打电话忽悠人台词

恶搞打电话台词

呵呵，最简单的：你拨过去，然后他接电话问：喂

然后你就：喂

xxx在吗

他：恩，我就是你：喂

喂

说话啊

他：喂

听不到吗

喂喂

你：喂

他：。

。

。

。

这个比较轻微的，再狠点的就说来话长了

相声电话》 表演者：马季、郭启儒 马：电话人人打。

郭：可不是吗。

马：是咱在通话的一个工具。

郭：是喽。

马：联系工作、办点事情都比较方便。

郭：哎，很方便。

马：但是打电话的时候。

郭：啊。

马：呀注意一个问题。

郭：哦

什么问题呀

马：尽量的节约时间。

郭：对。

马：是吧。

郭：哦。

马：你别打起来没完。

郭：是呀。

马：有个别人呢，他没有这个群众观点。

郭：哦，这个个别人呀。

马：哎，个别人。

郭：哦。

马：他好象和这个电话机有浓厚的感情。

郭：啊

马：只要拿起来，他说上就没完。

郭：切儿说呢。

马：哎，真有这样的人。

郭：是呀。

马：我那天在长安街上，我碰见一位。

郭：哦。

马：这位打起电话没完没了。

郭：哦

打什么

公用电话呀

马：就是呀。

郭：那更不应该时间长了。

马：其实是一点小事情。

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相声打电话台词

相声打电话台词

　　在社会一步步向前发展的今天，很多情况下我们需要用到台词，台词可以刻画人物的性格，表现人物的感情，加强剧情的表现力。还在苦苦寻找优秀经典的台词吗？下面是小编帮大家整理的相声打电话台词，希望对大家有所帮助。

　　表演者：马季、郭启儒

　　马：电话人人都会打。

　　郭：可不是吗。

　　马：电话是咱们现在通话的一个工具。

　　郭：是喽。

　　马：联系工作、办点事情都比较方便。

　　郭：哎，很方便。

　　马：但是打电话的时候。

　　郭：啊。

　　马：呀注意一个问题。

　　郭：哦?什么问题呀?

　　马：尽量的`节约时间。

　　郭：对。

　　马：是吧。

　　郭：哦。

　　马：你别打起来没完。

　　郭：是呀。

　　马：有个别人呢，他没有这个群众观点。

　　郭：哦，这个个别人呀。

　　马：哎，个别人。

　　郭：哦。

　　马：他好象和这个电话机有浓厚的感情。

　　郭：啊?

　　马：只要拿起来，他说上就没完。

　　郭：切儿说呢。

　　马：哎，真有这样的人。

　　郭：是呀。

　　马：我那天在长安街上，我碰见一位。

　　郭：哦。

　　马：这位打起电话没完没了。

　　郭：哦?打什么?公用电话呀?

　　马：就是呀。

　　郭：那更不应该时间长了。

　　马：其实是一点小事情。

　　郭：什么事呀?

　　马：约他的朋友去听戏去。

　　郭：就这事呀。

　　马：这点儿事，要让咱们打这个电话，用不了一分钟就解决问题了。

　　郭：那可不是吗。

　　马：拿起电话来。

　　郭：嗯。

　　马：拨通了号。

　　郭：嗯。

　　马：喂，你是广播文工团吗?

　　郭：哦，对。

　　马：郭启儒先生在不在呀?

　　郭：哦，就是我呀。

　　马：哎呦，郭老呀。

　　郭：哦?

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恶搞打电话台词

呵呵，最简单的：你拨过去，然后他接电话问：喂

然后你就：喂

xxx在吗

他：恩，我就是你：喂

喂

说话啊

他：喂

听不到吗

喂喂

你：喂

他：。

。

。

。

这个比较轻微的，再狠点的就说来话长了

相声电话》 表演者：马季、郭启儒 马：电话人人打。

郭：可不是吗。

马：是咱在通话的一个工具。

郭：是喽。

马：联系工作、办点事情都比较方便。

郭：哎，很方便。

马：但是打电话的时候。

郭：啊。

马：呀注意一个问题。

郭：哦

什么问题呀

马：尽量的节约时间。

郭：对。

马：是吧。

郭：哦。

马：你别打起来没完。

郭：是呀。

马：有个别人呢，他没有这个群众观点。

郭：哦，这个个别人呀。

马：哎，个别人。

郭：哦。

马：他好象和这个电话机有浓厚的感情。

郭：啊

马：只要拿起来，他说上就没完。

郭：切儿说呢。

马：哎，真有这样的人。

郭：是呀。

马：我那天在长安街上，我碰见一位。

郭：哦。

马：这位打起电话没完没了。

郭：哦

打什么

公用电话呀

马：就是呀。

郭：那更不应该时间长了。

马：其实是一点小事情。

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打电话相声台词

打电话相声台词

　　相声（Crosstalk），一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。以下是小编为大家整理的打电话相声台词相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　马：电话人人都会打。

