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1、《关山月》
宋·陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
2、《金陵驿》
宋·文天祥
草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民非已半。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
3、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
4、《春愁》
清·丘逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割**。
5、《满江红》
南宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。朝天阙。
6、《出师讨满夷自瓜州至金陵》
清·郑成功
缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。
试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！
7、《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
8、《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9、《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖*亲的报答。
《金陵驿》
宋·
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?
山河风景原无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞!
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
《书愤》
宋·
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
《关山月》
宋·陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
《梅岭三章》
现代·*
一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十。
余日，虑不得脱，
得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
《满江红》
宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪;
臣子恨，何时灭?
驾长车，踏破贺兰山阙。
壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
《过零丁洋》
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《正气歌》
宋·文天祥
爱国热情的古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗泛指中国古代诗歌。那什么样的'古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的爱国热情的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、《关山月》
宋·陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
2、《金陵驿》
宋·文天祥
草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民非已半。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
3、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
4、《春愁》
清·丘逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割**。
5、《满江红》
南宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。朝天阙。
6、《出师讨满夷自瓜州至金陵》
清·郑成功
缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。
试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！
7、《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
8、《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9、《出塞》
唐·王昌龄
爱国热情的诗句
1、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》
2、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》
3、多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。——张昪《离亭燕·一带江山如画》
4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》
5、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
6、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》
7、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》
8、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》
9、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》
10、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红·写怀》
11、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》
12、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
13、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！——岳飞《满江红》
14、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》
15、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》
16、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
17、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
18、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
19、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
20、玉皇开碧落，银界失黄昏。——毛滂《临江仙·都城元夕》
21、放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。——查慎行《三闾祠》
22、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》
23、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。——王安石《桂枝香·登临送目》
24、所赖今天子，汉道日休明。——范云《效古诗》
25、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
26、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
27、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》
28、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》
29、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》
30、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》
31、烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》
32、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》
33、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
34、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
35、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》
36、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》
37、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》
38、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
39、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
40、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》
41、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
42、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
43、抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。——康有为《出都留别诸公》
44、埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
45、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
46、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
47、歌钟旋可望，衽*岂难行。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
48、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
49、都护行营太白西，角声一动胡天晓。——岑参《武威送刘判官赴碛西行军》
50、武皇去金阁，英威长寂寞。——江淹《铜爵妓》
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中文发音：热情［r qng］
词语解释：①热烈的心情。②对人或事怀着热烈的心情
*义词：热忱、热诚、热心、热切、盛情
用热情造句
1、我家乡的人们都是热情好客的。
2、热情好客是*人的传统美德！
3、我的热情就像一把火，燃烧了整个沙漠。
4、他热情似火，很快就把我们都感染了。
5、我们要想尽一却办法，让那些老外感受我们*人的热情。
6、父亲是个热情好客的人。
7、你热情邀请，我实在是好意难却。。
8、农民对前来参观的外宾非常热情。
9、我们来到了一家农家院，这里的人们一看我们来了，连忙做起了饭，非常热情。
10、台上歌手们在演唱，台下坐满了热情的观众。
11、热情的*尔族人民盛情的接待了我们。
12、暑假期间，我们全家都去了夏威夷玩，当地人非常热情的招待了我们。
用热情的*义词造句
热忱：学*，光靠一腔热忱是不够的，还要讲求科学的方法。
热诚：它所表现的是艺术学徒的热诚。
热心：她不仅学*好，而且对同学也很热心。
热切：孩子们热切期待圣诞节的到来。
盛情：她盛情邀请我们参加她的舞会。
【扩展阅读：*义词辨析】
1、*义词解释：*义词是指意思相*或意义相同的词语。（*义词是意思相*，同义词是意思相同。）
2、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：交换和交流都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。交换一般与礼物、意思、资料、产品等搭配；交流则与思想、经验、文化、物资等搭配。交换搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；交流搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就敬字与重字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（*辈之间）。
4、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些*义词*同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的*义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出*义词。掌握了找*义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找*义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解*义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用*义词大有帮助。
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激发诵读古诗词的热情
古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。
小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。
一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。
人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。
古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。
新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。
二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。
兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。
（一）故事引趣，激*感。
诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。
此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。
（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。
由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。
（三）抓住契机，及时推荐引导。
直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。
（四）课内激趣，向课外拓展。
古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。
活动助趣，完善发展。
经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。
三、提高诵读水*，培养诵读能力。
小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。
四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。
学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。
学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。
培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。
以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼
秋雨的爱情诗句古诗
引导语：秋雨沉沉滴夜长，梦难成处转凄凉。下面是描写秋雨的`爱情诗句古诗，欢迎大家阅读!
