女仆角色扮演剧本台词

励志影片的角色扮演文章

　　励志影片一直以来都是在各大电影片商中人们所喜闻乐见的一种电影。励志电影中的角色扮演，往往是通过讲述一个在社会底层的人，经过自己的奋斗，取得了自己人生的成果，追求到了自己梦寐以求的梦想，从而告诉人们，心若在，梦就在，大不了就是重头再来。

　　励志影片的角色扮演，也是针对于现在国情而言。毕竟很多人当前都是一线员工，他们需要有一个励志的精神支柱来支撑他们，让他们能够对未来充满希望。在这种背景下，励志影片应运而生，很多人都愿意看这种影片，是因为这种电影能够告诉你你的未来不是梦;虽然电影中的人物是虚化的，但是有这样子的一种念想，对于很多人来说，至少能够重拾对生活的.希望。

　　同时，在励志影片中，通过角色代入，人们也能够学*到一定的应对生活当前困难的方式方法;这些方式方法通过导演在电影中的合理安插，就能够对民众起到一定的指导作用。这样子对于教化民众来说，也是一种极好的方式。

　　除此之外，励志影片的角色扮演，往往也会针对当前社会热点进行一番探讨。那么观众就可以在观看影片的同时，也能够参与社会热点的关注，从而提高了社会舆论的传播。让民众能够感受到切身利益的一种保障，这对于社会民主而言，也是一种值得推荐的方式。

　　励志影片的角色扮演文章

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幼儿角色扮演游戏的案例

幼儿角色扮演游戏的案例

　　案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。下面是小编整理的幼儿角色扮演游戏的案例，一起来看看吧。

　　案例一：

　　娃娃家里又挤满了一屋子的人。我来到娃娃家里问：“哎呀，这么多人啊，你们是谁呀？”雪雪举起身上的挂牌说：“我是妈妈。”奥奥说：“我是爸爸。”于是我接着问：“那你们是哪个家的呀？”听我这么一问，孩子们愣了一下，你看看我，我看看你，不知该怎么回答我的问题，接着就不理我，自顾自地玩了起来。

　　经过一段时间的强化提示，幼儿对娃娃家里的主要成员有了了解，知道自己在游戏中所扮演的角色。但幼儿还没有形成“一个家”的意识，大家都是自顾自地玩，很少有交流、合作，更不知道哪些人是一个家的，因此常常会出现一个家里有两个妈妈，两个爸爸的情况发生。针对这一情况，我们将为每一个家制作一个挂牌，并用颜色区分，帮助幼儿“家”的概念的形成。

　　案例二：

　　今天在每个娃娃家里悬挂了一个颜色标记牌，并以颜色命名娃娃家的名字，另外还有配套的角色挂牌。游戏开始前我向孩子们一一做了介绍。游戏讲评时我请阳阳说说你是哪个家的？你是娃娃家里的谁？阳阳说：“我是爸爸。”我再次提示：“是哪个家的爸爸？”“黄黄家的爸爸。”

　　有了颜色标记牌，幼儿在游戏中大多都能按颜色匹配，明确自己是哪个娃娃家里的角色，能按颜色说出娃娃家的名字，而且也逐渐形成了“家”的概念，知道一样颜色的是一个家的成员，其他颜色的角色是客人，这样有利于幼儿之间的交往和互动，生成新的游戏情节。

　　案例一：

　　在一次角色游戏中，我正在“理发店”旁忙着收拾东西。“小姐，你要理发吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“徐佳小姐，你要理发吗？”声音加大了，原来在叫我，居然还敢直呼其名，简直“胆大包天”，因为确实忙就没理会。忽然，感觉我束好的.长发在背后被一双小手摸着。看来“理发师”看上了我这一头长发，不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢？干脆将计就计趁机调查一下。打定主意我马上放下手中的活，转身笑眯眯地说：“谁是理发师呀？”小女孩唐镱菲站了出来，“我是理发师，绝对给你做好看!”“你是怎么知道我的名字的？”“听蒋老师喊你呗，我就知道了。”她一脸神气的样子，小孩的记性真好!

　　接下来一场顾客与理发师之间的自由交谈开始了。

　　理发师：“你得低下头，把头发低下来。”

　　顾客：“你们这儿没有专门洗头用的长躺椅吗？这样不舒服。”其实我是怕她们把头发弄的一团糟。

　　于是菲菲叫了夏源、薛听函等几个小女孩七手八脚的忙了起来。一会儿，她们就用几张小椅子拼了张洗头躺椅。一切动作都比较专业：拔掉我的发圈，象模象样的抓搓头发。打开假水笼头冲了冲、吹头。

　　理发师：“你想做什么发型？”

　　“你看我做什么好，就做什么吧!”我装很随便的样子。

　　“童花头好看，我帮你剪个童花头。”美发师一个拿塑料推子，另一个拿剪刀，两位理发师象模象样地剪起来。理发过程中我们之间的闲聊也更深入了。

　　案例二：

　　角色游戏开始了，傅雷鸣今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，张儒屹飞快地冲了过来，把傅雷鸣狠狠地撞了一下。傅雷鸣摔倒在地上，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正要像*时一样教育张儒屹不应该在教室里跑那么快时，突然看见张儒屹一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”傅雷鸣边哭边说：“张儒屹刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀!那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。张儒屹还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求张儒屹和我一起扶着傅雷鸣慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，张儒屹把车开得太快把傅雷鸣撞倒了。”于是，王一帆医生就让傅雷鸣躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪张儒屹：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？傅雷鸣的腿都断了，”说着用手抬了抬腿，“不行，要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？”张儒屹在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意，慢一点开。”

　　“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”

　　的确在游戏中，孩子可以不受限制模仿各类人物，模拟各种事件，使愿望得以满足，兴趣得以提高，身心舒适而愉快，个性得以充分发展。可是有很多老师认为指导游戏很难，玩具扔得乱七八糟；在活动室里你追我赶，多危险！所以为幼儿游戏而制订的规则特别多；而且在游戏开展过程中，教师该何时介入、如何介入等也常常感到很困惑，因把握不准而出现事与愿违的情况时有发生。本文拟就本人在开展角色游戏中所作的一个案例——关于“烧烤店”游戏主题的生成与开展的观察记录及相应的分析介绍如下，以同行共享。