　　郭：可不是吗。

　　马：电话是咱们现在通话的一个工具。

　　郭：是喽。

　　马：联系工作、办点事情都比较方便。

　　郭：哎，很方便。

　　马：但是打电话的时候。

　　郭：啊。

　　马：呀注意一个问题。

　　郭：哦?什么问题呀?

　　马：尽量的`节约时间。

　　郭：对。

　　马：是吧。

　　郭：哦。

　　马：你别打起来没完。

　　郭：是呀。

　　马：有个别人呢，他没有这个群众观点。

　　郭：哦，这个个别人呀。

　　马：哎，个别人。

　　郭：哦。

　　马：他好象和这个电话机有浓厚的感情。

　　郭：啊?

　　马：只要拿起来，他说上就没完。

　　郭：切儿说呢。

　　马：哎，真有这样的人。

　　郭：是呀。

　　马：我那天在长安街上，我碰见一位。

　　郭：哦。

　　马：这位打起电话没完没了。

　　郭：哦?打什么?公用电话呀?

　　马：就是呀。

　　郭：那更不应该时间长了。

　　马：其实是一点小事情。

　　郭：什么事呀?

　　马：约他的朋友去听戏去。

　　郭：就这事呀。

　　马：这点儿事，要让咱们打这个电话，用不了一分钟就解决问题了。

　　郭：那可不是吗。

　　马：拿起电话来。

　　郭：嗯。

　　马：拨通了号。

　　郭：嗯。

　　马：喂，你是广播文工团吗?

　　郭：哦，对。

　　马：郭启儒先生在不在呀?

　　郭：哦，就是我呀。

　　马：哎呦，郭老呀。

　　郭：哦?

　　马：我是马季呀。

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《打电话》说课稿

《打电话》说课稿

　　作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《打电话》说课稿，希望对大家有所帮助。

　　【教学内容简析】

　　“打电话”所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，学生对这一问题的研究很有兴趣。“打电话”这一问题为学生提供了可探究的空间，学生尝试寻找“答案”时，不是简单地应用已知的信息，也没有可直接利用的方法、公式。尽管不是所有的学生最终都能出色地完成任务，但是他们都尽自己的思维能力“走”得足够远，找到解决问题的方案。让学生在自主探究的过程中体会到成功的喜悦，在合作交流的过程中学*分享到不同解决问题的策略，在比较归纳中找到解决问题的最优方案。通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图等方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。

　　【学情分析】

　　四年级上册的“数学广角”中教材安排了有关优化思想的学*，通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。

　　【教法与学法】

　　采用的是我们学校的“双向互动式”教学方法。在课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的多边活动。它体现了现代教学论的基本原理，符合小学数学教学原则，是培养学生主动学*的有效方法。在教学中通过引导、激发、培养学生形成正确、稳定、持久的学*动机，在学生内心深处点燃希望的火花，不断激起学生的求知欲望，这样才能使学生变“要我学”为“我要学”。同时尽可能的为学生的探索实践活动提供良好的机会，调动他们多种感官协调活动，参与到“发现”数学知识的过程中来。

　　【教学手段】

　　教学手段：学生动手操作，同时配合小组合作以及教师的讲解

　　【教学目标】

　　1、通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养归纳推理能力。

　　2、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养应用数学知识解决实际问题的能力。

　　3、渗透“优化”、“化归”的思想。

　　【教学重点】

　　寻找打电话以及类似问题的最优方案

　　【教学难点】

　　发现规律，培养归纳推理能力

　　【教学准备】

　　课件；彩色铅笔（学生）

　　【教学设想】

　　1、创设情境，激发学生的学*兴趣

　　首先，用谈话的方式勾起同学们对打电话的回忆，适时进行电话礼仪教育，既提高学生探究学*的兴趣，又提高一些生活技能，初步感知“打电话”的方式有多样性，唤起优化意识。

　　再次，通过创设某地发生泥石流的教学情境：泥石流造成了巨大的危害，需要用打电话的方式尽快通知15名村民。问题和学生的生活经验密切结合，能激发学生探索的兴趣。教材采用通知15人来探究方案和规律，这个数据太大，难度较大，以“前置作业”的形式，提前让学生探究方案，突破难点。

