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花艺工作室标语（精选90句）
无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的标语吧，标语具有非常明显的时代特征和行业特色。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编整理的花艺工作室标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、漫生活花坊，悦未来时尚。
二、浪漫Ta，遇见花嘟嘟小嘴，我的漫生活。
三、流年漫花，纤尘洗尽自芳华。
四、生活格调，漫生活花坊。
五、花儿，让生活充满美好。
六、生活更多芬芳花开时间，悠慢生活。
七、漫生活花坊，幸福有质量。
八、漫生活，匠心说日子美一点，漫生活花坊。
九、放下尘世惆怅，亲吻花的芬芳。
十、漫步花间，开心每天。
十一、花开浅笑漫生活有花相伴，岁月静好。
十二、总有一枝花，浪漫了整个生活。
十三、漫生活，花好时邂逅花坊，邂逅生活。
十四、漫生活，从容绽放的人生之花。
十五、漫生活，艺享受浪漫生活，花起来。
十六、生活，浪漫在花屋。
十七、花花世界，花样生活。
十八、漫生活，花艺为生活增添色彩。
十九、花之语，传递漫生活。
二十、爱花，爱生活漫生活，高境界静等花开，浪漫生活。
二十一、让花香更亲*浪漫生活，从花开始。
二十二、花千语，艺百门浪漫生活，鲜花芬芳。
二十三、浪漫遇见生活之花。
二十四、清晨一朵漫生活，开启一天美丽心情。
二十五、把繁忙放下，带花回家。
二十六、美一朵花，美一颗心。
二十七、浪漫的世界，我遇见你，从此一路芬芳精品花艺，精致生活。
二十八、漫漫世界，与花相遇，与生活相逢。
二十九、漫妙时光，花解心语。
三十、漫生活，好花坊漫生活花坊，献给浪漫的人。
三十一、浪漫花约花样年华，不负青春。
三十二、浪漫的，不止是花，还有生活。
三十三、走进生活发现爱漫生活，花都开好了。
三十四、生活惊喜，时刻“花”生。
三十五、倾听花开的声音浪漫生活，温馨花坊。
三十六、漫生活花坊，生活多芬芳。
三十七、买下花儿，买一束春日阳光。
三十八、漫语花开说幸福让身心休闲，慢生活花坊。
三十九、爱花，更有美生活。
四十、一花一世界，一艺一人生。
一、芳华优雅，精彩生活。
二、雅兰入室，卓尔不群。
三、贴*自然，花艺开始。
四、花艺知花意，卓兰成就你。
五、卓兰花艺，生活仪式感的源泉。
六、以花为友，孤独不孤独。
七、为TA花时间花之灵魂，美之艺术。
八、卓兰花艺，点缀你的生活。
九、如花漾绽放，同艺术人生。
名师工作室活动方案（通用15篇）
为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的名师工作室活动方案（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的
为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学*，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
活动主持人：
三、活动要求
1、精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水*，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2、认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间
20xx年12月3日下午2时至4时
五、活动地点
六、活动流程
1、余周群老师上拓展课《认识五角星》。
2、工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3、收集教师意见，整理总结。
4、活动资料上传工作室网站
根据本工作室年度计划安排，为充分发挥本名师工作室的辐射引领作用，特开展下乡送课的活动。让小学数学前沿的信息能快速的传递，让工作室成员在此项活动中提高专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。
一、送教时间：
二、送教地点：
三、活动目标：
1、利用本次送教活动，与乡镇学校教师共同研究和学*新课标下的数学课，提高工作室成员的专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。
2、发挥工作室的辐射引领作用，把高质量的课堂教学成功送到乡镇学校，以共同提高乡镇学校教师的教育教学水*。
四、活动内容。
1、两位成员分别上数学课，殷建萍送课《四边形认识》，闫丽娜送课《周长的认识》。
2、上课成员简短介绍所上课的设计理念和课后的反思。
3、听课教师间互动评课。
4、工作室成员窦文新做专题小讲座。
五、活动要求：
1、授课教师要做好活动前的一切准备。
2、工作室成员要和本校协调好送课期间的课务安排工作。
3、没有授课任务、小讲座任务的工作室成员，做好评课准备，要认真听课，记好笔记。
4、活动结束后，授课教师要写好反思。每位成员也写活动心得体会。
一、时间：
20xx年11月5日
二、地点：
z市则正小学阶梯教室。
三、参加人员
领导：丹阳教育局xx。
专家：苏教版培训中心xx
