文法学院口号

西南大学法学院简介

西南大学法学院简介

　　大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。下面是小编精心整理的西南大学法学院简介，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　西南大学是中华人民共和国教育部直属重点综合大学，“211”工程重点建设学校，于2005年7月由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建而成。西南大学法学院成立于2006年4月，以原西南师范大学政法学院法学系和原西南农业大学人文学院法学系为基础组建而成，系西南大学重要的支撑性学院之一。

　　学院办学历史较长。1985年，原西南师范大学向国家教育部申请设立法学本科专业并获得批准，成为全国师范院校中设置法学专业最早的院校之一。1987年，法学专业正式面向全国招生。1993年，原西南农业大学人文学院法学专业设立。2003年，原西南师范大学法学系获得法学硕士学位授权点并开始招收研究生。2006年4月30日，西南大学法学院正式成立。吴光前教授、魏宜文教授、汪力教授、张新民教授、赵云芬教授先后任法学专业负责人。现任院长为张新民教授。

　　学院师资队伍基础较好，学缘结构合理。现有教职工50人，其中教授10人、副教授（副研究员）12人；专任教师主要来自北京大学、*人民大学、武汉大学、*政法大学等著名法学院校，其中90%以上具有硕士以上学位，部分教师拥有英国、澳大利亚、日本等国的`法学博士和法学硕士学位。学院聘请了江*、李昌麒、曾宪义、刘剑文、姚建宗、孙长永等数十位著名法学家和具有丰富司法实践经验的法官、检察官为学院兼职教授。

　　学院学科体系完善，科研实力较强。现设有理论法学、刑法学、民法学与经济法学、诉讼法学、实践教育、双语等6个教研室，“三农”法制研究中心、社会政策与法律研究中心、刑事司法研究中心等3个科研机构。有多名教师先后主持多项国家社会科学基金项目、司法部国家法治与法学理论研究项目、教育部人文社会科学研究项目等国家级、省部级科研项目。

　　学院拥有良好的办学条件。学院资料室有中外文专业图书上万册及大量影像资料；有现代化的学术报告厅和会议室；司法技术实验室和法律诊所设备先进，可开展模拟审判、模拟仲裁、痕迹检验、法律诊所等实践教学活动。2009年，学院与北京新起点司法考试培训学校联合设立了国家司法考试培训中心。

　　学院注重对外交流，先后与德、美、英、日、泰等国以及我国台湾地区的法学院、法学专家和法官进行交流。学院办学层次多样，包括全日制本科生、全日制研究生、研究生课程班、法学辅修双学位、网络远程教育以及多种形式的**教育。学院现有全日制本科学生600人左右，硕士研究生210人左右。

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美国法学院留学

美国法学院留学

　　相信想去美国学*法律专业的学生，但是很多学生对于法学院的了解少之甚少，以下是美国法学院的申请须知和申请条件。跟着小编来看看吧!

　　美国法学院申请策略详解：

　　*学生在申请美国法学院之前，最好先看看美国各大学在US News上的排名。不过，基本上美国各大学法学院，即使是名列前矛的学校，都会告知排名对学生本身参考意义不大。这个学校排名是根据输入和输出项所列。“输入项”是指该校J.D.学生的LSAT成绩和录取率，所以一个学校录取的学生少、门槛高，排名就会比较前面，像是耶鲁法学院向来都赢哈佛法学院，就是因为耶鲁并不多收学生。“输出项”是指毕业的学生能够赚多少钱。但这两项和国际学生没有什么关系，因为这些都是以J.D.学DR)W6pw璍l生(主要是美国学生)为计算单位的。

　　同时，各个法学院有不同的强项，有的在知识产权方面比较强，有的在公司法方面比较强，有的又在国际法方面比较强。每个申请人可以结合自己兴趣来选择学校。

　　各个法学院也有自己的'招生风格和特点，申请人也要扬长避短。比如，耶鲁法学院作为世界最好的法学院，每年招生人数都很少，而且，一般是招其他国家的老师与博士生，还曾经录取过一位副教授。又如，哈佛法学院比较注重申请人学校的名气、个人的工作经验与研究能力，硕士研究生的申请优势更大一些，还曾经录取过一个耶鲁大学社会系的博士毕业生。再如，斯坦佛法学院一般要求有两年以上的工作经验。所以，申请之前，申请人要到法学院网站上寻找具体信息，并和有关录取人员保持联络。

　　一般来说，不管申请哪所学校，程序和申请材料都大同小异。至于申请哪个学位，*学生通常有两个选择。

　　1.直接申请LL.M.

　　LL.M.的学*时间只需九个月，又不用写作学术论文，还可以参加美国律师考试。对那些不是很有钱，也不愿负债过多的*学生，通常是一个最好选择。倘若回*发展，LL.M.加上美国律师资格，其竞争力不会比J.D.差。

　　如果你在*读的是法律本科或法律硕士，你就可以直接申请LL.M.。如果你光有*律师资格，而没有法律学位，也不是不可能申请LL.M.，不过你要做一些解释和包装的工作，让美国教授相信你有法律本科同等教育程度。

　　要准备提交的材料有如下几项：

　　(1) 学历：法学学士学位是最基本的，更高的学位不是必需的，但有时可以起到一定帮助作用。法学硕士、博士学位甚至副教授、教授职务能够帮助申请人获得更好法学院的青睐。

　　(2) 大学学*成绩：对一般的申请者而言，本科GPA需达3.0以上，而对于前10名的法学院，GPA3.3 是必不可少的。2006年，耶鲁大学法学院录取者GPA*均分为3.80—3.95分;斯坦福大学法学院录取者GPA*均分为3.65—3.90分。

　　(3) 英语考试成绩：只需要TOEFL(托福)成绩，不需要LSAT成绩。各大美国法学院一般规定，托福成绩不能低于550分，名校则要求不低于600分。理论上，托福有600分以上，所有的美国法学院的LL.M都可以申请了。但是，实际上已被美国前10名法学院录取的*学生，TOEFL成绩大多在630分以上。

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法学院口号

　　法学与社会学学院是2016年3月学校进行学科调整时，在原法学院、社会发展学院基础上合并成立的，而院团委学生会也是在这一大环境下进行合并成立的学生群众性自治组织，是代表广大同学利益的学生组织，是联系学生与学院的桥梁，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养学生全面成才的重要载体。团学的工作不仅能使学生通过工作实践逐步锻炼和培养各方面的能力，更主要的是在学院的教育和管理中，团学联组织能够通过自己的努力工作，促进同学全面发展;维护学院规章纪律，倡导良好学风的形成。

　　古有十二星宿，今有十二部门。十二个部门个个高颜值，又有才华。才与颜齐飞。现在，团学急需新鲜血液的注入，学弟学妹们，不要犹豫了，快快加入吧，我们期待你们到来!

　　小B君今天急急忙忙发了推文出来，没考虑好投票系统设置存在问题，所以现在重新修改推出投票，为此给大家造成的不便敬请谅解。投票数据还是在的哦!大家可以放心投票

　　法社学院口号12进5(多选)：

　　1、扬帆起航，法社飞扬。——作者：行管1601 史雯菲

　　设计理念：

　　社会就像一个海洋，法社是海洋中的一条小船，唯有扬起风帆，无畏的起航，方能冲破一切险阻，顺利飞扬。

　　2、法系人心，社达人意。——作者：行管1601 胡越豪

　　设计理念：

　　法律要公正就是让人心*衡，社会是否和谐就是人民的意愿是否公*的表达出来，本来想用社表人意，但个人觉得达有优秀的意思。设计紧贴法社学院主题，让法社学院更有和谐发展之意。

　　3、法社法社，勇者本色。——作者：法学1604 张婷

　　设计理念：

　　法学与社会学学院，包含了法学与社会学，都是与人打交道的，在与人交往中，难免会遇到一些品行不端，道德败坏的人，这时候，便需要我们挺身而出，维护社会法制，保障社会安宁，作为法社学院的学生，我们有勇气，有能力。