　　2、在“比较”中“优化”规律。

　　本课时在寻找打电话的最优方案过程中，学生由于知识水*的差异，设计的方案也不同，如有“逐个通知”的方案，有“分组通知”的方案，当然也会出现“所有人不空闲”的方案。通过对这三种方案的展示点评与纵向比较，让学生经历解决问题的过程，并且体验到方法的多样性与优化思想。在发现规律的过程中，通过“10分钟能让多少人知道这个消息？”以及最短需要多少时间可以通知到50人等问题，让学生对发现的规律进行横向比较，从而体验到n个2相乘这一规律的价值所在，同时也在比较中优化了规律。

　　3、 多样练*，渗透“化归”思想。

　　所谓“化归”，可以理解为转化和归结的意思，一般我们都理解为“转化”思想。理论上理解为“化归”方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类已经能解决或比较容易解决的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法，简单地说，化归就是问题的规范化、模式化。

　　本节课主要是围绕“打电话”展开，探究“打电话”过程中的最优化方案及随之而产生的规律。像这样的规律不仅蕴藏在“打电话”这一事件中，其实生活中的许多地方都有这一规律的存在，“打电话”只是这些事件的缩影。因此，在练*中，我呈现的是有关植物生长方面的练*和实际生活中“快乐传递”这一游戏的练*以及阿凡提的故事，将这几个事件中蕴藏的规律转化到“打电话”这一事件上，让学生运用已经知道的规律使问题得到解决。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，提出问题

　　在课的开始，我创设了一个情境，让学生想办法通知15名村民，情况危急，赶紧撤离。教师就提出如果用打电话的方式进行通知，而且每分钟可通知1人，一共需要几分钟呢？怎样通知呢？让学生通过画图的方式设计电话通知的方案。在教学时我考虑到让学生理解这个内容本身是有一定难度的，因此采用前置作业，让学生对新知识的难点部分做了一些铺垫，学生在学*新知时，有了一定的学*准备。

　　【评析：让学生置身一个真实的情景中解决问题很好，但是学生已经进行了前置小研究，已经有了自己的思考和想法，这时教师再去放视频，提出问题似乎觉得有些晚矣，对学生的激励作用不是很大，相反可能会浪费了学生的时间，不如简单的导入，板书课题即可。】

　　二、小组交流（互学）

　　在小组交流活动中，可能出现一些负面的问题，诸如小组交流学*中问题设计不当、小组交流学*中交流效率不高、小组交流学*中学生探究乏术等问题，这些都需要我们老师去解决。那么，怎样才能克服以上问题，增强小组交流学*的实效性呢？我在进行小组交流时，是这样做的：

　　第一，交流学*的目的是解决问题，所以教师要根据教学目标，寻找与内容密切相关的、可以激发学生兴趣的的材料，巧妙地把学*内容转化为问题情境，引导学生发现并提出需要解决的问题。问题的确立对学生整个的学*过程起导向作用。它能使学生明确探究目标，引导思维方向，诱发探究欲望，产生思维动力。既激发了学生的学*兴趣，又增强了教学的针对性。

　　第二，在学生交流到一定程度时，教师应及时组织学生对不同的见解进行综合、归纳，提出正确的思想观点。同时，对讨论中积极发言的学生给予肯定，对有独特见解的学生予以表扬，对讨论表现出来的典型思路给予评价，来提高学生正确的思考问题能力和分析判断能力。这样既能优化探究过程，又能提高学生交流的实效性。

　　第三，教师要进行必要的指导。教师要为小组探究学*创设一个民主、和谐、自由的学*氛围，尊重和保护学生的参与热情，采用多种形式鼓励学生特别是学困生积极地参与活动。要指导学生专心听别人发言、努力听懂别人的发言，要让他们边听边想，记住要点，并考虑这个发言有没有道理等，帮助学生养成良好的分析能力和表达能力。老师也可以以学生的身份*等地参与讨论。