江苏省教研室xx
镇江教研室xx
丹阳教研室xx
镇江京口教师培训中心xx
工作室成员20人
则正小学部分领导和全体语文教师。
设计工作室名字（精选300个）
想必大家都想过很多很多设计的'名字吧！时间稍纵即逝，以下是小编整理的设计工作室名字（精选300个），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、起点设计工作室
2、七星设计工作室
3、天邦设计工作室
4、*设计
5、叁锐设计工作室
6、聚力设计
7、宜居设计
8、俊雅设计
9、江悦设计
10、瑞雪设计工作室
11、鸿升设计工作室
12、艾菲尔设计工作室
13、智讯设计工作室
14、昌盛设计工作室
15、新空间设计
16、标点设计工作室
17、黑雪设计工作室
18、夕又米设计
19、中意设计工作室
20、七彩设计
21、喵视觉设计
22、欧迪设计
23、火星时代设计工作室
24、远大设计
25、恒威设计
26、奇创设计工作室
27、尚讯设计
28、方岩设计工作室
29、吱音设计
30、牛菲儿设计
31、赛格设计工作室
32、新辰设计工作室
33、牧子设计
34、肆品设计工作室
35、楚风堂设计
36、欧雅设计
37、双子设计工作室
38、意佳设计
39、印象龙院设计
40、明翔设计工作室
41、裕华设计
42、上上设计
43、美度设计
44、兰苑设计工作室
45、光速设计工作室
46、会意设计
47、智来设计
48、青蓝设计工作室
49、菲蓬设计
劳模工作室创建方案
工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。在决定做某个项目时，通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策，你所见过的工作方案应该是什么样的？以下是小编为大家收集的劳模工作室创建方案，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
按照党的*关于科技创新的工作要求，以一线职工和基层班组为主体，为职工经济技术创新工作开展搭建创新*台，丰富创新内容，构建创新机制，推动公司职工队伍建设和公司核心竞争力的提升，为公司持续健康发展提供创新动力。
二、主要目标
解决一批生产现场实际问题，产生一批科技创新成果，培育一批职工成长人才，促进提高生产作业效率，形成一种职工创新文化。
三、组织机构
成立公司劳模（技术能手）工作室领导小组。
组长：陈琼生
成员：江金霞、林 盾、詹 昕、李邦峰、周民华
张振壁、陈志强
领导小组下设办公室，挂靠公司工会。 主任：江金霞（兼）
成员：黄小榕、翁运凯、苏 宁、朱伟荣、翁昌优 占丽影
领导小组职责：负责召集领导小组会议，审定工作方案，协调有关工作，组织检查工作落实情况；负责工作室的奖励设置及优秀成果的评选表彰奖励工作。
办公室职责：负责制定工作方案，负责组织公司劳模、技术能手（专家）创新工作室、qc攻关小组的筹建及申报、审批和命名；监督、指导、协调和考核工作室项目管理工作；负责总结申报宣传推广优秀成果。
四、工作室命名
（一）命名程序
1.基层单位班组提出申请。填写《海南电网公司劳动模范（技术能手）工作室申报表》（见附录a）和其他申报材料（与命名条件对应的相关资料）一并报本单位工会。
2.各基层工会初审。各基层工会组织相关部门实地考察和审核，提出初审意见和建议。
3.公司工会审批和命名。通过公司工会审批，获得命名的工作室由公司授予牌匾。“工作室”牌匾应悬挂于工作室所在的场所。
（二）命名条件
1.有带头人。至少由一名在其工作领域有技术专长、工作经验和组织能力的劳动模范或技术能手领衔，原则上以其名字 命名，也可采用个性化名称命名。
2.有成员。明确工作室成员职责，可根据项目完成情况对成员进、出工作室实行动态管理。
3.有场所。具备开展活动的场所，拥有必需的电脑、网络接入、打印机、工器具等设施设备。
4.有经费。工作室项目经费有保障。
5.有计划。每年1月31日前制定该年工作计划，确定项目研究方案和预期成果。
6.有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下内容：
（1）活动记录和资料档案的管理；
（3）活动经费的管理。严格按照所在基层单位的财务规定使用，确保用于工作室项目的支出；
（4）活动场所 “三上墙”：制度上墙、项目上墙、愿景上墙；
（5）其他需要明确的要求。
五、工作室经费
成立的课题统一纳入同级科技项目管理。额度较大的课题可按公司科技项目管理的有关规定申报专项经费。工作室的年度项目经费原则上在各基层单位“职工技术创新专项”项目中列支。经费不超过5万元的课题可由公司工会和基层工会经费专项列支。基层单位应保证专款专用、公开透明，符合相关财务制度。
工作室项目鼓励自主实施，原则上不能外委（实施单位将研究工作部分委托其他单位）。确需外委的外委费用不能超过项目总费用的30%。
六、工作室考核
（一）考核标准
实行评分考核、星级认定。评分项共4个一级指标，12个二级指标《公司劳模（技术能手）工作室考核评分表》（见附录b）。星级最高为5星，通过命名的工作室最初没有星级。根据每年总评分，排名前十位的工作室加一颗星，以后每年排名后五位的工作室减一颗星（减到零为止）。
（二）考核周期
考核周期为1年。每年12月前工作室所在基层单位进行自评，公司工会组织初审，并将结果于12月1日前上报网公司工会。
