担忧。
有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。
孝子之养也，乐其心，不违其志。
贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。
我成功因为我志在成功。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
片言之赐，皆事师也。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
老老实实最能打动人心。
经师易遇，人师难遇。
夫子温、良、恭、俭、让以得之，夫子之求之也，其诸异乎人之求之与。
言必信，行必果。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
民为贵，社稷次之，君为轻。
捧着一颗心，不带半根草去。
圣人无常师。
千里之行，始于足下。
世路无如贪欲险，几人到此误*生。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
教师的威信首先建立在责任心上。
千里之堤，溃于蚁穴。
人无远虑，必有*忧。
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
文学是社会的家庭教师。
言之无文，行而不远。
安能摧眉折腰事*，使我不得开心颜。
冰冻三尺，非一日之寒。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
十年树木，百年树人。
贫不足羞，可羞是贫而无志。
静以修身，俭以养德。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
举世不师，故道益离。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
师者，所以传道受业解惑也。
只要功夫深，铁杵磨成针。
随风潜入夜，润物细无声。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
把一切知识教给一切人。
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
疾风知劲草，岁寒见后凋。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
若要人不知，除非己莫为。
教育难，难就在回到常识。
教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
曲则全，枉则直。
学而不厌，诲人不倦。
师以质疑，友以析疑。
学者必求师，从师不可不谨也。
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢。
应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
师者，因此传道，授业，解惑也。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
人不可以不就师矣。
圣人无常师。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
学者必求师，从师不可不谨也。
教师是人类灵魂的工程师。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
事师之犹事父也。
举世不师，故道益离。
*的个性在童年成长。
教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
师道既尊，学风自善。
数量增加的唯一手段。
古之圣王，未有不尊师者也。
善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
学校是造就人才的工厂。
古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
国家的命运有赖于对青年的教育。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。
明、更加宽容仁慈。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
经师易遇，人师难遇。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
能及的事，我是凭经验这样说的。
片言之赐，皆事师也。
而且是艺术事业。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
师者，人之模范也。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石，哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。
有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
学贵得师，亦贵得友。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
教育的目的在于品德的形成。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
一日之师，终身为父。
有一天，你会走遍世上任何一个地方。不停地走，不停地走，是对这个世界最大的尊重。而我，永远在你的旁边。
要不得尊重生命，完全尊重生命。
尊重生命，完全尊重生命。
小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
尊重自己最好的方法是尊重他人。
师者，人之模范也。
帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事，尊重父母和没有主见也不是一回事。
在道义上我们绝对尊重讲信义的朋友，绝不纵容出卖朋友的人。
距离和独立，是对人格的尊重。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。
尊重别人，才能让人尊敬。
古之圣王，未有不尊师者也。
学者必求师，从师不可不谨也。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
要去真正爱和尊重我们的父母，一样需要时间，需要长大，获得能力，因为爱和尊重并不是天性，它来自人性深处的宽悯理解，是一种力量，要逐渐地才能得到它。
我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
片言之赐，皆事师也。
要尊重自己，首先要尊重别人。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
师道既尊，学风自善。
尊重事实，意味着如实看待现实，杜绝虚假，因为虚假与事实完全对立，我们越是了解事实，处理问题就越是得心应手；对现实了解得越少，思维就越是混乱，虚假、错觉和幻觉，只能让我们不知所措。
经师易遇，人师难遇。
一日之师，终身为父。
学贵得师，亦贵得友。
一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位，这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。
尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人，在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育，这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有后生可畏的劲头。
只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
尊重他人就是尊重自己。
我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
己所不欲，勿施于人。孔子
对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。
世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。
善之本在教，教之本在师。
不尊重别人信奉的神就是真正的不敬。
尊重别人的人不应该谈自己。
一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
圣人无常师。
一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位，这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。
人与人之间需要一种*衡，就像大自然需要*衡一样，不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
身教重于言传。
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