经典的地震台词

唐山大地震女孩的台词

1、不是我不记得，而是我忘不掉！”——唐山大地震，对于经历过的人们来说是个永久无法抹去的痛，7月，唐山人再悼亲人的同时也将再次刺痛内心的伤。

2、我不找，你也不找吗？”，——陈道明边走边脱掉军装，以一个父亲的身份煽了杨志（陆毅）一耳光。

3、不是我不记得，而是我忘不掉！

4、我不找，你也不找吗?”，——陈道明边走边脱掉军装，以一个的身份煽了杨志(陆毅)一耳光。

5、哪个男人能用命来爱我”——此话说的朴实且有道理，一个男人可以许下诺言来爱一个女人，但真正用行动来证明可就难上加难。能用生命来爱对方，可贵。

6、老天爷，你王八蛋！

7、*对唐山有恩呐!”——实在不仅是*，全国各族国民都对唐山有恩，唐隐士也从不忘却过那种恩情，始终在，传递着大爱。

8、亲人，永远是亲人”——亲情不记仇，血脉相连的人与人才知道真情与感动。

9、老天爷，你王八蛋！！”——元妮拼命救助被地震埋在废墟下的丈夫，突然，余震又来了，眼看着丈夫被压死，元妮对着天空大喊。

10、哪个男的能用命对我好啊。

11、我不找，你也不找吗？

12、你知道我妈这么多年咋儿过来的？心碎的跟渣儿一样，守着废墟过日子……”——成年方登在汶川大地震的时候，与唐山救援队的一位老乡之间的对话。

13、没了 才知道什么叫没了 。 这句话是电影核心

14、考不上大学不要紧，大学中都有少许废物。”——在7月上映的电影里面出现这样的台词，似乎安慰了一批高考落榜的考生，但也表达着父母对儿女的爱与包容。

15、我求求你们了，都救吧，要都救出来啊，我给你们当牛做马!”——可怜天下父母心，父母对儿女的爱是忘我的，无暇且巨大的。或者咱们一时的不懂得，也许我们有了儿女后才理解一点点。

16、倒塌的房子都盖起来了，可我妈心里的屋子永远盖不起来，三十二年守着废墟过日子”——阅历过当年地震的不少白叟总会翻开话匣子，向子弟们讲述地震时的故事，由于即便是城市的变迁也无奈抹去他们伤痛的记忆。

17、考不上大学不要紧，大学中都有少许废物。

18、考不上大学没关系，大学中都有少许废料。”——在7月上映的电影里面呈现这样的台词，( )仿佛抚慰了一批高考落榜的考生，但也表白着父母对儿女的爱与容纳。

19、你晓得我妈这么多年咋儿过来的?心碎的跟渣儿一样，守着废墟过日子……”——成年方登在汶川大地震的时候，与唐山救济队的一位老乡之间的对话。

20、我求求你们了，都救吧，要都救出来啊，我给你们当牛做马！”——可怜天下父母心，父母对于儿女的爱是无私的，无暇且伟大的。或许我们一时的不理解，或许我们有了儿女后才懂得一点点。

21、不是我不记得，而是我忘不掉！”——唐山大地震，对于经历过的人们来说是个永远无法抹去的痛，7月，唐山人再悼亲人的同时也将再次刺痛内心的伤。

22、亲人，永远是亲人。

23、小震不必逃，大震逃不了”——或许在唐山等经历过地震的城市才懂得地震的恐怖，这句话也诠释着生涯中有些时候应顺从，服从就是接受。

24、哪个男人能用命来爱我”——此话说的朴素且有情理，一个男人能够许下诺言来爱一个女人，但真正用举动来证明可就难上加难。能用性命来爱对方，宝贵。

25、谁的福谁享，谁的罪谁受。

26、元妮：你是从哪冒出来的，怎么不给我个信儿呢?!

27、没了，才知道什么叫没了。

28、小震不用逃，大震逃不了”——或许在唐山等经历过地震的城市才懂得地震的可怕，这句话也诠释着生活中有些时候应顺从，顺从就是接受。

29、亲人，永远是亲人”——亲情不记仇，血脉相连的人与人才知道真情与打动。

30、没了，才知道啥叫没了。

31、你是从哪冒出来的，怎么不给我个信儿呢？！”——电影中成年方登回到唐山老家与分别三十年的母亲见面，元妮意外和感动，也凸显着失去亲人的母亲不能接受这一大悲大喜的起伏。

32、哪个男人能用命来爱我”——此话说的朴实且有道理，一个男人可以许下诺言来爱一个女人，但真正用行动来证实可就难上加难。能用生命来爱对方，可贵。

33、倒塌的房子都盖起来了，可我妈心里的房子永远盖不起来，三十二年守着废墟过日子”——经历过当年地震的不少老人总会打开话匣子，向后辈们讲述地震时的故事，因为即使是城市的变迁也无法抹去他们伤痛的记忆。