七、表彰奖励
（一）工作室表彰奖励
每年排名前十位的工作室获得“优秀工作室”称号，给予一定物质奖励，并申报网公司劳模（技术能手）工作室。
（二）成果表彰奖励
1.成果定义
工作室成果评比的主要依据是工作室在“项目效益”和“人才培养”两方面的贡献。
2.成果申报
工作室成果由基层工会负责会同有关部门按照“由下至上，逐级遴选”的方式完成成果的评选和申报，并建立工作室成果库，同时于2014年12月1日前将单位遴选的优秀成果报公司工会，由公司工会会同科技部、设备部、企管部等部门对上报优秀成果进行评选和表彰。
3.奖项设置
公司工会设立“劳动模范（技术能手）优秀成果奖”。奖励分为一等奖、二等奖和三等奖。如有突出贡献的，增设特等奖。
4.表彰奖励
（1）公司工会为获得“劳模（技术能手）优秀成果奖”的工作室颁发证书，并给予一定物质奖励。
摄影工作室宣传口号
在现实生活或工作学*中，大家都不可避免地会接触到口号吧，口号要在受众的心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是小编整理的摄影工作室宣传口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、相亲恋爱觅寻灰太郎，婚纱摄影请到喜洋洋。
2、生活因你更精彩最美不过喜洋洋。
3、摄影写真哪里寻，欢天喜地喜洋洋。
4、喜洋洋摄影，见证/留住，你的幸福每一刻。
5、爱，永恒的珍藏为您记下岁月的脚步服务一对一，幸福喜洋洋。
6、摄动我心，影响未来。
7、蓦然回首最美的，才是永恒的幸福。
8、定格你的美丽为你而存在一键瞬间，生命永远。
9、摄影喜洋洋，生活美洋洋。
10、留瞬间美丽，享终身幸福。
11、喜洋洋摄影，让你完美展现幽人姿色。
12、与喜洋洋分享您的'快乐，快乐更快乐。
13、摄取天下，影响未来。
14、定格喜洋洋，幸福永留藏。
15、货比三家后，请来喜洋洋摄影机构。
16、喜之洋洋，得意洋洋。
17、瞬间永恒，一世珍藏。
18、美好点滴，我们为您留住。
19、最合适的价位，最精彩的瞬间。
20、精彩一刻喜洋洋心随光影动，全家喜洋洋。
21、快乐相伴，幸福永久。
22、喜气洋洋，尽在喜洋洋。
23、幸福生活全纪录，精彩瞬间喜洋洋。
24、喜洋洋摄影，让您的一生喜气洋洋。
25、让您青春直到下一世纪。
26、定格精彩瞬间，珍藏永世幸福。
27、一笑定格喜洋洋。
28、精彩由心而定影留珍贵回忆，一生品味幸福。
29、摄品万千，影立一品。
30、精彩瞬间，永恒不变。
31、摄品万千，影响万家。
32、一样的价格，不一样的精彩。
33、美时美刻，尽善镜（尽）美。
34、选择喜之洋洋，让您得意洋洋。
35、曾经美好难永恒，摄影真情续长久。
36、永恒的，才是最美的。
37、美好时刻喜洋洋，一按快门永不忘。
38、幸福连绵，恒于瞬间。
39、摄影请选喜洋洋，价廉质高赢赞赏。
40、常念家中人，快乐喜洋洋。
41、点滴瞬间，永恒回忆真心喜洋洋，记录您的七彩生活。
42、喜洋洋婚纱摄影，用镜头记录幸福的一生。
43、高品质瞬间，高水*浪漫。
44、秀色摄影，爱的见证。
45、秀色点点，幸福年年。
46、爱秀爱不休，羞涩色不朽。
47、爱不休，色要秀每一张照片都是不一样的风景。
48、或温婉或灵动或者很多，尽在秀色。
49、让美丽定格在每一秒。
“名师工作室”实施方案（精选13篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的“名师工作室”实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
根据学校期初工作安排，切实保证我校教师专业化发展有效开展，决定创建镇中心校“名师工作室”，力将名师工作室建设成为我校优秀教师的成长地、骨干教师的集聚地、未来名师的孵化地。为学校健康持续科学发展提供人才保障和智力支持。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以名师为引领，以“名师工作室”为载体，充分发挥名优骨干教师在学校教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高素质教师队伍和专家型教师群体，推进教师专业成长，促进学校更快更好发展。
二、名师工作室性质
名师工作室是师德高尚、业务精湛的名师主持的开展教育教学研究与实践的学术组织，由学校各学科或各学段市级骨干教师共同组成的集教学、研究、培训等职能于一体的非行政性机构，是具有先进教育思想观念并以课题研究为重点、教学相长的交流*台，其主要任务是培养学校青年骨干教师，促进其专业发展；开展学校教育教学重点问题研究、引领学科或学段教育教学健康发展。
三、名师工作室建设
“名师工作室”在学校分管校长领导下开展工作。
“名师工作室”由下列人员组成：
负责人：xx
名师工作室主持人：xx
成员：xx、xx
四、名师工作室职责
（一）名师工作室主持人职责。
1.全面主持“名师工作室”的工作；
2.负责制订“名师工作室”的工作计划和培训计划；
3.负责开展工作室成员的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，引领工作室成员提高综合素质；
4.负责组织开展教育教学学术研究，提供具有价值的旨在提高教学及管理质量的论文、调查报告等；
5.负责对本工作室成员的考核、评估和评价工作，负责成员的档案建设。