　　地点：中一班活动室自助餐厅旁

　　内容：烧烤店

　　人物：哲玮、宇辉、以宁

　　教师实录：

　　思滢、希颖、昕瑶开办自助餐厅，思滢与昕瑶外出分派优惠券，希颖看店。因自助餐厅玩太久了，没人来吃，希颖就无聊地坐着。这时哲玮、以宁来了，以顾客身份买了一份自助餐，在找位置时，发现了自助餐旁有个铁架子，哲玮非常兴趣地看着铁架子，对以宁说“我们来烧烤吧。”两人就去自助餐厅搬了一些食品放在铁架上烧烤。这时宇辉来了“你们在干什么？”“我们在烧烤，你要吃吗？”“好，我也来帮忙。”宇辉去拿食品，哲玮吆喝“谁要吃烧烤？不用钱的。”我走过去问“你们在干什么呀？”“我们在办烧烤店，要吃吗？不用钱的。”“吃东西不要钱吗？”我装作很惊讶地问。“要的，但是你有优惠券，可以不用钱的。”宇辉解释道。“那来一份吧。”哲玮他们把烧烤好的食品一份一份排在桌上。“你自己选吧，看要火腿的还是要ji块的。”他们这时的烧烤架上杂放着许多的薯条、豆腐、汉堡等，大小不一，堆放得满满的，以宁正用一双筷子在翻炒着。“那么多食品放在一起，有的都烤焦了，有的还没熟呢。”我惊讶地说。他们没人理我，继续烤他们的杂菜炉。

　　教师分析：

　　从上述可知，“烧烤店”这一主题的产生十分自然。小朋友们对自助餐厅的游戏已经玩腻了，在无意间他们发现了铁架子，并灵机一动马上玩起了烧烤的游戏。我们认为，这从某一角度反应了该小朋友有较丰富的游戏经验，同时这也*时他们长期处在一种较为宽松的游戏氛围是分不开的试想如果他们*时的游戏分为不宽松，是老师在“游戏儿童”，而不是“儿童在游戏”，那么，他们敢这样“毫无肆惮”地玩起这游戏吗？但此时他们的游戏显然带有明显的嬉戏性的成分，他们把食品放在铁架上反复翻炒着，游戏的情节更多的是停留在无目的的摆弄上。这也许是他们对烧烤这一“翻炒”动作太感兴趣，或者受其经验的制约而无法作深入的开展。以致于此时的我（“顾客”的身份）所进行的间接介入指导，所起的作用也仅是帮助他们确定了游戏主题——玩“烧烤店”，他们对“顾客”的我所提出的建议不加理会。我也就悄然退出不再介入游戏了，而是观察他们到底对这游戏有多大的兴趣？以及他们会怎样玩？小朋友们看到“老师”的我没有表态，认为我默许他们的行为，就继续很快乐地游戏。而周围的孩子都和我一样对这件事感兴趣，所以这个主题一下子成为热点，在交流中被宣传，我们静等下次游戏的发展。

　　地点：中一班活动室

　　内容：烧烤店

　　人物：阳阳、昕瑶、希颖、颖瑜、佳璐、宇辉、家琪

　　教师实录：

　　游戏前，我组织了幼儿讨论了烧烤店是怎样烧烤的，幼儿说“有人吃时才放在铁架上烤，其他的食物放旁边。”“不能都拿去烧烤的”“要用棍子插着烤的”“有各种各样的东西”……最后幼儿提议：用橡皮泥制作烧烤材料，用细的筷子作烧烤棍。

　　开始游戏了，烧烤店人数较多，希颖仍是收银员，颖瑜、佳璐、宇辉、家琪制作肉串、香肠、豆腐串等烧烤材料，昕瑶负责烧烤。在我经过时，宇辉举着他的杰作：“你要吃烧烤吗？”“这是什么呀？”“香肠”说真的，一点也不象，橡皮泥都还没搓好就随便串成一串了。“我可以自己做吗？”“可以”“那我也做根香肠吧。”我在旁边也拿了块橡皮泥做了起来，宇辉在旁边边看边说“怎么香肠是扁的呀？”（我搓长后又压扁，把筷子放在上面）“我还没卷起来呢！”我用筷子把橡皮泥卷成圆圈再搓*整。“好了，你帮我烧烤好吗？”其他小朋友看我在做，也好奇地看着，“我再做个豆腐串”“豆腐是正方形的”宇辉说，“我做的是豆腐卷呀。”“对呀，对呀，我有看过这种豆腐卷。”其他小朋友应喝着。

　　小朋友看我做完了，又开始做他们的肉串、香肠了，我决定去烧烤炉看看。昕瑶很负责地守着烧烤炉，将别人的香肠串等烧烤好了再送去给他们。“我的香肠好了吗？”“好了，给你。”昕瑶递了一根香肠给我。“呀，怎么没味道呢？”我假装吃着。“忘了给你放盐了。”昕瑶假装放了些盐。“怎么黑黑的？”我有些“生气”地问。“呀，要涂油的”阳阳说，并去找了个瓶子及一把刷子，“我给你涂一下”，他又拿去加工了。“好了，给你。”“真香！谢谢。”

　　阳阳开始与昕瑶一起看烧烤炉，并帮他们涂油、上调料。看游戏井然有序地开展着，我悄然退出了游戏。

　　教师分析：

　　在上次观察的基础上，我觉得他们对这游戏很感兴趣，但在经验方面还有待于老师给予整合、提升。因为大多数小朋友是有这方面的经验的，只是还不够明确而已。于是，在这次游戏前我就有意识地先组织他们进行讨论，在“唤醒”他们已有经验的同时，也让他们对游戏情节该如何有效地开展有个大致的安排。在活动中，我以顾客的身份参与游戏，进行指导，既有利于游戏的开展，又不会打击幼儿游戏的兴致。从这次游戏活动的开展来看，幼儿在活动中表现出了很高的积极性，但幼儿的'兴趣集中在制作上，合作交往现象较少。

　　地点：中一班活动室

　　内容：烧烤店

　　人物：勇志、潘龙、礼熙、书鸿、奕铮、陈麟、文钦

　　教师实录：

　　一开始，勇志、潘龙、书鸿三人争着要看烧烤炉，礼熙用橡皮泥在制作肉串。三个人争了一会儿，最后商量“我们做自助烧烤，自己烤自己吃。”三个人就各自去制作烧烤串了。这时，奕铮、陈麟、文钦也加入了。

　　懋东来了，“我要吃圆圆的肉串。”勇志：“肉串在这儿（他正在制作），等一下。”说完拿了一本书给懋东看。懋东看了一下，又问：“好了没有？”“好了，你自己去烤吧。”懋东拿着肉串自己去烤了，勇志继续做肉串。这时，潘龙拿了许多烧烤物过来，“老师，你看，我烤了这么多！”“你烤这么多要给谁吃呀？”我问。“要送去幼儿园的。”文钦在一旁插话。“哦！那你们快送去吧。”勇志拿了一个德克士的盘子帮潘龙一起将肉串送去幼儿园。

