花无百日红的相似诗句

“人好千场醉，花无百日开。”的意思及全诗鉴赏

[阅读全文]...

宝宝百日祝福语- 宝宝百日红包祝福语

1、孩子，亲爱的宝贝，你是爸爸妈妈爱的结晶，是爸爸妈妈一生最好的作品和最美的图画，更是爸爸妈妈一生享之不尽的宝贵财富。

2、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧!

3、你的起点才刚刚开始，你的舞台如何让它更为之灿烂，都需要你自己去经营去创造，要相信你是最棒的，不许认输，任何事情只要努力去做，都会成功，爸爸妈妈会永远站在你的身后支持你。

4、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

5、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

6、过去的百天你哭你笑你玩你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明着你的存在。将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!

7、值得记念的日子，世界因为有了你而更加美好。

8、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接;宝贝，告诉你，人就是一个“1”，健康、快乐、成就、功名、财富都将是后面的“0”，我们祝福你，有数不清的0都属于你，只要你需要。宝贝，你幸福所以我幸福!

9、诚愿如歌日日随，祝福号角谒云飞。健生英俊神仙助，康硕聪明山海随。

10、你是那么健康，机灵，可爱，这一百天里，你带给妈妈太多的惊喜。

11、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳~祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心!

12、愿你的每一天都如画一样的美丽!

13、亲爱的宝宝:你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

14、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心!健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

15、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子。从此世界便多了一抹诱人的色彩。

16、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到:无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

17、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人!

18、亲爱的孩子，愿你如春草蓬勃生长，如夏阳热情奔放，在秋日收获硕果，在冬天描绘梦想。人生勇于攀高远航，生命之火炫目明亮。

19、在这个特别的日子里，祝你健康，快乐，*安，幸福!

20、你是妈妈的小天使，快乐的天使，

[阅读全文]...

人无千日好,花无百日红(精辟)

　　人无千日好,花无百日红(精辟)岁久人无千日好，春深花有几时红。是非入耳君须忍，半作痴呆半作聋。岁久，人无千日好;春深，花有几时红。穷，不能穷一世，富，不能富一生。很多事无法预料，今天好，不代表永远都好;现在差，不代表永远都差!就算你拥有名车豪宅又如何?就算你坐拥金山银山又怎样?名车豪宅，换不来长命百岁;金山银山，买不来真心 人无千日好,花无百日红(精辟)

　　岁久人无千日好，春深花有几时红。

　　是非入耳君须忍，半作痴呆半作聋。

　　岁久，人无千日好;

　　春深，花有几时红。

　　穷，不能穷一世，

　　富，不能富一生。

　　很多事无法预料，

　　今天好，不代表永远都好;

　　现在差，不代表永远都差!

　　就算你拥有名车豪宅又如何?

　　就算你坐拥金山银山又怎样?

　　名车豪宅，换不来长命百岁;

　　金山银山，买不来真心情感。

　　真正值钱的永远是人品，

　　真正珍贵的永远是真情。

　　做人，低调是宝。

　　富裕时，不要目中无人;

　　贫穷时，不要自甘堕落;

　　成功时，不要骄傲自满;

　　失败时，不要一蹶不振。

　　人外有人，天外有天，

　　不要把自己看得太厉害。

　　高手，不露声色;

　　强者，谦虚谨慎。

　　真正有实力的人，

　　从来不会炫耀张扬，

　　而是能多低调就多低调。

　　在一个低调的三本书

　　人无千日好，花无百日红;

　　富不过三代，穷不过一生。

　　不管是谁，

　　成功也好，失败也罢，

　　富裕也好，贫寒也罢，

　　都要低调做人，谦虚做事。

[阅读全文]...