6.负责组织工作室成员学*交流活动、培训活动；
7.负责总结“名师工作室”工作经验，提高理论水*，传播先进教育理念；
8.加强自身修养与建设，每年至少完成1本教育教学理论读书任务、做读书笔记不少于3万字、写读书随笔不少于5篇；
9.接受上级指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。
（二）工作室其他成员职责
1.听取名师即名师工作室主持人的指导，接受名师检查评估，向名师汇报工作，作出书面总结；
2.积极参与“名师工作室”的各项工作，参加学校教育教学研究；
3.认真开展课题实验的实践与研究，力争出经验、出成果；
4.积极参加读书学*交流活动，努力提高教育教学业务水*，每年至少完成1本教育教学理论读书任务、做读书笔记不少于3万字、写读书随笔不少于5篇；
5.积极为全校教师提供研讨课例，推广先进教育教学经验和科研成果。
（三）名师工作室的具体任务
1.开展课题研究。工作室全体成员要广泛开展以小课题研究为主要载体的课题研究，每学年要进行课题结题或中期评审；三年内至少要完成1个区级以上重点课题研究并取得成果。
2.开展教学研究。工作室全体成员每月集中活动时间不少于两天，每学年为全校（或全区）教师上展示课、示范课或研讨课不少于2节，每学期写教学反思不少于2篇。
3.辐射研究成果。工作室全体成员每学期至少上交1篇学科课堂教学案例；三年内至少要在区级以上报刊杂志上发表1篇论文（负责人不少于2篇）且有2—3篇论文在教育主管部门组织的论文比赛中获市级一等奖或省级二等奖以上。
4.开展网络研讨。名师工作室成员应积极开展网络研讨活动，可充分利用qq群功能，使之成为工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并面向学校师生。
南塔小学名师工作室在首年而建立，是由一批有共同教育理想和教育追求的优秀教师组织起来的学术活动组织，是为了开展创新型教育教学研究，为了打造德才兼备的教师团队提供可施行方案的一次大胆尝试。
工作室目标
(一)、追求团队成员在名师工作室团队中成长。
1、追求团队成员教育教学理论的提升。
2、追求团队成员教育教学业务的提升。
3、追求团队成员教育教学机智的提升。
(二)、搭建团队成员在名师工作室团队中特长发挥。
1、团队成员个体素养的展示。
2、团队成员个体兴趣爱好的展示。
3、团队成员个体期待、创新意愿的展示。
(三)、充分发挥团队精神，充分展示团队魅力。
1、团队分担校所承担的上一级开展的本学科课题研究任务。
2、团队开展教育教学改革、创新尝试。
3、团队为广大教师提供教育教学或班级管理等成功案例的借鉴，并参与广大教师提出探讨存疑问题。
工作室任务
(一)自我完善，凸显团队精神。
名师工作室培训心得体会
当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的名师工作室培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年8月12日―8月21日，20xx年郑州市中小学幼儿园名师工作室研修班在华中师范大学进行了为期9天的培训。在此次培训中。我们先后聆听了华中师范大学雷实教授、湖北教育科学研究院张祖春老师、华中师范大学心理学院郑晓边教授、武汉市吴家山第三中学徐静副校长、武汉市新洲区教学研究室的朱幼菊副主任、湖北大学教育学院叶显发教授、武汉市武昌教师进修学校的肖作钧、湖北省武汉市~口区崇仁路小学的余国卿副校长、华中师范大学梁志群博士等专家的报告，他们分别从教育理念、课堂教学、现代技术和工作室建设等多个维度进行了阐述和分析。这次培训给我最大的震撼和冲击就是需要将名师工作室慢下来，智慧地引领名师工作室的发展，在不断的思考、完善中使名师工作室充分发挥辐射、引领作用。现将自己的点滴收获整理如下：
一、加强课堂教学研究，做一名研究型教师。
作为教师，我们应该立足课堂教学，不断研究、不断探索，不断在实践中丰富自我的实践，不断提炼自我的教学主张和教育思想。
（一）教师要拥有儿童立场。
听一位专家在讲座中讲了这样一个故事：一位教师在执教《司马光》一课时，教师在引导学生阅读文本，对话交流后，提出了这样一个问题："如果是你，你会对司马光说些什么？"许多学生都说出了一些表示感谢的话，这时一位孩子站起来说："请你到我家吃饭吧！"学生们哄堂大笑，教师也笑了，这位学生一脸的尴尬。作为教师，如果你遇到了这样的情境，你会如何处理呢？
在课堂教学中，学生的思维是多元的，个性突出，使学生有许多独特想法，作为教师，我们遇到这种情境时，不要急于评价，我们可以引导学生说一说他的想法，当孩子的想法和我们不一样的时候，我们要学会静下心来听听学生的真实想法，在听中找出进行深度思考，在思考中找到解决问题的策略。
面对学生千奇百怪的想法，我们只有了解学生的真实想法，了解学生的思考，才会因材施教，使教学更有效。当我们拥有儿童立场，我们才会真正蹲下身子和学生一起交流；当我们拥有儿童立场，我们才会倾听学生的心声，了解学生的真实想法；当我们拥有儿童立场，我们才会在课堂上快速决策，推进课堂的深入实施。儿童立场使教学更基于儿童的实施，在读懂、引领中提升学生的成长。
（二）有价值的问题推动学生的探究。
作为课堂教学，我们希望能够"简单教，智慧学",要想做到，必须用有价值的问题推动学生的探究。
