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1、人不是坏的，只是*气罢了。
2、你永远要感谢给你逆境的众生。
3、人生短暂，善待自己，明天很更好。
4、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
5、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
6、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.
7、如果你不给自己烦恼，别人永远也不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
8、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.
9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
10、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人.
11、懦夫在未死以前，就已经死了好多次;勇士一生只死一次，在一切怪事中，人们的贪生怕死就是一件最奇怪的事情。
12、有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.下面是小编为大家整理的又头痛又心烦写相似的句子。
1、当心灵趋于*静时，精神便是永恒!把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：*安是福，清心是禄，寡欲是寿!
2、冬注定是寒冷的，我躲在季节的角落里，用一颗淡然的心与岁月对饮，让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重，隽永。
3、人不是坏的，只是*气罢了，每个人都有*气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
5、悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛;悲悯，是人心灵上的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风。
6、凋零满地的花，如零落的记忆，弦音一泻千里，落无声。思念的帷幔再次被无情的掀起，在岁月深处的街道，却依然篆刻着当初美好的记忆。
7、心也沉了下来，*淡快乐的生活比什么都重要，如果抱着这样的态度去工作，去生活，你*时的烦恼才会远你而去，你的人生才会更成功，更快乐。
8、有些人总因为自己一时的失意而极度烦恼，甚至心走极端失去生活的信心，然而如果能常回头看看那些不如自己的人，一切不*之心也许就会*静。
9、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。
10、如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑、还是哭泣。如果记忆如钢铁般腐蚀，我该欢城、还是废墟。曾经的过往，如电影一样，一幕一幕的在脑海中浮现出来。
11、在迷惘中漫无目的地挣扎着，最后，只守着寂寞无法再归来。或许留住刹那为你开，不管是梦、是人、还是自己，可能在这许久不变的悲哀里可找到一点安慰。
12、心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
13、站在思想的彼岸，放逐岁月，浅笔静开，那些走过的梦与痴，笑与泪，逐一在灵魂的窗口定格。一些美丽的爱与哀愁，终是随了恬淡，缓缓释放岁月静好的沉香。
14、人生总是在演绎太多的荣辱成败，悲欢离合。当现实的海浪淹没了情感的帆，我们是否还有勇气去乘风破浪。所谓的风花雪月，只是伤不起的那些流年，缘定三生的誓。
15、以为，只要每天微笑，就可以看不见烦恼;以为，只要我闭上眼睛了，就可以看不见整个世界;以为，只要捂住耳朵，就可以听不见那些烦恼;不过，我忘记了，那些终究只是以为。
1、清露坠素辉，明月一何朗
2、反问就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思常用肯定语气表否定，否定语气表肯定
3、比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻
4、当太阳升起时，它正躺在一株小草的叶子上——多么舒服啊！青青的小草，清新的空气，暖暖的阳光，还有它自己一滴清晨的露珠，这一切都多多么令人陶醉……
5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色
6、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶
7、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡
