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励志影片一直以来都是在各大电影片商中人们所喜闻乐见的一种电影。励志电影中的角色扮演,往往是通过讲述一个在社会底层的人,经过自己的奋斗,取得了自己人生的成果,追求到了自己梦寐以求的梦想,从而告诉人们,心若在,梦就在,大不了就是重头再来。
励志影片的角色扮演,也是针对于现在国情而言。毕竟很多人当前都是一线员工,他们需要有一个励志的精神支柱来支撑他们,让他们能够对未来充满希望。在这种背景下,励志影片应运而生,很多人都愿意看这种影片,是因为这种电影能够告诉你你的未来不是梦;虽然电影中的人物是虚化的,但是有这样子的一种念想,对于很多人来说,至少能够重拾对生活的.希望。
同时,在励志影片中,通过角色代入,人们也能够学*到一定的应对生活当前困难的方式方法;这些方式方法通过导演在电影中的合理安插,就能够对民众起到一定的指导作用。这样子对于教化民众来说,也是一种极好的方式。
除此之外,励志影片的角色扮演,往往也会针对当前社会热点进行一番探讨。那么观众就可以在观看影片的同时,也能够参与社会热点的关注,从而提高了社会舆论的传播。让民众能够感受到切身利益的一种保障,这对于社会民主而言,也是一种值得推荐的方式。
励志影片的角色扮演文章
幼儿角色扮演游戏的案例
案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。下面是小编整理的幼儿角色扮演游戏的案例,一起来看看吧。
案例一:
娃娃家里又挤满了一屋子的人。我来到娃娃家里问:“哎呀,这么多人啊,你们是谁呀?”雪雪举起身上的挂牌说:“我是妈妈。”奥奥说:“我是爸爸。”于是我接着问:“那你们是哪个家的呀?”听我这么一问,孩子们愣了一下,你看看我,我看看你,不知该怎么回答我的问题,接着就不理我,自顾自地玩了起来。
经过一段时间的强化提示,幼儿对娃娃家里的主要成员有了了解,知道自己在游戏中所扮演的角色。但幼儿还没有形成“一个家”的意识,大家都是自顾自地玩,很少有交流、合作,更不知道哪些人是一个家的,因此常常会出现一个家里有两个妈妈,两个爸爸的情况发生。针对这一情况,我们将为每一个家制作一个挂牌,并用颜色区分,帮助幼儿“家”的概念的形成。
案例二:
今天在每个娃娃家里悬挂了一个颜色标记牌,并以颜色命名娃娃家的名字,另外还有配套的角色挂牌。游戏开始前我向孩子们一一做了介绍。游戏讲评时我请阳阳说说你是哪个家的?你是娃娃家里的谁?阳阳说:“我是爸爸。”我再次提示:“是哪个家的爸爸?”“黄黄家的爸爸。”
有了颜色标记牌,幼儿在游戏中大多都能按颜色匹配,明确自己是哪个娃娃家里的角色,能按颜色说出娃娃家的名字,而且也逐渐形成了“家”的概念,知道一样颜色的是一个家的成员,其他颜色的角色是客人,这样有利于幼儿之间的交往和互动,生成新的游戏情节。
案例一:
在一次角色游戏中,我正在“理发店”旁忙着收拾东西。“小姐,你要理发吗?”一个甜甜的声音在背后响起,我没在意。“徐佳小姐,你要理发吗?”声音加大了,原来在叫我,居然还敢直呼其名,简直“胆大包天”,因为确实忙就没理会。忽然,感觉我束好的.长发在背后被一双小手摸着。看来“理发师”看上了我这一头长发,不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢?干脆将计就计趁机调查一下。打定主意我马上放下手中的活,转身笑眯眯地说:“谁是理发师呀?”小女孩唐镱菲站了出来,“我是理发师,绝对给你做好看!”“你是怎么知道我的名字的?”“听蒋老师喊你呗,我就知道了。”她一脸神气的样子,小孩的记性真好!
接下来一场顾客与理发师之间的自由交谈开始了。
理发师:“你得低下头,把头发低下来。”
顾客:“你们这儿没有专门洗头用的长躺椅吗?这样不舒服。”其实我是怕她们把头发弄的一团糟。
于是菲菲叫了夏源、薛听函等几个小女孩七手八脚的忙了起来。一会儿,她们就用几张小椅子拼了张洗头躺椅。一切动作都比较专业:拔掉我的发圈,象模象样的抓搓头发。打开假水笼头冲了冲、吹头。
理发师:“你想做什么发型?”