在一次听课中，出现了下面的情境：教师在讲解动物的进化时，强调了动物的进化适应了时代发展的需要。当教师慷慨激昂的进行讲解时，一个学生提出："老师，动物返祖是怎么回事呢？也是适应了时代的要求？"面对学生的质疑，教师有些着急，但很快镇定下来，他就追问道："刚才这位同学提出了一个很精彩的问题，请大家认真思考一下。"于是，教室里静悄悄的，每个同学都在积极思考。这时，一个学生站起来说；"老师，动物返祖是个别现象，个别现象阻挡不了世界事物前进的方向。"听了这个学生的发言，我们都为这个孩子深刻的理解鼓掌。
问题来源于课堂，来自我们身边真实的思考，作为教师，我们应该用有价值的问题引领学生进行探究，在积极的思考中不断完善想法，在积极思考中启迪智慧，促进发展。用有价值的问题引领学生的发展，需要教师有足够的智慧进行思考，用问题引领学生学*，在不断的探究中深入所学内容，不断提升学*效果。
（三）最好的教学就是给学生打开一扇窗。
我已经教学20余年，在这20多年的教育教学中，我越来越觉得最好的教学是为学生打开一扇窗。
教学是无止境的，我们到底要给学生留下什么？值得我们每位教师进行追问和思考。教会学生知识？知识是教不完的。我认为教学应该给学生留下带得走的能力，教会学生学*，在学*的过程中掌握学*方法，不断在自我学*中提升学*能力。学生学会学*，就为学生打开了一扇窗，通向未来发展的窗，通过这个窗口，看到自己的未来。
教学应该是宽泛的，当我们学*圆周率的时候，我们不妨先走进祖冲之，当我们学*概率的时候，我们不妨先阅读概率起源于赌博的生活实例，当我们学*了"三角形内角和"后，我们看看12岁的帕斯卡是如何独自发现"三角形的内角和等于180度"的，……正是这样的阅读，拓宽了学生数学学*的渠道，提升了学生的数学素养，打通课内外的联系，通过阅读、思考，使学生看到了外面精彩的世界。
最好的教学就是给学生打开一扇窗。让我们在教学中智慧地进行思考，引领学生在数学殿堂中不断的获得成长，看到外面精彩的世界。
（四）基于目标的教学评价使教学更有效。
作为评价，我们应该基于标准。基于标准的教学评价可以使评价更加有效、有信。
评价，如何更加客观、公正的进行，如何才能更好的促进学生的学*和身心发展，始终是一个难题。作为教师，我想，如果我们的评价基于教学目标，基于课程标准下的教学目标，能够使评价更有针对性。基于标准的评价是注重过程性的评价，能够使评价更加关注学生的学*过程，更加注重学生的成长。
评价的过程，也是促进学生不断进行总结、不断完善的过程，在不断的完善中追求卓越。评价的过程也是促进学生不断反思，不断提升的过程中，在不断的反思中提升学生的学*质量。评价如果我们作为过程的加强，势必有利于学生的发展，当我们用发展的眼光看待学生的发展，当我们用发展的眼光看待学生的学*，我们就能够感受到学*的快乐。
评价，基于目标，能够使教师的教和学生的学更有针对性，在目标明确的过程中不断提升学*的质量。基于目标，为教师的教学提供方向；基于目标，教学时，教师心中更加明确；基于目标，教师教学时更加关注学生的学；基于目标，教师教学中会不断改进自我的教学，使教学更加有效。当评价、教学一致，使教育的内在价值得到充分的体现，教学的效益就会更大。
评价，我们立足目标，注重过程，才能真正有效地提升学生的学*，真正在发展中促进学生的发展，真正在关注过程中提升学生的学*质量。基于目标，真正使评价关注学科素养，能够在不断的过程评价中不断提升学生的综合素养，使教学更加有效。
二、脚踏实地做研究，做一名智慧型教师。
武汉市教育科学研究院湛卫清老师所做《教育科研：意义、方法与路径――兼谈教师专业化发展》，湖北教育科学研究院张祖春老师所做《如何做一名专业化、研究型的教师》再次使我回想起自己做研究的历程，回想起教育科研最本源的意义：
教育科研能醒教师的科研意识。通过教育科研，在科研中学会用研究的眼光审视教学，不断提升教育教学质量。教师有了科研意识，才会在教学中理性审视，教师有了科研意识，才会在教学中不断成长，在不断解决问题的过程中提高教学质量。
教育科研集中解决一个问题。在常态的教学中，集中精力，找到教学中急需解决的问题，用心研究，力求突破，这样的研究面虽小，但很实用。真正在不断解决问题中收获思考和成长，在不断解决问题的过程中提升教育教学质量。
教育科研的过程可以简单地说是发现、研究、探索的过程，是不断发现问题，进行实践研究，不断探索的过程，在发现问题、分析问题、行动改进、解决问题的过程中提升教师研究的自觉性，提升在实践改进过程中的反思性，在研究过程中，教师要始终重视事实和证据，不断提升研究的品质。
作为研究，我们需要用心规划，在规范的研究中进行高品质的研究，只有这样，才能使研究焕发出生命的活力，在不断的发现、思考、探索中提升研究的效能。
作为研究，使我们从优秀走向卓越，在个性化的研究中使教师成为独特的自己。从专家的这些研究分享中，我们感受到：作为教师，我们只要用心，就会有思考，作为研究，我们只要思考，就会在实践中不断前行，不断总结和提升。作为研究，我们需要研究意识，在不断的研究之路上前行，收获研究的快乐。作为教师，我们需要研究，研究能够使我们善于思考，在不断反思中提升研究魅力。作为研究，我们更需要结合自己的教学实践，在实践的沃土中提升研究的思考，在脚踏实地的研究收获成长的快乐和幸福。
三、信息技术与课程有效整合，做与时俱进的教师。
在信息不断更新的时代，作为教师，我们如何应对日新月异的技术，我们除了学*外，还要与时俱进，不断利用信息技术改变课堂。