　　4、扬帆起航，法社辉煌。——作者：社工1501 门磊

　　设计理念：

　　结合法社学子积极向上的精神面貌所作，体现了法社人共创辉煌的美好期冀，并且适当押韵，有气势，适合在各种场合使用。

　　5、明德崇法，社联天下。——作者：社会1501 梅晗玉

　　设计理念：

　　明德，表示追求完美的德性。崇法——“上贤以崇德，简不肖以绌恶。崇，表示尊敬、推重。法，法律，法治。 崇法，表示崇尚法律，追求法治。社联天下是一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关心自我与他人的能力。”

　　6、法社猛虎，前行无阻。——作者：心理1601 杨天赐

　　设计理念：

　　可能我的口号用词很俗，但是我认为。既然要霸气，就要抛弃文绉绉，既然要霸气。就别顾着文雅，虎 所有人都知道 百兽之王。威风赫赫，尽显王者之风。

　　7、青春飞扬，法社最强。——作者：法学1604 邓萌

　　设计理念：

　　在活力四射的大三院，我们法社学院作为一个富有朝气的大院，绝对的气场，绝对的青春，绝对的活力是我们法社学院的外在魅力和内在个性，我们用激扬的青春来诠释我们法社学院的魅力。我们是一群身怀公*正义的法律人，是为社会奉献自己力量的社会工作者，我们用自己最大的自信心与热情来为我们法社学院呐喊助威，因为我们是最棒的，我们是最强的。

　　8、法社风采，无限精彩。——作者：社工1601 侯雅吉

　　设计理念：

　　这样可以体现出法社学院的学生的生机勃勃与青春无限。体现出法社学院的精彩生活，让人延伸出想要融入这个大家庭当中。

　　9、法社英雄，气势恢宏。——作者：法学1501傅子卿 法学1604金运钞

　　设计理念：

　　现在的大学生过于松散，不团结，没有团队精神，没有合作意识，法社学院是学校的大院了，应该让大家有为了学院的荣誉而努力奋斗的意识，让整个法社学院的学生团结一心，一起当学院的英雄，当学校的英雄。

　　10、法社法社，绽放本色。——作者：社会1501刘铭洋

　　设计理念：

　　作为一个口号，首先要押韵，法社的社与本色的色押韵，其次，法社学院的每一名学子都有其独特的性格，不做作，不焦躁，绽放属于我们自己的色彩。

　　11、法社法社，魅力四射。——作者：社会1501 潘菲菲 社工1501陈俊

　　设计理念：

　　魅力四射是指极具吸引力、魅惑人心，有活力、有激情;它代表了法社学院里的莘莘学子有活力、积极向上，昂扬勃发的精神风貌。同时也代表了法社学院的文化内涵——魅力。

　　法社学院的文化有魅力、有内涵，吸引了广大学子，同时也把这种极具魅力的文化内涵展现给大家。在美丽的三亚学院，我们法学与社会学学院用自己的特色，自己的文化，自己的信念，追求卓越，追求自信，力求为三亚学校贡献自己的一份力量，让自己的魅力光芒四射!

　　12、自强不息，法社出奇。——作者：法学1601 晏永杰

　　设计理念：

　　三亚学院法社学院的前身是三亚学院法学院与三亚学院社会发展学院。从创校伊始， 学院就秉承不忘初心的方向，培养了一大批毕业生人。始终把教书育人作为学校的根基，结合社会实践，让一大批毕业大学生胜任工作岗位，短短十一年的时间，法社学院争做最强最好的学院，自强不息，用优异的成绩回馈广大师生，是学院创校的奇迹。在这漫长的教学道路上，法社学院将继续做到不忘初心，继续前进。自强不息，法社出奇。法社学院全体师生将共同努力打造三亚学院美好的明天。

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上海政法学院"流氓教师"陈丽天爆笑语录大全

【摘要】继新东方“罗胖子”罗永浩之后，*段时间，网上又出水了一个陈丽天。*段时间，一个题为《上海政法学院陈丽天教师爆笑语录》的帖子在各大论坛间热传，网友们认为这些语录颇具“流氓特色”，有着另类的幽默。

【正文】网上广泛流传的陈丽天教师语录：

1.***的照片，*不允许看，但是，我不看我怎么知道不能看啊?

2.一个美籍日本人在*的境内投了一颗炸弹炸死了一个站在越南境内的德籍阿根廷人，这件事该由谁处理?

3.所谓的犯罪，就是你搞别人，或者你被别人搞了!

4.冬天之所以性犯罪少，那是因为人们穿得衣服多，**犯操作起来不方便～

5.天生的**犯，通常是比正常人多半对性染色体～

6.有些东西每个人都有的，没有就不是地球人了!是奥特曼了～

7.犯罪是一种人类返祖现象～

8.通常的说法是，天才跟精神病人差不多!

9.如果一个人自称自己天生是善良，那么他这个人不是至愚就是至奸!

10.性犯罪和阶级斗争的联系就是，性犯罪其实就是男性阶级同女性阶级的斗争!

11.每个人都是潜在的犯罪分子!

12.体育是让人合法地发挥自己的兽性!

13.男人可以实施**行为，女人也可以，人妖同样可以!

14.阿毛，你不要脸，你这个禽兽!!!

15.这种犯罪行为同时侵犯了多个具体的社会关系，不止一箭双雕，是一箭N雕!

16.我保证在我以后**的时候看看清楚，以后我**的时候决不杀错人了～

17.计划一太残酷了，不符合我这种柔情似水的男人!

18.我好好地在家里想你，我是不可能把你想死的!

19.我是谁啊?山上下来的啊!

20.两人骂骂咧咧，都相互慰问对方的老娘～

21.我把手伸到你口袋里，当然是要偷你钱咯!难道是想伸进来呜呜手啊?

22.油～～～～你怎么那么错气!

23.啊，是你啊～活该活该活该，讨厌讨厌讨厌，去死去死去死～

24.这是组织上交给你的任务，这个光荣的任务就交给你了!杀了那个小孩～

25.以后大家谈恋爱的时候最好问清楚对方，你有没有梦游症啊?今天你游了吗?

26.你***不得好死，生儿子不长那个什么什么的!

27.我们学校以前有一个女生梦游的时候只穿内衣裤，可惜啊!我没碰到过她梦游啊!要是我碰到了，我肯定不会叫醒她的～因为叫醒正在梦游的人会使梦游的人有生命危险的!所以我只会在旁边慢慢欣赏，我这可是在保护她啊!

28.你不是被我汽车活活带死的啊～也不是活活被红绿灯吓死的啊～你应该是被汽车撞死的啊～

29.刚上课，陈丽天走上讲台，一不小心被讲台前的阶梯绊了一下，但没有摔下，全班哄堂大笑～只听陈大炮冷不丁地说了一句：“幸好我身手敏捷～”全班无语～

30.你怎么偷东西的啊?你这样怎么那么没有毅力啊!这样的困难就打到你啦!你怎么代表第一生产力啊?

31.旺才叫道：“来人呐～抓贼啦～”

32.老公啊～听说你要去抢银行啊?我好崇拜你哦～是男人就要抢银行啊!

33.某个人身上有36根肋骨断了18对。

34.乙是被车撞死得啊!不是被人活活偷死的啊!

35.古代的7尺男儿，也就1.61迷吧~现在的美眉要是找一个这样的七尺男儿,那也不等于找个三等残废的啊?

36.我14岁的时候啊~啊哟~那个叫天真浪漫啊~

37.在坐的各位错过了绝对不负刑事责任年龄的阶段啊!早知如此,当初就有冤报冤,有仇报仇啊!唉~曾经有个多么好的犯罪机会摆在我面前……

38.精神病和神经病的区别就在于,一个是精神上的问题,一个是气质上的问题!

39.萝卜青菜,各有所爱嘛!那为什么萝卜就不能爱青菜呢?

40.男人都容易花心啊~当然不包括我啦~

41.窥*,喜欢窥视人家行为,日本人么最喜欢做这种事啦!什么在人家更衣室放摄像机啦!唉~岛国心态,没办法～

42.有些男人，看上去好好的，挺正直的，里面穿着绝世好Bra，这就是性变态的一种～

43.有种精神病人，很认真地在发神经病，而有些人发神经病就不认真了，一会儿发，一会儿不发～

44.阿甘你说他低能嘛!似乎不是，你看他乒乓球打得多好，还养了个儿子，呵呵～控制能力蛮好的～

45.这个人长得一表人才，太像我了!