花非花雾非雾白居易（花非花雾非雾相似的诗）

本周分享白居易的代表诗作。白的《琵琶行》《霓裳羽衣歌》长篇暂时不说，来瞧瞧几首有趣的小诗和七律。我想，白居易若是生在现代，定是一个敢于创新、喜于创新的作家。

花非花

唐 白居易

花非花，雾非雾，

夜半来，天明去。

来如春梦几多时？

去似朝云无觅处。

注释：

翻译：

她的行踪似真似幻，似虚似实。

夜半才来，黎明即去。

宛如做了一个春梦，

她去了之后就像清晨的云，消散地无影无踪。

赏析：

前段时间好像有个电视剧挺火的，名字就是“花非花雾非雾”，但是不知剧作人是为吸引眼球还是真的不知道，这首诗是白居易描写*所作。唐宋时代旅客*女伴宿，都是夜半来，黎明去。

这首诗也可以看出白居易在追求新的形式，把前二句各分为三三句法。读来也是朗朗上口。

赋得古原草送别

唐 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

赏析:

这首诗大家肯定倒背如流。但是我记得我小学背的时候只有前二联，当时以为是四句的绝句，题目好像是《草》。而“赋得古原草送别”才是这首诗的本来面目，这首诗的主题思想是“离别”。

这首诗被大众津津乐道，除了前二联的朗朗上口外，“野火烧不尽，春风吹又生” 采用比兴的手法很是有哲理的味道。既然诗题为送别，我想白居易的本意是想说，你（送别的友人）看原上的草，总会有枯荣，虽然现在被野火一把烧了（喻指友人失意）但是春风一到，立即会恢复昂然的生机（你也会重新起来的）。

忆江南·江南好

唐 白居易

江南好，

风景旧曾谙；

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

其二

江南忆，

最忆是杭州；

山寺月中寻桂子，

郡亭枕上看潮头。

何日更重游！

其三

江南忆，

其次忆吴宫；

吴酒一杯春竹叶，

吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢！

这三首是白居易晚年在洛阳创造的新体诗，采用三言、五言、七言句的混合体，使得更容易谱入乐曲中歌唱。

后来这种诗被称为“长短句”，后来到了宋朝，属于了另一种文学形式“词”。可见，白居易是一个善于创新的人！

寄韬光禅师

唐 白居易

一山门作两山门，两寺原从一寺分。

东涧水流西涧水，南山云起北山云。

前台花发后台见，上界钟声下界闻。

[阅读全文]...

年年岁岁花相似全诗

　　《代悲白头吟》

　　洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？

　　洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。

　　今年花落颜色改，明年花开复谁在？

　　已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。

　　古人无复洛城东，今人还对落花风。

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

　　寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。

　　此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。

　　公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。

　　光禄池台生锦绣，将军楼阁画神仙。

　　一朝卧病无相识，三春行乐在谁边。

　　宛转娥眉能几时，须臾白发乱如丝。

　　但看旧来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。

　　1、诗题一作《代白头吟》。《白头吟》是汉乐府的诗题，内容多是女子与负心男子的决绝，如传为卓文君写给司马相如的一首《白头吟》写到：“皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。”

　　2、颜色：既指桃花李花的颜色，也指洛阳女儿的青春容颜。

　　3、薪：柴火。《古诗十九首》：“古墓犁为田，松柏摧为薪。”桑田变成海：比喻世事沧桑变化。《神仙传》：“麻姑谓王方*曰：‘接待以来，已见东海三为桑田’”。

　　4、全盛：生命处在盛年。

　　5、伊：他，指白头翁。

　　6、光禄：光禄勋。《后汉书·马援传》载：马援之子马防在汉章帝时拜光禄勋，生活奢侈。池台文锦绣：以锦绣等丝织物装饰池台楼阁。将军：指东汉贵戚梁冀，曾为大将军。《后汉书·梁冀传》载：梁冀大肆收刮，大兴土木，建造府宅，过着神仙般的生活。

　　7、宛转蛾眉：指女子的青春容颜。须臾：一会。鹤发：白发。

　　诗意：

　　洛阳城东边的桃花李花，飞来飞去不知最终落在谁家？洛阳的女子爱惜花儿的容颜，因看见花儿飘落而深深地叹惜、惊讶。今年的花儿飘落颜色改变，尚有女子感伤，明年的花儿再开有谁与花儿依傍？眼见墓地的松柏伐为薪柴，又听说昔日桑田变成了沧海。洛阳城东的古人早已无影无踪，今人还在对着落花感怀，迎面春风。一年复一年，花儿颜色相类似，而人的容颜一年比一年不相同。寄语处于生命盛年的红颜女子，应该可怜土埋半截的白头老翁。这老头子白发苍苍看起来真可怜，想当年也是英俊潇洒翩翩少年正妙龄。花前月下与王孙公子饮酒作乐，落花时节欣赏轻歌曼舞多么销魂。像马援之子马防一样，以锦绣装点池台，像梁冀大将军，其楼阁绘画似仙类神。一旦卧病在床，床前不见故人，三春行乐，是那遥远过去的事情。青春容颜，媚眼流盼能有几时？刹那间，白发苍苍乱如麻丝。只要看看自古以来的歌台舞池，唯有黄昏时候的鸟雀在顾影哀鸣。

