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小蝌蚪找妈妈的课文原文
《小蝌蚪找妈妈》是一传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。下面我们来看看小蝌蚪找妈妈的课文原文，欢迎阅读借鉴。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
本节课的学*，利用两课时学完，重点侧重了两种语文能力的培养：一是朗读能力，二是说话写话能力。下边详细阐述：
一、朗读能力的培养
朗读，是学*语文最根本最有效的途径，这课文的语言很有特色，最突出的就语句有描述型的，也有对话型的。
1、描述性段落的朗读指导。
如第一自然段。课始，以猜谜语的方式导入后，出示谜底小蝌蚪的图片，请学生用自己的话来描述一下你看到的小蝌蚪是什么样子的，根据学生的回答写板书，再引导孩子看着板书看着图片说成一段话。
然后再请孩子读第一自然段，发现作者是怎样描写小蝌蚪的，思考作者的观察点和自己观察点的不同，作者的表达与自己的表达有何不同。这个环节就在潜移默化的对孩子进行也就是进行对比阅读的训练。在对比后，再次对课文第一段进行欣赏性阅读，这时有个别读，小组读，老师范读，通过不同形式的阅读，逐渐达到会背诵。第一段的学*顺利完成。
心得：这一段的学*，我将读的训练，说的训练、写的训练，巧妙的融为一体。看图时训练说话，朗读中对比发现，发现后总结写法，总结后仿写金鱼。感觉训练地扎实有效。（这一点后边会讲到）
最值得强调的是朗读的指导，假期里我有幸听到了河南省演讲与口才协会的秘书长于同云老师的讲座，几天的讲座听下来，彻底颠覆了我对朗读原有的理解，“低*高出、眼中有人、心中有画”、“朗读时忘掉自己的声音，忘掉自己的嘴巴，忘掉稿中文字”，这些谆谆的教诲、殷切的叮嘱，久久的在我的心中回荡，我反复的领悟，不停地琢磨，一有机会就进行自我训练。我想在我学*的基础上更好的引导我的孩子进行准确的朗读。所以课堂上，我把讲自己假期里学*的收获无私的教授给了学生，不断的引导孩子朗读要用自己最舒服的声音来读，用嘴最自然的腔调来表达，朗读时要做到眼中有人，心中有画，声中要有情。比如第一句：池塘里有一群小蝌蚪。我告诉孩子们，你在读这句话的时候，是读给谁听得，想说给谁，读的时候就像在对着眼前的人说话一样，自然的说出来，不要拿捏强调，矫揉造作。在读小蝌蚪样子的时候，你就想象着眼眼前就有一群活泼可爱的小蝌蚪在游来游去。反复的训练，耐心的引导，终于使孩子们找到了自己最动听的声音。那一刻，我很激动。
2、对话的朗读指导
对话朗读的指导更多的通过分角色表演读的方式来完成。
课文中小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟先生的两次对话，我分别和孩子们进行了分角色的朗读，在角色的扮演中，在对重点词句的理解中，使朗读的训练得到了提升：
例如：小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话：我直接就请孩子们来扮演角色，我读旁白，然后师生共同评价角色扮演读的优点和不足。两次角色扮演下来，我感觉提高不是很大，就主动说：“小朋友们，我来扮演两个角色，你听听，我读的怎么样？”说完，就示范起来。小蝌蚪我努力读出天真可爱的神态，鲤鱼阿姨是成年人，我想要稳重一些。真没想到，我有意识的区别声音的朗读竟引来同学们的哄堂大笑，率直的王璇哈哈哈大笑过说：“李老师，鲤鱼阿姨是女的.，你读成男的啦!”一句话羞红了我，我尴尬极了。没办法啊，我亲爱的孩子，我何尝不知道的她是女的，可老师的嗓音不行啊。虽然引导孩子朗读的方法没有问题，但是没有考虑好自身嗓音的条件，就冒然采用这种方法，结果课堂上闹出了笑话。当时的尴尬是不是该用“咎由自取”来形容呢？哎，懊悔。
不过两次对话的朗读指导除了这个瑕疵之外，有些地方还是可圈可点的。比如，两次对话中旁白中动词的运用，“迎上去”和“追过去”，不同的动词表达不同的心情，体现不同的情景，我引导孩子体会“迎”“追”的不同。追字的感受相对容易，迎的难度就大了，迎字孩子仅仅感受到了小蝌蚪的礼貌和客气，没人能理解到他们的方位是怎样的。我就和坐在前排的李祖庭来表演“迎”。我扮演小蝌蚪，祖庭扮演鲤鱼阿姨。“鲤鱼阿姨在教小鲤鱼吃食物。”我故意站在“鲤鱼阿姨”的后边问孩子们：“小朋友们，我是小蝌蚪，我应该在鲤鱼阿姨的什么地方游啊？”孩子们思考一下，说：“在鲤鱼阿姨的前面。”我马上游过去，停在鲤鱼阿姨的前面，并热情的游到阿姨的跟前问她：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”我用表演的方法告诉孩子们，迎，是小蝌蚪主动积极的游过去，表现出了他们急切想找到妈妈的心情。就这样，在表演中理解，在理解中感悟，在感悟后分角色朗读。几次的体验后，孩子们的朗读越来越好。
二、说话写话
课堂上，关于说话的练*无处不在。每课文我都做到一课一得，精心的寻找语用点，一般是根据文字表达到额特点来设计，以据此来拓展孩子的思维，丰富孩子的积累，巩固孩子的表达。再有就是文中的看图说话，比如这课文：课始，以猜谜语的方式导入后，出示谜底小蝌蚪的图片，请学生用自己的话来描述一下你看到的小蝌蚪是什么样子的，根据学生的回答写板书，再引导孩子看着板书看着图片说成一段话。
最普遍的就是课堂上所有的发言就是说话，我不断地提醒孩子，站好了再表达，想好了再交流，说话字正腔圆，语言流畅，落落大方，自自然然。这些要点，我时时刻刻的提醒孩子，不断地纠正孩子们的姿势和腔调，特别是表达中的语病，更是及时的更改。我是真心的希望在我的语文课上，让孩子时时处处都在语文的“场”里，在这个“场”的包围中，希望孩子们的每一句话，都沾染上语文的气息；每一个词，都浸润着语文的露珠；每一声腔调，都饱含着语文的味道。
课堂上，孩子们随心随性的表达，我都努力的和口语交际联系起来；小朋友脱口而出的发言，我都尽力的和写话交集在一起。没有刻意，最大程度上做到随意，在“随意”中留下“刻意”的痕迹，板书就是最好的证明。课堂板书的设计我很用心，既兼顾内容，又表现写法；板书内容的书写既已在我心中，在课堂上又想让这些词语出自孩子们的口中。看似我随意从孩子的口中截取的“心怡”的词语，实际上在引导孩子表达的时候我下足了功夫。
本节课就是这样，在学*第一段“小蝌蚪”和“青蛙”的外貌描写之外，我就引导孩子尝试着描写“小金鱼”之类的小动物，进行简单的外貌描写。课件显示小动物金鱼，引导观察，进行仿写。训练完后，布置作业，再次进行仿写，小白兔或者小乌龟，或者小鸭子等等自己熟悉的小动物的外形。讲读和写、说和写紧密的结合起来，使训练真正的做到扎实有效。
《小蝌蚪找妈妈》课文
《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料。下面我们来看看《小蝌蚪找妈妈》课文，欢迎阅读借鉴。
《小蝌蚪找妈妈》课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
《小蝌蚪找妈妈》教学反思
《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学*的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：
一、寻人启事导入，激发学生兴趣
兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出《寻人启事》：
大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里？听说二（7）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
同学们恍然大悟，不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时，教师不失时机地问：“你们愿意帮这个忙吗？”孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边迫不及待地打开课本读课文。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练*题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。
二、读、说、贴、讨论学文，丰富语言的积累
1、读——分层朗读，读出感情
（1）初读。教师有趣导入课文以后，随即抛出问题。
a、课件播放全文，学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。