“你看我做什么好,就做什么吧!”我装很随便的样子。
“童花头好看,我帮你剪个童花头。”美发师一个拿塑料推子,另一个拿剪刀,两位理发师象模象样地剪起来。理发过程中我们之间的闲聊也更深入了。
案例二:
角色游戏开始了,傅雷鸣今天做出租车司机,只见他非常开心地开着小车,来来往往。突然,张儒屹飞快地冲了过来,把傅雷鸣狠狠地撞了一下。傅雷鸣摔倒在地上,大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕,我正要像*时一样教育张儒屹不应该在教室里跑那么快时,突然看见张儒屹一副闯祸后非常紧张而后悔的表情,我一下子转变了想法,为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?于是,我装做不知道刚才发生的事情,并问他们:“怎么了?”傅雷鸣边哭边说:“张儒屹刚才把车开得很快,把我撞倒了。”“什么,是出车祸了呀!那可不得了,你一定受伤了,很痛吧?万一有什么问题可不是闹着玩的。快,快让我送你到医院里去检查一下。张儒屹还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完,要求张儒屹和我一起扶着傅雷鸣慢慢地来到了“娃娃医院”,“医生,快给他检查一下,他刚才出车祸了,张儒屹把车开得太快把傅雷鸣撞倒了。”于是,王一帆医生就让傅雷鸣躺在床上给他象模象样地检查了起来,并不停地责怪张儒屹:“你呀,一点也不懂事,为什么把车开得那么快?傅雷鸣的腿都断了,”说着用手抬了抬腿,“不行,要住院开刀。以后你开车可要慢一点,记住了吗?”张儒屹在旁边不住地点头,说:“我下次一定注意,慢一点开。”
“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”
的确在游戏中,孩子可以不受限制模仿各类人物,模拟各种事件,使愿望得以满足,兴趣得以提高,身心舒适而愉快,个性得以充分发展。可是有很多老师认为指导游戏很难,玩具扔得乱七八糟;在活动室里你追我赶,多危险!所以为幼儿游戏而制订的规则特别多;而且在游戏开展过程中,教师该何时介入、如何介入等也常常感到很困惑,因把握不准而出现事与愿违的情况时有发生。本文拟就本人在开展角色游戏中所作的一个案例——关于“烧烤店”游戏主题的生成与开展的观察记录及相应的分析介绍如下,以同行共享。
地点:中一班活动室自助餐厅旁
内容:烧烤店
人物:哲玮、宇辉、以宁
教师实录:
思滢、希颖、昕瑶开办自助餐厅,思滢与昕瑶外出分派优惠券,希颖看店。因自助餐厅玩太久了,没人来吃,希颖就无聊地坐着。这时哲玮、以宁来了,以顾客身份买了一份自助餐,在找位置时,发现了自助餐旁有个铁架子,哲玮非常兴趣地看着铁架子,对以宁说“我们来烧烤吧。”两人就去自助餐厅搬了一些食品放在铁架上烧烤。这时宇辉来了“你们在干什么?”“我们在烧烤,你要吃吗?”“好,我也来帮忙。”宇辉去拿食品,哲玮吆喝“谁要吃烧烤?不用钱的。”我走过去问“你们在干什么呀?”“我们在办烧烤店,要吃吗?不用钱的。”“吃东西不要钱吗?”我装作很惊讶地问。“要的,但是你有优惠券,可以不用钱的。”宇辉解释道。“那来一份吧。”哲玮他们把烧烤好的食品一份一份排在桌上。“你自己选吧,看要火腿的还是要ji块的。”他们这时的烧烤架上杂放着许多的薯条、豆腐、汉堡等,大小不一,堆放得满满的,以宁正用一双筷子在翻炒着。“那么多食品放在一起,有的都烤焦了,有的还没熟呢。”我惊讶地说。他们没人理我,继续烤他们的杂菜炉。
教师分析:
从上述可知,“烧烤店”这一主题的产生十分自然。小朋友们对自助餐厅的游戏已经玩腻了,在无意间他们发现了铁架子,并灵机一动马上玩起了烧烤的游戏。我们认为,这从某一角度反应了该小朋友有较丰富的游戏经验,同时这也*时他们长期处在一种较为宽松的游戏氛围是分不开的试想如果他们*时的游戏分为不宽松,是老师在“游戏儿童”,而不是“儿童在游戏”,那么,他们敢这样“毫无肆惮”地玩起这游戏吗?但此时他们的游戏显然带有明显的嬉戏性的成分,他们把食品放在铁架上反复翻炒着,游戏的情节更多的是停留在无目的的摆弄上。这也许是他们对烧烤这一“翻炒”动作太感兴趣,或者受其经验的制约而无法作深入的开展。以致于此时的我(“顾客”的身份)所进行的间接介入指导,所起的作用也仅是帮助他们确定了游戏主题——玩“烧烤店”,他们对“顾客”的我所提出的建议不加理会。我也就悄然退出不再介入游戏了,而是观察他们到底对这游戏有多大的兴趣?以及他们会怎样玩?小朋友们看到“老师”的我没有表态,认为我默许他们的行为,就继续很快乐地游戏。而周围的孩子都和我一样对这件事感兴趣,所以这个主题一下子成为热点,在交流中被宣传,我们静等下次游戏的发展。