　　潘龙回来后，把服务员们制作好的肉串放在烧烤炉上排整齐，一根一根地细心上油。游戏继续进行。

　　教师分析：

　　因为上次的讲评我表扬了阳阳会寻找替代物用刷子给食品上油，大部分幼儿对刷子很感兴趣，才会发生争着要看烧烤炉事件，这时，我采用直接干预法，只说了一句“大家都要用刷子，商量一下，怎么办呢？”幼儿就自己商量解决了这一问题。今天的游戏有了很大的发展，烧烤店能与其它游戏主题结合进行游戏，幼儿的交往能力有了一定的发展，游戏内容逐步丰富。

　　地点：中一班活动室

　　内容：烧烤店

　　人物：哲玮、以宁、潘龙、书鸿、陈麟

　　教师实录：

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关于幼儿园里的角色扮演游戏

关于幼儿园里的角色扮演游戏

　　孩子们在一起玩耍时，最喜欢的就是角色扮演类游戏，它是孩子通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

　　1 角色扮演游戏带给孩子的好处

　　角色扮演游戏能让孩子学*“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我。孩子做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。

　　1、促进孩子主动学*

　　角色扮演游戏能充分满足孩子的好奇心，只有拥有好奇心，才能促使他们去探索去创造。角色游戏能充分满足孩子的需要，从而发挥了孩子的能动性，使他们保持高涨的学*情绪，促使其不断尝试探索，获得更多的成功，学*更多的知识。

　　2、促使孩子主动交往

　　在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练*着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作;游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。同时，在游戏中还可学*如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。因此，角色游戏水*的高低能反映社会交往能力水*的高低及人际智能水*的高低。

　　3、激发孩子积极想象

　　一个轻松、活泼，富有启迪性的氛围，可引导幼儿的想象，产生创造的.欲望。因为想象、创造是角色游戏的特征。在游戏中多数是以物代物来满足幼儿对材料的需求，替代材料越丰富，幼儿选择余地越大，想象、创造的空间也就越大。

　　对于孩子来说，事实与想像并没有太大的区别，角色扮演能进一步激发宝宝想象力，对右脑发展很有好处。孩子通过模拟各种角色，会逐渐表现出所扮演角色的行为模式。如果他们经常扮演较自己年龄大的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈等角色，自然会有更为成熟的思想和言行了。这就是角色游戏的教育功能。

　　2 孩子的角色扮演 父母适当指导

　　1、指导孩子运用正确的语言动作扮演故事中的角色

　　孩子一般都喜爱童话故事中的小动物，当孩子理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给孩子带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，他们的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，使孩子进一步丰富他们的想象力，通过背诵全部对话，又进一步锻炼了他们的记忆力。

　　第二、指导孩子注意朗诵或说台词时每个字的读音准确

　　如多音字、多义字、行*字、形象字等，而且吐字要清晰，引导孩子逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来表演人物，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。

　　2、父母可以帮助孩子把看过的童话编成角色小剧目

　　这和游戏分不开，是孩子喜欢的一种文艺形式。父母要参与到孩子的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养孩子的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，孩子扮演金鱼。父母给孩子讲述了这个故事后，游戏就开始了。 “老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件，“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。孩子用语言互相交流，会玩得很开心。

　　3、玩角色扮演类游戏时父母要提醒孩子注意力集中

　　孩子如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练*来解决。让孩子尽量多去观察周围生活，模仿他最亲*的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。

　　角色扮演

　　角色扮演，是一种综合性、创造性的互动活动，人们通过进行角色扮演活动，可以分享和感知经验与心得。

　　角色扮演，包括以下几种常见形式：

　　1、互动角色扮演活动

　　2、即兴表演（舞台戏剧、影视剧）

　　3、实景角色扮演（Cosplay,应该是这种形式的一个分支）

　　4、角色扮演疗法（心理学）

　　5、角色扮演法（企业管理）

　　6、电子角色扮演游戏

　　7、服饰角色扮演（角色装扮Cosplay）

　　互动扮演活动

　　这是一种古老的、历久不衰的娱乐活动，我们曾经用“过家家”、“家家酒”、“警察抓土匪”、“玩打仗”、“桌上角色扮演游戏”、“跑团”等等称呼它。

　　在这类活动中，所有参与人会达成共识：我们要做什么？怎么做？（确定共同期许和规则。）

　　每个成员都会有一个身份、角色，进行交流互动。欢笑、辩论、指挥、执行……，成员间通过这种面对面方式，交流互动、创新创造、增进感情。

　　成员在活动中的身份，分两种为：扮演者、主持人。

　　扮演者：参与活动的所有成员都是扮演者，通过扮演各自的角色参与活动。

　　主持人：部分活动（如：桌上角色扮演游戏）中需要的，特殊的扮演者。负责：创造世界、创作剧本、扮演剧中人、主持活动进行。

　　即兴表演

　　即兴表演没有成文的文学剧本，只有很简单的“提纲”，或称“幕表”。演员根据“幕表”提示的剧情梗概，在舞台上临时想出对话和独白，即兴发挥。

　　现代，很多人在角色扮演互动活动中，发扬这种表演精神，使得即兴表演不再局限于戏剧、影视剧，成为人们休闲互动的新形式。

　　通过装扮成动漫人物、电影人物，进行戏剧创作表演，就是服饰角色扮演（角色装扮Cosplay）

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公司在创业中扮演的角色是什么

公司在创业中扮演的角色是什么

　　创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。下面是小编收集整理的公司在创业中扮演的角色是什么，欢迎大家分享。

　　昨天一下迷茫了，想了想到底什么叫创业?公司扮演的角色是什么?然后细细想了想，明白了。

　　很多人整天吵着嚷着创业，网上乱七八糟的解释一大堆，但让很多想创业的下不了手，因为实实在在不了解创业，更有很多无名的感觉因素的作祟：面子、不敢、觉得高端、创新……

　　在现实中，有的人认为创业就是自己干，的确也是。有的人认为创业就得高大上，感觉而已。

　　抛开客观与别人的观点，用我的认知来看，除却上面所说的，不管怎么定义都离不开下面几句话：

　　1、创业无非离不开“解决用户的痛点，满足用户的需求”去卖产品、卖服务、卖广告!

