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小学中队名称及口号
口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的`口号起着不同的作用。下面是小编整理的小学中队名称及口号，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、中队名称：葵园班
中队口号：小葵小葵，迎着阳光；坚毅不摧，健康向上。
2、中队名称：快乐中队
中队口号：我学*，我快乐。
3、中队名称：骏马中队
中队口号：快乐学*，快乐活动，快乐成长。
4、中队名称：小白杨中队
中队口号：十岁，我们再出发。
5、中队名称：腾飞中队
中队口号：腾飞的雄鹰，翱翔于蓝天。
6、中队名称：七色花中队
中队口号：七彩童年，追寻梦想。
7、中队名称：观察园班
中队口号：小熊小熊爱学*，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，快乐学*齐成长。
8、中队名称：小白鸽班
中队口号：弯弯腰，动动手，生活变得更美丽。
9、中队名称：火箭中队
中队口号：火箭中队，探索无限。
10、中队名称：海燕中队
中队口号：勇敢向上，永不放弃。
11、中队名称：蒲公英班
中队口号：舞动青春，自由飞翔。
12、中队名称：小蚂蚁班
中队口号：团结一致向前冲。
13、中队名称：太阳花中队
中队口号：向着太阳，尽情绽放。
14、中队名称：满天星中队
中队口号：清纯的个性，幸福的童年。
15、中队名称：向日葵中队
中队口号：迎着阳光，茁壮成长。
16、中队名称：小红星班
中队口号：小红星亮闪闪，聪明又坚强。
17、中队名称：小蜗牛班
中队口号：我是小蜗牛，学*不放松；踏实向前走，每天有进步。
18、中队名称：小火箭中队
中队口号：齐心协力创新高。
19、中队名称：骑士中队
中队口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
20、中队名称：阳光中队
中队口号：正直、团结、勤奋、创新。
21、中队名称：太阳花班
中队口号：拥抱阳光，放飞梦想。
22、中队名称：阳光中队
中队口号：乐观向上，活力绽放。
23、中队名称：爱心中队
中队口号：与爱同行，爱心永驻。
24、中队名称：变形猪
中队口号：做自己，向前冲。
25、中队名称：七彩星班
高中队列口号大全
在**淡淡的日常中，大家一定没少看到过口号吧，不同时期不同的口号可以看出，意识对物质具有能动作用。还苦于找不到好的口号？以下是小编帮大家整理的高中队列口号大全，希望能够帮助到大家。
1、奋力拼搏，扬我班风，努力学*，勇争第一。
2、凌云赛场，斗志昂扬。
3、勇争第一，团结一心，共创佳绩。
4、挑战地心引力，引爆篮球魅力。
5、我运动，我健康，我快乐。
6、是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄。
7、未来在这里闪光，新星在这里成长。
8、做文明观众，树赛场新风。
9、奋勇拼搏，展现自我。
10、春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。
11、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
12、奥运精神，永驻我心。
13、挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想。
14、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
15、没有最棒的，只有最好的'。
16、努力拼搏，自强不息。
17、团结拼搏，展现自我。
18、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
19、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。
20、美丽新中，精彩校运。
21、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。
22、团结文明，展现风采。
23、精神的动力，源于运动。
24、赛出独特的风格，赛出辉煌的人生。
25、勇往直前，球球必进。
26、青春无畏，逐梦扬威。
27、赶虎下山，驱龙出水，勇往直前，独占山水。
28、顽强拼搏，勇夺第一。
29、落实全民健身纲要，提高全民身体素质。