地点:中一班活动室
内容:烧烤店
人物:阳阳、昕瑶、希颖、颖瑜、佳璐、宇辉、家琪
教师实录:
游戏前,我组织了幼儿讨论了烧烤店是怎样烧烤的,幼儿说“有人吃时才放在铁架上烤,其他的食物放旁边。”“不能都拿去烧烤的”“要用棍子插着烤的”“有各种各样的东西”……最后幼儿提议:用橡皮泥制作烧烤材料,用细的筷子作烧烤棍。
开始游戏了,烧烤店人数较多,希颖仍是收银员,颖瑜、佳璐、宇辉、家琪制作肉串、香肠、豆腐串等烧烤材料,昕瑶负责烧烤。在我经过时,宇辉举着他的杰作:“你要吃烧烤吗?”“这是什么呀?”“香肠”说真的,一点也不象,橡皮泥都还没搓好就随便串成一串了。“我可以自己做吗?”“可以”“那我也做根香肠吧。”我在旁边也拿了块橡皮泥做了起来,宇辉在旁边边看边说“怎么香肠是扁的呀?”(我搓长后又压扁,把筷子放在上面)“我还没卷起来呢!”我用筷子把橡皮泥卷成圆圈再搓*整。“好了,你帮我烧烤好吗?”其他小朋友看我在做,也好奇地看着,“我再做个豆腐串”“豆腐是正方形的”宇辉说,“我做的是豆腐卷呀。”“对呀,对呀,我有看过这种豆腐卷。”其他小朋友应喝着。
小朋友看我做完了,又开始做他们的肉串、香肠了,我决定去烧烤炉看看。昕瑶很负责地守着烧烤炉,将别人的香肠串等烧烤好了再送去给他们。“我的香肠好了吗?”“好了,给你。”昕瑶递了一根香肠给我。“呀,怎么没味道呢?”我假装吃着。“忘了给你放盐了。”昕瑶假装放了些盐。“怎么黑黑的?”我有些“生气”地问。“呀,要涂油的”阳阳说,并去找了个瓶子及一把刷子,“我给你涂一下”,他又拿去加工了。“好了,给你。”“真香!谢谢。”
阳阳开始与昕瑶一起看烧烤炉,并帮他们涂油、上调料。看游戏井然有序地开展着,我悄然退出了游戏。
教师分析:
在上次观察的基础上,我觉得他们对这游戏很感兴趣,但在经验方面还有待于老师给予整合、提升。因为大多数小朋友是有这方面的经验的,只是还不够明确而已。于是,在这次游戏前我就有意识地先组织他们进行讨论,在“唤醒”他们已有经验的同时,也让他们对游戏情节该如何有效地开展有个大致的安排。在活动中,我以顾客的身份参与游戏,进行指导,既有利于游戏的开展,又不会打击幼儿游戏的兴致。从这次游戏活动的开展来看,幼儿在活动中表现出了很高的积极性,但幼儿的'兴趣集中在制作上,合作交往现象较少。
地点:中一班活动室
内容:烧烤店
人物:勇志、潘龙、礼熙、书鸿、奕铮、陈麟、文钦
教师实录:
一开始,勇志、潘龙、书鸿三人争着要看烧烤炉,礼熙用橡皮泥在制作肉串。三个人争了一会儿,最后商量“我们做自助烧烤,自己烤自己吃。”三个人就各自去制作烧烤串了。这时,奕铮、陈麟、文钦也加入了。
懋东来了,“我要吃圆圆的肉串。”勇志:“肉串在这儿(他正在制作),等一下。”说完拿了一本书给懋东看。懋东看了一下,又问:“好了没有?”“好了,你自己去烤吧。”懋东拿着肉串自己去烤了,勇志继续做肉串。这时,潘龙拿了许多烧烤物过来,“老师,你看,我烤了这么多!”“你烤这么多要给谁吃呀?”我问。“要送去幼儿园的。”文钦在一旁插话。“哦!那你们快送去吧。”勇志拿了一个德克士的盘子帮潘龙一起将肉串送去幼儿园。
潘龙回来后,把服务员们制作好的肉串放在烧烤炉上排整齐,一根一根地细心上油。游戏继续进行。
教师分析:
因为上次的讲评我表扬了阳阳会寻找替代物用刷子给食品上油,大部分幼儿对刷子很感兴趣,才会发生争着要看烧烤炉事件,这时,我采用直接干预法,只说了一句“大家都要用刷子,商量一下,怎么办呢?”幼儿就自己商量解决了这一问题。今天的游戏有了很大的发展,烧烤店能与其它游戏主题结合进行游戏,幼儿的交往能力有了一定的发展,游戏内容逐步丰富。
地点:中一班活动室
内容:烧烤店
人物:哲玮、以宁、潘龙、书鸿、陈麟
教师实录:
关于幼儿园里的角色扮演游戏
孩子们在一起玩耍时,最喜欢的就是角色扮演类游戏,它是孩子通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
1 角色扮演游戏带给孩子的好处
角色扮演游戏能让孩子学*“换位思考”,这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力,都大有好处。在游戏中,孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我。孩子做游戏时喜爱扮演各种角色,它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人,有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。