8、看！那无边的绿叶上，闪动着晶莹的珍珠，一颗两颗千颗万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，更像千百双闪光的眼睛叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，和小草们玩起了捉迷藏
9、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了
10、夸张为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张
11、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑
12、一粒粒亮晶晶的露珠静静地卧在绿叶上，有的在绿叶中间，有的在绿叶的边缘，有的竟悬垂在叶尖上，晃晃悠悠地颤动着，晶亮欲滴这圆圆的水珠，晶莹玲珑，一闪一闪的，就像那娇憨的胖娃娃正在顽皮地眨巴着一双闪亮的眼睛，可爱极了
13、盛在荷叶上的露珠，经微风的振动，本来已经在那里荡漾，有时槐花落在荷叶上，当中的露珠就加劲地跳跃起来
14、清凉的晨风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝，小露珠也随着微风向太阳微笑地点点头，霎时，绚丽多彩的光芒照在小露珠上，闪闪发光，像一枚枚金灿灿的小太阳，它们是那么迷人，那么耀眼
15、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中
16、反语实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反用以加强幽默讽刺的表达效果
17、阳光下盛开的百合花就是您的笑容
18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间
19、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
20、露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的
21、露珠幻化了生命，被悲悯的林中精灵，携为记忆的永恒
22、看这些露珠们，一个一个亮晶的，圆滚滚的，有大的，也有小的，大到小姆指甲盖，小到一个句号，一个一个都是那么的可爱
23、那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热
24、春天是位魔法师她融化了冰雪让小草破土而出
25、找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么
26、文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句排比句拟人句，各写一句
27、通感五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象
28、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不*凡的当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；
29、一颗颗晶莹的露珠在荷叶上滚动，在晨曦的折射下宛如在丝绒上滚着一颗颗光彩四射的钻石
30、道狭草木长，夕露沾我衣
31、我喜欢露珠，我赞美它每年春秋之际，我喜欢早起在野外散步此时残月钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽
32、在那太阳下面展开着的草的叶片之上，在那生气勃勃的麦的新芽之上，露珠好像串在线上的玻璃小珠一样颤抖着叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了
33、借代不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等
34、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐
35、露似珍珠月似弓
36、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴
37、黎明时刻，草叶上花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠它们是那样洁净透明，即使拿来一块水晶放在露珠旁，也会黯然失色
38、水仙花很漂亮像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女
39、对比把两种事物或同一事物的两个方面并举出来相对比较描述
40、顶真用上一句的结尾的词语做下一句的起头
41、拟人根据想象把物当做人写或把人当做物写
42、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里
43、早晨，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜花，新鲜而明净