30、淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
31、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
32、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
33、青春运动，友谊健康。
34、追梦扬威，奋勇争先。
35、缔造阳光校园，促进和谐发展。
36、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。
37、开展全民健身运动，全面建设小康社会。
38、强身健体，立志成材。
39、发展体育运动，推行全民健身。
40、扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌。
41、挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。
42、更强我能，更快更高。
43、扬体育精神，展青春风采。
44、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
45、利剑出鞘，倒海翻江。
46、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。
47、力拔山兮气盖世，欲与天公试比高。
48、久久生辉，永放光芒。
49、资环资环，魅力非凡，资环学院，精彩无限。
中队名称110例
小学中的中队是小学阶段的班干部。中队委是*少年先锋队的组织机构，*少年先锋队组织机构从大到小一般分为总队、大队、中队、小队。中队一般负责召开和主持中队委员会和各种中队会。
中队的职责如下：
1、召开和主持中队委员会和各种中队会。
2、全面负责本中队同学德、智、体、美、劳各项活动的开展
3、根据大队要求和中队委员会意见，制定中队工作计划。
4、召开小队长联*会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况。
5、帮助中队委员和小队长开展中队、小队工作。
6、与其他中队沟通情况，交流活动信息，改进本中队工作。
7、大队*时，清点本中队人数，并向大队长报告。
8、了解本中队队员的思想、学*、生活情况，帮助同学解决困难。
9、负责本队活动区域的活动情况，带领同学们开展有意义的课间活动。
10、定期办好本班的黑板报。
小学中队是小学阶段的班干部。中队委是*少年先锋队的组织机构，*少年先锋队组织机构从大到小一般分为总队、大队、中队、小队。下面是小编帮整理的中队名称及口号（精选110例），仅供参考！
1、名称：海燕中队
口号：勇敢向上，永不放弃。
2、名称：自主飞翔中队
口号：自主创新，进取向上。
3、名称：小白鸽班
口号：弯弯腰，动动手，生活变得更美丽。
4、名称：观察园班
口号：小熊小熊爱学*，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，欢乐学*齐成长。
5、名称：小蚂蚁班
口号：团结一致向前冲。
6、名称：欢乐中队
口号：欢乐学*，欢乐生活，欢乐成长。
7、名称：爱心中队
口号：与爱同行，爱心永驻。
8、名称：七彩星班
口号：七彩星，我最行。
9、名称：自信中队
口号：自信是迈向成功的阶梯。
10、名称：火箭中队
口号：火箭中队，探索无限。
11、名称：DayDayUp中队
口号：向前走，向前走，我们是小蜗牛，我们要奋斗。好好学*，天天向上。
12、名称：太阳花中队
口号：向着太阳，尽情绽放。
13、名称：鸽子中队
口号：像鸽子一样在天空中自由翱翔，是和*、友谊的.使者。
14、名称：向日葵中队
口号：迎着阳光，茁壮成长。
15、名称：小蜗牛班
口号：我是小蜗牛，学*不放松；踏实向前走，每一天有提高。
16、名称：彩虹中队
口号：携手彩虹桥，同行成长路。
17、名称：骑士中队
口号：在欢乐中成长，在耕耘中收获。
18、名称：小白杨中队
口号：十岁，我们再出发。
19、名称：彩贝中队
少先队中队文化建设的口号
口号作为意识的表现形式之一,是对当时社会政治、经济、文化的一种反映,不同性质的口号起着不同的作用。以下是小编整理的少先队中队文化建设的口号，欢迎大家阅读。
1、少先队组织的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2、体验在校园，健康在校园，成长在校园。
3、保护环境是我们每个少先队员应尽的责任。