b、小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概，获得整体感知。带着问题读，使读不再是漫无目的，提高了读的质量。
（2）精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，处理如下：
a、读这两小节，回答小蝌蚪先碰到了（），又碰到了（）。
b、比较句子。（小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食，就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟在水里游，就追上去。
c、朗读指导。重点指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话。
d、分角色朗读并表演。
2、说——以读促说，说中理解
（1）说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。
（2）说内容。在学生知道青蛙的样子以后，要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。
3、贴——据文贴画，贴中取乐
教师准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的.蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。
4、讨论——形式多样，深入引导
新基础教育理论认为：“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需如此。鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿，宽嘴巴，乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛，披着绿衣裳，到底蝌蚪妈妈长什么样呢？他们俩谁说的对呢？问题一抛出，立即引起了学生极大的兴趣，他们积极讨论，充分调动了学生的主动性，变被动为主动。在讨论的基础上，教师再引导学生说出蝌蚪妈妈的样子，并加以引申。通过学生课前资料的寻找以及课上资料的交流，学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。
教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、动口、动手，全员活动，全程活动，成为学*的主人。
统编版小蝌蚪找妈妈课文
《小蝌蚪找妈妈》这一课原本是二年级的课文，知识点较多。下面我们来看看统编版小蝌蚪找妈妈课文，欢迎阅读借鉴。
统编版小蝌蚪找妈妈课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈教材解析
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活*性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。第一自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快活”一词描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。
小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。
第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点一点勾画完整。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找自己的妈妈。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。乌龟妈妈说它们的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，就游上去叫妈妈。青蛙妈妈说它们已经从蝌蚪长成青蛙了，鼓励它们跳到荷叶上。这种类似的叙述结构，有利于学生阅读和理解。
课文中的动词用得巧，增强了表达效果。“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴；“迎、追、游”，既写清对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情；“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的.外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感。
第六自然段写“他们跟着妈妈，天天去捉害虫”，既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面，又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友，要好好保护青蛙的想法。
课文共有3幅插图，分别画的是课文第二至五自然段的内容，不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程，而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程：长出后腿——长出前腿——尾巴不见了。插图画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。
教学设计
【教材简说】
教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。
【学*目标】
1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
【教具准备】
1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。
2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。
【教学过程】
第一课时
一、谈话激趣引入
我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。
二、整体感知课文
播放多媒体课件，教师范读课文。
三、学生自读课文
1、标出不认识的字。
2、读准字音。
四、检查学*生字的情况
1、课件展示生字。指名读，正音。
2、教读，齐读，开火车读生字。
3、指名介绍记字的方法。
4、组词练*。小蝌蚪找妈妈教学设计
五、检查学生初读课文的情况
分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。
结合图学*：
1、指读第1自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），理解“甩着”。
学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。（可以加上动作）
2、读第2自然段，看图比较。
思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？
⑴ 引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。
板书：长出两条后腿。
课件展示理解“迎上去”，用做动作的方式帮助理解。
妈妈的花样年华经典台词
1、我们俩离了吧，我不想这么凑合下去了。
2、如果他一天不给我退房，我就闹一天。
3、没有过不去的坎，就怕离心离德。
4、卵巢癌晚期，癌已扩散。
5、梁东是不在了，这孩子不就是我最后的希望吗。
6、带着这么一个孩子，谁娶你呀。
7、这么冒昧约你出来，是有点事想请教你。昨天你拿的皮包，不知道在哪里能买到?
8、浮华褪尽，她比烟花寂寞，我要你知道，在这个世界上有一个人是永远等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方。反正你知道，总有这么一个人……
9、那些消逝了的岁月，仿佛隔着一块，积着灰尘的玻璃，看的到，抓不着。他一直在怀念着过去的一切;如果他能冲破那块积着灰尘的玻璃，他会走回早已消逝的岁月。
10、如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走?