秋雨的爱情诗句古诗篇1：
唐·白居易《夜雨》
早蛩啼复歇，残灯灭又明。
隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
唐·常建《三日寻李九庄》
雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。
故人家在桃花岸，直到门前溪水流。
唐·白居易《上阳白发人》
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。
耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
唐·崔颢《雁门胡人歌》
山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。
闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。
唐·白居易《竹枝》
巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。
水蓼冷花红簌簌，江蓠湿叶碧凄凄。
唐·杜甫《江南春绝句》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
唐·白居易《浪淘沙》
青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。
愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声。
唐·杜牧《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
南北朝·何逊《相送》
客心已百念，孤游重千里。
江暗雨欲来，浪白风初起。
唐·杜牧《题扬州禅智寺》
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
秋雨的爱情诗句古诗篇2：
应天长【唐五代】冯延巳
当时心事偷相许，宴罢兰堂肠断处。挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。
枕前各泪语，惊觉玉笼鹦鹉。一夜万般情绪，朦胧天欲曙。
李凭箜篌引【唐五代】李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭*弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山叫神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
应天长【唐五代】冯延巳
当时心事偷相许，宴罢兰堂肠断处。挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。
枕前各泪语，惊觉玉笼鹦鹉。一夜万般情绪，朦胧天欲曙。
李凭箜篌引【唐五代】李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭*弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山叫神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
应天长【唐五代】冯延巳
最美的古诗句情诗
古代最美的情诗词
分享导读：中华文化博大精深、没有人能够全部知道、也没有人能够了解全部、今天与大家分享一下古代十首最美的情诗分享给大家。
一、《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。 君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。 恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老。
我生君未生，君生我已老。
我离君天涯，君隔我海角。 化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
二、《卜算子》 李之仪
我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。 只愿君心似我心，定不负相思意
古代最美的爱情诗！
《乌鹊歌》
战国宋·何氏
(一)
南山有乌，北山张罗。
乌自高飞，罗当奈何？
(二)
乌鹊双飞，不乐凤凰。
妾是庶人，不乐宋王。
战国时代的宋康王，荒淫残暴。本来后宫已有数百佳丽，却仍不满足。得知侍臣韩凭的妻子何氏年轻美貌，就千方百计地想占有她。宋康王强迫韩凭去筑造青陵台，强抢何氏入宫。韩凭冒暑顶寒，终日筑台；何氏幽禁深宫，吞泣饮恨。韩凭因劳累过度、精神失常，离开人间。朱康王为断何氏的思念，特意把韩凭死去的消息告诉了何氏。何氏痛不欲生，几次寻短，均被宫女相救，死不得成。宋康王在十丈多高的青陵台上设置酒宴，安排歌舞，强邀何氏一起登台，妄图诱惑何氏顺从。宋康王几经劝酒，均未得逞，就要向何氏施暴。何氏急忙退后几步，纵身跳下青陵台。宋康王忙唤侍从下台相救，何氏已断气身亡。侍从在何氏衣袖里发现一块白绫，上面写着两首《乌鹊歌》。
《咏破镜》
南朝陈·徐德言
镜与人俱去，镜归人不归；
无复嫦娥影，空留明月辉。
南朝陈太子舍人徐德言与妻乐昌公主恐国破后两人不能相保，因破一铜镜，各执其半，约于他年正月望日卖破镜于都市，冀得相见。后陈亡，公主没入越国公杨素家。德言依期至京，见有苍头卖半镜，出其半相合。德言题诗云：“镜与人俱去，镜归人不归；无复嫦娥影，空留明月辉。”公主得诗，悲泣不食。素知之，即召德言，以公主还之，偕归江南终老。
《息夫人》
唐·王维
莫以今时宠，能忘旧日恩。 看花满眼泪，不共出妄言。
*古代十大最美情诗
一，《江城子》 苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗。朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情。他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。"纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜"在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界。在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖。
二，《卜算子》李之仪
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于
水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。
三，《诗经邶风击鼓》
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，*陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 点评：这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情。其中"死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老"一句，倾倒了无数身陷爱河，渴望美满爱情的人，成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着
你的手，和你一起老去。这是爱的最高境界，爱的最高境界就是经的起*淡的流年。 四，《上邪》
上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
1、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
2、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
3、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
4、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》
5、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
6、为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》
7、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
8、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》
9、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
10、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》
11、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》
12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。——陆游《示儿》
13、天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》
14、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
15、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》
16、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
17、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》
18、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》
19、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
20、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》
21、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
22、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》
23、大家齐唱大风歌。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
24、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》
25、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》
26、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》
27、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》
28、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄**地图》
29、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》
30、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
31、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》
32、不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》
33、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
34、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
35、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》
36、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》
37、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
38、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》。——杜牧《泊秦淮》
39、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
40、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》
41、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》
42、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》
43、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
44、飞燕皇后轻身舞，紫宫夫人绝世歌。——李白《阳春歌》
45、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》
46、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》
47、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》
48、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》
49、谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》
50、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》
51、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》
1、得相能开国，生儿不象贤。——刘禹锡《蜀先主庙》
2、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》
3、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
4、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
5、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
6、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
7、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》
8、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》
9、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
10、使臣将王命，岂不如贼焉。——元结《贼退示官吏》
11、且凭天子怒，复倚将军雄。——高適《塞下曲》
12、归凤求皇意，寥寥不复闻。——杜甫《琴台》
13、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》
14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人》
15、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
16、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行》
17、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》
18、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
19、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》
20、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
21、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》
22、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
23、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》
24、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同《狱中题壁》
25、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》
26、昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》
27、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》
28、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》
29、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——*《沁园春·雪》
30、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
31、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》
32、朝市不足问，君臣随草根。——高適《登百丈峰二首》
33、虢国夫人承主恩，*明骑马入宫门。——张祜《集灵台·其二》
34、医得眼前疮，剜却心头肉——聂夷中《咏田家》
35、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
36、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
37、读书本意在元元。——陆游《读书》
38、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》
39、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
40、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
41、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
42、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
43、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
44、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
45、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》
46、乘云径到玉皇家。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
47、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
48、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
49、商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。——杜牧《泊秦淮》
50、七国三边未到忧，十三身袭富*侯。——李商隐《富*少侯》
51、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》
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