4、我们是祖国的未来，少先队是我们成长的基地。我们是新时代的少先队员，勇敢、诚实、活泼、团结。
5、少先队是我们的指引者，将我们领入正道，发扬光大。
6、少先队，我们少年儿童温馨的家。
7、燕山是孕育雏鹰的摇篮，期盼我们展翅飞翔。
8、少先队，你是闪烁的星星点亮我们的美好前程；少先队，你是皎洁的月亮照亮我们的光明未来。
9、那里有红领巾，那里就有新风尚。
10、路队要整齐，人人会走队。
11、那里有红领巾，那里就有新风尚。
12、学校——我们成长的摇篮。
13、少先队，欢乐的童年，希望的广场。
14、我是少先队，我爱红领巾。
15、小燕子电视台——我们自己的频道。
16、那里有红领巾，那里就有新风尚。
17、用心出智慧，配合有力量，顽强能进步。
18、德育是学校教育的一朵奇葩，少先队阵地是酿育它的一块沃土。
19、越飞越高越精彩。
20、打造魅力少先队，争当阳光小少年。
21、高擎星星火炬，雏鹰展翅奋飞。
22、小小生态园，自然大世界。
23、开展“手拉手”互助活动，是少先队员体验社会的实践。
24、细致入微的服务是我们的骄傲，孩子快乐的成长是我们的责任。
25、德育是学校教育的一朵奇葩，少先队阵地是酝育它的一块沃土。
26、燕山雄鹰，展翅高飞。
27、少先队是梦想开始的地方，是放飞理想的天空。
28、童星闪闪，队旗飘飘，星星火炬，伴我成长。
29、我爱红领巾，为红领巾添光彩。
30、热爱红领巾，你我同努力。
31、高擎星星火炬，雏燕展翅奋飞。
32、慢步轻声靠右行，文明用语带头使。
33、不要让红领巾哭泣，不要给少先队抹黑。
34、立志为实现宏伟蓝图，我们时刻准备者。
35、展现少先队员风采，争做科学技术明星。
36、少先队中、小队活动就是少先队员练兵的阵地。
37、**上的星星，心中的红领巾。
38、全面发展，做一个优秀的少先队员。
39、祖国是永久的向导，少先队是花朵的先锋。
40、我们的生态是大自然的浓缩与精华。
41、乐于助人、知错就改、不懂就问。
42、生态园里真漂亮，花儿香，草儿绿，我们大家来培育；你浇水，我施肥，大家都来保护它。
43、少先队，祖国的中坚力量。
44、少先队，我们童年的乐园，希望的广场，成功的起点。
45、飘扬吧，红领巾。
46、我们是祖国的花朵，少先队是我们成长的阵地。
47、热爱红领巾，做个好队员。
48、用心出智慧、配合有力量、顽强能进步。
49、深化雏鹰活动，实践体验学本领。
励志的班级中队名称及口号
在日常的学*、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的口号吧，口号是用简短文字写出来的，具有宣传鼓动的作用。下面和小编一起来看励志的班级中队名称及口号，欢迎参考借鉴！
1、中队名称：海燕中队。
口号：勇敢向上，永不放弃。
2、中队名称：自主飞翔中队。
口号：自主创新，积极向上。
3、中队名称：小白鸽班。
口号：弯弯腰，动动手，生活变得更美丽。
4、中队名称：观察园班。
口号：小熊小熊爱学*，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，快乐学*齐成长。
5、中队名称：小蚂蚁班。
口号：团结一致向前冲。
6、中队名称：快乐中队。
口号：快乐学*，快乐生活，快乐成长。
7、中队名称：爱心中队。
口号：与爱同行，爱心永驻。
8、中队名称：七彩星班。
口号：七彩星，我最行。
9、中队名称：自信中队。
口号：自信是迈向成功的阶梯。
10、中队名称：火箭中队。
口号：火箭中队，探索无限。
11、中队名称：DayDayUp中队。
口号：向前走，向前走，我们是小蜗牛，我们要奋斗。好好学*，天天向上。
12、中队名称：太阳花中队。
口号：向着太阳，尽情绽放。
13、中队名称：鸽子中队。
口号：像鸽子一样在天空中自由翱翔，是和*、友谊的使者。
14、中队名称：向日葵中队。
口号：迎着阳光，茁壮成长。
15、中队名称：小蜗牛班。
口号：我是小蜗牛，学*不放松；踏实向前走，每天有进步。
16、中队名称：彩虹中队。
口号：携手彩虹桥，同行成长路。
17、中队名称：骑士中队。
口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
18、中队名称：小白杨中队。
口号：十岁，我们再出发。
19、中队名称：彩贝中队。
口号：愿时刻伴随波涛汹涌的大海并经受锤炼。
20、中队名称：希望中队。
口号：点燃希望，勇往直前。
21、中队名称：满天星中队。
口号：清纯的个性幸福的童年。
22、中队名称：骏马中队。
口号：快乐学*，快乐活动，快乐成长。
23、中队名称：变形猪。