34、西红柿洗干净了，妈没骗你。(地震前，李元妮向女儿承诺，第二天给她买西红柿。32年之后重逢，李元妮洗了一盆子的西红柿，等着女儿)

35、倒的房子都盖起来了，可我妈心里的房子再没盖起来，32年了，老太太心里，就守着这些废墟过日子。

36、我这一辈子就做他的媳妇，我一点也不吃亏。

37、你是从哪冒出来的，怎么不给我个信儿呢？

38、老天爷，你混蛋蛋!!”——元妮拼命救助被地震埋在废墟下的丈夫，忽然，余震又来了，眼看着丈夫被压逝世，元妮对着天空大喊。

39、倒塌的房子都盖起来了，可我妈心里的房子永久盖不起来，三十二年守着废墟过日子”——经历过当年地震的不少老人总会打开话匣子，向后辈们讲述地震时的故事，因为即便是城市的变迁也无法抹去他们伤痛的记忆。

40、没了，才知道什么是没了”——珍爱面前的所有，爱护来之不易的幸福，满足常乐。

41、还不如救我姐(一记耳光。在街祭的时候，李元妮向丈夫和女儿叨念新家的地址。儿子说出这话，李元妮一个耳光打上去，怔怔看着他)

42、没了，才知道什么是没了”——珍惜眼前的一切，珍惜来之不易的幸福，知足常乐。

43、*对唐山有恩呐！”——其实不只是*，全国各族人民都对唐山有恩，唐山人也从没有忘记过那种恩惠，不断在感恩，传递着大爱。

44、不是我不记得，而是我忘不掉!”——唐山大地震，对于经历过的人们来说是个永远无法抹去的痛，7月，唐山人再悼亲人的同时也将再次刺痛心坎的伤。

45、亲人，永久是亲人”——亲情不记仇，血脉相连的人与人才知道真情与感动。

46、*对唐山有恩呐！”——其实不只是*，全国各族人民都对唐山有恩，唐山人也从没有忘记过那种恩惠，一直在感恩，传递着大爱。

47、我不是不记得，是忘不掉。(曾经被母亲放弃的经历，一直都是方登解不开的心结，说起这段记忆，依旧痛彻心扉)

48、老天爷，你王八蛋！！”——元妮舍命救助被地震埋在废墟下的丈夫，忽然，余震又来了，眼看着丈夫被压死，元妮对着天空大喊。

49、一切似乎都逝去了，一切似乎又遗留下来了。仿佛是不再痛苦的痛苦，仿佛是不再悲哀的悲哀。

50、你是从哪冒出来的，怎么不给我个信儿呢?!”——片子中成年方登回到唐山老家与分辨三十年的母亲会晤，元妮意外跟激动，也凸显着失去亲人的母亲不能接收这一大悲大喜的起伏。

51、*对唐山有恩呐！

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唐山大地震经典台词

1、“倒塌的房子都盖起来了，可我妈心里的房子永远盖不起来，三十二年守着废墟过日子”——经历过当年地震的不少老人总会打开话匣子，向后辈们讲述地震时的故事，因为即使是城市的变迁也无法抹去他们伤痛的记忆。

2、“考不上大学不要紧，大学中都有少许废物。”——在7月上映的电影里面出现这样的台词，似乎安慰了一批高考落榜的考生，但也表达着父母对儿女的爱与包容。

3、“不是我不记得，而是我忘不掉！”——唐山大地震，对于经历过的人们来说是个永远无法抹去的痛，7月，唐山人再悼亲人的同时也将再次刺痛内心的伤。

4、“小震不用逃，大震逃不了”——或许在唐山等经历过地震的城市才懂得地震的可怕，这句话也诠释着生活中有些时候应顺从，顺从就是接受。

5、“我求求你们了，都救吧，要都救出来啊，我给你们当牛做马！”——可怜天下父母心，父母对于儿女的爱是无私的，无暇且伟大的。或许我们一时的不理解，或许我们有了儿女后才懂得一点点。

6、“哪个男人能用命来爱我”——此话说的朴实且有道理，一个男人可以许下诺言来爱一个女人，但真正用行动来证实可就难上加难。能用生命来爱对方，可贵。

7、“你是从哪冒出来的，怎么不给我个信儿呢？！”——电影中成年方登回到唐山老家与分别三十年的母亲见面，元妮意外和感动，也凸显着失去亲人的母亲不能接受这一大悲大喜的起伏。