1、促进孩子主动学*
角色扮演游戏能充分满足孩子的好奇心,只有拥有好奇心,才能促使他们去探索去创造。角色游戏能充分满足孩子的需要,从而发挥了孩子的能动性,使他们保持高涨的学*情绪,促使其不断尝试探索,获得更多的成功,学*更多的知识。
2、促使孩子主动交往
在角色游戏中,孩子们通过对现实生活的模仿,再现社会中的人际交往,练*着社会交往的技能,不知不觉中就提升了人际智能。游戏中,孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合,要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题,必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去,他们之间就先要协商由谁担任什么角色,使用什么象征性物品及性动作;游戏中常常要改变计划,这就需要共同合作,学会从他人角度看问题,更好地解决人与人之间的交往。同时,在游戏中还可学*如何坚持自己正当的权利、要求,怎样控制自己的言行,以符合游戏规则。因此,角色游戏水*的高低能反映社会交往能力水*的高低及人际智能水*的高低。
3、激发孩子积极想象
一个轻松、活泼,富有启迪性的氛围,可引导幼儿的想象,产生创造的.欲望。因为想象、创造是角色游戏的特征。在游戏中多数是以物代物来满足幼儿对材料的需求,替代材料越丰富,幼儿选择余地越大,想象、创造的空间也就越大。
对于孩子来说,事实与想像并没有太大的区别,角色扮演能进一步激发宝宝想象力,对右脑发展很有好处。孩子通过模拟各种角色,会逐渐表现出所扮演角色的行为模式。如果他们经常扮演较自己年龄大的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈等角色,自然会有更为成熟的思想和言行了。这就是角色游戏的教育功能。
2 孩子的角色扮演 父母适当指导
1、指导孩子运用正确的语言动作扮演故事中的角色
孩子一般都喜爱童话故事中的小动物,当孩子理解童话故事的内容,熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后,给孩子带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具,他们的表演热情会十分高涨。通过扮演角色,使孩子进一步丰富他们的想象力,通过背诵全部对话,又进一步锻炼了他们的记忆力。
第二、指导孩子注意朗诵或说台词时每个字的读音准确
如多音字、多义字、行*字、形象字等,而且吐字要清晰,引导孩子逐渐地理解作品内容,并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式,用洪亮的声音与自然的态度来表演人物,尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。
2、父母可以帮助孩子把看过的童话编成角色小剧目
这和游戏分不开,是孩子喜欢的一种文艺形式。父母要参与到孩子的表演中去,使故事变得生动有趣。这样做,不仅可以培养孩子的表演能力,而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫,妈妈扮演老太婆,孩子扮演金鱼。父母给孩子讲述了这个故事后,游戏就开始了。 “老太婆”对“渔夫”说:“快到金鱼那儿去,给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说:“好心的金鱼,快把电视机给我吧,不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件,“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。孩子用语言互相交流,会玩得很开心。
3、玩角色扮演类游戏时父母要提醒孩子注意力集中
孩子如何认真做事,如何展开想象,这些问题要通过练*来解决。让孩子尽量多去观察周围生活,模仿他最亲*的人的各种动作,从而提高他们的想象力及创造力。
角色扮演
角色扮演,是一种综合性、创造性的互动活动,人们通过进行角色扮演活动,可以分享和感知经验与心得。
角色扮演,包括以下几种常见形式:
1、互动角色扮演活动
2、即兴表演(舞台戏剧、影视剧)