　　2、再说高档一点类型有：C2C(消费者与消费者)、B2C(商家与消费者)、B2B(商家与商家)几种交易类型。

　　3、进而规模化又离不开：复杂的东西简单化，简单的东西系统化，系统的流程化，流程的东西规模化。

　　总之，定一个目标为梦想，然后开始按照上面所说的，活在当下，一步一步去做。有多大能耐做多大事，搞那么复杂干吗?整天胡思乱想有用?

　　有的人说经验，学识，团队，钱，资源等等没积累够!还是一句话“有多大能耐做多大事”，什么都准备好了，都想明白了，还用得着你做，到时候黄花菜都凉了，看看能做多少，先整合自己已有的资源做着，总比你凭着自己那一点点认知去乱想，想想之后没有科学的分析就给这大大的世界个胡乱下定义好。

　　人生不就是未知的么，要选择奋斗了也不就是奋斗的么。只能是有个目标，没有了去主动学*，需要了主动去找去积累就ok，规划不了多远，想不了多完美。

　　同时按事实来讲，没有人是全能的，而且精力是有限的，所以任何时候都必须得学会借力!也没有哪个大企业总裁是预言家，所以创业都得慢慢试错，慢慢走。我们画个创业的饼：想卖产品创业，以后想搞个牛逼点的企业，但团队，钱，资源什么都没有，怎么做?

　　1、没钱我们先赚钱;没有基本的经营知识先自己学*;没有人找人，网上这类人有资源的没点子，有点子的没资源人很多，去找比去想更有价值。完成基本构架!

　　2、进行试点经营，之后不断反思，不断进行专业学*，不断完善!

　　3、重行整合资源!开始系统、流程、规模、成熟化。

　　4、二、三点不断轮换，不断做大。

　　这是为了做大，要是单单为了赚多点钱，其实就三点：

　　1、学*赚钱的技能

　　2、整合身边的资源

　　3、狠狠做就行。要是再省略的话，第一点也不需要，只要别在乎什么面子问题，整合身边资源和能力，大胆做就行。越搞虚的，越一事无成。

　　对于创业，有些人太看重经验了，那都是虚的，有些经验得有，有些经验纯粹是子虚乌有。我给两个反驳点：

　　1、你要喜欢经验，*几千年文化，要经验不去学干吗，光靠自己经历，我们才能活多少年?对很多时候来讲很多经验都是没用的。

　　2、再者要说经验，谁能给我说说传统企业几十年经验为什么被互联网干翻了?

　　社会变化太快了，主动学*比被动搞经营要实用的多。解决经验问题其实很简单：

　　1、学*，不会就学。

　　2、不会去找会的人。创业拥有自*，没那么多束缚。

　　当然，要找工作，经验必须的，因为别人要我们给他直接提供价值，培养一个人多费时间啊!

　　说到这，就该第二个话题了。在互联网这个社会只要有人，有钱，有能力或者有技术都可以有大的发展，没必要有很多外部性因素，尤其是公司。

　　对专业的团队来讲，公司代表的是更加信任是企业应该有用，尤其对以后发展有着很重要的角色。可是对于只想赚些钱的人来讲就不可获知了，尤其是没方向的人，很多人其实只为了面子没有实际性意义，现在开公司太简单了，骗骗家乡老一辈同志们还可以，了解行情的都不当回事。而且没有规划仅为了面子的公司很可能赔钱，希望大家且开公司且珍惜。

　　创业公司在股权激励中容易遇到的问题

　　1、股权激励的目的和作用是什么?

　　股权激励，是一种激励经理人和骨干员工斗志，鼓励他们为同一个目标齐心奋斗而给予的奖励。其目的是为了解决公司股东与职业经理人之间的委托代理关系问题，让职业经理人更关心股东利益，使两者的利益追求尽可能趋于一致。股权激励大致可以分为如何吸引人、如何留人、如何激励人三个层次。

　　股权激励可以起到什么样的作用呢?首先，股东与职业经理人在某些时候立场不同，股权激励是可以解决两者“博弈”问题的有效方法;其次，可以为职业经理人留下“想象空间”，改变某些职业经理人的行为模式，变短期利益为长期追求，提升其积极性;再者，有精神激励作用，增强职业经理人的归属感与认同感。

　　2、若股权激励不当，会产生哪些风险?

　　主要有四大风险：

　　(1)选错激励工具：易沦为“错误的金手铐”

　　在创业公司里，曾出现过这样的例子：有的员工自认为干得不错，但是给了股份之后，员工觉得股份太少，算一算，没有竞争对手给的钱多，所以就选择了辞职。因此，股权激励最好有想象空间，没有想象空间的股权激励会适得其反。有些时候，股权激励如果不到位，等于没激励。

　　同时需要注意的是，所有的“金手铐”都是有期限的，过了一定阶段就会失去作用，所以还是需要在不同阶段使用不同的激励方案。

　　(2)公*公正性缺失：易引发新的矛盾

　　有时，股权激励的差异可能会让部分员工质疑公司的公正性。因此，大范围的股权激励应采取一定的保密制度。

　　与此同时，股权激励的“仪式感”也很重要，因为这同样具有精神激励作用。“联想之星”5期班的一位星友，其公司的股权激励方式可供创业者参考：在公司内部，会定期有类似的股东会议，既有创始人，又有持有股权的骨干，其他人没有权限参加。参会者仿佛都被贴上了标签，起到了很强的精神激励作用。相比之下，有的公司害怕风险，偷偷地给股权，这就起不到精神激励的作用了。

　　(3)没有约束机制：容易催生懒人

　　有些创业公司给了员工股权之后，没有相应的约束机制和规定，反而催生了一些懒人。因此，选人也要非常谨慎。

　　其实公司发展需要一批“定海神针”，要有一定的忠诚度。当公司发展出现问题时，“定海神针”愿意跟公司股东一起努力，共渡难关;相反，有些纯粹机会型的人给多了也没用，在他走了之后，还会带来一系列的连锁反应，产生新的麻烦，因此还是要有相应的约束机制。

　　(4)激励不足：易钓小鱼，难钓大鱼

　　这个道理很简单。对于不太能干的员工来说，激励属于额外的惊喜;对于能干的员工而言，激励不足等于没激励。

　　3、股权激励的模型有哪些?