　　这首诗的题目，各个选本都有不同。《唐音》、《唐诗归》、《唐诗品汇》、《全唐诗》，均作《代悲白头翁》。《文苑英华》、《乐府诗集》，《韵语阳秋》作《白头吟》。尤袤《全唐诗话》作《白头翁咏》。“代”是“拟”的意思，《白头吟》是乐府旧题，属《相和歌·楚调曲》，古辞写一个女子向遗弃她的情人表示决绝。刘希夷这首诗虽然是拟古乐府，但构思精妙，开拓了全新的意境。

　　“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？”诗的开头两句，描绘洛阳城东暮春景色。洛阳是唐代的东都，十分繁华；繁华的都市盛开着艳丽的鲜花，满城春色，生气勃勃，令人心醉神往。然而时光易逝，此时的洛阳已是落花季节，桃李纷飞，不知飘向何处。

　　这两句是诗的起兴。下文表达的对大好春光、妙龄红颜的憧憬和留恋，对桃李花落、青春易逝的感伤和惋惜，都是由此生发开来的。

　　“洛阳女儿好颜色”以下十句，写年轻的洛阳女儿面对漫天飞舞的落花生出无限感慨。洛阳女儿所感伤的，实际上是由大自然的变化而联想到美的短暂和人的生命的有限。“今年花落颜色改，明年花开复谁在？”表现的是因为春光的流逝而感叹红颜易老、生命无常的心理。“松柏摧为薪”句，出自《古诗十九首·去者日以疏》：“古墓犁为田，松柏摧为薪。”“桑田变成海”，指陆地变成海洋，典出《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云，接待以来，已见东海三为桑田。”这两句运用比喻，形象地表现世事变化很大。“古人无复洛城东，今人还对落花风”则揭示人生易逝、宇宙永恒的客观规律。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”两句，以优美、流畅、工整的对句集中地表现青春易老世事无常的感叹，富于诗的意境，且具有哲理性，历来广为传诵。

　　“寄言全盛红颜子”以下十句，概括叙述白头翁一生的经历。白头老翁曾是一个美貌少年，从前他也常和公子王孙一起，在树下花前歌舞游乐。“光禄池台文锦绣”两句，以历史上权臣贵戚的豪华奢侈，表现白头翁曾经历过的一段富贵生活。然而，一旦生病衰老，就无人理睬，三春行乐只好让给别人了。这一段通过描写白头翁从红颜到老病、从游乐到孤苦的生活，不仅表示了诗人对青春红颜、清歌妙舞的眷恋、向往，对垂老白头翁的怜悯、同情，同时进一步抒发了对美的短暂和生命的有限的感慨，从而增强了诗歌的艺术感染力和哲理性。

　　结尾四句点明主旨，收束全诗。“宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝”两句感叹美貌的少女转眼之间将化作白发的老妇，惋惜青春难驻。“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀翡”两句，一切都如同过眼云烟，迅速消失了！往日繁华热闹的游乐场所，如今只有几只离群的鸟雀在清冷的暮蔼中发出几声凄苦的悲鸣。

　　鸟尚且如此，人何以堪。末句的最后一个“悲”字，是此诗的基调(m.ju.51tietu.net)。

　　诗人在《代悲白头翁》中表现的感情虽然是悲伤的，但并不颓废，因为诗人在认真地思考着人生，眷恋和憧憬着生活中的美。

[阅读全文]...