46.唉!你瘦头啊你～

47.一碗毒药，只喝了一半，另一半没喝，喝不下去了，估计是不太好喝!

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2021年甘肃政法学院最新排名

2021年甘肃政法学院最新排名

　　甘肃政法大学是甘肃省属政法类普通本科院校，由*政法大学对口支援，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地院校、全国第二批高校实践育人创新创业教育基地、全国政法干警招录体制改革试点院校。接下来由小编为大家整理出2021年甘肃政法学院最新排名，希望能够帮助到大家！

　　2021年甘肃政法学院最新排名

　　全国第343名甘肃第8名。

　　甘肃政法学院简介

　　学校前身是1956年创建的甘肃省政法干部学校，后几经撤并，多次易址，历经甘肃省行政干部学校、北湾五七干校、重建甘肃省政法干部培训学校几个阶段。1982年，甘肃省政法干部培训学校从靖远县北湾正式迁至学校现址。1984年，在甘肃省政法干部培训学校的基础上成立甘肃政法学院，开办普通高等教育。2004年，甘肃省国防科技工业学校并入甘肃政法学院。2019年6月，更名为甘肃政法大学。

　　截至2019年12月，学校建有3个校区，校园占地面积1066.59亩，校舍建筑面积39.77万*方米，教学科研行政用房面积16.85万*方米，教学科研仪器设备总值6910.12万元，纸质图书126.31万册、电子图书80.80万册；有教职工1020人、全日制在校生11021人（其中本科生10145人、硕士研究生876人）；设有12个二级学院，开办34个本科专业；有3个一级学科硕士学位授权点，17个二级学科硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权点。

　　截至2019年1月，学校有教职工894人，其中专任教师总数633人，高级职称教师414人，具有硕士以上学位的教师513人，博士127人，博士在读67人，聘请兼职、客座教授282人。专任教师中享受*特殊津贴专家3人，全国优秀教师2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，教育部高等学校教学指导委员会委员4人，甘肃省领军人才5人，甘肃省优秀专家2人，甘肃省“飞天学者”8人，甘肃省“555”创新人才13人，“甘肃省园丁奖”9人，陇原师德先进个人1人；有省级教学团队6个。

　　优势专业

　　1、法学专业

　　共有398人认为甘肃政法学院的法学专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是法学专业的详细介绍：

　　就业方向：传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业，因此，很多家长同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水*都有相当高的要求。

　　培养目标：培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担当精神；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的高级法律专门人才。

　　2、侦查学专业

　　共有315人认为甘肃政法学院的侦查学专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是侦查学专业的详细介绍：

　　就业方向：可以在*，检察，*等部门从事侦查工作，刑事执法工作，预防和控制犯罪，以及侦查学教学，科研等方面工作。

　　培养目标：培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护*、社会安定而献身的精神，熟悉我国*工作的路线、方针、政策和相关法律、法规，系统掌握侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。

　　3、刑事科学技术专业

　　共有194人认为甘肃政法学院的刑事科学技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是刑事科学技术专业的详细介绍：

　　培养目标：本专业培养具备痕迹检验、文件鉴定．微量物证分析*图像技术等方面知识和能力，能在*、司法等部门从事刑事技术鉴定工作的高级专门人才。

　　主要课程：刑事科学技术概论、心理学、逻辑学、刑事证据学、现场勘察、刑审侦察学、光学仪器检验与分析。

　　就业方向：刑事科学技术专业毕业生主要到*、司法等部门从事刑事技术鉴定工作。

　　4、治安学专业

　　共有144人认为甘肃政法学院的治安学专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是治安学专业的详细介绍：

　　就业方向：治安学的专业，就业有保障，可以说是“热门”。可去的地方有：*系统、检察系统、法律系统、民政系统、*机关的法规单位、大企业的保安单位，大公司的保安部门，等等。

　　培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护*、社会安定而献身的精神，熟悉我国*工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规．系统掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

　　5、禁毒学专业

　　共有129人认为甘肃政法学院的禁毒学专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。下面是禁毒学专业的.详细介绍：

　　培养目标：培养熟悉我国*工作的方针政策和相关的法律法规，掌握禁毒工作的基本知识和技能，能从事禁毒工作的高级技术应用性专门人才。

　　就业方向：禁毒学专业毕业生能在*、检察、*等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才。

　　6、边防管理专业

　　共有100人认为甘肃政法学院的边防管理专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是边防管理专业的详细介绍：

　　培养目标：培养具备国(边)境管理、部队管理和出入境边防检查等方面的知识和能力，能在*边防部队和出入境管理部门从事国(边)境管理和出入境边防检查等方面工作的高级专门人才。

　　就业方向：边防部队、人民警察和*部队中的出入境管理部门和出入境边防检查部门，从事国境管理和出入境边防检查等方面的工作。

　　7、财务管理专业

　　共有82人认为甘肃政法学院的财务管理专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是财务管理专业的详细介绍：

　　就业方向：财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用，现在*企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。

　　培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及*部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

　　8、行政管理专业

　　共有78人认为甘肃政法学院的行政管理专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是行政管理专业的详细介绍：

　　培养目标：本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识．能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。

　　就业方向：行政管理专业学生毕业后从事一切组织中的管理工作，*公务员——*单位的行政管理工作；企业行政职员——企业的日常行政事务及有效运转；企业人力资源专家——发挥你对人和组织的了解。

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2021年上海政法学院宿舍条件

2021年上海政法学院宿舍条件

　　上海政法学院，简称“上政”，是经上海市人民*批准，教育部备案，具有独立法人资格的公办全日制普通本科院校。以下是小编为大家整理的上海政法学院宿舍条件相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　上海政法学院宿舍条件

　　学校的'宿舍分三人间、四人间、六人间。

　　住宿费：每生每学年最高不超过1200元。（沪价费〔2003〕56号、沪财预〔2003〕93号、沪教委财〔2012〕118号）如有变动，按新的标准执行。

　　上海政法学院简介

　　上海政法学院（Shanghai University of Political Science and Law），简称“上政”，是经上海市人民*批准，教育部备案，具有独立法人资格的公办全日制普通本科院校。是中央政法干警招录体制改革试点项目培养院校、**奖学金来华留学生接收院校、“‘丝绸之路”*奖学金留学生培养院校、“留学*”海外预科教育联盟成员、全国政法大学立格联盟成员单位、“一带一路”智库合作联盟理事单位，入选最高人民法院一带一路司法研究基地、上海合作组织国际司法交流培训合作基地、教育部国防教育特色学校、上海高校示范马克思主义学院建设单位、上海高校课程思政教育教学改革试点“重点培育院校”。

　　上海政法学院的前身是创建于1984年的上海市政法管理干部学院，以及其后的上海法律专科学校；1992年经国家教育部批准更名为上海法律高等专科学校；1993年4月，经上海市人民*批准，上海法律高等专科学校与上海大学文学院法律系合并，成立上海大学法学院，开始本科层次的人才培养；1998年，开始研究生层次的人才培养；2004年9月，经上海市人民*批准，上海政法学院成为独立设置的上海市属普通高等院校。

　　本校学生对宿舍评价

　　河西1-3号楼。

　　南面：六人间，双号宿舍向阳 102-120，二楼以上有阳台，一楼没有。

　　北面：三人间，单号宿舍背阴 101-111，全部无阳台。

　　河西4号楼。

　　研究生宿舍

　　河西5号楼。

　　南面 双号宿舍向阳，六人间，二楼以上有阳台，一楼没有。

　　北面 单号宿舍，三人间，全部无阳台。

　　河西6号楼，凹型。

　　南面 双号宿舍向阳 104-116，六人间。

　　北面 单号宿舍背阴 103-117，四人间。

　　两侧，四人间。东，101-102。西，118-119。

　　全部都有阳台。

　　河西7-8号楼。

　　南面 双号宿舍向阳，

　　北面 单号宿舍背阴。

　　全部四人间，全部有阳台。

　　河东13-14，大部分都是向阳，四人间，有阳台。个别宿舍北面

　　河东15-18号楼，全四人间，全向阳，全有阳台。

　　河东19-27号楼，全四人间，全向阳，全有阳台。

　　新建28-29号楼，没进去过，参照19-27号楼，建筑格局基本相同。

　　刷校园卡可以在开水机打开水，每栋宿舍楼附*都有这个！

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有关财税法学论文

有关财税法学论文

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。以下是小编为大家整理的有关财税法学论文，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　【摘要】伴随着财税法在经济法中的凸现，财税法学逐渐为学者和*所关注，而坚持权利义务这一基本线索并辅之相关知识的学*才是财税法人才培养的关键。由于传统法学教育弊端所致，引入案例教学可以有效改进财税法教学，并结合实证分析的方法，提供给学生必要的实践机会以保证财税法专业人才的综合素质的培养。