8、“没了，才知道什么是没了”——珍惜眼前的一切，珍惜来之不易的幸福，知足常乐。

9、“我不找，你也不找吗？”，——陈道明边走边脱掉军装，以一个的身份煽了杨志（陆毅）一耳光。

10、“老天爷，你王八蛋！！”——元妮拼命救助被地震埋在废墟下的丈夫，突然，余震又来了，眼看着丈夫被压死，元妮对着天空大喊。

11、“*对唐山有恩呐！”——其实不只是*，全国各族人民都对唐山有恩，唐山人也从没有忘记过那种恩惠，一直在，传递着大爱。

12、“亲人，永远是亲人”——亲情不记仇，血脉相连的人与人才知道真情与感动。

13、“你知道我妈这么多年咋儿过来的？心碎的跟渣儿一样，守着废墟过日子……”——成年方登在汶川大地震的时候，与唐山救援队的一位老乡之间的对话。

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关于地震的诗歌

关于地震的诗歌

　　在学*、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编为大家整理的关于地震的诗歌，欢迎阅读与收藏。

　　震颤（我不写地震诗）

　　震颤。语言的……，它一下子

　　滑入现实的废墟，被瓦砾掩埋，

　　被血腥浸溢——它说它是一只

　　断臂，一个破碎的头颅；也是

　　散落一地的课本，幸存者撕心裂肺的

　　哭喊——面对它——我怎么面对它

　　——如果我说，我仍然会像过去一样，

　　给与它诗的秩序，仍然会在词与词

　　之间，寻找意外的秘密，我知道它

　　不会同意。它肯定会说：你难道没有看到满目

　　都是恐怖景象，空气中已密布令人窒息

　　的尸臭——我承认它说得完全正确。这段时间，

　　我内心的语言就像摇晃的山峦，裸露令人怵目

　　的白色。也像堰塞湖，悲伤的大水一点点淤积，

　　它什么时候溃坝，会以怎样的速度倾泻，

　　带给我混乱的意义——我不知道

　　(淹没已经发生：残破漂流物的变形记）

　　——我知道的是我的确驾驭不了这样的语言。

　　我没有能力把一只只断臂安放在恰当的位置。

　　也没有能力让破碎的头颅呈现阅读的美

　　——没有办法；震颤。语言的……震颤，

　　就让它在我的体内发生吧。就让它

　　把我的身体摇晃得像道路堵塞的无人区。

　　面对它——我选择咬着牙和，沉默。

　　自我安慰

　　夸张吗？他用大海来形容泪水；

　　无尽的潮汐，无序地*卷大地，

　　留下满目废墟——我呢？我找不到

　　有效词汇；我能用倾盆大雨，或者

　　南方一月的冰凌形容么——我仔细想了想，

　　也许那是天空提前降下的凝结的泪水。

　　的确，我看到过笼罩山川的一片苍茫晶莹

　　——这是应该的——几万条命！

　　上百万人一生的心血，坍塌成遍地狼籍

　　——这一切，还需要煽情么——只要是正常人，

　　谁会看到倾颓的建筑，看到成片的尸体，

　　而不流泪？如果用容器盛五月的泪水，

　　那会是怎样的容器？我倾向于没有那么大的容器

　　可以盛下。这是无法度量，来自亿万人灵魂

　　的悲情——当然，也许仍然有可以盛下它的东西。

　　那会是什么？也许是时间，也许是历史

　　——哦！那就让时间和历史来干，这件事情！

　　当一切成为过去；山峦，重新变得青翠，

　　河水，重新*静地流淌。那些走在其中的人，

　　他们应该记得发生的一切。应该在心里面说：

　　自然带来的灾难，自然，应该偿还。

　　泪水也是养料，正是它，滋养人的心智

　　——如果真是如此，我会感到很安慰。

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《地震》说课稿

《地震》说课稿

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《地震》说课稿，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位评委、各位老师：

　　大家好！

　　安全教育是学校最重要的一项工作。为此我选择《地震》这一篇进行说课。

　　针对本次活动，我将主要从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程几个方面进行我今天的说课。

　　首先谈谈我对教材的分析

　　《地震》是中小学安全教育读本——一年级《我的安全我知道》第五章《自然灾害》中的第四篇课文。教育部制定的《中小学学生公共安全教育指导纲要》中明确指出：小学1-3年级公共安全教育应教会学生学*躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。本课主要是学*一些地震自救小知识，掌握地震逃生方法。使学生遇到地震时，可以将灾难减少到最低限度。

　　学情：一年级学生从电视中知道地震给我们的生命财产造成了很大的危胁，但他们缺乏在地震中临“震”逃生的知识和技能。

　　基于对教材及学情的分析，我将从知识、技能、情感三方面确定以下教学目标

　　1.使学生了解地震带来的伤害，学*避震方法。

　　2.掌握不同情境中的地震逃生方法，提高自救能力。

　　3.培养学生安全保护意识，珍爱生命。

　　其中教学重点是学生学*掌握地震自救的方法和技能，提高自我保护能力。教学难点是知道在地震发生时怎样进行自救，并能在情境中正确运用。

　　《新课程标准》指出：“教师只是学生学*活动的组织者和引导者。”因此，我在设计本课教学时力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。具体教学方法有直观教学法、交流讨论法、赏识激励法、情景体验法。

