关于体恤民心的古诗句

恤民情怀的诗句

恤民情怀的诗句

　　1、寸寸山河寸寸金，瓜离分裂力谁任。——《赠梁任父母同年》清．黄遵宪

　　2、捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》三国．魏．曹植

　　3、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——《病起书怀》宋．陆游

　　4、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》

　　5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)

　　6、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　7、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　8、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　9、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　10、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

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古代具有恤民情怀的诗句搜录

古代具有恤民情怀的诗句搜录

　　寸寸山河寸寸金，瓜离分裂力谁任。——《赠梁任父母同年》清．黄遵宪

　　捐躯赴国难，视死忽如归——《白马篇》三国．魏．曹植

　　位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——《病起书怀》宋．陆游

　　“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”杜甫《春望》

　　“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍《己亥杂诗》(其五)

　　“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”于谦《石灰吟》

　　“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”林升《题临安邸》

　　“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照《夏日绝句》

　　“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游《示儿》

　　“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥《过零丁洋》

　　“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”范成大《州桥》

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　边亭流血成海水，武皇开边意未已。《兵车行》

　　并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不*。易水潺湲寒草碧，可怜无处送荆卿。——明·陈子龙《渡易水》

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——战国·屈原《离骚》

　　臣心一片磁针石，不指南方不肯休——《扬子江》宋．文天祥

　　楚虽三户能抗秦，岂有堂堂*空无人。——宋·陆游《金错刀行》

　　寸寸山河寸寸金。——清·黄遵宪《赠梁任父母同年》

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恤民情怀的诗句

　　1、寸寸山河寸寸金，瓜离分裂力谁任。——《赠梁任父母同年》清．黄遵宪

　　2、捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》三国．魏．曹植

　　3、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——《病起书怀》宋．陆游

　　4、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》

　　5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)

　　6、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　7、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　8、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　9、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　10、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