口号：做自己，向前冲。
24、中队名称：蒲公英班。
口号：舞动青春，自由飞翔。
25、中队名称：太阳花班。
1．五一“链”结顾客心。
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18．您的光临是我们最大的荣幸。
19．勤劳有礼，合家欢喜。
20．5动心情，妆扮1生！
老人与海鸥获奖说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是老人与海鸥获奖说课稿，请参考！
【教材分析】
单元地位：《老人与海鸥》是安排在“人与动物和谐篇章”的第一课。学*这篇课文为学*其他课文打下学法基础和情感基础！
主要内容：《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个真实的感人故事。一位老人十多年如一日，每逢冬季来临，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。老人去世后，海鸥们像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开。充分展示了人与动物的和谐。
文本结构：课文条理清楚，可分为两大部分，第一部分表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。两大部分之间呈因果关系．
【学情分析】
知识水*：高年级学生已经具备一定的阅读速度，继续围绕本组课文训练重点提高阅读速度。本课时学生已扫清字词障碍，读通读准文章。
能力水*：高年级学生已具备一定的自学能力和捕捉关键词句体味情感的能力，继续巩固这一学法。
情感态度：抓住兴趣点——孩子天生就喜欢小动物，每个人与动物之间都可能发生很多有趣的、令人难忘的事，所以学*这篇课文，很容易和学生产生共鸣，我们要尊重学生的差异，引导学生呵护动物！
【教学目标】
1、学生学会8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点文段，体会蕴含其中的深厚感情。
3、揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
【教学重难点】
教学重点：品味、感悟课文的优美语言，体会人与动物应和谐相处。
教学难点：揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
【教学时数】
2课时
【设计思路】
为了更好地突破目标，本课教师教法先扶后放,以读为本，创设情境。学生学法自读悟情、激情美读， 使学生在自主探究与对话升华中，抓重点文句，品重点文段，入情入境地感受老人与海鸥之间的亲情，感悟和谐之美。
【教学统览】 1．入境，再现感人故事；（预设５分钟）
2．入景，欣赏和谐画面； （预设１８分钟）
3．入情，体会灵魂震撼； （预设１５分钟）
4．入心，化作实际行动。 （预设２分钟）
【教学过程与设计意图】
一、入境，再现感人故事。
1.美读词语。（撮嘴呼唤 应声而来 、亲昵说话 抑扬顿挫 啧啧称赞 翻飞盘旋 瞻仰遗容 肃立不动）
2.画面呈现。老师引导学生说出脑海里浮现的四幅画面。老师板书：喂养、呼唤、交谈、送别。
3.串讲故事。老师请个别学生串讲画面，再现一个感人故事。
[设计意图] 这样设计给学生回顾故事提供有效的帮助。旨在让学生在直奔重点段落前，对课文的主要内容和情感基调有一个整体感知。
二、入景，欣赏和谐画面。 （课文的第一部分）
画面一：老人喂海鸥。
1、范读,谈感受。在朗读时要注意读好“很小心”、“退开一步”、“撮起”、“呼唤”这几个词。
2、朗读指导．课件出示“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
师引读：（引语中要定准节奏，读出味道！）
海鸥来的多了，吃得快了，请你欢快地读读。
海鸥来得更多了，吃得更欢了，请你更欢快地读读。
海鸥吃得心满意足了，老人也放慢了速度，谁能这样来读读。
3、想象画面.“海鸥飞成的乐谱能唱出一支怎样的歌？”（课件出示填空：_____之歌）学生可能会说“快乐之歌”、“飞翔之歌”等等。
4、配乐齐读.个性化朗读，读出自己的感受。感受老人喂海鸥的画面是一篇有声有色的和谐乐谱，让画面和音乐融为一体，让灵动的画面唱起美妙的歌。
5、总结学法：刚才我们采用体味关键词句，读中感悟，边读边想象画面等方法。
画面二：老人呼唤海鸥的名字。
1.感同身受.让学生抓住爸妈给孩子取名来理解老人为海鸥取名．拉*生本距离.