11、我和很多年轻人一样，把自己最好的最优秀的那一面献给了工作和恋人，却把最任性的那一面留给了父母。因为我们被宠坏了，所以觉得这一切都理所当然。
12、亲情和父母就像水和空气，当你发现没有时才是最致命的。
13、我们可以对自己的孩子无比地迁就，可往往我们对父母却缺乏耐心缺乏表达。
14、我们似乎*惯了逆反，更*惯用那些匆忙的物质去代替那些诚挚的情感陪伴。
15、我们不要忘了，在这个世界上最早教会我们爱的是我们的父母。最迟一个向我们倾诉和求助的，最不愿意麻烦我们的，也是我们的父母。他们是向我们贡献最多，却得到最少的，这种不*等关系是我们亲手造成的。
16、长期承受儿女忽略，却还能一如既然的去爱他们的妈妈，才是真正了不起的人。
17、回家去看看自己的父母吧，好好陪陪他们吧!
18、在这个世界上，真正的成功，不是你有多少名利而是始终相信爱，而且持续的付出并收获爱，我要努力，努力去做这样的人，就像我妈妈一样。
小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文
这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。下面由小编为您整理出的小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文，一起来看看吧。
小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
《小蝌蚪找妈妈》说课设计
一、说教材：
《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。
课文内容比较简短，先写了小蝌蚪的样子，然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别。文章层次分明，条理清晰，语言浅显易懂。教学这篇课文应按照事情发展的顺序，引导学生理解课文内容。根据小学语文教学大纲中对阅读教学的要求，我确定了这篇课文的教学要求和重点难点。
1、教学要求：
（1）、观察插图，图文对照，理解课文内容，了解蝌蚪变成青蛙的过程，知道课文是按照事情发展的顺序来写的。
（2）、学会本课生字、新词。
（3）、在分角色朗读课文的过程中，提高朗读能力。
2、教学重点难点：
了解小蝌蚪变成青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。
二、说教法学法：
小学低年级学生认知的特点是直观性，针对课文内容，根据直观性原则，我采用演示法教学，边讲读课文边在黑板上画出小蝌蚪的变化过程，以及鲤鱼、乌龟、青蛙的图画，通过看图培养学生的'观察力，同时训练学生读的能力和写的能力。创设情景，激发学生的学*兴趣，加深印象，从而丰富了学生的感性经验，为理解课文内容打下了基础。
在本课教学中，要使学生了解小蝌蚪变青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。为了解决这个教学难点，在教学过程中，我采用讲读法，充分发挥不同形式读的作用，让学生通过读去体会、理解课文内容，以培养学生良好的阅读*惯，理清作者思路，突破重点难点。
在教学过程中，我采用演示法教学，把小蝌蚪变化的句子用幻灯机展示出来，集中学生注意力，加深学生印象，起到巩固的目的。
三、说教学过程：
1、揭示课题：
我抓住低年级小朋友好奇的特点，先创设一个场景：给大家带来几位朋友——小蝌蚪，可是它不知道自己的妈妈是谁，大家一起帮它找妈妈，从而引出课题。这样，一开始就抓住了学生，激发了他们的学*兴趣。
2、讲读课文：首先，教师范读课文，同时让大家思考：本文向我们介绍了什么？让学生初步感受课文内容，为后面理解课文内容做好准备。
课文第一段具体描写了小蝌蚪的样子。教学时，我让学生抓住小蝌蚪的特点认真去读，加深印象。
第二段第五段是小蝌蚪找妈妈的经过，通过鲤鱼、乌龟的回答，了解青蛙是什么样子，以及蝌蚪和青蛙的区别。在教学时，我抓住重点语句，引导学生去朗读课文，体会小蝌蚪找妈妈时的心情。小蝌蚪找妈妈时遇到鲤鱼、乌龟、青蛙时用的三个词语不同，都含有“游”，但表示蝌蚪游的方向和位置不一样，让学生从中可以体会如何准确使用词语。随着事情的发展，小蝌蚪也在不断的变化，它了解的妈妈的特点也越来越多，最后终于找到了妈妈，而它自己这时候也已经变成了青蛙。一边让学生朗读课文一边画出小蝌蚪的变化过程以及鲤鱼、乌龟、青蛙的样子，学生在朗读和观察的过程中，自然而然地了解了小蝌蚪变成青蛙的过程和青蛙的特点，懂得了课文是按事情发展的顺序来写的，从而达到了教学目的。让学生分角色朗读课文，通过学生的读和表演，达到寓教于乐的目的。
3、总结全文：
通过本课的回顾，达到巩固所学内容的目的。
4、提出问题
通过学*本课你知道了什么？让学生畅所欲言，从书本知识转化到社会知识，让学生保护青蛙、爱护益虫，起到思想教育的作用。
小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文
《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。以下是小编收集整理的小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小蝌蚪找妈妈》【原文】
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
《小蝌蚪找妈妈》【知识点】
知识点：
（1）好词积累：
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳
雪白的肚皮、快活地游来游去
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋、口袋、袋子、袋鼠
欢迎、迎接、迎风、迎面
水塘、池塘、鱼塘、荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个、两人）就（就是、成就）
哪（哪里、哪儿）宽（宽大、宽广）
顶（头顶、顶尖）肚（肚子、肚皮）
皮（头皮、皮球）孩（孩子、女孩）
（5）句子练*：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
字词部分：
二类字：
1、“袋”在“脑袋”一词中读轻声，书上有拼音标注，上课反复讲、读，练*题中，仍然有*十位同学出错。
2、多音字“教”的组词问题。区分多音字的方法：以义定音，先来看读音是jiāo时的意思：把知识或技能传给人，比如教书、教画画、教识字。而读jiào时，有四种意思：教育，比如受教、管教；宗教，比如佛教、道教；使、让，比如教我太难堪；表示姓氏。孩子们肯定不可能掌握词意，即使老师说了，也消化不完，他们理解词意是在具体的词语中。所以，需要在课堂内外，大量组词，在词语和句子中，通过感受语境来达到对词意、字义的掌握。
3、“捕”字，课堂上，有个别孩子读成了家乡话“pu”。
一类字：
1、本课有两个生字的笔顺易错：皮、跳。课堂上，果然一提问，孩子就说错了。反复书空、临写时强调，在练*题中，还是有11个孩子将“跳”的`笔顺写错了。其实，写右边的“兆”时，按书写规则：先中间后两边，就不会出错。