3、实景角色扮演(Cosplay,应该是这种形式的一个分支)
4、角色扮演疗法(心理学)
5、角色扮演法(企业管理)
6、电子角色扮演游戏
7、服饰角色扮演(角色装扮Cosplay)
互动扮演活动
这是一种古老的、历久不衰的娱乐活动,我们曾经用“过家家”、“家家酒”、“警察抓土匪”、“玩打仗”、“桌上角色扮演游戏”、“跑团”等等称呼它。
在这类活动中,所有参与人会达成共识:我们要做什么?怎么做?(确定共同期许和规则。)
每个成员都会有一个身份、角色,进行交流互动。欢笑、辩论、指挥、执行……,成员间通过这种面对面方式,交流互动、创新创造、增进感情。
成员在活动中的身份,分两种为:扮演者、主持人。
扮演者:参与活动的所有成员都是扮演者,通过扮演各自的角色参与活动。
主持人:部分活动(如:桌上角色扮演游戏)中需要的,特殊的扮演者。负责:创造世界、创作剧本、扮演剧中人、主持活动进行。
即兴表演
即兴表演没有成文的文学剧本,只有很简单的“提纲”,或称“幕表”。演员根据“幕表”提示的剧情梗概,在舞台上临时想出对话和独白,即兴发挥。
现代,很多人在角色扮演互动活动中,发扬这种表演精神,使得即兴表演不再局限于戏剧、影视剧,成为人们休闲互动的新形式。
通过装扮成动漫人物、电影人物,进行戏剧创作表演,就是服饰角色扮演(角色装扮Cosplay)
乔振宇经典语录 乔振宇扮演角色经典台词 详细整理
1)我想凤城应该以凤凰山而得名,至于凤凰山的传说大家就从这块石碑上去找答案吧!!
2)珍惜生活-------上帝还让你活着,就肯定有他的安排
3)《满秋》结束了,但母爱是永恒的。。。一部电视剧虽然不能表达所有的母爱,可他展现了一位女性的坚强,这部戏没有用华丽的修饰去赚取观众的眼球,但这种质朴在每个人的心理是挥之不去的,希望一部*凡的电视剧能让大家再次感受母亲的伟大!!!
4)人生如戏,但人生却没有彩排。
5)人生就像一场赌注 怎么可以在结果还没出来前就认输。
6)也许有些人很可恶,有些人很卑鄙.而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜.所以请原谅所有你
7)见过的人,好人或者坏人.
8)记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能接受的.
9)如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情.
10)伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
11)知己知彼,将心比心。
12)两人一般心,无钱堪买金,一人一般心,有钱难买针。
13)美不美,乡中水,亲不亲,故乡人。
14)是亲不是亲,非亲却是亲。
15)路遥知马力,事久见人心。
16)谁人背后无人说,哪个人前不说人。
17)一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤
18)有茶有酒多兄弟,急难何曾见一人。
19)酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
20)知足常足,终身不辱。知止常止,终身不耻。
21)知我者为我心忧,不知我者谓我何求。
22)是非只为多开口,烦恼皆因强出头。
23)忍得一时之气,免得百日之忧。
24)*来学得乌龟法,得缩头时且缩头
25)忍一句,息一怒,饶一着,退一步。
26)人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。
27)其实人喜欢的不是钱,而是它那种存在方式;如果狗粪可以用来交易的话,有谁会在乎它的臭味呢!ju.51tietu.net
28)有一个真心朋友就足够了,有十个真正的朋友,你就天下无敌。
29)在你受伤时,比你先喊出来的那个人,是真爱你的人。
30)法网:法,是法律;网,是一种满是漏洞的工具。
31)不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
32)拿破仑一辈子没能征服世界,迪士尼凭一只老鼠风靡全球;满汉全*没几个人吃过,山德利仅一只炸鸡誉满神州。
33)世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
附录:乔振宇扮演角色的经典台词
周霆琛:
1、毓婉,你这么说的话,让我从此再没任何理由为任何人惜命贪生了。
2、值得,这两个字,抵不过她的一滴眼泪!