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心怀天下,忧国忧民的古诗诗句大全

1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐 王翰《凉州词》

2、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——《关山月》陆游

3、中夜四五叹，常为大国忧。——《经乱离后天恩流夜郎》

4、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清 徐锡麟《出塞》

5、直捣黄龙府，与诸君痛饮耳。—— 岳飞

6、早岁那知世事艰，中原北望气如山。 十一月四日风雨大作。——陆游

7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——《左迁之蓝关》

8、易水寒，壮士一去兮，不复还。——《易水歌》

9、以国为国，以天下为天下。——《管子》

10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——《关山月》陆游

11、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出》

12、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——《夜泊水村》

13、天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 ——《南乡子》辛弃疾

14、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游《示儿》

15、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋 陆游《病起书怀》

16、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清 龚自珍《己亥杂诗》

17、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清 谭嗣同《狱中题壁》

18、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。 ——辛弃疾

19、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人。——《金错刀行》陆游

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》

21、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ——《永遇乐》辛弃疾

22、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋 陆游《十一月四日风雨大作》

23、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明 于谦《立春日感怀》

24、天下兴亡，匹夫有责。 ——麦孟华《论*之存亡决定于今日》

25、死去无知万事空， 但悲不见九州同。 ——陆游《示 儿》

26、十年之功，毁于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!——岳飞

27、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋 李清照《乌江》

28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

29、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ——陆游《书 愤》

30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》文天祥

31、却将万字*戎策，换得东家种树书。——辛弃疾《鹧鸪天》

32、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》陆游

33、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。——《过若松町》

34、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——南朝 丘迟《与陈伯之书》

35、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!—— 秋瑾

36、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州! ——《题 临 安 邸》林升

37、宁为玉碎，不为瓦全。——唐 李百药《元景安传》

38、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游

39、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》

40、莫等闲，白了少年头，空悲切! ——《满江红》岳飞

41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

42、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——《书愤·其一》

43、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》

44、烈士不怕死，所死在忠贞。——唐 柳宗元《韦道安》

45、了却君王天下事，嬴得生前身后名。 ——《破阵子》辛弃疾

46、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——三国 曹操《步出夏门行》

47、老当益壮，宁移白首之心。——《滕王阁序》

48、栏杆拍遍，无人会、登临意。——《水龙吟》

49、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》

50、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——《记南征诸将》

51、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——《十一月四日》

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司法为民心得体会

司法为民心得体会

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的司法为民心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　“人民法官为人民”，用最朴素的话语，展示了人民法官一切司法实践活动的本质属性，以人为本、执法为民、公正司法，维护好人民权益是审判工作的根本出发点和落脚点。“人民法官为人民”应贯穿于司法审判的全部过程，体现在司法审判的各个环节。实践，只要真正做到了“人民法官为人民”，各种各样的政策、方法、方式都会奏效；一旦背离了“人民法官为人民”，政策、方法、方式一定处处碰壁。“人民法官为人民”是做好法院工作的系统方法论。只有从“人民法官为人民”的高度，坚持科学发展观，立足群众路线，才能有效满足人民群众的司法需求。

　　坚持狠抓队伍提素质，开展“练兵比武”为人民。本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，针对审判执行、行政管理、后勤保障方面的工作侧重点和薄弱环节，有的放矢地开展“岗位大练兵、技能大比武”活动。今年全年进行网上办公知识培训、档案管理培训、法官心理健康讲座、调研宣传写作培训、安全驾驶技能培训、办案热点难点问题交流点评、法警技能比武、*员业务竞赛、调解能手评比、执行能手评比等十项业务，以“赛”促学，“逼”着干警向内挖潜，引导干警岗位成才，建设一支政治坚定、业务精通、廉洁高效，让党放心，人民满意的高素质法官队伍，为服务人民、服务当事人奠定坚实的基础。

　　坚持完善管理抓审判，实施“三案”工程为人民。执法办案是人民法院工作的第一要务，“人民法官为人民”最终体现在公正高效司法上。履行审判职能抓精品、落实司法为民抓精细、强化规范管理抓精准，进一步完善绩效管理考核机制，加强对审判执行工作的动态化管理，及时发现和纠正工作中的偏差，确保始终沿着“公正司法、一心为民”的道路前进。实施“三零三案”工程，即办好“铁案、精品案、和谐案”，实现“零错案、零投诉、零*”，“高、快、好、省”地审判执行案件，全面维护群众合法权利，及时兑现群众胜诉权益。

　　坚持作风建设树形象，增进群众感情为人民。法官应坚守“中立、慎独”，但不排斥法官有情有义、胸怀爱心，尤其是法官楷模，他们对党、对人民都怀有深厚的感情，心中都有一盏对党、对人民的情愫之灯。法官不应当漠视民间疾苦，而应增进对人民群众的感情。开展“走千村、串万户”活动，实施院长带案下访、案件判后回访、敞开大门真诚接待群众*的“三访”机制，倾听群众呼声，了解群众疾苦，实实在在地为人民群众解决切身难题。坚持司法工作的群众路线，依靠人民群众的力量监督和纠正某些法官身上存在的特权思想和衙门作风，教育引导干警把司法导向上的“公正”与“为民”有机统一起来，把工作标准上的“案结”与“事了”有机统一起来，对关乎民生的案件，做到快立快审快执，树立人民法官廉洁高效务实的职业作风。

　　坚持司法为民保稳定，促进社会和谐为人民。在构建社会主义和谐社会的大背景下，开展“人民法官为人民”主题实践活动意义重大。要结合山东省政法委统一部署的“帮千企、走千村、访万户、服务三保”活动，不断满足社会，尤其是基层群众的司法需求，帮助化解金融危机下遇到的各种法律难题，维护社会稳定，增进社会和谐。发挥派出法庭构建便民诉讼网络的优势，成立“假日流动法庭”，在农忙时节，深入田间地头、进村入户，巡回办案、就地开庭、当场调解，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态，全力维护农村社会稳定和谐，以实际行动践行“人民法官为人民”的服务宗旨。

　　**思想是党的思想路线的本质要求，是发展*特色社会主义事业的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，扫除障碍，引领发展的重要法宝。我们过去取得的成绩和进步，得益于思想的不断**；完成新阶段的目标和任务，更需要继续**思想。在新一轮**思想大讨论中，人民法院如何通过**思想活动，更新司法观念，创新司法机制，在构建和谐社会中大显身手，值得我们深入探索。