2、我备课时，认为孩子们会把“两”、“宽”、“眼睛”、“跳”写错，但数次听写、练*后发现，最容易写错的是：宽、顶，以及“眼高手低”的“低”字。“顶”的最后一笔，多个孩子写成了“竖弯钩”，“低”是熟字，但十几个孩子把第四笔“竖提”写成了“竖”。
3、组词问题：我要求孩子们，在20个由生字组成的词语中，必须由一个以上的成语，孩子们也做到了，但问题来了：成语的字音是对的，但是字形是错的，成语的意思怕是更不清楚了。
4、组词的丰富性问题，在学*生字时，组词非常重要，这一点我之前很忽略，但在孩子们一次次造句和说话练*中，越来越发现孩子们词汇量的匮乏，只依靠阅读是不够的，还需要在课文读背中，在学*生字时，尽努力扩充词汇量，一个生字的组词尽可能要丰富，听写生词尽可能每次都不同。
《小蝌蚪找妈妈》【练*题】
一．看拼音，写词语。
méiyǒu、xiànzài、shénme
二．比一比，再组词。
迎（）阿（）变（）
仰（）河（）弯（）
答案：
一．看拼音，写词语。
méiyǒu、xiànzài、shénme
（没有）（现在）（什么）
二．比一比，再组词。
迎（迎合）阿（阿姨）变（变化）
(一定要非常催泪
)
古曲：西狂，思凡，，沁骨，惊鸿，月，月下谣，长风与江离，故梦，如燕 因缘劫，何处似樽前，菁华浮梦，浮生若梦，梦望断，束竹令，风华录 华胥梦，烟，独酌，乱世九阴，入戏，千年风雅，一千零一次月蚀，风情万种， 混沌，哪吒，俗世百味，天命风流，相见欢，堕天，幕画，息兮，青梅，身骑白马， 梨花香，钗头凤，闻说，倾靖，解语红妆冷，离凰，倾尽天下，红尘，风过嫣然 且试天下，若与君老，画中仙，弈剑听雨阁，天下，天涯明月刀，归零，剑心，、 烟雨，长风歌，上邪，恣意江湖，双抛桥，雁关月……等等感觉都不错，希望喜欢~~
匪我思存的 佳期如梦 香寒 冷霜 寂寞空庭春欲晚 来不及说我爱你 这一秒我没你 佳期如梦之今生今世 很虐 也很有文采 我最喜欢佳期如梦 和 裂锦 一定要有心理准备 最好边上放个一大盒面纸备用《凉生，我们可不可以不忧伤》好吧，其实我比较喜欢男二，女主是那种吊死在一根葱上的那种。
《十年一品温如言》这部小说是我看过女主写的最好的，很温柔，有不是那种特矫情的，两人的爱情经历真的很艰难，女主并不是男主所喜欢的，或许是因为命中注定。
《仙侠奇缘花千骨》好吧这部书我看过两遍，两遍都是因为男二挂掉才泪奔- -，去看吧，超经典的《废后将军》这篇比较短，不管虐点一开始还挺高，但是看多了就没什么了，最好还是看看。
《痞女囧天下》如果你喜欢邪魅类型的男主这篇绝对不能错过，女主挺犯*贱的。
《诱惑你，扑到他》挺符合少女心的，也是邪魅型男主。
《赤雪情殇》《赤雪情焰》（结局是好的）《七月七日晴》（很悲）《错爱之亏欠篇》《错爱之偿还篇》（作者：惜之 绝对虐心，不过结局是好的）《风舞》（很经典，结局是好的）我的温柔暴君,王爷要休妃，青青子衿，君子一诺，沥川往事，第三种爱情
这个小说我不知道。
你要催泪的，我就不得荐《十年一品温如言》心好看。
内容简介多年以后，冬日火炉前，孙子们的小脑袋围成一团，要听老奶奶讲故事。
温衡笑眯眯，那就讲个十年的故事好了，先说好，宝宝们，这只是个故事。
第一年，她从江南小镇的乌鸦变成了金光闪闪的凤凰，撞到一男一女接吻，此男长得甚是可口，心喜。
第二年，他生了怪病，她趁乱，鸠占鹊巢，赖在他家。
第三年，他的奸夫从维也纳飞回，她，鸡飞蛋打，灰溜溜逃窜。
第四年，她奉父命，当了别人家的童养媳，他几乎忘了她。
第五年，准未婚夫瞧不上她，跟别的女人跑了，他幸灾乐祸。
第六年，没印象。
第七年，一对奸夫淫夫，继续没印象
第八年，她出国留学，他为了别的男人跟家中彻底决裂。
第九年，他被逼无奈，和她结婚生子。
第十年，孩子出生，他干了囧事，一家三口，被驱逐出境。
言希泪，颤巍巍地指，媳妇儿，你撒谎，故事明明是酱紫的。
第一年，她做排骨很好吃呀很好吃。
第二年，生病，没有印象。
第三年，他出国度假，她被赶出温家。
第四年，她失踪整整一年，他生她的气，不去找就是不去找。
第五年，他躲在墙角，跟踪了她整整一年。
第六年，她一生中最在意的那个男人出现。
第七年，没印象。
第八年，他出了车祸，她出了国。
第九年，他追到法国，她背着他在雪地里走了一个冬季。
第十年，情敌一号出生，回国。
媳妇儿，这才是完整真实的故事。
宝宝们，知道了吗
这是他们的故事，一种爱，两个轻转流年，吹散的，只有孙儿手中的小风车......谁是谁非，不过，呵呵一笑，十年含烟，梦醒时，揉揉眼睛，少年此间，哪个曾经温如言。
有那么好看吗
KEY催泪三部曲CLannad AIR 和KANONAIR【中文译名鸟之诗，主题——强”】KANON【中文译名雪之，主题——“奇迹CLANNAD【中文译名，中文译名没有，大家都直接叫CLANNAD的，主题是——“家族”】最悲剧的是AIR最幸福的是KANON（虽然我一点都不觉得真琴哪里得到幸福了，不过其他主角的幸福也是不争的事实）最感人的，就是CLANNAD了KEY社团出品，原作是PC游戏，日式GALGAME，之后才改编成动漫的。
嗯，以上。
如果以四季来排顺序的话，那就是春之《Clannad》 夏之《Air》 秋之《ONE》 冬之《Kanon》目前动画版了Clannad Air和KanonClannad是以家庭成员间情感为连接 “家”这个主题贯穿了整部作品Key社的三部曲Air Kanon Clannad即是 爱情 友情 亲情 最好的诠释
作为一枚女儿，这样的问题很囧……关怀和父爱都是自然流露的，除非这问题您是替别人问的……否则还真诧异……想要感动女儿，靠的不是“感人的话”，而是疼爱孩子的那颗真心。
所谓的父女天性都是天成的，如果遇到问题，需要沟通，那么把您作为一个父亲的立场摆正，寻求*等友善的交流，就事论事，尊重她的想法，体会她的感情。
如果您觉得父女间的感情疏远，说漂亮的话只不过是扬汤止沸，不会有长久效果的。
只有天长日久的关怀，如沐甘霖的滋养，才会有您所期待的回应。
就我本人而言，和爸爸就算再不对盘，他那些关心爱护的行动，我都是看得到感受得到的，能打动我的只有真心。
JOJO的奇妙冒险里面，替身的英文名，最好是所有替身，越多越好，全部的替身英文名额外给100分，谢
本体 替身 破坏力 速度 射程距离 动密性 持续力 成长性 空条承太郎 Star Platinum 白金 A A C A A A 穆罕默阿布德尔 Magician's Red 魔术师之红 B B C C B D 花京院典明 Hierophant Green 法皇之绿 C B A C B D 简·皮埃尔·波鲁拿雷夫 Silver Chariot 银色战车 C A C B B C 乔瑟夫·乔斯塔 Hermit Purple 隐者之紫 D C D D A E 伊奇 The Fool 愚者 B C D D C C 格雷弗莱(灰飞) Tower of Gray 灰塔 E A A E C E 假提尼尔船长 Dark Blue Moon 暗蓝之月 C C C C B D 永远 Strength 力 B D D E A E 诅咒的迪波 Ebony Devil 恶魔 D D A D B B 拉巴索 Yellow Temperance 黄色节制 D C E E A D J·卡尔 Hanged Man 倒吊男 C A A D B D 荷尔·荷斯 Emperor 皇帝 B B B E C E 尼娜 Empress 女帝 C E A D A D 祖·祖 Wheel of Fortune 