44、淡紫的花蕊里，那一汪露水颤悠悠，娇滴滴，亮晶晶，就像任性少女眼中的泪珠儿，似落非落
45、朝霞闪着耀眼的金光，花草叶瓣儿上的露珠儿，像一粒粒晶莹的珍珠，一闪一闪地滚动着
46、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵
47、清晨，田野里，麦叶身上的露水，像万颗珍珠在阳光下闪耀着晶莹灿烂的光辉
48、有很多情愫，耐不住时间的煎熬，犹如清晨草尖的露珠，黯然消逝在阳光的午后原来，心头的怅惘与失望，竟是比受伤更甚的毒药有些事，如璞玉，需要长久的打磨才能完美；有些人，如玫瑰，需要层层剥开才发现他的心牵手后再回望，真心感谢那些误会分歧争吵偏执乃至横眉，它让我们的爱有了归宿
49、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来
50、巨浪伸出双臂把我猛地托起
51、露水点点，是珍珠堤宝石堤玛瑙
《相似三角形》说课稿
作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《相似三角形》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化，学好相似三角形的知识，为今后进一步学*三角函数及与固有关的比例线段等知识打下良好的基础。
本节课是为学*相似三角形的判定定理做准备的，因此学好本节内容对今后的学*至关重要。
（二）教学的目标和要求
1．知识目标：理解相似三角形的概念，掌握判定三角形相似的预备定理。
2．能力目标：培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力，增进发放思维能力和现有知识区向最*发展区迁延的能力。
3．情感目标：加强学生对斩知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。
（三）教学的重点和难点
1．重点：相似三角形和相似比约概念及判定三角形相似的预备定理。
2．难点：相似三角形约定义和判定三角形相似的预备定理。
二、教法与学法
采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生预*教材内容，养成良好约自学才惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学*约兴趣和学*的积极性。
三、教学过程的分析
看我国**，**上约大五角星和小五角星是相似图形。本节课要学*的新知识是相似三角形，准备分四个步骤进行。
1．关于相似三角形定义的学*，是从实践中总结得出定义的两个条件，培养学生观察归纳的思维方法，从感性认识转化为理性认识。我准备用三角形的中位线定理引入，让学生动手画一个具有三角形中位线的三角形，然后问：三角形的中位线所截得的三角形与原三角形的各角有什么关系?各边有什么关系?再格中位线所在约直线上下*移进行观察，想一想怎么回答。学生容易由学过的知识得出：所截得的三角形与原三角形的“对应角相等，对应边成比例”，最后指明具有这两个特性的两个三角形就叫做相似三角形。这一段教学方法的设计是要培养学生的动手能力和观察能力。并逐步培养从具体到抽象的归纳思维能力。将所截得的三角形移出记为△ABC，原三角形记为△A’B’C’。因此，如果有：
∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’,
那么△ABC与△A’B’C’是相似的.。以此来加强两个三角形相似定义的认识。
2．关于用相似符号“∽”来表示两个三角形相似时，考虑与全等三角形的全等符号“≌”表示相类比引入。全等符号“≌”可看成由形状相同的符号“∽”和大小相等的符号“＝”所合成，而相似形只是形状相同，所以只用符号“∽”表示，这样的讲法是格数学符号形象化了。学生会比较容易记住，是否可以，请同行们提意见。必须注意：用相似符号“∽”表示两个三角形相似，书写时应把对应顶点写在对应位置上。例如，在两个相似三角形中，其顶点D与A对应，E与B对应，F和C对应，就应写成△ABC∽△DEF，而不能任意写成△ABC∽△FDE。把对应顶点写在对应位置上的问题，在以后的解题中常常显示出它的重要性。根据相似三角形约定义可知：
如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应达成比例。在由相似来判断它们的对应角及对应边时，如果其对应项点是按对应位置书写的，那么这个判断就准确而且迅速。如△ABC∽△DEF，则AB、BC、AC就分别与DE、EF、DF相对应，∠A、∠B、∠C就分别与∠D、∠E、∠F相对应。这样就可避免产生混乱和错误。对学生也是一种思维方法的训练，引导学生考虑问题时要有条理和方法。在判断相似三角形的对应边及对应角时，还常用另外一种方法，即：对应角的夹边是对应边。对应边的夹角是对应角。
3．关于相似比的概念的教学，应向学生讲清：如果两个三角形相似，那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比(或相似系数)，这里，必须注意的是顺序问题和对应问题。例如：△ABC∽△DEF，那么是△ABC与△DEF的相似比，而是指△DEF与△ABC的相似比，而这两相似比互为倒数。由此可说明全等三角形是相似三角形当相似比等于l时约特殊情况。