　　股权激励的三种工具：实际股权、虚拟股权和期权

　　实际股权代表股票持有者(股东)对公司的所有权，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等综合性权利。

　　优点：归属感最强，属于长期激励。

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乔振宇经典语录（乔振宇扮演角色经典台词）详细整理

乔振宇经典语录 乔振宇扮演角色经典台词 详细整理

1)我想凤城应该以凤凰山而得名，至于凤凰山的传说大家就从这块石碑上去找答案吧！！

2)珍惜生活-------上帝还让你活着，就肯定有他的安排

3)《满秋》结束了，但母爱是永恒的。。。一部电视剧虽然不能表达所有的母爱，可他展现了一位女性的坚强，这部戏没有用华丽的修饰去赚取观众的眼球，但这种质朴在每个人的心理是挥之不去的，希望一部*凡的电视剧能让大家再次感受母亲的伟大！！！

4)人生如戏,但人生却没有彩排。

5)人生就像一场赌注 怎么可以在结果还没出来前就认输。

6)也许有些人很可恶,有些人很卑鄙.而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜.所以请原谅所有你

7)见过的人,好人或者坏人.

8)记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能接受的.

9)如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情.

10)伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

11)知己知彼，将心比心。

12)两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针。

13)美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。

14)是亲不是亲，非亲却是亲。

15)路遥知马力，事久见人心。

16)谁人背后无人说，哪个人前不说人。

17)一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤

18)有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。

19)酒中不语真君子，财上分明大丈夫。

20)知足常足，终身不辱。知止常止，终身不耻。

21)知我者为我心忧，不知我者谓我何求。

22)是非只为多开口，烦恼皆因强出头。

23)忍得一时之气，免得百日之忧。

24)*来学得乌龟法，得缩头时且缩头

25)忍一句，息一怒，饶一着，退一步。

26)人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。

27)其实人喜欢的不是钱，而是它那种存在方式；如果狗粪可以用来交易的话，有谁会在乎它的臭味呢！ju.51tietu.net

28)有一个真心朋友就足够了，有十个真正的朋友，你就天下无敌。

29)在你受伤时，比你先喊出来的那个人，是真爱你的人。

30)法网：法，是法律；网，是一种满是漏洞的工具。

31)不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

32)拿破仑一辈子没能征服世界，迪士尼凭一只老鼠风靡全球；满汉全*没几个人吃过，山德利仅一只炸鸡誉满神州。

33)世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

附录：乔振宇扮演角色的经典台词

周霆琛：

1、毓婉，你这么说的话，让我从此再没任何理由为任何人惜命贪生了。

2、值得,这两个字,抵不过她的一滴眼泪！

3、毓婉，如果时光可以倒回，你能不能等在紫薇花下，这一次，我永不失约

4、不要说对不起，这三个字太伤人了

5、我怎么会抛弃你呢，我能舍弃全天下也舍弃不了你呀！

6、没有如果，天底下只有一个佟毓婉。

7、那我就护你出嫁! 各路魍魉小人都给听好了,今天周霆琛护佟毓婉出嫁. 谁敢滋事为难,决不姑息!

8、不许收杜家的庚贴，心里也不许有别的男人，你只能嫁给我周霆琛

9、无论是富贵还是贫穷，无论是街边小摊，还是豪华餐厅，都是一个碗，两个勺，还有你和我。

10、毓琬，你变了，现在的你会觉得亏欠我，而这恰恰是因为你不再爱我了

东方胜：

1、妙州冯素珍是天下第一美女，我东方胜乃天下第一猛男，天下第一美女当然要嫁给天下第一猛男做老婆

2、权利和金钱才是婚姻的补品 大补

3、因为她是我娶的女人，我要救我该救的人

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扮演好自己的角色说说 努力扮演好自己的角色的说说

　　扮演好自己的角色说说

　　在人生的舞台上，你就是故事里的主角。因为你就是你，独一无二的你，无需去攀比，只要扮演好自己的角色，无需计较谁的戏份多。

　　人生如戏，有开场，有结局，不管如何开场，结局都是一样。众人皆为戏子，既要做好自己也要扮演好自己的角色，既已开场，与其枯燥等候那无可改变的结局，不如静下心来，投入剧情，享受这宝贵的舞台时光。

　　最终我们还是被卷进了一个残酷的世界，傲慢，残酷，攀比，虚荣充斥着这里。然后，每个成年人的内心都有了一个不可触及的世界，每个人都带着面具，努力扮演好自己的角色，于是面带微笑，笑了脸却笑不了心。糟杂的人疲于应对，志趣相投的几个足以，爱情和友情一样，听过的人多，得到过的人少，那些珍贵又稀少的东西，只会留给那些用心寻找的人。

　　人生就是一场戏，觉悟者知道自己在戏中，要认真地扮演好自己的角色。而有些人游戏人生，认假作真，经常陷入人间的痛苦情节中去，痛苦不堪，直到生命的尽头，他才幡然梦醒，往往过一段时间，却又不知道应该做什么，无法自拔，所以“痴迷多少事，觉悟在当下”。

　　人生的各个阶段，都有许多美景。无论你身处顺境，还是逆境里要明白一点；经历就是财富。关键是，我们要始终保持一份闲适的心情，学会在不同的风景扮演好自己的角色，留下丰富的感受；对人生多一些感悟。

　　人类是动物界里最大的骗子，用谎言骗了所有，甚至连自己都坚信着，虽然看破说破了，但是我还是要在谎言里生活，努力扮演好自己的角色。

　　一切都是你自己在做决定，一切都要由你自己负责任，这就叫人生。每一个人来到这个世界上，需要做不同的事情，不是要做相同的事情。我们每一个人就要好好地扮演好自己这一辈子要扮演的角色，就叫守分。人人各有其分，各尽其责，老子把它叫做道法自然。我们每个人都有一个共同的老师，叫做自然。

　　我们连感伤的机会都没有。就算我们领悟到人生的空虚．也无济于事。甚至我们不得不跟随生命的脚步，继续生存下去，即使是做戏也得努力扮演好自己的角色。人生如戏，戏即人生。戏有散场，人亦如是。台前光鲜，散后孤寂。梦幻泡影，如露似电。

　　少去争论一些是非，什么是对？什么又是错呢？或许你认为对的，他人不一定认为对，而或许你认为不对的，兴许他人又觉得对，人生在世，只不过是一场游戏，扮演好自己角色即可，重要的是这个游戏只有一回，没有复活，想尽办法过的精彩，就够了。

　　每个人都带着面具努力扮演好自己的角色，流浪包背法，于是杯酒在手，碰了杯却碰不了情，于是面带微笑，笑了脸却笑不了心。

　　生命中的来来*，只不过是过眼云烟，每个人都是演员，来到这个世上，都要扮演好自己的角色，也不枉来走这一遭。终究都要归去，百年之后的那把尘土，如空气一样普通。

　　如果说一切都是这样的情景，就不会有彼此的远离，生活中两个人的角色不同，各复责任不同，扮演好自己的角色，彼此都是牵挂，忍让一些，包容多一些，计较少一些，聆听多一些，其实人生不过如此，一起变老，一起变好。