命运车轮 B D D E A D 恩雅婆婆 Justice 正义 D E A E A E 钢铁的丹 Lovers 恋人 E D A D A E *胖子 Sun 太阳 B E A E A E 硬派婴儿 Death Thirteen 死神13 C C E D B B 卡美欧 Judgement 审判 B B C D B D 密特拉 High Priestess 女教皇 C B A D A D 恩多尔 Geb 盖布神 C B A D B D 欧因哥 Khnum 克努姆神 E E E E A E 波因哥 Tohth 托托神 E E E E A E 持剑者 Anubis 阿努比斯神 B B E E A C 玛莱雅 Bastet 巴斯塔女神 E E B E A E 阿雷西 Sethan 赛特神 D D E D C D 丹尼尔·J·达比 Osiris 奥西里斯神 E D D D C D 派特·肖普(宠物·店) Horus 荷鲁斯神 B B D E C C 泰伦斯·T·达比 Atum 阿图姆神 D C D D B D 瓦尼拉·艾斯(香草·冰) Cream 亚空瘴气 B B D C C D 迪奥·白兰度 The World 世界 A A C B A B 肯尼·G Tenore Sax 高音萨克斯 E E D E A E 东方仗助 Crazy Diamond 疯狂钻石 A A D B B C 广濑康一 Echos Act1 回声Act1 E E B C B A 广濑康一 Echos Act2 回声Act2 C D B C B A 广濑康一 Echos Act3 回声Act3 B B C C B A 虹村亿泰 The Hand 轰炸空间 B B D C C C 岸边露伴 Heaven's Door 天堂之门 D B B C B A 小林玉美 The Lock 心锁 E E A E A E 间田敏和 Surface 表面 B B C C B C 山岸由花子 Love Deluxe 华丽爱情 B B C E A B 托尼奥·托*迪 Pearl Jam 珍珠果酱 E C B E A C 静·乔斯塔 Achtung Baby 透明宝宝 E E E A A 矢安宫重清 Harvest 收获着 E B A E A C 辻彩 Cinderella 灰姑娘 D C C A C C 喷上裕也 Highway Star 高速之星 C B A E A C 支仓未起隆 Earth Wind and Fire 大地风火 C C C A C 片桐安十郎 Aqua Necklace 银水链 C C A C A E 虹村形兆 Bad Company 险恶中队 B B C C B C 音石明 Red Hot Chili Pepper 辛红辣椒 A A A C A A 被虫咬过的老鼠&没被虫咬过的老鼠 Ratt 鼠 B C D E B C 大柳贤 Boy·Ⅱ·Man 猜拳小子 C B C C A C 钢田一丰大 Super Fly 超能*底锅 E E E A E 乙雅三 Cheap Trick 廉价把戏 E E E E A E 宫本辉之辅 Enigma 谜 E E C C A C 吉良吉广 Atom Heart Father 原子心之父 E E E A E 元玉 Stray Cat 猫草 B E E A C 吉良吉影 Killer Queen 杀手皇后 A B D B B A 吉良吉影 Sheer Heart Attack 穿心攻击 A C A E A A 吉良吉影 KIller Queen Bite The Dust 杀手皇后·败者食尘 B B A D A A 乔鲁诺·乔巴拿(汐华初流乃) Gold Experience 黄金体验 C A C C D A 乔鲁诺·乔巴拿(汐华初流乃) Gold Experience Requiem 黄金体验镇魂曲 布鲁诺·布加拉提 Sticky Fingers 钢链手指 A A C C D D 葛德·米斯达 Sex Pistols 性感手枪 E C B A A B 雷欧·阿帕基 Moody Blues 忧郁蓝调 C C A C A C 纳兰迦·基尔卡 Aerosmith 航空史密斯 B B B E C C 潘纳达克·福葛 Purple Haze 紫烟 A B C E E B 特莉休·乌纳 Spice Girl 辣妹 A A C D B C 可可·迦波 Mr.President 总统先生 E E E E A E 简·皮埃尔·波鲁拿雷夫 Chariot Requiem 战车镇魂曲 E E A E A A 波尔波 Black Sabbath 黑色安息日 E A A E A E 马里奥·兹凯罗 Soft Machine 柔软机器 A C E D A E 沙雷 Kraft Work 手艺工作 A A E E C E 霍尔马吉欧 Little Feet 三寸金莲 D B E D A C 伊鲁索 Man in the Mirror 镜中人 C C B C D E 普罗修特大哥 The Greatful Dead 壮烈成任 B E B E A C 贝西 Beach Boy 海滩男孩 C B B C C A 梅洛尼 Baby Face 娃娃脸 A B A A 加丘 White Album 白色相簿 A C C E A E 里苏特·涅罗 Metallica 金属制品 C C C C A C 提查诺 Talking Head 面部特写 E E B E A E 史克亚罗 Clash 冲击 D A B A A C 卡尔涅 Notorious B·I·G 臭名昭著的B·I·G A ∞ ∞ E ∞ A 乔可拉特 Green Day 青春岁月 A C A E A A 塞可 Oasis 绿洲 A A B E A C 迪亚波罗 King Crimson 犯罪之王 A A E ? E 史可利比 Rolling Stones 命运滚石 B A E A 空条徐伦 Stone Free 石之自由 A B C C A A 艾梅斯·罗斯提罗 Kiss 亲吻 A A A C A A F·F Foo Fighters 斗魂骇客 B A C C A B 纳鲁西索·安纳苏 Diver Down 潜行者 A A E B C B 多明尼克·普奇(威鲁·布鲁马林) Weather Report 天气预报 A B C E A A 安波里欧·亚曼纽 Burning Down the House 放火烧厝 奎斯 Goo Goo Dolls 咕咕娃娃 D C B B D B 约翰格里·A Manhattan Transfer 曼哈顿中转站 E E A A A C 桑达·马昆恩 Highway to Hell 地狱高速 C C A C C C 蜜拉休 Marilyn Manson 讨债人玛丽莲曼森 E A A A A C 朗格·郎库拉 Jumpin'Jack Flash 跳跃闪电杰克 B C B D A E 史博兹·马克思 Limp Bizkit 软饼干 B B C A E 维瓦诺·威斯伍德 Planet Wave 行星波动 A B A E A E 古奇 Survivor 幸存者 E E E E C E 肯佐 Dragon's Dream 龙之梦 A D&G Yo-Yo Ma 马友友 C D A D A C 缪加·缪拉 Jail House Lock 恶魔枷锁 C B A 盎格鲁 Bohemian Rhapsody 波西米亚狂想曲 ∞ A 里奇艾尔 Sky High 骇游天外 B C 多纳特罗·凡苏思 Under World 地底世界 C A C 绿色婴儿 Green，Green Grass of Home 碧草如茵的家园 ? ? ? ? ? ? 恩里克·普奇 Whitesnake 白蛇 ? D ? ? A ? 恩里克·普奇 C-Moon 新月 B B ? ? ? 恩里克·普奇 Made in Heaven 天堂制造 B ∞ C C A A 乔尼·乔斯塔 Tusk Act1 牙 Act1 E E E E B A 乔尼·乔斯塔 Tusk Act2 牙 Act2 D D D C C A 乔尼·乔斯塔 Tusk Act3 牙 Act3 D D D C D A 乔尼·乔斯塔 Tusk Act4 牙 Act4 A B C B A E 杰洛·齐贝林 Ball Breaker 铁球破坏者 A A D C B B 赫特·潘兹 Cream Starter 护霜旅行者 D C C E A B 曼登·提姆 Oh