年年岁岁花相似的下一句

年年岁岁花相似的下一句是什么？

　　最佳答案：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

　　出自：代悲白头翁 / 白头吟 / 有所思

　　朝代：唐代

　　作者：刘希夷

　　原文：

　　洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？

　　洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。

　　今年花落颜色改，明年花开复谁在？

　　已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。

　　古人无复洛城东，今人还对落花风。

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

　　寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。

　　此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。

　　公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。

　　光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。

　　一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？

　　宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。

　　但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。

[阅读全文]...

《相似三角形》说课稿

《相似三角形》说课稿

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《相似三角形》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　（一）教材的地位和作用相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化，学好相似三角形的知识，为今后进一步学*三角函数及与固有关的比例线段等知识打下良好的基础。

　　本节课是为学*相似三角形的判定定理做准备的，因此学好本节内容对今后的学*至关重要。

　　（二）教学的目标和要求

　　1．知识目标：理解相似三角形的概念，掌握判定三角形相似的预备定理。

　　2．能力目标：培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力，增进发放思维能力和现有知识区向最*发展区迁延的能力。

　　3．情感目标：加强学生对斩知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。

　　（三）教学的重点和难点

　　1．重点：相似三角形和相似比约概念及判定三角形相似的预备定理。

　　2．难点：相似三角形约定义和判定三角形相似的预备定理。

　　二、教法与学法

　　采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生预*教材内容，养成良好约自学才惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学*约兴趣和学*的积极性。

　　三、教学过程的分析

　　看我国**，**上约大五角星和小五角星是相似图形。本节课要学*的新知识是相似三角形，准备分四个步骤进行。

　　1．关于相似三角形定义的学*，是从实践中总结得出定义的两个条件，培养学生观察归纳的思维方法，从感性认识转化为理性认识。我准备用三角形的中位线定理引入，让学生动手画一个具有三角形中位线的三角形，然后问：三角形的中位线所截得的三角形与原三角形的各角有什么关系?各边有什么关系?再格中位线所在约直线上下*移进行观察，想一想怎么回答。学生容易由学过的知识得出：所截得的三角形与原三角形的“对应角相等，对应边成比例”，最后指明具有这两个特性的两个三角形就叫做相似三角形。这一段教学方法的设计是要培养学生的动手能力和观察能力。并逐步培养从具体到抽象的归纳思维能力。将所截得的三角形移出记为△ABC，原三角形记为△A’B’C’。因此，如果有：

　　∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’,

　　那么△ABC与△A’B’C’是相似的.。以此来加强两个三角形相似定义的认识。

　　2．关于用相似符号“∽”来表示两个三角形相似时，考虑与全等三角形的全等符号“≌”表示相类比引入。全等符号“≌”可看成由形状相同的符号“∽”和大小相等的符号“＝”所合成，而相似形只是形状相同，所以只用符号“∽”表示，这样的讲法是格数学符号形象化了。学生会比较容易记住，是否可以，请同行们提意见。必须注意：用相似符号“∽”表示两个三角形相似，书写时应把对应顶点写在对应位置上。例如，在两个相似三角形中，其顶点D与A对应，E与B对应，F和C对应，就应写成△ABC∽△DEF，而不能任意写成△ABC∽△FDE。把对应顶点写在对应位置上的问题，在以后的解题中常常显示出它的重要性。根据相似三角形约定义可知：

　　如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应达成比例。在由相似来判断它们的对应角及对应边时，如果其对应项点是按对应位置书写的，那么这个判断就准确而且迅速。如△ABC∽△DEF，则AB、BC、AC就分别与DE、EF、DF相对应，∠A、∠B、∠C就分别与∠D、∠E、∠F相对应。这样就可避免产生混乱和错误。对学生也是一种思维方法的训练，引导学生考虑问题时要有条理和方法。在判断相似三角形的对应边及对应角时，还常用另外一种方法，即：对应角的夹边是对应边。对应边的夹角是对应角。

　　3．关于相似比的概念的教学，应向学生讲清：如果两个三角形相似，那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比(或相似系数)，这里，必须注意的是顺序问题和对应问题。例如：△ABC∽△DEF，那么是△ABC与△DEF的相似比，而是指△DEF与△ABC的相似比，而这两相似比互为倒数。由此可说明全等三角形是相似三角形当相似比等于l时约特殊情况。