　　一、坚持司法为民是人民法院**思想的目的和核心。

　　人民法院是国家的审判机关，依照宪法和法律开展审判活动。审判工作有严格的法定程序，必须严格依法进行。那么，从事审判工作的人民法院是否有必要**思想？回答是肯定的。人民法院在工作中**思想，必须紧紧围绕“司法为民”这一条主线进行。我们是人民民主*国家，一切权力来自人民。人民法官手中的审判权也是人民赋予的，必须为人民用好权、办好案，为老百姓排难解忧，也就是说司法要为人民服务。偏离这一条主线，司法就背离了正确的政治方向，背离其根本宗旨。这是党和人民所不允许的，实践证明也是行不通的。人民法院**思想不坚持“司法为民”的指导方针，就会导致胡想蛮干，违法办事，践踏法律，严重损害法律的尊严。前些年的**思想活动中，一些法院没有根据人民法院工作的情况和特点，认为**思想就是敢想敢干多收费、搞创收，不少人民法院还开办公司，参与经营，并产生各种经济纠纷，严重偏离人民法院的工作性质和要求，严重损害人民法院的形象和司法的权威，这些沉重教训值得我们深思。我们必须围绕“司法为民”这一主线，把**思想中提倡的“敢想敢闯敢干”与“依法、科学、责任”结合起来，在合法、科学的尺度内负责任地、扎扎实实地干起来，经得起人民的评议和历史的检验。这才是人民法院真正的**思想。

　　二、坚持司法公正是人民法院**思想的着力点。

　　司法公正是司法的核心和本质，也是司法的终极追求，更是司法为民的前提和必然；只有实现司法公正，才有可能实现全社会的公*正义，构建和谐社会，惠及老百姓。这些年，人民法院始终致力于对司法公正的不断追求，从多角度、多形式、多层次实践司法公正，取得可喜的成效。人民法院案件审判准确率、当事人服判息诉率、当事人对人民法院的信任度不断提高。但不可否认，人民法院当前的司法公正水*与党和人民的要求还有不小的差距，影响和制约司法公正的因素还不少。我们必须借这次**思想大讨论活动契机，深入分析当影响司法公正的各种因素，通过**思想，实事求是，不断探索符合*特色社会主义制度要求的审判工作规律；树立司法公正的理念，投入更大的决心、勇气、精力去解决影响司法公正实现的问题，千方百计破解制约司法公正的难题，真正实现司法公正和司法为民，实现**思想的真正目的。我们要通过开展**思想大讨论活动，克服司法审判活动中因循守旧思想，强化改革创新意识；克服自满保守思想，增强危机忧患意识；克服狭隘封闭思想，增强开放和作意识；克服片面发展思想，树立科学发展意识。这几个方面思想**成果落实到审判实践中来，就要紧紧围绕司法为民这一主线，运用科学、发展、开放、创新、为民的观念来理解法律，在解释和运用法律之中赋予时代价值观念，使法律的适用显得更加合情、合理，使法中有真情、法中有真理，真真正正做到案结事了，化解矛盾，使每一起案件都经得起历史的检验、人民的评价；就是要不断提高司法效率，“迟到的公正不是公正”，要尽可能减少当事人的诉累和诉讼成本；就是要在诉讼中加强调解和协调工作力度，使被喻为东方司法之花的调解制度在化解矛盾、和谐诉讼、构建和谐社会中开放得更加艳丽多姿；就是要为当事人提供优质、文明的服务，切实保障当事人尤其是处于弱势地位的当事人的诉讼权利，为他们提供更加方便、文明的诉讼环境，尊重他们的人格，倾听他们的呼声，为他们伸张正义。这才是我们所要的**思想。