　　每个人一生都想扮演好自己设定的角色，可是现实中会遇到形形*的人、事、物羁绊着你，直至将你击跨，也许这就是人生。

　　有些事情做了不能说，有些事情说了不能做，彼此心知肚明，大家都是场面上的人，为了生活这个大舞台，必须扮演好自己的角色，都要遵守规则，这个世界更本不是你看到的表象，你越世事洞明看透人性，这种体会越深。

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9人校园小品剧本台词

9人校园小品剧本台词

　　在现实社会中，我们都跟台词有着直接或间接的联系，台词是一种特殊的，也是很难掌握运用的文学语言。还在苦苦寻找优秀经典的台词吗？以下是小编帮大家整理的9人校园小品剧本台词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　人物：

　　范四（外柔内刚，刚柔并济）

　　刘茫（风趣豪爽）

　　杨敬泽（幽默风趣，“睡神”，音调模拟小沈阳）

　　霍元乙（憨厚老实，有些口吃）

　　小布什（可爱宝贝）

　　小布丁（文静大方）

　　秦二世（口吃但很风趣）

　　北戴河（柔中带刚）

　　刘老师（和蔼可亲）

　　（开学了，新生入学报到八一九班教室门口）

　　刘茫上场，手中拿本音乐书；范四随后，手中抱一画板，两人东张西望，做“鬼子进村”状。

　　刘：（看了看教室门口上的牌子）刚才是八一八班，这是九一八班，好，总算找到了。

　　范：（拍拍刘的肩膀）这位兄台，（加重语气）你念反咧，哈不是八一九昂？

　　刘：（扶扶眼镜，望了望）噢，对对对，我说九一八事变也不是在这儿街哎！（愣了一下，看看范）你也是新同学？

　　范：昂！

　　刘：你是什么专业哎？（拍了拍范的画板）木工昂？

　　范：（将画板向后一收，迈出一只脚，此时刘后退一步，被吓一跳）美术！

　　刘：昂，美术，不错！

　　范：那你是？

　　刘：我啊？（拿出音乐书给范展示）音乐（le ）（右手握拳当作麦克风开始唱歌）

　　范：啊，音乐（le ），很不错呀！（愣了一下）那咱们赶紧进去吧，（加重语气）一会儿老师就来咧！ （俩人做“鬼子进村”状走进教室，教室里只有杨敬泽在睡觉；范和刘坐在最后一排的两个凳子上聊了起来）

　　刘：哎我说，你这回来带了多少（用手比划“钱”的动作，在范的面前晃了两圈，范的头也跟着转了两圈，刘最后打一响指，范头也停下）

　　范：（想了想）哦，带了四百多。

　　刘：（思考）四百多四百多够呗？

　　范：（疑惑）够还是不够哎？

　　刘：我要知道，我还问你昂？谁知道这学校吃什么? 要是吃方便面, 能吃好几个月；要是吃北京烤鸭，两三天就（zou ）没咧！谁知道这学校是吃方便面哎还是吃北京烤鸭哎？（沉思，突然）哎我说，你是哪的? 范: 我，哦（想了想）我是，河北省保定市安新县卢庄乡牛角村的（di 语速要快而且语气加重） 刘: 蒙了，等等，找找（用手指着脑袋，想了想）牛角村昂？

　　范：昂，你是？

　　刘：我啊？我是，河北省保定市清苑县白团乡边营村的（di 语速要快而且语气加重）

　　范：边营村？

　　刘：昂！哎，说了这麽多咧，还不知道你叫什么尼？

　　范：啊，敝人姓范。

　　刘：范啥呀？

　　范：（有点愤怒，突然站起来，推了一下刘的肩膀）你才犯傻尼！我姓范名四。

　　刘：范名四？这个名字起的好啊！你看中华上下五千年（起身，打算发表长篇大论的模样） 范：（拦住刘）大哥，大哥，大哥是范四（点点头）

　　刘：范四，这个名字起的也非常好，你看这个范，这个四，尤其是这个四你在家排行老四，对吧？ 范：啊！是！（坐下）

　　（刘见范坐下也坐下）

　　那你姓？

　　刘：我姓刘啊！

　　范：你叫？

　　刘：刘茫！

　　范：（被吓一跳，起身，指着刘）你你痞子？

　　刘：（起身）谁痞子？你这个人会说话呗？好多人都误会咧！不是流氓，是刘茫！

　　范：那那还是痞子？

　　刘：（看着范，有些气愤）呸！我呸你一脸减肥茶！（范用手从脸上一抹，一甩）这个刘啊是姓刘的刘，这个茫啊是茫然的茫，（用手比划）刘茫！明白咧吧？

　　范：噢，刘茫！

　　刘：你认识我？

　　范：不认识！

　　刘: 不认识你“噢”省买

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小品《扶不扶》剧本台词

小品《扶不扶》剧本台词

　　在小品《扶不扶》中，沈腾延续“郝建”角色，马丽饰演“扶不扶”的对象--老太太，杜晓宇则以超凡表演实力一人分饰三角。“扶不扶”成为人们怀疑的话题，与社会乱象不无关系，更值得人们深思。下面是语文迷小编收集整理的小品《扶不扶》剧本台词，欢迎大家阅读参考!

　　1、郝建：“刚才在马路上看见一辆汽车后备箱没关，我骑车子在后面这顿追啊。寻思告诉人一声，结果人家一个急刹车。我钻人家后备箱里了。”

　　2、郝建：“以后我再多管闲事，我就不叫郝建，我叫非常贱…”

　　3、大妈：“哎呀，我的胳膊肘啊!哎呀，我的波棱盖啊!哎呀，我的腰间突啊!哎呀都不疼啊!”

　　郝建：“大妈，都这会了就别用排除法了。那既然都不疼，那咱试试看还能不能走走了。”

　　大妈：“你这走是能走啊，可你这是按表走啊。”

　　4、大妈：“小伙子，你这脸上青一块，紫一块的，你摔的也够呛啊。”

　　郝建：“没事”

　　大妈：“你是个好孩子，还知道把大妈扶起来。”

　　郝建：“我这是做好事上瘾。”

　　大妈：“这要换了别人啊，撞完我早跑啦!”