　　4．在教学预备定理前，可先复*上节课学*的P215页例6的结论[*行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例。]对命题的引出，可以先画出一个三角形，然后作出*行于其中一边，并且和其他两边相交的直线，使学生直观地得到：所截得的三角形与原三角形相似，从而引出命题“*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似”。即如图，若DE∥BC，则△ADE∽△ABC，然后分析命脉题的结论是要证明两个三角形相似。可以问学生：

　　当没有判定两个三角形相似约定理的情况下，应考虑利用什么方法来证明相似?如获至宝果用定义来证，应从哪几个方面来证?然后按教材内容给出证明。强调指出每个比的前项是同一个三角形的三边，而比的后项为另一个三角形的三边，位置不能写错。

　　因此我们可得(预备)定理：

　　定理*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似。

　　以教材的内容为出发点，启动学生自发学*，引导学生探究思维，以达知识目标。为了巩固本节保所学的知识，安排课本P224页练*1、2做为课堂练*，之后进行提问与调板，了解学生掌握知识的情况。

　　最后小结本节课的知识要点及注意点。小结之后布置作业和预*。

各位领导老师大家好：

　　今天我说课的课题是华师版初中三年级数学“相似三角形的性质”。

　　下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分析”、“学生的认知起点分析”“教学目标、教学重点和难点”“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价分析”加以说明。

　　一、教材分析。

　　教材的地位及作用：对于相似三角形的研究，实际上是对*面几何中两个封闭图形关系研究的进一步，相似三角形的性质”是初中数学“相似形”中的重点内容之一，是在学完相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的特性，以完成对相似三角形的全面研究。它是全等三角形性质的拓展，这些性质是解决有关实际问题的重要依据，因此必须熟练掌握三角形相似的性质，学会灵活运用相似三角形的性质，在学*数学中起着承上启下的作用。

　　二、学生的认知起点分析：

　　学生通过前面的学*已了解了三角形相似的概念，掌握了相似三角形判定的这为探究三角形相似的性质，做好了知识上的准备。另外，学生也具备了识别三角形全等的知识，通过类比，使学生能主动参与本节课的操作、探究。

　　三、教学目标：

　　根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用，确定本课的教学目标为：

　　（1）知识目标：使学生掌握相似三角形的性质定理及其证明方法，能运用相似三角形性质定理解决问题。

　　（2）能力目标：通过性质定理的推导，培养学生的逻辑推理能力和动手实践能力。

　　（3）德育目标：通过全等三角形和相似三角形的类比学*，树立学生从特殊到一般的认识规律，通过先实验后归纳再推理强化学生“实践出真知”的求知意识。

　　四、教学重、难点：

　　因为相似三角形的性质是解决与相似三角形有关问题的重要依据，也是研究相似多边形性质的基础，根据教学目标我设置了本节的

　　1、重点：相似三角形的性质及其应用。

　　2、难点：相似三角形性质的探索过程。

　　五、教学方法与教学手段的选择。

　　为了充分调动学生学*的积极性，使学生变被动学*为主动愉快的学*，使课堂教学生动、有趣、高效，本节课我将采用自主探索、启发引导、。合作交流、反馈测试展开教学，并采用计算机辅助课堂教学，激励学生积极参与、观察、发现其知识的内在联系，使每个学生都能积极思维，这样一方面可以激发学生学*的兴趣，提高学生学*的效率，另一方面拓展学生的思维空间，培养学生用创造性思维去学*体会。

　　六、学法指导。

　　在学法指导上，充分引导学生积极思维，鼓励学生进行合作学*，让每个学生都动口、动手、动脑，体会数学内容之间的联系，在解决问题的过程中，深化对其本质属性的理解，培养学生学*的主动性和积极性，让学生在愉悦的气氛中感受到数学学*的无穷乐趣。

　　七、设计思想。

　　在本节课设计中，从分发挥了教师的主导作用，适时点拨、引导，尽可能调动所有学生的积极性，主动参与到合作探究讨论中来，使学生在与他人的合作交流中，获取新知，并是个性思维得到发展。

　　在本节的学*中，采用探究的形式，引导学生通过操作、观察、探索、交流、发现，得出相似三角形对应角相等，对应边成比例外，对应边上的高线、对应边上的中线、对应边上的角*分线也是成比例的，都等于相似比，通过进一步探讨还得出相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的*方，同时对得到的.知识加以运用，配备了巩固练*，让学生做到活学活用，并适时与学生沟通，营造亲切、和谐、活跃的课堂气氛，以激发学生积极思维，促进认知发展。

[阅读全文]...