4．在教学预备定理前，可先复*上节课学*的P215页例6的结论[*行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例。]对命题的引出，可以先画出一个三角形，然后作出*行于其中一边，并且和其他两边相交的直线，使学生直观地得到：所截得的三角形与原三角形相似，从而引出命题“*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似”。即如图，若DE∥BC，则△ADE∽△ABC，然后分析命脉题的结论是要证明两个三角形相似。可以问学生：
当没有判定两个三角形相似约定理的情况下，应考虑利用什么方法来证明相似?如获至宝果用定义来证，应从哪几个方面来证?然后按教材内容给出证明。强调指出每个比的前项是同一个三角形的三边，而比的后项为另一个三角形的三边，位置不能写错。
因此我们可得(预备)定理：
定理*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似。
以教材的内容为出发点，启动学生自发学*，引导学生探究思维，以达知识目标。为了巩固本节保所学的知识，安排课本P224页练*1、2做为课堂练*，之后进行提问与调板，了解学生掌握知识的情况。
最后小结本节课的知识要点及注意点。小结之后布置作业和预*。
各位领导老师大家好：
今天我说课的课题是华师版初中三年级数学“相似三角形的性质”。
下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分析”、“学生的认知起点分析”“教学目标、教学重点和难点”“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价分析”加以说明。
一、教材分析。
教材的地位及作用：对于相似三角形的研究，实际上是对*面几何中两个封闭图形关系研究的进一步，相似三角形的性质”是初中数学“相似形”中的重点内容之一，是在学完相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的特性，以完成对相似三角形的全面研究。它是全等三角形性质的拓展，这些性质是解决有关实际问题的重要依据，因此必须熟练掌握三角形相似的性质，学会灵活运用相似三角形的性质，在学*数学中起着承上启下的作用。
二、学生的认知起点分析：
学生通过前面的学*已了解了三角形相似的概念，掌握了相似三角形判定的这为探究三角形相似的性质，做好了知识上的准备。另外，学生也具备了识别三角形全等的知识，通过类比，使学生能主动参与本节课的操作、探究。
三、教学目标：
根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用，确定本课的教学目标为：
（1）知识目标：使学生掌握相似三角形的性质定理及其证明方法，能运用相似三角形性质定理解决问题。
（2）能力目标：通过性质定理的推导，培养学生的逻辑推理能力和动手实践能力。
（3）德育目标：通过全等三角形和相似三角形的类比学*，树立学生从特殊到一般的认识规律，通过先实验后归纳再推理强化学生“实践出真知”的求知意识。
四、教学重、难点：
因为相似三角形的性质是解决与相似三角形有关问题的重要依据，也是研究相似多边形性质的基础，根据教学目标我设置了本节的
1、重点：相似三角形的性质及其应用。
2、难点：相似三角形性质的探索过程。
五、教学方法与教学手段的选择。
为了充分调动学生学*的积极性，使学生变被动学*为主动愉快的学*，使课堂教学生动、有趣、高效，本节课我将采用自主探索、启发引导、。合作交流、反馈测试展开教学，并采用计算机辅助课堂教学，激励学生积极参与、观察、发现其知识的内在联系，使每个学生都能积极思维，这样一方面可以激发学生学*的兴趣，提高学生学*的效率，另一方面拓展学生的思维空间，培养学生用创造性思维去学*体会。
六、学法指导。
在学法指导上，充分引导学生积极思维，鼓励学生进行合作学*，让每个学生都动口、动手、动脑，体会数学内容之间的联系，在解决问题的过程中，深化对其本质属性的理解，培养学生学*的主动性和积极性，让学生在愉悦的气氛中感受到数学学*的无穷乐趣。
七、设计思想。
在本节课设计中，从分发挥了教师的主导作用，适时点拨、引导，尽可能调动所有学生的积极性，主动参与到合作探究讨论中来，使学生在与他人的合作交流中，获取新知，并是个性思维得到发展。
在本节的学*中，采用探究的形式，引导学生通过操作、观察、探索、交流、发现，得出相似三角形对应角相等，对应边成比例外，对应边上的高线、对应边上的中线、对应边上的角*分线也是成比例的，都等于相似比，通过进一步探讨还得出相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的*方，同时对得到的.知识加以运用，配备了巩固练*，让学生做到活学活用，并适时与学生沟通，营造亲切、和谐、活跃的课堂气氛，以激发学生积极思维，促进认知发展。