　　三、深入司法改革是人民法院**思想的具体措施。

　　要深化司法体制改革，优化司法职权配置，规范司法行为，建设公正高效权威的社会主义司法制度，保证审判机关、检察机关依法独立公正地行使审判权、检察权。我们开展**思想大讨论活动，要服务于当前人民法院的司法改革之中，体现在司法改革的力度和成果上。当前，我区各级法院要着重抓好审判委员会、立案工作、级别管辖、审判监督工作、执行工作、案件管理和质量评估体系、法官助理制度等七方面改革。在改革中逐步完善案件管辖制度，避免外界干扰，确保人民法院依法独立行使审判权；突出审判委员会的最高审判组织特征，推进审判委员会专业化建设；完善便民措施，及时准确依法立案，防止诉权滥用，浪费司法资源；建立和完善案件的监督和考评机制，提高审判、执行工作的质量和效率，提高司法的公信力。为确保改革的顺利进行，我们要把握好改革的`原则、方向、标准和重点。在改革中要坚持党的领导，从我国国情出发，从我区实际出发，依照宪法和法律规定，积极稳妥、循序渐进；改革必须体现人民意志，反映人民的愿望，必须鼓励人民参与，倾听人民呼声，必须主动接受人民监督和评判。总之，要通过改革，优化司法职权，规范司法行为，建设符合我区法院工作实际，符合司法规律，符合人民利益和愿望的审判工作机制，尽可能满足人民群众的司法需求，使人民群众对司法公正充满信心。

　　四、加强队伍建设是人民法院**思想的重要保障。

　　**思想和队伍建设是相辅相承。只有不断**思想，才能实事求是，客观地了解当前人民法院队伍现状；才能打破论资排辈、不求有功、但求无过、安于现状、固步自封的旧框框，建立切实可行的队伍建设机制，改善队伍的思想政治工作，加强完善法官教育培训机制，建立健全教育、监督、惩戒并重的廉政惩防体系，完善队伍的选拔运用机制，形成能者上，庸者下，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有位置。让德才兼备、发展潜力大的年轻干部脱颖而出，充分激发队伍的活力，提高队伍的思想政治、专业文化、道德修养等多方面素质。只有**思想，才能保持和发扬深入实际，调查研究，求真务实，秉公裁判的司法优良传统；才能坚决反对门难进、脸难看、生、横、冷、硬、摊的衙门作风，使队伍具有更强的凝聚力和战斗力，得到人民的信赖和拥护，促进司法公正和司法为民的实现。队伍建设好，队伍的思想就更加活跃，干警素质更高，更能主动学*，开动脑筋，接受新事物、新思想、新观念。这样又有利于我们**思想。毕竟**思想是一项长期的主观世界的自我改造，**思想将永远伴随我们对客观世界改造的全过程，不可能一蹶而蹴。要深入持久地**思想，必然需要加强队伍建设来做保障。

　　为贯彻落实上级政法、司法行政工作会议精神，部署我县20xx年司法行政工作，2月28日下午2点在我县行政中心东附楼四楼报告厅召开了全县司法行政工作暨“公正执法、忠诚为民”主题教育活动动员大会。通过学*，使我更加明确了自己身为司法行政工作人员的责任。

　　“忠诚”是司法行政人员的政治本色。要保持忠诚的政治本色，最核心的要求就是对坚持**的领导坚定不移，对走*特色社会主义道路坚定不移，对*特色社会主义理论体系坚信不疑，自觉做*特色社会主义事业的建设者和捍卫者。“为民”是司法行政人员的宗旨理念。群众满意不满意，就是检验执法活动的根本标准。我们要进一步实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。“公正”是司法行政工作的价值追求。司法制度是维护社会公*、正义的最后一道防线。如果这道防线守不住，人民群众自然会对司法机关失望，甚至对党和*失望。

　　因此，在以后的工作中，我们要做好以下几点：

　　一、提高政治素质，努力做*特色社会主义的坚定信仰者。我们要坚持正确政治方向，做到理想信念不动摇。要坚持党的领导不动摇，坚持*特色社会主义道路不动摇，坚持*特色社会主义理论体系不动摇，坚持“三个至上”不动摇，努力做到“四个在心中”，坚持和完善*特色社会主义司法制度，坚定不移地做*特色社会主义事业的建设者、捍卫者。

　　二、做好本职工作，努力做“强化法律监督、维护公*正义”的自觉实践者。根据领导的要求，准确把握“保增长、保民生、保稳定”的大局对司法工作的要求。在工作中既要坚持严格规范执法，又要善于化解社会矛盾、促进和谐稳定、维护人民权益。要坚持司法为民，维护人民群众合法权益。始终把人民放在心中最高位置，切实增进群众感情，不断完善便民利民措施，着力解决诉讼难、执行难和涉诉*等突出问题，使群众能够更加便捷地行使诉讼权利、更加有效地维护自身合法权益，让群众切实感受到我们的司法行政部门是为广大群众服务的。