　　第四，教师对交流成果要进行正确恰当的评价。由于探究交流学*是学生自已动脑动手解决问题的过程，探究结论不可能是统一标准的，因此，教师点评不能用整齐划一的对或错来评判，应对学生的具体结论作具体分析，使学生的个性得到充分的发展。点评应以激励为主，即使学生有点滴成功，微小进步，也应得到表扬和肯定，使学生体会到探究成功的乐趣，以培养学生的探究精神。

　　【学生的前置小研究完成的很好，所以学生进行交流的很积极，参与率高；如果教师在进行交流前再和学生明确一下交流的要求和交流的重点的话会更有针对性，如：你是怎样打电话的？用什么方式表示的？用了多长时间？】

　　三、汇报展示（组内交流，班内展示）

　　无论是组内交流还是班内展示都要明确，展示是提升，绝不是各小组对前置作业上问题答案的重复性讲解。为此要突出展示的三大原则，即问题性、互动性、创生性。

　　“问题性”是指从展示的内容上来讲，要展示共性度高的问题或易错点；“互动性”是针对展示的方式上来讲，要体现出师生、生生的交往，可以是疑难求助、对话交流、质疑对抗等多种形式的互动交流；“创生性”是指从展示的价值体现上来讲，包括学*的方法总结、规律探寻、学*的新发现、新思考、新感悟或新的成果展示等。这样就避免了展示不高效的情况，也真正体现出展示环节的必要性。这种生成既有预设中的生成，也有课堂即时性的生成，无论哪种生成都必须是有效的生成，而不是漫无边际、脱离主题的生成。

　　组内交流是由小组长组织的在组内进行的展示，目的是展示对学*过程中尚未解决的问题，并由学*组长将学*成果或暴露问题汇报给老师，便于教师把握学情，进行大展示。

　　班内展示是全班范围内由教师组织的展示，教师的主导作用和课堂教学机制在本环节将得以展示。具体体现在：点拨、追问、即时评价等。教师在展示过程中适时追问、点拨、启发、引导，让学生“跳一跳能摘到桃子”，自主寻找解决问题的方法。同时，教师要及时评价学生展示情况，创设学*情境，激发学生学*内驱力。

　　【学生交流的很积极，能进行相应的补充，其实这一环节中教师的作用也是很重要的，教师要在认真倾听学生交流的基础上，迅速的思考，将学生引向问题的核心、知识的重点；同时教师还要随时提醒学生交流时的语速和交流的方式，这一节课上学生在这一环节中就表现的语速过快，展示模糊，使得交流的效果大打折扣；另外如果把表格的完成也在课下完成，会更省时。】

　　四、知识达标

　　在练*中，我呈现的是有关植物生长方面的练*和实际生活中“快乐传递”这一游戏的练*以及阿凡提的故事，将这几个事件中蕴藏的规律转化到“打电话”这一事件上，让学生运用已经知道的规律使问题得到解决。通过设计基本练*、重点练*、拓展练*等几种形式的`练*，既深化了知识，又激发了学*兴趣，培养了学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力，体现了学生学*数学的认知规律，同时也体现了不同的人学*不同的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