层层波纹相似的词语
层层波纹是四字成语吗？以下文字资料是小编为大家搜集整理的层层波纹相似的词语，让我们赶快一起来看一下吧！
1、跃跃欲试，愤愤不*，空空如也，济济一堂，碌碌无为，
2、丝丝入扣，绰绰有余，字字珠玑，遥遥领先，楚楚动人，
3、侃侃而谈，靡靡之音，咄咄逼人，呶呶不休，赳赳武夫，
4、岌岌可危，蹦蹦儿戏，飘飘欲仙，念念有词，孜孜不倦，
5、盈盈一水，希希罕儿，侃侃而談，熠熠闪光，窃窃自语，
6、恋恋不舍，摇摇欲坠，谆谆教导，碌碌终生，落落大方，
7、炎炎夏日，熊熊烈火，悒悒不欢，察察为明，事事躬亲，
8、寥寥可数，赫赫有名，历历可数，娓娓动听，夸夸其谈，
9、孜孜以然，怏怏而归，没没无闻，蔓蔓日茂，纤纤玉足，
10、层层深入，声声入耳，蛩蛩駏驉，摇摇欲倒，乡乡而饱
11、遥遥在望，历历在耳，好好先生，惺惺相惜，塔塔尔族
12、彬彬有礼，津津乐道，牙牙学语，翩翩起舞，熊熊大火
13、朗朗乾坤，寥寥无几，生生不息，比比皆是，格格不入，
14、区区小事，人人自危，本本主义，高高在上，花花世界，
15、湛湛青天，蒸蒸日上，心心相印，循循善诱，泛泛之交，
16、面面相觑，亭亭玉立，步步登高，窃窃私语，遥遥相对，
17、嗷嗷待哺，陈陈相因，谆谆告诫，炯炯有神，捻捻转儿，
18、足足有余，花花公子，官官相护，遥遥无期，兜兜裤儿，
19、寥寥几句，孜孜以求，涓涓流水，萃萃学子，拳拳盛意
20、多多益善，息息相关，默默无闻，惴惴不安，历历在目，
21、滔滔不绝，源源不断，喋喋不休，依依不舍，栩栩如生，
22、喃喃自语，琅琅上口，津津有味，富富有余，耿耿于怀，
23、乐乐不殆，夭夭之桃，途途是道，哀哀父母，两两相望，
24、扬扬得意，郁郁寡欢，唯唯连声，袅袅烟云，奄奄一息，
25、铮铮铁骨，花花肠子，昏昏欲睡，蠢蠢欲动，草草了事，
26、面面俱到，振振有词，沾沾自喜，惺惺作态，茕茕孑立
27、兀兀穷年，姗姗来迟，闷闷不乐，芸芸众生，怏怏不乐，
28、念念不忘，头头是道，斤斤计较，代代相传，欣欣向荣，
29、谦谦君子，楚楚作态，洋洋自得，骎骎日上，茫茫人海，
30、切切此布，莞莞类卿，岁岁俱灾，碌碌寡合，色色俱全，
1、九九连环，喏喏连声，蛩蛩距虚，面面周到，昭昭之明，
2、节节败退，依依送别，栗栗危惧，格格不纳，猩猩毛笔
3、悬悬在念，贤贤易色，汩汩流淌，步步紧逼，拳拳在念，
4、盈盈一握，寥寥数语，楚楚有致，落落晨星，熊熊燃烧
5、眷眷不忘，往往如此，戚戚具尔，念念不释，萧萧落木，
6、龈龈计较，苦苦哀求，哓哓不休，步步进逼，仆仆道途，
7、滔滔江水，汲汲以求，恋恋红尘，喋喋私语，惓惓之忱
8、徐徐道来，沙沙作响，念念勿忘，寂寂无闻，喁喁私语，
9、袋袋*安，硁硁之见，邛邛岠虚，源源而来，孜孜求学，
10、耿耿在心，孳孳不息，强强联手，滚滚春潮，踽踽而去，
11、欣欣向榮，团团围住，款款之愚，拳拳之情，蒸蒸曰上，
12、事事顺利，元元之民，痒痒筋儿，步步高升，茕茕独立
13、班班可考，鳃鳃过虑，灼灼其华，生生不断，泛泛而谈，
14、芊芊细草，婷婷玉立，殷殷鲜血，峣峣易缺，茕茕而立，
15、赫赫之功，急急如令，鞅鞅不乐，默默守护，源源不竭，
16、朗朗上口，步步深入，遥遥相望，铮铮有声，粼粼波光
17、啧啧称赞，寂寂流年，铮铮作响，浑浑无涯，闷闷不悦，
18、赫赫有声，啧啧称奇，步步红莲，谡谡长松，绵绵细雨，
19、絮絮低语，微微颔首，夭夭如也，如如不动，蹙蹙靡骋，
生活唯美句子,
与其因为别人看扁你而生气，倒不如努力争口气。争气永远比生气漂亮和聪明。
当你终于放下过去，拥抱明天的时候，你会发现全世界都在帮你。
生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。
不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。
很多时候并不是爱情离我们远去，而是自己放弃，一个真正值得拥有的人，想必你也是不愿意放手的对吧，一份不完整的感情也就不值得你用心去守护。既然选择自己所爱的人，就要有克服任何问题的决心，要知道追求的都是自己想要的、所爱的，也是值得的。
无论过去发生过什么，你要相信，最好的尚未到来。
真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。
爱情是一个人对另一个人*惯的认同，爱到最高境界就是认同了他的*惯，一个女人*惯了一个男人的鼾声，从不适应到*惯再到没有他的鼾声就睡不着觉，这就是爱;一个男人*惯了一个女人的任性、甚至无理取闹、无事生非，这就是爱;一个人会为了另一个人去改变、去迁就，这就是爱。
也许你会用新欢敷旧伤，但在你寻找新欢的时候，伤感会一次次的袭来，因为你脑海中留有他的影子，让你无法释然，你也许会恨自己，恨自己没有能留住他的心，但即使你做得再过于完美，也无法把根留住，在他生命中你只是匆匆一撇。
因为深爱，所以要放开，因为陪伴，所以要懂得珍惜!在我们的生命中或许会遇到很多人，有的人在你身边停留的时间比较久，但不是你真正的归属;有的人你追求了很长一段时间，最后你才发现原来你并非爱他，只是不甘心你追求了那么久，却要放手，当你真正遇到那个人的时候，你才会明白什么是爱!