　　《新课程标准》提出：“要倡导自主、合作、探究的学*方式”，教师要重视引导学生主动参与课堂。在学法上我采用了“思考问答法”“合作交流法”及“自主探究法”。

　　下面，我就具体谈谈，我在教学过程中是怎样运用教法进行学法指导，突出重点、突破难点，达成教学目标。

　　我将从以下几个环节进行阐述本课的教学过程：图片导入，引出课题——提出问题，合作探究——科学演示，实际运用——游戏演*，巩固深化——小结思考，拓展延伸。

　　本次活动的第一个环节：图片导入，引出地震。

　　通过运用直观教学法，使学生观看课件中的地震图片并思考问题：小朋友们，从图中你看到了什么？图片中发生了什么事？引发学生对提出问题的关注和兴趣。教师适时点拨，提问学生这是一种什么自然灾害。由此引出本节课的课题——地震。接着，我将借助地震前后图片的对比进一步引导学生讨论：“地震会对我们的生命财产造成什么危害？我们的城市会变成什么样子？”这时学生会有不同的心情，在谈话过程中，我作为引导者、合作者、支持者，帮助学生运用较完整的语言表达自己的想法。这样的设计意图是通过一幕幕触目惊心的画面震撼学生的心灵，激发起学生“我们要学*正确的地震逃生知识的欲望”。

　　为了抓住这次教学契机，我导入本次活动的第二个环节：提出问题，合作探究。

　　假如地震发生在我们身边，你将如何保护自己？此时科学有效地避震方法是什么呢？请学生进行分组讨论：

　　一组：教室内发生地震时怎样紧急避险？

　　二组：怎样进行家庭地震避险？

　　三组：在户外怎么进行自救？

　　四组：怎样进行震后自救？

　　教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。之后针对学生的讨论情况进行小结：震时就*躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下或旁边、易于形成三角空间的地方，有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。

　　接着课本故事导入，小云正在床上睡觉，突然地震来了。但是小云家住16楼，他们选择乘坐电梯下楼。对吗？

　　学生自由表达，在此，我允许错误的方法和争论，并对此不加以否认。学生自由发言后，进行第一次地震逃生演*。针对本次逃生演*，我采用赏识激励法，对正确逃生的学生给予正面的鼓励和点评。在这个环节中，我通过“说一说，议一议，演一演”的活动，激发了学生学*的内在动机，调动学生学*的主动性、积极性，促进学生积极思维，提高学生自己动脑、动口、动手去获取知识的技能，轻松突破教学重点。

　　第三个环节：科学演示，实际运用。我将播放地震自救小视屏，展示地震发生时科学的自救方法。播放视屏后，请学生说一说自己在第一次地震逃生演*时不对的地方，应该怎样去做。当学生反思之后，教师和学生一起讲避震方法并进行系统的梳理。之后，教师通过与学生互动的形式，在“看看谁的反应快”、“防震演*辨对错”中进行你问我答，看看学生对于避震知识的掌握情况。并且通过小组比一比、小组之间相互提问的形式考一考，看看哪组能够准确而又迅速的说出不同地点、不同情况的避震方法。通过多种形式，使学生巩固所学到的避震知识，并且要求学生能够将这些知识运用到实践中去。

　　第四个环节：游戏演*，巩固深化。游戏是学生最喜爱的活动，并且能够很快地激起学生的兴趣。在这一环节中，为了检验学生是否获得正确的'逃生方法，我创设了第二次地震逃生演*情境。当听到警报声，要求学生将刚才所学知识和正确的逃生方法在地震演*中表现出来。在整个演*游戏中，教师始终参与学生的活动，并及时地给予支持、引导和帮助。这个环节的设计，学生的体验是深刻的，应该能够学会地震逃生的常用方法，从而提高自救能力。通过本次演*，学生学到了许多的正确逃生方法。有的知道不能使用电梯。在操场或户外时，应避开高大建筑物或危险物，可原地蹲下，双手护住头部等。对于学生在地震模拟演*中勇敢的表现我及时给予表扬，在一系列活动的调动和引导下，学生对地震知识的巩固得以深化。同时也使本课的教学难点得到轻松突破。在整个演*过程中，既紧张又有条不紊，进一步增强教师和学生的安全意识，整个教学活动达到预期目标。

　　第五个环节：小结思考，拓展延伸

　　本课我们通过图片、视频、地震演*等方式使学生基本掌握了地震逃生的方法和技能。希望同学们在*时的生活中，学会观察、学会思考，学会用知识守护我们的生命。回家后请每位学生当一位小小宣传员，把今天学到的知识告诉爸爸妈妈，同时和家长共同进行一次家庭避震演*。

　　俗话说：“教无定法，贵在得法”。安全教育的成功需要不断地渗透和探索，在新的教育观念的指导下，引导学生更加珍惜生活，树立正确的价值观，掌握更多自我保护的方法，形成珍爱生命的意识。

　　我的说课完毕，不足之处很多，请大家批评指正，谢谢大家。

各位评委老师：

　　你们好！我说课的题目是《地震》，首先，我说说对教材的理解。

　　一、说教材

　　《地震》选自青岛版《科学》教材五年级上册第一单元《地球和地表的变化》的第三课。本课在学生认识了地球内部构造及火山成因的基础上，借助对地震成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。