　　五、课堂总结。

　　【练*题的设计突出了针对性、层次性和实际性，学生能针对学*的知识解决实际问题。总结时简洁概括，突出重点，同时对学生渗透了思想教育。】

　　一、说教材：

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忽悠人的话

　　1、废话是人际关系的第一句。

　　2、我想当皇帝，怕罗嗦；想当官，怕事多；想吃饭，怕刷锅；真想揍你一顿，怕惹祸。

　　3、中国股市进入慢牛。

　　4、坚决为人民服务。

　　5、不管多大岁数的人类成员，在钱面前，一概年轻。

　　6、长期看好中国黄金十年！

　　7、有困难要帮，没有困难制造困难也要帮。在美人面前则修正为：有危险要救，没有危险制造危险也要救。

　　8、兄弟我先抛块砖，有玉的尽管砸过来。

　　9、我不会眼睁睁地看着你往火坑里跳，我会闭上眼睛的。

　　10、不是我不小心，而是我故意的！

　　11、管理层正在应战做空砸盘者，政策利好随后将到。

　　12、×点下方是大空头陷阱，挖坑行情不足为惧！

　　13、我们始终把老持有人利益放第一位！

　　14、智力测验就是要看倒底笨到了什么程度。

　　15、我们坚持价值投资。

　　16、我买了一个一英寸的显示器，这样可以使我的错误看起来要小一些！

　　17、俺从不写错字，但俺写通假字。

　　18、想方设法让更多群众，拥有财产性收入。

　　19、如果有钱也是一种错，那我情愿一错再错。

　　20、市完全可实现稳定健康发展＝向下比较健康。

　　21、房价大跌最终受害者是老百姓。

　　22、泡沫已挤净，或者估值压力已释放完，估值已合理，初具投资价值了。或者目前市盈率已经超过×××点的市盈率了，严重超卖了。

　　23、坚决维护人民群众的利益。

　　24、基金是市场的稳定器！

　　25、下围棋的人就是爱打劫。

　　26、你不理财，财不理你。

　　27、中期趋势向上，坚决执行越跌越买的策略。

　　28、此时不买，等待何时呢，满仓杀进，或逼空行情即将展开，让踏空者肠子都悔青，或过了这一村，就没有下一寨了。

　　29、要防止股市大涨大跌。

　　30、A股将会走出一波独立行情。

　　31、面对敌人的严刑拷打，我就只有三个字："我都说！"

　　32、理想的世界=免费电话+免费上网。

　　33、大蓝筹，中石油是战略筹码，价值投资。

　　34、某某点的压力位置是一个纸老虎。

　　35、构建新和谐，新发展。

　　36、正在酝酿做多行情，反攻行情一触即发。

　　37、调整接*尾声，再次下跌的空间已经不大了。

　　38、鸭子太嚣张，兔子太多嘴，我是猪，我很乖。

　　39、现在底部已经明朗，跑步进场，千点行情来了或中期趋势向上，将达到某某点（高点）。

　　40、我们具有极高的社会责任感，我们所有的产品都是没有问题的。

　　41、牛市根基还在，快牛变慢牛或者10年牛市不变，回调到位后仍将继续上行。

　　42、某人宗旨：一个臭皮匠，弄死三个诸葛亮。

　　43、当别人都恐慌的时候，就是我们该贪婪的时候了。

　　44、我们这里很好。

　　45、我们没有老鼠仓！

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打电话常用的基础日语口语

打电话常用的基础日语口语

　　导语：电话是我们日常使用的交流工具，下面是小编收集整理的打电话常用的基础日语口语，欢迎参考!

　　141、番号案内(あんない)は何番(なんばん)ですか?

　　查号台是几号?

　　142、114にかけてください。

　　请打114

　　143、すみません、番号を間違いました。

　　对不起，打错了。

　　144、番号が間違っています。

　　你的'号码不对。

　　145、あなたの番号は何番ですか。

　　你的电话号码是多少?

　　146、北京ホテルの番号は何番ですか?

　　北京饭店的电话号码是多少号?

　　147、私の番号を書(か)いてください。

　　请写一下我的电话号码。

　　148、私の番号は3376です。

　　我的电话号码是3376。

　　149、どちらにおかけですか

　　请问您打什么地方的?

　　150、田中さんの出先(でさき)の番号は何番ですか。

　　田中先生去的地方电话是多少?

　　151、国際電話(こくさいでんわ)をどうやってかけますか。

　　怎么打国际电话?

　　152、もしもし、国際電話局(でんわきょく)ですね。*(ちゅうごく)へ電話したいのですか。

　　喂，是电话局吗?我想往*打电话。

　　153、北京へつないでください。電話番号は0341-4467です。

　　请接北京。电话号码是0341-4467。

　　154、指名(しめい)電話で李さんにつないでください。

　　我打指名电话，请接李先生。

　　155、コレクトコールでお願いします。

　　我打对方付款电话。

　　156、料金(りょうきん)は相手(あいて)払(はら)いにしてください。

　　电话费请对方付，好吗?

　　157、もしもし、日本へ電話したいんですけど。

　　喂，你好，我想往日本打电话。

　　158、料金着払(りょうきんちゃくばら)いお願いします。

　　请拔对方付款电话。

　　159、クレジットカードをお持(も)ちですか。

　　你有信用卡吗?