3、毓婉,如果时光可以倒回,你能不能等在紫薇花下,这一次,我永不失约
4、不要说对不起,这三个字太伤人了
5、我怎么会抛弃你呢,我能舍弃全天下也舍弃不了你呀!
6、没有如果,天底下只有一个佟毓婉。
7、那我就护你出嫁! 各路魍魉小人都给听好了,今天周霆琛护佟毓婉出嫁. 谁敢滋事为难,决不姑息!
8、不许收杜家的庚贴,心里也不许有别的男人,你只能嫁给我周霆琛
9、无论是富贵还是贫穷,无论是街边小摊,还是豪华餐厅,都是一个碗,两个勺,还有你和我。
10、毓琬,你变了,现在的你会觉得亏欠我,而这恰恰是因为你不再爱我了
东方胜:
1、妙州冯素珍是天下第一美女,我东方胜乃天下第一猛男,天下第一美女当然要嫁给天下第一猛男做老婆
2、权利和金钱才是婚姻的补品 大补
3、因为她是我娶的女人,我要救我该救的人
★1☆ 很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以,不管当时你多么生气都告诉自己不必这样,你会发现其实真的不必。
★2☆ 不要为那些不愿在你身上花费时间的人,浪费你的时间。
★3☆ 不要等到了一个笑容,才面露慈善;不要等被爱了,才去爱;不要等到寂寞了,才明白朋友的价值。不要等待,因为,你不知道等待需要花费多少的时间。
★4☆ 人们总是找寻的真爱,却往往擦肩而去,不是这个时代远离了爱情,而是人们一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心,不是爱情不再永恒,而是浮躁和易变的心。
★5☆ 如果你相信命,那么一切的偶然都是注定;如果你不相信命,那么一切的注定都是偶然。
★6☆ 要做的事总找得出时间和机会,不想做的事总找得出理由和借口。
★7☆ 不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担,却会失去今天的快乐。
★8☆ 真正的好朋友,并不是在一起就有聊不完的话,而是在一起没话说,也不会感到尴尬。
★9☆ 我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不同的经历,却有着相同的悲哀。
★1☆ 志当存高远。
★2☆ 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
★3☆ 世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。
★4☆ 燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。
★5☆ 明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
★6☆ 经验是由痛苦中粹取出来的。
★7☆ 先相信你自己,然后别人才会相信你。
★8☆ 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
★9☆ 你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;你逝去的时候,你笑着,而周围的人在哭!一切都是轮回
★10☆ 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
★11☆ 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
★12☆ 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
★13☆ 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
★14☆ 清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
★15☆ 过去属于死神,未来属于你自己。
★16☆ 穷且益坚,不坠青云之志。
★17☆ 生活就是战斗。
★18☆ 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
★19☆ 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
★20☆ 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。
★21☆ 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
★22☆ 能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。
★23☆ 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
苏麻喇姑扮演者茹萍简介及照片