　　三、提高执法能力，努力做社会公*正义的勇敢捍卫者。坚持学*，自觉学*，既向书本学*，又向群众学*，增强主动接受监督的意识，努力提高认识和把握大局、认识和把握社会矛盾、认识和把握社情民意、认识和把握法律精神、认识和把握新情况解决新问题的能力水*。坚持理论联系实际，在学*和实践中不断提高执法能力。要始终坚持公正司法，维护社会公*正义。

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心怀天下,忧国忧民的古诗诗句大全

1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐 王翰《凉州词》

2、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——《关山月》陆游

3、中夜四五叹，常为大国忧。——《经乱离后天恩流夜郎》

4、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清 徐锡麟《出塞》

5、直捣黄龙府，与诸君痛饮耳。—— 岳飞

6、早岁那知世事艰，中原北望气如山。 十一月四日风雨大作。——陆游

7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——《左迁之蓝关》

8、易水寒，壮士一去兮，不复还。——《易水歌》

9、以国为国，以天下为天下。——《管子》

10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——《关山月》陆游

11、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出》

12、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——《夜泊水村》

13、天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 ——《南乡子》辛弃疾

14、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游《示儿》

15、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋 陆游《病起书怀》

16、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清 龚自珍《己亥杂诗》

17、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清 谭嗣同《狱中题壁》

18、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。 ——辛弃疾

19、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。——《金错刀行》陆游

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》

21、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ——《永遇乐》辛弃疾

22、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋 陆游《十一月四日风雨大作》

23、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明 于谦《立春日感怀》

24、天下兴亡，匹夫有责。 ——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

25、死去无知万事空， 但悲不见九州同。 ——陆游《示 儿》

26、十年之功，毁于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!——岳飞

27、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋 李清照《乌江》

28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

29、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ——陆游《书 愤》

30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》文天祥

31、却将万字*戎策，换得东家种树书。——辛弃疾《鹧鸪天》

32、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》陆游

33、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。——《过若松町》

34、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——南朝 丘迟《与陈伯之书》

35、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!—— 秋瑾

36、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州! ——《题 临 安 邸》林升

37、宁为玉碎，不为瓦全。——唐 李百药《元景安传》

38、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游

39、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》

40、莫等闲，白了少年头，空悲切! ——《满江红》岳飞

41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

42、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——《书愤·其一》

43、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》

44、烈士不怕死，所死在忠贞。——唐 柳宗元《韦道安》

45、了却君王天下事，嬴得生前身后名。 ——《破阵子》辛弃疾

46、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——三国 曹操《步出夏门行》

47、老当益壮，宁移白首之心。——《滕王阁序》

48、栏杆拍遍，无人会、登临意。——《水龙吟》

49、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》

50、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——《记南征诸将》

51、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——《十一月四日》

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读古诗词心得体会

读古诗词心得体会（通用29篇）

　　在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的读古诗词心得体会，希望对大家有所帮助。

　　我为音乐而生，我为音乐癫狂。

　　——题记

　　我总是在想，这么长的人生，我的未来要怎么办，人生如梦，我总是怅然若失，回望过去，总觉得我的生活并没有太大的意义。我学*不好，爱捣乱，老师、班主任总是对着我摇头叹气。我心里又何尝不渴望能够得到大家的肯定，能让大家为我而骄傲呢？

　　我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是为音乐而生的吧。

　　秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。

　　我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。

　　音乐对我来说是一盏明灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。

　　我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属于我的骄傲。

　　这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了—和—老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及—x五位老师的精彩课堂，受益匪浅。

　　古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。

　　那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？

　　我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。

　　怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。

　　在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用—老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。

　　其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。

　　最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。

　　时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。

　　经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？

　　一、以读为主，积累语言

　　古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。

　　二、自主探究，勤思创新

　　1、诵读积累

　　教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。

　　2、主动探究，想象升华

　　陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。

　　3、积极引导，关注创新

　　在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。

　　总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。

　　烦恼是夏日炎热的太阳，抚*心灵，静静的翻开书，进入诗词的世界，为夏日带来一丝凉爽的风，转眼间，烦恼无影。

　　——题记

　　曾经读李煜的《虞美人》，被感动得一塌糊涂。

　　“春花秋月何时了，往事知多少。”一弥漫着忧伤气息的开头让我为之动容，便不可抗拒地爱上了他，一个带着传奇色彩的词人。他总爱用词去抒发内心之感。词中夹着一股伤气，每当我翻开书，总会有种感觉，不可名状，那伤气似乎是一种气体，弥漫在我的身体周围。那首带着亡国之情的词，让我久久不能释怀。或许心中也在跟着他一起伤感，但那时，我的灵魂似乎进入了那个世界，很难自我控制了。