　　【关键词】财税法 权利义务 实证分析

　　【正文】

　　一、财税法学课程开设的必要性

　　伴随着我國市场经济的迅猛发展，财政税收在经济中的作用日益为人们所关注，计划经济体制下诸如行政命令等等直接干预经济的行政性手段逐渐为*所摒弃，取而代之的是运用财税、金融等间接性手段对國家宏观经济加以调控。因此，不仅仅得到*官方的重视，我國的國民也对其倾注了前所未有的热情，而这一热情一方面是来源于财税在國民经济中的作用，另一方面是源于财税与國民生活紧密程度的增强，加之人们逐渐对于税收本质认识的加深，更是给了财税法的发展以强大的动力。

　　在國外，税法对于國民的影响是我们所不可想象的，正如西方的那句谚语所讲：人的一生有两件事是不可避免的，死亡和税收。因此，各个國家对于税法的教学和研究也是颇为重视，不论从开设该课程的学校数量还是开设的学时，以及所讲的内容方面等等，都是我们所不及的。诸如美國的德克萨斯州大学法学院的税法的设置位居國家众多项目之首；俄亥俄州大学要求申请法律硕士课程（Master of Laws Programs）的申请者，必须是已经修读了联邦个人所得税等课程。欧洲的很多國家都将税法作为一门强制性的课程来设置，只是在本科生阶段和研究生阶段的侧重会有所不同。与之相比，我们财税法课程的开设在全國高等院校中（包括综合性大学和财经类、税务类院校）都是极为有限的，税法课的学时绝大多数是36学时，个别的是54学时，且讲授的内容很多的涉及到财经类等经济方面的内容，对于财税法学的研究和法学所特有的权利义务并为被其所重视。

　　自由、民主和法治已经理直气壮地成为当今政治生活的主题和时代的主旋律。它不仅成为社会民众的最强音，而且也成为当权者致力实现的根本愿望；它不仅以显赫的文字载入國家的根本大法，而且以崇高的精神追求占据着人们的心灵。它将不再是*人的梦，也不再是西方人的专利品和*人的奢侈品，而是**和民众的共同理想，以及正将这一理想付诸实施的行动。随着“依法治國”思想的树立以及该思想在我國经济发展中逐渐在各个领域中不同程度的贯彻，相应的财税法治也被提上日程。因此，财税法治建设成为我國财税法发展的必然趋势，上层建筑决定于经济基础，但是并不是一一对应的关系。法律法规是法治建设的最基本要件，是硬性的指标，无法可依只会导致法治建设成为空中楼阁，无法从何而谈法治！我们不得不承认，法律法规的制定是人们尊中规律的基础之上，发挥主观能动性的结果，因此，立法者的素质势必影响到整个法治的'进程。这种影响是最基础的，没有权威的、有预见性、前瞻性的法律文本，法治对于经济的促进作用是不现实的。

　　伴随着经济法作为一门独立的法学部门为越来越多的人所接受，财税法在整个经济法中的地位逐渐凸现，并成为一门显学为法学家和法学研究所关注。财税法人才的培养是财税法治进程中的必备环节。而作为我们这些法学的学生而言，在本科阶段仅仅对财税法有一个比较粗浅的、单一的学*，对于今后的研究仅仅是一个薄弱的基础，因此，在研究生阶段极有必要在深度和广度方面加以拓展，才能保证今后在该领域的研究，并可能有所建树，否则都是纸上谈兵。

　　二、财税法学教学应以法学特有的“权利义务”角度为根本研究路径

　　现今全國开设税法或者财税法的课程的高等院校虽然在数量上有一比较大的提高，但是设置的课时却是极为有限的，绝大多数是36学时，个别的学校是54学时，如北京大学、*政法大学、长春税务学院等等。但是，我们还应该注意到，现今对于财税法或者是税法的讲授很多的时候是以财政、税务、税收以及会计知识为主的，对于法学知识的讲授却是非常有限，从财税法或者税法基础理论的探讨更是如数家珍，对于权利义务线索的把握和灌输确实不足的。财税法和财政税收等经济学等之后虽然会有交叉，但是我们不能否认这两门学科还是有本质的不同，这正是法学学生和财政、税收学学生所存在的差异，权利义务是我们学*应该遵循的最基本路径。而从笔者自身学*的过程来看，我们在本科阶段对于财税法知识的了解和接受不仅有限，而且偏离了法学特有的研究路径的把握，所以在理论根基上并不是扎实的；同时，对于一些财政、税收、会计方面知识的缺乏又使得我们在实务中不能运用自如，出现了一种极为尴尬的局面。因此，笔者以为，我们财税法课程应该遵循“权利义务”基本路径进行研究，运用法学的理论和方法对其深入探究；其次，财税法学相对于法学的其他部门法应用方面更为频繁、综合性更强，因此，研究财税法的学生势必要辅之以一定的财务会计和税收学知识，这也是专业型人才培养。

　　“依法治國”首先要“依宪治國”，宪法是我國的根本大法，具有最高的权威性，其他任何法律法规都不得同它相抵触，财税法治也必须遵循这一原则。公共财政、税收法定主义是我们所极力倡导的，随着对财政和税收研究的深入，不少学者对于财政、税收有一个全新的认识：公共财政这一服务于市场的财政，是将财政活动限定于服务市场的范围内，避免财政供给的不足或是过量，防止财政资金的浪费，财政活动的适度适时是我们财政活动的目标的；而税收作为一种侵犯國民财产的手段，更是将其定位于“债”的属性，是國民为享有國家提供的公共物品而支付的对价。纳税不是义务性的进贡，而是获得相应服务的方式，纳税人权利的意识不断浮出水面。一方面是人权在各个领域中的落实和实现，另一方面也是保护财产权的理论支持。2004年*中明确提出：第十三条规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。國家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。这种种情况无不表明，对于财税的研究从法学角度进行探究，对于权力的监督，权利意识的树立意义颇为重大。因此，作为一名法学学生，在研究生阶段更是要把握这一根本的线索，这也是区别于其他税收学等方面研究的显著方面。因此，从法理学和宪法学、行政法学的角度切入，从更为广泛的背景下研究财税内容，势必会有一种全新的认识，这也是研究范式的一种转化。正如，日本学者北野弘久教授所阐述的税法并非是“征税之法”，更是纳税人据以对抗、制衡國家课税权的“权利之法”，这对于学生的学*则是另一全新的视角，权力和权利的研究也是我们在以后学*中所应重点关注的线索。

　　此外，要密切加强对法律关系、法律行为以及基本价值和基本原则等基础性知识在财税法中的具体的研究，尤其是该学科所特有的内容的研究。

　　同时，在自己的一些实*或者是实务操作中，笔者发现，我们现有的法学知识对于研究财税法是远远不够的，财税法学这一学科本身的特点表明：必要的经济学、税收学以及会计学知识的积累，是深入研究财税法的理论问题以及实务操作中所不可或缺的。没有调查就没有发言权，理论认识的研究最终势必要运用于实践中，这是一个不争的事实。正确的理论对于实践的指导作用是积极促进的，而没有任何指导意义的认识从成本收益角度看是无效的，结论正确与否要得到检验唯一的途径就是回到实践中去，特别是像财税法这样一门应用性较强的学科，更是如此。

　　我们不少研究财税法理论的学者或者以税收学位基础简单的附加法学方法对此进行研究，或者是从法学理论对此进行探究却忽视了财税法本身固有的财税经济方面的知识，总是给人以各行的感觉，因此，作为法学专业的学生，要想从专业的角度对此深入研究，势必要辅之财政、税收以及会计方面的知识，真正挖掘学科自身的特点，从一个独特的角度诠释该学科。