　　160、相手のフルネームをお願いします。

　　请说出对方的全名。

　　日语使用情况

　　日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言）。

　　日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是唯一的用语。

　　日语主要在俄罗斯，东亚，东南亚，南亚，大洋洲，美国，加拿大，墨西哥，南美洲等国家和地区，及欧洲的英国为少数的重要语言。

　　日语在网络用户中的使用人数有9900万人，居世界第4位。以日语为母语的人有1亿2700万人，在全球的使用者人数为128,204,860人，在20个国家中位列第9，而网络使用人数则上升了5位。

　　把日语作为通用语的国家并不只有日本，帕劳的昂奥尔州也在把日语作为通用语，因为1914年到1945年日本曾统治帕劳，在那期间使用了日语授课。

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英语打电话的必备短语

英语打电话的必备短语

　　英语打电话口语的表达是和*常英语交流方式是不太一样的，以下是小编分享给大家的英语打电话的必备短语，欢迎阅读!

　　Introductions

　　以自我介绍开始电话交谈： "Hello, this is Peter Jones. 如果你在接电话的时候对方没有表明他是谁，你可以说："May I ask who's calling, please?"

　　Asking for someone / Making a request

　　如果你打电话给特定的.某人的话，那么你得用礼貌的问句来表达意图，例如"May I speak to Rachel Smith, please?"当你只知道分机号码却不知道人名的时候你可以说："Could I have extension number 635?" 但如果打电话是有特定的目的，那最好是这么说："I’m calling to make a reservation."

　　Holding and transferring

　　"Please hold"是电话语言中表示“等一下”的意思。当你需要transferred(转接)到另一部分机，你常会听到："Connecting your call..."或者"Please hold, I'll transfer you."。“如果你是在繁忙时段拨打某公司电话时，在接线员将你转到另一条线之前，你可能会听到简短的一句话。"Hello, please hold!"

　　Leaving a message

　　当你打电话的对方不在或不能接听电话时，那就准备留言吧。你可以使用voicemail(电子录音系统)或一部answering machine(在磁带上录音的一种机器)。如果你正和接线员讲话的话，他们会问："Would you like to leave a message?"或者你可以说， "May I leave a message?如果想要对方回电话的话，千万别忘了留你的电话号码。这被称作call back number。

　　Asking the speaker to slow down

　　如果你不确定你能听懂所有的英语对话，一定要坦诚、直接告诉对方："My English isn't very strong, could you please speak slowly?" 大部分的人会赞许你的诚实并很高兴这么做。

　　Write it down

　　如果你觉得用英语打电话还有点紧张的话，把要讲的事先写下来将会对你很有帮助。写出你需要讲的内容大纲。你可以使用此提纲事先组织你的语言并且如果在通话过程中有任何疑问的话也能作为借鉴。

　　Remember your manners

　　在通话中使用文明礼貌的语言是非常重要的。在请求别人时，请使用类似的短语， 'Could you'，和'Please' 。并且总是记得以'Thank you'和'Goodbye'结束通话!

　　拓展：

　　中考英语必备短语

　　1.look at the map 看那地图

　　2.at / in a college 在大学里

　　3.find it ( adj. ) to do sth. (某人)觉得做…很…

　　4.around … 在…的周围

　　5.take sth. with sb. 带着…

　　6.on the map 在地图上

　　7.feel well 觉得很好

　　8.come on 快点; 来吧

　　9.I’ll take you there. 我在你去那儿。

　　10.once a week 一周一次

　　11on the top of … 在…的顶上

　　12.on the train 在火车上

　　13.right now 马上; 立刻

　　14.in the city of Toronto 在多伦多城

　　15.in the building 在这建筑物里

　　16.on the fifteenth floor 在15层楼上

　　17.use a lift to go up and down 电梯上上下下

　　18.get into the lift 走进电梯

　　19.get out of the lift 走出电梯

　　20.walk to the lift 向电梯走去

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开车打电话怎么处罚扣几分

开车打电话怎么处罚扣几分

　　引导语：开车打电话一方面是分散注意力后驾车速度不好控制，影响道路车辆通行速度;另一方面是注意力不集中极易引发交通事故。小编整理了以下关于开车打电话怎么处罚扣几分的内容，供各位车主参考：

　　开车打电话怎么处罚：

　　1、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第六十二条(三)项明确规定：“驾驶机动车不得有下列行为：拨打接听手持电话的行为”，违者罚款200元，扣2分。