　　我的一个好友甚至比我更喜欢他的词，她常常低声吟诵，甚至流泪，我不知她内心的感受，但猜，她一定是回到了那时。

　　也曾读过柳永的《雨霖铃》，他的词中也有股气息，带着忧伤，却是为情。“杨柳岸，晓风残月”带我进入了凄凉的秋天。码头上，有一个身着白衣的男子在与女子告别，分明见他眉宇间流露着一股衰伤与不舍。那女子倾城，或闭月，她那双眼睛中带着些许的无奈。两人深深的望着，此时，是用心在交流。

　　琪也喜欢这首词，她不试着编过歌，但很快就忘记了，她只好笑笑。她说，若是她能理解柳永透彻，那此生无悔。

　　李白自是不能少的，他豪爽深深厚感染了我，我曾偷偷怀疑他是否是重庆人，当然那时我还很小，想法自然奇怪。

　　李白的诗总能引人入胜，和他一起或仰天长叹或邀月饮酒，你可以体领到他内心的悲凉，他也愁，愁什么？国家破碎，民不聊生。他堂堂八尺男儿却无力拯救，他叹，他悲，他用酒来释放自己，酒后人醉，心不醉。他的悲愁与无奈全都融合在了心中，化成了壮丽的诗篇。这是酒的功劳的吗？李白的诗让我不禁感叹：好一个潇洒的唐朝少年！

　　她是一个女子，带着传奇的女子，试想，在黄昏，她轻解罗裳，独上兰舟，于自然嬉戏，然后兴尽晚回舟。在她心中，生当作人杰，死亦为鬼雄才称得上英雄。她的一生大起大落，少女的快乐，少妇的畅快，中年的焦愁，老年的凄凉。全都化作一首首词，她叹息“人比黄花瘦”，她吟诵“红肥绿瘦”，她的季节乍暖还寒，她为我增添了愁，那愁，才下眉头，却上心头。

　　小时候，在妈妈的督促下，我每天都要读很多遍的古诗词，什么“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还有“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更有“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”天知道，我有多么恨古诗词，因为它不仅夺去了我玩的时间，还经常因为背不好而遭到妈妈训斥。

　　上了小学，我惊奇地发现，语文课本上的古诗我几乎都背过，所以背古诗时老师经常夸奖我。听着老师的夸奖和看着同学们嫉妒的目光，我竟然渐渐的喜欢上了古诗词。

　　现在的我喜欢古诗词，不仅仅因为它读起来朗朗上口，更因为它隐含着作者浓浓的思、浓浓的情。

　　亲情

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到一个头发花白的老母亲，在发出微弱光的油灯下，为她即将远行的儿子，一针一针地仔细补着衣服，生怕有遗漏的地方，冻到她的孩子。诗中的母爱是让人感动的。

　　爱情

　　“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”每每读到这篇古诗，我都感觉到心里泛起了一层涟漪。我仿佛看到了一个细腻的女人在寻找她心爱的男子。诗中的爱情是幸福而甜蜜的。

　　乡情

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了诗人远眺故乡，在心里想象着兄弟们插着茱萸登山时的情景。我感受到诗人想回到家乡并见到亲人的急切心情。

　　友情

　　“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了一对忘年之交在路口诀别时，相互安慰，相互开玩笑时的情景。这让我感觉到友情的伟大。

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描写农民春耕的古诗

描写农民春耕的古诗（通用17首）

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的'古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编收集整理的描写农民春耕的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、忆*泉杂咏-忆春耕