　　财税法学专业人才的培养是一个综合素质的积累过程，是多领域知识兼备的人才。当然，财税法的讲授必须坚持“权利义务”、“权力权利”等法学特有的研究路径这一根本要求，相关知识的具备是该学科发展的要求，也是该专业人才培养所必备的素质，两者兼而有之，但是应该有所侧重。

　　三、财税法将案例教学与实务实践操作相结合

　　传统的教育模式，财税法课堂的教学重视基本知识的讲授，更多的是知识的介绍，尤其是在总论部分许多理论的介绍这是必要的，然而，在具体到之后许多具体内容的讲授，仍然不能脱离这样的模式，使得学生只有一种抽象、宏观的概念，对于数字、公式的机械的接受，对于以后的实践并无多大的意义，许多学生在学*过财税法课程之后，仍然对一些基本税种的征收是不知所云的，从教学方面是失误的，而就学生个人而言也是没有丝毫获益的，只是机械的或者迫于考试等压力记忆，过后就没有丝毫的印象，这是许多学生学*过后的真实体会。因此，有不少教师讲案例教学的方法引入，通过一个个切实具体的案例对具体税种进行讲授，不仅形象具体，同时真正使学生有一种学有所用的感觉，促使学生萌发了学*的兴趣，主动接受且保持持久的记忆效果。

　　财税法案例教学法最早起源于美國，以案例作为教材，在教师的引导下，学生通过运用掌握的理论知识，分析、讨论案例的疑难细节，从中形成各自的解决方案，培养了学生的思考问题、分析问题的能力，真正将法学这一应用性学科体现的真真切切。财税法学当然具备这一特点，并且具有更为频繁的实践性。但是，在我们现在财税法学教学中还没有充足的案例，虽然不少的学者为搜集财税法的案例作了很大的努力，并且也是卓有成效的，使得我们案例教学成为可能。然而，笔者以为社会生活是纷繁复杂的，丰富各异的，我们面对的现实并不是完全符合法律规定的情况，更多的时候是出现多种冲突，和法律规定情形相差很大，教师教学过程中更多的时候是先讲述一个结论，再为此寻求一个典型的案例，当然这一案例可以很好的印证该结论，但是这并不利于法学的研究，也不利于学生提出问题、思考问题和解决问题能力的培养，所以，教师在教学过程中更应该注意现实中非典型案例的讨论，以激发学生的思考。

　　笔者以为，通过引入案例教学的方法使学生对理论知识点的认识具体化，对实务性的操作能有一个渐进的过程，同时运用实证分析的方法对于案例所要证明的理论加以检验，这也是对知识再认识的过程，一方面加深对知识的全面深入地掌握，另一方面也是丰富案例、拓展视眼的过程，对于教师和学生都是极为有意义的。

　　鉴于法学是一门实践性较强的学科，许多学校都栽在法学专业的课程中开设律师实务、毕业实*等，很多学校的法学院系还聘请资深法官、检察官、律师等实务部门的人作为兼职教授，讲授他们在司法实践中的经验，这无疑是一种值得采纳的教学方式。财税法教学也同样，可以聘请会计师事务所、税务师事务所等实践部门人员。 笔者以为，我们更重要的是给学生提供现实的实践机会，真正给学生以接触社会的机会，以保证在毕业之时能更快的融入社会当中。

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有关法学论文

有关法学论文

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。接下来就由小编带来以下有关法学论文，希望对你有所帮助！

　　一、诉讼时效制度的功能与价值

　　任何法律制度都必然内含有一定的价值取向和目的诉求。研究诉讼时效制度为何而生、有何种价值和功能，以便更好的从根本上对诉讼时效制度加以完善。

　　二、诉讼时效制度的应用范围

　　大陆法系理论根据权利的作用不同而将权利分为支配权、形成权、抗辩权及请求权。那么诉讼时效适用于哪种类型的权利，即属于诉讼时效适用范围问题。

　　三、诉讼时效制度的缺陷及完善

　　针对我国诉讼时效制度研究分析，并与其他国家相比较，寻找我国诉讼时效制度的不足和弊端，有助于立法的完善。 根据上述研究对我国现行诉讼时效制度存在的内容简单、制度缺失、体制分散、规定不尽合理等缺陷和不足提出建议。

　　前言

　　诉讼时效依据时间的长短和适用范围分为一般诉讼时效和特殊诉讼时效。一般诉讼时效。指在一般情况下普遍适用的时效，这类时效不是针对某一特殊情况规定的，而是普遍适用的，如*《》第135条规定的：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有民法通则规定的除外。”这表明，*一般民事诉讼的一般诉讼时效为二年。特别诉讼时效。只针对某些特定的民事法律关而制定的诉讼时效。特殊时效优于普通时效，凡有特殊时效规定的，适用特殊时效，*《民法通则》141条规定：“法律对时效另有规定的，依照法律规定。”在法律规定的诉讼时效期间内，权利人提出请求的，人民法院就强制义务人履行所承担的义务。而在法定的诉讼时效期间届满之后，权利人行使请求权的，人民法院就不再予以保护。可见，诉讼时效是权利人行使请求权，获取人民法院保护其民事权利的法定时间界限。它包含两层意思，一是权利人在此时间内享有依诉讼程序请求人民法院予以保护的权利；二是这一权利在此时间内连续不行使即归于消灭。

　　一、 诉讼时效制度的功能与价值 首先有必要弄清请求权的来源和作用，以便更进一步讨论。前面说过，根据德国民法的规定，请求权可以因债权债务关系、物权关系、亲属关系、或者继承关系而产生。请求权在民法中是一个涉及到适用面很广的法律技术上的概念。《德国民法典》所采用的请求权的概念是由德国学者温德沙伊德提出的，为的是在这个概念的帮助下使用罗马法和旧的普通法中的诉权。温德沙伊德认为，私权利是第一位的，而通过诉讼程序予以实现的可能是第二位的，诉讼程序的任务在于，当诉讼前就已具有的实体法权利受到侵害或者引起争议时，通过诉讼程序确认这个权利，并使它得以实现。从德国民法的立法倾向来看，其所规定的请求权主要是从实体法的功能上来考虑的。但是，不论德国法学家们提出的“请求权”概念，还是德国民法典采纳的请求权概念，在理论上以及在民法典的规定上都有双重的意义和功能。就如上述所说的，请求权在民法中是一个涉及到适用面很广的法律技术上的概念。它不但表明了一种实体法上的地位，同时也表明了一种程序上的功能。

　　德国著名学者拉伦茨指出，根据案件事实，起诉人可

　　以提出什么样（实体法）的请求权。审查的人必须对能适用于案件事实的全部请求权基础予以审查。为了使给付之诉能够实现，并在以后能得到强制执行，原告必须通过一个实体法的请求权阐明，他的诉讼上的请求是有理由的。原告具有这样一个请求权，他至少可以有这样的可能性，即他可以通过提起一个给付之诉而使请求权得以实现。《德国民法典》对债权在债权法里进行了详细的规定，因此，如果请求权没有什么特别的特点，或法律没有对它进行特别的规定，对它们可以比照适用《德国民法典》中有关债权的规定。 权利是大陆法系私法的基本核心概念之一，权利的学说也经过法学家们长期反复研究和争论，德国学者萨维尼和文德赛提出了意思力或意思支配说，认为权利是个人意思自由活动或个人意思所能支配的范围，即意思为权利的基础（意思说）。耶林继而认为，此项意思力的赋予旨在满足特定的利益，即权利是法律所保护的利益（利益说）。其后，学者结合上述二种观点，认为权利是享受特定利益的法律之力。这是目前对权利这个基本概念通行的学说。这个权利的概念可以说只是一个“开放式概念”或者说是一个“框架概念”。