好多事就像雨天打着的伞，你冲进房间就狼狈仓促地把它收起来扔在了一角，那褶皱里仍夹着这夜的雨水。过来了很久再撑开，一股发潮的气息扑鼻而来，即使是个晴天，也会令你想起那场遥远的雨。
爱情里从来就没有坏人，他们都希望自己与对方都好，无论身处何种复杂的关系，单恋，暗恋，三角恋，插足恋…每个人能做到的就是理解对方，用自己的方式表达爱。爱情里确实没有公*与不公*，只要你爱对方，你就不会问公*不公*。正确的人，经过了时间，终究会在一起。
在每一次爱情的面前，我们总是以为那是此生最终的并且唯一的爱!虽然，明白：如果爱了，就有眼泪、有争吵、有期待、有心伤、有朝思、有暮想，甚至有开始也有终结。但是我们还是义无返顾，哪怕那是沼泽、是泥潭、是悬崖、是深渊、是沟渠、是漩涡。我们还是要经历一回。
在经历了人生的大起大落、丧妻之痛后，许多*常的日子里，明静似的心常常会涌上莫名的感动。我知道这份情是真诚的，是要献于世人的，人世间总是少不了会有一些人生的挫折和际遇。但因为这份炽热的情怀，让我的心总是澎湃起伏，总是心中拥有如阳光般的灿烂，在人生的道路上坚持着继续走下去。
什么都会过去，何必在当下耗费掉无必要的喜悦和悲怆?
我不知道对话要怎么说，表情才不难过，故事要怎么写，结局才不会寂寞，我们要怎么做，爱情才会很快乐。我不清楚，为什么某些东西会让人心痛，…想背着重重的背包去遥远的地方旅行，可竟找不到一个可以同程的人!
人生真的撕心裂肺并非是分离，也并非是你身体承受多大的痛楚，而是你内心那种无声的哭泣，那种不甘与悔恨，悔恨自己当初的优柔寡断，悔恨自己的无能为力，更悔恨自己的倾心付出换来的轻蔑一笑……
寂寞是精神领域最为素雅的一笔，当追求事业的坚贞自心灵深处溢于钻研之中，自我的孤芳自赏便如花开的幽香，诠释着人性的美。与生俱来的所有浮躁被模糊淡忘成弃后，重现芬芳的心灵花香，便细细的品，细细的孤独风流!