简介,即简明扼要的介绍。是当事人全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式,它是应用写作学研究的一种日常应用文体。以下是小编帮大家整理的苏麻喇姑扮演者茹萍简介及照片,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
苏麻喇姑扮演者茹萍简介及照片
中文名:茹萍
籍贯:浙江省杭州市
出生地:浙江省杭州市
性别:女
民族:汉族
国籍:*
出生年月:1966年9月19日
星座:处女座
职业:演员
毕业院校:上海戏剧学院
政党:无
代表作品:《湘西剿匪记》、《山雀儿》
身高:165厘米
经纪人:冯杏
丈夫:刘之冰
工作单位:杭州话剧团
获奖记录
1996“金鹰奖”最佳女配角上海大风暴(提名)
1991第一届“五个一工程”获奖作品铁血共和(获奖)
人物评价
杭州出身的茹萍,给人一种温婉可人的感觉,在戏中她也经常扮演的是知书达理、柔情似水的角色:《风雨丽人》中的茹月、《大宅门》里的黄春、《康熙王朝》中的苏麻喇姑、《梦断紫禁城》里的冯月瑶、《武则天》中的上官婉儿、《胡雪岩》中的黄瑾等(甘肃日报评),茹萍在影视剧中的形象多以美丽大方、端庄温婉为主。
家庭生活
出生于江南的`茹萍拥有出众的相貌以及婉约美好的气质,她与现在的丈夫刘之冰是半路夫妻,两人一直感情稳定甜蜜。茹萍与前夫所生的女儿奚望已有20岁,就读于中央戏剧学院,继承妈妈出众外表的她被人称为中戏校花。奚望长得很像妈妈茹萍,眉眼清秀,气质淡雅,笑靥如花,很有江南风韵。清纯美丽的外形在美女如云的中戏都出类拔萃,被很多人赞为“校花”。2011年奚望便在后爸刘之冰主演的电视剧《美丽谎言》中秀出了自己的演技,还能与刘之冰现场“过招”。
主要作品
参演电视剧:《青年题材》
《红尘冤家》
《一路风雨一世情》饰何洁
《真爱》饰王宝珍
《唐伯虎》饰秋香
1983年《一生中的九秒》
1986年《聊斋电视系列片》饰窦女
1990年《风雨丽人》饰韩如月
1991年《铁血共和》
1992年《*商人》饰白露儿
1993年《满天星》、《武夷仙凡界》饰玉女
1994年《天桥梦》饰红玉莲
1995年《武则天》饰上官婉儿,合作演员;刘晓庆、陈宝国
《胡雪岩》饰芮瑾
《粉墨奇冤》饰江艳珠
《上海大风暴》饰阿珍
1996年《其实男人最辛苦》饰雨薇
1998年《上海沧桑》饰唐秋燕
1999年《西湖女儿家》饰陶曼
2000年《壮志凌云》饰聂小丹
《康熙王朝》饰苏麻喇姑
《仗义执言》饰童芳
《大宅门》饰黄春
1、我的人生是我自个儿自编自导自演的大片,您算什么角色?❤
2、陪我演场戏、时间‘一辈子’、角色‘夫妻’。
3、[每一部电视剧里都会有一个特别悲情的角色]
4、我用心扮演着你身边的一个可有可无的角色
5、既然你都找到合适的了,我也不想充当小三的角色,祝你幸福。
6、其实小三是个值得可怜的,毕竟靠着不正手段得到的角色!
7、如果哪天换换角色,你就知道,点的是你的空间,看到的却是我的寂寞。
8、我不需要现实角色的包袱我能撇开拒人千里的我那副皮囊
9、男人都是孩子,需要用一生时间来长大。女人都想当孩子,最擅长的角色却是妈妈。
10、一个角色最重要的是知道何时退场。这决定了是别人看你的背影。还是你独自守个烂摊子,看别人的背影。
11、有些事情一旦转换了角色就会变的可笑
12、每分钟都适合离别,世界会让新的角色出场。每分钟都适合相聚,可时间还没允许你遗忘。
13、每次睡觉的时候一定要想好个故事定好角色开始相信,否则今晚注定失眠
14、不知道自己的角色是不是你决绝的原因。
15、无论日后怎么走彼此老友角色依旧.
16、当你就这样说不要了我突然明白了游戏里的角色
17、生活就是一款养成游戏,我们都没有攻略,你可以决定你的角色是做大神还是小白,你可以决定是通关还是弃号,
18、[喜欢在睡觉前幻想自己是某个故事的角色再睡]但是昨晚上我失眠了。.
19、[你也笑我太脆弱,并不算什么角色。]
20、你演着爱我角色,很好,很入戏。害我差点信以为真。
21、我结婚的时候你会在哪搂着谁扮演着怎样的角色。。
22、现实中,你充当什么角色你还是充当,越界我就开始,这次我毁了我自己的情,我的为人如何,不是看你嘴巴去得
23、在我们的爱情里,我一直扮演爱你的角色,分手时别问我为什么分手,问问你自己。
24、不跟你装,因为小三这个角色太难演
25、我想变成你们每个人都喜欢的角色。
26、[反正我怎么做都是个烂好人角色,那还不如转身离开.]
27、什么表情我都能给什么角色我都可以扮演
28、我竭尽我所能的去做好每一个角色。
29、人生就是一场戏,每天都扮演着不同的角色演绎着许多种类的戏有着不同的感受
30、如果爱的角色扮演我不要分开在想念
31、我可以当作什么事都没发生过继续扮演着我不想扮演的角色。
32、如果可以重新再来,我希望你在我的生命力演绎着另外一个角色```
33、缘分就是对的时间,遇见对的角色!