　　根据对这个概念的理解，一个有效完整的权利由两个要素构成，一是“特定利益”，一是“法律之力”。如

　　举买卖契约为例，买受人得请求出卖人交付标的物，出卖人得请求买受人支付价款，此处的标的物、价款即为“特定利益”。所谓“请求”即为法律之力，这种“法律之力”是指由法律所赋予的一种力量，凭借这种力量可以支配标的物、亦可以请求他人为或者不为一定的行为，可以通过司法途径向法院请求强制执行。即法律之力是由法律所赋予，其行使须有法律上的依据，非得由当事人恣意行使，否则便构成权利滥用，应该承担法律上的不利益。 根据现在通行的学说，权利系特定利益和法律之力两项要素所构成，法律之力指的是权利人支配标的物、请求他人作为或不作为以及请求法院强制执行的权利，也就是：这个法律之力就债权（相对权）方面来说指的就是请求权。在这个通行的学说下，作为法律之力的请求权与债权是两个不同的概念。

　　设立时效的目的和理由是为了维护既存秩序，促进交易安全和降低成本，以及起到促使权利人积极行使权利。也就是说，设立时效是在私权保护方面与社会的大利益作利益衡量之后，以牺牲一定程度的公*正义（私权利）为代价保护社会的大利益（即既存秩序、交易安全、降低成本）。因此，法院主动适用诉讼时效的规定并不违背民法时效制度的本质和市场经济的要求。

　　根据德国学者温德沙伊德提出的请求权的内涵本质来看，是为了在请求权这个概念的帮助下使用罗马法和旧的普通法中的“诉权”，从温德沙伊德的观点来看，请求权指的是实体法上的权利，至少在德国民法典的起草者们在使用请求权这一基本概念时，所指称的也是如此，大陆法系现在通行的学说也是如此。所以德国民法典的起草者们才把请求权写进了作为实体法的民法典。

　　*台湾地区的学者们论述请求权时，继受了德国理论，实际上主要是从请求权在实体法的角度来论述，忽略请求权在程序上的功能。请求权首先当然说明了一种实体法上的地位，但同时它也表明了一种程序上的功能，诚如拉伦茨所指出的：“这个概念不仅表明一种客观（实体法）上的权利，而且也表明一个特定人针对他人的特定请求可以通过诉讼来主张和执行，《德国民法典》的请求权的概念就是如此尽管请求权时效的实际意义在程序中更为明显，但民法典仍然是将请求权时效作为实体法的制度加以规定的，这样一来，就使以诉讼法的观点来考虑程序问题的重点转移到实体法的考虑上来。”非常遗憾的是，包括德国、台湾地区以及*的民法学者们，对请求权进行论述时，大多数并不对这一明显的具有程序法上功能的请求权的意义作出深入的探讨，以致造成理论和实践中的脱节和混乱的状态。

　　无论是《德国民法典》还是*台湾地区的《民法典》 ，对于请求权的反对权——抗辩权均没有作出明确的规定，而这些规定应该是请求权的主要问题之一。因此，只从请求权这一单一的角度，无法说清请求权本身。

　　二、诉讼时效制度的应用范围

　　诉讼时效依据时间的长短和适用范围分为一般诉讼时效和特殊诉讼时效。

　　一般诉讼时效。指在一般情况下普遍适用的时效，这类时效不是针对某一特殊情况规定的，而是普遍适用的，如我国《民法通则》第135条规定的：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。”这表明，我国一般民事诉讼的一般诉讼时效为二年。

　　特别诉讼时效。指针对某些特定的民事法律关而制定的诉讼时效。特殊时效优于普通时效，也就是说，凡有特殊时效规定的，适用特殊时效，我国《民法通则》141条规定：“法律对时效另有规定的，依照法律规定。”

　　特殊时效可分为以下三种：

　　一、短期时效。短期时效指诉讼时效不满两年的时效。我国《民法通则》第136条规定：“下列时效为一年：1、身体受到伤害要求赔偿的；2、出售质量不合规格的商品未声明的；3、延付或拒付租金的；4、寄存财物被丢失或被损坏的。”

　　但是第2项因特殊法产品质量法已经变更，《产品质量法》

　　第45条“因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为二年，自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。 ”因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满十年丧失；但是，尚未超过明示的安全使用期的除外。

　　二、长期诉讼时效。长期诉讼时效是指诉讼时效在两年以上二十年以下的诉讼时效。

　　《环境保护法》第42条“因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为3年，从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。”及《海商法》第265条“有关船舶发生油污损害的请求权，时效期间为三年，自损害发生之日起计算；但是，在任何情况下时效期间不得超过从造成损害的事故发生之日起六年。”规定诉讼时效为3年；

　　《合同法》第129条“第一百二十九条 因国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为四年，自当事人知道或者应当知道其权利受到侵害之日起计算。因其他合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限，依照有关法律的规定。”，诉讼时效为4年。

　　三、最长诉讼时效。最长诉讼时效为二十年。

　　我国《民法通则》第137条规定“从权利被侵害之日起超过二十年，人民法院不予保护”。根据这一规定，最长的诉讼

　　时效的期间是从权利被侵害之日起计算，权利享有人不知道自己的权利被侵害，时效最长也是二十年，超过二十年，人民法院不予保护。

　　时效具有强制性，任何时效都由法律、法规强制规定，任何单位或个人对时效的`延长、缩短、放弃等约定都是无效的。

　　三、诉讼时效制度的缺陷及完善

　　立法缺陷 1、关于诉权消灭主义。诉权是民事诉讼理论的基本理论之一，根据通行的学说，诉权包含有公法上的内容这是无疑义的，因此，采用诉权消灭说毫无根据，即使实体权利（私权）消灭，诉权（公权）也并不因之而消灭，因此，采诉权消灭主义并无其理论根据。

　　2、*民法已引入了请求权这一基本理论，诉讼时效针对的对象是请求权，如果说诉讼时效也涉及诉权的话，主要针对的也只是请求权上具有的程序功能上的部分，而且其不须通过诉权这一民诉法的基本理论来说明。

　　3、诉权本身的概念尚未有统一的认识，在民事诉讼法学界尚存在很大的争议，因此，以一模糊的诉权概念来试图清楚地呈现另一概念即请求权概念的方式并不可行。

　　4、从立法的角度讲，民事诉讼理论上的诉权与（实体法）的请求权虽然有一定内容的相同，但是民事诉讼理

　　论上的诉权更无法代替（实体法）请求权这一概念，无论从诉权和请求权的内容来看、还是从诉权和请求性质以及功能来看，它们之间均无法相互代替。

　　理论缺陷

　　1、其请求权的基本理论和权利的基本理论发生冲突，即当权利的构成要素之一——法律之力消灭后，意味着权利的另一要素——特定利益即无法通过强制执行力予以实现（即使在相对方不主张抗辩的情况下也应是如此）。如此一来，则权利人的主张（尤其是起诉）就变成无实体法的支持，即使相对方不抗辩，根据其基本理论，则法院自无支持的必要，势必又回到诉权消灭主义的老路来。即请求权的基本理论与权利的基本理论之间产生了相互矛盾的现象，无法调和。

　　2、请求权基本理论与立法之间的矛盾。根据请求权的基本理论，债权是请求权产生的基础，而且请求权既具有实体法的功能（债权的功能），又具有程序价值上的功能，将其在民法典中予以规定是把其考察重点从程序功能转移到实体法范畴上而已，但这不意味着请求权的程序功能消灭。

　　综上所述，采用抗辩权发生主义比诉权消灭主义更接*人类社会的公*正义的伦理价值观，但抗辩权发生主义

　　的基本理论和立法规定有必要对请求权的基本理论和立法技术进行调整，理论上的主要思路是：

　　1、由于请求权包含有客观上（实体法）的权利和程序价值上的作用、功能。因此，请求权不能因时效而消灭，即使将请求权规定于实体法中也应该如此。

　　2、从规定请求权这单一的角度，改变为同时规定请求权的反对权即抗辩权，即请求虽然不因时效而消灭，但经过若干期间后，立法上可赋予请求权的反对权（抗辩权）强大到足于对抗请求权的效力。