Lonesome Me 哦
寂寞的我 E C C C B D 波克洛克 Hey Ya
嗨呀
E E E E B E 砂男 In a Silent Way 寂静之道 C C D D A B 斐迪南特博士/迪亚哥·布兰多 Scary Monsters 骇人恶兽 B B D C A B 纷纺一家 Tomb of the Boom 1 2 3 爆炸之墓 D C C C B C 奥耶哥摩巴 Boku No Rhythm Wo Kiitekure 聆听我的节奏 B C C E B C 波特·派·哈特小子 Wired 缆线 D B B D B D 林克·罗德艾根 Mandom 男人领域 A E C 布莱克摩亚 Catch the Rainbow 抓住彩虹 C C B D B D 大树 Sugar Mountain 香糖山 E E E E A E 神秘十一人众 Tatoo You
为你纹身
E C E B E 麦克·O Tubular Bells 管钟 D D D E A B 马杰特·马杰特 20th Century Boy 20世纪男孩 C D A C 艾萨尔·RO Civil War 南北战争 C C C B 迪·斯·可 Chocolate Disco 巧克力迪斯科 C C A B D 法尼·瓦伦泰 Dirty Deeds Done Dirt Cheap D4C(轻易做出致命行径) A A C A A A 法尼·瓦伦泰 D4C Love Train D4C 爱的列车 A A C A A C 露西·史提尔 Ticket to Ride 泪的列车券 E E E E C C 东方定助 Soft & Wet 软又湿 C B D C B A 广濑康穗 Paisley Park 佩斯利公园 E C D E A E 东方大弥 California King Bed 加州大床 E C D E A E 虹村京 Born This Way C B A E A E 笹木樱二郎 Fun Fun Fun E C D E A EJOJO，空条承太郎的经典台词日文，注假名。
比如:”真是够了。
”之类的。
越多越好。
多谢
やれやれだぜ看jojo有时候能听到英语，有时候又能听到日语什么情况，jojo到底啥语言啊
在学生时代可以用这种可爱俏皮型的英文名。
如果已经工作进入职场的话，就要起一个气质优雅，大方得体的英文名。jojo的英文名翻译成中文叫什么
乔治·乔斯达 jojo就是叫的简单JOJO的奇妙冒险中迪亚波罗的经典台词
こ「试练」だ。
过去に打てという「试练」とオレは受けとった。
人のとは……未过去に打ち胜つことだとな……这是“考验”。
我接受了战胜过去的“考验”。
人的成长……要战胜不成熟的过去……从萌娘百科上找到的，应该没错，发音找不到，可以试着用百度翻译的语音，只不过学不了发音...求采纳。jojo有哪些名台词
Angel--：纯洁，美好，可爱，善良。
我个人比较喜欢这一个。JoJo这个英文名字翻译成中文
悠悠，或者是，幽幽求助在线翻译 尊称先写英文还是中文 比如说她叫李丽 英文名JOJO 我送东西的赠言怎么写
肯定是先称呼的：To Dear Jojo,Happy birthday!再加上你的肺腑之言希望对你有帮助
朱莉:Hi, Alex. Welcome to my birthday party! 嗨.艾力克.欢迎来参加我的生日聚会! 艾力克:Hi, happy birthday!Here is a present for you! 嗨.祝你生日快乐!我给你带了一个礼物. 朱莉:Oh, it`s so kind of you! What is it? 哦.你想得真周到!是什么? 艾力克:Why don`t you open and see? 你打开看看不就知道了吗? 朱莉:Wait, let me guess; is it a box of chocolate? 等等.先让我猜猜.是不是一盒巧克力? 艾力克:No. Just open it and you will see. 不是.打开看看吧. 朱莉:Ok. It is a big surprise. A dress! Look at this beautiful dress! 好的.对我来说是个惊喜哦.一件裙子!这件裙子真漂亮! 艾力克:Do you like it? 你喜欢吗? 朱莉:Yes, I love it. Thank you so much. H*e a good time here. 是的.我很喜欢.非常感谢你!祝你今晚玩得开心. 艾力克:I`m glad you like it. Is everybody here now? 你喜欢就好.所有人都到齐了吗? 朱莉:Not yet, let`s wait inside. 还没呢.我们进去等吧.
Yesterday was my friend ,Lucy's birthday. She invited me to her birthday party. I got to the party on time last night. At the party,there was many people.We sang,danced and drank happily.Lucy sang an English song for us.She sang very well.We didn't le*e until 10 o'clock. We enjoyed ourselves.