2.语言文字训练.(“抑扬顿挫”.)先与形*字区别，再解释词语的意思，最后造句。
3.师引读，生接读.师生一起用亲昵的语气和抑扬顿挫的`语调呼唤海鸥的名字。
4.教师总结过渡到画面三。
画面三：老人谈论海鸥。
1、学生同桌对读：练*老人与作者之间的对话。
2、指导朗读。（以读代讲，师及时指导朗读）汇报时，引导学生留意文中描写的老人“生动”的眼神，“亲昵”的语气和“抑扬顿挫”的语调，营造出和谐之声，感受浓浓的爱。
3、小结板书：十多年的来，老人与海鸥就是这样相依相伴，在老人的心中，海鸥就像他的——生：儿女；在海鸥心中，老人就是他们的——生：父亲。老人与海鸥，他们就是——生：亲人。（板书：亲人）
老人与海鸥的好词好句
文学作品《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。以下是小编整理的老人与海鸥的好词好句，欢迎阅读！
好词：
干干净净 起起落落 抑扬顿挫
好句：
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪(tuì)色的过时布衣，背一个褪色的`蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持*衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
《老人与海鸥》是《义务教育课程标准教科书语文六年级上册》的一篇新教材。这篇课文讲述的是一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的友谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后有肃立不动。像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。刘俊老师这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，读中理解。
扩展阅读：老人与海鸥片断赏析
在教《老人与海鸥》一课时，我引领学生走进老人与海鸥之间一幕幕感人的画面，老人喂食，海鸥送老人，许多语句我与学生有着共鸣，因为在我解读文本时也有着相同的感悟。但唯有一处出乎了我的意料。
在我准备进入这节课的收尾工作时，许广二举手了：
生：老师，我认为老人在之前就已经知道自己身患绝症，时日不多了。
师：这是从何谈起呢？
生：文章第11自然段有句这样的话：时候不早了，再过一会它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。
接着说下去
生：下文提到“没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。”我在资料上看到滇池是个旅游圣地，老人那么爱海鸥，如果他有时间一定可以去滇池看看的，因为那是海鸥们休息的地方，他一定是病得很难受或者已经没有几天的光景了。他现在一定很难过，因为他去不了了，所以他眼里带着企盼。
师：是呀，你的这番话仿佛给我带到那种心境中去了，老人那时是多么的希望能有时间去看海鸥，去看滇池啊！所以“老人望着高空盘旋的鸥群，眼里带着企盼。”再读这句话我感悟到老人在企盼着——
生1：海鸥啊，我还想在与你共度这美好的时光
生2：海鸥，如果我能有来生，一定去滇池游览你们的居所。
生3：以后我不在了，希望有和我一样的朋友对待你们。
生4：海鸥，愿你们快乐的成长。
反思：老人那缕淡淡的忧伤，但是又有着强烈的企盼，这份感悟不是我给予的，是学生读到的。文本资源是属于读者的，而教师与学生都属于这个读者群。我们的课堂是一种分享，如今不再感到读书的寂寞了。
老人与海鸥主要内容
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。以下是小编为大家收集的老人与海鸥主要内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的.“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，*凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
一开始，看到这个名言也不知道是什么意思，老师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。
只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。
这个生活很简朴的老人，每个月只有三百零八元的退休工资，他的衣服都褪色了，也不愿花钱买衣服，每天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥，他都不肯坐车来，省下钱只为给海鸥买饼干，因为他知道饼干是海鸥的最爱，他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然领悟，人与动物自然和谐共处，原来是如此美好！
老人去世时，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的悲痛，这个场面是多么感人，这么多年老人已把海鸥当场自己的儿女，海鸥也把老人当做自己的父亲，失去亲人的痛苦是你无法体会的。
人与动物之间应*等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。偶然的，在这个寒假，我翻开了小学课本，在其中发现了一份人与动物的真挚情谊。
这篇课文题目是《老人与海鸥》，一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。
这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。我相信，动物一定是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。如果不是这样，为什么海鸥对老人如此信任，亲密呢？
1、海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了;海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。
2、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。
3、你看那些在海边争食的鸟儿。当海浪打来的时候，小麻雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀，就升入天空。而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。
4、海鸥，总是在那时而茫无边际，时而波涛汹涌，时而水*如镜的海洋上盘旋，但无论何时总是让人感到那一丝丝淡淡的寂寞，就像一个小孩子般，迷途离羣的寻找回家的路。大海和蓝天就是海鸥的家，所以善良的海鸥便把原本无色的海水，和天连成一线，让海染上和天一样淡淡的水蓝，化解那丝忧伤、孤单。
5、南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼?花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。
6、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。
7、碧海蓝天,白色的帆船从天际摇曳而过,阳光下的游艇与海鸥交错滑行……
8、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。
9、海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。
10、这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。
11、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。
12、阳光慢慢的洒下，海*面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠*你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。
13、海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐。
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