　　2、《道路交通安全法实施条例》中明确规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。

　　鉴于开车打电话对交通安全的严重危害性，目前世界上已有约50个国家和地区以立法的形式明令禁止司机在驾车过程中打电话，部分国家对此行为处罚十分严厉，如新加坡对初犯者最高罚款为1000新元，监禁6个月，对再犯者最高罚款为2000新元，监禁1年。

　　在英国，开车打电话者可能面临“危险驾驶”起诉，最高可判入狱两年，较之于外国对于驾驶员开车打手机的严厉处罚，我国法律的处罚力度就显得过于轻微、和缓，法律之间也缺乏必要的呼应和衔接。

　　判断开车打电话主要依据：

　　1.双手离开方向盘

　　在考驾驶证长途项目当中，考生双手必须放在方向盘上，否则视为考试不合格，同样，在正常行驶当中，如果车主有发短信或打电话行为一般手会离开方向盘，那么交警发现后将会处罚。

　　2.使用蓝牙也罚款

　　不少中高级轿车都有蓝牙免提功能，通过蓝牙耳塞就可以对话，可是交警也会认为这是违章行为!交警会通过观察驾驶员嘴巴(不停的动)有对话的迹象，即可拦车罚款加扣分。

　　开车打电话的正确方法：

　　如果我在开车的过程中，真的有重要电话要打，我该怎么办?能打吗?为此交警做出明确回应：不能!如果真的需要打电话，就需要把车辆停在安全地方才可以打电话，否则视为违章行为。

　　开车打电话的危害：

　　法律并不是凭空制定，由于开车时打电话会造成交通堵塞，严重者或导致伤亡并不是危言耸听，对于开车打电话这个现象我大致列举几个例子说明，希望能够引起车主对该事情的关注。

　　1.车速过慢

　　前车在没有道路出现堵塞的情况下，慢悠悠地开着，而你却不知道前方什么情况，超车是不理智行为，可当你发现原来前车在打电话导致车速过慢，你是否很生气呢?更让人生气的是，因打电话后车速过慢最终造成整条公路造成堵塞。

　　2.打电话分神

　　在环城高速或者高速公路上因打电话分神导致错过出口，因为错过一个路口后就要行驶比较长的路程，所以打电话司机会抱着侥幸的心态在高速公路上倒车，该行为犹如自杀一般。

　　新手开车如何避免扣分

　　1、千万别超速行驶，要是您对车速控制得不是很好，建议用车载导航或安全行车系统来做车速监测提示。

　　2、清楚道路交通安全法，勿养成飙车的*惯，合理使用车辆灯光，不按规定使用车灯会被罚款扣分。

　　3、出发前先研究清楚出行路线，避免因为对路线不熟而绕路或违反交通规则而被罚款。

　　4、避开那些有特殊限速要求的特殊路段。大部分外地司机进入不熟悉的城市后根本不知道怎么开车，而且总是频繁被摄像头拍，有可能这些地段靠*一些特殊场所有限速要求，或者是因为这些场所位于高速路出入口不远处等等，一不小心就超速了、罚款了。

　　5、熟练掌握驾驶车辆，注意驾驶视野，不要分散注意力，方便清楚的识别道路限速标志。

　　6、不定期上网查看违章黑点，清楚哪些地方最易被抓拍，避免出现相同地点重复违章的情况发生。

　　新手开车紧张怎么办

　　刚从驾校毕业的学员，正式上路后免不了会产生紧张情绪。即使是那些在大路考中表现出色的学员，一旦到了市中心车流如织的环境下，也难免会“浑身冒汗”。此时，放松心态就显得尤其重要。

　　开车开的是一种心态，司机必须把握自己的心态。学会*静、消除紧张、保护路人和自己的安全!

　　要想在复杂多变的道路上得心应手地驾驶汽车，不光要有锐利的目光、冷静的头脑、强烈的交通意识、良好的心理素质和较强的自控能力，还要拥有熟练正确的操作技巧、丰富的`驾驶经验等。这些都是安全行车的前提。

　　新手在刚上路的时候会遇到各种各样的问题。现在，路上的车辆越来越多，新手们刚上路，开车时都是慢悠悠的，导致后面又是鸣笛又是亮灯，给新手造成严重的心理压力。其实这个时候，新手唯一能做的就是让自己镇定，不能慌乱更不能不知所措，一定要冷静、理性地按照程序一步步来。