　　5、郝建：“我那车是追尾追的。”

　　大妈：“哎呀我的尾椎呀!完了，大过年的，尾巴根还撞碎了，行吧，碎碎*安吧!”

　　6、大妈：“都这时侯了，你还较那三米两米的真儿，有意义吗?”

　　7、路人甲：“等等，我看见有个老太太摔倒在大马路上也没个人来扶一把，你说现在的社会风气怎么变这样了，别人不管，我管!大妈，您别动啊。我等下要发个微博好好谴责一下这种行为，让爸妈都转都评论，媳妇，记得给我点赞哦。”

　　8、大妈：“我是个无辜的路人，无辜的被你给撞倒了，完了你还要跑啊。呵呵呵呵呵呵，呵呵呵呵呵呵……”

　　郝建：“大妈，你这么顽皮你家里人知道吗?!”

　　9、郝建：“来把大衣披上，暖和吧，刘德货同款的，还能不能感觉到冷冷的冰雨在胡乱的拍了。”

　　10、郝建：“大哥。”

　　路人乙：“怎么了小伙子?”

　　郝建：“这有个老太太。”

　　路人乙：“你撞的?”

　　郝建：“真不是啊。”

　　路人乙：“快跑!我扶过仨。”

　　郝建：“结果呢?”

　　路人甲：“这么给你说吧，哥以前，开的是大奔!”

　　11、郝建：“大妈我们来分享几则寓言小故事，故事的名字分别是：东郭先生与狼、吕动宾与狗、农夫与蛇、郝建与老太太……”

　　12、大妈：“要扶你就扶，不扶你就走，你给好人腾个地儿，我就当你没撞过我，行了吧，你走吧，去吧去吧，逃逸去吧。”

　　郝建：“我怎么还成逃逸的了呢，老这么说话，咱们以后还能不能一起玩耍了?!”

　　大妈：“你走不走。”

　　郝建：“我不走，”

　　大妈：“你走不走”

　　郝建：“我走我就成逃逸的了。”

　　大妈：“你不走是吧，我走……”

　　郝建：“我说大妈，你这是要上那儿炸碉堡去呀你这是，怎么还就说不明白了呢?”

　　13、郝建：“郝建那名是我妈起早贪黑给我起的，到你这儿怎么成脏话了呢?”

　　14、郝建：“大妈你能走了呀!”

　　大妈：“被你气的呀。”

　　郝建(沈腾)：你说我这人呐，有个最大的缺点就是太好多管闲事，这不刚才在马路上看见一辆汽车后备箱没关，我骑车子在后面这顿追啊，寻思告诉人一声，结果人家一个急刹车我钻人后备箱里去了，这刚爬出来一位好心的民警过来拍了拍我的肩膀说，你全责。赔了人二百块钱，你说我这是不是多管闲事，我发誓以后我要再多管闲事的.话我就不叫郝建我就叫非常贱!

　　老奶奶(马丽)：哎哎哎，哎呀!

　　郝建：啥也没看着

　　老奶奶：哎呀妈呀

　　郝建：你赢了，大妈呀，您没事吧

　　老奶奶：七十九了，咣当一下拍地上了，你说呢

　　郝建：那快看看摔坏了没有啊，疼不疼啊。

　　老奶奶：哎呀，我的胳膊肘啊!哎呀我的波棱盖啊!哎呀我的腰间盘啊!哎呀都不疼啊。

　　郝建：大妈都这会了就别用排除法了，那既然都不疼，那咱试试看还能不能走走了，试试啊，慢点啊，你这走是能走啊，但你这是按表走的啊

　　老奶奶：哎呀，我的胯骨怎么突然疼了呢?

　　郝建：那肯定的呀，刚才撞的时候挪的呗，这没起火就不错了。来，大妈，我给您扶起来啊!

　　老奶奶：哎呀小伙子。你这脸上青一块紫一块的，你摔的也够呛啊

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年会相声《办晚会》剧本台词

年会相声《办晚会》剧本台词

　　在当下社会，接触并使用台词的人越来越多，台词不但期待刻画人物性格的作用，同时也表达着剧中人的思想和情操。你所见过的台词是什么样的呢？下面是小编为大家整理的年会相声《办晚会》剧本台词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　甲 给大家介绍一下，这位，就是我们晚会的赞助单位，毛驴专卖公司的甲 经理。欢迎

　　乙 认识大家很高兴，听说这个晚会没钱列！

　　甲 我们是个小台，经费不足

　　乙 俺赞助列，只管说话，需要多少头毛驴

　　甲 嗯?，不不不，我们不需要驴，

　　乙 光要钱?

　　甲 哎

　　乙 需要多少驴的钱?需要多少钱的驴?

　　甲 甲 不不不，经理啊，咱们把这个驴的事先放一放，我先把我们这个晚会的总体构思先向您汇报一下。

　　乙 啊呀，还提汇报呢，你是导演列，怎么还跟俺汇报捏?甲 你会吧。你会，

　　甲 好好，我们这个晚会呀，是一台展现时装的甲 晚会，取名叫时装之，

　　乙 哎哎哎甲 ，怎么回事?你把俺的毛驴给俺牵过来，你汇你的啊

　　甲 这还牵着驴来的啊甲 ，哦甲 ，我们这个晚会甲 的主题歌呢，准备请毛阿敏演唱，

　　乙 说你捏，你把他栓在电线杆子上不久么事儿了吗?你接着汇。

　　甲 这个，我们这个晚会呢，还特意从北京请赵忠祥同志担任主持

　　乙 你给它加把料它不就不叫换了吗?你汇你的

　　甲 啊啊甲 啊甲 ，另外还有牛群冯巩为大家表演一段展现时装的

　　乙 你这个倒霉孩子老揪驴耳朵干嘛捏?你接着汇

　　甲 和着我说了半天，您没听?

　　乙 听了甲 ，你说的嘛呀?

　　甲 这个晚会叫时装之春，随着人们生活水*的提——

　　乙 导演，导演，俺是外行，不兴笑话俺，俺就觉着现在这晚会啊，动不动叫什么什么之春，什么什么之夏，之秋，之冬，太俗了甲

　　甲 艾，有道理啊

　　乙 能不能不叫时装之春，

　　甲 那依照您的意思?

　　乙 不如叫毛驴之夜，啊，他这个名字就响亮列，

　　甲 不不不，这可不行，这个名字不能改

　　乙 俺赞助类，

　　甲 赞助也不行

　　乙 俺给你钱列，你不能不提驴的事啊?

　　甲 给钱也不行，

　　乙 不行?

　　甲 绝对不行，

　　乙 么商量?