　　接下来说一说本课的教学目标。

　　二、说教学目标：

　　科学知识：1、通过教学使学生初步了解地震的成因，知道预防地震伤害的方法。同时，这也是本课的教学重点。主要通过实验来解决。

　　过程与方法：2、培养学生的科学推理能力和想象能力。

　　情感与态度：3、向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学*，体会到自然界的事物是不断变化的。这也是本课的教学难点。

　　三、说教学重点：

　　通过教学使学生初步了解地震的成因，知道预防地震伤害的方法。

　　四、说教学难点：

　　向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学*，体会到自然界的事物是不断变化的。

　　五、说教学准备：

　　教师准备：毛巾、木棒、课件等

　　学生准备:毛巾、木棒。

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地震仪是谁发明的

地震仪是谁发明的

　　地震仪是一种监视地震的发生，记录地震相关参数的仪器。我国东汉时代的科学家张衡，在公元132年就制成了世界上最早的“地震仪”——地动仪。下面是小编为大家整理的地震仪是谁发明的，仅供参考，欢迎阅读。

　　*汉朝的科学家张衡，在公元132年就制成了世界上最早的地震仪——地动仪。这架仪器是铜铸的，形状像一个酒坛，四周铸着八条龙，龙头对着东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方向。

　　地动仪是铜铸的，形状像一个酒坛，四周铸着八条龙，龙头对着东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方向。龙嘴是活动的，都衔着一颗小铜球。每一个龙头下面，又放了一个张大了嘴的铜蛤蟆。要是哪个方向发生了地震，正好对着这个方向的龙嘴会自动张开，铜球恰好落在铜蛤蟆嘴里。

　　地动仪制成后，安置在当时的京都洛阳。在公元138年的一天，洛阳和往常一样，周围并没有什么动静，但正对西方的龙嘴突然张开，铜球落了下来，说明洛阳的西方发生了地震。可是洛阳人却没有感觉到，一些学者和官僚们纷纷议论，有的人还讥笑张衡的地动仪不灵。

　　过了几天，陇西(现在的甘肃省西南部)有人来报告，那一天当地发生了地震，大家才赞叹地动仪真是灵敏、准确。

　　张衡发明的地动仪，开创了人类使用科学仪器测报地震的历史。

　　长期以来，中外科学家一直给予极高的评价，认为它是利用惯性原理设计制成的，能探测地震波的主冲方向。在科学技术还很落后的2世纪初能做到这一点，确实是难能可贵的。它比欧洲创造的类似地震仪，早了1700多年。

　　在*历史博物馆的陈列大厅里，许多国内外的参观者都被世界上第一架地震仪的复原模型所吸引。人们不觉惊叹古代*人的'聪明智慧。

　　这架地震仪的发明者是我国东汉著名天文学家，南阳郡西鄂(今河南省南召县南)人张衡。他精通天文历算，曾两度担任执管天文的太史令。他在公元132年发明的世界上第一架测定地震方位曲地动仪，比国外类似仪器早一千多年

　　这架地震仪用精钢制成，圆径8尺，形状像个大酒樽。上面有个盖子，内部有一个中枢机械“都柱”。柱旁通着8条道，每条道上有发动机关，周围铸有8条龙。龙嘴里各含一个小锕球，对着东、西、南、北和东南、东北、西南、西北8个方位。在地上，对准龙嘴蹲着8个铜蛤蟆，昂着头，张着嘴巴。哪个方向如果发生了地震，仪器上对着这个方向的龙嘴就会张开，嘴里的铜球就落到蛤蟆嘴里发出响亮的声音，报告震源的方向。这是因为，在*时，地震仪*稳地放着，都柱也垂直竖立在仪器的中央。但因为都柱上粗下细，重心高，支面小，像个倒立的不倒翁，这样就极容易受震动而倾倒。譬如东方发生地震，东面的地壳自然发生波动，震波影响都柱，都柱自然倒向震动方向。沉重的都柱向东倒下后，于是推动了东方的横杆，横杆推开含有铜球的东面的龙嘴，于是龙嘴吐出了铜球。

　　有一次，位于仪器西方的龙嘴里的铜球“当啷”一声落到了蛤蟆嘴里。但洛阳并没有地震的征兆和感觉，有些人便议论纷纷，乘机讥笑说，张衡发明的地震仪并不科学。没想到过了几天，从西北来人飞报消息，说是距洛阳一千多里的兰州、临洗、陇西一带的陇西郡，发生了地震，大家这才信服了地震仪，赞叹它果真如此灵敏准确，从此，“铜龙报警”这个故事便在朝野上下和广大群众中广泛流传开来。

　　张衡为人正直、治学严谨。是我国科学文化史上一位多才多艺的科学家。他还研究制造成观测风向的候风仪，并曾制造出一种能飞的“木雕”等精巧机械，对天文、地理、数学、哲学都很有研究。他经过长期观察计算出，人们在一个地方看到的星座，共有两千五百多颗，这和现今天文学家的统计基本一致。他绘制的一幅地形图曾流传了好几百年。他还是东汉有名的文学家，着有《两京赋》。他又是东汉六大画家之一。