一个人要死要活想得到你，这不是爱情，而是占有欲。一个真正爱你的人，并不会想尽办法来得到你，不会满口谎言的骗你，不会花言巧语的取悦你，而是用心的帮你，一心为将来打算。爱你的人有时候连死缠烂打都做不到，只是默默受伤，默默看你。爱的越深，就爱的越胆怯。
如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。
我最大的幸福就是看着我爱的人一个比一个幸福。闺蜜，兄弟，朋友，知己。答应我，都要好好的。
无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。一辈子不长，每晚睡前，原谅所有的人和事。
如果总是永不知足，装不在乎，不服约束，存心辜负，还让对我们专情的人哭，那必定会在人生中迷失，爱注定是脆弱的，尤其在这个物质横飞的年代，不要问爱为什么会变得如此脆弱，是因为他们根本没有去爱过。也许你到现在还是无法忘怀，但你一定要记住，爱都是如此脆弱的，放弃一些不属于你的东西，把自己的心舒展开来，把忧伤离你远去，让快乐包围在周围。
感情冲动，可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误，对于那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们，将使她们一生受到不幸的影响。
因为遇见了你，我的人生也得到了很多，没有你的出现我可能体会不到亲情的温暖与伟大，感受不到朋友的真正安慰与鼓励的力量，我更无法塑造一个坚强不摧的内心，从那一刻再也不会有任何事能够伤到我，因为我已经看透一切……
猫最喜欢吃鱼，可猫又不会游泳。鱼最喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸。上帝给了你很多诱惑，却不会让你轻易得到。
生活中许多情感都是败在距离上，远了生出不满，*了又生出矛盾，距离其实是彼此的一种尊重。在爱中需要距离，没有距离的相处是自私的，不能只想着自己，而不顾及别人的感受。爱不是枷锁，况且，给对方空间的同时也给了自己空间。不必靠太*，我们还有各自的生活;不必离太远，只需要一个转身的距离。
英语中相似词语辨析三：across和cross的区别
英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编为大家整理的英语中相似词语辨析三：across和cross的区别，欢迎阅读与收藏。
across，cross
这两个词都是表示横越、渡过之意，在拼写上仅差一字之微，故很易混淆。它们的区别在于词性和使用场合有所不同。across是介词；cross是动词。
下面请看例句：
My house is across the harbour，in the vicinity of the Kowloon Park．
我的家在海港的对岸，九龙公园附*。
They live across the Central Plaza．
他们住在中央广场的对面。
Everyone shoutskill it！when a rat is seen to run across the street．
老鼠过街，人人喊打。
He has crossed the border into another territory．
他已越过边界进入别国的领土。
Many steel arch bridges cross the Mississippi in its lower reaches．
在密西西比河的下游许多拱形铁侨横跨河面。
They have crossed over to Japan．
他们已东渡去日本了。
coss除作动词外，亦可作名词。作名词时，有较强的构词能力，它所构成的词的某些词义和用法是值得注意的。例如crossroad是交叉路或横马路，而crossroads却是十字路或十字路口，它的前面可以用a，但-s不能丢掉。如：
The accident took place at a crossroads．
拓展：中考英语相似词语辨析
also/ as well/ too/ either “也”
Ⅰ. also较正式，位置通常靠*动词，用于句中；且用于肯定句中。如：
① He also plays football. 他也踢足球。
② I was also there.我也在那儿。
Ⅱ. too 多用于口语，通常置于句末，前边须用逗号隔开，也可用于句中，且前后均须用逗号隔开，；用于肯定句中。如：
① He is a worker, too.
② The two cows, too, are white.那两头奶牛也全都是白的。
Ⅲ. as well 是副词短语，多用于口语，只用于句末。如：
① She not only taught us English but taught us maths as well.她不但教过我们英语，还教过我们数学。
② He is a teacher and a writer as well.他是位教师，也是一位作家。
Ⅳ. either 用于否定句中，常置于句末。在肯定句变否定句时，其中的also, too, as well都要改为either.
① Yesterday I didn’t watch TV and I didn’t see the film, either .昨天我没有看电视，也没有看电影。
for / from / since
Ⅰ. 三者都能用来表示时间，但用法不同。
since “自从”，所表示的是一个时间点。可用作介词，也可用作连词，后接时间名词或短语，或引导时间状语从句；要求前面的谓语动词或主句的谓语动词必须用完成时态，要用延续性动词。而since引导的从句中的谓语动词通常应是短暂性的动词。若接时间，则应为点时间。如：
① He has worked there since1988.
② She has lived here since she moved here.