　　甲 哎，不好意思

　　乙 那俺可就对比起列，

　　甲 啊?

　　乙 刘秘书，

　　甲 哎

　　乙 套车吧！把俺的驴车赶过来，

　　甲 干嘛?

　　乙 俺还要去参加个会儿

　　甲 我这，哦不不不不，你听我，经理，你先听我说，你听我说，虽然这个名字不能改，但是我，可以为你们义务，啊制作一条广告，怎么样?

　　乙 做广告?

　　甲 啊！一只非常漂亮的唇膏，

　　乙 唇膏?

　　甲 就是口红啊

　　乙 这口红和驴么关系啊

　　甲 广告词儿都改成你们公司的内容

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沈腾小品《扶不扶》剧本台词

沈腾小品《扶不扶》剧本台词

　　在我们*凡的日常里，我们都跟台词有着直接或间接的联系，台词起着揭示人物性格，表达思想感情的作用。那些脍炙人口的台词都有哪些特点呢？以下是小编整理的沈腾小品《扶不扶》剧本台词，希望能够帮助到大家。

　　老奶奶（马丽）：哎哎哎，哎呀！

　　郝建：啥也没看着

　　老奶奶：哎呀妈呀

　　郝建：你赢了，大妈呀，您没事吧

　　老奶奶：七十九了，咣当一下拍地上了，你说呢

　　郝建：那快看看摔坏了没有啊，疼不疼啊。

　　老奶奶：哎呀，我的胳膊肘啊！哎呀我的波棱盖啊！哎呀我的腰间盘啊！哎呀都不疼啊。

　　郝建：大妈都这会了就别用排除法了，那既然都不疼，那咱试试看还能不能走走了，试试啊，慢点啊，你这走是能走啊，但你这是按表走的啊

　　老奶奶：哎呀，我的胯骨怎么突然疼了呢？

　　郝建：那肯定的呀，刚才撞的时候挪的呗，这没起火就不错了。来，大妈，我给您扶起来啊！

　　老奶奶：哎呀！小伙子。你这脸上青一块紫一块的，你摔的也够呛啊

　　郝建：我没事。

　　老奶奶：你是个好孩子，还知道把大妈扶起来。

　　郝建：我这是做好事上瘾。

　　老奶奶：这要换了别人啊，撞完我早跑了。

　　郝建：大妈呀，你这是摔懵了呀，而且懵的很突然呐，你是自己摔倒的，啊！你摔倒的时候我还离你十米开外呢。你看那是我自行车，铁证如山。

　　老奶奶：哎呀，车圈都瓢成那样了，弄了半天我是从那边飞过来的那我还能抢救的过来吗？

　　郝建：哎呀妈呀，这确实太像事故现场了，但大妈不是你想象的那样啊，那车是追尾追的。

　　老奶奶：哎呀，我的尾椎呀！

　　郝建：我说的是追尾追的，不是追尾椎了，我说的是保险杆，你说的是尾巴根啊

　　老奶奶：完了，大过年的，尾巴根还撞碎了，行吧，碎碎*安吧！

　　郝建：我是说大妈啊！您好好回忆一下真的没人撞您。

　　老奶奶：没人撞我飞出十多米呀。那你要撞了我，我现在都出国了呗。

　　郝建：不是大妈你啥身份呢，您出国还能免签呢是咋的，再说你没飞出十米去。

　　老奶奶：我飞几米呀，你还较那三米两米的真有意义吗？

　　郝建：行啊，大妈，咱不掰扯啊，咱看图说话。好在现在大街小巷都安装了摄像，头呢？完了，头没了！这再纠缠下去就没头了。我这跳进黄河也洗不清了我。

　　老奶奶：怎么的，你还想走啊？

　　郝建：走肯定是不赶趟了，我得跑啦！

　　路人A：媳妇，我马上到家了啊，别着急啊！等等我看见有个老太太摔倒在大马路上也没个人来扶一把，你说现在这社会风气怎么就成这样了？别人不管我管，大妈，您别动啊，我马上发条微博好好谴责一下这种行为。让爸妈都转都评论。媳妇，记得给我点赞哦！哎呀这老太太摔的，老惨了哟！

　　郝建：惨你不扶一把，来，大妈，咱先坐起来啊！大妈，我呢，马上送您上医院。但是我求求您了，您帮我证明一下，您就说我是个无辜的路人，好不好？

　　老奶奶：好！

　　郝建：这就对了嘛，我是好人郝建，就在刚才我拎着我的自行车在前面肆无忌惮地走着，也不知怎么后面就突然多了个老太太，我放下一切顾虑毫不犹豫地上前去扶她。到你了！收点下巴，显瘦。

　　老奶奶：我是个无辜的路人，无辜的被你给撞倒了，完了你还要跑啊！

　　郝建：大妈，你这么顽皮，你家里人知道吗？

　　老奶奶：跟我来这套。

　　郝建：行了，别哼哼了啊，你赢了。你呢，现在就是当局者迷糊了，我陪你一起等个明白事理的人，给咱评评这理儿。来吧，大妈别冻坏了，我把大衣给您披上，暖和吧，刘德华同款的还能不能感觉到冷冷的`冰雨在胡乱地拍了。

　　老奶奶：良心发现了吧。

　　郝建：大哥！

　　路人B：怎么了小伙子？

　　郝建：这有个老太太。

　　路人B：你撞的？

　　郝建：真不是啊。

　　路人B：快跑，我扶过仨！

　　郝建：结果呢？

　　路人B：这么跟你说吧，哥以前开的是大奔！

　　郝建：大妈，我简单地介绍一下我家里的情况。这么说吧，小偷到我家都是含着眼泪走的，逢年过节还得给我扔两袋米呢，你明白我意思没？那咱这样啊。咱们娘俩呢，一起分享几则寓言小故事，故事的名字分别是《东郭先生与狼》、《吕洞宾与狗》、《农夫与蛇》、《郝建与老太太》。这几个故事分别讲的是什么呢？我从头到尾依次地给你讲讲，说从前呢有个叫东郭的先生，有一天他骑着自己那头驴，在那噶哒噶哒，骑了一脸大疙瘩呀，完了呢，就遇着一个快要死了的狼，这个狼呢。

　　老奶奶：太磨叽了，要扶你就扶，不扶你就走，你给好人腾个地儿，我就当你没撞过我，行了吧，你走吧，去吧去吧，逃逸去吧！

　　郝建：我怎么还成逃逸的了呢，老这么说话咱们以后还能不能一起玩耍了？

　　老奶奶：你走不走？

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