作为现在的学生，他们正如世界传媒大亨鲁伯特？默多克所说："像在这个房间中的许多人一样，我也是一位数字移民……另一方面，我的两个小女儿将是数字土著，她们将永远不会知道一个没有宽带因特网访问的世界会是什么样……我们永远不能变成数字土著，但我们能够而且必须融入他们的文化和思维的方式。"
作为信息时代，技术扑面而来，当云计算、大数据、慕课、翻转课堂等来临的时候，作为一线教师，我们应该立足实践，从信息技术的时候，我们应该立足实践，从信息技术的变化中获得有价值的信息，为教学所用，使我们的教学更加开放，使课程更适合学生的发展。这样的变化也使学*更加个性化，这样的学*使教学资源更加丰富、共享，使学*更加开放。也使我们在思考自己的教学如何创新，如何有效。带给我的有以下几点启示：
启示一：改变了学*方式和教学方式。
"互联网+"时代的教学更强调让先学成为现实，在学的过程中产生问题，去思考，在思考中提升学*质量，在思考中探究，这样的学*改变了以往"讲――练"的学*方式而成为"学――探"的学*方式，这样的改变，顺应了学生的天性，引导学生在自主探究、展示交流中深化学*，提升学生的自主学*能力。
启示二：教学更加聚焦问题。
作为"互联网+"时代的教学，更多的是充分利用现代信息技术，使教学更加聚焦问题，关注学生的思考过程，关注课堂中的互动，在这样的背景下教学，需要教师在教学中关注学生学*中的问题，在不断解决问题的过程中将课堂教学推向深入，在关注问题中提升学生学*质量。聚焦问题，使教学更加理性，更能凸显学*的价值和意义，更能抓住核心引导学生进行探究和思考。
启示三：更好的将知识体系转化为教学体系。
借助现代信息技术，能更好地将书本中的知识转化为学生学的体系。作为教师，我们在教学中需要将这样的转化做实、做细，真正通过这样的转化提升学*的质量，这样的转化是教师很重要一种能力，将静态的文本资源转化为动态的视频资源的过程中引领学生进行智慧地学*。这样的转化也是有效提升教师利用信息技术提高教学质量的有效手段和方法。
启示四：用有价值的问题推进学生探究。
在"互联网+"时代的教学中，学生通过网络，多了一些互动，多了一些自主，在设计与实施学生的学*时，要学会用有价值的问题推进学生的探究，引领学生的'思考，启迪学生的智慧。这样用价值的问题推进学生的探究，引领学生进行思考，引领学生的学*，是一种大智慧。用核心问题推进课堂的探究，用核心问题引领学生进行智慧地学*。
从学*与教学的层面看，信息技术正在变革教学手段、教学资源、教学方法和教学理念。教学方式的变革必须以学*方式的变革为前提并与之相匹配，管理方式的变革必须服务于学与教方式的变革。变革学*方式的前提是先要了解学生，作为教师，需要将改变与传统教育思维*惯进行抗争，实现基于信息技术环境下的在线学*和面授相结合的学*方式。使学生的学*更加个性化学*、终身学*和协作学*。
利用现代信息技术，可以赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在课堂外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在课堂内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。
正是由于技术革新，才使我们的教学需要创新，创造出适合学生的课堂，真正在课堂中智慧地引领学生进行学*，不断提升学生学*的积极性和主动性，在学*中获得最大的发展。
作为教师，我们要以信息化引领教育理念和教育模式的创新，以信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革，不断提升学生的学*能力，在不断自我改进中赢得未来。我们应该勇于探索，敢于实践，与时俱进，这样才能够在课堂上收获不一样的精彩，才会在实践中提升自我的教育智慧，不断行走在信息技术变革的大道上。
四、发挥辐射引领作用，做一名专家型教师。
湖北省武汉市~口区崇仁路小学的余国卿副校长为我们做了《建设学*团队――名师工作室之我见》讲座。在讲座中，我始终在思考，作为名师工作室主持人，我们应该做些什么？
（一）名师工作室要有一种追求。
作为名师工作室，我们应该有自己的追求。我们学名师工作室围绕"智慧教育"做为工作室研究的切入点，名师工作室的愿景与追求是成长有力量，教学有智慧，教师有特色，好课有品质。以"信心、智慧、机遇、读书、写作、研究"为名师工作室教师专业成长的源泉。第二届名师工作室我们将采用双轮驱动（即名师工作室"简单教智慧学"教学主张和专题研究并进），专题研究（以小学数学领域的"概念教学""计算教学""解决问题教学"等专题进行深入研究，在研究的过程中要有精品意识，打造精品课例，总结、提升这个专题的课堂教学实施策略），行为改进的方式的进行开展名师工作室研修活动。倡导做智慧型教师，构建智慧课堂，培养智慧的学生，享受智慧的教育。
工作室一般是指由几个人或一个人建立的组织，是一处创意生产和工作的'空间，形式多种多样，大部分具有公司模式的雏形。下面是小编为大家收集的设计工作室韵味的名字990个，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、白夜设计工作室
2、纳森工作室
3、乐美设计工作室
4、富利工作室
5、启翔工作室
6、万华工作室
7、新瑞工作室
8、鼎立工作室
9、喵视觉设计工作室
10、鼎盛工作室
11、太士鹿美容工作室
12、美康工作室
13、吉时工作室
14、点石设计工作室
15、尚美设计工作室