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地震自救常识

地震自救常识

　　发生地震的时候，我们要学会自救，下面小编为大家介绍关于地震的自救常识，欢迎大家阅读。

　　地震自救常识

　　室内“三角空间”相对安全

　　高层居民遇地震时，应立即躲避到结实的桌子或床下，家具旁或墙根、墙角等处可在房屋倒塌后形成三角空间，是相对安全的地点。还可迅速逃进卫生间、储存室等面积较小的场所，这些小开间的地方是比较安全的地点。不要躲避在阳台、窗边等不安全位置，不要乘坐或躲到电梯里，不要跟随人群向楼下拥挤逃生，不要跳楼逃生。

　　室外选择开阔地避震

　　在户外遇到地震时，应该就地选择开阔地，趴下或蹲下避震。要避开玻璃幕墙、塔吊、烟囱等高大的建筑物或构筑物。避开变压器、电线杆、路灯杆、广告牌等物。避开危险品工厂、仓库以及狭窄的.街道、破旧房屋、危墙、砖瓦木料堆等场所。避开立交桥、过街天桥等各种桥梁及隧道。在野外遇到地震，应避开山边危险地带，如山崖、陡峭的山坡、山脚等地方。

　　乘车途中应伺机停车转移

　　在乘火车时发生地震，乘客应迅速趴到座椅下，抓住座椅的钢管。背朝行车方向坐时，应用双手护住后脑，将身体紧紧缩在一起。要等地震过后，车停下来再下车。

　　乘坐公共汽车时发生地震，乘客应紧紧抓住扶手，降低重心，躲在座位附*，并用衣物护住头部。地震过后，乘客在司机指挥下有序从车门下车;

　　乘坐地铁时发生地震，如果由于地震而停电，乘客应在有关人员指挥下撤离，以免地铁隧道里架设的高压线破损而发生危险。当发出防水警报时，应立刻通过车站的排水道和防水堤进行防御。

　　在驾车时如果发生地震，要把车移到远离道路的地方，越远越好。不要在地震中开车逃生，不要紧急刹车，不要在桥上和桥下停留，不要在树木、灯杆、电线杆下停留。

　　不要惊慌，远离危险物

　　地震突袭，短时间内我们如何保护自己、科学避灾?

　　“首先需要了解自己所在的房屋条件、楼层，哪里是承重墙、哪里是求生通道、哪里有柱子。”曾参加汶川等多次地震救援工作的西南交通大学土木工程学院院长高波，根据他的经验，城市房屋条件优于农村，新建房屋条件优于老旧房屋。

　　其次，在房屋条件相对较好的区域，需要综合考虑楼层、房屋结构等因素，选择最佳求生方式。“通常一次地震波最长只持续几十秒，这么短的时间，要从5楼以上跑到*地，几乎不可能。”高波提醒，在高层居住的百姓，感受到地震时，远离玻璃、窗户、水电开关，避免被杂物误伤;远离外墙，避免在地震引起房屋晃动时被甩出去。

　　关于“地震来时躲在‘生命三角’内存活机会最大”的说法，高波认为这个“生命三角”可遇不可求，只是一种不得已而为之的办法。在地震发生时，伏地、双手抱头去寻找遮挡物更为简单可行。

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关于地震的句子怎么写（地震暖心话语）

除夕咏感揽和王使君八首 其四 – 清代·屈大均

咀嚼能终日， 含滋恨不留。 森严多正味， 芳润少烦忧。 仁小休怀核， 头纤可作钩。 分曹争射取， 衣袖暗相投。

念奴娇二十六首 其八 – 清代·蒋士铨

纱巾挂壁，向南窗、高卧那知寒暑。梦与古人，相伯仲、嘲戏何妨尔汝。说鬼谈天，读书论剑，我意都无取。扪图大噱，此中谁个堪语。

地震 – 清代·蒲松龄

康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

南征八咏 其六 傍晚登西城楼感述 – 清代·林占梅

极目烽烟接远苍，哀声几处断人肠。云含杀气迷征旆，沙逐腥风过战场。四野荒庄同陆氏，满城废屋类昆阳。抚民但愿来阳寇，恤典顿邀降建章。

黔中行吟 其六 黄果树瀑布 – 清代·陈忠*

危崖次第列森严，飒飒罡风割紫髯。青雾蒸腾云梦谷，银河飞挂水精帘。三千境象一时幻，石脊苔痕履齿黏。不必更为尘世累，空叹雨露未均沾。

题王诜渔村小雪图用苏轼烟江叠嶂诗韵 – 清代·弘历

烟江叠嶂及瀛山，存亡灭没随云烟。渔村小雪最后出，曹碑晚见突汉然。著粉古法为积雪，破墨奇搆飞流泉。閜砢林树栖危嶂，案衍沙石开*川。川横树稀芦苇接，蜗庐蟹舍洲屿前。举罾下网作活计，病腓那避严寒天。摩诘雪溪千古独，津逮难辨谁媸妍。已觉冷风拂玉浦，又如湿气生银田。瘦金真迹识贉首，屈指阅世五百年。不矜细行终累德，绝艺胡乃神而娟。惜哉髯翁未见此，有如佳境对以眠。江上愁心屡赓和，金声掷地飘乎仙。否则不说是真说，使我欲问嗟无缘。展图叫绝和艰韵，谁谓长公缺此篇。