Beloved grandfather, grandmother, uncle, aunt: My friends, my dear children: When the first round of the new millennium, Chaoyang up, I will bid farewell to childhood that is full of joy with the blessings of my family, with father, mother's expectations and ideals with confidence, with happiness and joy, moving forward into the new century, the ranks of those juveniles. Today is the first day of the new century, the magnificent Xiaguang Chaoyang to my side, it brought me good luck, sent a smug, that is such a day, relatives and friends gathered unprecedented attention and care so much I h*e come to my side, I wish for you, love me step by step towards the ideal future. Thank you, my teacher! You taught me to read and write, is hard to nurture you and I, let me taste the milk of knowledge, scientific and cultural knowledge learned. Thank you, my grandparents! To me is your filling the infinite mercy and tolerance, so I grow up in happiness, progress in learning. Thank you, my uncle, aunt!谈古论今listening to you, watching you Rebel from China, I realize that this big, wonderful world! Would also like to thank my brothers and sisters! You studious to advance, give me an example. To thank my classmates and my children are learning on you for giving me the help you g*e me laughter. Like to thank my dear parents! Put up with all kinds of your upbringing, I grew up a decade, education in life and I, accompanied by singing Nocturne I sleep. Lastly, I would like on behalf of our family to all the guests to express my heartfelt thanks. Who made the heart-inch grass, at a three Chunhui. Year-old birthday on the road of life is just a small station, in front there is still a long way to go, I must study hard for a better lay a solid foundation for the future! Birthday candle light shine in front of me, as I moved the heart, it said to me: please all the guests, family and friends, raised his wine glass, drink happy and sharing my joy! 个别词语修改下Thank you!
Dear Mary, 26th Oct 2009Thanks for inviting me to your birthday party this Saturday. We h*e not met for so long, I am very happy to h*e a chance to catch up with you and celebrate your birthday. Unfortunate, my mother is down with a bad flu. My father has been assigned to work overseas. I am the only family member *ailable to look after her. Therefore I am not able to attend your party. I h*e selected a very special birthday present for you. John will send the present to you on my behalf. I hope you will like it. Please don't be made at me. I will also find another time to h*e dinner with you.Happy birthday!Yours faithfully,Peter
要用上正在进行时态，五句左右，不包括开头结尾
我的周末MY WEEKENDToday is Saturday. I feel very happy because i can do many things.I am buying a pair of shoes and then I am going fishing with my father.My mother and my father are *ing chess.My grandmother is watering flowers in the garden. My father is cleaning his car in the garden too. It is really a nice weekend!我的生日聚会MY BITHDAY'S PARTYLast May 4th was my birthday. I had a party at my home. My relatives and friends came to my home in the evening. And I got a lot of presents from them. My mother prepared a big birthday cake for me. There are even candles on it. After singing the song “Happy birthday”, I shared the cake with my friend and relatives. Then we watched TV and listened to music. Same of the girls danced with the music. We had a good time that day. Now I want to say “Thank you my friends. Thank you my parents! I ’m so happy!”