　　唐 李德裕

　　郊外杏花坼，林间布谷鸣。

　　原田春雨后，溪水夕流*。

　　野老荷蓑至，和风吹草轻。

　　无因共沮溺，相与事岩耕。

　　2、南溪春耕

　　唐 钱起

　　荷蓑趣南径，戴胜鸣条枚。

　　溪雨有馀润，土膏宁厌开。

　　沟塍落花尽，耒耜度云回。

　　谁道耦耕倦，仍兼胜赏催。

　　日长农有暇，悔不带经来。

　　3、卜居

　　唐 杜甫

　　归羡辽东鹤，吟同楚执珪。

　　未成游碧海，著处觅丹梯。

　　云障宽江左，春耕破瀼西。

　　桃红客若至，定似昔人迷。

　　4、张舍人南溪别业

　　唐 法振

　　新田绕屋半春耕，藜杖闲门引客行。

　　山翠自成微雨色，溪花不隐乱泉声。

　　渔家远到堪留兴，公府悬知欲厌名。

　　入夜更宜明月满，双童唤出解吹笙。

　　5、新城道中二首

　　宋 苏轼

　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

　　岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

　　野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

　　西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

　　身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。

　　散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。

　　细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。

　　人间岐路知多少，试向桑田问耦耕。

　　6、春耕

　　宋 陆游

　　去蜀归吴会，真成万里行。

　　穷通竟安在，恩怨两皆*。

　　文字妨求道，杯觞害养生。

　　余年犹有几？买犊事春耕。

　　7、渔家傲

　　宋 欧阳修

　　二月春耕昌杏密。百花次第争先出。

　　惟有海棠梨第一。深浅拂。

　　天生红粉真无匹。

　　画栋归来巢未失。双双款语怜飞乙。

　　留客醉花迎晓日。金盏溢。

　　却忧风雨飘零疾。

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忧国忧民的诗句有哪些（关于忧国忧民的古诗词）

作者：曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

传闻一战百神愁，*强兵过未休。

谁道沧江总无事，*来长共血争流。

译文:

大片的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。

请你不要再提封侯的事情了，一将功成要牺牲多少士卒生命！

作者：曹邺

手推呕哑车，朝朝暮暮耕。

未曾分得谷，空得老农名。

译文:

农人推着呕哑作响的农车，

没日没夜地辛苦工作。

到最后却没分得半粒粮食，

只落得一个老农的虚名。

作者：曹植

白马饰金羁，连翩西北驰。

借问谁家子，幽并游侠儿。

少小去乡邑，扬声沙漠垂。

宿昔秉良弓，楛矢何参差。

控弦破左的，右发摧月支。

仰手接飞猱，俯身散马蹄。

狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。

边城多警急，虏骑数迁移。

羽檄从北来，厉马登高堤。

长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。

弃身锋刃端，性命安可怀？

父母且不顾，何言子与妻！

名编壮士籍，不得中顾私。

捐躯赴国难，视死忽如归！

翻译:

驾驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。

有人问他是谁家的孩子，边塞的好儿男游侠骑士。

年纪轻轻就离别了家乡，到边塞显身手建立功勋。

楛木箭和强弓从不离身，下苦功练就了一身武艺。

拉开弓如满月左右射击，一箭箭中靶心不差毫厘。

飞骑射中了“长臂猿”，转身又去射“马蹄”。

灵巧敏捷赛猿猴， 勇猛剽悍如豹螭。

听说边境军情急， 侵略者一次次进犯内地。

告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。

随大军*匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。

上战场面对着刀山剑树，从不将安和危放在心里。

连父母也不能孝顺服侍，更不能顾念那儿女妻子。

名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。

为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

作者：陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

译文:

唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身；

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爱国爱民的古诗

　　爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

　　《春望》

　　唐·

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　《夏日绝句》

　　宋·

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　《州桥》

　　宋·范成大

　　州桥南北是天街，父老年年等驾回。

　　忍泪失声问使者：几时真有六军来

　　《题临安邸》

　　宋·林升

　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　《示儿》

　　宋·

　　死去原知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　宋·陆游

　　三万里河东人海，五千仍岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　《过零丁洋》

　　宋·

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　《石灰吟》

　　明·于谦

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　《己亥杂诗》(其五)

　　清·龚自珍

　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　《出塞曲》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　《满江红》

　　宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭栏处，

　　潇潇雨歇。

　　抬望眼，仰天长啸，

　　壮怀激烈。

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