潍上阻雨 – 清代·李宪噩

栖迟竟何事， 客意坐相违。 独宿惊风雨， 来朝又不归。 残镫欺病眼， 湿气薄秋衣。 遥念东园树， 应多落叶飞。

金莲盛放 其一 – 清代·玄烨

曾观贝叶志金莲，再见清凉遍地鲜。*日山房栽植茂，参差高下共争妍。

寄黄药樵 – 清代·黎简

墙头暮鸦飞不起，鸦背松声冷于水。如山北风压破屋，拍枕太江浮两耳。窗竹偃蹇欲折棂，急雨落瓦寒有棱。饥鹘嚆嚆状啸鬼，纸窗琅琅如裂冰。风头愈大雨点重，松子逾时尚跳动。镫危在壁寒不明，心战如波静还涌。我忆滇山西远征，冰天苦月寒峥嵘。两奴争被静一哄，独马恋人悲自鸣。身劳归惜妻孥苦，裘敝倏惊年岁更。煌煌肥马从朋友，跕跕飞鸢阅死生。生还喜尔情过绝，以病示人无病骨。明日梳头视青镜，今夕苦吟得白发。莫思广厦庇众寒，少陵诗翁古迂拙。

墙角潭访胡宋彬山居 – 清代·姚燮

怜君有家不得居，奉母挈妻投荒墟。可知故人跅弛子，与君茅庐隔三里。茅庐竹篱深树丛，野花如豆沿阶红。琴弦锵锵吹野风，山翠流几窗不空。拥书得友似关命，出门无路谁谅穷？荒云阴阴连渤海，携酒看天泪同洒。*生交游断消息，尔我难誇好颜色。种菜不知泥瘠肥，采薪不识樵径歧。西墙日斜黄鸡啼，木叶落尽愁棉衣。霜林乌巢两遥望，雨虐烟颠有依傍。明宵明月能过吾，迟尔菰矶狎寒浪。

过张贡士尔岐 – 清代·顾炎武

缁帷白室睹风标，为叹斯人久寂寥。济水夏寒清见底，石田春润晚生苗。长期六籍传无绝，能使群言意自消。窃喜得逢黄叔度，频来听讲不辞遥。

秋感 其五 – 清代·黄家鼎

将材漫数大东沟，忠信堪从十室求。末秩竟甘包马革，侯封合让烂羊头。弹飞金铁多摧臂，炮洞心胸尚怒眸。为问三貂先伏法，泉台相见定含羞。

下河州县复有被水处亟命抚恤兼示董事者 – 清代·弘历

去岁涨徐淮， 哀鸿被重灾。 金堤虽顺轨， 日日系吾怀。 麦收既报丰， 夏种亦称既。 如何临西成， 将食夺之匮。 下河诚水乡， 疏导宜周详。 急须引归墟， 岂徒固堤防。 分命及专差， 相视谋瀹排。 浚疏诚得法， 此灾复何来。 闻奏日徬徨， 守臣何为情。 截漕留帑金， 救此嗷嗷氓。