16、厚土设计工作室
17、真如设计工作室
18、艺憬新媒
19、源达工作室
20、金马设计工作室
21、扬名工作室
22、鼎尖设计工作室
23、奥纳工作室
24、丫的设计工作室
25、鼎誉设计工作室
26、风姿花设计工作室
27、星期八设计工作室
28、鼎立工作室
29、盛海工作室
30、龙院说工作室
31、龙翔设计工作室
32、欧迪工作室
33、星程工作室
34、卓艺新媒
35、墨影设计工作室
36、青蜂设计工作室
37、联航工作室
38、思亿工作室
39、零点设计工作室
40、嘎的设计工作室
41、宜居设计工作室
42、亨源设计工作室
43、创艺新媒
44、三只眼设计工作室
45、泽佳设计工作室
46、亿诚工作室
47、小龙人工作室
48、嘉荷设计工作室
49、知了设计工作室
50、楚震贞美容工作室
摄影工作室创业计划书（精选6篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学*制定一份计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的摄影工作室创业计划书，欢迎大家分享。
一、前言：
只要你喜欢摄影，爱好摄影，请加入我们。如今丹桂飘香，落叶纷飞，以它独特的魅力昭示着美好。用你善于发现美的眼睛去用心记下这份美吧，将这份美与快乐传递给身边的每个人，让更多的人和你一起来体验这种美感及其所带来的快乐。
二、活动概要：
活动主题：全民摄影大赛
活动目的：丰富大学生的精神生活，展示当代大学生眼中的美，激发大学生对精神生活的更高的热情。
活动主办方：XXX
活动承办方：XXX创业社
活动时间：20xx年XX月XX日—XX日
活动地点：XX大学校区（XX校区及XX校区）
活动对象：XX大学XX校区及XX区的所有学生
活动形式：参赛筛选（参展——校内公开公*公正的评比——交予进行公示评比）
三、活动主要内容：
我社将提前在学校开始进行相关宣传并反馈相关信息；并调动全校学生的参展活动，搜集大量的摄影作品首先由我社组织评选出前50名较优异的作品；再由苏宁电器城评选出优秀的作品；获奖者持相关证件即可获得相应奖品。
四、活动安排：
（一）活动前期准备：
时间：20xx年XX月XX日——XX月XX日
1、活动申请：携带活动策划到校团委申请获得审批。
2、活动宣传：在XX大学进行宣传
宣传方式：
网络宣传：在我社团网站上进行宣传。
海报宣传：在各个校区内分别张贴数张关于此次活动的海报。
横幅宣传：由商家赞助，拉过街横幅。
3、工作人员的安排：（活动设以下几个小组分别进行）
策划组：制定出相关活动的严密的策划。
外联组：与商家进行协谈及联系
宣传组：负责展报展板的制作及相关宣传文件的发放。
组织组：负责组织报名工作并协助进行活动的宣传、整理筛选报名人员的资料、在学校内对本次活动进行展示，按活动相关流程进行有序安排。
协管组：管理和协调各小组的活动开展及调配工作。
（二）活动开展：
1、（在前期宣传的基础上）由我社在校园内设立相关报名咨询点：整理好参赛作品、登记好参赛人员的相关信息（包括联系方式等）
报名对象：XX大学各校区的所有学生。
2、将参选的作品进行编号并做好登记工作，我社将组织对参赛照片进行初步的筛选（邀请我校老师及专业学生进行公*地审评）
3、将评出的优秀作品制作成展板在校园公示，并收集学生的反馈作出最后的评定。
4、将所评的50份作品交予进行公示评审。
5、XX为获奖选手颁发相应奖品。
6、邀请XX策划组织人员共同进行此次活动的分享交流及总结。
（三）后期活动：
1、我社在校报上展示此次活动的精彩部分并申请在校内公示优秀作品，同时达到加大宣传此活动的目的。
2、激发充分展示大学生丰富的业余生活，营造和谐文明的校园氛围。
五、活动流程：
申请活动推荐信——与商家谈判确定——制定活动计划方案——活动人员安排——活动宣传——活动报名——统计参赛作品及整理报名人员信息——邀请嘉宾评比——公示优秀作品（无异议后）——上报苏宁电器城公示评审——对优秀作品颁奖——活动分享、交流、总结会——（此次活动结束）
六、附录及备注：
（一）参赛作品要求
1、参赛者是在校大学生，参赛作品必须是出自作者本人。
2、作品内容必须是健康向上的，最好是源于生活中的美。可以是：
（1）个人艺术类
（2）集体温馨类
（3）富于独特创意想象类
（4）独特视角景物类等。
尊敬的各位来宾；宝丽来香氛美容国际连锁机构的全体同仁们，大家，晚上好！
宝丽来香氛美容国际连锁机构成立6周年员工娱乐晚会，现在正式开始！
我是本次晚会的节目主持人。
首先请允许我介绍今日到场的公司高层领导及特邀嘉宾：宝丽来南京分公司总经理金玉春先生，行政副总孙勤女士，培训部经理祝永耘女士；
宝丽来特邀嘉宾深圳卓越人生成功训练机构首*教练、成功在线网创始人，宝丽来特邀讲师苏成华先生；金总朋友，省级著名男高音歌唱家陈克利先生，
宝丽来兄弟单位红妆传媒和五月花设计工作室的全体朋友们，所有宝丽来的同仁们。欢迎你们！！！
金秋的麦浪，卷起了大地的欢歌；金秋的盛世，托起了人间的美好；
六年的耕耘，酿造了美丽的笑容；六年的付出，迎来了崭新的收获；
十月对于宝丽来人而言，是一个激动又特别的月份，因为，本月的十九日是宝丽来香氛美容国际连锁机构成立六周年的喜庆日子。
今日，我们相约在这里，用真诚和友谊，一起分享成功的喜悦，让我们在《宝丽来人之歌》中，用欢声和笑语，共同祝福企业美好的明天。
1、现在请全体起立，召开例会，由王天华领唱《宝丽来人之歌》