Ⅱ. from “自从” 只用作介词，表一个事情的开始点，可用于过去、现在或将来的时态。如：
① They worked from 7:00 to 12:00 this morning.
② We have been good friends from childhood.
Ⅲ. for 作为介词，后面接段时间，用于完成时、现在时、过去时和将来时，句中要用延续性动词。如：
① We’ll stay here for ten minutes.我们将在这儿呆10分钟。
They have studied English for three yeas.
all/ whole
Ⅰ. 二者意义（“全部、都、整个”）相同，然而词序不同。
Ⅱ. all用于冠词，所有格或其它“限定词”之前。
whole 则用于冠词之后。如：
① all the time. ────→the whole time.全部时间
② all my life ────→the whole life.我的一生
③ all this confusion ─→ this whole confusion.整个混乱状况。
Ⅲ. 如果没有冠词，或其它限定词，whole不能与单数名词连用。可以说：
跟12星座性格最相似的国家
导语：如果把国家当人来看待的话，一个国家、民族、社会的性格，似乎也像一个人一样，有着某种特殊的特质。那如果从星座的角度来看呢?哪些国家的国民性，会跟12星座最为相似?来看看以下这些国民性很星座的国家，看看是否与你的印象相符呢?
【白羊座】求胜心强烈的韩国
乐观积极
有话直说、情绪表达直接
个性急躁，但谈感情时却莫名有耐性。
自我意识高，有时会不小心露出自私的一面。
自尊心强，不喜欢依赖别人、不喜欢输的感觉。
【双子座】变化两极的土耳其
率真、不拘小节
好客、善于交朋友
兴趣广泛、无所不知
但容易自命不凡、说大话
欠缺耐性与毅力
情绪起伏大
【巨蟹座】宽容温柔的新西兰
重视与人的关系、乐于助人
但自我防卫心略强
爱家、爱国、重义气
有时太好事，不小心变烂好人
容易杞人忧天
固执，不太听别人的建议
【狮子座】自豪与荣耀的*联合大公国
荣耀与自尊是很重要的
重朋友、讲人情，所以人气很旺。
喜恶分明，对待敌人毫不手软。
天生明星气质，表现欲强烈。
因此对无趣、单调的工作兴致缺缺。
意志坚定、向上心强烈
【处女座】敏锐洁癖的英国
现实主义、行事缺乏弹性
谦逊但自尊心高
浪漫、体贴、责任感强烈
有条有理，讨厌不按牌理出牌的人。
个人主义、爱批评
节俭、讲究健康、临危不乱
【天秤座】热情自由的意大利
沟通能力好、擅长讨人欢心
温和不易怒、富有个人魅力
自负，不喜欢在众人面前出糗
简单易懂、黑白分明
不求回报的热心、待人*等
讨厌束缚、有点懒散
【天蝎座】神秘低调的比利时
温柔浪漫，不会花言巧语。
希望自己的付出能得到对方的回应
重隐私，讨厌被打听私事。
有自己的步调，不喜欢社交。
行事低调实在、不浮夸。
讨厌说谎的人
【射手座】自由无拘的美国
★1☆ 着你，在哪里，做什么，都好。
★2☆ 论遇到什么事情，都不要轻易说你不喜欢我，不要轻易放弃我这段感情，下一站未必比我好。
★3☆ 亲爱的，再美好的事物，也象征不出我有多爱你。
★4☆ 你可能遇到很多让你心动的人，却难以让你遇到心安的人。
★5☆ 种爱情却只能够放弃，也有一种放弃是为了珍惜。
★6☆ 爱情，容易让人患上一种叫小心眼的病。
★7☆ 有些人想想就算了别去找了说不定他早把你忘了。
★8☆ 如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。
★9☆ 爱情如果不能战胜一切，那怎么好意思叫爱情呢？
★10☆ 当你爱上的不是一张脸，而是一个人，你才真的长大了。
★11☆ 我的人生只是一道直线，转弯就是因为想遇见你。
★12☆ 大概所有的喜欢都很相似，无从掩饰的贪心，却又甜蜜的知足。
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