　　3、经过上述对请求权的基本理论和立法上的校正后，可以避免请求权的基本理论与权法学类论文利的基本理论产生冲突，同时也可以避免请求权的基本理论与立法规定上的矛盾。

　　4、从社会伦理价值的角度来考察，诉讼时效的设立本来有违人类公*正义的原则，因此，有必要在时效的法理以及规定上调和其与公*正义原则之间的矛盾。 立法的完善

　　建立诉讼时效制度的意义在于稳定社会关系；促使权利人及时行使自己的权利；保证法院能够收集到与案件相关的证据，以正确地处理案件。

　　我国刑法确定诉讼时效制度是为了促使国家司法机关对触犯刑律的公民或法人在一定时间范围内进行追究，对行政

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【运动会方队口号】班级、学院运动会方队口号

说到喜欢什么样的运动，喜欢什么样运动会方队口号，相信每个人心中都有不同答案，有人喜欢打篮球、有人喜欢游水、有人喜欢爬山，正所谓咸鱼青菜，各有所爱，小弟喜欢篮球，最喜欢的运动员的科比，科比是一个勤奋的人，他有一句最经典的话语，“你可曾像我一样,见过凌晨4点的洛杉矶?”，说明了就算天赋的运动员，也要靠勤奋，也要有勤奋的口号去激励自己。以下是一系列关于运动会方队口号，有班级的、有学院的、有名人的，喜欢的多看看。

运动会方队口号

1、建规学院：建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归！

2、赛出成绩安全第一。

3、数学系：微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学。

4、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

5、激情点燃梦想，拼搏铸就辉煌。

6、团结拼搏奋斗。

7、土木工程与力学学院：发展体育运动，增强人民体质。爱我土木，振兴中华。

8、今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。

9、啦啦队口号：远程远程，心想事成。

10、水电学院：水电灵犀，激情如电。

11、天道酬勤，健康起来。

12、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

13、我运动我快乐我锻炼我提高。

14、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

15、发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来！

16、生科院：二十二载，唯志唯勤，生命之光，闪耀中华。

17、更快更高更强。

18、以“*”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境！

19、基础医学院：百年同济，生生不息，基础医学，再创佳绩。

20、健我强健体魄，养我浩然正气。

21、拼搏追娶善学勤。

22、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！

23、进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面发展。

24、振兴中华，扬我班威。

25、经济学院：魅力经院，激情无限，超越自我，勇往直前。

26、我精彩，我运动。

27、发扬奥运精神，创造校运佳绩！

28、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机！

29、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

30、借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑奔跑，冲向胜利的终点。

31、开拓学校体育文化，共建新中校园精神。

32、爱我实中赛出水*。

33、友谊第一，比赛第二。

34、努力奋斗勇敢争先。

35、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩！

36、新闻：新闻学院，喻园争艳，舆论先锋，闪耀明天。

37、强身健体，立志成材，班班，非同一般。

38、力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

39、团结拼搏，永创辉煌。

40、我运动，我健康，我快乐。

41、机械学院：自强不息，团队精神，快速反应，尽职尽责。

42、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！

43、追梦扬威，奋勇争先。

44、相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。

45、践行“*”重要思想，进一步加强和改进我校体育工作。

46、团结文明展现风采。

47、物理系：探物穷理创新，自信自强争先。

48、健体魄强素质，促发展上水*。

49、努力拼搏自强不息。

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学院感言范文

学院感言范文

　　在学*、工作乃至生活中，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感触，这时就可以写一篇感言将其记下来。那么写感言要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的学院感言范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我于XX年进入母校的eth专业学*，XX年毕业。在这三年法国学*生活期间，感受到了法国老师和同学的关心和支持。

　　母校提供了高质量的教学，完备的实验工作条件，和具有特色的法国企业实*。这对于我，一个外国学生，通过这三年的学校学*和企业实*，加深理解了电子学专业领域的知识，了解了不同的企业文化，使得自己的学*和工作背景更适应国际化公司。

　　XX年，在完成法国第二个学位master caae后，我回国就职于airliquide advanced technology china，做项目工程师。对于al这样的跨国法国企业，一个有中法教育和工作背景的职位候选人，正是他们所需要的。

　　在求职面试时，正如我的director讲的，"我知道母校，我有一个朋友曾经在母校学*；我们al dta是气体领域设备制造企业，电子项目运用于这些设备中；我们需要了解中国和法国文化的电子工程师加入我们的团队"。

　　离开学校已经有些时间了，但这三年法国的生活学*，给我留下了美好的回忆。

　　谢谢！

　　也许与华工算得上有一点缘分吧，我初试过后我感觉都绝望了，准备找工作，但当分数下来后，感觉还有一丝希望，那时我就抓紧复*了，同时也在痛苦的等待专业线，因为我的分数垫底，我也很焦虑担心进不了复试线，专业课的复*我确实搞的很扎实。虽然我初试成绩排最后，复试被刷了，而初试总分比上一名低10分，复试最终总成绩比上一名被录取的仅差0.16分，我的专业笔试88，英语也80多，但面试卡了，结果总分78。准确的说，我是一个失败者，遗憾地与电机的学硕失之交臂。

　　在面试阶段，我栽倒在老师的印象分方面，而专业问题并不差。老师问了我一个电机设计的问题，但他们问我学过没？我说没学过，又问我了解不？我说了解一点点，他就让我说一下，然后我说的那些观点，他们都不太赞成，这时就有一个老师说“不会就是不会，不要不懂装懂”，我顿时就傻眼了，说句实话，我并不是不懂装懂，可能是由于老师给我讲的那点东西，我没有完全理解透，又经过自己无意识的加工，就变得不正确了（其实，我在来广州复试的前一天，专门拜访了我们学校的一个精通电机设计的老师，那天晚上，他跟我从九点聊到十点半，讲了电机设计方面的一些基本知识）。当时我也没跟老师解释这个情况，就这样，我最后遗憾出局。

　　所以，我深切感受到复试时，态度一定要诚恳，不会就是不会，拿不准的东西，压根儿就不要展现出来，否则那些老师就会揪着不放，让你不好下台。面试时专业的东西不要讲太多，那样漏洞就可能会出现得多。

　　复试被刷后，我就找老师调剂专硕，但名额不够分，分配方案没敲定。很是郁闷，苦苦等待。

　　经过了相当长的一段时间后，我都绝望了，调剂已经太晚了，大多数学校已调剂满了，我觉得基本没学校可上了。这个时候，我打电话给学院问是否调剂上了，老师说OK。当时我真想大哭一场！

　　想想在调剂的日子里，我整天奔走呼号，找老师，找领导向他们说情况讲原因，结果……

　　还好，也算与华工有缘吧，复试历程真是太曲折了，虽然调成了专硕，心里高兴之时，也有一丝沉重!

　　我在母校的三年学*和生活，给我的个人发展打下了一个很好的基础。

　　法国在很多高科技领域都有领先的一面，像阿里亚娜火箭、空客、高速列车、数电视等，母校是一个和企业界紧密联系的工程师学校，我们在学校可以随时得到企业最新的技术动态。这就帮助我们在实*和找工作时处在一个比较好的位置。法国的企业也比较欢迎这样的学生，在法国le point做的一个调查里，我们学校在企业受欢迎程度里的排名是前10的。

　　我在母校不仅学*了技术，同时也接触了来自于五大洲的同学。这也帮助我在以后的工作里能快速的适应不同文化背景的公司和同事。

　　我们不仅在学*上，同时在生活上也得到了很大的帮助，由于母校是一所比较优秀的学校，所以很多时候学校帮我们去解决很多问题，比我们自己要快很多，像申请居留，寻找合适的学生公寓等等。在这里我要再一次感谢学校友好的老师们。

　　在母校三年，将是我人生中的美好回忆。我在母校的三年学*和生活，给我的个人发展打下了一个很好的基础。

　　从大三暑假开始，到次年1月，半年，日复一日，三点一线。最可作证的是足球场，半年下来踢球的次数屈指可数，而以往，屈指可数的只够半月。而到头来，我却失败了，至少是跟预想的不一样了。这样的备考过程已经算比较刻苦、比较耐得住寂寞了，然而综观整个过程都看不出来的是我对考本校本专业难度的轻视，尤其到后期，自觉准备得足够考上的时候，松懈的心态已经在学*时间上减少。换来的.是考后仿徨的等待和得知成绩时的无奈。可是我又不得不马上行动起来，因为我还有读研的机会，尽管颇费周折，我积极主动的争取还是让我得到一个让我满意的结果：调剂到北化工。过程中我得到很多老师、学长和同学的关心和无私帮助，尤其是我的毕业设计导师张韫宏老师还在得知其他院校有名额时特意通知我。我实在无限感激。这个结局算是不辜负这一片关心了。