34、一个人总是扮演生活中的角色,总是孤单上演,孤单落幕
35、爱情的的游戏里我已经会打持久战了直到出现新的角色
36、你会不会看到有一个我把你的失落变成我的难过扮演的角色只能保持沉默坚持着唯一的执着。
37、别承担着*角色伴我左右。
38、你就做你自己吧,其他角色都已经有人了。.
39、我想我们不是同一个世界我依然变化也始终在扮演一个可笑的角色像个疯子般过活
40、[。小三就是戳逼小三的角色不该有闺蜜来上演。]
41、我不愿知道谁对谁错,只想做个安静的角色。
42、有些女人总是卑微的充当小三的角色,其实男人连当小三的机会都不给你,你只是个床伴#你用什么回忆我
43、2015,做个真实的自己,对很多伪角色说不。。。
44、其实你爱我像谁扮演什么角色我都会。
45、如果你真的喜欢她,我愿意退出我的角色。
46、欧皓辰和吕子乔扮演的角色好大反差哦,一个是花心少爷,一个是连女孩都不会追的大木头~
47、我只是在自己的国度里给你我添加了角色,你不必去在意,不必压抑!
48、公主和王子的角色我们也要扮演一次童话里的【爱情】故事我们也要经历一次......
49、每当看到金秀贤塑造的一些角色的心酸无奈,生死离别时,我都在感叹,幸好我喜欢的是金秀贤。
50、你是什么样的角色就只能给我什么样的快乐
51、让我活在你生命里吧哪怕是以*的角色。
★1☆ 我怎么敢倒下,我身后空无一人。
★2☆ 一遍遍的刷着你的空间,只为看到属于我的那一份,但是我想多了。
★3☆ 责怪我离你越来越远之前,请先想想你曾经的句句敷衍。
★4☆ 遗憾的是,从来没有感受过被谁坚定选择的感觉。
★5☆ 你朝我伸出手的时候,我以为这一生都可以跟你走。
★6☆ 世界上有两个我,一个假装快乐,一个真心难过。
★7☆ 分手说说心情不敢撒娇,因为没人惯着;不敢哭泣,因为没人哄着。
★8☆ 宁可让人看你活的没心没肺,不要让人看你楚楚可怜,这个世上看你笑话的人,永远要比在乎你的人多。
★9☆ 我做过最勇敢的事,就是在最爱你的时候头也不回地离开。
★10☆ 他不是没空,只是没这么喜欢你。
★11☆ “你为什么那么高冷啊?”“因为暖的时候被伤过。”
★12☆ 我可以永远笑着扮演你的配角,冷眼看着你对她万般讨好。
★13☆ 曾经,我想和你分享我所有的秘密,但现在,你成了我心底的秘密。
★14☆ 你回复了他们所有暧昧的留言,偏偏我的晚安遭到了冷落。
★15☆ 你一定没有注意过我满脸微笑说不介意时眼里的绝望。
*日,特工皇妃楚乔传大咖阵容曝光。《特工皇妃楚乔传》曝四大主演海报及剧照,《特工皇妃楚乔传》根据潇湘冬儿《11处特工皇妃》改编,赵丽颖、林更新、李沁领衔主演。下面小编就为您带来特工皇妃楚乔传演员表名单,一起来看看演员在剧中扮演的角色人物及角色介绍吧!
特工皇妃楚乔传演员名单《特工皇妃楚乔传》主演名单:赵丽颖、林更新、窦骁、李沁、邓伦、阚清子 等
距上次的神仙角色之后,赵丽颖将会在古装剧《特工皇妃楚乔传》中扮演“热血少女”楚乔,这次,她是一个有勇有谋但身份又低贱的女中豪杰,为了改变命运,也为了帮助他人,她不断的在沙场上征战,直到最后遇见了宇文玥,俩人珠联璧合终于开辟了一段新的天地,故事的最后,智慧担当的楚乔和能力担当的宇文玥放弃了江山过起了隐居的生活,算是一个十分圆满的结局了。
当然,这部剧中除了有赵丽颖和林更新这样的古装戏常客之外,其实还有三位也是非常让人期待的,比如头一次演古装戏的窦骁,还有90后的小鲜肉邓伦,这都将为这部剧加入不少的新鲜血液,而且女二号李沁也是颜值和演技的实力担当哦,看来,虽然《特工皇妃楚乔传》是小说改编的电视剧,但有这么多有实力的演员加入,估计又是一部大剧啊,没准能再造《花千骨》的辉煌呢。
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