朝中措 其二 东干小憩 – 清代·曹尔堪

*沙水漫暮潮通， 亚竹野桃红。 燕子国中佳日， 白鸥社里东风。

风兰 – 清代·屈大均

不必资泥土， 空中出紫茎。 花开知举子， 叶吐解催生。 风露能为命， 芬芳讵用名。 真兰惟此种， 不与蕙同荣。

聒龙谣 次宋徽宗韵 – 清代·吴湖帆

水浴明珰， 露点夜珠， 蒂叶翠深红浅。 罗袜凌波， 举琉璃杯满。 恍瑶台、青琐人归， 倩素娥、绿房帘卷。 总无绪、沈醉风前， 紫箫凤， 宝钗燕。

看大红牡丹三首 其二 – 清代·牛焘

酣情睡态两迷离，晓日烘窗映忄阅巾虎。一自芳魂随幸蜀，杜鹃常傍鼠姑啼。

去岁牵牛花雪青一种今秋复发 其一 – 清代·陈曾寿

一箭比琼华， 娟娟凉露斜。 窥庭惟皓月， 贻佩是青霞。 往事沉沉去， 新悰念念差。 相思得相见， 犹有去年花。

女书汉俳二绝贺筠姊湘竹韵语付梓 其一 – 清代·陈忠*

闺中幽思最难排，自把香笺细剪裁。兰指轻拈画眉笔，虫鱼花鸟任人猜。

黄海杂兴 – 清代·余鸿

浮云变幻岂无心， 闲看云飞酒自斟。 双壁如门霞是障， 群峰拔地笋成林。 雪依片石留鸿爪， 台峙层峦理素琴。 钟子难逢谁识我， 高山流水慕知音。

黄泥湾道中 – 清代·屈大均

树树藤萝挂， 峰峰洞穴通。 人家依石壁， 客棹转花宫。 竹密愁无路， 松多啸有风。 鸡声莫唱早， 乡梦正禺东。

赠朱绶即题其知止堂诗卷 – 清代·姚燮

性情作经元气纬，玉在丰年足名贵。天池渟碧无滥流，地下河淮自烟沸。忆昔读君少时作，矫翅凌风已不弱。理亦有范才辄驰，情即相倾意犹薄。闻君十载始识君，燕台春禊天无氛。通名座上了一揖，后来离合同游云。雪晴大江孤榜下，解襆吴门正年蜡。茅堂清晓寻寒梅，干影池心兀凌跨。新诗七卷携归读，夜半霜飙逼帘烛。始愁难竟继恐尽，神为提撕气为束。声名于世多渺茫，口碑笔史成滥觞。吁伊雕羽藉喧嚇，山鸡野翠称鸾皇。知君已晚我诚过，灵豹讵必皆雾藏？笔非铸铁何劲直，不御铅华倍明婳。翻腾浩荡中竽籁，探取零星尽肝鬲。千秋巨制若林立，径弗相违貌无窃。长言不足还永叹，喜披荆棘搴崇兰。投珠尘网色黯惨，控骝窄巷行蹒跚。便推再世得李杜，岂真重尔将名山？淫丝疲竹鬨城市，瓠巴不见琴毋弹。

小寒食夜梦畯生时方客雉城 – 清代·孙世仪

无言应是独登楼，渺渺乡思苦未休。憎命文章千古泪，殢人花鸟一春愁。镫昏断漏来清梦，月落文梁影白头。乍可佳辰怜百五，诗魂犹恋旧同游。

六月二十四日抵西安得尹农书 – 清代·陈柄德

使车轣辘到长安，百二山河立马看。八水分流三辅阔，五星连影九霄寒。宾来续赋嗤狂简，札到分金壮羽翰。一曲秦腔四更角，凉风暂此卸征鞍。

乙巳八月出都感事 其四 – 清代·张问陶

百年优孟旧衣冠，合作登场傀儡看。过眼荣枯皆嚼蜡，切身经济是加餐。游随极浦双鸥远，梦倚归装一剑寒。只恐桑乾桥下水，笑人来去总无端。

春日田园杂兴 其三 – 清代·陆世仪

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地震问候短信

1、年风雨两茫茫，前路无光，改革开放，复兴之路，中国之强。

2、阳光总在裂缝中洒落，雅安，希望与灾难同在，爱与苦难同在，我们、与你们同在。

3、为在地整震中逝去的生命，在心中默默树立一座墓碑，如果不知道姓名，就在墓碑上刻下两个字：亲人。

4、蟠龙雄踞五千年，今朝继往开来时。振兴中华威四海，弘扬文化创未来。华夏儿女协同党，复兴祖国指日待。

5、青春在祖国的蓝天下飞翔，青春在祖国的大地上茁壮。每一颗年轻的的心都面向太阳，汲取能量，追逐梦想。青春梦!中国梦!

6、心怀感恩，心系雅安，芦山加油，心系心，用心去祈祷去祈福，也许我们不曾相识，也许我们不曾会面，只因我们都是中国人，加油!

7、雅安，你并不孤单，并不无助。这个国家所有的人都在关心着你们。坚持下去，日子都会好起来，一切都会好起来。为生命祈福，为雅安加油!

8、几十年前，马丁路德金的那句 我有一个梦想 响彻世界每个角落，诉说着他心中的美国梦;而今红色的，冉冉上升的中国梦，将会是更加美好的民族复兴之梦!

9、*凡的清晨因一声惊雷而被镌刻史册;偏远的县城因无情的天灾而响彻中华。烛光摇曳，传递我们无尽的哀思与牵挂;星辰闪烁，遥寄我们真诚的祈祷与祝福。

10、我们会透过时间与空间的桎梏，用心一直守望着你!我们一起面对，用意念战胜一切不幸，用信心铸造我们的家园!!雅安，不哭!雅安，我们与你同在，一同展望着美好未来!!

11、场地震，牵动着亿万人的心;一次天灾，感受着炎黄子孙的情，一方有难，八方支援，人间大爱，让我们一起向雅安祝福祈祷，愿逝者安息，生者坚强雅安加油，我们与你同在!

12、巴蜀之地山壮美，四川人民心坚强。雅安临危勿畏惧，世界相助渡难关。灾难再多难不倒川民重建家园心，地震再大震不跨中华民族团结心，这一刻，我们与你同在，雅安，加油!

13、「中国梦，融入了中国五千年的文化，承载着一代又一代先驱的希望。雄关漫道真如铁，民族复兴的梦，被我们紧紧握在手中!有梦就有希望，愿怀揣着中国梦的青年，与祖国一起腾飞!」

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