　　最*我的毕业设计实验也到尾声了，论文也将告完成了，我晚上闲暇了又到图书馆看书。在我横穿学校东西，从宿舍走到图书馆的一路上，我已经开始有意识地、仔仔细细地感受傍晚时分静谧而不冷清的校园了，尤其走到中心花园的时候，我会遐想联翩：这位看上去年纪并不很大的退休老师，四年前还活跃在讲台的；那群不到一米高的孩子，四年前还在妈妈的肚子里吧；四年前，那块延安的石碑还没树起来的，孔子像也是，徐特立像也换了位置……新的还有新食堂，五号楼，等等等等，对着后来人说起这些，我心中会涌起一股豪气，因为见证这些须有在信息学院四年的履历，然而随之而来的是催泪的依依不舍，正是有此四年，才依依不舍的。

　　我是一名专升本的学生，高考的失利让我痛彻心扉，专科的三年，我拼命的学*，希望可以进入真正的大学接受大学文化的熏陶。以圆满自己小小的愿望。三年坚持不懈的努力，从不放弃的决心，终于使我如愿以偿的接到了潍坊学院的录取通知书，来到了潍院，一个美丽的城市，美丽的大学！同窗几年虽短暂，真正情意在心间，毕业之际要别离，互相祝福互鼓励，希望以后常联系，明年母校来相聚，祝你顺利铸辉煌，生活幸福永安康。

　　提起潍院的名，心中总是一番动容，一阵温暖。原来自己真的是一个很容易感动的人，只因为那些*凡的事情造就了我不*凡的经历和感受。感谢老师们对我的倾囊传授，把我生命的点点滴滴融为了一个统一的完整的记忆，犹如涓涓细流淌遍我的全身，令我铭记刻骨；感谢这个学校给我感动，落花纷飞成追忆，内心仍留香如故。感谢那些让我内心为之温暖的朋友，你们的名与这无眠的岁月一同烙在我的内心。

　　相信自己精神上的感动其实一直根植于自己的心中，而所以如今面临分别，即将投入社会之际，蓦然回首，才发现，一直教导我的老师们，一直让我停靠休息的母校依然微笑着在我身后默默的支持。于是，我大步向前，在路上微笑。抬头看看天空，朝阳，明媚；回首看看身后，花儿，妩媚。

　　我把一种叫做感恩的种子散播在我走过的大道上，那里雨露甘甜，鸟鸣虫幽；那里阳光温暖，草长莺飞；那里大道通天，海阔天空！每当我疲倦乏力的时候，每当我没有动力再向前走的时候，一回头就会看见灿烂的鲜花开满道路，她们提醒我不只是我一个人在拼搏，我的身后会一直有老师，潍院的鼓励与支持！一瞬间觉得那些逝去的日子，早就已经成为我向上攀爬的一级级坚实台阶。而那母校的恩情早已化作熊熊燃烧的火炬为我照亮前方的道路，给我增添了无穷无尽的力量。

　　每一天我都在感动，感谢潍院又让我的人生路程上多了丰富多彩的一笔；感谢老师帮我丰富知识，开拓视野，让我在以后的奋斗中增加胜利的筹码！忘不了那温暖的话语、深切的目光、朴实的关怀，这些都是我这两年里无尽的财富。

　　感谢上苍赐予我生命中如此珍贵的礼物，我会怀着感恩的心把这份叫做真情的礼物好好珍藏。在我闲暇之余，我会不断把它进行翻晒。那里有我执著的灵魂和永不褪色的回忆；有我心灵的震撼和真诚的微笑；有我朴实的记录和典藏的祝福！

　　同学又三年，共度好时光；你的帮助真不少，转眼就毕业，心里实难舍，发条短信送祝福，祝你时刻开开心心，永远快快乐乐！再次感谢你们我所有敬爱的老师，再次感谢你们我所有亲爱的朋友，在以后的日子里，我会怀着一颗感恩的心，永远感激你我亲爱的母校———潍坊学院！永远铭记于心，犹记感恩常在！

　　有幸成为母校第一批5个中国留学生的一位，我想我是幸运的。学校在我们生活和学*上的关怀和重视，使在母校的这3年成为了我生活中最美好的回忆之一。

　　在学校的这段时间，使我感触最深的还是法国grande école那种和社会、企业紧密相连的务实的教育体制。大量的来自企业和国外的外籍老师使我们接触到的不仅仅是单纯的理论，还有最前沿的应用。而且每年一次必须的企业实*更使学生早早体验到了找工作的艰辛。

　　我的毕业实*是在雷诺完成，在这里我看到了真正的大企业是如何运作的，一个项目是如何开始、进行和结束的。这样的机会是不多见的，也使我收益良多。

　　在这里我想说的是，母校为我提供了一个接触法国社会和法国企业的一个*台。对我的职业生涯来说，这个*台给了我早早适应法国企业的环境，使我在工作中更加的游刃有余。

　　如果我有什么要对以后的学弟学妹说的，那就是：好好的利用自己在母校的这几年的学*生涯，多多接触法国社会，回头看看，这一段经历一定会很难忘的。

　　在学校中，计算机专业的学*让我掌握了企业中广泛应用的计算机技术，更重要的是使我掌握了计算机专业法语。由于现在中国更加开放，和法国企业的合作更加密切，很多中国企业需要这种既懂专业技术又懂专业语言，并能和客户沟通交流的人才。这使我在回国以后很快找到适合自己的工作，并取得相对较高的报酬。

　　我于20xx年进入母校的ETH专业学*，20xx年毕业。在这三年法国学*生活期间，感受到了法国老师和同学的关心和支持。

　　母校提供了高质量的教学，完备的实验工作条件，和具有特色的法国企业实*。这对于我，一个外国学生，通过这三年的学校学*和企业实*，加深理解了电子学专业领域的知识，了解了不同的企业文化，使得自己的学*和工作背景更适应国际化公司。

　　20xx年，在完成法国第二个学位Master CAAE后，我回国就职于AIRLIQUIDE ADVANCED TECHNOLOGY CHINA, 做项目工程师。 对于AL这样的跨国法国企业，一个有中法教育和工作背景的职位候选人，正是他们所需要的。

　　在求职面试时，正如我的Director讲的，“我知道母校，我有一个朋友曾经在母校学*;我们AL DTA是气体领域设备制造企业，电子项目运用于这些设备中;我们需要了解中国和法国文化的电子工程师加入我们的团队”。

　　离开学校已经有些时间了，但这三年法国的生活学*，给我留下了美好的回忆。

　　谢谢!

　　幕布已经拉开，音乐已经响起，莲步轻移的舞者啊，我愿意化作一束灯光，把你妙曼的舞姿照亮。

　　世界如此辽阔，你我只是辽阔的人海中偶尔相遇的两颗沙粒。如果不是因为共同的梦想邂逅在这午夜的剧场，我又怎能见证你的美丽，你的辉煌。今夜，我将伴你一起登上梦想的舞台，请你快快穿上华美的衣裳，随着欢快的舞曲闪亮登场。

　　我将用所有的真诚和如火的激情如影相随。澎湃的心啊，早已穿上红色的翼装，与你一起飞翔。像迅疾的风追逐着剑，像耀眼的光缠绕着电。你的每一个眼神，每一个动作，都牵动着我的目光；你的每一次旋转，每一次跳跃，都让我身心欢畅，欣喜若狂。心连着心，梦牵着梦，把点点滴滴的爱，汇聚成光，驱走世间所有的冷漠、自私和狭隘；借一朵雪花的晶莹，拂去心中所有的烦恼、痛苦和迷惘，描绘出洁净美好的新世界。

　　时间像狂奔的烈马呼啸而过。多少空茫的日子，多少寂寞的等待，因了这瞬间的光芒饱满润泽；多少忧伤的往事，多少虚弱的*，因了这片刻的精彩烟消云散。

　　当掌声响起，欢声如潮，你站在台前频频谢幕，而我却远远地站在人群背后向你微笑。这就是我，一位幕后工作者的幸福和快乐，也是我所期待的最和谐最完美的演出。

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