　　这对减轻驾驶疲劳、放松紧张神经会有一定帮助，但要把音量关小。新司机刚刚学会开车感觉特“爽”，这时候很容易忘乎所以，若音量过大，就会加重听觉负担，分散注意力，降低判断情况的准确性，导致事故的发生。

　　1、在中心线为实线路段掉头

　　属于违反禁止标线交通违章，罚款100元、记3分。

　　2、在直行车道路口掉头

　　属于不按导向车道行驶交通违章，罚款200元、记2分。

　　3、在左转的路口掉头

　　属于不按导向车道行驶交通违章，罚款200元、记2分。

　　4、在人行横道、桥梁等路段掉头

　　属于在禁止掉头地点掉头的交通违章，罚款100元。

　　5、在无禁左标志路口，在信号灯为红灯时掉头

　　属于违反道路信号灯通行的交通违章，罚款200元、记6分。

　　6、高速公路上掉头

　　属于机动车在高速公路上穿行中心隔离设施不按规定掉头的交通违章，罚款200元，记12分。

　　对于以上的这些情况，大家一定要注意起来，避免出现违章的行为，被这样子罚款扣分就有点无语了。同时，提醒大家开车上路一定要注意路面情况，要专注。

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卖保险打电话的话术

卖保险打电话的话术

　　我们做保险营销的伙伴都十分清楚，说实话，我们都不大愿意听到这样的答复，因为这是一种十分娓婉的拒绝。以下是小编整理的卖保险打电话的话术，大家可以参考下。

　　电销话术一：直截了当开场法

　　营销员：你好，朱小姐/先生吗？我是某公司的保险咨询顾问李明，打扰你工作/休息，我们公司现在做一次市场调研，能否请您帮个忙呢？

　　顾客朱：没关系，是什么事情？

　　——顾客也可能回答：我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。

　　营销员必须马上接口：那我一个小时后再打给你吧，谢谢你的支持。然后，营销员要主动挂断电话！

　　当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛，缩短距离感：朱小姐/先生，你好！我姓李。你叫我1小时后来电话的……）巧妙电话销售技巧缩短与客户距离感。

　　电销话术二：同类借故开场法

　　营销员：朱小姐/先生，我是某某公司顾问李明，我们没见过面，但可以和你交谈一分钟吗？

　　顾客朱：可以，什么事情？

　　——顾客也可能回答：我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。

　　营销员必须马上接口：那我一个小时后再打给你，谢谢。然后，营销员要主动挂断电话！

　　当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的.气氛，缩短距离感：朱小姐/先生，你好！我姓李。你叫我1小时后来电话的……）

　　电销话术三：他人引荐开场法

　　营销员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的保险咨询顾问李明，您的好友王华是我们公司的忠实用户，是他介绍我打电话给您的，他认为我们的产品也比较符合您的需求。

　　顾客朱：王华？我怎么没有听他讲起呢？

　　营销员：是吗？真不好意思，估计王先生最*因为其他原因，还没来的及给您引荐吧。你看，我这就心急的主动打来电话了。

　　顾客朱：没关系的。

　　营销员：那真不好意，我向您简单的介绍一下我们的产品吧……

　　电销话术四：自报家门开场法

　　营销员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的保险咨询顾问李明。不过，这可是一个推销电话，我想你不会一下子就挂电话吧！

　　顾客朱：推销产品，专搞欺骗，我最讨厌推销的人了！

　　（顾客也可能回答：你准备推销什么产品。若这样就可以直接介入产品介绍阶段）

　　营销员：那我还真的要小心了，别让您再增添一个讨厌的人了，呵呵。

　　顾客朱：呵呵，小伙子，还挺幽默的，准备推销什么产品，说来听听。

　　营销员：是这样的，最*我们公司的保险专家团，在做一次关于xxx市场调研，不知您对我们产品有什么看法？

　　电销话术五：故意找茬开场法

　　营销员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的保险投资顾问李明，最*可好，不知您还记得我吗？

　　顾客朱：还好，你是？

　　营销员：是这样的，我们公司主要是销售xxx产品，您在半年前给我们打过咨询电话来购买，我们曾提供给您一些试用产品。这次打电话给您，就是想咨询下对我们的产品还有什么宝贵的意见和建议？

　　保险电销是最方便快捷的方式，亦是最难进行的方式。保险营销员需要制定出奇制胜的话术，抓住客户的需求点，进行销售。

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