2、六年的拼搏，六年的探索，宝丽来南京公司在金玉春总经理的带领下，已初步形成了一个及传媒产业、美容SPA会所、香氛护理产品生产推广、水疗职业学校为一体的行业内的美容连锁产业公司。作为养生美容事业的传承者，宝丽来将继续以“打造百年品牌”为企业使命，推动整个美容产业健康有序的发展。下面有请金总为大家致词。
3、在金总慷慨激昂的演讲之后，我相信台下的全体员工和我的心情是一样的，对企业的未来充满信心。此时，我们两名员工有心里话想要和大家分享。
首先有请前不久前“香氛杯”知识演讲比赛中一等奖获得者，市场部营销助理王天华小姐发言；下面有请户部街技术督导，多次获得服务之星称号的杨苗苗小姐上台。
4、感谢两位发自肺腑的言谈。从两位的话语间，我感受到企业的员工对宝丽来的忠诚和热爱。我相信这两名员工是我们宝丽来所有员工的缩影，在这里，我谨向多年以来，一直默默耕耘的宝丽来同仁们和所有支持和关心宝丽来成长的朋友们，表示衷心的感谢。
今日不仅是宝丽来成立6周年的喜庆日子，同时也是宝丽来员工宋俊秀小姐的生日；让我们一同歌唱生日快乐之歌，祝福我们的宝丽来，也祝福宋小姐生日快乐！
有请金总为我们吹灭宝丽来六周岁生日的蜡烛，为宝丽来未来许愿祝福，请金总为我们分取第一块蛋糕。
5、让我们用感恩的心来领用，细细体味这潜藏于心的感动，一同祝福宝丽来的明天更美好。有请金陵店的全体员工，为我们表演舞蹈《感恩的心》
6、乘着歌声的翅膀，我们在梦想与未来之间飞翔。扬起青春的'节拍，我们向往着宝丽来更加美好的未来。下面请朋友们欣赏二重唱《隐形的翅膀》表演者南湖店刘继梅、贺云
7、对于宝丽来SPA各个店铺的工作人员来说，作为公司整体形象的窗口，接待礼仪是十分重要的一环，面对形形*的顾客，什么样的方式才是更为有效的接待呢？下面的小品希望能给大家今后的工作带来一些启迪。有请户部街店的黄丹丹、周玲为我们表演小品《接待》。
8、在那水天一色的地方，我们追寻那令人迷醉的美丽。海的涛声，在我们追寻的梦中响起。海风轻轻地吹，听，是谁在月光下甜蜜的絮语？请欣赏香缇丽舍店带来的合唱《大海》。
9、魔术的起源已无从考据，推测从有人类活动开始就有魔术。在历史上，只要人群聚集的地方，魔术师的表演就会高朋满座，魔术为我们提供着源源不断的感官刺激和丰富的想象空间，下面有请宝丽来的特邀嘉宾苏成华先生为大家表演魔术《空中玫瑰》和《不倒翁》。
10、魔术让生命充满了惊奇和梦想；相信魔术的历史，必将随着人类的历史迈向更遥远的未来。与魔术同样源远流长、博大精深的还有我们的中国功夫。而传承*千年的太极拳更是集中国古典哲学、道家养生理论、中医经络学说、兵法和其它武学理论及经验于大成，所谓“上善若水，柔可以克刚，避实以击虚，持后而处先。”那么有请南湖店的陆霞为我们演绎中国功夫《太极》的精髓。
11、成长之路是漫长的，也是曲折的，成长中有欢笑，也有忧伤，成长是人生行进间的一本书，成长的滋味在我们每一个人的心间珍藏，请欣赏苏宁店带来的双簧《成长的烦恼》，表演者吴佳伟、周宏萍等
12今日宝丽来人欢聚一堂，为宝丽来高歌，为宝丽来祝福。宝丽来“专业塑造未来，团队成就理想”的企业精神塑造出了一个又一个成功的宝丽来人。今日我们要用嘹亮的歌声和激昂的节拍来表达对宝丽来的感谢之情。请欣赏龙江店葛苗等员工为我们带来歌曲联唱。首先有请葛苗为大家带来《青藏高原》
13、作为传播美的使者，我们的员工对时尚自然有一番自己的诠释和理解，有请香格里拉店全体员工带来充满潮流元素的《街头时装秀》。
14、分为6组，龙江、苏宁户部街、金陵南湖、香格里拉香缇丽舍句容、红妆五月花、管理团队及嘉宾游戏破冰：将人员分组，每组分别围成一个圈，后一个人将双手放在前一位的双肩上，缓缓地坐在身*的大腿上喊出相应口号“齐心协力，勇往直前”，看谁坚持的时间最长。
15、宝丽来是个充满活力的团队，每个宝丽来人都拥有青春的激情。在这喜庆的日子里，我们载歌载舞来欢度自己的节日。请欣赏香缇丽舍全体员工带来的舞蹈《给我几秒钟》
16、“雪白两只蝴蝶，在天空中翩翩起舞，一对苦命的眷侣在生后双双化蝶而去”。千古传奇——梁祝刻画了一个凄美的爱情故事，常常惋惜，爱情，应该有更好的结局。这或许就是话剧《梁祝》的初衷吧——面对伤感，何不娱乐视之？请欣赏红妆为我们带来的搞笑版《梁祝》。
17、我们宝丽来“爱”的大家庭里，歌声和梦想一起飞扬，汗水与欢笑一同凝聚。让我们携起手来，把人生最真挚的“情”与“爱”一同托起接着请欣赏五月花带来的《相亲相爱》。
18、今日的夜色柔美，今日的宝丽来更美！就让我们在这美好的情境中，欢迎宝丽来的特邀嘉宾陈克利先生带来男高音独唱《****》
19、回顾宝丽来走过的风雨历程，凝聚着每个宝丽来人的心血和汗水，其“关爱、价值、专业、协作”的核心价值观，给宝丽来注入了前所未有的活力。
昨天，宝丽来是辉煌的。明天，宝丽来将更加优秀。下面有请宝丽来行政部门员工激情献唱《明天会更好》
谢幕词：
伴随着这首悠扬的旋律，我们今日的联欢晚会到这里已进入尾声，欢聚一堂的是，欢声笑语和美好的祝福。
深埋心底的是，虔诚的心愿和真挚的情感。
各位亲爱的宝丽来同仁们，让我们携手共进，以高昂的斗志和轻松的心态，迎接充满希望的明天。祝愿宝丽来的明天更美好！
朋友们让我们相约明年的精彩，宝丽来六周年庆典到此结束。感谢各位的光临，再见！
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描述数学难的古诗词
爱国古诗词的板书
挚友古诗里的称呼