My birthday partyToday is my birthday,so I am very happy.My mother makes a big and nice cake for me.My father gives me a hairy doll as my birthday present.My brothers and sisters are watching comicstrips(漫画）.I am *ing badminton(羽毛球)with my classmate.I received a lot of presents,and we are all happy today.
I hope all of my friends will show up in my birthday party.
Thank you so much for bringing me to this world.Thank you so much for letting me know the beauty of love.Thank you so much for showing me the bright side of life.I am grateful for the breakfast that you cook for me everyday.I am grateful for the clothes that you wash for me everytime.I am grateful for all your encouragement and accomplishment when I was in trouble.I cannot thank you anymore.
有一种爱，一生一世不求回报-母爱；有一个人，一生一世值得我爱-母亲；今天是母亲节，祝我亲爱的妈妈一生幸福，安康
亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。
妈妈，我永远爱您
祝您节日快乐
您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。
亲爱的妈妈，感谢给予我的一切，祝福您节日快乐
千里试问*安否
且把思念遥相寄。
绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐
摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈：祝您节日快乐
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。
妈妈，节日快乐
亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。
用我心抚*你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。
祝您母亲节快乐
有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。
母亲节快乐
她不是云彩，因为她不会随风而散；她不是浪花，因为她不会随波逐流。
她是爱——母亲的爱，祝天下母亲幸福
您常说，子女的幸福快乐就是最好的的礼物，今天我把所有的幸福和快乐用短信包裹送给您，祝身体健康，笑口常开
看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我*的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻
总希望快乐将你围绕；总盼望幸福把你拥抱；总期望健康与你同在；总奢望能为你做的更多。
祝福你我最亲最爱的人——母亲!我好比一只小鸟，每根羽毛上有着您的深情抚爱和谆谆教导，让我在外面的天地间自由的飞翔，您的臂膀好比大树，永远是我温暖的家。
我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了
1、 We never know the love of the parents until we become parents ourselves.不养儿不知父母恩。
2、All I am, or can be, I owe to my angel mother.我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
3、Parents of the grace， water will not drown， fire can not destroy。
父母之恩，水不能溺，火不能灭。
4、Virtue is a great wealth of parents。
父母的美德是一笔巨大的财富。
5、Mother's heart is a paradise for children。
母亲的心是儿女的天堂。
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Dear mom and dad ,I love you very much .I want to say“thank you ”to you .When I am a young girl/boy ,you do manything for me .father is a very handsome man .but time goes father geted older .In my heart ,my mother and father are young for ever.
虽然古“至亲不谢”，今天我要特意的句‘您，爸爸妈妈!虽然您们不轻易表但我知道您们一直都在关心着我，您们无时无刻都在为儿女们着想，亲爱的爸爸妈妈，谢谢您们!祝您们感恩节快乐!爱意犹如长流水，点点刻记在心头。
*路上唠叨多，岁月悠悠白发飘。
感恩节来临雪花飞，我送妈妈鸭绒袄。
祝福妈妈温暖又开心!爸爸妈妈，感谢你们对我的包容和疼爱，儿会好好珍惜，儿爱你们，无论儿子将来富贵如否，儿都会铭记你们的恩德!!!感谢亲爱的父母，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，是你们温暖了我的心。
爸爸妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您们，谢谢您们给了我生命，并教导我成长!你灿烂的笑容，长留我心中，你亲切的话语，长在我耳畔，你真挚的激励，鼓舞我前行，你真诚的帮助，温暖我心田，感恩节到了，真诚道声：谢谢。
Parents like the son in my life.They raised me up and taught me how to eat,run and smile.I will never forget my father took me to hospital when i was ill and will never forget that night my mother asked me faced the difficulty in the life by smile.All in all,my parent give me all that i h*e. So i will take my duty as a son.I will work hard to be successful.父母犹如我生活中的太阳，他们养育了我并教会我如何吃饭，如何奔跑，如何微笑。
我永远不会忘记当我生病的时候我的父亲带我去医院的时候。
我将永远不会忘记我的母亲教我用微笑面对生活中的困难。
总而言之我的父母给了我一切。
所以我将尽到一个儿子的责任。
我将努力学*以至成功。
纯手打啊，不是复制的，望采纳
爸爸妈妈，我想对你们说：谢谢 感谢你们给了我宝贵的生命，让我来到了这* 感谢你们给了我健康的体魄，让我享受了这五彩生活 感谢你们给了我执着的精神，让我勇敢地面对挑战 爸爸妈妈，我想对你们说：你们辛苦了 给了我温暖的抚触，你们的手却变粗了 给了我挺直的脊梁，你们却弯下了腰 给了我明亮的世界，你们已经累花了双眸 爸爸妈妈，我想对你们说：我懂了 我懂得了，没有阳光，就没有温暖 没有雨露的滋润，就没有大地的丰收 我懂得了，没有水源，就没有生命 没有你们的关爱，就不会有我的健康成长
It is hard to find the words to say How much you mean to me, But if it wasn’t for your love and care I don’t know where I’d be. You put up with my eccentricities And vegetarian habits, You let me dance and learn the flute And you looked after my ra*its. You take me where I need to go And welcome all my friends, And though I sometimes make mistakes Your kindness never ends. This day is for letting mothers know How loved they really are, But there are not enough hours in the day Not enough by far. ‘Thank you’ doesn’t fit the bill There’s so much more to say, But I want you to know that I’m grateful Each and every day. 它是难找到的说多少的词你意味对我， 但是，如果它不是为你的爱和关心我不要知道我哪里。
你忍耐了我的怪癖 并且素食*性， 你让我学跳舞，并且学会长笛和你照看了我的兔子。
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