卜算子.两心长相似

　　卜算子.两心长相似　　　　今世一擦肩，前世五百次。　　一笑幸遇眼中人，花开二十四。　　月下喜相逢，多情人犹自。　　待到更深私语时，两心长相似。　　　　卜算子.难写相思字　　　　我心似君心，君心何所似？　　京秋八月夜已凉，思君千百次。　　睡里说相思，醒起人独自。　　心心念念是前缘，难写相思字。　　　　卜算子.今生何以见　　　　秋月夜绵绵，自到深深院。　　低头无语立多时，听落桐几片。　　未敢忘初心，旧识桃花面。　　倘若前生未有缘，今生何以见？

　　编辑点评：

　　两心常相似，充满深情的词句，古朴优雅，意境深远。相思一缕漫上心头，深情凝聚在字里行间，带着淡淡伤感，抒发海一样的深情。秋天*添凄凉，情景交融，落笔不凡。今生何以相见，月色如水，秋风吹叶落。初见伊人面，心中生出感情，再不能忘。情深似海，落笔生香。文笔流畅，语言充满魅力，条理清晰，内容丰满,充满感染力。好作品，推荐共赏。感谢赐稿，问候作者，期待精彩继续。

[阅读全文]...

又头痛又心烦写相似的句子

1、人不是坏的，只是*气罢了。

2、你永远要感谢给你逆境的众生。

3、人生短暂，善待自己，明天很更好。

4、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

5、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

6、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.

7、如果你不给自己烦恼，别人永远也不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

8、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.

9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

10、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人.

11、懦夫在未死以前，就已经死了好多次;勇士一生只死一次，在一切怪事中，人们的贪生怕死就是一件最奇怪的事情。

12、有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.下面是小编为大家整理的又头痛又心烦写相似的句子。

[阅读全文]...

又头痛又心烦相似的句子

1、当心灵趋于*静时，精神便是永恒!把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：*安是福，清心是禄，寡欲是寿!

2、冬注定是寒冷的，我躲在季节的角落里，用一颗淡然的心与岁月对饮，让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重，隽永。

3、人不是坏的，只是*气罢了，每个人都有*气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

5、悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛;悲悯，是人心灵上的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风。

6、凋零满地的花，如零落的记忆，弦音一泻千里，落无声。思念的帷幔再次被无情的掀起，在岁月深处的街道，却依然篆刻着当初美好的记忆。

7、心也沉了下来，*淡快乐的生活比什么都重要，如果抱着这样的态度去工作，去生活，你*时的烦恼才会远你而去，你的人生才会更成功，更快乐。

8、有些人总因为自己一时的失意而极度烦恼，甚至心走极端失去生活的信心，然而如果能常回头看看那些不如自己的人，一切不*之心也许就会*静。

9、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。

10、如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑、还是哭泣。如果记忆如钢铁般腐蚀，我该欢城、还是废墟。曾经的过往，如电影一样，一幕一幕的在脑海中浮现出来。

11、在迷惘中漫无目的地挣扎着，最后，只守着寂寞无法再归来。或许留住刹那为你开，不管是梦、是人、还是自己，可能在这许久不变的悲哀里可找到一点安慰。

12、心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

13、站在思想的彼岸，放逐岁月，浅笔静开，那些走过的梦与痴，笑与泪，逐一在灵魂的窗口定格。一些美丽的爱与哀愁，终是随了恬淡，缓缓释放岁月静好的沉香。

14、人生总是在演绎太多的荣辱成败，悲欢离合。当现实的海浪淹没了情感的帆，我们是否还有勇气去乘风破浪。所谓的风花雪月，只是伤不起的那些流年，缘定三生的誓。

15、以为，只要每天微笑，就可以看不见烦恼;以为，只要我闭上眼睛了，就可以看不见整个世界;以为，只要捂住耳朵，就可以听不见那些烦恼;不过，我忘记了，那些终究只是以为。

[阅读全文]...